Tutor virtual y sus caracterĂsticas.
Nadia Zenteno DomĂnguez
Introducción • La educación a distancia fomenta el trabajo individual. • Contando con institucional.
el
apoyo
• Con la finalidad de guiar, motivar, facilitar y evaluar al alumno en su aprendizaje. • A través de tutorías grupales para fomentar la interacción y socialización que ofrece el grupo.
Tutoría virtual Una de las característica fundamentales de la educación a distancia es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente. Se entiende a la tutoría como un proceso de ayuda en el aprendizaje contextualizado del sistema educativo en el cual se apoya. La tutoría es para orientar el aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del docente habitual. (Pagano, C. 2008)
Tutoría virtual Las tutorías tienen mayor sentido cuando se refieren a aspectos centrales del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ejemplo: -Para resolver dudas sobre los contenidos. -La corrección de actividades o ejercicios realizados por el alumno. -La ampliación de determinados aspectos de un tema. -Para el refuerzo de cuestiones sobre las que se han realizado aprendizajes insuficientes o erróneos -La puesta en común de trabajos, etc.
• Según GARCÍA ARETIO (2001), la palabra tutor hace referencia a la figura de quien ejerce protección, la tutela, de otra persona menor o necesitada. • Se define el rol de tutor como el apoyo temporal que brinda a los alumnos para que éstos ejecuten su nivel justo de potencialidad para su aprendizaje, mas allá de la competencia corriente de habilidades que poseen y con las cuales ingresan en la situación de enseñanza.
Definición de tutor • El profesional académico que se apoya didáctica y pedagógicamente, en aspectos teórico - metodológicos, para establecer la comunicación y la promoción del aprendizaje significativo. • A partir de las características y necesidades de los alumnos y de la institución fomenta el aprendizaje independiente, la construcción del conocimiento en forma crítica y reflexiva. (Piña, B. 2005)
Características del Rol Tutor • Logra confianza en el alumno en cuanto al sistema de educación a distancia. • Orienta al estudiante en su metodología. • Conoce los fundamentos de la formación a distancia, las funciones que debe cumplir y las estrategias a emplear en la mediación pedagógica. • Cuenta con la formación en lo disciplinario, en lo pedagógico didáctico y en lo tecnológico, sin descuidar lo ético, moral y humanístico.
Características del Rol Tutor • Realiza constantes monitorizaciones de los progresos de sus alumnos. • Detecta, diagnóstica y maneja adecuadamente los distintos estilos y ritmos de aprendizaje de sus alumnos, asesorándolos en la organización personalizada de su recorrido curricular.
• Enseña, orienta, e alumno en el sistema.
integra
al
Características del Rol Tutor • Es flexible, dispuesto al cambio, a modificar hábitos y costumbres de su práctica docente, según sean los requerimientos de sus estudiantes. • Maneja una oportuna y comunicación oral y escrita.
clara
• Recrea ambientes en donde construye el conocimiento.
se
Competencia tecnológica del tutor virtual • Cuenta con conocimientos suficientes y recientes sobre las tecnologías que requiere. • Concreta una comunicación expedita, oportuna y significativa, acorde al desarrollo de las tecnologías que sirven de sustento a la educación a distancia. • Incorporar la interactividad, entendida como la capacidad de dialogar a través de los medios con el alumno. • El nivel de fluidez y de complejidad del diálogo determina el grado de la interactividad.
• La interactividad es la palabra clave de las nuevas tecnologías.
Referencias Pagano, C. (2008) Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. RUSC. UOC. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/pagano.pdf Relpe (2010) E-learning – buenas prácticas en la Red Latinoamericana de Portales Educativos. Disponible en: http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/06-ELearning-Buenas-Pr%C3%A1cticas-en-la-RedLatinoamericana-de-Portales-Educativos.pdf