Aprendiendo Juntos: Especial de Navidad

Contenido 10

Staff

La silla para el auto: La seguridad es lo primero Director Ejecutivo: Andrés Navarro

Con la música, aprendo...

Directora Editorial: Ana Luisa Jijón P. M.Ed Producción y coordinación: Ma. Augusta Olmedo Velasco

Prenatal

Nivel 1

La poderosa voz de mamá

Nivel 2

Sonido, ritmo y movimientos

Nivel 3

Cantando aprendo a hablar

Nivel 4

Baila y canta conmigo

Nivel 5

Más música, más aprendo

Nivel 6

A crear mis instrumentos

Nivel 7

La música es creatividad

Baño diario

Especial de Navidad

Desde adentro escucho todo

Editora: Alicia Velasco de Rivera Colaboradores: Andrés Egüez Ana Lía Borja Dirseño y Arte: Ma. Eugenia Báez N., Francisco Cabrera B. Diagramación PARALELO TR3S Fotografía: Diego Granja • Paúl Rodríguez • Bolívar Parra Kay García • Gymboree Internacional www.istockphoto.com Dirección de Comercialización: Ma. Augusta Olmedo Velasco molmedo@paralelotres.com Telfs.: 094358911 • 511 5232 Fuentes: www.dana.org www.letsmove.gov/get-active Don Campbell. El Efecto Mozart para Niños. 2001. Programa Music de Gymboree Play & Music Martínez López, Miguel C. Como favorecer el desarrollo emocional y social de la infancia. Editorial Catarata. Madrid. 2005. / Online. Daily Motion. Habla maternal. 2010. / Dr. Laurel Trainor, Dr Takako Fujioka. First Evidence That Musical Training Affects Brain Development In Young Children.Science Daily Journal. Online. September 2006. www.zerotothree.com Impresión y preprensa: Ediecuatorial “La revista Aprendiendo Juntos es una publicación gratuita, distribuida en sus centros Gymboree, consultorios pediátricos/ginecológicos y centros de desarrollo infantil.” Prohibida la reproducción parcial o total del material editorial publicado en este número.

Una producción de:

Gymboree Play & Music te invita a la

Fiesta de Navidad d donde tendremos el

concierto del Grupo Aprendiendo

Estaremos apoyando a la Fundación Por Una Vida con su proyecto Abriga Sueños. juntos

¡Ven y disfruta de esta Navidad en familia!

Aprendiendo juntos

Editorial

Por: Ana Luisa Jijón M.Ed Coordinadora Académica Gymboree Franquicia Maestra

¿Se imaginan la vida sin música?

s casi imposible. La música está presente en todo lo que hacemos. La música tiene un poder inexplicable, casi mágico. Aparte de todos los beneﬁcios en el desarrollo integral del ser humano desde la etapa intrauterina hasta la vejez, la música nos conecta con otras personas sin importar edad, género o etnia. Nos brinda alegría, desahogo y, muchas veces, paz. Las canciones de la infancia se quedan grabadas en la memoria y en el corazón. La música nos acompaña en cada etapa de la vida marcando nuestros recuerdos y dejando sensaciones incomparables para siempre. La música hace que las personas importantes de nuestra vida, las que están y las que ya no, se sientan siempre presentes. Cada época, cada género, cada letra nos invita a recordar. Las canciones que nos cantaban nuestros abuelitos como “Aserrín aserrán, los maderos de San Juan”, las canciones que nos aprendimos jugando como: “Juguemos en el bosque” y las canciones que nos memorizamos para que aprender sea divertido como “Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis…”, nos dejaron un sello para que cada momento sea importante y cada recuerdo se quede en nuestra mente. ¿Cuántas sonrisas puede la música invocar? En Gymboree, millones. Bailar, moverse, cantar son parte de cada día, de cada clase y de cada momento compartido con nuestros pequeñitos. Nosotros sabemos que estas son las cosas que nos hacen sentir VIVOS. En esta edición queremos festejar a la música. Concientizar a los padres sobre la importancia de ella en cada etapa del desarrollo del bebé. Queremos también aprovechar esta época de Navidad y Año Nuevo para celebrar a la familia, a la unión, a la solidaridad y motivar a que todos esos valores importantes se rescaten y mantengan durante todo el año. En nuestra sección “Nuestro Mundo” les invitamos a conocer los rituales originales de Año Nuevo en otros países y así sentirnos más cerca de otras culturas y tradiciones.

Aprendiendo juntos

Compartimos la importancia de la prevención de accidentes al concientizar a los padres sobre el uso del asiento del auto y les damos tips para tomar en cuenta durante la época de Navidad, cuando hay niños pequeños en casa. Como siempre les presentamos muchas ideas para compartir en familia y seguir Aprendiendo Juntos. Una lista de juguetes adecuados para cada edad y la GRAN SORPRESA de nuestra sexta edición: Navidad en Canción, un CD de música original de Navidad, grabado por el grupo INCANTO y producido por Paralelo Tres y Groove Music Factory para GYMBOREE con el auspicio de Mead Johnson. Esperamos lo disfruten. ¡Deseamos a toda nuestra gran familia una FELIZ NAVIDAD y un año lleno de felicidad!

Nuestro Mundo Alrededor del planeta, los niños, desde muy pequeños, experimentan diversos ritos y celebraciones para dar buen inicio a un nuevo año, que marcará sus vidas. Tokio, Japón

St. Petersburg, Rusia

Celebran el Año Nuevo durante varios días. Al tener una concepción diferente, el año nuevo es una oportunidad para empezar de cero, dejar atrás los problemas e iniciar con optimismo. Una tradición es el “osoji” que es hacer una limpieza profunda de la casa. Es extremadamente importante acabar el año con todo limpio y terminado: en casa, en el trabajo y en la escuela. Se cuelgan en las puertas decoraciones de bambú, pino y papel, además de naranjas o mandarinas como símbolos de vitalidad, longevidad y buena suerte.

Para los niños, el año nuevo es la celebración más esperada. La noche del 31 de diciembre pasa por las casas el Abuelo Frio “Ded Moroz”, un personaje alto y fuerte con barba blanca, una capa larga de piel y unas botas rusas tradicionales que llega en un trineo jalado por tres caballos. Con la ayuda de su nieta “Sineguirochka”, la niña de la nieve, ellos reparten golosinas y juguetes. Los chicos bailan alrededor del árbol de navidad y recitan poemas. A las 23H50, el Presidente de la nación da un discurso y a las 24H00 se brinda al compás de las campanadas de la torre de Kremlin.

