matemรกtica cadernos
2 ANO ยบ
3ยบ BIMESTRE
CADERNO DO ALUNO
MATEMÁTICA 2 ANO º
3º BIMESTRE ESTE MATERIAL FOI ELABORADO COM A PARTICIPAÇÃO DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SALVADOR
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO - SMED Antonio Carlos Peixoto de Magalhães Neto Prefeito Joelice Braga Secretária Teresa Cozetti Pontual Subsecretária Marília Castilho Diretora de Orçamento, Planejamento e Finanças Joelice Braga Diretora Pedagógica Gilmária Ribeiro da Cunha Gerente de Currículo Luciene Costa dos Santos Gerente de Gestão Escolar Neurilene Martins Ribeiro Coordenadora de Formação Pedagógica Alana Márcia de Oliveira Santos Supervisora do Ensino Fundamental I Ionara Pereira de Novais Souza Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I Parceria Técnica
INSTITUTO CHAPADA DE EDUCAÇÃO E PESQUISA Cybele Amado de Oliveira Presidente Claudia Vieira dos Santos Secretária Executiva e Vice-Presidente Cybele Amado de Oliveira, Diretoras Eliana Muricy e Fernanda Novaes Elisabete Monteiro Coordenadora Pedagógica do Projeto Marlene Alencar Bodnachuk Apoio Pedagógico EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA Débora Rana e Renata Frauendorf Coordenadoras Andréa Luize, Carla Tocchet, Sistematizadoras Dayse Gonçalves, Érica Faria e Marly Barbosa Telma Weisz Parecerista EQUIPE DE MATEMÁTICA Priscila Monteiro e Ivonildes Milan Coordenadoras Ana Clara Bin, Ana Flávia Alonço Sistematizadoras Castanho, Ana Ruth Starepravo, Andréa Tambelli e Camilla Ritzmann Patricia Sadovsky Parecerista
EQUIPE DE EDIÇÃO Paola Gentile
Coordenadora
Denise Pellegrini
Redatora-Chefe
Beatriz Vichessi, Ferdinando Casagrande, Gabriel Pillar Grossi, Ricardo Falzetta e Ricardo Prado Sidney Cerchiaro (Coordenador), Eduardo Teixeira Gonzaga, Manrico Patta Neto, Rosi Ribeiro Melo e Sueli Mazze EQUIPE DE DIAGRAMAÇÃO Marcelo Beltrame Camila Cogo Ana Cristina Tohmé, Ed Santana, Marcelo Barros, Naya Nakamura, Olivia Ferraz e Victor Casé Ale Kalko Davi Caramelo
Editores
Revisores
Tramedesign Produtor Executivo Diretora de Arte e projeto gráfico Designers
Capa e ilustrações Ilustrações de abertura
Agradecemos a todas as instituições e pessoas que contribuíram para a elaboração deste caderno com conteúdos, imagens, produções culturais e, em especial, aos educadores da rede municipal de Salvador, que participaram de todo o processo. 2016 Todos os direitos desta edição reservados à SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE SALVADOR Avenida Anita Garibaldi, 2981 – Rio Vermelho 40170-130 Salvador BA Telefone (71) 3202-3160 www.educacao.salvador.ba.gov.br Os textos extraídos de sites, blogs e livros foram adaptados conforme as regras gramaticais e as novas regras de ortografia.
ÍNDICE qual é o número?
6
vamos ao mercado!
14
dobros e metades
25
mais cálculos
34
receitas
41
trajetos
49
atividades de avaliação
53
qual é o número?
6
MATEMÁTICA - 2º ANO
DAVI CARAMELO
QUAL É O NÚMERO?
qual é o número? 1
OBSERVE O QUADRO ABAIXO, NELE HÁ NÚMEROS DE 100 A 199.
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
LEIA AS DICAS E DESCUBRA QUAIS SÃO OS NÚMEROS. PINTE-OS NO QUADRO. A) ESTOU DEPOIS DO 115 E ANTES DO 127. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 8. QUEM SOU EU? RESPOSTA B) TODOS OS MEUS ALGARISMOS SÃO IGUAIS. QUEM SOU EU? RESPOSTA C) ESTOU DEPOIS DO 125 E ANTES DO 143. MEU PRIMEIRO E ÚLTIMO ALGARISMO SÃO IGUAIS. MEU ALGARISMO DO MEIO É 3. QUEM SOU EU? RESPOSTA D) ESTOU DEPOIS DO 152 E ANTES DO 165. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É ZERO. QUEM SOU EU? RESPOSTA 3º BIMESTRE
7
2
JUNTO COM UM COLEGA, ESCREVA UMA DICA PARA OS NÚMEROS
ABAIXO: A) 115
B) 178
C) COMPARTILHE COM TODOS AS DICAS DADAS POR VOCÊS E VERIFIQUE QUAIS OUTRAS DICAS PODERIAM SER OFERECIDAS PARA QUE SEJA POSSÍVEL DESCOBRIR ESSES NÚMEROS.
3
AGORA ESCOLHA DOIS NÚMEROS E DÊ DICAS PARA QUE OS
COLEGAS OS ADIVINHEM: A)
B)
8
MATEMÁTICA - 2º ANO
QUAL É O NÚMERO?
4
VAMOS JOGAR DETETIVE DOS NÚMEROS? VOCÊ VAI PRECISAR
DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO. ACOMPANHE A LEITURA DAS REGRAS. JOGO DETETIVE DOS NÚMEROS
MATERIAL • QUADRO NUMÉRICO COM 100 NÚMEROS. PARTICIPANTES QUATRO OU MAIS. OBJETIVO DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO. REGRAS 1. UM DOS INTEGRANTES DO GRUPO PENSA EM UM NÚMERO NO INTERVALO DE 500 A 599 CONFORME A TABELA DA PÁGINA 10. 2. OS DEMAIS TENTAM DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO FAZENDO PERGUNTAS. 3. QUEM PENSOU NO NÚMERO DEVE RESPONDER APENAS “SIM” OU “NÃO”. 4. AS PERGUNTAS DEVEM SER FEITAS UMA POR VEZ. 5. GANHA QUEM ACERTAR QUAL É O NÚMERO. DICA USE AS TABELAS DA PÁGINA 10 PARA REGISTRAR E NÃO ESQUECER O QUE JÁ FOI PERGUNTADO E RESPONDIDO. POR EXEMPLO, SE ALGUÉM PERGUNTOU SE É MAIOR DO QUE 520, FAÇA UMA SETA PARA O LADO DIREITO SOBRE ELE PARA INDICAR QUE É MAIOR. 3º BIMESTRE
9
A) HORA DE JOGAR! NAS PRIMEIRAS PARTIDAS A PROFESSORA, OU O PROFESSOR, VAI JOGAR COM A CLASSE TODA. TENTE DESCOBRIR QUAL FOI O NÚMERO ESCOLHIDO. UTILIZE OS QUADROS ABAIXO PARA MARCAR AS RESPOSTAS E DEPOIS CIRCULE O NÚMERO QUE VOCÊ CONSIDERA O ESCOLHIDO. 1a PARTIDA 500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
2a PARTIDA
10
MATEMÁTICA - 2º ANO
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
QUAL É O NÚMERO?
