¿Cómo se usan las imágenes, hoy? Un cambio en la cultura de lo visual Ciclo de conversatorios "Voces y Resonancias, Diálogos para la Divulgación
Nora A. Morales UAM Cuajimalpa 7 de octubre 2021
Mostrar un punto de vista sobre cómo se usan las imágenes hoy, específicamente un cambio en el paisaje semiótico de la imagen que esta viviendo la divulgación de científica Introducir la practica de los “Apuntes visuales” o Sketchnoting que se enfoca en la habilidad de pensar con imágenes.
Objetivo
¿Quién soy? Desde pequeña, me ha gustado dibujar.
Pero, encontraba un placer especial, en registrar todas las experiencias que encontraba en el camino
Cartografía Nora Morales 2018
Coleccionista de imágenes
Pictogramas
Grupo en FB 1,300 miembros
Descubro territorios
#terra_incognita IG
Letreros de #No/E IG
Virus
#covid19
Contexto de uso Estamos en una época de interés descabellado alrededor de lo visual, al mismo tiempo, existe gran debate respecto a si lo visual tiene una gramática propia, si se puede aprender de la misma manera que con los textos, números o las moléculas.
¿Cómo operan las imágenes?
Producción y consumo Productores Consumidores
Realidad 2do nivel de codificación
1er nivel de codificación
Datos
Info
Desorganizada
Estructurada
Recolección, tratamiento y 1er nivel de codificación
Evaluación, interpretación, reflexión, memorización
Conocimiento
Sabiduría
Adquisición y puesta en común con la memoria y las experiencias previas al lector
A. Cairo, retomada de la Jerarquía del conocimiento DIKW de R.L. Ackoff 1989
La capacidad informativa de la imagen
https://difusioncultural.uam.mx/expo-coexistencias/#section-ead8bc3
Teoría de la notación
Un sistema de signos no-lingüísticos que posee ciertas cualidades funcionales y usa cierta gramática que consta de reglas sintácticas y semánticas
Nelson Goodman (1986)
Versatilidad y densidad simbólica
Nora Morales (2021)
Binte Altaf (2020)
El diagrama
Infografía “Meat City” De Jonathan Petersen (2021)
Giro pictórico
Señala un cambio en el “paisaje semiótico” que está desplazando al lenguaje escrito cómo el medio dominante de comunicación por imagen multimodal como medio informativo principal.
Kress y van Leeuwen (2006)
“Nuestra cultura está tan enfocada en la comunicación verbal que prácticamente nos olvidamos del potencial Educación de la imagen como herramienta del lenguaje visual”
Hacia una nueva alfabetización visual
Una economía mixta de lenguaje con la “Multimodalidad” la imagen (Kress 2010). Cada vez hay más estructuras abiertas de significado que surgen de la combinación e interdependencia de diferentes modalidades.
Coexistencia de “viejas” a “nuevas” literacidades sugiere que estamos en medio de una transición de valores sobre los usos que le damos a la imagen.
Ejemplos:
Un nuevo paisaje semiótico para la divulgación científica
Del libro a la co-creación de historias
Sir Ken Robinson Changing educational Paradigms
Kerri Smith “La línea”
Del documental a la narrativa transmedial
LabTtve España (2021) "Rider por un día”
Del dato a la experiencia significativa
Visualización de datos estereoscópica Masahiko Sato y Norio Nakamura (2003). Laboratorio de Universidad de Keio, Japón “An arbitrary point P: 3D stereo book”.
Del mapa a la capa
La Sobreposición
Los Angeles, Wild fires and adaptive design. Imágenes ambientales 2008
Realidad Aumentada
Aplicación: BilletesMX Banco de México Dispositivos móviles
.
De la conferencia al registro animado
Conferencia de Sir Ken Robinson Changing educational Paradigms 2008
RSA Animate 2010
La Notación visual o “Sketchnote”
Herramienta para “pensar” con imágenes
Colecciono imágenes
Apuntes visuales
Son bocetos detallados creados a partir de la mezcla de: Dibujos o bosquejos, letras (tipografía), formas y elementos: flechas, cajas, encuadres y balazos.
