Proceso en Arquitectura by Naz Gomez

â&#x20AC;&#x153;La vida vehiculo inevitable y central de la pasion, de la preocupacion... o mejor aun del conocimientoâ&#x20AC;&#x153; Ian Mc harg, Proyectar con la naturaleza.

(yo quiero agregar, el autoconocimiento)

Plataforma para permitir

el autoconocimiento

Dise単o de relaciones que permitan el contacto humano

PROCESO EN LA CARRERA DE ARQUITECTURA ¿Es el ser humano evaluado en términos de los efectos por la vida? El resultado de su adaptación, la forma en una travesía. Al empezar de tratar de definir mi posición ante la arquitectura, como acercamiento, empiezo por establecer la importancia en el proceso y los medios ya que estos son los que inciden, los que modifican-----. Así como la diversidad de respuestas a los procesos naturales que se evidencian en la vida misma tanto como la diversidad de formas con respecto al medio donde se encuentren. Hay algo que podemos afirmar en este contexto: los estados múlti ples que se generan.

La génesis en cuanto al concepto, viene a buscar diferentes vertientes en un momento dado. Cuando se inicia por enfrentarse a entender (el problema) y la manera en cómo este se visualiza ante las situaciones que se presentan en el dÍa a dÍa, (dentro) del proceso por la acumulación de conocimiento y experiencias adquiridas, esto enfocado en una dirección, la concientización del proceso produce el sumergirse en distintos niveles. Antes de entrar a la definición de niveles en cuanto a la evolución de pensamiento empiezo por recalcar los fundamentos esenciales. Declaración de princi pios e intenciones. en el ámbito vital y enérgico que compete cada acercamiento.

cLASIFICACION DE ETAPAS, ESTADOS Y DESCUBRIMIENTOS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA

Abarcar la posición de crear un sistema a partir de lo osbservado, de lo sentido, de lo vivido, de lo compartido es premisa en la formación de la manera de abordar el diseño. La abducción en cuanton a las teorías propuestas para una explicación. Expongo los caminos, los niveles en los cuales sucede la gestación y proceso de una teoría a través de pensamiento, esto evidencia el inicio y desenlaces de proyectos nuevos. Para poder clarificar el abordaje de la evolución de esta travesía personal en cuanto a la formación de mi posición ante la arquitectura he dispuesto un espacio de “estados” ordenados de inicio a proceso reciente clasificando cada una de las et apas. A continuación imégenes de de proyectos realizados, dispuestos como una reflexión en cuanto a las etapas de mi proceso. 1 (extra-limitación) 2 (integración) 3(reformulación)

estado inicial intermedio

Contagio en cuanto a las nociones, una idea que penetra en viejos centros, absorbe y busca las otras posibilidades. Los modelos abordados son exploración que permite el subir y bajar límites,deformar y formar esto en el fin de cultivar la creatividad

Formulación de una situación (teoría) ante un hecho. Busqueda de patrones que definan una posible solución para un problema de diseño.

post inicial

Las distintas dimensiones de ejecución. Permiten la conciencia en la traducción de flujos y energías a un mundo de representación. Vectorización del espacio en el tiempo.

! reformulaci贸n

intermedio y 2 grados

La comunicaci贸n con la realidad integral. Expresar una experiencia lo contenido. el espacio desde adentro

ruptura

Ante una matriz global,el contagio lleva a incursiones de alcances virtuales y fisicos, Recuperacion de la escencia y princi pios. En el sentido de la vivencia cotidiana y los fundamentos vitales para ello.

PROJECTS

L La reflexión sobre el espacio de Jan patocka plantea el espacio matemático no como espacio vivido; es decir este no existe antes que nosotros. Si se piensa por ejemplo en el recorrido de la ciudad; mientras esta se recorre estamos concibiendo una manera personal de vivir el espacio, entendemos entonces lo que es, el espacio vivido como “espaciamiento” (espacio espaciado). nos dirijimos a entender entonces que la experiencia de vivir el espacio no es generalizada, todo lo contrario es muy profunda y personal donde cada individuo puede hacer un distinto uso del espacio. En ocasiones hay un espacio determinado pero hay un espacimiento indeterminado, ya que inconsientemente cada quien crea y personaliza su propia experiencia de espaciamiento. Patocka establece entonces, que este espacio vivido tiene un límite, este límite es el horizonte. Este se vuelve un elemento con la facultad de desplazarse, ya que este se desplaza en cuanto el sujeto se desplaza. se vuelve importante la caracterización en este aspecto, donde la herramienta que se acerca a retener (contener) (evidenciar) esta experiencia (espaciamiento) es la geometría.

La geometría permite crear y recrear en el espaciamiento, posibilitando construir y estructurar el espacio, planteando una nueva forma de vivir el mismo. En realidad, no se puede hablar de un solo espacio geométrizado, sino de espacios geometrizados, ya que verdaderamente son concebibles una pluralidad indefinida de ellos. Durante el desarrollo del curso se ha interiozado en estas intenciones plantedas por Patocka de una manera experimental e intuitiva. La búsqueda de espaciamiento, se ha trabajado al mismo tiempo con la propuesta de grilla de Andre Lothe utilizándose como una herramienta para geometrizar. En la fusión de estas prácticas resulta entonces una exploración en costante cambio generando nuevos resultados. Se trabaja la *diagonalización en busqueda de perspectiva y profundidad, La *extensión del espacio a traves del reflejo y multi plicación de patrones como ejes y planos que proporcionarán esta expansión en la exploración.

