Mauritzio i Pianodalen by Musikkforlagene

DEL 1

Katarzyna Julia Leikvoll

D EM O

Maurizio i Pianodalen LÃ&#x2020;REBOK I PIANO FOR BEGYNNERE

SPILLEBOK

M-H 3707

Copyright © 2017 by Musikk-Husets Forlag A/S, Oslo. www.musikkforlagene.no Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med Åndsverkloven, eller i strid med avtaler om kopiering inngått med Kopinor, Interesseorganisasjon for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningskrav og inndragning, og kan straffes med bøter og fengsel. M-H 3707 ISMN 979-0-2610-2397-9

D EM O

Illustrasjoner: Gina Song Grafisk produksjon/trykk: Oslo Sats, Repro & Montasje A/S. www.osrm.dinstudio.no

KJÆRE ELEV! Er du glad i musikk og vil lære å spille piano, synge mens du spiller, lage egne sanger, løse morsomme oppgaver med noter og rytmer og leke med instrumentet? Da er denne boken noe for deg. Hvis du spiller litt piano og løser noen oppgaver i Maurizios Pianoverksted hver dag, så er du på god vei til å lære deg å spille piano! Lykke til med øvingen!

D EM O

KJÆRE LÆRER!

Dette læreverket består av to elevbøker og en lærerveiledning. Elevbøkene heter Maurizio i Pianodalen (spillebok) og Maurizios Pianoverksted (arbeidsbok). De utfyller hverandre og det er svært viktig at de brukes parallelt.

Pianometodikken du har foran deg er utviklet med utgangspunkt i grunnskolens lese- og skriveopplæringsmetoder. For å få full forståelse og oversikt over opplegget som er nokså utradisjonelt, anbefaler jeg på det varmeste at du gjør deg kjent med lærerveiledningen som hører til serien. Bortsett fra en detaljert gjennomgang av bokens oppbygging vil du der finne mange nyttige undervisningstips, forslag til aktiviteter til bruk i spilletimene, tilleggsstykker, spilletimeplan for de første timene med en ny elev, samt flere av gehørsangene (brukt i spillebokens del 1) skrevet ut med noter. Du finner også nyttige ressurser til dette læreverket på nett: https://musikkforlagene.no/maurizio/

KJÆRE FORESATTE!

For at ditt barn skal ha mest mulig glede og utbytte av pianotimene er det viktig at du engasjerer deg og deltar aktivt i barnets musikalske utvikling. Be barnet om å spille for deg ofte, spør om ting det har lært, oppmuntre til hjemmeøving (helst litt hver dag), vis beundring for progresjonen og interesse for nye stykker barnet øver på. De foresattes engasjement og interesse bidrar betydelig til barnets motivasjon for øving og raskere framgang de første årene.

D EM O M-H 3707

DEL 1

VI SPILLER UTEN NOTER

D EM O

DEL 1

SPILL FRITT

Ã&#x2DC;VELSER

TEORI

SAN G

M-H 3707

DEL 1

TANGENTNAVN: C, D, E. HÅNDEN OG FINGRENE. LYSE OG MØRKE TONER 1 Se på tangentene på pianoet. Det finnes hvite og svarte tangenter. Hvordan er de svarte tangentene gruppert?

Svar:

D EM O

2 Vet du i hvilken retning pilene peker? Hvor er oppover og nedover på pianoet? Skriv ordene opp og ned over pilene.

Er det oppe eller nede på pianoet de lyse tonene ligger? Svar:

3 Alle tangentene har et navn. Finn en hvit tangent som ligger nedenfor en gruppe med 2 svarte. Den heter C. Hvor mange C-er finnes det på ditt piano? Svar: Spill alle C-ene fra den laveste (mørkeste) til den høyeste (lyseste).

4 De neste to tangentene ved siden av C (til høyre for C) heter D og E. Skriv inn tangentnavn du kan på tegningen fra oppgave nr 2.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

5 Når du spiller piano er det viktig at du bruker alle fingrene. For å gjøre det lettere å fortelle hvilken finger som skal spille hvor, har fingrene fått et nummer.

Tommelen har alltid nummer 1, så kommer fingrene nr 2, 3, 4 og 5

D EM O

Skriv riktige tall ved siden av fingrene:

PRØV DETTE:

Spill tonene C, D og E. Syng dem. Prøv å synge disse tre melodiene uten å spille dem på piano. Syng “la la la” eller 1,2,3 eller bokstavnavn.

C-D-C-D-C-C-C C-D-E-D-C-D-C C-D-E-C-E-D-C

LILLE PETTER EDDERKOPP (BEGYNNELSEN)

Legg 2. finger i høyre hånd på C. Spill:

2 - 2 - 2 - 3 - 4 - 4 - 4 - 4 3-2-3-4-2 Løft hånden mellom tonene. Syng mens du spiller. M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

SITTESTILLING OG HÅNDSTILLING Det er veldig viktig hvordan du sitter ved pianoet og hvordan fingrene dine er plassert på tangentene.

D EM O

1 Det er viktig at hånden og fingrene har lett buet form. La armen din henge helt avslappet langs kroppen. Løft den forsiktig uten spenning og plasser hånden på klaviaturet. Det er slik en pianohånd bør se ut.

Spill med fingertuppene med alle fingre, unntatt tommel. Den skal spille med siden. Håndleddet skal danne en rett linje med underarmen.

Unngå å spille med flate fingre og flat hånd. Da blir det mye vanskeligere å spille fort og få sangene til å klinge fint.

2 Siden du alltid bør spille med fingertuppene er det viktig at du har korte negler. Klipp dem ofte. Å spille piano med lange negler er som å spille fotball med høyhælte sko! 3 Du bør sitte passe høyt med beina plantet godt i bakken. Hvis du ikke rekker ned, kan det være lurt å skaffe seg en liten krakk som du kan støtte beina på. 4 Albuene dine bør være i omtrent rett vinkel. Om du ikke kan justere høyden på pianokrakken hjemme, sørg for at stolen du bruker er passe høy. Ikke sitt for nærme instrumentet.

5 Ytterste ledd på fingrene dine må ikke «knekke» innover. Lag en O med 1. og 2. finger. Be noen om å prøve å «dytte inn» fingerleddet. Kjemp imot. Det er den følelsen du bør ha når du spiller piano.

6 Kjenn etter at hendene dine er avslappet når du spiller og at fingrene du ikke bruker i øyeblikket ikke er stive.

Lykke til med øvingen!

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

HVA ER ØVING? Du vet sikkert at du må øve for å bli flink til å spille et instrument. Men hva betyr det å øve?

Når du øver, bør du:

Spille langsomt først

D EM O Spille sangen du vil lære mange ganger i løpet av uken

Spille piano flere ganger i uken

Rette på alle gale toner (begynn litt før den gale tonen og spill riktig)

Spille litt fortere når du kan sangen

Tenke på tips du har fått av læreren din på spilletimen mens du spiller

Noen andre tips: Det er hjemme nesten all læring og fremgang skjer. Spilletimen er kort og det er kun tid til at læreren hjelper deg litt, finner nye sanger, forklarer ting du ikke vet og gir nyttige tips.

Jo mer du spiller hjemme, desto flinkere blir du.

Snakk med læreren din om hvor mye han/hun synes du bør øve. Men om du bruker 10-15 minutter 4-5 ganger i uken på pianospill, er du godt i gang. Og til slutt:

1 Å spille en sang tre ganger i løpet av uken er for lite for å bli flink å spille piano. 2 Å spille piano to ganger i uken er for lite for å bli flink å spille. 3 Å spille litt piano hver dag er bedre enn å spille mye av og til. 4 Å spille en sang én gang gjennom uten å rette feil er ikke øving. 5 Å spille en sang så fort som mulig med mange feil er ikke øving. 6 Spill gjerne på andre sanger i tillegg til de du lærer på spilletimen. 7 Dikt opp sanger og lek med pianoet så mye du kan og vil! M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

OLE HAR EN LITEN BIL Legg 4. finger på E og spill:

Trad.

4-3-2-3-4-4-4 3-3-3-4-4-4 4 -3 - 2 - 3 - 4 - 4 - 4 - 4

D EM O

3-3-4-3-2

Lær sangen utenat. Syng og spill samtidig.

BAMSEØVELSE

Legg 1. finger i høyre hånd på den midterste C-en. Plasser de andre fingrene slik at hver finger har sin tangent. Spill langsomt med fingertuppene og runde fingre, pass på at fingrene som ikke spiller er avslappet.

Spill:

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 5 - 5

5-4-3-2-1-1-1

Flytt 1. finger til neste tangent (D) og spill med samme fingre. Gjenta så fra tonen E og videre helt til tommelen kommer til neste C (høyere oppe). Løft hånden før du spiller hver tone. Når du er ferdig med høyre hånd, gjør det samme med venstre. Begynn på den midterste C- en og flytt hånden nedover (motsatt vei). Det er viktig at venstre hånd får spille like mye som høyre!

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

BJØRNEN SOVER Arbeidsbok: Noter, linjer og mellomrom (utvalg) Legg 1. finger i høyre hånd på C. Spill og syng:

Bjørnen sover, bjørnen sover i sitt lune hi. Den er ikke farlig bare vi går varlig.

D EM O

1-1-1-3-2-2-2-4 3-3-2-2-1 3-3-3-3-5-4 2-2-2-2-4-3 1-1-1-3-2-2-2-4 3-3-2-2-1

Trad.

Men man kan jo, men man kan jo aldri være trygg!

LILLE SNEGLE

Arbeidsbok: Noter, linjer og mellomrom (utvalg)

Legg 5. finger i høyre hånd på tangenten G og spill:

5-5-3-3-5-5-3 4-4-2-5-5-3 5-5-3-3-5-5-3 4-4-2-2-1

M-H 3707

Trad.

Lille snegle, pass deg nå,

pass deg nå, pass deg nå. Lille snegle pass deg nå, ellers tar jeg deg!

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

PRØV DETTE:

D EM O

Skriv ned Lille snegle med tangentnavn (bokstaver) istedenfor fingertall.

TANGENTNAVN F, G. TRANSPONERING

1 De neste to tangentene heter F og G. Nå kan du fem tangentnavn: C, D, E, F og G. Skriv dem ved riktige tangenter.

2 Du kan spille sangene fra ulike tangenter. Spill Bjørnen sover, men begynn på G istedenfor C. Bruk samme fingersetning. 3 Prøv å spille Bjørnen sover fra F. Hør godt etter. Tips: Prøv å spille på en svart tangent der du synes at det høres feil ut i melodien.

MAURIZIO I PIANODALEN

Å spille samme musikkstykke fra ulike toner heter å TRANSPONERE. Du transponerte Bjørnen sover fra C til G, og til F.

M-H 3707

DEL 1

JORDBÆRIS* Arbeidsbok: Noterekker, oppover, nedover, høyest, lavest K. J. Leikvoll

Høyre: E - G - E

C - C - C E - G - E

G - E - C G - E - C

C-C-C G-F-E-D-C-C-C

D EM O

Venstre:

E - E - E

PRØV DETTE:

Spill tonene C - D - E - F - G. Syng dem. Bruk tall når du synger: 1 - 2 - 3 - 4 - 5. Prøv å synge disse melodiene uten å spille dem på piano.

C - D - E - D - E - F - G

Syng:

1-2-3-2-3-4-5

C - D - E - F - E - D - C

Syng:

1-2-3-4-3-2-1

C - E - D - E - F - G - C

Syng:

1-3-2-3-4-5-1

PULS, TEMPO, KLAPPING OG TELLING

1 Klapp i hendene i et rolig, stødig tempo. Gå rundt i rommet mens du klapper la skrittene dine være like raske som klappingen din.

