nlp7

Page 1

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬

‫الدورة مجانية‬

‫(( لتتن ي هتتي الٌتت‪.‬يهيي ‪ّ...‬اتتي هتتي الون‪.‬تت‪ .‬ليي ‪ ....‬ف‪ًٌ.‬تت‪ّ .‬نتتذً‪ .‬فتتي الًيتت‪.‬ل لٌبتتي نغتتشا ً​ً تْ‬ ‫الًي‪.‬ل الغؼيذل في الذاسيي ‪ّ ،‬في رلك فلينٌ‪.‬فظ الونٌ‪.‬فغْى ))‬


‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫ت ولة للذسط الغ‪.‬دط‬

‫الذسط الغ‪.‬بغ‬ ‫القغن االّل ‪:‬‬

‫هخطط يْضى الن‪ .‬يش الوٌطقي ّاي‪.‬ية الؼقل بصْسل هٌطقية صًيًة‬


‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫صفبد اٌؼمً اٌ‪ٛ‬اػ‪(( Conscious mind (( ٝ‬‬ ‫‪ ‬صفبرٗ اٌؼبِخ ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اٌؼمً اٌّزىٍُ‬ ‫اٌؼمً اٌّذًٍ‬ ‫اٌؼمً إٌّطم‪ٝ‬‬ ‫اٌؼمً اٌزذٍ‪ٍٝ١‬‬ ‫اٌؼمً اٌّذسن ( ‪٠‬ؼ‪ ٝ‬االش‪١‬بء دبٌ‪١‬ب (‬ ‫أرْ ‪ ٛ٘ ::‬اٌؼمً اٌز‪٠ ٜ‬ؼ‪ ٝ‬األش‪١‬بء ‪ ,,‬ا‪٠ ٜ‬ؼ‪ِ ٝ‬ب ‪٠‬ذذس ا‪ْ٢‬‬ ‫‪٠‬زؼبًِ ِغ ش‪ٝ‬ء ‪ٚ‬ادذ ف‪ٚ ٝ‬لذ ثؼ‪ٕٗ١‬‬ ‫‪٠‬فىش ثطش‪٠‬مٗ ِززبٌ‪١‬خ ا‪ (Sequential) ٜ‬ا‪ 1 ٜ‬صُ ‪ 2‬صُ ‪ 3‬صُ ‪ٌ 4‬زشث‪١‬ػ األدذاس‬ ‫ثجؼع‪ٙ‬ب اٌجؼط‪..‬‬

‫‪‬‬

‫(( ‪ٚ‬ثبٌّٕبعجخ ف‪ٙ‬زٖ اٌصفخ رف‪١‬ذن ف‪ ٝ‬اٌذفظ ثذ‪١‬ش اْ رشثػ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ثجؼع‪ٙ‬ب اٌجؼط‬ ‫ٌ‪١‬غزط‪١‬غ اٌؼمً ف‪ّٙٙ‬ب ‪ٚ‬ادساو‪ٙ‬ب ج‪١‬ذا )) ‪..‬‬ ‫ال ‪٠‬غزط‪١‬غ اعز‪١‬ؼبة أوضش ِٓ ‪ِ 7‬ؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ +‬ا‪ِ 2 - ٚ‬ؼٍ‪ِٛ‬خ ‪ ,,‬ا‪ ٜ‬أٗ ال ‪٠‬غز‪ٛ‬ػت اوضش‬ ‫ِٓ ‪ِ 7‬ؼٍ‪ِٛ‬بد ف‪ ٝ‬اٌضبٔ‪١‬خ اٌ‪ٛ‬ادذح ( ‪٘ٚ‬زٖ ٘‪ ٝ‬اٌزاوشح لص‪١‬شح اٌّذ‪. )ٜ‬‬ ‫‪٠‬ؼ‪ِ ٟ‬ب ‪٠‬ذذس االْ ‪.‬‬ ‫رشو‪١‬ضٖ ِذذ‪ٚ‬د ‪.‬‬ ‫‪٠‬م‪ َٛ‬ثجشِجخ اٌؼمً اٌجبغٓ ‪.‬‬ ‫ِٕطم‪ِٚ ٟ‬ذًٍ ‪.‬‬ ‫ِفىش ‪.‬‬ ‫ِّىٓ ‪٠‬ؼط‪ ٟ‬رؼٍ‪ّ١‬بد ٔبجذخ ا‪ ٚ‬غ‪١‬ش ٔبجذخ ٌٍؼمً اٌجبغٓ ‪.‬‬ ‫ِّىٓ اْ ‪٠‬زغ‪١‬ش ٌالدغٓ ارا الزٕغ ‪ٚ‬ثبٌزبٌ‪٠ ٟ‬غ‪١‬ش اٌؼمً اٌجبغٓ ٌالدغٓ ‪.‬‬ ‫‪٠‬فىش ثطش‪٠‬مخ ِزبثؼخ خط‪ٛ‬ح ‪ ..‬خط‪ٛ‬ح ‪.‬‬ ‫فالعقل الواعي يتأثر باألدلة والبراهين والقنا عات ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫االْ ‪...‬‬ ‫ِااااااااب ٘اااااااا‪ٚ ٝ‬ى‪١‬فاااااااااخ اٌؼمااااااااً اٌااااااااا‪ٛ‬اػ‪ٝ‬‬ ‫اٌؼمً اٌ‪ٛ‬اػ‪ٚ 4 ٌٗ ٝ‬ىبئف سئ‪١‬غ‪١‬خ‪..‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫اٌزؼااااااااااااااااااش ػٍاااااااااااااااااا‪ ٝ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬اااااااااااااااااابد‬ ‫صُ ثؼذ رٌه ‪٠‬شعٍ‪ٙ‬ب ٌّٕطمخ إٌّطك ف‪ ٝ‬اٌّخ‪..‬‬ ‫‪٠‬مبسْ ِب ث‪٘ ٓ١‬زٖ اٌّؼٍ‪ِٛ‬خ ‪ِٚ‬ب ثا‪ِ ٓ١‬ؼٍ‪ِٛ‬ابد‬ ‫ِ‪ٛ‬ج‪ٛ‬دح ػٕذٖ عبثمب‪..‬‬ ‫‪٠‬م‪ َٛ‬ثزذٍ‪٘ ً١‬زٖ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪.‬‬ ‫‪٠‬زخز اٌمشاس ‪.‬‬ ‫صُ ‪٠‬شعٍ‪ٙ‬ب ٌٍؼماً اٌال‪ٚ‬اػا‪ ,, ٝ‬ألْ اٌؼماً اٌجابغٓ (اٌاال ‪ٚ‬اػا‪ٛ٠ )ٝ‬جاذ ثاٗ ِخابصْ‬ ‫اٌزاوشح‪..‬‬

‫هث‪.‬ل يذػن الششو‪:‬‬ ‫رخ‪ ً١‬أه رؼجش اٌشص‪١‬ف ‪ٚ ,,‬ثبالصٕبء جبءد ع‪١‬بسح ِغشػخ‪..‬‬ ‫أااذ وٕااذ ِزخااز لااشاس أااه رؼجااش ‪ٌ ,,‬ىاآ ِخااه رؼااش‬ ‫اٌغ‪١‬بسح اٌٍ‪ ٝ‬جب‪٠‬خ ثغشػخ‪..‬‬

‫ػٍاا‪ِ ٝ‬ؼٍ‪ِٛ‬ااخ جذ‪٠‬ااذح اٌٍاا‪٘ ٝ‬اا‪ٝ‬‬

‫فجذأد رمبسْ ِب ث‪ ٓ١‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬خ ٘زٖ اٌّؼٍ‪ِٛ‬خ اٌجذ‪٠‬ذح ‪ٚ‬اٌمذ‪ّ٠‬خ ف‪ِ ٝ‬خه ‪ ,,‬فأوزشافذ (ا‪ٜ‬‬ ‫دٍ​ٍذ اٌّمبسٔخ ) ثبْ عشػخ اٌغ‪١‬بسح رؤصش عاٍج‪١‬ب ػٍا‪ ٝ‬ػبِاً اٌجمابء ٌاذ‪٠‬ه ‪٠ ,,‬ؼٕا‪ِّ ٝ‬ىآ‬ ‫رعشثه ‪ ,‬فأرخزد لشاس جذ‪٠‬ذ ثأٔه رشوط و‪ ٟ‬ال رزؼشض ٌٍذبدس اٌغ‪١‬بسح ‪..‬‬ ‫‪ٚ‬ثؼااذ ِااب راشوط ‪ ,,‬اٌؼمااً اٌاا‪ٛ‬اػ‪٠ ٝ‬جؼاش اٌاز‪ ٞ‬دصااً ٌٍؼمااً اٌال‪ٚ‬اػاا‪ ٝ‬واا‪٠ ٟ‬خضٔااٗ فاا‪ٝ‬‬ ‫ِخبصْ اٌزاوشح ػٕاذٖ ‪ ,,‬وا‪٠ ٟ‬غازف‪١‬ذ اٌؼماً اٌا‪ٛ‬اػ‪ِٕ ٝ‬اٗ ػٕاذِب ‪٠‬ش‪٠‬اذ اْ ‪٠‬مابسْ ثّ‪ٛ‬الاف‬ ‫صبٔ‪١‬خ ثؼذ ٘زا اٌّ‪ٛ‬لف ‪ ,‬د‪١‬ش ع‪١‬جذ ف‪ِ ٝ‬خبصْ اٌزاوشح ػٕذٖ ِ‪ٛ‬الاف وض‪١‬اشح رغابػذٖ فا‪ٝ‬‬ ‫ارخبر ادغٓ لشاس ‪..‬‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫ايف تنً ن في ػقلك الْاػي ؟‬ ‫‪٠‬زُ اٌزذىُ ثبٌؼمً اٌ‪ٛ‬اػ‪ ٟ‬ػٓ غش‪٠‬ك االػزمبد ‪ٚ‬رذذ‪٠‬ذ اال٘ذا‬

‫‪..‬‬

‫االػنق‪.‬د ‪:‬‬ ‫اى الًذيث ػي االػنق‪.‬د ٌُ‪ .‬في ُزٍ الوً‪.‬ضشل ُتْ الوقصتْد بتَ ّنتْد ػقيتذل‬ ‫ػ‪.‬هة تؼنبشُ‪ .‬االع‪.‬ط ّالذعنْس لك ت ْى اًت هقنٌغ بِت‪ّ .‬هتنهي بِت‪ٌُّ .. .‬ت‪.‬‬ ‫اً‪ .‬ال اً‪.‬قؼ صًة اّ خط‪ُ .‬زٍ الؼقيذل اّ تلك ‪ ،‬هت‪ .‬يِوٌتي اى ي تْى لتك ػقيتذل‬ ‫يٌبثق ػٌِ‪ً .‬ظت‪.‬م يؼت‪.‬لم هشت‪.‬ال الًيت‪.‬ل‪ .‬تؼتْد اليِت‪ .‬فتي اتل قمتية ّاتل هشت لة‬ ‫تؼنشض طشيقك‪ّ ..‬ال ًق‪.‬ػ او‪ .‬قلٌ‪ .‬في ًْػِ‪.. .‬‬ ‫‪٘ٚ‬زٖ اٌؼم‪١‬ذح اِب اْ رى‪ ِٓ ْٛ‬صٕغ ثشش‪ ٞ‬ا‪ ٚ‬رى‪ ْٛ‬ث‪ٛ‬د‪ ٟ‬اٌ‪ ِٓ ٟٙ‬هللا عجذبٔٗ‬ ‫‪ٚ‬رؼبٌ‪. ٝ‬‬ ‫‪ٌٚ‬ىٓ ِب ‪ّٕٙ٠‬ب ٘‪ِ ٛ‬ب ٘‪ ٛ‬اػزمبدن ارجبٖ ٔفغه ‪ ٚ‬د‪ٛ‬ي االِىبٔ‪١‬بد ‪ٚ‬اٌمذساد اٌز‪ٟ‬‬ ‫‪٘ٚ‬ج‪ٙ‬ب هللا ٌه ‪...‬‬ ‫ٔذٓ ّٔذ ثبٌ‪١‬بد رغ‪١١‬ش ‪ٚ‬رط‪ٛ‬س ٔظشره ارجبٖ ٔفغه ‪ٚ‬غجؼب ال ٔش‪٠‬ذ اٌم‪ٛ‬ي أه‬ ‫ػٕذِب رؼزمذ ثٕفغه ‪ٚ‬رضك ث‪ٙ‬ب ِؼٕب٘ب أه ِغزغٕ‪ ٟ‬ػٓ هللا ػض‪ٚ‬جً ‪..‬‬ ‫اثذا أّب ٔذٓ ٔ‪ٛ‬جٗ ٔظشن ارجبٖ لذساد ‪ٔٚ‬ش‪٠‬ذ اْ ٔؼط‪١‬ه اٌ‪١‬بد رؼ‪١‬ذ اٌضمخ ٌٍٕفظ‬ ‫‪ٚ‬رجؼٍه ل‪٠ٛ‬ب ٌّ‪ٛ‬اج‪ٙ‬خ اٌّشبوً ‪ٚ‬اٌّؼ‪ٛ‬لبد ‪..‬‬ ‫اْ اػزمبدن ‪٠‬صٕغ ِفب٘‪١‬ه ػٓ اٌذ‪١‬بح ‪ٚ‬ػٓ ٔفغه ‪ٚ‬ػٓ االخش‪ٚ. ٓ٠‬دز‪ ٝ‬رذمك‬ ‫اٌغب‪٠‬خ ِٓ ‪ٚ‬ج‪ٛ‬دن ‪ٚ‬رذمك ا٘ذافه ال ثذ اْ رى‪ِ ْٛ‬فب٘‪ّ١‬ه ػٓ ٔفغه صذ‪١‬ذخ‬ ‫فزذم‪١‬ك إٌجبح ا‪ ٚ‬اٌفشً ‪٠‬ؼزّذ ػٍ‪ِ ٝ‬فب٘‪ّ١‬ه ػٓ ٔفغه ‪ٚ‬اٌشعبئً اٌز‪٠ ٟ‬ذذصه‬ ‫ث‪ٙ‬ب ػمٍه‪.‬‬


‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫ فبرا لٍذ ٌٕفغه أه عزٕجخ فبٔه رفزخ وً اٌطشق اٌّؤد‪٠‬خ اٌ‪ ٝ‬إٌجبح‪.‬‬‫‪ٚ -‬ارا لٍذ ٌٕفغه أه عزفشً فبٔه رغٍك وً اٌغجً اٌّؤد‪٠‬خ اٌ‪ ٝ‬إٌجبح‪.‬‬

‫ّفيو‪ .‬يلي اعلْب لضي‪.‬دل االػنق‪.‬د ب‪.‬ه ‪ً.‬ي‪.‬تك ّصسع اّ اػ‪.‬دل اّ تقْية الثقة‬ ‫ب‪.‬لٌ‪.‬ظ ‪:‬‬ ‫ اوزت عجغ سعبئً رار‪١‬خ عٍج‪١‬خ وبْ ٌ‪ٙ‬ب رأص‪١‬ش ػٍ‪١‬ه ِضً‪ :‬أب ظؼ‪١‬ف ‪ ,‬أب غج‪, ٟ‬‬‫أب ظؼ‪١‬ف اٌزاوشح ‪ ,‬أب ال اعزط‪١‬غ اٌىالَ اِبَ إٌبط ‪ ,‬أب اظجػ اػصبث‪ ,ٟ‬أب‬ ‫فبشً‪ ,‬أب لج‪١‬خ إٌّظش ‪ٚ.‬االْ ِضق اٌ‪ٛ‬سلخ اٌز‪ ٟ‬وزجذ ػٍ‪ٙ١‬ب اٌشعبئً ‪ٚ‬اٌك ث‪ٙ‬ب‬ ‫ثؼ‪١‬ذا‪.‬‬ ‫ اوزت عجغ سعبئً رار‪١‬خ ا‪٠‬جبث‪١‬خ ِضً‪ :‬أب ل‪ ,ٞٛ‬أب رو‪ ,ٟ‬أب ل‪ ٞٛ‬اٌزاوشح‪ ,‬أب‬‫اعزّزغ ثبٌذذ‪٠‬ش اِبَ اٌجّ‪ٛٙ‬س‪,‬أب اٍِه ظجػ اػصبث‪ ,ٟ‬أب ٔبجخ ‪ِٛٚ‬فك ف‪ٟ‬‬ ‫د‪١‬بر‪ ,ٟ‬أبجّ‪ ً١‬اٌشىً خف‪١‬ف اٌظً‪.‬اوزج‪ٙ‬ب ف‪ِ ٟ‬فىشح ‪ٚ‬ادزفظ ث‪ٙ‬ب ِؼه دائّب‪.‬‬ ‫ خز ٔفغب ػّ‪١‬مب ‪ٚ‬الشأ اٌشعبئً ‪ٚ‬ادذح ‪ٚ‬ادذح دز‪ ٝ‬رغز‪ٛ‬ػج‪ٙ‬ب‪.‬‬‫ خز ٔفغب ػّ‪١‬مب ‪ٚ‬اغشد اٌز‪ٛ‬رش داخً جغّه ‪ٚ‬الشأ اٌشعبٌخ اال‪ ٌٝٚ‬عجغ ِشاد‬‫ثبدغبط ل‪ , ٞٛ‬اغّط ػ‪١ٕ١‬ه ‪ٚ‬رخ‪ٔ ً١‬فغه ‪ٚ‬أذ ل‪ , ٞٛ‬صُ افزخ ػ‪١ٕ١‬ه‪ٚ.‬وشس‬ ‫رٌه ِغ وً سعبٌخ‬ ‫ اثزذاء ِٓ اٌ‪ َٛ١‬ادزس ِب رم‪ٛ‬ي ٌٕفغه ‪ٚ‬ادزس ِب ‪٠‬م‪ ٌٗٛ‬االخش‪ٌ ْٚ‬ه ‪ٌٛٚ ,‬‬‫الدظذ أ‪ ٞ‬سعبٌخ عٍج‪١‬خ فمُ ثبٌغبئ‪ٙ‬ب ثبْ رم‪ٛ‬ي اٌغ‪ٚ ٟ‬لُ ثبعزجذاٌ‪ٙ‬ب ثشعبٌخ‬ ‫ا‪٠‬جبث‪١‬خ ‪ٚ‬رزوش ‪( :‬أب ارذىُ ف‪ ٟ‬ػمٍ‪ ٟ‬ارا أب ِغؤ‪ٚ‬ي ػٓ ٔزبئج افؼبٌ‪)ٟ‬‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫القسم الثاني ‪:‬‬ ‫تحديد االهداف‬ ‫اذا اردت التوفيق في حياتك فحدد اىدافك الن تحديد اليدف يوفر الجيد والوقتت‬ ‫م تتو ل تتو اردت تجمي تتر‬

‫تتور م‬

‫ت ت ‪ ،‬فت تاذا أري تتت ال تتور اللاملت ت ق تتل ال تتد‬

‫التجمير لان االمر سيل عليك واذا لم تر ال ور لامل لتان تح تيلك لل تور‬ ‫ا ت‬

‫ولتتذلك تحديتتد اليتتدف اذا اردت ال يتتام متتل دون تحديتتد ىتتدفك مس ت ا‬

‫فانتك ستتتجد ن ستك مرت لتتا وريتر قتتادر علتز انجتتاز ال متل ستتيور وسترع امتتا اذا‬ ‫لنت محددا ليدفك مس ا فانك سرعان ما ت توم واج تك سترع وات ان فتاذا اردت‬ ‫ان ت ل شيئا فحدد ىدفك وال تلن من المرت لين‬

‫اهمية تحديد الهدف‬ ‫وتلمتن اىميت تحديتد االىتتداف فتتي ان ال تل ال واعتتي ي تز الم لومتتات شتتلل‬ ‫متوا تتل ‪ ،‬ف نتتدما يلتتون لل تتل ىتتدف محتتدد فانتتو يرلتتز عليتتو حتتتز يتح تتق ‪ ،‬امتتا‬ ‫اذا لم يلن لو ىدف محدد فان اقتو تتشتت فتلون لالشخص الذي يمتلتك ال تر‬ ‫منشار وال ي رف لماذا ي ف في الغا ‪ ،‬او يملك ن ودا وال يدري ماذا ي ل يا‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬

‫كيف تحدد اهدافك؟‬ ‫‪ ‬احلم‬

‫ري مرلز ‪ ،‬اجلس في ملان مريح ي يك الدف ‪ ،‬وخ‬

‫لمد ستاع‬

‫او الوتتر للت تترف علتتز متتا تتوق تتو متتن ن ستتك متتاذا ستتت ل فتتيم ستستتاىم متتاذا‬ ‫سترى ماذا ست دع ‪ ،‬ال تضر قيودا وال حدودا علتز متا يملتن تح ي تو اال ال يتود‬ ‫ال لي والشرعي‬ ‫خذ ورق وقلم والت‬ ‫‪-1‬‬

‫اىدافك‪:‬‬

‫غ ىدفك للمات واضح ‪ ،‬حدد ما تريد ‪ ،‬ال ماال تريده‬

‫‪ -2‬لن دقي ا در االملان‪ ،‬حدد موا‬

‫ات ىدفك‬

‫‪ -3‬اشرك حواسك في و ف النتائج واالىداف التي تريدىا( ماذا سترى متاذا‬ ‫ستسمر ماذا ستش ر ماذا تشم )‬ ‫‪ -4‬ضر تاريخا محددا التمامو وتح ي و‬ ‫‪ -5‬لتتتلن اج ار اتتتك واضتتح ‪ ،‬اعتترف متتا ستتيلون عليتتو شت ورك مستتت‬

‫(ليتتف‬

‫ست دو ماذا ترى وتسمر وتحس في عالمتك الختارجي متاذا تريتد متاذا يحتد‬ ‫اآلن ما ال رق )‬ ‫‪ -6‬تحلتتم فتتي ال ملي ت ‪ ،‬أي ان تح يتتق اىتتدافك يج ت‬

‫ان يتوقتتف عليتتك ولتتيس‬

‫علز ريرك‬ ‫‪ -7‬ارجتر ال ائمت التتي لت تيتا وقتدر المتد التتي ستستتغرقيا لتح ي يتا( ‪ 6‬شتتيور‪،‬‬ ‫عام او الور )‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫ستجد ان اىدافك منيا ال ديم ومنيا الحاضر ومنيا المست ل ومنيتا متا لتم يخ تر‬ ‫علتتز التتك متتن ق تتل ‪ ،‬فتتاذا حتتد‬

‫تغيتتر فتتي حياتتتك ال تتد ان يحتتد‬

‫التغييتتر فتتي‬

‫داخلك‪ ،‬فاذا ح ل ذلك فان ع لك وجسمك يتم رمجتيما لتح يق ىذا اليدف‬ ‫ حدد اىدافك اآلني‬‫‪ -‬حدد اىدافك متوس‬

‫المدى‬

‫ حدد اىدافك يد المدى‬‫‪ -8‬اختر اىم ‪ 4‬اىداف لك خ ل ىذا ال ام‪ ،‬الت‬ ‫‪ -9‬التت‬

‫ست‬

‫ىذه االىداف‬

‫حر تتك علتتز تح ي يتتا التتذات(لن جريئتتا وواضتتحا ودقي تتا) وقتتل‬

‫لن سك لماذا انت واوق من تح يق ىذه النتائج وما اىمي ذلتك النست لتك ‪ ،‬فمتن‬ ‫لديو اس ا‬

‫لافي ل ل شي يست ير ان ي لو‬

‫‪ -11‬ارجتتر االىتتداف االر ت وتهلتتد انيتتا ( ايجا ي ت محتتدد قا ل ت للتح يتتق ‪ ،‬متتاذا‬ ‫ترى وتسمر وتحس اذا تح ت ىتذه االىتداف ‪ ،‬ىتل ىتي من يت وم ولت وم يتد‬ ‫لك ول خرين) اذا لم تن ق ىذه الشرو علز ىدفك ف دلو‬ ‫‪ -11‬الت ت‬

‫قائم ت الم تتادر الميم ت التتتي تملليتتا ال تتل ( ال ت ات الشخ تتي‬

‫اال دقا الم ادر المالي الت ليم الوقت ال اق‬

‫الخ )‬

‫‪ -12‬فل تتر ف تتي المت ترات الت تتي اس تتتخدمت فيي تتا ى تتذه الم تتادر نج تتاا ( مي تتار ) ‪،‬‬ ‫استرجر ‪ 5-3‬مرات لنت فييا ناجحا الت‬ ‫‪ -13‬الت‬ ‫وال‬

‫ىذه المرات‬

‫لل ما ف لتو حتز نجحت قي ىتذه الميتارات ‪ ،‬متا ىتي ىتذه الم تادر‬

‫ات التي استغللتيا ‪ ،‬ما الذي ج لك تش ر النجاا‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫‪ -44‬حتتدد المو ت ات الشخ تتي التتتي ال تتد ان تملليتتا حتتتز تح تتق االىتتداف‬ ‫مت تتو ‪ :‬اذا اردت ان تلت تتون زعيمت تتا‪ ،‬حت تتدد موا ت ت ات الت تتزعيم مت تتن حي ت ت‬

‫األفلت تتار‬

‫والمشاعر والسلوك‬ ‫‪ -45‬الت ت‬

‫عمتتا يمن تتك متتن امتتت ك االشتتيا التتتي ترر ت‬

‫فييتتا اآلن‪ ،‬ىتتل ىتتو‬

‫فشتلك فتتي وضتتر الخ ت ‪ ،‬ام فشتتلك فتتي التن يتذ‪ ،‬ىتتل تحتتاول ال يتتام تتامور عديتتد‬ ‫فتتي وقتتت واحتتد ‪ ،‬ام تبتتل منل تتا علتتز شتتي واحتتد ف ت ‪ ،‬ىتتل تتخيتتل امتتور ستتيئ ‪،‬‬ ‫حدد االج ار ات الضروري التي يج‬

‫اتخاذىا حتز تح ق ىدفك‬

‫‪ -46‬ختتذ اىتتدافك االر ت وضتتر اول رستتم لخ تتتك التدريجي ت لتح يتتق ىتتدفك ‪،‬‬ ‫اسهل ن سك ‪ :‬ماذا اف ل الح ق اليدف ما الذي يمن ني من تح ي تو متاذا اف تل‬ ‫لتغيير الوضر‬ ‫‪ -47‬لديك اىداف لوير للتن ارستم‬

‫تور لليت ليتذه االىتداف مجتم ت ‪ ،‬ا تنر‬

‫يومك الموالي ‪:‬‬ ‫ ما الذي يشغل الناس‬‫ ما الذي تود ان ت لو‬‫‪ -‬ليف ت دأ اين تود الذىا‬

‫اين تود ان تلون‬

‫‪ -‬عش يومك من االستي اب الز النوم‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫ ما ىي ال يئ التي تود ان تحيا فييا‬‫ ما الش ور الذي ينتا ك وانت تلجه الز السرير في الليل‬‫ امسك ورق وقلم والت‬‫‪ -‬يج‬

‫لل ىذه الت ا يل‬

‫ان تمد ع لك رامج لتح يق االىداف التي ترمي الييا‬

‫فاذا لم ت ل انت فسي ل ذلك ريرك لك في تودك تدال متن ان ت تود ن ستك ‪ ،‬ليتذا‬ ‫قد ن سك وت رف ل ائد‬


‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫طشيقة ًوْرنية يو ٌك االعن‪..‬دل هٌِ‪ .‬في النً ن في ػن ػقلك ‪:‬‬ ‫‪-1‬فىش ف‪ ٟ‬اٌخ‪١‬ش ‪٠ ,‬زذفك اٌخ‪١‬ش إٌ‪١‬ه‪ٚ ,‬إرا فىشد ف‪ ٟ‬اٌشش ‪٠,‬أر‪ ٟ‬رٌه اٌشش ‪ ,‬فأٔذ س٘‪ٕ١‬خ ِب‬ ‫رفىش ف‪ ٗ١‬غ‪ٛ‬اي اٌ‪.َٛ١‬‬ ‫‪-2‬ال ‪٠‬جبدٌه ػمٍه اٌجبغٓ ‪ ,‬أٗ ‪٠‬شظ‪٠ٚ ٝ‬مجً ثّب ‪٠‬صذسٖ إٌ‪ ٗ١‬ػمٍه اٌ‪ٛ‬اػ‪ ِٓ ٟ‬أ‪ٚ‬اِش ‪ ,‬فئرا‬ ‫لٍذ ‪ " :‬ال أعزط‪١‬غ ششائ‪ٙ‬ب " سثّب رى‪ ْٛ‬صبدلب ‪ٌٚ‬ىٓ رجٕت أْ رم‪ٛ‬ي رٌه ‪ .‬أزك فىشح أفعً‬ ‫‪ٚ‬لً ‪ " :‬عأشزش‪ٙ٠‬ب ‪ ,‬إْ ػمٍ‪ ٟ‬لجٍ‪ٙ‬ب "‬ ‫‪-3‬أٔذ رٍّه عٍطخ االخز‪١‬بس‪ .‬ػٍ‪١‬ه أْ رخزبس أْ رى‪ٚ ْٛ‬د‪ٚ‬دا أ‪ ٚ‬غ‪١‬ش ‪ٚ‬د‪ٚ‬د ‪ ,‬اخزش إْ رى‪ْٛ‬‬ ‫ِزؼب‪ٔٚ‬ب ‪ِٚ‬شدب ‪ٚ ,‬د‪ٚ‬دا ‪ِٚ‬ذج‪ٛ‬ثب ‪ٚ‬ع‪ٛ‬‬

‫رجذ اٌؼبٌُ ث‪٠ ٓ١‬ذ‪٠‬ه ‪٘ٚ ,‬زٖ ٘‪ ٟ‬أفعً ‪ٚ‬ع‪ٍ١‬خ ٌزٕشئخ‬

‫شخص‪١‬خ سائؼخ‪.‬‬ ‫‪-4‬إْ ل‪ٛ‬ره اٌؼظ‪ّ١‬خ ٘‪ ٟ‬لذسره ػٍ‪ ٝ‬االخز‪١‬بس ‪ ,‬فؼٍ‪١‬ه ثبخز‪١‬بس اٌغؼبدح‪.‬‬ ‫‪-5‬اإل‪٠‬ذبءاد ‪ٚ‬اٌؼجبساد اٌز‪٠ ٟ‬طٍم‪ٙ‬ب ا‪٢‬خش‪١ٌ ْٚ‬ظ ف‪ ًٙ١‬اٌم‪ٛ‬ح ف‪ ٟ‬أْ رعشن ‪ .‬اٌم‪ٛ‬ح اٌ‪ٛ‬د‪١‬ذح‬ ‫رزّضً ف‪ِ ٟ‬ش‪ٔٚ‬خ رفى‪١‬شن ‪ .‬رغزط‪١‬غ أْ رشفط األفىبس ‪ٚ‬اٌؼجبساد اٌز‪٠ ٟ‬طٍم‪ٙ‬ب ا‪٢‬خش‪ , ْٚ‬فبْ‬ ‫ٌذ‪٠‬ه اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬أْ رخزبس و‪١‬ف ع‪١‬ى‪ ْٛ‬سد فؼٍه‪.‬‬ ‫‪-6‬سالت ِب رم‪ٛ‬ي ‪ .‬ػٍ‪١‬ه أْ رٕزجٗ ٌىً وٍّخ دز‪ ٌٛ ٝ‬وبٔذ ربف‪ٙ‬خ ‪ ,‬فبْ ػمٍه اٌجبغٓ ال ‪٠‬أخز‬ ‫األِش ثشىً ٘ضٌ‪ , ٟ‬ثً أٗ ‪٠‬ششع ف‪ٛ‬سا ف‪ ٟ‬رذم‪١‬مٗ‪.‬‬ ‫‪-3‬األفىبس رٕزمً إٌ‪ ٝ‬اٌؼمً اٌجبغٓ ثبٌزىشاس ‪ٚ‬اٌضمخ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬لغ‪.‬‬


‫دبلْم بشههة لغْية ػصبية (‪) NLP‬‬

‫د‪.‬اثيش الشْيلي‬

‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.