Río de Janeiro, Brasil Brasil es sinónimo de fiesta, alegría, playas y naturaleza. La fiesta de “Revellion” se realiza en todas las playas. La gente se viste de blanco con collares de flores de colores. A la medianoche, el cielo se llena de fuegos pirotécnicos que parecen estrellas de colores, que lanzan las barcazas desde el mar. En ese momento “Lemanjá”, la diosa protectora y reina del mar recibe las ofrendas: botes con flores blancas y frutas, e incontables velas flotantes encendidas con millones de deseos para el nuevo año.

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Todavía estas a tiempo de participar en el concurso Calendario Bebés Saludables 2012 de Gymboree y Abbott. Sólo debes llenar el formulario que se encuentra en el tab Contactos, subir la foto de tu bebé a enero nuestro muro de Facebook y pedirles a tus amigos que voten haciendo click en Me gusta. ¡Serán 12 seleccionados, no dejes de participar! enero

Pendientes:

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El recomendado de esta edición es un sitio dedicado a los beneficios de la leche materna y a ayudar a las mamás a lograr que su lactancia sea más placentera y feliz. Ventajas, consejos, productos, preguntas, secciones para madres, padres y médicos hacen de este sitio una guía completa para mejorar y perfeccionar la lactancia materna. http:// www.consejerodelactancia.com

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Cuidados La silla para el auto: La seguridad es primero Cuando elegimos el asiento para llevar al bebé en el carro, no debemos ﬁjarnos en el precio o en si es la más bonita. Lo importante es que cumpla con estrictas normas para mantener a nuestros hijos seguros y cómodos.

egún el INEC, una de las principales causas de muerte en el Ecuador son los accidentes automovilísticos. Por eso, como parte de la cultura vehicular del país, se debe inculcar el uso de elementos que salvan vidas como el cinturón de seguridad y la silla de carro para el bebé. Recuerda que los pequeños jamás deben viajar en los asientos delanteros y, si son menores de 10 años, se recomienda usar las sillas especiales para que los niños viajen cómodos y de forma segura.

Tips para una buena compra A continuación, claves para elegir la silla de auto para tu bebé. Escoge la silla que se ajuste a tu bebé: En algún arrebato de compra, los padres pueden confundir el precio más alto de silla de auto para el bebé, con la opción que realmente se ajusta a sus necesidades y a las de su pequeño. Un asiento seguro es aquel en el que tu bebé cabe cómodamente y en el que, por lo tanto, no se resbalará ni se atorará. Utiliza el peso, la altura y la edad de tu hijo para elegir el tipo de asiento que necesita. Veriﬁca la capacidad del producto relacionado con la talla límite. Lee siempre el manual de instrucciones: Al elegir la silla de tu bebé, asegúrate de revisar si la podrás instalar en tu carro o si podrás devolverla en caso contrario. No todos los asientos de bebé encajarán

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en tu auto. Una vez hecha la compra, lee con atención las instrucciones de la butaca. Este es uno de los aspectos claves para que la silla funcione y mantenga seguro a tu hijo. Estos artículos están diseñados para que los niños estén seguros en el automóvil, pero si están mal instalados, la protección es baja o nula. No coloques al pequeño sin cerciorarte de que la silla está bien asegurada. Haz una prueba de montaje de la silla en tu propio auto. Controla que la longitud del cinturón sea suﬁciente y que la butaca no se mueva; debe anclarse con ﬁrmeza y no volcarse ni resbalar. Determina cuándo es tiempo de cambiar el asiento: La silla le queda demasiado pequeña al bebé cuando ya no puede reposar su cabeza dentro de ella. Es ahí cuando ha llegado el momento de cambiar el asiento. Generalmente, estas butacas suelen distinguirse por un sistema de sujeción de cinturón con arnés y es importante que la altura de las correas esté adaptada a la estatura del niño. Las correas están bien colocadas cuando pasan hacia atrás, a unos 2 cm. por encima de los hombros. Un estudio reciente en los Estados Unidos, sobre seguridad en los asientos de auto para bebés, reveló que dichas butacas deben estar instaladas de espaldas a los asientos delanteros del vehículo, por lo menos hasta que los niños tengan un año de edad y veinte libras de peso.

Sillas de segunda mano Compra y utiliza un asiento de carro usado siempre y cuando sepas de dónde viene, y si alguien de conﬁanza te asegura que está en óptimas condiciones. Como sucede con las sillas nuevas de paquete, las de segunda mano pueden o no ajustarse a tu bebé y a tu vehículo, pero adicionalmente es posible que ya no sirvan, aunque a la persona, que le está vendiendo, sí le haya funcionado. Veriﬁca que no se le haya hecho alguna reparación, o si se le quitó o aumentó algún elemento. Recuerda que se trata de un artículo que debe garantizar el bienestar de tu bebé.

Errores que pueden ser fatales • Silla instalada con demasiada holgura, mal sujetada al asiento. • Arnés para sujetar demasiado ﬂojo o retorcido. • Recorrido erróneo del cinturón: en contacto con el cuello y parte diagonal del cinturón (que debe ir encima del pecho) sobre el brazo. •

Silla para niños demasiado grande o demasiado pequeña.

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Especialista

Dra. Marina Moreno Endocrinóliga marinamorenom@gmail.com

Diabetes tipo 1: Una enfermedad que no se previene Los niños que presentan la llamada “diabetes juvenil” no producen insulina, hormona necesaria para que la glucosa sea asimilada por el cuerpo y utilizada como energía.

e suele comprender a la diabetes como una enfermedad causada por el consumo excesivo de azúcar. Sin embargo, debes saber que existen dos tipos diferentes de diabetes, y que uno de estos se caracteriza por atacar a niños y jóvenes. Se trata de la llamada “diabetes juvenil”, o diabetes tipo 1. La doctora Marina Morena, endocrinóloga, nos explica de qué se trata. La diabetes tipo 2 afecta en su mayoría a adultos: el organismo no produce suﬁciente insulina o las células ignoran la insulina. En cambio, la diabetes tipo 1 se caracteriza por atacar en mayor medida a niños y jóvenes. Es una enfermedad autoinmune; es decir, el sistema inmunitario ataca a las células del propio organismo. La persona se presta genéticamente para ser afectada por un agente del medio ambiente y desencadena en su organismo un sistema de defensa que combate a estas nuevas sustancias. Y en el camino de defender al cuerpo, el sistema inmunitario mata también a las células productoras de insulina. Por lo tanto, los niños o jóvenes, que presenten diabetes tipo 1, no producen insulina en su cuerpo y se la tienen que administrar diariamente. “Se diagnostica diabetes tipo 1 cuando el 90% de las células que producen insulina son destruidas”, señala la doctora Moreno. Cuando se digieren los alimentos, el cuerpo convierte la mayor parte en glucosa (una forma de azúcar). La

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insulina permite que esta glucosa ingrese en las células del cuerpo y se use como energía.