2 Klapp i hendene litt fortere. Gå rundt i rommet, la skrittene følge i samme tempo.

* Du finner alle gehørsangene skrevet ut med noter på https://musikkforlagene.no/maurizio og i lærerveiledningen. M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

TEMPO

Hva betyr ordet TEMPO? Forklar til læreren din med egne ord, spør om du er usikker.

3 Klapp i hendene. Tell: 1-2-3-4, 1-2-3-4 mens du klapper. Prøv å klappe litt sterkere hver gang du sier ÉN.

D EM O

4 Klapp i hendene. Tell 1-2-3, 1-2-3 mens du klapper. Prøv å klappe litt sterkere hver gang du sier ÉN: 5 Syng sangen Bjørnen sover mens du klapper. Begynn med 4 klapp uten å synge (du kan telle 1-2-3-4), så setter du i gang mens du fortsetter å klappe.

6 Klapp fortere. Syng like fort som du klapper. Det er viktig at du klapper i samme tempo gjennom hele sangen. Begynn med 4 klapp uten å synge slik at du vet hvor fort du skal synge. Det du har klappet heter PULS. Hver eneste sang i verden har puls.

7 Finn to andre sanger som du liker å synge. Begynn med å klappe pulsen. Syng sangen mens du fortsetter å klappe. Skriv ned sangenes tittel. Prøv å klappe/synge både fort og langsomt.

Jeg har klappet og

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

BJØRKEØVELSE Legg din høyre hånd slik at 2. finger ligger på tangenten C. Spill C-D-E langsomt med runde fingre og sterke fingerledd. Flytt hånden én tangent oppover når du har spilt 3 toner og ser tegnet: – og gjør det samme fra D, og fra E, helt til du kommer til neste C. Løft hånden høyt opp når du flytter den, bruk håndleddet – det skal dra hele hånden oppover. Fingrene skal henge helt avslappet.

C D E _ 2 3 4

D E F _ 2 3 4

E F G _ 2 3 4

og så videre til neste C

D EM O

Spill: Bruk finger:

Så kan du prøve med venstre hånd. Begynn på den samme tangenten C med 2. finger, men spill nedover, til du kommer til tangenten C lenger nede.

Husk å spille langsomt og sjekk hele tiden at hånden din er avslappet, fingrene avrundet og at hånden løftes mellom tonene du spiller. Forestill deg at hånden er som et bjørketre beveget av vinden.

NEDE PÅ STASJONEN Arbeidsbok: Trinnvis bevegelse

Legg 1. finger i høyre hånd på tangenten C og spill:

1-1-1-2-3-3 4-4-4-3-3 1-1-2-3-3-3-3 2-2-1

M-H 3707

Trad.

Nede på stasjonen tidlig en morgen

står alle togene så pent på rad.

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

I GRUVEN Legg hendene slik at 1. finger i høyre hånd ligger på C, og 1. finger i venstre hånd ligger på G lenger nede. Spill: K. J. Leikvoll

Høyre:

1 - 1

Venstre:

1 - 1 4 - 4

5-5-4-3-2 1-1

3 - 3 2 - 2 1 1 - 1 1 - 1 1-1

D EM O

Høyre: Venstre:

3 - 3

Denne melodien har ingen tekst. Du kan lage din egen og skrive den ved siden av. Du kan også leke med å forandre rytmen og antall toner du spiller noen steder.

MULDVARPØVELSE

Legg hendene på tangentene slik at 1. finger i høyre hånd ligger på den midterste C-en, mens 5. finger i venstre hånd ligger på den lave C-en under. Lukk øynene. Be noen i familien si tangentnavn (C, D, E, F eller G) så prøver du å spille dem med riktig finger uten å se. Når du har lært alle tangentnavnene kan du legge hendene på ulike steder, lukke øynene og gjøre det samme. Kan du tenke deg hvorfor denne øvelsen heter “Muldvarp”?

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

PRØV DETTE: Spill Bjørnen sover med venstre hånd. Begynn med 5. finger på C lenger nede.

Spill:

5 - 5 - 5 - 3...

D EM O

LILLE PETTER EDDERKOPP Arbeidsbok: Hoppe over en note

Trad.

1 - 1 - 1 - 2 - 3 - 3 - 3 - 3

Lille Petter Edderkopp, han

2 - 1 - 2 - 3 - 1

klatret på min hatt.

3 - 3 - 3 - 4 - 5 - 5 - 5

Så begynte det å regne og

4 - 3 - 4 - 5 - 3

Petter ned han datt.

(flytt 5. finger til C høyere oppe)

5 - 5 - 4 - 4 - 4 - 3 - 3 - 3 - 3 - 2 (flytt tilbake)

Så kom solen og skinte på min hatt.

1 - 1 - 1 - 2 - 3 - 3 - 3 - 3

Da ble det liv i edderkopp, han

2 - 1 - 2 - 3 – 1

klatret på min hatt.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

MUSIKKALFABETET De to tonene som ligger til venstre for C heter A og H. Nå kan du hele musikkalfabetet! Lær det utenat opp og ned! Du vil bruke det mye hele tiden.

D EM O

OPPOVER:

NEDOVER:

1 Skriv musikkalfabetet selv:

Oppover: Nedover:

2 Lukk øynene og si musikkalfabetet oppover og nedover 3 ganger. 3 Syng musikkalfabetet oppover og nedover 3 ganger.

4 Skriv bokstavnavn på alle tangentene. Fargelegg tangentene slik at de med samme navn har samme farge.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

PÅ SKOLEVEIEN I denne sangen skal du flytte hendene litt mer. Begynn med å legge 3. finger i høyre hånd på D, og 5. finger i venstre hånd på D lenger nede. Du skal bruke noen svarte tangenter: når bokstaven under har rød farge betyr at du skal spille den svarte tangenten som ligger rett til høyre for den hvite (istedenfor den hvite). K. J. Leikvoll

Høyre: D C

D - E - F - G

A A

D - E - F - G A A

D EM O

Venstre:

F E

Høyre:

Venstre:

G - F - E - D E

F E D

(flytt ned)

(flytt opp) D

G F E F D

Løft venstre hånd mellom tonene, ikke bind dem med hverandre. Prøv å spille sangen med F-er på hvit tangent istedenfor svart. Hører du forskjellen i stemningen?

Spill sangen tre ganger etter hverandre: Med F-er på svarte tangenter, med F-er på hvite, og på svarte igjen. Spill sterkere der melodien høres mest glad ut.

BLEKKSPRUTØVELSE

Lukk øynene. Trykk på en tangent hvor som helst på klaviaturet. Åpne øynene. Hva heter tangenten? Svar så fort som mulig. Gjenta fem ganger hver dag. M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

FROSKEØVELSE

D EM O

Legg 1. finger i høyre hånd på C. Spill:

1-2-3-4-5-3-1

Flytt 1. finger til D og gjør det samme. Fortsett helt til tommelen kommer på den neste C-en.

Når du har spilt med høyre hånd, gjør det samme med venstre, men flytt nedover. Hopp med hånden mellom tonene, ikke bind dem sammen.

Husk å spille langsomt og sjekk håndstillingen din: fingre som ikke spiller skal være avslappet, fingerleddene skal ikke «knekke» og håndleddet skal beveges opp og ned.

IMPROVISASJON 1

Å improvisere betyr å spille fritt, dikte opp melodier mens man spiller.

Prøv å improvisere sammen med læreren din:

Eleven: spiller fritt på svarte tangenter

Læreren: spiller akkordrekken: Gb, Ebm, Abm, Db, om og om igjen. Ulike rytmer og stemninger kan brukes.

PRØV DETTE: Transponer Nede på stasjonen til D. Hør godt etter. Bruk svarte tangenter der melodien høres feil ut.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

MÅNEN Arbeidsbok: Halvnoter og fjerdedelsnoter, rytme Denne sangen skal læreren vise deg. Flytt høyre hånd i den retningen som pilene peker. Toner som står skrevet under hverandre skal spilles/trykkes ned samtidig. La håndleddet flytte høyre hånd oppover, forestill deg at du tegner en regnbue når du flytter mellom tangentene og fingrene henger ned helt avslappet.

D EM O

Bruk gjerne 3. finger på alle tonene spilt av venstre hånd, og 2. og 4. finger på tonene spilt av høyre hånd.

E F H C D G E F H C D G E F H C D G

C D G

E C

K. J. Leikvoll

E C

1 Lag din egen versjon av sangen. Du kan spille noen toner to ganger, spille dem én og én istedenfor samtidig, spille i motsatt retning. Spill versjonene etter hverandre, da får du en lang sang. Spill sterkt og svakt, langsomt eller fort. Lek med sangen! Prøv å trykke ned høyre pedal hver gang du spiller med venstre hånd og hold den litt. Da får du en spesiell stemning.

2 Prøv å beskrive stemningen i sangen. Slå opp i boken på side 86, velg de tre ordene du synes passer best til sangen og skriv dem ned her:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

C-DURSKALA Når vi spiller alle tonene etter hverandre fra en bestemt tone (for eksempel C) til tonen med samme navn lenger oppe eller lenger nede, spiller vi en SKALA.

Når du spiller C-durskala, spiller du alle tonene fra en C til neste C.

D EM O

1 Spill alle tonene i C-durskalaen langsomt, kun med 3. finger. Bruk store bevegelser med håndleddet når du flytter til neste tangent. Forestill deg en sommerfugl som flyr fra blomst til blomst.

C D E F G A H C

2 Når vi vil spille en skala med alle fingrene bruker vi alltid samme fingersetning. Lær den utenat, du kommer til å bruke den mye! Legg 1. finger i høyre hånd på C og spill:

1-2-3-1-2-3-4-5 og tilbake:

5-4-3-2-1-3-2-1

1. finger må snike seg under 3. finger på veien opp. 3. finger må flytte seg over 1. finger på veien ned. Legg så 1. finger i venstre hånd på samme C-en og spill nedover og så oppover på samme måte.

Prøv med begge hender samtidig. Begynn på den midterste C-en med begge tomlene og spill utover, og så tilbake.

PRØV DETTE:

Syng C-durskala samtidig som du spiller (opp og ned). Syng også uten å spille.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

MAI VI HAR Arbeidsbok: Noten C Trad.

Mai vi har, lys og klar

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 5 - 5

vårens vinder hit den bar.

5 - 3 - 3 - 4 - 2 - 2

Blomster små, gule, blå

1 - 3 - 5 - 5 - 1

står i bakken nå.

2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 3 - 4

Se på vårens blomsterflor,

3 - 3 - 3 - 3 - 3 - 4 - 5

hør naturens eget kor:

5 - 3 - 3 - 4 - 2 - 2

Fuglesang dagen lang

1 - 3 - 5 - 5 - 1

toner over vang.

D EM O

5 - 3 - 3 - 4 - 2 - 2

PRØV DETTE: Spill Mai vi har med venstre hånd. Når du har lært dét, kan du prøve å spille med begge hender samtidig. Syng med!

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

VALS I MOLL Arbeidsbok: Noten E Legg venstre hånd på klaviaturet slik at du spiller en mørk A med 5. finger. Spill høy C og E med 1. og 3. finger i høyre hånd. Tell til 3!

K. J. Leikvoll

E E

C C

D D

D EM O

E C A H

E D H

E E

C C

D D

C C

E C A H

Beskriv stemningen i sangen. Finn tre ord som du synes passer godt til Vals i moll. Om du synes det er vanskelig, bruk noen av ordene på side 86.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

C-DURAKKORD/TREKLANG

De fleste akkordene har et navn som er viktig å huske.

