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Estrategia Nacional de Formaci贸n en TIC

Ciclo escolar 2013-2014

Ciudad de M茅xico, 08 agosto 2013

Marco normativo Plan Nacional de Desarrollo Estrategia 3.1.4.

Promover la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Líneas de acción •

Desarrollar una política nacional de informática educativa, enfocada a que los estudiantes desarrollen sus capacidades para aprender a aprender mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

•

Ampliar la dotación de equipos de cómputo y garantizar conectividad en los planteles educativos.

•

Intensificar el uso de herramientas de innovación tecnológica en todos los niveles del Sistema Educativo.

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Antecedentes Desde la década de los 80´s en el país se han desarrollado proyectos y programas relacionados con el uso de las TIC en educación básica, entre los cuales destacan: • El proyecto Introducción de la Computación Electrónica en la Educación Básica, Coeeba-Sep (1985-1993).

• Red Satelital de Televisión Educativa (Edusat), creada en 1996 y administrada por el ILCE .

• Red escolar, proyecto educativo creado en 1997.

• Programa Enciclomedia comenzó su operación en 2003.

• Programa HDT (2007-2012).

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Retos • Se requiere: – Desarrollar en los docentes capacidades técnicas en el uso y manejo didáctico de herramientas TIC.

• Nuevo programa de certificación que: – Responda a los perfiles profesionales de los docentes de educación básica y a las necesidades educativas.

– Mejore y articule sus procesos de instrumentación.

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Propósito

Promover acciones formativas en el uso y aprovechamiento de las TIC, para que los docentes de educación básica enriquezcan su práctica de enseñanza y continúen su desarrollo profesional con el apoyo de dichas tecnologías.

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Enfoque de la Formación en el uso Pedagógico de las Tecnologías • Reconoce como fortaleza la experiencia y los saberes de los docentes en el uso de las TIC. • Se centra en la reflexión de la práctica docente, el trabajo colegiado y la manera en que actualmente los alumnos aprenden y tienen acceso a la información.

• Orienta a los docentes para organizar de diferentes maneras su práctica y brindar mejores oportunidades de aprendizaje a los alumnos, acercándolos a distintos recursos multimedia que les permitan aprender a aprender y aprender a convivir.

• Es permanente, flexible e innovadora.

• Diversificada en las modalidades de estudio.

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Líneas de acción • Fortalecer académicamente a los actores educativos, supervisores, ATP) responsables de la instrumentación de programas permanentes de formación docente en TIC. • Establecer trayectos formativos en el campo de las TIC, diferenciados por función educativa (docentes, directivos), nivel, modalidad, tipo de equipamiento y contexto educativo.

• Integrar una oferta educativa de calidad y pertinencia, que promueva el trabajo colaborativo entre la escuela y la familia en el uso de las TIC. • Promover la colaboración con instituciones públicas y privadas para diversificar la oferta educativa.

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Descripción de las opciones formativas en TIC

• Cursos presenciales • Talleres en línea de estudio autónomo • Talleres en línea asistidos • Encuentros académicos

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Características de las acciones de capacitación • Están sustentadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

• Atienden el modelo dual de formación continua: dentro y fuera de la escuela.

• Se realizan en Instituciones académicas, Centros de Maestros y/o aulas equipadas de las escuelas.

• Promueven la colaboración interinstitucional.

• Se desarrollan en contra turno, sábados y/o durante el receso escolar.

• Incluyen reconocimientos válidos para escalafón vertical y Carrera Magisterial (en tanto no entre en vigor la Ley General del Servicio Profesional Docente). Pueden estar sujetos a procesos de certificación.

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Proyectos I Uso pedagógico de las TIC en educación básica.

II

Las laptops en 5° y 6° de educación primaria.

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SEB 

Elabora y promueve en coordinación con las AEE la política nacional para el uso y aprovechamiento de los recursos TIC en las escuelas públicas de educación básica.



Establece convenios nacionales con Instituciones que promueven ofertas de formación en TIC (convenios estratégicos) y la pone a disposición de las entidades federativas .



Asesora y acompaña a las entidades en el proceso de instrumentación y desarrollo de la Estrategia Nacional en TIC.



Orienta y fortalece la capacidad institucional de las AEE mediante opciones formativas que permitan el óptimo desarrollo de la Estrategia Nacional en TIC.



Establece acciones de seguimiento y evaluación a los procesos de instrumentación de la Estrategia nacional en TIC, en coordinación con la AEE.

AEE  Integra un equipo de trabajo multidisciplinario para el desarrollo de la estrategia estatal en TIC con base en los lineamientos establecidos por la SEB.  Elabora y desarrolla una estrategia estatal de formación en TIC  Establece convenios con diversas instituciones de su entidad que promueven ofertas de formación en TIC (convenios estratégicos) .  Promueve acciones de instrumentación, formación, acompañamiento, seguimiento a sus áreas técnicas y de formación continua para el desarrollo de acciones dirigidas a los docentes de educación básica con relación al uso didáctico de las TIC.  Diseña estrategias para difundir, promover y establecer el óptimo uso de los recursos TIC dentro y fuera de las escuelas de su entidad.  Evalúa el desarrollo de la estrategia de formación TIC.

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Instalación de Consejos Técnicos Escolares Fase intensiva

SIMPOSIUM INTERNACIONAL

Fase ordinaria

Escuela

Talleres presenciales y en línea SEB

Opciones formativas en TIC Instituciones públicas y privadas

Una mirada al uso de las TIC en el aula. Parte I y II.

CREFAL, ILCE

UNAM, IPN, UAM, ITESM

Estrategia Nacional de Formación en TIC 2013-2014

Del Proyecto TIC al aula Portafolio electrónico

UNETE, FUNDACIÓN TELEFÓNICA

Encuentros Nacionales

Documentación de experiencias TIC

Encuentros Estatales

Estrategia de instrumentación Reunión Nacional con Subsecretarios u homólogos de Educación Básica 8 de agosto

Simposio Internacional SEPSOMECE

Reunión Nacional de Planeación para el diseño de la Estrategia de Formación Estatal en TIC

Las AEE instrumentan talleres y materiales de autoestudio ofertados en las modalidades presencial y/o en línea.

Jornada Nacional de trabajo con el equipo designado por la AEE Oferta de Formación Nacional en TIC

Acompañamiento y seguimiento permanente en la construcción e instrumentación de las Estrategias Estatales de Formación en TIC

Oferta de talleres en modalidades presenciales y/o en línea

Realización de los encuentros Estatales y Nacionales