Natur & Kultur Läromedel 2024 Gy & Vux

Gy & Vux

Läromedel

2024

När du väljer Natur & Kultur bidrar du till något större.

Natur & Kultur är inte som andra bokförlag. Vi är en oberoende stiftelse som ska göra skillnad i samhället. Förutom att inspirera till läsande och lärande använder vi vårt överskott till att stärka röster i det demokratiska samtalet.

Läs mer om hur vi ger ordet till fler tillsammans med Svenska Pen, Expo, Höj Rösten Politikerskola och många andra på nok.se

Bildning, utbildning och inspiration Under ett och samma tak erbjuder vi allt från barn- och ungdomslitteratur till sakprosa, skönlitteratur och illustrerade faktaböcker som t ex kokböcker. Vi har även litteratur för högskolestudier och för yrkesmässig och personlig utveckling inom ledarskap, pedagogik och psykologi. Och inte minst – vi har kvalitetssäkrade läromedel för alla åldrar – tryckta och digitala.

Innehåll INLEDNING

2

SVENSKA

6

SVA FÖR NYBÖRJARE

11

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

16

ENGELSKA

20

MODERNA SPRÅK

24

SPANSKA

26

ITALIENSKA

29

FRANSKA

30

TYSKA

34

HISTORIA

38

SAMHÄLLSKUNSKAP

41

RELIGIONSKUNSKAP

42

SO/SPRÅKINTRODUKTION

44

FILOSOFI

45

Beställ!

PSYKOLOGI

46

Skola/kommun/utbildningsföretag: Beställ på nok.se. Har din skola/kommun återförsäljaravtal?

Beställ via er läromedelsdistributör.

Privatkund: Beställ på nok.se.

SOCIOLOGI

48

FÖRETAGSEKONOMI

49

PRIVATJURIDIK

49

ENTREPRENÖRSKAP

50

MATEMATIK

52

FYSIK

58

KEMI

61

BIOLOGI

62

NATURKUNSKAP

63

NATURVETENSKAP ÖVRIGT

64

VÅRD- OCH OMSORGSPROGRAMMET

66

Kontakta oss

BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET

70

Epost: kundsupport@nok.se Telefon: 08-453 87 00 Fler kontaktuppgifter finns på sista sidan.

YRKESSVENSKA

72

IDROTT OCH HÄLSA

74

GYMNASIEARBETET

75

HÖGSKOLEPROVET

76

KOMPETENSUTVECKLING

78

ELEVHÄLSA

82

Välkommen till oss!

Priser De angivna priserna gäller till och med 31/12 2024 och är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. Vi reserverar oss för eventuella justeringar.

Fullständiga försäljningsvillkor finns på nok.se/ villkor.

Möjligheternas uppdrag Undervisande lärare kan lyfta barn och unga ut ur en värld utan kunskap och hopp, till en värld av agens med en bredd av vägval inför framtiden. Det är både ett möjligheternas uppdrag och ett stort gemensamt ansvar. Vi behöver varandra i detta arbete.

Per Kornhall har skrivit en handbok om professionsutveckling som ger kunskap och inspiration både för att delta i och handleda kollegialt lärande. Läs om Professionsutveckling tillsammans och fler nya titlar inom kompetensutveckling på sid 78-83.

Natur & Kultur gör skillnad

la

d

Varje gång du väljer förlaget Natur & Kultur är du med och bidrar till något större. Vi är en oberoende stiftelse som ska göra skillnad i samhället. Förutom att inspirera till läsande och lärande stärker vi röster i det demokratiska samtalet genom priser, stipendier och stöd. Vi ger ordet till fler fler.

Foto: Eva

Lin

db

Vi arbetar för ett bättre klimat 2020 blev Natur & Kultur Sveriges första klimatneutrala förlag. Vi fortsätter att arbeta aktivt med att minimera utsläppen inom varje del av verksamheten och att kompensera för den klimatpåverkan vi ändå har. Vi är stolta över vårt klimatråd där representanter från förlagets avdelningar arbetar för att kanalisera medarbetares engagemang och driva klimatfrågor. Tillsammans med kunder, samarbetspartners partners och branschen schen fortsätter vi att arbeta för en hållbar framtid.

Läs mer på nok.se/klimat

Sök resestipendium!

Natur & Kulturs resestipendium kan sökas av dig som är yrkesverksam lärare för att fortbilda dig utomlands. Stipendiet om 50 000 kronor ska användas för att ta del av praktiska undervisningsmetoder utomlands eller för att delta i internationella konferenser. Ansök senast 1 oktober 2024. nok.se/resestipendium

Provläs och prova!

Bläddra i våra tryckta läromedel på webben.

Där hittar du smakprov på det mesta. Vill du prova våra heldigitala läromedel går det också bra – helt utan kostnad.

Fortsätt det viktiga samtalet med dina elever

Välkommen in på nok.se!

När rösterna har tystnat, lever berättelserna kvar. 2024 skulle Emerich Roth och Hédi Fried fyllt 100 år. De hade båda ett stort samhällsengagemang och arbetade hårt för att främja demokratiska värderingar och motverka rasism. Emerich och Hédi var övertygade om att kommande generationer kan lära något av av, och inte bara om, Förintelsen. Med hjälp av deras vittnesskildringar kan vi fortsätta tala om ett av de mest brutala dåden i mänsklighetens historia. Du hittar deras böcker och lärarhandledningar till dessa på nok.se

Ditt läromedel fortsätter på webben!

Känner du till att kostnadsfritt digitalt extramaterial ingår till de flesta av dina tryckta läromedel? Det kan vara självrättande webb- och hörövningar, bedömningsunderlag, länksamlingar eller filmer. Dessutom kan du få statistik över utförda övningar och har möjlighet att kommentera elevens svar.

Om rasism Av Seher Yilmaz För att kunna motverka rasism krävs kunskap och förståelse. Kunskaperna gör att vägen mot ett likvärdigt, tolerant och inkluderande samhälle enklare går att nå.

Boken riktar sig till ungdomar och ger kunskap om vad rasism är, dess historia, olika former av rasism och vägar framåt för att motverka rasism. Läs mer på nok.se

Kom direkt till extramaterialet här

Th

is n

er

nok.se/extramaterial.

är

ta

Fot

M o:

Investera i ditt eget lärande!

På pedagogikwebben.se har vi samlat lästips, poddar, kurser och kontaktuppgifter till Natur & Kulturs föreläsande för författare. Se ett urval av vår fina utgivning inom kompetensutveckling på sid 78-83.

Lärarkvällar, lektionstips och nyheter Prenumerera på våra nyhetsbrev och följ oss på Facebook och Instagram för att få inbjudningar, lektionstips och den senaste informationen om vår utgivning.

nok.se/nyhetsbrev /nokskola

@naturochkultur_skola

3

Nyheter!

Cecilia Düringer pratar litteraturhistoria

Utforska språket och kulturen Vi har flera spännande nyheter att presentera inom Moderna språk. Läs mer på sid 20–36.

I podden Punkt Plusmeny bjuder Cecilia Düringer på fördjupade kunskaper om de litteraturhistoriska epokerna. I podden kan eleverna bland annat få kunskaper om skräck genom tiderna och orsakerna till varför romanen sopar banan med andra litterära genrer under realismen.

Podden finns att lyssna på i det kostnadsfria extramaterialet till Punkt, nok.se/punkt.

Lyckade övergångar = bättre elevhälsa ot

F

Övergångar står i fokus i en ny bok om elevhälsa av Anna Borg och Linda Hallberg.

Punkt som paket = oslagbar klassrumskombo!

Nu finns Punkt som paket och med det digitala läromedlet inkluderat utan extra kostnad.

Läs mer på sid 7. o: E

li n o

r B e r g ma n

5000

r in J o ha ns s o n

Hur kan boken hjälpa lärare i gymnasiet?

–Boken ger ökad kunskap om vad som kan bli utmaningar i lärmiljön i samband med övergångar och hur man kan arbeta för att förebygga dessa. Den erbjuder också exempel på hur man kan arbeta systematiskt med olika övergångar som enskild lärare, i ett arbetslag eller hela skolan tillsammans.

Gymnasiet

Matematik

Ka

EMELIE REUTERSWÄRD

Matematik För reviderad ämnesplan!

UPPGIFTSTYPER I MATEMATIK

5

F

Vad är det för övergångar ni skriver om i boken?

–En stor övergång är övergången från grundskolan till gymnasiet. Sedan finns det flertalet övergångar som är mer inbyggda i gymnasieskolans vardag som vi lyfter fram i boken.

Det kan handla om övergångar inbyggda i lektionens ram eller övergången mellanstrukturerade aktiviteter och fria stunder så som ot exempelvis håltimme eller fri studietid. o:

som berikar din undervisning

Matematik och fysik med struktur och variation Vi har flera spännande nyheter att presentera inom matematik och fysik. Läs mer på sid 52-59.

Läs mer om boken på sid. 82.

Psykologi 1 för vård- och omsorgsprogrammet tar avstamp i läsarens egna erfarenheter. Eleverna utvecklar en förståelse

för sig själva och människorna MARIA FISCHER DAVID NYGREN de möter i sin omvärld och

MARIE ALMROTH & LINNÉA SVÄRD

UVK som referensreferens bibliotek för lärare

i sin yrkesroll.

Psykologiundervisningen ska relatera till individen själv.

Uppgifter och reflektionsfrågor kopplas därför till elevernas verklighet. Exempel och uppgifter kopplade till vård- och omsorgssituationer skapar ett samband mellan psykologiämnet och läsarens framtida yrkesroll.

Psykologi 1 utgår från ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt vilket innebär att läsaren utvecklar psykologiska kunskaper såväl som det ämnesspecifika språket.

Reflektionsfrågor aktiverar förförståelsen och stöttar läsförståelsen. Centrala psykologiska begrepp förklaras i löpande text samt i en ordlista längst bak i boken. Uppgifter hjälper läsaren att lära in begrepp, tillämpa kunskaper och att kritiskt granska perspektiv och teorier.

Läroboken passar både elever i gymnasieskolan och vuxenstuderande. Psykologi 1 är baserad på psykologiläromedlet Med nya ögon.

PSYKOLOGI 1

PSYKOLOGI 1

OMVÅRDNAD 2

PSYKOLOGI 1

PSYKIATRI 1

MARIE ALMROTH & LINNÉA SVÄRD

CHRISTINA FORSBERG

Funktionsförmåga

&

funktionsnedsättning 2 SANDRA AADALEN & EMELIE SKÖLD

ISBN 978-91-27-46048-5

9 789127 460485

Läs mer om böckerna på nok.se/uvk.

4

Tillsammans med flera av landets forskare inom utbildningsvetenskap har vi tagit fram en serie böcker för den ut-bildningsvetenskapliga kärnan, UVK. ut Det är åtta antologier som ger din skola ett heltäckande referensbibliotek.

Med den framtida yrkesrollen i fokus Vi fyller stadigt på med läromedel för fler kurser till Vård- och omsorgsprogrammet.

Läs mer på sid 66–69.

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

SVENSKA | BASLÄROMEDEL

Punkt konkretiserar progressionen

ELIN HELLDÉN & LINNÉA SVÄRD

SVENSKA 1

Punkt Svenska 1 är konkret och engagerande. Den består av sex kapitel: Läsning, Argumentera, Språkriktighet, Retorik, Utreda och Språksociologi. Kunskaper och förmågor kombineras till exempel genom att eleven får skriva utredande texter och delta i lärande samtal om litteratur och läsning. Exempeltexter stöttar eleven i att strukturera text och tal samt synliggör hur hen skiljer på egna och andras tankar. Relevanta aktiviteter och uppgifter prövar och befäster kunskaperna.

Kapitlen avslutas med intervjuer som kopplar svenskämnets innehåll till omvärlden.

SVENSKA 1

ELIN HELLDÉN LINNÉA SVÄRD ISBN 978-91-27-45733-1

9 789127 457331

Foton: Marit Solblad.

Boken har fokus på det jag behöver. Man får en sammanfattning av hela litteraturen men också om olika författare.

ALMA, ELEV PÅ PROCIVITAS GYMNASIUM OM PUNK T LIT TER ATURHISTORIA

Med serien Punkt konkretiseras progressionen mellan kurserna Svenska 1, 2 och 3. Punkt kombinerar kunskaper och förmågor, hela tiden med svenskämnets innehåll i fokus. Med tre kursböcker och en litteraturhistoria kan litteraturhistorien ta plats i alla tre kurserna. Punkt innehåller exempeltexter som tydliggör progressionen och modellerar hur både innehåll och språk utvecklas mellan kurserna.

Elin Helldén, Linnéa Svärd och Cecilia Düringer är författare till Punkt.

6

SVENSKA | BASLÄROMEDEL

Tips!

Missa inte podden Punkt Plusmeny där Cecilia Düringer bjuder på fördjupade kunskaper om litteraturhistoria. nok.se/punkt

Punkt Litteraturhistoria Punkt Litteraturhistoria är medryckande och lärorik. De litteraturhistoriska litteratur epokerna sätts i ett sammanhang genom utblickar mot hela världen. Därefter målas bilden av hur samhälle och litteratur spegspeg lar varandra i den västerländska och svenska litteraturen. Ett källkritiskt förhållningssätt genomsyrar innehållet i och med att såväl författarens som läsarens roll problematiseras. Ett stort antal författarskap presenteras och centrala verk analyseras.

Analyserna modellerar hur eleven kan göra egna närläsningar av både utdrag och hela verk. Relevanta uppgifter prövar och befäster kunskaperna och kapitlen avslutas med en sammanfattande uppgift som knyter samman epok och verk.

Punkt Svenska 1 Punkt Svenska 1 är konkret och engagerande. Den består av sex kapitel: Läsning, Argumentera, Språkriktighet, Retorik, Utreda och Språksociologi. Kunskaper och förmågor kombineras till exempel genom att eleven får skriva utredande texter och delta i lärande samtal om litteratur och läsning. Exempeltexterna stöttar eleven i att strukturera text och tal och synliggör hur hen skiljer på egna och andras tankar.

Relevanta aktiviteter och uppgifter prövar och befäster kunskaperna. Kapitlen avslutas med intervjuer som kopplar svenskämnets innehåll till omvärlden.

Tips!

Tryckt och digitalt i ett paket!

Beställ Punkt som paket och få det digitala läromedlet inkluderat.

Underlätta för dig själv och hjälp eleverna genom att använda den fysiska läroboken och det digidigi tala läromedlet tillsammans.

Punkt Svenska 2 Punkt Svenska 2 har samma kapitelstruktur som Punkt Svenska 1 och består av kapitlen: Läsning, Argumentera, Grammatik, Retorik, Utreda och Språkförhållanden. Även här kombineras kunskaper och för förmågor och eleven får till exempel skriva försvarstal utifrån skönlitterära karaktärers agerande. Exempeltexterna fördjupar elevens kunskaper om att strukturera och formulera text och tal och synliggör vilken roll grammatiken spelar för tydlig kommunikation. Relevanta aktiviteter och uppgifter utmanar och bygger på elevernas kunskaper. Kapitlen avslutas med utblickar som kopplar svenskämnets innehåll till det omgivande samhället.

Punkt Svenska 3 Kapitelstrukturen är densamma även i Punkt Svenska 3 vilket tydliggör progressionen: Läsning, Argumentera, Retorik, Utreda och Språkförändring. Liksom i Punkt Svenska 1 och 2 kombineras olika kunskaper och förmågor och därmed får eleverna flera tillfällen att pröva och utveckla sina kunskaper. En uppgift handlar till exempel om att skriva och hålla argumenterande tal om språkförändring.

Exempeltexterna modellerar bland annat hur eleven kan göra litteraturvetenskapliga analyser och formulera sig nyanserat och varierat. Relevanta aktiviteter och uppgifter utvecklar elevernas analytiska och kritiska förmåga. Kapitlen avslutas med texter som sätter svenskämnet i en samhällelig kontext och förbereder eleven för vidare studier och arbetsliv.

... ett engagerande inneinne håll som kan få elever att ta sig an svenskämnet på bästa sätt.

BTJ OM PUNK T SVENSK A 2

Punkt Digital Hela serien Punkt finns även som digitalt läromedel i en plattform med smarta verktyg för planering och funktioner för ett tillgängligt lärande. Prova kostnadsfritt i 30 dagar.

Digitalt extramaterial ingår Här hittar du bland annat podden Punkt Plusmeny med Cecilia Düringer.

nok.se/punkt Författare: Elin Helldén, Linnéa Svärd, Cecilia Düringer Punkt Punkt Svenska 1

27-45733-1

280 s

379:-

Punkt Svenska 2

27-45734-8

288 s

379:-

Punkt Svenska 3

27-45735-5

256 s

379:-

Punkt Litteraturhistoria

27-45736-2

480 s

419:-

Punkt Svenska 1 Digital

27-46084-3 12 mån

149:-

Punkt Svenska 2 Digital

27-46204-5 12 mån

149:-

Punkt Svenska 3 Digital

27-46205-2 12 mån

149:-

Punkt Litteraturhistoria Digital

27-46206-9 12 mån

149:-

Punkt Digital

Paket Bok+Digital Punkt Svenska 1 Bok+Digital 27-46599-2 280 s/12 mån 379:Punkt Svenska 2 Bok+Digital 27-46600-5 288 s/12 mån 379:Punkt Svenska 3 Bok+Digital 27-46601-2 256 s/12 mån 379:Punkt Svenska Litteraturhistoria Bok+Digital 27-46598-5 480s/12 mån 419:-

7

SVENSKA | BASLÄROMEDEL

Fixa svenskan Kursböcker för Svenska 1–3

Fixa-serien både stöttar och fördjupar

Fixa svenskan är kompletta kursböcker som behandlar litteratur, språk och muntlig och skriftlig framställning i olika genrer.

Kompletta kursböcker Kursböckerna lotsar eleverna genom litterära teman och motiv, litterär analys, språkvetenskapliga frågor och muntlig och skriftlig framställning i olika genrer – allt på ett sätt som är både stöttande och fördjupande.

Arbetsgången i Fixa svenskan är tydlig och innehållet varierat och engagerande.

Serien utmanar och utvecklar eleven med flera olika typer av uppgifter.

Uppslaget Längst bak i respektive bok finns en matnyttig uppslagsdel med bland annat litteraturvetenskapliga begrepp, språkriktighet, referatteknik och källhantering.

Fixa svenskan 1 I Fixa svenskan 1 får eleven möta tre centrala litterära motiv: I gränslandet, Det galna geniet och Triangeldramat. Motiv, berättarteknik och stildrag presenteras med hjälp av mönstertexter i olika genrer, från olika tider och olika delar av världen.

Genom att få kunskap om hur språk och språkbruk varierar blir eleverna medvetna om sitt eget och andras språk och attityder till språklig variation.

8

För att eleven ska bli genremedveten presenteras mönstertexter och typiska drag för olika genrer. Fokus ligger på syfte, uppbyggnad, språkliga drag och kommunikationssituation. I Fixa svenskan 1 får eleven bland annat möta debattartiklar, informerande tal, argumenterande tal och litterära analyser.

Fixa svenskan 2 I Fixa svenskan 2 presenteras de litteratur litteratur-historiska epokerna och skönlitterära texter som visar hur idéer som funnits i samhället har speglat sig i litteraturen.

De språkvetenskapliga kapitlen fokuserar på Sverige som ett mångspråkigt samhälle och på språksituationen i Norden.

Boken innehåller dessutom ett gediget avsnitt om grammatik och hur de olika nivåerna i språket samspelar.

Fixa svenskan 2 fortsätter att bygga upp elevens genremedvetenhet. Här presenteras bland annat essäer, reportage, utredande tal och litteraturhistoriska analyser.

Fixa svenskan 3 I Fixa svenskan 3 får eleven möta skönlitteratur skriven på 1900-talet och fram till vår egen tid. Här introduceras några olika lit-

teraturvetenskapliga analysperspektiv.

De språkvetenskapliga kapitlen handlar om svenskans plats i världen, språks släktskap och svenskans historia.

Både den muntliga och den skriftliga framställningen i Fixa svenskan 3 betonar det vetenskapliga arbetssättet. Bland de genrer som behandlas finns PM och retorikanalys.

Extramaterial och Digitalbok Fixa svenskan fortsätter på webben! Till grammatikavsnittet i Fixa svenskan 2 finns det webbövningar. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken. nok.se/fixasvenskan Författare: Ann-Sofie Lindholm, Pär Sahlin, Helga Stensson Fixa svenskan Fixa svenskan 1

27-45725-6

384 s

Fixa svenskan 1 Digitalbok

27-46001-0

12 mån

399:115:-

Fixa svenskan 2

27-45726-3

464 s

399:-

Fixa svenskan 2 Digitalbok

27-46002-7

12 mån

115:-

Fixa svenskan 3

27-45727-0

388 s

399:-

Fixa svenskan 3 Digitalbok

27-46003-4

12 mån

115:-

SVENSKA | BASLÄROMEDEL

Digilär Svenska Digital svenska med många möjligheter Ett komplett basläromedel som täcker det centrala innehållet i kurserna Svenska 1, 2 och 3. Här finns ett generöst tilltaget material med skönlitteratur, sakprosa och såväl självrättande övningar som mer fördjupande uppgifter.

Digilär Svenska låter dig som lärare välja det arbetssätt som bäst passar din under undervisning. Du avgör om du vill plocka ihop material och skapa en mindre delkurs eller om du vill planera hela terminen eller till och med hela kursen. Dessutom kan du enkelt komplettera med eget material.

Nu finns även nyskrivna avsnitt om bland annat retorik och litteraturvetenskapliga analysperspektiv och därmed är Digilär Svenska komplett för alla tre kurserna.

Digilär Svenska består av fem delar: Handbok, Språket, Litteraturen, Teman och Bibliotek.

Handbok Med hjälp av Handboken utvecklar eleven sin förmåga att tala, läsa, skriva och för förhålla sig källkritiskt till texter av olika slag.

Språket Språket innehåller de språkvetenskapliga delarna av svenskämnet, till exempel språksociologi, språkförhållanden i Sverige och Norden, grammatik och språkhistoria.

Litteraturen I arbetsområdet Litteraturen presenteras litteraturhistorien utifrån epokerna. Här finns dessutom skönlitterära texter som visar på tidstypiska drag. Texterna finns även samlade i Biblioteket.

Teman Du kan också välja att arbeta tematiskt med svenskkurserna. Digilär Svenska innehåller ett antal teman som belyser svenskämnet på olika sätt. Några av temarubrikerna är: Bryt upp, Lust och längtan och Dröm och verklighet. Arbetsområdena innehåller textutdrag som du även hittar i Biblioteket.

Fem snabba om läromedlet • Fyra läromedel i ett – handbok, språkvetenskapliga delar, litteraturhistoria och litteraturvetenskap. Dessutom intresseväckande teman.

• Närmare 300 självrättande språk- och grammatikövningar.

• En omfattande samling antologitexter, med utdrag ur skönlitteratur och sakprosa och klassiska texter såväl som moderna.

• Inläst tal till alla texter.

• Begreppslistor för språk, litteratur och retorik.

Bibliotek I Biblioteket finns en antologi med ett stort antal titlar, såväl skönlitterära texter som sakprosa. Dessutom innehåller Biblioteket självrättande grammatikövningar, ordquiz och begreppslistor. nok.se/digilar Författare Cecilia Lilja, Emma Sivedal, Linda Persson, Rikard Liljenskog, Charlotte Cedergren Digilär Svenska gy

98-30280-6

12 mån

139:-

9

SVENSKA

Fixa genren Svenska 1, 2 och 3

Författare: Pär Sahlin, Helga Stensson

Med Fixa genren får dina elever verktygen för att förstå vad som utmärker olika genrer.

Mönstertexterna och analyserna i boken stöttar eleverna i att utveckla sin egen för förmåga att läsa, analysera och skriva egna texter inom såväl svenskan som andra ämnen.

Boken innehåller flera genrer med fokus på vetenskapligt skrivande: retorikanalys, PM, vetenskapliga rapporter och populärvetenskapliga artiklar.

Längst bak i boken finns Uppslaget som bland annat innehåller avsnitt om språkriktighet, dispositionsmodeller, referatskrivande och stilfigurer.

Fixa genren ger eleven verktygen för att skriva rätt text vid rätt tillfälle.

Fixa genren 27-44212-2 312 s 339:Fixa genren Digitalbok 27-44485-0 12 mån 115:-

Fixa grammatiken

Författare: Ann-Sofie Lindholm, Pär Sahlin, Helga Stensson

Svenska 2

Fixa grammatiken

Fixa grammatiken beskriver i fyra kapitel språkets uppbyggnad och olika nivåer och visar hur de samspelar: • ljud och ordbildning med avsnitt om fonologi och morfologi • ordens sortering i ordklasser med utgångspunkt i betydelse, böjning och funktion • syntax eller satslära, dvs. vilka roller orden har i frasen och satsen • språktypologi, där strukturen i olika språk jämförs.

Till Fixa grammatiken finns prov med såväl faktafrågor som frågor av mer resonerande karaktär. Proven innehåller även bedömningsanvisningar och säljs som nedladdningsbara pdf:er.

27-43534-6 116 s 205:Fixa grammatiken, Digitalbok 27-43925-2, 12 mån, 115:Fixa grammatiken, Prov Pdf 27-44318-1, 329:-

Svenska ordböcker Lättbegripliga ordförklaringar Natur och Kulturs Svenska Ordbok innehåller 32 000 ord och uttryck och har tydliga och lättbegripliga ordförklaringar, cirka 500 teckningar och extra luftig text.

För en mer omfattande ordbok, välj Natur och Kulturs Stora Svenska Ordbok med över 50 000 ord och uttryck.

I båda ordböckerna hittar du bland annat böjningsformer och betoningsmarkörer för samtliga ord, över 31 000 språkexempel som visar orden i kontexter och uttal för ord som inte uttalas på vanligt sätt.

Författare: Per Olof Köhler, Ulla Messelius

Författare: Per Olof Köhler, Ulla Messelius

Natur och Kulturs Stora Svenska Ordbok

Natur och Kulturs Svenska Ordbok 27-57062-7

10

1280 s

489:-

27-50454-7

1248 s

509:-

SVA FÖR NYBÖRJARE | BASLÄROMEDEL

Övning sb ok 1

Fördel

Fördel

SVA för nyanlända åk 7-9

– SVA för nyanlända åk 7-9 högstadiet och gymnasiet. Övningsboken följer textbokens 10 tematiska kapitel.

Här finns elevernas egna ordlistor och uppgifter som tränar ord och fraser. Eleverna får också skriva och läsa texter som förekommer i skolan, till exempel beskrivande, berättande och instruerande texter. Flera övningar i varje kapitel är markerade med en stjärna. Dessa övningar ligger lite över elevernas förväntade språknivå. Det här gör att elever på olika språknivå kan arbeta med materialet samtidigt. Men med rätt stöttning kan alla elever självklart göra alla uppgifter. Sist i varje kapitel finns hörövningar. Ljudfilerna till hörövningarna laddas ned tillsammans med lärarhandledningen.

Fördel 1 består av Textbok

27-42183-7

Övningsbok

27-42184-4

Textbok Digital

27-42582-8

Lärarhandledning

27-42229-2

(nedladdningsbar pdf + ljudfi ler mp3)

• ÖV N I N GS BO K 1 – SVA FÖ R NYANLÄNDA ÅK 7-9

Fördel är ett nybörjarmaterial i svenska för ungdomar på

FÖ RDEL

ÖVN I N GSBO K 1

JENNY SVENSSON

ISBN 978-91-27-42184-4

MARIA RAMSBY GUILLEMAIN

9 789127 421844

Fördel Basläromedel i sva för nyanlända Textbok 1 och 2 Textböckerna består av tio tematiska kapitel som inleds med en introduktionsbild för eleverna att samlas kring – oavsett språknivå. Varje kapitel innehåller också en språkträningsdel, dialoger och olika texttyper. Fördel 1 avslutas med en skönlitterär följetong, medan Fördel 2 innehåller flera sakprosatexter. Övningsbok 1 och 2 Övningsböckerna innehåller uppgifter som tränar ord och fraser samt elevens eget skrivande. Här finns även hörövningar och grammatiska moment. Fördel 1 passar för nybörjare i svenska som andraspråk, medan Fördel 2 vänder sig till elever på nybörjar- och mellannivå.

Lärarhandledningar Lärarhandledningarna laddas ner och kan delas med lärare på skolan. De innehåller förslag på hur man kan arbeta kapitel för kapitel, kopieringsunderlag samt ljudfilerna till alla texter och hörövningar i mp3-format.

Jag gillar Fördel för att den har ett driv som får mina elever att känna sig kompetenta.

SVA-L ÄR ARE

Läs Fördel Läs består av åtta specialskrivna skönlitterära texter med uppgifter. Texterna berör teman som kärlek, utanförskap, mod och vänskap. Boken kan användas som komplement till Fördel 1 och 2 men fungerar också att arbeta med fristående. Samtliga texter är inlästa och finns på nok.se/fordel

Digitalbok Fördels textböcker finns som digitalbok med inspelade texter. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken.

nok.se/fordel Författare: Maria Ramsby Guillemain, Jenny Svensson, Ulrika Dahl, Anna Kaya, Monika Gudomlund, Joel Berglund, Emma Frey-Skött, Pär Sahlin, Josefin Schygge

Fördel Start Fördel Start är den senaste komponenten i serien, som passar för språkintroduktion. Det är en arbetsbok med rikt bildstöd som eleven kan arbeta med på egen hand.

Bildordboken Fördel Start består av sex kapitel. Varje kapitel inleds med en detaljrik illustration: • På fritiden • I klassrummet • På torget • I korridoren • En dag • I skolan

Fördel 1 Textbok

27-42183-7

192 s

Textbok, Digitalbok

27-43161-4

12 mån

289:95:-

Övningsbok

27-42184-4

192 s

199:-

Lärarhandledning Webb

27-43066-2

12 mån

949:-

Textbok

27-42230-8

192 s

289:-

Textbok, Digitalbok

27-43275-8

12 mån

95:-

Övningsbok

27-42231-5

192 s

199:-

Lärarhandledning Webb

27-43067-9

12 mån

949:-

27-44681-6

60 s

139:-

27-45863-5

64 s

179:-

Fördel 2

Fördel Läs Textbok Fördel Start Bildordbok

11

SVA FÖR NYBÖRJARE | BASLÄROMEDEL

Tips!

Tryckt och digitalt i ett paket!

Beställ Gilla svenska som paket och få det digitala läromedlet inkluderat.

Underlätta för dig själv och hjälp eleverna genom att använda den fysiska läroboken och det digitala läromedlet tillsammans.

Gilla svenska Flexibelt och genrepedagogiskt läromedel för nyanlända elever Gilla svenska har en tydlig struktur med konkreta mål och synliga strategier.

Fristående kapitel I Gilla svenska är teman relevanta för unga vuxna som ska etablera sig i Sverige. De får kunskap om svenska förhållanden och koder, aktuella händelser och ett funktionellt språk som de kan använda direkt efter första lektionen. Boken är uppbyggd med progression inom respektive kapitel.

Och varje kapitel är fristående för att det ska vara flexibelt för elev och lärare att arbeta med boken.

Tydlig struktur underlättar för eleven Alla kapitel har en tydlig struktur med åter återkommande moment: tydliga mål i början av kapitlet, förförståelse och strategier inför varje färdighet, grammatik och digital kompetens. Färdigheterna består av: läsa, lyssna, skriva, berätta och samtala. I varje kapitel får eleverna dessutom lära sig att tolka text och bilder som till exempel diagram och skyltar. Genom att läsa och lyssna på korta dialoger, som finns i varje kapitel, förbättrar eleverna sitt uttal.

12

Äntligen har jag hittat ett läromedel som jag fullt ut kan använda i klassrummet!

SFI-L ÄR ARE, ST V2

Fokus på läsförståelse I Gilla svenska får eleverna träna på att läsa och förstå, sammanfatta och återberätta samt svara på mellan raderna-frågor. I varje kapitel finns huvudtexter i två texttyper på två nivåer: • En berättelse som introducerar temat och som ger eleven en bra grund för att fortsätta fördjupa sig.

• En artikel eller faktatext som ger eleven extra utmaning och möjlighet att arbeta vidare mer självständigt.

Lärarhandledning Till Gilla svenska hör en webbaserad lärar lärarhandledning med en tydlig struktur för att du enkelt ska nå allt lärarmaterial som finns tillgängligt. Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

Gilla svenska Digital och Bok+Digital Innehåller allt du är van vid från den tryckta boken i en användarvänlig plattform med funktioner anpassade för språkinlärning.

Nyhet! Nu kan du beställa Gilla svenska som paket där både tryckt och digitalt läromedel ingår. Underlätta för dig själv och låt dina sfi-elever arbeta så som det passar var och en bäst genom att erbjuda både den fysiska läroboken och det digitala läromedlet tillsammans. nok.se/gillasvenska Författare: Sanna Lundgren, Caroline Croona Gilla svenska B Elevbok

27-45218-3

Digital

98-44233-5 12 mån

240 s

259:149:-

Paket Elevbok+Digital

27-46603-6

259:-

Lärarhandledning Webb

27-45531-3

12 mån

349:-

232 s

259:-

Gilla svenska C

Digitalt extramaterial ingår Det ingår extramaterial som filmade samtal, uttalsövningar, extra hörövningar, facit samt grammatik- och ordkunskapsövningar.

Elevbok

27-45110-0

Digital

27-45983-0 12 mån

149:-

Paket Elevbok+Digital

27-46604-3

259:-

Lärarhandledning Webb

27-45719-5

12 mån

349:259:-

Gilla svenska D Elevbok

27-45877-2

232 s

Digital

27-45984-7

12 mån

Paket Elevbok+Digital

27-46605-0

Lärarhandledning Webb

27-45881-9

149:259:-

12 mån

349:-

SVA FÖR NYBÖRJARE | BASLÄROMEDEL

Nu med ljudfiler även på ukrainska och ryska.

Vardagssvenska

Grundkurs i svenska språket för nyanlända

Digitalt extramaterial ingår Vardagssvenska fortsätter på webben! Här finns extramaterial som inspelade dialoger på svenska och översättningar till dari, arabiska, somaliska, ukrainska och tigrinja.

Innehåll Boken omfattar fem kapitel och en metoddel, som innehåller enkla tips på hur du som kursledare kan arbeta med materialet. De fyra första kapitlen utgår från dialoger mellan människor. Här studeras användbara fraser som kan behövas under den första tiden i Sverige. I slutet av varje kapitel finns en plus-sida för den som vill jobba vidare, med texter och grammatik.

Sista kapitlet är ett faktakapitel om Sverige.

nok.se/vardagssvenska Författare: Anette Althén, Kristoffer Magnell Vardagssvenska – Grundkurs i svenska språket Lärobok

Framåt

A FRAMÅT

För ett klassrum med flexibla starter

ELEVBOK 1

Referensnivåer (CEFR)

SFI Kurs A SFI Kurs B SFI Kurs C SFI Kurs D

A1

A2

B1

A 1 – /A 1

A1/A2

A2/A2+

B1/B1+

B2

ISBN 978-91-27-43316-8

9 789127 433168

Mål

Lugn progression och metodisk stöttning Lärobok Måls lärobok innehåller tio kapitel med flera teman och många olika texttyper.

Efter texterna finns övningar. Alla texter är intalade och till varje kapitel finns hörövningar. Övningsbok och webbövningar De omfattande övningsböckerna och en mängd webbövningar gör att det blir lättare med individanpassad undervisning. Övningsboken fångar upp elever vars kunskaper ligger både under, över och i nivå med läroboken.

Författare: Margareta Mörling, Thyra Brusewitz, Bodil Renlund, Sara Gombrii, Ingrid Lane

Elevbok 1

27-43309-0

64 s

189:-

Lärarhandledning 1 Webb

27-45611-2

12 mån

349:-

Elevbok 2

27-43310-6

64 s

189:-

Lärarhandledning 2 Webb

27-45613-6 12 mån

349:-

Elevbok 3

27-43311-3

64 s

189:-

Lärarhandledning 3 Webb

27-45615-0 12 mån

349:289:-

TEXTBOK

THYRA BRUSEWITZ BODIL RENLUND SARA GOMBRII

Framåt B och C Framåt B och C består av en textbok, en övningsbok och en webbaserad lärarhandledning. I Framåt B och C finns flera olika teman och olika typer av texter. I övningsboken får eleverna träna på läsförståelse, grammatik, ord och begrepp. Licensen till lärarhandledningen gäller för en lärare i 12 månader.

nok.se/framat

Framåt A

Framåt B

THYRA BRUSEWITZ SARA GOMBRII

149:-

MÖRLING

C FRAMÅT

BODIL RENLUND

90 s

MARGARETA

B FRAMÅT FRAMÅT C TEXTBOK

Framåt A Framåt A består av tre elevböcker, A1, A2 och A3, som hjälper till att ge eleverna ett basordförråd och en god start på läs- och skrivinlärningen. Till varje elevbok finns webbövningar och inläst text. Dessutom C finns inlästa ordlistor på arabiska, dari och somaliska.