D EM O

Når du spiller tre eller flere toner samtidig, spiller du en AKKORD.

C-durakkorden består av tonene: C - E - G

Legg 1. finger i høyre hånd på C. Spill:

1-3-5 5-3-1

Prøv å spille alle de tre tonene samtidig. Var det vanskelig?

Når du spiller akkordtonene etter hverandre, spiller du en C-dur TREKLANG.

Legg 5. finger i venstre hånd på C. Spill:

5-3-1 1-3-5

Prøv å spille de tre tonene samtidig med venstre hånd.

1 Syng treklangen oppover og nedover tre ganger. Bruk tall (1, 3, 5) når du synger.

2 Spill C-dur treklangen oppover og nedover vekselvis med venstre og høyre hånd. Begynn langt nede med venstre (5 - 3 - 1), så høyre (1 - 3 - 5). Bruk pedal (hold den inne).

M-H 3707

C-E-G

C-E–G

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

3 Spill C-dur treklangen oppover på følgende måte, med hver hånd for seg:

Høyre hånd:

Venstre hånd:

1 3 5 C - E - G 5 3 1

1 2 5 1 3 5 E - G - C G-C-E 5 3 1 5 2 1

D EM O

VINDEN Arbeidsbok: Helnote, Notene C og E (utvalg)

Legg fingrene på tangentene mellom C og G i begge hender (en C-durstilling).

C E G C E G

Flytt begge hendene to tangenter nedover (til A) og spill samme figur. Flytt til F og gjør det samme, og opp til G. Avslutt med å gå tilbake til C-durstilling og spill tonene C og G samtidig med begge hender. Rekkefølgen av tonene du begynner med er: C A F G C.

Du kan lage egne variasjoner (lignende melodier) med høyre hånd, mens du spiller samme toner med venstre.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

SKITUREN Arbeidsbok: Takt, taktart (utvalg) Når du lærer denne sangen tenk på større grupper med toner som er lett å huske. Se på huskelappen for sangen: K. J. Leikvoll

C-durskala nedover C-durtreklang oppover

D EM O

V: C-durtreklang oppover

Nedover fra A

Nedover fra G

V: C-durtreklang oppover

C-durskala nedover

Nedover fra G

PRØV DETTE:

Lag et eget musikkstykke der du bruker C-durskalaen og C-durakkorden. Å finne på helt nye sanger heter å KOMPONERE. Skriv ned komposisjonen din i feltet under.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 1

IMPROVISASJON 2 Å improvisere betyr å spille fritt, dikte opp melodier mens man spiller. Prøv å improvisere sammen med læreren din: Eleven: Spiller fritt på hvite tangenter, med unntak av F og C.

D EM O

Læreren: Spiller akkordrekken Em, Am, D, G, om og om igjen. Ulike rytmer, tempi og stemninger kan brukes.

HAKKESPETTØVELSEN

Legg 1. finger på C. Spill rytmen: ti ti ti ti TA TA. Vent, tell til 4 mens du forbereder 2. finger. Gjør det samme med 2. finger på D, så 3. finger på E, 4. finger på F, og 5. finger på G (og tilbake).

Spill: C C C C C C

(vent i 4 slag)

Syng: ti - ti - ti - ti TA TA

1 2 3 4

D D D D D D (vent i 4 slag) osv…

ti - ti - ti - ti TA TA

1 2 3 4

Gjør det samme med venstre hånd. Bruk pausene til å forberede neste finger, mens de andre fingrene hviler i en avslappet stilling.

Finn gjerne noen ord du kan si istedenfor ti-ti-ti-ti TA TA. For eksempel: «Første finger spiller», eller «Jeg kan spille sanger» eller noe annet som passer til rytmen du spiller.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

DEL 2

D EM O

VI SPILLER MED NOTER

LESELEKEN

EREN

-L ÆR SANGER

SANGER-ELEV E

SPILL FRITT

ØVELSER

DEL 2

VIKTIGE ØVETIPS Nå skal du lære å spille etter noter istedenfor fingertall og bokstaver. Flere av notene vil du kjenne igjen fra oppgaveboken.

Snakk med læreren din om hvorfor det er bedre å bruke noter istedenfor fingertall eller bokstaver når vi vil spille eller skriver ned et musikkstykke.

D EM O

NOTER

Øv på nye sanger på denne måten: 1 2 3

4 5

6 7 8

Se hvor mye du skal telle til i hver takt (hvor mange slag er det i takten?) Se på notene: Er noen takter like? Hvordan beveger musikken seg (oppover, nedover)? Les rytmen med rytmestavelser (TA TA TA-A). Tell alltid en takt før du begynner å lese rytmen. Les så rytmen i samme tempo. Les notenavnene høyt. Prøv å synge sangen. Det trenger ikke å være helt nøyaktig om du er usikker – hvis notene går oppover, syng tonene oppover. Prøv å beholde riktig rytme. Da får du en forestilling om hvordan sangen høres ut. Spill sangen. Tell alltid en takt før du begynner, spill i samme tempo. Rett opp feilene. Spill igjen. Spill sangen mange ganger hver dag.

Hvis du vil bli flink til å spille piano bør du gjøre dette så ofte som mulig: a b c d

Spill oppvarming / fingertrening. Øv på tangentnavn / notenavn. Spill minst to sanger som du har lært tidligere. Øv på nye sanger du har fått i lekse (se på punktene ovenfor). Spill dem mange ganger. e Spill gjerne på andre ting, finn på sanger selv, lek med pianoet.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

UT PÅ TUR - LITEN OG STOR Arbeidsbok: Komponering 1 (utvalg) Før du spiller sangen: • Se hva du skal telle til i hver takt. • Er det noen takter som ser like ut? • Les rytmen med rytmestavelser. Tramp eller klapp pulsen. • Spill tonene C og E. Prøv å synge sangen med riktig rytme. • Prøv å ikke se ned på tangentene mens du spiller etter noter. • Løft hånden mellom tonene, ikke bind dem sammen.

D EM O

Ut på tur – liten og stor

Liten:

4 &4 ?4 4

œ œ ˙ 2

∑

Stor:

& 44

œ œ ˙ ∑

∑

? 44 œ œ ˙ 4

∑

œ œ ˙

K. J. Leikvoll

∑

Spill sangen på ulike måter:

Som en sint bjørn Som et skuffet barn Som en glad fugl

Bruk hele pianoet, flytt hendene oppover eller nedover. Fargelegg med samme farge taktene som er like. Hvor mange E-er er det her? Svar: M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

RIDETUREN Før du spiller sangen: • Les notenavnene høyt, finn like takter. • Spill tonene C og E, prøv å synge sangen. • Se på fingersetningen (tallene over notene). • Løft hånden mellom tonene, ikke bind dem sammen.

Rideturen

& 44

œ œ œ œ 2

œ œ œ œ

∑

K. J. Leikvoll

D EM O

∑

? 44 œ œ œ œ 2

Prikkene ved den siste taktstreken kalles REPETISJONSTEGN. De forteller at vi skal repetere sangen, spille den om igjen.

∑

œ œ ˙

Spill sangen på ulike måter:

Galopp – hesteløp Skritt – tur i skogen Et føll med sin mamma

Fargelegg med samme farge to like noter som kommer etter hverandre.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

TRAMPOLINEØVELSE I denne øvelsen bruker du tangentene D og E, og kun 3. finger. Løft høyre hånd nokså høyt over tangentene og la den falle fritt og tungt på tangenten D. Land på 3. finger. Hånden fortsetter oppover og flytter seg til D lenger oppe og faller igjen. Forestill deg at tangentene er en trampoline og fingeren hopper fram og tilbake i sakte bevegelse. Armen skal være tung og avslappet, løftene skjer ved hjelp av håndleddet som drar armen oppover.

Trampolineøvelse

3̇

˙ Ó

4 3 &4 ˙ Ó

˙ Ó

˙ Ó .. .. Ó ˙

˙ Ó . . ˙ Ó

K. J. Leikvoll

D EM O

? 44

∑

.. ..

∑

Spill øvelsen også med venstre hånd. Prøv så å spille hele øvelsen med 2. finger.

Bjørnen kommer Bjørnen kommer

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill uten noter. Bruk trampolineteknikken. Rolig og tungt

& 44

∑

œ3 Œ 3 Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ

∑

f ? 4 œ- Œ Œ œ- Œ Œ œ Œ Œ œ Œ Œ 4 œœœ œ 3 3 simile 3 3 4 &œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ Œ

?œ Œ 3

œ 3

Œ œ Œ

œ Œ & œ Œ ?

∑

œ Œ

˙ œ

˙3

Ó Ó

∑

K. J. Leikvoll

˙ 3

œ Œ

œ œ œ Œ œ œ œ Œ

∑

œ Œ

∑

Œ œ Œ

Ó Ó

˙ 3

Œ œ Œ

Ó Ó

∑

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

I FRIMINUTTET Arbeidsbok: Noten G

Før du spiller sangen: Den første tonen i hver takt er viktigst. Prøv å spille den litt sterkere enn de andre. Gjør det i hvert musikkstykke du spiller.

D EM O

• Les notenavnene høyt. • Spill tonene C og E, prøv å synge sangen. • Se hvilken finger du skal begynne med.

I friminuttet

4 3 &4 œ œ œ œ ?4 4

∑

&œ œ œ œ ?

∑

œ œ œ œ ∑

œ œ œ œ

œ œ Ó

œ œ

∑

K. J. Leikvoll

œ œ ˙

œ œ ˙ œ œ ˙

Spill sangen på ulike måter:

Alle leker fint Jenter krangler med gutter Alle er veldig trøtte

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

VUGGESANG Arbeidsbok: Takt, taktart (utvalg) Før du spiller sangen:

Punktert halvnote Punktert halvnote Punktert halvnote • Hva må du telle til i hver takt? Svar: • Ser du noe som gjentar seg i venstre hånd? • Se i notene mens du spiller, ikke på tangentene. • Punktum ved siden av en note forlenger noten med en halvpart. Vi sier at noten er punktert.

˙ . ˙ .œ

D EM O

˙.

Punktert halvnote varer like lenge som tre fjerdedelsnoter (TA-A-A).

& 43 œ ?3 4 &œ ?

œ œ

+œ œ ˙ ˙ ˙Vuggesang

œ œ

œ œ œ

K. J. Leikvoll

œ œ

˙.

På hvilken måte bør du spille sangen for å få noen til å sove?

Svar:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

SOMMERPOLKA Sommerpolka

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill den uten noter.

# 4 3. œ5. œ. œ. . œ. œ. œ & 4 œ F # 4 1 & 4 ˙ ˙

œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.

3 3 . 3 œ 4 . œ j . . j œ & ‰ œ. J ‰ ‰ œ. J ‰ œ œ. F f ?# ˙ Ó ˙

j‰ Œ œ. œ. œ œ. œ . . ‰ œ. Ó J œ.

‰ j œj ‰ ‰ j œj ‰ . œ. . œ. p ? ˙1 ˙

j‰ Œ œ. œ. œ œ. œ f . . ‰ œ. œ Ó J .

˙ œ. œ. œ. œ.

K. J. Leikvoll

D EM O

œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. P ? ˙ ˙

&˙

Når du kan sangen godt, kan du prøve å spille sterkere og svakere noen steder. Hører du setningene i sangen? Hvor mange er de? Prøv å spille hver setning litt forskjellig.

En setning i et musikkstykke kaller vi FRASE.