Alerta a los síntomas Los síntomas suelen manifestarse abruptamente: pérdida de peso, orina con mucha frecuencia, o el chico sano pasa ser uno bastante enfermo. En los peores casos, la diabetes puede debutar con un coma cetoacidótico o una deshidratación severa. Una vez diagnosticada la enfermedad, el niño va a tener que colocarse mínimo tres veces al día una dosis de insulina durante toda su vida. La diabetes tipo 1 es una enfermedad que no se puede prevenir ni se cura. Enséñale a tu hijo a comprender que el suministro diario de insulina, en sus dosis exactas, le ayudará a tener una vida sin estragos mayores.

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Con la música, aprendo… Cantando, bailando, explorando y creando… la música es una herramienta valiosa para impulsar el desarrollo de los niños.

Por: Carolina Vivero Grupo INCANTO

on la música es posible inﬂuir en varios aspectos del desarrollo integral del ser humano: el cognitivo (o de aprendizaje), el emocional, el social, el motriz, entre otros. La música es tan natural que nos habla en un lenguaje que comprendemos instintivamente; es un estímulo familiar y recurrente que nos trae un sinnúmero de beneﬁcios.

El encanto de los sonidos Los sonidos componen el ambiente en el que vivimos. Sonidos cotidianos como el canto de un pajarito por la mañana, la fuerza del viento silbando en nuestros oídos, el motor de los carros en la ciudad, el llanto de un niño hambriento, el arrullo de una madre a su bebé, y

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otros más. Un alto porcentaje de información del entorno llega a nosotros a través de los oídos, los cuales son canales receptores de estímulos que debemos aprovechar.

El canto es una manera divertida de practicar un nuevo vocabulario, de aprender un segundo idioma, de trabajar la fluidez verbal y los fonemas. El impacto de la música y los sonidos comienza mucho antes del nacimiento. Varios estudios han comprobado que el oído es el primer órgano sensorial que se desarrolla dentro del útero, entre el tercer y cuarto mes de gestación cuando el feto es completamente receptivo a los sonidos internos y externos que percibe. A partir de la semana 18, la música ocupa un rol fundamental en la creación de las conexiones neuronales en el cerebro. Es por eso que el recién nacido reconoce la voz de sus progenitores y prefiere sonidos familiares y aquellos que escuchó en el vientre durante su gestación. La música modifica la estructura del cerebro en el desarrollo del feto.

Grandes beneﬁcios La música estimula el crecimiento de los niños y favorece varios aspectos de su desarrollo: • Aumenta la capacidad de memoria, creatividad, imaginación, atención y concentración de los niños. • Brinda oportunidades para la interacción y la socialización, por ejemplo, al bailar cerca de otros niños, al compartir instrumentos, al cantar canciones en conjunto, etc. • Activa la corteza cerebral (zonas frontales y occipitales), las cuales están involucradas en el procesamiento del espacio temporal. Los niños necesitan esta destreza para formar una percepción de su propio cuerpo en relación a lo que les rodea y para coordinar sus movimientos. • Potencia las habilidades motrices, los distintos ritmos, tiempos y melodías invitan a moverse, bailar, imaginar y jugar de distintas formas.

• Ayuda al desfogue de energías, pues es una forma de expresión. Puede funcionar terapéuticamente para curar problemas de salud, psicológicos y emocionales. A través de la musicoterapia, se remiten sensaciones al cerebro que generan su relajación; por lo tanto, se reducen los impulsos que producen los malestares, obteniendo, en la mayoría de las ocasiones, resultados sorprendentes. • Fortalece el lenguaje, enseñando a los niños diversos sonidos, melodías, tonalidades y palabras. El canto es una manera divertida de practicar un nuevo vocabulario, de aprender un segundo idioma, de trabajar la fluidez verbal y los fonemas. • Mejora las habilidades matemáticas y de razonamiento, ya que al oír o aprender música, exponemos a los niños a composiciones que contienen una métrica específica, tiempos, patrones, números, estructuras y formas evidentes, que se vinculan directamente con las destrezas necesarias para resolver problemas de cálculo y de razonamiento. • Refuerza los vínculos afectivos en las familias estrechando las relaciones entre padres e hijos e incluso entre hermanos. Cada tipo de música produce una sensación o un sentimiento distinto. Por ejemplo: Una simple canción de cuna puede hacer que un bebé se sienta amado y protegido por su madre mientras ella baila con él, lo aprieta fuerte contra su pecho y lo besa cariñosamente. En el futuro, el niño jamás olvidará dicha canción, y cuando la vuelva escuchar, en su corazón estallarán los sentimientos de amor y protección que le producía cuando era un bebé. Más adelante, descubriremos el impacto de la misma en las distintas etapas del desarrollo y las actividades y canciones que podemos utilizar para estimular adecuadamente a los niños de acuerdo a su edad. Recuerda que lo primordial no es que seas afinada, que bailes bien o que seas una gran música. Lo que importa es la pasión, el entusiasmo, la energía, el amor y la alegría con la que compartas el mundo de los sonidos con tus hijos. Prueba y explora diferentes géneros musicales tales como: clásico, rock, reggae, latina o con tus grupos favoritos, entre otros. ¡Diviértete con ellos!.

Fuentes: Don Campbell. El Efecto Mozart para Niños. 2001.

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La música: Un mundo de oportunidades Desde los primeros años, aprendemos a cantar. Al igual que respirar, la música nos acompaña para siempre. Mente y cuerpo se beneﬁcian al compás de melodías y ritmos.

a música nos ayuda a sintonizarnos con nosotros mismos y con los demás. Los sonidos dentro del vientre, la voz cariñosa de los seres cercanos, las canciones, las rimas y los ritmos, todas esas experiencias sensoriales aportan para el crecimiento, desarrollo, aprendizaje y para la felicidad del bebé y de la familia. Desde los 22 días de gestación, tu hijo ya está preparándose para disfrutar de un mundo de diferentes sonidos, y se predispone a aprender y a disfrutar de ellos. Una vez que nace el bebé, lo estimulamos casi por instinto con canciones de cuna, cantadas por los padres o seres cercanos, lo que fortalece el vínculo emocional y social. Más que las palabras, son las melodías simples y repetitivas que dan seguridad y tranquilidad a ese pequeño ser. De la manera más sencilla, la música inﬂuye en la estructura del cerebro motivando millones de conexiones neuronales. Los logros motrices y cognitivos se basan en estos patrones y ritmos naturales que encontramos en la cotidianidad. Marcamos los eventos con estos sonidos, que se

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convierten en música y melodías para preparar al niño para el aprendizaje. Cantamos para establecer momentos y transiciones, como la hora del baño, el masaje, las celebraciones, etc. Y a través de la música, encontramos conexiones con nuestro mundo, cultura, gente y realidad. Cada área del desarrollo del niño es inﬂuenciada por la música. Cada uno de los géneros musicales evoca sensaciones que marcan una experiencia diferente a nivel físico y cerebral. Cada experiencia musical se convierte en un recuerdo especial. Al explorar diferentes patrones musicales y ritmos como el rock & roll, la música clásica, el reggae o el jazz, entre otros, enriquecemos el aprendizaje y abrimos la posibilidad de conocer nuevas culturas. Muchos son los beneﬁcios de la música. En esta edición, hemos elegido algunos relacionados a cada etapa del desarrollo, con el objetivo de que los padres conozcan un poco sobre este enriquecedor mundo de oportunidades. “La música es para el alma lo que el ejercicio es para el cuerpo”, dijo Platón. Lo más importante es dejarnos llevar por la música y disfrutar junto a nuestros hijos.