FRAMÅT Till varje elevbok hör en webbaserad lärarhandledning. Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

27-44703-5

TEXTBOK

THYRA BRUSEWITZ BODIL RENLUND

THYRA BRUSEWITZ BODIL RENLUND SARA GOMBRII

Textbok inkl. ljudfiler

27-43313-7

Textbok Digitalbok

27-43920-7 12 mån

176 s

115:-

Övningsbok

27-43314-4

176 s

229:-

Lärarhandledning Webb

27-45618-1 12 mån

349:289:-

Framåt C Textbok inkl. ljudfiler

27-43316-8

Textbok Digitalbok

27-44977-0 12 mån

176 s

115:-

Övningsbok

27-43317-5

176 s

229:-

Lärarhandledning Webb

2-745621-1

12 mån

349:-

Digitalt extramaterial ingår Mål fortsätter på webben! Här finns extramaterial som filmer, självrättande webbövningar och många ljudfiler. nok.se/mal Författare: Anette Althén, Kerstin Ballardini, Sune Stjärnlöf, Åke Viberg Mål 1 (4:e uppl) Lärobok inkl. ljudfiler

27-42561-3

259 s

Övningsbok

27-42634-4

160 s

199:-

Lärarhandledning Webb

27-45598-6 12 mån

349:-

Interaktiv studiehandledning 27-45132-2

359:-

12 mån

119:359:-

Mål 2 (4:e uppl) Lärobok inkl. ljudfiler

27-42958-1

256 s

Övningsbok

27-42979-6

160 s

199:-

Lärarhandledning Webb

27-45600-6 12 mån

349:-

13

SVA FÖR NYBÖRJARE | BASLÄROMEDEL

Rivstart Den snabbaste vägen till språket

Håll utkik!

Kommer vt 2025 Den tredje upplagan av populära Rivstart är här. Med ny form och reviderat innehåll är läromedlet bättre än någonsin!

Rivstart är ett enspråkigt nybörjar- och fortsättningsmaterial i svenska som främmande språk. Läromedlet vänder sig till de som vill lära sig svenska i och utanför Sverige, och passar även bra för studier på egen hand. Med såväl humor som allvar får studenterna goda möjligheter att utveckla sina färdigheter i att läsa, skriva, lyssna och samtala på svenska.

Läromedlet innehåller varierade texttyper och lustfyllda uppgifter med fokus på kommunikation. Läromedlets formspråk hjälper studenterna att enkelt navigera mellan olika innehållsdelar – grammatik, fakta om det svenska språket, användbara ord och fraser och information om Sverige. Innehållet och den grammatiska progressionen bygger på nivåbeskrivningarna i Europarådets nivåskala (GERS).

Rivstart består av en textbok, en övningsbok och en webbaserad lärarhandledning. Därutöver finns ett gediget digitalt extramaterial.

Det innehåller bland annat självrättande övningar, ljudfiler och facit.

Repetitionsuppgifter prövar, befäster och synliggör språkinlärningen I den nya upplagan av Rivstart har de grammatiska förklaringarna i textboken utökats. Där finns också kortare grammatikövningar för att introducera momentet. Förklaringarna fördjupas i övningsboken tillsammans med systematiska övningar.

Den snabba progressionen i Rivstart gör repetition extra viktigt.

Därför avslutas nu varje kapitel i övningsboken med två repetitions-

14

avsnitt – ett för det aktuella kapitlet och ett för alla tidigare kapitel.

Det hjälper studenterna att bli medvetna om sin språkutveckling och befästa sina språkkunskaper.

Tre snabba om Rivstart • Enda heltäckande läromedlet för svenska som främmande språk.

• Snabb progression.

• Varierande och lustfyllda övningar där samtalen är i fokus.

Digitalt extramaterial ingår Till Rivstart finns ett gediget digitalt extramaterial så att varje student kan vässa och befästa sina kunskaper till max. Extramaterialet innehåller bland annat självrättande övningar, ljudfiler, ordkort och facit. nok.se/rivstart Författare: Paula Levy Scherrer, Karl Lindemalm Rivstart (3:e uppl) A1/A2 Textbok

27-46234-2

288 s

349:-

A1/A2 Övningsbok

27-46236-6

288 s

239:-

A1/A2 Lärarhandledning Webb

27-46238-0

12 mån

349:-

Beställningsinformation om tidigare upplaga, se nok.se.

SVA FÖR NYBÖRJARE | EXTRA ÖVNING

Interaktionskort Kommunikationsträning på svenska

Nyhet

Att våga tala och uppnå flyt i kommunikationen kräver omfattande träning. Med Interaktionskort sva och Interaktionskort sfi får eleverna värdefull övning i att samtala på svenska. Genom användningen av korten tränar eleverna inte bara på att uttrycka sig på svenska för olika ändamål, de får också möjlighet att träna på turtagning, uttal och att hålla i gång konversationen. Vid regelbunden användning ger korten förutsättningar att automatisera språket.

Interaktionskort i sva för nybörjare I asken finns 90 kort med frågor kopplade till olika teman såsom skola, samhälle, fritid, med mera. Korten är indelade i två nivåer för att passa både nybörjare i språket och de som redan har gått en tid på gymnasiets språkintroduktion. Genom att eleverna besvarar frågorna på sin "egen nivå" går det utmärkt att låta elever med varierande förkunskaper arbeta tillsammans.

Interaktionskort för sfi Varje ask innehåller 90 kort med frågor och uppmaningar kring ämnesinnehåll som eleverna möter i språkundervisningen i kurs B, C och D på framför allt studieväg 2. Med hjälp av korten får eleverna träna på att ställa frågor och formulera egna svar genom att berätta, beskriva, motivera och argumentera.

Författare: Carolin Andersson, Rostom Rostom Interaktionskort SVA

Med kortlekarna följer en lärarhandledning som innehåller tips på hur man kan arbeta med korten.

Öva svenska Språkträning för nyanlända ungdomar Öva svenska 1 och Öva svenska 2 är tydliga förstamaterial med långsam progression. Öva svenska möjliggör för eleven att arbeta på egen hand och är ett material för klassrum i ständig förändring.

Lär dig

27-46769-9

175:175 :-

Interaktionskort för SFI Interaktionskort SFI B

27-46150-5

175:-

Interaktionskort SFI C

27-46151-2

175:-

Interaktionskort SFI D

27-46152-9

175:-

2

Språkträning för nyanlända ungdomar Margaretha Svensson

Författare: Margaretha Svensson Öva svenska Öva svenska 1 27-45125-4 80 s 119:Öva svenska 2 27-45126-1 72 s 119:-

Författare: Joel Berglund Lär dig Lär dig – Ord

Ord- och läsförståelse för nyanlända

27-44817-9

Lär dig är en läromedelsserie som riktar sig till nyanlända elever på språkintroduktion. Den är uppdelad i två böcker: Lär dig-Ord och Lär dig-Läs.

169:-

111 s Lär dig – Läs 27-44816-2 104 s 169:-

15

Här finns sva-läromedel för alla dina Förberedelseklass/språkintroduktion Nybörjare

På väg 13–15 år

FÖRDEL Start

Åk 7–9

a sk en Sv

a som

åk för aspr ndr

nybörjare

FÖRDEL

DEL

FÖRD

EL

FÖ RD

EL

Maria Ramsby Guillemain

Öva svenska 1&2 Ett förstamaterial för nyanlända ungdomar

Lär dig – Ord Fördel och Grundläggande Fördel Start ordförståelse Basläromedel i sva och bildordbok med övningar för nyanlända ungdomar

Interaktionskort SVA Med interaktionskorten får eleverna värdefull övning i att samtala på svenska

Fördel 2 och Lär dig – Läs Skrivnyckeln Fördel Läs Grundläggande Enkla och Basläromedel i sva läsförståelse på tydliga samt berättande tre nivåer förklaringar texter med tilltill svensk hörande uppgifter grammatik

Pictogloss Bildserier för språkundervisning

Pictogloss Bildserier för språkundervisning

Sva för nySva-lådan Tala anlända Digital 100 kort med Heldigitalt svamuntliga språkläromedel: nivå 1/ övningar vardagsspråk

Läsloket åk 4–6 Station 1–2

Sva för nyanlända Digital Heldigitalt sva-läromedel: nivå 1/vardagsspråk

Interaktionskort SVA

Övningsböcker där eleverna arbetar med läsning, läsförståelse samt ord och begrepp

Sva-lådan Tala 100 kort med muntliga språkövningar

Läsloket åk 4–6 Station 1–2

Övningsböcker där eleverna arbetar med läsning, läsförståelse samt ord och begrepp

Med interaktionskorten får eleverna värdefull övning i att samtala på svenska

15–18 år

Öva svenska 1&2 Ett förstamaterial för nyanlända ungdomar

Fördel 1 Basläromedel i sva för nyanlända

InteraktionsPictogloss kort för sfi Bildserier för Möjliggör en språkunderallsidig träning visning av den muntliga kommunikationen

Lär dig – Ord Lär dig – Läs Grundläggande Grundläggande ordförståelse läsförståelse på tre nivåer

Sva för nyanlända Digital Heldigitalt sva-läromedel: nivå 1/vardagsspråk

Gilla svenska B Flexibelt och genrepedagogiskt med tydliga mål och strategier.

Välj tryckt eller digitalt

Fördel 2 och Fördel Läs

Basläromedel i sva samt berättande texter med tillhörande uppgifter

Lär dig – Läs Grundläggande läsförståelse på tre nivåer

Skrivnyckeln Fixa texten Läspraktik Enkla och Noveller med grundtydliga läggande sva yrkestema för förklaringar till svensk grammatik

Interaktions- Gilla svenska C Sva för Flexibelt och kort för sfi nyanlända genrepedagoMöjliggör en Digital allsidig träning giskt med av den muntliga tydliga mål kommunikatio- och strategier nen

Heldigitalt sva-läromedel: nivå 1/vardagsspråk

Lär eleven vad som skiljer olika texttyper åt

kurs B och C

Lättlästa romaner

Öva & pröva grundläggande sva

Mitt i livet och Livet är härligt Testar och handlar om utvecklar vänskap, kärlek, elevernas jobb och familj läsförståelse

elever – oavsett förkunskaper Sva – högstadium/gymnasium

Övrigt

I ordinarie klass

Högstadiet/Gymnasiet

13–15 år

13–18 år

Fixa texten 2 Läs, skriv och tala i genrer

Fixa texten 1 Kontakt Läs, skriv och stadiebok tala i genrer Basläromedel i svenska och sva med återkommande arbetsgång

Grepp om svenskan Praktisk handbok i svenska/sva

Digilär Svenska & Sva för åk 7–9 Heldigitalt och komplett svaläromedel med digitala lässtöd

Öva & pröva Läsförståelse för svenska och sva

Introboken Övningsbok i svenska och sva för årskurs 7

ra i Blädd ker c alla bö k.se på no

Vägar till SO Utvecklar nyanlända elevers förmågor i samtliga SOämnen

SOL Fokus Grundböcker i SO-serien SOL 4000 för nyanlända elever

Samhällskunskap på lätt svenska Sammanfattar grundskolans kurs i samhällskunskap

PULS NO Fokus Grundböcker i NO-serien PULS för nyanlända elever

Summit 1–4 Grundläggande matematik

Omvärldskunskap på mycket lätt svenska Grundläggande NO och SO på lätt svenska

Spot on 1 och 2 Pedagogiskt läromedel för grundläggande engelska

Yrkessvenska Kombinerar yrkeskunskaper och svenska för arbete inom barnomsorg samt vård- och omsorg

15–18 år

Punkt Digital Ett svenskläromedel som stöttar eleven med lässtöd såsom ljud och läslinjal

Digilär Svenska gy En möjlighet att ge digitala lässtöd till eleven

Fixa genren Läsa och skriva i genrer

Fixa texten grundläggande sva Låter eleven arbeta med olika texttyper

Öva & pröva grundläggande sva Testar och utvecklar elevernas läsförståelse

Läs mer och bläddra i böckerna på nok.se

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Öva & pröva

Nyhet

Läsförståelse för grundläggande sva Öva & pröva testar och utvecklar elevernas läsförståelse. Använd Öva & pröva för grundläggande sva delkurs 2–4.

Läsförståelseuppgifterna testar fyra olika läsförståelseprocesser: • uppmärksamma och återge explicit uttryckt information • dra enkla slutsatser • tolka och integrera idéer och information • granska och värdera innehåll, språk och textelement.

Uppgifterna består av flervalsfrågor och öppna frågor.

Sakprosa och skönlitteratur I Öva & pröva får eleverna läsa faktatexter, recensioner, krönikor och nyhetsartiklar.

De får även läsa skönlitterära texter som till exempel berättelser, dikter och noveller.

Två delar – tre delkurser Läromedlet består av två delar och varje del innehåller tre allmänmänskliga teman.

Temana introduceras med en illustration

som väcker nyfikenhet och aktiverar elevernas förförståelse. Del 1 passar delkurs 2–3. Del 2 passar delkurs 3–4.

Arbeta formativt och summativt Bokens första tema kan användas för att få en bild av elevernas läsförståelse vid kursstarten. Det andra temat kan användas halvvägs in i delkursen för att se hur elevernas läsförståelse har utvecklats. Det sista temat kan användas summativt: hur god är elevernas läsförståelse i slutet av delkur delkursen?

Digitalt extramaterial I det digitala extramaterialet finns facit till alla uppgifter, ljudfiler samt ett lärarstöd. I lärarstödet finns uppgifter som kan användas före, under och efter arbetet med temana.

nok.se/ovaochprova Författare: Malin Fransson Öva och pröva Öva och pröva grundläggande sva 27-46498-8

80 s 159:-

Fixa texten

För grundläggande sva Med Fixa texten grundläggande sva blir eleven medveten om vad som skiljer olika texttyper åt. Utifrån de tre S:en – syfte, språk och struktur – får eleven stöttning i att läsa, förstå och själv skriva olika slags texter.

Läromedlet innehåller tio kapitel som behandlar varsin texttyp. Alla texter presenteras utifrån samma tydliga och stöttande struktur: 1. Förförståelse: Aktivera elevernas för förkunskaper och skapa förförståelse för både texttypen och innehållet. Här introduceras centrala ord och begrepp.

2. Mönstertext: Mönstertexten visar på typiska drag både vad gäller språk och struktur.

3. Fakta om: I det här avsnittet analyseras mönstertexten utifrån syfte, språk och struktur och det finns rikligt med exempel som visar på de typiska dragen för den aktuella texttypen.

18

4. Arbeta med: Här får eleven arbeta med mönstertexten på flera nivåer. Avsnittet inleds med läsförståelse både på och mellan raderna. Sedan följer arbete med typiska språkliga drag och avslutningsvis finns uppgifter som fokuserar på strukturen i texten.

5. Skriv din egen text: Kapitlet avslutas med att eleven skriver sin egen text. Inför det egna skrivandet finns alltid en uppgift som eleverna arbetar med i grupp. Eleven får stöttning både i det förberedande arbetet med sin egen text och själva skrivandet.

Längst bak i boken finns en uppslagsdel med allmänna skrivråd.

nok.se/fixatextenvux Författare: Pär Sahlin Fixa texten Fixa texten grundläggande sva 27-45747-8

248 s

Fixa texten grundläggande sva Lärarhandledning webb 27-46093-5

259:-

12 mån 349:-

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

ENGELSKA | BASLÄROMEDEL

Echo Populär gymnasieengelska med många nyheter

Nyhet

Vår uppskattade läromedelsserie i engelska för gymnasiet revideras och blir ännu bättre och i år blir serien komplett! Sist ut är Echo 7 som förbereder eleverna för högre studier med engelska som arbetsspråk. Boken är framtagen i samråd med högskolor och universitet.

Echo 5 och 6 Echo 5 och 6 riktar sig till elever som läser kurserna engelska 5 och 6 på gymnasiet eller vuxenutbildningen. Fokus i seriens två första böcker är på samhällsfrågor, genremedvetenhet och kompletta noveller. I Echo 6 ges även möjlighet för eleverna att fördjupa sig i litterära perioder, äldre skönlitterära verk och författarskap.

Tematiska kapitel Böckernas tematiska upplägg med teman som 24-Hour Lifestyle, Healthy Changes och Beyond Prejudice från Echo 5 och Risky Business, Scenes from Childhood och War on Crime från Echo 6, väcker elevernas intresse och engagemang. Varje kapitel består av en huvudtext och i vartannat kapitel även en hel novell som berör kapitlets övergripande tema. Bland huvudtexterna finns en mängd olika texttyper såsom review, review brochure, e-mail, column, speech transcript, job application och literary analysis vilket bidrar med variation i undervisningen och en ökad genremedvetenhet hos eleverna.

Utvecklande övningar En nyhet i andra upplagan är kapitelstarterna med målbeskrivningar och diskussionsuppgifter för att eleverna ska få möjlighet

20

att aktivera sin förförståelse och bekanta sig med innehållet i kapitlet innan de börjar arbeta. En annan nyhet är att det i anslutning till varje text finns information om genre och typ av engelska som används i texten och i den tillhörande ljudinspelningen. En tredje nyhet är de omgjorda och förbättrade övningssidorna. I Let’s practice tränar eleverna på läs- och hörförståelse, nya ord och begrepp, på att samtala, diskutera och skriva. De populära övningstyperna Short Discussion och Quick Writing finns kvar. I Learn how lär sig eleverna om olika genrer och förbereder sig på så sätt inför slutuppgiften, Final task. Här får de ta del av en mönstertext och lära sig användbara fraser och textdisposition samt anpassning till situation, sammanhang och mottagare.

Bedömning I varje kapitel finns gott om både receptiva och produktiva uppgifter vilket möjliggör för dig som lärare att kontinuerligt bedöma elevernas förståelse och utveckling i språket. I varje kapitel finns också antingen en större muntlig eller skriftlig slutuppgift, Final task, som kan användas som bedömningsunderlag. I den webbaserade lärarhandledningen finns dessutom färdighetsprov i höroch läsförståelse för utskrift.

ENGELSKA | BASLÄROMEDEL

Missa inte Echos filmade hörövningar!

Jag är helt lyrisk – den är så pedagogisk!

NÖJD L ÄRARE PÅ ENGELSKL ÄRARTRÄFF

Du hittar allt digitalt material via nok.se/echo

1 SHARE

EC

THI

ARE ECHO

O

R

E

&

HA

SH

NK & S

EC

HO THIN

IN

H

K & SHARE

O THINK & S

K

SH

&

K

4. In our own lives, how can we best convince others our ideas are good?

In this chapter you will ...

Read a press release, business e-mails, and ad texts Read about three famous ad campaigns Read about product names and colors in marketing Practice vocabulary related to marketing and advertisement Learn how to make sales pitches Prepare and deliver your own sales pitch

CHAPTER

In this chapte

r you will

9

...

Read stud ent exam text s at written diffe Study how rent levels of these texts are skill judged, and how Practice spo to improve them tting and corr ecting grammat Read an argu ical mistakes mentative essa y about feminis Learn to stru m cture argumen ts and write exam Write and share an argu texts mentative essa y

196 CHAP TER

197

Echo 7 Andra upplagan av Echo 7 utkommer i augusti 2024 och riktar sig till elever som läser kursen engelska 7 på gymnasiet eller vuxenutbildningen. Boken förbereder eleverna för högre studier med engelska som arbetsspråk och är framtagen i samråd med högskolor och universitet. Boken består av tre delar: Read & Respond Autentiska engelskspråkiga artiklar inom flera områden. Eleverna övar läsförståelse, ordförråd, källkritik och analys i enlighet med ämnesplanen för engelska 7.

Write & Speak Praktisk information för att öva formellt tal och skrivande inom vanliga akademiska genrer. Med tydliga modeller lär sig eleverna även att använda rätt stilnivå, undvika de vanligaste grammatiska misstagen, samt att citera och ange källor.

Literary Periods & Criticsim En översikt över litteraturhistoriska genrer med författarinformation och utdrag ur viktiga verk. Här får eleverna också öva på några litteraturkritiska perspektiv.

nok.se/echo

Echo fortsätter på webben I det kostnadsfria extramaterialet finns webbövningar som ger eleverna nyttig mängdträning samt facit och ljudfiler.

Lärarhandledning webb innehåller filmer, prov, extra hörövningar, ljudfiler, hörmanus, facit, undervisningstips, projektförslag,m.m. Elevböckerna finns även som Digitalbok (ej skrivbar e-bok).

Författare: Kevin Frato, Marie Kabala-Rejment, Jeanette Ekwurtzel Echo 5 (2:a upplagan) Elevbok

27-46125-3

304 s

Elevbok Digitalbok

27-46231-1

12 mån

399:115:-

Lärarhandledning Webb

27-46371-4

12 mån

349:399:-

Echo 6 (2:a upplagan) Elevbok

27-46448-3

336 s

Elevbok Digitalbok

27-46449-0

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-46450-6

12 mån

349:-

Echo 7 (2:a upplagan) Elevbok

27-46671-5

284 s

399:-

Elevbok Digitalbok

27-46672-2

12 mån

115:-

21

H

1. Study the chapter imag e and title.

What meaning s can “Use Your Voice” have?

2. What is mor e important in life — wha Or does it depe t you say, or nd on the situa how you say tion? it?

3. When is it best to keep quiet, and whe what you thin n is it best to k? tell people 4. What is the best way to conv ince people of 5. How is it your possible peop ideas? le who grow different idea up together can s? have

3. Should we allow businesses to bend the truth in their marketing? Explain.

8

E

O

T

Think and sha re

2. As consumers, how do we choose between products that are very similar?

CH

1. What is your attitude towards advertising?

Is there good and bad advertising? Explain.

ARE ECH

T

K &

E CHO THIN

IN

8 RE

H

H

Think and share

Use Your Voice A

Risky Business

ENGELSKA | BASLÄROMEDEL

Digilär Engelska

Missa inte In the Spotlight med aktuella teman som berikar undervisningen.

Engelskundervisning med stor variation Digilär Engelska för gymnasiet har fokus på litteratur och den engelskspråkiga världen.

Varierat och inspirerande innehåll Digilär Engelska är ett läromedel med stora möjligheter till variation och individanpassning i undervisningen. Varje kurs innehåller arbetsområden som berör olika teman samt fakta om den engelsktalande världen. Det finns också avsnitt till eleverna om hur de tränar de olika färdigheterna samt inspiration i lärarhandledningen till dig som lärare. Varva smidigt mellan självrättande övningar och större inlämningsuppgifter.

Stöttning i din undervisning Med Digilär Engelska får du ett läromedel som passar olika elevers förutsättningar.

Varje elev kan ta ansvar för sin egen inlär inlärning genom att göra självrättande övningar, lyssna på hörövningarna och texterna när de vill och anpassa texterna efter sina egna behov. Varje text innehåller ordförklaringar samt information om ordbildning och exempelmeningar. Du kan skapa egna gloslistor eller be eleverna att

22

spara ner utvalda ord i egna listor direkt i läromedlet. Förkovra er tillsammans i en färdighet och läs allt om olika texttyper.

Träna på strategier för att förstå och göra sig förstådd samt öva på hur man väljer källor.

Lärarhandledningen stöttar dig i din planering. Tack vare variationen i övningarna kan du enkelt varva mellan enskilt arbete vid skärmen och gruppuppgifter eller aktiviteter i helklass. I varje arbetsområde finns även större inlämningsuppgifter och hörförståelseuppgifter.

Motiverar eleven Texter om fenomen och personer från alla hörn i den engelskspråkiga världen samt spännande fakta med aha-upplevelser skapar intresse och ger mersmak på att utforska engelskämnet. Direkt återkoppling motiverar och ges i form av inlämningsuppgifter med facit och självrättande övningar som tränar ordförråd och grammatik.

Fem snabba om innehållet • Texter om fenomen och personer från alla hörn i den engelskspråkiga världen.

• Möjlighet att skapa egna gloslistor och testa kunskapen i självrättande quiz.

• Fokus på litteratur med många litteraturkapitel.

• In the Spotlight innehåller aktuella teman som berikar och varierar under undervisningen.

• Eleven kan lämna in svar som text, film, bild eller ljud.

nok.se/digilar Författare: Agnes Waiswa, Kajsa Lidfors, Linda Jensen Digilär Engelska gy

98-30281-3 12 mån 139:-

ENGELSKA | BASLÄROMEDEL

Spot On

Passar även introduktionsprogram!

Ett nytt läromedel för grundvux engelska!

Nyhet

Spot On är en läromedelsserie för grundläggande engelska på vuxenutbildningen som även passar på gymnasieskolans introduktionsprogram. Serien är ett nytt och modernt läromedel som bygger fullt ut på kunskap om andraspråksinlärning. Att lära sig ett främmande språk i vuxen ålder och att undervisa nybörjare i språk, har båda sina utmaningar. Med ett läromedel som tar hänsyn till det skapar du som lärare de bästa förutsättningarna för din undervisning.

Tydligt och pedagogiskt upplägg Tydlig och pedagogisk progression med repetition av vanligt förekommande ord och fraser stöttar inlärningen. Visuellt stöd i form av illustrationer, bildordlistor och förifyllda exempel i alla övningar möjliggör en undervisning som till övervägande del bedrivs på målspråket redan från start.

I Spot On är all text på engelska. Bokens texter, dialoger och övningar har en tydlig och pådrivande struktur. Eleven skriver i boken.

Elevnära teman och ett fast persongalleri Elevnära teman som hem och familj, skola, arbete, fritid och hälsa motiverar eleverna. Ett fast persongalleri med elever i olika åldrar och med olika bakgrund som lär sig engelska skapar igenkänning.

Interaktionskort Komplettera elevboken med interaktionskort för att öva extra på den den muntliga förmågan. Med interaktionskorten får eleverna öva på att fråga och svara på olika sätt, automatisera fraser och träna på språkliga strategier.

Kortasken innehåller 90 interaktionskort och 10 kort till läraren med tips på aktiviteter. Interaktionskorten är indelade i två nivåer och passar grundvux engelska delkurs 1 och 2.

Digitalt extramaterial ingår Spot On fortsätter på webben!

På webben hittar du kostnadsfritt extramaterial till dina elever i form av webbövningar, övningar, ordlistor, gramgram matikgenomgångar, facit till bokbok ens övningar samt ljudfiler till alla texter och hörövningar.

Lärarmaterial ingår I det webbaserade och kostnadskostnads fria lärarmaterialet finns bland annat färdighetsprov för utskrift, förslag på arbetsgång och extra aktiviteter, hörmanus, ordlistor, grammatikgenomgångar och facit till bokens övningar.

nok.se/spoton Författare: Fiona Miller, Hani Halilovic, Amélie Audouard Spot on Spot On 1 (delkurs 1)

27-46087-4

Spot On 2 (delkurs 2)

27-46202-1

184s 239:172s 239:-

Spot On 1-2 Interaktionskort

27-46523-7

100s 175:-

Vi fortsätter utveckla Spot On mot högre delkurser, håll utkik på nok.se/spoton

23

ENGELSKA / MODERNA SPRÅK

The English Handbook Ger handfast struktur genom Engelska 5, 6 och 7

The

The English Handbook

Hur lägger man upp ett argumenterande tal? Vad är skillnaden mellan feature story och news item? Vilka vanliga misstag gör svenska elever i engelska? Det svarar The English Handbook på!

webben! Här finns bland annat extra arbetsblad, ljudfiler, facit till bokens uppgifter och elevövningar. ● ● ● ● ● ● ●

nok.se/englishhandbook

book d n a H

Författare: Mats Eklycke (fd Fredriksson) The English Handbook

Digitalt extramaterial ingår The English Handbook fortsätter på

Grundbok

27-42963-5

184 s

239:-

Grundbok Digitalbok

27-43910-8

12 mån

115:-

Engelsk ordbok

Mats Eklycke

PICTOGLOSS

Över 60 000 ord och fraser

Bildserier för språkundervisning

6 27

Pictogloss passar för:

Denna ordbok passar såväl i undervisningen som hemma och på resan. Huvudsyftet är att ovana användare ska kunna hitta och förstå den information de söker. Därför har till exempel förkortningar och grammatiska termer använts i mycket liten utsträckning.

• • •

Innehåll: • 63 500 ord och fraser till och från engelska.

• Enkel, överskådlig och pedagogisk.

• Många användbara fraser.

22

• • •

20

Innehåll:

•

Gabrielle Klingelhöfer Cornelia Johansson

•

ISBN 978-91-27-44744-8

•

9 789127 447448

Författare: Mats Bergström, Torkel Nöjd, Mona Nöjd-Bremberg, Kerstin Andersson Engelsk ordbok

27-71515-8

768 s

439:-

PICTOGLOSS

Pictogloss

PICTOGLOSS

www.nok.se

www.nok.se

Bildserier för språkundervisning Träna kommunikation på ett lättsamt sätt! Kortasken Pictogloss innehåller tydliga bildserier som sätter igång fantasin och har aktiviteter för alla språk och nivåer.

Materialet består av 220 detaljrika bildkort, ordnade i 36 serier. Varje serie beskriver en vardaglig eller dramatisk händelse, ofta med en humoristisk twist.

Berättelserna rör situationer som att ta körkort, gå till doktorn, idrotta, åka till jobbet och gå i skolan. De tydliga illustrationerna passar elever med olika åldrar, kompetens och studiebakgrund.

Den medföljande lärarhandledningen presenterar lättsamma och kreativa aktiviteter med fokus på muntlig kommunika-

24

Innehåller • 36 bildserier • Aktivitetsbank • Digitala flashcards

Bildserier för språkundervisning

tion, ordförråd och grammatik. Eleverna arbetar utifrån sin egen nivå. Aktiviteterna genomförs i par, i grupp eller i helklass och kräver ingen eller liten förberedelse.

Pictogloss ger många möjligheter: • Beskriv bilderna och bygg ordförrådet.

• Ordna bilderna och beskriv sambandet.

• Återberätta historien i olika tempus.

• Lek, tävla och arbeta kreativt.

29

36 8 18

220 kort

PICTOGLOSS

Pictogloss digitalt På webben finns översikter för samtliga bildserier som kan användas för planering, m.m. nok.se/pictogloss Författare: Gabrielle Klingelhöfer, Cornelia Öystilä Johansson Pictogloss Bildserier för språkundervisning

27-44744-8

869:-

MODERNA SPRÅK

Trampolin Träna inför Moderna språk 3 Övningshäften med ord- och grammatikträning.

De populära övningshäftena i Trampolin-serien är ett självklart inslag under den första tidens språkundervisning på gymnasiet. På ett lättsamt sätt kartläggs elevernas förkunskaper och kunskapsluckor kan fyllas. Häftena kan användas i alla sammanhang när eleverna behöver en snabb repetition av kunskaperna från grundskolan eller Moderna språk 1 och 2.

Samtliga häften följer samma enkla struktur: En text med övningar på ord och grammatik.

Exempel på övningar i Trampolín – spanska.

Facit och texterna på svenska finns på nok.se/ extramaterial

Författare: Lena Gleisner Villasmil Trampolín – spanska inför Moderna språk 3 27-45665-5

32 s

105:-

32 s

105:-

32 s

105:-

Författare: Catrin Arildsson Trampolin – tyska inför Moderna språk 3 27-45666-2

Stavningen i Trampoline – franska följer reglerna för den franska stavningsreformen från 2016.

Författare: Lena Wennberg Trolleberg Trampoline – franska inför Moderna språk 3 27-45664-8

25

1

2

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON ÅSA BRETZ

SPANSKA | BASLÄROMEDEL

Caminando Om människorna, samhället och kulturen i den spansktalande världen Caminando är läromedelsserien som förmedlar kunskaper i spanska med stor autenticitet. Eleverna får nya insikter om både språk, kultur och kommunikation.

Komplett serie I fjärde upplagan av Caminando är nyheterna många. Progressionen är långsammare och fokus ligger på strategier och formativt lärande. Beprövade metoder kombineras med modern didaktik. Alltihop är samlat i nyskrivna texter och uppgifter. Med Caminando arbetar ni mot tydliga kommunikativa mål som stäms av med hjälp av färdighetsprov och bedömningsstöd som finns för alla kurser.

Individualisering och kommunikation Caminando lämpar sig väl för ett individanpassat arbetssätt. Här finns frasträning, grammatiskt stöd och övningar som skapar aktivitet och engagemang. Hörövningarna är många och verklighetsnära.

Eleverna har även tillgång till facit, självdiagnoser och texter översatta till svenska för att kunna komma vidare på egen hand.

Undervisa med en läkare i Nicaragua eller en grafisk designer i New York Det unika och mest uppskattade med Caminando är att människor och miljöer är autentiska. De finns på riktigt och lever sina liv i Spanien, Sydamerika, USA, Mexiko och på Kuba. Under studierna möter eleverna en rad spännande människor som både förmedlar språk och insikter om livet i spansktalande länder.

26

Lärarhandledningen innehåller: • Undervisningstips • Extra muntlig träning • Bedömningsstöd för större uppgifter (Tarea final) • Ord- och grammatikkontroller för varje enhet • Provbank med färdighetsprov och bedömningsstöd • Ljudfiler med inspelade texter, hör hörövningar och hörprov • Webbövningar • Filmade grammatikgenomgångar för att flippa klassrummet Lärarhandledningen är webbaserad.

Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

Beprövad och omtyckt spanska

nok.se/caminando Författare: Elisabet Waldenström, Ninni Westerman, Märet Wik-Bretz, Åsa Gustafsson, Åsa Bretz, Vicky Béjar Alonso Caminando 1, fjärde upplagan Lärobok

27-43714-2

240 s

Lärobok Digitalbok

27-43901-6

12 mån

399:115:-

Lärarhandledning Webb

27-43902-3

12 mån

349:399:-

Caminando 2, fjärde upplagan Lärobok

27- 43827-9

248 s

Lärobok Digitalbok

27-44400-3

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-44401-0

12 mån

349:-

399:-

Caminando 3, fjärde upplagan

Digitalt extramaterial ingår Caminando fortsätter på webben! Här kan eleverna bland annat ta del av inlästa texter, övningar, hörövningar och grammatikfilmer.

Lärobok

27-44542-0

270 s

Lärobok Digitalbok

27-44664-9

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-44665-6

12 mån

349:-

399:-

Caminando 4, fjärde upplagan Lärobok

27-44949-7

270 s

Lärobok Digitalbok

27-45059-2

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-45060-8

12 mån

349:399:-

Caminando 5

Digitalbok Digitalboken är en kopia av den tryckta boken (ej skrivbar e-bok).

Lärobok

27-43307-6

164 s

Lärobok Digitalbok

27-43516-2

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-43545-2

12 mån

349:-

SPANSKA | BASLÄROMEDEL

Digitalt format som utmanar och motiverar

Digilär Spanska Digitalt språkläromedel med många möjligheter Digilär Spanska för gymnasiet bygger på progression och eleverna lotsas stegvis in i språket.

Inspirerande innehåll och tydlig progression Digilär Spanska för gymnasiet bygger på progression och eleverna lotsas stegvis in i språket. Varje arbetsområde innehåller flera olika lästexter, grammatikkapitel och en mängd olika övningar.

Kurs 1 och 2 fokuserar på att bygga upp ett basordförråd och grundläggande grammatik som vävs in i kommunikativa situationer. Kurs 3 inleds med repetition och följer därefter en långsam progression, så att alla elever kan läsa kursen oavsett förkunskaper. Från och med kurs 4 intensifieras språkstudierna med nya språkliga moment och en högre grad av målspråksanvändning i materialet.

I samtliga kurser finns det gott om inspirerande texter med fokus på kulturella och sociala förhållanden i de spansktalande länderna.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen ger dig stöttning att anpassa din undervisning efter varje elevs individuella behov. Tack vare variationen i övningarna kan du enkelt varva mellan skärmtid och gruppuppgifter eller aktiviteter i helklass. Varje arbetsområde innehåller flera självrättande diagnoser och övningar samt läs- och hörförståelseuppgifter. Dessutom ingår flera produktiva uppgifter och större projektarbeten.

