Portafolio 2016 Franquebalme

Nathalie Franquebalme Portafolio 2016

franquebalme.nathalie@gmail.com

NF1

Nathalie Franquebalme franquebalme.nathalie@gmail.com 5559656875

Después de varios años de estudios, me encontré con que la arquitectura siempre me ha permitido combinar mis intereses y los aspectos más fuertes de mi personalidad, un entusiasmo por el arte, el diseño y la manera precisa de solucionar problemas prácticos.

Como arquitecta me concidero un poco generalista ya que me atraen todas las tipologías arquitectónicas y los pasos del proceso. Me gusta diseñar tanto un objeto a escala pequeña a través del dibujo y creación de modelos, hasta trabajar en una estrategia urbana de miles de hectareas. Siempre estoy interesada en ver cómo el espacio se manifiesta a partir de una idea inicial. Me gusta trabajar en equipo y tratar de aportar valor a cada situación.

NF2

Educación 2011-2016 México

Universidad Iberoamericana- Licenciatura en Arquitectura y Urbanismo

2014 Barcelona

Universidad De Cataluñia- Intercambio 7 semestre. Agosto-Diciembre

2010-2011 Paris

LISSA (L´institut supérieur des Arts Appliqués) - MANA en Arte.

Junio 2010- Agosto 2011

Bachillerato Liceo Franco Méxicano México Idiomas

Español / Lengua nativa - Inglés /IELTS acreditado - Frances / B2

Software

Photoshop - Illustrator - InDesign - Autocad GIS Data Analyse Software - Rhino - Scketchup

Experiencia 2016 México

Talleres de Sombreros Tardan - Proyecto independiente (en proceso) Arquitectónico- Ejecutivos- Obra

2016 México

Creación de marca Impreso - Joyería impresa en 3D

2016 México

Mejor proyecto de museografía- Exposición de Cartón y Papel en el Museo Franz Mayer- (en proceso)

Otoño 2015 México

Grupo Diseño y Espacio - Responsable y proyectista de la Galería Garrido en Querétaro

Verano 2014 Certificado de diseño de permacultura - Otorgado por Green Beat México 2014 México

Diseño de joyería en acrilico

2014 México

Casa Tlacopac - Proyectista y residente de obra - Febrero a Abril

Verano 2012 Grupo Diseño y Espacio - Dibujante en área de proyectos México

NF3

2017

04 07 01

2016

06

2015

03

2014

05 02

2013

2012

08

NF4

2010

Proyectos

01 Sierra de Guadalupe

05 Escuela Rural Toxico

Planta de biomasa

Proyecto arquitectónico

p. 6-19

p. 28-29

02 Corredor Delfín Madrigal

06 Casa Tlacopac

Propuesta urbana

Proyecto independiente

p. 20-21

p. 30-31

03 Poliestireno Expandido

07 Servicio Social

Sistema de materiales

Espacios Humanos

p. 22-23

p. 32-33

04 Escuela de tatuajes

08 Arte

Concurso Bee breeders

Dibujos, fotografía y joyería

p. 24-27

p. 34-39

NF5

Sierra de Guadalupe Planta de Biomasa

01

Proyecto: Cátedra Blanca CEMEX 2016 Studio 9-10: Arq. Diego Ricalde + Arq. Emmanuel Ramirez Fecha: August 2015 - May 2016 Localización: Sierra de Guadalupe, Estado de México, México equipo: Mariluz Arce - Mario Herrera - Alexia Tardan

Análisis del sitio: El área metropolitana de la Ciudad de México siempre ha estado en constante expansión, y en el último año, el crecimiento de la población ,la creciente demanda de infraestructura, el espacio y las fuentes de alimento, han generado problemas en los diferentes sistemas.

Esta investigación se enfatiza en análizar los tejidos de la ZMCM, en encontrar las contradicciones y discontinuidades de los sistemas urbanos, que son, generalmente, los síntomas que expresan las necesidades de una intervención. También nos enfocamos en el estudio de las zonas de conservación y asentamientos irregulares que producen cambios en el uso de suelo, forman tejidos nuevos y causan una alteración en el mdeio ambiente.

La ZMCM cuenta con 87,291 ha de suelo de conservación el cual el 59 % representa el territorio del D.F. Las Z.C son un aporte a la biodiversidad de flora y fauna indispensable para la sustentabilidad de cualquier ciudad, y son la mayor fuente para las recargas de agua al manto acuífero. Al continuar con la perdida de suelo de conservación causada por los asentamientos irregulares, y el emplazamiento de industrias ,se desata una cadena de problemas, que acaban siendo críticas para la vida del ser humano; como la erosión de los suelos, deforestaciones, inundaciones, contaminación ambiental y efectos de cambio climático.

