Alex Mec'12 Agenda

‫بداية حلم‬ ‫بــدأت الحكايــه معايــا بعــد تشــكيل‬ ‫الحكومــه و االنتقــادات اللــي توجهــت‬ ‫للحكومــه و هنــا جاتلــي الفكــره وانــا‬ ‫قاعــد علــي قهــوه مــع اصدقائــي فكــرت‬ ‫ســاعتها اعمــل حكومــه شــبابيه قــادره‬ ‫فــي المســتقبل علــي اداره البــاد و‬ ‫مــن هنــا جاتلــي فكــره نمــوذج محــاكاه‬ ‫مجلــس الــوزراء المصــري طــب ليــه‬ ‫دا بالــذات علشــان دا نمــوذج فعــا‬ ‫بيلمــس الواقــع المصــري و بــدأت فــي‬ ‫تكويــن رؤســاء اللجــان و الشــركاء‬ ‫لحــد مكونــت ‪ 13‬شــريك شــغالين فــي‬ ‫النمــوذج وواجهنــا مشــاكل كتيــر و‬ ‫منهــا مشــاكل المــكان و دورنــا علــي‬ ‫مــكان و الحمــد هلل اشــتغلنا فتــره فــي‬ ‫المعهــد المصــري الديمقراطــي و بعــد‬ ‫كــده روحنــا مدرســه جيــرار‪ ,‬واجهنــا‬ ‫مشــاكل كتيــر غيــر المــكان بــس دايمــا‬ ‫كنــا بنتغلــب عليهــا و بنكمــل و حنكمــل‬ ‫و نوصــل للهــدف اللــي حلمنــا بــه فــي‬ ‫يــوم مــن االيــام ‪.‬‬ ‫انتــوا حلمنــا انتــوا اللــي اديتولــي امــل‬ ‫فــي المســتقبل‪ ,‬انــا فخــور بكــم‪.‬‬

‫حمدي عصام‬

‫رئيس نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬

‫‪1‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫‪Best Delegate‬‬ ‫‪Abdul Rahman Tarek‬‬

‫عبــد الرحمــن طــارق مواليــد ‪1993‬‬ ‫فــي كليــه تجــاره بيعشــق العمــل‬ ‫الجماعــى فــى جميــع المجــاالت و هــو‬ ‫مــن النــاس االيجابيــه فــي النمــوذج‬ ‫الت��ي تدفع��ه ال��ي التق��دم دائم��ا‪ .‬‬ ‫قــد تــم اختيــار عبــد الرحمــن طــارق‬ ‫كأحســن مشــارك طــوال هــذه الفتــره‬ ‫مكافــأه لعملــه و مجهــوده و تميــزه‬ ‫طــوال هــذه الفتــره الــف مبــروك و‬ ‫نتمنــي لــك كل التوفيــق فــي الفتــره‬ ‫القادمـ�ه‪.‬‬

‫‪.9‬التفائل‬

‫‪.6‬التعرف على الذات‬ ‫اذا كنــت التعــرف مــن تكــون فعـ ً‬ ‫ـا لــن‬ ‫تكــون قــادر ابــداً علــى ادراك قدراتــك‬ ‫وامكاناتــك الحقيقــه ‪.‬اذا لــم تكــن تــدرك‬ ‫ايــن تكمــن موهبتــك الفعليــه فلــن تبلــغ‬ ‫اي شــئ وكل االمــور ســتنتهي بالفشــل‬ ‫وخيبــة االمــل‪.‬‬

‫‪.7‬وضوح النوايا‬ ‫اي شــخص ناجــح يعــرف دائمــاً مــاذا‬ ‫يريــد بالضبــط و بغــض النظــر عــن‬ ‫انــه ال يوجــد مــن يؤمــن بافــكاره ســواه‬ ‫فانــه يمضــي فــي طريقه‪.‬انــه يعلــم ان‬ ‫لــدي النيــه للوصــول باالمــر حتــى‬ ‫النهايــه ولــن يقــف امامــه شــئ‪.‬‬