5
CIRCULE AS PERGUNTAS QUE VOCÊ NÃO FARIA AO JOGAR.
DEPOIS CONVERSE COM OS COLEGAS SOBRE SUAS ESCOLHAS. A) COMEÇA COM 5? B) É MAIOR DO QUE 530? C) É MENOR DO QUE 580? D) TEM TRÊS ALGARISMOS? E) ESTÁ NA LINHA DO 560? F) O ALGARISMO DO MEIO É 7? G) É MAIOR DO QUE 500? H) O ÚLTIMO ALGARISMO É ZERO?
6
USANDO 4, 2, 3, QUAIS NÚMEROS DE DOIS E TRÊS ALGARISMOS
É POSSÍVEL FORMAR SEM REPETIR NENHUM ALGARISMO? REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO: RESPOSTA • AGORA REGISTRE-OS EM ORDEM CRESCENTE: RESPOSTA
7
USANDO 5, 8, 6, QUAIS NÚMEROS DE DOIS E TRÊS ALGARISMOS
É POSSÍVEL FORMAR SEM REPETIR NENHUM ALGARISMO? REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO: RESPOSTA • AGORA REGISTRE-OS EM ORDEM CRESCENTE: RESPOSTA 3º BIMESTRE
11
8
COMPLETE OS QUADROS.
+1
9
+ 10 NÚMERO + 100
NÚMERO + 10 222
635
38
444
627
86
481
818
O CAIXA DE UM BANCO PRECISA CONTAR O DINHEIRO PARA FAZER
ALGUNS PAGAMENTOS. DE QUANTAS NOTAS DE 10 REAIS ELE PRECISA PARA FORMAR OS VALORES: A) 100 REAIS B) 200 REAIS C) 150 REAIS
10
O CAIXA DO BANCO ORGANIZOU O DINHEIRO NA CAIXA
REGISTRADORA PARA SABER QUANTO TEM DE CADA NOTA. AJUDE-O A ENCONTRAR A RESPOSTA COMPLETANDO A TABELA.
12
MATEMÁTICA - 2º ANO
NOTAS E MOEDAS
QUANTIDADE
1 REAL
20
2 REAIS
10
5 REAIS
2
10 REAIS
11
20 REAIS
5
50 REAIS
6
100 REAIS
5
VALOR – REAIS
110 REAIS
300 REAIS
QUAL É O NÚMERO?
11
UMA FAMÍLIA RECEBEU A CONTA DE LUZ E RESOLVEU VERIFICAR
QUANTO GASTAVA POR MÊS. ANALISE O CONSUMO DE ENERGIA DESSA FAMÍLIA DE CINCO PESSOAS DURANTE UM ANO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO. 390
DEZEMBRO
330 315 305 310
NOVEMBRO OUTUBRO SETEMBRO
MESES
AGOSTO JULHO
260 270 290 280 300
JUNHO MAIO ABRIL MARÇO FEVEREIRO
370
JANEIRO
0
100
200
380
300
400
500
CONSUMO EM KWH
A) ESCREVA, POR EXTENSO, QUANTOS KWH ESSA FAMÍLIA CONSUMIU NO MÊS DE ABRIL. RESPOSTA
B) QUAL O MÊS DE MENOR CONSUMO DE ENERGIA? QUANTO A FAMÍLIA CONSUMIU NESSE MÊS? RESPOSTA
C) QUAL FOI O MÊS DE MAIOR CONSUMO DE ENERGIA? QUANTO A FAMÍLIA CONSUMIU NESSE MÊS? RESPOSTA
D) ESCREVA POR EXTENSO A ENERGIA GASTA PELA FAMÍLIA NOS MESES ABAIXO. MARÇO SETEMBRO OUTUBRO 3º BIMESTRE
13
vamos ao mercado! DAVI CARAMELO
14
MATEMร TICA - 2ยบ ANO
VAMOS AO MERCADO!
vamos ao mercado! 1
RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO.
A) EM UMA PRATELEIRA DO MERCADO HÁ 25 LATAS DE MILHO E 20 LATAS DE ERVILHA. QUANTAS LATAS HÁ NESSA PRATELEIRA?
RESPOSTA B) EM OUTRA PRATELEIRA HÁ 40 PACOTES DE BISCOITO DE CHOCOLATE E 23 PACOTES DE BISCOITO DE MORANGO. QUANTOS PACOTES DE BISCOITO HÁ NESSA PRATELEIRA?
RESPOSTA C) EM UMA PRATELEIRA HAVIA 38 LATAS DE ÓLEO, MAS CAÍRAM 10. QUANTAS LATAS SOBRARAM NA PRATELEIRA?
RESPOSTA
2
JUNTE-SE A UM COLEGA E COMPARE A MANEIRA COMO VOCÊS
RESOLVERAM OS CÁLCULOS E OS RESULTADOS A QUE CHEGARAM. 3º BIMESTRE
15
3
OBSERVE COMO CLARA E JOÃO RESOLVERAM OS PROBLEMAS.
EM SEGUIDA, CONVERSE COM O COLEGA E EXPLIQUE COMO CADA CRIANÇA PENSOU. A) DONA MARIA COMPROU 24 LARANJAS E 17 BANANAS. QUANTAS FRUTAS ELA COMPROU?
CLARA
JOÃO
• AS DUAS CRIANÇAS CHEGARAM AO MESMO RESULTADO? RESPOSTA • POR QUE JOÃO REGISTROU 30? RESPOSTA • O 11 QUE JOÃO ANOTOU APARECE NO REGISTRO DE CLARA? RESPOSTA B) NO MERCADO HAVIA 55 PACOTES DE MACARRÃO. FORAM VENDIDOS 17. QUANTOS PACOTES SOBRARAM?
CLARA
16
MATEMÁTICA - 2º ANO
JOÃO
VAMOS AO MERCADO!
