Sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen Muziek en dans hebben een positieve invloed op de sociale ontwikkeling van jonge kinderen. Iedereen heeft wel eens gezien wat kinderen doen als ze muziek horen. Meteen gaan ze bewegen en dansen op hun zelfverzonnen dansbewegingen. Keer op keer blijkt uit onderzoek dat muziek en dans een positieve invloed hebben op de ontwikkeling van kinderen. Niet alleen voor hun muzikale- en cognitieve ontwikkeling, maar ook voor het creëren van een samengevoel en het versterken van het zelfvertrouwen van de kinderen. Early Years blog | Hoe je muziek en bewegen inzet voor zelfvertrouwen en samengevoel Veel scholen gebruiken instrumenten om de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen te volgen. Voor deze systemen is een positief oordeel van de Commissie Testaangelegenheden Nederland (COTAN) van belang. Drie systemen zijn positief beoordeeld, namelijk het Volginstrument sociaal-emotionele ontwikkeling (Viseon), de Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) en ZIEN!. Deze volgsystemen kunnen gebruikt worden om de eventuele achterstand van leerlingen in kaart te brengen. https://www.cito.nl/onderwijs/primair-onderwijs/lvs/toetsen/viseon https://www.scol.nl/ https://www.parnassys.nl/producten/modules/zien Kees van Overveld schreef een aantal interessante artikelen over sociaal-emotioneel leren. https://www.keesvanoverveld.nl/artikelen/sociaal-emotioneel-leren/ Het Kohnstamm Instituut deed onderzoek naar het programma ‘Doen-denken’ van Rotterdam Vakmanstad op twee basisscholen die de leerlingen tien uur per week extra onderwijstijd bieden in het kader van Dagprogrammering Rotterdam Zuid. Er is gekeken naar de effecten van het programma op de sociaal-emotionele ontwikkeling. De leerlingen zijn bij Doen-denken meer intrinsiek gemotiveerd. Dat gold vooral voor leerlingen met laagopgeleide ouders, de groep waarvoor Doen-denken is bedoeld. Ze vonden de lessen leuk en nuttig en zeiden meer te leren over waar ze goed in zijn, bijvoorbeeld koken, repareren, nadenken over zichzelf en de wereld of samenwerken. Investeren in een rijk en breed onderwijsaanbod werkt motiverend. 1034 evaluatie van DoenDenken (kohnstamminstituut.nl)
29
De rol van cultuureducatie in het Nationaal Programma Onderwijs