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Desde adentro

Nivel 0 Prenatal

Por: Paulina Jarrín Instructora de Psicoproﬁlaxis Gymboree Programa Prenatal

escucho todo

Al quinto mes de embarazo, tu bebé ya puede oír los sonidos en el interior y exterior del vientre. Está listo para aprovechar de los beneﬁcios de la estimulación musical.

ivimos inmersos en un mundo con ruido, sonidos y melodías. Los hay desde siempre y aparecen en todos y cada uno de los momentos de la vida. Esto permite que desarrollemos sentidos y habilidades. ¿Por qué no dar esa opción al bebé desde antes de nacer? El sentido del oído en el vientre de mamá se

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desarrolla a partir de los 22 días de gestación, y obtiene su madurez estructural al quinto mes del embarazo. (Anson & Donaldson, 1973; Gerber, 1977). A la semana 20, el mecanismo auditivo es estructuralmente comparable con el de un adulto. Desde ese momento, los bebés por nacer comienzan a escuchar los latidos del corazón, los movimientos intrauterinos, la voz materna y los sonidos que se encuentran en el medio ambiente, tales como voces, ruidos y música.

Simplemente, la mamá debe escuchar música que la relaje, que la haga sentir tranquila y contenta. Pues, al hacerlo, en la madre se desencadena la segregación de endorﬁna, la hormona de la felicidad, y entra en un estado totalmente propicio para el desarrollo emocional y cerebral del bebé en camino. Incluso, si, con esa música, le provoca bailar, que lo haga porque eso la hace feliz. Así de sencillo funciona la estimulación musical en el embarazo.

Armonía y sensibilidad Música y respuesta Un estudio cientíﬁco (desarrollado por Sheila Woodward, doctora en educación musical) analizó 3 periodos diferentes de respuesta, posteriores al estímulo auditivo sonoro: lapso sin estimulación acústica, periodo con estímulo acústico y lapso con estímulo musical. Como resultado se detectó que, en este último, la respuesta generó un cambio en el ritmo cardiaco, provocando en los bebés un estado de atención del 87.5%. Se ha demostrado que el feto es sensible a la voz de su madre y, en especial, a los timbres emocionales, disminuyendo el ritmo cardiaco. Cuando la mamá habla al bebé, logra segregar hormonas que sirven para que su ambiente intrauterino sea ideal para la formación del cerebro. Durante la gestación, la estimulación musical no requiere de equipos especiales, ni siquiera de audífonos sobre el vientre con el propósito de que tu hijo escuche mejor las melodías, que no deben ser obligadamente clásicos de Mozart o Beethoven.

Aprender música es escucharla desde antes de nacer, para que se imprima en la memoria de cada persona y el gusto y el deseo hacia ella, pues ese, sin duda, debe ser el primer paso hacia un aprendizaje gratiﬁcante. Esta amplia estimulación no solo se la debe dar en la vida prenatal, sino también cuando el bebé nace. Es ahí donde los padres deben continuar con la estimulación y esmerarse en brindar lo mejor. Las principales características de la música: el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo se encuentran en el lenguaje oral. Por esto, la música prepara al oído, a la voz y al cuerpo del niño a escuchar, integrar, aprender y vocalizar. Al escuchar música, emerge lo mejor y más profundo del ser humano, creando armonía, sensibilidad, apertura hacia los sentimientos, tranquilidad y, sobre todo, un corazón hermoso.

¿Sabías que… - En el útero se detecta una intensidad sonora de 50 a 60 decibeles, que equivalen a una conversación en un tono normal. La audición es el sentido que más se desarrolla en la vida intrauterina. - Dentro del vientre, el bebé convive con un sonido rítmico, similar al del agua que ﬂuye, combinado con viento, el cual se desprende del aire que pasa por los pulmones de la madre.

- El sexto mes es el tiempo ideal para que escuche algunas melodías. - Según la Organización Mundial de Asociaciones de Educación Prenatal (OMAEP), distintos estudios han comprobado que el bebé, por pequeño y frágil que parezca, siente y se da cuenta de todo lo que ocurre a su alrededor: percibe los estados anímicos de la madre, oye cuando le hablan y reconoce las voces y los sonidos más familiares.

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La poderosa

voz de mamá Nivel 1

Nacimiento a 6 meses Por: Camila Samaniego S. MED Asesora Administrativa/Académica Gymboree Play & Music Ecuador

El tono rítmico con el que hable la madre toma un papel protagónico. Ella debe ser la principal intérprete de las canciones en la estimulación musical del bebé.

n bebe llora y llora. Nada ni nadie lo logra calmar hasta que llega su mamá. Lo carga, lo llama por su nombre y le canta una canción de cuna que le ha cantado desde sus primeros días de vida. El bebe inmediatamente deja de llorar y se conforta en los brazos de su mamá. “En opinión de Campbell, las cualidades rítmicas de las canciones de cuna e infantiles y de los juegos sencillos inyectan el sentido del tiempo en los músculos y la mente del bebé. Un ritmo subyacente que lleva a mayor coordinación, equilibrio, percepción corporal, fuerza, agilidad física y, por último, el sentido de la previsión y la capacidad de planear de antemano” (Pascual Mejía, 2006, p.53). Desde hace muchos años, nuestras abuelas y bisabuelas utilizaron la música, especíﬁcamente las canciones de cuna, para estimular al bebé, reforzar el vínculo afectivo, calmarlo y tranquilizarlo. Esta tradición ha seguido de generación en generación. A lo mejor sin estar conscientes de los beneﬁcios que la música tiene sobre el desarrollo integral del niño. En la actualidad existen investigaciones que comprueban que la música estimula diferentes áreas del cerebro, logrando que realice millones de conexiones neuronales. “La música puede desempeñar un papel muy importante en la vida del recién nacido por los siguientes motivos: estimula el hemisferio derecho (la parte artística del

Aprendiendo juntos • Nivel 1

cerebro), favorece el desarrollo motor y calma el llanto. Además, la voz cantada, susurrada, dulce y suave produce efectos sedantes, tranquilizadores” (Pascual Mejía, 2006, p.74).