Motiverar eleven Läsförståelseuppgifter med facit och självrättande övningar som tränar ordförråd och grammatik ger direkt återkoppling.

Texter om vardagen, kända platser, udda eller bekanta saker samt fenomen från alla hörn i den spansktalande världen ökar intresset för ämnet.

Fem snabba om innehållet • Professionella röstskådespelare har läst in de spanska texterna.

• Spanskbiblioteket innehåller bland annat ordlistor, bildbank, grammatik, kulturell information, och uppgifter i de fyra kommunikativa förmågorna.

• Spara ner glosor direkt till egna gloslistor – och testa dem i ett självrättande glosförhör med talsyntes.

• Självrättande diagnoser.

• Flera möjligheter att följa elevernas utveckling i ämnet direkt i plattformen.

nok.se/digilar Författare: Joanna Engstedt, Fernando Lopez, Santiago Villalobos Digilär Spanska gy

98-30288-2 12 mån 139:-

27

SPANSKA | BASLÄROMEDEL

¡Escucha!

Hörövningar i Spanska 1 och 2 Hörövningarna presenterar vardagsnära teman med naturligt och enkelt tal från olika delar av den spansktalande världen.

Materialet innehåller 40 hörövningar och fyra sammanfattande prov. Uppgifterna liknar dem som finns i Skolverkets prov i moderna språk och övar både generell och detaljerad hörförståelse. ¡Escucha! innehåller hörmanus, elevblad, facit och ljud. Materialet finns som nedladdningsbar pdf + mp3.

Alla uppgifter finns på tre nivåer: • Eleverna väljer att svara på den nivå som passar dem.

• Eleverna lyssnar tre gånger och klarar alla nivåer.

Författare: Chris Alfredsson, Anneli Johansson ¡Escucha!

Hörövningar i spanska i spanska 1 och 2 (pdf+mp3) 27-43217-8

Leyendo

För moderna språk 2–5

Noveller som engagerar Leyendo är en serie specialskrivna noveller som utspelar sig i olika delar av den spansk spansktalande världen. Novellerna innehåller teman som engagerar, bland annat kärlek, spänning, mystik, samhällsproblem och historia. Eleverna får en läsupplevelse samtidigt som de får en inblick i ländernas kultur och samhällsliv. Svårighetsgraden baseras på språkfärdighetsnivåerna i den gemensamma europeiska referensramen för språk (GERS). Ordlistor finns att ladda ner från nok.se/extramaterial.

128 s 1699:-

Författare: Horacio Lizana Leyendo Nivel A2 Ojos gitanos

27-41706-9

28 s

89:-

El asesinato del escritor

27-41711-3

32 s

89:-

El jardín del amor

27-41714-4

28 s

89:-

Querida hija

27-41720-5

40 s

89:-

El pacto

27-41724-3

48 s

89:-

27-41723-6

56 s

89:-

Nivel A2+

Nivel B1

Nivel B1+ Encuentros

Vamos a leer Specialskrivna noveller för nybörjare Vamos a leer är en novellserie med fem engagerande teman: Amistad, Amor, Conflicto, Misterio och Policial. Varje tema består av fyra noveller i olika svårighetsgrad. Novellerna passar elever i moderna språk 1–3.

Du kan använda novellerna på olika sätt: • Nivå – Använd fem teman på en nivå.

Eleverna får läsa noveller på samma nivå men olika teman.

• Tema – Använd ett tema med fyra olika nivåer. Eleverna får läsa samma tema men anpassat efter sin nivå.

28

• Titel – Alla elever läser samma titel på samma nivå.

Lärarhandledning Lärarhandledningen Comprensión de textos innehåller läsförståelseövningar och ordlistor till samtliga noveller samt allmänna instruktioner och utvärderingsblad.

Eleverna kan även lyssna på novellerna.

Ljudfilerna finns i det kostnadsfria extramaterialet på nok.se För beställningsinformation, se nok.se/vamosaleer

ITALIENSKA

Italienska som är inspirerande och utmanande!

Digilär Italienska

Digitalt språkläromedel för Italienska 1, 2 och 3 Digilär Italienska sätter kultur och kommunikation i centrum, helt enligt de reviderade ämnesplanerna i moderna språk.

Inspirerande med stor autenticitet Digilär Italienska tar er närmare Italien.

Samtidigt som eleverna lär sig språket får de upptäcka landet och kulturen.

Läromedlet ger dig möjlighet till stor variation i din undervisning. Varje arbetsområde innehåller flera lästexter, grammatikkapitel, kulturkapitel och en mängd övningar samt inlämningsuppgifter. Alla texter och hörövningar är inlästa med italienska modersmålstalare.

Stöttning i din undervisning Variationen i övningarna gör att du kan varva mellan skärmtid, gruppuppgifter eller aktiviteter i helklass. Självrättande övningar frigör tid och underlättar för

Ciao!

Italienska 1–2 för gymnasiet och vuxenutbildningen Ciao! består av två allt-i-ett-böcker med bilder som ger en genuin känsla av Italien.

Texterna Varje kapitel består av tre huvudtexter och en avslutande text med fokus på lässtrategier samt en faktaruta om Italien. Övningarna Alla förmågor tränas intensivt tillsammans med ord- och grammatik. I de återkommande talövningarna tränar man dessutom på kroppsspråket genom gester.

både lärare och elever.

Diagnoser i slutet av varje arbetsområde med fokus på tala, skriva, läsa och lyssna samt specifik ordkunskap kan användas som underlag vid bedömning.

Motiverar eleven Inläst tal, självrättande uppgifter och att kunna lämna in svar via film, ljud, text eller bild skapar variation och ökar motivationen.

Texter om kulturella aspekter så som mat, musik och viktiga platser skapar mersmak på språket och landet.

Läromedelsserien Allora (Bilda förlag) är en tryckt version av Digilär Italienska.

Fem snabba om innehållet • Stort fokus på den italienska kulturen.

• Stor variation av uppgifter där både de kommunikativa förmågorna och ord- och grammatikkunskap tränas.

• Ett rikt bildmaterial som inspirerar.

• Ett omfattande bibliotek med allt från ordlistor och grammatikkapitel till områdeskunskap och hörövningar.

• Diagnoser i de kommunikativa förmågorna i slutet av varje arbetsområde.

nok.se/digilar Författare: Manuela Ruppel Olsson Digilär Italienska gy

98-30329-212 mån

139:-

Digitalt extramaterial ingår Ciao! fortsätter på nok.se. Här finns bland annat ljudfiler och ännu fler övningar.

Digitalbok Digitalboken är en digital version av den tryckta boken. nok.se/ciao Författare: Marie-Louise Sanner, Adriana Ferreri, Grazia Gavazza Ciao! 1 Allt-i-ett-bok

27-41635-2 224 s

Allt-i-ett bok Digitalbok

27-43855-2 12 mån 115:-

409:-

Lärarhandledning Webb

27-43043-3 12 mån 999:-

Ciao! 2 Allt-i-ett-bok

27-41637-6 264 s

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-43856-9 12 mån 115:-

409:-

Lärarhandledning Webb

27-43044-0 12 mån 999:-

29

FRANSKA | BASLÄROMEDEL

C’est génial !

Vår populära franska Génial har blivit ännu bättre – C’est génial !

Nyhet

C'est génial ! är kompletta allt-i-ett-böcker som har kommunikation och kultur i fokus. Texterna är uppdaterade och många texter är nya, variationen av texttyper och mängden hörövningar finns kvar.

C'est génial !

Faktatexter, berättelser, dialoger och intervjuer varvas med infor information om levnadsvillkor, traditioner och kulturella företeelser i den fransktalande världen.

Eleverna får återkommande träna på språklig säkerhet när det gäller uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och grammatiska strukturer. Längst bak finns minigrammatik, facit och texterna översatta till svenska.

I C’est génial ! finns några nya moment: • Pour commencer inleder varje kapitel och skapar förförståelse inför arbetet med kapitlet.

• Pour terminer avslutar varje kapitel och hjälper eleverna sammanfatta vad de har arbetat med. De får reptetera ord och gramamtik samt göra en större uppgift som möter målen för kapitlet.

• Modelldialogerna har lyfts fram för att tydligt stötta eleverna i sin kommunikation.

• I C'est génial ! 3 finns en större uppgift i varje kapitel som heter On parle ! Här får eleverna förbereda och genomföra en muntlig uppgift.

30

Lärarhandledningen Lärarhandledningen är webbaserad och innehåller lektionsförslag, bilder för digital visning, färdighetsprov, inspelningsmanus, tips på extraövningar och många kopieringsunderlag.

I lärarhandledningen ingår även C'est génial ! som digitalbok.

Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

Digitalt extramaterial ingår C'est génial fortsätter på webben! Här finns bland annat ljudfiler och webbövningar.

C'est Génial Digitalbok En digital kopia av den tryckta boken (ej skrivbar).

FRANSKA | BASLÄROMEDEL

Bon appétit !

POUR COMMENCER Écoutez et lisez Vendeuse

Bonjour, monsieur. Je peux vous aider ?

Monsieur

Bonjour, madame. Oui, je voudrais un kilo de carottes, s’il vous plait.

Vendeuse

Avec ceci ?

Monsieur

Les cerises sont à combien ?

Vendeuse

Elles sont à 6,75 euros le kilo. Elles sont très bonnes !

Monsieur

Elles sont chères, mais bon. Donnez-moi 500 grammes de cerises.

Vendeuse

Voilà. Autre chose ?

Monsieur

Non, c’est tout, merci. Ça fait combien ?

Vendeuse

5,85 euros, s’il vous plait.

Monsieur

Voilà, madame.

Vendeuse

Merci, monsieur. Au revoir et bonne journée.

Monsieur

Au revoir.

Texterna är aktuella och intresseväckande.

Associez Associez les expressions aux traductions françaises.

1

j’apprends…

1. Kan jag hjälpa er?

• att gå och handla

2. Jag skulle vilja ha …

• att gå på restaurang

3. Något mer? (2 olika uttryck)

• frukt och grönsaker • à la, à l’, au, aux

5. Det är allt.

• uttryck med avoir

6. Hur mycket blir det?

• partitiv artikel, re-verb

7. Varsågod.

• verben boire och mettre

A Il n’y a pas de planète

Ça fait combien ?

4. De är väldigt goda.

• mat

Elles sont très bonnes.

Avec ceci ?

Maxime

8. Ha en bra dag.

Yaël chapitre 1

Bon appétit !

Maxime

Pour commencer inleder varje kapitel och skapar förförståelse inför arbetet med kapitlet.

B

Chloé

Je fais beaucoup de choses. Pour comme ncer, chez moi, on recycle tout. C’est-à -dire, le papier, le plastique, le métal, le verre, même les vêtements. Puis, j’essaye toujours d’éteindre la lumièr e et les appareils électriques quand ne les utilise plus. je Je pense qu’on mange trop de viande chez moi, mais on va essayer d’en mange r moins.

Yaël Ah, oui, les vêtements ! J’achèt e presque tous mes vêtements d’occas ion. Ça, c’est bon pour l’environneme Maxime Bravo nt ! ! Tu as raison, ça c’est un très beau geste pour notre planète !

Maxime est à la maison avec ses copains. Yaël jette une bouteille en plastique à la poubell e.

Stop ! Ne jette pas

la bouteille à la poubel le !

Quoi ? Tu ne jettes jamais tes bouteil les vides à la poubelle ? vingt-trois Non, jamais ! Il faut trier les déchets.

Les bouteil sont recyclables. les

Yaël

Je sais, mais quand même. Parfois on n’a pas la force.

Et en plus, jeter une bouteille, ça ne fait rien. On peut recycler les autres.

Maxime

Ben non. Il faut recycle r tout ce qu’on peut, pour sauver la planète.

Yaël

À vrai dire, je le fais juste parce que c’est moins cher et je peux trouver des vêtements beauco up plus cool dans friperies. Mais c’est les bien quand même, non ?

Oui, c’est quand même bien ! Et tu peux aussi commencer à trier les déchet s à partir d’aujou rd’hui.

Yaël Bof. À mon avis il n’y a person ne qui trie tous ses Mais d’accord, je déchets. vais essayer. Et tu as raison, Chloé, lycée n’est pas si loin, le je peux y aller à vélo sans problème.

Je promets, je vais commencer à penser à l’environnement.

Comme tu le dis : il n’y a pas de planète B.

Agnès

Yaël

Tout ce qu’on peut ? Ça veut dire quoi, ça ? Tu ne jettes rien à la poubelle ?

Ben si, il y a des choses qu’on ne peut pas recycler, mais pas beaucoup. C’est vrai, non ? Toi, Agnès, qu'est-ce que tu fais pour sauver la planète ?

Agnès Moi, je trie les déchets le plus possible et je vais au lycée à vélo ou en bus au lieu d’y aller en voiture . J’essaye aussi de manger moins de viande, mais je ne suis pas végétarienne.

Hein, Yaël, tu essayes quand même d’aider la planète de temps en temps ?

Maxime

Yaël

4

POUR TERMINER

Écrivez Regardez les images et écrivez ce que les personnes font.

1. Nous…

2. Je…

168

Pas trop. Je suppos e que je devrais, mais je suis trop paresseux. Mais, c’est vrai, je ne mange plus de viande. Je végétarien depuis suis l’année dernière.

Mais trier les déchet aller à pied ou à vélo… s, non, c’est pas pour moi, tout ça.

Chloé Mais, Yaël, s’il te plait, c’est import ant. Il faut penser réchauffement climati au que. Trier est si facile et tu peux prendre le bus pour aller au lycée au lieu d’y aller en voiture tous les jours. Tu sais, il n’y a pas de planète B. Yaël Ben, oui, je sais bien... Et toi, tu fais quoi pour aider l’environnement ?

3.

cent-soixante-huit

Tu te rappelles?

chapitre 6

Sauvez la planète ! chapitre 6

Sauvez la planète ! cent-soixante-neuf

Parlez et écrivez

169

a. Travaillez à deux. Voici le calendrier de Léa.

Dites ce qu’elle a fait les différents jours du mois de juillet.

Här är Léas kalender. Säg vad hon gjorde de olika dagarna i juli.

5. Sascha…

b. Choisissez cinq choses qu’elle a fait et écrivez des phrases.

Välj fem saker som hon gjorde och skriv meningar.

Exemple : Le 2 juillet elle a visité le Louvre.

nok.se/genial

JUILLET lundi

mardi

1

mercredi

2

jeudi

7

8

4

9

10

11

16

17

18

faire du vélo avec Manon

14 célébrer la

15

vendredi

3 visiter le Louvre

jouer au tennis avec Maxime

acheter un cadeau pour Lucas

fête nationale avec Hugo et Clara

21

samedi

5

diner avec Julien et Camille

dimanche

4. Ismaël et Théo…

12

13

19

20

23

24

30

31

25

C’est génial ! 1

Pratiquez

finir mon livre

lire

22

26

27

Écrivez

écrire un résumé

28

29

chapitre 4

Écrivez comment vous célébrez votre fête préférée.

voir ma grand-mère

Chez moi

Författare: Marie-Louise Sanner, Lena Wennberg Trolleberg

6

• C’est quelle fête ?

• Quand ?

• Où ?

• Avec qui ?

• Qu’est-ce que vous faites ?

• Qu’est-ce que vous mangez ?

Allt-i-ett-bok

27-46109-3

224 s

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-46209-0

12 mån

399:115:-

Lärarhandledning Webb

27-46210-6

12 mån

349:399:-

C’est génial ! 2 cent-quarante-et-un

141

142

cent-quarante-deux

chapitre 4

Chez moi

Pour terminer avslutar varje kapitel och hjälper eleverna att sammanfatta vad de har arbetat med. De får göra en större uppgift som möter målen med kapitlet.

Allt-i-ett-bok

27-46333-2

280 s

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-46334-9

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-46335-6

12 mån

349:399:-

C’est génial ! 3 Allt-i-ett-bok

27-46708-8

288 s

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-46709-5

12 mån

115:-

Lärarhandledning Webb

27-46710-1

12 mån

349:-

Génial

Franska 1–4 för gymnasiet och vuxenutbildningen Tidigare upplagan av Génial består av fyra allt-i-ett-böcker, en för varje kurs.

Här finns en blandning av olika texttyper och övningar inriktade på färdighetsträning. Génial är skriven med kommunikation och kultur i centrum.

Fyra allt-i-ett-böcker Faktatexter, berättelser, dialoger och intervjuer varvas med information om levnadsvillkor, traditioner och kulturella företeelser i den fransktalande världen.

Eleven får återkommande träna på

språklig säkerhet när det gäller uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och grammatiska strukturer.

Längst bak finns minigrammatik, facit och texterna på svenska.

För beställnings-information, se nok.se/genial

31

FRANSKA | BASLÄROMEDEL

Nyhet!

Reviderad kurs 1 och 2.

Digilär Franska Digital franskundervisning med stor variation Digilär Franska för gymnasiet innehåller sex fylliga arbetsområden per kurs och ett stort bibliotek med tematiska ordlistor, grammatiktabeller och mycket mer.

Inspirerande innehåll Digilär Franska för gymnasiet finns för kurs 1–4 och innehåller ett stort undervisningsmaterial. Varje arbetsområde omfattar lästexter, grammatikkapitel, självrättande övningar, inlämningsuppgifter, läsförståelsefrågor, hörförståelseövningar, glosförhör och prov.

Stöttning i din undervisning Läromedlet stöttar dig som lärare och du har möjlighet att lägga upp din undervisning på flera olika sätt. Tack vare variationen i övningarna kan du enkelt varva mellan skärmtid och gruppuppgifter eller aktiviteter i helklass. Det finns även många kopieringsunderlag för utskrift.

Digilär Franska är baserat på Natur & Kulturs läromedel C'est génial samt Génial och innehåller allt du är van vid från de tryckta böckerna. Du får dessutom klickbara ordförklaringar, uppdaterade texter, samt stavning enligt den franska stavningsreformen.

Motiverar eleven Läsförståelseuppgifter med facit och självrättande övningar som tränar ordförråd och grammatik ger direkt feedback. Texter om spel, resor, mat, autentiska personer och kända platser i den fransktalande världen ökar intresset för ämnet.

Fyra snabba om innehållet • Professionella röstskådespelare har läst in alla franska texter och bildberättelser.

• Glosor kan sparas direkt från texten och testas i självrättande glosförhör med talsyntes.

• Klickbara fördjupningar för den som vill lära mer.

• Läs- och hörförståelseprov till alla arbetsområden.

nok.se/digilar Författare: Marie-Louise Sanner, Lena Wennberg Trolleberg Digilär Franska gy

32

98-44259-5 12 mån 139:-

Lästips för språklärare Kom i gång med målspråket – och grammatiken – i språkundervisningen!

Ny Målspråket i klassrummet I Målspråket i klassrummet delar Birgitta Hellqvist och Nicolas Manuguerra med sig av strategier för mesta möjliga input på målspråket. I boken illustrerar författarna varför exponering av målspråket, sk input, är så viktigt genom att jämföra med hur barn lär sig sitt för första språk. Jämförelsen ger en förståelse för den mängd input som behövs för att utveckla ett språk över tid. ”När det gäller andraspråksinlärning i ett svenskt sammanhang finns det knappt någon möjlighet att dagligen exponeras för så stora mängder input, vilket gör det än viktigare för läraren att maximera målspråksanvändningen i klassrummet”, konstaterar de.

Nu släpper duon ytterligare en bok, Grammatiken i klassrummet, som svarar mot den fråga de oftast får: ”Hur ska vi göra med grammatiken?”, berättar Birgitta Hellqvist.

Grammatiken i klassrummet – Det är svårt att förklara grammatik på målspråket. Det vi vill med denna bok är att visa hur grammatik, i stället för att vara huvudinnehållet i språkundervisningen, kan fungera som ett stöd för kommunikation på målspråket. För att uppnå de kommunikativa målen behöver du otvetydigt kunna en del grammatik men det är inte det viktigaste, säger hon.

I Grammatiken i klassrummet introduceras grammatikundervisning inte förrän det är pedagogiskt motiverat och det är när elevelev erna redan behärskar tillräckligt många ord och strukturer. Ansatsen är också att i mesta möjliga mån arbeta induktivt med grammatigrammati ken, att utgå från tal eller text när man förklaförkla rar grammatik och inte från tabeller och böjböj ningsmönster, berättar Nicolas Manuguerra.

Motivera med grammatik – I stället för att börja med grammatiken kan eleverna få en uppgift, till exempel att berätta för varandra om något intressant som hände i går eller ska hända i nästa vecka. Det är en kommunikativ uppgift som förutsätter att man väljer rätt tidsform av de verb som man använder. Utifrån det kan eleverna formulera egna hypoteser, som de kan få stöd i och sedan kan mer explicita förklaringar hitta sin plats. Grammatik anklagas många gånger för att vara tråkigt och svårt, men det kan också fungera motiverande.

– Vi har båda stött på elever som mycket nöjda säger att ”yes, nu fattar jag varför det heter så här”. Det är tillfredsställande att för förstå och särskilt när man förstår något svårt. Grammatik kan vara starkt motiverande för många elever, säger Birgitta Hellqvist.

Läs mer om böckerna på sid 78

33

TYSKA | BASLÄROMEDEL

Natürlich Nytt basläromedel i tyska Tyska som inspirerar och utmanar eleverna!

Nyhet

Friederike Gerlach & Melissa Westerlund

3

TYSKA TY SKA

Följ med och utforska det tyska språket och kulturen!

Natürlich fokuserar på autentiska kommunikativa situationer och sätter kulturkunskaper i centrum.

Tematiskt innehåll med röd tråd Natürlich 3 består av sju kapitel som sätter fokus på olika delar av Tyskland. Det genomgående resetemat fungerar både som en röd tråd, är elevnära och väver in kulturkunskaper på ett naturligt sätt. Här finns allt eleverna behöver för att utveckla sin tyska: frasträning, grammatiskt stöd, rikligt med hörövningar och många aktiviteter för att utveckla muntlig färdighet. Boken täcker hela kursens centrala innehåll.

Bokens upplägg Varje kapitel i boken består av tre delar. I del A följer vi ungdomarna Olle och Zara i deras vardag. Berättelsen om dem löper som en röd tråd genom boken och kapitelillustrationerna illustrationerna stöttar för förståelsen.

I del B möter eleverna en mängd olika texttyper, till exempel faktatexter, nyhetsartiklar och recensioner.

Del C består av en film som visar olika vardagliga situationer.

34

Filmerna finns under extramaterial på webben och övningarna i boken. Här ligger fokus på hörförståelse, uttal och muntlig inter interaktion.

Alla kapitel avslutas med ett kulturuppslag. Längst bak i boken finns tematiska ordlistor, minigrammatik samt ordlistor till kapiteltexterna.

Repetition och progression I Natürlich repeteras grammatiken från grundskolan och progressionen är tydlig och förutsägbar. Hörövningarna är många och verklighetsnära.

Natürlich består av: • Allt-i-ett-bok • Digitalbok • Lärarhandledning Webb • Facit, ljudfiler och webbövningar

TYSKA | BASLÄROMEDEL

Heimat ist … ein Ort, den du Zuhause nennst, ein Gefühl der Zugehörigkeit und Sicherheit. da, wo dein Herz zu Hause ist. ein Ort, an dem man seine Wurzeln hat, seine Sprache spricht, sich wohl fühlt, seine Traditionen feiert und wo das Essen immer schmeckt.

Erst mal

In diesem Kapitel wirst du:

Welche Wörter sind Gegensätze? Vilka ord är motsatser?

Arbeitet in kleinen Gruppen und erstellt eine Mindmap zum Thema Heimat.

Diskutiert folgende Fragen. Arbeta i smågrupper och skapa en tankekarta på temat hemort.

Zum Schluss avslutar och summerar kapitlet.

3

Muss das wirklich sein?

Zum Schluss

über deinen Konsum nachdenken

Diskutera följande frågor.

neu leise

1. Was ist Heimat für dich?

2. Hast du nur eine Heimat oder hast du vielleicht auch eine zweite Heimat?

gesund

glücklich

3. Hast du auch irgendwo ein zweites Zuhause?

hell

4. Was hat Essen mit Heimat zu tun?

laut

hart

interessant

schnell

alt

unzufrieden geliebt

reich

krank

lernen, den richtigen Kasus zu wählen

verhasst arm

mehr über Köln und den Kölner Karneval erfahren

langsam

Dinge und Verhalten kritisieren

Erst mal skapar sammanhang och förförståelse.

langweilig weich dunkel

Redemittel Meine Heimat ist …

Wenn ich an Heimat denke, dann denke ich an …

Für mich ist Heimat ... , denn ...

Meine zweite Heimat ist …, weil … … ist eine Art zweites Zuhause für mich.

Ich verbinde … mit Heimat, weil …

Köln, NordrheinWestfalen

Einen Schritt weiter a

Wie gut kannst du die unterschiedlichen Kapitelziele jetzt? Hur bra kan du målen för kapitlet nu?

Ich kann …

4 sehr gut

über meine Heimat sprechen über meine Essgewohnheiten berichten Perfekt verwenden etwas über Baden-Württemberg erzählen

3 relativ gut 2 ein bisschen 1 noch nicht

b Überlege, was du immer noch verbessern kannst.

68

K A P I T E L 2 – Heimat is(s)t

B Unsere Interr ailGeschichten Interrail-Abente

uer in den 1990ern

Quer durch Euro

pa in den 2020ern

(Ulrike)

Hallöchen! Ich bin Ulrike und ich erinnere mich noch gut daran, als ich Sommer 1998 durch im Polen, Tschechien, Ungar n, Österreich und die gefahren bin. Damals Schweiz war ich erst 20 Jahre alt und hatte mich ganz entschlossen, allein ohne mutig Freundinnen zu reisen.

Am Anfang war das etwas komisch, so ganz zwar allein, aber irgendwie knüpft man automatisch viele neue Kontakte.

Ich weiß noch genau, wie ich in Prag zwei nette Jungs aus Belgien kennengelernt hatte und wir dann ein paar Tage zusammen verbracht Unter anderem sind wir haben. gemeinsam nach Bratisl ava und Wien gefahr Das war eine schöne en.

Zeit! Wir hielten danach noch viele Jahre lang Kontakt miteinander.

Damals gab es noch relativ große Unterschiede zwisch en den Ländern in Europa, manche waren erst kürzlich der EU beigetr eten. Ich erinnere mich daran, dass es in den osteuropäischen Ländern damals noch günstiger war als in Deutsc viel hland. Somit konnte ich mir dort Verpflegung und Unterkunft auch als Studentin gut leisten . Österreich und die Schwe waren hingegen richtig iz teuer.

Meine Erfahrungen mit dem Interrail-Ticket sind durchweg positiv Man kann einfach in . einen Zug steigen und innerhalb von ein paar Stunden ist man in einer anderen Stadt oder sogar in einem anderen Land.

Mir hat das damals unglau blich viel Spaß gemac ht und jede Zugfahrt für mich ein neues Erlebn war is.

Ein kleines Problem, das ich ständig hatte, war was ich tagsüber mit meinem Gepäck machen sollte. Die Schließ fächer an den Bahnhöfen sind nämlich oft belegt oder einfach zu teuer gewesen. Es war schon anstrengend, den großen ziemlich knüpfen Rucksack immer durch die Stadt zu schleppen.

Heute, glaube ich, ist kürzlich das Reisen mit dem Interra günstiger il-Ticket viel bequemer. Alle Zugve rbindungen findet man Verpflegung und heutzutage in den Apps, preiswerte Unkünfte Unterkunft kann man auch leichte r buchen. Manchmal hingegen denke ich, dass das Reisen aber vielleicht dadurc das Schließfach h auch nicht mehr so spannend ist wie zu belegt meiner Zeit. schleppe

Texterna i läromedlet är vardagsnära och har ett genomgående resetema.

n

16

K A P I T E L 1 – Die Reise

knyta nyligen mer prisvärda kost och logi

(Wiebke) Hallo, ich bin Wiebk e und ich war mit zwei Freundinnen im vorletz 69 Sommer mit Interrail ten unterwegs. In den vier Wochen haben wir die Niederlande, Belgien, Frankreich, Spanien und Portugal erkund Interrail-Urlaub mit et. Unser den Zügen quer durch Europa war einfach nur Die meiste Zeit haben genial! wir in Hostels überna chtet oder bei Privatl Zimmer gemietet und euten ein drei Nächte haben wir sogar in Nachtzügen Eine Nacht im Nachtz geschlafen. ug spart deutlich Zeit und natürlich auch das eine Unterkunft. Leider Geld für sind die Nachtzüge oft teuer und richtig gut schlafe kann man dort auch n nicht. Es lohnt sich aber besonders am Anfan wenn man etwas mehr g der Reise, aufs Geld schaut, damit das Budget auch den Monat reicht. An Bahnh ganzen öfen ist der Kaffee meist teuerer als an Imbissbuden in der Stadt und bei der Wahl der Unterkünft e kann man auch gut Geld sparen. In Paris haben wir uns Fahrräder gemietet, die es dort an jeder Straße necke gibt und so konnte n wir günstig die Stadt erkunden.

Die richtigen Züge zu finden ist ein bisschen wie ein Strategiespiel, aber das macht auch gleichzeitig das InterrailAbenteuer aus. Ein guter Tipp für alle, die mit Interrail nach Frankreich fahren wollen, ist, unbedingt die Tickets mit Sitzplätzen zu buchen . Als wir nämlich ohne Platzreservierung im Zug saßen, hatten wir richtig großes Glück, dass die Zugbegleiter nett waren und uns nicht aus dem Zug warfen. Weniger Glück hatten wir, als wir in Belgien einmal den letzten Zug verpasst hatten und fast fünf Stunden mitten in der Nacht vor einem Bahnhof sitzen mussten, bis der erste Zug am Morgen wieder fuhr.

Ständi g gab es Überraschungen, wobei manche positiver waren als andere.

Insgesamt war unsere Reise aber ein wunde rschönes Erlebnis und ich würde allen die sich für Kultur und Menschen interessieren empfehlen, mit Interra il auf Reisen zu gehen.

vorletzten erkunden der/die Zugbegleiter/in verpassen

däremot förvaringsbox upptagen kånka

geht los

K A P I T E L 1 – Die Reise

Natürlich 4 I Natürlich 4 fortsätter resan i den tysktalande världen. Bokens övergripande upplägg är detsamma som i steg 3. Följetongen om fyra personer som träffas på Interrail-resa binder ihop bokens A-texter.

Precis som i Natürlich 3 består B-texterna av en mängd olika texttyper samt skönlitterära inslag.

Kapitlens C-texter är olika slags personporträtt och övningstyperna handlar främst om muntlig interaktion och hörförståelse.

I kulturdelarna möter läsaren olika platser och fenomen kopplat till städerna i fokus för respektive kapitel.

förrförra utforska tågvärd missa

geht los

17

Digitalt extramaterial ingår Natürlich fortsätter på webben! Här finns självrättande övningar, i bland annat läsförståelse, grammatik, ordkunskap och uttal samt inlästa texter att lyssna på. Alla filmer till C-delarna i Natürlich 3 finns också här.

Lärarhandledningen Lärarhandledningen är webbaserad och innehåller förslag på arbetsgång, färdighetsprov, ljudfiler och manus till hör hörövningar, kopieringsunderlag, tips på extraövningar m.m. I lärarhandledningen ingår även Natürlich som digitalbok.

Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

Natürlich Digitalbok Digitalboken är en kopia av den tryckta boken (ej skrivbar).

På webben finns filmer till Natürlich 3!

nok.se/naturlich Författare: Friederike Gerlach, Melissa Westerlund Natürlich 3 Allt-i-ett-bok

27-45964-9

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-46360-8 12 mån

232 s

399:115:-

Lärarhandledning Webb

27-46388-2 12 mån

349:399:-

Natürlich 4 Allt-i-ett-bok

27-45965-6

Allt-i-ett-bok Digitalbok

27-46471-1 12 mån

240 s

115:-

Lärarhandledning Webb

27-46472-8 12 mån

349:-

35

SPANSKA

Digilär Tyska Tyskundervisning vid och bortom skärmen Digilär Tyska 1–4 är tematiskt uppbyggd och har en tydlig progression.

Inspirerande innehåll Digilär Tyska för gymnasiet har ett tematiskt upplägg som bygger på progression där eleverna stegvis lotsas in i språket.

Varje arbetsområde innehåller sex lästexter, åtta grammatikkapitel, ett kapitel om kulturkunskaper och en mängd olika övningar. Kurs 3 repeterar all grammatik och lägger ett stort fokus på basordförrådet så att alla elever kan läsa kursen oavsett förkunskaper. Kurs 4 repeterar de viktigaste grammatiska momenten innan nya introduceras.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen ger dig stöttning att anpassa din undervisning efter varje elevs individuella behov. Tack vare variationen i övningarna kan du enkelt varva mellan skärmtid och gruppuppgifter, eller aktiviteter i helklass.

Motiverar eleven Läsförståelseuppgifter med facit och självrättande övningar som tränar ordförråd och grammatik ger direkt feedback.

Fem snabba om innehållet • Ett tematiskt uppbyggt läromedel med en tydlig progression.

• Många repetitionskapitel för grammatiska moment.

• Kulturkunskapskapitel om de tyskspråkiga länderna med tillhörande övningar.

• Professionella röstskådespelare har läst in alla tyska texter och bildberättelser.

• Självrättande diagnoser samt hör- och/ eller läsförståelseövningar i alla arbetsområden.

nok.se/digilar Författare: Lena Johansson, Melissa Westerlund Digilär Tyska gy

36

98-31556-1

12 mån

139-:-

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

HISTORIA | BASLÄROMEDEL

Digilär Historia

Digital historieundervisning med stor variation Digilär Historia för gymnasiet är ett komplett digitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kurserna Historia 1a1, 1b, 2a och 2b.

Läromedlet innehåller texter, historiska bilder och kartor tillsammans med ordförklaringar, fördjupningar och uppgifter. Dessutom ingår Historiebiblioteket.

Inspirerande innehåll I Digilär Historia hittar du en mängd reflektionsfrågor, instuderingsfrågor och intressanta övningar. Källkritik och historiebruk genomsyrar hela läromedlet. Med en kombinerad kronologisk och tematisk struktur får eleverna ta sig an historien utifrån ett kritiskt förhållningssätt. Det finns stora möjligheter att anpassa läromedlet efter varje elevs unika behov. Till exempel finns både en standard och en avancerad textversion tillgänglig till merparten av texterna. De många läsförståelsefrågorna och analys- och diskussionsuppgifterna hjälper eleven att befästa sina nya kunskaper.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen ska vara ett effektivt arbetsredskap för dig som lärare och här finns stöd för hur du lägger upp din under under-

38

visning. I den får du även en kort beskrivning av Historiebiblioteket och en samlad förteckning över alla arbetsuppgifter. Du styr vad eleven ska arbeta med i läromedlet och kan enkelt få en överblick över, och kommentera, de uppgifter eleverna har arbetat med.

Motiverar eleven Frågor, quiz och övningar till innehållet ger eleven möjlighet att öva och pröva sin kunskap och förståelse inom historieämnet.

Facit och den självrättande funktionaliteten ger eleven direkt feedback. Klickbara fördjupningar i direkt anslutning till innehållet och länktips till aktuellt material ger extra utmaning och inspiration till eleven som vill gå vidare och lära sig mer.

Det stora biblioteket innehållet mängder med fördjupningstexter, historiska kartor, samt en stor mängd bilder och bildserier.

En skatt att ösa ur!

Fyra snabba om innehållet • Välfyllt bibliotek med bildberättelser, historiska kartor och extramaterial.

• Klickbara fördjupningar direkt i texten.

• Möjlighet att testa kunskaperna direkt med självrättande quiz.

• Lärarhandledningar med utvalda provuppgifter.

nok.se/digilar Författare: Stellan Wigh, Anders Waldt, Anna Nyberg, Martin Martinez Digilär Historia gy

98-30283-7 12 mån 139:-

HISTORIA | BASLÄROMEDEL

Fantastiskt viktig bok med ett mycket starkt humanitärt budskap. Helhetsbetyg: 5.

