Mapas y mapeos - EEM3 DE7 - 2015

de

Mapas y Mapeos Cartografías críticas como herramientas de creación colectiva para abordar el territorio.

E.E.M. 3 D.E. 7 Taller Integrador / 5° año / 2015

¿Qué es un mapa?

Primera representaci贸n c Juan de la Co

cartográfica de América osa - Año 1500

Sociedad Rura

al Argentina

Rutas aĂŠreas de LAN

Conflictos sociopolĂ­ticos en el mundo

El cielo desd

de Occidente

Red de subte de la Ci

iudad de Buenos Aires

Propiedad de los medios de

comunicaci贸n en Argentina

Puntos de las plantas de los pi

ies utilizados en reflexologĂ­a

Relaci贸n entre cuerpo huma

ano y conocimiento digital

驴Qu茅 es un mapa?

Una representaci贸n del territorio

Una herr para diagno planificar niza Un relato ideol贸gico

Una tecnologĂ­a que presenta posiciones y relaciones

ramienta osticar, y orgaar Un campo en disputa

Elementos bĂĄsicos de

Superficie a cartografiar Ă?conos

Referencias

un mapa Título

Denominación/ Señalamiento

¿Qué es un mapeo críti Un medio para crear narrativas disidentes y representaciones transformadoras.

Un modo de comprender y señalizar el espacio, y las relaciones de poder que allí se establecen.

Una práctica que, realizada de forma grupal, habilita espacios de encuentro, socialización, debate y acción.

Una forma de crear conocimiento y construir poder.

ico?

Experiencias de mapas Environmental Justice Atlas ejatlas.com

El atlas es resultado de un trabajo co cionistas y organismos académicos. Reú medioambientales de todo el planeta y ria estructurados en tornos a estas pr La plataforma permite realizar búsquedas por país, empresa, tipo de mercancía, servicio o materia prima (tierra, agua, petróleo, oro, turismo, etc.) o por las causas de los conflictos (conservación de la biodiversidad, energía, gestión del agua, materias primas fósiles, producción intensiva de alimentos, entre otras.)

y mapeos

MAPEO DE CONFLICTOS Y RESISTENCIAS

olaborativo entre entidades conservaúne información sobre los conflictos los procesos de resistencia comunitaroblemáticas.

Escuela N° 43 “Liliana Maresca”

proyectosecundariolm.blogspot.com.ar

La “Liliana Maresca” es una escuela secundaria de La Cava, un barrio precario de Villa Fiorito que en los mapas oficiales aparece como espacio verde.

Los chicos de la escuela investigaron mapas satelitales y fotografías aéreas del barrio y con esa información realizaron, en papel y a mano, el primer y único mapa de La Cava de Fiorito.

El proyecto generó gran movilización entre los vecinos, quienes participaron activamente, y derivó en una segunda instancia que consistió en nombrar y señalizar los pasillos de la villa.

Por este trabajo, la escuela fue invitada a participar de la Bienal de Estambul.

- Villa Fiorito, Lomas de Zamora MAPEO DE LO INVISIBLE

DatAnalysis15M datanalysis15m.wordpress.com Es un grupo transdisciplinar que utiliza métodos basados en las ciencias de la complejidad, el análisis de redes y la ingeniería de datos para analizar, sintetizar y visualizar de modo sistemático el movimiento 15M de España.

El desarrollo teórico dialoga con gráficos que permiten visualizar la circulación de la información relativa al 15M en internet. Debido a que el grupo considera que los movimientos en la sociedad red funcionan con lógicas similares a las que organizan la web, el mapeo de datos pretende construir conocimiento en torno a la articulación política de las multitudes movilizadas.

MAPEO DE DATOS

Iconoclasistas iconoclasistas.net Es un dúo argentino que combina el arte gráfico, los talleres creativos, la reflexión y la investigación colectiva a fin de producir recursos, dispositivos y conocimientos de libre circulación, apropiación y uso, para potenciar la comunicación, tejer redes de solidaridad y afinidad e impulsar prácticas colaborativas de resistencia y transformación.

Desde hace años desarrollan talleres de mapeo colectivo, con el objetivo de que la práctica genere espacios de encuentro y discusión comunitaria para la puesta en común de problemáticas y la elaboración de alternativas emancipatorias.

MAPEO COLECTIVO

E.E.M. 3 D.E. 7 Taller Integrador / 5° aùo / 2015