Más que palabras La música está relacionada con el desarrollo cognitivo, emocional y físico. Y para entender esta conexión, es importante saber que la exploración sensorial es la base para el aprendizaje a temprana edad. Los beneﬁcios de la música durante esta etapa son bastante obvios en el desarrollo. Además, son muy importantes para el bebé, el cual no habla y esta se convierte en una forma de comunicación que va más allá del lenguaje verbal. Generalmente, denominamos lenguaje a la comunicación a través de palabras, dejando de lado los gestos, movimientos corporales y otros tipos de expresiones no verbales que, durante los primeros meses de vida, son la forma y/o herramienta de comunicación de los bebés. La comunicación entre una madre y un bebé empieza incluso antes del nacimiento, y se refuerza con caricias, canciones, emociones y, lo más importante, con la voz. Está comprobado que la voz de los padres es lo más familiar y confortante para un recién nacido. Al saber esto, debemos utilizar nuestra voz como una herramienta para fortalecer el vínculo con el bebé, confortarlo y hacerlo sentir seguro. En un futuro, la voz también será el medio para establecer rutinas y rituales de sueño, alimentación, juego, etc. ¿Cómo hacerlo? A través de canciones y rimas.

• ¿Estrellita dónde estás? Para reforzar el vínculo con el bebé y al mismo tiempo trabajar su seguimiento visual, colócalo boca arriba, intenta mantener el contacto visual y, respetando su campo visual, empieza a mover tus manos de lado a lado, a la par que cantas esta canción (también puedes hacer chasquidos con tus dedos para llamar su atención y animarlo a seguir tus manos):

“¿Estrellita dónde estás? Quiero verte titilar… En el cielo sobre el mar… Un diamante de verdad… ¿Estrellita dónde estás? Quiero verte titilar…”

¿Sabías que… Existe una gran variedad de composiciones y estilos de música clásica. Entre los compositores más conocidos de diferentes épocas están: Handel, Bach, Vivaldi, Mozart, Beethoven, Brahms y Tchaikovski, entre otros. El término “música clásica” se acuñó para referirse a la obras de occidente que eran compuestas para tocarlas en iglesias y en conciertos. La música clásica es rica en timbre, tiempos y melodías agradables para el oído de grandes y chicos. Ahora sabemos que esta música equilibra el compás y la melodía.

En casa Estas son algunas de las canciones y actividades con las que podemos estimular al bebé en casa:

• Cabeza, Hombros, Rodillas, Pies El momento de preparar a tu bebe para el baño debe ser una vivencia especial, donde tú y él se relajen y disfruten. Una recomendación es ir nombrando las partes de su cuerpo conforme las tocas (también puedes realizarle un masaje). Te recomendamos cantar la canción: “Cabeza, Hombros, Rodillas, Pies”, mientras juegas y te diviertes con tu bebé. Aprendiendo juntos • Nivel 1

Sonido, ritmo

Nivel 2

De 6 meses a 10 meses Por: Psic. Valeria Molina Coordinadora Administrativa Gymboree Cumbayá

y movimientos

En esta etapa, los bebés empiezan a disfrutar más de los juegos en los que se utiliza la maravillosa herramienta de la música, la cual sigue potenciando sus distintas habilidades.

a “inteligencia musical” es importante para la experiencia humana. Es la inteligencia que surge más temprano. Incluso, niños de dos meses de edad pueden cantar e igualar estructuras rítmicas. A menudo sentimos la música con nuestros cuerpos y nos movemos de manera correspondiente. A menudo sentimos la música con nuestras emociones, y lloramos y

Aprendiendo juntos • Nivel 2

reímos de manera correspondiente. El esquema de movimientos voluntarios, que suceden desde los cinco o seis meses de edad, será apoyado por el cerebrito del bebé, que puede ser estimulado con armonías musicales. Por eso, los padres siempre deben cantarles a sus hijos. Tu voz ayudará a dar un camino de expresión a tu hijo y permitirá que se establezca más naturalmente la vía de la comunicación oral preverbal. El pequeño intentará imitarte, con lo cual practicará el movimiento de los músculos faciales, las entonaciones y la discriminación de sonidos. Todo cuanto necesita para adquirir el lenguaje.

El tono es el mensaje Cuando los padres le hablan a su pequeño hijo, utilizan entonaciones melódicas que no registran en las conversaciones con los adultos. A este estilo de discurso se lo conoce como “lenguaje maternal”. Anne Fernald de la Universidad de Stanford ha descubierto que cuando un padre habla, la melodía es el mensaje. “El contorno musical de la voz es lo que le transmite el signiﬁcado al niño, mucho antes de que empiece hacerlo la lengua. A través de los tipos de melodías que la madre utiliza, los niños empiezan a captar sobre las emociones, intenciones y sentimientos” (Martínez, 33). Esta situación es universal, pues va más allá de qué lengua hablen los padres. Hay que aprovechar el crecimiento cerebral que tienen nuestros hijos en sus primeros años de vida y acompañar el aprendizaje con esa maravillosa herramienta que es la música. Como dicen los neurólogos: “Experiencias ricas desarrollan cerebros ricos”.

En casa Estas son algunas actividades musicales para disfrutar con tu hijo en casa: - Dale instrumentos de percusión como tambores o claves. Maracas y sonajeros resultan interesantes para iniciar a los pequeños en el acompañamiento musical y en la exploración de lo que ellos mismos son capaces de lograr: reproducir sonidos. - Ponle música que le resulte placentera. Y varíale de mes a mes explorando géneros musicales.

- Cántale esta canción infantil que gusta por su gestualidad y ritmo pegajoso: “Aumm dijo un día un sapito… Aumm dijo un día un sapito para mí… Los sapitos hacen m… aumm… aum, aum, aum…”. Añádele movimientos con las manos (abrir y cerrar), al igual que con los ojos, imaginando que son sapitos. - Entónale la canción de Pin Pon con movimientos y mucha emoción: “Pin Pon es un muñeco, muy guapo y de cartón. Se lava la carita con agua y con jabón. Se desenreda el pelo con peine de marﬁl y, aunque se da tirones, no llora ni hace así. Se sienta a la mesa y come cocolón, y cuando está muy lleno, revienta el pantalón. Pin pon dame la mano con un fuerte apretón que quiero ser tu amigo… Pin Pon Pin Pon Pin Pon”.

¿Sabías que… La música africana está llena de ritmos, compases y sonidos con diferentes entonaciones, timbres y cantos únicos. Algunos instrumentos musicales africanos son: tambores, cascabeles, vasijas de barro, maracas hechas de calabaza, palillos de madera y campanas. Los juegos musicales preparaban a los niños de las tribus para habilidades como la pesca, la caza y la siembra.

