PIEROLINO POR SIEMPRE 14

re p m e i s por Año 2 Nº 14 Julio 2017 Boletín informativo de la Primera Promoción de la GUE Nicolás de Piérola "La Patria no es bandera, ni es himno, ni es ruido. La Patria es esfuerzo creador, es sentido de responsabilidad social, es respeto a la razón y es amor a la libertad" (Luis A. Ferre)

Editor: Oscar Cornejo Ramírez ocorr2005@yahoo.es Cel.: 990-310-151

¡Viva el Perú!

“Nuestros padres nos hicieron libres legándonos el encargo de hacernos grandes” (Nicolás de Piérola)

Virgen del Carmen, Patrona de los Barrios Altos

En Educación Cívica nos enseñaron a querer a nuestra patria

¡El Perú es más grande que sus problemas! ¡Viva la independencia !

El 28 de julio del 2017, el Perú cumplirá sus 196 años de vida independiente, como tal; todos los peruanos unidos en un solo sentimiento recordaremos jubilosamente con mucha algarabía, regocijo y fervor patriótico esta fecha memorable, trascendental como fue la Proclamación de la Independencia del Perú a cargo del Generalísimo don José de San Martín junto a las autoridades y población de aquel Ayuntamiento limeño.

La Independencia del Perú es un proceso histórico social, que corresponde a todo un periodo de fenómenos sociales, levantamientos y conflictos bélicos que propició la independencia política y el surgimiento de la República Peruana como un estado independiente de la monarquía española, resultado de la ruptura política y desaparición del Virreinato del Perú por la convergencia de diversas fuerzas liberadoras y la acción de sus propios hijos.

El arribo del general argentino José de San Martín, el 8 de setiembre de Estandarte 1820, significó una nueva etapa en la lucha por la independencia. San Martín venía de liberar Chile, (5 de abril de 1818) luego de vencer al ejército español en la batalla de Maipú.

San Martín llegó al Perú con un ejército de aproximadamente 4 000 soldados, sin embargo, este ejército fue ganando adeptos producto de las deserciones de soldados que pertenecían al ejército realista. En diferentes ciudades del Perú, los ciudadanos a favor de la independencia organizaron actos de proclamación.

El 28 de Julio de 1821 se reúne el Cabildo Abierto en Lima, declarando junto con el pueblo la Independencia del Perú de la dominación espaEscudo ñola y de cualquier otra dominación extranjera. Don José de San Martín proclama y jura la Independencia del Perú en la Plaza Mayor de Lima con las siguientes palabras:

“El Perú desde este momento es libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende: ¡Viva la Patria! ¡Viva la Libertad! ¡Viva la Independencia!”

Ingresantes al CN Barrios Altos en 1962 Haciendo un gran esfuerzo por investigar, al cabo de más de 50 años, quiénes ingresaron el año 1962 al Colegio Nacional Barrios Altos, hoy G.U.E Nicolás de Piérola para estudiar el 1º de secundaria, presentamos la relación de las primeras aulas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Sección "A" Aguilar Muñoz, Luis Humberto Alvarado Calderón, Mario Esteban Álvarez Marrufo, Oscar Manuel Arrieta Argumedo, Alfredo Máximo Beppu Tamaka, Roberto Busa Arroyo, Agustín Leoncio Calderón Moncada, Antonio Elías Cano Quispe, Luis Humberto Carrillo Dulanto, José Manuel Cárdenas De La Cruz, Wilmer Daniel Casas Casas, Juan Francisco Castañeda Palomino, Héctor Manuel Corzo Cauvarri, Manel Isaías Del Carpio Delgado, Edwin Roberto Ernaú Rojas, Víctor Hugo Espíritu Pesantes, Jorge Miguel Flores Barrios, Carlos Alberto Galloso Del Valle, Jorge Gustavo Galarza García, Roberto Víctor Galarza Valle, Oscar César Góngora Huamán, Luis Iturrino Checa, Freddy Raúl Jaime Morales, Raúl Ántero Jiménez Vega, Lorenzo Timoteo La Rosa Reyes, Enrique Rolando Maio Okada, Roberto Miranda Samaniego, Víctor Moisés Robles Castro, José Manuel Tito Saavedra, Willy Bladimir Torres Moscoso, Alfredo Oscar Vásquez Segura, Juan Vidalón Ricardi, Abdon Wilfredo Vilela Calixto, Oscar Valentín Villalva Columbus, Miguel Héctor Zegarra Cueva, Ángel César Zegarra Martínez, Nicolás Rojas Canales, Agustín continúa en la pag. 8

