Миронова Н А

Потенциал. Творчество. Инновации

Миронова Наталья Александровна, преподаватель высшей категории Учреждение дополнительного образования художественная школа, г. Горловка

Аннотация. Актуальность данной статьи определяется тем, что в связи с изменениями в современном обществе в пользу инноваций и информации решающим инструментом в развитии дополнительного образования является дистанционное образование, а также способы развития творческого потенциала обучающегося.

Ключевые слова: инновации, инновационная деятельность, инновационный процесс, творчество, потенциал, модернизация, интернет, современные технологии.

Современное общество невозможно представить без инновационных процессов. На сегодняшний день все вопросы в обществе связанные с внедрением инновационных процессов и модернизацией получают особую актуальность. Не секрет, что современное общество постепенно приобретает статус «информационного общества» и в связи с этим определяется дальнейший путь его развития, а именно путь инноваций и информации. Общество, независимо от этапа своего развития обязано поддерживать процесс образования. Так как наряду с познанием, производством и управлением, образование является одним из базовых системных социальных процессов.

В настоящее время около 80 % населения используют инновационные технологии и интернет в образовательных целях. Сам термин «Инновация» переводится на русский язык как «новшество», «новизна», «нововведение» [1, 7]. На данный момент информация становится главным ресурсом для развития общества, но она требует постоянного обновления т.к., устаревает и быстро теряет свою актуальность. В связи с необходимостью постоянного обновления информационного поля результатом образовательной деятельности обучающихся должны стать умения самостоятельно находить актуальную информацию. Поэтомулогичным является переход с объяснительного способа обучения к деятельному, в процессе которого обучающийся становится активным участником процесса обучения.

На данный момент существует много способов инновационного обучения: метод проектов, модульное обучение, исследовательское обучение и т.д.

В данной статье ключевым способом внедрения инноваций в образовательный процесс будет рассматриваться дистанционное обучение в художественной школе. Дистанционное образование имеет ряд преимуществ, таких как гибкость, интернациональность, модульность и многих других. У ребенка, находящегося на дистанционном обучении появляется возможность индивидуально выстраивать график общения с преподавателем, расширяется информационное поле, путем возможности использовать электронные библиотеки, видео - уроки, презентации и др., следовательно, расширяется познавательный интерес ребенка, его мотивация и интеллектуальное развитие. Благодаря дистанционному обучению открывается возможность сделать процесс обучения индивидуальным. В зависимости от успехов обучающегося преподаватель может применять более гибкую, индивидуальную методику обучения, предлагать ему дополнительные, ориентированные под конкретного ученика блоки учебных материалов, давать ссылки на вспомогательные видео –уроки, а также информационных ресурсы.