9 Curriculum
前言 我们很荣幸能为您介绍本校中学部所提供具雄心与前瞻性的学术教育，本校的教育立基于优良的专业知识和热情。 我们深信本校的课程、多样化的才艺课，以及突出的教牧关怀，将会是学生成为独立、充满求知欲青年的最佳平台。 本校富有学术挑战与支持的课程将使所有中学生成长茁壮，不管他们正处于哪个教育阶段、选择了哪个教育轨道。英 国北伦敦国际学校济州分校的学生都是聪明、充满抱负的青年，在毕业后多为世界知名、有声望的大学录取。 我们的教育核心价值在于提供大量机会协助学生发现自己的专业趣向、学术方向，并建立学生对于学术科目的兴趣 与热情。我们的教师皆是各领域的专家，能与学生分享追求知识的热情。本校的课程活泼且多样化，课室气氛轻松、 开放且目标明确。我们鼓励学生大胆实践，勇于加入讨论、报告和辩论。 这份课程简介将为您提供英国北伦敦国际学校济州分校将为贵子弟所提供的课程科目和相关信息，以及导引您在课 后能如何为贵子弟的学习提供相关帮助。 九年级 我们的课程皆以35分钟为每天的教学单位，九年级学生应接受的科目和各科目每周教学时数如下： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
英国语言与文学(9) 数学(7) 生物（3） 化学（3） 物理（3） 中文而与或韩语二语（3)* 韩国语(3) 计算机科学(2) 二语（3）** 地理(3) 历史(3) 体育(2) 艺术与设计(2) 音乐(1) 戏剧(1) 舞蹈(1) 个人与社会发展(1)
提供给中文或英文为第一语言之学生 * 九年级的学生应该选择拉丁文、中文普通话、法文或西班牙文作为第二语言。若学生需要额外的英语协助， ** 这些课程的一部分将上英语课。
课程 九年级
英国语言与文学 英语部的目标是让学生爱上英国文学与语言。在NLCS济州，九年级是一个学习文学的重要阶段；我们鼓励 学生发展对于文学与英语的热爱与热情，并以创意和参与性的方式融会贯通本领域中的重要技能。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
小说：To Kill A Mockingbird by Harper Lee 研究以下相关领域将有助于理解本 在本学期,我们将研究社会对作者作品的影响，以及最终作者 单元之主题： ● 30年代的美国 对社会的影响。我们将研究作者心声的创建以及作者的选择 ● 大萧条 对文章和读者阅读的影响。 ● 美国的种族不平等
第二半学期 （十一月至十 二月）
当代戏剧：An Inspector Calls by J.B.PRIESTLEY 在本半学期中，我们将透过探讨该剧学习当代戏剧以及它的 社会阶级的中心主题。
第三半学期 （一月至二 月）
叙事和描述性写作 你可能阅读： 本学期我们将研究如何用语言和写作习惯来创造故事，以及 他们如何帮助将故事定义为叙事或描述。作为本单元的一部 The Cask of Amontillado by Edgar 分，我们研究如何创造氛围、悬念和深入描绘。 Allan Poe A Farewell to Arms by Ernest Hemingway
第四半学期 （二月至四 月）
电影改编：To Kill a Mockingbird directed by Robert 解释主题是如何被传达给观众的。 Mulligan这是学生在中学首次阅读与研究莎士比亚全文。我 当将书籍改变成电影时，文字必须 们将特别研究Macbeth，以探索莎士比亚如何运用人物形象、进行哪些改变？它们对情节有何意 场景和语言将戏剧带入生活，并研究语境在文学中的重要 义？ 性。 莎士比亚：Macbeth 阅读另外一本的莎士比亚剧作，以 这是学生在中学首次阅读与研究莎士比亚全文。我们将特别 及分析主题在剧作中的发展方式。 研究Macbeth，以探索莎士比亚如何运用人物形象、场景和语 言将戏剧带入生活，并研究语境在文学中的重要性。
夏季学期 （四月至六 月）
功课任务范例
通过创作一部短剧以延申对主题的 学习。
评量题型、方式与时间 所需教具
我们将阅读文本作为回家功课，学生应该同时完成阅读计划表。这个功课有利于之 后的师生讨论活动以及阅读心得写作。 持续记录其“学习历程档案”，每半学期将评分一次；以及每半学期一次的定期评量 铅笔盒、作业本、小说
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源 相关活动
与孩子谈论他们正在阅读的小说。我们也鼓励您与孩子一起阅读、讨论该小说。 poetry.org 校学生杂志、创意写作、诵诗比试
联络人
英文部负责人 9年级英文教师
Mr Hall 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的英语老师
数学 数学部致力于将数学融入日常生活中，并以真实世界的情境建立教学框架。许多人误以为数学是一个不间 断地练习教科书题目的过程，这应该是因为他们并未接触过这种可以让他们能重新检视周遭环境并以数学 模式重塑其感知的教学方式。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月）
第三半学期 （一月至二 月） 第四半学期 （二月至四 月） 夏季学期 （四月至六 月）
代数：在9年级课程中，学习重点将转向基础主题，这将帮 助学生充分准备在11年级末的IGCSEs。在学习二次方程 时，学生将使用完整的平方、二次公式和图形方法。学生 识别链接方程和图形的关系和属性。学生扩展他们的理 解力，以解决和绘制两个变量中的不等式以及两个变量中 的不等式。 学生还可以使用包含正整数和零索引的代数表达式进行 运算，并确定负索引的含义。
所有学生将在学期开始收到 https://www.myimaths.com 和 https://www.mangahigh.com 的账 户。这些平台可用于访问课程中每个 主题的适当级别的练习任务和教程。 此外，学生可以浏览以下网站，获取有 趣的文章，挑战性问题，竞赛风格数学 和有用的教程。https://nrich.maths.org/ 几何：在对8年级的一致性和相似性的理解的基础上，9年 https://brilliant.org/ 级的学生将规则应用到解决开始变得更加复杂的问题， www.numberphile.com 涉及相似数字和实体的区域和数量的问题中。 www.khanacademy.org 第二学期主要集中于坐标几何和将坐标视为距离。 学生 www.mathisfun.com 使用坐标解决几何问题，还可以解释和找到直线方程。 https://www.geogebra.org/ 代数：学生学习绘制二次函数，幂函数，指数函数，并使用https://www.ukmt.org.uk/ 函数创建代表现实生活场景的数学模型。 学生还认识到集合论何时适用于现实生活中的情况，并 通过与他人交流解决方案来解决现实生活中的问题。 几何：在对8年级直角三角学的理解的基础上，9年级的学 生对开始变得更加复杂并涉及到此类问题的任何三角形 应用三角学，钝角的正弦和余弦以及任何三角形的正弦和 余弦规则，例如方位和三维。 几何：学生使用ICT工具探索圆定理，通过查看证明的数 学概念巩固学习成果，并将定理应用到问题中;学生还对 弧长和扇形区域进行猜想，并确定这些猜想的有效性，并 创建和解决涉及的问题 扇区的面积和弧长。 统计和概率：通过扩展对概率的理解并使用图表，学生可 以找到简单组合事件，互斥事件和独立事件的概率
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具
调查研究、线上学习单、课堂报告、解题之成果简报 学生们将在一年中参加四次标准化考试。 除了基本文具外，学生应该自备计算机、一副罗盘、量角器和尺
父母/监护者能提供之协助
我们相信在此学习阶段中，不管学生目前学习水平的为何，对他们来说最重要的就 是父母的鼓励与理解。 www.myimath.com, www.bbcbitesize.com 课程辅助活动竞赛- 以准备国际竞赛为目标 课程辅助活动友谊赛- 与其他姐妹校所进行之竞赛
实用网路资源 相关活动
联络人
数学部负责人
Ms Bulut