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Sección "B" Álamo Guerrero, Segundo Miguel Alegre Valdez, Luis Miguel Alvarado De La Puente, Julio César Arana Aylas, Luis Julián Máximo Arcela Martínez, Luis Alejandro Bravo Román, Guillermo Burga Guerrero, César Raúl Carmona Medrano, Edgard Udelmer Castiilo Vera, Ángel Máximo Cervera Ura, José Francisco Cortijo Campos, Héctor Delfín Cuéllar Tello, Eustaquio Hamilton Cuya Osorio, Marcelo Chamochumbe Ramos, Juan René Escalante Abanto, Edwar Olinto Falconí Rosadio, Eduardo Samuel Félix Santiago, Eduardo Miguel Gastelo Barrantes, José Carlos Gonzales Portal, Jorge Eliecer Guerra Luque, Francisco Manuel Herrera Dulanto, Luis Alberto Hiyane Nashiro, Mario Huallullo Sánchez, Dante Sócrates Hubner Paccuni, Guido Fernando León Vargas, Ángel Vicente Lima Quedas, Jaime Rodolfo Edgard Lizano Gutiérrez, Jesús Víctor Lucero Nazario, Carlos Luna Muñoz, Justiniano Marcos Rueda, Eduardo Javier Melgarejo Ángeles, José Luis Merchor Ampuero, Oswaldo Gonzalo Moncada Menacho, Luis Enrique Mori Paredes, Manuel Alberto Olazábal Wong, José Gregorio Oquendo Arce, Oscar Eduardo Ortega Villegas, Roberto Alonso Otoya Nero, Javier Oshiro Kanashiro, Augusto Ponce Lino, David Arturo Ponce Morales, Max Jorge Verástegui Chuquillanqui, Raúl Rojas Canales, Agustín Edilberto

3

Recuerdos de Aula

Nutrición

Uti possidetis

El Uti possidetis iuris (del latín, 'como poseéis de acuerdo al derecho, así poseeréis') es una acción de derecho en virtud del cual los beligerantes conservan provisionalmente el territorio poseído al final de un conflicto, internamente, hasta que se disponga otra cosa por un tratado entre las partes.

El profesor Luis Alberto Irigoyen Cabrera en una de sus clases de Historia del Perú, refiriéndose al tema “Estado del Perú al iniciarse la República” 1.- Geográficamente, nos argumentaba sobre el Uti possidetis de la siguiente manera: “La República del Perú surgió sobre la base del Virreinato del Prof. Luis Irigoyen Cabrera mismo nombre. Desde el punto de vista geográfico, la República heredó los territorios que el Virreinato tenía en 1810, conforme al principio llamado del UTI POSSIDETIS, principio adoptado por todos los Estados latinoamericanos al declararse independientes. Según este principio que se deriva del Derecho Romano y que quiere decir “así como poseéis, así poseáis”, las Repúblicas americanas surgieron a la vida independiente teniendo como territorios los que como colonias poseían en 1810, año en el cual se inicia propiamente el movimiento emancipador de América española.

Según el principio del Uti Possidetis, la República del Perú tenía derecho a los territorios de las Intendencias de Trujillo, Lima, Tarma, Huancavelica, Huamanga, Arequipa, Cusco y Puno; a la Comandancia General de Maynas y Gobierno de Quijos, y al Gobierno de Guayaquil, territorios que comprendía el Virreinato del Perú en 1810. Pero el principio del Uti possidetis se encuentra subordinado a otro principio llamado de la LIBRE DETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS. Según este principio, una vez que los pueblos rompen sus lazos de dependencia con la Metrópoli (España), pueden, o constituirse en Estados independientes, o unirse entre sí para formar un solo Estado, o incorporarse a otro Estado. Conforme a él los pueblos de los territorios antes mencionados determinaron unirse entre sí manteniendo el vínculo colonial y formar el Estado Peruano, con una excepción: ésta fue Guayaquil, que instigado por Bolívar determinó incorporarse a la Gran Colombia. Pero hubo un caso inverso favorable al Perú y fue el de la provincia de Jaén de Bracamoros, que perteneciente a la Audiencia de Quito, determinó al proclamar su independencia incorporarse al Perú (es el actual departamento de Cajamarca).

