ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:
2014-15
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
4o ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :
«ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ» (εκφραζόμαστε δημιουργώντας έργα τέχνης, τραγούδια , χορευτικά, θεατρικά) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(ΠΕ)
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ
ΠΕ 12.01
2
ΝΑΙ
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΟΕΠΕΚ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (Μέχρι 250 λέξεις)
Κεντρικό ερώτημα: Ποιες είναι οι μορφές τέχνης ; (Α΄ ΚΑΙ Β΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Υπο-ερωτήματα : Ποια είναι η εξέλιξη των τεχνών μέσα στο χρόνο ; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Πως μπορούμε να εκφράσουμε σκέψεις, συναισθήματα και εντυπώσεις δημιουργώντας έργα τέχνης, τραγούδια , χορευτικά, θεατρικά; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
Σκοπός: Να ενημερωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες για τις μορφές τέχνης και την εξέλιξη τους στο χρόνο. Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και κριτική σκέψη, ώστε να εκφράζονται μέσα από τις διάφορες μορφές τέχνης. Να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες με τη συμμετοχή τους σε δημιουργικές δραστηριότητες. Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν ενεργητική σχέση με τη ζωή τους. Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία. Η ανάλυση της Ερευνητικής Εργασίας γίνεται με βάση το πρώτο σχήμα του οδηγού (Το Θέμα προσεγγίζεται σε όλες του τις διαστάσεις αυτοτελώς από όλες τις ομάδες, με εσωτερικό καταμερισμό των υπο-θεμάτων του)
1