CENTRO POLIVALENTE DE ARTE PROGRAMA DE EXAMEN Espacio Curricular: Geografía Curso: 1º año de Secundario División: II Año Lectivo: 2010 Profesoras: Burgardt, Rosana CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. El Mundo en que Vivimos. Relación sociedad - naturaleza: Paisaje natural, Paisaje humanizado. Elementos para el análisis espacial. Orientación. Localización absoluta y relativa. La red geográfica. Coordenadas geográficas. Latitud y Longitud. Representación de la superficie terrestre. Mapas. Elementos del mapa. Material cartográfico de diferentes escalas. 2. La Cuestión Ambiental Las características naturales de la superficie terrestre. Relieve. Las condiciones climáticas. La vida en la tierra. Riesgos y catástrofes naturales. Problemas ambientales. Causas e impacto ambiental. Recursos naturales: renovables y no renovables. Manejo de los recursos. 3. Población Mundial. La población en el mundo. Distribución de la población. Dinámica y estructura poblacional. Migraciones. Tendencias en el mundo actual. EVALUACIÓN Para acreditar el espacio los alumnos deberán entregar los trabajos prácticos, informes, resultados de investigaciones solicitados por el docente. Se tendrá en cuenta la responsabilidad en las tares asignadas, deberá responder de manera satisfactoria las evaluaciones orales y escritas. Los alumnos deberán realizar una evaluación escrita que deberán aprobar para pasar a la segunda instancia, evaluación en forma oral. Durante la instancia evaluadora, se considerará aspectos procedimentales sin dejar de lado lo conceptual; esto es, localizar, relacionar/interpretar, transferir, producir. BIBLIOGRAFIA Barraza, N. y otros. Ciencias Sociales 1. Saber es clave. Editorial Santillana. Buenos Aires. Argentina. 2010. A.A.V.V. Logonautas. Navegantes del Conocimiento. Ciencias Sociales 1. Territorios y sociedades en la actualidad. Historia de las civilizaciones antiguas y el mundo feudal. Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires. Argentina. 2009 Arzeno, M t otros. Ciencias Sociales 7. Todos Protagonistas. Editorial Santillana. Buenos Aires. Argentina. 2008. Diarios, revistas, videos, dvd, Internet.
COLEGIO POLIVALENTE DE ARTE LENGUA Y LITERATURA 1 año I div Secundario PROFESORA: MARIA DANIELA CHAVES CICLO LECTIVO 2010
Contenidos Unidad I La situación comunicativa. Elementos del circuito de la comunicación. Variedades lingüísticas. Registros. Clasificación de los textos según su intencionalidad. Las funciones del lenguaje: emotiva, apelativa, referencial, poética. Definición y características Unidad II El concepto de texto. Propiedades textuales: coherencia, cohesión, corrección y adecuación. Recursos cohesivos lexicales: sinonimia, paráfrasis, hiperonimia, hiponimia, y los recursos cohesivos gramaticales: la referencia pronominal, conectores. Unidad III La descripción: características. La descripción literaria. La descripción científica Recursos descriptivos y expresivos: imágenes sensoriales, metáfora, comparación, sinestecias. El retrato.
Modalidad/ instancias del examen final: A la hora de rendir la materia , el alumno se deberá presentar con: a) la carpeta completa; b) la lectura de la totalidad de los textos teóricos / literarios abordados durante el año. La evaluación será escrita y oral: para acceder a la instancia oral, el examen escrito deberá tener una resolución que amerite la realización de la segunda parte. En la instancia oral, el alumno revisará y/o finalizará la producción escrita.
En el examen, el alumno debe dar cuenta de la lectura y análisis de todos los textos consignados en el apartado “Lecturas obligatorias”.
Elementos a presentar en la instancia de examen: Fotocopia del Programa de examen. Carpeta del alumno
Elementos requeridos para desarrollar las actividades propuestas en la instancia de evaluación
Lecturas obligatorias: Birmajer, Marcelo. El tigre enfermo. (fábula) Bornerman, Elsa. Cuadernos de un delfín. Ed Alfaguara. (novela) Bornerman, Elsa. Un elefante ocupa mucho espacio. Ed Alfaguara. (cuento) Wolf, Emma. Flori, Ataulfo y el dragón. (cuento) ¿Es verdad que los animales en cautiverio enferman? (texto expositivo) Leones encontrados en un camping (noticia)
CHAVES, MARÍA DANIELA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CENTRO POLIVALENTE DE ARTE.