BTJ-HÄF TET

Emerich är mitt namn En överlevandes vittnesmål I nästan trettio år reste Emerich Roth runt i svenska skolor för att tala om Förintelsen och hur han överlevde i koncentrationslägret Auschwitz. I Emerich är mitt namn får vi följa hans öde och vittnesskildring från krigsåren. En berättelse om sorg, hat, förnedring och krig, men också om kärlek och en kamp för överlevnad.

Emerich Roth föddes 1924 i dåvarande Tjeckoslovakien. År 1950 kom han till Sverige efter att ha överlevt fruktansvärda övergrepp i Auschwitz och en lång tids sjukhusvistelse. Han utbildade sig till socialarbetare och ägnade hela sitt liv åt att arbeta med människor och att sprida kunskap om hur vi tillsammans kan motverka hat och att historien upprepar sig.

Många är de som berörts och blivit hjälpta av Emerich och hans tro på människan.

Arvet efter Emerich I en tid av ökande polarisering i samhället är berättelsen om Emerich Roth viktigare än någonsin. I januari 2022 avled Emerich och hans bortgång innebär att det nu finns ännu färre förintelseöverlevande som kan berätta om det som skedde under andra världskriget. Med hjälp av hans bok kan vi

fortsätta tala om Förintelsen. Nu förs arvet av berättelsen vidare. I slutet av boken finns ett nyskrivet kapitel där vi bland annat får ta del av det arbete som Emerich-fonden gör i hans anda.

Digitalt extramaterial ingår Till boken finns ett kostnadsfritt lärarmaterial. Det kan användas som stöd i arbetet med vittnesskildringen, till exempel i historie- och svenskämnet eller i arbete med värdegrundsfrågor. I lärarmaterialet finns förslag på diskussionsfrågor, filmer för för fördjupning m.m. Här finns även bilder och privata foton från Emerich Roths liv att samtala kring.

Emerich är mitt namn Digital En digital version av boken i en plattform med digital funktionalitet, smarta läsverktyg och inläst ljud av röstskådespelare.

nok.se/emerich Författare: Emerich Roth 144 s

95:-

Emerich är mitt namn Digital 27-46362-2 12 mån

Emerich är mitt namn

27-46361-5

79:-

39

HISTORIA

Källor & källkritik Hur det var att vara ung förr

I Källor & källkritik möter eleverna exempel på historiska källor som skildrar det svenska samhällets utveckling under 150 år, från slutet av 1800-talet till i dag. Fokus ligger på ungdomars livsvillkor.

Med Källor & källkritik får eleverna för för-djupa och bredda sina kunskaper om olika historiska källor och källkritik, men också om människor i det förflutna. De får öva på att granska, tolka och värdera källor och lära sig att en historisk källa kan berätta om flera olika saker, beroende på vilken fråga vi ställer.

Historiska källor i fyra delar Boken är indelad i följande fyra delar: Den första delen handlar om vad det innebär att ställa frågor till det förflutna, vad historiska källor är och vad ett källkritiskt arbetssätt innebär.

Del två handlar om åren 1860–1920.

Eleverna får läsa om fattigräkenskaper, Amerikabrev och andra källor som berättar om hur det var förr.

Del tre berättar om åren 1921-1945 och innehåller kapitlen Tuberkulos, Lärover Läroverken, Skollov, Krig och På flykt. Eleverna får till exempel läsa om källmaterial som sjukjournaler, riksdagstryck, fotografier och intervjuer.

Del fyra sträcker sig från 1946 fram till i dag. Här får eleverna arbeta med exempelvis föremål samt radio- och teveprogram som historiska källor.

Källor & källkritik Hur det var att vara ung förr

Anna Götlind

nok.se/kallorkallkritik Författare: Anna Götlind Källor & källkritik Källor & källkritik

27-45159-9

96 s

209:-

KVINNOR

I HISTORIEN

KVINNOR HISTORISKA

Historiska kvinnor Synliggör kvinnorna med bildkort ”Var finns kvinnorna i historien?” Överallt, såklart! Använd vår kortlek för att lyfta fram svenska kvinnor som har gjort avtryck i historien. Diskutera och problematisera frågan om representativitet i historien.

52 kvinnor i 13 grupper Kortleken är ett kvartettspel, där de 52 kvinnorna är indelade i tretton grupper.

Bland dessa hittar du aktivister som Kata Dalström, Katarina Taikon och Elsa Laula, matpionjärer som Cajsa Warg och Märit Huldt och många andra kvinnor.

Exempel på hur korten kan användas • Låt eleverna gruppera kvinnorna med hjälp av frågor som: När levde kvinnorna? Vad jobbade de med? Varför är de kända eller varför känner ni till dem?

• Låt eleverna bläddra i en lärobok i exempelvis historia eller samhällskunskap. Hur ser fördelningen ut mellan kvinnor och män i den? Hur många kvinnor nämns till exempel vid namn? Hur många män? Varför tror ni det beror på?

HISTORISKA

KVINNOR

Kostnadsfritt extramaterial Till kortleken finns det lektionstips som du kan använda tillsammans med korten.

Dessa når du kostnadsfritt i Extramaterial genom att logga in på nokportalen.se.

nok.se/historiskakvinnor Idé och illustrationer: Elin Hägg Historiska kvinnor Kortlek

40

27-45206-0

52 kort

129:-

SAMHÄLLSKUNSKAP | BASLÄROMEDEL

Nyhet!

Nytt arbetsområde om individer, grupper och sociala strukturer.

Digilär Samhällskunskap Ständigt aktuell samhällskunskap Digilär Samhällskunskap för gymnasiet är ett digitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kurserna Samhällskunskap 1a1, 1b, 2 och 3.

Ständigt uppdaterat innehåll Digilär Samhällskunskap för gymnasiet är ett engagerande läromedel som låter eleverna ta sig an samhällskunskapsämnet från flera olika perspektiv. Texter och bilder, interaktiva diagram och varierade uppgifter är en del av innehållet. Sverige och EU:s styrelseskick, mänskliga rättigheter, massmediers demokratiska roll och samhälls- och privatekonomi är några ämnen som lyfts fram.

Stöd i undervisningen Till flera arbetsområden finns det lärar lärarhandledningar som ger konkreta förslag på hur undervisningen kan struktureras.

Det finns även flertalet aktuella teman som innehåller intresseväckande texter, tillhörande arbetsuppgifter och tips på vidare läsning.

Motiverar eleven Uppgifter och quiz ger eleverna möjlighet att pröva sin kunskap inom samhällskunskapsämnet. Facit och den självrättande funktionaliteten ger eleven direkt feedback. Klickbara fördjupningar i direkt anslutning till innehållet och länktips till aktuellt material ger extra utmaning och inspiration till de elever som vill gå vidare och lära sig mer.

Fem snabba om läromedlet • Heltäckande läromedel med koppling till aktuella ämnen och forskning.

• Texter och uppgifter som väcker intresse, utmanar eleverna och lockar till diskussion.

• Klickbara fördjupningar och ett bibliotek som ger chans till vidare läsning.

• Självrättande quiz och instuderingsfrågor.

• Ett uppdaterat innehåll.

nok.se/digilar Författare: Anders Waldt Digilär Samhällskunskap gy 98-30284-4

12 mån

139:-

41

RELIGIONSKUNSKAP | BASLÄROMEDEL

Religion 1 för gymnasiet är saklig, lättöverskådlig.

BTJ-HÄFTET

Missa inte begrepps- och examinationsuppgifterna på webben!

Religion 1 för gymnasiet Lättöverskådlig, saklig och och innehållsrik Religion 1 för gymnasiet ger eleverna verktyg att bredda, fördjupa och utveckla kunskaper om religioner och livsåskådningar.

I Religion 1 finns kapitel som fokuserar på sambandet mellan identitet, samhälle och religion. Andra kapitel innehåller bland annat exempel på hur skilda sätt att tolka texter och traditioner ger upphov till olika uttryck och ställningstaganden. Uppgifterna i boken ger eleverna stora möjligheter att utveckla såväl begreppshantering som resonemang. Likaså hjälper det omfattande bildmaterialet eleverna att reflektera över det lästa.

I Religion 1 får eleverna möjlighet att: • reflektera över hur religion förhåller sig till identitet, och på vilka sätt religion kan vara en samhällsfråga • diskutera livets mening utan Gud beroende på livsåskådning • diskutera olika sätt att se på relationen mellan vetenskap och religion

42

• förhålla sig till olika etiska modeller och använda dem för att utveckla och för fördjupa etiska resonemang • undersöka såväl världsreligioner som andra livsåskådningar för att kunna göra jämförelser av olika sätt att förstå världen och människan • hitta likheter och skillnader både inom och mellan olika trosuppfattningar.

Digitalt extramaterial ingår Religion 1 fortsätter på webben! Här finns kostnadsfritt material i form av filmer, begreppsövningar och examinationsuppgifter.

Digitalbok Religion 1 finns också som digitalbok där du till exempel kan använda zoomfunktionen för att visa bilder på storskärm i klassrummet. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken.

nok.se/religion1 Författare: Katarina Lycken Rüter, Lennart Göth, Veronica Wirström Religion 1 för gymnasiet Lärobok

27-45363-0

312 s

329:-

Digitalbok

27-45365-4 12 mån

115:-

RELIGIONSKUNSKAP | BASLÄROMEDEL

Digilär Religionskunskap Intresseväckande och aktuellt om religion och livsåskådning Digilär Religionskunskap är ett komplett digitalt läromedel som täcker det centrala innehållet för kursen Religionskunskap 1. Innehållet är framtaget av Katarina Lycken Rüter som har prisats med Guldäpplet.

Ständigt uppdaterat innehåll Materialet i Digilär Religionskunskap inspirerar eleverna till att fundera kring en mängd olika frågor kopplade till olika religioner och livsåskådningar. Texterna, filmerna och bildmaterialet öppnar upp för olika sätt att se på relationen mellan vetenskap och religion, hur religion skiljer sig åt i världen och vilka likheter man kan finna.

Eleverna får även träna på att förhålla sig till olika etiska modeller och hur de används för att utveckla etiska resonemang.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledning ingår och är ett effektivt arbetsredskap. Här finns stöd för hur du lägger upp din undervisning med Digilär, Digilär förslag på examinationsuppgifter och

koppling till kursens centrala innehåll. Med Digilärs kursverktyg styr du vad eleven ska arbeta med i läromedlet och du kan följa och kommentera elevens arbete.

Motiverar eleven Digilär Religionskunskap är tematiskt upplagt och innehåller såväl texter och bilder som olika typer av övningar. Självrättande uppgifter och begreppsförhör hjälper inlärningen. Ordförklaringar i texten och uppgifter med bildanalys fördjupar elevens nya kunskaper. Det finns också nyproducerade innehållsfilmer till varje arbetsområde.

Fem snabba om innehållet • Baseras på det populära tryckta läromedlet Religion 1.

• Begreppslistor med träning till varje kapitel.

• Lärarhandledning.

• Examinationsuppgifter till varje arbetsområde.

• Mediepedagogiskt arbetssätt med bl. a innehållsfilmer till varje arbetsområde, bildanalysuppgifter och stöd i lärarhandledningen.

nok.se/digilar Författare: Katarina Lycken, Lennart Göth, Veronica Wirström Digilär Religionskunskap gy 98-30285-1

12 mån

139:-

43

SO/SPRÅKINTRODUKTION

Vägar till SO

Digitalt extramaterial ingår Vägar till SO fortsätter på webben! Här finns kostnadsfritt lärarstöd och webbövningar för eleverna. Lärarstödet finns som pdf och podcast.

SO-läromedel för nyanlända elever Vägar till SO utvecklar elevernas kunskaper och för för-mågor i alla fyra SO-ämnen. I varje ämne görs nedslag i det centrala innehållet. Eleverna får strategier för att ta sig an komplexa ämnestexter och utveckla ett ämnesspråk. Den språkutvecklande stöttningen består exempelvis av förförståelseuppgifter, begreppsförklaringar, läsförståelsefrågor och skrivmallar.

nok.se/vagartillso Författare: Fredrik Ahlén, Malin Fransson Vägar till SO Textbok

27-45179-7

228 s

239:-

Digitalbok

27-45468-2 12 mån

95:-

Omvärldskunskap Grundläggande NO och SO på lätt svenska I Omvärldskunskap - grundläggande NO och SO på lätt svenska utvecklar eleverna sin svenska och får samtidigt grundläggande kunskaper med tillhörande ord och begrepp i bilogi, samhällskunskap, historia och religion. Passar för elever med ingen eller kort skolbakgrund.

nok.se/omvarldskunskap Författare: Margareta Mörling Omvärldskunskap Lärobok

27-45515-3

112 s

219:-

Lärarhandledning Webb

27-45669-3

12 mån

349:-

SOL 4000 Fokus SOL 4000 Fokus är lättlästa versioner av elevböckerna i SO-serien SOL 4000. Fokusböckerna är anpassade till elever med svenska som andraspråk samt andra elever för vilka de ordinarie elevböckerna känns för svåra att tillgodogöra sig.

För SOL 4000 finns även Inläsningstjänsts Studiestöd på modersmål. I ljudboken finns den svenska texten inläst på svenska parallellt med studiehandledning på arabiska eller somaliska.

Studiestöd på ett flertal språk

Författare: Leif Berg, Kaj Hildingson, Christer Jonasson, Gunilla Rundblom, Anna-Britta Thorstensson, Per Thorstensson, Karin Wergel, Maria Willebrand För beställningsinformation, se nok.se.

Samhällskunskap på lätt svenska För ungdomar på språkintroduktion Boken är en sammanfattning av viktiga delar av grundskolans kurs i samhällskunskap och passar ungdomar på språkintroduktion.

Digitalbok Samhällskunskap på lätt svenska finns som digitalbok med inläst text. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken. nok.se/sam-lattsvenska Författare: Kaj Hildingson, Karin Wergel Samhällskunskap på lätt svenska

44

Textbok

27-42186-8

96 s

199:-

Textbok Digitalbok

27-43246-8 12 mån

95:-

FILOSOFI | BASLÄROMEDEL

Filosofi Digital

Stort utrymme för elevernas eget tänkande Filosofi Digital för gymnasiet är ett komplett digitalt läromedel som täcker det centrala innehållet för Filosofi.

Ständigt uppdaterat innehåll Filosofi Digital har både historiska och tematiska delar och har utformats för att täcka det centrala innehållet, kunna varieras och ha en realistisk omfattning i förhållande till antalet undervisningstimmar.

Stor vikt läggs vid att ge utrymme för elevernas eget filosoferande i anslutning till genomgång av teorier och begrepp.

Motiverar eleven Texterna är skrivna med ett elevnära språk vilket gör att även abstrakta tankegångar kan konkretiseras och bli mer lättbegripliga. Mer avancerade begrepp förklaras direkt i texten, och med hjälp av arbetsuppgifter och instuderingsfrågor har eleven möjlighet att träna och visa sina kunskaper.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen kopplar materialet till kursens centrala innehåll. Som lärare kan du även lägga till egna texter och uppgifter.

Fem snabba om innehållet • Djupdykning i de stora filosoferna, deras begrepp och metoder.

• Begrepp och svåra ord förklaras direkt i texterna.

• Klickbara fördjupningar för den som vill lära mer.

• Träna på begrepp i självrättande begreppsförhör.

• Du som lärare kan enkelt lägga till eget material. nok.se Författare: Anders Eckerström Filosofi Digital

98-30289-9

12 mån 149:-

Gula idéer sover lugnt Filosofi för gymnasieskolan Gula idéer sover lugnt utgår från att filosofi är både en intellektuell och social aktivitet.

Genom att identifiera problem, ställa frågor och diskutera möjliga svar kan vi bättre lära känna och förstå vår värld. I boken lyfts postmodern och feministisk filosofi.

Följande sex problemområden tas upp i boken: • Samhällsfilosofi • Vetenskapsteori

• Språkfilosofi • Moralfilosofi • Kunskapsteori • Verklighetsteori Tillsammans täcker de in frågor om allt från gott och ont till människans plats i tillvaron.

Författare: Lars-Göran Alm, Pernilla Alpmo Gula idéer sover lugnt Lärobok 1+2

27-42351-0

240 s

385:-

45

| BASLÄROMEDEL SO PSYKOLOGI

Tryckt & digitalt

L

OREM IPSUM DOLOR sit amet, consectetur

adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation LINNÉA SVÄRD ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.

Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

PSYKOLOGI 1 MARIE ALMROT H &

MARIE ALMROTH & LINNÉA SVÄRD

Psykologi 1 för vård- och omsorgsprogrammet tar avstamp i läsarens egna erfarenheter.

Eleverna utvecklar en förståelse för sig själva och människorna de möter i sin omvärld och i sin yrkesroll.

Psykologiundervisningen ska relatera till individen själv.

Uppgifter och reflektionsfrågo r kopplas därför till elevernas verklighet. Exempel och uppgifter kopplade till vård- och omsorgssituationer skapar ett samband mellan psykologiäm net och läsarens framtida yrkesroll.

Psykologi 1 utgår från ett språk- och kunskapsutv ecklande arbetssätt vilket innebär att läsaren utvecklar psykologiska kunskaper såväl som det ämnesspecifika språket.

Reflektionsfrågor aktiverar förförståelsen och stöttar läsförståelsen. Centrala psykologiska begrepp förklaras i löpande text samt i en ordlista längst bak i boken.

Uppgifter hjälper läsaren att lära in begrepp, tillämpa kunskaper och att kritiskt granska perspektiv och teorier.

Läroboken passar både elever i gymnasieskolan och vuxenstuderande.

Psykologi 1 är baserad på psykologiläromedlet Med nya ögon.

PSYKOLOGI 1

PSYKOLOGI 1

ISBN 978-91-27-46048-5

9 789127 46048 5

Se även Psykologi 1 för vård- och omsorg.

Läs mer på sid 67

ISBN 978-91-27-81955-9

9 789127 819559

Med nya ögon Intresseväckande, aktuell och relaterbar psykologi Med utgångspunkt i elevernas tankar, känslor och beteenden synliggör Med nya ögon sambandet mellan individen och centrala psykologiska perspektiv och aktuell forskning.

Psykologiundervisningen ska relatera till eleverna själva. Bokens övningar och reflektionsfrågor kopplas därför till deras erfarenheter och verklighet. Genom att reflektera över innehållet utvecklar eleverna en förståelse för sig själva och för sin omvärld.

Aktuellt innehåll Läroboken utgår från kursplanen i kurserna Psykologi 1 och 2a. Med nya ögon innehåller kapitel om bland annat psykologins historiska framväxt, socialpsykologi, utvecklingspsykologi och olika tillämpningsområden. Läromedlet lyfter också fram de områden där forskningen har gått framåt som mest, såsom kognitiv psykologi och biologisk psykologi.

Språk- och kunskapsutvecklande Med nya ögon utgår från ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt med en struktur som stöttar eleverna i lärandet.

Reflektionsfrågor aktiverar elevernas för förförståelse och stöttar läsförståelsen.

Centrala begrepp förklaras i löpande text samt i en ordlista längst bak i boken. Uppgifter hjälper eleverna att lära in begrepp, tillämpa kunskaper och kritiskt granska perspektiv och teorier. I boken möts elev-

46

erna av symboler som stöttar dem längs vägen.

Med nya ögon innehåller följande delar: • Känn dig själv • Psykologins historiska framväxt • Kognitiv psykologi • Biologisk psykologi • Stress • Socialpsykologi • Utvecklingspsykologi • Personlighetspsykologi • Klinisk psykologi • Tillämpad psykologi • Ordlista med förklaringar av centrala begrepp

Digitalt extramaterial ingår Med nya ögon fortsätter på webben! Här får lärare ett kostnadsfritt lärarmaterial. I det finns olika tips kring hur undervisningen kan bli mer varierad, relaterbar och aktuell för eleverna. I materialet finns också förslag på filmer, klipp, fall att analysera, olika psykologiska tester, artiklar, forskningsrapporter att fördjupa sig i och förslag på både examinationsformer och examinationsuppgifter. Lärarmaterialet är strukturerat efter bokens tio kapitel.

Bokens första kapitel "Känn dig själv" syftar till att introducera psykologiämnet på ett intresseväckande sätt.

Med nya ögon Digital Vill du arbeta digitalt finns Med nya ögon Digital, som är ett komplett, heldigitalt läromedel för kurserna Psykologi 1 och 2a.

Läromedlet ligger i en plattform med smarta verktyg för planering och funktioner för ett tillgängligt lärande. Prova kostnadsfritt i 30 dagar.

nok.se/mednyaogon Författare: Marie Almroth, Linnéa Svärd Med nya ögon Psykologi 1+2a för gymnasiet Med nya ögon Psykologi 1+2a Digital

27-44689-2 288 s 389:-

98-44250-2

12 mån

149:-

PSYKOLOGI | BASLÄROMEDEL

LEVANDERS

Psykologi 1+2a CORNELIA SABELSTRÖM LEVANDER MARTIN LEVANDER • LISA LEVANDER

LEVANDERS

Psykologi CORNELIA SABELSTRÖM LEVANDER MARTIN LEVANDER • LISA LEVANDER

1+2a

Levanders psykologi Att förstå människan och samtiden Levanders Psykologi 1+2a är omarbetad. Nyskrivna kapitel och aktuella teman visar hur psykologiämnet kan hjälpa eleverna att förstå sin samtid.

Konstbilder och foton väcker tankar och inbjuder till samtal i klassrummet.

Med Levanders psykologi 1+2a får eleven både bredd och djup i sina nya kunskaper.

Eleven får därmed ökad förståelse för sig själv och andra människor. Genom att jämföra och värdera de olika psykologiska perspektiven kommer eleven snabbt in i ett granskande tankesätt. Elevens egna erfarenheter kopplas till psykologiämnets olika delar och blir en av flera utgångspunkter. En annan sådan är arvet och miljöns betydelse liksom hur samhällets utveckling kan förstås utifrån en psykologisk synvinkel. Genom att läsa om olika infallsvinklar på psykologiska fenomen tränar eleverna på att jämföra och resonera.

Nya kapitel Levanders psykologi 1+2a innehåller helt nyskrivna kapitel. Vår omoderna hjärna tar avstamp i elevernas ständigt uppkopplade vardag och diskuterar de digitala frestelsernas påverkan på våra hjärnor och liv. Övertalningens psykologi belyser hur psykologiska aspekter används för att styra människor via information, reklam och propaganda – men ger också eleven verktyg att själv påverka andra. Hälsa, trender och förändring diskuterar hot mot ungas psykiska hälsa men också hur eleven kan hitta hållbara vägar framåt.

Uppgifter och centrala begrepp • Varje kapitel inleds med det centrala innehållet i punktform för att ge över överskådlighet. Kapitlets avslutande frågor anknyter till dessa punkter och till elevernas egna erfarenheter.

• Varje avsnitt i kapitlen avslutas med uppgifter som hjälper eleven att sammanfatta och resonera kring den nya kunskapen.

• Centrala begrepp är tydligt markerade och förklaras både i texten och i separat ordlista.

Psykologi 1 – innehåll Eleven introduceras till hur psykologiämnet har vuxit fram och hur det kan användas för att förstå människors sätt att vara, liksom hur samhället utvecklas. De olika psykologiska perspektiven hjälper eleven att analysera psykologiska fenomen, såsom människors behov, känslor, motivation och stress. Eleverna introduceras också till forskningsområden som gruppprocesser, ledarskap, relationer mellan människor, krisreaktioner och annat.

Psykologi 2a – innehåll Här får eleven fördjupad kunskap om människans utveckling under livet och vad som formar våra personligheter. Fördjupning inom socialpsykologi och klinisk psykologi ger kunskaper om hur människor kan påverkas och styras respektive förklaringar till psykisk ohälsa och olika behandlingar.

Digitalt extramaterial ingår Här finns lärarstöd, extramaterial till kapitlen, introducerande filmer till de psykologiska perspektiven samt ordlista med centrala begrepp.

Digitalbok Digitalboken är en kopia av den tryckta boken. nok.se/levanderspsykologi Författare: Cornelia Sabelström Levander, Martin Levander, Lisa Levander Levanders psykologi Psykologi 1+2a

27-45366-1

384 s

Psykologi 1+2a, Digitalbok

27-45368-5

12 mån

389:115:-

Psykologi 1

27-45850-5

272 s

349:-

47

| BASLÄROMEDEL SO SOCIOLOGI

Sociologi Digital Intresseväckande och engagerande uppgifter Sociologi Digital för gymnasiet är ett komplett och heldigitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kursen Sociologi. Här finns bland annat aktuella texter, komplett lärarhandledning och många inspirerande uppgifter.

Aktuella teman I Sociologi Digital får eleven ta sig an ämnet genom intressanta teman och ett rikt bildutbud. Några av läromedlets teman är Konsumism, Vi och dom – synen på de andra, Sociala medier och Sexualitet. Här finns ett omfattande material att arbeta med och flera arbetsuppgifter kopplade till sociologiska teorier.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen ger dig stöttning i din undervisning, både kring hur du kan arbeta med din digitala undervisning och hur innehållet är kopplat till kursplanen. Du kan välja mellan olika teman efter vad som passar bäst för ditt upplägg av kursen.

Metoddelen och de olika uppgiftstyperna ger eleverna verktyg för att arbeta vidare med respektive arbetsområde.

48

Läromedlet har ett stort antal inspirerande arbetsuppgifter där de sociologiska teorierna vävs in på ett naturligt sätt. Centrala begrepp kan övas med hjälp av frågor med facit och självrättande quiz.

Motiverar eleven Frågor, quiz och övningar till innehållet ger eleven möjlighet att öva och testa sin för förståelse inom sociologiämnet. Facit och den självrättande funktionaliteten ger eleven direkt feedback. Bredvidläsningstexter, klickbara fördjupningar i direkt anslutning till innehållet och länktips för mer material ger extra utmaning och inspiration till eleven som vill gå vidare och lära sig mer.

Fem snabba om innehållet • Teman och uppgifter som engagerar eleverna.

• Direkt koppling till aktuella ämnen och forskning.

• Centrala sociologiska teorier vävs in i uppgifter.

• Gedigen metoddel som stöttar eleverna att använda sociologiska metoder.

• Inspirerande lärarhandledning indelad per arbetsområde.

nok.se/sociologi-digital Författare: Lisa Sparrström, Anna-Lena Wingqvist Sociologi Digital

98-44255-7 12 mån 149:-

FÖRETAGSEKONOMI OCH PRIVATJURIDIK SO

Företagsekonomi 1 och 2 Digital Arbeta heldigitalt i Företagsekonomi Företagsekonomi 1 och 2 Digital för gymnasiet är ett heldigitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kursen Företagsekonomi 1 och 2.

Ständigt uppdaterat innehåll I Företagsekonomi Digital får eleven följa utvecklingsfaserna för en rad olika företag.

I de många arbetsuppgifterna arbetar eleverna med företagsnära ämnen, bland annat affärsplaner, budgetering och bokslut. Matematik för ekonomer, företagens roll i samhället och att arbeta i projekt är några ämnen som lyfts fram. Det finns flera instruktionsfilmer och i texterna ges konkreta exempel på de mer avancerade momenten inom ekonomi.

Stöttning i din undervisning I lärarmaterialet finns bland annat förslag på läsårsplanering och tips på klassrumsövningar.

Motiverar eleven De många självrättande övningarna i samband med ekonomimomenten ger eleverna chans att öva sina färdigheter i kalkylprogram, bokföring och budgetering. För de elever som önskar mer material finns det klickbara fördjupningstexter till varje kapitel. Som extra inspiration finns det sex intresseväckande filmer som porträtterar aktuella företag och entreprenörer.

Fem snabba om innehållet • Reflektionsuppgifter och praktiska uppgifter kopplade till ekonomisk redovisning/kalkyl.

• Filmer som porträtterar företag och entreprenörer.

• Självrättande övningar och quiz där eleven får direkt feedback.

• Uppgifter där eleven får öva sina färdigheter i kalkylprogram, bokföring och budgetering.

• Aktuella och inspirerande exempel på företag och entreprenörer.

nok.se/foretagsekonomi-digital Författare: Fredrik Bernelf Företagsekonomi 1 och 2 Digital

98-44254-0

12 mån

149:-

Privatjuridik Digital Autentiska rättsfall och aktuella exempel Privatjuridik Digital täcker det centrala innehållet i kursen Privatjuridik.

Eleverna får läsa om autentiska rättsfall, rättsfilosofi och etik samt rättens del i demokratin. Genom att ta avstamp i ungdomars vardag kopplas också juridiken till elevernas liv.

Konkreta exempel Eleven vägleds genom juridiken med hjälp av många konkreta och aktuella exempel.

Exemplen förtydligar innehållet och visar hur lagar tolkas och tillämpas.

beskrivning av rättssystemet. Sedan följer olika teman, inom vilka privatjuridikens områden tas upp. Arbetsområdena heter Rättssystemet, Handla, Leva, Bo, Jobba, Skadas samt Arv och Testamente.

Arbeta med begrepp Genom att ta del av juridiska texter och genom självrättande övningar får eleverna lära sig att både läsa och använda det juridiska språket.

Lärarhandledning En omfattande lärarhandledning visar hur du stöttar eleverna att lösa juridiska problem.

Arbetsområden Läromedlet är uppdelat i olika arbetsområden där det första ger en gedigen

Fem snabba om innehållet • Eleverna får läsa autentiska rättsfall.

• Eleverna får öva på att lösa juridiska problem och använda juridiska begrepp.

• Eleverna får tillämpa sina nya kunskaper i arbetsuppgifter och självrättande övningar.

• Lärarhandledningen visar hur du stöttar eleverna att lösa juridiska problem.

• Möjlighet finns att som lärare lägga till eget material. nok.se/privatjuridikdigital Författare: Fredrik Bernelf Privatjuridik Digital

98-44232-8

12 mån

149:-

49

| BASLÄROMEDEL SO ENTREPRENÖRSKAP

MICHAEL LINDQUIST

Mi tt U EN

TR

EP

RE

Nyhet

F-f öre tag

NÖ

RS

KA

PP ÅR

IK T

I GT

Mitt UF-företag

Ung Företagsamhet utsågs till Årets samhällsaktör 2023

Entreprenörskap på riktigt Den tredje upplagan av Mitt UF-företag – entreprenörskap på riktigt ges ut i samarbete med organisationen Ung Företagsamhet. Det bygger på UF-företagande som verktyg för att arbeta med entreprenörskap i skolan. I den nya utgåvan finns bland annat ett större fokus på hållbarhet och innovation samt flera inspirerande exempel på unga entreprenörer som tidigare varit UF-företagare.

Praktiskt och verklighetsförankrat UF-företagande ger elever möjligheter att arbeta med entreprenörskap i skolan på ett praktiskt och verklighetsförankrat sätt.

Eleverna får bland annat lära sig att komma på en affärsidé, bygga en företagsorganisation, försäljning och bokföring. Förutom det får eleverna kunskaper om samarbete, problemlösning, konflikthantering, presentationsteknik och att våga utmana sig själva.

Kopplat till kursplaner Läromedlet är kopplat till det centrala innehållet i kurserna Entreprenörskap samt Entreprenörskap och företagande.

Boken kan användas på alla gymnasieprogram och i många kurskombinationer.

50

Kostnadsfritt lärarstöd På ungforetagsamhet.se finns kostnadsfritt lärarstöd, till exempel fördjupande arbetsuppgifter, bedömningsstöd och digitala utbildningar. Dessutom finns tips på ämnesövergripande arbete kring UF-företagande.

Mitt UF-företag Digital Vill du arbeta digitalt finns Mitt UF-företag – entreprenörskap på riktigt som ett komplett heldigitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kurserna Entreprenör Entreprenörskap och Entreprenörskap och företagande. Läromedlet ligger i en plattform med smarta verktyg för planering och funktioner för ett tillgängligt lärande.

Prova kostnadsfritt i 30 dagar.

Fyra snabba om innehållet • Tydligt upplägg som följer UF-företagets olika utvecklingsfaser.

• Praktiska uppgifter som stöttar eleverna att driva företag.

• Inspirerande filmer.

• Omfattande lärarstöd finns kostnadsfritt på ungforetagsamhet.se.

nok.se/mittufforetag Författare: Michael Lindquist Mitt UF-företag – Entreprenörskap på riktigt Grundbok

27-46730-9

324 s

329:-

Digital

27-46731-6

12 mån

149:-

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

MATEMATIK | BASLÄROMEDEL

Matematik 5000+ Ett strukturerat läromedel för varierad undervisning Nyhet

k Matemati5000

Matematik

5000 Matematik 5000 Matematik 5000 1a

1a

Matematik

för gymnasiet och vux är framtaget enligt ämnesplanen för 2021. Matematik 5000+ 1a Gul är anpassad för de tekniskt inriktade yrkesprogrammen.

Utvecklande och utmanande uppgifter på alla nivåer Digitala verktyg i teori, övningar och aktiviteter

Teman gör undervisningen relevant för karaktärsämnen och yrkesliv Kapitelavslutning befäster begrepp och procedurer Aktivitet och Historik bidrar till en varierad undervisning Utförligt facit med många lösningar och ledtrådar

Matematik

För reviderad ämnesplan!

Matematik 5000+ är ett omtyckt och väl fungerande läromedel som finns till alla gymnasiets olika matematikkurser. Läromedlet erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen.

I kombination med en tydlig progression ger det eleverna de bästa förutsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

5

För reviderad ämnesplan!

5000

Matematik

5000

Matematik

Matematik

Lena Alfredsson • Hans Heikne • Mathilda Lennermo Selin

3b

ISBN 978-91-27-46015-7

9 789127 460157

För reviderad ämnesplan!

För reviderad ämnesplan!

1a

2a

Det är en förbättrad, lättläst och pedagogiskt upplagd lärobok med väl valda exempel.

BTJ-HÄF TET

Nya Matematik 5000+ är ett säkert kort för en varierad undervisning i matematik. Här har progressionen och kopplingen till ämnesplanen tydliggjorts. Serien är anpassad till de reviderade ämnesplanerna.

Lena Alf

Ma

50

för gym ämnesp 1a Gul ä yrkespro

Matemati som finns erbjuder s fram allt c I kombina bästa föru

Utvec

Digita

Teman

Kapite

Aktivi

Utförl

Matematik 5000+ erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning. Det lyfter fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. I kombination med en tydlig progression ger det eleverna de bästa förutsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

3. Uppgifter med och utan digitala verktyg Uppgifterna är varierade och ges med tydlig progression i tre nivåer . En markering i form av en ram runt uppgiftens nummer 1106 visar att uppgiften är tänkt att lösas med ett digi digitalt verktyg.

Lena Alf

Ma

50

för gym ämnesp på digit

Matemat som finns erbjuder fram allt c I kombina bästa föru

Digita övnin

Utvec

Aktivi under

Kapite och p

Utförl

MATEMATIK 5000+ I FEM STEG 1. Inledning av ett kapitel Varje kapitel börjar med en kort sammanfattning och en tydlig beskrivning av hur det aktuella arbetsområdet knyter an till ämnesplanens centrala innehåll. Eleven möter också en inledande aktivitet, där kapitlets innehåll introduceras.

2. Teori som går att förstå Ny teori förklaras på ett inspirerande sätt som ger eleven möjlighet att förstå och upptäcka matematiken. De viktigaste begreppen skrivs ut i marginalen och användbara digitala verktyg presenteras. Teorin avslutas med en eller flera lösta uppgifter.

52

4. Aktiviteter, teman och historik Aktiviteterna ger dig som lärare möjligheter att variera din under undervisning, samtidigt som eleverna får tillfälle att utveckla sina olika matematiska förmågor, träna mer på att använda digitala verktyg och lösa problem med hjälp av programmering.

Lena Alf

Ma

50

för gym ämnesp och anv

Matemat som finns erbjuder fram allt c I kombina bästa föru

Digita övnin

Utvec

Aktivi under

Kapite och p

Utförl

Probl

5. Avslutning av ett kapitel Varje kapitel har en omfattande avslutning där innehållet repeteras på alla nivåer, både med och utan digitala verktyg. Längst bak i boken finns facit med svar till alla uppgifter, samt ledtrådar och lösningar för att stötta eleverna på bästa sätt.

Lena Alf

Ma

50

för gym ämnesp riktar si Matema

Matemati Läromedl och lyfter planen. I k goda föru

Digita

Utvec

Aktivi under

Kapite

Utförl

MATEMATIK | BASLÄROMEDEL

2

ALGEBRA OCH ICKELINJÄRA MODELLER

I varje nytt kapitel finns en kort sammanfattning, en tydlig beskrivning av det aktuella arbetsområdet och en inledande aktivitet.

