AS AVENTURAS DO CAPITﾃグ KID Encarte do professor
Julia Barboza, Juliana Oliveira, Ketley Alves, Nathalia Carielo e Suellen Beijos
Autoras: Julia Barboza Juliana Oliveira Ketley Alves Nathalia Carielo Suellen Beijos
Este encarte é parte integrante do projeto interdisciplinar do 2° período do curso de Pedagogia, da Universidade Anhembi Morumbi, sob orientação dos professores: Fernanda Arantes Marcelo Flório Maria Conceição Gobbo Medda Roberto Ferreira da Silva Telma Martins Peralta 02
Objetivos pedagógicos: Favorecer a construção de hábitos saudáveis, de modo a influenciar o desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança.
Apresentar novos sabores, cores e texturas, a partir da curiosidade e do estímulo dos cinco sentidos, a partir de atividades cotidianas.
Vivenciar o que foi aprendido na sala de aula, com familiares e amigos, tendo em vista novas atitudes, uma mudança social, que valorize práticas saudáveis. 03
Atividades Antes de iniciar a leitura com seus alunos, faça um levantamento sobre os conhecimentos prévios da turma relacionados ao livro (Quem sabe o que é um pirata? Como ele se veste? Aonde ele mora? O que ele come? Quem já viu um baú de tesouro? Entre outras perguntas). Após a leitura convide os alunos a entrarem na aventura do capitão Kid, a recontarem a história e experimentar novos sabores. Entregue uma cartela de degustação para cada aluno e incentive-os a desenhar uma fruta que experimentarem por semana, como atividade de casa. Todas as sextas-feiras, eles deverão contar sobre a fruta que experimentaram (qual a textura, quem deu a fruta) e se gostaram. O Kit do professor disponibiliza carimbos, para que após a explicação dos alunos, o professor carimbe a cartela. 04
Atividade 1 Pesquisa de campo – Mercado Municipal (Frutas que eu nunca vi)
Levar as crianças até o Mercado Municipal ou Feira-livre, objetivando a investigação e registro através de desenhos ou gravação de áudio das descrições de frutas nunca vistas antes pelas crianças e também os alimentos que são descartados diariamente.
Materiais necessários: Prancheta para todos, lápis preto, borracha e gravador.
Dicas: Antes da visita, levante os conhecimentos prévios dos alunos sobre as frutas que eles nunca experimentaram, quem já foi até uma feira livre, sobre o que é feito com os produtos que não são vendidos ou estão feios. Introduza a pesquisa de campo como uma oportunidade que as crianças terão para conhecer frutas de diversas regiões do Brasil.
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Antecipe que elas poderão observar, cheirar e experimentar algumas das frutas. Explique que elas poderão fazer perguntas aos donos das bancas. Se possível, grave a entrevista. Discuta com os pequenos o que são desenhos de observação. Informe que você entregará pranchetas e lápis para que façam seus desenhos. Mostre para o grupo a área de descarte dos alimentos que não são vendidos. Após a visita, discutam em conjunto as descobertas do grupo e monte com os alunos painéis com os desenhos para uma exposição para apresentar aos pais. Caso tenha o vídeo do passeio, edite e compartilhe com o grupo. Utilize o áudio gravado e a parte da visita a área de descarte para uma reflexão com os alunos sobre a quantidade de alimentos que diariamente são jogados no lixo, apresente a desigualdade social falando sobre as pessoas que se alimentam dos alimentos disponíveis em lixões e o que poderíamos fazer a respeito.
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Atividade 2 Tomate também é fruta -Horta na sala. Cuidar e acompanhar o desenvolvimento do fruto, junto com as crianças, dando voz a elas cotidianamente sobre o que têm observado com essa experimentação, uma vez que o tomate demora em média 75 dias para nascer. A muda deve ser plantada na garrafa pet. Materiais necessários: terra adubada, muda de tomate, garrafa pet, tesoura e arame (Imagem do passo a passo em anexo). Segundo a Revista Escola “O cultivo ajuda as crianças da pré-escola a compreender as regularidades no desenvolvimento dos seres vivos, a comparar semelhanças e diferenças entre espécies e, por consequência, aprender noções de cuidado e de preservação” (www.revistaescola.abril.com.br)
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Atividade 3 Passeio a uma fazendinha que tenha pomar
O intuito deste passeio é fazer com que as crianças tenham um contato real com um pomar. Conheçam as frutas que nascem em árvores, que cada uma tem um tempo de desenvolvimento, que além dos humanos os animais e insetos também se alimentam de frutas, que se colhidas antes do tempo não terão um gosto bom e que se esquecidas irão apodrecer e cair das árvores. Além do contato com o pomar, as crianças poderão aproveitar a estrutura da fazenda interagindo com os bichos e participando de atividades lúdicas. Dica: www.estacaonatureza.com.br
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Atividade 4 Oficinas A. Caderno de receitas de Sucos O objetivo é promover a experiência com misturas de sucos (ex: acerola + laranja) e estimular o interesse pelo novo. O professor pode explorar os conhecimentos prévios e interesses dos alunos relacionados às frutas que fazem parte do seu cotidiano, dividir a sala em cinco grupos e para cada grupo solicitar uma fruta diferente. No dia da aula, preparar os cinco tipos de suco, com cada grupo respectivamente. Após, disponibilizar copinhos para as crianças experimentarem combinações de duas ou mais frutas, uma folha em branco e lápis de cor para o registro das experiências que fizeram com nota para cada combinação. Ao final perguntar o que acharam da atividade e sugerir a montagem de um livro de receitas de suco feito pela sala. A atividade pode ser registrada com fotos e ao final do bimestre montar uma exposição para os pais, com a entrega do livro de receitas de sucos.