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA
CURSO: 1º AÑOS I y II. TURNO MAÑANA.
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS DOCENTES: GOMEZ CARDOSO, SOLEDAD PERERA, JUAN PABLO
AÑO: 2.010
CONTENIDOS:
Campo perceptual: figura- fondo
Sonido/silencio: transmisión, características, duración, altura, timbre, intensidad
Algunos ritmos del folklore argentino y latinoamericano.
Unísono. Monodía. Polifonía. Contrapunto.
Música vocal e instrumental.
Agrupaciones y conjuntos de música popular
El canto individual y grupal; el coro.
Los instrumentos musicales convencionales y objetos sonoros.
Modos de acción para producir sonidos.
Mediadores para la ejecución.
MODALIDAD / INSTANCIAS DEL EXAMEN FINAL:
Escrita y oral: para acceder a la instancia oral, el examen escrito deberá tener una resolución que amerite la realización de la segunda parte. En la instancia oral, el alumno/a revisará y/o finalizará la producción escrita. El tiempo destinado a estas instancias es de 80’ (ochenta minutos). ELEMENTOS A PRESENTAR EN LA INSTANCIA DE EXAMEN:
Fotocopia del programa de examen.
Carpeta del alumno completa, con todas las actividades desarrolladas durante la cursada del espacio curricular (NO FOTOCOPIADA)
BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO: No se solicita.
REQUISITOS ADMINISTRATIVOS PARA PRESENTARSE A RENDIR:
Inscripción previa.
Llevar a la mesa de examen el permiso de examen y el DNI.
COLEGIO POLIVALENTE DE ARTE PROGRAMA DE EXAMEN QUIMICA Y FÍSICA. AÑO LECTIVO 2010 CURSO: 1 (I) Y (II). DOCENTE: IVANA MERCURI CONTENIDOS: PRIMER TRIMESTRE: La naturaleza de la materia. Materia, materiales: definiciones. Clasificación de los materiales. Propiedades. Estados de la materia (gaseoso, líquido y sólido).Las sustancias y las mezclas (homogéneas y heterogéneas). Separación de fases (métodos). SEGUNDO TRIMESTRE: La energía y los cambios. Energía. Características de la energía. Fuentes naturales de energía. Las transformaciones de la energía. Calor. Instrumentos para medir la temperatura, el termómetro. TERCER TRIMESTRE: El cuidado del medio ambiente. La basura. Residuos orgánicos, inorgánicos y peligrosos. Materiales que pueden causar daño ambiental. Contaminación del agua. Pesticidas, detergentes, gases tóxicos. Contaminación química que afecta la salud y el medio ambiente. REQUISITO PARA COMPENSAR: Presentar carpeta completa. Evaluaciones escritas y orales. BIBLIOGRAFÍA *Ciencias naturales 1. Saberes clave. Santillana.2009 *Ciencias naturales 7. Nuevamente SANTILLANA.2008. * Cuadernillo de Ciencias naturales 7º año. EGB *Ciencias naturales. Aique
Colegio Secundario “Centro Polivalente de Arte” MATEMÁTICA – Programa de Examen Año: 2010 Curso: 1º División: I, II Profesor: Cecilia Teresa Molina Números y Operaciones: Números Naturales: representación en la recta numérica. Orden en el conjunto de los Números Naturales. Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potencia y radicación. Propiedades: Asociativa, Conmutativa, Elemento Neutro y Elemento Absorbente. Ejercicios Combinados: separación en términos, reglas de precedencia, uso de paréntesis. Sistema de Numeración Decimal. Descomposición polinómica de un número. Resolución de situaciones problemáticas con números naturales. Divisibilidad: Múltiplos y divisores. Criterios de Divisibilidad. Números primos y compuestos. Máximo Común Divisor. Mínimo Común Múltiplo. Números racionales positivos: Uso de las fracciones para representar partes. Representación de fracciones en la recta numérica. Fracciones equivalentes. Suma, resta, producto y división de fracciones con el mismo denominador. Común denominador a partir de fracciones equivalentes. Geometría y medida: Elementos de la geometría del plano: recta y punto. Rectas paralelas y perpendiculares. Construcción con regla y escuadra. Identificación de la posición de las rectas. Construcción de situaciones de rectas a partir de un enunciado. Ángulos: elementos que lo componen. Construcción con regla. Medición de ángulos con transportador. Tipos de ángulos: adyacentes, complementarios, suplementarios. Medición de ángulos: Sistema sexagesimal. Mediatriz.