Inom grekisk, kinesisk, indisk och arabisk matematik har man känt till och löst andragradsekvationer i flera tusen år.

I alla vetenskaper som innehåller data i form av siffror beskrivs samband ofta med hjälp av matematiska funktioner. Två viktiga icke-linjära funktionstyper är andragradsfunktioner och exponentialfunktioner.

Inledande aktivitet

Centralt innehåll

Med andra ord

• Metoder för att lösa andragradsekvationer.

I början av kapitlet får du lära dig metoder för att lösa nya typer av ekvationer, till exempel x2 + 6x – 16 = 0 och 5x2 + 50 = 30x.

• Begreppet andragradsfunktion och egenskaper hos andragradsfunktioner, inklusive symmetrilinje, extrempunkt och nollställen.

• Begreppet logaritm. Hantering av räkneregler för logaritmer i samband med lösning av exponentialekvationer.

• Metoder för att lösa exponentialekvationer.

• Likheter och skillnader mellan exponential- och potensekvationer.

• Begreppet regressionsanalys och digitala metoder för regressionsanalys.

• Användning av digitala verktyg för att effektivisera beräkningar och komplettera metoder, till exempel vid ekvationslösning.

Ledtrådar, kapitel 1 Matematik 5000+ kurs 1c

EKVATIONER MED TVÅ RÖTTER Arbeta tillsammans två och två.

Du får också arbeta med andragradsfunktioner. Det är funktioner som grafiskt kan beskrivas med U-formade kurvor.

1 Varje ekvation A – D nedan har två lösningar. Lösningarna finns bland x-värdena i rutan till höger.

A (x (x – 1) ∙ ((xx + 3) = 0

En stor del av kapitlet handlar om exponentiella förändringar. För att lösa uppgifter inom det området tar vi hjälp av ett nytt begrepp, logaritmer. Det ger dig ett verktyg att lösa ekvationer av typen 5x = 17.

x=1 x=2 x=3 x=0

B (x (x + 2) ∙ ((xx + 3) = 0 C x ∙ ((xx – 3) = 0 D (2xx – 4) · ((xx + 1) = 0

x = –1 x = –2 x = –3

Vi prövar lösningen x = 1 i ekvation A (x (x – 1) ∙ ( x + 3) = 0 VL = (1 – 1)(1 + 3) = 0 · 4 = 0 och HL = 0 VL = HL Det betyder att x = 1 är den ena lösningen.

Du får även lära dig att ta fram icke-linjära samband mellan två variabler.

Som vanligt när det gäller algebra och funktioner arbetar du både med och utan digitala verktyg.

a) Vilken är den andra lösningen?

Uppgiftsnummer

Ledtråd

1103 a)

Parentesen först.

1103 b)

Multiplikationen först.

1103 c)

Divisionen först.

1103 d)

Parentesen först.

1104 a)

Potensen först.

1104 b)

Parentesen först.

1104 c)

Potensen först.

1104 d)

Multiplikationen först.

1105 a)

Multiplikationen först.

1105 b)

b) Bestäm på liknande sätt de två lösningarna till ekvationerna B – D.

1105 c)

2 Ge exempel på en ekvation som har lösningarna

1105 d)

a) x1 = 0 och x2 = 4 b) x1 = 2 och x2 = 8

1106 a)

c) x1 = 5 och x2 = –3

1106 b)

87 87

86

1106 c) 1107 a) 1107 b) 1107 c) 1108 a) 1108 b) 1108 c) 1109 a)

Aktivitet

Aktivitet

Rektanglar med en given omkrets

Hur lång är en vit böna?

1109 b) 1109 c)

Lösningar, kapitel 1 Matematik 5000 + kurs

Uppgiftsnummer 1103 a)

1c

Svar

1103 b)

11

1103 d)

4

1104 a) 50 Multiplikationen och divisionen först.

1104 b) 100 Divisionen först.

1104 c) 29 Parentesen först.

1104 d) Räkna sedan från vänster till höger.

14 1105 a) Parentesen först.

14

1105 b) Parentesen först och sedan potensen.

10 1105 c) Potenserna först. Beräkna sedan täljaren 6 och nämnaren innan divisionen 1105 d) utförs.

16 Tryck in uttrycket som det står, från vänster till höger.110 6 a) 13 Jämför täljarna i de två uttrycken.

Beräkna täljaren och nämnaren först.

1106 b) 11 Sätt en parentes runt täljaren.

Sätt parentes runt täljaren 1106 c)och nämnaren.

1 I digitala verktyg kan 83 knappas in t.ex. 8^3 eller 8 x y 3.

110 7 a) 59 Potensen först. 110 7 b) Hon ska berä Värdet på ena sidan om ett likhetstecken nämnarenska kna täljaren och innan divi vara lika med värdet på andra sidan. sion utförs. Det gör hon inte en 110hela 7 c) uttrycket .

Tänk på att ta med 6 i varje mellanled.

1110

Sätt ut parentes runt täljaren och nämnaren.

1111 a)

8  50 − 40  = 200

Materiel: Ett stickprov med 100 stora torkade vita bönor (eller mätvärden från nok.se/matematik5000plus), linjal och ett statistikprogram.

14 innebär längden x mm, där 13,5 ≤ x < 14,5

Materiel: Linjal

1 a) Rita några rektanglar med omkretsen 24 cm. Låt basen vara 2 cm, 4 cm, 6 cm, 8 cm respektive 10 cm.

b) Låt basen vara x cm och höjden h cm.

Vilket är sambandet mellan x och h?

Lös ut h ur detta samband.

b) Beräkna arean av dina rektanglar.

Visa resultatet i en tabell där du anger bas, höjd samt area för varje rektangel.

b) Din graf visar en andragradsfunktion.

Ange grafens symmetrilinje. c) Vilket är det största möjliga värdet på arean och vilken form har rektangeln då?

Normalfördelning

Start 13,5

Histogram

μ

Aktiviteterna hjälper dig att variera undervisningen, samtidigt som eleverna får möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor.

σ

Bredd 1

4 a) Vilken definitionsmängd har funktionen?

14

ALGEBRA OCH ICKE-LINJÄRA MODELLER

5000

1a

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

Matematik

Matematik

för gymnasiet och vux är framtaget enligt ämnesplanen för 2021. Matematik 5000+ 1a Röd är anpassad för de serviceinriktade yrkesprogrammen.

Matematik

Matematik

ik 5000+ är ett omtyckt och väl fungerande läromedel s till alla gymnasiets olika matematikkurser. Läromedlet stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. ation med en tydlig progression ger det eleverna de utsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

Matematik 5000 1a

5000

1a

mnasiet och vux är framtaget enligt planen för 2021. Matematik 5000+ är anpassad för de tekniskt inriktade ogrammen.

Hur många procent av bönorna har en längd i intervallet medelvärdet ± en standardavvikelse?

2 6 24

16

18

20

22

187

3.1 LÄGESMÅTT OCH SPRIDNINGSMÅTT

Lena Alfredsson • Hans Heikne • Mathilda Lennermo Selin

1a 5000

000

Ledtrådar och lösningar till alla uppgifter i kurs 1!

5 Skriv in medelvärde och standardavvikelse i ett program med en sannolikhetskalkylator.

Låt klasserna vara 13,5 mm → 14,5 mm osv.

d) Lös ekvationen y = 0 både grafiskt och algebraiskt.

118

fredsson • Hans Heikne • Mathilda Lennermo Selin

4 Skissa utseendet på en kurva som går genom mittpunkterna på staplarnas övre kant.

3 Rita ett histogram i ett datorprogram eller för hand.

b) Vilken värdemängd har funktionen?

atematik

B

14 15 16

Metod 2: Skriv pare nteser runt täljaren respektive nämnaren.

42 + 18 = (42

2 Beräkna medelvärde och standardavvikelse.

c) Skriv en formel för hur arean, y cm2 , beror av basen, x cm.

(Formeln beskriver den andragradsfunktion vars graf du har ritat i koordinatsystemet.)

2 a) Visa resultatet i ett koordinatsystem.

Sätt rektangelns bas på x-axeln och dess area på y-axeln.

A

1 2 3 4

3 a) Vilket värde får summan av basen och höjden hos de olika rektanglarna?

Frekvens

Metod 1: Beräkna tälja innan divi ren och nämnaren sionen utfö rs.

42 + 18 60 2 + 8 = 10 = 6

+ 18) / (2 + 2+8 8) = 6 KOPIERING Matematik SUNDERLAG © 202 5000 + Kur s 1c Lärobok 2 Natur & Kultur, Stockhol Extramateria l ISBN 978 m -91-27-4605 6-0

I den här aktiviteten ska du mäta längden på en stor mängd vita bönor. Syftet är att du ska undersöka hur längderna fördelar sig och därmed upptäcka några egenskaper hos ett normalfördelat material.

1 Mät längden på bönorna i mm och visa resultatet i en frekvenstabell.

(3 + 5)  8 = 8  8 = 64 3 + 58 = 3 + 40 = 43 14 − 6 / 2 = 14 − 3 = 11 (14 − 6) / 2 =8/ 2 = 4 2  52 = 2  25 = 50 (2  5) 2 = 10 2 = 100 4 + 52 = 4 + 25 = 29 4 + 5 2 = 4 + 10 = 14 9 + 2  3 −1 = 9 + 6 −1 = 14 17 − 3  2 + 5 − 18 / 3 = 17 − 6 + 5 − 6 = 10 12 − 12 / 3 − 3 + 1 = 12 − 4 − 3 +1 =6 (12 + 12) / 3 2 = = 24 / 3  2 = 8  2 = 16 28 − 3  (2 + 5) + 18 / 3 = = 28 − 3  7 +6 = 28 − 21 + = 6 = 13 (8 − 2) 2 / 3 −1 = 6 2 / 3 −1 = = 36 / 3 −1 = 12 −1 = 11 3 23 + 2 4 3  8 + 16 24 + 16 32  4 + 2 2 = 40 94 + 4 = 36 + 4 = 40 = 1 42 + 18 / 2 + 8 = 59 Se svar.

43

1103 c)

KOPIERINGSUNDERLAG © 2022 Natur & Kultur, Stockholm Matematik 5000+ Kurs 1c Lärobok Extramaterial ISBN 978-91-27-46056-0

I den här aktiviteten ska du undersöka egenskaperna hos rektanglar.

Syftet är att du ska utveckla din förmåga att formulera en matematisk modell utifrån en verklig situation.

Lösning

64

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik 5000+ är ett omtyckt och väl fungerande läromedel som finns till alla gymnasiets olika matematikkurser. Läromedlet erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen.

I kombination med en tydlig progression ger det eleverna de bästa förutsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

cklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

Utvecklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

ala verktyg i teori, övningar och aktiviteter

Digitala verktyg i teori, övningar och aktiviteter

n gör undervisningen relevant för karaktärsämnen och yrkesliv

1a

Kapitelavslutning befäster begrepp och procedurer

Aktivitet och Historik bidrar till en varierad undervisning Utförligt facit med många lösningar och ledtrådar

ISBN 978-91-27-46015-7

ISBN 978-91-27-46008-9

9 789127 460157

9 789127 460089

2a

1a

Teman gör undervisningen relevant för karaktärsämnen och yrkesliv

elavslutning befäster begrepp och procedurer

itet och Historik bidrar till en varierad undervisning

ligt facit med många lösningar och ledtrådar

Digitalt extramaterial ingår Matematik 5000+ fortsätter på webben!

Här finns bland annat ledtrådar och utför utförliga lösningar till uppgifterna i läroboken.

fredsson • Hans Heikne

1b

mnasiet och vux är framtaget enligt planen för 2021 – med större fokus tala verktyg.

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

Matematik

Matematik

5000

000 1b

Matematik

atematik

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

tik 5000+ är ett omtyckt och väl fungerande läromedel s till alla gymnasiets olika matematikkurser. Läromedlet stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. ation med en tydlig progression ger det eleverna de utsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

ala verktyg såsom kalkylprogram i teori, ngar och aktiviteter

2b

1b

cklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

itet, Tema och Historik bidrar till en varierad rvisning

telavslutning som grundligt befäster begrepp procedurer

ligt facit med många lösningar och ledtrådar

ISBN 978-91-27-45529-0

9 789127 455290

3b

fredsson • Sanna Bodemyr • Hans Heikne

1c

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik

För reviderad ämnesplan!

Matematik

Matematik

5000

Matematik

Matematik

5000

mnasiet och vux är framtaget enligt planen för 2021 – med programmering vändning av digitala verktyg.

Matematik

atematik

000 1c

Matematik

5000

Digitalbok Den tryckta bokens digitala motsvarighet med sökbart innehåll, länkad innehållsförteckning och bokmärkning (ej skrivbar e-bok).

För reviderad ämnesplan!

tik 5000+ är ett omtyckt och väl fungerande läromedel s till alla gymnasiets olika matematikkurser. Läromedlet stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. ation med en tydlig progression ger det eleverna de utsättningarna att utveckla sina kunskaper i matematik.

ala verktyg såsom kalkylprogram i teori, ngar och aktiviteter

itet, Tema och Historik bidrar till en varierad rvisning

ligt facit med många lösningar och ledtrådar

lemlösning med programmering i alla kapitel

ISBN 978-91-27-46056-0

9 789127 460560

fredsson • Sanna Bodemyr • Hans Heikne

Lena Alfredsson • Sanna Bodemyr • Hans Heikne

1abc

ala verktyg i teori, övningar och aktiviteter

Digitala verktyg i teori, övningar och aktiviteter Utvecklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

itet, Tema och Historik bidrar till en varierad rvisning

Aktivitet, Tema och Historik bidrar till en varierad undervisning

elavslutning befäster begrepp och procedurer

Kapitelavslutning befäster begrepp och procedurer

ligt facit med många lösningar och ledtrådar

Utförligt facit med många lösningar och ledtrådar

ISBN 978-91-27-46177-2

4

Matematik 3bc

5000

5000

för gymnasiet och vux är framtaget enligt ämnesplanen för 2021. Matematik 5000+ 3bc riktar sig till dig som ska läsa någon av kurserna Matematik 3b eller 3c inom vuxenutbildningen.

För reviderad ämnesplan!

Matematik 5000+ finns till alla gymnasiets matematikkurser.

Läromedlet erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. I kombination med en tydlig progression ger det eleverna goda förutsättningar att utveckla sina kunskaper i matematik.

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

Matematik

Matematik 5000+ finns till alla gymnasiets matematikkurser.

Läromedlet erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning och lyfter fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämnesplanen. I kombination med en tydlig progression ger det eleverna goda förutsättningar att utveckla sina kunskaper i matematik.

cklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

9 789127 461772

För reviderad ämnesplan!

3bc Matematik

5000

för gymnasiet och vux är framtaget enligt ämnesplanen för 2021. Matematik 5000+ 2abc riktar sig till dig som ska läsa någon av kurserna Matematik 2a, 2b eller 2c inom vuxenutbildningen.

Matematik

5000

Matematik 5000 2abc

2abc

Matematik

Matematik

ik 5000+ finns till alla gymnasiets matematikkurser. let erbjuder stora möjligheter till en varierad undervisning r fram allt centralt innehåll och samtliga förmågor i ämneskombination med en tydlig progression ger det eleverna utsättningar att utveckla sina kunskaper i matematik.

5000

1abc

mnasiet och vux är framtaget enligt planen för 2021. Matematik 5000+ 1abc ig till dig som ska läsa någon av kurserna atik 1a, 1b eller 1c inom vuxenutbildningen.

3c

Lena Alfredsson • Sanna Bodemyr • Hans Heikne

Matematik

5000

atematik

000

2c

1c

cklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

telavslutning som grundligt befäster begrepp procedurer

Matematik

5000

För reviderad ämnesplan!

5

nok.se/matematik5000plus Författare: Lena Alfredsson, Sanna Bodemyr, Hans Heikne, Mathilda Lennermo Selin Hela utgivningen och priser för Matematik 5000+ hittar du på vår hemsida: nok.se/matematik5000plus

Digitala verktyg i teori, övningar och aktiviteter Utvecklande och utmanande uppgifter på alla nivåer

Vux

1abc ISBN 978-91-27-46267-0

9 789127 462670

Aktivitet, Tema och Historik bidrar till en varierad undervisning Kapitelavslutning som grundligt befäster begrepp och procedurer

Vux

2abc

Problemlösning med programmering i alla kapitel

Utförligt facit med många lösningar och ledtrådar

ISBN 978-91-27-46381-3

9 789127 463813

Vux

3bc

3c

BASÅRET

Alla produkter i Matematik 5000-serien har reviderats.

Tidigare upplaga finns kvar till försäljning.

Läs mer på nok.se/matematik5000

53

MATEMATIK | BASLÄROMEDEL

NOKflex Matematik Digitalt läromedel med pedagogik och undervisning i fokus

Dra nytta av alla fördelar med ett digitalt läromedel. Kom igång, använd dig av data för att anpassa din undervisning och utmana eleverna med samtal om matematik med hjälp av digitala verktyg. Så här fungerar matematikundervisning med NOKflex. undervisningen 1 Individanpassa med adaptivt övningsverktyg NOKflex övningsverktyg är adaptivt och anpassar nivån på övningarna efter elevens tidigare svar. Du som lärare kan också flaggmarkera övningar till dina elever för att välja uppgifter manuellt. Eleverna får direkt återkoppling i systemet, kan enkelt följa sin kunskapsutveckling och får på så sätt hjälp att fylla i kunskapsluckorna.

Utöver texter och uppgifter finns det en mängd digitala tillägg. Filmade genomgångar, direkt återkoppling och ett spelliknande poängsystem är några. elevernas progression och 2 Följ skicka ut diagnoser I NOKflex Lärare får du tillgång till funktioner som kan användas för en formativ undervisning. Digitala verktyg gör det möjligt att ge eleverna enskild feedback

54

och att skicka ut diagnoser.

Alla steg i NOKflex dokumenteras och presenteras för dig, vilket ger överblick över elevernas arbete, vilken nivå de befinner sig på och hur mycket tid de ägnar åt att öva. NOKflex ger dig också information om vilka uppgifter som flest elever fastnar på.

Det finns färdiga förslag på diagnoser och du kan även välja uppgifter ur en bank. eleverna att prata 3 Utmana matematik!

Testa NOKflex fulla potential med lektionsaktiviteterna. De kan närmast beskrivas som en lärarhandledning 2.0 och är den delen av NOKflex där läraren får ett digitalt stöd för att leda samtal och samar samarbete kring matematikens begrepp och matematisk problemlösning.

Prova gratis!

Se filmer, guider och boka demo på nok.se/nokflex

Eleverna som resurser för varandra I lektionsaktiviteterna leder du gemensamma diskussioner där elevernas lösningar jämförs och olika strategier och representationsformer lyfts fram. Den grundläggande tanken är att eleverna ska fungera som resurser för varandra.

MATEMATIK

Elev

Flera av mina elever har upplevt att matten har blivit roligare när de får respons på varje uppgift de har löst.

MATEMATIKL ÄRARE PÅ GYMNASIET

Lärare

Övningsverktyget är adaptivt vilket innebär att eleven får uppgifter baserat på tidigare svar.

nok.se/nokflex Författare: Lena Alfredsson, Patrik Erixon, Hans Heikne, Kajsa Bråting

Följ elevernas arbete och progression i lärarvyn.

NOKflex Matematik

12 mån

149:-

Se hela prislistan och förteckningen på nok.se/nokflex

10 uppgiftstyper i matematik – som berikar din undervisning

ligt med konkreta exempeluppgifter och tips, som direkt kan användas i undervisningen. Som stöd finns ett digitalt extramaterial av uppgifter att använda i klassrummet.

Var och en av uppgiftstyperna beskrivs i ett eget kapitel utifrån de tre frågeställningarna: Vad utmärker uppgiftstypen?

Varför är uppgiftstypen värd att arbeta med? och Hur kan man arbeta med uppgiftstypen i klassrummet? Framställningen fördjupas genom anknytning till relevant forskning.

Emelie Reuterswärd är legitimerad gymnasielärare i matematik och svenska, läromedelsredaktör och författare. På fritiden bloggar hon om verklighetens matematik.

EMELIE REUTERSWÄRD

Nyhet

Gymnasiet

För att du som lärare ska kunna erbjuda en undervisning som: • behandlar det centrala innehållet, • utvecklar elevernas matematiska förmågor, • ger en rättvisande och nyanserad bild av matematik, behöver läraren kunna erbjuda eleverna ett varierat utbud av meningsfulla matematiska uppgifter. De tio uppgiftstyper som presenteras i den här boken är valda för att bidra till en sådan variation.

Syftet med boken är att beskriva hur de tio uppgiftstyperna är uppbyggda, för förklara vad de kan bidra med i din undervisning och ge exempel på hur du kan anpassa både innehåll och utförande efter dina elevers behov. För att det ska vara lätt att gå från ord till handling ger boken rik-

UPPGIFTSTYPER I MATEMATIK som berikar din undervisning

Författare: Emelie Reuterswärd 10 uppgiftstyper i matematik

27-46539-8 220 s

299:-

55

MATEMATIK | SPRÅKINTRODUKTION

Summit Grundläggande matematik i fyra böcker

Summit grundläggande matematik är en läromedelsserie anpassad för ungung domar och vuxna med begränsad studievana och med andra modersmål än svenska. Den omfattar hela grundskolans matematik på grundläggande grund nivå och kan till exempel användas för vuxenutbildning på grundläggande grund nivå och på introduktionsprogrammen. duktionsprogrammen.

Framstegskartan gör det tydligt var eleverna befinner sig och hur mycket som är kvar att lära.

Base Camp inleder varje kapitel. Här aktiverar eleverna sina förkunskaper och blir medvetna om vad de kan inför nästa etapp. De ser också en sammansamman fattning över vad de ska lära sig.

Check Point avslutar varje kapikapi tel. Här får eleverna möjlighet att på olika sätt stämma av sina nyny vunna kunskaper utifrån de fem förmågorna i matematik.

56

MATEMATIK | SPRÅKINTRODUKTION

Lättläst som stärker förståelse Summit är skriven på lättläst svenska som stärker elevernas förståelse för matematiken. Ord och begrepp är granskade med tanke på elever med andra modersmål än svenska. Tilltal och bildspråk är anpassat för ungdomar och vuxna.

Konkret – visuellt – abstrakt Innehållet i Summit tar ofta avstamp i elevens vardag för att göra matematiken så meningsfull som möjligt. För att skapa förståelse används ett konkret och tydligt bildspråk som kopplar till det mer abstrakta. Samtidigt stärks eleverna i sin språkutveckling.

Behåll fokus med tydlig struktur Med en tydlig struktur och lugn layout hjälper Summit eleverna att behålla fokus. De skriver direkt i boken och ser sina lösningar ihop med uppgiften, och behöver varken hålla reda på lösa blad eller växla mellan bok och skrivhäfte.

Programmering och digitala verktyg I Summit finns inslag av både programmering som Scratch och Python samt användning av digitala verktyg som GeoGebra och Excel.

Formler

Exempel

iner ll pral Bestä /pralin ad 4 kr ostn aktk kr i fr 199

En formel visar sambandet mellan två variabler. y = 4x + 199 är ett exempel på en formel.

Den visar sambandet mellan variablerna y och x.

Följer kursplanen för grundskolan och vuxenutbildningen på grundläggande nivå.

<> Start coding

Räkna ut värdet av y när x = 7. a) y = 5x

b) y = 24 − 2x

y = 5 ⋅ 7 = 35

y kan till exempel betyda hur mycket det kostar att beställa x chokladpraliner.

Python

a) När x = 7 är y = 35.

b) När x = 7 är y = 10.

1 2 3

Uppgifter 433

Hanna har 3 400 kr på sitt konto och sparar 600 kr/månad.

Efter x månader har hon y kr på kontot.

A y = 3 400 − 600x

B y = 3 400 + 600x

437

C y = 600 + x + 3 400

D y = 3 400x + 600

Tomaterna kostar 33,50 kr/kg. Det kostar y kr att köpa x kg tomater.

B y = 33,50x

C y = 33,50 − x

y = 789x + 145

Stuga B:

y = 589x + 219

1

1 2

a="5" b="2"

B y = 7 − 2x

C y = 2x + 7

D y = 0,5x − 4,5

1 2 2

Exempel Beskriv vad programmet gör.

b) Förklara vad talen i formlerna du valde betyder.

UTTRYCK OCH EKVATIONER

a=4 print("Summit", a)

svar=5

1 2

1 a="5" 1 a="5" b="2" 2 b="2" 2 3 print(a+b) 3 a=7 print(a+b) print(2*a)

1 2

Run Run

1 2

a="5" b="2" print(a+b)

a=12 print(a/3)

svar=5 1 a="Matematik" svar=5 1 a="Matematik" print("Svaret är", svar) 2 print(a, "är kul!") print("Svaret1 är",svar=7 svar) 2 print(a, "är kul!") <> Start coding2 print("Ekvationens lösning är", svar)

P05

ställer frågan ”Hur gammal är du?”3

Rad 2

skriver ut: ”Du är 25 år.”

P06

Skapa programmet till höger och kör det för att se vad det gör.

För att tala om att du frågar efter ett heltal skriver du int innan input. a) Skapa programmet och kör det. b) Beskriv vad programmet gör.

Rad 1 Rad 2 Rad 3

a=7 print(2*a) Create repl print(2*a)

1 2 2 2 3

Summit 4 Summit 4

1 2 3

Exempel Beskriv vad programmet gör.

Rad 1 Rad 2–4

4

print("Svaret är", svar)

a=7 3 1 print(a*b ) a=12 1 a=13 förnamn=input("Ditt förnamn?") print(2*a) 2 print(a/3) 2 b=8 förnamn=input("Ditt förnamn?") efternamn=input("Ditt efternamn?")

3 print(a-b) efternamn=input("Ditt efternamn?")

1 centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) print("Hej", förnamn, efternamn) print("Hej", förnamn, efternamn) 2 meter=float(centimeter/100)

svar=7 3 print("Du är", meter, "m lång.") print("Ekvationens lösning är", svar) a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) print(a*b) a=7 print(a*b) 1 a=1 1 1 a=0 b=a**2 Det vara lika många 2 2 2 ska while a<=5: while a<=10: print("7 i kvadrat är", b) vänsterparenteser som 3 3 3 du i print(a) print(a) centimeter=int(input("Hur lång är centimeter? ")) centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) högerparenteser.

4 a=a+1 4 a=a+2 4 meter=float(centimeter/100) meter=float(centimeter/100) print("Du är", meter, "m lång.") ålder=input("Hur gammal är du?") print("Du är", meter, "m lång.") print("Du är", ålder, "år.")

För att tala om att ett värde är ett decimaltal skriver du float. a) Skapa programmet och kör det för att se vad det gör.

print(a*b) if svar==24: if svar==24: print("Rätt svar!") print("Rätt svar!") else: centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) else: print("Fel svar!") meter=float(centimeter/100) print("Fel svar!") print("Du är", meter, "m lång.")

1

a=1

1 2 3 4 5

svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) if svar==24: print("Rätt svar!") else: print("Fel svar!")

1

a=0

1

tilldelar a värdet 1.

1a=7 a=4 1 a=12 Run 1 2print(2*a) print("Summit", a) 2 print(a/3) 2 3

a=5 b=2 print(a+b)

1 2

1 2

print(a-b)

a=4 1 ålder=input("Hur gammal är du?")

Run print("Summit", a) 2 print("Du är", ålder, "år.") Summit 4

a=7 print(2*a)

1 a=12 1 a=13 print(a/3) 2 förnamn?") b=8 1 2 förnamn=input("Ditt 3 print(a-b) 1 a="5" 2 efternamn=input("Ditt efternamn?") b="2" 2 3 print("Hej", förnamn, efternamn) 3 svar=7 print(a+b) print("Ekvationens lösning är", svar)

1 a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) 2 b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) 1 a=7 svar=5 1 a="Matematik" 3 print(a*b) 2 b=a**2 print("Svaret är", svar) 2 print(a, "är kul!")

3 print("7 i kvadrat är", b)

11 22

2 meter=float(centimeter/100) ålder=input("Hur gammal är du?")

Mindre eller lika med (≤) a=12 a=13 3 1 print("Du är", meter, "m lång.") print("Du "år.") man <= i Python. print(a/3)är", ålder, 2skriver b=8

1 2

a=7 print(2*a)

1 2

1 förnamn=input("Ditt förnamn?")

1 a=1 1 2 efternamn=input("Ditt efternamn?") svar=7 2 2 while a<=5: 3 print("Hej", förnamn, efternamn) print("Ekvationens lösning är", svar) 3 3 print(a) 4 a=a+1 4

3

print(a-b)

a=0 while a<=10: print(a) a=a+2

talar om att så länge a ≤ 15 skaa=7 programmet 1 a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) 2 b=a**2 skriva ut a och sedan addera 1 till a och skriva det igen.

2 ut b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) 1 2

Uppgifter P08

a=5 while a<=50: print(a) a=a*2

1 2

förnamn=input("Ditt förnamn?") efternamn=input("Ditt efternamn?")

1 2 3

1 1 a=0 2 2 2 while a<=5: while a<=10: 3 3 3 print(a) print(a) a=int(input("Skriv etta=a+1 tal mellan 41 och 110:")) 4 a=a+2 4 b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) print(a*b)

3 förnamn, efternamn) a) Skapa ett program som ser ut som detprint("Hej", till höger och kör 1 det. a=1

a=5 while a<=50: print(a) a=a*2

b) Ändra i programmet så att det skriver ut tal mellan 01och 20 svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) 1 centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) 2 if svar==24: där varje tal är 5 större än talet innan.

2

meter=float(centimeter/100) 3 print("Rätt svar!")

print("Du är", meter, "m lång.")

4 else: Kör programmet för att se att det3fungerar 5

P09

a) Vilka tal skriver programmet ut? 1 2 3 4

a=1 while a<=5: print(a) a=a+1

1 2 3 4

print("Fel svar!")

a=0 while a<=10: print(a) a=a+2

1 2 3 4

a=5 while a<=50: print(a) a=a*2

b) Skriv ett program som frågar efter ett tal mellan 1 och 10 och sedan multiplicerar talet med 3 och fortsätter så länge 1 svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) produkten är mindre än 100.

P10

2 3 4

1 2 3 4

a=5 while a<=50: print(a) a=a*2

print("7 i kvadrat är", b) 3 print(a*b) 1 svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) 2 if svar==24: 3 print("Rätt svar!") ålder=input("Hur är du?")

1 gammal centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) 4 else: print("Du är", ålder, "år.")

2 meter=float(centimeter/100) 5 print("Fel svar!")

3 print("Du är", meter, "m lång.")

if svar==24: print("Rätt svar!") else:

Skriv ett program som räknar ner från 5 tillprint("Fel 0, 5 svar!") alltså ett program som skriver ut talen 5, 4, 3, 2, 1, 0.

a=5

PROGRAMMERA I PYTHON • 253

Exempel ur kapitlet Programmera i Python Summit 4.

nok.se/summitgrundlaggande

Summit och kursplanerna Summit 1–4 följer det centrala innehållet i Nationell delkurs 1–4 för komvux på grundläggande nivå.

Summit 1 och 2 tillsammans motsvarar det centrala innehållet i grundskolans kursplan för årskurs 1–3, Summit 3 för årskurs 4–6 och Summit 4 för årskurs 7–9.

a=13 Summit 4 b=8

1 a=7 2 b=a**2 3 print("7 i1 kvadrat är", b) svar=5 a="Matematik" print("Svaret är", svar) 2 print(a, "är kul!")

2 2 while a<=5: while a<=10: while a<=50: b) Skapa ett program som frågar efter hur2många timmar någon pluggar matematik 3 3 3 print(a) print(a) print(a) i veckan och sedan skriver ut tiden i minuter.

4 a=a+1 4 a=a+2 4 a=a*2

252 • PROGRAMMERA I PYTHON

a="Matematik" print(a, "är kul!")

1svar=7 a="5" b="2" 2print("Ekvationens lösning är", svar) 3 print(a+b)

Programmet skriver ut talen 1, 2, 3, 4 och 5.

Vilka tal skriver programmet ut?

1 svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) 21 if svar==24: a=1 a=0 1 a=5 förnamn=input("Ditt förnamn?") a=1 1 a=0 1 a=5 print("Rätt 2 while a<=5: 32 while a<=10: svar!") while a<=50: efternamn=input("Ditt efternamn?")

2 2 while a<=5: while a<=10: while a<=50: 43 else: 3 print(a) print(a) print(a) print("Hej", efternamn) 3 3 print(a) förnamn, print(a) print(a) 54 print("Fel svar!") a=a+1 a=a+2 4 a=a*2 a=a+1 4 a=a+2 4 a=a*2

3 2 2 3 3 4 1 4 5 2 5 3

1 2

3

print(a, "är kul!")

1 a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) c) Ändra i programmet så att det frågar efter två tal mellan 1 och 100.

2 b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:")) Be sedan programmet skriva ut summan talen.

1 av svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" )) 1 svar=int(input("Vad är produkten av 4 och 6?" ))

P07

1 2

1 2

Med kommandot while (så länge som) kan man repetera en del av programmet.

1 centimeter=int(input("Hur lång är du i centimeter? ")) Man talar då om ett villkor för hur länge kommandot ska repeteras.

ålder=input("Hur gammal är du?") ålder=input("Hur gammal är du?") a=int(input("Skriv ett tal mellan 1 och 110:")) print("Du är", 1ålder, "år.") print("Du är", 2ålder, "år.") b=int(input("Skriv ett till tal mellan 1 och 110:"))

1 1 2 2 3 3 4 4

1 2 3

Summit 4

2

1 2 1 1 2 2 3 1 3 2 3 1 1 2 2 3 1 3 2

1 2

Att repetera

1 a=13 a=12 1 a=13 Run b=a**2 2 a) b=8 2 print(a/3) print("Summit", print(a/3) 2 b=8 print("7 i kvadrat 3är", b) print(a-b) 3 print(a-b)

2

Create repl

a=13 b=8 print(a-b)

1 1 2 2 1 12 1 2 2 3 3

svar=5 print("Svaret är", svar)

a=5 1 b=2 2 print(a+b)

1 2

Python

a="Matematik" print(a, "är kul!")

1 svar=7 1 1 svar=7 a=5 1ålder=input("Hur a="5" 1 2 print("Ekvationens lösning är", svar)gammal är du?")

2 2 print("Ekvationens lösning b=2 b="2"är", 2print("Du 2 är",svar) ålder, "år.") print(a+b) 3 print(a+b) 1 a=7 1 a=7 1 förnamn=input("Ditt förnamn?")

2 b=a**2 svarar man till exempel 25 och 2 b=a**2 2 Härefternamn=input("Ditt efternamn?")

3 print("7 i kvadrat är",med b) Enter.

Enter 31 print("7 är", b) att trycka 3 avslutar print("Hej", efternamn) svar=5 i kvadrat 1 förnamn, a="Matematik"

Rad 1

Uppgifter

Exempel ur kapitlet Uttryck och ekvationer Summit 4.

<> Start coding

Med kommandot input kan man ställa en fråga till användaren.

Python Frågan skriver man inom citattecken så att1programmet läser1 det som text. a=7 1 a=7 1 a=12a=4

a) Vilka två formler kan visa plantans längd y cm efter x dagar?

A y = 4,5 + 0,5x

1 1 2 2

a=5 a=5 b=2 b=2 print(a+b) print(a+b)

1 2 3

Summit 4

c) b = −2

a=5 b=2

1 2

Create repl

1 1 2 2 3 3

Att mata in värden

Run

Formeln M = 60T T visar hur många minuter M 3 print(a+b) Python 3 print(a+b) det gårPython på T timmar. 1 a=4 Create ut repl a) Räkna M när T =22,5. print("Summit", a)

Brian mäter höjden på en planta som växer.

4

1 2

Create repl

d) y = 20 − 2x a=4 print("Summit", a)

print("Svaret b) Förklara med 2ord vad du räknadeär", ut isvar) a).

b) Vilken stuga har lägst avgift för sängkläder?

108

b) b = 0

<> <> Start Start coding coding

439

a) Vilken stuga har högst dygnsavgift?

436

Run

Python

b) y = 3x + 5

Python

a) b = 7

D y = x − 33,50

När man hyr en stuga betalar man en dygnsavgift och en engångsavgift för sängkläder.

