Língua Portuguesa | 2º Ano | 2º Bimestre – versão para alunos

língua portuguesa cadernos

2 ANO º

2º BIMESTRE

CADERNO DO ALUNO

LÍNGUA PORTUGUESA 2 ANO º

2º BIMESTRE ESTE MATERIAL FOI ELABORADO COM A PARTICIPAÇÃO DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SALVADOR

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO - SMED Antonio Carlos Peixoto de Magalhães Neto Prefeito Guilherme Cortizo Bellintani Secretário Teresa Cozetti Pontual Subsecretária Marília Castilho Diretora de Orçamento, Planejamento e Finanças Joelice Braga Diretora Pedagógica Gilmária Ribeiro da Cunha Gerente de Currículo Luciene Costa dos Santos Gerente de Gestão Escolar Neurilene Martins Ribeiro Coordenadora de Formação Pedagógica Alana Márcia de Oliveira Santos Supervisora do Ensino Fundamental I Ionara Pereira de Novais Souza Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I Parceria Técnica

INSTITUTO CHAPADA DE EDUCAÇÃO E PESQUISA Cybele Amado de Oliveira Presidente Claudia Vieira dos Santos Secretária Executiva e Vice-Presidente Cybele Amado de Oliveira, Diretoras Eliana Muricy e Fernanda Novaes Elisabete Monteiro Coordenadora Pedagógica do Projeto EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA Débora Rana e Renata Frauendorf Coordenadoras Andréa Luize, Carla Tocchet, Sistematizadoras Dayse Gonçalves, Érica Faria e Marly Barbosa Telma Weisz Parecerista EQUIPE DE MATEMÁTICA Priscila Monteiro e Ivonildes Milan Coordenadoras Ana Clara Bin, Ana Flávia Alonço Sistematizadoras Castanho, Ana Ruth Starepravo, Andréa Tambelli e Camilla Ritzmann Patricia Sadovsky Parecerista

EQUIPE DE EDIÇÃO Paola Gentile

Coordenadora

Denise Pellegrini

Redatora-Chefe

Beatriz Vichessi, Ferdinando Casagrande, Gabriel Pillar Grossi, Ricardo Falzetta e Ricardo Prado Sidney Cerchiaro (Coordenador), Eduardo Teixeira Gonzaga, Manrico Patta Neto, Rosi Ribeiro Melo e Sueli Mazze EQUIPE DE DIAGRAMAÇÃO Marcelo Beltrame Camila Cogo Ana Cristina Tohmé, Cleiton Barcelos, Ed Santana, Fabricio Vargas, Marcelo Barros, Olivia Ferraz e Victor Casé Ale Kalko Davi Caramelo

Editores

Revisores

Tramedesign Produtor Executivo Diretora de Arte e projeto gráfico Designers

Capa e ilustrações Ilustrações de abertura

Agradecemos a todas as instituições e pessoas que contribuíram para a elaboração deste caderno com conteúdos, imagens, produções culturais e, em especial, aos educadores da rede municipal de Salvador, que participaram de todo o processo.

2016 Todos os direitos desta edição reservados à SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE SALVADOR Avenida Anita Garibaldi, 2981 – Rio Vermelho 40170-130 Salvador BA Telefone (71) 3202-3160 www.educacao.salvador.ba.gov.br Os textos extraídos de sites, blogs e livros foram adaptados conforme as regras gramaticais e as novas regras de ortografia.

Ă?NDICE personagens do folclore leitura de gibis e tirinhas

6 36

bloco de leitura e escrita

45

sondagem

57

personagens do folclore

DAVI CARAMELO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

personagens do folclore 1A OUÇA A LEITURA QUE SEU PROFESSOR IRÁ FAZER. VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM CAVALO DE TRÊS PÉS, BOIUNA E DOMINGOS PINTO COLCHÃO? NÃO? E DE LOBISOMEM, CURUPIRA, SACI-PERERÊ?

E UMA MULA QUE NO LUGAR DA CABEÇA TEM FOGO, VOCÊ CONHECE? APESAR DE NÃO TER CABEÇA, ELA PODE RELINCHAR E AINDA POR CIMA SOLTAR FOGO PELAS VENTAS. TODOS ESSES SÃO PERSONAGENS DO NOSSO FOLCLORE E COSTUMAM MEXER COM A IMAGINAÇÃO. DIZEM QUE QUANDO O FOGO APAGA E A COMIDA DESANDA, O SACI ESTÁ À SOLTA. E QUANDO ALGUÉM TENTA INCENDIAR AS MATAS LOGO APARECE O BOITATÁ, UMA COBRA DE FOGO QUE CASTIGA QUEM FAZ ESSA MALDADE. CURIOSO, NÃO É? QUER SABER MAIS SOBRE ESSES PERSONAGENS? ESTA SEQUÊNCIA APRESENTA MUITOS SERES FOLCLÓRICOS E CONVIDA VOCÊ PARA DESCREVÊ-LOS E MONTAR UM ÁLBUM SOBRE ELES, COM TEXTOS E DESENHOS. VAI SER MUITO DIVERTIDO! VAMOS COMEÇAR? AGORA CONVERSE COM TODOS SOBRE AS LENDAS E OS PERSONAGENS QUE VOCÊ CONHECE.

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1B NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ CONVERSOU SOBRE A SEQUÊNCIA PERSONAGENS DO FOLCLORE. DURANTE A CONVERSA MUITOS DELES APARECERAM, NÃO É MESMO? JUNTO COM SEU COLEGA, LEMBRE O NOME DE CINCO PERSONAGENS. PODE SER OS QUE VOCÊS MAIS APRECIAM. AGORA FAÇA UMA LISTA COM OS CINCO NOMES. ANTES DE ESCREVER, COMBINE COM ELE QUAIS SERÃO ESCOLHIDOS PARA QUE JUNTOS POSSAM PENSAR NA MELHOR FORMA DE ESCREVÊ-LOS.

ISABEL CRISTINA SILVA CUNHA EM IRMÃ DULCE

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

2A A PARTIR DESTA AULA VOCÊS IRÃO CONHECER MUITOS PERSONAGENS DO FOLCLORE. O PROFESSOR VAI LER LENDAS E TRAZER CURIOSIDADES A RESPEITO DE CADA UM. PARA COMEÇAR, VAMOS FAZER UMA AGENDA COM AS HISTÓRIAS QUE SERÃO LIDAS? ESCREVA A LISTA DE LEITURAS E DEPOIS, CONFORME ELAS FOREM ACONTECENDO, MARQUE A DATA EM QUE O LIVRO FOI LIDO. TÍTULO

DATA

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2B AO LONGO DAS LEITURAS DAS LENDAS, A TURMA VAI DITAR PARA O PROFESSOR REGISTRAR EM UM CARTAZ AS INFORMAÇÕES QUE CONSIDERAR CURIOSAS A RESPEITO DE CADA PERSONAGEM. ESSAS ANOTAÇÕES AJUDARÃO NO MOMENTO DE ESCREVER SOBRE CADA UM, POR ISSO, REGISTRE TUDO QUE CONSIDERAR IMPORTANTE.

2C O PROFESSOR DIRÁ QUAL É O PERSONAGEM QUE VAMOS CONHECER AGORA. LOCALIZE E CIRCULE O NOME DELE NO SUMÁRIO ABAIXO, EXTRAÍDO DO LIVRO UM SACI NO MEU QUINTAL, DA ESCRITORA MONICA STAHEL. SACI

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LOBISOMEM

23

CAIPORA E CURUPIRA

33

MULA SEM CABEÇA

43

MÃE-D’ÁGUA

53

BOITATÁ

65

BOTO

75

BOTIJA

85

EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: EDITORA MARTINS FONTES, 2003. PP. 4 A 6

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

2D AGORA QUE VOCÊ ENCONTROU A PÁGINA DA LENDA DO BOITATÁ, É O MOMENTO DE CONHECÊ-LO. ACOMPANHE A LEITURA QUE SEU PROFESSOR FARÁ E PRESTE ATENÇÃO NAS CARACTERÍSTICAS DO PERSONAGEM. BOITATÁ O BOITATÁ, EM GERAL, É VISTO COMO O PROTETOR DOS CAMPOS, QUE PERSEGUE E CASTIGA QUEM PÕE FOGO NAS MATAS. SUA FIGURA MAIS CONHECIDA É A DE UMA SERPENTE MUITO LUMINOSA, COM OLHOS BRILHANTES OU ATÉ SOLTANDO CHAMAS. BOITATÁ, EM TUPI, QUER DIZER “COBRA DE FOGO”, POIS MBOI É COBRA E TATA É FOGO. BOITATÁ NÃO GOSTA DE LUZ, POR ISSO SÓ SAI À NOITE. SUA MISSÃO PRINCIPAL É ASSOMBRAR QUEM TEM A INTENÇÃO DE INCENDIAR ÁRVORES OU MATAGAIS E ATÉ MESMO GENTE QUE, SEM PENSAR, ACENDE UMA PEQUENA FOGUEIRA NO MATO OU JOGA UM TOCO DE CIGARRO ACESO NO CHÃO. MAS ÀS VEZES A COBRA DE FOGO ACABA SENDO VISTA POR QUEM NUNCA PENSOU EM DESTRUIR NEM UM MATINHO. NO NORDESTE O BOITATÁ, OU FOGO-FÁTUO, TAMBÉM APARECE COM OS NOMES DE FOGO CORREDOR, BITATÁ, BATATAL, LUZ DOS AFOGADOS E OUTROS AINDA. COSTUMA TER A APARÊNCIA DE UMA BOLA DE FOGO, DE UM FACHO DE LUZ, DE UM TOCO DE MADEIRA EM BRASA OU DE UM PENACHO BRILHANTE E AZULADO DANÇANDO POR CIMA DOS BREJOS OU NO ALTO DOS MASTROS DOS BARCOS. EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. QUATRO MITOS BRASILEIROS. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 25 A 27

ALE INSERIR UM DESENHO DE BOITATÁ.

• VOCÊ CONHECIA O PERSONAGEM BOITATÁ?

