Redes sociales by Nancy Meoño

NMV .SA

Educación digital para el mañana

ÍNDICE

V O L U M E N

1 ,

N º

1 6

D E

A B R I L .

2 0 1 3

Redes Sociales

Introducción

¿Qué son las redes sociales?

¿Como funcionan las redes sociales?

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA PARA LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Ejemplos de Redes sociales

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I

Características Principales

CÓDIGO: 2032

Ventajas y desventajas

TAREA N° 3: Redes Sociales

Recomendaciones de seguridad para estudiantes

Estudiante: Lic. Nancy María Meoño Vargas Cédula: 0113910677

Recomendaciones para padres y población en general

¿Cómo abordar el tema?

Redes sociales co-

Centro Académico: San José – 01

mo recurso pedagógico Referencias bibliográficas

Grupo: 01 I CUATRIMESTRE 2013

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Tomado de Soxialmanía, 2010

Introducción Las redes sociales constituyen otro medio para compartir contenidos. A través de los años, se han incorporado a la vida diaria de muchas personas. En el trabajo, redes sociales privadas como Yammer, le permite a los profesionales compartir las nuevas tendencias en su campo. Algunas otras como Facebook o Twitter, se pueden utilizar para compartir contenidos más personales o rela-

cionados con entidades. Lo cierto es que se puede observar las facilidades para acceder a estos sitios desde dispositivos móviles. Las redes sociales traen consigo una serie de beneficios y oportunidades, pero también una serie de riesgos incluso para los adultos. De ahí la importancia de proteger a los estudiantes de un uso nocivo o peligroso. De extraños que se pueden acercar a ellos

o publicidad engañosa. Sin embargo, las redes sociales constituyen una excelente opción que puede incorporarse en el aprendizaje. Como formadores se debe inculcar a los estudiantes el uso apropiado. Así mismo, la clase será más interactiva y permitirá una mejora en los procesos cognitivos.

¿Qué son las redes sociales? Las redes sociales son estructuras sociales de personas que se relacionan entre sí. Este es un medio de interacción donde se puede disfrutar de juegos, foros, chats y hasta blogs.

Tomado de Duckideas, 2013

Lo cierto es que permite conocer personas, buscar antiguas amistades y compartir intereses. (Redes Sociales, 2008). De acuerdo con el sitio Tiposde.org (s.f),

EDUCACIÓN

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PARA

existen dos tipos de redes sociales: - Redes sociales horizontales: Este tipo de red social no está orientada a temáticas o usuarios en específicos. De manera que cualquier persona puede participar como lo desee. Algunos ejemplos son Facebook, Twitter o Google +. - Redes sociales verticales: Las redes sociales verticales están orientadas a intereses o grupos de persona en particular.

MAÑANA

Estas últimas se dividen en dividen 3 tipos. Las profesionales comparten información de su campo y entablan relaciones laborales. Tales como LinkedIn. Mientras que las verticales de ocio comparten actividades recreativas como deportes, música y videojuegos. Por ejemplo: Wipley o Dogster Por último, las redes sociales mixtas es una fusión de las dos. La funcionalidad de las redes sociales consiste

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¿Como funcionan las redes sociales?

compartir contenidos, conocer páginas, compartir intereses, vivencias, fotos, videos y vínculos. En las redes sociales, se abre una cuenta y normalmente existe un perfil que se puede editar con los datos personales. Se realizan publicaciones y comentarios.

Las redes sociales revelan una gran cantidad de datos como nuestros gustos, empleo, fotos, hasta parte de nuestra vida personal. Muchos datos que son utilizados por empresas para mercadotecnia. Además las redes sociales pueden revelar estadísticas sobre nosotros mismos. El siguiente vínculo se muestra una entrevista de Eduard Punset a James Fowler experto de redes sociales en

California, donde se indica cómo las redes sociales influyen fuertemente en las personas, en nuestro círculo de amigos, incluso en los amigos de mis amigos y en nuestras decisiones. http://www.rtve.es/ television/20110403/poder -redessociales/421888.shtml

“Las redes sociales influyen fuertemente en las personas, en nuestro círculo de amigos, incluso en los amigos de mis amigos”

Ejemplos de redes sociales Twitter Dirección Web www.twitter.com

Para ser parte de Twitter es necesario completar el formulario de ingreso con los datos nombre, correo electrónico, contraseña y nombre de usuario.

