SPOBLACIÓN OBRE Ej. 1 “Proyecto Cooperativo”
El proyecto SOBRE/POBLACIÓN, realizado en el marco del ramo Taller de Producción I de la carrera Artes Visuales de la Universidad de Concepción, nació a partir de 3 conceptos N a tLa a l expansión i a E s p i n o z a M . - R e c u r s o s P r o y e c t u a l e s S e c. 1 aportados por sus, también, 3 integrantes: Artes aVisuales - Universidad de Concepción 2015.urbana, la “no - gente” y las micro y macro tramas. Sumado esto el interés grupal de que la obra tuviera una escala considerable, que fuera tridimensional y que utilizara la interacción del espectador como factores decisivos. El resultado de estos intereses funcionó como un cruce disciplinar entre dibujo, xilografía y volumen. De este modo el proyecto abarcó el problema del paisaje arquitectónico y habitacional en la comuna de Concepción desde la sobrepoblación y el hacinamiento. Tenía por objetivo contrastar dos realidades socio económicamente diferentes en el mismo estado de sobrepoblación. Una “inspirada” en el sector habitacional periférico y otra en un sector de mayores recursos y comodidades. Así, se presenta este paisaje dividido por una plataforma giratoria que permite que sólo una de las ciudades se ubique en la parte superior al mismo tiempo.
Ej. 1 “Proyecto Cooperativo” N a t a l i a E s p i n o z a M . - R e c u r s o s P r o y e c t u a l e s S e c. 1 Artes Visuales - Universidad de Concepción 2015.-
El proyecto SOBRE/POBLACIÓN, realizado en el marco del ramo Taller de Producción I de la carrera Artes Visuales de la Universidad de Concepción, nació a partir de 3 conceptos aportados por sus, también, 3 integrantes: La expansión urbana, la “no - gente” y las micro y macro tramas. Sumado a esto el interés grupal de que la obra tuviera una escala considerable, que fuera tridimensional y que utilizara la interacción del espectador como factores decisivos. El resultado de estos intereses funcionó como un cruce disciplinar entre dibujo, xilografía y volumen. De este modo el proyecto abarcó el problema del paisaje arquitectónico y habitacional en la comuna de Concepción desde la sobrepoblación y el hacinamiento. Tenía por objetivo contrastar dos realidades socio económicamente diferentes en el mismo estado de sobrepoblación. Una “inspirada” en el sector habitacional periférico y otra en un sector de mayores recursos y comodidades. Así, se presenta este paisaje dividido por una plataforma giratoria que permite que sólo una de las ciudades se ubique en la parte superior al mismo tiempo.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
TABLA DE AUTO EVALUACIÓN DEL PROYECTO ETAPAS
Ideación
RECURSOS
Desarrollo de la idea de proyecto
Lluvia de ideas Croquis y bocetos Internet Modelos Sketch Up Power Point (plataforma office) ISSU (plataforma online) Portafolio Mapas Conceptuales
LO
Toda la ideación del p cooperativa, uniend cada uno d
Fotografía en terreno Exploración y clasificación
Clasificación fotográfica
Mapeo Imagur (plataforma online)
Selección de imágenes e íconos periferia
Salir Las i subier Se selecci para
Selección de imágenes e íconos centro Diseño matrices Xilografía
Confección de matrices xilográficas Edición xilográfcia
Pruebas de material
Recorte de láminas
Las matri confeccionaron y respetando la sele integrantes particip
Diseño dibujos Producción de dibujos Dibujo
Ploteo de dibujos
Fotografía Internet Bocetos Photoshop
Los dibujos res una serie de dife
Sketch Up Esquemas Tablas Etiquetas Pruebas de material
Los realizaron en al maximo el m e
Recorte de láminas Confección de módulos
Módulos
Adhesión de grafíca y xilografía a módulos
Armado de módulos Construcción eje rotativo Construcción base Construcción estructura base
Construcción soporte Unión base con eje
Sketch Up Maquetas Pruebas de material
Unión base, soporte y eje
La estructura ba de varios cambios partes mejor l Resiste
Unión de módulos a base Reuniones Grupales Trabajo en taller de escultura Trabajo cooperaitvo
Trabajo en taller de grabado Recaudación de dinero
Calendarización Reuniones Internet Fotografía
Las reuniones grupal las críticas se realiza Hubo tiempo pa di Actividades como c fotografías, etc. s
Compra de materiales Protección de la obra Montaje
Traslado Instalación en sala
Exposición
Exposición en sala
Desmontaje
Retiro de la obra
Vehículo
Se realizó d
O BUENO
LO MALO
LO IDEAL
proyecto se produjo de forma do los intereses y aportes de de los integrantes.
