Por: CLAUDIA MERY GETIAL ERIKA SOFIA DIAZ NATALIA ORTIZ CUELLAR
NOMBRE
Cuento “La Danza De Las Vocales”
NIVEL
Niños y niñas que presenta una condición sensorial que afentan el sentido de la vista, también para trabajar texturas y estimular los sentidos en un aula diversa.
TEMA
Sistema Braille: Escritura y lectura de las personas con discapacidad visual para el acceso del aprendizaje y la cultura. Comprender la diversidad en mi aula por medio de temas de inclusión.
OBJETIVO La intencion de la actividad es homogenizar la transformación social desde el aula por medio de una planeacion pensada para todos, una educacion reflexiva para la vida donde el docente se centre en las habilidades, capacidades y cualidades de los estudiantes.
ACTIVIDAD
La literatura infantil motiva a los infantes. El cuento “La danza de las vocales”, deja como enseñanza a pesar de las discapacidades funcionales que una persona puede presentar, todos desarrollamos otras diversas habilidades haciendo uso de herramientas como las SAAC, LAS TIC, entre otras, lo cual nos ayuda a mejorar y/o facilitar el aprendizaje, promoviendo la participacion de la comunicación. Es importante tener en cuenta que las personas con discapacidad visual obtienen la mayor parte de la información a través del lenguaje oral y la experimentación táctil, mediante una percepción analítica de los estímulos correspondientes. Tienen que reconocer las partes para hacerse idea del conjunto. Al leer en braille, lo hacen casi letra a letra, pues el tacto y su percepción espaciotemporal no permiten hacerlo de otra forma. Esta actividad en Braille permite principalmente:
1. Destrezas motrices. 2. Desarrollo senso - perceptivo. 3. Desarrollo de la memoria, atención y observación Pero tambien…
Posibilita que las personas ciegas o con déficit visual puedan leer y escribir, ya sea con punzón, máquinas Perkins o teclados adaptados. En el caso de las personas ciegas y sordas constituye el único medio de acceso a la cultura y el aprendizaje. Fomenta la integración en todos los ámbitos: escolar, social y laboral. Favorece el respeto a la diversidad de las personas. Potencia la autoestima de las personas con discapacidad visual. Beneficia la autonomía personal de los niños y personas afectadas. Ayuda a desarrollar el tacto y refuerza el tono muscular. Es una gran herramienta para el aprendizaje no sólo de la lectoescritura, sino también del juego simbólico y de ciertas habilidades. Favorece la expresión y la comunicación. El cuento la danza de las vocales deja como enseñanza que los niños y niñas con alguna deficiencia deben ser acompañados en los procesos de aprendizaje para evitar la complejidad, la inseguridad y el temor, pero tambien involucra y resalta la participacion de los padres en la parte que dice: “…sus padres le enseñaron a tejer la felicidad al gusanito sin cola”, El final del cuento hacce referencia a la forma en que nuestros niños y niñas son felices, y es cuando los valoramos, los respetamos, les damos amor, los cuidamos….
Los personajes del cuento están construidos con diferentes materiales, por medio del tacto se logra percibir las diferentes texturas, como las telas, el fomy, el papelillo, la lana, la plastilina, las lentejas.
MATERIALES
Tela ecológica Fomy Lana Papelillo Silicona liquida para pegar la plastilina Lentejas o plastilina Cartón paja Block de colores Marcadores.