• JÁ OUVIU ALGUM CAUSO SOBRE ELE ONDE VOCÊ MORA? • O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO?

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vcov

curiosidade VOCÊ CONHECE O CURUPIRA? DIZEM QUE É UM HOMEM PEQUENO, CABELUDO, COM OS PÉS VIRADOS PARA TRÁS E QUE FREQUENTEMENTE É VISTO MONTADO EM UM PORCO-DO-MATO. É UM GRANDE DEFENSOR DAS ÁRVORES E DOS ANIMAIS E, POR ISSO, ATACA ENFURECIDAMENTE PESSOAS QUE SE ATREVEM A PREJUDICAR AS MATAS. ELE É CONHECIDO EM TODO O BRASIL E PODE SER CHAMADO DE CAIPORA OU CAAPORA.

2E VOCÊ JÁ VIU ALGUM CURUPIRA POR AÍ? POIS NO LIVRO UM SACI NO MEU QUINTAL EXISTEM DEPOIMENTOS DE PESSOAS QUE JURAM TER VISTO UM! ALGUMAS DESSAS PESSOAS MORAM NA BAHIA! VEJA O DEPOIMENTO DE SEU JOÃO E DE DONA IVETE. JOÃO JOAQUIM DOS SANTOS, MAIS CONHECIDO POR CAMARÃO, É DE BOM JESUS DA LAPA, BAHIA. ELE ME CONTOU UMA HISTÓRIA DE UM CAIPORA DIFERENTE: METADE HOMEM, METADE JEGUE. NÃO IMPORTA, O FATO É QUE ERA CAIPORA. “ESSES BICHOS NÃO MEXEM COM QUEM TEM MEDO. MAS, SE A PESSOA DIZ E MOSTRA QUE NÃO TEM MEDO, ELES APARECEM PARA ENFRENTAR. O MEU TIO ANDAVA SEMPRE PELA MATA, LEVANDO FACA NA CINTA E ESPINGARDA NO OMBRO. ELE NÃO TINHA MEDO, TODA HORA FICAVA MANDANDO O BICHO APARECER. ATÉ QUE UM DIA, DEBAIXO DE UM PÉ DE JUÁ, MEU TIO VIU E CONVERSOU. ERA UM BICHO GRANDE, JEGUE E GENTE. ATÉ A CINTURA ERA GENTE, DA CINTURA PARA BAIXO ERA JEGUE. ENTÃO ELE DISSE: – QUERO UM CIGARRO. MEU TIO PEGOU O FUMO, CORTOU COM UMA FACA, FEZ UM CIGARRO E PÔS ALI, EM CIMA DE UMA PEDRA. NÃO DEU NA MÃO DELE, NÃO. O BICHO DISSE: – VOCÊ NÃO VAI DAR O CIGARRO NA MINHA MÃO? – NÃO, SE QUISER VOCÊ PEGA. O BICHO PEGOU O CIGARRO E PEDIU: – DÁ PARA ACENDER MEU CIGARRO?

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

MEU TIO RESPONDEU: – NÃO DÁ, NÃO. SE QUISER, PEGUE O FÓSFORO. E MEU TIO JOGOU O FÓSFORO, SEMPRE DE LONGE. O BICHO PEGOU E ACENDEU O CIGARRO. AÍ ELE FOI EMBORA. AINDA APARECEU OUTRAS VEZES, MAS NÃO MEXEU COM MEU TIO, PORQUE SABIA QUE NÃO IA ADIANTAR.” EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 38

FOI IVETE BATISTA DOS SANTOS, DE SALVADOR, BAHIA, QUE ME CONTOU ESSA HISTÓRIA DE CURUPIRA OCORRIDA EM PLENA CIDADE. “É UMA HISTÓRIA CURTA, SEM NADA DE ESPECIAL. É UMA HISTÓRIA DE CURUPIRA URBANO. ACONTECEU COM A MINHA MÃE, DONA MARIA DA GLÓRIA. UM DIA ELA SAIU DE CASA PARA FAZER COMPRAS, EM SALVADOR MESMO, NUM LUGAR QUE ELA CONHECIA BEM E AONDE SEMPRE IA. NA HORA EM QUE TERMINOU AS COMPRAS ELA OLHAVA PARA UM LADO, OLHAVA PARA O OUTRO, SEM SABER ONDE ESTAVA. MINHA MÃE NÃO VOLTAVA, JÁ ESTAVA TODO MUNDO PREOCUPADO. MUITO DEPOIS ELA CHEGOU EM CASA, MEIO ATORDOADA, SEM SE LEMBRAR DE NADA. SÓ DIZIA QUE TINHA SIDO PEGA PELO CURUPIRA. E ATÉ HOJE ELA AFIRMA ISSO, COM TODA A CERTEZA.” EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 40

• O QUE VOCÊS ACHARAM DISSO? • VOCÊS ACREDITAM QUE CURUPIRA EXISTE DE VERDADE?

MARIANA SANTANA SILVA EM CASA DA PROVIDÊNCIA

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2F

FICOU COM VONTADE DE CONHECER MAIS SOBRE O CURUPIRA?

ACOMPANHE A LEITURA DESTA OUTRA VERSÃO DA LENDA. O CURUPIRA E O CAÇADOR CONTA A LENDA QUE UM DIA UM CAÇADOR ENTROU NA FLORESTA POR UM CAMINHO DESCONHECIDO E SE PERDEU. QUANTO MAIS O CAÇADOR PROCURAVA UMA TRILHA PARA SAIR DA FLORESTA, MAIS SE EMBRENHAVA NA MATA. ESTAVA FICANDO ESCURO QUANDO O CAÇADOR EXAUSTO BUSCOU ABRIGO NA SOMBRA DE UMA ÁRVORE. TARDE DA NOITE O CAÇADOR OUVIU: – ESTOU SENTINDO CHEIRO DE GENTE. ERA O CURUPIRA. O CAÇADOR APAVORADO RESPONDEU: – SOU EU, PAI DA FLORESTA. O CURUPIRA ENTÃO SE APROXIMOU E DISSE: – FILHO, ME DÊ SUA MÃO QUE EU ESTOU COM FOME. O CAÇADOR, QUE TINHA CAÇADO O DIA TODO E TINHA MUITOS ANIMAIS NUM SACO, CORTOU A MÃO DE UM MACACO E DEU AO CURUPIRA. O CURUPIRA COMEU TODINHA E PEDIU: – ME DÊ SUA OUTRA MÃO. O CAÇADOR DEU A OUTRA MÃO DO MACACO PENSANDO QUE ASSIM O CURUPIRA FICARIA SATISFEITO E IA EMBORA. QUE NADA, O CURUPIRA QUERIA MAIS. – AGORA EU QUERO COMER SEU CORAÇÃO. O CAÇADOR DISSE ENTÃO AO CURUPIRA: – VOCÊ JÁ COMEU DEMAIS, AGORA ME DEIXE VOLTAR PARA MINHA CASA, JÁ LHE DEI O QUE ME PEDIU. O CURUPIRA DE BARRIGA CHEIA DISSE AO CAÇADOR: – ESTÁ CERTO, VOU DEIXAR VOCÊ VOLTAR PRA CASA, MAS SE VOCÊ PENSA QUE ME ENGANOU

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

ESTÁ TOTALMENTE ERRADO, A CARNE QUE EU COMI FOI DE MACACO. DE AGORA EM DIANTE VOU LHE DAR UM CASTIGO. VOU TRANSFORMAR SEU CORPO EM CERA DE VELA E VOCÊ NÃO VAI PODER COMER NUNCA MAIS O QUE CAÇOU NA FLORESTA. DESDE AQUELE DIA QUE O CAÇADOR NÃO PODIA COMER NADA QUENTE. UM DIA SUA MULHER SE ESQUECEU DA MALDIÇÃO DO CURUPIRA E SERVIU AO CAÇADOR UM TACACÁ FERVENDO. O CORPO DO CAÇADOR DERRETEU. NUNCA TENTE ENGANAR O CURUPIRA!!!

EXTRAÍDO DO SITE CIRANDANDO BRASIL (http://goo.gl/JoQBtQ), ACESSO EM 10/02/2016

VOCÊ VAI OUVIR OUTRA VERSÃO DA LENDA DO CURUPIRA. PRESTE ATENÇÃO EM COMO ELE É DESCRITO E TAMBÉM O QUE COSTUMA FAZER. DEPOIS DE OUVIR, CONVERSE COM TODOS SOBRE: • O QUE O CURUPIRA COSTUMA FAZER? FOI IGUAL EM TODOS OS TEXTOS? O QUE MUDOU? • VOCÊ SABE POR QUE HÁ HISTÓRIAS DIFERENTES SOBRE O CURUPIRA? ANA CLARICE FARIAS DOS SANTOS EM BAHA’I

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ESCREVA TRÊS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DO CURUPIRA E DEPOIS FAÇA UM DESENHO DELE NO QUADRO DE BAIXO. LEMBRE-SE DE SEGUIR A DESCRIÇÃO QUE VOCÊ OUVIU.

