Contabilidad General Comercio Exterior Nombre: _______________________________________________________________ Nivel: Primer año, primer semestre. Fecha: ___________________2011 Ptje. Obtenido:
Ptje. Total: 62 ptos.
Nota:
Estructura de la Administración Unidad I y 2 Objetivos: -
Conocer el desarrollo del pensamientoadministrativo, Identificar los aportes de las diferentes corrientes de la administración a la visión actual de la misma. Conocer cada una de las etapas que componen el proceso administrativo Comprender cada una de las etapas que componen el proceso administrativo. Comprender la perspectiva global del proceso administrativo Aplicar planos conceptuales para el desarrollo de ideas.
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Coherencia y cohesión.
Instrucciones generales:
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No se aceptan correcciones de ninguna índole en las respuestas. Si esto ocurriese, se invalidarán. Piense antes de responder. Conteste sólo lo que sabe. No se reciben pruebas con lápiz de mina. Sólo se recogerán, una vez que las haya pasado a pasta. Si no alcanzase a traspasar a pasta las respuestas, no tendrá el derecho a reclamos posteriores. La prueba consta de preguntas de respuesta breve y extendida. Se considerarán los siguientes puntajes: 2 ptos. Por respuestas V o F con su justificación respectiva 2 ptos. por coherencia o cohesión (0,2 menos por cada error) 3 ptos. por ortografía acentual y literal. (-0,1 c/3 faltas) Tiene 60 minutos para responder la prueba. Una vez finalizado el tiempo. Se retirarán impostergablemente. Si ud. llega atrasado a la clase. Tendrá que asumir que tiene menos tiempo que el resto.
I. Verdadero o Falso (20 ptos.) En la ___________ escriba una V, si la aseveración es totalmente verídica y una F si tiene una idea falsa. Justifique las falsas bajo de cada enunciado. A las verdaderas, debe agregarle información pertinente a lo dicho. Si no justifica o agrega información, la respuesta se invalidará. 1. _____________ Taylor propuso mejorar la eficiencia del trabajo a través de los estudios de los tiempos y movimientos. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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2. _____________ Al dirigir se ocupan todas las etapas del proceso administrativo ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
3. ___________________ La jerarquía de Maslow establece que las necesidades son: básicas, fisiológicas, de seguridad, de amor o pertenencia, de reconocimiento y de autorrealización. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. ________________ La Motivación consta de tres elementos básicos: Emisor, transmisor y receptor. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. ______________ El estilo autocrático se caracteriza por un alto interés por la producción y una mínima preocupación por la gente. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. _______________ El propósito de la Integración es simplificar el trabajo y coordinar y optimizar funciones y recursos. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ del éxito o
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7. ______________ De una correcta selección de personal depende parte fracaso de una empresa.
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se basa el desarrollo
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Item II.Desarrollo. Comprensión lectora. Basándose en la lectura personal y atenta del texto “El Ataque de los clones”. Conteste las siguientes preguntas. No se extienda más allá de 300 palabras. Use el espacio lineado para responder.
1.- ¿Qué tipo de estrategia administrativa tienen? 2.- ¿A qué están enfocados, las empresas Chinas? ¿a la producción, a captar la habilidad de obtener las tecnologías suficientes para competir en el exterior?
El ataque de los clones Durante el 2006 China llegó al tercer lugar entre los mercados de automóviles más grandes del mundo, y continuará siendo el líder en crecimiento durante el 2007. Las ventas de automóviles en China se dispararon casi un 40% en 2006, a 4.1 millones de unidades, lo que supera los 3.4 millones vendidos en Alemania.
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Gran parte del crecimiento se concentra en sedanes de tamaño pequeño y mediano, que ahora constituyen dos tercios de las ventas de automóviles totales en China, el doble de su participación en el mercado a comienzos del milenio. ¿Cómo se alcanza tal nivel de desarrollo de productos en tan pocos años?. La respuesta es simple: Copiando. Marcas como Geely, Chery o Shanghuan, con escasa tradición industrial, están enfrentando a los grandes fabricantes; todo a base de plagio. Apenas invierten en investigación, recortan dinero en materiales, cuentan con mano de obra muy barata y, por si fuera poco, copian descaradamente los diseños. El resultado es una auténtica guerra de clones: vehículos muy parecidos en todo salvo en el precio. Nada nuevo bajo el sol dirá Ud. Los mismos japoneses decían a finales de los sesenta, copiar para crear, crear para competir, competir para ganar, pero de ahí a realizar descarados plagios la situación es absolutamente distinta.
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Puntaje ideal
Puntaje obtenido
8 ptos. 4 ptos.( 0.5 menos por cada error) 3 puntos 15 ptos.
III. Desarrollo: Mapas conceptuales. (20 ptos.) 1-. A partir de lo aprendido sobre el proceso de administración, y elija dos de ellos para describir las etapas que contienen ellos elaborando un mapa conceptual coherente que no traspase más allá de 15 globos y/o rectángulos. Sea claro (a) y ordenado (a). Adjunte el apunte donde aparezcan los párrafos elegidos o indique los números de los párrafos que utilizados
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Criterio de evaluación
Puntaje ideal
Utiliza como máximo doce globos y/o rectángulos.
6 ptos.( 0.5 menos por cada globo extra)
Contiene los temas y subtemas más significativos del texto.
Indica o pega los párrafos trabajados.
6 ptos.( 0.5 menos por cada error) 4 puntos.(3 a 6 errores:4; 7 a 10: 3; 11 a 14: 2; 15 a 18:1) 3 puntos.(3 a 6 errores:3; 7 a 10: 2; 11 a 14: 1) 1 pto.
Total
20 ptos.
Las conexiones son coherentes El mapa está ordenado y es claro
Puntaje obtenido
¡Cada esfuerzo es un nuevo éxito!
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