Qué es el acompañamiento pedagógico

¿Qué es el Acompañamiento Pedagógico?

El acompañamiento pedagógico es una estrategia de formación continua para el docente en servicio, centrada en la escuela, que busca mejorar la práctica pedagógica con participación de actores claves dentro del marco de los desafíos planteados por el Proyecto Educativo Nacional.

Para eso, se desarrollan un conjunto de acciones concretas, basadas en los distintos aportes teóricos que postulan un acompañamiento crítico colaborativo, entendido como: Un proceso sistemático y permanente, mediado por el acompañante con el objeto de interactuar con él o la docente y director para promover la reflexión sobre su práctica, el descubrimiento de los supuestos que están detrás de ella y la toma de decisiones de los cambios necesarios hacia un proceso de transformación y mejora de la misma para garantizar el logro de aprendizajes en una perspectiva integral.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO DESDE LA PROPUESTA HUMANISTA Es un sistema de asesoría especializada ofrecida de manera planificada, continua, contextualizada interactiva y respetuosa del saber adquirido por

docentes y directores orientados a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, del desempeño docente y de la gestión de la escuela. Tiene como objetivo generar y fortalecer una cultura de revisión e innovación de la practica pedagógica los cuales serán aplicados con un conjunto de actividades entre ellas se encuentran la preparación y conducción de clases, asesoramiento a los estudiantes, participación en programas de capacitación y coordinar con otros docente y autoridad estrategias pedagógicas.

En la perspectiva de elevar los resultados de aprendizaje de los niños y las niñas, el acompañamiento se ha puesto en la agenda educativa como una estrategia de formación de docentes en servicio que aportará significativamente al mejoramiento del desempeño de los maestros.

Según la definición “Acompañamiento es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistencia técnica a través de las cuales una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes de su práctica. · Es una estrategia formativa en la que se asesora personalmente al docente en su propio ámbito de

trabajo, en su práctica cotidiana y partir de sus necesidades específicas; · Es continuo, sostenido (en un período determinado) · Es intencional, organizado y sistemático · Se da a través del diálogo, de la relación horizontal, de la interacción, la disposición personal y el compromiso · En el contexto de un sistema de formación docente continua, el acompañamiento se combina y se complementa con otras estrategias formativas.

Funciones de los docentes en el acompañamiento pedagógico. · Promover la integración académica y social de los estudiantes con necesidades educativas especiales a la educación formal.

Brindar asesoría y establecer canales de comunicación permanente con los docentes de los diferentes niveles y grados de educación formal donde están matriculados los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Proponer y desarrollar proyectos de investigación en las líneas de calidad e innovación educativas y divulgar sus resultados y avances.

Elaborar un cronograma de visitas en las aulas con su respectivo instrumento de control · Motivados para tratar con la comunidad, convocar la participación de los padres de familia y la colaboración de las organizaciones del medio.

Características personales del acompañamiento pedagógico: · Ejercer un liderazgo democrático y humanístico, manejando adecuadamente las relaciones interpersonales · Capacidad para organizar y dirigir grupos, así como trabajar con ellos. · Habilidad para el manejo de grupos y relaciones humanas, comunicación efectiva. · Ética profesional: puntualidad, disciplina, iniciativa, responsabilidad y creatividad. · Generador de confianza entusiasta, y espíritu de equidad.

En nuestro sistema educativo bolivariano existen dentro de las instituciones, docentes que cumplen diversas funciones de acompañamiento del docente del aula entre ellos mencionaremos. (Psicopedagogos, bibliotecarios, orientadores, directivo y coordinadores); cada uno de ellos sirven de apoyo a docentes y estudiantes. El que exista este equipo multidisciplinario dentro de los colegios favorece un mejor rendimiento de los estudiantes, una formación de mejores ciudadanos para la sociedad, docentes con un mejor desempeño profesional y personal y una comunidad orientada apoyar el proceso del aprendizaje del niño (a).

Es un proceso educativo: “un proceso único, integral, holístico, social, humanista, sistemático y metodológico, con la finalidad de orientar y acompañar el proceso educativo, en el marco de la integración escuelafamilia-comunidad, acorde con los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo. Se realizará (…) para garantizar los fines de la educación consagrados en esta Ley. La supervisión y dirección de las instituciones educativas serán parte integral de una gestión democrática y participativa, signada por el acompañamiento pedagógico (Artículo 43, LOE).