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•

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

2G

OUÇA A LEITURA DE UMA DESCRIÇÃO DO SACI-PERERÊ FEITA PELA

AUTORA MONICA STAHEL NO LIVRO UM SACI NO MEU QUINTAL. SACI O SACI, OU SACI-PERERÊ, É UM MENINO NEGRO, DE CARAPUÇA VERMELHA E QUE ANDA SEMPRE FUMANDO UM CACHIMBINHO. QUER DIZER, ANDA LÁ DO JEITO DELE, PORQUE SACI TEM UMA PERNA SÓ. ANDA AOS PULOS, MAS NUMA VELOCIDADE QUE NÃO DÁ PARA ACREDITAR. QUANDO A GENTE PENSA QUE O SACI ESTÁ DE UM LADO, JÁ OUVE O ASSOBIO DELE LÁ DO OUTRO. SIM, PORQUE VER MESMO O DANADINHO É MUITO DIFÍCIL. ALÉM DE SER MUITO VELOZ, ELE GOSTA DO ESCURO, QUASE SEMPRE COMEÇA A AGIR DEPOIS QUE ANOITECE. SÓ SAI DE DIA QUANDO SABE QUE VAI ARRANJAR UM CANTO ESCURINHO PARA SE ESCONDER. SACI GOSTA DE FAZER TRAVESSURA, PARA ASSUSTAR E IRRITAR AS PESSOAS. NO FUNDO, O MOLEQUE NÃO É MAU. É DIFÍCIL ELE FAZER MALDADE PESADA. NA HORA DE LEVAR BRONCA, SOLTA SEU ASSOBIO E CORRE PARA SE ESCONDER NOS CANTOS, NA MATA, ATRÁS DA ROUPA DO VARAL OU NO MEIO DAS ÁRVORES, E FICA SÓ ESPIANDO A PESSOA XINGAR E MALDIZER OS SEUS ESTRAGOS. MAS, QUANDO VÊ ALGUÉM EM APUROS, PROCURANDO UM OBJETO PERDIDO, ELE É ATÉ CAPAZ DE AJUDAR A PROCURAR. EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 14 A 18

DEPOIS DE OUVIR, DISCUTA COM OS COLEGAS: • VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE PERSONAGEM? TEM ALGO NOVO QUE VOCÊ NÃO SABIA A RESPEITO DO SACI? • COMO ELE É?

• O QUE ELE COSTUMA FAZER? • VOCÊ ACREDITA QUE ELE EXISTE DE VERDADE? 2º BIMESTRE

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VOCÊS TERÃO DE ESCREVER FICHAS TÉCNICAS DE PERSONAGENS DO FOLCLORE, NÃO É MESMO? PENSANDO NISSO, RETOME O TEXTO LIDO SOBRE O SACI E GRIFE COM CORES DIFERENTES: • AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DO SACI. • O QUE ELE COSTUMA FAZER. DESCUBRA COMO PEGAR SACI. VOCÊ VAI SE DIVERTIR! QUANDO ENCONTRAR A INFORMAÇÃO, GRIFE NO TEXTO. COMO PEGAR SACI COMO SERÁ QUE O PESTINHA CONSEGUE TANTA ENERGIA PARA ATAZANAR O MUNDO DESSE JEITO? POIS ISSO TEM UMA EXPLICAÇÃO: A CARAPUÇA. SEM O GORRINHO VERMELHO, ACABOU-SE A FORÇA DO SACI. ELE PERDE O PODER DE PULAR, PERDE O PODER DE ASSOBIAR, PERDE ATÉ O PODER DE INVENTAR ESTRIPULIAS. POR ISSO, QUEM CONSEGUE ARRANCAR AQUELA CARAPUÇA TEM O SACI NAS MÃOS. ELE FICA MANSINHO, ACABRUNHADO, E FAZ MIL PROMESSAS PARA A PESSOA DEVOLVER SEU GORRO: DIZ QUE DÁ MONTANHAS DE DINHEIRO, PROMETE TRAZER DE VOLTA A NAMORADA PERDIDA, JURA QUE VAI DAR PROTEÇÃO CONTRA OS OUTROS SERES DA MATA. UMA BRINCADEIRA QUE ELE ADORA É PULAR NO MEIO DO VENTO E RODOPIAR, GIRAR, ATÉ FORMAR RODAMOINHO. POR ISSO, TODO MUNDO DIZ QUE EM CADA RODAMOINHO COM CERTEZA TEM UM SACI. PARA CONSEGUIR PEGÁ-LO, É SÓ JOGAR UMA PENEIRA BEM NO CENTRO DO RODAMOINHO. MAS TEM UMA COISA: A PENEIRA TEM QUE SER DE TAQUARA TRANÇADA, FORMANDO NO FUNDO UM DESENHO DE UMA CRUZ. EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 14 A 18

LUANA CERQUEIRA BASTOS EM PARQUE SÃO CRISTÓVÃO

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

2H

.

PARA AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DAS FICHAS QUE VAMOS

ESCREVER, CIRCULE, ENTRE OS NOMES DE PERSONAGENS DA LISTA ABAIXO, AQUELES QUE VOCÊS JÁ CONHECERAM.

BOTO

BOITATÁ

BOIUNA

PAPA-FIGO

PÉ DE GARRAFA

CAVALO DE TRÊS PÉS

CABOCLO-D’ÁGUA

CURUPIRA

ANTA CACHORRO

SACI-PERERÊ

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2I

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A IARA? TRATA-SE DE UMA MULHER

QUE ENCANTA POR SUA BELEZA E POR SEU CANTO. LEIA A LENDA ABAIXO E DESCUBRA COMO ELA É.

A LENDA DA IARA NAS MARGENS DO RIO ARIAÚ, UM DOS MAIS LINDOS, CAUDALOSOS E FORTES DA AMAZÔNIA, VIVIA UMA LINDA ÍNDIA DE CABELOS NEGROS COMO A NOITE, OLHOS PENETRANTES COMO A LANÇA, DE SORRISO PROVOCADOR E UM CANTO INEBRIADOR. VIVIA NAS PROFUNDEZAS DO RIO, E TODOS OS DIAS NO FIM DA TARDE VINHA À TONA CANTAR. SEU CANTO ERA OUVIDO POR TODA FLORESTA, SUA VOZ INEBRIAVA OS HOMENS, QUE SE APAIXONAVAM PERDIDAMENTE. SEU NOME ERA IARA. UM DIA O ÍNDIO UPIRA, FORTE E VALENTE GUERREIRO, SUBIA RIO ACIMA QUANDO OUVIU SUA VOZ. UPIRA SABIA QUE NÃO ERA SENSATO SE DEIXAR LEVAR POR ESSE CANTO, EMBORA INEBRIADO, CONSEGUIU RESISTIR E FOI-SE EMBORA COM O CORAÇÃO TREMENDO. DIAS DEPOIS, VOLTAVA DA PESCA QUANDO FOI NOVAMENTE SURPREENDIDO PELO CANTO DA ÍNDIA. DESSA VEZ FOI TOMADO POR UMA VISÃO. IARA TINHA UM CORPO RELUZENTE TÃO FORTE QUE HIPNOTIZOU O GUERREIRO. UPIRA ESQUECEU-SE DE QUEM ERA, DO QUE FAZIA, DE ONDE VINHA E PARA ONDE IA, CORRIA UM GRANDE PERIGO MAS NÃO PERCEBIA. ACORDOU MUITO TEMPO DEPOIS, COMPLETAMENTE DOMINADO. NA ALDEIA NINGUÉM CONHECIA MAIS UPIRA, NÃO CAÇAVA, NÃO PESCAVA, ANDAVA CALADO, ENTRISTECIDO. PASSAVA TODO O TEMPO PELOS IGARAPÉS ESPERANDO POR IARA. UMA NOITE OUVIU O CANTO DA IARA LHE CHAMANDO, ELA SURGIU À SUA FRENTE LUMINOSA, MAS SEU BOM SENSO LHE DIZIA: FUJA DO ABRAÇO DESSA ÍNDIA, ELE SIGNIFICA A MORTE. UPIRA RESISTIU, O BRILHO DA IARA DESAPARECEU E ELE VOLTOU PARA SUA ALDEIA MUITO MAIS TRISTE. SEU CORAÇÃO ESTAVA COMPLETAMENTE DOMINADO PELA ÍNDIA, MAS SUA MENTE NÃO. SEU POVO PROCURAVA DISTRAÍ-LO, CONTAVA HISTÓRIAS,

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

CANTAVA CANÇÕES. UPIRA TRAVAVA UMA BATALHA CONTRA OS ENCANTOS DA IARA. FINALMENTE CONSEGUIU VENCER. UM DIA PESCAVA NO RIO NEGRO QUANDO VIU A SOMBRA DE UM ÍNDIO VAGANDO SEM RUMO... ESSE NÃO RESISTIU AOS ENCANTOS DA IARA. VOCÊ SABIA? ENCONTRAMOS LENDA SEMELHANTE NA GRÉCIA ANTIGA. QUANDO ULISSES MANDA OS MARINHEIROS TAMPAREM OS OUVIDOS PARA NÃO OUVIR O CANTO DAS SEREIAS (MITO GREGO COM CABEÇA DE MULHER E CORPO DE PEIXE). NA MISTURA CULTURAL QUE OCORREU NO BRASIL, AS HISTÓRIAS DE SEREIAS TRAZIDAS PELOS EUROPEUS FUNDIRAM-SE COM O MITO DO IPUPIARA, (HOMEM-PEIXE MUITO FEROZ, QUE ATACA OS HOMENS E SAI DA ÁGUA PARA MATÁ-LOS). A JUNÇÃO DA SEREIA COM O IPUPIARA GANHA ENTÃO O NOME IARA, QUE SIGNIFICA “SENHORA DAS ÁGUAS”.