Para ingresar a Google + se necesita de una cuenta de correo electrónico.

como: nombre, apellido, nombre de usuario, contraseña, confirmación, fecha de nacimiento, número telefónico, dirección de correo actual, captcha image, ubicación actual y aceptar los términos de uso.

En caso de no poseerla se completa el formulario correspondiente con datos

Facebook Dirección Web www.facebook.com

Google + Dirección Web https://plus.google.com/? hl=es

Además debe digitar las palabras en el captcha image y se debe aceptar las condiciones del servicio.

El requisito para ser parte de la red social Facebook es completar el registro. Es gratis. Por lo tanto solo requiere llenar los siguientes campos: nombre, apellido, correo electrónico, confirmación del correo, contraseña, sexo, fecha de nacimiento y un captcha image.

Tomado de Duckideas, 2013

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Ejemplos de redes sociales LinkedIn Dirección Web http://www.linkedin.com/ LinkedIn es una red para profesionales alrededor del mundo. El requisito es llenar el formulario con los campos: nombre, apellidos, correo electrónico y contraseña.

Tomado de l sitio Crear – Cuenta, s.f.

ales como: país, código postal, si tiene empleo, empresa y cargo laboral.

Luego se completa un con datos profesion-

El siguiente paso es buscar amigos que se encuentren la red.

Tomado de l sitio Crear– Cuenta, s.f.

Finalmente, se procede a abrir el vínculo enviado al correo que se ingresó en Twitter, con el propósito de activar la cuenta.

EDUCACIÓN

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Características Principales 

Poseen un perfil: nomTomado de bre, alias, avaSoxialman- tar y descripía, 2010 ciones.

De acuerdo con lo analizado por Sedano (2012), se pueden mencionar las siguientes características:

 Interacción: se comparten actividades y contenidos fortaleciendo la inteligencia colectiva al colaborar

con información de manera conjunta. 

Lenguaje multimedia: se utilizan recursos audiovisuales como texto, imagen, video, gráficos interactivos o animaciones.

Ventajas y Desventajas En el sitio Soxialmedia (2010), se mencionan las siguientes ventajas y desventajas: Ventajas  Socialización: no solo

consiste en pertenecer a

un grupo. La socialización conlleva a comprender las normas que se rigen en los sitios así como protocolos como Nettiqueta. Donde los beneficios se ven a través de los fines buscados como profesional, de amistad, amoroso o

intercambio de opiniones.  Información: Se puede obtener información de temas específicos, empresas que emiten ofertas de trabajo, noticias o eventos en la vida de los amigos.

Desventajas 

  

Las redes sociales pueden ser muy peligrosas sino se configuran de manera adecuada los ítems de privacidad. Y ser utilizadas por personas inescrupulosas para obtener datos para abusar de las personas o chantajearlas. Suplantación de personalidad Pueden ser adictivas Los contenidos que suben a Internet nunca desaparecen

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Tomado de imágenes pre-

Recomendaciones de seguridad para estudiantes De acuerdo con el sitio Guíainfantil.com (s.f.) se analizan algunas recomendaciones:  Cuando se crea un perfil social, se debe configurar que el contenido de las publicaciones solamente pueda ser visto por amigos.  No publicar información personal



como dirección, teléfono. Las fotos que se alojan en Internet no desaparecen. Si se utiliza un teléfono móvil con Internet, desconecte la opción de geolocalización. Esto sirve para evitar que las demás personas donde estoy.



