Sílabo Psicodiagnóstico II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE: PSICODIAGNÓSTICO II

DOCENTE Psi Cl. Nelson Guato

PERÍODO LECTIVO: Febrero – Agosto 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGÍA CLÍNICA SEXTO PSICODIAGNÓSTICO II 6.04-CP-PSDIAG-2 6 HT – 4 CRÉDITOS 4 HP – 2 CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Psicodiagnóstico II es un curso teórico práctico de formación profesional y de aplicación académica semestral, que contribuye a consolidar los conocimientos del psicodiagnóstico, reafirmando en el alumno aquellas actitudes y aquellos valores acordes al perfil de egresamiento, estando en la capacidad de emitir hipótesis de diagnóstico acordes a cada caso para que permitan un tratamiento oportuno.

PRERREQUISITOS 5.04-CP-PSDIAG-1

CORREQUISITOS 5.02-CP-ITECPR-1 5.03-CP-PSPINAD-1

OBJETIVOS DEL CURSO General  Integrar conocimientos previos del alumno con aportes teóricos, metodológicos y técnicos de esta cátedra, a fin de conceptualizar e instrumentar el proceso diagnóstico, como tarea primordial en la profesión del psicólogo.



Específicos Adquirir los conocimientos generales y específicos del psicodiagnóstico para adolescentes y adultos.

 Ejecutar la administración, calificación e interpretación de pruebas psicológicas objetivas empleadas en la evaluación de aspectos cognitivos como de personalidad o psicopatológicos, accediendo a conocimientos de las clasificaciones psicodiagnósticas.

Psicodiagnóstico II

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO



Capacitar al alumno para que realice la Práctica Pre-profesional, administrando el Proceso Psicodiagnóstico y su interpretación con un paciente en las instituciones pertinentes.

UNIDAD I “GENERALIDADES DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO Y SUS ASPECTOS ÉTICOS” N° DE RESULTADOS DEL EVIDENCIAS DE LOS CONTENIDOS – TEMAS HORAS/ APRENDIZAJE APRENDIDO SEMANAS CLASES TEÓRICAS INTRODUCCIÓN  Descripción de la materia, justificación, objetivos, competencias y contenido.

ASPECTOS TEÓRICOS  El proceso psicodiagnóstico. o Estructura o Entrevista o Informe

 Organizadores Gráficos.

22 HORAS (18HT) / Semana 1 a la Semana 3

 Aspectos éticos en el rol del psicólogo dentro del proceso psicodiagnóstico. o Principios éticos o Valores éticos o Desafíos Actuales. o Código deontológico.

 Trabajos escritos realizados en grupos durante la  Sintetiza las etapas clase. del proceso psicodiagnóstico.  Exposiciones Orales.  Elaboración Ensayos.

de

 Analiza la importancia de los  Prueba Escrita. valores éticos en el  Portafolio. desempeño profesional.

CLASES PRÁCTICAS

 Exposición de material audiovisual sobre el debate actual acerca del DSM-V.

Psicodiagnóstico II

4HP/ semana 3

 Debatir las  Material diferentes Audiovisual propuestas de las  Debate. clasificaciones psicodiagnósticas.

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Realizar un psicodiagnóstico clínico de personajes ficticios que han protagonizado la literatura a nivel mundial.

UNIDAD II “HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PSICODIAGNÓSTICA” N° DE RESULTADOS DEL EVIDENCIAS DE LOS CONTENIDOS – TEMAS HORAS/ APRENDIZAJE APRENDIDO SEMANAS CLASES TEÓRICAS  Tipos y clasificación de las pruebas psicológicas.

 Identifica los diferentes tipos de pruebas psicológicas y sus  Organizadores Gráficos. componentes.

 Componentes de las pruebas psicológicas  Evaluación psicológica del funcionamiento intelectual y de algunos procesos psíquicos.  Evaluación psicológica sobre las características de la personalidad.

