2019-20 Year9 Curriculum Guide Eng/Kor

2019-2020

FOREWORD

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OUR AIMS

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THE CURRICULUM Year 9

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ENGLISH LANGUAGE & LITERATURE

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MATHEMATICS

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BIOLOGY

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CHEMISTRY

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PHYSICS

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MANDARIN (FIRST LANGUAGE) 中文母语教育在 KS3 阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文 体篇目，并根据 IGCSE 及 IB 课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、 创造力及赏析、辩证的能力。

*写人叙事类文章：  《故乡》、《孤独之旅 》、《我 的叔叔于勒》、《孔乙己》、《变

文章的特点。 

色龙 》、《范进中举》 —— 叙述顺序、描写方式

引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不同 学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用于 自己的写作。



写作训练：写人、叙事。



进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

《紫藤萝瀑布》、《雪》、《山



写作训练：写景。

市》、《观潮》、《一个炎热的夏



在阅读自己或其他学生的作文时，认识到其优缺点，并进行改

*写景类文章

日》

进。 

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*诗歌：



引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象力。

——诗歌的分类



品味诗人蕴含与诗歌中的情感。

《<诗经>两 首》《 沁园春 . 雪》



学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。

《我爱这土地》《乡愁》《我用残



进行课外中文书阅读，并完成阅读记录



引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中的

损的手掌》《诗四首》《海燕》 《雨说》《星星变奏曲》 ——诗歌配乐朗诵或诗歌创作 *议论文 《致女儿的信》、《谈骨气 》、

论点和论据，并理清作者的论证思路。

《敬业与乐业》、《事物的正确答



进行议论文写作。

案不止一个 》、《不求甚解》、



进行课外中文书阅读，并完成阅读记录

*文言文：



扫除文言文字词的障碍，读懂文章。

《<孟子>两章》、《鱼我所欲



积累文言文词汇 。

也》、《<庄子>故事两则 》、



反复朗诵文章， 感知文言词汇的魅力：它的遣词造句，它的言

《中国人失掉自信力了吗》

《邹忌讽齐王纳谏 》、《曹刿论

简意赅它的朗朗上口。体会其语言美。

战》、《出师表》



理解作者的写作意图。

——古代文体知识介绍



写一封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的一篇文言

——文言文的虚词与实词 ——写作：书信

文。 

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*复习准备学年末考试

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MANDARIN AS A FOREIGN LANGUAGE

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KOREAN LANGUAGE 9 학년 국어 과목은 중등 교과서 5, 6 권을 학습하는 과정으로 구성되어 있습니다. 노미숙 천재 교과서를 바탕으로 말하기, 읽기, 쓰기, 문법의 각 영역을 포함하여 NLCS Jeju 의 학기 구성에 맞게 재편성하였습니다.

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시를 분석하고 삶과 관련지어 감상하기 소설을 분석하고 삶과 관련지어 감상하기 수필의 가치 이해하기

지속적인 독서 교육을 위한 독서 추천 도서 안내 소설 작품의 이해를 위한 이론적 배경 지식 독서 후 감상문 양식 배부 추가 활동 : 시화 그리기, 패러디 시 쓰기

-

토론의 절차와 방법 알기

논리 읽기 논리 쓰기

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다양한 논제에 대해 토론하기 주장하는 글 쓰기

다양한 주제의 신문 사설 읽기 추가 활동 : 신문 스크랩하기

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다양한 읽을 거리를 읽고 읽기의 생활화 우리말의 문법요소 문장의 구조

중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 추가 활동 : 독서 일기 쓰기

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사회·문화·역사적 상황과 관련지어 문학작품

단편 소설 읽기(중학생이 읽어야 할 우리

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감상하기 전통 말 문화의 특성 이해하기 작품의 표현 방식 이해하기

소설) 시대상이 담긴 대표 작품 읽기 추가 활동 : 작품 비평문 쓰기

-

자서전 쓰기 광고의 전략효과 파악 및 분석하기

유명인의 자서전 및 위인전 읽기 추가 활동 : 광고에 쓰인 언어를 기록하기

독후감 쓰기, 글 쓰기 준비 마인드맵 하기, 교사에게 첨삭 받은 글 고쳐쓰기 문법 형성평가, 모방시쓰기, 이야기 이어쓰기, 개인 강연 교과서 : 천재 교육 (노미숙) 5, 6, 수업 교재 ( 프린트된 교과서와 학습지), 공책

글씨를 바르게 쓸 수 있도록 글자체와 띄어 쓰기 맞춤법을 점검해 주세요. 즐거운 독서 습관을 갖도록 학생의 흥미에 맞는 책 읽기를 권장해 주세요. 팟캐스트의 독서 부분에 책 읽어 주는 사이트가 다양하게 있습니다. 한국사 방과후 활동, 한국의 정치와 경제 학술 동아리

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KOREAN HISTORY 9 학년은 외세의 침략을 극복해내는 조선 중기의 얘기부터 부터 조선 후기의 조선 사회가 변화하는 모습까지의

전반적인

내용을

학습합니다. 한국사

수업을

통해

학생들이

올바른 ‘역사

인식’을

형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju 한국사 수업의 목표 입니다.

- 선조 인물평 에세이 쓰기 - 광해군의 중립외교 논평하기 - 호란 역사 신문 만들기

조선 중기, 외세의 침략과 극복 1. 임진왜란 2. 호란

- 주화파와 척화파 인스타그램 만들기

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 조선 후기의 정치 2. 영조와 정조의 탕평책

- 환국의 과정에 대한 연극 발표 - 영조와 정조의 탕평책 비교 연구 - 영조와 정조의 정책 홍보 책자 만들기

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 양난 이후의 제도의 변화 2. 세도 정치에 대한 비판과 저항

- 세도 정치에 저항하는 격문 만들기

근대 사회를 향한 움직임 1. 조선 후기의 경제적 변화 2. 조선 후기의 사회적 변동

- 일제 식민사관 반박 에세이 작성하기 : 조선 후기의 경제적 변화와 연결하여

조선 후기에 불어온 새 경향 1. 실학의 등장

- 조선 후기의 변화 모습을 반영한 연극 대본 만들기(김홍도와 신윤복의 그림을

2.

서민 문화의 형성

모티브로)

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam 교재(중학교 역사 1 양호환) 및 학습지 학교 제공

역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등도 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다. 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919 역사신문만들기, Korean History Webtoon

김연하 선생님 김진희 선생님

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COMPUTER SCIENCE

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FRENCH & SPANISH

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LATIN

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GEOGRAPHY

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HISTORY

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PHYSICAL EDUCATION

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ART AND DESIGN

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MUSIC

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DRAMA (YEAR 9)

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DANCE

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PERSONAL AND SOCIAL DEVELOPMENT (PSD)

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서문 교과에 대한 전문지식과 열정이라는 전통 위에 세워진 본교 시니어스쿨에서는 높은 포부를 품고 학생들을 교육하고 있으며, 이는 저희 NLCS Jeju 의 자랑입니다. 본교의 교육과정과 풍부한 역량강화의 기회는 뛰어난 학생생활지도와 더불어, 학생들이 독립적이고도 학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄것입니다. 본교의 학업과제프로그램 및 학생지원 시스템은 시니어스쿨의 모든 학생들로 하여금 현재 학업 발달 단계 또는 지금까지 선택해온 학업진로에 관계없이 현재보다 더 발전할수 있도록 도와줍니다. NLCS Jeju 의 학생들은 밝은 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여, 세계유수 대학으로 진학하고 있습니다. 저희 NLCS Jeju 는, 학교에서 성장해 가는동안 학생들이 학업을 즐기고 지적흥분을 느낄 수 있도록, 스스로의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이 무엇보다 중요하다는 믿음을 교육철학의 핵심가치로 삼고 있습니다. 본교의 교사진은 담당 교과목에 있어서 전문가들로 구성되며, 자신의 지적인 열정을 학생들과 나누고 있습니다. 수업은 활기차면서도 다양하고 학급분위기는 편안하고도 개방적이면서도 목표의식이 뚜렷합니다. 학생들에게는 자신의 창의적인 아이디어를 적극적으로 실행에 옮기고, 발표와 토론 및 토의에 능동적으로 참여 하는 것을 권장 합니다. 본 교육과정 지침서를 통해, 학부모님께서 자녀가 NLCS Jeju 에서 배우는 교과목에 관련된 유용한 정보를 얻으실수 있기를 소망하며, 가정에서 자녀를 지도하심에 있어 유의미한 지침으로 사용하실 수 있기를 바랍니다.

9 학년 수업시간은 시수당 40 분 수업으로 운영되며, 9 학년 학생들은 아래 과목들에 있어서 다음과 같이 시수가 운영됩니다.                  

영어 영문학(8) 수학 (6) 생물학 (2) 화학 (2) 물리학 (2) 제 2 언어로서의 한국어/중국어(3) * 한국어(3) 한국사 (1) 컴퓨터 사이언스(1) 제 2 외국어 선택 * *(3) 지리학 (2) 역사학 (2) 체육(2) 예술과 디자인(2) 음악(1) 드라마 (1) 댄스 (1) PSD 신체 및 사회 발달(1)

*중국어 또는 영어 모국어 학생 ** 9 학년 학생들은 라틴어, 중국어, 프랑스어 또는 스페인어를 제 2 외국어로 선택할 수 있습니다. 학생이 영어 습득면에서 추가적으로 학습이 필요한 경우, 제 2 외국어 수업은 영어전문 지도 교사에게 받는 수업으로 대체됩니다.

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NLCS Jeju 교육 목표 1.

NLCS UK 의 전통, 철학, 관습을 바탕으로 최상의 교육을 제공한다.

2.

모든 학생들이 각각의 재능을 최대한 활용할 수 있도록 진취적인 교육을 제공한다.

3.

모든 학생들을 소중히 여기고 열정과 배움에 대한 흥미를 부여할 수 있는 교직원을 양성한다.

4.

학생들에게 학업에 대한 우수한 성취가 가능함을 알려준다.

5.

학생들이 훌륭한 인성을 키울 수 있는 환경을 제공한다.

6.

학생들 사이 및 학생과 교직원 사이에서 나이, 문화, 배경을 뛰어넘는 우호적 관계를 바탕으로 서로 존경할 수 있는 공동체를 조성한다.

7.

학생들이 새로운 시도를 두려워 하지 않도록 다양한 학문적 도전을 격려한다.

