GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL TERRITORIO La cuenca del río Chocancharava (Córdoba, Argentina) se encuentra inmersa en una matriz urbano-agrícola que produjo una gran fragmentación de los bosques quedando pequeñas áreas remanentes distribuidas en forma de parches aislados. A pesar de esta situación estos bosques ribereños brindan numerosos servicios ecosistémicos al ambiente urbano y productivo adquiriendo un valor social en el mantenimiento de la salud pública y el bienestar, aparte de soportar una diversidad única. Con la finalidad de revalorizarlos frente a la sociedad, desde el 2012 se trabaja fuertemente en la instalación del componente ambiental en las agendas políticas de los gobiernos locales vinculados al río Chocancharava.
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En marzo de 2018, por ley provincial 10.525, se crea la Reserva Provincial de Usos Múltiples Corredor Chocancharava con una superficie de 204 ha.
Reserva Provincial de Usos Múltiples Corredor del Chocancharava Se realizó un diagnóstico del estado de conservación de los remanentes de bosque y la identificación de los impactos antrópicos (extracción de áridos, presencia de microbasurales, erosión por meandros activos, uso público no planificado, invasiones biológicas). En el año 2017 se realizaron gestiones con el gobierno provincial y se hizo una gran reunión con instituciones y actores que de alguna manera estaban involucrados en el manejo del rio y sus costos. A finales de ese año se creó la Mesa Interinstitucional del Corredor Chocancharava conformada por más de 15 instituciones entre gobiernos municipales y provinciales, organizaciones civiles, instituciones educativas, instituciones privadas y universidades. En 2017 se presenta al poder legislativo provincial, una propuesta de creación de área protegida sobre los Bosques ribereños en mejor estado de conservación. Se conformaron comisiones de trabajo en la reserva: 1) Acciones de prevención y/o mitigación de los impactos; 2) Recuperación de bosques degradados; 3) planificación del uso público; 4) Diseños de programas de educación ambiental; 5) Propuestas de desarrollo urbanístico; 6) diseño de corredores biológicos en áreas productivas; 7) Línea de Base de biodiversidad y Plan de gestión de la reserva. La interacción y el trabajo mancomunado de las partes permitió que, en noviembre de 2018, se firmara un convenio para conformar una mesa de trabajo interjurisdiccional con el objeto de desarrollar un plan director de ordenamiento territorial de la Cuenca del Río Chocancharava y de esta manera involucrar a los actores de cuenca alta y cuenca baja en la preservación de los activos ambientales de manera integrada.
GESTIÓN Guillermo Priotto es egresado de la carrera Licenciatura en Ciencias Biológicas de la UNRC. Actualmente se desempeña como Director Nacional de Biodiversidad en la Secretaría de Política Ambiental en Recursos Naturales.Entre sus funciones se encuentran asistir a la Secretaría en los aspectos técnicos de la formulación e implementación de la política ambiental para el conocimiento, conservación y uso sostenible de la biodiversidad, el acceso a los recursos genéticos y la distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de su utilización. PAGE 8
Política Ambiental de Recursos Naturales Algunas de las acciones que realizo son: Promover y asistir en la conservación de especies, poblaciones y diversidad genética, mediante proyectos para el manejo adecuado de la biodiversidad y la prevención de especies exóticas invasoras Impulsar el uso de la biodiversidad en lo referente al aprovechamiento sostenible de especies, productos y subproductos con valor agregado, involucramiento de las comunidades locales. Propiciar la generación de conocimiento, protocolos y fortalecimiento de capacidades para el acceso a los recursos genéticos y la participación justa y equitativa de los beneficios provenientes de su utilización. Ejercer la función de Secretaría Técnica de la Comisión Nacional Asesora para la conservación y utilización sostenible de la diversidad biológica (CONADIBIO). Intervenir en carácter de Autoridad Científica de la Convención sobre el comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres.