154 HORAS (110 HT) Semana 4 a la Semana 14

 Sintetiza todos los  Trabajos escritos realizados en alcances propios de grupos durante la una evaluación clase. psicológica en sus diferentes aplicaciones.  Exposiciones Orales.

 Evaluación psicológica de los estados emocionales.

 Elaboración Ensayos.

de

 Prueba Escrita.  Portafolio.

 Estudio comparativo del DSM-IV-TR y el cie 10. o Breve Introducción al DSM-V.  ESTUDIO DE CASOS.

 Asistencia a Instituciones Públicas y/o Privadas dónde los

Psicodiagnóstico II

 Compara las características de aspectos cognitivos como de personalidad o psicopatológicos entre los manuales DSM-IV TR y CIE-10CLASES PRÁCTICAS (44 HP)  Aplica el proceso Semana 4 a psicodiagnóstico en la Semana su desempeño 20 como practicante

6to Semestre

 Debates  Sketches

 Registro Asistencia.

de

 Informe

de

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO alumnos demostraran los conocimientos adquiridos en clase.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

de la institución pública o privada.

Prácticas.

 Formulan un  Historias Informes estudio de los casos Psicológicos. presentes en dichas instituciones con el fin de elaborar el historial clínico.

e

La importancia de la psicología clínica en ámbitos educacionales, laborales y sociales.

UNIDAD III “EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO EN LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL” CONTENIDOS – TEMAS

Aspectos Generales  Revisión de consignas, pautas de administración de entrevistas y criterios interpretativos de Tests, técnicas gráficas y escalas.

N° DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS

60 HORAS

(36HT)  Estudio e Ilustración con Semana 15 a la Semana casos clínicos.

20

EVIDENCIAS DE LOS APRENDIDO

 Organizadores  Identifica y Gráficos. considera las implicaciones que  Trabajos escritos tienen que ver con realizados en el psicodiagnóstico grupos durante la clínico de clase. adolescentes y adultos.  Exposiciones Orales.  Elabora una historia clínica.  Elaboración de Ensayos.  Elabora un informe psicológico  Prueba Escrita.  Elabora un plan para entrega de  Portafolio. resultados.  Debates

Psicodiagnóstico II

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO  Sketches  Historias Clínicas  Informes Psicológicos

 Asistencia a Instituciones Públicas y/o Privadas dónde los alumnos demostraran los conocimientos adquiridos en clase.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CLASES PRÁCTICAS  Elabora historias clínicas e informes psicológicos.  Conceptualiza e instrumento todo el proceso psicodiagnóstico en las casos clínicos de (24HP) estudio.

Semana 15 a la Semana  Realiza la historia 20 clínica acorde al caso presentado y diseña su plan de recomendaciones y conclusiones presentadas en el informe psicológico.

 Registro Asistencia.

de

 Informe Prácticas.

de

 Historias Clínicas de los Casos de Estudio.  Informes Psicológicos los Casos Estudio.

de de

Ámbitos aplicativos del psicodiagnóstico clínico en función de la tecnología aplicada al bienestar psicológico.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura de Psicodiagnóstico II, contribuye directamente a la formación integral del psicólogo, adquiriendo los conocimientos científicos, las bases teorías y las técnicas generales y específicas del diagnóstico psicológico; para poder evaluar, analizar, y tratar, los problemas del comportamiento humano.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Psicodiagnóstico II

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO -

Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los alumnos con retraso de 10 minutos.

Respeto en las relaciones que se establezcan entre docente y alumno y entre alumno - alumno.

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. No se receptarán trabajos deberes u otros fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

METODOLOGÍA  Método expositivo: Lección Magistral o Estrategia Didáctica: Explicación de Fenómenos o Técnica: Observación, pruebas, Tests. o Instrumento: Registro anecdótico, lecciones orales y/o escritas.  Método Estudio de Casos o Estrategia Didáctica: Trabajos en grupo o Técnica: Observación o Instrumento: Registro Anecdótico.  Investigación Exploratoria o Estrategia Didáctica: Trabajos en grupo y/o individuales o Técnica: Observación o Instrumento: Documento escrito/ exposición.