8.

타인을 위해 헌신하고 봉사하는 마음을 겸비한 미래 지향적이며 글로벌 마인드를 지닌 젊은 청년들을 발굴한다.

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교육과정 안내서 9 학년

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영어 & 영문학 영어교과부에서는 본교 학생들로 하여금 영문학과 영어학에 대한 사랑을 품은 학습자로 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 저희 NLCS Jeju 에서의 9 학년은 문학을 공부하는 데 있어서 매우 중요한 해 입니다. 저희는 최대한 창의적이면서도 흥미로운 방법을 통해 학생들이 성인기의 삶을 영위하는데 필요한 주요 능력들을 문학을 통해 습득함으로써 우리 학생들에게 문학과 영어에 대한 사랑과 열정을 북돋아 주고자 합니다.

Half term 1 (8 월10 월)

교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

파리대왕 / 생쥐와 인간 이번 학기에서는 “ 허구와 비허구 텍스트의 사건에 작가는 어떻게 반응하는가?” 라는 질문을 탐구하게 됩니다. *이 단원에서는 아래의 토론 주제를 포함합니다.

다음 영역을 조사하면 단원 주제를 이해하는 데 도움이 될 것입니다.  2 차 세계대전과 원자력시대의 개막

-

소설의 주요인물은 누구이며 그 이유는 무엇인가? 등장인물의 유형은 어떠한가? 우리가 알아볼수 있는 인물이 등장하는가? 작자가 등장인물과 배경을 어떻게 묘사하고 있는가?

  

1950 년대와 냉전시기 ‘산호섬’ –비교 윌리엄골딩- 연대기

Half term 2 (11 월 – 12 월)

현대(모던) 드라마 이번 하프텀(Half-term)에는 ‘밤의 방문객(An inspector calls)’를 읽고 학습함으로써 현대 희곡을 배우고, 1 차 세계대전과 현대희곡의 상관관계, 각 국가의 정신세계에 미친 영향에대해 학습합니다.

짧은 희곡을 작문함으로써 단원주제에 대해 학습한 내용을 확장합니다.

Half term 3

고딕 픽션: 소설 이번 학기에는 소설창작에 언어가 어떻게 쓰이는지, 그리고 이와 같은

수업중 학습한 내용을 토대로 고딕 문체 또는 탐정소설 문체로 작품을

(1 월 – 2 월)

언어가 ‘고딕’ 소설을 정의하는데 어떻게 기여하고 있는지에 대해 배웁니다. 이번 단원학습의 일환으로 작가가 극의 분위기와 긴장감을 조성하는 방법, 그리고 ‘레드헤링 기법(red herrings)’에 대해서 학습합니다.

창작 합니다.

Half

셰익스피어 프로젝트

주제가 관객에게 전달되는 방식에

term 4 (2 월 – 4 월)

셰익스피어는 희곡에 생기를 불어넣기 위해 인물, 배경 그리고 언어을 어떻게 창작하고 있는가? 이번 하프텀에는 ‘멕베스’와 ‘십이야’를 포함한 다양한 희곡을 학습합니다.

대해 설명해 봅시다. 셰익스피어 희곡에 사용된 상징(Symbol)은 어떤 기능을 하고 있습니까? 극의 구성에 있어서 어떻 의의를 가집니까?

Summer term (4 월 6 월)

셰익스피어 프로젝트 1 년동안 익혀온 작문 기법을 활용하여 설득하는 글쓰기, 주장하는 글쓰기, 서사하는 글쓰기 등을 포함한 다양한 작문 과제를 해결합니다.

셰익스피어 희곡중에서 다른 작품을 선택하여 읽고 극중에서 주제가 어떻게 발전되는지 생각해 봅시다.

숙제 (예시)

숙제로 지정된 도서 목록의 책을 읽고 독서기록장(reading log)을 작성 합니다. 교사-학생 간의 독서토론및 지속적인 독서감상문 작성과 병행합니다.

평가, 평가 방법과 빈도

‘프로세스 포트폴리오’를 하프텀에 한번씩 제출하고 성적을 받게 됩니다. 또한 하프텀에 한번씩 지정된 시간동안 이루어지는 일련 평가가 있습니다.

수업에 필요한 준비물

필통(필기구), 공책, 수업에서 지정된 소설

가정에서 자녀를 지도하실 때

자녀가 현재 읽고 있는 책에 관심을 가져 주시고 함께 이야기를 나누어 주시면 도움이 됩니다. 또한 자녀가 읽고 있는 책과 같은 책을 읽으신다면 학생에게 많은 귀감이 될것입니다.

유용한 웹사이트

poetry.org

CCA 활동

The Islander, Creative Writing, Poetry slam

문의 사항 연락처

영어과 학과장

Mr G Hall

9 학년 영어과 지도 교사

학부모 포털에서 자녀의 영어교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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수학 수학교과부에서는 수학의 실생활에의 적용을 통해 생동감 있는 학습을 목표로 삼고 있습니다. 일반적으로 많은 사람들이 수학을 교과서에 나온 문항을 반복적으로 연습하는 것으로 오해하고 있습니다. 이는 기존에 본인이 살고 있는 주변 세상을 수학적 모델로 시각화할 수 있도록 수학을 배우지 않았기 때문 일 것 입니다.

Half term 1 (8 월10 월)

Half term 2 (11 월 – 12 월) Half term 3 (1 월 – 2 월) Half term 4 (2 월 – 4 월) Summer term (4 월 6 월)

교육과정 내용 대수 1: 9 학년부터 수학학습은 11 학년 말에 치르게될 IGCSE 시험을 대비하여 보다 심도있는 주제에 초점을 맞추게 됩니다.

1 학기에는 대수와 삼각형에 관련된 주제를 균형있게 다룹니다.

2 차방정식의 풀이법을 배우면서 1 차방정식과 직선그래프에 대한 지식을 확장하게 됩니다. 다항식의 정리, 인수분해, 활용 2 차 또는 곡선의 방정식에 관한 지식을 활용합니다. 방정식과 그래프의 관계를 정의할수 있게 됩니다.

추천도서 및 심화 학습활동

기하 1: 8 학년에서 배운 직각삼각형에대한 이해를 바탕으로 9 학년에서는 삼각함수를 문제에 적용하여, 방위, 입체도형, 비직각삼각형에 대한 복잡한 문제를 해결할 수 있습니다.

Randall Souviney 저, “Mathematical Investigations Book 3”에서 다양한 기하학 연습문제를 참고하세요.

통계 1: 2 학기에는 통계와 우리주변의 세계를 모델링하고 분석하기위한 수학적 기법들을 학습합니다. 학생들은 주로 자료의 수집, 처리, 해석을 어려워하기 때문에 수업을 블록타임으로 조직하였습니다. 이 수업에서 배우는 내용은 다른 과목에서도 중요하게 사용되는 기술입니다. 통계 2: 통계에서 보다 고난이도 주제들을 학습합니다.

IB 과정에서 다루고 있는 확률밀도함수를 학습하기 위한 중요한 선수학습내용인 히스토그램과 관련하여 도수밀도를 학습합니다. 또한 산포도에대한 이해를 확장하여 상관계수를 정의하고 학습합니다. 대수 2 : 3 학기에는 입체도형에 대해 집중적으로 학습합니다. 기하학 문제를 3D 로 개념화하고 구현하는 것은 어려운 활동이지만, IB 에서 심화레벨을 학습하려는 학생에게는 필수과제 입니다.

www.myimaths.com 의 연구문제를 통한 학습의 확장을 권장 합니다. 위 웹사이트에서 Independent Probability task 를 연습해 볼 수 있습니다.

www.myimaths.com ‘Extended - Quadratic Equations Fractions’ 과제 아래 저자의 저서를 참고하세요.

Ian Stewart Martin Gardner & Alex Bellos.

Stewart 교수 저, Hoard of Mathematical Treasures by Ian Stewart

Alex Bellos 저, “ Alex’s Adventures in Numberland”

웹사이트 www.myimaths.com 에서 ‘8 Real Life Applications of Calculus’ 활동을 연습해 봅시다.

숙제 (예시)

과제 조사, 온라인 활동지, 교실 발표활동. 연습문제풀이 등 개별 학습발표자료 제작.

평가

1 년동안 6 가지의 공통된 평가 과제를 받게 됩니다. 이 중 3 가지는 60 분동안 치르는 시험이며 나머지 3 가지는 작문형태로 이루어집니다.

수업에 필요한 준비물

수업 시간에 필요한 일반적인 준비물 이외 계산기, 콤파스, 각도기, 자

가정에서 자녀를 지도하실 때

이 시기의 학생들이 학부모님께 가장 필요로 하는 도움은 학생들이 배우고있는 학습단계에 상관없이 정기적인 칭찬과 격려 입니다.

유용한 웹사이트

www.myimath.com, www.bbcbitesize.com

CCA 활동

경진대회(Competitions) CCA – 국제 경진 대회 준비 친선 경진 대회 CCA – 전세계 NLCS 자매 학교 간의 친선 경진 대회

문의 사항 연락처

수학과 학과장

Mr Kennedy

9 학년 수학 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 수학교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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생물학 생물학부의 목표는 수업을 듣는 학생들이 생물학을 좋아하도록 하는 데 있습니다. 우리 학부에서는 학생들의 성찰적 사고력과 비판적 사고력을 함양하여 궁극적으로 열정적이고 독립적인 생물학자를 양성하고자 합니다. 교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

Half term 1 (8 월-

생물의 특성과 분류 생물의 다양성 분류체계의 개념과 활용

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 Chapter 1.1 – 1.7 Chapter 2.1 – 2.2

10 월)

이분법적 검색표(Dichotomous keys) 세균과 바이러스 균류, 식물, 무척추동물과 척추동물 세포와 유기체의 조직 세포의 구조, 조직 및 현미경 관찰

분류체계와 관련한 최근의 과학적 사고는 어떠한가? 생물의 ‘제국’은 존재할까?

생물 조직의 단계 Half term 2

세포 내외부로의 이동 확산작용, 삼투현상, 능동수송

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 Chapter 2.3

(11 월 – 12 월)

입자의 이동에 영향을 미치는 요인 탐구

Half term 3

생체분자 화학원소, 생체분자

(1 월 – 2 월)

식품과 식품 열량 테스트 비타민 C 함량 확인을 위한 DCPIP 테스트

Half term 4

효소 효소작용과 효소특이성

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 Chapter 2.4 – 2.6

(2 월 – 4 월)

효소작용에 영향을 미치는 요인 pH 와 온도의 영향 탐구

유도적합 모델에 대해 읽어보고 비교해 본다.