EXTRAÍDO DO SITE CIRANDANDO BRASIL (http://goo.gl/hiLyVK), ACESSO EM 10/02/2016

• VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA LENDA? GOSTOU? • QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA IARA? • A IARA É PARECIDA COM OUTRO PERSONAGEM? ESSA LENDA FAZ VOCÊ PENSAR EM ALGUMA HISTÓRIA? QUAL? • NA SUA OPINIÃO, POR QUE O ÍNDIO UPIRA CONSEGUIU RESISTIR AOS ENCANTOS DE IARA? 2º BIMESTRE

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2J

AGORA VOCÊ VAI ACOMPANHAR A LEITURA DE OUTRA VERSÃO DA

LENDA DA IARA. PRESTE ATENÇÃO NA HISTÓRIA PARA PERCEBER AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM A LENDA LIDA NA AULA ANTERIOR. IARA, A MÃE-D’ÁGUA HÁ MUITOS ANOS, VIVIA NAS MARGENS DO RIO AMAZONAS A TRIBO DOS ÍNDIOS MANAUS. O FILHO DO CACIQUE ERA UM MOÇO MUITO BONITO CHAMADO JARAGUARI. ELE ERA FORTE, RESPEITADO E CORAJOSO. ELE ERA UM MOÇO MUITO ALEGRE. MAS, UM DIA, TODOS PERCEBERAM QUE ELE ESTAVA FICANDO TRISTE E PENSATIVO. TODAS AS TARDES ELE PEGAVA SUA CANOA, IA EMBORA SOZINHO PELO RIO E SÓ VOLTAVA À MEIA-NOITE. A MÃE DE JARAGUARI COMEÇOU A FICAR PREOCUPADA COM ELE E PERGUNTOU: – MEU FILHO, QUE PESCARIA É ESSA, ATÉ MEIA-NOITE? POR QUE VOCÊ ANDA TÃO TRISTE? JARAGUARI FICOU QUIETO, MAS DEPOIS RESPONDEU: – MINHA MÃE, EU VI UMA MULHER MUITO LINDA NADANDO NO MEIO DAS FLORES, NA BEIRA DO RIO. OS OLHOS DELA PARECEM PEDRAS VERDES E OS CABELOS SÃO DA COR DO OURO. ELA CANTA MAIS BONITO DO QUE O UIRAPURU. A MÃE DE JARAGUARI COMEÇOU A CHORAR E PEDIU GRITANDO: – MEU FILHO, FOGE DESSA MULHER. ELA É A IARA. SE VOCÊ NÃO FUGIR, ELA VAI TE MATAR! JARAGUARI NÃO DISSE NADA E SAIU. NO DIA SEGUINTE, À TARDINHA, ELE PEGOU SUA CANOA E FOI EMBORA DE NOVO PELO RIO. DE REPENTE COMEÇOU UMA GRITARIA DOS ÍNDIOS QUE ESTAVAM PESCANDO NA BEIRA DO RIO, CHAMANDO TODO MUNDO PRA VER UMA COISA. E TODOS VIRAM IARA COM JARAGUARI NA CANOA. DEPOIS DISSO NUNCA MAIS JARAGUARI APARECEU. EXTRAÍDO DE LENDAS ÍNDIGENAS E AFRICANAS – APOIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA (PREFEITURA DE SALVADOR)

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

PREENCHA O QUADRO COMPARATIVO DAS VERSÕES DA LENDA DA IARA. A LENDA DA IARA

IARA, A MÃE-D’ÁGUA

SEMELHANÇAS

DIFERENÇAS

2K

HOJE O DESAFIO É DESCOBRIR QUAL É O PERSONAGEM DAS

LENDAS A SEGUIR. QUER UMA DICA? PRIMEIRO LEIA O TEXTO ATÉ O FIM, DEPOIS CONVERSE COM O COLEGA E DECIDAM O NOME QUE SERÁ ESCRITO. PRONTO! AGORA É PENSAR QUAIS LETRAS E EM QUE ORDEM ELAS ENTRAM PARA ESCREVER DA MELHOR FORMA QUE CONSEGUIREM. ELE SE TRANSFORMA NUM RAPAZ BONITO E SAI DA ÁGUA PARA NAMORAR MOÇAS QUE MORAM À BEIRA DOS RIOS. E NÃO É SÓ ISSO: ELE VAI ÀS FESTAS, GOSTA DE BEBER E DANÇAR, E FREQUENTA A CASA DAS FAMÍLIAS. EM GERAL, SE VESTE MUITO BEM E SEMPRE USA CHAPÉU PARA NINGUÉM VER O BURACO QUE ELE TEM NO ALTO DA CABEÇA.

RESPOSTA: 2º BIMESTRE

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ELA GALOPA PELO MUNDO ASSOMBRANDO QUEM ENCONTRA PELA FRENTE. NÃO TEM CABEÇA, MAS RELINCHA, SOLTA FOGO PELAS VENTAS E TEM UM FREIO DE FERRO. ELA TEM UM RELINCHO MUITO ALTO, ESTRIDENTE, E ÀS VEZES PARECE CHORAR FEITO GENTE.

RESPOSTA:

2L

VOCÊ JÁ CONHECE MUITOS PERSONAGENS DO FOLCLORE, NÃO

É MESMO? VAMOS VER SE VOCÊ ESTÁ CRAQUE! DESCUBRA A QUE PERSONAGENS SE REFEREM AS DESCRIÇÕES ABAIXO. NOME DO PERSONAGEM

CARACTERÍSTICAS

É UM HOMEM PEQUENO E TEM PÉS VIRADOS PARA TRÁS.

TEM O CORPO METADE MULHER, METADE PEIXE.

É UM BICHO QUE NO LUGAR DA CABEÇA TEM FOGO.

É UM HOMEM QUE SE TRANSFORMA À MEIA-NOITE.

2M

OS TEXTOS A SEGUIR SÃO CHAMADOS DE DESCRIÇÕES, PORQUE

POSSUEM PALAVRAS QUE CARACTERIZAM O PERSONAGEM. OBSERVE OS TRECHOS GRIFADOS E CONVERSE COM O PROFESSOR E OS COLEGAS: • A QUEM AS PALAVRAS SE REFEREM? • PARA QUE SERVEM AS PALAVRAS NESSE TEXTO? • O QUE AS PALAVRAS PROVOCARAM EM VOCÊ COMO LEITOR?

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

O LOBISOMEM O LOBISOMEM É UM SER FANTÁSTICO ASSUSTADOR QUE, COMO O NOME INDICA, É MEIO LOBO, MEIO HOMEM. DURANTE OS DIAS DA SEMANA É UM HOMEM COMUM, MAGRO, ALTO, DE PELE MACILENTA, COM UM OLHAR MELANCÓLICO. NORMALMENTE AFÁVEL E CALMO, DE UMA HORA PARA OUTRA PODE TORNAR-SE IRRITADIÇO. DE VEZ EM QUANDO DÁ LONGOS SUSPIROS COMO SE FOSSEM UIVOS SILENCIOSOS. E ÀS SEXTAS-FEIRAS, PRECISAMENTE À MEIA-NOITE, ESSE HOMEM SE TRANSFORMA. ADQUIRE CARACTERÍSTICAS DE LOBO: AS ORELHAS CRESCEM, SURGEM PELOS ESPESSOS NO ROSTO E NO CORPO, A BOCA SE ESCANCARA MOSTRANDO DENTES AFILADOS. AS MÃOS MAIS PARECEM PATAS OU GARRAS. TORNA-SE ENTÃO PERIGOSO PARA OS OUTROS ANIMAIS, SOBRETUDO PARA O HOMEM. EXTRAÍDO DE MESERANI, SAMIR. OS INCRÍVEIS SERES FANTÁSTICOS. SÃO PAULO: FTD, 1997. P. 23

AGORA É SUA VEZ! O TRECHO ABAIXO É A DESCRIÇÃO DO BICHO-HOMEM. GRIFE OS TRECHOS QUE CARACTERIZAM O PERSONAGEM. BICHO-HOMEM DIZ A LENDA QUE O BICHO-HOMEM ESTÁ PRESENTE EM VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL, ONDE A SUA FIGURA, COM PEQUENAS VARIAÇÕES, É DESCRITA COMO SENDO A DE UMA CRIATURA ALTA, QUASE UM GIGANTE, COM UM OLHO SÓ NO MEIO DA TESTA, TAMBÉM UM SÓ PÉ REDONDO E ENORME, QUE QUANDO CAMINHA VAI DEIXANDO PELO CHÃO PEGADAS REDONDAS. OS DEDOS DE SUAS MÃOS SÃO COMPRIDOS E DISFORMES, AS UNHAS LONGAS E AFIADAS, E OS GRITOS QUE COSTUMA EMITIR ASSOMBRAM OS MORADORES DA REGIÃO ONDE HABITUALMENTE ELE SE OCULTA. QUEM JÁ O VIU DIZ QUE ELE É MUITO GRANDE, FORTE, E EXTREMAMENTE FEROZ. É CAPAZ DE DERRUBAR A SOCOS E UNHADAS UMA MONTANHA, BEBER RIOS E TRANSPORTAR FLORESTAS. VIVE ESCONDIDO EM LOCAIS DE MUITAS SERRAS E VALES E É DEVORADOR DE HOMENS. EXTRAÍDO DO SITE SÓ HISTÓRIA (http://goo.gl/OM6ACa), ACESSO EM 10/02/2016

2º BIMESTRE

25

2N

É HORA DE ESCREVER! PARA CADA PERSONAGEM ABAIXO FAÇA

UMA LISTA COM CINCO CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS. DICA: NÃO SE ESQUEÇA DE USAR AS PALAVRAS QUE QUALIFICAM OS PERSONAGENS.

2O

VOCÊS JÁ LERAM E OUVIRAM MUITAS LENDAS E CONHECERAM

DIVERSOS PERSONAGENS, NÃO É MESMO? EM RODA, RETOMEM QUAIS FORAM AS PRINCIPAIS DESCOBERTAS QUE FIZERAM, O QUE MAIS GOSTARAM DE APRENDER E O QUE JÁ SABIAM SOBRE OS PERSONAGENS E AS LENDAS. O PROFESSOR IRÁ REGISTRAR PARA AJUDAR VOCÊS NO MOMENTO DE ELABORAR O ÁLBUM DE PERSONAGENS.

3A

A PARTIR DE AGORA, VAMOS INICIAR NOSSO PRODUTO FINAL.

VAMOS CONHECER MELHOR UM ÁLBUM? VEJA A ILUSTRAÇÃO AO LADO E CONVERSE COM UM COLEGA SOBRE COMO SÃO ORGANIZADOS OS ÁLBUNS E O QUE TEM NELES. DEPOIS, EM RODA, COMENTE O QUE DISCUTIU COM TODA A TURMA. O PROFESSOR IRÁ REGISTRAR AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES NO QUADRO.

26

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

3B

VAMOS CRIAR UM PEQUENO ÁLBUM? LEIA AS DESCRIÇÕES

E DESENHE OS PERSONAGENS.

