Nº 30 - 09 de setembro de 2011
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NOTÍCIAS MUNDIAIS, NACIONAIS E INSPETORIAIS PEDAGOGIA SALESIANA É APRESENTADA EM ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO De 23 a 26 de agosto realizou-se na Universidade Federal do Amazonas em Manaus o XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN). Segundo a comissão organizadora do XX EPENN as regiões Norte e Nordeste têm promovido, na área da Educação, importantes contribuições na pesquisa e na pós-graduação. A troca de experiências entre educadores regionais consolidou o mais antigo Encontro de Pesquisa Educacional. O EPENN é qualificado no Qualis Eventos da CAPES como nacional. Realiza-se desde os anos 70 congregando pesquisadores da área educacional e afins com o objetivo de socializar a produção teórica no campo e fortalecer os programas de pós-graduação em educação das regiões Norte e Nordeste. O tema do XX EPENN – Educação, culturas e diversidades – refletiu a preocupação que os pesquisadores têm em respeitar a diversidade em que pese os processos de globalização. Em números, o XX EPENN constitui-se de 25 grupos de Trabalhos, 16 mesas-redondas, colóquios, pôsteres e sessões especiais em que os processos teórico-práticos na área da educação foram aprofundados. No evento, especificamente no Grupo de Trabalho 17 (GT 17) caracterizado por estudos sobre Filosofia da Educação, o mestrando em educação da Universidade Federal de Pernambuco, Luis Lucas Dantas da Silva, apresentou como comunicação oral o seguinte trabalho: Diálogos em educação: A concepção pedagógica de Immanuel Kant e Giovanni Melchior Bosco. O presente trabalho consta numa análise dos fundamentos educacionais refletidos pelo filósofo alemão e iluminista, Immanuel Kant e do religioso e educador Giovanni Bosco, buscando estabelecer um diálogo entre tais concepções como também suas contribuições para uma filosofia da educação hodierna. A educação deve ser pensada no âmbito da complexidade em sua finalidade que é o próprio homem e de seu respectivo tempo histórico. Para tanto num primeiro momento, foi necessário perceber os eventos históricos e as suas influências na vida humana, de modo especial, dos pensadores que aqui foram um suporte teórico. Num segundo plano apresentou-se a ideia de Immanuel Kant – que pensa uma formação que desenvolva a moralidade e a noção de universalidade. Posteriormente, a ideia educativa de Giovanni Bosco, buscando fundamentá-la com a respectiva urgência social do educador turinense. Por fim, um confronto das ideias, forneceu uma hipótese de pensar dialeticamente a educação na sociedade que vivemos marcada pela efemeridade das relações, velocidade nas produções e necessidade de uma formação integral do ser humano. Vale ressaltar que as obras tidas como clássicas dos dois pensadores foram utilizadas como apoio para tal reflexão. Como palavraschave o trabalho apresentou as seguintes categorias: Diálogo. Pedagogia. Método. Contexto histórico. Kant. Bosco. O autor do trabalho teve contato com as duas pedagogias em sua formação filosófica e expressou sua gratidão pela acolhida dos Salesianos ao trabalho, especialmente do Pe. Robson Barros pelo contato com a Inspetoria Salesiana de Manaus que acolheu e hospedou Lucas Dantas. Em Manaus, o então autor ficou hospedado no Colégio e Faculdade Dom Bosco tendo contato com os salesianos, jovens do colégio e da faculdade. Agradece de Nordeste Hoje - Ano XI - Nº 30 – 09 de setembro de 2011
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