Ulike

styrkeg rader (sterkt , svakt ) heter D YNAM IKK.

Finn tre ord som passer til å beskrive stemningen i sangen og skriv dem ned. Bruk ordene på side 86 om du trenger hjelp. ©

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

GODE VENNER Arbeidsbok: Notene C, E, G (utvalg) Før du spiller sangen: • Noen steder skal to noter spilles samtidig (samklang). Hvor? • Hvilke fingre skal du spille samklangene med? Skriv fingertall over notene. • Les rytmen med rytmestavelser. Tramp eller klapp pulsen samtidig. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

Gode venner

∑

˙˙

œ œ œ œ

∑

K. J. Leikvoll

D EM O

& 44

? 44 œ œ œ œ 3

&œ œ œ œ ?

∑

œ œ ˙

∑

œœ œœ Ó

œœ œœ

˙˙

˙˙ ˙

˙˙

Ó Ó

Spill sangen flere ganger hver dag.

TELLE

M-H 3707

Hvorfor er det lurt å telle til 4 (eller til 3) før du begynner å spille?

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

I SKOGEN Arbeidsbok: Notene C, E, G (utvalg) Før du spiller sangen: • Hva må du telle til i hver takt? Svar: • Les rytmen med rytmestavelser. Tramp eller klapp pulsen. • Les notenavn med bokstaver. • Se i notene. Er noen av taktene like? • Spill først, så syng tonene C, E og G. Prøv å synge sangen. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

I skogen

D EM O

& 43 œ 4

? 43 &œ ?

∑

œ 3

∑

K. J. Leikvoll

∑

˙.

Spill sangen flere ganger hver dag, gjerne på ulike måter. Fargelegg alle G-ene med en blå farge.

Sett ring rundt alle C-durtreklangene du kan finne (notene C, E og G etter hverandre, rekkefølgen er ikke viktig).

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

SKØYTEVALS Skøytevals

Denne sangen skal læreren din lære deg ved å vise hvordan den skal spilles. Du skal spille den uten noter. 4 2

Œ œ œ Œ Œ ∑ ∑ & 43 Œ œœ œœ œ œœ œœ Œ œœ œœ œ œœ œœ œ v.h. v.h. F 2 2 œ œ1 œ œ 4 œ œ œ œ ˙. ? 43 Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ 2

K. J. Leikvoll

D EM O

& Œ œœ œœ œ œœ œœ Œ œœ œœ œ œœ œœ ?

v.h.

Œ Œ

∑

œ œ œ

v.h.

Œ Œ

Œ Œ œ œ œ

5 œ Œ Œ Œ œ

rit.

˙˙ .. .. ˙.

Spill langsomt. Prøv å spille tonene som flytter seg sterkere, og de som gjentas og er helt like, svakere. Tips: du kan bruke lav C og H når du spiller andre gang og spille hele sangen sterkere.

GÅ OG LØPE-ØVELSEN

I denne øvelsen skal du spille noen toner dobbelt så fort som de andre. Prøv å være nøye med å beholde samme puls i hver takt. Du kan gjerne trampe pulsen med foten. Spill hele øvelsen sammenhengende uten å stoppe, først med høyre og så med venstre hånd.

Spill: C - C - C - C D-D-D-D-D-D-D-D Syng: TA-TA-TA-TA ti -ti -ti - ti - ti -ti - ti - ti Husk: Langsomt Fort G - G - G - G TA-TA-TA-TA

M-H 3707

F - F - F - F - F - F - F - F ti - ti - ti - ti - ti -ti -ti - ti

E - E - E - E F -F -F -F - F - F -F - F TA-TA-TA-TA ti - ti -ti -ti - ti -ti -ti - ti Langsomt Fort

E - E - D - D TA-TA-TA-TA ©

C TA-A-A-A

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

BLI MED OSS Arbeidsbok: Åttendedelsnoter (utvalg) Før du spiller sangen: • Les rytmen med rytmestavelser mens du tramper pulsen. • Er noen takter like, eller nesten like? • Les notenavnene høyt. • Spill først, så syng tonene C, E og G. Prøv å synge sangen. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

Bli med oss

4 &4

∑

K. J. Leikvoll

D EM O

∑

? 4 œ3 œ œ œ 4 &œ œ ˙ ?

∑

œ œ ˙ ∑

∑

œ œ ˙

œ œ œ œ ˙ ˙

˙ ˙

œ œ ˙ ∑

w w

Spill sangen mange ganger hver dag.

Prøv å spille den svarte tangenten til venstre for E istedenfor E hver gang. Lytt til hvordan stemningen forandrer seg. Fargelegg alle C-dur treklangene (notene C, E, G etter hverandre, rekkefølgen er ikke viktig).

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

BLUES Denne sangen skal læreren din vise deg hvordan du spiller. Du skal ikke bruke noter. Legg merke til og husk hvilken tone hver takt begynner med:

C C F F

D EM O

C C G F C C

Blues

& 44 œ œ # œ œ Ó ?4 Ó 4 &

œœœ

œ œ

Ó œ # œ œ œ

Ó œ œ #œ œ

œ œ # œ œ ˙˙˙

? Ó &

Ó œ œ #œ œ

? Ó

œœœ

œ œ œ

œ œ

K. J. Leikvoll

œ œ #œ œ Ó

œœœ

œ œ

œ œ #œ œ Ó

œ œ #œ nœ Ó

œœœ

œ œ œ

˙˙

Spill sangen med en “svingende” rytme. Du kan også transponere sangen, spille den fra andre toner. Begynner du på G, må du flytte alle de andre tonene like mange toner opp. Lag din egen blues. Bruk samme rekkefølge på første tone i hver takt som i stykket over (samme akkordskjema). M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

MIN TROMPET Arbeidsbok: Åttendedelsnoter (utvalg) Før du spiller: • Hvilken taktart har stykket? • Les rytmen med rytmestavelser. Tramp eller klapp pulsen samtidig. • Les notenavnene høyt. • Se etter like og nesten like takter. • Spill C, E, G på pianoet. Syng tonene. Prøv så å synge sangen. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

Min trompet

D EM O

4 &4

∑

?4 œ œœœ œœ œ œœ˙ 4 &

∑

?œ œœœ œœ œ œœ˙

œ œœ˙ ∑

œ œœœ œ ∑

∑

K. J. Leikvoll

œ œœ˙ w ww

Spill sangen flere ganger hver dag. Fargelegg alle G-ene med en lilla farge.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

G-DURSKALA Spill tonene fra G til G med høyre hånd. Hører du at F ikke passer helt? I stedet må du bruke den svarte tangenten som ligger ved siden av F. Denne heter Fiss. Fingersetningen er helt lik som i C-durskalaen.

1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5

Venstre hånd nedover

Venstre hånd oppover:

5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 3 - 2 - 1

Høyre hånd nedover

D EM O

Høyre hånd oppover:

Spill skalaen opp og ned to ganger med hver hånd hver dag.

Du kan også prøve å spille med begge hender. Begynn med tomlene på samme G og spill utover og tilbake.

IMPROVISASJON 3

Improviser sammen med læreren din slik det beskrives i Improvisasjon 2. Så kan du prøve å improvisere selv på en lignende måte.

Høyre hånd: Spill fritt på hvite tangenter, med unntak av F og C Venstre hånd: Spill lange toner i denne rekkefølgen: E, A, D, G, om og om igjen.

Tips: hold hver av tonene i venstre hånd lenge, tell langsomt til fire før du skifter til neste tone. Spill rytmisk med høyre: pass på at du spiller med stødig puls hele tiden!

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

NÅ ER DET VÅR Arbeidsbok: Noten D Før du spiller sangen: • Hva er stykkets taktart? Hva må du telle til? • Les rytmen med rytmestavelser. • Les notenavnene høyt. • Se på de to siste taktene: Hva skjer i begge hender? • Spill tonene C, E, G. Prøv å synge sangen. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

D EM O

Nå er det vår

3 & 4 ˙. 3

?3 œ 4 5

&œ œ œ œ œ ? ˙˙ ..

˙.

˙ .. ˙ œ œ

œ œ œ

˙˙ . .

˙.

K. J. Leikvoll

˙˙ . .

œ œ œ œ œ œ ˙.

œ œ œ œ œ œ ˙ .

Spill sangen flere ganger hver dag. Sett ring rundt alle C-durtreklangene.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

G-DURAKKORD/TREKLANG

D EM O

G-durakkorden består av tonene: G - H - D

Legg 1. finger i høyre hånd på G. Spill:

1-3-5 5-3-1

Prøv å spille alle de tre tonene samtidig. Var det vanskelig?

Legg 5. finger i venstre hånd på G. Spill:

5-3-1 1-3-5

Prøv å spille de tre tonene samtidig med venstre hånd.

Spill og flytt G-durtreklangen oppover på følgende måte: Høyre hånd:

Venstre hånd:

1 3 5 G - H - D 5 3 1

1 2 5 H - D - G 5 3 1

1 3 5 D-G-H 5 2 1

PRØV DETTE: Syng en G-durtreklang (G-H-D) samtidig som du spiller den. Syng uten å spille. Spill tonen G og syng de andre tonene.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

Litt musikkteori En skala har syv trinn. En durakkord består av tonene som ligger på det første, tredje og femte trinnet i en durskala. Tell tonene i en G-durskala. Den første tonen er en G, den tredje er en H og den femte er en D. En G-durakkord består av disse tre tonene, G, H og D. Spill en F-durskala (pass på at du spiller en svart tangent istedenfor H). Hvilke tre toner består en F-durakkord av? Svar:

D EM O

SYKKELTUREN

Arbeidsbok: Notene C, D, E, G (utvalg)

Før du spiller sangen: • Se over notene i høyre hånd. Noen av dem skal spilles samtidig. Hvilke? • Les rytmen med rytmestavelser. Se på pausene: Venstre hånd må vente i tre slag i de første taktene. • Se etter like og nesten like takter. • Les notenavnene høyt.

Sykkelturen

& 44 œ œ œ Ó

œ œœÓ

?4 Ó 4 &Ó

Œ œ

Œ œ œ

? œ1 œ œ Ó

Œ œ

Œ œ œ

œ œœÓ

œ œ

œ œœÓ

œ œ

Œ Ó

K. J. Leikvoll

∑

œ œ Ó

Œ œ

.. ..

œ Œ ˙

Spill sangen på ulike måter:

Motvind Sykkelritt Oppover og nedoverbakke

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

LESELEKEN 1 Spill disse korte melodiene på følgende måte, én av gangen: • Se over tonehøyder og rytmene først. • Spill hver melodi rytmisk fra begynnelse til slutt uten å stoppe opp eller rette på feil. • Spill hver melodi kun én gang, ikke øv på dem. • Sett kryss ved melodiene du klarte å spille helt riktig.

Lekseleken 1, del 1 (venstre) Lekseleken 1, del 2 (hø

& 43 œ œ œ œ œ

œ œ œ

œœœœœ

D EM O

3 &4 œ œ œ

K. J. Leikvoll

? 43

& 43

? 43 œ œ œ & 44 ? 44

œ œ œ œ

?3 4 & 43

? 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ

œœœ œœœ

& 44 œ œ œ œ œ ˙ ? 44 & 44

& 44

? 44 ˙˙

? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

œ œ

˙˙

œ œ

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

FLØY EN LITEN BLÅFUGL Arbeidsbok: Komponering 2

Nå har du lært to akkorder: C-dur og G-dur. Disse kan du spille samtidig som du synger. Spill og hold akkordene lenge mens du synger “Fløy en liten blåfugl”. Før du spiller og synger sangen:

Fløy en liten blåfugl EKSEMPEL

D EM O

• Finn først de riktige akkordtonene på pianoet. Spill grunntonen med venstre hånd (C eller G). Spill to toner med høyre (C+E, eller H+D). • Prøv å spille med venstre og høyre hånd samtidig.