MULA SEM CABEÇA A MULA SEM CABEÇA É ISSO QUE O NOME JÁ DIZ. ELA GALOPA PELO MUNDO, ASSOMBRANDO QUEM ENCONTRA. APESAR DE NÃO TER CABEÇA, ELA RELINCHA E, MAIS DO QUE ISSO, SOLTA FOGO PELAS VENTAS E TEM UM FREIO DE FERRO. A MULA SEM CABEÇA TEM UM RELINCHO MUITO ALTO, ESTRIDENTE, E ÀS VEZES PARECE QUE CHORA FEITO GENTE. 2º BIMESTRE

27

LOBISOMEM O LOBISOMEM É UM HOMEM-LOBO. TEM UMA CARA ENORME, PELUDA, ORELHAS ENORMES E PONTUDAS, DENTES CANINOS MUITO COMPRIDOS E PONTIAGUDOS. E MAIS UMA COISA: MUITAS VEZES ELE APARECE COM A PELE VIRADA DO AVESSO, QUER DIZER, O PELO PARA DENTRO E AS CARNES PARA FORA. MAL DÁ PARA IMAGINAR, DEVE SER UM HORROR! ALGUNS DIZEM QUE SÓ A CARA E O PEITO DO LOBISOMEM SÃO DE LOBO, OUTROS DIZEM QUE É O CORPO TODO. EXTRAÍDOS DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 25 E 45

QUAIS PALAVRAS AJUDARAM A DESENHAR OS PERSONAGENS? GRIFE NO TEXTO E CONVERSE COM TODOS.

28

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

3C

O PROFESSOR VAI LER UMA DESCRIÇÃO DO BOTO FEITA PELA

ESCRITORA MONICA STAHEL PARA SABER MAIS SOBRE ELE E ELABORAR O ÁLBUM DE PERSONAGENS DO FOLCLORE.

BOTO

CONTA-SE NA REGIÃO (DO RIO AMAZONAS) QUE, AO ANOITECER, O BOTO SE TRANSFORMA NUM RAPAZ BONITO E SAI DA ÁGUA PARA NAMORAR AS MOÇAS QUE MORAM À BEIRA DOS RIOS. E NÃO É SÓ ISSO: ELE VAI ÀS FESTAS, GOSTA DE BEBER E DANÇAR, E FREQUENTA ATÉ AS CASAS DE FAMÍLIA. PODE SER UM RAPAZ BRANCO OU NEGRO; EM GERAL SE VESTE MUITO BEM, QUASE SEMPRE DE BRANCO, E COSTUMA USAR CHAPÉU, PARA NINGUÉM VER O BURACO QUE ELE TEM NO ALTO DA CABEÇA. UM POUCO ANTES DO AMANHECER, O RAPAZ VIRA BOTO DE NOVO, POR ISSO TEM QUE VOLTAR PARA O RIO MAL O CÉU COMEÇA A CLAREAR. ASSIM, QUANDO UMA MULHER DESAPARECE, MUITA GENTE DIZ QUE ELA SE FOI PARA O FUNDO DO RIO, SEDUZIDA PELO BOTO. EXTRAÍDO DE STAHEL, MONICA. UM SACI NO MEU QUINTAL – MITOS BRASILEIROS. 2a EDIÇÃO. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 2003. PP. 78 E 79

• O QUE VOCÊ DESCOBRIU SOBRE O BOTO? • HÁ ALGUMA PASSAGEM QUE CHAMOU A ATENÇÃO? QUAL? • GRIFE TRECHOS DO TEXTO QUE CONSIDERE IMPORTANTES SOBRE ESSE PERSONAGEM. 2º BIMESTRE

29

3D

VAMOS COMEÇAR A PRODUÇÃO ESCRITA? VOCÊS VÃO ESCREVER

AS FICHAS TÉCNICAS COM AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS PERSONAGENS E DESENHÁ-LOS DO JEITO QUE IMAGINAM. O PRIMEIRO SERÁ O BOTO: DE TUDO QUE JÁ LERAM, O QUE VOCÊS ACHAM QUE NÃO PODE FALTAR NA FICHA TÉCNICA SOBRE ELE? DITE PARA O PROFESSOR REGISTRAR NO QUADRO. ESSE TEXTO SERVIRÁ DE PLANEJAMENTO PARA A FICHA TÉCNICA.

3E

CHEGOU O MOMENTO DE REGISTRAR AS PRINCIPAIS

INFORMAÇÕES SOBRE O BOTO EM UMA FICHA TÉCNICA. ELA FARÁ PARTE DO PRODUTO FINAL QUE ESTAMOS PREPARANDO. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR COMO ELE É, O QUE COSTUMA FAZER E ALGUMAS CURIOSIDADES A RESPEITO DELE. DITE TODAS AS INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR ESCREVER NO QUADRO.

3F

O PROFESSOR VAI LER A FICHA TÉCNICA SOBRE O BOTO, ESCRITA

NO QUADRO, PARA VOCÊS REVISAREM. VEJAM SE NÃO SE ESQUECERAM DE NADA IMPORTANTE. ALÉM DISSO, VERIFIQUEM SE HÁ PALAVRAS REPETIDAS. SE TIVER, O QUE DEVEMOS FAZER?

30

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

3G

VOCÊ E SEU COLEGA ESCOLHERAM UM PERSONAGEM PARA

DESCREVER, NÃO É MESMO? MAS, ANTES DE INICIAR A PRODUÇÃO, RETOME OS TEXTOS LIDOS E LISTE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DELE, AQUELAS QUE NÃO PODEM FALTAR NA FICHA TÉCNICA.

2º BIMESTRE

31

3H

A LISTA QUE ORGANIZARAM NA ATIVIDADE ANTERIOR, CHAMADA

DE PLANEJAMENTO, VAI AJUDÁ-LOS A ESCREVER A FICHA TÉCNICA. UM DE VOCÊS DITARÁ O TEXTO E OUTRO ESCREVERÁ, ASSIM OS DOIS PARTICIPAM DAS DECISÕES A RESPEITO DA PRODUÇÃO.

FICHA TÉCNICA

NOME DO PERSONAGEM

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

O QUE GOSTA DE FAZER

CURIOSIDADES

32

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

3I

AGORA É O MOMENTO DE REVISAR A FICHA TÉCNICA QUE VOCÊ

E SEU COLEGA ESCREVERAM. PRESTE ATENÇÃO NAS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR PARA MELHORAR AINDA MAIS O TEXTO. VAMOS LÁ?

4A

COM O TEXTO REVISADO E PASSADO A LIMPO, VOCÊ E SEU

COLEGA IRÃO DESENHAR O PERSONAGEM E MONTAR O PRODUTO FINAL. RETOME AS IMAGENS VISTAS E AS CARACTERÍSTICAS PRESENTES NAS LENDAS OU NAS ANOTAÇÕES FEITAS AO LONGO DA SEQUÊNCIA E CAPRICHE NO DESENHO.

2º BIMESTRE

33

4B

VOCÊS TERMINARAM UM TRABALHO LINDÍSSIMO, NÃO É MESMO?

ESSA ÚLTIMA ATIVIDADE É PARA VOCÊ AVALIAR SUA POSTURA E O QUE APRENDEU. MARQUE UM X NA COLUNA CORRESPONDENTE E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO. EM RELAÇÃO AO SEU DESEMPENHO, VOCÊ AVALIA QUE:

SIM APRENDEU BASTANTE SOBRE AS LENDAS? APRENDEU BASTANTE SOBRE COMO PRODUZIR AS FICHAS TÉCNICAS? PARTICIPOU DAS DISCUSSÕES REALIZADAS E CONTRIBUIU COM ELAS NAS RODAS DE CONVERSA? COLABOROU BASTANTE NAS PRODUÇÕES COLETIVAS? COLABOROU BASTANTE COM OS COLEGAS? PRODUZIU OS TEXTOS COM DEDICAÇÃO E SE EMPENHOU EM FAZER O MELHOR?

MARCUS DA SILVA EM CORAÇÃO DE JESUS

34

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

NÃO

ÀS VEZES / UM POUCO

PERSONAGENS DO FOLCLORE

DE QUAL ETAPA OU ATIVIDADE VOCÊ MAIS GOSTOU? POR QUÊ?

DO QUE MENOS GOSTOU? POR QUÊ?

TEVE ALGUM MOMENTO MAIS DIFÍCIL? SE SIM, QUAL?

2º BIMESTRE

35

leitura de gibis e tirinhas

36

Lร NGUA PORTUGUESA - 2ยบ ANO

DAVI CARAMELO

LEITURA DE GIBIS E TIRINHAS

leitura de gibis e tirinhas 1A

VOCÊ GOSTA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS? O QUE MAIS GOSTA

DE LER? CONHECE A TURMA DA MÔNICA? E A TURMA DO XAXADO? NESTA SEQUÊNCIA, FAREMOS UMA CAMPANHA PARA ARRECADAR GIBIS E FORMAR UMA GIBITECA NA CLASSE. GOSTOU? TEM MAIS! VAMOS LER MUITAS TIRINHAS E CONHECER VÁRIOS PERSONAGENS, PRINCIPALMENTE OS DA TURMA DO XAXADO, QUE FOI CRIADA PELO BAIANO ANTONIO CEDRAZ. FICOU CURIOSO? VAMOS AO TRABALHO!

1B

VAMOS COMBINAR COMO SERÁ A CAMPANHA PARA ARRECADAR

GIBIS? VOCÊS PODEM FAZER CARTAZES PARA ESPALHAR PELA ESCOLA OU PELO COMÉRCIO LOCAL, ESCREVER BILHETES PARA OS FAMILIARES, AVISAR OS COLEGAS DE OUTRAS CLASSES E MUITAS OUTRAS COISAS. DEPOIS, É SÓ ESPERAR OS GIBIS CHEGAREM PARA ORGANIZÁ-LOS.