Modalidad /Instancias del Examen Final: El día del examen, el alumno deberá presentar el material de estudio que se le entregó en diciembre, completo, para su defensa y exposición.El examen puede tener dos instancias, o alternar entre una y otra, una escrita y otra oral. Generalmente en la instancia oral, el alumno revisará y/o finalizará la producción escrita. El examen tendrá una duración de 80 minutos. Elementos a presentar en la mesa de Examen: Fotocopia del programa de examen, carpeta del alumno y su producción en la preparación de la materia. Material de trabajo entregado en diciembre. Elementos de trabajo: lapicera, lápiz, goma, y hojas. Bibliografía sugerida:
Carpeta completa del alumno. Matemática 1 - ESO. Ed. Mc Graw Hill , 2007 Material Elaborado por el Profesor.
----------------------------------Prof. Molina Cecilia Teresa
Colegio Polivalente de Arte Programa de examen 2010 Espacio Curricular: Historia Profesora suplente: Virginia Noemí Nieto Curso: 1er año. Nuevo Secundario CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidad Temática 1. INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS. 1) La Historia como Ciencia Social: objeto de estudio, metodología y técnicas aplicadas a la investigación histórica. 2 Tiempo y Espacio. Diacronia y Sincronía 3) Fuentes de la Historia: posibles clasificaciones. 4) Ciencias Auxiliares: posibles clasificaciones. 5) Variables del estudio histórico: lo político, lo social, lo económico, lo cultural-ideológico. 6) Periodificación: Periodos de las sociedades ágrafas y Edades de la Historia. Unidad Temática 2:
PERIODIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES ÁGRAFAS Y
PROCESO DE HOMINIZACIÓN.
1) Tiempos Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. 2) Proceso de Hominización, diferentes Teorías de la Evolución del Hombre 3) Revolución Neolítica: Primeras organizaciones humanas caracterizaciones del nomadismo y sedentarismo. Cultura y Civilización, definiciones y alcances. Diversidad cultural. Recursos y la importancia del espacio. Desarrollo tecnológico. 4) Prehistoria Americana: los primeros pobladores de América, diferentes hipótesis. Unidad Temática 3: LAS PRIMERAS GRANDES CIVILIZACIONES 1) EL “Cercano” Oriente (Mesopotamia): Ubicación geográfica y temporal, caracterización política, económica, social y culturalideológica. 2) Egipto, Ubicación geográfica y temporal, caracterización política, económica, social y cultural-ideológica. 3) Características generales (cultural, religiosa y política) de otros pueblos de Oriente: asirios, caldeos, persas, pequeños Estados semitas: fenicios y hebreos. Observaciones: dada la extensión de las temáticas abordadas, el punto 3, se trabajará de manera simultanea sin profundizar apuntando a reforzar los conceptos de diacronía y sincronía. Unidad Temática 4: LA “CONSTRUCCIÓN” DE OCCIDENTE: GRECIA Y ROMA
1) El espacio Mediterráneo. Ubicación geográfica temporal. 2) La Antigua Grecia, la Civilización Griega, El Imperio de Alejandro Magno y la Grecia Helenística. Caracterización política, económica, social y cultural-ideológica. 3) Roma y el control del Mediterráneo: los periodos históricos de Roma. 4) El Imperio romano: Alto y Bajo Imperio. División del Imperio Romano hacia el año 395: Imperio Romano de Oriente e Imperio Romano de Occidente. “Crisis y Caída” del Imperio Romano de Occidente: S. III al V 5) El papel del cristianismo y su difusión. 6) ¿Crisis del Imperio y migraciones o invasiones bárbaras o germanas?. Debates actuales. Unidad Temática 5: LA “CONSTRUCCIÓN” DE OCCIDENTE: LA “EDAD MEDIA” 1) Los comienzos de la Edad Media. Conformación de los reinos romanos germánicos. El papel de la Iglesia. El imperio bizantino, el Islam, el imperio carolingio. Ultimo intento de Estado imperial: sociedad y economía durante el reinado de Carlo Magno. 2) La época feudal y la plenitud medieval (S. X al XIII). Caracterización de la dinámica feudal. 3) Fin de la Edad Media: Bloqueo de la dinámica feudal. 5) Crisis del Siglo XIV: Crisis del Mundo Medieval. Evaluación, criterios -Los alumnos deberán presentarse con la carpeta de actividades completa. En la misma se constatará las producciones escritas: trabajos Prácticos, evaluaciones a modo de reflexión, argumentos y análisis de problemáticas. - Los Alumnos deberá realizar una evaluación escrita que deberá aprobar para pasar a la segunda instancia, evaluación en forma oral. -Durante la instancia evaluadora, se considerará aspectos procedimentales sin dejar de lado lo conceptual; esto es, localizar, relacionar/interpretar, transferir, producir. Bibliografía para el alumno.