9年级数学教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的数学老师
生物 生物部的目标是希望培养我们的学生对于生物科学的热爱。我们希望能够提升学生反思与批判思考的能力 ，并以培养学生成为充满热情、独立的生物学者为最终目标。
第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月）
课程内容
推荐书单或延伸活动
生物体的特征和分类： 生活的多样性 概念和分类系统的使用 细菌和病毒 真菌，植物，无脊椎动物和脊椎动物
剑桥IGCSE生物学教程 章节1.1 - 1.8 章节2.1 - 2.2
细胞和有机体的组织 细胞结构，组织和显微镜 生物有机体的组织水平 细胞的运动 扩散、渗透和主动运输 调查影响粒子运动的因素
关于分类系统的最新科学思想是 什么？
剑桥IGCSE生物学教科 生物第四版 第3.1-3.3节
第三半学期 （一月至二 月） 第四半学期 （二月至四 月） 夏季学期 （四月至六 月）
生物分子 化学元素、生物分子 生物分子测试 DCPIP测试维生素C含量 酶 酶的作用和特异性 影响酶活性的因素 研究pH和温度的影响 人体营养 饮食和营养来源 营养不良和缺乏症 消化系统 物理和化学消化 吸收
剑桥IGCSE生物学教科书 章节4.1，4.2 如何描述DNA结构？ 剑桥IGCSE生物学教科书 章节5.1 阅读并与拟合模型进行比较。 剑桥IGCSE生物学教科书 章节7.1-7.9 阅读和研究有关人体生物群系的 最新文章和新闻，以及它如何影 响身体的其他部位。
功课任务范例
典型考题、 实验报告、 扩展写作任务、 阅读和总结、幻灯片演示。
评量题型、方式与时间
统一评估 - 例子包括实验室报告，阅读任务、典型考题风格的测试等。 - 每个主题 都有一个评估。 夏季学期考试：扩展答题，包含该学期所研究的所有主题的问题 剑桥IGCSE生物学教科书（由学校提供，可在线阅读）；笔、铅笔、尺、计算机
所需教具 父母/监护者能提供之协助
实用网路资源
确定学生在课后定期且大量地阅读，尤其是指定教科书。并为11年级准备好一个 文件夹，在其中做好笔记。学习关键词的定义。 鼓励学生有效地运用时间管理策 略，其中包括家庭作业的时间管理。 GCSE Bitesize; CIE生物学教学大纲; 课程视频；Anki; Forest app (用于实践管 理); Quizlet; NLCS Jeju Biology twitter account
相关活动
联络人
生物学会; 生命科学与生物技术学会; 医学会; 医学评论等学生社团；植物社团为学 校STEM杂志《Lucidity》撰写文章。 生物部负责人
Mrs Pritchard
9年级生物教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的生物老师
化學 化学部旨在培养充满热情、专业知识、擅长研究与实验技能的化学家。我们的目标不仅是灌输重要的概念 与技能，更是让学生能够将其知识运用于不同的情境和现实世界中。 课程内容
推荐书单或延伸活动
第一半学期 （八月到十 月）
化学导论－粒子理论 物态－加热和冷却曲线，杂 质效应 元素、化合物和混合物 扩散与布朗运动 净化物质－分离技术、蒸 馏、色谱、滗析
《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》（非正式译名） 第一和十八 章 Google Classroom －所有课程材料，包括支持和拓展任务将通过 谷歌教室系统分享 BBC Bitesize- 是各种资源的绝佳来源，可帮助学生巩固概念和进 行测验 Chemistry (Experimenting With Science) by Antonella 延伸阅读： Meiani
第二半学期 （十一月至 十二月）
原子结构和元素
《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》 （非正式译名） 第二章节 Google Classroom －所有课程材料，包括支持和拓展任务将通过 谷歌教室系统分享 BBC Bitesize- 是各种资源的绝佳来源，可帮助学生巩固概念和进 行测验 延伸阅读：How to Make a Universe with 92 Ingredients: An Electrifying Guide to the Elements by Adrian Dingle
第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
原子和元素 亚原子粒子 原子的结构 电子排列 同位素和放射性 原子模型的发展史 金属和非金属 原子结合 化合物和混合物 离子和离子键 共价键 金属键合 共价结构 比较离子化合物和共价化合 物的性质 公式和化学方程式 公式简介 设计和命名公式 设计单词和符号方程 平衡方程 环境化学 水净化和供应 空气成分 空气污染 温室气体与气候变化
《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》 （非正式译名） 第一章节 Google Classroom －所有课程材料，包括支持和拓展任务将通过 谷歌教室系统分享 BBC Bitesize- 是各种资源的绝佳来源，可帮助学生巩固概念和进 行测验 Basher Science: Chemistry: Getting a Big Reaction by 延伸阅读： Simon Basher and Dan Green
《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》 （非正式译名） 4.1和4.2章节 Google Classroom －所有课程材料，包括支持和拓展任务将通过 谷歌教室系统分享 BBC Bitesize- 是各种资源的绝佳来源，可帮助学生巩固概念和进 行测验 《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》 （非正式译名） 15和19.3章节 Google Classroom －所有课程材料，包括支持和拓展任务将通过 谷歌教室系统分享 BBC Bitesize- 是各种资源的绝佳来源，可帮助学生巩固概念和进 行测验
实验室中的气体 在实验室中使用和测试气体 功课任务范例
测验应用技巧的问题、实验报告、拓展写作、阅读与预习摘要、报告
评量题型、方式与时间 在整个教学过程中使用各种形成性评估，包括测验、实验、调查设计和报告、合作 任务、研讨会和纳米评估，15-20分主题测验，这些涵盖了所有内容和帮助成为优 秀化学习者所掌握的概念，包括读写能力、计算能力、实践和创新能力。所有的评 都经过全面复习，以帮助学生快速提高。11月下旬的年中复习测试，检查学生进展 期末考试在夏季学期，包括一年学过的所有主题。 所需教具
《剑桥国际中学教育普通证书化学课程》（由校方提供，最初仅提供电子版，在学年 末到IGCSE结束前提供副本） 笔、铅笔、尺、计算机
父母/监护者能提供之协助
鼓励学生于课外时间多阅读课本，同时做笔记。
实用网路资源
GCSE Bitesize Simple Science Doc Brown
相关活动 联络人
化学部负责人
Mr Astill
9年级化学教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的化学老师
物理 九年级是剑桥国际中学教育普通证书物理课程的开始，本课程的标准是希望学生能够实际应用、正确地描 述、解释物理现象，并能够相关科学主题发表意见、报告。
第一半学期 （八月到十 月）
课程内容
推荐书单或延伸活动
在本半学期，我们将向学生介绍剑桥国际中学教育普通证书 物理课程，并学习以下内容：
波普尔所著的《剑桥国际中学教育普 通证书物理教科书》（非正式译名） 适用于所有的主题
测量： 使用基本的物理实验室设备，瞬时与平均量。 动力： 计算速度、距离与时间的关系，并透过图像和不同的实 验观察这三者的关系。 标量与向量： 简单的向量计算。 阅读‘Horrible Science: Fatal Forces’.