2A

VOCÊS JÁ ORGANIZARAM OS GIBIS NA SALA, CERTO? AGORA

PARTICIPARÃO DE UMA RODA PARA CONHECER O ACERVO. O PROFESSOR APRESENTARÁ ALGUNS PERSONAGENS E, EM SEGUIDA, VOCÊ E UM COLEGA VÃO ESCOLHER UM PARA LER UMA HISTÓRIA JUNTOS. DEPOIS DA LEITURA, CONVERSE COM OS COLEGAS: • VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA LIDA? • O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? • VOCÊ PERCEBEU QUE NO FINAL DO GIBI, EM GERAL, TEM UMA TIRINHA? • ELAS SÃO IGUAIS A OUTRAS HISTÓRIAS DO GIBI? O QUE TEM DE DIFERENTE? E DE SEMELHANTE? 2º BIMESTRE

37

2B

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM VÁRIAS REVISTAS DE HQ, HISTÓRIA

EM QUADRINHOS, PARA CRIANÇAS? A SEGUIR VOCÊ ENCONTRA ALGUMAS TIRINHAS PARA LER OU ACOMPANHAR A LEITURA E CONVERSAR COM OS COLEGAS SOBRE QUAIS SÃO CONHECIDAS E QUAIS ESTÁ LENDO PELA PRIMEIRA VEZ.

TURMA DA MÔNICA. COPYRIGHT © 1999 MAURICIO DE SOUSA PRODUÇÕES LTDA.

CALVIN & HOBBES, BILL WATTERSON © 1986 WATTERSON / DIST. BY UNIVERSAL UCLICK

WILLIAM P. DOS SANTOS EM CORAÇÃO DE JESUS

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

LEITURA DE GIBIS E TIRINHAS

SENNINHA E SUA TURMA. ©ASE – CRIADORES: ROGÉRIO M. MARTINS/RIDAUT DIAS JR.

GARFIELD. JIM DAVIS © 1991 PAWS, INC. ALL RIGHTS RESERVED/DIST. UNIVERSAL UCLICK

CHICO BENTO. COPYRIGHT © 2002 MAURICIO DE SOUSA PRODUÇÕES LTDA.

DEPOIS DE LER, CONVERSE COM OS COLEGAS: • DE QUAL TIRINHA VOCÊ MAIS GOSTOU? POR QUÊ?

• QUAL CHAMOU MAIS SUA ATENÇÃO? • VOCÊ CONHECIA TODOS ESSES PERSONAGENS? • O QUE SABE SOBRE ELES? COMENTE COM A TURMA. • VOCÊ ACHOU ALGUMA ENGRAÇADA? QUAL DELAS? • E TEVE ALGUMA DE QUE NÃO GOSTOU? OU NÃO COMPREENDEU? AGORA É SUA VEZ DE LÊ-LAS SOZINHO. VAMOS TENTAR? 2º BIMESTRE

39

2C

VOCÊ CONHECE A TURMA DO XAXADO? JÁ LEU HISTÓRIAS EM

QUADRINHOS DESSA TURMA?

A TURMA DO XAXADO FOI CRIADA POR ANTONIO CEDRAZ, UM BAIANO QUE QUERIA QUE SUA TERRA FOSSE REPRESENTADA NAS HISTÓRIAS E QUE AS QUESTÕES DA INFÂNCIA TAMBÉM FOSSEM CONSIDERADAS. CRIOU XAXADO, QUE É NETO DE UM FAMOSO CANGACEIRO QUE VIVIA NO BANDO DE LAMPIÃO; ARTURZINHO, O FILHO DO FAZENDEIRO RICO; MARINÊS, QUE LUTA PELA NATUREZA, E SEU IRMÃO, CAPIBA, QUE ADORA CANTAR; MARIETA, A MENINA INTELIGENTE; E ZÉ PEQUENO, O MENINO PREGUIÇOSO. O OBJETIVO DO CRIADOR DA TURMA É INVENTAR HISTÓRIAS GENUINAMENTE BRASILEIRAS, EM QUE A DIVERSIDADE CULTURAL SEJA REPRESENTADA DIGNAMENTE E QUE POSSA DIFUNDIR A NOSSA CULTURA POPULAR.

VEJA A TIRINHA DO ZÉ PEQUENO.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

• O QUE ESSA TIRINHA TEM DE DIFERENTE DAS LIDAS NA ATIVIDADE ANTERIOR? • O QUE APARECE NO PRIMEIRO QUADRO? E NO SEGUNDO? • POR QUE ZÉ PEQUENO MUDOU O LIVRO DE LUGAR? • O QUE TEM DE DIFERENTE NO SEGUNDO QUADRO? PROCURE NA GIBITECA DA SALA OUTRAS TIRINHAS FEITAS APENAS COM IMAGENS OU COM POUCAS PALAVRAS. COMPARTILHE COM OS COLEGAS E DISCUTA O QUE TEM NAS IMAGENS QUE AJUDA A ENTENDER A HISTÓRIA.

40

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

LEITURA DE GIBIS E TIRINHAS

3A

LEIA OU ACOMPANHE A LEITURA DA TIRINHA QUE TEM COMO

PERSONAGENS MARINÊS E ZÉ PEQUENO. PARECE QUE ELES MARCARAM UM ENCONTRO E NÃO DEU MUITO CERTO. DESCUBRA O PORQUÊ.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

• O QUE ACONTECEU ENTRE O PRIMEIRO QUADRO E O SEGUNDO? O QUE ISSO NOS FAZ PENSAR? • ACHOU A TIRINHA ENGRAÇADA? • EXPLIQUE PARA SEUS COLEGAS ONDE ESTÁ O HUMOR. AGORA LEIA OU ACOMPANHE A LEITURA DE OUTRA TIRINHA.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

• VOCÊ ACHOU ESSA TIRINHA ENGRAÇADA? POR QUÊ?

• ONDE PERCEBEMOS O HUMOR PRESENTE NA HISTÓRIA? COMENTE COM OS COLEGAS SOBRE ISSO.

ELEN VITÓRIA EM MARIA CONSTÂNCIA MORAES DE CARVALHO

2º BIMESTRE

41

3B

ZÉ PEQUENO QUER MUITO CRESCER, FICAR ALTO, E DESCOBRIU

O QUE PRECISA FAZER PARA CONSEGUIR ISSO. LEIA OU ACOMPANHE A LEITURA DA TIRINHA E VEJA O RESULTADO.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

• ZÉ PEQUENO CONSEGUIU O QUE QUERIA? POR QUÊ?

• O QUE SERÁ QUE DEU ERRADO? POR QUÊ?

• POR QUE O AUTOR NÃO COLOCOU A BARRIGA DO ZÉ PEQUENO NO PRIMEIRO E NO SEGUNDO QUADRINHOS?

3C

EM PEQUENOS GRUPOS, VOCÊ E SEUS COLEGAS IRÃO LER A

TIRINHA EM QUE MARIETA E ARTURZINHO REVELAM SUAS PREFERÊNCIAS. LEIA OU ACOMPANHE A LEITURA E OBSERVE A EXPRESSÃO FACIAL DE CADA PERSONAGEM.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

42

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

LEITURA DE GIBIS E TIRINHAS

• VOCÊ ACHOU QUE ESSA TIRINHA TEM HUMOR? GOSTOU DELA? • O QUE VOCÊ OBSERVOU? • DE TUDO O QUE VOCÊ LEU, O QUE A TORNOU ENGRAÇADA? • NO PRIMEIRO QUADRINHO APARECEM PERTO DE MARIETA AS PALAVRAS FUNC! FUNC! RETOME O QUADRINHO E LOCALIZE ONDE ESTÁ ESCRITO. A QUE ELAS SE REFEREM? JÁ VIU ISSO EM OUTRAS HISTÓRIAS? • COMENTE COM OS COLEGAS A EXPRESSÃO FACIAL DE MARIETA E ARTURZINHO NOS QUADRINHOS. AGORA LEIA MAIS UMA TIRINHA DE MARIETA REVELANDO SUAS PREFERÊNCIAS A ZÉ PEQUENO.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

DEPOIS DA LEITURA DAS DUAS TIRINHAS, COMENTE SOBRE OS PERSONAGENS: • MARIETA MOSTRA O QUE MAIS GOSTA DE FAZER NAS TIRINHAS QUE LEU. VOCÊ DESCOBRIU O QUE É?

• E ARTURZINHO, NA PRIMEIRA TIRINHA?

MARIANE LIMA CARVALHO SANTOS EM EDUCADOR PAULO FREIRE

2º BIMESTRE

43

3D

VOCÊ JÁ LEU OU OUVIU A LEITURA DE MUITAS TIRINHAS DA TURMA

DO XAXADO, NÃO É MESMO? A TIRINHA ABAIXO MOSTRA O QUE CADA PERSONAGEM QUER SER QUANDO CRESCER. ACOMPANHE A LEITURA.

TURMA DO XAXADO. © 2016 CEDRAZ/IPRESS

• CONHECENDO OS PERSONAGENS TÃO BEM, VOCÊ ACHA QUE AS FALAS CORRESPONDEM ÀS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM? POR QUÊ?

COMENTE SOBRE ISSO. EM PEQUENOS GRUPOS, PROCUREM NOS GIBIS DE SUA SALA HISTÓRIAS QUE CONFIRMEM O QUE CADA PERSONAGEM QUER SER QUANDO CRESCER, OU SEJA, PROCURE ALGO QUE ELES FAZEM QUE COMPROVE A FALA DE CADA UM.

INGRID SAMARA PEREIRA SANTOS EM LAGOA DO ABAETÉ

44

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

bloco de leitura e escrita

DAVI CARAMELO 2ยบ BIMESTRE

45

bloco de leitura e escrita 1

VAMOS COMEÇAR FAZENDO UMA LISTA DE ANIMAIS QUE VOCÊS

CONHECEM? PENSEM EM ANIMAIS DIFERENTES, POIS ELES PODERÃO FAZER PARTE DO NOSSO ÁLBUM.

2

NA AULA ANTERIOR, VOCÊ FEZ UMA LISTA COM NOMES

DE ANIMAIS JUNTO COM SEU GRUPO. SERÁ QUE VOCÊS LEMBRARAM DE UM NOME PARA CADA LETRA? COM SEU COLEGA DE DUPLA, RETOME A LISTA E ORGANIZE NA ORDEM ALFABÉTICA. VEJA QUAIS NOMES ESTÃO FALTANDO E COMPLETE.