Este análisis muestra en donde están ubicadas las Z.C, cuales son las más afectadas por los asentamientos irregulares y cuales son las que están en mayor peligro.

ZONA DE CONSERVACIÓN + MANCHA URBANA

Dentro de la Cuenca de México, se podran encontrar 9 Delegaciones que cuentan con zonas de conservación. Que con el transcurso del tiempo la mancha urbana ha ido desapareciendo estas zonas ecológicas.

Crecimiento Urbano:

C Á R O E N A S E D R E V C A O N T S IE R O V N A C S I O Ó IN L

1950 C U R R E C BI A M I N

1970 1990

E N T G O

2010

Porcentaje de Área urbana en Zona de Conservación del DF: Alvaro Obregón Cuajimalpa Magdalena Contreras Xochimilco Gustavo A. Madero

52.5% 20%

R U O R W B A N I S T I C O

79%

ZONA DE CONSERVACIÓ + MANCHA URBANA Crecimiento Urbano:

Dentro de1950 la Cuenca de México, se podran encontrar 9 Delegaciones que cuentan con zonas de con1970 servación. Que con el transcurso de tiempo la mancha urbana ha ido desapareciendo 1990 estas zonas ecológicas.

2010

Crecimiento Urbano: 1950 1970

2010

U R Á B R A E A N U A R B R A E N A A E

IN N Z C

NF6

Dentro de la Cuenca d podran encontrar 9 D que cuentan con zona servación. Que con el tiempo la mancha urb desapareciendo estas ecológicas.

Porcentaje de Área urbana e 1990 Conservación del DF:

42% 20%

ZONA DE CONS + MANCHA U

S. C

Alvaro Obregón

Porcentaje de Área urbana en Zona de Conservación del DF:

Cuajimalpa

Alvaro Obregón

52.5%

20% Magdalena Contreras

Cuajimalpa

Magdalena Contreras Xochimilco Xochimilco

42% 20%

Gustavo A. Madero79%

Gustavo A. Madero

Análisis del sitio: Decidimos continuar nuestra investigación del suelo de conservación y asentamientos irregulares en la Sierra de Guadalupe.

Desde finales del siglo XIX ha sufrido un proceso de pérdida de sus zonas forestales y fauna. Este deterioro ambiental aumentó durante la seguna mitad del siglo XX debido a la expansión de la mancha urbana de la Ciudad de México. La S.G. se encuentra en el norte del Distrito Federal y forma parte de cuatro municipios (Tultitlán, Coacalco, Ecatepec, Tlanepantla) y una delegación (Gustavo A. Madero), lo que presenta para la Sierra, problemas territoriales, políticos y ambientales. Su ubicación, su importancia ambiental como el pulmón más grande de la cuenca y su importancia en la captación de agua para los mantos acuíferos, son las múltiples razones por la cual decidimos que la Sierra de Guadalupe era el mejor campo de trabajo.

C O N S E R V A T I O N S O I L

R I S K F A C T O R ´ S

M O S T A F F E C T E D A R E A

N NF7

SIERRA DE GUADALUPE FRONTERAS

Bordes entre el suelo de conservación y lo urbano Tultitlán Tultitlán Equipamiento y vialidades Equipamiento y vialidades

Perímetro Sierra de Guadalupe: 54 km Lineales Casas Barda de concreto y con reja Reja Sin barda

SIERRA DE GUADALUPE FOTOS FRONTERAS

Equipamiento y vialidades

Salud

Salud

Iglesias

Iglesias

Tultitlán Equipamiento y vialidades

Salud

Escuelas

NF8

Iglesias

Centros recreativos

Escuelas Escuelas

Centros recreativos Centros recreativos

Centro de Actividad y Equipamiento Centro de Actividad Equipamiento Diametroy de 50 metros Diametro de 50 metros Conexión 1.5 km líneales Conexión 1.5 km líneales

Centro de Actividad y Equipamiento Diametro de 50 metros Conexión 1.5 km líneales

Fotografías de fronteras

MANCHA URBANA Y VEGETACIÓN

La Sierra de Guadalupe siendo una de las zonas

Suelo de Conservación 2015

SIERRA DE GUADALUPE MANCHA URBANA Y VEGETACIÓN

Análisis del sitio: La Sierra deecológica, Guadalupe de conservación a sufrido cambios por es uno de loselsuelos de conservación másurbana, la cual a crecimiento de la mancha importantes del área metropolitana de sus la ci-áreas árboladas. destruido gran parte de udad de México. Cuenta con 7000 he de las cuales 5.000 he fueron nombradas suelo Sierra de Guadalupe 7000 de Ha conservación en 1950. En estos ultimos 35 años, ha sufrido cambios ecológicos debido 2000 Ha alSierra crecimiento de la mancha urbana le La de Guadalupe siendo una de 2013 las que zonas perdidas 1970 de conservación a sufrido por han causado laecológica, pérdida de 2.000cambios hectáreas elde crecimiento de la mancha urbana, la cual a suelo de conservación.