• AS DUAS CRIANÇAS CHEGARAM AO MESMO RESULTADO? RESPOSTA • NO QUE OS PROCEDIMENTOS DE CLARA E JOÃO SE PARECEM? RESPOSTA • DE ONDE APARECERAM O 5 E O 2 REGISTRADOS POR JOÃO? RESPOSTA • DE ONDE SURGIU O 3 REGISTRADO POR CLARA? RESPOSTA
4
AGORA UTILIZE OS PROCEDIMENTOS ESTUDADOS PARA RESOLVER
OS PROBLEMAS ABAIXO. A) EM UMA PRATELEIRA DO MERCADO HÁ 27 LATAS DE CREME DE LEITE E 28 LATAS DE LEITE CONDENSADO. QUANTAS LATAS HÁ NESSA PRATELEIRA?
RESPOSTA B) UM FUNCIONÁRIO DO MERCADO PRECISA GUARDAR 73 GARRAFAS DE LEITE DE COCO NA PRATELEIRA. JÁ GUARDOU 35 GARRAFAS. QUANTAS AINDA TEM DE GUARDAR?
RESPOSTA 3º BIMESTRE
17
5
CONVERSE COM O COLEGA E CHEGUEM A UM ACORDO SOBRE
QUE ESTRATÉGIA UTILIZAR PARA RESOLVER OS PROBLEMAS A SEGUIR. A) NA SEÇÃO DE LIMPEZA HÁ 38 FRASCOS. SE 15 SÃO DE ÁGUA SANITÁRIA, QUANTOS SÃO DE DESINFETANTE?
RESPOSTA B) NA PRATELEIRA DE CHOCOLATES HAVIA 27 CHOCOLATES, SENDO ALGUNS CHOCOLATES BRANCOS E 16 CHOCOLATES MEIO AMARGOS. QUANTOS CHOCOLATES BRANCOS HAVIA NA PRATELEIRA?
RESPOSTA C) JOANA COMPROU ALGUMAS LATAS DE REFRIGERANTE E 12 SUCOS. NO TOTAL, JOANA COMPROU 24 BEBIDAS. QUANTOS REFRIGERANTES JOANA COMPROU?
RESPOSTA
18
MATEMÁTICA - 2º ANO
VAMOS AO MERCADO!
6
COMPARE OS JEITOS UTILIZADOS POR CLARA E JOÃO PARA
RESOLVER O PROBLEMA ABAIXO. EM UMA BANCA DE FRUTAS HAVIA 11 MAÇÃS E ALGUMAS PERAS. NO TOTAL HAVIA 20 FRUTAS NESSA BANCA. QUANTAS PERAS HAVIA NA BANCA?
CLARA
JOÃO
A) COMO CLARA RESOLVEU O PROBLEMA? COMO ELA CHEGOU AO RESULTADO? RESPOSTA
B) COMO JOÃO RESOLVEU O PROBLEMA? COMO ELE CHEGOU AO RESULTADO? RESPOSTA
7
JUNTO COM UM COLEGA, RESOLVA O PROBLEMA A SEGUIR
UTILIZANDO UMA DAS ESTRATÉGIAS ANALISADAS NA ATIVIDADE ANTERIOR. NA BANCA DE FRUTAS HAVIA 17 MANGAS. EM UMA CESTA NO CHÃO HAVIA MAIS ALGUMAS MANGAS. UM FUNCIONÁRIO DO MERCADO CONTOU NO TOTAL 31 MANGAS. QUANTAS MANGAS ESTAVAM NA CESTA?
RESPOSTA 3º BIMESTRE
19
8
AGORA VEJA COMO CLARA E JOÃO RESOLVERAM O PROBLEMA.
JOANA COMPROU ALGUMAS LATAS DE REFRIGERANTE E 12 SUCOS. NO TOTAL, JOANA COMPROU 24 BEBIDAS. QUANTOS REFRIGERANTES JOANA COMPROU?
CLARA
JOÃO RESPOSTA: JOANA COMPROU
RESPOSTA: JOANA COMPROU
12 REFRIGERANTES
12 REFRIGERANTES
A) AO COMPARAR OS JEITOS DE RESOLVER, UM GRUPO DE ALUNOS COMEÇOU UMA DISCUSSÃO. LEIA OS QUADRINHOS E RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO.
JÚLIA
HELENA
MARCELO
B) VOCÊ CONCORDA COM JÚLIA OU COM MARCELO? EXPLIQUE SUA DECISÃO.
C) CONVERSE COM TODOS E EXPLIQUE COMO CLARA RESOLVEU O PROBLEMA.
D) CONVERSE COM TODOS E EXPLIQUE COMO JOÃO RESOLVEU O PROBLEMA.
20
MATEMÁTICA - 2º ANO
VAMOS AO MERCADO!
9
RESOLVA O PROBLEMA:
EM UMA PRATELEIRA HÁ 21 QUILOS DE AÇÚCAR E ALGUNS QUILOS DE SAL. NO TOTAL HÁ 53 QUILOS. QUANTOS QUILOS DE SAL HÁ NA PRATELEIRA?
RESPOSTA
10
EXPLIQUE O JEITO QUE JOÃO USOU PARA RESOLVER O PROBLEMA
A SEGUIR. NA GELADEIRA HÁ 46 IOGURTES. SE 25 SÃO DE AMEIXA, QUANTOS SÃO DE MORANGO?
JOÃO
A) ESSE JEITO DE RESOLVER O PROBLEMA ESTÁ CERTO OU ERRADO? POR QUÊ?
B) A RESPOSTA FINAL ESTÁ CORRETA? POR QUÊ?
3º BIMESTRE
21
11
COMPLETE A TABELA COM A QUANTIDADE DE POTES DE GELEIA
VENDIDOS EM DOIS DIAS NO MERCADO. GELEIA DE
POTES VENDIDOS
POTES VENDIDOS
TOTAL DE POTES
NO PRIMEIRO DIA
NO SEGUNDO DIA
VENDIDOS
14
28
AMORA 18
30
MORANGO 15
6
MARACUJÁ 10
22
TANGERINA 8
9
GOIABA ESCOLHA DUAS GELEIAS PARA EXPLICAR A UM COLEGA COMO VOCÊ FEZ PARA ENCONTRAR A QUANTIDADE DE POTES QUE FALTAVA. GELEIA DE:
GELEIA DE:
22
MATEMÁTICA - 2º ANO
VAMOS AO MERCADO!
12
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E, JUNTO COM OS COLEGAS DE SEU
13
RESOLVA OS PROBLEMAS A SEGUIR.
GRUPO, INVENTE UM PROBLEMA PARA OUTROS GRUPOS RESOLVEREM.