Formlerna visar kostnaden y kr för att stuga A och stuga B i x dygn.

Stuga A:

y=4+8= <> Start coding

1 Räkna ut värdet av a när a = repl 5b − 10 och2 Create

438

Vilken formel visar det?

A y = 33,50 + x

1 2 3

1

<> Start coding 2

Räkna ut värdet av y när x = 4. a) y = x + 8 c) y = x

435

a=5 b=2 print(a+b)

a=4 print("Summit", a)

Uppgifter

Vilken formel visar det?

434

1 2

Create repl

y = 24 − 2 ⋅ 7 = 24 − 14 = 10

Författare: Anita Ristamäki, Stina Aglander, Grete Angvik Hermanrud Summit grundläggande matematik Summit 1

27-44951-0

144 s

Summit 2

27-44882-7

168 s

219:219:-

Summit 3

27-45154-4

256 s

249:-

Summit 4

27-45155-1

280 s

249:-

57

| BASLÄROMEDEL NO FYSIK

Heureka!

För dagens och morgondagens fysikklassrum

Nyhet

Exempel och övningsuppgifter är realistiska och pedagogiskt välvalda, och texten är logisk, grundlig och begriplig utan förklaringsluckor – dessutom väl anpassad till åldersgruppen boken huvudsakligen vänder sig till.

BTJ-HÄF TET

Heureka! har en självklar plats i fysikundervisningen på gymnasiet.

Nu är det dags för en ny omarbetad upplaga!

Nya Heureka! är utvecklad i samarbete mellan ledande fysiker och erfarna lärare. Tillsammans har författarna skapat ett läromedel som vilar på väl förankrade ämneskunskaper och beprövade undervisningsmetoder.

per och förmågor. Bland uppgifterna finns nu också exempel som visar de grundläggande metoderna. Sist finns blandade uppgifter sorterade efter tre nivåer.

Förståelse och bärkraftiga förklaringsmodeller Stilen i nya Heureka! är som tidigare resonerande. Syfte är att skapa förståelse och bärkraftiga förklaringsmodeller. I den nya upplagan har särskild vikt lagts vid att göra texten mer tillgänglig även för mindre lässtarka elever.

Energi och klimat Frågor om energi och klimat får en allt större betydelse – inte minst för våra elever. I nya Heureka! finns helt nya kapitel om meteorologi och fysikens roll i samhället. Här skriver författarna kunnigt och uppdaterat om klimat, energi och ett hållbart samhälle.

Fysikens arbetsmetoder I nya Heureka! har vi valt att lyfta fram fysikens arbetsmetoder och utveckla elevens förmåga att planera, genomföra och tolka experiment. Sist i varje kapitel finns också uppgifter knutna till det experimentella arbetet.

Ett komplett läromedel Precis som tidigare kommer nya Heureka! att bli en komplett läromedelserie med elevböcker till kurserna Fysik 1a, Fysik 2 och Fysik 3. Till elevböckerna kommer också att finnas lärarhandledningar, övningsböcker och tillgång till ledtrådar och lösningar.

Elevens arbetsuppgifter Vi har också förnyat elevens arbetsuppgifter i nya Heureka! Här finns ett stort antal uppgifter där eleven kan utveckla sina kunska-

Digitalboken Digitalboken är en kopia av den tryckta boken (ej skrivbar e-bok).

58

FYSIK | BASLÄROMEDEL

KALLFRONT

Cykloner

VARMFRONT

I en frontzon stiger den varma, lättare luften och den kalla, tyngre luften sjunker. Tyngdpunkten för luften sänks, och potentiell energi övergår i rörelseenergi som ger upphov till vindar. När vattenångan kondenseras frigörs värme som också bidrar till att luftmassans energi och rörelse ökar – en cyklon har bildats. Om temperaturskillnaderna mellan luftmassorna är stora kan cyklonen resultera i kraftiga vindar.

En tropisk cyklon är ett intensivt lågtryck som bildats över ett tropiskt hav med hög vattentemperatur. Den kan börja som ett vanligt lågtryck som i den varma och fuktiga omgivningen snabbt kan utvecklas till att bli mycket intensivt och omfattande. Energin som driver cyklonen är den energi som frigörs när den varma och fuktiga luften kondenseras.

Jordens rotation, corioliseffekten, får luftmassorna att röra sig runt lågtrycket, se Figur 15. När en tropisk cyklon rör sig in över land avtar vindarna som inte längre får energi från den varma och fuktiga luften över hav och på grund av friktionen mot marken. Många av de väderfronter som drar in över Storbritannien och Skandinavien har ofta sin upprinnelse i cykloner som bildats öster om Karibien.

Cirrus

Texten stöttas med mängder av illustrationer och fotografier.

Cumulonimbus

Cumulus

Altostratus

Nimbostratus Figur 13 Frontzoner och luftmassor beskriver vad som sker vid en kallfront och en varmfront.

Lågtryck och högtryck

Lågtryck Luften hävs

Figur 14 Vindar runt lågtryck och högtryck.

Kontrollfrågor hjälper läsaren att se vad som är väsentligt.

Vid polarfronten möts varm och kall luft. Det ger upphov till störningar som utvecklas till lågtryck och högtryck samt varmfronter och kallfronter. När den varma luften rör sig upp över kalluften bildas en varmfront. Vid varmfronten kyls den varma luften och i gränsskiktet bildas moln som ofta ger upphov till nederbörd när vattenångan kondenseras.

En kallfront bildas när den kalla luften trycker sig in under den varma luften. Där den varma luften hävs bildas ett lågtryck, ett område med lägre lufttryck än omgivningen. Där den kalla luften sjunker bildas ett högtryck, ett område med högre lufttryck än omgivningen, se Figur 13.

På norra halvklotet kommer den omgivande luften att Högtryck röra sig moturs i en virvel, cyklon, in mot lågtrycket på Luften sjunker grund av corioliseffekten. Luften kommer att stiga, hävas och avkylas på högre höjd. Ofta kondenseras vattenångan och ger upphov till regn. För ett högtryck där lufttrycket är högre än för omgivningen kommer luften att röra sig medurs ut från högtrycket på grund av corioliseffekten. I närheten av ett högtryck sker ingen hävning av luften, som blir klar och molnfri, se Figur 14.

Cyklon och lågtryck är två benämningar för samma sak. Ofta använder man ordet cyklon när man vill poängtera luftens roterande rörelse runt lågtrycket, speciellt för cykloner med kraftiga vindar.

6 Du drar en kälke med kraften 58 N riktad som K O Friktionskraften NTROLL i figuren. är 10 N och släden

väger 13 8,0 kg. Vinkeln mellan snöret och marken är 31°. Bestäm 14 TÄ N K50TNI L L !

3

58 N

4

12 Vilka fyra luftmassor brukar man urskilja på jorden?

a accelerationen b normalkraften från underlaget.

KAPITEL 11

7 Ove slår iväg en tennisboll som väger 59 g

och träffar en basketboll som väger 510 g.

Tennisbollen har farten 23 m/s före kollisionen och studsar tillbaka med hastigheten 11 m/s.

Basketbollen är i vila före kollisionen. Anta att tennisbollens fart är parallell med marken när den träffar basketbollen. Bestäm basketbollens fart efter kollisionen.

8 En vagn med massan 1,3 kg rullar utan friktion

nedför en backe med lutningen 4,3˚. Hur stor är den resulterande kraften på vagnen?

9 En släde som väger 25 kg glider ned för en backe.

Vid backens slut finns en plan yta. Släden glider i 12 s på den plana ytan innan den stannar.

Friktionskraften på släden är 24 N. a Hur stor blir ändringen i slädens rörelsemängd på den plana ytan? b Vilken var slädens hastighet när den nådde

ÖVNINGAR

ÖVNINGAR

3N

4.2 Att beskriva en kraft EXEMPEL 1

Bestäm resultanten till krafterna i figuren.

5N 11 Beräkna kraftresultantens storlek och riktning. a 3N 5N

b

F1

4,0 N

5,5 N

4,0 N

5,5 N

F2

12 Rita ut krafterna på

en skottkärra som står på marken.

1,0 N LÖSNING

13 Zhu ska addera två parallella krafter med

storlek 2 N och 3 N. Hon är säker på att deras kraftresultant måste bli 5 N. Varför har hon fel?

14 Fyra parallella krafter har storlekarna 403_U_1 N, 5 N,

6 N och 7 N. Undersök om det går att addera samtliga fyra krafter så att resultanten blir 10 N.

EXEMPEL 2

15 Kalle och Anna möblerar om och försöker flytta FN

FN

LÖSNING

Gymnasten påverkas av tyngdkraften och av normalkrafter från trapetsen.

en tung bokhylla, som står på golvet. a Anna drar med kraften 200 N, och Kalle skjuter på med kraften 300 N. Hur stor kraft lyckas de tillsammans åstadkomma? b De blir osams om var hyllan ska stå och börjar skjuta på rakt mot varandra med samma krafter som i a. Hur stor kraft åstadkommer de då tillsammans?

men inte om det faller från samma höjd och landar på en mjuk matta. Förklara med hjälp av ett fysikaliskt resonemang varför det är så.

18 På ett föremål verkar endast en kraft.

Kan föremålet vara i jämvikt?

Tre krafter påverkar vikten: tyngdkraften mg mg, dragkraften F från dynamometern och normalkraften N från bordet. Enligt jämviktsvillkoret måste resultanten till de krafter som verkar uppåt vara lika stor som resultanten till de krafter som verkar nedåt.

11 Förklara med fysikaliska begrepp varför

krockkuddar kan minska personskador vid

EXEMPEL 1

19 Om du hänger en sten i en dynamometer och

En vikt med massan 1,0 kg står på ett horisontellt bord. Med en dynamometer drar du vikten rakt uppåt. Dynamometern visar då kraften 6,0 N. Bestäm normalkraften från bordet på vikten.

F

BL ANDADE ÖVNINGAR Nivå 2 och undrar om stöten kan betraktas som elastisk.

Med hjälp av en rörelsedetektor bestämmer han hastigheten innan vagnen kolliderar med väggen till 0,72 m/s och 0,68 m/s åt motsatt håll efter studs. Han uppskattar mätosäkerheten till ±0,05 m/s. Vagnens massa är 250,0 g. Osäkerheten i massan kan anses försumbar i sammanhanget.

Kan John dra slutsatsen att stöten är oelastisk, utifrån sina mätningar.? med utrustning uppför en ramp enligt figuren.

KLIMAT Hon uträttar ett arbete avVÄDER 840 NmOCH på vagnen för att få upp den hela vägen. Bestäm den genomsnittliga friktionskraften på vagnen från rampen.

100

0

horisontellt bord, möts och kolliderar i en rak stöt. Den ena vagnen (A) har massan 1,20 kg och farten 0,60 m/s före stöten. Den andra vagnen (B) har massan 0,80 kg och farten 0,30 m/s. Efter stöten har vagn A farten 0,10 m/s och rör sig åt samma håll som förut. a Bestäm hastigheten hos vagn B efter stöten. b Undersök om stöten är elastisk eller ej. och fäster därför en ring mellan husen med hjälp av två rep som i figuren. Dekorationen, som väger 8 kg, hängs i ringen med ett tredje rep. Hur stor är kraften från varje rep på ringen?

t 0

0,20

s

18 Fotografiet visar en så kallad Newtonsk vagga.

Två kulor lyft och släpps ned mot de övriga. När de stöter ihop med kulorna som är stilla studsar två andra kulor ut på andra sidan. På detta sätt bevaras rörelsemängden.

21°

Rörelsemängden skulle också bevaras om en kula studsade ut med dubbla farten. Förklara varför detta aldrig sker.

14 Uppför samma ramp som i uppgift 13 släpas

sedan en verktygslåda med massan 50 kg.

Friktionskraften är 54 N. Hur stort arbete uträttas när verktygslådan släpas uppför rampen?

Nivå 3 22 Rörelsemängdens bevarande är en modell som

till exempel kan hjälpa oss att beskriva rörelsen hos en kanonkula som skjuts ut ur en kanon, förutsatt att vi bland annat försummar friktionen mellan kanonen och marken. Vilket föremål bör få den största rörelseenergin efter ett skott; kanonkulan eller kanonen? Motivera genom att göra en algebraisk lösning.

15 En fotbollsspelare sparkar till en boll som

kommer emot henne med farten 8,0 m/s, så att den far iväg åt motsatt håll med farten 10,0 m/s.

Hur stor medelkraft verkar på bollen, om foten är i beröring med den 0,20 s och bollens massa är 0,50 kg?

20 Två vagnar som rullar lätt från var sitt håll på ett

21 Man vill hänga upp juldekorationer över en gata

50

1,5 m

19 Maja hoppar ner från en 2,0 m hög avsats.

16 Anta att en skidåkare ska åka nedför en backe

som är 120 m lång. Hur lång tid skulle det ta att åka nerför hela backen om backens lutning är konstant 20° och a friktionen försummas b friktionskoefficienten mellan skidorna och snön antas vara 0,10?

a Uppskatta med hjälp av beräkningar hur stor den genomsnittliga resulterande kraften är på Maja under landningen. Landningen tar 0,20 s (den tid som förlöper från det att Maja först nuddar marken till att hon står stilla på marken). Gör nödvändiga antaganden. b Observera att svaret i a) inte beskriver den genomsnittliga kraften på Maja från marken.

Hur stor är den?

23 Enya och Siri står intill varandra ute på en frusen

sjö. De knuffar till varandra så att de åker isär.

Siri får hastigheten 3,0 m/s direkt efter knuffen.

Friktionskoefficienten mellan deras skor och isen är 0,010. Siri väger 59 kg och Enya väger 74 kg.

Hur mycket längre är de ifrån varandra efter knuffen och när de har stannat?

KRAFT OCH RÖRELSEMÄNGD

215

nok.se/heureka

16 Fordonsvågen visar 6 110 kg när lastbilen har kört

upp på den. Bilen backas tillbaka ett stycke och stannar med endast främre hjulparet kvar på vågen. Då visar den 2 550 kg. Hur stor är kraften från det bakre hjulparet på marken?

Författare: Rune Alphonce, Lars Bergström, Ulf Christiansson, Tobias Eriksson, Per Gunnvald, Jenny Ivarsson, Erik Johansson, Inger Kristiansen, Roy Nilsson, Conny Modig

a Vilket av stöden ger kraften 25 N? 03_U_21

Josephine, med massan 20 kg, ställer sig på plankan precis mitt emellan stöden. b Beräkna krafterna från stöden när Josephine står på plankan. med massan 1,66 kg, har staplats på varandra enligt figuren. a Beräkna kraften mot underlaget. b Rita ut krafterna på A. c Beräkna och rita ut krafterna på B i en ny figur.

Med en dynamometer drar du 03_u_15 rakt uppåt i vikten.

Dynamometern visar 1,6 N. Vid samma tillfälle är normalkraften på vikten från bordet 0,4 N. Hur mycket väger vikten?

A B

Heureka! (upplaga 2)

C

03_U_19

108

F

N

13 En ljudtekniker ska skjuta en 52 kg tung vagn

21 Tre likadana paket, vardera

03_U_9

Kraftresultanten F på bollen varierar med tiden enligt diagrammet. Bestäm hastighetens ändring.

12 John undersöker hur en vagn studsar mot en vägg

ut längre på ena sidan, är krafterna från stöden olika stora. Från det ena är kraften 25 N, från det andra 55 N.

17 En vikt står på ett bord.

med att markera kraftpilarnas angreppspunkter.

17 En boll med massan 0,50 kg studsar mot ett golv.

20 En planka ligger på två stöd. Eftersom den sticker

N

N + F = mg N = mg – F = (1,0 · 9,8 – 6,0) N = 3,8 N mg Svar: Bordet påverkar vikten med kraften 3,8 N. 03_x_4s

Fg

10 Rita ut de krafter som verkar på boken. Var noga

Övningsuppgifter sorterade på tre nivåer.

sänker ned den i vatten, så kommer du se att dynamometerns utslag minskar. Det beror på att det finns en lyftkraft på stenen KAPITEL 7 från vattnet. Stenen på bilden har massan 180 g och dynamometern visar 0,70 N. a Rita ut krafterna som verkar på stenen. b Vad visade dynamometern innan stenen 03_U_17 sänktes ned? c Beräkna kraften från vattnet på stenen.

LÖSNING

Krafterna är motriktade. I figuren motsvarar 2 rutor kraften 1 N. FRes = F1 + F2 = 4,0 N + (−2,5 N) = 1,5 N Svar: Kraftresultanten är 1,5 N och riktad åt höger i bild.

En gymnast hänger med båda armarna i en trapets. Rita ut de krafter som verkar på gymnasten.

10 Ett glas går sönder om man tappar det på golvet

4.3 Newtons rörelselagar

Figur 16 En tropisk cyklon kan resultera i mycket kraftiga vindar.

BL ANDADE ÖVNINGAR

KONTROLL

334

Figur 15 Tropisk cyklon – orkan.

KAPITEL 4

KRAFT OCH RÖRELSE

109

03_U_16

Fysik kurs 1 lärobok

27-45910-6

Fysik kurs 1 lärobok digitalbok

27-46363-9 18 mån 139:-

432 s 499:-

Fysik kurs 1 lärarhandledning webb 27-46428-5 12 mån 349:-

Exempel som visar de mest centrala metoderna.

Fysik kurs 2 lärobok

27-46423-0

336 s 499:-

Fysik kurs 2 lärobok digitalbok

27-46424-7

1 mån

115:-

Fysik kurs 2 lärarhandledning webb 27-46429-2 12 mån 349:-

fysik 1 och 2 basåret teoribok

fysik 1 och 2 basåret teoribok

1200 extra uppgifter i Övningar och problem

fysik 1 och 2 basåret teoribok

Heureka! fysik 1 och 2 basåret

ISBN 978-91-27-44710-3

9 789127 447103

Heureka! tidigare upplaga och Basåret Heureka! gör fysiken lättillgänglig och intressant för eleven. Med text och bild visas fysikens tillämpningar, historiska utveckling och betydelse för individ och samhälle på ett pedagogiskt sätt. Lärar Lärarhandledningen innehåller varierade laborationer som är kopplade till ämnesplanen.

Till grundböckerna finns kompletterande material. I Övningar och problem finns totalt 1200 extra övningsuppgifter med varierande svårighetsgrad. I Ledtrådar och lösningar finns korta ledtrådar och utförliga lösningsförslag.

Heureka Fysik 1 och 2 Basåret är är anpassat för de naturvetenskapliga och tekniska basåren.Läromedlet består av en teoribok och en övningsbok och innehåller allt material från Heureka Fysik 1 och Heureka Fysik 2.

För beställningsinformation, se nok.se/heureka

59

FYSIK | BASLÄROMEDEL

Fysik 1 och 2 Digital Varierat läromedel som gör fysiken spännande Fysik för gymnasieskolan är ett digitalt läromedel som täcker kurserna Fysik 1 och Fysik 2. Här finns allt! Exempel från vardagen, begreppslistor och den stora mängden uppgifter stöttar eleven i sin inlärning.

Ständigt uppdaterat och inspirerande innehåll Fysik för gymnasieskolan kurs 1 och 2 är ett nytt läromedel som visar att fysik är fantastiskt och spännande. Vardagsfysik såväl som partikelfysik fascinerar och väcker frågor. Ett riktat språk hjälper till att förmedla budskapet. Quiz och självrättande övningar tillsammans med färdiga ordlistor stöttar eleven i förståelsen av nya begrepp.

Stöttning i din undervisning I lärarhandledningen finns en övergripande planering av kursen. I gruppuppgifter och laborationer finns det, direkt i uppgiften, klickbara tips till dig som lärare. Läraren kan snabbt kontrollera och kommentera de uppgifter som eleverna har gjort. Alla dina kommentarer sparas och både du och eleven kan följa elevens kunskapsutveckling. Till samtliga arbetsuppgifter finns

60

färdiga lösningsförslag, vilket underlättar för både dig och eleverna. Laborationsrapporten skriver och lämnar eleven in direkt i plattformen.

Motiverar eleven I läromedlet finns illustrationer, bildberättelser, filmer och elevnära texter som förklarar fysiken runt omkring oss. Det finns gott om räkneexempel, både på grundläggande och högre nivå, samt klickbara fördjupningar för den som vill lära sig mer. En viktig del av läromedlet är det stora antalet varierade uppgifter.

Eleverna tränar begreppen i ordlistor eller quiz knutna till varje kapitel. Det finns räkneuppgifter med lösningförslag på flera nivåer, men också självrättande övningar, diskussionsuppgifter, simuleringar och laborationer. Dessutom ingår Forskningstorget, där vi lyfter senaste forskningen inom naturvetenskap och teknik.

Fem snabba om innehållet • Filmer och simuleringar som illustrerar fysiken.

• Många spännande laborationer.

• Elevnära språk och exempel.

• Uppgifter med lösningsförslag.

• Quiz och självrättande övningar för att träna begrepp och befästa kunskapen.

Forskningstorget ingår.

nok.se/fysikdigital Författare: Susanna Nilsson, Anna Kullander Sjöberg, Lennart Boström, Börje Ekstig Fysik för gymnasieskolan1 och 2 Digital 98-44253-3

12 mån

159:-

KEMI | BASLÄROMEDEL

Reaktion Kemi Gör det abstrakta verkligt och spännande Reaktion Kemi kombinerar vetenskap och vardag på ett helt nytt sätt.

Språket och dispositionen motiverar eleverna att lära sig mer.

Reaktion Kemi sätter fokus på kemins betydelse i vardagen, samhället och livet vi lever. Det passar både unga och vuxna studerande och är granskat av ämnesexperter och erfarna pedagoger.

Innehåll som fångar intresset Varje kapitel inleds med vad som är nytt, viktigt och intressant i det aktuella kapitlet.

Eleven får en överblick över de kommande sidorna och kan sätta innehållet i ett verkligt sammanhang.

Sammanfattning och övningar Efter varje avsnitt finns Översikt med en kort sammanfattning, Nya begrepp och Uppgift. I slutet av varje kapitel finns även övningar där eleven får förklara och motivera sina svar.

Reaktion Kemi 1 Boken ger verktyg för att dra egna slutsatser grundade på fakta. Eleverna bekantar sig med det vetenskapliga arbetssättet och lär sig mer om atomen, olika metoder för beräkningar, varför reaktioner sker ochvad som driver reaktioner.

Reaktion Kemi 2 Boken leder sakta men säkert eleverna genom den mer avancerade kemin som utmärker denna kurs, främst inom områdena kinetik, kemisk jämvikt, organisk kemi, analytisk kemi samt biokemi. De får en god inblick i den teknik och de metoder som används inom analys idag.

Digitalt extramaterial ingår Reaktion Kemi fortsätter på webben! Här finns till exempel över 400 övningar.

Lärarhandledning Med lärarhandledningens didaktiska stöd, konkreta förslag på arbetssätt, uppgifter och laborationer kan du som lärare ge eleverna de bästa förutsättningarna för att ta till sig och förstå vad kemi är. Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

nok.se/reaktion Författare: Helena Danielsson Thorell, Emma Johansson Reaktion Kemi 1 Lärobok

27-44065-4

Lärobok Digitalbok

27-44985-5 12 mån

350 s 509:-

Lärarhandledning Webb

27-44980-0 12 mån 349:-

115:-

Reaktion Kemi 2 Lärobok

27-44915-2

Lärobok Digitalbok

27-45474-3 12 mån

450 s 509:-

Lärarhandledning Webb

27-45729-4 12 mån 349:-

115:-

Reaktion Kemi 1 och 2 Digital Tydlig struktur, laborationer och quiz Reaktion Kemi 1 och 2 Digital för gymnasiet täcker det centrala innehållet i ämnesplanen för Kemi 1 och Kemi 2.

Den digitala versionen av läromedlet har en tydlig struktur, laborationer och quiz till alla kapitel.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningarna, som ligger i varje arbetsområde, består av två delar. I den första delen finns ämnesspecifika och didaktiska kommentarer till texten i läromedlet. Den andra delen består av tips till uppgifter och laborationer.

Plattformen erbjuder även: • Klickbara fördjupningar • Möjlighet att följa och kommentera elevens arbete.

• Möjlighet att skriva rapporter direkt i plattformen.

• Uppgifter med fullständiga lösningar till alla kapitel.

• Läsårsplanering ingår i lärarhandledningen.

nok.se/reaktion Författare: Helena Danielsson Thorell, Emma Johansson Reaktion Kemi 1 och 2 Digital

98-44251-9 12 mån 159:-

61

BIOLOGI | BASLÄROMEDEL

Insikt Biologi Skapar intresse och uppmuntrar till egna insikter Insikt Biologi 1 och 2 och Insikt Bioteknik hjälper eleverna att förstå sammanhangen i biologin. Kopplingen mellan det stora påtagliga och det för ögat osynliga förklaras tydligt och bjuder in till egen analys och reflektion.

Böckerna i Insikt Insikt-serien har texter som förklarar, exemplifierar och konkretiserar allt från små celler till stora kretslopp.

Texterna förstärks med inspirerande foton och pedagogiska illustrationer. Alla kapitel avslutas med Insikter och Fundera vidarefrågor där eleverna kan repetera, läsa en sammanfattning och utmanas ytterligare.

Väcker nyfikenhet och reflektion I böckerna används ett lättillgängligt språk som hjälper till att skapa nyfikenhet för ämnet. Texterna är berättande och exemplen utgår ifrån elevens perspektiv. Eleverna får mer än faktakunskaper – de uppmuntras till egen analys och reflektion.

Lärarhandledning Här finns laborationer, begreppsträning, ordlistor, fördjupnings- samt instuderingsuppgifter. Dessutom finns förslag på mer komplexa uppgifter som kan användas som diskussionsunderlag eller provuppgifter. Syfte och mål med laborationer och övningar förklaras med en tydlig koppling till ämnesplanen.

Med lärarhandledningens innehåll blir det lättare för läraren att anpassa under undervisningen till varje elev. Lärarhandledningarna består av pdf:er som laddas ner och kan delas av lärarna på skolan.

nok.se/insikt Författare: Lena Brynhildsen, Henrik Brändén, Magnus Ehinger, Maria Forsberg Insikt Biologi Kurs 1 Lärobok

27-40958-3

288 s

449:-

Kurs 1 Lärobok Digitalbok

27-43090-7

12 mån

115:-

Kurs 1 Lärarhandledning Webb 27-43021-1

12 mån 1899:-

Kurs 2 Lärobok

27-40959-0

320 s

449:-

Kurs 2 Lärobok Digitalbok

27-43185-0

12 mån

115:-

Kurs 2 Lärarhandledning Webb 27-43546-9

12 mån 1899:-

Insikt Bioteknik Bioteknik Lärobok

224 s

409:-

Bioteknik Lärobok Digitalbok 27-44490-4

27-42874-4

12 mån

115:-

BioteknikLärarhandledningWebb 27-45077-6

12 mån 1599:-

Insikt Biologi 1 och 2 Digital Biologiundervisning med stor variation Insikt Biologi 1 och 2 är heltäckande, heldigitala läromedel som utgår från det centrala innehållet i ämnesplanen för Biologi 1 respektive Biologi 2.

Ständigt uppdaterat och inspirerande innehåll Det omfattande materialet består bland annat av intresseväckande texter, bilder, länkade filmer och animeringar samt ett stort antal arbetsuppgifter med laborationer, simuleringar och fördjupande arbeten. Till varje kapitel finns gott om olika typer av uppgifter, till exempel instuderingsfrågor med lösningsförslag, självrättande övningar som tränar begreppen samt diskussionsuppgifter, fördjupningar och fältstudier.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen sträcker sig från en

övergripande nivå ner till varje arbetsområde. Du kan komplettera läromedlet med egna texter och uppgifter, och kommentera och kontrollera de uppgifter som eleverna har gjort. Det finns även en betygsmatris för lärare och elever som tydliggör förmågor och kunskapskrav.

Motiverar eleven Dina elever får ett omfattande stöd i form av inbyggda ordförklaringar, instuderingsfrågor och självrättande övningar. Det finns gott om klickbara fördjupningar för den som vill veta mer. Eleverna skriver sina laborationsrapporter direkt i plattformen.

Fem snabba om innehållet • Filmer, animeringar och simuleringar.

• Begreppslistor och självrättande förhör.

• Klickbara fördjupningar för den som vill lära mer.

• Laborationer och fältstudier.

• Omfattande lärarhandledning till varje arbetsområde samt klickbar handledning till varje laboration.

nok.se/insikt Författare: Lena Brynhildsen, Henrik Brändén, Magnus Ehinger Insikt Biologi 1 och 2 Digital

62

98-44252-6 12 mån 159:-

NATURKUNSKAP | BASLÄROMEDEL

Insikt Naturkunskap Natur möter samhälle Insikt Naturkunskap lockar fram elevernas förmåga att reflektera kring det de läser. Böckerna har en tydlig struktur där fenomen förklaras med konkreta exempel som ligger nära elevens verklighet.

Insikt Naturkunskap beskriver på ett elevnära sätt naturvetenskapens koppling till vardagen. Inspirerande bilder väcker nyfikenhet för vad naturen betyder för oss och hur vi själva påverkar den. Böckerna lägger stor vikt vid att eleven ska utveckla ett kritiskt förhållningssätt och kunna genomskåda ovetenskapligt grundade påståenden.

Insikt Naturkunskap 1a1 och 1b Innehållet behandlar vår roll på jorden och vilken påverkan vi har på de naturliga kretsloppen. De lyfter också fram vetenskapens möjligheter och vårt ansvar för dess risker. Insikt Naturkunskap 1b behandlar dessutom människokroppen från litet till stort, med fokus på vår livsstil, och hur den påverkar hälsan. Insikt Natur Naturkunskap 1b täcker kurserna 1a1 och 1a2.

Naturkunskap 2 Innehållet behandlar universum, hur jor jorden bildades, människokroppens organ och organsystem och hur evolutionen skapat den mångfald av organismer vi ser i dag. Den tar också ett grepp om hur naturvetenskapliga metoder och teorier har format vår kultur och vår världsbild.

Lärarhandledning Här finns bland annat kommentarer till boken, instuderingsuppgifter, sammanfattningar av kapitlen och förslag på laborationer. Lärarhandledningarna består av nedladdningsbara pdf:er, som laddas ner och kan delas av lärarna på skolan.

nok.se/insikt Författare: Lisa Kirsebom, Anna Lodén, Helen Forsgren Insikt Naturkunskap Kurs 1a1 Lärobok

27-42165-3

136 s

369:-

Kurs 1a1 Digitalbok

27-43091-4

12 mån

115:-

Kurs 1a1 Lärarhandledning Webb

27-43192-8

12 mån

859:-

Kurs 1b Lärobok

27-42320-6

240 s

399:-

Kurs 1b Digitalbok

27-43184-3

12 mån

115:-

Kurs 1b Lärarhandledning Webb

27-43530-8

12 mån 1059:-

Kurs 2 Lärobok

27-43370-0

184 s

369:-

Kurs 2 Digitalbok

27-43554-4

12 mån

115:-

Digilär Naturkunskap Heltäckande digitalt läromedel i naturkunskap Digilär Naturkunskap för gymnasiet omfattar hela det centrala innehållet i ämnesplanen för Naturkunskap 1a1, Naturkunskap 1b och Naturkunskap 2.

Ständigt uppdaterat och inspirerande innehåll Digilär Naturkunskap för gymnasiet bygger på Natur & Kulturs Insikt Naturkunskap och består av intresseväckande texter, inspirerande bilder samt bildberättelser. Det finns en stor variation av uppgifter bland annat instuderingsfrågor med lösningsförslag, diskussionsuppgifter, laborationer, för fördjupningar och fältstudier.

Stöttning i din undervisning Lärarhandledningen sträcker sig från en övergripande nivå ner till varje arbetsområde där det finns kommentarer till texterna och tips på uppgifter samt lärar lärarkommentarer till laborationerna. I hand-

ledningen finns många olika typer av genomtänkta, engagerande gruppövningar, som fyra-hörn-övningar, färdiga att använda i klassrummet. Eleverna skriver sina laborationsrapporter direkt i plattformen.

Motiverar eleven Dina elever får ett omfattande stöd i form av inbyggda ordförklaringar, instuderingsfrågor och quiz. I Biblioteket finns även bredvidläsningstexter som tar upp intressanta ämnen och ger fördjupade kunskaper. Dessutom ingår Forskningstorget där vi lyfter upp den senaste forskningen inom naturvetenskap och teknik i en text med tillhörande uppgifter och tips på vidare läsning.

Fem snabba om innehållet • Självrättande instuderingsfrågor.

• Lär tillsammans – diskussionsuppgifter, gruppuppgifter, klassuppgifter.

• Fältstudier och laborationer.

• Forskningstorget – nyskrivet och aktuellt lektionsmaterial.

• Inspirerande text och utvalda filmer och bilder som förstärker texten.

nok.se/digilar Författare: Lisa Kirsebom, Anna Lodén, Helen Forsgren Digilär Naturkunskap gy

98-44249-6

12 mån

139:-

63

NO NATURVETENSKAP ÖVRIGT

Formler och Tabeller Ny omarbetad upplaga med programmering Matematik, fysik och kemi Formler och Tabeller från Natur & Kultur är skapad för kurserna matematik, fysik och kemi på gymnasieskolan och komvux. Här finns en omfattande formeldel med definitioner, figurer, formler och förklaringar.

Tabelldelen ger ett brett urval användbara tabeller sammanställda för att stötta undervisning och underlätta prov.

Programmering Nytt för denna upplaga är bland annat en omfattande referensguide för programmering i matematik med Python 3. Anpassningar har också gjorts för att möta de nya definitionerna av våra grundenheter.

Lättläst med många tydliga och bra figurer.

Författare: Rune Alphonce, Helena Danielsson Thorell, Emma Johansson Formler och Tabeller

BTJ-HÄF TET

Enheter och samband

•

Planering

FOKUS

128 s

149:-

ysik FOKUS

•

•

•

•

Lättläst NO

Kemi

FOKUS •

•

PULS

Biologi

PULS

Tänk på det här när du experimenterar

Fråga eller problem

PULS

PULS Fokus

Undersökande arbetssätt

27-45720-1

•

Genomförande

Innan du börjar experimentera:

Innan du börjar experimentera:

Utvärdering

I PULS Fokus är texterna specialskrivna för att underlätta läsning och läsförståelse.

Fokusböckerna är helt parallella med grundböckerna och det går utmärkt att använda dem samtidigt i klassrummet. Det finns även arbetsböcker till varje Fokustitel.

Lärarhandledningarna till respektive PULS-bok har ett omfattande stöd för arbetet med läsning och läsförståelse. Här finns även kopieringsunderlag och tips om samverkan med andra ämnesområden och aktörer i samhället. Att arbeta med källkritisk granskning och värdering av information lyfts även fram.

När du har experimenterat färdigt:

Biologi FOKUS

Kemi FOKUS

ysik

ISBN 978-91-27-42167-7

9 789127 421677

64

När du har experimenterat färdigt:

Biologi FOKUS

Kemi FOKUS

Biologi

ysik

FOKUS

FOKUS

Kemi FOKUS

ysik FOKUS

FOKUS

ISBN 978-91-27-42171-4

ISBN 978-91-27-42169-1

9 789127 421714

9 789127 421691

Författare: Berth Belfrage, Sture Gedda, Birgitta Johansson, Ingemar Zachrisson, Charlotta Andersson, Helene Fägerblad, Maria Ramsby Guillemain, Ylva Yngwe, Berth Andréasson, Kent Boström, Eva Holmberg, Staffan Sjöberg, Börje Ekstig

Studiestöd på flertalet språk

PULS NO Fokus PULS Biologi 7–9 Fokus

27-42167-7

324 s

339:-

PULS Kemi 7–9 Fokus

27-42171-4

180 s

339:-

PULS Fysik 7–9 Fokus

27-42169-1

232 s

339:-

Se arbetsböcker och digitalböcker till Fokusböckerna på nok.se

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

VÅRD- OCH OMSORGSPROGRAMMET

Nyhet OMVÅRDNAD 2 MARIA FISCHER

Vad är andning?

KAPITEL 8

DAVID NYGREN

Andningsorganens sjukdomar Det här kapitlet handlar om sjukdomarna lunginflammation, astma och KOL. Du får lära dig • vad sjukdomarna beror på • vilka symtom de ger • hur sjukdomarna kan behandlas • vilken omvårdnad som ges till personer med sjukdomarna.

