1 The Earth in the universe Programación de la unidad Objetivos 1. Definir el universo y cada uno de los elementos que lo componen (estrellas, galaxias, planetas...).
2. Caracterizar los planetas del sistema solar. 3. Explicar las consecuencias del movimiento de rotación terrestre.
4. Relacionar el movimiento de traslación terrestre con las estaciones del año.
5. Identificar las fases de la Luna en dibujos y fotografías. 6. Identificar qué es un eclipse y diferenciar el eclipse de Sol del de Luna.
7. Identificar los efectos negativos de las radiaciones solares en la salud humana.
Criterios de evaluación 1. Nombrar los elementos que componen el universo. 2. Diferenciar los tipos de galaxias. 3. Describir algunas de las características de los planetas del sistema solar.
4. Ordenar los planetas del sistema solar según su cercanía al Sol y su tamaño.
5. Interpretar esquemas sobre el movimiento de rotación y traslación terrestre.
6. Asociar cada movimiento de la Tierra con sus consecuencias (traslación: estaciones; rotación: días y noches).
7. Reconocer las fases de la Luna en fotografías y dibujos. 8. Realizar dibujos esquemáticos de los eclipses de Sol y de Luna.
9. Interesarse por conocer las formas de protegerse contra las radiaciones nocivas del Sol.
Contenidos 앫 El universo y sus componentes. 앫 El sistema solar. 앫 Características de los planetas del sistema solar. 앫 Identificación de los cuerpos celestes que forman el sistema solar. 앫 Movimientos de la Tierra: rotación y traslación. 앫 La Luna: satélite de la Tierra. 앫 Las fases de la Luna. 앫 Análisis de esquemas de eclipses solares y lunares. 앫 Valoración de la importancia de protegerse contra los rayos nocivos del Sol.
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