A) CAMILA GASTOU 20 REAIS NO MERCADO E JOANA GASTOU ALGUNS REAIS. NO TOTAL, CAMILA E JOANA GASTARAM 38 REAIS. QUANTO JOANA GASTOU?
RESPOSTA B) EM UMA GELADEIRA HÁ 17 QUILOS DE MORTADELA E 18 QUILOS DE QUEIJO. QUANTOS QUILOS NO TOTAL HÁ NESSA GELADEIRA?
RESPOSTA C) EM UMA PRATELEIRA HAVIA 48 SABONETES. FORAM VENDIDOS 26 SABONETES. QUANTOS SOBRARAM?
RESPOSTA 3º BIMESTRE
23
14
LEIA OS PROBLEMAS E DECIDA COM QUAL OU QUAIS CONTAS
VOCÊ PODERIA RESOLVÊ-LOS E CIRCULE-AS. A) NA BANCA DE FRUTAS HÁ 28 BANANAS E ALGUNS MELÕES. NESSA BANCA HÁ 38 FRUTAS. QUANTOS MELÕES HÁ NA BANCA? 28 + 38 = ?
28 + ? = 38
38 – 28 = ?
B) FORAM VENDIDOS 27 LITROS DE SUCO. SE 20 ERAM DE LARANJA, QUANTOS LITROS DE SUCO DE GOIABA FORAM VENDIDOS? 27 – 20 = ?
27 + 20 = ?
27 – ? = 20
20 + ? = 27
C) NA GELADEIRA HÁ 53 POTES, 32 DE REQUEIJÃO E ALGUNS DE MARGARINA. QUANTOS POTES DE MARGARINA HÁ NA GELADEIRA? 53 + 32 = ?
53 – 32 = ?
32 + ? = 53
D) EM UMA PRATELEIRA HÁ 42 PÉS DE ALFACE E 73 MAÇOS DE COUVE. QUANTAS UNIDADES DESSAS DUAS VERDURAS HÁ NA PRATELEIRA? 42 + 73 = ?
42 + ? = 73
73 – 42 = ?
E) FÁBIO GASTOU 17 REAIS COMPRANDO VERDURAS E PÃES. SE FÁBIO GASTOU 9 REAIS COM AS VERDURAS, QUANTO GASTOU COM OS PÃES? 17 + 9 = ?
17 – 9 = ?
9 + ? = 17
• COMPARE OS PROBLEMAS A) E C). O QUE ELES TÊM DE PARECIDO? CONVERSE COM OS COLEGAS. • INVENTE UM PROBLEMA SEMELHANTE AO PROBLEMA E).
24
MATEMÁTICA - 2º ANO
DOBROS E METADES
dobros e metades
DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE
25
dobros e metades 1
OBSERVE AS SITUAÇÕES ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS.
QUANTAS PULSEIRAS LUÍSA TEM?
JANAÍNA
LUÍSA
RESPOSTA DE QUANTAS BOLINHAS DE GUDE OS MENINOS PRECISARÃO?
MARCELO
RESPOSTA
FRANCISCO
QUANTAS FIGURINHAS GABRIELA TEM?
KARINA
GABRIELA
2
RESPOSTA
DONA MARIA CORTOU UMA PIZZA EM 8 PEDAÇOS. NO JANTAR,
SEUS FILHOS COMERAM METADE DA PIZZA. QUANTOS PEDAÇOS DE PIZZA SOBRARAM?
RESPOSTA
• EXPLIQUE PARA OS COLEGAS DA TURMA COMO VOCÊS CHEGARAM AO RESULTADO.
26
MATEMÁTICA - 2º ANO
DOBROS E METADES
3
OBSERVE O QUADRO ABAIXO. CALCULE O TOTAL DE PONTOS
OBTIDOS NOS DADOS.
DADOS
4
TOTAL
DADOS
TOTAL
INDIQUE O DOBRO DE CADA CARTA.
3ยบ BIMESTRE
27
5
VOCÊ SE LEMBRA COMO É O JOGO DA MEMÓRIA? APRENDA
A JOGAR MEMÓRIA DE DOBROS.
1+1
2
4+4
8
7+7
14
10+10
20
2+2
4
5+5
10
8+8
16
11+11
22
3+3
6
6+6
12
9+9
18
12+12
24
MEMÓRIA DE DOBROS MATERIAL • 12 PARES DE CARTAS. PARTICIPANTES TRÊS A QUATRO. COMO JOGAR 1. EMBARALHE BEM AS CARTAS E COLOQUE-AS COM OS NÚMEROS VIRADOS PARA BAIXO. 2. ORGANIZE AS CARTAS FORMANDO SEIS LINHAS E QUATRO COLUNAS. 3. UM DOS PARTICIPANTES VIRA DUAS CARTAS. SE ELAS FORMAREM UM PAR, ELE FICA COM AS CARTAS E JOGA NOVAMENTE. SE NÃO FORMAREM UM PAR, AS CARTAS VOLTAM PARA O MESMO LUGAR EM QUE ESTAVAM E É A VEZ DO PRÓXIMO. 4. NO JOGO MEMÓRIA DE DOBROS, OS PARES SÃO FORMADOS POR UMA CARTA COM UMA SOMA E OUTRA COM SEU RESULTADO. 5. AO FINAL, CADA PARTICIPANTE DEVE CONTAR QUANTAS CARTAS CONSEGUIU. GANHA QUEM TIVER MAIS CARTAS.
28
MATEMÁTICA - 2º ANO
DOBROS E METADES
6
DEPOIS DE JOGAR ALGUMAS VEZES O JOGO MEMÓRIA DE DOBROS,
PINTE DA MESMA COR AS CARTAS QUE FORMAM UM PAR. NO JOGO ABAIXO HÁ 12 PARES.
1+1
4
10+10
12+12
20
10
3+3
14
22
8+8
18
2+2
7+7
24
8
6
2
4+4
5+5
11+11
6+6
12
16
9+9
7
AGORA COMPLETE AS TABELAS.
RESULTADO
RESULTADO
1+1
6+6
2+2
7+7
3+3
8+8
4+4
9+9
5+5
10 + 10
3º BIMESTRE
29
8
ESCREVA QUAL É O DOBRO E A METADE DOS ITENS ABAIXO.
METADE
DOBRO 2 METROS 4 MESES 12 LARANJAS 10 PALMOS 100 DIAS 100 REAIS 200 REAIS 1 COPO DE ÁGUA
9
OBSERVE O CÁLCULO DA PRIMEIRA COLUNA E UTILIZE-O PARA
ENCONTRAR O RESULTADO DOS CÁLCULOS DAS DEMAIS COLUNAS.