第二半学期 （十一月至十 二月）
在本半学期，我们学习：
第三半学期 （一月至二 月）
在本学期，教学重点是牛顿运动定律，我们将学习应用这三 个运动定律；平衡与不平衡力，终端速度与降落伞运动
第四半学期 （二月至四 月）
在第四半学期中，我们将研究“虎克定律”，包括其概念及其 调查研究“质心”如何应用在工业设计 应用。 我们也将研究 “密度”，包括规则和不规则物体的密度，以及 “质心”和稳定度。 在本半学期，我们将学习“力矩”，同时也将学习(力矩的)平衡 根据网上的计划制作一个简易气压 ，转动效果与矩的计算 计
夏季学期 （四月至六 月）
加速：我们将连结速度与加速的知识，并且开始学习“力学； 质量与重量”和平衡、不平衡力 阅读Science Essentials系列 调查研究“第三运动定律”如何应用于 航空工业中
所需教具
实物实验的评论文、图表、预习阅读、学习单 原则上将会在每个主题结束之后以测验的方式进行评量，但是也会通过实务操作的 方式评量，大约每个半学期会有一次评量 计算机、尺、笔和铅笔
父母/监护者能提供之协助
检查功课是否整齐，并确认是否携带正确的器材到学校
实用网路资源
Physicsclassroom.com, passmyexams.co.uk, PhET, Khan Academy
功课任务范例 评量题型、方式与时间
相关活动 联络人
物理部负责人
Mr Gillings
9年级物理教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的物理老师
中文（第一语言） 中文母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇 目，并根据IGCSE及IB课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏 析、辩证的能力。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到 十月）
第二半学期 （十一月至 十二月） 第三半学期 （一月至 二月）
第四半学期 （二月至 四月）
夏季学期 （四月至 六月）
*写人叙事类文章：
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《故乡》、《孤独之旅 》、《我的叔叔于 勒》、《孔乙己》、《变色龙 》、《范进中 举》 —— 叙述顺序、描写方式
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*写景类文章 《紫藤萝瀑布》、《雪》、《山市》、《 《一个炎热的夏日》
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*诗歌： ——诗歌的分类 《<诗经>两首》《沁园春.雪》《我爱这土 地》《乡愁》《我用残损的手掌》《诗四首 《海燕》《雨说》《星星变奏曲》 ——诗歌配乐朗诵或诗歌创作 *议论文 《致女儿的信》、《谈骨气 》、《敬业与乐 业》、《事物的正确答案不止一个 》、 《不求甚解》、《中国人失掉自信力了 吗》 *文言文： 《<孟子>两章》、《鱼我所欲也》、《<庄子 >故事两则 》、《邹忌讽齐王纳谏 》、《曹 刿论战》、《出师表》 ——古代文体知识介绍 ——文言文的虚词与实词 ——写作：书信 *复习准备学年末考试
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引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了 解这两类不同文章的特点。 学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有 效地运用于自己的写作。 写作训练：写人、叙事。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。 写作训练：写景。 在阅读自己或其他学生的作文时，认识到其优缺 点，并进行改进。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。 引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象 力。 品味诗人蕴含与诗歌中的情感。 学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录 引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快 速找出文中的论点和论据，并理清作者的论证思 路。 进行议论文写作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录 扫除文言文字词的障碍，读懂文章。 积累文言文词汇 。 反复朗诵文章， 感知文言词汇的魅力：它的遣词 造句，它的言简意赅它的朗朗上口。体会其语言 美。 理解作者的写作意图。 写一封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读 过的一篇文言文。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具
写作、阅读任务 每单元中与每单元结束皆有测验，加上期末考试 基本文具与练习本
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
确定孩子经常阅读中文、书写中文 www.ehanzi.com 网站 http://www.ximalaya.com/dq/book/ 网站 腾讯新闻
相关活动
中文书法社、剪纸社、中文杂志编辑社
联络人
中文部负责人
Mrs Liu
9年级中文教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的中文老师
中文作为第二语言 在中文课上，我们专注于提高学生的中文听说读写技能，使用拼音系统和简体字。学生将学会如何更有自 信、独立且具创意地以口语或文字的方式表达自己的看法。身处国际学校的环境，我们也将发现、比较中文 与学生的母语、英文之间的相同、相异之处。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
亲戚/ 外表/ 看医生 能够以中文描述其亲戚以及外表 在不同季节容易生的病，以及在看医生时要如何与医 生沟通
第二半学期 （十一月至 十二月）
季节/ 学校/ 文具 学生将学习和描述四个不同的季节，以及在不同季节 所从事的活动 学校生活、学校的设备与文具，比较不同的学校
第三半学期 （一月至二 月）
市场/ 到饭馆吃饭 讨论饭馆的食物，以及如何在不同的饭馆点餐
第四半学期 （二月至四 月）
我的社区/ 问路/ 邻居 国内外的居住环境，在外国怎么问路 不同地区人们的生活方式
夏季学期 （四月至六 月）
整合本学年所学过的主题，并进行不同的口说、写作 和阅读练习活动
九年级的学生可以试试此系列的影片，以 更了解这些主题 https://www.youtube.com/ watch?v=63l48RwRqyg 学生进行对话练习，提供和获得信息，表达 感想并交换意见。
功课任务范例
造句/ 短文/ 学习单/ 阅读文本/ 设计对话/ 唱中文歌
评量题型、方式与时间
每单元中与每单元结束皆有测验，加上期末考试
所需教具
基本文具与练习本
父母/监护者能提供之协助
确定孩子经常阅读中文、书写中文
实用网路资源
https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY
相关活动
中文书法社、剪纸社、中文杂志编辑社
联络人
中文部负责人
Mrs Liu
9年级中文教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的中文老师
韩国语 9학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다. 교육부가 고시한 중학교 3학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다. 따라서 다음의 교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다.
推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学 期 （八月到 十月） 第二半学 期 （十一月 至 十二月） 第三半学 期 （一月至 二月）
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시를 분석하고 삶과 관련지어 감상하기 소설을 분석하고 삶과 관련지어 감상하기 수필의 가치 이해하기
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다양한 읽을 거리를 읽고 읽기의 생활화 우리말의 문법요소 문장의 구조
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토론의 절차와 방법 알기 다양한 논제에 대해 토론하기 주장하는 글 쓰기
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Half Term 4 (Feb – Apr)
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사회·문화·역사적 상황과 관련지어 문학작품 감상하기 전통 말 문화의 특성 이해하기 작품의 표현 방식 이해하기
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夏季学期 （四月至 六月）
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자서전 쓰기 광고의 전략효과 파악 및 분석하기
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지속적인 독서 교육을 위한 독서 추천 도서 안내 소설 작품의 이해를 위한 이론적 배경 지식 독서 후 감상문 양식 배부 추가 활동 : 시화 그리기, 패러디 시 쓰기, 독서일지 작성 중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 추가 활동 : 독서 일기 쓰기
논리 읽기 논리 쓰기 다양한 주제의 신문 사설 및 연설문 읽기 추가 활동 : 신문 스크랩하기 단편 소설 읽기(중학생이 읽어야 할 우리 소설) 시대상이 담긴 대표 작품 읽기 추가 활동 : 작품 비평문 쓰기, 영화 분석하기
유명인의 자서전 및 위인전 읽기 추가 활동 : 광고에 쓰인 언어를 기록하기, 광고 제작하기
功课任务范例
독후감 쓰기, 글 쓰기 준비 마인드맵 하기, 교사에게 첨삭 받은 글 고쳐쓰기
评量题型、方式与时间
문법 형성평가, 모방시쓰기, 이야기 이어쓰기, 개인 강연
所需教具
교과서 : 천재 교육 (박영목) 3-1, 3-2 수업 교재 ( 프린트된 교과서와 학습지), 공책
父母/监护者能提供之协助
교과서 지문 이외에 다양한 장르의 글을 읽고 작가의 의도를 추론해 보고 매체 자료를 비판적으로 수용하는 연습이 필요합니다. 팟캐스트의 독서 부분에 책 읽어 주는 사이트가 다양하게 있습니다.