‫يعتبــر التفائــل اهــم صفــه للشــخص‬ ‫الناجح‪.‬بدونــه لــن يكــون هنــاك معنــى‬ ‫كبيــر الي شــئ اخر ولصارمــن الصعب‬ ‫تحقيقه‪.‬لــو لــم ينظــر االنســان الناجــح‬ ‫الــى النصــف الممتلــئ مــن الكــوب لــم‬ ‫يكــن ليجــدي معــه اي اصرار‪.‬لذلــك البد‬ ‫مــن التمســك بالتفكيــر االيجابــي وعــدم‬ ‫االستســام فــي اي حــال مــن االحــوال‪.‬‬

‫‪.10‬الشغف‬ ‫الكثيــرون يمكنهــم تحقيــق النجــاح‬ ‫ولكــن للحفــاظ علــى ذلــك يجــب ان‬ ‫يكــون لديــه شــغف نحــو مــا يقــوم بــه‬ ‫و ان يكــون محــب اً للحياه‪.‬يمكــن كتابة‬ ‫قائمــه مكتملــه بخطــط تنفيــذ امــر مــا‬ ‫ولكــن بــدون شــغف مــن غيــر المرجــح‬ ‫انــك سســتطيع تنفيذهــا فــي اي وقــت‬ ‫كان‪.‬‬

‫‪.8‬التركيز‬ ‫وذلــك بتنفيــذ الهــدف المنشــود علــى‬ ‫مراحــل وبخطــوات محســوبه حتــى يتــم‬ ‫انجــاز الغايــه النهائيــه‪.‬اي امــور ثانويه‬ ‫يمكــن ان تلهــي عــن تحقيــق الهــدف‬ ‫الرئيســي يجــب ان تنتظــر او ان تجــري‬ ‫حســب مــا هــو مخطــط لــه ‪.‬التركيــز‬ ‫علــى مســئله واحــده يضمــن تحقيقهــا‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫كيف تكون شخص ناجح ؟‬ ‫‪.1‬االسـتقاللـيه‬

‫اذا كنــا نعطــي اهتمــام كبيــر للغايــه‬ ‫لنــاس مــن حولنــا لكــي تســيرامورهم‬ ‫كمــا يــرام و نجعــل مصالحهــم فــوق‬ ‫مصالحنــا فــان فــرص النجــاح‬ ‫لدينــا ســتكون ضئيله‪.‬هــذا ال يعنــي‬ ‫بالضــروره ان ال نقــدم المســاعده‬ ‫لالقربــاء ولكــن يترتــب علينــا ايضــاً‬ ‫ان الننســى مصالحنــا الخاصه‪.‬فــي‬ ‫معنــى مــا يمكــن مقارنــة الرغبــه‬ ‫الدائمــه فــي مســاعدة االخريــن برفــض‬ ‫تحمــل المســؤوليه وذلــك عندمــا نســلط‬ ‫اهتمــام اكبــر بشــخص مــا اكثــر مــن‬ ‫انفســنا فــي الوقــت الــذي يكــون ذلــك‬ ‫مطلوبــاً منــه وليــس منــا‪.‬‬

‫‪.2‬الثقه بالنفس‬ ‫اي قــرار يتــم اتخــاذه البــد ان ينعكــس‬ ‫علــى حياتنــا المســتقبليه‪.‬اذا كان‬ ‫القــرار اتخــذ بعــد تفكيــر طويــل وشــاق‬ ‫فعلــى االرجــح لــن يكــون هنــاك داعــي‬ ‫النتظــار اي شــئ جيد‪.‬ثــق ببديهتــك‬ ‫واســتمع لمــا يحدثــك بــه قلبــك‪.‬اذا‬ ‫ارتكبــت خطــأ مــا فــا تتقبلــه كباعــث‬