[EX] TENSIÓN

Proyecto realizado en el curso Teoría V con la dirección del profesor Arq. Luigui Lentini y asistente Alberto Castillo durante el segundo cuatrimestre del año 2010. Es un ejercicio experimental que nace a partir de la teoría de Jan Patocka y Andre Lothe. * Espaciamiento y Grilla geométrica.

“monteverde grietas”

oficinas creativas, san josé

Para este proyecto se realiza una gira a una reserva nacional de bosque nuboso. Lugar de gira: Monteverde Costa Rica Entre las copas de los árboles y la neblina. La luz y el esfuerzo por penetrarse el espacio,El ojo Capta y captura un fenómeno que se da en el sitio Concepto Abstraído a partir de un análisis Con el proyecto “Monteverde Grietas” Captura de este fenómeno y las experiencias sentidas,Traslado de este fenómeno a la superficie. El ejercicio Conceptual es utilizado como pauta esencial para el diseño de un proyecto en la capital. San José Costa Rica. Para dar como resultado un proyecto de Oficinas Creativas para creativos cerca de una zona muy urbana y culturalmente

Se prepara la herramienta para la captura de un concepto (fen贸meno) en la visita de sitio. Se realiz贸 toma de fotos y videos, uso de filtros. Adem谩s se hizo uso de espejos para combinar estos con el uso de las herramientas mencionadas anteriormente.

Capturo en el sitio lo que me hizo una pausa particular en el momento para tomar conciencia de lo que estaba pasando el efecto de la luz entre las copas de los 谩rboles de ese bosque nuboso. Reflexionar el fen贸meno,capturarlo y tratar de entenderlo. -Lo que pasa a nuestros ojos... -Lo que captura el lente... -Y la reflexi贸n de esa captura...

BIDIMENSIONAL

Análisis cuantificación de percep

La altura máxima po los árboles no son

“La luz solar ape

Herramienta Los insumos se parametrizan con un criterio de relaciones en este caso se propone hacer un análisis de (color luz) en la vista aèrea de las copas de los árboles donde se establace una gama de tonos con valores de matiz e intensidad de verdes (Las copas vegetales como superficies reflectantes que definen estas pautas tonales) el valor de los verdes se determinan tambien en en relacion con la altura de en que se encuentran estas copas de árboles.

Pensamos naturalmente en la forma de la figura Figura fondo la forma negativa y positiva tienen im

Herramienta de A

(agrupación -tonos -escala- pixelación-patrones) -configuracion tamaño posición -tensión espacial -unidad visual movimiento y equilibrio -proporcón y ritmo -ritmos de progresión y alternación

Herramienta de Análisis

pción mediante tabla de valores

a aproximada es de 35 el rango or debajo equivalen a 30m 25m muy altos en bosques nubosos

Control de tono de superficies reflectantes

enas penetra por escasos resquicios.”

Nivel superior de capa vegetal

Relacion de proporción Variable determinada Coherencia organizativa multiescalar Estructura sistema organizativo Sincronías simultaneidades Espacio tiempo información

de Análisis Configuración (a.1)

a así como también las áreas de fondo mportancia en el espacio buscaríamos adquirir sensibilidad a una y a otra.

Análisis Configuración Fondo (a.1)

s Configuración Intersticios (a.1)

Control de tono de superficies reflectantes Color control de pigmento y de tono El color vegetal son superficies reflectantes, esas dimensiones tonales se pueden definir como valor, matiz, intensidad.

Herramienta de Análisis : Configuración Pixelación

Herramienta de Análisis :Configuración Fondo Pixelación

Prueba Negativo / Positivo (b.1.)

Prueba Negativo / Positivo (b.1)

prueba 1

prueba 2

prueba 3

TRIDIMENSIONAL Se diseña una herramienta de reproducción - REINTERPRETACIÓN del concepto capturado. para aplicar el análisis realizado.

Se realiza una extrusión de los patrones (equilibrio entre negativos y positivos. Esto genera la propuesta de tubos, conductos para direccionar la luz a una superficie. (Diseño de caja negra)

vivienda (lv)

Exploración espacial a partir de una estructura musical Pieza: Mission / Amon Tobin

sintesi

5) la descomposición de esos componentes del “ todo “ resultarán en palabras, cualidades,calidades,lenguaje... 6) crear lo que cada episodio sugiere

0:00

0:29

elevación

fuertes

leves

0:22

Aparición de despliegues

caída / declive

3) aproximarse al todo: se profundiza en la estructura propuesta. 4) entender cada componente del todo: se descompone la estructura propuesta

pausado

2) sentir el todo: luego de sentir se gráfica para empezar a abstraer una estructura.

Llegada (atmósferas, luminosidad)

5:08 minutos fueron suficientes para la experiencia... Fragmento utlizado.

vacío / silencio

1) escuchar

Ascendente

7:03 minutos duración de la pieza

sútil

Pasos del proceso:

Descendente

Lo primero: Imaginar un protagonista puesto en un escenario [escenario: espacio para la representación] que accede a vivir la transformación de ese escenario sugerida por los sonidos de la pieza que suena.

0:46

1:06

1:56 2:07 2:18 2:21 2:24 velocidad

movimiento

3:12 3:34 3:58 4:22 4:45 vacio / silencio

descomposición

contracción

des-intensificacion

escala x-x2

orbicular

giratorio

circulante

altura

elevación

secuencia / repeticiones

dilatación