30
5 + 5 = 10
5+6=
5+4=
6 + 6 = 12
6+7=
6+5=
7 + 7 = 14
7+8=
7+6=
8 + 8 = 16
8+9=
8+7=
1+1=2
10 + 10 =
100 + 100 =
2+2=4
20 + 20 =
200 + 200 =
3+3=6
30 + 30 =
300 + 300 =
4+4=8
40 + 40 =
400 + 400 =
5 + 5 = 10
50 + 50 =
500 + 500 =
6 + 6 = 12
60 + 60 =
600 + 600 =
7 + 7 = 14
70 + 70 =
700 + 700 =
8 + 8 = 16
80 + 80 =
800 + 800 =
9 + 9 = 18
90 + 90 =
900 + 900 =
MATEMÁTICA - 2º ANO
DOBROS E METADES
10
RESOLVA OS PROBLEMAS.
A) MARIA GANHOU UM BUQUÊ COM 20 FLORES. COLOCOU METADE EM UM VASO. QUANTAS FLORES PODERÁ COLOCAR NO OUTRO VASO?
RESPOSTA B) PEDRO TINHA 6 BISCOITOS. COMEU METADE E DEU METADE PARA SEU AMIGO. QUANTOS BISCOITOS CADA UM COMEU?
RESPOSTA • OS CÁLCULOS QUE VOCÊ FEZ PARA RESOLVER OS PROBLEMAS A) E B) AJUDAM A RESOLVER ESSE PROBLEMA? CONVERSE COM OS COLEGAS. C) OS PAIS DE MÁRCIA GASTARAM 52 REAIS COMPRANDO UMA SANDÁLIA PARA ELA. QUANTO GASTARIAM SE COMPRASSEM DUAS SANDÁLIAS?
RESPOSTA 3º BIMESTRE
31
11
A BIBLIOTECA DA ESCOLA QUER DOBRAR A QUANTIDADE DE LIVROS
QUE POSSUI. FEZ UMA CONTAGEM PARA SABER QUANTOS LIVROS TEM E AGORA PRECISA SABER COM QUANTOS FICARÁ. PREENCHA A TABELA COM O NÚMERO DE LIVROS QUE A ESCOLA TERÁ DEPOIS DE DOBRAR O ACERVO DA BIBLIOTECA. REGISTRE OS CÁLCULOS NO ESPAÇO ABAIXO.
TIPO
QUANTIDADE
DOBRO = QUANTOS
DE LIVROS NA
LIVROS A
BIBLIOTECA HOJE
BIBLIOTECA TERÁ
DICIONÁRIOS
10
REVISTAS DE CIÊNCIAS
15
LIVROS DE TEXTOS INFORMATIVOS
26
LIVROS DE POEMAS
35
REVISTAS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
44
LIVROS DE CONTOS
64
32
MATEMÁTICA - 2º ANO
DOBROS E METADES
12
RESOLVA OS PROBLEMAS UTILIZANDO O RESULTADO JÁ
CONHECIDO PARA ENCONTRAR OS DEMAIS. A) CADA PACOTE DE FIGURINHAS VEM COM 3 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS DAVI TERÁ SE GANHAR AS QUANTIDADES DE PACOTES LISTADAS ABAIXO? PACOTES
1
FIGURINHAS
3
2
4
8
16
32
USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ANOTAR OS CÁLCULOS QUE FOREM NECESSÁRIOS.
B) CONVERSE COM TODOS SOBRE DE QUE FORMA UM RESULTADO AJUDA A ENCONTRAR OUTROS RESULTADOS.
13
OBSERVE A QUANTIDADE DE MATERIAL QUE UM GRUPO DE TEATRO
COMPROU PARA FAZER UMA FANTASIA E CALCULE QUANTO O GRUPO PRECISARÁ COMPRAR PARA FAZER 2 FANTASIAS. MATERIAL
PARA 1 FANTASIA
BARBANTE
6 METROS
FITA BRANCA
4 METROS
LANTEJOULAS
20 LANTEJOULAS
TINTA AZUL
2 POTES
PARA 2 FANTASIAS
3º BIMESTRE
33
mais cรกlculos
34
MATEMร TICA - 2ยบ ANO
DAVI CARAMELO
MAIS CÁLCULOS
mais cálculos 1
FAÇA OS CÁLCULOS E ESCREVA O RESULTADO. DEPOIS PINTE
A TARTARUGA DE ACORDO COM O RESULTADO DE CADA CONTA. AMARELO
LARANJA
MARROM
VERDE-CLARO
VERDE-ESCURO
2+8=
10 + 7 =
10 + 10 =
3+3=
30 + 30 =
3+7=
10 + 9 =
17 + 10 =
4+4=
40 + 40 =
4+6=
20 + 6 =
54 + 10 =
6+6=
60 + 60 =
5+5=
36 – 6 =
39 – 10 =
8+8=
80 + 80 =
52 – 2 =
63 – 10 =
9+9=
90 + 90 =
• AGORA COMPARE SEU DESENHO COM O DOS COLEGAS. VERIFIQUE SE FICARAM IGUAIS.
2
DESCUBRA QUAL É O NÚMERO QUE ESTÁ FALTANDO EM CADA CONTA.
1 +
= 10
6 +
= 10
10 +
= 100
60 +
= 100
2 +
= 10
7 +
= 10
20 +
= 100
70 +
= 100
3 +
= 10
8 +
= 10
30 +
= 100
80 +
= 100
4 +
= 10
9 +
= 10
40 +
= 100
90 +
= 100
5 +
= 10
10 +
= 10
50 +
= 100
100 +
= 100 3º BIMESTRE
35
3
CALCULE:
1 + 1 =
10 + 10 =
100 + 100 =
2 + 2 =
20 + 20 =
200 + 200 =
3 + 3 =
30 + 30 =
300 + 300 =
4 + 4 =
40 + 40 =
400 + 400 =
5 + 5 =
50 + 50 =
500 + 500 =
6 + 6 =
60 + 60 =
600 + 600 =
7 + 7 =
70 + 70 =
700 + 700 =
8+8=
80 + 80 =
800 + 800 =
9+9=
90 + 90 =
900 + 900 =
• O QUE VOCÊ OBSERVA NAS CONTAS DA PRIMEIRA COLUNA EM RELAÇÃO ÀS DA SEGUNDA E TERCEIRA COLUNAS?