Summer term

인체영양 식단과 영양원

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 Chapter 2.16, 2.23 – 2.26

(4 월 6 월)

영양실조와 결핍증 소화관 기계적 소화와 화학적 소화 흡수

인체 생태계(human biome)란 무엇인지, 그리고 이러한 생태계가 다른 신체 부위에 어떤 영향을 미치는지를 다룬 최근 기사와 뉴스를 읽고 연구한다.

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 Chapter 2.7 – 2.10 열량계는 어떻게 사용하는가?

숙제 (예시)

응용력 테스트를 위한 질문지 작성, 실험 보고서 작성, 서술형 글쓰기 과제, 텍스트 읽기 및 요약 준비, 발표

평가

학년 동일: 실험보고서, 읽기/쓰기 수행과제, 시험 문제 스타일 테스트(주제별 1 회 실시) 등 여름학기 중 학년말시험 실시: 서술형 답안 작성(페이퍼), 시험 범위는 시험일까지 1 년 동안 학습한 모든 주제를 대상으로 함.

수업에 필요한 준비물

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 (학교에서 제공), 펜, 연필, 자, 계산기

가정에서 자녀를 지도하실 때

수업 시간 이외에도 교과서 읽기 권장, 수업 시간 필기 독려, 11 학년 때를 미리 대비하여 학습 폴더 준비. 주요 어휘 정의, 숙제 완수 독려해주시기 바랍니다.

유용한 웹사이트

GCSE Bitesize; CIE Biology Syllabus; Crash Course videos

CCA 활동

Biology Society; Life Science and Biotechnology Enterprise; Medical Society; Medical Review

문의 사항 연락처

생물학과 학과장

Mrs Pritchard

9 학년 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 생물학교과 지도 교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

생물학

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화학 화학교과부에서는 뛰어난 연구기술 및 실험기술은 물론, 교과 지식을 갖춘 열정적인 화학자를 배양기위해 노력하고 있습니다. 주요 화학개념과 기술을 전수하는것 뿐만이 아니라 새로운 환경과 실제 세계에 지식을 적용할줄 아는 학생으로 교육하는 것이 저희 화학교과부의 교육목표입니다. 교육과정 내용 Half term 1 (8 월10 월)

화학입문 – 입자이론 물질의 상태– 물질의 가열냉각곡선, 불순물의 영향 원소,화합물과 혼합물 확산과 브라운운동 정제물질– 분리기술, 증류, 크로마토그래피, 따라내기(decanting)

추천도서 및 심화 학습활동 Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook – pg 29-42 YouTube – 다양한 주요 개념 및 실험튜토리얼, 구글클래스룸에영상공유 심화읽기: Chemistry (Experimenting With Science), 저자:Antonella Meiani

Half term 2 (11 월 – 12 월)

기체시험– 실험기술 기체채집 방법 암모니아, 산소, 이산화탄소, 영소, 수소, 물 시험 기체건조 방법

Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook – pg 344-346 YouTube – 다양한 주요 개념 및 실험튜토리얼, 구글클래스룸에영상공유

Half term 3 (1 월 – 2 월)

물과 공기 대기의 구성 공기의 분결증류 및 결과물의 활용 오염물질과 그 영향 물의 순환 산업용수 정화 원자의 구조 원자와 분자 원자구성입자 원자의 구조 상대원자량 동위원소 방사능동위원소의 활용 반응의 종류– 실험기술 물리적 vs 화학적 변화 화학기호 작성 화학반응 균형식 분해반응 중화 반응 치환 반응 침전반응

Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook – Chapter 1 YouTube – 다양한 주요 개념 및 실험튜토리얼, 구글클래스룸에영상공유

Half term 4 (2 월 – 4 월)

Summer term (4 월 6 월)

숙제 (예시) 평가 수업에 필요한 준비물

Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook – pg 43-55 YouTube – 다양한 주요 개념 및 실험튜토리얼, 구글클래스룸에영상공유 심화읽기:How to Make a Universe with 92 Ingredients: An Electrifying Guide to the Elements by Adrian Dingle Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook – pg106-115 YouTube – 다양한 주요 개념 및 실험튜토리얼, 구글클래스룸에영상공유 심화읽기: Basher Science: Chemistry: Getting a Big Reaction by Simon Basher and Dan Green

기술적용질문, 실험보고서, 작문과제, 독서 및 요약준비, 발표 일제평가(Uniform assessments)– 실험보고, 문해과제, 시험.주 주제별 1 회. 여름학기에 연말평가 실시- 확장형답안 페이퍼. 1 년동안 학습한 주제에 대한 시험문제 포함 Cambridge IGCSE Chemistry Course book (provided by the school) Pen, pencil and ruler and calculator.

가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

수업외 시간 교과서 독서(능동적 노트정리) 장려하기. 주요 정의 학습, 숙제완성 강화하기 GCSE Bitesize, Simple Science, Doc Brown

문의 사항 연락처

화학교과 학과장 9 학년 화학교과 지도교사

Mr. Astill 학부모 포털에서 자녀의 화학교과 담당 교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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물리학 9 학년은 IGCSE 물리학 과정을 시작하는 학년 입니다. 따라서 학생들에게는 실용 기술능력, 물리 현상에 대한 정확한 묘사 및 설명 능력, 그리고 정확한 과학적 발표력이 높은 수준으로 요구 됩니다. 교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

Half term

1 학기에는 IGCSE 물리학과정에 입문하게 되며 아래내용을

Pople 의 ‘The Physics IGCSE textbook’

1 (8 월10 월)

학습합니다. 측정: 일반적인 물리실험도구의 활용, 순간 측정치와 평균측정치의 활용 운동: 속도,거리, 시간의 관계를 계산, 그래프 분석, 실험을 통해 알아보기. 스칼라와 벡터. 간단한 벡터값의 계산

Half term 2 (11 월 –

1 학기 후반에는 다음을 학습합니다. 가속: 속도와 가속도의 관계, ‘힘, 질량, 무게’ , 힘의 균형과 불균형

‘Horrible Science: Fatal Forces’ 독서필요

Half term 3 (1 월 – 2 월)

2 학기에는 다음내용을 학습합니다. 뉴턴의 법칙: 운동의 세가지 법칙을 이해하고 응용하는 법 힘의 균형 및 불균형, 최종속도, 낙하산운동

‘Science Essentials’ series 독서필요 항공역학에의 ‘제 3 법칙’ 적용연구

Half term 4 (2 월 – 4 월)

2 학기 후반에는 다음내용을 학습합니다. 후크의 법칙: 개념을 이해 및 응용 밀도: 규칙 혹은 불규칙한 물체의 밀도를 측정, 질량중심과 안정성

산업디자인에서 질량중심의 개념이 어떻게 활용되고 있는지 연구하시오.

Summer term (4 월 6 월)

3 학기에는 다음 내용을 학습합니다. 회전력(모멘트): 평형, 힘의 회전력 및 모멘트의 계산

온라인 플랜을 활용하여 간단한 기압계를 만드시오.

12 월)

마지막으로, 압력에 대해 학습합니다. 힘과 압력, 접점압력, 액체의 압력, 압력계와 기압계

숙제 (예시)

활동보고서, 그래프, 예습, 활동지

평가

주제별 시험을 원칙으로 하고 실제 활동을 통해서도 평가함. 대략적으로 하프텀마다 1 회평가 실시.

수업에 필요한 준비물

계산기, 자, 펜, 연필

가정에서 자녀를 지도하실 때

노트정리와 그래프 작성을 잘 정리하는지 확인하기. 준비물을 정확히 준비하여 오도록 확인하기.

유용한 웹사이트

Physicsclassroom.com, passmyexams.co.uk, PhET, Khan Academy

CCA 활동

Physics Society, COSMOS, Engineering Society

문의 사항 연락처

물리학교과 학과장

Mr Gillings

9 학년 물리 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 물리학교과 담당 교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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중국어 (제 1 언어 FIRST LANGUAGE) 中文母语教育在 KS3 阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文 体篇目，并根据 IGCSE 及 IB 课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、 创造力及赏析、辩证的能力。 교육과정 내용 Half term 1 (8 월10 월)

*写人叙事类文章：

Half term 2 (11 월 –

*写景类文章 《紫藤萝瀑布》,《雪》,《山市》,《观 潮》,《一个炎热的夏日》

《故乡》、《孤独之旅 》、《我的叔叔 于勒》、《孔乙己》、《变色龙 》、 《范进中举》 —— 叙述顺序、描写方式

2 월)

Half term 4 (2 월 – 4 월)

Summer term (4 월 6 월)

   

引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不 同文章的特点。 学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用 于自己的写作。 写作训练：写人、叙事。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。



写作训练：写景。 在阅读自己或其他学生的作文时，认识到其优缺点，并进行 改进。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*诗歌： ——诗歌的分类 《<诗经>两首》《沁园春.雪》《我爱这 土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《诗 四首》《海燕》《雨说》《星星变奏曲》 ——诗歌配乐朗诵或诗歌创作 *议论文 《致女儿的信》、《谈骨气 》、《敬业 与乐业》、《事物的正确答案不止一 个 》、《不求甚解》、《中国人失掉自 信力了吗》

   

引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象力。 品味诗人蕴含与诗歌中的情感。 学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录

  

引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中 的论点和论据，并理清作者的论证思路。 进行议论文写作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录

*文言文： 《<孟子>两章》、《鱼我所欲也》、《< 庄子>故事两则 》、《邹忌讽齐王纳 谏 》、《曹刿论战》、《出师表》 ——古代文体知识介绍 ——文言文的虚词与实词 ——写作：书信 *复习准备学年末考试



扫除文言文字词的障碍，读懂文章。



积累文言文词汇 。



反复朗诵文章， 感知文言词汇的魅力：它的遣词造句，它的

12 월) Half term 3 (1 월 –

추천도서 및 추가활동

 

言简意赅它的朗朗上口。体会其语言美。 

理解作者的写作意图。



写一封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的一篇文 言文。



进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

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외국어로서의 중국어 중국어 수업에서는 병음과 간체를 모두 활용하여 중국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 방법을 학습합니다. 중국어 말하기와 쓰기에 있어서 학생 스스로 자신감을 갖고 독립적이고 창의적으로 표현하는 법을 배우게 됩니다. 또한 국제학교의 특성을 살려, 중국어, 학생의 모국어 그리고 영어의 공통점과 차이점에 대해 탐구합니다. 교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

Half term 1 (8 월10 월)

학습주제 : 친척/ 외모/ 병원 진찰 1. 친척, 외모에 대해 더 이야기 해보기 2. 계절에 따른 질병에대해 말하기, 의사에게 진찰받기

주제에 대한 이해를 도울 흥미로운 동영상 : https://www.youtube.com/watch?v=63l48RwRqyg

Half term 2 (11 월 – 12 월)

학습주제 :계절/학교/ 학용품 1.