& ˙˙ ?˙

C-durakkorden kan du spille slik. Finn G-durakkorden ved å flytte begge hender ned til G (venstre) og H-D, eller G-H (høyre).

• øv på å flytte hendene mellom akkordene: C-dur – G-dur – C-dur – G-dur • spill tonen G med høyre hånd og syng den. Dette er tonen melodien “Fløy en liten blå fugl” begynner med. Syng melodien og spill akkordene. Hør godt etter: Når passer det å bytte akkord?

Fyll ut riktige akkordnavn (C eller G) i sirklene over teksten.

Fløy en liten blå fugl gjennom vinduet, gjennom vinduet, gjennom vinduet.

Fløy en liten blå fugl gjennom vinduet en dag i mai.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

Litt musikkteori Hvilke toner høres fine ut sammen og hvorfor er det sånn? Hvordan kan du komponere egne sanger? For å få svar på dette bør du kjenne til noen viktige begreper.

Toneart

D EM O

All musikk er bygd opp av akkorder og toner. Når du spiller Bjørnen sover fra tonen C der C er grunntone og hovedakkorden (akkorden som stykket begynner og ender med) er C-dur, spiller du sangen i tonearten C-dur. Hvis sangens grunntone er G, hovedakkorden G-dur og alle F-er må i stedet spilles på en svart tangent (Fiss) går stykket i tonearten G-dur. Alle tonearter bygger på en dur- eller mollskala.

Akkorder

Hver toneart har noen hovedakkorder. De to viktigste ligger på 1. og 5. trinn i skalaen. I tonearten C-dur vil de viktigste akkordene være C-dur og G-dur. Hvilke to akkorder er viktigst i F-dur toneart? Svar:

Når passer de ulike akkordene?

Akkorden på 1. trinn er ofte fin å bruke i begynnelsen og til avslutningen. Akkorden på 5. trinn skaper spenning og passer når musikken skal videre eller for å lage et høydepunkt. Bruk ørene og lytt etter hvilken akkord som passer best til melodien. Du trenger ikke bruke alle tonene i akkorden hver gang. For eksempel kan det være nok at du spiller en G med venstre hånd og D med høyre hånd der det passer å spille en G-durakkord.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

DANSEVALS Arbeidsbok: Noten F Før du spiller sangen: • Hvilken taktart har stykket? • Si rytmen med rytmestavelser, klapp eller tramp pulsen. • Les notenavn høyt. • Spill takt 5 og 6, tre ganger. Pass på rytmen. • Spill sangen. Legg venstre hånd klar før du begynner.

Dansevals

∑

˙.

D EM O

& 43 œ

K. J. Leikvoll

? 43

∑

?œ œ œ œ œ

˙˙ . .

∑

œ œ œ œ œ

˙. œ

∑

˙˙ . .

˙. ˙˙ . .

Hvorfor var det lurt å spille takt 5 og 6 noen ganger først?

Svar:

Fargelegg alle D-ene med fargen du liker best.

Sett røde streker mellom notene som beveger seg TRINNVIS (ett trinn opp eller ned, uten å hoppe over noen hvite tangenter).

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

SYNG OG SPILL I C-DUR Å spille samtidig som du eller noen andre synger (eller spiller et annet instrument) heter å akkompagnere. Du har lært å akkompagnere deg selv på piano med akkordene C-dur og G-dur imens du synger sangen Fløy en liten blåfugl. Akkordene C-dur og G-dur kan også brukes til å akkompagnere andre sanger.

D EM O

• Sett kryss i ruten i tabellen under for hver sang du klarer å synge og akkompagnere. Kanskje noen i familien vil synge melodien mens du spiller akkordene til? • Bla tilbake til noen av sangene i første del av boken. Skriv akkordnavnene over teksten. • Prøv også med noen andre sanger. Til en del sanger trenger du flere akkorder for at de skal høres bra ut. Men kanskje du finner noen som blir fine med bare to akkorder? Skriv dem ned i listen under. Der ser du allerede noen forslag.

Tittel

Kan spille akkordene og synge

Bjørnen sover Lille snegle Mai vi har

Jeg gikk en tur på stien Min hatt

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

VI SKAL PÅ FEST! Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G (utvalg) Før du spiller: • Les rytmen med rytmestavelser. • Les notenavnene høyt. • Fra 5. takt spiller begge hender samtidig. Se på rytmen og notene i G og F- nøkkel. Ser du noen likheter? • Hvilke fingre skal du spille med? Skriv riktig fingernummer i sirklene. • Når du skal spille med begge hender samtidig er det lurt å øve hver hånd for seg først! • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

D EM O

Vi skal på fest

& 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ?4 4

∑

&œœœ œœœ ?œœœ œœœ

∑

œœœ ˙ œœœ ˙

∑

K. J. Leikvoll

œœœ œœœ œœœ ˙

œœœ œœœ œœœ œœœ

œœœœ˙

Spill sangen flere ganger hver dag.

Fargelegg alle F-ene med en grønn farge.

Å spille de samme tonene med begge hender samtidig heter å spille UNISONT.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

LILLEFINGER DANSER Lillefingeren danser

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill uten noter. Pass på at 5. fingeren din er rund og ikke ligger på siden (den skal stå og spille med den «ytre» siden av fingertuppen). Løft den litt hver gang den skal spille. Spill langsomt.

& 44 w‰ œj œ œ œ œ

‰ jœ œ œ œ wœ

w w

‰ jœ œ ˙ wœ

D EM O

? 44 ww

‰ jœ œ ˙ wœ

K. J. Leikvoll

& www

? wŒ œ œ œ

ww w

w ww

w œ œ ˙ Œ

w Œ

ww w

œ œ œ

˙˙

Lag en variasjon (en egen versjon) av rytmen spilt av 5. finger (både med høyre og venstre hånd).

Noteeksempler etter Lillefingeren danser Noteeksempler etter Lillefingeren danser

Istedenfor:

œ œ œ

œ œ œforœ eksempel œ œœ du i første takt kan spille:

œ œ œ

Når du har lært sangen, tenk på hvor du synes at det passer å spille sterkt og svakt. Skriv ditt forslag inn i notene.

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

PÅ HAVET Arbeidsbok: G-nøkkel og F-nøkkel Før du spiller sangen: • I hvilken taktart går stykket? • Se på notene i høyre hånd: ser du et mønster? • Se på notene i venstre hånd: hvordan beveger de seg? • Se på notene i begge hender: Er det noen noter som beveger seg på samme måte? • Øv først hver hånd for seg. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller. • Husk at første slag i hver takt er viktigst, spill: tung - lett - lett. Tell til 3.

På havet

D EM O

3 &4 œ œ œ

œ œ œ

? 3 ˙˙ .. 4

&œ œ œ ? ˙˙ ..

& ˙ .. ˙

? œ œ œ

˙˙ ..

œ œ œ ˙˙ . .

˙˙ ..

œ œ œ

˙˙ ..

˙.

˙˙ ..

œ œ œ ∑

˙˙ ..

˙ .. ˙ œ œ œ

∑

K. J. Leikvoll

œ œ œ ˙˙ ..

˙˙ ..

œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

˙. ˙.

Spill sangen flere ganger hver dag, først med hver hånd for seg.

Rett opp feil: Om du spiller noe feil, gå tilbake til begynnelsen av takten og prøv igjen. Er det noen takter som er vanskeligere enn andre? Øv på dem for seg.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

A-MOLLSKALA Spill alle tonene fra A til A. Spill på en svart tangent til høyre for G, istedenfor G. Denne tonen heter Giss. Hører du at en mollskala høres annerledes ut enn dur?

1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5

Høyre hånd oppover

Høyre hånd nedover

5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 3 - 2 - 1

Venstre hånd oppover

D EM O

Venstre hånd nedover

Spill skalaen opp og ned to ganger med hver hånd, hver dag du har den i lekse. Syng skalaen. Du kan bruke tall (1-8) når du synger. Prøv å finne a-moll akkorden selv.

En mollakkord består av tonene på 1., 3., og 5. trinn i en mollskala.

Tell deg frem til de riktige tonene på tangentene. En a-mollakkord (treklang) består av tonene: Svar:

HARPESANGEN Harpesangen

Denne sangen skal læreren din vise deg. Den består kun av a-molltreklanger.

& 68 Œ . ? 68

& Œ. ?

v.h.

œ œ œ

j œ œ.

œ œ œ Œ.

œ œ œ

œ œ œ Œ.

v.h.

œ œ. J ∑

œ œ œ

œ œ œ Œ.

∑

Œ.

v.h.

œ œ œ h.h. œ œ œ

v.h.

∑

K. J. Leikvoll

œ œ. J ∑

Œ.

v.h.

œ.

œ œ œ œœ . . MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

STACCATOØVELSE Gjør hånden klar med riktig håndstilling over tangentene. Legg et viskelær eller liknende oppå hånden. Spill en tone staccato med 2. eller 3. finger. Forestill deg at tangenten er varm som et strykejern. Gjør du det riktig skal viskelæret hoppe opp og frem og lande på notestativet. Bruk håndleddet aktivt og energisk. Prøv flere ganger med hver hånd og ulike fingre.

Å spille veldig korte toner heter å spille STACCATO.

D EM O

En prikk under eller over noten forteller oss at den skal spilles staccato.

STRYKEJERNØVELSE

Husker du Bjørkeøvelsen fra side 12? Spill øvelsen staccato, langsomt. Se på fingersetningen. Spill først med hver hånd for seg, så kan du prøve med begge hender.

Strykejernøvelse

4 &4

Œ œ œ. œ. . ? 4 œ œ. œ. Œ 4 . 2 3

4 3 2

œ. œ. œ. œ. 2

œ. Œ œ. Œ

3 4

2 4 3

œ. œ. œ. œ. 4

œ. Œ œ. Œ

œ. œ. œ. œ.

œ. Œ œ. Œ

. œ. œ. œ Œ œ. œ. œ. Œ

œ. œ. œ. Œ . œ. œ. œ Œ

K. J. Leikvoll

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

HOPPETAUET Arbeidsbok: Pauser Før du spiller sangen: • Les rytmen i høyre hånd med rytmestavelser. Tramp eller klapp 1. slag i hver takt. • Se hvor tonene i venstre hånd skal spilles i forhold til høyre. • Se igjennom notene i høyre hånd og finn likheter. • Les høyt notenavnene i venstre hånd. • Spill sangen med hver hånd for seg først. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

D EM O

Hoppetauet

4 & 4 Œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ. œ œ. œ œ. Œ œ œ œ œ œ ..... . . ..... . œ. . œ. . w ?4 w w w 4

K. J. Leikvoll

& Œ œ. œ. œ. œ. œ. Œ œ. œ œ. œ œ. Œ œ œ œ œ œ œ. œ œ Œ . . . . . . . . . w ?w œ. œ. œ Œ w .

Spill sangen flere ganger hver dag

Pass på å spille staccato med høyre hånd og hold lange toner med venstre. Sett ring rundt alle fjerdedelspauser.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

LESELEKEN 2 • Se på melodien som du skal spille, finn mønstre som gjør det lettere å spille den. • Se på rytmen. • Spill uten å stoppe selv om du gjør feil. Ikke rett på feilene. Spill rytmisk. • Ikke øv på melodiene! Spill dem langsomt, med begge hender og bare én gang hver! • Sett kryss ved melodiene du klarte å spille uten feil.