Guardar las conversaciones en el chat. Pueden ser útiles para el futuro.

diseñadas de Publisher

Recomendaciones para padres y población en general  Conocer las redes

sociales que frecuentan sus hijos. De manera que puedan inspeccionar la configuración que tienen sus hijos. 

Indicarles que no deben dar a cono-

cer sus datos personales o información privada que ponga en peligro su persona. 

Conversar con ellos sobre los peligros. Indicándoles que un desconocido en Internet, aunque

sea su amigo, sigue siendo un desconocido. 

Establecer un tiempo máximo para estar en Internet.



Ser precavidos con mensajes sospechosos y ofertas.

¿Cómo abordar el tema? - Utilice videos que sirvan de motivación. - De manera que los estudiantes comprendan de manera agradable los cui-

Tomado de imágenes prediseñadas de Publisher

EDUCACIÓN

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dados que deben tener en las redes sociales. - De acuerdo con lo observado en los videos, los estudiantes se dividirán en grupos para crear una presentación según lo comprendido.

MAÑANA

- Crear un perfil en alguna red social. De manera que se le pueda enseñar de manera práctica a los estudiantes los puntos por considerar a nivel de privacidad.

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Redes sociales como recurso pedagógico 

A nivel escolar, se puede hacer uso de Twitter al practicar microblogging y compartir ideas sobre un tema de investigación.

Tomado de Soxialmanía, 2010

Algunas ideas que se pueden aplicar para utilizar las redes sociales con fines pedagógicos son las siguientes:



Mediante Facebook se les puede indicar

que comenten un video compartido. 

Se puede aplicar el uso de redes educativas donde los profesores creen un grupo para sus estudiantes. En este espacio compartirán información y dudas sobre los temas. Así como prácticas.



Otra opción es crear una red social en Ning. Donde los estudiantes investigarán cómo crearlo, que recursos necesitan, que ideas o temas pueden tratar, aplicando tópicos en estudio durante la secundaria.



También, se le puede asignar a los estudiantes la creación de una página web en Facebook. Esta la pueden realizar de manera elaborada, con animaciones con la ayuda de Wix. Por último, en una cuenta en Facebook, crean una página. En cuanto a los contenidos se hará uso de algún tema en estudio. También se recomienda para estudiantes de colegio.

Referencias bibliográficas Campos, Y., Coto, P., Rivera, Y., Benavides, J., Brenes, O., Madriz, L. et ál. (2012). Guía para la elaboración de citas y referencias según estilo APA (Versión para validación). San José: Universidad Estatal a Distancia

LinkedIn, red social profesional. Recuperado de http://www.crearcuenta.com/linkedin/

Crear-cuenta. (s.f.).LinkedIn - Unirse a

Guía infantil. (s.f). Los riesgos de Internet y las

Duckideas.(2013). Redes sociales. [Fotografía]. Recuperado de http:// duckideas.com/

redes sociales para los niños: Cómo los niños pueden hacer un buen uso de Internet y de las redes sociales. Recuperado de http:// www.guiainfantil.com/ articulos/educacion/ nuevas-tecnologias/ internet-y-las-redessociales-riesgos-para-losninos/

Referencias bibliográficas Punset, E. (2011). El poder de las redes sociales. Redes. Recuperado de http://www.rtve.es/ television/20110403/poder-redes-sociales/421888.shtml Redes Sociales. (2008). Que son las redes sociales. Recuperado de http:// www.redessociales.es/que-son-las-redes-sociales/ Sedano, G. (2012).Características de las redes sociales. Recuperado de http:// myspace.wihe.net/caracteristicas-redes-sociales/ Soxialmedia. (2010).¿Cuáles son las Ventajas de las Redes Sociales?. Recuperado de http:// soxialmedia.com/%C2%BFcuales-son-las-ventajas-de-las-redes-sociales/ Tiposde.org. (s.f). Tipos de redes sociales. Recuperado de http://www.tiposde.org/internet/87tipos-de-redes-sociales/

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