Bibliografía: Martínez López, Miguel C. Como favorecer el desarrollo emocional y social de la infancia. Editorial Catarata. Madrid. 2005. / Online. Daily Motion. Habla maternal. 2010. / Dr. Laurel Trainor, Dr Takako Fujioka. First Evidence That Musical Training Affects Brain Development In Young Children.Science Daily Journal. Online. September 2006.

Aprendiendo juntos • Nivel 2

a Cantando aprendo hablar Nivel 3

De 10 meses a 1 año 4 meses Por: Equipo de Profesoras Gymboree Urdesa

En esta etapa, la música tiene un papel importante en la adquisición del lenguaje y la compresión.

uando los bebés exploran varios juguetes, llega siempre el temible momento de guardar. Les pedimos en forma de frases que guarden ya los juguetes, pero normalmente no hay una motivación para hacerlo. Al cantar una canción, los niños responden inmediatamente a la instrucción. La melodía llama su atención y el momento de guardar se vuelve un juego, una instrucción interesante. Las canciones son una herramienta de lenguaje y comprensión. Durante esta etapa, la evolución del lenguaje alcanza un nivel cualitativamente distinto. El balbuceo y la repetición de sílabas desaparecen para dar paso a una constante imitación de los sonidos que producen los adultos. Un cambio importante se produce cuando el niño reacciona al ser llamado por su nombre. Rápidamente, entenderá también el signiﬁcado de la palabra “no” y aprenderá a usarla. Las primeras palabras son pronunciadas de modo no especíﬁco; es decir, su uso no es el correcto. Pero enseguida la recreación del entorno familiar, siempre a la expectativa de este acontecimiento, constituye un fuerte estímulo para el niño.

Aprendiendo juntos • Nivel 3

El aprendizaje del lenguaje se ve estimulado con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos, el niño mejora su forma de hablar y de entender el signiﬁcado de cada palabra. En esta etapa, los niños desarrollan la habilidad de interactuar por medio de gestos y sonidos. El ritmo combinado con las letras contribuirá en gran medida a que el pequeño desarrolle destrezas de lenguaje y memoria. Los libros de ritmos infantiles con muchas imágenes les gustan mucho. Los mejores libros son los que contienen música educativa (mencionando animales, colores, números, letras, etc.). En estos también se combinan los versos rítmicos para estimular al niño a que esté atento a la música y a la letra, y tenga un aprendizaje signiﬁcativo, como lo transmite la siguiente canción (Old Mac Donald had a farm): “En la Granja del tío Juan……. Iaiaoo Una vaca hay ahí... iaiaoo Con un muu muu aquí con un muu muu allá Mu aquí, mu allá Siempre con su muu muu”. (Jugar con los sonidos de los diferentes animales)

Música y rutina La música también es beneficiosa para el niño en cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria. Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de las diferentes obras. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. A esta edad la música les da seguridad emocional y confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones y al estar inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo. En esta etapa, las rutinas de juego, sueño, baño y alimentación ya están establecidas. Si ya se ha definido que luego del baño es hora de acostarse, el pequeño lo hará siempre así. Las canciones de transición apoyan estos hábitos cotidianos.

En casa Estas son algunas actividades musicales que puedes disfrutar con tu hijo en casa: - El juego de sacudir y parar: Lo podemos realizar con cualquier instrumento musical como por ejemplo: maracas, tambores, cascabeles, etc., o solamente con el cuerpo. Entrégale el instrumento al niño. Ubícate frente al niño para explicarle la actividad y realizar un ejemplo. Dile que cuando escuche la palabra “sacudir”, él ponga sus manitos arriba y las haga sonar; y cuando digas “para”, haga silencio. Ponle música y motívalo a que sacuda su instrumento. Cuando paramos, ellos deben quedarse quietos. Con esta actividad, estarás estimulando el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial y verbal, así como también la motricidad ﬁna al manipular los instrumentos. Además, reforzarás la compresión de los límites, ya que el pequeño tiene que seguir una instrucción (va adquiriendo consciencia del contraste del sonido y la acción de sacudir en el aire y la acción de parar). - Inventa canciones que marquen una rutina. Las letras y la melodía no son tan importantes como la constancia. Poco a poco, en vez de tener que dar una instrucción, la canción va automáticamente a preparar al bebé para la actividad que viene, ya sea la comida, el baño o la hora de ir a dormir. No existe una mala o buena canción cuando estas marcan una transición y lo hacemos con cariño.

¿Sabías que... La música latina se caracteriza por los sonidos ricos de distintos instrumentos de percusión y un irresistible ritmo. Algunos de los instrumentos latinos auténticos son: las claves (“claw vays”), guiros, maracas, tambores, campanillas de las vacas y castañuelas.

Aprendiendo juntos • Nivel 3

y canta

Baila conmigo

Nivel 4

De 1 año 4 meses a 1 año 10 meses Por: Equipo de Profesoras Gymboree Samborondón

n día atendimos a una mamá que buscaba ayuda para su hijo de dos años, quien tenía un problema de comunicación y, por ende, presentaba problemas para relacionarse con los demás. Los invitamos a tomar una clase de música, pues este programa está enfocado a

Aprendiendo juntos • Nivel 4

La música es un medio para compartir emociones e interactuar con los padres y luego con otros niños. Pon atención al contenido de las canciones. estimular el desarrollo del lenguaje, ayuda al niño a expresar sus emociones y lo encamina a integrarse en el mundo social. Al principio, el pequeño se movía por todos lados y por momentos se integraba en las actividades.

Tenía una energía impresionante que gritaba las ganas que tenía por aprender, pero esta “falta de atención” hacía pensar que el pequeño no estaba aprovechando la clase. Sin embargo, poco a poco fuimos notando pequeñas respuestas a los estímulos que el niño recibía. Empezó a demostrar mayor interés hacia sus compañeros y sonreía cada vez que hacíamos alguna actividad que se le hacía familiar. Cuando el niño tenía asistiendo a clases más de 2 meses, estábamos explorando la música de los 80´s y, de pronto, el pequeño empezó a realizar uno de los patrones musicales que habíamos estado practicando. Lo hizo poco a poco, a su ritmo, y gracias al apoyo incondicional de su mamá.