Como siempre, al final de cada clase el Prof. Luis Alberto Irigoyen era gratificado con sonoros aplausos.

Las frutas y la

DEPRESIÓN La ingesta diaria de al menos dos frutas al día ayuda a prevenir la depresión, especialmente en las mujeres de mediana edad, según un estudio realizado por científicos australianos.

La investigación, en la que participaron unas 6 mil personas, mostró que las frutas tienen propiedades antiinflamatorias que ayudan a potenciar los químicos vinculados a la producción de sensaciones de bienestar en el cuerpo y la mente.

"Las mujeres que comen dos o más frutas por día son menos propensas a tener síntomas de depresión", dijo Gita Mishra, de la Universidad de Queensland.

Si bien concluyó que comer una manzana al día ayuda a mantener la depresión bajo control, el estudio no pudo determinar el vínculo exacto entre la ingesta de fruta y este estado mental.

"Se necesita investigar más los diversos efectos de la fruta y los vegetales, pero esto puede significar que las frutas tienen mayores niveles de componentes antiinflamatorios y antioxidantes, como el resveratrol, que no se encuentran en los vegetales", acotó la investigadora.

1) 2) 3) 4)

5) 6)

4

Seis beneficios de comer frutas por las mañanas Ayuda a la digestión. La fruta ayuda a limpiar las toxinas viejas que el cuerpo acumula durante la noche. Comerlas en las mañanas mejorará el proceso de limpieza y la digestión de tu cuerpo. Ej. La naranja Te brinda más energías. La fruta es rica de hidratos de carbono y en fibra. Ingerirlas temprano ayuda a tu cuerpo a prepararse para un día largo de trabajo. Puedes comer manzanas, naranjas, plátanos o fresas.

Reduce el estrés. Las frutas que son ricas en vitamina C, son ideales para reducir el estrés. Puedes comerlas en el desayuno o después del almuerzo, de esa forma combatirás el cansancio y tensión durante las horas más ajetreadas del día. Ej. El kiwi.

Te hidrata. Las frutas que son altas en agua como los melones, manzanas, naranjas, uvas, kiwis y peras, te ayudan a hidratar el cuerpo. Uno se despierta deshidratado porque durante la noche no bebe nada de agua, es por eso que comerlas te ayudarán a darle a tu cuerpo lo que necesita.

Ricas en enzimas. Las enzimas son cruciales para distintas funciones del cuerpo y son un digestivo natural. Ayudan al cuerpo a absorber los nutrientes de los alimentos. Algunas de las frutas que la tienen son la papaya, piña o pera.

Te mejora el humor. El cuerpo necesita de glucosa y requiere buenas fuentes que se la proporcionen para que funcione mejor. La fruta es una fuente de glucosa natural que te puede ayudar a sentirte optimista. Sus azúcares aumentan la energía mental y mejora el enfoque. Ej. Las peras.

5

Historia

La Bandera peruana y su evolución

L

a Bandera peruana para llegar a la actual forma, ha tenido variaciones, siendo todas ellas de rojo y blanco.

Así, la primera Bandera fue instaurada por el libertador argentino José de San Martin y con la cual declaró la Independencia del Perú, el 28 de julio de 1821, siendo ésta formada por cuatro regiones a manera de triángulos equiláteros. La de los costados de color rojo y las de los triángulos superior e inferior de color blanco. Ante la dificultad al ser confeccionada se decidió cambiarla por una de franjas horizontales en tres campos: la superior e inferior de color rojo y la de en medio blanco, mas por la confusión con la Bandera española (enemiga de aquellos días) se optó por lo que es hoy la actual Bandera del Perú. Aquí te mostramos las distintas banderas que se crearon.