‫للشــكوك فــي المســتقبل ولكــن تقبلــه‬ ‫كتجربــه جعلتــك اكثــر وعيــاً‪.‬‬

‫‪.3‬المثابره‬ ‫االن نحــن ننظــر الــى االشــخاص‬ ‫الناجحيــن كقــدوه ونضعهــم فــي محــل‬ ‫احتــرام او ربمــا فــي اســوء االحــوال‬ ‫موضــع حســد‪.‬ولكنهم لــم يكونــو كذلــك‬ ‫«بمعنــى اشــخاص ناجحيــن» فــي كل‬ ‫االوقــات‪.‬كل شــخص يبــدأ بشــئ مــا‬ ‫وكل شــخص يمــر بلحظــات اخفــاق‬ ‫‪,‬صعوبات‪,‬رغبــه فــي االستســام‪.‬‬ ‫ولكــن فقــط اولئــك الذيــن اســتطاعو‬ ‫تجــاوز اليــأس وباصــرار ظلــو‬ ‫يعملــون لتحقيــق احالمهــم التــي‬ ‫امنــوا بهــا يمكــن تســميتهم اشــخاص‬ ‫ناجحين‪,‬لــم يقضــو حياتهــم ســدى‪.‬‬

‫‪ .4‬الخيال الواسع‬ ‫ويقصــد بذلــك القــدره علــى خلــق افــكار‬ ‫جديــده لــم تخطــر علــى احــد ببــال مــن‬ ‫قبــل‬

‫‪.5‬القدره على التخلص من اليأس‬ ‫القــدره علــى تقبــل لــوم االخريــن‬ ‫وانتقاداتهــم بعيــداً عــن العواطــف‬ ‫يســاعد علــى المحافظــه علــى التــوازن‬ ‫وعــدم الوقــوع فــي اســر الشــكوك‬ ‫واالفــات مــن الفشــل‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫معلومات عامة‬ ‫لــم يخطــر ببــال أحــد فيمــا‬ ‫مضــى‪ ،‬أن هنــاك كائنــات‬ ‫أخــرى فــي هــذا العالــم غيــر‬ ‫نحــل العســل تجمــع رحيــق‬ ‫األزهــار وتكــون العســل‬ ‫الطبيعــي‪ ،‬فمــا بالكــم إذا كانــت‬ ‫هــذه الكائنــات هــي النمــل‪.‬‬ ‫وقيــل إن هــذا النــوع مــن‬ ‫النمــل يقــوم بجمــع العســل‬ ‫تمامــا كمــا يفعــل النحــل‪.‬‬ ‫يطلــق علــى هــذا النــوع مــن النمــل‬ ‫العديــد مــن التســميات‪ ،‬منهــا «النمــل‬ ‫جامــع العســل» وأيضــا يســمى بـــ «نمل‬ ‫قــدور العســل»‪ .‬فبعــد مواســم األمطــار‬ ‫الشــحيحة فــي المناطــق الصحراويــة‪،‬‬ ‫تجــوب عامــات النمــل الصحــراء‬ ‫بحثــا عــن األزهــار المتفتحــة‪ ،‬ويقمــن‬ ‫بجمــع رحيــق هــذه األزهــار وحملــه‬ ‫إلــى بيوتهــن‪ ،‬حيــث يقمــن بتجميعــه‬ ‫داخــل بطــون نمــات تخزيــن الطعــام‬ ‫مشــكالت كميــات مــن العســل‪.‬‬ ‫والمثيــر لالهتمــام أن نــوع العســل‬ ‫المتشــكل فــي كل مســتعمرة يختلــف‬ ‫حســب نــوع األزهــار التــي بجانبهــا‬ ‫تمامــا‪ ،‬كمــا هــو الحــال بالنســبة لنحــل‬