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Dica: Para favorecer o aprendizado desta aula, propomos que esta seja uma atividade integrada com os alunos da série seguinte. Juntar os alunos de quatro a seis anos abre uma nova possibilidade de aprendizagem, em que os alunos maiores podem ser monitores da atividade orientando os menores. Materiais: necessários: Frutas, liquidificador, açúcar, coador, garrafas ou jarras, copinhos, folha sulfite ou modelo de caderno de receitas (anexo), lápis de cor, pranchetas ou mesas, máquina fotográfica para registro da atividade.
B. Salada de frutas Objetivo é integração, ensinar a compartilhar, aguçar os sentidos do olfato, tato e paladar e aumentar o interesse em experimentar novos sabores. O professor deve auxiliar as crianças sobre quais frutas cada uma deve levar para ajudar na receita. No dia da receita, as frutas deverão ser previamente descascadas por um
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adulto e o professor deve orientar as crianças a lavarem as mãos antes de começarem. O professor deve distribuir um pratinho, uma venda e uma faquinha infantil de plástico para cada aluno, orientar a colocarem a venda, colocar uma fruta em cada pratinho e propor um desafio de adivinhar as frutas, através do tato e olfato. Depois, as crianças devem picar as frutas que cada um trouxe de casa e misturar tudo em uma grande vasilha. Pode-se oferecer mel e granola para incrementar a receita. A salada de frutas deve ter o consumo imediato. Materiais necessários: Frutas que as crianças trazem de casa, vendas para todos os alunos, uma vasilha grande, facas sem fio ou de plástico e pratos suficientes para todas as crianças.
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Atividade 5 Jogo Juntar Metades Sugerimos essa atividade com o objetivo de desenvolver a atenção e o pensamento lógico, a coordenação motora. O jogo também estimula o desenvolvimento das habilidades físicas, afetivas, sociais e principalmente a interação e o respeito pelos amigos: Na infância a alimentação assume um papel crucial. Os hábitos alimentares nesta fase da vida, poderão influenciar positivamente o desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança. O professor deverá colocar as crianças em roda e apresentar um painel com diversas imagens de frutas e legumes. Explorar os conhecimentos prévios dos alunos, perguntando se todos conhecem as imagens, se já experimentaram, se gostaram e etc. Depois, deve estimular as crianças a identificarem que existem dois grupos distintos no painel. O professor deverá perguntar aos alunos, item a item, a que grupo cada imagem pertence. Por fim, apresentar um quebra-cabeça com todas as imagens e desafiar o grupo a encontrar e montar as metades que correspondem às frutas que estão no painel. Essa atividade deve ser feita em conjunto e o professor deve definir e disponibilizar uma área da sala e fita crepe para que as crianças juntem as metades encontradas e façam um novo painel somente com frutas.
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No final da atividade o professor pode comparar com os alunos se não falta nenhuma fruta ou se há algum legume por engano, perguntar o que acharam da atividade e finalizar com uma atividade de pintura para acalmar a sala. Materiais necessários: previamente o professor deve preparar um painel com frutas e legumes; imagens de frutas e legumes que constem no painel , coloridas e recortadas pela metade e fita crepe. Em anexo segue modelos do painel, frutas e legumes. DICA 1: os cortes não precisam ser todos retos. Se for possível, encape os desenhos com contact, dessa forma o material poderá ser reutilizado. DICA 2: Durante o período que os alunos estarão tentando juntar as metades, o professor pode colocar para tocar a Música Rock das Frutas, para que as crianças se animem ainda mais durante a atividade e se familiarizem com a música. Quando o professor concluir a atividade, ao invés de finalizá-la com uma pintura aleatória, entregar modelos de máscaras de frutas para as crianças decorarem com fitas, papeis coloridos e lantejoulas. O professor pode também explorar a dança como forma lúdica, pesando em uma apresentação para o final do semestre para os pais. 13
O objetivo de trabalhar com dança é favorecer o desenvolvimento e oportunizar experiências sensório-perceptivas-motoras, isto é, explorar, sentir, descobrir, perceber, integrar, aprender. Material: Música Rock das Frutas - Música Infantil A Turma do Seu Lobato Volume 1 (disponível no youtube e na mídia em anexo). Elástico, furador, modelos de máscaras de frutas (anexo), papéis coloridos, cola, tesoura sem ponta e fitas. Os moldes de máscaras foram encontrados no site www.planetaatividades.com.
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Caro colega professor, Elaboramos este encarte com algumas dicas de atividades que podem ser aplicadas a partir da leitura do livro paradidático As aventuras do capitão Kid. Com as sugestões, esperamos que você e seus alunos tenham ótimas experiências juntos. Este é apenas um incentivo para que aguce ainda mais sua criatividade na preparação de outras atividades, uma vez que com as frutas também podemos trabalhar noções de língua portuguesa, matemática e outras disciplinas. Algumas dicas acompanham sites com matérias relacionadas ao tema. No kit do professor, estão todos os anexos sugeridos e o a r q u i v o com uma música. Seja bem-vindo nessa empolgante aventura e boa sorte!