La segunda bandera del Perú fue decretada el 15 de marzo de 1822 por Torre Tagle. Con un diseño más simple Por franjas horizontales y un sol en la franja blanca.

La tercera bandera del Perú ya se parecía más a la actual. Esta vez por franjas verticales y nuevamente el sol en la zona central. También fue diseñada por el marqués de Torre Tagle.

Seguimos celebrando el Día del Padre

A. Carbajal, L. Alegre y A. Jenkel emocionados recibieron sus recuerdos por las Bodas de Oro de Egresados

Sixto De la Rosa recibió la visita de Jenkel, Alegre (a quienes no veía hace muchos años) y Huallullo en la Clínica Delgado por el Día del Padre

Eduardo Muñoz y familia celebraron alegremente el día del Padre en EE.UU.

Oquendo, Alegre, Jenkel, Cornejo, Castañeda, Huallullo y Carbajal reunidos en el Chifa Men Wha en una memorable cena de reencuentro

Bandera con la que se proclamó la independencia del Perú La primera bandera del Perú la presentó el 21 de octubre de 1820 el general Don José de San Martín. En esta bandera blanquirroja con sus diagonales cruzadas en el centro se observa un escudo adornado por laureles, el mar, montañas y el sol.

6

Finalmente, la cuarta bandera del Perú es la que tenemos ahora con tres franjas verticales: dos de ellas rojas y una blanca al centro con el escudo. Fue establecida el 25 de febrero de 1825 por el Congreso Constituyente del Perú.

Román Navarro flanqueado por su querida banda de músicos de la G.U.E. Nicolás de Piérola

"Minin" Cavero es felicitado por familiares en ocasión del Día del Padre y de pasadita por su cumpleaños

7

Ingresantes al CN Barrios Altos en 1962 Viene de la pag. 3...

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Sección "C" Agüero Figueroa, César Armando Anampa Meza, Luis Mario Arana Arriaga, Máximo Arana Hurtado, José Arias Navarrete, Marcial Armas Toro, Enrique Eduardo Arragui Guevara, Nelson David Aspilcueta Eraso, Andrés Manuel Asurza Ahumada, Víctor Hugo Bonett Hermosa, Carlos Julio Camacho Monterroso, Henry William Camarena Álvaro, Walter Fernando Carbajal Aparcana, Alcides Castillo Vera, Amancio Cavero Fernández, David Luis Alberto Corrales Tejada, Miguel César Cornelio Ríos, César Rufino Cossío Bazán, Juan Manuel Cruz Torres, Víctor Hugo Chávez Cáceres, César Augusto Choquehuanca Escobar, José Manuel Chuquillanqui Naupa, Máximo Esquivel Espinoza, Juan José Fernández Soto, Edgard Felipe Gonzales Vargas, Víctor Napoleón Huaranga Ross, Eduardo Germán Huamán Rosales, Alfonso Haro Wong, Javier Enrique De La Hoz Perbuli, Delfín Rodolfo León Arróspide, José Marcelino López Jiménez, Orlando Luraco Cordero, José María Malca Hernández, René Vidal Morales Domínguez, César Augusto Peñaranda Miranda, Hugo Marino Reyes Inca, Pedro Pablo Yamasaki Erido, Jorge

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Sección "D" Aguirre Fon San, Javier Aguirre Fon San, Melacio Alfonso Aliaga Luna, Jorge Elías Aylas Obregón, Néstor Eusebio Cajahuaringa Mendoza, Bernardo Jorge Escobar Vásquez, Evaristo Silverio Flores Balcázar, Víctor Raúl Gómez Mendoza, Julio Gonzales Cóndor, Juan Guillermo Matalinares, Armando Iñigo Tizón, Félix Alberto Kinosita Castillo, Raúl Ernesto Luna Del Carpio, Jesús Aníbal Maldonado Quispe, Luis Guillermo Minaya Cruz, Carlos Enrique Miraval Montes, Jorge Fernando Montenegro Pérez, Octavio Marco Montoya Ramírez, Lauro Fabio Navarro Quispe, Román Oshiro Kanashiro, Jorge Pacheco Prado, Romualdo Alejandro Pucho Guillén, Gil Antonio Peña Jiménez, Pablo Pérez Soto, Máximo Humberto Prado Málaga, Juan Luis Quiliano Moya, Gamaniel Raúl Sáenz Antón, Raúl Felipe Sánchez Alvarado, Alfredo Amancio Sánchez Arroyo, Carlos Fermín Saucedo Medina, Luis Alberto Tantavilca Marín, Pedro Pablo Tomioka Susuki, Manuel Ángel Villa Arriola, Jesús Augusto Villagoya Aráoz, Alfonso Alberto