‫العســل‪ .‬تســتخدم مملكــة النمــل العجيبــة‬ ‫هــذه بعــض أفــراد مجموعتهــا كأوعيــة‬ ‫وقــدور لخــزن األغذيــة التــي تجمعهــا‬ ‫العامــات مــن البيئــة المحيطــة بهــا‪،‬‬ ‫ومــن هــذا التصــرف العجيــب‪ ،‬اكتســبت‬ ‫هــذه الفصيلــة اســمها «نمــل قــدور‬ ‫العســل»‪ ،‬حيــث تقــوم العامــات بجمــع‬ ‫الطعــام وإطعامــه للنمــات التــي كرســت‬ ‫أنفســها كحافظــات للطعــام حتــى تمتلــئ‬ ‫بطونهــا‪ .‬وبســبب هــذا الحجــم العمالق‪،‬‬ ‫تبقــى النمــات ذات البطــون العمالقــة‬ ‫معلقــة دون حــراك فــي الكهــوف التــي‬ ‫حفــرت عميقــا تحــت ســطح األرض‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫امثال شعبية‬ ‫دخول الحمام مش زى خروجه‬ ‫حــد فكــر قبــل كــدة يعنــي ايــه دخــول‬ ‫الحمــام مــش زي خروجــه إفتـــتح راجل‬ ‫حمامــاً تركيــاً وأعلــن أن دخــول الحمــام‬ ‫مجانــاً ‪ ،‬وعنــد خــروج الزبائــن مــن‬ ‫الحمــام كان صاحــب الحمــام يحجــز‬ ‫هدومهــم ويرفــض تســليمها إال لمــا‬ ‫يدفعــوا مبلــغ معيــن ‪ ،‬والزبائــن يقولــوا‬ ‫‪ :‬مــش قلــت بــأن دخــول الحمــام مجاني‬ ‫؟ فيــرد عليهــم ‪ :‬دخــول الحمــام مــش‬ ‫زي خروجــه ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫السيدات اوآل أو ‪Ladies first‬‬ ‫يحكــى ان فــى قديــم الزمــن كان فيــه‬ ‫اتنيــن عشــاق وكانــا بيحبــوا بعــض جدا‬ ‫ولكــن البنــت كانــت مــن عائلــة عريقــة‬ ‫وكبيــرة امــا الولــد فــكان مــن عائلــة‬ ‫فقيــرة جــدا فلــم يوافــق اهــل البنــت‬ ‫علــى الــزواج ‪ ...‬فقــروا ان يروحــوا‬ ‫الــى قمــة الجبــل ليرمــوا نفســهم فــى‬ ‫البحــر و يموتــوا مــع بعــض و بعــد‬ ‫مــا طلــع‬ ‫العاشــقان الــى الجبــل قاللهــا الولــد ان‬ ‫هــو حيبــدأ علشــان مــش حيســتحمل ان‬ ‫يشــوفها وهــى بتمــوت‬ ‫رمــى الولــد نفســه مــن علــى الجبــل‬ ‫ولكــن لمــا شــافت البنــت المنظــر قــررت‬ ‫انهــا تعــود لبيتهــا‬ ‫ويقال انها تزوجت وانجبت ايضا‪....‬‬ ‫و علشــان كــده خلــوا الســتات اوال فــى‬ ‫كل شــىء علشــان ممكــن يتــرددوا او‬ ‫يغيــروا رائيهــم فــى اخــر لحظــة علــى‬ ‫عكــس معظــم الرجــال ‪.‬‬

‫قصه‬ ‫ال اســتطيع ان افتــح عينــي‪ ....‬فليلــة‬ ‫البارحــة كانــت طويلــة و لــم اقــدر‬ ‫علــى اكمالهــا مــع اصدقائــي ثــم ان‬ ‫الجــو بــارد و المطــر يهطــل بغــزارة‬ ‫بالخــارج و صريــر االبــواب المتزايــد و‬ ‫كلمــا انفتحــت النافــذة يتســلل الضــوء‬ ‫ليكســر صمــت الظلمــة فيداعــب‬ ‫خصــات شــعري الذهبيــة و ترتطــم‬ ‫ســريعا الفســاد هــذه اللحظــة الســعيدة‬ ‫فاحشــر نفســي اكثــر فــى الغطــاء‬ ‫واســتمتع بدفــئ ســريري ‪,‬يشــعرني‬ ‫كل ذلــك بالحنيــن الــى العــودة للنــوم‬ ‫مــرة ثانيــة‪,‬اه مهــا نســيت ان اعرفكــم‬ ‫بنفســي انــا ايــاد طالــب بكليــة الفنــون‬ ‫الجميلــة بالصــف الثالــث للمــرة الثانيــة‬ ‫علــى التوالــي‪ ,‬حياتــي مليئــة بالفــراغ‬ ‫القاتــل كل يــوم امــا ان نكــون مجتمعيــن‬ ‫عنــد احــد االصدقــاء نتمايــل علــى‬ ‫انغــام الدخــان االزرق و نعــزف علــى‬ ‫اوتــار الكحوليــات ليمــر اليــوم ســريعا‬ ‫او نكــون جالســين علــى مقهــى مــن‬ ‫مقاهــي وســط البلــد نتكلــم فــى االحــوال‬ ‫الجاريــة (طبعــا ليســت االحــوال‬ ‫السياســية انمــا فــى االحــوال االنثويــة)‬ ‫و يأخذنــا الحديــث مــن محطــة فالنــة‬ ‫الــى محطــة عالنــة الــى ان ينتهــى بنــا‬ ‫المطــاف فــى محطتنــا االخيــرة اال و‬ ‫هــي اننــا نريــد ان ندخــن ســيجارتين‬ ‫محشــوتين بالمخــدرات لنذهــب بعدهــا‬

