@prende Plataforma Virtual de Aprendizaje “Blackboard”
Nadia Zenteno Domínguez
¿Qué es una LMS? • Un LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje es una aplicación instalada en un servidor, que administra, distribuye y controla las actividades de formación de una institución u organización.
Principales funciones del LMS • Gestionar recursos de usuarios así como materiales y actividades de formación • Administrar el acceso, controlar y dar seguimiento del proceso de aprendizaje • Realizar evaluaciones • Generar informes • Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros
• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.
Herramientas del curso
Las herramientas de Blackboard son un conjunto de aplicaciones que facilitan la comunicación entre el profesor y sus alumnos, en un mismo espacio “Un curso en Blackboard”.
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Herramientas del curso
Son efectivas, pero es importante conocer para qué funcionan, por qué elegir una de ellas y cuándo hacerlo. Para lo cual se sugiere: Identificar el potencial de cada una y valorar el fin educativo específico, planeado.
Las metas que se persigan para el tema o para una actividad. Las habilidades que se desean desarrollar en los alumnos. La planeación para su diseño y aplicación. El tiempo que llevará el seguimiento y la evaluación.
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Herramientas de Bb
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Aula virtual • Las sesiones de colaboración son discusiones y lecciones en tiempo real, de forma síncrona.
1. El aula virtual :es un entorno en línea compartido ,en el que los usuarios pueden ver enlaces, compartir escritorios, intercambiar archivos y chatear. Se puede revisar todo lo que está en el curso.
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Diario • Los diarios son herramientas de auto-reflexión. • Consiste en un registro escrito de las experiencias o avances a lo largo del curso. Los alumnos tienen la oportunidad de publicar una reflexión diaria, por actividad de la clase o sobre su desempeño.
• Puede incluir diferentes recursos y herramientas como: imágenes, sonido, video, enlaces y archivos adjuntos etc. • Es una herramienta privada entre el profesor y el alumno. (RUA @prende Anáhuac)
Diario • Ventajas: • Permite identificar y reflexionar sobre los logros, obstáculos y errores detectados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Favorece la reflexión autónoma. • Promueve el pensamiento crítico. • Desarrolla en el estudiante habilidades de comunicación. • Favorece el intercambio de experiencias de aprendizaje entre el profesor y alumno. • Sirve como herramienta para la evaluación de aprendizajes.
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Glosario • Herramienta que permite definir términos importantes de la asignatura; cada entrada está compuesta por el término y su definición correspondiente.
• Sirve de apoyo para: • Unificar términos que correspondan a la clase. • Fomentar la investigación .
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Grupos • La herramienta Grupos permite al profesor organizar a los alumnos en equipos de trabajo. • El profesor ofrece a los miembros del grupo herramientas de comunicación y colaboración de acceso exclusivo. • Los grupos se pueden crear de uno en uno, o en conjuntos.
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Grupos • El trabajo en grupo genera múltiples competencias a los alumnos, como el razonamiento, la comprensión y el pensamiento crítico, la ayuda, el compromiso, etc. • Por medio del trabajo grupal cooperativo o colaborativo, los estudiantes generan aprendizajes significativos y son capaces de construir elementos sólidos aplicados a su campo profesional.
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Grupos • El profesor puede permitir a los miembros individuales de un grupo personalizar su espacio de grupo, con módulos personales como: Mi calendario y Novedades. • El profesor puede activar una variedad de herramientas para ayudar a los alumnos a colaborar: • Blogs • Colaboración • Tablero de discusión • Correo electrónico • Intercambio de archivos • Diarios • Tareas • Wikis (RUA @prende Anáhuac)
Foro de discusión • Es una Herramienta de comunicación donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. • Permite una Comunicación Asíncrona. • Favorece el intercambio de ideas. • Invita a los participantes a revisar diariamente las actividades y discusiones, lo que implica una mayor dedicación y tiempo para acostumbrarse al componente virtual.
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Foro de discusión • Ayuda a: • • • •
Mejorar las habilidades de comunicación escrita. Manejo del debate. Comentar, analizar y criticar textos. Discutir, resolver y comparar soluciones para un caso real o ficticio. • Comparación de resultados de análisis. • Seguimiento de proyectos, etc.
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Wiki • Es un “tipo de web que es desarrollado de manera colaborativa por un mismo grupo de usuarios, que puede ser fácilmente editado”. • “La palabra wiki proviene del término hawaiano wiki que significa rápido, es un blog abierto que puede ser editado por alguien que no es su autor inicial.” • La wiki es una herramienta que fomenta el trabajo colaborativo. Los integrantes del equipo son quienes crean, actualizan y retroalimentan la wiki.
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Metodología Wiki • Trabajo y redacción colaborativa basada en la forma de trabajar o en la “Filosofía wiki”, que consiste en: • Compartir información. • Cada uno debe permitir que su documento de trabajo sea leído y modificado por las otras personas de su grupo de trabajo, a lo largo de todo el proceso de elaboración. • Crea un espacio colaborativo y participativo para todos los alumnos; permite en un mismo trabajo, diversos aportes o puntos de vista. • Los alumnos y profesores colaboran editando on-line contenidos que imparten, reciben y generan. • El elaborar apuntes con una wiki hace que el contenido sea mucho más dinámico.
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Recomendaciones Generales 1. La formulaciรณn clara de los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar. 2. Seleccionar la herramienta del curso adecuada para la actividad que se desea desarrollar. 3. Planear en detalle las actividades que se van a realizar. 4. Especificar lo que se espera y cada punto que se va a evaluar. (RUA @prende Anรกhuac)