Muros visuales Apuntes visuales Registro gráfico Notas Visuales
Notación Gráfica
https://issuu.com/norismorales/docs/curso-transiciones_urbanas_ciudades
Apuntes del Curso MOOC Transiciones urbanas: © Nora Morales Programa: NoteShelf
Enseñar a pensar con imágenes
Curso Jornadas Universitarias 2017
Maricela Arizaga 2017
Proceso
Escuchar Sintetizar
Visualizar
Conclusión • La imagen no debe subordinarse a un marco
lingüístico de análisis. • El cambio en el paisaje semiótico presenta una oportunidad de explorar nuevas experiencias multi-modales con la imagen. • Es posible mejorar la capacidad comunicativa e informativa en la producción de textos e imágenes. • El Ejercer la práctica de escriba visual nos obliga a
“hacer-imágenes” con las que podemos pensar y no solo exponer.
Sunni Brown The Doodle Revolution
Dan Roam El mundo en una servilleta Mike Rhode The Sketchnote Handbook
Scriberia How to draw anything
Photoviz Nicholas Feltron
David Sibbet Visual Meetings
Conviértete en un Escriba escriba Visual Un facilitador del pensamiento y colaboración visual
Taller: Apuntes visuales generativos: en busca de un vocabulario propio Youtube: https://youtu.be/S2_j4WdmWhQ para el Instituto transdisicplinario de complejidad biocultural GAIA
Ligas y Bibliografía Ackoff, R. L. (1999). Ackoff’s best: His classic writings on management. Wiley. Bird, K. (2018). Generative scribing: A social art of the 21st century (first edition). Pi Press: Cambridge. Brown, S. (2014). The doodle revolution: Unlock the power to think differently. New York: Portfolio.Penguin. Cairo, A. (2011). El arte de lo funcional: Infografía y visualización de información. Alamut. Carrión, J. (2019) “Un nuevo canon cultural en diez objetos” Entrada del 1 de diciembre. Opinion “Fuera de Serie” del NYT recuperado el 6 de octubre 2021. en https://www.nytimes.com/es/2019/12/01/espanol/ opinion/un-nuevo-canon-cultural-en-diez-objetos.html De la Puente, M. y Vázquez L. (2021) Visualidades expandidas y narrativas transmediales:derivas de las artes, los lenguajes y los medios. Cuaderno 119, Centro de Estudios en Diseño y Comunicación (2020/2021). pp 31-45 ISSN 1668-0227 Goodman, N. (20). Languages of art: An approach to a theory of symbols (2. ed., [Nachdr.]). Hackett. Felton, N., Ehmann, S., & Klanten, R. (2016). Photoviz: Visualizing information through photography. Gestalten. Kress, Gunther (2010) Multimodlity: A Social Semiotic Approach to Contemporary Communiaction. London: Routledge. Kress, G. R., & Van Leeuwen, T. (2020). Reading images: The grammar of visual design (Third edition). Routledge. Manghani, S. (2013). Image studies: Theory and practice. Routledge. Roam, D. (2009). La clave es la servilleta: Resolver problemas y vender ideas mediante dibujos. Bogotá: Norma. Rohde M; (2013) The Scketchnote handbook. The illustrated guide to visual note taking PeachPit Press,Pearson Education. e-book. Rose, G. (2001). Visual methodologies: An introduction to the interpretation of visual materials. Sage. Ware Colin, (2008) Visual Thinking for Design. Morgan Kauffman Scriberia (Team) (Ed.). (2017). How to draw anything. London: Quercus.
Xplaner Visual Thinking School http://www.xplaner.com/visual-thinking-school/
Créditos de imágenes Los Angeles Fires https://www.archdaily.com/968538/los-angeles-wildfires-andadaptive-design-greg-kochanowski-on-creating-new-futures/ Jonathan Peterson https://www.jonathanwpetersen.com/infographic Imágenes ambientales https://www.archdaily.com/252571/mass-design-groupwins-the-zumtobel-group-award-2012/5-rurbanpilotfandc?next_project=no Binte Altaf (2020) Schematic diagram of the coronavirus particle. “LENS and the fight against Covid-19: How neutrons will contribute”. League of Advance European Neotron forces. Recuperado en: https://www.lens-initiative.org/2020/03/27/lensfighting-covid-19-how-neutrons-will-contribute/ Earth a glance of Jardines del Pedregal ©Nora Morales Videos de dibujos por Dave Grayy: www.davegrayinfo.com/category/videos Cartografía volcánica: Nora Morales 2018 Portafolio: https:// nmorales.myportfolio.com/mapa-de-cobertura-de-lava-volcanica
Nicholas Feltron http://feltron.com/PhotoViz.html