‫الــى منازلنــا نرتمــي باجســادنا المتعبــة‬ ‫علــى اســرتنا لنغــط فــى ســبات عميــق‬ ‫فنصحــوا مــرة اخــرى و يتكــرر هــذا‬ ‫المشــهد ‪,‬هممــت منتفضــا مــن الســرير‬ ‫الرد علــى هاتفــي الخلــوي فوجــدت‬ ‫عمــاد صديقــي الطالــب بكليــة الحقــوق‬ ‫فــى نفــس الصــف ايضــا و لكــن للســنة‬ ‫الثالثــة علــى التوالــي المهــم رددت‬ ‫وبعــد ان تفــوه ســقط الهاتــف مــن‬ ‫يدي‪...‬وشــعرت بقشــعريرة تســرى فــى‬ ‫اســفل رقبتــي تمتــد الــى جميــع انحــاء‬ ‫جس��دي‪..‬‬

‫يتبع فى العدد القادم ‪.........‬‬

‫الكاتب ‪ :‬أحمد موسى‬

‫‪7‬‬

‫‪MEC12‬‬

Gam es Sudoku 8

4

9 2 3

6 8 4 7 8 5 9

5 9

5 7 9 3 7 3 3 2

1 4

6 4 5

3

Maze

MEC12

6

‫‪References‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪Session -5-‬‬

‫اسم المحاضرة‬

‫(المعهــد المصــرى الديمقراطــى ‪ :‬محمــد‬ ‫‪.1‬االحزاب السياسية ‪.‬‬ ‫رخــا )‬ ‫‪.2‬انتصارات ‪ 6‬أكتوبر ‪.1973‬‬

‫‪ .3‬نشأة صندوق النقد و البنك‬ ‫االربعاء‬ ‫‪ 2012 / 10 / 10‬الدولة‪.‬‬ ‫‪.Ice break.1‬‬ ‫‪.2‬مفهوم الدولة ‪.‬‬

‫‪Session -6‬‬‫السبت‬ ‫‪.3 2012 / 10 / 13‬تاريخ الثورات المصرية‪.‬‬ ‫‪.4‬وزارة التربية و التعليم‪.‬‬

‫‪Session -7‬‬‫االثنين‬ ‫‪2012 / 10 / 15‬‬

‫اسم المحاضر‬

‫‪.1‬مفهوم السياسة ‪.‬‬ ‫‪.2‬المجتمع المدنى ‪.‬‬

‫‪ :Work shop.3‬قصة قيصى‬ ‫و ليلى‬

‫‪.1‬الدستور ‪.‬‬ ‫‪Ice break.2‬‬

‫حازم‬

‫(‪ : New Horizon‬هاجر عبد النبى)‬ ‫(المعهــد المصــرى الديمقراطــى ‪ :‬رامــى‬ ‫عيــد)‬

‫لوىء‬ ‫لوىء‬

‫(المعهد المصرى الديمقراطى‪ :‬أسماء)‬ ‫لوىء‬ ‫بسمة ‪ ،‬عمر عبد العزيز‬

‫‪Session -8‬‬‫االربعاء‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪/ 10 / 17‬‬ ‫‪.3‬التيارات السياسية ‪.‬‬