Suelo de Conservación 1960 Suelo de Conservación 2015

destruido gran parte de sus áreas árboladas.

Matorral

Sierra de Guadalupe 7000 Ha Suelo de Conservación 1960

1970

2000 Ha

perdidas Bosque de Coniferas

2013

Matorral

2721m 2625m 2550m 2475m 2400m 2325m 2249m

Bosque de Encinos

Bosque de Coniferas 2.5km

7.5km

10km

Matorral

13.5km

Bosque de Encinos

2721m 2625m 2550m 2475m 2400m 2325m 2249m 2.5km

7.5km

10km

Su vegetación ha cambiado mucho por las grandes deforestaciones y por la misma forestacMatorral ión de los árboles Eucalipto, causando el empobrecimiento de los suelos Su vegetación ha cambiado mucho por las agricolas.

13.5km

Tultitlán Zonas de riesgo

Predominan los Eucaliptos esto a causado el empobrecimiento de los suelos para cultivar y se ha convertido en una plaga

grandes deforestaciones y por la misma forestación de los Área Deforestada árboles Eucalipto, causando el empobrecimiento de los suelos La Sierra de Guadalupe tiene una altura máxima agricolas.

Tultitlán Zonas de riesgo

Predominan los Eucaliptos esto a causado el empobrecimiento de los suelos para cultivar y se ha convertido en una plaga

de 2721 metros Esta sobrelamina el nivel del mar , creando representa las zonas de riesgo para Área Deforestada zonas de riesgo para los asentamientos que habilos asentamientos informales que habiatan en las tan las pendientes.

Mientras que sólo elque 41sólo % el 41% de la pendientes.Considerando superficie del sueloenurbano de ladeSierra de Guadade lalamina superficie del la Sierra Esta representa las suelo zonas deurbano riesgo para lupe, tiene pendientes los asentamientos informales que habiatan Guadalupe , tiene pendientes deen0lasa 15del%0,alel15%, 43 mientras el pendientes.Considerando que sólo el 41% de la 43.04% del 16 al 30% y el 15.43 % %superficie tienendelpendientes delatiene 18 a pendientes 30Guada% y 15.43 tiene suelo urbano de Sierra de cuenta con mientras pendientes mayores a 31 %. lupe, tiene pendientes del 0 alal 15%, pendientes superiores 31 % el 43.04% tiene pendientes del 16 al 30% y el 15.43 %

Urbanizado

Urbanizado

cuenta con pendientes mayores a 31 %.

13 a 15% 5 a 10% 13 a 15%

% de Pendiente

% de Pendiente

5 a 10%

0 a 5%

0 a 5%

Zona de inundación

Santa Cecilia

Zona de inundación

Mariscala

Santa Cecilia

El Tesoro y la Huerta

Los Llanetes

El Tesoro y la Huerta Hondo y O. de agua

La Tabla

600 mm Presipitación anual

de 700mm a 800mm Presipitación anual Sierra de Guadalupe Conclusiones

Arroyos

Subcuencas

Subcuencas

Tres Barrancas La Tabla

Puente de piedra Majada Grande

600 mm Presipitación anual

de 700mm a y Tultitlán Ecatepec 800mm Presipitación son los municipios más anual 8%

Arroyos

Los Llanetes

Puente de piedra Majada Grande Hondo y O. de agua

Tres Barrancas

Mariscala

4%

Presipitación 800mm anuales Arroyos que causan inundaciones

4 % Absorción de agua Casas abandonadas Zona de riesgo inundaciones

afectados por las pendientes, inundaciones, falta de servicios y por erosión.

Zona de riesgo por erosión Zona de riesgo inundaciones y erosíon

NF9

Plan Maestro Sierra de Guadalupe Plan Maestro

Estrategia Urbana: Nuestra primera estrategia urbana consistió en crear 3 anillos que rodean la Sierra. El primer anillo que tomamos sirve para delimitar nuestra zona de estudio, que se delimita a partir de las vialidades primarias que la rodean.