46

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

BLOCO DE LEITURA E ESCRITA

3

VOCÊ CONHECE O GAMBÁ? É UM ANIMAL PEQUENO, LENTO,

QUE SE FINGE DE MORTO E FEZ PARTE DO FILME A ERA DO GELO 2.

ESCUTE A LEITURA QUE O PROFESSOR IRÁ FAZER E APRECIE AS NOVAS DESCOBERTAS SOBRE ESSE ANIMAL INCRÍVEL.

AI, QUE FEDOR! O MAU CHEIRO DOS GAMBÁS É O QUE DÁ FAMA A ESSES BICHOS. MAS DE ONDE VEM O

ARQUIVO DO LABORATÓRIO DE VERTEBRADOS/ UFRJ

FEDOR? TAMPE O NARIZ E LEIA PARA DESCOBRIR!

ACREDITE SE QUISER, OS GAMBÁS SÃO PRIMOS AMERICANOS DOS CANGURUS AUSTRALIANOS.

O QUE VOCÊ SABE SOBRE OS GAMBÁS?

COMO CACHORROS-DO-MATO

APOSTO QUE ACERTO SUA RESPOSTA:

E FELINOS SILVESTRES. PARA ESCAPAR DE

“AH, SÃO BICHOS FEDIDOS!” MAS, AGORA,

VIRAREM ALMOÇO DE MÉDIOS E GRANDES

LHE PERGUNTO: PARA QUE TANTO FEDOR?

CARNÍVOROS, OS GAMBÁS DESENVOLVERAM

SE NÃO SOUBER, FIQUE TRANQUILO, POIS

ALGUMAS ESTRATÉGIAS: UMA É A

EU MESMO RESPONDO…

TANATOSE, OUTRA, O MAU CHEIRO.

ACREDITE SE QUISER, OS GAMBÁS SÃO

TANATOSE, EM BOM PORTUGUÊS,

PRIMOS AMERICANOS DOS CANGURUS

SIGNIFICA FINGIR-SE DE MORTO,

AUSTRALIANOS. EM GERAL, SÃO PEQUENOS

ENGANANDO OS PREDADORES PARA QUE

(A MAIOR ESPÉCIE PESA APENAS 7 QUILOS)

ELES DESISTAM DO ATAQUE – A MAIORIA

E LENTOS. POR ISSO, SÃO PRESAS FÁCEIS

DOS CARNÍVOROS COME APENAS

PARA BICHOS MAIORES E MAIS RÁPIDOS,

ANIMAIS VIVOS.

2º BIMESTRE

47

A FAMA DE ATORES DESSES BICHOS

ODORES TAMBÉM PARA OUTRAS

TAMBÉM CHEGOU AO CINEMA: NO FILME

FINALIDADES, COMO DEMARCAR

A ERA DO GELO 2, OS IRMÃOS GAMBÁS

TERRITÓRIOS E ATRAIR PARCEIROS PARA

CRASH E EDDIE SE FINGEM DE MORTOS

A REPRODUÇÃO.

O TEMPO TODO.

BEM, O PAPO ESTÁ BOM, MAS ESSE

MAS ESSA ESTRATÉGIA NEM SEMPRE

TEMA ACABOU ME DEIXANDO UM POUCO

FUNCIONA. ALGUNS PREDADORES ACABAM

ENJOADO. VAMOS MUDAR DE ASSUNTO?

DESCOBRINDO A FARSA E ATACAM. ENTRA AÍ O MAU CHEIRO! AO SENSIBILIZAR O OLFATO DE SEUS PREDADORES, O GAMBÁ ESTÁ MANDANDO OUTRA MENSAGEM, COMO SE DISSESSE: “VEJA COMO ESTOU FEDIDO, NÃO SOU UMA BOA OPÇÃO PARA O SEU

OBS.: ESTE TEXTO FOI ESCRITO POR SUGESTÃO DOS ALUNOS DO 5º ANO A, DA EMEB PROFESSOR ONIVALDO GREGÓRIO, EM CAFELÂNDIA, SÃO PAULO. SE SUA TURMA TAMBÉM TEM UMA SUGESTÃO, ENVIE PARA: chc@cienciahoje.org.br EXTRAÍDO DO SITE DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS (http://goo.gl/6N4GNb), ACESSO EM 4/4/2016

JANTAR; POSSO ESTAR PODRE E CHEIO DE DOENÇAS”.

ASSIM COMO OS GAMBÁS, OUTROS BICHOS SE VALEM DO MAU CHEIRO PARA ESPANTAR PREDADORES. O MAIS FAMOSO DELES É O CANGAMBÁ OU JARITATACA, QUE TAMBÉM JÁ VIROU DESENHO ANIMADO (QUEM SE LEMBRA DE PEPE LE GAMBÁ?).

DAN DZURISIN/ FLICKR/ CC BY 2.0

DIOGO LORETTO

ALGUMAS ESPÉCIES USAM ESSES

OS CANGAMBÁS TAMBÉM SE VALEM DO FEDOR PARA ESPANTAR PREDADORES.

48

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

ATÉ HOJE, OS PESQUISADORES NÃO SABEM QUAL É A COMPOSIÇÃO DO LÍQUIDO FEDIDO PRODUZIDO PELOS GAMBÁS, MAS É PROVÁVEL QUE SE ASSEMELHE À SECREÇÃO DOS CANGAMBÁS: UMA CADEIA ALCOÓLICA CHEIA DE ENXOFRE EM SUA COMPOSIÇÃO – DAÍ O CHEIRO DE GÁS OU OVO PODRE.

BLOCO DE LEITURA E ESCRITA

4

VOCÊ JÁ LEU OU OUVIU ALGUMA INFORMAÇÃO SOBRE A ARARA-

-AZUL? O QUE SABE SOBRE ELA? CONVERSE COM SEU COLEGA DE DUPLA SOBRE ISSO. EM SEGUIDA, LEIA O TEXTO QUE TRAZ ALGUMAS CURIOSIDADES A RESPEITO DESSE ANIMAL QUE ESTÁ NA LISTA DOS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO.

stillwords/istockphoto

ARARA-AZUL

É A MAIOR ARARA DO MUNDO, COM

À BASE DO BICO. O BICO É PRETO,

CERCA DE 1 METRO DE COMPRIMENTO

EXTREMAMENTE FORTE E GRANDE, PRÓPRIO

E 1,5 QUILO. SUA PLUMAGEM É DE UM

PARA QUEBRAR A CASCA DURA DE COCOS,

AZUL INTENSO INCONFUNDÍVEL. POSSUI

DOS QUAIS SE ALIMENTA.

PEQUENAS PARTES DE COLORAÇÃO AMARELA AO REDOR DO OLHO E PRÓXIMO

EXTRAÍDO DO SITE WWF BRASIL (http://goo.gl/XXSe52), ACESSO EM 7/3/2016

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • QUANTO MEDE A ARARA-AZUL? • COMO É O BICO DA ARARA-AZUL? • DE QUE A ARARA-AZUL SE ALIMENTA? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE A ARARA-AZUL. 2º BIMESTRE

49

5

AGORA É A VEZ DO GUEPARDO! VOCÊS JÁ OUVIRAM FALAR DESSE

FELINO QUE VIVE NA ÁFRICA? O QUE SABEM SOBRE ELE? CONVERSE COM SEU COLEGA DE DUPLA. EM SEGUIDA, LEIA O TEXTO QUE TRAZ ALGUMAS CURIOSIDADES A RESPEITO DESSE ANIMAL. GUEPARDO O GUEPARDO, TAMBÉM CONHECIDO COMO CHITA, É O ANIMAL TERRESTRE MAIS VELOZ DA TERRA. ESSE INTEGRANTE COM PINTAS DA FAMÍLIA DO GATO PODE CHEGAR, NUMA CORRIDA CURTA, A UMA VELOCIDADE DE MAIS DE 112 QUILÔMETROS POR HORA. O NOME CIENTÍFICO DO GUEPARDO É William Davies/istockphoto

ACINONYX JUBATUS. COMPORTAMENTO OS GUEPARDOS VIVEM SOZINHOS OU EM PEQUENOS GRUPOS. ELES CAÇAM PEQUENOS ANIMAIS, PREFERENCIALMENTE DURANTE O DIA. DEPOIS DE MOVER-

CURTO PERÍODO PORQUE FICA EXAUSTO.

-SE FURTIVAMENTE EM TORNO DE UM

QUANDO PEGA SUA PRESA, O GUEPARDO A

ANIMAL, O GUEPARDO PARTE PARA UMA

DERRUBA E A CORTA COM OS DENTES.

RÁPIDA PERSEGUIÇÃO POR ALGUMAS POUCAS CENTENAS DE METROS – MAS SÓ CONSEGUE MANTER ESSA CAÇADA POR UM

EXTRAÍDO DE BRITANNICA ESCOLA ONLINE. ENCICLOPÉDIA ESCOLAR BRITANNICA, WEB, 2016 (http://goo.gl/t5aGuv), ACESSO EM 7/3/2016

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • O GUEPARDO TAMBÉM É CONHECIDO POR OUTRO NOME. QUAL É?

• A QUE VELOCIDADE ELE PODE CHEGAR NUMA CORRIDA CURTA? • O QUE FAZ QUANDO PEGA A SUA PRESA? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE O GUEPARDO.