4
RESOLVA OS CÁLCULOS USANDO OS RESULTADOS DA PRIMEIRA
COLUNA DO QUADRO. 3–1=2
30 – 10 =
9–6=3
90 – 60 =
7–2=5
70 – 20 =
9–2=7
90 – 20 =
8–5=3
80 – 50 =
4–2=2
40 – 20 =
6–2=4
60 – 20 =
9–1=8
90 – 10 =
8–2=6
80 – 20 =
8–4=4
80 – 40 =
9–4=5
90 – 40 =
A) AGORA PENSE EM CONTAS QUE AJUDAM A RESOLVER OUTRAS. ANOTE E CONTE À PROFESSORA, OU AO PROFESSOR, E AOS COLEGAS.
36
MATEMÁTICA - 2º ANO
MAIS CÁLCULOS
5
RESOLVA OS CÁLCULOS.
100 + 10 =
100 + 20 =
100 + 30 =
100 + 40 =
100 + 50 =
100 + 60 =
100 + 70 =
100 + 80 =
100 + 90 =
6
RESOLVA OS CÁLCULOS. 110 + 3 =
140 + 7 =
130 + 9 =
180 + 5 =
120 + 4 =
190 + 8 =
130 + 3 =
150 + 1 =
160 + 2 =
• CONVERSE COM UM COLEGA SOBRE COMO FAZER PARA ENCONTRAR OS RESULTADOS. EXPLIQUE O QUE VOCÊ FEZ E OUÇA O QUE O COLEGA TEM A DIZER. ANOTE NO ESPAÇO ABAIXO AS DICAS QUE CONSIDERAR IMPORTANTES.
7
CELINA TEM 23 BOLINHAS DE GUDE. GANHOU 9 DE UM COLEGA.
COM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE CELINA FICOU?
RESPOSTA 3º BIMESTRE
37
8
VEJA A EXPLICAÇÃO DE DAVI SOBRE COMO FEZ PARA RESOLVER
O PROBLEMA 7.
9
EXPERIMENTE RESOLVER DESSA MANEIRA AS CONTAS ABAIXO.
OBSERVE O MODELO DA PRIMEIRA LINHA.
28 + 9 = 37
34 + 9 =
16 + 9 =
29 + 9 =
38
MATEMÁTICA - 2º ANO
28 + 10 = 38 38 – 1 = 37
MAIS CÁLCULOS
10
OBSERVE A MANEIRA COMO HELENA, GABRIELA E DAVI
RESOLVERAM A CONTA 35 + 43:
• CONVERSE COM UM COLEGA SOBRE O QUE ENCONTRARAM DE PARECIDO E DE DIFERENTE NESSES JEITOS DE RESOLVER A CONTA E REGISTRE ABAIXO.
11
OBSERVE COMO UM ALUNO RESOLVEU 25 + 5 UTILIZANDO A
CONTA ARMADA: 25 +5_ ______ 75 A) VOCÊ ACHA QUE ESSA CONTA PODE DAR 75? RESPOSTA • JUNTO COM UM COLEGA, PROCURE EXPLICAR QUAL FOI O ERRO DESSE ALUNO: RESPOSTA 3º BIMESTRE
39
12
RESOLVA OS CÁLCULOS UTILIZANDO UMA DAS ESTRATÉGIAS
USADAS PELAS CRIANÇAS NA ATIVIDADE 10. A) 25 + 12 =
B) 37 + 21 =
C) 73 + 14 =
40
MATEMÁTICA - 2º ANO
RECEITAS
receitas
DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE
41
receitas 1
LEIA A RECEITA DE UM BOLO DE MAÇÃ.
INGREDIENTES 4 OVOS 2 XÍCARAS (CHÁ) DE AÇÚCAR ½ COPO DE LEITE ½ COPO DE ÓLEO 3 MAÇÃS GRANDES 2 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO 1 COLHER (SOPA) DE FERMENTO MODO DE FAZER BATER OS OVOS, O AÇÚCAR, O LEITE, O ÓLEO E AS MAÇÃS NO LIQUIDIFICADOR. COLOCAR NUMA TIGELA E ACRESCENTAR A FARINHA DE TRIGO E O FERMENTO, MISTURANDO BEM. COLOCAR EM UMA FÔRMA UNTADA COM MARGARINA E POLVILHADA COM FARINHA. LEVAR AO FORNO MÉDIO POR 30 MINUTOS. A) QUAIS SÃO OS INSTRUMENTOS PARA MEDIR UTILIZADOS NESSA RECEITA? RESPOSTA
B) CONVERSE COM TODOS SOBRE COMO MEDIR O ÓLEO E O LEITE. DEPOIS DESENHE COMO SERIA ESSA MEDIDA NO COPO.
2
COM QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS MEDIR INGREDIENTES COMO
LEITE, ÓLEO E ÁGUA, ALÉM DESSES QUE APARECEM NA RECEITA? RESPOSTA
42
MATEMÁTICA - 2º ANO
RECEITAS
3
COM QUAIS INSTRUMENTOS PODEMOS MEDIR INGREDIENTES COMO
FARINHA DE TRIGO, AÇÚCAR E CHOCOLATE EM PÓ, ALÉM DESSES QUE APARECEM NA RECEITA? RESPOSTA
4
LEIA A RECEITA DE LEITE EM PÓ COM ACHOCOLATADO.
INGREDIENTES 1 LITRO E MEIO DE ÁGUA 5 XÍCARAS (CHÁ) DE LEITE EM PÓ 7 COLHERES (SOPA) DE ACHOCOLATADO EM PÓ MODO DE FAZER COLOQUE A ÁGUA NO COPO DO LIQUIDIFICADOR, ACRESCENTE O LEITE EM PÓ E BATA POR UM MINUTO. ADICIONE O ACHOCOLATADO E BATA POR MAIS UM MINUTO. ESTÁ PRONTO PARA SERVIR! A) MARQUE A COLHER CORRETA PARA MEDIR O ACHOCOLATADO EM PÓ.
B) CONVERSE COM TODOS E PENSE COMO É POSSÍVEL MEDIR 1 LITRO E 1 DE ÁGUA. DEPOIS ANOTE O INSTRUMENTO SUGERIDO PELA TURMA. 4 RESPOSTA
5
SE VOCÊ NÃO TIVESSE UMA XÍCARA EM CASA, COMO PODERIA
MEDIR O LEITE EM PÓ? RESPOSTA
3º BIMESTRE
43
6
LEIA A RECEITA DE BISCOITO DE LARANJA.