Nuestro segundo anillo demuestra el inicio del seulo de conservación original, y el tercer anillo es lo que delimita lo existente entre lo urbano y el paisaje.

Sierra de Guadalupe Plan Maestro

Nuestra estrategia consiste en convertir el tercer anillo en un corredor urbano que contenga diferentes tipos de equipamiento, servicios y que este interceptado por nodos de agua y accesos que se conecten directamente con el primer anillo .

Esto con el proposito de parar el crecimiento de la mancha urbana, y empezar a crear identidad la Sierra con el fin de que la población tome más conciencia Corredorpara / restauración Contexto Urbano y empiece a cuidar y proteger más los suelos de +conservación. de suelo

Sierra de Guadalupe Plan Maestro

Corredor / restauración de suelo

Corredor / restauración Corredor / restauración de suelo de suelo Corredor / restauración de suelo

+ Contexto Urbano

++ Contexto Urbano Contexto Urbano + Infraestructura

+ Hidrología + Hidrología

++ Infraestructura Contexto Urbano

+ Hidrología

+ Infraestructura

+ Hidrología + Comunidad / identidad

Infraestructura ++Infraestructura

+ Comunidad / identidad + Hidrología + Comunidad / Identidad

Plan Maestro Sierra de Guadalupe

+ Contexto Urbano

+ Comunidad / identidad

+ Rehabilitación contexto Urbano

+ Comunidad / identidad

+ Rehabilitación contexto Urbano

drología

N F 10

+ Rehabilitación contexto Urbano

+ Rehabilitación contexto Urbano + Rehabilitación contexto Urbano + Rehabilitación del contexto urbano

Sierra de Guadalupe Mapa Tranvilupe

47 Sierra de Guadalupe

4

Mapa Tranvilupe

Como parte de una segunda estrategia, nos interesa crear una interacción y unión entre los municipios que comparten la Sierra. Pensamos que la mejor manera es proponer un transporte público llamado “Tranvilupe” dentro del corredor que rodee la Sierra para comunicar con mayor facilidad todas las actividades que se llevarán dentro y fuera.

Cota 2300m-2350m

Cota 2300

Cota 2250m-2300m

Cota 2250

47 Sierra de Guadalupe Mapa Tranvilupe

Plan Maestro Tranvilupe

Parada metro “La Raza” Paradas tranvilupe Conexiones tranvilupe Vialidades principales Vialidades secundarias Ruta Teleferico N

N F 11

Corredor / restauración de suelo

+ Infraestructura

En nuestro estudio de la Sierra, se mostraron los sitios más afectados, Tultitlán y Ecatepec. Decidimos continuar la investigación en Tultitlán ya que abarca una subcuenca, tiene problemas de inundación, cuenta con tres diferentes tipos de borde y por que es una zona sin identidad alguna, olvidada tras la migración industrial hacia el norte del país.

TULTITLÁN SERVICIOS

Lo que más abunda en Tultitlan, son los comercios informales, tales como abarrotes, tienditas, papelerías, entre otras.

Lo 2do que más abunda en Tultitlan, son las escuelas, solo podremos encontrar kinder, primaria y secundaria

N F 12

Los centros recreativos que tiene Tultitlan, son pocos. Suelen ser

+ Sis. Hídraulico + Centros recreativos

Esc. de arte / oficios Mercado Vivienda Skateparck Biblioteca Anfiteatro

Hortalizas Centro deportivo

Esc. de arte / oficios Mercado Vivienda Skateparck Biblioteca Anfiteatro

Hortalizas Centro deportivo

Centro de investigación Vivienda Restaurantes Centro de biomasa Huertos Parque fluvial

+ Centros recreativos

Centro de investigación Vivienda Restaurantes Centro de biomasa Huertos Parque fluvial

Plan Maestro Buscamos crear un corredor que responda a su contexto inmediato. La propuesta Corredor Guadalupe es un sistema verde que reconoce los espacios , abiertos y los potenciales más importantes para mantener las funciones ecológicas y sociales, las cuales permiten satisfacer diversas necesidades a distintas escalas. Planeamos hacer uso de la naturaleza y del agua a través de los ríos, construyendo espacios para integrarlos, además de crear un espacio comunitario para la gente de Tultitlán. Los nodos de conexión provocan espacios públicos que tienen como objetivo integrar a la comunidad con distintas funciones urbanas, paisajistas y ambientales.

Corredor / restauración de suelo

+ Infraestructura

TULTITLÁN SERVICIOS

+ Sis. Hídraulico

Lo que más abunda en Tultitlan, son los comercios informales, tales como abarrotes, tienditas, papelerías, entre otras.

