Criterios RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. •CG2: Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas . •CG3: Conomiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico. •CG4: Conomiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento . •CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificiaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. •CG6: Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales . •CG7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. •GC8: Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. •CG9: Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. •CG10: Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones. •CG11: Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.
TABLA DE CONTENIDOS
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MAPA MENTAL DEL CURSO (CG.5/CG.6)
PROBLEMAS AMBIENTALES Documental Cowspiracy (CG.5/CG.6)
DE SOSTENIBILIDAD 28 INDICADORES Distritos: Cieneguilla San Miguel, Santiago de Surco, Ica
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ACV PROPUESTA Papel higienico Eco cycle paper (CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
Información del curso
HUELLA ECOLÓGICA
Transporte, Agua y Luz
(CG.5/CG.6)
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(CG.5/CG.6)
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REFLEXIÓN DEL CURSO
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ACV MATERIAL
Pañales descartables (CG.5/CG.9/CG.8)
TRABAJO FINAL El ACV de los materiales + ciudad compacta/ciudad difusa (CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
CV
(CG.5/CG.6)
MAPA MENTAL DEL CURSO
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Reflexión del curso En mi opinión, es muy importante haber tenido la oportunidad de llevar este curso, y mas aun, considero, es el hecho de que este incluido en el plan de estudios. Me parece vital tener conocimiento del impacto el medio ambiente al momento de construir proyectos y planificar ciudades. Y en realidad no solo relacionado estrictamente con la arquitectura, sino, directamente con el planeta, como es reducir el consumo de carne, conocer acerca más del reciclaje Además, me ha parecido muy interesante conocer acerca de la ciudad compacta, y la importancia del urbanismo y la planificación de ciudades. Asimismo, como este influye en la posterior sostenibilidad de las ciudades. Al concluir este curso puedo decir que ha permitido concientizarme más, y saber así, por donde empezar; por lo tanto, ser capaz de compartir este conocimiento con mis pares. Asimismo, considero es importante conocer los efectos negativos y los ciclos de vida de materiales que se sean utilizados en procesos constructivos. Sin olvidar también, que se debe tomar en cuenta la aplicación de la economía circular.
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CG5-CG6
PROBLEMAS AMBIENTALES Documental cowspiracy-consumo de carne
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CG5-CG6
HUELLA ECOLOGICA
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(CG.5/CG.6)
Indicadores de sostenibilidad
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(CG.5/CG.9/CG.8)
ACV MATERIAL
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(CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
ACV propuesta Produto: Eco cycle paper
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(CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
TRABAJO FINAL Temas: Ciudad compacta y ciudad difusa Ciclo ACV de la madera + downcycling
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Se propone un edificio que se despliega en torno a un jardín abierto a la ciudad. La articulación de los volúmenes responde a la voluntad de crear espacios diferenciados dentro de la nueva biblioteca: salas de dimensión doméstica que aseguren la comodidad y tranquilidad a los usuarios. los ciudadanos verán, desde el passeig de la generalitat, un nuevo jardín y una biblioteca abierta, la actividad interior será perfectamente visible desde la calle. se propone que en el jardín haya diez grandes árboles, uno por cada una de las víctimas del atentado de 1991. así, el jardín es, por encima de todo, el espacio conmemorativo que rinde homenaje a las víctimas del terrorismo, pero también es un espacio que puede ser utilizado por los usuarios de la biblioteca como espacio de relajación y descanso, para leer a la sombra de los árboles. su leve inclinación hacia el interior, hace que la planta -1 obtenga unas condiciones de iluminación excelentes, además de poder tener acceso independiente del acceso principal. El jardín cumple también la función de convertir la biblioteca en un edificio especialmente sostenible. Se crea un microclima por los árboles de hoja caduca, junto con los mecanismos de control ambiental de la fachada, reduce muy significativamente el consumo energético del edificio, utilizando medios pasivos que no implican ninguna sofisticación tecnológica.
