II
EXISTE PIONEIRISMO NOS CURRÍCULOS PAULISTAS?* Elaine Lourenço O Estado de São Paulo foi o primeiro do Brasil a aprovar um novo currículo do Ensino Médio alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio.1
A afirmação acima repercutiu em início de agosto de 2020, na imprensa paulista, saudando o pioneirismo desta unidade da federação, a primeira a construir um novo currículo para o Ensino Médio incorporando a Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Este é mais um marco significativo da construção curricular de um estado que ainda gosta de se orgulhar de seu papel de ser a “locomotiva do Brasil”. A expressão já não é utilizada como tal, mas a ideia ainda ecoa, como se pode ver na afirmação em epígrafe e na fala do secretário da Educação, no mesmo evento: “É mais um passo de uma longa caminhada. São Paulo sempre foi referência quando se fala em construção curricular e vai servir de grande exemplo.”2 O próprio documento apresentado segue este tom grandiloquente e afirma, logo na Introdução, “O Estado de São Paulo: números que impressionam!” (SÃO PAULO, 2020, p. 10) ao se referir aos 45 milhões de habitantes do estado, à diversidade da população e ao número de matrículas na Educação Básica que chega a 10.018115, sendo 7.595.387 distribuídos entre as redes municipais e estadual.3 *
DOI- 10.29388/978-65-86678-50-5-0-f.40-64
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Publicado no site oficial da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Em 07 de agosto de 2020. Disponível em: <https://www.educacao.sp.gov.br/noticias/confira-integra-documentonovo-curriculo-ensino-medio-de-sao-paulo/>. 2 Idem ao anterior. 3 Dados extraídos do RESUMO TÉCNICO DO ESTADO DE SÃO PAULO - CENSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2019, produzido pelo INEP, página 16. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/documents/186968/484154/Resumo+T %C3%A9cnico+do+Estado+de+S%C3%A3o+Paulo+-+Censo+da+Educa %C3%A7%C3%A3o+B%C3%A1sica+2019/3c9269be-ed7b-4dbb-89e2-d08917e3bbdc? version=1.0>. Acesso em: 15 nov. 2020.
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