Lo 2do que más abunda en Tultitlan, son las escuelas, solo podremos encontrar kinder, primaria y secundaria

Lo que más abunda en Tultitlan, son los comercios informales, tales como abarrotes, tienditas, papelerías, entre otras.

Los centros recreativos que tiene Tultitlan, son pocos. Suelen ser gimnacios.

Lo 2do que más abunda en Tultitlan, son las escuelas, solo podremos encontrar kinder, primaria y secundaria

Centros de Salud, son los que menos abundan en Tultitlan.

N N F 13

Los centros recreativos que tiene

Proyecto Arquitectónico Propusimos una planta de biomasa y un centro de investigación de los suelos en el corredor de Tultitlán.

Buscamos con este proyecto poder generar energía eléctrica y térmica para la población, generar conciencia, el aprovechamiento de los resuidos orgánicos, empleo, y además regenerar el suelo de conservación plantando diferentes especies de árboles que en un futuro servirán para crear el biogas y el aprovechamiento de las cenizas como composta y nutrientes para el suelo.

Está es una propuesta replicable urbana y social ya que para lograr el funcionamiento del proyecto es necesario la participación del gobierno y población de los municipios que rodean la Sierra.

N F 14

8

10

9

8 6.00

6.00

9

6.00

6.00

10

11 6.00

6.00

11

12 6.00

13 6.00

12 6.00

13 6.00

Corte transversal cafetería C- C´

PROYECTO SIERRA DE GUADALUPE CORTE TRANSVERSAL C C´ PROYECTO SIERRA DE GUADALUPE ESCALA 1: 250 CORTE TRANSVERSAL C C´ EQUIPO SIERRA ESCALA 1: 250 EQUIPO SIERRA

N F 15

Administración / Atención grupos escolares

Laboratorios / Invernaders Auditorio

N F 16

Talleres

Planta de biomasa

Cafetería

ESTRUCTURA VISTA AXONOMETRICA DE LA CIMENTACIÓN

MURO DE CONTENCIÓN

ZAPATA AISLADA

DADO

TRABE

COLUMNA

CONTRATRABE

Fachada Norte Laboratorios

N F 17

N+ 30.00

N+ 30.00 A

N+ 23.00

Proyecto Arquitectónico Para la estructura del techo, vimos distintas formas de librar el claro con el reto de tener el menor número de columnas al centro de los espacios, principalmente en el edificio de Biomasa por el tema de las máquinas. Al analizar los claros quisimos trabajar con una red conectando columna con columna, creando rombos internos para poder acortar los claros y asi obtener una área tributaria menor repartida en todo nuestro sistema estructural. Creando estos rombos en el techo nos permitio crear vistas y entradas de luz natural.

Nuestro sistema estructural esta compuesto por columnas de concreto en forma de v, que responden directamente a la estructuración del techo.

N+ 23.00

10 H

N+ 18.00

N+ 18.00

Pretil de concreto Coladera para desagüe Grava para drenaje Pretil de concreto Tubo de drenaje N+ de 4” 15.00 Flashing de acero inoxidable

1

N+ 15.00

N+ 13.50

1

Viga de madera láminada de N+ 13.50 1.2m x .5 m Cable de lampara Luminaria de LED / lampara de lámina negra Cristal térmico duovent Esp: 6mm Cancel de aluminio hermetico color acero Columna de concreto Barrandal industrial color amarillo de 2 cm de diametro Duela de madera de 12cm x .02 mm

N+ 9.00

N+ 6.00

N F 18

Perno conector 3/4” @30 Esquinero de losaN+ de9.00 madera láminada de espesor de 5 cm Madera MDF de .03 mm Aislante térmico Viga de madera láminada de 1.2m x .5 m Acabado de concreto pulido 1.3x1.5x.03mm Firme de concreto N+ 6.00 Malla electrosoldada 6/6 10/10 Capa de tepetate 5 cm Dado Concreto f´c 250kg / cm2 Lámina impermeabilizante Geodren Emparrillado de varilla #3 @20 Grava de drenaje Plantilla de concreto pobre f´c 100kg / cm2 Tubo de desagüe de 4” Capa de tepetate 5 cm

2 NTP+ 9.00

NTP+ 6.00

NDE+ 4.60

2 NTP+ 9.00

NTP+ 6.00

NDE+ 4.60

4 N

4

3

N+ 30.00

N+ 23.00

5 N+ 18.00

1 N+ 15.00

N+ 13.50

N+ 9.00

N+ 6.00

1m

Esc- 1:75

N F 19

Corredor Delfín Madrigal Propuesta Urbana 02

Proyecto: Crecimiento urbano sobre las vias de metro Studio 4: Arq. Paloma Vera + Arq. Arcadio Vera + Arq. Bernardo Lanzagorta. Link: canovera.com Fecha: Enero- Mayo 2013 Localización: Copilco-Santo Domingo, ciudad de México equipo:Andrea Gonzales-Camila Ocejo- Alexia Tardan