Leseleken 2

4 &4 œ œ œ

K. J. Leikvoll

œ œ œ

D EM O

œ œ œ

? 44 ˙

& 44 œ œ œ œ œ œ œ œ

? 44 œ œ œ œ œ & 43 ˙ .

?3 œ œ œ 4

œ œ œ œ œ

3 & 4 ˙.

˙.

?3 œœœœœœ œ œ œ 4

œ œ œ

? 4 ww 4

& 44 w w

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

JEG ER LEI! Jeg er lei Denne sangen skal du spille uten noter. Læreren din viser deg hvordan.

œ œ œ œ œ œ œ b & b b 44 œ œ œ œ œ œ œ ˙

K. J. Leikvoll

D EM O

? b 4 bb 4

œœœœœœœœ œœœœ˙

b œ œ œ œ œ œ œ œ &bb œ œ œ œ œ œ

œ œœ œœ œœœ œ œ ˙

? bb ˙ b

œ œ ˙

Se på notene etter at du har lært sangen. Tenk på hvordan du kan spille sangen på en sint måte. Velg tempo (fort-langsomt) og dynamikk (sterkt-svakt) som passer til stemningen du vil formidle.

DYNAMIKK

For å vite hvor sterkt vi skal spille bruker vi musikkuttrykk. Lær dem utenat. Bokstavene er forkortelser av italienske ord og musikere i alle land kjenner dem.

p piano P mezzo piano F mezzo forte f forte

Cresc og dim

# & 68

Vetle: dette er crescendo:

? # 68

∑

svakt middels svakt middels sterkt Cresc

# & 68

sterkt

Vetle: dette er crescendo:

? # 68

og dim

∑ ∑

gradvis svakere (diminuendo)

gradvis sterkere (crescendo)

Vetle: dette er diminuendo:

∑

Vetle: dette er diminuendo:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

DEN LURE REVEN Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G (utvalg) Før du spiller sangen: • Les rytmen med rytmestavelser. • Se over notene i begge hender. Kan du finne noen likheter? • Husk å spille staccato. Løft hendene høyt. • Hvor skal du spille sterkt og hvor skal du spille svakt?

Den lure reven

4 & 4 Œ œœ Œ œœ . . P ? 44 œ. Œ œ. Œ

3 2

Œ œ Œ œ Œ œ œ œ. œ. œ. œ. P w œ. Œ œ. Œ

K. J. Leikvoll

œ.œ ˙˙

D EM O

4 2

&Œ œ Œ œ . . p ? œ. Œ œ. Œ

Œ œ ˙ Œ œ Œ œ œ. œ. . F .œ œ. Œ œ. Œ Œ ˙

œ. ˙ f œ. Œ ˙

Spill sangen to ganger etter hverandre. Flytt begge hendene en oktav opp (eller ned) andre gangen. Beskriv stemningen i sangen med tre ord (eller flere):

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

LEGATO Å spille uten mellomrom eller “luft” mellom tonene heter å spille LEGATO.

Legato noteres med en bue over eller under alle notene som skal spilles legato.

Husker du Bjørkeøvelsen på side 12? Prøv å spille den legato, bind sammen tre og tre toner. Bruk én håndleddbevegelse for å binde sammen tonene, begynn med lavt håndledd og beveg det oppover. Gjenta samme bevegelse i hver takt. Spill også med venstre hånd: Begynn med 2. finger og spill nedover.

D EM O

Legato

& 44

œ2 œ3 œ4

Œ œ œ œ 2

K. J. Leikvoll

œ2 œ œ Œ

RULLESKØYTER

Arbeidsbok: Komponering 3 (utvalg)

Før du spiller sangen: • Spill tonene F, E, D, C. Prøv å synge notene i høyre hånd. • Se over notene og finn mønstre som gjentar seg. • Se etter legatobuer og staccatoprikker. Spill nøyaktig som det står.

Rulleskøyter

4 & 4 œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ. œ. Ó œ œ œ. œ œ ˙ œ œ F . ww ?4 w œ w œ œ Ó 4

K. J. Leikvoll

& œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ œ. œ. f ?w w

œœœ Ó . œ œ œ. Ó

œ œ ˙ ˙˙

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

SPØKELSE Spøkelse Denne sangen skal læreren din vise deg. Du skal spille den uten noter. Prøv å få den til å høres skummel ut. Spill langsomt.

& b 44 œ œ œ Ó P ? b 44 œ œ œ œœœ 2 4 3 2

Ó œ œœ F œœœ œœœ œœœ œœœ 4 4 3

K. J. Leikvoll

Ó œœœ 2

œœœ 4

œœœ

D EM O

Ó œ œœ 2

&b œ œ œ œ œ œ 2

?b œ œ œ œ œ œ 2

œ œ œ

œ œ œ 3

œ œ #œ P œ œ #œ

#œ œ œ

w p w

Beskriv stemningen i sangen:

Frase er en musikalsk setning. Når den er ferdig kan man ta en liten “pust”. De siste tonene i en frase bør spilles litt svakere - på samme måte som når vi sier en setning.

Si høyt denne setningen: Jeg er flink å spille piano. Hører du tonefallet? Si setningen en gang til, prøv å si ordet “piano” like sterkt som de andre. Dette høres ikke naturlig ut. Det samme gjelder også for musikk. Styrkegraden går ned mot frasens slutt, med mindre det står noe annet i notene.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

FISKETUREN Arbeidsbok: Bindebuer Før du spiller sangen:

D EM O

• Hva skal du telle til i hver takt? • Se på notene i venstre hånd og finn like figurer. • Spill tonene C-D-E-F-G. Prøv å synge melodien. • Husk å spille legato (binde sammen) alle tonene under buen, ta en liten pust mellom frasene, spill den siste tonen litt svakere. • Spill hver hånd for seg først. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

Denne sangen skal spilles to ganger, hver gang med forskjellig avslutning. Legg merke til hvordan det noteres. Vi sier at vi først spiller sangen med FØRSTE HUS. Så spiller vi om igjen, men da hopper vi over første hus og spiller ANDRE HUS istedenfor.

Fisketuren

& 43 ˙ .

˙.

? 43 œ œ œ & ˙. ?œ

? œ

˙.

œ œ œ

∑

& . ˙

œ œ œ

˙.

K. J. Leikvoll

˙.

˙. œ

∑

.. ..

Notene under en lang bue kalles ofte en FRASE. Frase er musikkens SETNING.

Spill sangen mange ganger hver dag. Hvor mange fraser består sangen av? Svar: M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

LESELEKEN 3 Spill melodiene som i Leseleken 1: Se over notene først. Spill så melodien uten å stoppe og uten å rette opp feil. Spill med begge hender, uten å øve og rett gjennom. Behold rytmen! Sett kryss ved melodiene du klarte å spille feilfritt.

Leseleken 3

& 43 œ

˙˙ . .

D EM O

? 3 ˙˙ .. 4

K. J. Leikvoll

& 43 œ

? 43 ˙˙ .. & 44

˙˙ . .

? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ 4 & 4 œœ ? 44 œ

œœ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ

œœ œ

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

HAREN ROBBY Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G – del 2 Før du spiller sangen: • Se hva du skal telle til i hver takt. • Les rytmen høyt, pass på bindebuene. • Se på dynamikken (hvor sterkt du skal spille). • Legg merke til hvor det står staccato og legato.

D EM O

Bue mellom to noter med lik tonehøyde kalles bindebue. Den andre av de to notene som er bundet sammen med bindebue spilles ikke på nytt.

Haren Robby

3 4 Ó Œ &4 œ œ œ. œ œ œ F œ. œ œ œ Œ ? 4 œ œ. Ó 4 .

œ œ œ. œ œ œ Œ œ. œ œ œ Œ .œ œ. Ó

K. J. Leikvoll

2 &Ó œ œ œ œœ œ Œ Œ œ Œ œ . . f F ? œ. œ. Ó œ2 œ œ œ Œ œ. Œ œ. Œ

œ. œ œ ˙ œœ. œœ œœ ˙˙

.. ..

Fargelegg alle bindebuene blått og legatobuene gult.

BUE

M-H 3707

Hva er forskjellen på en bindebue og en legatobue?

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

PÅ LEKEPLASSEN Arbeidsbok: Kryss og b Før du spiller sangen: • Se på notene i høyre hånd og finn taktene som er like. • Les notenavnene i venstre hånd. • Spill tonene C, D, E, F, G. Prøv å synge notene i høyre hånd. • Øv hver hånd for seg først. • Spill legato. Pass på hvor buene begynner og ender. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

På lekeplassen

3 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

D EM O

K. J. Leikvoll

? 43 ˙ . & ˙. ? ˙.

˙.

œ œ œ ˙.

&œ œ œ œ œ œ . ˙ ? ˙.

˙.

œ œ œ ˙.

˙.

œ œ œ ˙.

˙.

œ œ œ ˙

˙. ˙.

Skriv inn i noten hvor du vil spille sterkt og svakt, bruk musikkuttrykkene du har lært.

Denne sangen bygger på to akkorder: C-dur og G-dur. Skriv C og G der det passer. Du kan spille melodien i høyre hånd og akkordene i venstre. Du kan også nynne melodien og høre etter hvilken akkord som passer.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

LESELEKEN 4 Spill melodiene som i Leseleken 1: Se på notene først. Når du er klar, spill melodien én gang gjennom uten å stoppe eller rette på feil. Behold en jevn rytme fra begynnelsen til slutten av melodien. Ikke begynn for fort!

Leseleken 4

4 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ

& 44

œ œ œ œ œ œ œ œ

D EM O

?4 œ œ œ œ œ œ œ œ 4

K. J. Leikvoll

? 44 œœ & 43

? 43 ˙˙ .. & 43 ˙ . ? 43 œ

˙ œœ

œœ

˙˙ . .

˙. œ

œœ

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

BØLGER Bølger

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill den uten noter. Du kan bruke litt pedal hvis du vil.

# & # 43 Œ œœ œœ Œ œœ œœ Œ œœ œœ Œ œœ œœ .. œ œ œ œ œ œ œ Œ . . . . . . P p . . ? # # 43 ˙2 Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ .. ˙ Œ ˙ Œ ˙ 5 ° °

K. J. Leikvoll

œ. œ. Œ Œ p2 ∑ Œ

v.h.

D EM O

3 1

4 . œ. œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ & œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ p F ? ## ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ∑ ˙ Œ ˙ Œ 1 °

v.h.

v.h. ## Œ œ. & œ. œ. œ. œ. ? # # œ. Œ Œ Œ Œ °

œ.

v.h.

œ. œ.

Œ Œ

√v.h. œ.

Œ Œ .. ˙ 2

Œ Œ ..

1̇

Œ ˙

∑

Œ ˙

Œ Œ

˙ °

œ ◊.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

FORTEGNSØVELSER Arbeidsbok: Kryss og b (utvalg) Når vi vil at en tone skal spilles på en svart tangent bruker vi fortegn. Det finnes to fortegn som forteller at vi skal spille på en svart tangent istedenfor hvit.

kryss Opp på en svart tangent

# b

D EM O

b Ned på en svart tangent

Fortegnsøvelser

Spill øvelsene under langsomt. Ikke tenk på rytmen:

& 44 # œ # œ # œ # œ 1. Med kryss ( ):

? 44

∑

#œ #œ #œ #œ

∑ b

2. Med b ( ):

& bœ bœ bœ bœ ? &

∑

bœ bœ bœ bœ

b #œ bœ bœ #œ

3. Med både kryss ( ) og b ( ):

∑

? #œ #œ bœ bœ

∑

#œ #œ #œ #œ ∑

bœ bœ bœ bœ

#œ #œ

∑

K. J. Leikvoll

#œ #œ

∑

bœ bœ bœ bœ

∑

#œ bœ #˙

b˙ #œ #œ

∑

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

VINTERMORGEN Arbeidsbok: Kryss og b (utvalg) Før du spiller sangen: • Les rytmen med rytmestavelser. • Legg merke til notene som har fortegn. Prøv å finne de riktige tangentene på pianoet. • Hvor skal du spille staccato? • Spill hver hånd for seg først. • Se over dynamikken.