实用网路资源
https://mid.ebs.co.kr/main/middle http://urimal.cs.pusan.ac.kr/urimal_new/
相关活动
한국사 방과후 활동, 한국의 정치와 경제 학술 동아리, 한글과 한국 문화 홍보 동아리
联络人
韩语部门负责人 Y9 韩语老师
Ms Kwon 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的韩语老师
韩国史 9학년은 외세의 침략을 극복해내는 조선 중기의 얘기부터 부터 조선 후기의 조선 사회가 변화하는 모습까지의 전반적인 내용을 학습합니다. 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다.
推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月）
第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
- 선조 인물평 에세이 쓰기
조선 중기, 외세의 침략과 극복 1.
임진왜란
2.
호란
- 광해군의 중립외교 논평하기 - 호란 역사 신문 만들기 - 주화파와 척화파 인스타그램 만들기 - 환국의 과정에 대한 연극 발표
조선 후기의 정치와 제도의 변화 1.
조선 후기의 정치
- 영조와 정조의 탕평책 비교 연구
2.
영조와 정조의 탕평책
- 영조와 정조의 정책 홍보 책자 만들기
조선 후기의 정치와 제도의 변화 1.
양난 이후의 제도의 변화
2.
세도 정치에 대한 비판과 저항
- 세도 정치에 저항하는 격문 만들기
근대 사회를 향한 움직임 1.
조선 후기의 경제적 변화
2.
조선 후기의 사회적 변동
- 일제 식민사관 반박 에세이 작성하기 : 조선 후기의 경제적 변화와 연결하여
조선 후기에 불어온 새 경향 1.
실학의 등장
2.
서민 문화의 형성
- 조선 후기의 변화 모습을 반영한 연극 대본 만들기(김홍도와 신윤복의 그림을 모티브로)
功课任务范例
자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등
评量题型、方式与时间
Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam
所需教具
교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공
父母/监护者能提供之协助
역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등도 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다.
实用网路资源
네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919
相关活动
역사신문만들기, Korean History Webtoon
联络人
김연하 선생님
Ms Kwon
김진희 선생님
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的韩国史老师
计算机科学
计算机科学系旨在培养学生计算思维和解决问题的能力。 我们的目标是让学生了解计算机系统的组成部分 以及它们之间的相互关系，包括软件、数据、硬件、通信和人员。 我们将专注于使用高级编程语言，通过其 。 应用和理解来解决基于计算机的问题，发展能力 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月）
计算思维 学生将学习CT中的抽象。 通过仅关注重要信息，忽略不 相关的细节，他们将加深对计算中抽象的几个关键方面的 理解。 绘图处理 将向学生介绍语言处理。 引入了使用Java语法的新编程 环境，以使用编程技巧来创建图形。 了解如何以二进制数字形式数字表示和处理各种类型的 数据（包括文本，声音，图像和颜色）。 学生将探索各种编 码问题，以开发原型。 项目工作 使用Processing，从而使用c编码开发简单的广告。
第三半学期 （一月至二 月）
数据库应用程序： MySQL使用Python来操纵数据库。 学生将探索数据库 的基础知识及其与Python的连接。 另外，学习前端和后 端的概念。
第四半学期 （二月至四 月）
项目工作 学生将完成解决问题的任务，以便客户创建 一个简单的数据库应用程序。 这将包括独立工作几个星 期，利用上课时间提出疑问并探索复杂的技术来完成项目 和编写文档。 Python Tkinter 学生将学习开发基本的GUI应用程序，这对学习复杂的编 码技能很有用。
夏季学期 （四月至六 月）
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具 父母/监护者能提供之协助 实用网路资源 相关活动
联络人
处理是一种灵活的软件速写本，也是一 种用于学习编码的语言。 在这里可以 找到更多的阅读资源。 在“处理”中练习 更多有关图形的知识，并应用在课程中 学到的处理技能来开发游戏。 开发一个动态应用程序，以解决需要使 用http://www.sqlitetutorial.net/和 w3school.com来将组织工作集中在一 处的用户的问题。
课堂作业、报告、小型研究课题、Quizlets和作业 一个基于Greenfoot的项目，一个基于编程的项目，一个使用webtools设计动态网 页的项目。 笔记本电脑，图书馆参考书，软件 - 处理，sql数据库，php，Greenfoot。 确认孩子在闲暇时间注册使用线上课程以提升编程技巧 https://medium.com/quick-code/top-online-tutorials-to-learn-game-development -using-unity-55497ad51169 编程俱乐部，ACSL/CCC编程比赛课外活动，科技硬件Bryant，年度Fobisia编码挑 战和机器人俱乐部。 计算机科学部负责人
Mr Singh
9年级计算机科学教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的计算机科学 老师
拉丁文 身为拉丁文教师，我们的目标是培养学生对于古罗马世界、语言与文学的热情。通过学习拉丁文，我们希望 学生能够具备语言能力、以批判性思考的方式分析资讯来源的能力，以及以灵活包容的态度接受与其不同 的想法与习俗。 我们的教学重点是培养将拉丁文正确地翻译成英文的能力。学生同时也会认识古罗马文化的不同面向，分 析古罗马文化与当代文化的相同和相异之处。学生也将会学习与本学期主题相关的拉丁词汇。我们鼓励他 们分析英文词汇与拉丁词汇之间的关联性。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
本课程基于课本第5-7章 •涵盖的语法包括：名词的词性; 形容词;副词 •主题：特洛伊战争的神话
第二半学期 （十一月至 十二月）
本课程基于第8章和Fabulae第1章 •语法涵盖包括：现在分词; 完美的被动分词 •主题：罗马的神话
第三半学期 （一月至二 月）
本课程以Fabulae第1章和剑桥拉丁语课程2为基础 •语法涵盖包括：完美的被动分词 •主题：罗马埃及 •专注于拉丁语阅读; 学校拉丁语阅读比赛
第四半学期 （二月至四 月）
本课程以Fabulae 2-3章为基础 •语法涵盖包括：分句; 动词的完美时态 •主题：荷马奥德赛的故事;汉尼拔 本课程以Fabulae第4章为基础 •语法涵盖包括：指示代词 •主题：Agamemnon和Clytemnestra
夏季学期 （四月至六 月）
