Ako rastú organizácie rok po absolvovaní EDUakcelerátora

Hlavným cieľom EDUakcelerátora je pomôcť organizáciám v ich udržateľnosti a v šírení vzdelávacieho prístupu do škôl. Z tohto hľadiska nám na posúdenie výsledkov slúžia objektívne ukazovatele:

Počet zasiahnutých žiakov

Počet učiteľov využívajúcich daný prístup vo svojom vyučovaní

Počet spolupracujúcich škôl

Počet ľudí v tíme

Rozpočet

Prehľad posunu organizácií v roku 2022 – po EDUakcelerátore 2021 Počet

V porovnaní s ročníkom 2020 dosiahli absolventi akcelerátora 2021 lepšie výsledky v šírení svojich projektov na viac škôl, učiteľov a študentov. Uvedené sú stredné hodnoty nárastu v každom ukazovateli za 5 organizácií v každom ročníku EDUakcelerátora.

Výsledky EDUakceleratoristov 1 a 2 roky po absolvovaní EDUakcelerátora

Výsledky organizácií, ktoré prešli EDUakcelerátorom, sledujeme aj po dvoch rokoch od ukončenia podpory z našej strany. Nižšie prezentované dáta porovnávajú výsledky v jednotlivých ukazovateľoch u absolventov akcelerátora 2019 a 2020.

Zatvorené školy a dištančná výuka v dôsledku pandémie ovplyvňovali rast a výsledky organizácií hlavne v rokoch (2020 – 2021). Projekty sa museli rýchlo prispôsobiť fungovaniu v online prostredí a vynaložiť nemalé úsilie, aby učiteľom ukázali význam inovatívnych prístupov a rozvojových aktivít aj v situácii, keď sa mnohí z nich sústredili predovšetkým na základné vzdelávanie v online priestore.

Pandémiou boli preto značne ovplyvnené hlavne výsledky organizácií, ktoré akcelerátor absolvovali v roku 2019 – čiže tesne pred pandémiou, ktorá rast a šírenie mnohých organizácií zastavila, prípadne významne spomalila. Niektoré veľmi dobre rozbehnuté projekty narazili na veľký problém preniesť svoje aktivity do online prostredia. Ako vidieť aj v grafoch nižšie, v roku 2021 (teda druhý rok po absolvovaní akcelerátora, kedy podľa doterajších dát jeho vplyv u organizácií slabne) došlo u absolventov 2019 k výraznému prepadu takmer vo všetkých ukazovateľoch. V roku 2022 sa však znovu rozbiehajú a dostávajú sa takmer na úroveň spred pandémie.

Posun absolventov akcelerátora 2019

Vplyv akcelerátora je najvýraznejší v roku po jeho ukončení, organizácie vtedy preukázateľne dosahujú výrazne lepšie výsledky. Platí to aj pre účastníkov akcelerátora 2020, ktorí aj počas pandemického roka 2021 vykázali nárast vo všetkých ukazovateľoch. V druhom roku po akcelerátore však aj u nich sledujeme spomalenie, v niektorých ukazovateľoch dokonca prepad.

EDUpoint

Miesto, kde sa stretávajú učitelia, riaditelia, študenti pedagogiky či rodičia, vymieňajú si skúsenosti a zbierajú podnety na zlepšenia vo vzdelávaní. Jeho program sa skladá z workshopov, diskusií, ukážkových hodín a riešení problémov z praxe, ale aj z praktického učenia sa inovatívnych metód, ktoré rozvíjajú zručnosti potrebné pre 21. storočie. Prevádzkujú ho koordinátori, s ktorými spolupracujeme.

Koordinátori

EDUpointov

Komenského Inštitút – EDUpoint Zvolen a EDUpoint Snina

Indícia – EDUpoint Bratislava

Komunitné vzdelávanie Kalimba – EDUpoint Žilina

Mesto Nitra – EDUpoint Nitra

OZ V.I.A.C. – EDUpoint Poprad a EDUpoint Prešov

Lifestarter – EDUpoint Trnava

V roku 2022 pribudli 3 nové EDUpointy v južných regiónoch:

Pedagogický inštitút COMENIUS – EDUpoint Komárno

Naše školstvo – EDUpoint Lučenec

Mesto Rožňava – Stredisko služieb škole – EDUpoint Rožňava

Svoju činnosť naopak utlmili EDUpointy v Nitre, Poprade a Snine, čiastočne aj v Žiline.

Aktuálne je aktívnych (za posledných 6 mesiacov zorganizovali aspoň jedno vzdelávacie podujatie) 8 EDUpointov.

EDUmapa

Online portál pre učiteľov zhromažďujúci kvalitné vzdelávacie prístupy, ktoré prinášajú inovácie do bežného vyučovania. Ponúka tipy na ucelené programy, workshopy pre žiakov a tréningy pre učiteľov. Obsahuje popis aktivít, metodiku, prehľad nákladov a kontakt na realizátora projektu. 122 Inovatívnych vzdelávacích prístupov

EDUmni

Absolvovaním cyklu Generácie 3.0 sa organizácie zaraďujú do absolventského (alumni) klubu. Členstvom v tejto skupine získavajú prístup k širším aktivitám Nadácie Pontis, školeniam, tréningom, ako aj k zdieľaniu príkladov dobrej praxe, príležitosti ďalšieho sieťovania a užšej spolupráce s inými aktérmi, nielen v oblasti vzdelávania, ale aj z biznisu a iných profesií.

Pre alumni skupinu organizujeme EDUmni raňajky – ranné tematické stretnutia. V roku 2022 sa ich uskutočnilo 6, priemerná účasť na jedno stretnutie – 8 ľudí zo 6 organizácií. Spoločne diskutovali o príkladoch dobrej praxe a prepájali sa organizácie so spoločnými cieľmi. Zdieľali napríklad skúsenosti, ako sledovať dopad svojho programu, ako nastavovať koučingovú kultúru v organizácií či ako vytvárať biznis modely zo svojich aktuálnych programov.

Pravidelný mesačný newsletter, slúžiaci na vzájomné inšpirovanie sa a informovanie o aktivitách a míľnikoch Generácie 3.0, mal v roku 2022

9 vydaní. Počet odberateľov sa zvýšil z 238 v januári 2022 na 278 v decembri 2022. Priemerná otváranosť je na úrovni 42,4 %.

Spravujeme tiež uzavretú facebookovú skupinu EDUmni, ktorej počet členov z organizácií a startupov, ktoré prešli EDUcampom alebo EDUakcelerátorom, narástol na 98. Facebooková skupina EDUklub inovatívnych učiteľov, ktorú sme založili vo februári 2021, má vyše 1000 sledovateľov.