Área libre y área construida

Análisis del sitio: Un extenso análisis urbano se hizo con el fin de entender el contraste del tejido urbano del área que rodea la principal universidad pública de la ciudad de México. El análisis evaluó el uso actual de la tierra , la conectividad , espacios abiertos y las diferentes construcciones y tipologías.

Equipamiento y usos de suelo

El análisis se lleva a cabo entre dos colonias Copilco el Alto y Santo Domingo, zonas altamente afectadas por el desalojo por parte de la UNAM ( Universidad Nacional Autonóma de México) que hoy enfrentan sobrepoblación; pasamos a entender sus problemas desde un enfoque de vivienda. Tomando la zona del metro CU como ejemplo, el proyecto pretende activar la sección sur de Delfín Madrigal al anexar nuevas paradas así como nuevas rutas que satisfagan las necesidades de los usuarios, tanto habitantes como transitorios.

Flujos y acceos

Para promover la demanda así como el tránsito en los accesos del proyecto, se equiparon las estaciones de camión con programa seleccionado especificamente para exponenciar las actividades cotidianas, y así promover movimiento en una zona que actualmente se encuentra aislada.

De forma compacta y vertical, se busca replicar equipamientos de Santo Domingo y de la UNAM. De esta misma manera, implementar nuevos equipamientos que enriquezcan al proyecto y a la zona de nuevas actividades.

1.20

6.70

x5

min

21 x 5

nathalie franquebalme

13.50

2.25

1.50

6.50

175 x 5

18 x 5

36 x 5

min

min

min

min

josé mancisidor

copilco

3.50 6.70

1.20

1.50

8

Análisis Copilco el Alto y Santo Do mingo

luis g. león

x5

3

60 x 5

min

min

19 x 5

18 x 5

min

min

28 x 5

min

Tepeyautle

momoluco

delfín madrigal

Jardín de Niños

Centro de Desarrollo Comunitario

Mercado de Santo Domingo

andrea gonzalez

pedregal de santo

15

domingo

camila ocejo

brigadas de protección civil GDF

alexia tardan

CIRCULAR

brigadas de protección civil GDF

jardín de niños maria curie

banco azteca jardín de niños josefadurán

COPILCO

c

A

e

g

i

desarrollo historico

k

m

o

u

s desarrollo historico

q

mercado de santo domingo

w

~

brigadas de protección civil GDF centro de desarrollo comunitario CDC DIF

COPILCO EL ALTO

1952 fundacion de Copilco el alto

PEDREGAL DE SANTO DOMINGO

~

Nivel socio economico

primaria profesor jesúsaguilera palomino

1967 pln de barrio santo domingo

1952 fundacion de Copilco el alto Nivel socio economico

1967 pln de barrio santo domingo Nivel socio economico

b

d

desarrollo historico

f

h

l

j

desarrollo historico

salon de

1971invación de Santo Domingo norte n

p

r

1971invación de Santo Domingo norte

v

t

1971 fundacion de Santo Domingo sur

1971 fundacion de Santo Domingo sur

inicios 1980 infraestructura en Santo Domingo

inicios 1980 infraestructura en Santo Domingo

Uso de suelo real

Uso de suelo real 1983 ignaguración metro Copilco, C.U

1952 fundacion de Copilco el alto

Desarrollo Histórico Nivel socio economico

1967 pln de barrio santo domingo

desarrollo historico

1952 fundacion de Copilco el alto Nivel socio economico

UNIVERSIDAD

1995 fundación de la escuela Juarez Maza

Bajo nivel economico

1971invación de Santo Domingo norte

1995 fundación de la escuela Juarez Maza 1992 copilco, regularizacion como colonia Bajo nivel economico

1971invación de Santo Domingo norte

Usos de suelo oficial

BRE

S/NOM

Nivel Socioeconómico

Usos de suelo oficial

1971 fundacion de Santo Domingo sur

1971 fundacion de Santo Domingo sur

inicios 1980 infraestructura en Santo Domingo

inicios 1980 infraestructura en Santo Domingo

Uso de suelo real

1983 ignaguración metro Copilco, C.U

Uso de suelo real

1952 fundacion de Copilco el alto 1967 pln de barrio santo domingo

habitacional mixto

habitacional mixto

1983 ignaguración metro Copilco, C.U

AV ANTONIO DELFIN

Alto nivel economico Habitacional

1995 fundación de la escuela Juarez Maza

Habitacional , comercial

1992 copilco, regularizacion como colonia Bajo nivel economico Usos de suelo oficial