阅读希腊和罗马的神话; 阅 读荷马的Odyssey或Virgil 的Aeneid版本，可在教室或 学校图书馆阅读; 阅读或观 看关于罗马文明或历史的纪 录片; 从教室扩展活动或库 中读取或完成活动。
功课任务范例 评量题型、方式与时间
学习生词、短篇段落翻译、理解问题、语言练习，例如：填空、翻译 课堂中的非正式评量；功课和作业；生词、语法和翻译小考；年度测验
所需教具
黑笔、红笔、蓝笔和绿笔，剪刀、胶水
父母/监护者能提供之协助
让您的孩子说一说他在拉丁文课上做了什么，鼓励他每周至少复习拉丁文生词十分 钟。
实用网路资源
https://www.clc.cambridgescp.com/online-activities https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login
相关活动 联络人
欧洲语言部负责人
Mrs Baird
9年级拉丁语老师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的拉丁语老师
法语 在法语部，我们希望能够培养学生对于语言的热情，并且提供机会让他们探索新的文化。培养听、说、读、 写这四种技能，将使学生能够理解和表达自己，并理解语言的功能。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月）
第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
单元1Francophone：Les jeunes francophones 习目标： -发现并探索法语世界 -谈论家庭、描述人、交换个人信息 语法和技能发展： -规则动词/形容词和不规则动词/形容词的现在时
学
À l’école 单元2学校生活： 学习目标： -了解法国的学校生活 -谈论学校课程、设备、校服与俱乐部 -描绘早晚日常 语法和技能发展： -使用prendre，apprendre comprendre，vouloir +不定式 -使用反身动词 单元3 食物：Bon appétit! 学习目标： -了解法国的咖啡店 -会说你喜欢的食物和饮品，点餐以及描述最近的餐饮。 -学习魁北克文化 语法和技能发展： -用boire, pour + 不定式 -将完美时态与常规动词和一些不规则动词的副词一起使用 单元4巴黎：Bienvenue à Paris 学习目标： -了解和描绘巴黎的风景和地方 -了解游客和旅行信息 语法和技能发展 -Être、介词以及给出意见的完美时态 Ça me passionne 单元5休闲： 学习目标： -谈论休闲活动、电视节目、电影、书籍和名人 -比较过去和现在，说明生活如何改变 语法和技能发展 -不完美时态与完美时态
功课任务范例
评量题型、方式与时间
Linguascope online: Beginners: Moi et ma famille Mon environnement Les loisirs Intermediate: Famille et amis
Linguascope online: Beginners: La vie au quotidien Intermediate: À l’école Le quotidien Linguascope online Beginners: L’alimentation Intermediate: Restauration Manger sain
Linguascope online Intermediate: La culture
Linguascope online: Intermediate: Les loisirs Les sports Les médias
使用Quizlet-Flashcards练习听力和发音，使用Speller练习听力和拼写，写和学习 进行变换练习以巩固词汇或语法结构。 -教育在主题词汇，语法和文化笔记的技能发展的四个领域中提出即时反馈 对四个技能领域的学习进行的正式评估，以及对听、说、读和写的单元总结评估。
所需教具
仅供课堂使用的Tricolor Total 1,2和3，电脑，笔记本电脑
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
检查功课是否完成，并协助他们复习重要的生词 https://quizlet.com https://www.linguascope.com https://www.educationperfect https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN
联络人
欧洲语言部负责人 9年级法语老师
Ms Choi 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的法语老师
西班牙语 在西班牙语部，我们希望能够培养学生对于语言的热情，并且提供机会让他们探索新的文化。培养听、说、 读、写这四种技能，将使学生能够理解和表达自己，并理解语言的功能 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月） 第三半学期 （一月至二 月） 第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
该学期以复习之前的主题开始，以确保为来年奠定坚实的 学生可以使用Quizlet，Linguascope 基础。 将向学生介绍不久的将来时态，并鼓励他们使用时 线上语言网站来巩固与拓展其词汇。 态描述他们将要购买的东西来制作某些烹饪菜肴以及将要 向您的欧洲语言老师咨询 带给他们的聚会。 学生将学习一起使用3个时态（过去，现 Linguascope登录详细信息。 在和将来）。 学生将学习常用的书面和口语表达方式，以在服饰店或饭 学生也可以阅读欧洲语言部图书馆的 馆这类的情境中进行日常对话。语法方面，学生将会有机 短故事作为延伸学习。 会学习形容词对应、表达数量。此外，学生也将学习如何针 对电视节目和电影表达自己的看法。
学生将能够使用条件时态表达自己的工作偏好和希望，并 建议多使用生词网站。 尝试将其纳入现在、过去和将来的时态。 将进一步强调形 学生应通过回应老师的反馈并尝试尽 容词协议和合理意见。 可能多的“进一步学习/挑战”任务来确 保书面任务得到审查和改进。 学生将再次学习过去，现在和将来时； 比以前更详细。 他 们将使用有关频率和排序的字词和词组（例如，首先，然后 后来，最后）。 学生将学习西班牙语的电影和娱乐节目，并 学习用更复杂的句子表达意见。 他们将在西班牙文化背景 下研究所有这些内容。 学生将会进一步通过未完成式讨论过去的生活习惯，并在 比较活动中对比完成式与未完成式之间的差异。
学生可以使用“西班牙语慢速新闻”或 “歌词培训”来进一步提高听力。 此外， 他们还可以从欧洲语言老师那里获取 在本阶段，学生将能够熟练地表达关于过去、现在与未来的 各种Mary Glasgow杂志，例如“ 想法与意见。最后的主题将帮助学生成为有能力的学习者 Ahora”或“ El Sol或”¿Quétal？”。 并为他们的IGCSE学习做好准备，从而用多种语言表达更 复杂的想法。
功课任务范例
评量题型、方式与时间 所需教具
词汇学习：Education Perfect和有关列出主题的个人词汇复习。 口说：准备一个关于如何保持健康的口头报告 写作：写一段关于自己生活惯例的短文。比较西班牙和韩国的生活惯例。 阅读：阅读杂志文章和写摘要。 听力：在Youtube上听西班牙语歌曲，写下个人观点。 研究：调查说西班牙语国家的节日/庆祝活动。 半学期中将有定期的词汇和语法测验、每个学期都将有一个重点评量技能，包括： 听说读或写 作业本/ 生词簿/双语字典（可选）
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