50

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

BLOCO DE LEITURA E ESCRITA

6

A ONÇA-PINTADA É UM ANIMAL IMPONENTE E PODE SER

CONSIDERADA A RAINHA DAS MATAS BRASILEIRAS. COM UMA BELEZA ÍMPAR, FOI MUITO CAÇADA PARA USAREM SUA PELE EM CONFECÇÃO DE ROUPAS E BOLSAS. HOJE, CAÇAR ANIMAL SILVESTRE É CRIME! LEIA O TEXTO ABAIXO, JUNTO COM O COLEGA DE DUPLA, E APRECIE AS NOVAS DESCOBERTAS QUE FARÁ SOBRE ESSE ANIMAL INCRÍVEL. ONÇA-PINTADA A ONÇA-PINTADA É O MAIOR FELINO DO CONTINENTE AMERICANO, PODENDO CHEGAR A 135 QUILOS. É UM ANIMAL ROBUSTO, COM GRANDE FORÇA MUSCULAR, SENDO A POTÊNCIA DE SUA MORDIDA CONSIDERADA A MAIOR DENTRE OS FELINOS DE TODO O MUNDO. SUAS PRESAS NATURAIS SÃO ANIMAIS SILVESTRES COMO CATETOS, CAPIVARAS, JACARÉS, QUEIXADAS, VEADOS E TATUS. OUTRA CARACTERÍSTICA MARCANTE DESSA /istockphoto Dirk Freder/istockphoto

ESPÉCIE É QUE ELA NÃO MIA COMO A MAIORIA DOS FELINOS. ASSIM COMO O LEÃO, O TIGRE E O LEOPARDO, ELA EMITE UMA SÉRIE DE RONCOS MUITO FORTES QUE SÃO CHAMADOS DE ESTURRO. EXTRAÍDO DO SITE WWF BRASIL (http://goo.gl/Aplk5D), ACESSO EM 9/3/2016

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • COMO É A ONÇA-PINTADA? • DE QUE A ONÇA-PINTADA SE ALIMENTA? • COMO SÃO CHAMADOS OS RONCOS QUE ELA EMITE? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS DEMAIS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE A ONÇA-PINTADA. 2º BIMESTRE

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VOCÊ SABIA QUE EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE PREGUIÇA?

A QUE VAMOS CONHECER HOJE CHAMA-SE PREGUIÇA-DE-COLEIRA E, COMO O NOME DIZ, ELA APRESENTA UMA COLORAÇÃO MAIS ESCURA NA REGIÃO DO PESCOÇO, COMO SE ESTIVESSE USANDO UMA COLEIRA. VAMOS CONHECÊ-LA MAIS? LEIA O TEXTO ABAIXO.

PREGUIÇA-DE-COLEIRA A PREGUIÇA-DE-COLEIRA É UMA PREGUIÇA-DE-TRÊS-DEDOS, ENDÊMICA NA MATA ATLÂNTICA, NO BRASIL. VIVE PRINCIPALMENTE NOS ESTADOS DA BAHIA, ESPÍRITO SANTO E RIO DE JANEIRO. TAIS ANIMAIS, AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO, MEDEM CERCA DE 50 CENTÍMETROS DE COMPRIMENTO, COM PELAGEM CASTANHA Arquivos da Reserva Biológica União - ICMBio

E NUCA COM LONGOS PELOS NEGROS, FORMANDO UMA ESPÉCIE DE CRINA. TAMBÉM SÃO CONHECIDOS PELOS NOMES DE AÍ-IGAPÓ, AIPIXUNA, AÍ-PIXUNA, PREGUIÇA-PRETA.

EXTRAÍDO DO SITE ACHE TUDO E REGIÃO (https://goo.gl/Et3b4A), ACESSO EM 9/3/2016

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • ONDE VIVE A PREGUIÇA-DE-COLEIRA? • COMO É A PREGUIÇA-DE-COLEIRA? • POR QUAIS NOMES A PREGUIÇA-DE-COLEIRA TAMBÉM É CONHECIDA? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS DEMAIS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE A PREGUIÇA-DE-COLEIRA.

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

BLOCO DE LEITURA E ESCRITA

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VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE UM TUBARÃO QUE NÃO É AGRESSIVO

E NÃO UTILIZA OS DENTES PARA COMER? ESSE TUBARÃO EXISTE E SE CHAMA TUBARÃO-BALEIA. VAMOS CONHECÊ-LO? LEIA O TEXTO ABAIXO E DESCUBRA UM POUCO MAIS SOBRE ELE. TUBARÃO-BALEIA O TUBARÃO-BALEIA É A MAIOR DAS ESPÉCIES DE TUBARÕES EXISTENTES NO MUNDO E O MAIOR PEIXE VIVO CONHECIDO. PERTENCENTE À FAMÍLIA RHINCODONTIDAE, O TUBARÃO-BALEIA POSSUI CERCA DE 20 METROS DE COMPRIMENTO E MAIS DE 12.000 QUILOS. É ENCONTRADO EM OCEANOS QUENTES DE CLIMA TROPICAL E SE ALIMENTA PRINCIPALMENTE DE mihtiander/istockphoto

PLÂNCTON, DE ONDE SUGA AS SUAS PRESAS ANTES DE FILTRÁ-LAS. ALÉM DE PLÂNCTON, O TUBARÃO-BALEIA COME REGULARMENTE CARDUMES DE PEQUENOS PEIXES E LULAS. POSSUI COMO CARACTERÍSTICA UMA

DE GANCHO. APESAR DE TER TANTOS

CABEÇA LARGA E ACHATADA E A BOCA FICA

DENTES NA BOCA, O TUBARÃO-BALEIA

QUASE NA PONTA DO FOCINHO. NA PARTE

GERALMENTE NÃO OS UTILIZA PARA COMER.

INTERNA DA BOCA EXISTE UMA CENTENA DE FILEIRAS DE PEQUENOS DENTES EM FORMA

EXTRAÍDO DE INFOESCOLA (http://goo.gl/5U923Z), ACESSO EM 7/3/2016

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • QUANTO MEDE APROXIMADAMENTE O TUBARÃO-BALEIA? • ONDE ELES PODEM SER ENCONTRADOS? • COMO É ESSE TUBARÃO? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE O TUBARÃO-BALEIA. 2º BIMESTRE

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O URSO-POLAR É UM ANIMAL INCRÍVEL. VOCÊ SABIA QUE ELE

É MUITO FORTE E CAPAZ DE DERRUBAR UMA PORTA DE FERRO COM UMA PATADA? VAMOS CONHECÊ-LO MELHOR? LEIA O TEXTO ABAIXO E APRENDA MAIS SOBRE ESSE ANIMAL.

Josef Friedhuber/istockphoto

URSO-POLAR

O URSO MARITIMUS É UM MAMÍFERO

PRINCIPALMENTE DE OUTROS ANIMAIS

QUE VIVE NA REGIÃO DO ÁRTICO, LOCAL

COMO AS FOCAS. PARA CAPTURAR SUA

PREDOMINANTEMENTE FRIO E GELADO. O

PRESA, ELE ABRE UM BURACO NO GELO E

POLAR É O MAIOR URSO JÁ ENCONTRADO

AGUARDA ATÉ QUE A VÍTIMA APAREÇA NA

NO PLANETA, MEDINDO MAIS DE 2 METROS

SUPERFÍCIE. É AÍ QUANDO A INVESTIDA É

DE COMPRIMENTO E COM PESO DE ATÉ 720

FATAL E O MAMÍFERO PELUDO AGARRA A

QUILOS. SUA EXPECTATIVA DE VIDA MÉDIA É

SUA REFEIÇÃO.

DE 30 ANOS. O POLAR É UMA ESPÉCIE DE URSO FEROZ E CARNÍVORO, SE ALIMENTANDO

EXTRAÍDO DO SITE ESTUDO KIDS (http://goo.gl/VX8Jhe), ACESSO EM 7/3/16

AGORA, LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO, LOCALIZE AS RESPOSTAS NO TEXTO E GRIFE-AS PARA DEPOIS CONTAR AOS DEMAIS COLEGAS. • ONDE MORA O URSO-POLAR? • QUANTO PODE PESAR O URSO-POLAR? • O QUE ELE FAZ PARA PEGAR SUA PRESA? DEPOIS DE LER E SELECIONAR UMA INFORMAÇÃO CURIOSA, COMPARTILHE COM OS COLEGAS DA TURMA O QUE ACHOU INTERESSANTE SABER SOBRE O URSO-POLAR.

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

BLOCO DE LEITURA E ESCRITA

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DEPOIS DE TER ESCRITO MUITOS NOMES DE ANIMAIS

E CONHECIDO VÁRIAS CURIOSIDADES A RESPEITO DELES, CHEGOU O MOMENTO DE VOCÊ ESCOLHER UM PARA DESENHAR.

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AGORA, VAMOS INICIAR A PREPARAÇÃO DO ÁLBUM. VOCÊS

FIZERAM DESENHOS DE VÁRIOS ANIMAIS. É HORA DE DECIDIR QUAIS IRÃO PARA O ÁLBUM E VERIFICAR SE HÁ IMAGENS PARA TODOS OS BICHOS. SE FALTAR ALGUMA, DIVIDAM-SE E DESENHEM EM UMA FOLHA. 2º BIMESTRE

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DEPOIS DE TEREM ESCRITO O NOME DOS ANIMAIS E DESENHADO

TODOS ELES, VOCÊS IRÃO MONTAR O ÁLBUM COM O PROFESSOR. DECIDAM QUAL PAPEL UTILIZARÃO, SEPAREM OS DESENHOS FEITOS E O CARTAZ COM A LISTA DOS BICHOS ESCOLHIDOS.

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PARA TERMINAR O TRABALHO, É HORA DE DISCUTIR O QUE VOCÊS

APRENDERAM. ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A CONVERSA: • QUAL ANIMAL MAIS GOSTOU DE CONHECER? POR QUÊ?

• COMENTE COM OS COLEGAS O QUE CONSIDERA QUE MAIS APRENDEU NESTE TRABALHO.

YASMIM SANT0S DE JESUS EM EDUCADOR PAULO FREIRE

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LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO

sondagem NOME: ANO:

DATA:

ESCRITA DE LISTA OLÁ, EM TODOS OS CADERNOS, VOCÊ VAI ENCONTRAR UM ESPAÇO COMO ESTE PARA ESCREVER O QUE O PROFESSOR DITAR, DO MELHOR JEITO QUE CONSEGUIR. ESTA PÁGINA SERÁ DESTACADA E GUARDADA PARA QUE, NO FIM DO ANO, VOCÊ POSSA VER QUANTO APRENDEU.

2º BIMESTRE

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Lร NGUA PORTUGUESA - 2ยบ ANO