GUERRERO

8

LORENZO

EDUCACIÓN

Educar en felicidad: Niños y atención plena Las emociones ejercen una influencia en nuestra biología, generando sustancias que influyen tanto en nuestro estado de ánimo como en nuestra salud.

Autor: Belén Rodríguez Fernández Web: www.lomejordemi.org En el mundo occidental educamos a nuestros niños desde la más tierna infancia con un objetivo, acceder al mercado laboral, capacitarles y cualificarles para ejercer una actividad, una profesión remunerada. Tomamos decisiones en sus estudios, ¿ciencias o letras?, pensando qué opción tendrá más salida. Pero nos olvidamos de algo muy importante: Educarles para ser felices, para tener paz interior, para gestionar adecuadamente sus emociones. La práctica de la meditación es capaz de cambiar nuestro cerebro gracias a su neuroplasticidad.

Frente a esta visión de la educación únicamente basada en conocimientos sobre las materias tradicionales, cada vez están surgiendo más voces que se suman a una educación integral tanto de asignaturas curriculares como de aquellas que permitan desarrollar una infancia con una mejor educación socioemocional a través de la enseñanza de métodos como el Mindfulness en la escuela.

Los ejercicios de Atención o Conciencia Plena, también conocida como la práctica de la meditación, nos permiten centrar de una forma simple y directa la mente en el aquí y el ahora, en el momento que estamos viviendo, prestando consciente y deliberadamente la atención a lo que estamos experimentando en el momento, sin someter dichas experiencias a juicio.

Sabemos, porque así nos lo han dicho numerosos estudios científicos, que estos ejercicios o prácticas ayudan a sobrellevar e incluso mitigar el dolor físico y el sufrimiento sicológico, aumentan el bienestar y la resiliencia, así como la memorización, el aprendizaje y la regulación emocional, tanto en adultos como en niños. Está demostrado científicamente que los ejercicios de Conciencia Plena son beneficiosos en los menores para mejorar y mantener la salud física y sicológica, para las capacidades sociales, el rendimiento académico y el estrés, lo que implica una mejora de los alumnos en su aprendizaje, que es facilitado por el hecho de la mejora de su atención, su concentración y su relajación.

ASPILCUETA

9

SOCIALES

¡Fuerza Jesús Torrejón... estamos contigo!

• Aún sigue internado en la Clínica Delgado nuestro gran amigo Sixto de la Rosa. Se encuentra en pleno restablecimiento. A Dios gracias ya pasó lo peor. Muy emocionado agradeció la visita de Arturo Jenkel y Luis Alegre Valdez (los vio después de 50 años) y Dante Huallullo… La visita es la mejor medicina ¿Y tú ya lo visitaste?

La clínica queda aquisito y con una chinita se llega. Demuestra ser Pierolino en todas las circunstancias. Nos vemos en el 8º piso, habitación 811.

• Muy emocionado Arturo Ernesto Jenkel al reencontrarse con los compañeros que no veía hace más de 50 años en el Chifa Men Wha. ¿Quién dice que los hombres no lloran? Nuestro corazoncito pierolino se acelera como un adolescente más templado que cuerda de violín. No faltaba más. Bienvenido Arturo, come tu caldo de gallina... ¿gallina?

Obituario Nos duele mucho enterarnos de la partida al cielo de Eloy Torrejón Suárez (hermano de nuestro compañero de Prom. Jesús) quien radicaba en Estados Unidos. Su deceso se produjo el día 24 de Junio Eloy Torrejón último. Que Dios lo tenga a su diestra.