父母能够协助检查孩子的功课是否完成，并协助他们复习重要的生词
联络人
欧洲语言部负责人 9年级西班牙语老师
https://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/index.html https://www.linguascope.com lyricstraining.com https://conjuguemos.com/ https://www.spanishdict.com/conjugation www.educationperfect.com
Ms Choi 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的西班牙语老 师
地理 在九年级中，学生将深入了解海岸作用，包括地理实地调查。通过“健康与疾病”、“全球化”等主题，学生将具 备分析与评估能力，探索人类发展的过程，以及如何与世界进行复杂的互动。我们将在“气候变化”与“热带 雨林”等主题中探索人类与自然界的联系。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
物理进程 ● 沿海系统的发展和特征，给人们带来的机遇和危害。 阅读Not as we know it by Tom Avery 学生进行沿海实地考查。 Half a creature from the Sea by David Almond
第二半学期 （十一月至 十二月）
人类进程 阅读Kick by Mitch Johnson，这是一 ● 了解全球化的积极和消极影响。 在贸易和流动方面实 个关于一个在制鞋工厂工作的小男孩 的故事，以及他从制鞋厂逃跑的梦。 现世界各国相互依存的认识
第三半学期 （一月至二 月）
健康与疾病 ● 疾病对人口的影响 ● 富裕疾病与贫困疾病 ● 大流行病的管理 极端全球问题 ● 塑料污染 ● 海洋与鱼类种群的全球管理 ● 南极洲以及发展压力
世界各地的时事和疾病影响 阅读 Booked by Kwame Alexander
俄国
使用Kerboodle学习活动和扩展活动 阅读Wolf Wilder by Katherine Rundell The Empty City by Erin Hunter
第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
阅读Trash by Andy Mulligan; Land by Alex Campbell
自然景观，气候，生物群落，人口分布，两个地区的比 较。 ● 危害迷你单位-基于学习项目的机会
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具
实地报告，课堂活动摘要 单元测试，扩展写作实践，独立研究项目 为评估提供总结并行程反馈 基本文具，实地考察的塑料板
父母/监护者能提供之协助
鼓励孩子及时了解新闻并处理时事。观看世界不同地区的纪录片。确保孩子有计 划、更新家庭作业。
实用网路资源
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA World Factbook
相关活动
模拟联合国社团、保护协会
联络人
地理部负责人 9年级地理教师
Ms. Tuck 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的地理老师
历史
历史是个动态、讲求实证、与过去积极互动的学科。同时也是一个探究、凭智力处事的学科，聚焦于关键 的历史概念，包括：改变、因果和意义。学习历史将帮助学生建立对于过去的认识，并且建立对于人类与世 界天性的了解。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至
历史侦探 学生将接受一个历史挑战，试着解开一个真实的“历史谜 团”，过程中将会使用许多不同的第一手资料和他们的批 判性思考能力。 毛泽东是否“注定”领导中国？ 通过对以毛泽东为首的中国共产党的执政能力增强，进行 考察，学生将对我们过去的观念有更深刻的理解。“观点” 的历史概念将是这一单元的核心。 利用历史部的CCA。图书馆将会把一系 大屠杀 列与各主题、单元相对应的文本置于 通过一个二次大战纳粹占领欧洲时期的大屠杀个案研究， 展示架上。历史部的网站上也有对应各 学生将学习“因果关系”此一历史概念。 单元的延伸学习材料。
十二月） 第三半学期 （一月至二 月） 第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
民权运动 透过一个二次战后的美国民权运动个案研究，学生们将思 考“改变与延续”此历史概念。 民权运动？ （续） 学生将基于对上一单元对非人性化的理解，以案例研究为 例，说明如何检查和逆转该过程。 “变革与连续性”的历史 概念将是本单元的核心。 评估重要性 学生完成一项研究项目，以加深对“重要性”历史概念的理 解。 在这项实质性的书面作业中，学生将发展关键的学术 技能，独立的批判性思维将得到奖励。 二十世纪：伟大进步的时代？ 一个“big barn”项目，其中学生们的工作组合在一起，以审 查总体概念和问题。
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具 父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
结构式研究、写作构思、阅读、研究计划、拓展写作、创意计划/设计 每个单元结束时，将会有一个全年级标准统一的正式总结性评量（短文、寻源任 务、大型计划、研究报告）。教师会额外给出定期正式反馈，以帮助学生持续进步 一般文具与课本/ 学校所提供之资源。可供学生使用的电脑。 在家与学生讨论学过的主题，确定学生广泛地阅读，特别是与历史有关的小说文 章。 nlcsjejuhistorian. com, activehistory . co. uk,
相关活动 联络人
YouTube纪录片, 图书馆资料库 历史小说阅读小组、获奖历史学家、高中历史社团 历史部负责人 9年级历史教师
Mr Loser 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的历史老师
体育 NLCS济州分校体育部的目标是提供学生不同的体育活动，以协助每位学生养成良好健康的长期生活习 惯。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月） 第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月） 夏季学期 （四月至六 月）
游泳姿势 ● 具备四种泳姿的正确技巧 ● 能够安全且正确地完成、转换泳姿，并且有目标地提 高游泳水平 救生技巧 ● 学习如何在帮助别人时顾全自己的安危，以及急救的 程序 排球 ● 学习正式比赛规则、模拟在赛中应该如何安排战术 ● 学习如何发球、传球给二传手、扣球，以及运用不同 的技巧让比赛变得更精彩 足球 ● 理解传球、接球、抢球、进攻和防守的概念，并且能 实际应用这些技巧 ● 认识且能够运用不同的比赛策略和战术，且应用于比 赛中 篮球 ● 学习传球、运球等能够帮助他们与球队取得球权的技 巧 ● 练习不同的投篮技巧，并且相关知识应用于比赛中 田径运动 ● 认识何为”调整步调”，并且能在长距离赛跑中运用此 技巧 ● 掌握跳远、三级跳远、铅球与标枪投掷的基本技巧
功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具
父母/监护者能提供之协助
观赏线上的“畅游”教学，以学习各种泳 姿的技巧
观赏奥运会排球比赛决赛，分析比赛战 术
阅读4-4-2 足球杂志上的文章，或是 ‘Living on a Volcano’ by Michale Calvin.