4 계절의 다양한 날씨를 묘사하기, 1 년중 다양한 시기의 할일 설명하기 2. 학교시설, 학용품과 관련된 학교생활, 학교를

대화에 참여하기, 정보를 주고받기, 감정과 기분을 표현하기, 의견을 교환하기

비교하기 Half term 3 (1 월 –

학습주제 : 시장 / 외식하기 1. 시장에 있는 음식에 관해 이야기하기, 다양한 식당에서 음식을 주문하기.

대화에 참여하기, 정보를 주고받기, 감정과 기분을 표현하기, 의견을 교환하기

Half term 4

학습주제 : 우리동네/ 길 묻기/ 이웃 1. 생활환경, 외국에서 길묻기

대화에 참여하기, 정보를 주고받기, 감정과 기분을 표현하기, 의견을 교환하기

(2 월 – 4 월)

2.

Summer term (4 월 -

그동안 배운 모든 주제를 통합하고 말하기 쓰기 연습 및 읽기 활동

2 월)

다양한 영역의 사람들의 생활방식 대화에 참여하기, 정보를 주고받기, 감정과 기분을 표현하기, 의견을 교환하기

6 월) 숙제 (예시)

문장 작문/ 에세이 작성 / 활동지/ 본문읽기/ 대화 만들기/ 중국어 노래 부르기

평가

단원 중간평가 및 단원말 평가, 기말 평가

수업에 필요한 준비물

기본 학용품, 연습책( exercise books)

가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

자녀가 정기적으로 독서하고 쓰기연습하도록 확인하기 https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY

CCA 활동

중국어 서예반/ 중국 종이공예반/ 중국어 잡지편집반

문의 사항 연락처

중국어교과 학과장

Mrs Liu

9 학년 중국어 교과

학부모 포털에서 자녀의 중국어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기

지도교사

바랍니다.

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한국어 9 학년 국어과목은 중등 교과서 4,5,6 권을 학습하는 과정으로 구성되어 있습니다. 노문숙 천재 교과서를 바탕으로 말하기, 읽기, 쓰기, 문법의 각영역을 포함하여 NLCS JEJU 의 학기 구성에 맞게 재편성하였습니다. 교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

Half term

-

시를 분석하고 삶과 관련지어 감상하기

지속적인 독서 교육을 위한 독서 추천

1 (8 월10 월)

-

소설을 분석하고 삶과 관련지어 감상하기 수필의 가치 이해하기

도서 안내 소설 작품의 이해를 위한 이론적 배경 지식 독서 후 감상문 양식 배부 추가 활동 : 시화 그리기, 패러디 시 쓰기

Half term 2 (11 월 – 12 월)

토론의 절차와 방법 알기

-

Half term 3 (1 월 – 2 월)

논리 읽기 논리 쓰기

다양한 논제에 대해 토론하기 주장하는 글 쓰기

다양한 주제의 신문 사설 읽기 추가 활동 : 신문 스크랩하기

-

다양한 읽을 거리를 읽고 읽기의 생활화 우리말의 문법요소 문장의 구조

중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 추가 활동 : 독서 일기 쓰기

-

사회·문화·역사적 상황과 관련지어 문학작품 감상하기 전통 말 문화의 특성 이해하기

단편 소설 읽기(중학생이 읽어야 할 우리 소설)

Half term 4 (2 월 – 4 월)

작품의 표현 방식 이해하기

-

시대상이 담긴 대표 작품 읽기 추가 활동 : 작품 비평문 쓰기

Summer term (4 월 6 월)

-

자서전 쓰기 광고의 전략효과 파악 및 분석하기

유명인의 자서전 및 위인전 읽기 추가 활동 : 광고에 쓰인 언어를 기록하기

숙제 (예시)

독후감 쓰기, 글 쓰기 준비 마인드맵 하기, 교사에게 첨삭 받은 글 고쳐쓰기

평가

문법 형성평가, 모방시쓰기, 이야기 이어쓰기, 개인 강연

수업에 필요한 준비물

교과서 : 천재 교육 (노미숙) 5, 6, 수업 교재 ( 프린트된 교과서와 학습지), 공책

가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

글씨를 바르게 쓸 수 있도록 글자체와 띄어 쓰기 맞춤법을 점검해 주세요. 즐거운 독서 습관을 갖도록 학생의 흥미에 맞는 책읽기를 권장해 주세요. 팟캐스트의 독서 부분에 책 읽어 주는 사이트가 다양하게 있습니다.

CCA 활동

한국사 방과후 활동, 한국의 정치와 경제 학술 동아리

문의 사항 연락처

한국어교과 학과장

Ms. Kwon

9 학년 한국어 교과 지도 교사

학부모 포털에서 자녀의 한국어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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한국역사 9 학년은 외세의 침략을 극복해내는 조선 중기의 얘기부터 부터 조선 후기의 조선 사회가 변화하는 모습까지의 전반적인 내용을 학습합니다. 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju 한국사 수업의 목표 입니다. 교육과정 내용

추천도서 및 심화 학습활동

Half term 1 (8 월10 월)

조선 중기, 외세의 침략과 극복 1. 임진왜란 2. 호란

- 선조 인물평 에세이 쓰기 - 광해군의 중립외교 논평하기 - 호란 역사 신문 만들기 - 주화파와 척화파 인스타그램 만들기

Half term 2 (11 월 – 12 월)

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 조선 후기의 정치 2. 영조와 정조의 탕평책

- 환국의 과정에 대한 연극 발표 - 영조와 정조의 탕평책 비교 연구 - 영조와 정조의 정책 홍보 책자 만들기

Half term 3 (1 월 – 2 월)

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 양난 이후의 제도의 변화 2. 세도 정치에 대한 비판과 저항

- 세도 정치에 저항하는 격문 만들기

Half term 4 (2 월 – 4 월)

근대 사회를 향한 움직임 1. 조선 후기의 경제적 변화 2. 조선 후기의 사회적 변동

- 일제 식민사관 반박 에세이 작성하기 : 조선 후기의 경제적 변화와 연결하여

Summer term (4 월 6 월)

조선 후기에 불어온 새 경향 1. 실학의 등장 2. 서민 문화의 형성

- 조선 후기의 변화 모습을 반영한 연극 대본 만들기(김홍도와 신윤복의 그림을 모티브로)

숙제(예시)

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가

Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam

학습 준비물

교재(중학교 역사 1 양호환) 및 학습지 학교 제공

가정에서 자녀를 지도하실 때

역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등도 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다.

유용한 웹사이트

네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919

CCA 활동

역사신문만들기, Korean History Webtoon

문의사항 연락처

김연하 선생님

Ms Y Kim

김진희 선생님

Mrs JH Kim

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컴퓨터 사이언스 컴퓨터공학부의 목표는 학생 각자가 지닌 컴퓨팅사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다. 우리 학부에서 학생들은 소프트웨어 및 데이터, 하드웨어, 커뮤니케이션, 사람을 비롯한 컴퓨터시스템의 구성요소와 이러한 구성요소 간의 상호관계를 이해하는 데 목표를 두고 학습합니다. 고급 프로그래밍언어를 활용하여 컴퓨터 기반 문제를 해결하는 데 필요한 이해력 함양에 중점을 두고 있습니다.

Half term 1 (8 월10 월)

교육과정 내용

추천도서 및 추가활동

컴퓨팅사고력 컴퓨팅사고력(CT)에서 논하는 추상화를 학습한다. 관련 없는 세세한

Greenfoot 은 게임 제작용 IDE 이며 자세한 정보는 여기에서 확인할 수

내용은 배제하고 중요한 정보에만 초점을 맞춤으로써 컴퓨팅사고력의 추상화가 지닌 여러 핵심양상에 대해 깊이 이해하게 된다. 또한 Greenfoot(그래픽을 통해 문제를 해결하고 이해하는 프로그래밍 언어)에 대해서도 학습한다.

있다.

Half term 2 (11 월 – 12 월)

다양한 유형의 데이터(텍스트, 사운드, 그림 등)를 이진수의 형태로 디지털화하여 표현하고 처리하는 방식을 이해한다. 또한 프로그램이 하는

Half term 3 (1 월 – 2 월)

프로세싱 탐구 프로세싱 언어를 처음으로 학습한다. 또한 Java Syntax 를 사용하는 새로운 프로그래밍환경을 접하고 프로그래밍 기술을 활용해 도안을 제작한다.

Half term 4 (2 월 – 4 월)

프로젝트 활동 코딩을 활용하여 간단한 advert 를 제작하는 프로세싱 프로젝트를 진행한다.

Summer term (4 월 6 월)

웹툴/데이터베이스 웹사이트디자인 통합과 더불어 PHP 및 SQL 을 활용한 동적 웹사이트 구축에 대해 학습한다. 또한 이러한 웹사이트를 제작하는 데 필요한 HTML, CSS, Javascript, PHP, SQL 을 활용한다.

일을 알아보기 위해 다양한 유형의 코딩 문제를 탐구한다. 프로젝트 활동 각자 Greenfoot IDE(통합개발환경)를 사용하여 게임을 제작한다.

숙제(예시) 평가 학습 준비물

수업 시간에 학습한 그래픽을 좀 더 실습하고 프로세싱을 활용하기 위해 processing.org 에서 실제로 게임을 만들어 본다. 작업 내용을 한 군데에 정돈하여 보관할 필요가 있는 친구의 문제를 해결하기 위해 http://www.sqlitetutorial.net 과 https://www.w3schools.com 을 활용하여 동적 웹사이트를 구축해 본다.