BIBLIOGRAFÍA  FERNANDEZ, Rocío, Evaluación Psicológica, Conceptos, métodos y estudios de caso, España, Editorial Pirámide, Primera Edición, 2004.  ARAGÓN, Laura Edna, Evaluación Psicológica, Historia, Fundamentos teóricos conceptuales y psicometría, México, Editorial Manual Moderno, PRIMERA EDICIÓN, 2011  PERPIÑA Conxa, Manual de la Entrevista Psicológica, Ediciones Pirámide, 2012.

Psicodiagnóstico II

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA  DSM – IV –TR, Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Barcelona, Editorial Masson, 2003.  CIE – 10, Clasificación de los Trastornos Mentales y del Comportamiento, Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2004.  BELLOCH Amparo, Manual de Psicopatología Vol. I y II, Editorial McGRAW-HILL, Segunda Edición, 2008. 

LECTURAS RECOMENDADAS  Peñate, Wenceslao, Psicología Clínica Y Psicodiagnóstico: Sobre La Vigencia Del Modelo De Evaluación Conductual. http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/amc/bajar.php?act=dl&file=OTMwLnBk Zg==&dir=admin/store  Introducción al Proceso de Evaluación Psicológica Clínica, http://pendientedemigracion.ucm.es/info/psclinic/evaluacion/Documentos/INTRO DUCCION%20AL%20PROCESO%20DE%20EVALUACION%20PSICOLOGICA%20CLINIC A.pdf

Responsable de la Elaboración del Sílabo Fecha

Psicodiagnóstico II

Psi. Cl. Nelson Omar Guato Bermeo Marzo 2014

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

TABLA 2.B – 1

Resultados o logros del aprendizaje del curso

OBJETIVO 2:  Entrenar en la evaluación clínica y psicométrica para emitir criterios diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

 Sintetiza las etapas del proceso psicodiagnóstico.  Analiza la importancia de los valores éticos en el desempeño profesional.  Identifica los diferentes tipos de pruebas psicológicas y sus componentes.  Sintetiza todos los alcances propios de una evaluación psicológica en sus diferentes aplicaciones.  Compara las características de aspectos cognitivos como de personalidad o psicopatológicos entre los manuales DSM-IV TR y CIE-10-.

Psicodiagnóstico II

CONTRIBUCIÓN, ALTA, MEDIA, BAJA

EL ALUMNO DEBE

ALTA MEDIA

BAJA

ALTA

Adquiere los conocimientos generales y específicos del psicodiagnóstico necesarios para la aplicación de los procesos de Psicodiagnóstico

ALTA

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO  Identifica y considera las implicaciones que tienen que ver con el psicodiagnóstico clínico de adolescentes y adultos.

 Elabora una historia clínica, un informe psicológico y un plan para entrega de resultados.

BAJA

ALTA

Elabora y aplica la historia clínica del adolescente y del adulto utilizando test psicológicos para completar la evaluación.

CLASES PRÁCTICAS  Debatir las diferentes propuestas de las clasificaciones psicodiagnósticas.  Aplica el proceso psicodiagnóstico en su desempeño como practicante de la institución pública o privada.  Formulan un estudio de los casos presentes en dichas instituciones con el fin de elaborar el historial clínico.  Conceptualiza e instrumenta todo el proceso psicodiagnóstico en las casos clínicos de estudio.  Realiza la historia clínica acorde al caso presentado y diseña su plan de recomendaciones y conclusiones presentadas en el informe psicológico.

Psicodiagnóstico II

ALTA

MEDIA

ALTA

Evalúa clínicamente y psicométricamente para emitir diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales

ALTA

ALTA

6to Semestre

Psicología Clínica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Psi. Cl. Nelson Guato Docente Cátedra Psicodiagnóstico II

Psicodiagnóstico II

6to Semestre

Psicología Clínica