Causa y efecto Lo que se busca en los niños, de más de un año, es que aprendan a expresarse a través de distintos sonidos y ritmos no solo cantando, sino también bailando y tocando instrumentos. Al cantar, se abren las puertas para extender el vocabulario de una manera muy divertida. Al mismo tiempo, el pequeño comprende que una palabra siempre va a estar ligada a un movimiento o expresión corporal, estimulando aún más su memoria. Cuando el bebé baila, está trabajando el equilibrio del cuerpo, al igual que la coordinación de las extremidades y miembros faciales, lo que va a ayudar al desarrollo del motor grueso necesario para caminar, correr y saltar con mayor estabilidad. Desde el momento en que le damos un instrumento al bebé, logra comprender que sus movimientos pueden producir un sonido, reforzando aún más la comprensión de causa-efecto de los objetos. Lo más emocionante de una clase de música es el poder compartir con alguien más lo aprendido. Por eso, otro de sus mayores beneﬁcios es la socialización, ya que permite a los niños a interactuar entre sí. Al ser aceptados por los demás va a aumentando su autoestima, convirtiéndolos en unas personitas seguras, con la conﬁanza necesaria para realizar con éxito otras actividades en los años siguientes.

En casa Te sugerimos un tema musical, que se acompaña de movimientos. Anímate a hacerlo en casa con tu bebé:

“I Want to Ride My Bicycle” (Queen) Materiales: Campana y CD Queen. Sienta a tu hijo sobre tus piernas y sigue las indicaciones:

“Bi-cyle, bi-cycle, bi-cyle

Rodar brazos y sonar la campana

I want to ride my bicycle

Mecerse de lado a lado

I want to ride my bike I want to ride my bicycle I want to ride it where I like!”Abrir las piernas

y sonar la campana

Hay canciones y canciones Se debe dedicar un tiempo del día a escuchar música, dejándonos llevar por los movimientos de nuestro cuerpo cuando la escuchemos, o tararear las canciones. Esto ayudará a que el niño perciba nuestro estado de ánimo y se contagie. Pero no toda la música es adecuada para los niños. Existen melodías que llaman al desorden. Opta por canciones que estimulen el aprendizaje de las letras, colores y conceptos cotidianos, ya que están en una etapa de aprendizaje lingüístico. O por aquellas que estimulen a la expresión corporal y el baile. No se deben escoger canciones con un lenguaje muy complicado, debido a que el niño aún no está apto para comprender.

¿Sabías que… El rock & roll tiene la inﬂuencia del blues, country, gospel y jazz. Los artistas que iniciaron este género son Elvis Presley, Carla Perkins, Little Richard y Bo Diddley. Ellos combinaron diferentes géneros musicales y la convirtieron en música rápida y bailable, de tres acordes y melodías contagiosas. Esta música es perfecta para aprender a sentir e identiﬁcar el compás, además de motivar el movimiento y la diversión. Aprendiendo juntos • Nivel 4

Más música

Nivel 5

De 1 año 10 meses a 2 años 4 meses Por: Andrea El Malouf Coordinadora Académica Gymboree Franquicia Maestra

Aprendiendo juntos • Nivel 4

más aprendo

Cantar y bailar es divertido, y también es una experiencia completa de aprendizaje. En esta etapa, la estimulación musical refuerza el ámbito de la memoria y el orden.

¨Mamá, mira… mira¨, insiste el niño, quien la lleva de la mano a su cuarto y le pide que se acueste junto a él. Es una de sus rutinas favoritas. ¨Mamá, estrellas¨, dice señalando las luces de su cuarto. Ella sonríe y comienzan las rimas y melodías que le ha cantado desde que era un bebé. ¨Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are… ¨. Mamá escucha sorprendida cómo su pequeño tararea la melodía de su canción favorita, mueve sus manos de lado a lado, abriéndolas y cerrándolas como si fueran estrellas, pronuncia las tres últimas sílabas de cada palabra, sonríe y baila. ¨La música es un ejercicio aritmético ocultado del alma, que no sabe que está contando¨, dijo Gottfried Leibniz, ﬁlósofo, matemático, uno de los grandes de los siglos 17 y 18. La música estimula, a través de experiencias rítmicas, el desarrollo del cerebro y sus conexiones; y una de sus funciones es ordenar el pensamiento. A medida que expongamos al niño a la música y él participe de ella, irá desarrollando la sensibilidad sonora, su capacidad de discriminación, la memoria auditiva, y la atención selectiva y focalizada.

Entre rimas y melodías La música es el canal y la herramienta que les ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales (a la hora de comer, de dormir, al moverse de un lugar a otro, o cuando manipulan objetos sonoros), y les enseña que sus actividades del día tienen un orden. Con la música aprenden a reproducir los sonidos y ritmos que escuchan a su alrededor y a imitar movimientos. De este modo, van construyendo un conocimiento positivo y sano sobre el medio físico, natural y social. Entre rimas y melodías, los niños aprenden a ampliar progresivamente sus experiencias, a satisfacer su curiosidad y su deseo de explorar, actuar y experimentar. Cuando los chicos juegan, aprenden a manifestarse a través de la voz, el movimiento y los sonidos. De acuerdo a la Organización Zero to Three, la música es también una gran manera de expresarse. Los niños pueden desahogar la ira, explotar de alegría y todos los estados de ánimo intermedios. Y muchos padres descubren que cantar con sus hijos los ayuda a ellos también

a calmarse. La música además puede servir como una gran diversión, como cuando tú cantas una tonada sin sentido, mientras acomodas al pequeño en la silla del carro.

Una chispa para el cerebro La música utiliza la voz, el propio cuerpo y los gestos como herramientas de comunicación verbal y no verbal. Los niños que están iniciando el habla aprenden a participar de forma individual o grupal en producciones sonoras y musicales tradicionales: canciones, juegos rítmicos, danzas infantiles y rondas. Favorece el desarrollo del lenguaje oral y comprensivo. La habilidad para escuchar, mirar, retener, sentir, reproducir e inventar se va a adquiriendo progresivamente conforme el niño va entrando a la etapa de los dos años y medio. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, los pequeños aprenden a hablar y a entender el significado de las palabras, y a fortalecer las habilidades de la memoria. ¨Las canciones de las vocales o de los números, como por ejemplo: : ‘La marcha de las letras’, ayudan a los niños a recordar las secuencias de letras y de números. Canciones tales como “San Serafín” ayudan a los niños a entender cómo funcionan las cosas. La música brinda una oportunidad para que tu hijo interactúe con otros niños y con personas queridas de manera alegre. Debido a que la música es una experiencia de aprendizaje tan completa, mientras más involucres a tus hijos con ella, más aprenderán”. (Artículo: Aprendiendo por medio de melodías y movimientos. Organización Zero To Three). La Organización Zero to Three afirma que la música puede ser la chispa que enciende todas las áreas del desarrollo intelectual, social y emocional; las áreas motoras, de lenguaje y de lectura y escritura. De hecho, la música es una gran organizadora que ayuda a que el cuerpo y la mente trabajen juntos. Los niños sienten atracción hacia los patrones y estructuras musicales. Lo demuestran de muchas maneras, como por ejemplo: al aplaudir cuando finaliza una canción, o al hacer movimientos con las manos durante las partes especiales. Aprendiendo juntos • Nivel 4

En casa Te proponemos las siguientes actividades para que las realices en casa con tu hijo: -

La música es una gran herramienta para crear rutinas y hacer las actividades cotidianas más divertidas y fáciles. Invéntate canciones sobre la hora de comer, la hora de vestirse, cepillarse los dientes y el momento de ir al baño.