학급 과제, 발표, Quizlet 과제 Greenfoot 기반 프로젝트 1 회, 프로세싱 관련 프로젝트 1 회, 웹툴을 사용한 동적 웹페이지 구축 1 회 휴대용 컴퓨터, 도서관에서 참고도서, 소프트웨어- 프로세싱, sql 데이타 베이스, php, 그린풋

가정에서 자녀를 지도하실 때

방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오..

유용한 웹사이트

https://medium.com/quick-code/top-online-tutorials-to-learn-game-development-using-unity55497ad51169

CCA 활동

코딩부, 테크하드웨어 브라이언트, 포비시아 연례 코딩대회, 로봇공학부

문의사항 연락처

컴퓨터 사이언스 학과장 9 학년 컴퓨터 사이언스 지도교사

Mr Singh 학부모 포털에서 자녀의 컴퓨터사이언스 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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프랑스어 & 스페인어 프랑스어 와 스페인어 수업에서는 언어에 대한 열정을 고양시키고 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하고자 합니다. 학생들이 프랑스어와 스페인어 학습을 통해 언어가 기능하는 방식에 대해 보다 잘 이해할수 있도록 가르치는 것을 목표로 하고 있습니다. 교육과정 내용

추천도서 및 추가활동

Half term 1 (8 월10 월)

이전에 배웠던 내용을 다시 한번 확인하여 기초를 단단히 다지는 것으로 신학년 1 학기를 시작합니다. 완료시제에대해 개괄적으로 학습한 뒤 이를 활용하여 자신의 삶에서의 특정한 경험을 묘사하거나 가까운 과거에 있었던 일에 대해 설명하는 활동을 합니다.

어휘를 확장하고 공고화 하기 위하여 다음 웹사이트를 활용 합시다 : Quizlet, Languages Online

Half term 2 (11 월 – 12 월)

옷가게, 식당과 같은 일상생활의 문어 또는 구어 맥락에서 사용되는 필수표현을 익힙니다. 또한 이번 학기에서는 형용사 성수일치와 수량표현의 문법에 초점을 두고 학습합니다. 텔레비전 프로그램과 영화에 대한 학생자신의 의견을 표현하는 활동을 합니다.

유럽어 교과부 도서관에서 짧은 이야기 책을 찾아 읽으며 어휘를 확장합시다.

Half term 3 (1 월 – 2 월)

과거시제를 활용하여 하루일과를 표현할 수 있게 됩니다. 도한 과거, 현재 그리고 미래의 3 가지 시제를 모두 사용하여 과거와 비교하여 현재 자신의 습관과 일과 활동을 설명하는 활동을 합니다. 미래시제는 장래 진로를 주제로 학습하면서 다시한번 다루게 됩니다.

정기적으로 어휘 웹사이트를 활용 하는 것을 권장합니다.

Half term 4 (2 월 – 4 월)

건강에대한 자신의 의견을 밝히고 건강한 라이프스타일과 건강하지 않은 라이프스타일의 장단점에대해 이야기합니다. 다양한 국가들에서의 건강패턴을 이야기할때 학생들의 이해를 돕기 위해 문화적인 차이를 고려합니다.

Summer term (4 월 6 월)

미완료시제를 활용하여 과거의 습관에대해 심화학습합니다. 완료시제와 미완료시제의 차이를 집중적으로 알아보는 비교연습이 이루어 집니다 이 단계에서는 학생들이 과거와 미래의 사건에 대한 자신의 생각을 편안하게 표현할 수 있게 됩니다. 휴일에 대한 주제에 대해 학습함으로써 학생들이 보다 능력있는 학습자로 성장하며, IGCSE 학업에 대비할수 있게 됨에 따라 자신들의 일과와 미래의 계획에대해서 표현할 수 있게 됩니다.

숙제(예시)

평가 학습 준비물

쓰기과제를 반드시 재확인 하고 수정 및 보완 합시다.

이제 학생들은 확장형 문장과 문단을 자신있게 구성할 수 있습니다. 다양한 과업을 달성함에 있어, 사용하는 언어를 가능한 다양하게 하도록 노력해야 합니다. 다양한 시제를 솰용하고 자신의 의견을 문장의 형태로 표현해 봅시다.

말하기: ‘건강을 유지하기 위하여 우리가 할수 있는 일’이라는 주제로 발표를 준비하기 쓰기: 나의 하루일과에 대한 글을 한문단으로 쓰기. 프랑스와 한국에서의 하루 일과를 비교해 봅시다. 학기중에 어휘 평가와 문법평가가 정기적으로 실시됩니다. 매 학기마다 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 중에서 중점적으로 평가하는 기능이 있습니다.

Exercise book/Vocabulary book

가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

가정에서 숙제를 확인해주시거나 어휘를 완벽하게 복습하도록 도와 주시는 것이 매우 중요합니다.

문의사항 연락처

유럽어 교과 학과장 9 학년 프랑스어 및 스페인어 지도교사

https://quizlet.com , languages online, https://www.linguascope.com Ms Choi 학부모 포털에서 자녀의 프랑스어 또는 스페인어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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라틴어 라틴어 우리는 자신과 영어로

교사로서 우리의 목표는 학생들이 고대로마 세계와 그 언어 및 문학을 좋아하도록 지도하는 데 있습니다. 또한 학생들이 라틴어 학습을 통해 지식정보의 출처를 비판적으로 분석하는 언어적 재능과 역량, 성향을 기르는 한편 다른 생각이나 관습에 대해 관대하고 유연한 태도를 취하도록 지도하고자 합니다. 수업은 라틴어를 정확한 옮기는 기량을 향상시키는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들은 로마의 문화 양상에 대해 연구하고 현대 문화에

비추어 유사점과 차이점은 무엇인지 알아보게 됩니다. 또한 지정된 주제 영역을 토대로 간단한 어휘력을 기르게 됩니다. 교사들은 학생들이 영어와 라틴어의 관련성을 인지함으로써 의미를 추론하도록 장려합니다. 추천도서 및 추가활동

교육과정 내용 Half term 1 (8 월10 월)

Procedite Chapter 5-7 을 토대로 진행  문법 범위: 명사의 성, 형용사 일치, 부사  핵심 주제: 트로이전쟁 관련 신화

Half term 2 (11 월 – 12 월)

Procedite Chapter 8 과 Fabulae Chapter 1 을 토대로 진행  문법 범위: 현재분사, 완료수동분사  핵심 주제: 로마 건국신화

Half term 3 (1 월 – 2 월)

Fabulae Chapter 1 과 Cambridge Latin Course Book2 를

Half term 4 (2 월 – 4 월) Summer term (4 월 6 월)

토대로 진행

 문법 범위: 완료수동분사  핵심 주제: 로마령 이집트  라틴어 독해, 경연 중심 Fabulae Chapter 2-3 을 토대로 진행  문법 범위: 관계절, 동사의 대과거  핵심주제: 호메로스의 “오디세이아” 수록 작품과

그리스 로마 신화 읽기, 교실과 학교 도서관에 비치된 호메로스의 “오디세이아”나 베르길리우스의 “아이네이스” 번역본 읽기, 로마 문명이나 로마사에 관한 책 읽기 또는 다큐멘터리 보기, 학급 확장활동 박스와 도서관에 비치된 책 읽기 또는 관련 활동 완수하기

한니발 이야기

Fabulae Chapter 4 를 토대로 진행  문법 범위: 지시대명사  핵심 주제: 아가멤논과 클리템네스트라 이야기

숙제(예시)

어휘 학습, 짧은 글 번역, 텍스트 이해 문제풀이, 라틴어 연습 (예, 문장에서 빠진 단어 찾기 또는 번역하기).

평가, 평가 방법과 빈도

수업중 비공식적 평가, 과제 평가, 어휘 문법 번역 테스트 연중 실시, 연례고사(annual exam).

수업에 필요한 준비물

검정색, 붉은 색, 파란색, 녹색 펜, 가위, 풀

가정에서 자녀를 지도하실 때

현재 학습중인 내용에 대해 질문해 주십시오. 적어도 일주일에 한번은 10 분씩 라틴어 어휘를 익히도록 지도해 주십시오.

유용한 웹사이트

http://www.cscp.educ.cam.ac.uk & Education Perfect

문의 사항 연락처

라틴어교과 학과장 9 학년 라틴어 지도 교사

Mrs Baird 학부모 포털에서 자녀의 라틴어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

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지리학 9 학년 지리학에서는 현장연구 프로젝트등을 포함하여 해안형성과정에 대해 탐구하게 됩니다 ‘건강과 질병’ 그리고 ‘세계화’와 같은 학습 주제를 통해, 분석능력과 평가능력에 집중하여 인류가 어떻게 전 세계에 걸쳐 복잡한 상화작용을 발달시켜왔는지에 대해 탐구합니다. 또한 "기후변화" 와 "열대우림" 단원에서는 인간과 물질계의 관계에 대해서도 탐구합니다. 교육과정 내용

추천도서 및 추가활동

Half term 1 (8 월10 월)

해안의 형성과정 및 현장연구 조사  해안형성과정 이해하기  다양한 탐구기술을 활용하여 현장연구 시행하기. 사구의 천이(遷移 Succession)에 대해 이해하기.

제주의 해변을 방문하여 해안형성과정의 증거와 수업에서 배운 특징을 찾아봅시다. 모바일 지도 어플로도 가능합니다.

Half term 2 (11 월 – 12 월)

건강과 질병의 지리학  다양한 유형의 질병과 질병의 확산, 원인, 영향 그리고 질병의 처리등을 이해하기.  `질병과 건강에 관한 데이터를 활용하여 발표능력과 분석력을 키우기

세계 보건기구(WHO)의 웹사이트를 방문해봅시다. http://www.who.int/en/ - 본시 학습주제와 관련있는 다양한 정보를 얻을 수 있습니다.

Half term 3

세계화와 그 영향  세계화라는 용어를 이해하고 세계수준에서 일어나고 있는 다양한 유형의 상호작용을 알아보기.  세계화의 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 평가해 보고 세계화속에서 초국적기업(Trans National Companies)의 역할에 대한 이해를 증진시키기.

유네스코 웹사이트에서 세계화에 관련하여 추가 학습활동을 할수 있는 유용한 정보를 얻을 수 있습니다. http://unesco.org/education

기후변화  기후변화의 원인과 영향을 이해하고 다양한 해결책을 모색하기.

https://climate.nasa.gov/ -기후변화에 관한 최신 정보를 얻을 수 있습니다.