No hubo nada malo en esta etapa.
Esta etapa se realizó de manera ideal.
r en conjunto. imágenes se ron a internet. ionaron los iconos a cada sector.
Faltó una camara en la exploración. La selección de iconos no se realizó de manera colectiva.
Lo ideal hubiera sido salir en grupo con una cámara para cada integrante. Escoger en conjunto y de manera crítica los iconos y elementos a ocupar para cada sector.
Algunas matrices presentaron errores, pero nada significativo para el trabajo final.
Esta etapa se realizó bastante bien.
El diseño de los dibujos tardó mucho tiempo, por esa razón el ploteo y el recorte se retrasaron, quitando tiempo a otras actividades.
Idealmente los dibujos hubieran estado recortados con tiempo, antes del montaje en los módulos.
Mucho trabajo para una sola persona. Para el final se descubrió una manera distinta de cortar y ensamblar los módulos, lo que hubiera faciltado y reducido el trabajo. Siempre se pensó que lo ideal era pegar las xilografías antes de armar los modulos, pero finalmente, y por un mejor resultado, no se hizo así, lo que significó que podrían haberse armado mucho antes, esto quitó mucho tiempo de la etapa final.
Idealmente se hubieran hecho más pruebas de material para optimizar el tiempo y los resultados. Además hubiera sido mejor si todo el grupo hubiera participado por lo menos de la planificación de la construcción de los módulos, parte escencial de la estructura y del mismo trabajo.
La estructura base quedó a cargo de una sola persona. Faltó apoyo de los demás integrantes, tanto en las decisiones como en el trabajo práctico. El intento de hacerla en madera resultó mal, la base era muy pesada y tuvo que rehacerse en cartón.
Mejor planificación. Mayor paricipación del grupo. Mayor asesoramiento docente.
No se realizaron suficientes críticas ni opiniones respecto al trabajo propio o de los demás. Faltaron más instancias de trabajo colectivo.
Lo idel hubiera sido que las reuniones grupales fueran más productivas, tanto en la parte recreacional como en el trabajo.
Por todos los problemas anteriores para este momento la obra no estaba terminada. El día de la instalación en la sala aún se estaba trabajando en la confección de los módulos. Además. por esta razón, la presentación oral y visual no se pudieron trabajar.
Idealmente la obra hubiera +D17:H35estado terminada y este día solo se hubiera instalado en la sala para revisar los últimos detalles.
ices se diseñaron, y estamparon con tiempo, ección de iconos. Todos los paron de las modificaciones.
sultaron bien luego de erentes pruebas y estilos.
módulos se n serie aprovechando material, lo que optimizó el trabajo.
ase resultó bien, después s terminó siendo una de las logradas del proyecto. ente y estética.
les siempre fueron amenas y aron de manera respetuosa. ara instancias de relajo y istracción. comprar materiales, tomar se realizaron en conjunto.
de manera conjunta.
ESQUEMA TRABAJO COLECTIVO IDEAL
INTERÉS ACTIVIDADES Y DILIGENCIAS EN GRUPO
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO VALORACIÓN Y ATENCIÓN DE LAS DIFERENTES HABILIDADES
COMPROMISO
COMUNICACIÓN TRABAJO E INTERACCIÓN PRESENCIAL
EMPATÍA ASERTIVIDAD
CONSULTAS MUESTRAS CRÍTICAS SOLUCIONES CAMBIOS
ESPACIO DE TRABAJO DISTRACCIÓN Y RECREACIÓN GRUPAL RESPONSABILIDAD Y VALORACIÓN PERSONAL APRENDIZAJE MUTUO CONFIANZA
CONVERSACIÓN
INTERDEPENDENCIA POSITIVA
PROYECTO TERMINADO
N a t a l i a E s p i n o z a M . - R e c u r s o s P r o y e c t u a l e s S e c. 1 Artes Visuales - Universidad de Concepci贸n 2015.-