PSYKOLOGI 1

Andningen är en av kroppens viktigaste funktioner. Genom andningen kommer luft ner i lungorna. Där tar blodet upp syre och för det vidare till kroppens olika delar. Vi andas in syre och andas ut koldioxid.

När det är svårt att andas och kroppen inte får tillräckligt med syre kan kroppens celler inte fungera som de ska. Vid otillräcklig andning är det vanligt att känna otrygghet, rädsla och ångest.

Psykologi 1 för vård- och omsorgsprogrammet tar avstamp i läsarens egna erfarenheter. Eleverna utvecklar en förståelse för sig själva och människorna de möter i sin omvärld och i sin yrkesroll.

Psykologiundervisningen ska relatera till individen själv.

Uppgifter och reflektionsfrågor kopplas därför till elevernas verklighet. Exempel och uppgifter kopplade till vård- och omsorgssituationer skapar ett samband mellan psykologiämnet och läsarens framtida yrkesroll.

Psykologi 1 utgår från ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt vilket innebär att läsaren utvecklar psykologiska kunskaper såväl som det ämnesspecifika språket.

AVSLUTNING Reflektionsfrågor aktiverar förförståelsen och stöttar DIN ROLL läsförståelsen. Centrala psykologiska begrepp förklaras i en ordlista längst bak i boken. Uppgifter Eftersom du vetlöpande att vårdtagarenstext mående samt och behovikan förändras använder du omvårdnadsprocessen som tankesätt.

193 hjälper läsaren attpå lära in begrepp, tillämpa kunskaper och I arbetet med vårdtagaren är du då uppmärksam om vårdtagaren har nya behov, besvär eller förutsättningar, och atttillkritiskt granska perspektiv och teorier. anpassar ditt arbete det. Vårdtagaren kanske har blivit förkyld en dag och vill inte gå ut som planerat. Du frågar Läroboken passar både elever i gymnasieskolan om det är nödvändigt att gå ut i dag eller om ni ska komma överens om en annan dag för er promenad. och om vuxenstuderande.

Med dina kunskaper några av de olika omvårdnads- Psykologi 1 är baserad på teorierna kan du ge din vårdtagare bästa möjliga omvårdnad. psykologiläromedlet Med nya ögon.

Teorierna hjälper dig att vara observant och lyhörd för Struphuvud

Lungblåsor

Luftstrupe

Luftrör

Lungor

MÅLET ÄR ATT DU EFTER DETTA KAPITEL SKA KUNNA • redogöra för orsak, symtom och behandling vid de olika sjukdomarna • utföra omvårdnad som är anpassad till sjukdomarna.

Omvårdnadsteorier i praktiken

Kopplingen mellan teori och praktik är tydlig vilket ger svar på varför vårdgivaren ska göra si eller så. Vet eleven varför kunskaperna är viktiga och hur de ska användas kan det höja patientsäkerheten.

ÖVERSIKT

CENTRALA BEGREPP

Omvårdnadsteorierna har påverkat innehållet i de lagar som styr vård- och omsorgsarbetet.

humanistisk människosyn

Omvårdnadsteorierna har betydelse för hälso- och sjukvårdens insatser.

holistiskt synsätt

Teorierna har format värdegrund, synsätt och det förhållningssätt som vård- och omsorgspersonalen ska arbeta utifrån.

personcentrerat förhållningssätt

Omvårdnadsteorierna har bidragit på olika sätt till den värdegrund, det synsätt och det förhållningssätt som vårdoch omsorgspersonal ska arbeta utifrån i dag.

Allt arbete ska baseras på en humanistisk människosyn, vilket innebär att alla människor har lika värde och att varje individ anses vara en unik person med individuella behov.

Vårdtagare ska visas respekt för sin sårbarhet, värdighet och integritet.

Vård- och omsorgspersonalen ska använda ett holistiskt synsätt, det vill säga se hela vårdtagaren, som en fysisk, psykisk, social och andlig människa. Alla delar inverkar på hur vårdtagaren mår och påverkar tillfrisknandet. Att arbeta holistiskt kräver kunskap om vårdtagarens behov, både de grundläggande och de unika, och vårdtagarens förmåga och vilja.

Vård- och omsorgspersonal ska arbeta med ett personcentrerat förhållningssätt, det vill säga utgå från vårdtagarens egen upplevelse av situationen och vårdtagarens förutsättningar, resurser och begränsningar. Det innebär att vårdtagaren ses som mer än sin sjukdom. För att minska lidande och hjälpa vårdtagaren att uppleva så god hälsa som möjligt behöver vårdpersonalen fokusera på att stimulera delaktighet och självständighet. Personcentrerat förhållningssätt kräver en relation mellan vårdtagare, närstående och vård- och omsorgspersonal.

vårdtagarens behov, att visa respekt och värdighet.

Du ser till att alltid möta vårdtagare med respekt och uppmuntrar delaktighet utifrån en humanistisk människosyn och ett holistiskt synsätt.

Du är uppmärksam på vårdtagarens vilja och behov utifrån ett personcentrerat förhållningssätt.

ANVÄND DINA KUNSKAPER Läs texten om Yousef på s. 31 en gång till. Du arbetar inom hemtjänsten och besöker Yousef.

1. Hur kan du använda Nightingales tankar om hälsofrämjande förhållningssätt och hygien i din omvårdnad av Yousef?

2. Vad behöver du göra för att kunna använda Hendersons tankar om grundläggande behov?

3. Vilka egenvårdsåtgärder kan du använda när du tar hand om Yousef?

4. Hur kan du använda Erikssons tankar om ”ansa, leka, lära” i ditt möte med Yousef?

5. Beskriv hur omvårdnadsprocessen kan se ut i mötet med Yousef.

ISBN 978-91-27-46048-5

42

OMVÅRDNAD 2

KAPITEL 2 – OMVÅRDNADSPROCESSEN OCH OMVÅRDNADSTEORIER

43

9 789127 460485

BTJ-HÄF TET OM OMVÅRDNAD 2

Omvårdnad 1 och 2

Språkutvecklande läromedel med uppgifter på olika nivåer.

Omvårdnad 1 och Omvårdnad 2 är läroböcker för de som utbildar sig till undersköterska eller vårdbiträde. Fokus ligger på ett lättläst språk, centrala begrepp och framtida yrkesroll.

Läroböckerna har en tydlig koppling till kursplanen och är indelade i tre delar som behandlar bakgrund, praktisk omvårdnad och sjukdomar. Kursernas faktatunga innehåll görs begripligt och lätthanterligt.

Texten är elevnära och fokus ligger på den framtida yrkesrollen – arbete som under undersköterska eller vårdbiträde.

beskrivningar och uppgifter där eleven får goda möjligheter att vara aktiv i sitt lärande och pröva sina kunskaper. Varje kapitel avslutas med momentet ”Din roll”, där innehållet konkretiseras mot elevens framtida yrkesroll.Centrala begrepp för förklaras både i texten och i sammanfattningen sist i kapitlet.

Innehåll I upptakten till varje kapitel kan eleven läsa om vilket centralt innehåll som behandlas i kapitlet. Även målen för kapitlet presenteras.

Före varje text finns en översikt som gör det lättare för eleven att förstå texten. Tillsammans med översikten finns också textens centrala begrepp presenterade. Innehållet i läroboken kompletterar fakta med fall-

Kostnadsfritt lärarstöd Lärarstödet till respektive bok är webbaserat och innehåller bland annat lektionsplaneringar, förslag på prov med elevsvar och undervisningsfilmer. Filmerna är kopplade till praktiska moment utifrån centralt innehåll och kunskapskrav.

66

Digitalt extramaterial ingår Omvårdnad 1 och Omvårdnad 2 fortsätter på webben! Här finns facit till alla uppgifter i boken, filmer samt ord- och begreppsövningar.

Omvårdnad 1 Digital och Bok + Digital Ett heltäckande täckande digitalt läromedel för kur kursen Omvårdnad 1. Prova kostnadsfritt i 30 dagar. Nyhet! Nu kan du beställa Omvårdnad 1 som paket där både tryckt och digitalt läromedel ingår. nok.se/omvardnad Författare: Klara Ekvall, Maria Fischer, David Nygren Omvårdnad 1

27-45933-5

304 s

Omvårdnad 1 Digital

27-46306-6

12 mån

Omvårdnad 1 Bok + Digital

27-46606-7

Omvårdnad 2

27-46266-3

349:149:349:-

304 s

349:-

VÅRD- OCH OMSORGSPROGRAMMET

2.

PSYKOLOGI 1

Psykologins historiska framväxt

PSYKOLOGI 1

Det här kommer du att läsa om i kapitlet:

MARIE ALMROTH & LINNÉA SVÄRD

Från tyst kunskap till vetenskap – om hur psykologin uppkom och utvecklades Psykoanalys – om hur människan påverkas av sin inre värld

MARIE ALMROTH & LINNÉA SVÄRD

Behaviorism – om hur människan påverkas av sin yttre värld Humanistisk psykologi – om människan som fri att påverka sitt eget liv Den kognitiva psykologins genombrott – om människans mentala processer

PSYKOLOGINS HISTORISK A FRAMVÄ XT

Barnets utvecklingsfaser Freuds teorier om barnets utveckling återspeglar både personlighetsmodellen med detet, jaget och överjaget och betydelsen av libidon, sexualdriften.

Freud delar in barndomen i olika utvecklingsfaser. Under varje fas tar sig libidon olika uttryck. Det kan uppstå konflikter kopplat till libidon under en viss fas, till exempel om den förbjuds av omgivningen eller att individen själv trycker bort den på grund av skamkänslor. Sådana här konflikter kan leda till en fixering vid den aktuella fasen. Man bär då med sig konflikten framåt i tiden och det kan komma att påverka den framtida personligheten.

Om sitt eget flitiga cigarrökande lär Freud ha sagt: ”Ibland är en cigarr bara en cigarr.”

41

• Det första året i ett barns liv kallade Freud för den orala fasen (0–1 år). Hur undersöker det lilla barnet sin omvärld?

Jo, genom att stoppa saker i munnen och smaka på dem.

Freud menade att barnet får sina lustupplevelser (kopplat till libidon) genom munnen, och att eftersom små barn drivs enbart av detet vill barnet ha tillfredsställelse omgående. Här är relationen till modern viktig, menade Freud. Om mamman inte tillgodoser barnets behov kan barnet få en fixering vid den orala fasen. Detta visar sig senare i livet genom sådant som är kopplat till det orala, till exempel ätstörningar, nagelbitande och rökning.

• Under den anala fasen (1–3 år) börjar barnet utveckla sin egen vilja och blir medveten om att hen är en egen individ, bland annat genom att barnet förstår att hen kan kontrollera sin egen avföring. Barnet vill också bestämma över andra delar av sitt liv, till exempel om hen ska äta eller bara kladda med maten, om hen ska sova eller hoppa i sängen. ”Kan själv” är en vanlig fras hos barn i den här åldern, vilket kan leda till en maktkamp med föräldrarna eftersom de i sin tur vill vägleda och sätta gränser. Här börjar alltså utvecklingen av överjaget, då barnet genom uppfostran blir medvetet om vilka regler och normer som gäller. Om allt som barnet gör för att testa gränser under den anala fasen trycks tillbaka av föräldrarna, kan barnet få en fixering som leder till att hen som vuxen blir antingen överdrivet pedantisk och renlig eller extremt slarvig och rörig.

• I den oidipala fasen (3–6 år) förstår barnet att det är skillnad på flickor och pojkar och barnet upplever också sin första förälskelse. Förälskelsen riktas oftast mot föräldern av det motsatta könet och den andra föräldern uppfattas då av barnet som en rival. Den konflikt som förälskelsen innebär löser sig när barnet inser att det inte går att ”vinna” mot den andra föräldern. Hen identifierar sig nu istället med föräldern av samma kön och könsidentiteten utvecklas. Det vill säga, barnet identifierar sig som pojke eller flicka med allt vad det

52

K APITEL 2

PSYKOLOGINS HISTORISK A FRAMVÄ XT

53

Psykologi 1 Kopplar till elevernas vardag och framtida yrkesroll Psykologi 1 tar avstamp i läsarens egna erfarenheter. Eleverna utvecklar en förståelse för sig själva och människorna de möter i sin omvärld och i sin framtida yrkesroll.

Psykologiundervisningen ska relatera till eleverna själva. Uppgifter och reflektionsfrågor kopplas därför till elevernas verklighet. Exempel och uppgifter kopplade till vård- och omsorgssituationer skapar ett samband mellan psykologiämnet och elevernas framtida yrkesroll. Läroboken passar både elever i gymnasieskolan och vuxenstuderande. Psykologi 1 är baserad på psykologiläromedlet Med nya ögon.

Aktuellt innehåll Läromedlet följer kursplanen i Psykologi 1 och innehåller kapitel om psykologins historiska framväxt, stress och socialpsykologi. Läromedlet lyfter också fram de områden där forskningen har gått framåt som mest, såsom kognitiv psykologi och biologisk psykologi.

Psykologi 1 innehåller följande delar: • Känn dig själv • Psykologins historiska framväxt • Kognitiv psykologi • Biologisk psykologi • Stress • Socialpsykologi • Ordlista med förklaringar av centrala begrepp

kunskaper såväl som det ämnesspecifika språket. Reflektionsfrågor aktiverar elever elevernas förförståelse och stöttar deras läsför läsförståelse. Centrala psykologiska begrepp förklaras i löpande text samt i en ordlista längst bak i boken. Uppgifter hjälper eleverna att lära in begrepp, tillämpa kunskaper och att kritiskt granska perspektiv och teorier.

Bokens första kapitel "Känn dig själv" syftar till att introducera psykologiämnet på ett intresseväckande sätt. Eleverna får bekanta sig med några psykologiska begrepp och träna sig i att analysera en fallbeskrivning.

Psykologi 1 Digital Ett heltäckande digitalt läromedel för kursen Psykologi 1. Prova kostnadsfritt i 30 dagar.

Språk- och kunskapsutvecklande Psykologi 1 utgår från ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt vilket innebär att eleverna utvecklar psykologiska

nok.se/psykologi1 Författare: Marie Almroth, Linnéa Svärd Psykologi 1

27-46048-5

245 s

349:-

Psykologi 1 Digital

27-46431-5

12 mån

149 :-

67

VÅRD- OCH OMSORGSPROGRAMMET

frustrerad och arg när hen inte får bekräftelse kan till exempel bli avvisande och fientlig mot sin omgivning. Det leder i slutändan ofta till att hen blir ensam och utstött, och är alltså inte en särskilt lyckad strategi.

När en person inte känner sig accepterad eller inte accepterar sig själv är det lätt att hen låtsas vara någon som hen inte är. Det kallas för att sätta upp en mask.

Masken representerar då idealbilden av hur personen skulle vilja vara. Att leva bakom en mask är inte hållbart i längden. Man riskerar att andra människor tycker om masken, men inte vet vem personen innerst inne är. Ibland kan den egna idealbilden dessutom vara orealistisk och omöjlig att nå.

Humanistisk förklaringsmodell CENTRALA BEGREPP:

humanistisk förklaringsmodell klientcentrerad terapi

salutogent förhållningssätt

Inom den humanistiska förklaringsmodellen vill man inte förklara varför psykisk ohälsa uppstår utan i stället vad som gör att människor inte utvecklar psykisk ohälsa. Den humanistiska förklaringsmodellen skiljer sig alltså ganska mycket från de två förklaringsmodeller som du precis har lärt dig om.

Grundtanken inom humanismen är att vi människor har en egen inre kraft att lösa våra egna problem, att vi har en fri vilja och gärna utvecklas samt att vi är goda av naturen men kan göra andra människor illa när de egna behoven inte uppfylls.

I den humanistiska förklaringsmodellen fokuserar man på vad människor behöver för att må bra och bevara sin hälsa. Sedan 1990-talet kallas den humanistiska förklaringsmodellen också för den salutogena förklaringsmodellen. Ordet salutogen betyder hälsofrämjande. Inom vården används ofta begreppet salutogent förhållningssätt, som innebär att fokusera på det friska och det som fungerar bra.

För att må bra behöver vi enligt humanismen

PSYKIATRI 1 CHRISTINA FORSBERG

När vi sätter upp en mask som döljer våra verkliga känslor kommer ingen att se oss – kanske inte ens vi själva.

• få våra mänskliga fysiska och känslomässiga behov uppfyllda • kunna förstå det som händer i vårt eget liv • kunna lösa problem som uppstår

REFLEKTERA

• känna mening med livet

1. Vilka av humanismens grundtankar stämmer överens med dina egna uppfattningar om människors naturliga förmågor?

2. Vilka grundtankar håller du inte med om?

• känna att vi är viktiga för andra människor • uppleva att vi blir accepterade precis som vi är.

Humanismens tre grundtankar: • Människor har en egen inre kraft att lösa sina egna problem.

• Människor är goda av naturen men kan göra andra människor illa när de egna behoven inte uppfylls.

• Människor har en fri vilja och vill gärna utvecklas.

Vissa personer har bra strategier för att uppfylla sina behov. En bra strategi kan vara att visa värme och omtanke om andra, ge andra bekräftelse och be om stöd när man behöver det. Andra har mindre framgångsrika strategier som i stället skapar problem i deras relationer till andra människor. En person som blir

143 AVSLUTNING

EN VANLIG DAG I SKOLAN

AVSLUTANDE REFLEKTION

Du kommer nu att få möta sju ungdomar under en helt vanlig dag i skolan. Oftast vet vi inte vad andra tänker på om de inte säger det.

Men i just den här uppgiften kan du läsa tankar.

• När är det normalt att må dåligt?

• Hur tror du att människor som har drabbats av psykisk sjukdom påverkas av de olika förklaringarna till psykisk ohälsa som finns inom religion, folktro och vetenskap?

• Hur kan du bidra till att minska stigmatiseringen av människor med psykisk ohälsa?

Lisa får panik när andra tittar på henne. Hon har undvikit att prata inför andra i klassrummet under alla år i skolan. I morgon ska hon redovisa inför klassen så hon funderar på att sjukanmäla sig.

CENTRALA BEGREPP

Kalle känner sig orolig eftersom han ska ha prov i psykiatri i dag.

Han har inte pluggat så mycket som han hade tänkt.

Samir tycker inte att något är roligt längre. Han känner sig irriterad på allt och alla – så har det varit hela helgen. För några dagar sedan mådde han bra, men det var innan hans speldator kraschade.

deprimerad – att vara svårt nedstämd, trött och energilös och inte kunna känna glädje under lång tid

psykisk ohälsa – samlingsnamn för psykiska symtom och psykiatriska tillstånd

nedstämd – känna sig ledsen, irriterad eller utled och ha svårt att ta sig för saker, ibland utan särskild orsak

psykiskt välbefinnande – att må bra

patologisk känsla – sjuklig känsla, känsla som inte är normal och frisk

Gustav blir skräckslagen när han inser att han har glömt matteboken hemma. Han är säker på att det kommer att sluta i en katastrof.

psyke – grekiskt ord som betyder själ psykiatriska tillstånd – samlingsnamn för olika tillstånd som uppfyller kriterierna för en psykiatrisk diagnos

Elin har inte orkat gå till skolan den senaste månaden. Hon är så trött och nedstämd att hon inte orkar gå upp på morgonen.

psykiska symtom – svåra känslor och upplevelser som skapar psykiskt lidande

Mebrak kom för sent till skolan i morse och har känt sig orolig hela dagen. Hon är rädd för att lärarna ska vara besvikna på henne och att något hemskt ska hända.

psykiska syndrom/psykiska sjukdomar – flera psykiska symtom som tillsammans uppfyller kriterierna för en psykiatrisk diagnos, kan också kallas psykiska störningar

Jonatan är orolig inför uppkörningen som han ska göra i eftermiddag.

Han har misslyckats flera gånger förut.

rädsla – stark oro som är knuten till en händelse eller situation självstigmatisering – se sig själv som mindre värd på grund av att man tillhör en viss grupp och tolka andra människors bemötande som en bekräftelse på den egna negativa självbilden stigmatisering – när människor med exempelvis psykisk ohälsa pekas ut som mindre värda av samhället och lämnas utanför den sociala gemenskapen ångest – stark oro som uppstår utan att det finns en rimlig grund till den

UPPGIFT Reflektera över hur de här ungdomarna tänker och känner.

• Hur rimliga tycker du att deras tankar och känslor är?

• Vilka känsloreaktioner tycker du är överdrivna?

26

K APITEL 1

VAD ÄR PSYKIATRI?

27

Psykiatri 1

Läroböcker där faktagrunden är lättillgänglig Psykiatri 1 är en lärobok som riktar sig till de som utbildar sig till undersköterska eller vårdbiträde.

I läroboken utgör fallbeskrivningar och elvens egna reflektioner bryggan från teori till praktik. Språket är elevvänligt och innehållet är fokuserat på elevens framtida yrkesroll.

Innehåll I upptakten till varje kapitel finns en punktlista med det centrala innehållet. Där finns också en intresseväckande inledning och reflektionsfrågor.

I kapitlet kompletteras fakta med fler flertalet uppgifter: Förklara, Reflektera och Uppdrag. Varje kapitel avslutas med momentet ”Din roll”, där innehållet konkretiseras mot elevens framtida yrkesroll. I avslutningen finns också en sammanfattning, instuderingsfrågor, en längre avslutande uppgift, en avslutande reflektion och en begreppslista.

68

Kostnadsfritt lärarstöd Lärarstödet till Psykiatri 1 är kostnadsfritt och webbaserat. Det innehåller: • Introduktion • Handledning • Examination • Fallbeskrivningar • Kunskapskort • Uppdrag • Skattningsskalor

Det är en utmärkt elevnära bok som fokuserar på den framtida rollens verklighet.

BTJ-HÄF TET

Digitalt extramaterial ingår Psykiatri 1 fortsätter på webben! Här finns instuderingsfrågor, förslag på svar till instuderingsfrågor och övningar.

nok.se/psykiatri1och2 Författare: Christina Forsberg Psykiatri 1

27-46045-4

260 s

349:-

VÅRD- OCH OMSORGSPROGRAMMET

AVSLUTNING

Funktionsförmåga

&

funktionsnedsättning 1 SANDA AADALEN & EMELIE SKÖLD

Funktionsförmåga

&

funktionsnedsättning 2

DIN ROLL

SUMMERA MED HJÄLP AV BILDER

I din roll som undersköterska är du viktig i arbetet med att skapa en tillgänglig miljö som främjar delaktighet för dina brukare och patienter.

Tillsammans med dina kollegor kan du undersöka hur vardagliga situationer som hygienrutiner, måltidstillfällen och aktiviteter fungerar. Genom att du är med och skapar goda förutsättningar för tillgänglighet och delaktighet redan från början kommer fler personer med funktionsnedsättning uppleva tillvaron som hanterbar, begriplig och meningsfull. En sådan tillvaro bidrar till ökad hälsa och ökat välbefinnande.

Trots ett aktivt arbete för tillgänglighet och delaktighet kommer du att ställas inför situationer då brukare eller patienter upplever hinder eller känner sig exkluderade. Då behövs ett åtgärdande arbete för att ta bort hindren och motverka det utanförskap som har uppstått. Du behöver pröva dig fram tillsammans med dina brukare och patienter för att hitta lösningar och åtgärda problem. För dem som flera gånger har upplevt hinder och längre perioder av utanförskap kan vägen mot att hitta lösningar ta tid och kräva både tålamod och engagemang från ditt håll.

I det åtgärdande arbetet är flexibilitet extra viktigt, vilket innebär att du behöver anpassa dig till individuella behov. Vissa kan till exempel behöva stöd i att uttrycka sin vilja. Som undersköterska behöver du aktivt lyssna till alla former av kommunikation, oavsett om det handlar om tal, kroppsspråk, bildstöd eller tecken. Det innebär att du kan behöva lära dig mer om hur alternativ och kompletterande kommunikation, AKK, fungerar.

Använd bilderna nedan för att sammanfatta innehållet i kapitlet.

Ta hjälp av begreppslistan.

CENTRALA BEGREPP

delaktighet – kunna delta i och känna sig som en del av ett sammanhang

levnadsvillkor – de villkor och omständigheter som påverkar livet

diskriminering – behandla människor orättvist utifrån någon av de sju diskrimineringsgrunderna

mångfald – variation av egenskaper, idéer och perspektiv

exkludering – när en individ eller grupp utesluts ur ett sammanhang

normfungerande – fungera enligt samhällets normer när det gäller till exempel funktionsförmåga

främja – skapa bra förutsättningar från början

segregering – när människor skiljs åt och delas in i grupper

förebygga – planera för att undvika att hinder uppstår

tillgänglighet – när den omgivande fysiska och sociala miljön fungerar för alla människor

inkludering – planera för att alla ska kunna vara med och delta oavsett funktionsförmåga integrering – att föra samman individer, med exempelvis olika funktionsförmågor, till en grupp

48

utanförskap – vara utanför gemenskapen åtgärda – lösa problem efter att de har uppstått

K APITEL 1

ETT SAMHÄLLE FÖR ALL A

49

SANDRA AADALEN & EMELIE SKÖLD

2.

TBE

herpes borrelia virus

Förvärvad hjärnskada Förvärvade hjärnskador är skador på hjärnan som uppstår efter 2 års ålder. De är en av de vanligaste orsakerna till att människor drabbas av funktionsnedsättningar som kvarstår resten av livet. Hjärnan är, som du säkert vet, ett av kroppens viktigaste organ. Den styr kroppsfunktioner som exempelvis andningen och hjärtslagen samt kontrollerar våra rörelser.

I hjärnan finns även vårt minne och vår förmåga att tolka det som händer runt omkring oss. Funktionsnedsättningarna som uppstår på grund av en hjärnskada kan därför vara både synliga, fysiska funktionsnedsättningar och mer osynliga, kognitiva funktionsnedsättningar, som leder till svårigheter med att tolka och förstå information. I det här kapitlet kommer du att få lära dig hur en förvärvad hjärnskada kan uppstå, vilka funktionsnedsättningar en sådan hjärnskada kan medföra, hur behandlingen och rehabiliteringen ser ut samt om hjärnskadans konsekvenser för individen.

Nyhet

flerfunktionsnedsättning

bakterier

hjärnblödning

kognitiv funktionsnedsättning

infektion

fysisk funktionsnedsättning

stroke

strypning

hjärninfarkt hjärnskada på grund av andra orsaker

funktionsnedsättning

FÖRVÄRVAD HJÄRNSKADA

drunkningstillbud

misshandel fallolycka

traumatisk hjärnskada

trafikolycka

TITTA PÅ BEGREPPEN I TANKEKARTAN • Vilka begrepp känner du igen?

• Hur skulle du förklara begreppen?

• I vilka sammanhang har du mött begreppen tidigare?

52

K APITEL 2

FÖRVÄRVAD HJÄRNSK ADA

53

Funktionsförmåga & funktionsnedsättning 1 och 2 Erbjuder olika vägar till lärande

Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 1 och Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 2 riktar sig till de som utbildar sig till undersköterska eller vårdbiträde.

Läroböckerna har en tydlig koppling till kursplanerna och är indelade i nio respektive sex kapitel. Böckerna erbjuder olika vägar till lärande, både i text, bild och aktiviteter. Den utmanar eleven i föreställningar om funktion och normkritiskt förhållningssätt. Kursernas innehåll görs i läroboken begripligt och lätthanterligt.

avslutas med momentet ”Din roll”, där innehållet konkretiseras mot elevens framtida yrkesroll. I avslutningen får eleven också själv sammanfatta kapitlet med hjälp av bilder. Där finns också en samlad lista över kapitlets centrala begrepp med ordförklaringar, exit-frågor och en sammanfattning i punktform.

Innehåll I upptakten till varje kapitel finns en intresseväckande inledning och en tankekarta med kapitlets centrala begrepp.

I kapitlet kompletteras fakta med fallbeskrivningar och många roliga och tankeväckande uppgifter som lockar till lärande, fördjupar förståelsen och förändrar elevernas sätt att tänka. Varje kapitel

Kostnadsfritt lärarstöd Lärarhandledningen är webbaserad och innehåller: • Introduktion • Handledning • Examination • Bedömningsstöd • APL • Begreppskort • Samtalskort

Digitalt extramaterial ingår Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 1 och Funktionsförmåga och funktionsnedsättning 2 fortsätter på webben!

Här finns checkfrågor, facit till checkfrågor och övningar.

nok.se/funktionsformaga Författare: Sandra Aadalen, Emelie Sköld Funktionsförmåga & funktionsnedsättning 1

27-46077-5

260 s

349:-

Funktionsförmåga & funktionsnedsättning 2

27-46410-0

288 s

349:-

69

BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET

MALIN NYBERG

PEDAGOGISKT

ARBETE

Pedagogiskt arbete Fyra delar med olika perspektiv på arbete i pedagogiska verksamheter Pedagogiskt arbete är en ny, modern och praktiknära lärobok för inriktningskursen pedagogiskt arbete som har fokus på elevernas kommande yrkesroll och praktiska arbete.

Läroboken har en tydlig koppling till kursplanen och är indelad i fyra delar som behandlar olika perspektiv på pedagogiskt arbete. Målen för ämnet och kursens centrala innehåll behandlas holistiskt och återkommande i de olika delarna. Fokus ligger på utförande av arbetsuppgifter eftersom kursen är tydligt kopplad till yrkesrollen. Boken innehåller också två separata delar: källhantering och arbetsplatsförlagt lärande (apl).

Fyra delar Eleven introduceras i den första delen till vad ämnet pedagogiskt arbete är och innehåller, och vad ett yrkeskunnande är och innebär i pedagogiska verksamheter.

Den innehåller också det historiska per perspektivet på och framväxten av olika pedagogiska verksamheter i Sverige.

I den andra delen får eleverna lära sig om omsorgsarbete, inkluderande arbete och att organisera vanligt förekommande arbetsuppgifter i pedagogiska verksamheter. Här får eleverna en förståelse för rutinbaserade omsorgsmoment som är viktiga

70

för att verksamheten ska fungera och för att barnen ska må bra och utvecklas.

I den tredje delen får eleverna lära sig om undervisning, lärande och lek. Eleverna får kunskaper om hur lärandemiljöer kan organiseras och hur undervisning kan bedrivas i olika verksamheter. I denna del läggs även stort fokus på barns lärande i leken, olika lekteorier och hur leken kan stödjas.

I den fjärde delen behandlas arbetsmiljö och barnsäkerhet ur två perspektiv, dels säkerhet i arbetet för pedagogerna, dels säkerhet för barnen. Här får eleverna kunskaper om arbetsmiljöarbete, lagstiftning och vad som behövar göras för att barn och personal ska vara trygga och säkra i våra pedagogiska verksamheter.

Innehåll Boken är kunskapsstöttande och lätthanterlig. Den innehåller många faktafrågor, reflektionsfrågor, uppdrag, fallbeskrivningar och fördjupningar, vilka underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktik. Många av uppdragen går att genomföra och koppla till apl eller fältstudier.

Förförståelse På webben finns kapitelfilmer. Filmen ger eleven en individuell förförståelse för vad kapitlet ska komma att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt stöd. I läroboken finns sedan ett helt uppslag per kapitel där läraren genom introduktion, mål och inledande reflektion kan arbeta med att skapa en gemensam förförståelse.

Extramaterial Kapitelfilmer, facit till lärobokens uppgifter Besvara, lärarstödet innehåller självtester med facit, handledning och uppgifter.

nok.se/pedagogisktarbete Författare: Malin Nyberg Pedagogiskt arbete

27-46198-7

304 s

349:-

BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET

Hälsopedagogik Fyra delar med olika perspektiv på hälsa skapar ett större sammanhang för eleven

MALIN NYBERG

Hälsopedagogik är en ny och modern lärobok för kursen Hälsopedagogik som vilar på den senaste forskningen i ämnet.

Läroboken är indelad i fyra delar som utgör fyra perspektiv på hälsa. Boken innehåller också två separata delar: Källhantering och APL. Fyra delar I den första delen, ”Om hälsa” skapas en kunskapsbas och en grund för eleven att stå på. I den andra delen, ”Din hälsa” fokuserar vi framförallt på elevens egen hälsa.

Eleven ska genom denna del få insikt om vad som påverkar den egna, men även andras hälsa. I del tre, ”Vår hälsa” ändras perspektivet och eleven ska nu fokusera på andras hälsa. Här är utgångspunkten elevens kommande yrkesroll. I denna del presenteras hälsopedagogiska arbetssätt.

I den fjärde och sista delen, ”Allas hälsa”,

ska eleven höja blicken och se hälsa ur ett samhällsperspektiv och på en organisatorisk nivå. Här läggs fokus på folkhälsa och folkhälsoarbete. I denna del ska eleven utveckla förmågan att se och kritiskt granska hur samhället organiseras utifrån ett folkhäsoperspektiv.

Innehåll Boken är kunskapsstöttande och lätthanterlig. Den innehåller många faktafrågor, reflektionsfrågor, uppdrag, fallbeskrivningar och fördjupningar, vilka underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktik.

Extramaterial Kapitelfilmer, facit och lärarstöd.

nok.se/halsopedagogik Författare: Malin Nyberg Hälsopedagogik Lärobok

27-45943-4

319 s

349:-

Pedagogikboken Fyra programgemensamma kurser i en bok

LOUISE SJÖSTRAND

Pedagogikboken innehåller samtliga programgemensamma kurser i ämnet pedagogik: Lärande och utveckling, Människors miljöer, Pedagogisk ledarskap och Kommunikation.

I Pedagogikboken ligger fokus på den framtida yrkesrollen – arbete med barn i förskola, skola och fritidshem. Varje kurs, som utgör en egen del i boken, består av fyra kapitel som följer respektive kursplan.

Kurserna är tydligt uppdelade i boken.

I varje kapitel Faktatexter kompletteras med fallbeskrivningar, reflektionsfrågor, faktafrågor och uppdrag vilket underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktiskt arbete. Eleverna ges många möjligheter att utveckla förmågan att reflektera över och motivera sina pedagogiska val. Pedagogikboken innehåller även instruktioner av praktiska moment, som hur man planerar, genomför och utvärderar en pedagogisk aktivitet.

Avslutande uppgift I slutet av varje kapitel finns en examina-

tionsuppgift i tre delar med syfte att underlätta för lärarens bedömning.

LÄRANDE OCH UTVECKLING MÄNNISKORS MILJÖER PEDAGOGISKT LEDARSKAP

Film – Förbered dig på webben Genom att titta på filmen före varje kapitel får eleven en förståelse för vad kapitlet kommer att handla om.

Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt stöd.

Digitalt extramaterial ingår Pedagogikboken fortsätter på webben!

Här finns filmer, tester, facit, ordövningar och ett lärarstöd som bland annat innehåller lektionsmaterial och en detaljerad planering för distansundervisning.

KOMMUNIKATION

FYRA KURSER I EN BOK

LÄRANDE OCH UTVECKLING

PEDAGOGISKT LEDARSKAP

MÄNNISKORS MILJÖER

KOMMUNIKATION

nok.se/pedagogikboken Författare: Louise Sjöstrand Pedagogikboken Lärobok

27-45571-9

352 s

559:-

71

YRKESSVENSKA

Yrkessvenska i vård och omsorg Förbereder för arbete inom vård och omsorg Yrkessvenska i vård och omsorg förbereder elever för arbete, praktik eller vidare studier. Genom att kombinera relevanta ämneskunskaper med språkträning ger boken en bra språklig grund och färdigheter för att arbeta inom vård och omsorg.

Yrkessvenska i vård och omsorg passar för elever i yrkesförberedande kurser samt elever som läser vård- och omsorgsprogrammet och vårdbiträdesutbildningen.

Boken kombinerar yrkeskompetens och svenskkunskaper och passar även för studier på distans.

I bokens tolv kapitel får eleverna en inblick i vårdarbetet både utifrån vårdtagarnas och vårdpersonalens perspektiv. Därefter följer faktatexter om olika aspekter av arbete inom vård och omsorg: vårdetik, psykiatri, omvårdnad, vanliga sjukdomar etc. Till texterna hör läsförståelseuppgifter och ordövningar.

Digitalt extramaterial ingår Yrkessvenska i vård och omsorg fortsätter på webben! Här finns extramaterial som inlästa texter och webbövningar.