INGREDIENTES 1 LARANJA-BAÍA 1 XÍCARA (CHÁ) DE AÇÚCAR 1 XÍCARA (CHÁ) DE AMIDO DE MILHO ½ XÍCARA (CHÁ) DE AVEIA EM FLOCOS FINOS 1 OVO 150 GRAMAS DE MARGARINA COM SAL 4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO MODO DE FAZER RASPE A CASCA DA LARANJA, ESPREMA O SUCO E RESERVE. EM UMA VASILHA, COLOQUE O AÇÚCAR, O AMIDO DE MILHO, A AVEIA, AS RASPAS, O SUCO DE LARANJA, O OVO E A MARGARINA. MISTURE BEM ATÉ OBTER UMA MASSA UNIFORME. ACRESCENTE A FARINHA DE TRIGO AOS POUCOS E MISTURE BEM ATÉ A MASSA SOLTAR DAS MÃOS. FAÇA UM ROLINHO COM A MASSA E CORTE-A EM PEQUENOS PEDAÇOS. FAÇA BOLINHAS COM CADA UM. DEPOIS APERTE CADA UMA DELAS DE LEVE COM O GARFO E ORGANIZE-AS EM UMA ASSADEIRA (SEM UNTAR), DEIXANDO UM PEQUENO ESPAÇO ENTRE ELAS. LEVE PARA ASSAR EM FORNO PREAQUECIDO A 200 ºC POR 10 A 15 MINUTOS, OU ATÉ QUE OS BISCOITOS FIQUEM LEVEMENTE DOURADOS. ESPERE ESFRIAR E PODE SERVIR.
A) JUNTO COM O COLEGA, ESCREVA QUAIS INSTRUMENTOS DE MEDIDA SÃO NECESSÁRIOS PARA PREPARAR ESSES BISCOITOS. RESPOSTA
B) SE RESOLVÊSSEMOS USAR 5OO GRAMAS (MEIO QUILO) DE FARINHA DE TRIGO NO LUGAR DAS 4 XÍCARAS, COMO PODERÍAMOS SABER A QUANTIDADE APROXIMADA SEM USAR UMA BALANÇA? RESPOSTA
44
MATEMÁTICA - 2º ANO
RECEITAS
7
CIRCULE DE AZUL OS INGREDIENTES QUE COSTUMAMOS
ENCONTRAR EM QUILOS OU GRAMAS E DE VERMELHO OS INGREDIENTES QUE COSTUMAMOS ENCONTRAR EM LITROS OU MILILITROS.
8
O MERCADINHO DO BAIRRO VENDE MUITAS COISAS. DISCUTA
COM UM COLEGA COMO COMPRAR OS PRODUTOS DA TABELA ABAIXO E COMPLETE-A COM UM X NA COLUNA CORRESPONDENTE.
POR QUILO
POR GRAMA
POR LITRO
POR METRO
AÇÚCAR AZEITE PRESUNTO SABÃO EM PÓ CORDA PARA VARAL PÃO ÁGUA MINERAL
3º BIMESTRE
45
medidas
9
1 QUILOGRAMA
=
1.000 GRAMAS
1 QUILOGRAMA 2
=
500 GRAMAS
1 LITRO
=
1.000 MILILITROS
1 LITRO 2
=
500 MILILITROS
DESCUBRA QUAL SOMA TEM 1 QUILO E ASSINALE COM UM X.
( ) 400 G + 500 G
(
) 500 G + 500 G
(
) 500 G + 700 G
• COMO VOCÊ FEZ PARA SABER SE TINHA A QUANTIDADE PEDIDA? RESPOSTA
10
DESCUBRA QUAIS DAS SOMAS ABAIXO TÊM 1 LITRO E ASSINALE
COM UM X. ( ) 550 ML + 550 ML
( ) 200 ML + 300 ML
( ) 500 ML + 500 ML
( ) 200 ML + 200 ML + 200 ML + 200 ML + 200 ML • COMO VOCÊ FEZ PARA SABER SE TINHA A QUANTIDADE PEDIDA? RESPOSTA
46
MATEMÁTICA - 2º ANO
RECEITAS
11
CADA UMA DESSAS GARRAFAS DE ÁGUA TEM 250 ML. CIRCULE AS
12
O QUE VOCÊ FEZ PARA SABER QUAIS PRODUTOS SOMAVAM 1 LITRO?
13
UMA TURMA DE ALUNOS QUER FAZER O DOBRO DA RECEITA DO
F-91/ISTOCKPHOTOS
GARRAFAS QUE, JUNTAS, SOMAM 1 LITRO.
BOLO DE MAÇÃ. PARA ISSO, SERÁ NECESSÁRIO DOBRAR A QUANTIDADE DE INGREDIENTES. JUNTO COM OS COLEGAS, ESCREVA COM QUANTO CADA INGREDIENTE FICARIA. UMA RECEITA 3
DUAS RECEITAS
MAÇÃS GRANDES
MAÇÃS GRANDES
COPO DE ÓLEO
COPO DE ÓLEO
COPO DE LEITE
COPO DE LEITE
2
XÍCARAS DE FARINHA
XÍCARAS DE FARINHA
2
XÍCARAS DE AÇÚCAR
XÍCARAS DE AÇÚCAR
4
OVOS
OVOS
1
COLHER DE FERMENTO
COLHERES DE FERMENTO 3º BIMESTRE
47
14
A MÃE DE JOANA QUERIA FAZER METADE DA RECEITA DE UM BOLO
DE CHOCOLATE. JUNTO COM UM COLEGA, AJUDE JOANA A CALCULAR A QUANTIDADE DE INGREDIENTES. UMA RECEITA
MEIA RECEITA
2
XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO
2
XÍCARAS DE AÇÚCAR
XÍCARA DE AÇÚCAR
1
XÍCARA DE LEITE
XÍCARA DE LEITE
4
OVOS
OVOS
COLHERES (SOPA)
COLHERES (SOPA)
DE CHOCOLATE EM PÓ
DE CHOCOLATE EM PÓ
COLHERES (SOPA) DE FERMENTO
COLHERES (SOPA) DE FERMENTO
6 4
• VEJA COMO JOANA QUER CALCULAR A METADE DA RECEITA:
CONVERSE COM OS COLEGAS E A PROFESSORA, OU O PROFESSOR, SOBRE A AFIRMAÇÃO DE JOANA.
15
PENSE COM OS COLEGAS O QUE APRENDERAM COM ESSA
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES E DITE À PROFESSORA, OU AO PROFESSOR. DEPOIS COPIE O QUE FICOU REGISTRADO PELO GRUPO.