열대우림과 산호초  열대우림의 생태계와 국지적 또는 세계적 수준의 사막화의 영향에 대해 이해하기  물질계와 인간계에 있어서의 산호초의 중요성을 이해하기, 산호생태계가 처한 위협에 대해 이해하기, 산호생태계를 유지하는 방법들을 평가하기.

WWF 웹사이트를 방문하여 다양한 생태계와 이들 생태계가 처한 위협에 대해 알아봅시다. https://www.worldwildlife.org/

(1 월 – 2 월)

Half term 4 (2 월 – 4 월) Summer term (4 월 -6 월)

숙제(예시)

평가, 평가 방법과 빈도 수업에 필요한 준비물 가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

CCA 활동 문의 사항 연락처

‘고도의 퇴행성 질병으로 인해 고통받고있는 나라들을 조사해봅시다’:연구 프로젝트 ‘나이키, 그리고 동남아시아에서의 노동착취’– 뉴스 기사 과제 ‘자연적 기후변화의 증거 vs 인류가 초래한 기후변화’ : 에세이 과제 매 학습주제가 끝날 대마다 평가를 시행합니다. 다양한 연구 프로젝트와 에세이에 대해 형성피드백 및, 총괄 피드백을 제공합니다. 기본 필기구 현재 우리가 살고있는 세계화된 지구의 시사문제를 토의를하도록 장려해 주십시오. http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/geography/coasts/ - 해안의 형성과정 https://www.economist.com/topics/globalisation - 일반 세계화관련 뉴스 https://www.theguardian.com/environment/conservation -환경보존 관련 뉴스기사 모의 UN 소사이어티 및 환경보존 소사이어티 지리학교과 학과장 9 학년 지리학 교과 담당 선생님

Ms Tuck 학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 지리학 교과 지도 교사의 이름을 확인해 주시기 바랍니다.

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역사학 역사학은 역동적이면서도, 검증된 증거에 기반한 교과목으로, 과거의 사건에 대해 흥미를 갖고 학습하는 태도가 수반됩니다. 역사학은 사건, 사건의 인과관계, 그리고 사건의 의의 라는 주요 역사 개념에 초점을 맞춘 주지교과입니다. 과거에 대한 이해를 통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 심도있는 이해가 가능합니다. 추천도서 및 추가활동

교육과정 내용 Half term 1 (8 월10 월)

Half term 2 (11 월 – 12 월)

역사탐정(Historical Detectives): 학생스스로 기본자료를 활용하고 자신의 비판적인 사고력을 발휘하여 실제 ‘역사의 미스테리’를 밝혀내는 활동에 도전합니다. 제 1 차 세계대전 속의 삶은 어떤 모습이었을까?

1 차 세계대전 참전 군인들의 삶을 관찰함을 통해 과거가 형성되는 방식에 대한 심도있는 이해를 얻게 됩니다. “역사적 관점”이라는 개념에대한 이해도가 향상됩니다. 제 1 차 세계대전 속의 삶은 어떤 모습이었을까? (계속) 제 1 차 세계대전 참전 군인의 삶을 들여다봄을 통해 과거의 개념이 형성되는 방식에대해 보다 심도있는 이해를 하게 됩니다. 역사학적개념으로서의 ‘관점’에 대한 이해를 발달시키게 됩니다.

Half term 3 (1 월 – 2 월)

홀로코스트 제 2 차 세계대전 당시 나찌가 유럽을 점령했을 때 발생한 홀로코스트의 사례연구를 통해 역사적 개념으로서의 ‘인과관계’에대해 탐구합니다.

Half term 4 (2 월 – 4 월)

시민권운동 2 차대전 전후 미국에서 발생한 시민권운동에 대한 사례연구를 통해 역사학적 개념으로서의 ‘변화와 연속성’에 대해 생각해보게 됩니다.

Summer term (4 월 6 월)

1969 년 달 착륙 사건의 의의 평가하기 역사학적 개념으로서의 ‘의의(Significance)’에 대한 이해를 신장시키는 연구 프로젝트를 완성하게 됩니다. 상당한 량의 작문과제를 통해 학생들 스스로 주요 학문적 기능과 독립적인 비판적 사고력을 습득하게 됩니다.

역사학 교과부에서 운영하는 다양한 CCA 를 활용합시다. 도서관에 각 단원별로 활용할수 있는 도서가가 비치되어 있습니다. 역사학교과 웹사이트를 확인하여 개별 수업에서 활용할수 있는 심화자료 들을 찾아봅시다.

숙제(예시)

구조연구(Structured research),문단 나누기, 독서, 프로젝트, 작문, 창의적인 기획/ 설계

평가, 평가 방법과 빈도

각단원별 총괄 평가 (summative assessment)가 9 학년 전체를 대상으로 표준화된 평가로 진행됩니다. (에세이, source work, 프로젝트:significance project, 조사보고서) 교사가 학생의 학업진보를 위해 정기적으로 형성적 피드백을 추가제공합니다.

수업에 필요한 준비물

일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용하여 리서치 해야함

가정에서 자녀를 지도하실 때

자녀가 수업 시간에 학습한 주제에 관해 가정에서 함께 토론해주시고, 역사 소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다.

유용한 웹사이트

nlcsjejuhistorian.com, 데이터베이스

activehistory.co.uk,

CCA 활동

역사소설 모임, Prize-winning Historians, 시니어-주니어 역사학 소사이어티

문의 사항 연락처

역사학교과 학과장

Mr Tipney

9 학년 역사학 교과 담당 선생님

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 역사학 교과 지도 교사의 이름을 찾아서 상담요청하여 주시기 바랍니다.

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YouTube

다큐멘터리,

교내

도서관

체육 NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는것을 목표로 하고 있습니다. 교육과정 내용 Half term 1 (8 월10 월)

Half term 2 (11 월 – 12 월) Half term 3 (1 월 – 2 월) Half term 4 (2 월 – 4 월) Summer term (4 월 -6 월)

영법: 정확한 테크닉으로 4 가지 영법 기술을 익히기 각각의 영법으로 수영하면서 속도를 높이는 반면 턴, 스타트, 피니시를 안전하고 정확하게 익히기 인명구조:  위험한 상황에서 안전하게 타인을 돕는 방법에 대해 이해하고 인명구조의 순서를 익히기 배구:  경기내에서 규칙을 준수하고 다양한 기술을 지속적으로 사용하기.  서브를 디그(Dig)하기, 세터에게 패스하기, 스파이크 등의 기능 및 다양한 플레이를 익히기

 

추천도서 및 추가활동 Swim Smooth 튜토리얼 영상을 온라인에서 시청하고 영법 기술을 향상시켜 봅시다.

올림픽 배구 결승전을 보고 사용된 기술을 분석해 봅시다.

축구:  패스, 리시브, 태클의 개념 및 공격와 수비의 기본원칙을 이해하고 지속적으로 적용하기.  다양한 전술과 기술에 대해 이해하고 경쟁상황에서 이를 적용할수 있는 능력을 기르기. 농구:  다양한 패스나 드리블 기술을 익혀 공 점유율을 높이기  다양한 슈팅기술을 연습하여 경기상황에서 활용해보기

축구관련 잡지나 마이클 캘빈의 ‘ Living on a Volcano'에서 4-4-2 전술에 관련된 기사를 읽어 봅시다.

육상:  ‘페이스조절’의 개념을 이해하고 장거리육상에 적용하기  멀리뛰기, 3 단멀리뛰기, 투포환, 창던지기 등의 기본적인 기술을 익히기

John Brant 의 ‘백주의 결투(Duel in the Sun)’ 를 읽고 육상계 최고 선수들간의 긴장감과 라이벌 관계에 대해 이해해 봅시다.

NBA 경기에서 선수들과 코치진이 활용한 전술을 분석해 봅시다.

숙제(예시)

학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동을 매일 꾸준히 연습하기

평가, 평가 방법과 빈도

운동종목별 상시평가(동료평가, 교사-학생 토론 및 모델링, 형성기능평가 총괄기능평가, 경기평가 포함)

학습 준비물

NLCS Jeju PE kit, 흰 양말, 운동화, 그리고 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비

가정에서 자녀를 지도하실 때

자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 매일 운동을 하도록 권장해 주십시오. 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 권장해 주십시오.

유용한 웹사이트 CCA 활동

학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다.

문의 사항 연락처

체육교과 학과장

Ms DeMartino

9 학년 체육 교과 담당 선생님

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 체육 교과 지도 교사의 이름을 확인해 주시기 바랍니다.

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미술과 디자인 9 학년에서는 8 학년 미술에서 학습한 기술과 테크닉을 바탕으로 미술과 디자인으로 작업하는 새롭고도 즐거운 방식을 발견하게 됩니다. 추천도서 및 추가활동

교육과정 내용 Hlaf term 1 (8 월10 월)

Half term 2 (11 월12 월)

Half term 3 (1 월2 월) Half term 4&5 (Mar – Jun)

실험미술 드로잉 ● 1 차 및 2 차 대상 관찰드로잉- 자연형태 그리기부터 시작 ● 다양한 표시하기 기법(mark-making), 통제 및 비통제 드로잉기법, 미술매체 & 재료를 사용한 선과 명암의 표현, 부정&긍정적 요소 및 무드. (습식 및 건식 미술매체) ● 꼴라쥬와 습식 미술매체를 활용한 색의 조합 ● 디자인 기법- 드로잉을 디자인으로 ● 타 학문및 문화형태로의 전환연구기법 (포크아트)

Arthur Wesley Dow 저, ‘Composition’ 을 읽어 봅시다.

최종 작품 제작하기 ● 예술가 Mark Powell 의 작품을 기반으로 자신의 최종작품을 제작하기 ● 볼펜으로 자화상그리기, 이후 Benjamin Murphy 의 작품에서 영감을 받아 테이프드로잉으로 확장시키기 직물디자인 및 워터컬러 ● 제주의 경관 채색하기. ● 자신의 드로잉을 전사하기(Transfer print ) ● 선정된 디자인을 바탕으로 염색과 바틱(Batik)무늬제작

가정에서 테이프드로잉을시도해 봐도 좋습니다( 반드시 허락을 받으세요)

도자기 ● 코일링 기법과 이어붙이기 기법을 통해 도자기작품을 제작하기 ● 연습을 통한 커뮤니케이션감상을 위해 오가닉 디자인에서 영감을 찾기 . ● 연구 과정 및 목적을 이해하기 ● 프로젝트에서 배운점과 새롭게 알게 된 점을 기록. 스케치북을 정리하고 주석을 달아 자신의 진보상황을 기록에 남기기 ●프로젝트 최종 확인 및 평가

도자기의 본연의 목적을 찾아보고 이러한 기능중심분야가 예술의 한 형태로 발달하게 되었는지 알아봅시다.

