UNIDAD 11 LENGUA
AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................ Curso: ................................................................
Fecha: ................................................................
1 Relaciona cada palabra onomatopéyica con el sonido que reproduce: borboteo
las ruedas del tren sobre la vías.
chasquido
una rama al romperse.
traqueteo
el agua al hervir.
2 Escribe tres preguntas que harías en una entrevista a un domador de elefantes.
3 De las siguientes palabras copia solamente aquellas que no sean diminutivos: visillo, buhardilla, detalle, martillo, tablilla, capullo, cervatilla, orgullo
4 Escribe formas de estos verbos que se escriban con y: leer: ...............................
oír: ............................
caer: .......................................
– Beatriz y sus alumnas montaron una coreografía preciosa. – El nido de las cigüeñas cayó sobre el tejadillo.
6 Clasifica las siguientes oraciones según tengan predicado nominal (PN) o predicado verbal (PV): – Noelia tuvo mellizos: ............................................................................................ – El castillo parecía desierto: .................................................................................. – La directora era muy joven: ................................................................................. – El viento empujó la embarcación contra los acantilados: ..................................
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5 Subraya el predicado de estas oraciones y rodea el verbo con diferente color:
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AA
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1 Completa las oraciones con palabras onomatopéyicas: – Se oía el ………………….. de las abejas en la colmena. – Se percibía el …………………… del viento contra las copas de los árboles.
2 Escribe al lado de cada palabra comodín el verbo más preciso que la sustituiría: inspirar, infundir, propinar, aducir: Dar o .............................. razones
Dar o .......................................... miedo.
Dar o .......................... una paliza
Dar o ........................................ lástima.
3 Escribe la pregunta que harías en una encuesta sobre la higiene personal: Abierta: ...................................................................................................................... Cerrada: ....................................................................................................................
4 Escribe una oración con cada una de estas palabras: detalle, arrullo, mantillo.
5 Completa las oraciones con formas de la 3.ª persona del plural del pretérito © GRUPO ANAYA, S.A. Lengua. 6.º de Primaria. Material fotocopiable autorizado.
perfecto simple de reconstruir, inmiscuir y excluir: – Los ……………………………. del torneo por un error en la inscripción. – Los reporteros a veces se ……………….………………. en la vida privada. – Los obreros …………………………………….. el puente en muy poco tiempo.
6 Di qué clase atributo tienen las siguientes oraciones: – El sombrero es de París: ....................................................................................... – Pedro y Clara son primos: ..................................................................................... – La bicicleta es tuya: ............................................................................................... – La paella está fría: .................................................................................................
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RV
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Fecha: ................................................................
PASABA POR AQUÍ 1 Copia las oraciones sustituyendo el verbo pasar por otro de significado más preciso. ¿Qué te pasa?
Le ayudé a pasar el examen.
Dame la mano para pasar por el paso de cebra.
Por la pasarela pasaron las más famosas modelos.
¿Puedes pasarme la sal?
El fuego se pasó al piso contiguo.
Todo me tiene que pasar a mí.
¿Puede pasarme un poco más la carne?
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A mí también me pasaron ese mensaje.