-Autores Varios, (2010) Saber es Clave, Historia 1 Desde las Primeras Sociedades hasta el Siglo XV. Editorial Santillana. - Autores Varios, (2010) Saber es Clave, Ciencias Sociales, Desde las Primeras Sociedades hasta el Siglo XV. Editorial Santillana
Programa de examen Construcción de la Ciudadanía Diciembre de 2010 Colegio: Centro Polivalente de Arte Docente: Prof. Piermattei, Carolina. División: 1° I y 1° II OBJETIVOS: La propuesta de trabajo intenta que los alumnos puedan desarrollar las habilidades y adquirir las herramientas necesarias para comprender, cuestionar la realidad en la que estamos inmersos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES: Se dividirá en tres grandes ejes: ¿Cómo vivimos siendo iguales? - ¿Somos sujetos de derechos?, ¿Cómo se construye la ciudadanía activa? Y ¿Qué es la cultura? Por lo cual dividiremos el espacio en tres unidades:
UNIDAD I: Desigualdad. Diversidad. Discriminación. Valores. Normas. Conflicto. Convivencia. Igualdad Jurídica.
UNIDAD II: Igualdad. Derechos. Obligaciones. Derechos Constitucionales. Deberes. Derechos Humanos. Derechos del niño/adolescente. Protección de los derechos.
UNIDAD III: Democracia. Democracia representativa. Ciudadanía activa. Desinterés político. Bibliografía: Utilizada en las clases.
PROGRAMA DE EXAMEN GEOGRAFÍA 2010 COLEGIO POLIVALENTE DE ARTE
Curso: 1° I- Nivel Secundario
PROFESORA: POMBO, Daila
CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD I:
La Cuestión Ambiental Características naturales de la Superficie terrestre. Litósfera: Estructura Interna. Vulcanismo y Sismo: Estudios de casos. La formación de relieves. Elementos y procesos climáticos en el mundo. Atmósfera. Procesos y elementos (temperatura, presión atmosférica, viento, humedad y precipitaciones) del clima. Factores geográficos. Las zonas climáticas del mundo. Biomas según zonas climáticas. Recursos Naturales: clasificación. El recurso AGUA. Hidrografía. Problemas de sobreexplotación y de contaminación del agua: estudios de casos.
UNIDAD II:
Distribución de la población Mundial: Grandes Concentraciones y Vacíos demográficos. Densidades Intermedias. Crecimiento Demográfico. Estructura de la Población. Movilidad de la población (Migraciones internas e internacionales: características y causas).
Modalidad de Examen: Se realizará un examen oral, y en casos especiales o a alumnos en carácter de libres se les tomará, también, una evaluación escrita, la cual deberá ser aprobada para poder pasar a la segunda instancia. BIBLIOGRAFÍA:
BARRAZA, Natalia; CELOTO, Amanda y otros (2010) “Ciencias Sociales”. Saber es clave. Ed. Santillana. Buenos Aires. Blanco, Jorge; GUREVICH, Raquel y otros (2006) “Geografía del Mundo”. Conciencia Social. Ed. AIQUE. Buenos Aires.
Profesora Daila Pombo
Programa de Examen
CICLO LECTIVO 2010
Colegio: Polivalente de Arte ASIGNATURA: BIOLOGÍA CURSO: 1º “I” y 1º “II” Secundaria Docentes: Rekofsky, María Elena
Contenidos: Eje 1: Organismos y funciones vitales.
Sistemas abiertos, cerrados y aislados. Características de los seres vivos. Los niveles de organización. La diversidad de los seres vivos. Biodiversidad. Criterios de clasificación para agrupar a los seres vivos. Los reinos y los dominios. El cuerpo humano como sistema. Integración de funciones y procesos. Sistemas de la nutrición: Digestivo: órganos y función; digestión mecánica y química; proceso de absorción. órganos y función; mecánica Respiratorio: respiratoria (inspiración y espiración). función; la sangra sus Circulatorio: órganos componentes y función; Circuito circulatorio. Urinario: órganos función; la orina y su composición. Estructuras implicadas en los procesos de nutrición. Alimentos, nutrientes y dieta saludable.