David Hockney, JMW Turner 혹은 Gwen John 의 작품을 조사해 봅시다.

숙제(예시)

스케치북에 예술가 연구하기, 예술가의 작품 조사하고 독립반응작품 제작하기, 과정노트, 코일링 기법으로 그릇 만들기, 바틱 및 워터컬러 기법

평가, 평가 방법과 빈도

과제는 서면 피드백및 최종 점수로 평가되며 학습단원 중간 및 단원말 평가와 병행합니다.

수업에 필요한 준비물

물감/연필/지우개/연필깎이/펜/자 등 모든 수업도구는 예술교과부에서 제공합니다.

가정에서 자녀를 지도하실 때

갤러리와 전시회 방문하기, 자녀가 온라인 아트갤러리를 찾아보도록 지도하기, 도서관이나 가정에서 책읽기 지도, 숙제도는 과제할때 지원하기

유용한 웹사이트

http://www.tate.org.uk/ 또는 https://www.nationalgallery.org.uk/

CCA 활동

도자기, 스케치, 판타지패션

문의 사항 연락처

미술교과 학과장

Miss Kennington

9

학부모님 포탈을 통해 자녀의 미술교과 지도 교사의 이름을 확인해

학년

담당교사

미술교과

주시기 바랍니다.

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음악 9 학년 음악교과에서는 실습및 이론학습을 통해 다양한 장르의 음악을 경험할 수 있습니다. 수업중에 광범위한 내용을 다루고 있지만, 공연, 작곡, 그리고 곡분석 작업을 통해 학생들의 뛰어난 능력에 걸맞는 도전적인 과제들을 제시하도록 노력하고 있습니다. 교육과정 내용

추천도서 및 추가활동

1 학기 전반

미니멀리즘 이 단원에서는 ‘미니멀리즘의 황금기’를 맞이하고 있는 오늘날 음악과

스티브 라이히의 ‘18 명의 음악가를 위한 노래’를 듣고 미니멀리즘

(8 월10 월)

일상생활에서의 미니멀리즘의 중요성에 대해 학습합니다. 스티브 라이히(Steve Reich )의 독창적인 작품 분석을 중심으로 삶의 다양한 측면에서의 미니멀리즘적인 개념을 발견합니다. 본 학습주제를 통해, 학생스스로 자신만의 미니멀리즘 작품 또는 EDM 음악을 작곡해 봅니다.

테크닉의 측면에서 분석해 봅시다. 많은 EDM 기술이 미니멀리즘과 관련이 있음을 생각하고, 런치패드 모듈을 활용하여 작곡해 봅시다.

1 학기 후반 (11 월-

인도음악과 방그라(Bhangra) 지구상에서 갖아 창의적인 장르중의 하나인 인도음악을 라비 샹카(Ravi Shankar)의 작품을 통해 탐구합니다. 또한 인도클래식음악이 어떤식으로

인도음악이 20 세기 팝뮤직에 끼친 영향에대해 조사해봅시다.

12 월)

방그라의 영향을 받았는지에 대해서도 살펴보게 됩니다.. 멜로디와 리듬의 즉흥변주 또한 핵심 학습영역이며 인도악식(Musical form) 및 최근 인도문화가 점점 인기를 얻고있는 이유에 대해서도 학습합니다

2 학기

재즈

Miles Davis 의 ‘Birth of the Cool’ 을

전반 (1 월2 월)

재즈는 그자체로도 영감을 주는 주제일 뿐만 아니라 앞에서 배운 인도프로젝트에도 잘 연결됩니다. 20 세기 초 재즈가 발생하게된 사회적 여건에대해 학습하고 마일스 데이비스(Miles Davis)의 음악과 그의 앨범인 Kind of Blue 에 중점을 두고 학습합니다.

듣고 트럼펫 뮤트로 인해 악기의 소리가 어떻게 바뀌는지 연구해 봅시다.

2 학기 후반 (2 월4 월)

음악의 사회적 영향 밥말리(Bob Marley)는 음악적으로나 정치적으로나 1970 년대 말과 1980 년대 초의 사회에 중요한 의의를 가집니다. 그의 독특한 형태의 팝 레게는 인종적인 긴장감을 강조하며 예술적으로 언어적으로 풍부한

다음 질문을 탐구하고 답해봅시다. ‘밥 말리는 음악가인가 정치운동가인가?’

문화를 그려내고 있습니다. 이번 프로젝트의 일환으로 밥말리의 여러 노래들을 연주하고 부르고 자작 레게곡도 창작해봅니다.

확장화음을 활용하여 불협레게 곡을 작곡해봅시다.

3 학기 (4 월-

노래작곡, 오페라, 그리고 무대 뮤지컬 이번 단원에서는 상징적인 오페라 작품과 뮤지컬의 노래를 감상하고

리브레토(Libretto)는 무슨 뜻인지 역사적인 맥락을 들어 설명해봅시다.

6 월)

분석하는데 중점을 두고 있습니다. 뮤지컬이 가장 성공적인 음악미디어중의 하나로 자리잡게된 원인에대해 조사할 뿐만 아니라, 뮤지컬과 오페라의 특성, 독특한 연계성, 그리고 차이점에 대해소도 학습 합니다. 이번 프로젝트는 학생들이 직접 뮤지컬 작품을 노래하고 연기하는 것으로 마무리 됩니다.

모짜르트가 독일어 뿐만 아니라 이탈리아어로 오페라를 작곡한 이유는 무언인가?

숙제(예시)

작곡 및 음악 분석 과제

평가

작곡, 음악분석, 공연(하프텀당 1 회)

학습 준비물

수업에 악기를 가져오면 도움이 됩니다(선택사항)

가정에서 자녀를 지도하실 때

다양한 라이브음악공연 관람, 음악수업탐구, 다양한 음악장르에 개방적 태도 유지하기

유용한 웹사이트

Pitchfork.com: 매우 훌륭한 음악리뷰 웹사이트 Jazzradio.com: 훌륭한 동시대 클래식재즈를 무료로 들을 수 있음

CCA 활동

다양한 오케스트라, 앙상블, 밴드 그리고 음악 기술 부가 운영되고 있습니다.

문의사항 연락처

음악과 학과장 9 학년 음악교과 지도교사

Ms Ruskovich 학부모님 포탈을 통해 자녀의 음악교과 지도 교사의 이름을 확인해 주시기 바랍니다.

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드라마 저희 드라마 교과부에서는 NLCS Jeju 의 학생들로 하여금 공연 IGCSE 를 취득하는데 필요한 공연기술을 갖추도록 하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 또한 이 과정에서 학생들이 자연스러운 영어를 통해 효과적으로 의사소통할수 있는 계기를 마련해주고자 합니다. 작품공연계획은 학생들이 짝활동, 그룹활동, 혹은 개별활동을 통해 자신있게 스스로를 표현하고 협동적이면서도 창의적으로 활동에 참여 할 수 있도록 구성되었습니다. 추천도서 및 추가활동

교육과정 내용 1 학기 (8 월 – 12 월)

앙상블 만드리와 그룹 창작 학생들 모두가 협동심을 발휘하고 창작 과정에 집단으로 함께하는 것이 중요하다. 따라서 학기 초반 수업은 극단을 조직하고 즉흥 훈련과 그룹

-드라마 관련 교과외 활동 참여 -학생 주도의 연극 게임 및 스타터 활동 개발 -학생들에게 영감을 주는 자극제 심층연구

활동을 통해 실습하는 역량을 기르는 데 중점을 둔다. 교사는 학생들이 특정 주제나 이슈, 스타일을 탐구하도록 자극을 준다. 학생들은 자극에 대한 조사를 마치고 실습을 통해 자신의 생각을 탐구한 뒤 새로이 얻게 된 기법을 적용한다. 그런 다음 그러한 생각의 구조를 잡아 명확한 취지와 결과물이 담긴 공연으로 제작하게 된다. <설득 Persuasion> 2 학기 (1 월4 월)

연기력 본 과정에서는 연기자의 역할에 중점을 둔다. 학생들은 발성, 신체, 공간 활용, 기술적 지원이 어떤 식으로 연기에 영향을 미치는지에 대한 이해력을 기른다. 또한 배우가 연기를 통해 자신의 역할을 어떻게

-공연에 대한 평가 기준 숙지 -공연 평가 기준을 바탕으로 기존 학생 공연 관림 및 평가 - The Complete Brecht Toolkit” Stephen Unwin

빚어내고 소통하는지 보여주는 그룹 작품 공연을 준비한다. 이러한 경험을 통해 학생들은 구체적인 연극 용어를 활용하여 감상문을 작성하게 된다. <Brechtian Theatre> 3 학기 (4 월6 월)

공연의 취지 학생들의 독립심을 기르는 차원에서, 모든 학생은 각자 실제 무대에 올릴

- 기존 학생 공연 관림 및 평가 -모노로그& 듀오로그 선별 작품 읽기 - The Complete Stanislavski Toolkit” - Bella Merlin

연극 대본 하나를 선택해야 한다. 1 인극 또는 2 인극 형태의 작품 선택이 가능하다. 1 인극을 상연하더라도 학생들은 서로의 테크닉을 확인해 주면서 협력해야 하며 지속적으로 학우들에게 가치 있고 건설적인 피드백을 제공해야 한다.

숙제(예시) 평가, 평가 방법과 빈도

서면 과제: 드라마 실기, 리서치, 스크립트 작업, 실제 드리마 수행에 대한 평가, 연극 구성 아이디어, 대사 암기 학습에 영향을 미치는 사항에 관한 내용 담아 내기 총괄 평가 – 그룹 및 개별 작업; 서면 평가. 형성평가 – 교사/ 학생 피드백 ; 목표 설정 .

수업에 필요한 준비물

해당사항 없음.

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가정에서 자녀를 지도하실 때 유용한 웹사이트

귀하 자녀를 연극 공연에 데려가 주시고 희곡을 읽도록 장려해 주십시오.

BBC Bitesize - drama resources.

Imprology - Improvisation games and courses.

Doolle.com - Free online guide to modern playwrights and theatre plays.