‫أحمد المسيرى‬ ‫عبداهلل مهدى ‪ ،‬احمد موسى ‪ ،‬عمر عبد‬ ‫العزيز‬ ‫أحمد العربى‬

‫‪.1‬شكل و نظم الحكم ‪.‬‬ ‫‪Session -9‬‬‫‪.2‬وزارة الدفاع ‪.‬‬ ‫السبت‬ ‫‪Work shop.3‬‬ ‫‪2012 / 10 / 20‬‬ ‫‪.4‬وزارة االعالم ‪.‬‬

‫(المعهد المصرى الديمقراطى ‪:‬محمد رخا)‬ ‫بسمة‬ ‫عمر عبد العزيز‬ ‫محمد عالء‬

‫‪9‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫التاريخ‬

‫اسم المحاضرة‬

‫اسم المحاضر‬

‫‪Communication skills.1‬‬

‫( ‪ : I Learn‬عباده )‬ ‫بسمة‬ ‫عمر عبد العزيز ‪ ،‬باسم‬ ‫عمر عبد العزيز ‪ ،‬باسم‬

‫‪Session -1‬‬‫‪.2‬فكرة نشأة الدولة‪.‬‬ ‫‪.3‬االنظمة السياسية‪.‬‬ ‫االربعاء‬ ‫‪ :Work shop.4 2012 / 9 / 26‬الفرق بين‬ ‫الرأى و الحقيقة‪.‬‬ ‫‪Team work.1‬‬ ‫‪.2‬السلطة التشريعية و القضائية‬ ‫‪Session -2‬‬‫‪.3‬السلطة التنفيذية‪.‬‬ ‫الجمعة‬ ‫‪ :Work shops.4‬التحدث‬ ‫‪ 2012 / 9 / 28‬مع الجمهور‪.‬‬ ‫‪.5‬العمل لجماعى‪.‬‬

‫‪Session -3‬‬‫االحد‬ ‫‪2012 / 9 / 30‬‬

‫‪Session -4‬‬‫الثالثاء‬ ‫‪2012 / 10 / 2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪MEC12‬‬

‫‪.1‬الفصل بين السلطات‪.‬‬ ‫‪.2‬وزارة العدل ‪.‬‬ ‫‪ :Work shops.3‬مهارات‬ ‫العرض المشترك‪.‬‬ ‫‪.4‬العمل الجماعى‬ ‫‪.1‬وزارة الداخلية ‪.‬‬ ‫‪.2‬تاريخ الثورات المصرية ‪.‬‬ ‫‪ : Work shop.3‬مهارات‬ ‫القيادة‬

‫(‪ : New Horizon‬هاجر عبد النبى )‬

‫هيثم‬ ‫محمد العربى‬ ‫عمر عبد العزيز‬

‫عمر عبد العزيز‬ ‫بسمة‬ ‫هيثم‬ ‫عمر عبد العزيز‬ ‫عمر عبد العزيز‬ ‫هيثم‬ ‫لوىء‬ ‫بسمة‬

‫كلمه كل رئيس‪:‬‬ ‫قبــل الثــوره كنــا بنتكلــم دائمــا ان‬ ‫العمــل المدنــي حكــر علــي اشــخاص‬ ‫بعينهــم كمــا انــه كل مــا يقــدم هــو‬ ‫مزيــج غربــي ال يمــت لمصــر بصلــه‬ ‫امــا االن فعــا انتــم اشــراقه المســتقبل‪,‬‬ ‫شــكرا لكــم‪.‬‬ ‫احمد موسي‬ ‫نائــب رئيــس نمــوذج محــاكاة مجلــس الــوزراء‬ ‫المصري‬

‫حبــه صبــر حبــه حمــاس يبقــي الحلــم‬ ‫صــوره و صــوت‪.‬‬

‫تميم عطيه‬ ‫رئيس لجنه العالقات العامه‬ ‫نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬

‫يــا طــاب اليــوم وحــكام الغــد‪ ،‬لقــد‬ ‫بعثتــم األمــل فــى نفوســنا فكونــوا‬ ‫واثقيــن مــن أنفســكم و قدراتكــم‪ ،‬وأن‬ ‫مازن السمالوسي‬ ‫رئيس اللجنة التنظيمية‬ ‫النجــاح يأتــي عندمــا تفعلــوا مــا تحبون‬ ‫نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬ ‫وعندمــا تلتزمــن لتكونــوا األفضــل فــي‬ ‫مجــال عملكــم فالنجــاح ليــس كل شــيء‬ ‫طريقكــم‪ .‬أجعلــوا مرضــاة اهلل الهــدف‬ ‫‪ ،‬إنمــا الرغبــة فــي النجــاح هــي كل‬ ‫االســمى فــى حياتكــم ونظمــوا وقتكــم‬ ‫شــئ‪ .‬إن الرغبــة المشــتعلة و الشــديدة‬ ‫وحياتكــم حولــه‪.‬‬ ‫هــي القــوة الدافعــة التــي تمكنكــم مــن‬ ‫التغلــب علــى أي عائــق يظهــر فــي‬ ‫‪MEC1211‬‬

‫مقتطفات فنيه‬ ‫محمد السبكي‬ ‫‪Delegate in AlexMEC12‬‬

‫انتى كالمـاء لـى ‪ ....‬وجودك يبقينى‬ ‫انتى كالـهواء لـى‪ ....‬وجودك يحيينى‬ ‫ال تبتعــــــدى عنــى ‪ ....‬فنار الشوق تكوينى‬ ‫ال تغضـبى منـى ‪ ....‬فأفنى فى حينى‬ ‫انتـى مالكى الحارس ‪ ....‬انتى غير كل الناس‬ ‫نظرة من عينيكى ‪ ....‬تعيد الى شبابى‬ ‫كلمــــــة منــكى ‪ ....‬تهد كل كيانى‬ ‫نظرة لنور وجهك‪ ....‬تعيد الى امجادى‬ ‫انا فــــــارس مـــغوار‪ ....‬تحت طوعك موالتى‬ ‫بإشارة من اصبعك المرمرى‪ ....‬اهزم الفرس والتتار‬ ‫انتى حياتى كلـــــها‪ ....‬انتى ليلى ونهارى‬ ‫انتى سمـــائى وأرضــى‪ ....‬أنتى نجومى ومجراتى‬ ‫انا بـــــدون حبـــك‪ ....‬كالجسد بال انفاس‬ ‫فأحبــينى أرجوكى‪ ....‬إن اردتى احيائى‬ ‫‪MEC1210‬‬

‫عندمــا أقــوم ببنــاء فريــق فأنــي أبحــث‬ ‫دائمــا عــن أنــاس يحبــون الفــوز ‪ ،‬وإذا‬ ‫لــم أعثــر علــى أي منهــم فأننــي ابحــث‬ ‫عــن أنــاس يكرهــون الهزيمــة‪.‬‬ ‫شكرا ليكم اديتوني امل‪.‬‬ ‫عبداهلل مهدي‬ ‫رئيس اللجنه االعالميه‬ ‫نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬

‫ال تراهــن علــى فشــل األخريــن لتنجــح‬ ‫أنــت ‪ ..‬ولكــن راهــن علــى نجاحــك أنــت‬ ‫لكــى تســاهم مــع اآلخريــن فــى البنــاء ‪.‬‬ ‫بسمه مصطفي و عمر عبدالعزيز‬ ‫رئيس و نائب رئيس اللجنه االكاديميه‬ ‫نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬

‫كل شــخص ناجــح التقيتــه قــال لــي‬ ‫حياتــي بــدأت عندمــا بــدأت أثــق‬ ‫بنفســي‪ ,‬فالخــوف مــن أي محاولــة‬ ‫جديــدة طريــق حتمــي للفشــل‪.‬‬ ‫هايدي نيازي‬ ‫رئيسه لجنه الموارد البشريه‬ ‫نموذج محاكاة مجلس الوزراء المصري‬ ‫‪MEC1212‬‬