GESTIÓN Actualmente soy el Jefe del Departamento de Conservación y Educación Ambiental en el Parque Nacional Lago Puelo. Entre las tareas que tengo se encuentran: Participación de la gestión técnico administrativa del Parque, relacionadas con el manejo y conservación en la mencionada área protegida Elaboración, implementación y/o seguimiento, según corresponda de los proyectos de relevamiento, manejo y monitoreo de campo planteadas para el Parque Nacional Lago Puelo de acuerdo con las líneas de trabajo planteadas en la planificación operativa (POA) para 2021. Actualización de la información y registros correspondientes a las especies silvestre nativa amenazada (monitoreo de Huemul, pato de los torrentes, censo neotropical de aves, relevamiento de micromamíferos e introducida. PAGE 22
Parque Nacional Lago Puelo Coordinando con investigadores/as para que vengan a trabajar al parque nacional. que Usen el área protegida como lugar de muestreo, tratando de colaborar con la logística de las mismas. APN no es una institución de investigación, sino de manejo, pero para esto ultimo es imprescindible tener información de base Trabajo con los PPOP (permisionarios precarios de ocupación y pastaje) pobladores que quedaron dentro del área protegida, cuando se creo la misma. Con ellos, trabajamos fuertemente en el manejo ganadero, para que no vaya en desmedro de la fauna nativa, pero tampoco repercuta en la economía de los pobladores. Difusión y divulgación de actividades relacionadas con la educación ambiental. Encargado de liderar el desarrollo del POA 2021 y MEG (Medición de Efectividad de Gestión) 2020. Acciones relacionadas a las actividades cotidianas del Departamento. Tengo a cargo 5 personas, lo que implica la coordinación de los trabajos entre el personal dentro del departamento, como entre los departamentos.
CONSULTORA SOFÍA PERNA Como Consultora Ambiental me dedico a ofrecer el servicio de asesoramiento técnico legal, capacitaciones y realización de trámites relacionados con todos los asuntos en materia ambiental de una empresa u organización, para dar respuesta tanto a los requerimientos legales fijados por las autoridades de control como a las necesidades internas del Sistema de Gestión Ambiental de cada empresa u organización. Entre las actividades realizadas se incluyen: Representación profesional ante organismos oficialesMonitoreos ambientales Mediciones ambientales Capacitaciones ambientales Elaboración de Estudios de Impacto Ambiental, Auditorias, Avisos de .Proyecto, Planes de Gestión Ambiental, Planes de mitigación y saneamiento de impactos. Inscripción en Registro Nacional y Provincial de Generador, Transportista y Operador de residuos peligrosos. Como consultora ambiental estoy comprometida con el cuidado del medio ambiente y trabajo con los clientes a fin de minimizar el impacto ambiental derivado de la actividad de la empresa u organización.
CONSULTORÍA AMBIENTAL
AULA A CIELO ABIERTO
¿FUNCIÓN DENTRO DE LA ACTIVIDAD DE LA PROPUESTA AULA A CIELO ABIERTO?
Responsable de la propuesta que implica diagramar y planificar las actividades, gestionar los vínculos con instituciones, visitantes, colaboradores y docentes, elaborar las guías y materiales específicos para las actividades de los participantes, realizar el relevamiento y el registro de las características del lugar, llevar adelante la coordinación de las actividades previo, durante y post visitas, elaborar los materiales de publicación temática y/o publicitaria, organizar talleres de capacitaciones, realizar presentaciones en distintos eventos simposios, charlas, congresos, etc., gestionar el flujo de ingresos y egresos, entre otras actividades. ¿CUAL ES LA FINALIDAD?
Generar una propuesta educativa alternativa y complementaria a los espacios formales que brinden otros modos de comprensión del ambiente natural. Lograr que la experiencia vivencial permita nuevas aproximaciones a su entendimiento y sensaciones que tiendan a modificar las maneras de actuar, sentirlos y pensarlos. Que genere los recursos económicos para el mantenimiento del lugar y las personas involucradas.