Modalidad de examen (período de diciembre):
Evaluación escrita que se aprobará con 6 (seis) puntos. Evaluación oral, si el docente a cargo o el tribunal lo considera necesario. El alumno deberá presentar carpeta completa.
Elementos a presentar en la instancia de examen: Fotocopia del Programa de examen.
Carpeta del alumno y todo material que dé cuenta de las actividades desarrolladas durante la cursada del espacio curricular. Elementos requeridos para desarrollar las actividades propuestas en la instancia de evaluación ( hojas, lapicera y goma de borrar).
Requisitos administrativos para presentarse a rendir: Inscripción previa. Llevar a la mesa de examen el permiso de examen y el DNI.
Bibliografía para el alumno:
Franco, Ricardo y otros (2010). Ciencias Naturales 1 “Saber es clave”. Secundaria. Ed. Santillana Bs. As. Baraldo, Luis y otros (2010). Saber de Naturales. 1º año de secundaria. Ediba libros Bs. As.
Bibliografía de consulta:
Carreras, Norma y otros (2000). Ciencias Naturales Activa 7. Ed. Puerto de Palos Bs. As. Frid, Débora y otros (2000). Ciencias Naturales 7. Ed. Longseller Bs. As. Alberico, Patricia y otros (2001). Ciencias Naturales y Tecnología 7. Ed. Aique Bs. As. Domenech, Graciela y otros (1999). El libro de la Naturaleza y la tecnología 7. Ed. Estrada Bs. As. Cuniglio, Francisco y Otros, (2000). Educación para la salud. Bs. As. Santillana polimodal. Bocalandro, Noemí y otros. (1999). Biología I, Bs. As. Estrada Polimodal.
PROGRAMA DE EXAMEN Espacio Curricular: Lengua Extranjera: INGLÉS Establecimiento: Col. Secundario Centro Educativo Polivalente de Arte Curso: 1ero I y II Ciclo Lectivo: 2010 Profesora: Ma. Jorgelina Robein Contenidos Conceptuales:
Unidad 1: Saludos. Números 1-100. Colores. Objetos escolares. Colores. Información Personal. Miembros de la familia. Verbo to be (am-is-are) en sus formas afirmativa y negativa. Pronombres personales: I, you, we, they, he, she, it. Pronombres posesivos: my, your, his, her. Demostrativos: this, that.
Unidad 2: Ocupaciones. Verbo to be. Pronombres personales. Preguntas y respuestas cortas. Articulo Indefinido a/an. Interpretar y producir diálogos cortos. Interpretar textos cortos.
Unidad 3: Muebles y objetos de una habitación. Equipamiento de camping y entretenimiento. Ropa. Preposiciones de lugar: in, on, under para describir ubicación de objetos. Posesivo (‘s) para indicar pertenencia. Verbo Have got/Has got. Meses del año. Números ordinales (1st-31st) Modalidad del examen: Los alumnos serán evaluados en forma escrita e individual. Elementos a presentar en la instancia de examen:
Carpeta completa y libro de actividades completo que den cuenta de las actividades desarrolladas durante la cursada del espacio curricular.
Fotocopia del programa de examen. Elementos requeridos para realizar la instancia de evaluación: Lapicera o birome, lápiz, goma de borrar o corrector y lápices de colores. Bibliografía del alumno: Log In Starter (Macmillan)
PROGAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 ° AÑO SECUNDARIO VARONES COL POLIVALENTE DE ARTE Prof. Néstor Giménez.
UNIDAD 1 -CAPACIDADES FISICAS: -Fuerza. Practica y métodos para mejorar la fuerza, test. -Resistencia. Practica y métodos para mejorar la resistencia, test. -Velocidad. Practica y métodos para mejorar la velocidad, test. -Flexibilidad. Practica y métodos para mejorar la flexibilidad, test. -Equilibrio.
UNIDAD 2 -DEPORTES BÁSQUET: Fundamentos básicos del deporte, dribling, pases, lanzamiento. VOLEY: Fundamentos básicos del deporte, golpe de arriba, de abajo, saque. SOFTBOL: Fundamentos básicos del deporte, bateo, pitcheo, catcheo, pase y recepción. Reglas básicas de cada deporte.
UNIDAD 3 - FUNDAMENTOS TEORICOS
- Entrada en calor. - Frecuencia cardiaca. - Vuelta a la calma. - Fundamentos de las capacidades físicas.