Interés Mutuo Abril 2016
Interés Mutuo Abril 2016
Aprender a programar es
Las nuevas tecnologías trajeron consigo novedosas herramientas y posibilidades para enseñar y aprender dentro de las aulas. Una de ellas es el aprendizaje de la programación a través de distintos programas, aplicaciones y robots que les permite a los niños comprender mejor el mundo que los rodea.
Que la tecnología atraviesa todos los aspectos de nuestras vidas no es ninguna novedad, hoy en día es casi imposible imaginarnos sin ella. Modificó nuestra forma de relacionarnos con los demás, de trabajar, de pensar, de hablar, e incluso de aprender. Continuamente los adultos nos vemos en la obligación de tener que adaptarnos y aprender nuevos códigos para no “quedar afuera”. Por el contrario, la mayoría de los niños nace dentro de una cultura donde las nuevas Tecnologías de la Información (TICs) ya se encuentran incorporadas a la cotidianeidad y no necesita explicaciones detalladas sobre cómo encender un dispositivo, ingresar a ver un video o enviar un mensaje de voz desde WhatsApp, por nombrar algunos ejemplos. Sin embargo, más allá de los conocimientos operativos que puedan dominar las nuevas generaciones, se vuelve de gran importancia el acompañamiento, a fin de que sean capaces de transcender el lugar de meros consumidores pasivos de información para pasar a ser participantes activos del funcionamiento de estos dispositivos.
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En este sentido, el desafío también se plantea a la hora de cuestionar y repensar el concepto tradicional de educación en relación a la necesidad de facilitar el conocimiento de los niños, entendiéndolos como miembros activos de su propio proceso de formación y pensamiento. Allí es donde la programación, un área clave dentro de las Ciencias de la Computación, cobra importancia como herramienta pedagógica. Programar es analizar, diseñar y diagramar distintas etapas para, finalmente, codificar un procedimiento que le indique a un dispositivo la realización de una tarea específica. En simples palabras, programar es explicarle a la computadora, celular o tablet lo que tiene que hacer y cómo. Cotidianamente cada uno de nosotros programa sus dispositivos para, por ejemplo, despertarnos a determinada hora. La programación se ha comenzado a incorporar paulatinamente en algunas escuelas públicas de nuestro país, gracias a la Resolución Nº 263/15 del Consejo Federal de Educación que plantea la importancia estratégica para el Sistema Educativo Argentino de
incorporar la enseñanza y el aprendizaje de la programación durante la escolaridad obligatoria, para fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación. Aprendiendo a programar, los niños y jóvenes pueden leer y escribir un código, pero a su vez, adquieren herramientas para poder problematizar en el uso de los dispositivos, interactuar con ellos e incluso ser capaces de crear nuevas tecnologías. Steve Jobs solía decir que todos deberían aprender a programar, porque es una manera de aprender a pensar creativamente, ya que, al programar se desarrollan múltiples habilidades de pensamiento:
Despierta la creatividad: se pasa de ser usuario a ser creador, potenciando la creatividad, autonomía y capacidad de decisión. Prepara para el mercado laboral de los próximos años: en el mundo habrá una demanda mucho mayor de Ingenieros y de personas que tengan la habilidad de programar. Brinda herramientas para desempeñarse en la sociedad: el manejo de la tecnología será necesario para todas las carreras en un futuro, como así también para cada ámbito de nuestra vida.
Desarrolla el pensamiento abstracto: se aprende a construir algo a partir de pequeñas piezas.
Aprender con robots Fomenta la capacidad de análisis: es posible emprender procesos de autocorrección y localizar errores, desarrollando además el pensamiento crítico, muchos de los principios de la programación pueden ser aplicados para solucionar problemas en la vida real.
La robótica educativa no es un asunto del futuro, en los últimos años se convirtió en un recurso eficaz para el trabajo interdisciplinar y la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se caracteriza por la utilización de un pequeño robot que permite a los alumnos
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