Nuestras más sentidas condolencias a nuestro entrañable amigo de promoción Jesús Torrejón Suárez y las hacemos extensivas a su familia y amigos en estos difíciles momentos. Recordemos que Eloy Torrejón Suárez fue el primer presidente de la Asociación de Padres de Familia de nuestra Alma Mater.

10

• ¿Sabían que cuando ingresamos a 1º de secundaria, en solo 4 aulas éramos 151 alumnos? Y esto que faltan 4 aulas más.

Ya sabrán los nombres de todos los compañeros que ingresamos en 1962 al colegio Barrios Altos.

• ¿A tu papá o mamá aún la tienes en vida y ya cumplió o cumplirá 100 años? Dios te bendiga. Mándame sus fotos de la jarana, a tu lado, con toda la familia, algunos datos: cuándo nació, dónde, cuántos hijos tuvieron, etc. Tu boletín Pierolino… por siempre está a tu orden desde donde te encuentres. ¿Cómo la ves?

Feliz Cumpleaños JULIO 2 5to. "A" Luis Alberto Cavero Fernández 9546962525 Miami 11 5to. "D" Jorge Villalva Colombier 4362136 14 5to. "C" Juan Carlos Tisoni Oliva. Costa Rica 15 5to. "A" Alcides Camilo Carbajal Aparcana 956215995 17 5to. "C" Alejandro Suasnabar Palomino 975165347 17 5to. "C" Héctor Manuel Castañeda Palomino 958458386 17 5to. "B" José Marcelino León Arróspide. Canadá 19 5to. "B" Arturo Ernesto Jenkel Carpio 22 5to. "D" Héctor Villalva Colombier 4393048 22 5to. "B" Carlos Alberto Flores Barrios 999799875 25 5to."A" Carlos Julio Bonett Hermoza 86080359225 EE.UU. Connecticut 26 5to. "B" Luis Alberto Aguilar Muñoz 983770171 28 5to. "C" Víctor Luis Estrada Muñoz 922351584

HOMENAJE

Virgen del Carmen, Patrona de los Barrios Altos

Una de las fiestas más tradicionales de la ciudad de Lima es la de la Virgen del Carmen cada 16 de julio. La Santísima Virgen del Carmen es la Patrona de Lima, Patrona de los Barrios Altos y Patrona del Criollismo. La celebración empieza desde la víspera con una verbena criolla, la cual al ritmo de guitarra, cajón y voces melodiosas, le dan vida, calor y salero a la serenata criolla.

La verbena criolla tiene lugar en las afueras de la Iglesia de la Santísima Virgen del Carmen, situada en la esquina del Jirón Junín con el Jirón Huánuco en los Barrios Altos de Lima. Es costumbre la presencia de diversos artistas de nuestro cancionero criollo, quienes se suman al homenaje a la Virgen del Carmen, la Patrona del Criollismo.

En sus inicios, la procesión tenía un recorrido corto, el cual fue aumentando con el pasar de los años. La Hermandad es la encargada de organizar y llevar a cabo la procesión de la Virgen. En la actualidad, dicha Hermandad cuenta con alrededor de 16 cuadrillas de cargadores, un grupo de cantoras y otro de sahumadoras.

Muchos solares de los Barrios Altos tienen en su interior sendas imágenes de la Virgen del Carmen, a las cuales también sacan en procesión el mismo 16 de julio. Al recorrer las calles de Barrios Altos, en ese día, se podrá observar varias pequeñas réplicas de la procesión principal en distintas calles.

Que Nuestra Señora del Carmen, Patrona y Señora de los Barrios Altos, además de imagen y modelo de la Iglesia que esperó al Resucitado manteniendo intacta su fe, siga siendo para los barrioaltinos el único y verdadero ejemplo sagrado de consagración a Jesús, y como Reina del Cielo y de nuestro querido Barrios Altos, sea siempre la estrella de intenso brillar que nos guíe en nuestro peregrinar terrenal.

11

Don Pedrito Pucho cumplió 101 años. ¡Felicidades!

Don Pedrito Pucho feliz por los 101 años de edad

Gil Pucho Guillen del 5to. "C" al lado de su padre y familia

Radiante de felicidad Don Pedrito

Don Pedrito muestra orgulloso su trofeo obtenido en el último torneo de gallos