CCA 활동

KS3 Drama Production, Musical and Arts Week Activities.

문의 사항 연락처

드라마 교과 학과장

Mr Pierson

9 학년 드라마 교과 담당 교사

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 드라마 교과 지도 교사의 이름을 확인하여 주시기 바랍니다.

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무용 9 학년 무용에서는 이론 및 실기에서 안무의 개념을 확장하게 되며, 10 학년 GCSE 무용과목을 선택하는 학생들이 알아야할 용어와 기능에 초점을 맞추고 있습니다. 1 년동안 전문 무용작품을 살펴보고, 무용분석, 안무창작과 그룹 및 솔로 공연등의 활동을 하게 됩니다.

Half term 1 (8 월10 월) Half term 2 (11 월 – 12 월) Half term 3 (1 월 – 2 월) Half term 4 (2 월 – 4 월) Summer term (4 월 6 월)

교육과정 내용

추천도서 및 추가활동

건강한 라이프스타일의 일환으로서의 무용에 대해 배우게 됩니다. 워크북 과제에서는 해부학 및 생리학에 조점을 맞추고 있습니다. 또한 이번 학기에서는 올바른 영양 뿐만 아니라, 기본 응급처치와 같이 무용에 있어서의 건강및 안전에 대한 지식도 학습합니다.

유인물, DVD, 파워포인트, 교재 등. 무용공연 관람하기.

학생들은 Matthew Bourne 의 ‘호두까기 인형’의 일부를 ‘캐릭터형성’에 기반하여 감상하고 분석합니다. 또한 해당작품의 감상내용을 기반으로 무대에서 단체무용을 공연하며, 이를통해서 학생들은 적당한 ASDR 를 선택하고 수업에서 배운 모티프를 적용하여 자신만의 ‘스위티(Sweetie) 안무를 창작해보는 기회를 갖게 됩니다. 이때, 학생 스스로 의상 및 조명 등의 무대기술을 고안하고 또 이를 자신의 공연에 적용합니다. 컨택트 즉흥무용의 역사와 기본 방법에대해 익힙니다. 게임을 통해 정확하게 리프트하는 법과 균형잡는 법에 중점을 두고 웨이트셰어링 (WeightSharing)을 익힙니다. 짝활동에서 밀기, 당기기, 들어올리기, 기대기 등의 다양한 행위를 파트너와 함께 연습합니다. 정물이미지를 자극제로 활용하여 컨택트 즉흥무용의 듀엣 작품을 창작하게 됩니다. 이번 하프텀에서는 유명 안무가인 Christopher Bruce 의 작품에 대해 소개합니다. 관객에게 중요한 메시지를 전달히기위해 무용이 어떻게 쓰이고 있는지에 대해 배웁니다(예: 양심수의 고난). 작문과제에서는 어떻게 이러한 요소들이 관객으로 하여금 안무가가 전달하고자 하는 의도를 이해도록 돕는지에 대해 초점을 맞춥니다 이번한기에는 지난학기에 배운 작품들을 활용하게됩니다. 스완송을 트리오피스 안무의 자극제로 활용하는 과제가 주어집니다. 학생들은 안무의 기본 원칙, 컨택트와 캐릭터구성의 활용에 대한 정확한 지식과 이해를 바탕으로 자신들의 테마를 관객에게 명확히 전달할 수 있어야 합니다. 파이널 공연에 사용할 무대기술(음악 및 의상)은 자유롭게 선택할 수 있습니다.

유튜브에서 호두깎이인형 전체녹화본을 시청할수 있습니다. 수업시간 외에도 무용실에서 연습합시다.

유튜브에서 튜토리얼을 감상합시다. 수업시간외에도 무용실에서 연습합시다. 연습한 내용을 녹화하여 교사에게 보내 피드백을 받아 봅시다. 해당 학습주제를 더 잘 이해하기 위해 국제 앰네스티와 전쟁포로들이 겪고있는 고난에대한 인터넷 기사를 읽어봅시다. 수업시간외에도 무용실에서 연습합시다. 유투브에서 스완송을 찾아서 보고 영감을 얻읍시다.

숙제(예시)

자극제 (stimuli)연구, 모티프개발, 무용 기획 및 안무, 유투브링크 시청, 온라인 퀴즈 풀이,

평가

하프텀당 한번 실기 평가, 연말평가

학습 준비물

레오파드와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

가정에서 자녀를 지도하실 때

학생들이 준비물을 잘 챙겨가도록 확인해 주십시오. 실시간 무용공연에데리고 가주십시오. 숙제를 기한내에 해서 제출할 수 있도록 확인해 주십시오.

유용한 웹사이트

YouTube

CCA 활동

스쿨뮤지컬, 아트위크 공연, 댄스 테크닉, 발레, 힙합

문의 사항 연락처

Mrs Taylor 9 학년 담당교사

무용교과 학과장 무용교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 무용 교과 지도 교사의 이름을 확인하여 주시기 바랍니다.

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PSD 저희 NLCS Jeju 는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다.

PSD 교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다. 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다.

term 1 (8 월10 월)

교육과정 내용 관계: 어떻게하면 다른사람과 함께 잘 살수 있을까?

RSE 프로그램(Relationships and Sex Education 인간관계 및 성교육)를 통해 끌림과 ‘연정’, 성, 성정체성, 법적 동의, 지연(Delay )과 성관계, 피임, 임신, 그리고 성병에 대한 간략한 지식 등을 배웁니다. 또한 학생들은 학교폭력인식개선 프로그램(Bullying Awarness program)도 이수하고 성폭력 문제에 관해서도 생각해보게 됩니다. 이를 통해 학교에서 타인을 괴롭히는 행동을 줄여나가는 방법에 대해서 고찰하게 됩니다.

Half term 2 (11 월 – 12 월)

위험 이런 위험을 감당할 필요가 있을까?

RSE 관련주제 학습을 완료합니다. 약물오남용 방지교육 프로그램이 시작됩니다. 흡연 및 전자담배 사용의 위험성과 해악에 대해서 배웁니다.

Half term 3 (1 월 – 2 월)

Half term 4 (2 월 – 4 월)

학습계획성. 어떻게하면 계획성을 갖출 수 있을까? 다음영역에서 필요로 하는 학습계획력을 배우게 됩니다: 시간관리, 주의집중, SNS 로인한 방해요소 관리 세계시민교육. 세계속의 나의 자리는 어디일까? 이후 진로교육 및 IGCSE 과목선택 관련하여 교육이 이루어 집니다. 다양한 정보를 평가하고 치우치지 않은 판단을 하는 법을 배우게되고 IGCSE 과목을 자신의 진로 및 향후의 IB 과목과 연관지어 선택하는 법도 배우게 됩니다. 회복력. 회복력이 중요한 이유는 무엇일까? 학업적으로 실패하거나 차질이 생기는 경우, 그리고 비판에 직면함 등으로 인해 타격을 받았을 때 다시 회복하는 방법에대해 생각해보게 됩니다. 성장지향적인 정신을 고취하는 방법을 배웁니다.

Summe r term (4 월 6 월)

웰빙. 웰빙이 중요한 이유는 무엇일까 ? 삶에서 우리에게 웰빙이 중요한 이유에대해 배우고, 장수, 생명력, 정서적 및 신체적 웰빙에 대해 배웁니다. 부정적인 감정에 대한 정보도 배우게 되며 이러한감정들을 다루는 방법과 효과적으로 마음을 다스리는 방법도 연습하게 됩니다.

Half

추천도서 및 추가활동

6 가지 PSD 핵심질문에 대해 대해 자세하고, 창의적이며, 통찰력있는 답변을 준비해 봅시다. 질문에 대한 답변은 에세이, 연극공연, 음악, 동영상일기, 토론연설, 신문또는 잡지 기사, 그래픽소설 등의 형식으로 구성할 수 있습니다.

숙제(예시)

PSD 에서는 숙제가 없습니다. .

평가

수업 및 토론에서의 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백을 제공합니다.

학습 준비물

학교에서 제공

가정에서 자녀를 지도하실 때

자녀들이 최신 시사뉴스를 찾아보도 토론주제를 생각해보도록 격려해주십시오.

유용한 웹사이트

정신건강 및 신체건강 (영어) : https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 정서적웰빙(한국어): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php

CCA 활동

다양한 PSD 관련 소사이어티가 운영중입니다 (예: 젠더연구, 국제관계. 철학, 탈북민, 토론 및 웅변, 앰네스티, 의료, 경제 소사이어티)

문의사항 연락처

PSD 교과 부서장

Mr Carter Stead

9 학년 PSD 교과

학부모님 포탈을 통해 자녀의 PSD 교과 지도 교사의 이름을

담당교사

확인하여 주시기 바랍니다.

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9 학년 독립연구 프로젝트

9 학년 학생들은 본 프로젝트를 통해 학생 본인이 선택한 분야에 관한 아카데믹 영어 능력도 기를 수 있고 해당 교과에 대한 지식도 확장할 수 있게 됩니다. 본 프로젝트는 1200 단어 (+/- 10%) 분량의 에세이를 작성해야 하는데 이는 IB 소논문 (EE)과 유사한 형식으로 구성됩니다. 학생들은 담당교사로 부터 본 프로젝트의 각 측면을 완성하도록 지도를 받게 됩니다. 프로젝트는 학사년도 첫 학기때 시행되고 일정은 프로젝트 코디네이터 교사가 결정하고 안내할 것입니다. 프로젝트 제목 다양한 교과목에 관한 20 가지 이상의 프로젝트 제목 중에서 학생이 원하는 것을 선택하게 됩니다. 학생이 본인이 스스로 프로젝트 제목을 결정하고 싶다면, 프로젝트 코디네이터 교사나 지도 교사의 승인을 받은 후 본인이 결정한 프로젝트 제목을 사용할 수 있습니다. 지도 & 써포트 본 프로젝트에서 요구되는 아카데믹 자질을 갖출 수 있도록 학생들을 위한 어셈블리 및 프리젠테이션 시간도 마련 되어있습니다.

EAL 수업을 받고 있는 학생들은 EAL 교사로 부터 교내 도서관에서 추가적인 학습 지원 세션도 받게 됩니다.

본 프로젝트를 작성하는 2 주간은 다른 교과목으로 부터 추가적인 과제를 받지 않을 것입니다. 프로젝트 시작하기 전에 세부 사항을 학부모님 및 학생들에게 전달하도록 하겠습니다.

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