Digitalbok Yrkessvenska i vård och omsorg finns som digitalbok med webbövningar, inlästa texter, skrivbara pdf:er och ordlistor. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken.

nok.se/vardochomsorg Författare: Cattrin Hurtig

Se mer av vår utgivning inom yrkessvenska på nok.se/sfi

Yrkessvenska i vård och omsorg Lärobok

27-45371-5

144 s

209:-

Digitalbok

27-45373-9

12 mån

115:-

Yrkessvenska i barnomsorgen Kombinerar yrkeskompetenser och svenskkunskaper Yrkessvenska i barnomsorgen förbereder elever för arbete, praktik eller vidare studier inom barnomsorgen. Genom att kombinera relevanta ämneskunskaper med språkträning ger boken en bra språklig grund och färdigheter för att arbeta med barn.

Yrkessvenska i barnomsorgen passar för elever som har läst svenska som andraspråk och vill studera vidare mer yrkesinriktat och kan även användas i yrkesförberedande kurser samt av elever som läser barn- och fritidsprogrammet med språkstöd. Boken innehåller tio kapitel som bland annat tar upp ämnen som förskolans lärandeuppdrag, förskolans organisation, barnsäkerhet och personalsamverkan. I varje kapitel får eleverna även reflektera kring frågor som rör vikten av etiskt förhållningssätt samt demokratiska värden.

Till texterna hör läsförståelseuppgifter, ordövningar och enkla skrivuppgifter. Till varje kapitel hör även ett stort antal webbövningar där eleverna får träna ordkunskap och grammatik.

72

Digitalt extramaterial ingår Yrkessvenska i barnomsorgen fortsätter på webben! Här finns extramaterial som inlästa texter och webbövningar.

Digitalbok Yrkessvenska i barnomsorgen finns som digitalbok med webbövningar, inlästa texter, skrivbara pdf:er och ordlistor. Digitalboken är en kopia av den tryckta boken. nok.se/yrkessvenska_barnomsorgen Författare: Louise Sjöstrand Yrkessvenska i barnomsorgen Lärobok

27-45143-8

128 s

209:-

Digitalbok

27-45145-2

12 mån

115:-

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

IDROTT OCH HÄLSA | BASLÄROMEDEL

Möt unga idrottsutövare i 5 unika filmer.

Digilär Idrott och hälsa Heldigitalt med bra balans mellan teori och praktik Ett komplett och heldigitalt läromedel som täcker det centrala innehållet i kursen Idrott och hälsa 1 för gymnasiet. Här finns bland annat fördjupningstexter, filmer samt praktiska och teoretiska övningar.

Ständigt uppdaterat och inspirerande innehåll Digilär Idrott och hälsa är ett omfattande och engagerande läromedel där eleven möter idrott och hälsa genom text, bild, ljud och film. Här finns en bra balans mellan teori och praktik. Några av läromedlets arbetsområden är friluftsliv, livsstil och fysisk aktivitet, träningslära, mental träning och spänningsreglering, kost och idrott samt idrott och säkerhet.

Stöttning i din undervisning Läromedlet innehåller både praktiska och teoretiska arbetsuppgifter. Det finns en specifik lärarhandledning för varje arbetsområde där det finns konkreta tips för det aktuella momentet. Du har som lärare även möjlighet att komplettera med eget material inuti läromedlet.

74

Under extra material i kapitlen och i lärarhandledningen finns ständigt uppdaterade länktips för att stötta din undervisning. Läromedlet innehåller även slutuppgifter anpassade för att visa kunskapsmål inom flera arbetsområden.

Motiverar eleven I läromedlet finns elevaktiverande övningar som inspirerar till individanpassad träning och elevledda gruppövningar.

Inspirerande filmer med bland annat por porträtt av olika idrottsaktiviteter ingår. Klickbara fördjupningar i direkt anslutning till innehållet och länktips ger extra utmaning och inspiration till eleven som vill gå vidare och lära sig mer.

Fem snabba om innehållet • Instruktions- och inspirationsfilmer.

• Självrättande quiz.

• Klickbara fördjupningar för den som vill lära mer.

• Möjlighet för dig som lärare att lägga till eget material.

• Praktiska uppgifter varvas med teoretiska och lärarhandledningen stöttar dig på vägen.

nok.se/digilar Författare: Henrik Gustavsson, Christian Nelin Digilär Idrott och hälsa gy 98-44258-8

12 mån

139:-

Markus Andersson, Mats Andersson & Nils Etzler

– en handbok

& Nils Etzler

NA & TE

GYMNASIEARBETET

Mats Andersson

– en handbok

SA, EK & HU

GYMNASIEARBETET

GYMNASIEARBETET

Gymnasiearbetet

Handboken är mycket lätt lätttillgänglig utan att bli ytlig och passar för såväl arbete på egen hand som i grupp.

BTJ-HÄF TET OM GYMNASIEARBETET SA-EK-HU

Handboken som stöttar eleverna genom hela gymnasiearbetet Eleven får hjälp genom gymnasiearbetets alla faser med övningar, språkligt stöd och konkreta tips.

Gymnasiearbetet – en handbok är en praktisk handbok som har sin utgångspunkt i vetenskapsteorin. Dina elever får både teoretisk kunskap och stöd att stegför-steg genomföra sitt gymnasiearbete.

Boken kan användas av eleverna på egen hand och som kursbok i klassrummet.

Handboken finns i två olika versioner: • För elever på samhällsvetenskapliga programmet, humanistiska programmet och ekonomiprogrammet.

• För elever på naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet.

Alla kapitel i boken innehåller övningar så att eleverna kan tillämpa sina kunskaper samtidigt som de planerar och genomför sitt arbete. Handboken tillhandahåller även hjälpmedel som checklistor, exempeltexter och mallar för att stötta eleverna längs vägen.

Boken ger eleven svar på frågorna: • Varför ska jag skriva ett gymnasiearbete?

• Vilket ämne ska jag välja?

• Hur kommer jag fram till ett syfte och en frågeställning?

• Hur samlar jag in och bearbetar information?

• Hur sammanfattar och presenterar jag mina resultat?

Nyhet: Gymnasiearbetet Digital Båda böckerna Gymnasiearbetet – en handbok finns även som digitala läromedel i en plattform med smarta verktyg för planering och funktioner för ett tillgängligt lärande. Prova kostnadsfritt i 30 dagar.

Digitalt extramaterial ingår Gymnasiearbetet – en handbok fortsätter på webben! Här finns kostnadsfritt material som hjälper läraren att organisera undervisningen och handledningen av gymnasiearbetet.

nok.se/gymnasiearbetet Författare: Markus Andersson, Mats Andersson, Nils Etzler Gymnasiearbetet Gymnasiearbetet SA, EK och HU 27-44563-5 144 s 235:Gymnasiearbetet NA och TE

27-45530-6 168 s 235:-

Gymnasiearbetet SA, EK och HU Digital 27-46211-3

139:-

Gymnasiearbetet NA och TE Digital

139:-

27-46212-0

75

HÖGSKOLEPROVET

HÖGSKOLEPROVET

Metoderna

Handboken för hela provet

Högskoleprovet Beprövade metoder som fungerar Högskoleprovet Metoderna och Högskoleprovet Matematiken är våra läromedel inför det prov som för många är vägen till drömutbildningen.

Böckerna ges ut i samarbete med Högskoleprovskurser.se.

Beprövade konkreta metoder Vi har fokuserat på att ta fram konkreta metoder för varje provdel. Metoderna är framtagna genom ett samarbete mellan legitimerade lärare och personer som själva använt metoderna för att nå toppresultat. Målet är att du som läser böckerna ska känna dig helt trygg i hur du ska göra på provdagen.

Separat matematikbok Vi har samlat allt du behöver för att repetera matematik i en egen bok. Efter att ha studerat alla prov sedan 2011 vet vi vilken matematik du behöver kunna för att nå ett toppresultat.

Pedagogiskt upplägg Böckerna är resultatet av ett samarbete mellan utbildningsföretaget Högskoleprovskurser.se och legitimerade lärare i matematik, svenska och engelska.

Tillsammans har vi lagt upp boken efter en pedagogisk modell som passar alla.

Heltäckande Böckerna följer dig från den dag du börjar studera inför provet till dess du lämnar provsalen. Läs om hur du förbereder dig och planerar ditt plugg, djupdyk i de åtta provdelarna, förbättra dig på den matematik som faktiskt testas på högskoleprovet och mycket mer.

Högskoleprovskurser.se Sedan 2009 har Högskoleprovskurser.se anordnat kurser och privatundervisning inför högskoleprovet. Kursledare och coacher är handplockade bland dem som redan uppnått toppresultat.

Digitalt extramaterial ingår Du hittar lösningar till bokens uppgifter och mycket mer i det digitala extramaterialet på nok.se. nok.se/hogskoleprovet Författare: Högskoleprovskurser.se

76

Högskoleprovet Metoderna

27-45194-0

168 s

209:-

Högskoleprovet Matematiken

27-45195-7

136 s

209:-

Bläddra och hitta dina favoriter. Här eller på webben.

KOMPETENSUTVECKLING

Nyhet

Grammatiken i klassrummet

– en handbok för lärare i moderna språk Grammatiken i klassrummet tar upp grammatikens roll i språkundervisningen och diskuterar balansen mellan språklig säkerhet och flyt på olika nivåer: hur kan vi arbeta mot kommunikativa handlingsorienterade mål och samtidigt utveckla elevernas språkliga säkerhet?

Boken ger konkreta exempel på hur man kan tala med elever – på olika nivåer – om form, funktion och betydelse, utan att låta grammatisk terminologi ta över. Den tar också upp hur man – när det behövs – introducerar ämnesspråket, dvs. de grammatiska termer som behövs för att tala om språket.

Författarna Birgitta Hellqvist och Nicolas Manuguerra undervisar och forskar vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier vid Uppsala universitet.

Boken riktar sig främst till språklärare i grundskolan och på gymnasiet, samt till studenter på lärarutbildningen.

Målspråket i klassrummet – en handbok för lärare i moderna språk I denna handbok hittar du allt som behövs för att du och dina elever ska tala franska, spanska eller tyska i klassrummet redan från start. Boken ger dig de argument som krävs och de didaktiska verktyg som behövs för att förverkliga kommunikation på målspråket.

Författare: Birgitta Hellqvist, Nicolas Manuguerra Input Målspråket i klassrummet

27-45960-1

132 s

279:-

248 s

279:-

Explicit ordundervisning – för andraspråkselever Boken Explicit ordundervisning – för andraspråkselever riktar sig främst till lärare som arbetar med nyanlända ungdomar i gymnasieåldern men även grundskollärare och lärarstudenter kan ha nytta av boken.

Författare: Maria Lim Falk och Tomas Riad Input Explicit ordundervisning

78

27-46224-3

Författare: Birgitta Hellqvist, Nicolas Manuguerra Input Grammatiken i klassrummet

27-46364-6

168 s 279:-

KOMPETENSUTVECKLING

Input

Inputserien består av böcker skrivna av lärare och forskare. De ger dig handfasta undervisningstips skrivna utifrån författarens personliga erfarenheter och med vetenskaplig förankring. En Inputbok går att använda direkt i din undervisning och lämpar sig väl för kollegialt lärande. Läs mer om böckerna på nok.se/input.

Input Programmera i teknik Författare: Martin Blom Skavnes, Staffan Melin

Teaching Reading Comprehension Strategies – in the language classroom

Input

Input

Teaching Reading Comprehension Strategies

Grammatikundervisning Författare: Sara Lövestam

Författare: Kimberly Norrman

ISBN: 27-44869-8 Sid: 152

ISBN: 27-44423-2

Pris: 279:-

Sid: 102

ISBN: 27-44564-2 Sid: 118 Pris: 279:-

Pris: 279:Kimberly Norrman

”Natural motivation to improve language

Språkutvecklande SO-undervisning

Författare: Kevin Frato ISBN: 2745508-5 Sid: 120 Pris: 279:-

ISBN: 27-44162-0 Sid: 184 Pris: 279:Studiehandledning 27-44652-6, 32 s, 89:-

Kevin Frato

Input

Input

Bedömning av elevtext

Läskompetens

Författare: Anne Palmér, Eva Östlund-Stjärnegårdh

Författare: Åsa Edenfeldt

ISBN: 27-44214-6

Sid: 222

Sid: 172

Pris: 279:-

NO-undervisning – strategier och metoder för högstadiet

r ape nsk rku Fö

Alignment

Hö ga fö r

ar ng ni nt vä

skills”

Författare: Maria Wiksten, Björn Kindenberg

Input Språkutvecklande

Stö ttn ing

– a Classroom Guide

Input

Creative Writing

Elevaktiviteter och intera ktion

Creative Writing

Input

liga Språk

mål

Språkutvecklande NO-undervisning Författare: Björn Kindenberg, Maria Wiksten ISBN: 27-44649-6 Sid: 216 Pris: 279:-

Björn Kindenberg Maria Wiksten

ISBN: 27-44558-1

Pris: 279:-

Vi har fler Input-böcker!

Läs mer på nok.se/input

isering

Webbaserad

alfabetisering

Input

Input

Webbaserad alfabetisering

Escape room i undervisningen

Författare: Ivana Eklund

Författare: Camilla Askebäck Diaz, Ulrica Elisson Grane

ISBN: 27-44539-0 Sid: 74

ISBN: 27-45917-5

Pris: 349:-

Sid: 120 Pris: 279:-

ISBN 978-91-27-44539-0

Ivana Eklund

9 789127 445390

79

KOMPETENSUTVECKLING

Professionsutveckling tillsammans

Nyhet

Hur vi lärare lär av varandra När undervisningsutvecklingen på en skola blir ett gemensamt lagarbete är det en stark framgångsfaktor. Det kollektiva självförtroendet och de gemensamma referensramarna som skapas vid ett sådant samarbete har i metastudier visat sig vara den faktor som mer än något annat går hand i hand med goda elevresultat.

Det här är en översiktlig och personligt skriven handbok om professionsutveckling som ger kunskap och inspiration både för att delta i och handleda kollegialt lärande. Rikligt med exempel och insikter hämtade från Per Kornhalls gedigna erfarenhet av svensk skolutveckling gör läsningen medryckande om allt från kartläggning, mentorskap och auskultation till metoder och modeller.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare och kan användas inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet och det nationella professionsprogrammet.

Det här är en kraftfull guide för hur skolor kan skapa en lärande kultur där lärare utvecklas och växer i sin yrkesroll. Boken ger nycklarna till att skapa en modell som passar den egna skolan.

Författare: Per Kornhall

K ARIN BERG, GYMNASIEL ÄRARE, SCHILLERSK A GYMNASIET GÖTEBORG

Professionsutveckling tillsammans 27-46376-9 176 s 279:-

Utmärkt lärare

Nyhet

Forskningen om lärarskicklighet och vägarna dit Då lärarskicklighet är den enskilt mest betydelsefulla faktorn för att nå goda elevresultat är frågan om vad som kännetecknar en utmärkt lärare central. Den här boken bygger på författarnas genomgång av de senaste tjugo årens svenska och internationella forskning om såväl yrkesutveckling som lärarkompetens.

Här ges också perspektiv på vad som bör göras för att tillgodose behovet av lärare och skapa förutsättningar för en ständigt pågående yrkesutveckling. De sammantagna resultaten ger forskningsgrundade målbilder och stakar ut vägen för att få fler att utvecklas till skickliga lärare genom lärarutbildning, kollegialt lärande, kompetensutveckling och professionsprogram. Fem slutsatser ger riktningen för framtiden.

En efterlängtad bok som provocerar och utbildar! Håkansson och Sundberg utmanar vanliga föreställningar om vad som utmärker bra lärare och visar att forskningen har svar. Boken är en unik genomgång av svensk och internationell forskning och obligatorisk läsning för alla som arbetar med lärares utbildning och professionsutveckling.

MARIA JARL, FIL DR OCH UNIVERSITETSLEK TOR VID GÖTEBORGS UNIVERSITET

80

Författare: Jan Håkansson, Daniel Sundberg Utmärkt lärare

27-46129-1

300 s

319:-

KOMPETENSUTVECKLING

AI i skolan

Nyhet

Möjligheter och utmaningar i undervisningen Med kritisk och konstruktiv blick ger Thomas Nygren en initierad översikt över de digitala utmaningarna och möjligheterna i dagens utbildningssystem. Boken förklarar vad AI faktiskt är och behandlar ämnen som AI-litteracitet, sökkritik, källmedvetenhet och ämnesspecifika möjligheter och utmaningar – allt för att du som lärare framgångsrikt ska kunna integrera den nya tekniken i ditt klassrum. Avsnittet om ChatGPT är särskilt relevant eftersom det ger insikter om hur AI både kan möjliggöra och hindra elevernas lärande. Även frågor om rättssäker bedömning tas upp som en specifik problematik.

AI i skolan är en ovärderlig guide för dig som vill förstå och navigera i detta dynamiska och snabbföränderliga landskap.

Författare: Thomas Nygren AI i skolan

27-46712-5

150 s

250:-

AI för nybörjare

Nyhet

Steg för steg går författaren Johan Falk igenom vad AI är, vilka verktyg som finns och de risker du behöver ha koll på när det gäller användningen av artificiell intelligens. Boken ger en grundläggande introduktion till AI och hur den kan användas, tips på AI-verktyg och konkreta instruktioner för hur du promptar effektivt samt en inblick i hur AI kan påverka din yrkesroll och arbetsmarknaden i stort.

Varför behöver du bli vass på att prompta? Vad innebär det att en chattbot börjar hallucinera? Och vilka yrken kommer sannolikt att tas över av AI i framtiden? Kunskap om AI kan inte bara förenkla din vardag, den är också nödvändig för att förstå vad denna hisnande teknikutveckling kan innebära på sikt.

Författare: Johan Falk AI för nybörjare

27-46770-5

130 s

72:-

Framtidens digitala lärande Den artificiella intelligensen är en av mänsklighetens mest omvälvande uppfinningar. Hur kommer denna blixtsnabba och oerhört kraftfulla transformation att påverka våra liv? Går det att balansera interaktionen mellan människa och maskin och lära sig av maskinerna, utan att de förstör vår koncentrationsförmåga och vårt självständiga tänkande?

I Framtidens digitala lärande tar den tongivande hjärnforskaren Torkel Klingberg oss med på en svindlande resa som tar sin början i ett grekiskt fiskenät och landar i en vision om framtidens digitala lärande. På ett initierat och medryckande sätt, med visionär blick och empirisk skärpa, undersöker Klingberg digitaliseringens riktning och möjligheter.

Författare: Torkel Klingberg Framtidens digitala lärande 27-82473-7

160 s

189:-

81

ELEVHÄLSA

Övergångar i gymnasievardagen Arbeta systematiskt för en tillgänglig lärmiljö Övergångar är ett identifierat utvecklingsområde som berör alla skolor, kanske inte minst gymnasieskolan där höga krav ställs på elevers självständighet. Det som efterfrågas är kunskap om hur övergångar kan organiseras och stödstrukturer byggas för att skapa likvärdiga möjligheter för elevernas lärande och välmående.

Här presenteras hur ett systematiskt arbetssätt kan användas för att förstå, planera, genomföra, följa upp och utvärdera arbetet med övergångar vilket bidrar till en tillgänglig lärmiljö. Det handlar om att upparbeta arbetsformer och rutiner för ett förebyggande och resursbesparande arbete som gör hela skolvardagen förutsägbar och trygg.

Boken kan stärka hela skolans utvecklingsarbete kring övergångar och bidra till kollegial skolutveckling inom arbetslaget, med fördel i samarbete med elevhälsa, skolledning och huvudman. I din roll som enskild lärare kan du också använda boken för att systematiskt utveckla de övergångar som kommer med din undervisning.

Bokens författare, Anna Borg och Linda Hallberg föreläser, utbildar och handleder skolpersonal. Linda Hallberg är också pedagogiskt sakkunnig på webbtidningen Special Nest – med neuropsykiatri i fokus.

Vad menar författarna med övergångar?

Läs intervjun på sidan 4.

Nyhet

Författare: Anna Borg, Linda Hallberg Övergångar i gymnasievardagen 27-46348-6 128 s 249:-

Skrivsvårigheter i gymnasiet

Nyhet

Handbok i effektiv respons Att kunna uttrycka sig i skrift är ett krav i gymnasiet som påverkar alla ämnen, betyg och framtidsutsikter. För att skriva väl fungerande meningar och satser behöver eleven hämta exempel, mönstertexter eller mönstermallar från sitt ”bibliotek” i långtidsminnet. Det gäller för läraren att fylla detta bibliotek med strategier och mallar för att eleven ska kunna strukturera textinnehållet och på så sätt frigöra energi även till stavningen, oavsett om skrivandet sker analogt eller digitalt.

Här får du didaktiska verktyg för hur du kan ge relevant respons och undervisa i enlighet med aktuell forskning och beprövad erfarenhet, så att eleverna kan fokusera på skrivandets innehåll och form. Boken inkluderar autentiska exempel på texter och en överblick kring tekniska alternativa verktyg.

Författare: Ulrika Örtenberg Skrivsvårigheter i gymnasiet

82

27-46552-7 176 s 279:-

ELEVHÄLSA

Studiestrategier i gymnasiet För undervisning och lärande Genom att förse eleverna med en verktygslåda fylld av strategier som stödjer dem i att planera, organisera och utveckla deras analytiska förmåga så ökar vi den självständighet som krävs för att klara av gymnasiearbete och examen. Den här handboken vänder sig till alla gymnasielärare, specialpedagoger, speciallärare, skolledare, studie- och yrkesvägledare och elevhälsa som tillsammans vill bidra till att skapa en tillgänglig lärmiljö.

Författare: Diana Storvik, Heidi Wåxberg ISBN: 27-46162-8 Sid: 200 Pris: 275:-

Resiliens i skolan Främja och träna välbefinnande Resiliens handlar om förmågan att hantera förändringar, motgångar och kriser, att återfå balansen i tillvaron och kunna fortsätta utvecklas och må bra. Förmågan är högaktuell i en tid av snabb förändring och … den går att träna. I Resiliens i skolan – främja och träna välbefinnande presenteras ett treårigt program som är utprovat på gymnasiet och visar hur ett långsiktigt arbete för psykiskt välbefinnande kan läggs upp.

Tydliggörande pedagogik

FOTO: CAROLA BJÖRK

HUR KAN DET komma sig att så många hoppar av sina gymnasie-

DAVID EDFELT är leg. psykolog, handledare och utbildare,

bland annat på Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet. ANNELIE KARLSSON är specialpedagog och rektor med erfarenhet från vuxenutbildning, gymnasiet och gymnasiesärskolan. ANN LINDGREN

studier? Vilka överkrav har dessa ungdomar mött och vad kan vi göra i förebyggande syfte för att ge alla elever chansen till en god utbildning?

Den här boken ger en bild av hur elever med autism, adhd och andra funktionsnedsättningar upplever sin skoldag, och hur vi genom en tydliggörande pedagogik kan ge dem bättre förutsättningar att lyckas. Författarna visar hur lärmiljön och undervisningen kan anpassas för att göra vardagen begriplig, hanterbar och meningsfull för alla elever, med eller utan diagnos. Det kan handla om att ge tydliga svar på viktiga frågor, som vad eleverna ska göra, hur, när, med vem etc. Det kan också handla om att intryckssanera klassrum och andra miljöer, visualisera viktiga begrepp, strukturera lektioner på ett tydligt sätt och erbjuda rätt hjälpmedel.

och ANNA SJÖLUND är beteendevetare, grundutbildad

Många av de metoder som presenteras i boken är lätta att komma igång med och fungerar på generell nivå, med en hel klass eller alla elever på en skola. Andra kan ta mer tid att implementera men kan ge stor utdelning på sikt, exempelvis för skolnärvaro och betygsresultat. Boken visar hur en tydliggörande pedagogik kan bidra till ett ökat lugn och frigöra både tid och energi, vilket gör det lättare att se de elever som behöver mer stöd.

Alla förväntas gå gymnasiet, men en stor grupp misslyckas med att ta sin examen. Denna praktiska handbok förklarar elevernas ojämna förmågor och svårigheter, hur de kan upptäckas och framför allt hur du kan anpassa undervisningen för att få med dig alla elever.

Den vänder sig till lärare, skolledare, specialpedagoger och elevhälsoteam. ledare och utbildare.

Läs mer om författarna på sidan 200 i boken.

På www.nok.se/autismochadhdigymnasiet

finns extramaterial som underlättar ditt arbete.

Denna praktiska handbok vänder sig till lärare, specialpedagoger och elevhälsoteam inom såväl praktiskt som teoretiskt gymnasium. Även högstadielärare, föräldrar och andra som träffar ungdomar kan ha nytta av boken.

Sid: 240 Pris: 249:-

Autism och ADHD i gymnasiet

är gymnasielärare med lång erfarenhet inom psykiatrin psykoterapeut med fördjupning i neuropsykiatri, hand-

ISBN: 27-46066-9

David Edfelt Annelie Karlsson Ann Lindgren Anna Sjölund

Edfelt • Karlsson • Lindgren • Sjölund

Autism och ADHD i gymnasiet

Författare: Kristina Bähr

Karin Wisti Specialpedagog och förstelärare Polhemsskolan gymnasium, Lund

Gabriella Carrera Gymnasielärare Uppsala yrkesgymnasium

Autism och ADHD i gymnasiet

Foto: Patrick Gladh Foto: privat

DAVID EDFELT är leg. psykolog, handledare och utbildare, bland annat på Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet.

Foto: Carola Björk

ANN LINDGREN är gymnasielärare med lång erfarenhet inom psykiatrin.

Hur ser vi till att alla som studerar i vuxen ålder får en chans att lyckas i sina studier?

I en grupp vuxenstuderande kan det finnas personer med annat modersmål än svenska, med språkliga sårbarheter eller med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som autism eller adhd. Den här boken ger en bild av hur de kan uppleva sin studievardag och visar hur lärmiljön och undervisningen kan anpassas för att göra fler situationer och uppgifter begripliga, hanterbara och meningsfulla för alla, med eller utan diagnos.

Tydliggörande pedagogik kan handla om att ge tydliga svar på viktiga frågor, som vad eleverna ska göra, hur, när och med vem. Det kan också handla om att intryckssanera klassrum och andra miljöer, visualisera viktiga begrepp, strukturera lektioner på ett tydligt sätt och erbjuda rätt hjälpmedel. Många av de metoder som presenteras i boken är lätta att komma igång med och fungerar på generell nivå, med en hel grupp eller med alla studerande på en skola. Andra kan ta mer tid att implementera men ge stor utdelning på sikt och göra betydande skillnad i de studerandes liv.

Denna praktiska handbok vänder sig till lärare, skolledare/ rektorer, specialpedagoger, studie- och yrkesvägledare och alla andra som är verksamma inom kommunal vuxenutbildning, sfi, folkhögskola, yrkeshögskola och andra former av vuxenutbildning.

Foto: Anders Henrikson

Boken visar hur lärmiljön och undervisningen kan anpassas för att göra fler situationer och uppgifter begripliga, hanterbara och meningsfulla för alla studenter, med eller utan diagnos.

Handboken vänder sig till lärare, skolledare, specialpedagoger, studie- och yrkesvägledare och verksamma inom sfi, folkhögskola, yrkeshögskola och andra former av vuxenutbildning.

LENA W HENRIKSON är verksamhetschef och arbetskonsulent. Hon arbetar med att få personer med funktionsnedsättningar i sysselsättning, arbete eller studier.

Läs mer om författarna på sidan 215 i boken.

På nok.se/tydliggorandepedagogikivuxenutbildning finns extramaterial som underlättar ditt arbete.

Annelie Karlsson David Edfelt Ann Lindgren Lena W Henrikson

� � �

Den praktiska handboken Öka välbefinnandet i skolan innehåller nya vetenskapligt utprövade metoder som kan stärka elevers välbefinnande. Metoderna och lektionsplanerna med övningar och tips som presenteras ger dig som lärare möjlighet att enkelt bygga upp ett program kring välbefinnande, anpassat efter gruppens behov.

ÖKA VÄLBEFINNANDET I SKOLAN

�

som lärare är att lyckas anpassa undervisningen så det plötsligt lossnar för någon som haft det svårt – och för alla andra. Sådant sker aldrig av sig självt. Det kräver tid och möjlighet att pröva och pröva igen. Det kräver kunskap och knep. Och den varan har den här boken gott om!«

»Begriplig, hanterbar och meningsfull är ord som beskriver metoden likväl som boken. Författarna lyckas balansera perfekt mellan teorier och det konkreta. Tydliggörande pedagogik kan jag direkt

Författare: Annelie Karlsson, David Edfelt, Ann Lindgren, Lena W. Henrikson

använda i mitt arbete med elever i behov av stöd. Äntligen en konkret bok som vänder sig direkt till vuxenutbildningen!« Susanna Meshesha

Specialpedagog och utbildningsledare

Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning

ISBN: 27-82912-1 Sid: 220 Pris: 259:-

Åsa Fagerlund

�

»Något av det mest fantastiska att vara med om

Gustav Fridolin

9 789127 829121

Praktiska lektioner i positiv psykologi

Sid: 208

Folkhögskollärare

ETT SPECIALPEDAGOGISKT PERSPEKTIV

ISBN 978-91-27-82912-1

Öka välbefinnandet i skolan

ISBN: 27-82468-3 Pris: 259:-

Karlsson • Edfelt • Lindgren • Henrikson Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildningen

Ett specialpedagogiskt perspektiv

ANNELIE KARLSSON är specialpedagog och rektor med erfarenhet från vuxenutbildning, gymnasiet och gymnasiesärskolan.

Författare: David Edfelt, Annelie Karlsson, Ann Lindgren, Anna Sjölund

»Den här boken borde alla lärare på gymnasiet i hela Sverige läsa!«

9 789127 824683

Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning

Merja Högdahl Enhetschef centrala elevhälsan Norrtälje kommun

»Äntligen! Boken är utmärkt i det kollegiala lärandet – både som en kunskapsbas för ökad förståelse och nya förhållningssätt och som en ovärderlig samling verktyg för en tillgänglig undervisning.«

TYDLIGGÖRANDE PEDAGOGIK

ISBN 978-91-27-82468-3

»Den här boken ger läsaren nycklar till hur vi kan undervisa de elever som är svårast att nå, men som behöver skolan som mest. Den skulle fungera lika fint på högstadiet som på gymnasiet.«

Åse Fagerlund

ÖKA VÄLBEFINNANDET I SKOLAN – praktiska lektioner i positiv psykologi

Författare: Åse Fagerlund ISBN 27-82895-7 Sid: 192 Pris: 295:-

83

TITELREGISTER

Titelregister A

H

S

AI för nybörjare ............................81 AI i skolan .....................................81 Autism och ADHD i gymnasiet ....83

Heureka!.......................................58 Historiska kvinnor ........................40 Hälsopedagogik .......................... 71 Högskoleprovet ........................... 76

Samhällskunskap på lätt svenska..............................44 Skrivsvårigheter i gymnasiet........82 Sociologi Digital ..........................48 SOL 4000 Fokus ...........................44 Spot On ........................................23 Språkutvecklande NO-undervisning.........................79 Språkutvecklande SO-undervisning .........................79 Studiestrategier i gymnasiet........83 Summit .........................................56 Svenska ordböcker ......................10

B Bedömning av elevtext................79

C Caminando ..................................26 C’est génial !.................................30 Ciao! .............................................29 Creative Writing ...........................79

D Digilär Engelska ...........................22 Digilär Franska .............................32 Digilär Historia .............................38 Digilär Idrott och hälsa................. 74 Digilär Italienska ..........................29 Digilär Naturkunskap ...................63 Digilär Religionskunskap .............43 Digilär Samhällskunskap.............. 41 Digilär Spanska ............................27 Digilär Svenska...............................9 Digilär Tyska .................................36

E Echo .............................................20 Emerich är mitt namn ...................39 Engelsk ordbok ............................24 ¡Escucha! ......................................28 Escape room i undervisningen ....79 Explicit ordundervisning .............78

F Filosofi Digital ..............................45 Fixa genren ..................................10 Fixa grammatiken ........................10 Fixa svenskan .................................8 Fixa texten.................................... 18 Formler och Tabeller....................64 Framtidens digitala lärande.........81 Framåt .......................................... 13 Funktionsförmåga & funktionsnedsättning ..................69 Fysik 1 och 2 Digital .....................60 Fördel........................................... 11 Företagsekonomi 1 och 2 Digital ..............................49

G Génial...........................................31 Gilla svenska................................. 12 Grammatiken i klassrummet ........78 Grammatikundervisning..............79 Gula idéer sover lugnt..................45 Gymnasiearbetet .........................75

84

I Insikt Biologi ................................62 Insikt Biologi 1 och 2 Digital ........62 Insikt Naturkunskap .....................63 Interaktionskort SVA .................... 15

K Källor & källkritik ..........................40

L Levanders psykologi ....................47 Leyendo .......................................28 Lär dig .......................................... 15 Läskompetens..............................79

M Matematik 5000+.........................52 Med nya ögon ..............................46 Mitt UF-företag ............................50 Mål................................................ 13 Målspråket i klassrummet ............78

N Natürlich ......................................34 NOKflex Matematik .....................54

O Omvårdnad 1 & 2 .........................66 Omvärldskunskap ........................44

P Pedagogikboken ......................... 71 Pedagogiskt arbete .....................70 Pictogloss.....................................24 Privatjuridik Digital ......................49 Professionsutveckling tillsammans ..................................80 Programmera i teknik...................79 Psykiatri 1 .....................................68 Psykologi 1 ................................... 67 PULS Fokus...................................64 Punkt ..............................................6

R Reaktion Kemi .............................. 61 Reaktion Kemi 1 och 2 Digital ...... 61 Religion 1 – för gymnasiet............42 Resiliens i skolan...........................83 Rivstart ......................................... 14

T Teaching Reading Comprehension Strategies..........78 The English Handbook ................24 10 uppgiftstyper i matematik ......55 Trampolin .....................................25 Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning...........................83

U Utmärkt lärare ..............................80

V Vamos a leer .................................28 Vardagssvenska ........................... 13 Vägar till SO..................................44

W Webbaserad alfabetisering .........79

Y Yrkessvenska i barnomsorgen .....72 Yrkessvenska i vård och omsorg ..72

Ö Öka välbefinnandet i skolan.........83 Öva & pröva ................................. 18 Öva svenska ................................. 15 Övergångar i gymnasievardagen ......................................82

Vi skräddarsyr lösningar efter dina behov.

Rådgivning, demo eller skolbesök? Hör av dig till oss så hjälper vi till att hitta läromedel och kompetensutveckling som passar just er – tryckta och digitala.

Sofia Löfström Kundansvarig Läromedel: Dalarna, Gävleborg, Jämtland, Västernorrland, Västerbotten och Norrbotten 076-307 31 69 sofia.lofstrom@nok.se

Christoffer Ahl Kundansvarig Läromedel: västra och norra Stockholm samt Uppsala 076-546 86 71 christoffer.ahl@nok.se

Magnus Pettersson Kundansvarig Läromedel: Stockholm stad, södra Stockholm och Gotland 076-546 87 07 magnus.pettersson@nok.se

Christin Nordberg Kundansvarig Läromedel: Värmland, Örebro län, Östergötland, Sörmland och Västmanland.

072-538 81 91 christin.nordberg@nok.se

Sofie Almström Kundansvarig Läromedel: Västra Götaland, Halland och Jönköpings län 070-221 83 93 sofie.almstrom@nok.se

Johan Dahlström Kundansvarig Läromedel: Skåne, Blekinge, Kronoberg och Kalmar län 076-337 63 38 johan.dahlstrom@nok.se

Pontus Kipowski Kundansvarig Högskola, Universitet och företag 073-675 54 74 pontus.kipowski@nok.se

Catharina Frischenfeldt-Bååth Försäljningschef Läromedel och Akademi catharina.baath@nok.se

Beställ!

Priser

Kundsupport

Beställ och/eller få fördjupad produktinformation på nok.se Avtalskund: Har din skola/kommun återförsäljaravtal? Beställ direkt via er läromedelsdistributör för att erhålla upphandlad avtalsrabatt.

Privatkund: Beställ på nok.se

Priserna gäller till och med 31/12 2024 och är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. Vi reserverar oss för eventuella justeringar. Fullständiga försäljningsvillkor finns på nok.se/villkor

Vill du ha råd eller behöver teknisk support? Vi på kundsupport hjälper dig!

E-post: kundsupport@nok.se Telefon: 08-453 87 00 Supportguider och hjälp: nok.se/supportcenter

ISBN 9789127467545

.

nok.se