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HISTÓRIA DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE O MATERIAL “TRILHAS DE APRENDIZAGENS”* Allan Alves de Santana 1 Grazielly Alves Pereira 2 Irana de Oliveira Mariano 3 Patrícia Cerqueira dos Santos 4
Introdução O que um profissional da educação deve ter em mente ao produzir um material didático de amplo alcance, como um livro didático, ou material semelhante? Em linhas gerais, deve-se observar os referenciais curriculares (em diferentes âmbitos), considerar o debate teórico relacionado à educação, tal como, considerar o debate teórico das áreas que serão trabalhadas no material a ser produzido, além de acompanhar as demandas sociais, de modo a não desenvolver um artefato pedagógico completamente descolado da realidade concreta dos maiores interessados no material: os discentes. Isso significa que a produção de qualquer material desta natureza requer cuidado e um trabalho de revisão bibliográfica, tal como, de revisão da legislação vigente e demais documentos orientadores. É necessário também considerar estabelecer diálogos com os especialistas na área a ser trabalhada, e com os agentes sociais que farão uso do material. Porém, é possível seguir este conjunto de pressupostos quando se vive um contexto de emergência de saúde pú*
DOI- 10.29388/978-65-86678-50-5-0-f.171-190
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Professor da prefeitura do município de São Paulo - Mestre em ensino de História pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. 2 Professora da prefeitura do município de São Paulo - Mestra em ensino de História pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. 3 Professora da prefeitura do município de São Paulo - Mestra em História da Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. 4 Professora da prefeitura do município de São Paulo - Mestra em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP.
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