Usos de suelo oficial

Uso de Suelo Oficial

Alto nivel economico Habitacional

1995 fundación de la escuela Juarez Maza

1971invación de Santo Domingo norte

habitacional mixto

Bajo nivel economico

Habitacional

Habitacional , comercial

1971 fundacion de Santo Domingo sur

Equipamiento Habitacional , comercial

1992 copilco, regularizacion como colonia Bajo nivel economico

Alto nivel economico

inicios 1980 infraestructura en Santo Domingo

espacios verdes Equipamiento

Equipamiento

1983 ignaguración metro Copilco, C.U

RIGA AD M

1995 fundación de la escuela Juarez Maza

espacios verdes Habitacional

L

espacios verdes Habitacional habitacional mixto

Uso de Suelo Real

habitacional mixto Habitacional , comercial

Alto nivel economico Habitacional

Habitacional

Tipologías Copilco el Alto y Santo Domingo

Equipamiento

Habitacional , comercial

espacios verdes

Equipamiento

quebalme n Tipologías de vivienda

Vivienda unifamiliar

Vivienda unifamiliar

1992 copilco, regularizacion como colonia

Habitacional , comercial

Alto nivel economico

Equipamiento

Habitacional , comercial

N F 20

1983 ignaguración metro Copilco, C.U

1967 pln de barrio santo domingo 1992 copilco, regularizacion como colonia

PARADERO RUTA 100

Uso de suelo real

espacios verdes

Equipamiento

espacios verdes Habitacional

espacios verdes Habitacional

Habitacional , comercial

Habitacional , comercial

Equipamiento

Equipamiento

espacios verdes

espacios verdes

Vivienda P3 multifamiliar

Vivienda Multifamiliar

Vivienda y comercio

Vivienda y comercio

P2

P2

P1

P1

P1

Pb

Pb

Pb

Guarderia

Estr

ategía

Corte A

Análisis metro CU / Delfín Madrigal

Corte D

Área libre y área construida

Corte transversal A

Propuesta

Corte longitudinal D

P l a n t a

D C

B A

D C

B A

Equipamiento y usos de suelo

Metro CU Box

UNAM

Galeria Cines

Cartero

Clinica

Banco Guarderia Lavanderia

Skatepark

Planta baja

Flujos y acceos

E

Comercio Vivienda

Equipamiento

Facultad de la UNAM

Cultura

Vivienda para estudiantes Servicios Vivienda Duplex unifamilar

Salud

Vivienda multifamiliar

o) l aria

N F 21

Poliestireno expandido Sistemas Materiales 03

Proyecto: Poliestireno expandido studio 6: Ma. Arq. Pablo Kobayashi Fecha: Febrero - Mayo 2014 Equipo: Andres Harvey- Daniel Obregón- Alexia Tardan

N F 22

Basado en sistemas emergentes la investigación del poliestireno expandido nos llevo a la apertura de una metodología abierta. Observamos su estructura química, física y geométrica, y por supuesto su modo de producción, esto nos llevo a la relación 2 % matería y 98 % aire que logro comprender su capacidad estructural, por medio de su lógica geométrica decidimos replicar y poderla llevar a distintas escalas y distintos modelos que pudieran llevar esta relación a otros materiales, el trabajo continuó con el desarrollo y experimentación en su espuma de poliuretano, yeso y concreto.

Nuestra limitante fue no abrir las posibilidades de las cimbras a unas más complejas que pudieran llevar las capacidades de los materiales al límite. Este proyecto lo dejamos abierto con la idea de poder continuar tanto la investigación como la experimentación, con los mismos u otros materiales.

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Escuela de tatuajes Concurso Bee breeders

Proyecto: Escuela de tatuajes Melbourne Independiente: Concurso de Bee Breeders Fecha: Octubre 2016 Localización: Melbourne, Australia Equipo: Ricardo Lopez - Dinorah Martinez - Alexia Tardan

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René Descartes dijo una vez que “El ser expresa a sí mismo a través del cuerpo y el cuerpo a través de las dimensiones de discernir entre el bien y el mal”. El objetivo principal del proyecto es darle identidad a la Escuela de Tattoo´s cómo lo hace un tatuaje en el cuerpo humano.