分析NBA球员和教练在比赛中所使用 的策略
阅读 ‘Duel in the Sun’ by John Brant，认 识顶尖运动员世界的紧张关系与竞争 关系。
每天愉快地从事体育活动或运动练习。 持续地以每种运动为单位，透过同侪评量、师生讨论与模拟、形成性与总结性评量 与比赛进行评量 英国北伦敦国际学校济州分校体育装备、白袜、运动鞋和其他特殊运动器材，例如 ：泳装、护腿、足球鞋等
实用网路资源
确定孩子有正确的运动装备，鼓励孩子每天运动、参加学校的CCA和Bryant运动 项目。 无
相关活动
学生可以选择参加不同的运动CCA
联络人
体育部负责人 九年级体育教师
Ms DeMartino 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的体育老师
艺术与设计 在9年级，学生们将会巩固8年级时所学的内容，并进一步以全新和令人兴奋的方式继续学习艺术与设计。 推荐书单或延伸活动
课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
实验绘画 ● 主要和次要来源的观察图——从自然形式开始。 ● 不同的绘画笔触、控制与自由绘画技巧、表现线条的 媒介与材料、色调、负面与正面的要素和情绪。（湿 的或干的媒介） ● 拼贴与湿媒介的颜色混合 ● 设计技巧－从绘画过渡到设计 ● 研究不同艺术家和不同文化的绘画技巧－（民族艺 术）
第二半学期 （十一月至 十二月）
创造最终结果 ● 学生将根据艺术家马克．鲍威尔的作品创作出属于 他们自己的作品 为学生提供很多机会在有专业指导的 ● 以伯罗圆珠笔创作自画像。他们将再以本杰明．墨菲 课外活动拓展他们的技能。 的作品为依据，将此作品转化为胶带画。
第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月）
● ● ● ●
版画 - 干点蚀刻 研究和了解版画制作过程。 从使用版画的艺术家那里获取灵感。 制作一系列最终版画。 比较和分析结果。
在每个项目结束时，鼓励学生延申他们 的想法。作品可以加进到学生的数字速 写本。
3D设计—雕塑 ● ● ●
夏季学期 （四月至六 月）
鼓励希望发展艺术创作技能的学生保 持个人素描簿，并尝试主题和素材。
研究著名的雕塑家并分析他们的技术。 向学生介绍可用的不同雕刻技术。 学生按照自己的探究路线创作雕塑。
标志和符号 ● 学生将了解艺术家在作品中使用标志和符号进行 交流的方式。 ● 调查Robert Rauschenberg如何在他的作品中使 用标志和现成的物品作为符号。 ● 最后创作一幅艺术作品，总结所学。
功课任务范例 评量题型、方式与时间
素描本上的艺术家研究、探索艺术家的作品并提出自己的看法。创作纪录、卷绕瓷 器、蜡染与水彩创作技巧 学生的创作与作业将会得到手写的回馈与成就分数，以及每个单元中、单元末的评 量。
所需教具
颜料/ 铅笔/ 橡皮擦/ 削铅笔机/ 原子笔/ 尺，和其他艺术部提供的设备
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
参观艺廊和展览。鼓励学生多浏览线上艺廊，阅读图书馆和家中的书籍。协助学生 完成回家功课。 www.tate.org.uk/ 或 www.nationalgallery.org.uk/
相关活动
陶瓷、素描、时尚潮流
联络人
艺术部负责人 9年级艺术教师
Miss Kennington 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的艺术老师
戏剧 NLCS济州的戏剧课程让学生能够冒险并进入新的世界，产生好奇心、激情和热情，从不同的、更明智的角 度来看世界。 它为学生提供了响应刺激所需的团队协作技能，并通过创建、执行和评估剧本设计和编写剧 本片段来实现。
学期1
学期2
学期 3
课程内容
建议的阅读和扩展活动
团队建设与集体设计 至关重要的是，我们所有的学生都必须能够协同工作 并在创作过程中分享，因此最初的课程着重于重新研 究，加强和发展戏剧合奏技能。 通过即兴练习和小组 活动来实践这些练习，其中向学生提供刺激，以探索 主题/问题/风格。
参加课外戏剧活动和Bryant活动。 从NLCS图书馆借阅相关的书籍和剧本。 在线观看现场表演。 IGCSE戏剧教学大纲。
参加课外戏剧活动和Bryant活动。 表演技巧 从NLCS图书馆借阅相关的书籍和剧本。 本单元的重点放在演员的角色上。 学生将了解语音、 在线观看现场表演。 物理性、空间利用和技术支持如何影响演员的表现。 IGCSE戏剧教学大纲。 学生努力表演一个小组作品，展示演员如何塑造和传 达表演中的角色。 根据这一经验，学生将被要求反映 并将特定的戏剧词汇应用于他们的书面作业中。 表演设想
参加课外戏剧活动和Bryant活动。 从NLCS图书馆借阅相关的书籍和剧本。 为了让学生能够独立工作，所有学生都必须合理地 在线观看现场表演。 选择他们将在舞台上展现的戏剧文本。 这可以是 IGCSE戏剧教学大纲。 独白也可以是对白。 尽管一些表演作品是作为一个 参加艺术周的戏剧机会。 独奏表演的，但所有学生都将协同工作，寻找具体 的技巧，并不断要求他们向同行提供有价值的建设 性的反馈。
家庭作业例子
通过书面作业来记录和捕捉其表演、研究、对剧本的解读、评估表演工作，开发戏 剧设计理念，记录学习进展。
考评任务、方法和频率
总结性评估 - 小组和个人的戏剧表现，以及对书面作业情况。 形成性评估 - 定期的教师/学生反馈和目标设定。
学生所需配备
没有
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
带孩子去观看现场表演
有用的网站
BBC Bitesize - 戏剧资源。 Imprology - 即兴游戏和课程。 Doolle.com - 免费在线指南，了解现代剧作家和戏剧。
相关CCA活动
KS3戏剧制作，音乐和艺术周表演
联系人
戏剧部负责人
Mr Peirson
9年级戏剧教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的戏剧老师
舞蹈 在9年级，我们从实际及理论面着手，延伸编舞的概念。对于十年级要选读国际中学教育普通证书舞蹈课程 的学生，教学重点将会着重于相关技巧及词汇上。在这个学年中，我们的课程包含专业舞蹈赏析、学生的舞 蹈分析、编舞训练及单人和团体表演。 课程内容 第一半学期 （八月到十 月） 第二半学期 （十一月至 十二月）
第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月） 夏季学期 （四月至六 月）
推荐书单或延伸活动
学生将会学习借由舞蹈保持体能及培养健康的生活方式。在与教科 舞蹈部讲义、DVD、电脑简 书相关的训练中，解剖学及如何从生物学观点出发来锻炼体能将会 报、书本等。观赏专业舞蹈 是学习重点。学生也会学习营养学及舞蹈相关的安全知识，例如：基表演。 础急救护理。 学生会从人数设定的角度来观赏、分析马修伯恩的作品”胡桃夹子” youtube有完整的“胡桃夹子” 的片段。学生将以此片段为基础表演一段群舞，在剧场中，学生们要 演出。利用课堂时间在舞蹈 设计自己的Sweetie。在设计过程中他们会运用到所学的主题、选 室排演舞蹈。 择合适的ASDR，并且设计、调和不同的剧场艺术技巧（服装和灯 光）、控制表演的品质。 我们将会教导学生即兴演出的基本方法及历史。学生会以游戏的方 youtube 教学影片。利用课 式探索及学习如何利用肢体接触正确地负重及维持平衡。学生将以 堂时间在舞蹈室排演舞蹈。 两人一组的模式探索如何以不一样的动作支配伙伴，例如：推、拉、录制练习影片，并在课堂时 举、倾。两人接触即兴表演会静止的画面作为表演的主题。 间由老师及同学提出建议。 这半学期课程会介绍编舞大师克里斯多夫布鲁斯的作品。学生将学 习如何以舞蹈为形式向观众传递信息，以本学期讨论作品为例，他 们将学习如何以舞蹈表达战俘困境的自觉。书面练习将以让学生 了解如何用编舞传递讯息为学习主轴。 这半学期的教学内容以前三个学期的内容为基础，学生将把知识应 用于实务中，以天鹅之歌为主题创造三人的编舞。学生们的舞蹈需 要呈现扎实的知识基础及基本的编舞原则，运用接触及角色特征， 清楚地传达他们的主题给观众。在期末表演时，学生可以选择他们 自己的剧场艺术形式，包含音乐及服装。