48
MATEMÁTICA - 2º ANO
TRAJETOS
TRAJETOS
DAVI CARAMELO 3ยบ BIMESTRE
49
trajetos 1
OS CARTEIROS PERCORREM LONGOS TRAJETOS PARA LEVAR AS
CORRESPONDÊNCIAS À CASA DAS PESSOAS. ANTES DE SAIR ÀS RUAS, ESSE MATERIAL É SEPARADO POR ORDEM DE RUAS E DE NUMERAÇÃO. VEJA QUAL É O PERCURSO QUE UM DOS CARTEIROS DESSE BAIRRO FAZ PARA ENTREGAR AS CARTAS E ENCOMENDAS.
A) JUNTO COM UM COLEGA, ESCREVA O TRAJETO QUE O CARTEIRO FEZ. RESPOSTA
B) COMPARE A DESCRIÇÃO QUE VOCÊ E SEU COLEGA FIZERAM COM A DE OUTRAS DUPLAS. O QUE ELAS TÊM DE PARECIDO? E DE DIFERENTE? RESPOSTA
C) ESCREVA O NOME DAS RUAS POR ONDE O CARTEIRO PASSOU. RESPOSTA
50
MATEMÁTICA - 2º ANO
TRAJETOS
2
EM GRUPO, OBSERVE O MAPA DA ATIVIDADE 1 E RESPONDA:
A) QUAL É O NOME DA RUA ONDE FICA O POSTO DE SAÚDE? RESPOSTA B) QUEM MORA MAIS PERTO DO POSTO DE SAÚDE? PEDRO OU JOÃO? RESPOSTA C) QUE CAMINHO JOÃO PODE FAZER PARA CHEGAR AO POSTO DE SAÚDE? RESPOSTA D) QUAL É O TRAJETO QUE HELENA PRECISA FAZER PARA IR ATÉ A FARMÁCIA? RESPOSTA E) LEIA A DESCRIÇÃO ABAIXO E MARQUE UM X NO MAPA ONDE FICA O BANCO. • O BANCO FICA NA RUA MIGUEL CALMON, ENTRE A RUA DA POLÔNIA E A RUA DA ARGENTINA. F) DESCREVA ONDE FICA A LANCHONETE. RESPOSTA
G) COMPARE A DESCRIÇÃO FEITA POR VOCÊS COM A FEITA PELOS OUTROS GRUPOS. TODAS FORAM IGUAIS? QUAL OUTRA ORIENTAÇÃO VOCÊS PODERIAM DAR PARA DIZER ONDE FICA ESSA LANCHONETE NO MAPA? RESPOSTA
H) UMA PESSOA QUE ESTAVA NO MERCADO MODELO PERGUNTOU ONDE FICA A AGÊNCIA DO CORREIO. QUE ORIENTAÇÕES VOCÊ PODERIA DAR A ESSA PESSOA? RESPOSTA
3º BIMESTRE
51
3
DESENHE UM MAPA DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA. INCLUA ALGUNS
PONTOS DE REFERÊNCIA COMO MERCADO, ESCOLA, PADARIA E OUTROS. MARQUE ONDE FICA SUA CASA E ESCREVA O NOME DA SUA RUA.
A) ESCREVA O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ PARA IR DE CASA À ESCOLA.
B) ESCOLHA UM LOCAL QUE FIQUE PERTO DE SUA CASA E ESCREVA O CAMINHO PARA CHEGAR LÁ.
52
MATEMÁTICA - 2º ANO
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
atividades de avaliação NOME:
ANO:
1
DATA:
ADIVINHE QUAL É O NÚMERO.
A) TENHO 3 ALGARISMOS. ESTOU DEPOIS DO 136 E ANTES DO 147. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 8. QUEM SOU EU? RESPOSTA B) TENHO 3 ALGARISMOS E TODOS ELES SÃO IGUAIS. ESTOU ENTRE OS NÚMEROS 103 E 123. QUEM SOU EU? RESPOSTA
2
LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO:
TENHO 3 ALGARISMOS. ESTOU DEPOIS DO 145 E ANTES DO 167. MEU ÚLTIMO ALGARISMO É 6. QUEM SOU EU? A) ESSAS INFORMAÇÕES PERMITEM CHEGAR A UM ÚNICO NÚMERO? RESPOSTA B) QUAIS NÚMEROS PODEM SER? RESPOSTA 3º BIMESTRE
53
3
ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO.
A) 158 B) 832 C) 224 D) 381 E) 555 F) 790
4
RESOLVA OS PROBLEMAS.
A) NO 3º ANO DE UMA ESCOLA HÁ 35 ALUNOS, SENDO 21 MENINAS E ALGUNS MENINOS. QUANTOS MENINOS HÁ NESSA CLASSE?
RESPOSTA B) EM UMA CAIXA HÁ 42 LÁPIS, AZUIS E PRETOS. SE HÁ 20 LÁPIS AZUIS, QUANTOS LÁPIS PRETOS HÁ NA CAIXA?
RESPOSTA C) EM UMA COLEÇÃO HÁ 17 BOLINHAS COLORIDAS, 22 BOLINHAS DE UMA SÓ COR E 15 BOLINHAS LISTRADAS. QUANTAS BOLINHAS HÁ NA COLEÇÃO?
RESPOSTA
54
MATEMÁTICA - 2º ANO
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
5
CALCULE O DOBRO DOS INGREDIENTES PARA A RECEITA DE BOLO
DE FUBÁ. UMA RECEITA
O DOBRO DA RECEITA
2
XÍCARAS DE FUBÁ
XÍCARAS DE FUBÁ
2
XÍCARAS DE AÇÚCAR
XÍCARAS DE AÇÚCAR
2
XÍCARAS DE LEITE
XÍCARAS DE LEITE
½
XÍCARA DE ÓLEO
XÍCARA DE ÓLEO
4
OVOS
OVOS
1
COLHER DE FERMENTO
COLHERES DE FERMENTO
50 G
QUEIJO RALADO
QUEIJO RALADO
6
ESCREVA QUAL O DOBRO E A METADE DOS ITENS ABAIXO. METADE
NÚMERO
DOBRO
8 PASSOS 4 METROS 2 MESES 200 DIAS 12 BANANAS 80 ADESIVOS 100 REAIS 1 COPO DE SUCO
3º BIMESTRE
55
7
RESOLVA OS CÁLCULOS UTILIZANDO AS ESTRATÉGIAS ESTUDADAS
NA SEQUÊNCIA MAIS CÁLCULOS. A) 23 + 35 =
B) 46 + 13 =
C) 51 + 38 =
56
MATEMÁTICA - 2º ANO
ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO
D) 73 + 25 =
E) 132 + 46 =
F) 205 + 131 =
3º BIMESTRE
57
58
MATEMร TICA - 2ยบ ANO