La estrategia del edificio se basa en el “North of Melbourne Structure Plan of ten years”. El proyecto responde a los flujos de la zona, incorporando el edificio a las principales vias para marcar los accesos y tener un flujo constante de peatones.

Del mismo modo, viendo las necesidades de falta de espacio público por el crecimiento de habitantes en Melbourne, se adjunta un nuevo espacio público para la ciudad y la creación de más áreas verdes.

WORKSHOP ADMINISTRATION CIRCULATION 2 WORKSHOPS WORKSHOP BATHROOM

PUB VERTICAL CIRCULATION PUBLIC GALLERY PARKING

PUBLIC FORUM CAFETERIA PRESENTATION VENUE BATHROOM

SINGLE ROOM CIRCULATION

SINGLE ROOM SHARED ROOM BATHROOM

CIRCULATION KITCHEN HALL / COMMUNAL AREA VERTICAL CIRCULATION

TATOO SHOP

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Escuela Rural Toxico Proyecto Arquitectónico 05

Nuestro proyecto consiste en una escuela rural, está se encuentra en un pequeó pueblo llamado Toxico, que esta en Ixtlahuaca en el estado de México.

Con tan sólo 2338 habitantes, toxico cuenta solamente con dos escuelas, una primaria y un kinder. Decidimos hacer una secundaria para que los niños no dejen sus estudios en primaria y puedan enfrentar un mejor futuro.

B´

A´

A

B

Proyecto: Escuela Rural Toxico Studio 5: Arq. Frida Escobedo + Arq. Miguel Angel Lira Fecha: Agosto 2013 Localización: Pueblo Toxico, Estado de México equipo:Alexia Tardan

Planta

Esc 1:100

Captación y reciclaje del agua pluvial.

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Corte Longitudinal

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Casa Tlacopac Proyecto independiente 06

Proyecto: Casa Tlacopac Independiente: La obra en colaboración con DIESPA www.diespa.com Fecha: Noviembre 2014 Localización: Tlacopac, Ciudad de México

CL. A

Desarrollo del proyecto y ejecución de obra en la remodelación de terraza en casa- habitación Tlacopac.

Problematicas- llueve 5 meses al año con precipitación de 719 mm anuales. Uso de terraza sólo 7 meses al año.

Solución- Proponer un techo escalonado para permitir el manejo de luz, ventilación, y cubrirse del agua en la época de lluvias.

CL. A CL. B Planta original

CL. B

Propuesta nº 2

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Proceso de obra

Corte propuesta

Propuesta nº 1

Despues

Antes

Despues

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Servicio Social Espacios Humanos 07

A

Espacios Humanos es un grupo interdisciplinario comprometido por la gestión y desarrollo de proyectos integrales para la ciudad, así como para la creación de plataformas para la investigación y exposición de ideas vinculadas al diseño.

Buscan ser un factor de cambio en paradigmas sociales que logre acotar la brecha entre sociedad civil y el diseño, a través del urbanismo, arquitectura y diseño de elementos componentes de ciudad.

Proyecto: Activación y Diseño de Espacio Público studio 10: Servicio Social Fecha: Junio-Julio 2016 Localización: Guadalajara y Zapopan Jalisco Equipo: Multidisciplinario

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En estos dos meses tuve la oportunidad de convivir con personas increíbles, de aprender mucho sobre ellas, y de hacer nuevas amistades.

Por primera vez sentí que pude poner mis habilidades como arquitecta en practica y hacer un cambio por más mínimo que fuera en la vida de alguien. Tuve la oportunidad de trabajar en talleres de diagnostico y activación en las comunidades, de platicar con la gente y de entender sus necesidades y las cosas que tienen pero que no le sacan provecho.

También descubrí la habilidad de poder trabajar con niños, y como ellos son la fuente de información más importante para nosotros, los arquitectos y urbanistas, para la planeación de espacios públicos en una colonia.

Esta experiencia de servicio social cambio mi forma de pensar me ayudo a entender mi carrera y verla como una resposabilidad social que tengo hacia mi país, y me ayudo a encarrilarme hacia un nuevo proyecto de vida.

ESPACIO PÚBLICO VILLA DE GUADALUPE

Antes

Antes

Despues

Despues

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Arte Dibujos, fotografías y joyería

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Nikon

Esta hoja Ejercicio de comoposición y entendimiento del funcionamiento de las cosas- 4 semestre Hoja lado derecho Proyecto personal de joyería con residuos de acrílico

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Esta hoja Ejercicio visual y de comoposiciรณn, 100 ventanas- 4 Semestre

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En ambs hojas Clase de desnudos - LISSA - Paris 2010

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