Léele cuentos que rimen y canten las palabras. Los cuentos son más divertidos cuando se introducen sonidos e instrumentos. Tu hijo puede imitar y memorizar sonidos como ¨Bah, Bah¨, ¨Doo, doo, doo, doo, doo bee doo¨, animales, números, colores, etc.

Anímate a cantarle la canción de “Manuelita” de María Elena Walsh. Se trata de la historia de una tortuga que emprende una gran aventura en busca de la vida. Puedes revisar el vídeo en la siguiente dirección de You Tube:http://www.youtube.com/watch?v=0IST8BES8uI, y a continuación te damos la letra para que te la aprendas y se la enseñes a tu hijo:

“Manuelita vivía en Pehuajó pero un día se marchó. Nadie supo bien por qué a París ella se fue un poquito caminando y otro poquitito a pie”. “Manuelita una tarde se miró en un charco y se aﬂigió´. Dijo:-‘¿Yo no sé por qué´ estoy arrugándome, se desde hace 80 años tengo un cutis de bebé’ “. “Manuelita, Manuelita, Manuelita dónde vas con tu traje de malaquita y tu paso tan audaz”.

“Manuelita una vez se enamoró de un tortugo que pasó. Dijo: ¿Qué podré yo hacer? Vieja no me va a querer, en Europa y con paciencia me podrán embellecer”. “Manuelita por ﬁn llegó a París en los tiempos del rey Luis. Se escondió bajo un colchón cuando la Revolución, y al oír la Marsellesa se asomó con precaución”.

“En la tintorería de París la pintaron con barniz. La plancharon en francés del derecho y del revés. Le pusieron peluquita y botines en los pies”. “Tantos años tardó en cruzar el mar que allí se volvió a arrugar y por eso regresó vieja como se marchó a buscar a su tortugo que la espera en Pehuajó”. “Manuelita, Manuelita, Manuelita ¿dónde vas?, con tu traje de malaquita y tu paso tan audaz”.

¿Sabías que… El jazz es una forma musical artística que se inicio en Norte América al comienzo del siglo 20 en comunidades Afro-Americanas del sur de los Estados Unidos. Este ritmo se divide en varios subgéneros, en-

Aprendiendo juntos • Nivel 5

tre ellos el big band y el swing, muy importantes entre 1935 y1945. El jazz es uno de los géneros musicales más ricos en su forma y ritmo.

Aprendiendo juntos â&#x20AC;˘ Nivel 5

A crear

Nivel 6

De 2 años 4 meses a 3 años Por: Andrea Durán Ballén. Coordinadora Académica. Gymboree Condado.

na de las edades más lindas del desarrollo de los niños se inicia a los 2 años y medio, caracterizada por un espíritu inquieto, y una mente abierta a la imaginación. Por eso, es

Aprendiendo juntos • Nivel 6

mis

instrumentos

Vamos

a bailar y a cantar, y también a hacer nuestra propia música. No necesitan de juguetes soﬁsticados. Basta con reciclar objetos y materiales que haya en casa.

importante exponerlos a diferentes estímulos que les permitan explotar al máximo todo el potencial que tienen, para que su proceso de aprendizaje y descubrimiento se lleve a cabo de la mejor manera.

La música es, sin duda, una herramienta muy útil y agradable para motivarlos a seguir explorando, imaginando y aprendiendo.

Memoria y creatividad El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con sus pares, estableciendo una comunicación más armoniosa. A los niños les encanta cantar, y el solo hecho de hacerlo les permite desarrollar su vocabulario con las letras que entonan, o al escuchar una canción y encontrar palabras nuevas. Los niños de dos años y medio tienen periodos de concentración muy cortos. Por eso, el solo hecho de exponerlos a la música de distintos géneros, el permitirles disfrutar del ritmo y la melodía, el enseñarles canciones les ayuda a mejorar su capacidad de concentración, además de que facilita el aprendizaje de otros idiomas.

Haciendo música Con las melodías, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras. A través de la música, el pequeño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Uno de los instrumentos que más les gusta es el tambor, porque les resulta fácil de tocar. Pueden

hacerlo sonar fuerte o débil, y ese cambio les agrada mucho. También les encanta tocar la pandereta y las maracas. Sin embargo, también pueden crear sus propios instrumentos en base a materiales reciclados como palitos, botellas, granos, etc. El darles la oportunidad de crear sus propios instrumentos es una experiencia mágica para ellos, pues les resulta muy placentero elaborar un producto que puedan usar, además de que hacerlo les reaﬁrma la seguridad en sí mismos y su creatividad. Por ello, ayúdalo a crear sus propios instrumentos con cosas nada soﬁsticadas que puedes encontrar en tu casa: latas de café, cartones para huevos o botellas de agua. Una vez que han recolectado el material, están listos para elaborar sus originales instrumentos musicales. En el proceso, permítele que explique cómo piensa hacerlo: metiendo frijoles en una botella vacía, por citar un ejemplo.

Viva la bulla A los niños les encanta la bulla, los sonidos y el alboroto. Por eso, es importante enfocar toda esa energía que tienen y aprovecharla para estimular su parte auditiva, a través de la música. Así que no dudes en divertirte con

ellos, en cantar y bailar al ritmo de los distintos estilos musicales. La música es una herramienta para aprender y gozar.

En casa Crea tus propios instrumentos. Aquí te decimos cómo hacer unas maracas:

Materiales: • Botellas de plástico vacías y limpias • Granos • Pintura • Pincel • Stickers

Pasos: • Abrir la botella de plástico y llenarla con granos. Poner la cantidad de acuerdo al sonido que se quiere lograr. • Cerrar la botella y decorar la maraca. Pintar con el color favorito y dejarlas secar. Es preferible darle dos manos de pintura para que no queden espacios sin color. • Cuando esté seca la botella, pegarle stickers como toque ﬁnal. • Poner la canción favorita del niño, para que se divierta bailando y tocando su instrumento favorito.

¿Sabías que… ABBA fue un famoso grupo sueco que ganó popularidad entre la década de los 70 y 80. Cuando ellos daban conciertos, atraían fans de todas partes del mundo que se llamaban “Abbahólicos”. Suscan-

ciones se caracterizan por letras sencillas y el juego de las voces de sus integrantes de una forma armónica. