Manual de Actividades de oralidad para Padres de Familia de niños y niñas de 9 a 36 meses de edad

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MANUAL DE ACTIVIDADES de oralidad PARA padres de familia de ninos y ninas de 9 a 36 meses de edad


Creación y recopilación de contenido: Alexandra Berrospi Alfonzo Diseño y diagramación: Noemí García Lazo Manual creado con fines educativos


sesiones educativas y acompanamiento para promover la práctica de narraciones dialogadas


ÍNDICE 6

CUENTOS

158

MI PROPIO ÁLBUM

8

Recomendaciones

160

Importancia

9

El monstruo de colores

162

48

Cosas que me gustan de ir a dormir

Cómo elaborar un álbum

164

Cómo usar el álbum

68

Zapatito blanco

88

Cosas que me gustan de mí

108

¿Puedo mirar tu pañal?

124

Está bien ser diferente

4


166

POESÍA

172

168

Señor sol

174

Pata, Peta, Pita y Pota

169

Amarillo

175

El gallo

170

Las nubes

176

Los tigres

171

La mariposa

177

El hipopótamo

178

Mi mamá

179

Rosa Rosales

180

El zorro

TRABALENGUAS


cuentos

cuentos

6


RECURSO 8

7


cuentos

RECOMENDACIONES

1 2 3 4

8

Recuerda que lo primordial es generar experiencias para que los niños y las niñas puedan imaginar, descubrir y crear sus propias ideas. Es importante que haya una proximidad al niño o a la niña mientras se lee el cuento. Establece un horario habitual de lectura diaria para generar el hábito, como por ejemplo, al momento de despertar, bañarse, comer, antes de dormir, etc. Lee como si fueras el narrador y cada uno de los personajes. Para ello, disfruta las pausas, realiza gestos divertidos y modulaciones de voz.

5 6 7 8

Recuerda pasar las páginas del cuento de forma lenta para que los pequeños disfruten tanto de las palabras como de las ilustraciones. No le obligues a quedarse quieto o impidas que participe en la historia, sino más bien, generar el diálogo. Permítele cambiar el ritmo de la historia o de cuento, si es que así lo desea. Al terminar, conversen sobre lo leído sin necesidad de hacer preguntas específicas de comprensión lectora. Es decir, de manera espontánea, ambos podrían hablar sobre lo que les gustó y sobre lo que no les llamó la atención.


RECURSO 8

el monstruo de colores

https://bit.ly/3eMooTw

9


cuentos

10


RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

COSAS QUE ME GUSTAN DE IR A DORMIR

https://bit.ly/3fijsF2

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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cuentos

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cuentos

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cuentos

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

ZAPATITO BLANCO

https://bit.ly/3fo4RYn

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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RECURSO 8

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cosas que me gustan de mí

https://bit.ly/3yeeMZn

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cuentos

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puedo mirar tu panal

https://bit.ly/3yaX6Oe

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

esta bien ser diferente

https://bit.ly/3eNM1uM

124


RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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RECURSO 8

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cuentos

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cuentos

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mi propio álbum

mi propio álbum

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RECURSO 8

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mi propio álbum

LA IMPORTANCIA DE REALIZAR UN ÁLBUM AUTOBIOGRÁFICO ES... Fomentar la oralidad en el niño Reforzar la identidad del niño Generar un reconocimiento de características del niño Ubicación en el tiempo, es decir, el niño reconoce cuáles son las etapas de su vida (su nacimiento, el primer momento al lado de su familia, cuando se sentó por primera vez, su primer juguete, etc.) Estructurar la memoria del niño Reforzar el vínculo afectivo entre el cuidador y el niño

160


RECURSO 8

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mi propio álbum

CÓMO ELABORAR EL ÁLBUM 1

Con la participación activa del niño al momento de elaborar el álbum.

2

Se recomienda que papá y mamá estén presentes y participen en la elaboración del álbum junto a su niño.

3

4

162

Recolectando las fotografías más significativas del desarrollo del niño ( recién nacido, la primera vez junto a su familia, la primera vez que sentó, sus primeros pasos, sus primeros juegos, entre otros). Antes de armar el álbum, es conveniente que el niño o la niña pueda explorar y seleccionar los materiales que sean de su preferencia.

5

Es recomendable que en la portada del álbum se coloque la foto del niño.

6

De preferencia, los materiales deben ser resistentes.

7

No se debe usar materiales tóxicos o peligrosos (objetos puntiagudos).

8

El álbum puede ser sensorio-motriz, es decir, con materiales de diferentes texturas para que el niño las pueda palpar y sentir.

9

El álbum puede realizarse con técnicas gráfico-plásticas para reforzar la motricidad fina del niño.


RECURSO 8

163


mi propio álbum

CÓMO usar EL ÁLBUM 1

Es recomendable encontrar un espacio en casita que sea agradable para el niño o la niña.

6

El álbum debe estar cerca al niño para que pueda observar cada foto sin dificultad.

2

Al momento de narrar los momentos del niño, se recomienda que el tono de voz sea cálido.

7

3

Los gestos que se usan al momento de narrar cada fotografía del álbum, deben ser con amor y ternura.

Durante el uso del álbum, es importante estar atenta a las expresiones del niño para poder responder a ellas, ya sea en gestos, palabras o movimientos corporales.

4

Al momento de contar la historia de la vida del niño, se recomienda intercalar la mirada entre el niño y el álbum constantemente.

5

Es importante que haya proximidad al niño mientras se narra el álbum.

164


RECURSO 8

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poesía

POESÍA

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poesía

senor sol Señor sol, señor sol ¿quieres brillar para mí? Dorado y brillante, estas escondido y te ocultas de mí. Señor sol, señor sol hoy cantando te lo pido a ti. Dorado y brillante, quiero jugar y reír. Señor sol, señor sol ¿quieres brillar para mí?

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RECURSO 8

AMARILLO Amarillo es el patio Amarillo es el limón Amarillo es el pollito Que sale del cascarón.

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poesía

LAS NUBES Las nubes ya se han marchado, el sol, de nuevo aparece, la primavera ha llegado y todo, todo florece.

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RECURSO 8

LA MARIPOSA

La mariposa se posa, se posa en la flor, alégrate mariposa, la primavera llegó. Vuela, vuela mariposa, vuela, vuela sin parar, y no olvides que más tarde el verano llegará.

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trabalenguas

trabalenguas

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RECURSO 8

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trabalenguas

pata, peta, pita y pota Pata, Peta, Pita y Pota, cuatro patas, con dos patas cada pata.

174


RECURSO 8

EL GALLO

Gallo y grillo, gritan, gozan. Gritan, gozan, grillo y gallo.

175


trabalenguas

LOS TIGRES Tres tristes tigres comen trigo en un trigal.

176


RECURSO 8

EL HIPOPÓTAMO El hipopótamo hipo está con hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo hipo?

177


trabalenguas

MI MAMÁ Mi mamá me mima y yo mimo a mi mamá

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RECURSO 8

ROSA ROSALES Rosa Rosales cortó una rosa que, roja la rosa de Rosa Rosales.

179


trabalenguas

EL ZORRO Zorro zorro pide socorro con un gorro.

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RECURSO 8

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