Vintermorgen

& 44 œ # œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ #œ w œ #œ œ œ ˙ P . œ. œ. . ˙. œ ? 4 ˙. œ œ w œ 4

K. J. Leikvoll

D EM O 5

& œ #œ œ œ ˙ ? ˙.

1 2 3

œœœœœœœœ w œ #œ œ œ ˙ F ˙ œ ˙. œ ˙ œ. œ. ˙

Spill sangen mange ganger hver dag.

Sett ring rundt fingertall som du synes er spesielt viktige å huske.

MAURIZIO I PIANODALEN

Fortegn (kryss eller b) skrevet ved siden av en note heter løse fortegn og gjelder frem til taktstreken.

M-H 3707

DEL 2

VINTERKVELD Arbeidsbok: Noten A Før du spiller sangen: • I hvilken taktart går stykket? • Se på notene med fortegn og finn riktige tangenter på pianoet. • Se over frasene, finn likheter.

Vinterkveld

& 43

œ bœ

˙.

D EM O

P ? 3 œ bœ 4

∑

K. J. Leikvoll

?œ

? œ bœ &œ ?

∑

œ bœ

∑

˙.

œ bœ

˙.

œ bœ

˙.

b˙

˙.

∑

˙.

∑

˙.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

OPP OG NED Opp og ned

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill den uten noter. Prøv å lage egne versjoner av sangen: Spill en annen melodi med høyre hånd, men behold basstonene.

ŒÂ = Œ Ç‰

4 & 4 ‰ jœ œ œ œ œ ‰ jœ œ œ œ œ œ œ ?4 w 4

w 3

D EM O

‰ j ‰ j œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ

K. J. Leikvoll

.. ‰ j ‰ j œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ .. w w

‰ j &‰ j œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ ? w w 5

HANON-ØVELSEN

Dette er en øvelse alle som spiller piano kjenner til. Mannen som kom på den het Hanon. Legg 1. finger i høyre hånd på C. Spill:

1 2 3 4 5 4 3 2 1 2 3 4 5 4 3 2 1 2... C E F G A G F E D F G A H A G F E G... og tilbake:

1 2 3 4 5 4 3 2 1 2 3 4 5 4 3 2 1 2... C D E F G E D C H C D E F D C H A H... Spill den også med venstre hånd oppover og nedover. Spill sammenhengende, ikke stopp (legato eller staccato). Lær øvelsen gjerne utenat og spill den fra C til C. Beveg håndleddet i sirkel, opp mot 5. og ned mot 1. finger.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 2

SYNG OG SPILL I G-DUR Arbeidsbok: Komponering 3 (utvalg) Tidligere har du sunget og spilt (akkompagnert) flere sanger som går i C-dur (har C-dur som toneart). Du brukte akkordene C-dur og G-dur, de viktigste akkordene i denne tonearten. Vi har lært at de viktigste akkordene ligger på 1. og 5. trinn i skalaen tonearten bygger på.

D EM O

Hvilke to hovedakkorder finner du i tonearten G-dur? Husk å bruke den svarte tangenten Fiss istedenfor F. Svar:

1 Prøv å synge og spille noen av de samme sangene, men i tonearten G-dur denne gangen.

Tittel

Kan spille akkordene og synge

Jeg gikk en tur på stien Min hatt

Det er en akkord til som er viktig å lære. Den ligger på det 4. trinnet i en skala. Kan du disse tre akkordene, kan du spille og synge veldig mange sanger. I tonearten C-dur heter akkorden på 4. trinn

I tonearten G-dur heter akkorden på 4. trinn

2 Spill og syng sangen Klokka tikker / Blinke lille sjerne / Jeg er trett (samme melodi) i G-dur. Skriv rekkefølgen på akkordene over. Bruk farge. Akkordene: G

Melodien:

C G - G - D - D - E - E - D

C-C-H-H-A-A–G

D - D - C - C - H - H - A

D-D-C-C-H-H–A

3 Syng og spill Klokka tikker-sangen i C-dur. Hvilke akkorder skal du bruke da?

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

12-TAKTERS BLUES Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G, A (utvalg) Før du spiller sangen: • Se på notene i begge hender og finn motivene som gjentar seg. • Se hvordan høyre og venstre hånd flytter seg, finn likheter. • Prøv noe nytt: Lukk pianoet og «spill» sangen på lokket. Pass på rytmen og fingertall, nynn melodien

12 takters blues

4 &4 Œ

Œ œœœœœ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ ˙. œ œ ˙.

Œ œ œ œœœ

K. J. Leikvoll

D EM O

? 44 œ œ ˙ . &Œ

œœœœœ Œ

? œ œ ˙.

œ œ œ Œ

œ œ ˙.

Œ œ œœœœ

œ œ ˙.

œ œ œ

œ œ ˙.

4 j & ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ?w w œ œ œ œ ˙˙ w 5

Fargelegg alle A-ene med en gul farge. Hvor mange A-er er det i sangen? Svar:

Denne sangen bygger på de tre hovedakkordene i C-dur toneart. Skriv akkordnavnene over hver takt.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

IMPROVISASJON 4 - BLUES Improvisasjon 4 – Blues Improvisasjon 4 – Blues

Dette er de første fem tonene i en bluesskala i C. Spill dem oppover og nedover noen ganger, lær dem utenat. Prøv å spille fritt med en «swing»-rytme: lang - kort, lang - kort.

D EM O

& œ bœ œ #œ œ & œ bœ œ #œ œ Bruk akkordskjema fra «12-takters blues», mens du spiller fritt med høyre hånd. Du kan4 for eksempel spille slik med venstre: ∑ ∑ &4 ∑ ∑ ∑ osv. & 44 ∑ w ww w osv. ? 44 ww ww ww ? 44 ww ∑ & & œ ∑ ? œœ œ œœ Ó ? œœ œœ œœ Ó

Eller:

∑ ∑ œœ œœ œœ Ó œœ œœ œœ Ó

∑ ∑ & ∑ & œ ∑ œ ? œœ œœœ œ w ? œœœœœœœœ w

Eller:

∑ œœ œœ œœ∑ osv. œœ œ œœ Ó osv. œ Ó

∑ ∑ osv. œ œ œ œ œosv.œ œ œ œ œ œœ œœœ œ

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

KLOKKEKLANG Klokkeklang

Denne sangen skal læreren din vise deg. Spill den uten noter. Bruk kun svarte tangenter. Hold høyre pedalen inne gjennom hele sangen. Spill langsomt og forsiktig, lytt.

œ œ

v.h.

Rolig

œ œ œ bb 4 œœ & b b bb 4 œ œ œ 2 3 p π ˙ ? bbb 4 ˙ Ó Ó bbb 4 4

œ œ

œœœ œ œ œœœ p π ˙ ˙ Ó Ó v.h.

K. J. Leikvoll

2 Ó œ œ P œ œ Ó 3

D EM O

v.h.

bb œ œ & b b bb

œ œ

h.h.

v.h.

? bb b b bb

œ œ œ œ œ F Ó ˙

rit.

∑

b & b bbbb œ œ œ ? bb b b bb ˙

œ œ

p Ó

œ œ √ 3̇

œ œ

Ó œ œ F œ œ Ó

p Ó

œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œ F Ó ˙ 4 2

rit.

∑

˙˙

∑

w ◊2

Beskriv stemningen i sangen:

TAKT Hvorfor deles musikken inn i takter?

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

LESELEKEN 5 Leseleken 5

Nå vet du sikkert selv hva du skal gjøre med disse melodiene. Lykke til!

& 43

œ œ ˙˙ ..

D EM O

? 3 ˙˙ .. 4

K. J. Leikvoll

& 43 ˙˙ ..

? 43 œ

& 44 ˙ ˙ ? 44 œœ

œ œ

˙˙ . .

˙˙ œ œ

œ œ

4 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ ?4 ˙ 4

˙˙ œ œ

œ œ

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

ROCK Arbeidsbok: Punktert fjerdedelsnote Før du spiller: • Se over notene i høyre hånd og finn likheter. • Prøv å lese rytmen i de to første taktene og gjenta den noen ganger. • Spill hver hånd for seg først. Pass på fingersetningen. • Spill ikke legato (det heter non legato på musikkspråket).

Rock

j 4 Œ œ &4 œ œœ œœ .. 1 ? 44 w 4 2

3 1

Œ œœ œj œ .. œœ

D EM O

K. J. Leikvoll

& Œ œœ œj œ .. œ œ ?w 4 2

3 1

j Œ œ & œ œœ œœ .. ?w 4 2

& Œ œœ œœj œœ .. ?w

œ œ

ww Ó

œ œ

ww Ó

MAURIZIO I PIANODALEN

œ œ

Œ œ j . œ œœ œœ .

Œ œœ œj œ .. œœ w

Œ œ j . œœ

œ œ œ œ. J

œ3 œ

œœœœ

œ œ

ww ww

M-H 3707

DEL 1

ETYDE Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G, A (utvalg), Komponering 4 (utvalg) Før du spiller sangen: • Se på fortegnene. Hvilke toner må spilles på svarte tangenter? • Se på åttendedelsnotene i høyre og venstre hånd og finn likheter. • Finn like takter. • Se på halvnotene i høyre og venstre hånd, finn likheter. • Spill legato. • Øv hver hånd for seg først. • Se i notene og ikke ned på tangentene mens du spiller.

D EM O

Etyde

K. J. Leikvoll

## 4 & 4 œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ F1 ˙ ˙ ? # # 44 ˙ Ó Ó Ó ˙ Ó ##

œ œœ œ˙ ? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ &

Spill sangen mange ganger hver dag. Hvor mange fraser består stykket av?

Fortegn (kryss eller b) som står skrevet i begynnelsen av et stykke heter faste fortegn og gjelder for hele stykket.

Svar:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

D-durskala D-DURSKALA 1 3 5 ## 4 œ œ œ & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ? ## 4 œ œ œ 4 1

D EM O

3 œ5 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Hvilke tre akkorder er viktigst i tonearten D-dur? Spill dem.

Trinn

Akkordnavn

Tonene akkorden består av

1. 4. 5.

d-mollskala D-MOLLSKALA harmonisk

3 5 4 œ # œ œ b & 4 œ œ œ œ œ #œ œ ? b 44 œ œ œ œ œ œ 1

3 œ5 # œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ 1

Hvilke tre akkorder er viktigst i tonearten d-moll? Spill dem.

Trinn

Akkordnavn

Tonene akkorden består av

1.(moll) 4.(moll)

5.(dur)

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

JEG GIKK EN TUR PÅ STIEN Arbeidsbok: Noten H Før du spiller sangen: • Se på de faste fortegnene (kryssene). Hvilke toner står det kryss for? • Spill hver hånd for seg først. Pass på kryssene og fingersetningene. • Første finger i venstre hånd spiller den samme tonen gjennom hele sangen, mens femte finger veksler mellom to toner. Finn dem.