在网上研究关于国际特赦的 知识及了解战俘的困境，以 帮助学生更融入课题中。 在课堂外时间排演舞蹈。在 youtube观赏天鹅之歌，以汲 取更多灵感。
功课任务范例 评量题型、方式与时间
寻找灵感，创造主题，规划及编舞，观看youtube连结，完成线上小测验 每半学期进行术科评量，每年年底进行年度测验。
所需教具
紧身连衣裤或体育课装备。讲义。
父母/监护者能提供之协助 实用网路资源
确认学生携带体育装备。带学生观赏现场舞蹈表演。确认学生准时完成并提交功 课。 youtube
相关活动
学校音乐剧，艺术周作品，舞蹈技巧，芭蕾，嘻哈
联络人
舞蹈部负责人
Mrs Taylor
9年级舞蹈教师
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的舞蹈老师
音乐 在9年级，我们将在探索不同音乐类型的实务面和理论面中获得极大的乐趣。除了已公布的教学内容外，我 们也将会鼓励学生提升其表演、作曲和分析水平的能力。
课程内容
推荐书单或延伸活动
第一半学期 （八月到十 月）
音乐基础知识/合奏技巧： 9年级开始时，学生将以他们的通用 音乐语言为基础，因为他们支持强大的音乐基础知识，包括 中级/高级音符和节奏阅读技能。 学生将开始发展听写能力， 侧重于高水平的聆听和转录节奏，音符和和弦。 在整个学期 中，学生还将继续发展合奏技巧，并将其很好地转化为音乐表 演的各个方面。
到本学期末，学生应按照ABRSM 3 级表现标准阅读和表演。 阅读和执 行中级/高级水平符号和节奏以支持 课程的实践将有助于实现此目标。
第二半学期 （十一月至 十二月）
亚洲融合：在本单元中，学生将研究亚洲各地的流派，并研究 参加一场具有亚洲风格的现场音乐 音阶和音调系统之间的关系。 将向学生介绍来自亚洲国家 会，并确定节目中存在的音乐元素。 （包括印度，中国，日本和韩国）的乐器和音乐元素的比较。 扩展家庭聆听范围，以收录来自亚 洲文化的音乐。
第三半学期 （一月至二 月）
爵士乐： 爵士乐不但本身就是个充满启发性的主题，同时也呼 听迈尔斯•戴维斯的“酷派爵士的诞 应了我们之前所学习过的印度音乐。我们将认识到二十世纪 生”，并研究小号的弱音器是如何改 •戴 变乐器的声音的。 初诱使爵士音乐诞生的社会情形，并会把焦点放在迈尔斯 维斯和他的专辑“泛蓝调调”。 极简主义：在“极简主义的黄金时代”，我们将学习极简主义在 听Steve Reich的的“ 18位音乐家的 音乐和日常生活中的重要性。 将分析开创性作品，尤其是史 音乐”，并分析他使用极简主义技巧 蒂夫·赖希（Steve Reich）创作的作品，学生将在各行各业中 的关系。 发现极简主义概念。 在整个主题中，学生将创作自己的极简 由于许多EDM技术与极简主义有关 或电子舞蹈音乐。 ，因此与Launchpad模块一起组成。 艺术周合奏项目： 作为我们整个学校艺术周激动人心的一周 分配部分的家庭练习。 聆听相同合 活动，学生将准备在艺术周期间在大型音乐会上演出的大型 奏和类型的相似作品 音乐表演。 这可能包括针对艺术周主题的唱歌或器乐演奏。
第四半学期 （二月至四 月）
夏季学期 （四月至六 月）
功课任务范例 评量题型、方式与时间
编曲与音乐分析 编曲、音乐分析与表演，每半学期一次
所需教具
携带乐器到课堂上是有助益的，不过非必要
父母/监护者能提供之协助
带孩子参与不同的音乐表演，参与音乐课程，对于不同的音乐类型抱持开放包容的 心态 Pitchfork.com: 优良的音乐剧评论网站 Jazzradio.com: 提供了许多不同类型的免费当代、古典爵士音乐 不同的交响乐团、合奏乐队、乐团和音乐技术社团
实用网路资源 相关活动 联络人
音乐部负责人 9年级音乐教师
Ms Ruskovich 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的音乐老师
个人与社交发展（PSD） NLCS济州个人与社交发展课程的重点在于帮助学生建立个人态度及价值观，教导学生终生受用的整套社 交技巧，并且确认学生获得广泛的个人、社交相关议题的知识。本套课程的内容分为六大主题，每个主题包 含一个关键讨论主题。每个年级的团体将以课程活动讨论重点主题，以在前一年学习的知识基础上更上一 层楼。 课程内容 第一半学期 （八月到十 月）
第二半学期 （十一月至 十二月） 第三半学期 （一月至二 月）
第四半学期 （二月至四 月） 夏季学期 （四月至六 月）
推荐书单或延伸活动
人际关系： 我如何能够与他人共处？ 学生从人际关系及性教育开始本学期的课程，内容包含：吸引与迷 恋、性征、性别认同，同意与法律，适龄与性关系，避孕法，怀孕 性病简介。学生也会完成霸凌防治教育并认知到性霸凌的问题。 霸凌防治教育会反射我们能如何降低霸凌行为。 风险： 我应该要冒险吗？ 学生在进入本阶段时会完成人际关系及性教育的课程。此时，学 生会开始毒品防治教育，学习毒品的危险及吸食香烟的风险和电 子香烟的使用。 学生可以为每个个人与社交发 接受：我们应该如何看待自己和他人？ 展主题的讨论议题准备仔细、 学生将开始职业教育课程，并将获得IGCSE选项指导。 他们将 具创意和独到见解的回答。回 学习如何评估信息来源以及如何意识到偏见。 他们还将学习如 答可以以不同的形式呈现，包括 何将IGSCE选择与可能的职业道路和未来的IB选择联系起来。 ：短文、戏剧表演、音乐剧歌曲、 影片日记、辩论演说、新闻或 地球公民：我在世界处于何种位置？ 杂志文章、图像小说。 学生将考虑人权主题。 他们将学习我们的人权是什么，以及如何 确保他人可以享有这些权利。 抗压力： 什么是抗压力的重要性？ 学生会学习如何培养抗压性来面对可能在学业上的挫败，挫折和 批评。他们将学习如何发展成长心态。 幸福感：幸福感的重要性？ 学生会学习幸福感的重要性，并了解长寿，生命力，身体及心绪的 稳定的重要性。他们会学习到什么是负面情绪并练习应对的技巧 及有效地放松。
功课任务范例 评量题型、方式与时间
个人与社交发展的功课并未列入学生的正规功课要求中 根据他们在课堂的参与讨论和课堂活动的情形，将给予他们口头回馈
所需教具
学校提供
父母/监护者能提供之协助
我们鼓励家长多与他们的儿子或女儿讨论当前的议题，或是在阅读新闻后与孩子 讨论相关议题 心理与生理健康（英文）：https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 情绪幸福（韩文）：http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php
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不同的学生社群都与个人与社交发展具关联性，如：性别研究、国际关系、哲学、 韩难民、辩论与公共议题、赦免、经济社群。
联络人
个人与社交发展负责人 9年级个人与社交发展
Ms Carer Stead 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的PSD老师
9年级独立项目 描述 9年级独立项目是一项任务，允许学生在他们选择的学科领域发展他们的学科知识、他们的学术英语和研 究技能。该项目采用1200字（+/- 10％）的文章形式，格式类似于IB扩展文章。负责监督该项目的工作人员将 指导学生完成该项目的各个方面。 独立项目将在今年的第一个学期内进行，项目的时间表将由独立项目协调员创建和分发。 项目名称 学生从一系列科目的约20个标题列表中选择他们的论文题目。 如果学生希望创建自己的标题，但他们必须得到项目协调员或其主管的批准。 指导和支持 在项目期间有集会和演示，以支持学生获得项目所需的学术技能。图书馆还将有额外的支持活动环节，有 EAL课程的学生将从他们的EAL老师那里获得关于完成该项目的额外指导。 在这项工作允许的两周内不会设置额外的作业，更多细节将在项目开始前发送给学生和家长。