COMPLEJO CASA GRANDE
Docencia en
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Soy Alejandro Da Costa, Profesor y Licenciado en Cs. Biológicas recibido de la UNRC. En la actualidad me encuentro dedicado exclusivamente a la docencia en 5 escuelas de la ciudad. Cuando me recibí de profesor no pensaba que existieran tantas formas de escuelas, de ser docente y de ser estudiante. De toda esa diversidad siempre me llamó la atención la enseñanza en adultos ¿Qué tan distinto puede ser a otras formas de enseñanza? Hoy, que doy clases en 3 escuelas para adultos veo que es muy diferente, las clases se vuelven una maravilla cuando los contenidos se mezclan con las historias de vida de cada uno de los estudiantes que tienen formadas sus propias nociones, un pensamiento, una ideología en la mayoría de los temas. Una cuestión que quiero destacar es que una de estas escuelas está en la cárcel de la ciudad, donde le llevamos el derecho a la educación a quienes perdieron casi todos los derechos. En este contexto la educación se muestra como una ventana entre tanto barrotes, donde pueden mirar para otro lado y olvidarse donde están. La docencia fue, es y será vapuleada pero, yo creo, que es en situaciones como esta en la que uno encuentra y reencuentra la vocación.
contextos diversos Soy docente en la Escuela Experimental ProA Desarrollo de Software-, sede RíoCuarto, que cuenta con la particularidad de que su especialización tiene lugardurante los 6 años de secundaria. En las fotos pueden ver a los estudiantes de 1er año, en la clase de Biología,realizando una experimentación titulada: “Reacciones químicas en la ensalada de frutas”.
Nombre es Carolina Flores y soy Profesora en Ciencias Biológicas. Me recibí en la UNRC hace 6 años. Me desempeño como docente en Institutos de Educación Superior (IES), en diferentes carreras como Profesorado de Educación Secundaria En Biología, Prof. de Educación Secundaria en Psicología y Profesorado en Nivel Primario. En las fotos muestro diferentes actividades que desarrollamos con los estudiantes como prácticas en el laboratorio para disección de corazón, trabajos en el aula en la elaboración de afiches para el cierre de alguna actividad, viajes a congresos para la formación continua, viajes de campo para profundizar en aulas a cielo abierto, participación en ferias de ciencias y acompañar a nuestros estudiantes en unos de sus días más importantes, ¡cuándo se reciben!
Investigación Soy Silvana Ferragutti, Profesora en Ciencias Biológicas y Técnica de Laboratorio recibida en la UNRC. Actualmente soy docente en IFD “Martha A. Salotti” y me encuentro iniciando mi tesis doctoral sobre el Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) respecto al tópico Biodiversidad en profesores universitarios y su relación con la Naturaleza de la Ciencia; todo esto como parte del Doctorado en Educación de las Ciencias Básicas y la Tecnología de la FAMAF- UNC.
Mi interés por la investigación educativa, particularmente en el nivel superior, surge como consecuencia de dos experiencias: Ayudantía de segunda en el Área de Educación del Departamento de Ciencias Naturales Ayudantía de investigación donde comencé a explorar las concepciones epistemológicas de profesores de Ciencias Naturales y sus implicancias en el diseño y puesta en práctica de los trabajos prácticos de laboratorio. Dicha investigación tuvo como marco, la Diplomatura Superior en Enseñanza de Prácticas Experimentales en Ciencias, que tiene lugar en esta Facultad. Cómo resultado de la misma, surgieron diferentes comunicaciones científicas.
Educativa No quiero dejar de mencionar como parte de estas experiencias estimuladoras, tanto las Prácticas Socio Comunitarias de Educación Sexual Integral, los talleres destinados a formadores dentro de las Olimpiada Argentina de Biología y la participación como expositora en las Jornadas de Investigación Educativa y de Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas de la FCEFyN UNC.
Durante el 2020 particpé en diferentes eventos que nuclean a los profesores de ciencias del país, como Consorcio de Grupos de Investigación en Educación en Ciencias Naturales y el III Workshop de investigación en didáctica de las Ciencias Naturales y experimentales.
Departamento de Ciencias Naturales Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales Universidad Nacional de Río Cuarto - 2021 -