El nuevo equipamiento estará libre de barreras arquitectónicas y también a un ascensor para facilitar la movilidad dentro del edificio. Este se construirá siguiendo los estándares más elevados de sostenibilidad. La estrategia empleada en el diseño de este edificio ha sido en primer lugar reducir la demanda energética, utilización de sistemas de alta eficiencia y, la aportación de energías renovables con el objetivo final de aumentar su autosuficiencia energética. Así, se procurará acercarse a los criterios de los edificios de consumo prácticamente nulos. Durante todo el primer año de funcionamiento del equipamiento se implantará un sistema de gestión energética que incluirá la creación de indicadores de consumo energético, el seguimiento energético a partir de la monitorización de estos consumos energéticos.
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LEYENDA:
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REFERENCIAS Biblioetca Pilarín Bayés. Recuperado de http://www.novabibliotecavic.cat Visita a les obres de la nova biblioteca de Vic. Recuperado de: https://www.apabcn.cat/ca_es/agenda/Pagines/ActivityDetail.aspx?slug=visitanova-biblioteca-Vic BCQ llevará a cabo su proyecto para la nueva Biblioteca de Vic. Recuperado de : https://www.archdaily.pe/pe/870058/bcq-llevara-a-cabo-su-proyecto-para-lanueva-biblioteca-de-vic/5900805de58ece9ed70001da-bcq-llevara-a-cabo-suproyecto-para-la-nueva-biblioteca-de-vic-foto?next_project=no El proceso de transformación de la madera. Recuperado de https://www.maderea.es/el-proceso-de-transformacion-de-la-madera/ Cita: Miguel Picado. "BCQ llevará a cabo su proyecto para la nueva Biblioteca de Vic" 27 abr 2017. ArchDaily Perú. Accedido el 8 Dic 2021. <https://www.archdaily.pe/pe/870058/bcq-llevara-a-cabo-su-proyecto-para-lanueva-biblioteca-de-vic> ISSN 0719-8914 Vic: una movilidad activa para una ciudad saludable. Recuperado de https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/28937/A%20PIE%20O%20EN% 20BICI%203%20E10%20Vic.pdf?sequence=1&isAllowed=y Masía catalana: el estilo y la arquitectura rural catalana. Recuperado de: https://metrovacesa.com/blog/masia-catalana-el-estilo-y-la-arquitectura-ruralcatalana Tableros de aglomerado, ¿como se fabrica el aglomerado? #cocinas. Recuperado de : https://www.g10muebles.com/blog/tableros-de-aglomerado-comose-hace/ La masia catalana: forma d'estructuració social. Recuperado de: https://fotent.wordpress.com/2011/09/24/la-masia-catalana-forma-destructuraciosocial/ Arquitectura Bioclimática: Conceptos y técnicas. Recuperado de: https://ecohabitar.org/arquitectura-bioclimatica-conceptos-y-tecnicas/
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Información del curso Curso: Medio ambiente y recursos naturales Sección: 321 Profesora: Vera Piazzini, Ofelia Giannina I. SUMILLA Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable. II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados al medio ambiente, los recursos naturales, la ecología urbana y al diseño sostenible de ciudades y edificios, así como su adecuación al entorno a diferentes escalas. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico. 2. Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local, identificando los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva de la ecología urbana y el rol del arquitecto para el desarrollo de un proyecto. 3. Formar la capacidad para incluir la variable medioambiental en la formulación de las ideas de un proyecto de arquitectura, identificando posibles impactos de las construcciones en al medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible.
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CV NICOLE GASPAR SALAZAR Email: 20190833@aloe.ulima.edu.pe Teléfono: (+51) 950277842
Sobre mí Actualmente me encuentro cursando el tercer y cuarto ciclo (segundo año) de la carrera de arquitectura en la universidad de lima.
PROGRAMAS Adobe Indesign Adobe Photoshop Clip Studio Paint AutoCAD Microsoft office Revit 2020
EDUCACIÓN 2008 – 2013 primaria Colegio La Unión 2014 – 2018 secundaria Colegio La Unión 2019-actualidad pregrado Universidad de Lima
IDIOMAS Inglés Japonés Italiano Español INTERESES Dibujar Pintar al óleo Música
Actividades académicas 2021-2 CONFERENCIA INTERNACIONAL LA CIUDAD SISTÉMICA Y LA CIUDAD CREATIVA. viernes 15 de octubre de 2021
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