Jeg gikk en tur på stien

3 ## 4 Œ 1 & 4 œ œ œ œ ˙ F 1 ww ? ## 4 œ w 4

D EM O

jœ œ œ . œ œ œ ˙. ˙˙ .. w w

Trad.

œ œ œ œ

˙ ww

œ œ

˙.

? ## w

˙.

? ## œ œ ˙

1 5

˙. œ

œ ˙

1 5

œ . œj œ œ w w

˙. ww

˙. œ

œ . œj œ œ w w

œ ˙

˙. œ œ œ

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

LESELEKEN 6 Se igjennom notene først. Spill melodiene så én gang med begge hender, uten å stoppe og rytmisk. Ikke øv. Sett kryss ved melodiene du klarte å spille uten feil ved første gjennomspilling.

Leseleken 5

4 &4 œ

D EM O

?4 w 4

K. J. Leikvoll

& 44 ˙

? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ & 43 œœ

? 43 ˙ .

## 3 & 4 ˙. ? ## 3 œ 4

œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ

˙.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

BLINKE LILLE STJERNE Arbeidsbok: Notene C, D, E, F, G, A, H (utvalg) Før du spiller sangen:

Blinke lille stjerne

• Les om betydningen av D.C. al Fine under, finn slutten (Fine). • Spill hver hånd for seg først. Pass på fingersetningen.

& 44

œ œ

œ œ œ œ ˙˙ ˙˙

Trad.

œ œ ˙ ˙˙ ˙˙

D EM O

œ œ ? 4 ww 4

œ œ ˙

&œ œ œ œ ?˙

1 4

œ œ œ œ

œ œ ˙ ˙ ˙

Dette stykket har A-B-A form. Siste del er helt lik første del. For å gjøre det praktisk, skriver man D. C. al Fine istedenfor å skrive del A av sangen om igjen.

Fine

œ œ ˙ œœœœ ˙

D.C. al Fine

D. C. al Fine (Da Capo al Fine) betyr Fra begynnelsen til Fine. Fine betyr Slutt på italiensk, som er det internasjonale musikkspråket.

Skriv bokstavene A og B over hver del av sangen. Kjenner du andre sanger som har A-B-A form, der melodien på slutten er helt lik begynnelsen? Skriv ned to titler:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

6/8 takt

DEN ENSOMME TIGEREN 6

Arbeidsbok: 8 taktart

Før du spiller sangen: • Undersøk hva du skal telle til i hver takt og hvilke noteverdier du teller. • Hvordan teller du en punktert fjerdedelsnote? Svar: • Se på notene i venstre hånd, finn likheter. • Se på fraseringsbuene og dynamikken.

Den ensomme tigeren

# 6 Œ. & 8 œ. p 3 œ1 3 ? # 6 œ5 œ Œ . 8

Œ.

œ.

œ œ œ œ. œ. œ.

Œ.

œ.

œ œ œ œ. œ. œ.

Œ.

œ.

œ œ œ œ. œ. œ.

œ.

œ œœ p œ.

œ œ œ Œ.

D EM O

œ œ œ Œ.

K. J. Leikvoll

# Œ. & œ. F4 2 œ1 2 ? # œ œ Œ.

Œ.

œ œ œ Œ.

# . œ. & Œ 5 f ? # œ œ œ Œ.

Œ.

œ.

œ œ œ Œ.

# . œ. & Œ F ? # œ œ œ Œ.

Œ.

œ.

Œ.

œ œ œ Œ.

œ.

œ œ œ Œ.

œ. œœœ .. .

Fargelegg alle H-er med en lilla farge. Går sangen i dur eller moll? Svar:

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

DEL 1

PIANOMESTEREN Arbeidsbok: Tostrøken C, Komponering 5 Nå kan du prøve å lese og spille et skikkelig vanskelig pianostykke. Se igjennom notene først. Finn like takter og mønstre, og se på fortegn og taktart.

√ √ ◊ ◊

betyr: Notene på notelinjen rett under dette tegnet skal spilles en oktav lysere. betyr: Notene på notelinjen rett over dette tegnet skal spilles en oktav mørkere.

Pianomesteren

√ œœœ

D EM O

√ 5 # 6 Œ. 1 3 œ . œ & 8 œœ Œ œœ P √ œ 1 3 œ œ ? # 68 œ5 œ œ Œ. Œ.

K. J. Leikvoll

(√)

& # œœ ‰ œœ ‰ # ˙˙˙ ... . . f (√). . ? # œ ‰ œ ‰ ˙. 2 1

3 1

4 1

2 1

œœ ‰ œœ ‰ ˙ . # ˙. . . . F .̇ . œ. œ. ‰ ‰

œœ œ p Œ.

3 1

Œ.

œ œ Œ. œ

œ1 œ3 œ Œ .

√ œ œ Œ. œ œ œ Œ. & œ œ œ Œ. œ P √ ? # Œ. œ œ œ Œ. œ œ œ Œ. œ œ œ #

# (√) & œœ ‰ œœ ‰ # ˙˙ .. . . F (√) . . ? # œ ‰ œ ‰ ˙.

œœœ

œ œ œ Œ.

Œ.

√ œ œ œ Œ.

œ œ Œ. œ 5

œ1 œ3 œ Œ .

Œ. œ . #œ. F 1 œ. œ œ2 œ Œ. 2 1

√ œ œœ

œ. Œ. Œ. œ œ œ Œ. # œœ .. P f √œ œ œ. œ œ œ œ Œ. . . Œ Œ

œ œ Œ. ∑ œ œ œ Œ. œ f œœœ œ œ œ h.h. . v.h. # œœ ‰ œ ‰ Œ. Œ. . 4

M-H 3707

Œ.

√3

Œ. ‰ œ. p œ. ‰ Œ .

◊ 5

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

Julesanger BJELLEKLANG Legg tommelen på din høyre hånd på C. Spill sangen to ganger: Den første gangen spilles første avslutning, andre gang den andre avslutningen.

3-3-3

D EM O

3-3-3

3-5-1-2-3

4-4-4-4

4-3-3-3

3-2-2-3-2-5 Første avslutning

5-5-4-2-1

Andre avslutning

Du kan prøve å spille noen toner i venstre hånd sammen med melodien i høyre. Bruk tonene C, D og G, prøv å finne ut hvor de passer. Skriv bokstavene for venstrehåndstoner over fingertallene. Du kan også spille melodien med begge hender samtidig.

Bjelleklang Versjon med noter

Versjon med noter:

& 44 œ œ ˙

œ œ ˙

?4 w 4

œ œ œ . œj w w

&œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ?w

MAURIZIO I PIANODALEN

J. L. Pierpont

œ œ œ œ w

.. œ œ œ œ w ww .. w 2.

M-H 3707

DEL 1

JEG ER SÅ GLAD HVER JULEKVELD I denne sangen skal begge hender spille melodien. Legg dem nært hverandre slik at tomlene møtes på enstrøken C. Spill: Wexelsen/Knudsen

C - D H G

D-E-F-E-D-E

D EM O

C - C - E - D - C G

C - C - E - D - C G H - A

F - D - C - C

H-A-H

SÅ GÅR VI RUNDT OM EN ENERBÆRBUSK

Legg 4. finger i høyre hånd på G. Spill:

C G

Trad.

G - A - G

F - E - D

G - A - G

D - D - G

G-F-E

Du kan prøve å spille noen toner i venstre hånd sammen med melodien i høyre. Bruk tonene C og G, prøv å finne ut hvor de passer. Skriv bokstavene for venstrehåndstoner i rutene.

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

DEL 2

Ord som kan beskrive musikken Eventyrlig Tøff Dansende Melankolsk Sprudlende Kjedelig Spennende Skiftende Smilende Alvorlig Mystisk Rørende Irriterende Kul Stille

Skummel Spøkefull Rask Langsom Myk Tung Lett Seriøs Festlig Munter Overraskende Stemningsfull Følelsesfull Koselig Hemmelighetsfull

D EM O

Glad Trist Drømmende Energisk Morsom Rolig Skremmende Utålmodig Humoristisk Rar Hoppende Barnslig Vakker Rytmisk Sint

Det finnes mange flere ord som kan beskrive musikken vi hører på. Kanskje du kan komme på noen andre? Skriv dem gjerne ned.

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

D EM O

Notater:

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

D EM O 92

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

Diplom

D EM O

tildelt

for å ha fullført sin første pianobok

Dato:

Lærerens underskrift

D EM O

Innhold: Del 1: Vi spiller uten noter

D EM O

Tangentnavn: C, D, E. Hånden og fingrene. Lyse og mørke toner . . 6 Lille Petter Edderkopp - begynnelsen . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Sittestilling og håndstilling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Hva er øving? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Ole har en liten bil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Bamseøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Bjørnen sover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lille snegle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Tangentnavn F, G. Transponering . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Jordbæris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Puls, tempo, klapping og telling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Bjørkeøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Nede på stasjonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 I gruven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Muldvarpøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Lille Petter Edderkopp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Musikkalfabetet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 På skoleveien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Blekksprutøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Froskeøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Improvisasjon 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Månen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 C-durskala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Mai vi har . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Vals i moll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 C-dur akkord/ treklang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Vinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Skituren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Improvisasjon 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Hakkespettøvelsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

Del 2: Vi spiller med noter

D EM O

Viktige øvetips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Ut på tur - liten og stor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Rideturen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Trampolineøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Bjørnen kommer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 I friminuttet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Vuggesang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Sommerpolka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Gode venner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 I skogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Skøytevals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Gå og løpe-øvelsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Bli med oss! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Min trumpet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 G-durskala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Improvisasjon 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Nå er det vår . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 G-dur akkord/ treklang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Sykkelturen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Leseleken 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Fløy en liten blå fugl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Dansevals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Syng og spill i C-dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Vi skal på fest! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Lille finger danser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 På havet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 a-mollskala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Harpesangen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Staccato-øvelse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Strykejernøvelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Hoppetauet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Leseleken 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

MAURIZIO I PIANODALEN

M-H 3707

Jeg er lei! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Dynamikk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Den lure reven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Legato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Rulleskøyter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Spøkelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Fisketuren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Leseleken 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Haren Robby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 På lekeplassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Leseleken 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Bølger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Fortegn – øvelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Vintermorgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Vinterkveld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Opp og ned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Hanon-øvelsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Syng og spill i G-dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 12-takters blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Improvisasjon 4 - Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Klokkeklang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Leseleken 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Etyde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 D-durskala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 d-mollskala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Jeg gikk en tur på stien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Leseleken 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Blinke lille stjerne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Den ensomme tigeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Pianomesteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Bjelleklang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Jeg er så glad hver julekveld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Så går vi rundt om en enerbærbusk . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Ord som kan beskrive musikken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

M-H 3707

MAURIZIO I PIANODALEN

Katarzyna Julia Leikvoll (f. 1978) er født og oppvokst i Warszawa, Polen. Hun har bodd i Norge siden 1998. Hun har Mastergrad i utøvende piano fra Griegakademiet, mastergrad i musikkpedagogikk fra Høgskolen på Vestlandet (Høgskolen i Bergen) og doktorgrad i lesevitenskap (notelesing på nybegynnernivå) fra Universitetet i Stavanger. Læreverket du sitter med i hånden ble brukt som en del av eksperimentet hun baserte doktorgraden sin på og er også basert på forskningen hennes i notelesing på nybegynnernivå. Julia har jobbet som pianolærer ved Meland Kulturskule siden 1999 til dags dato, og som lærer ved Griegakademiet i PPU-studiet (praktisk pedagogisk utdanning) siden 2010.

9 790261 023979

M-H 3707 ISMN 979-0-2610-2397-9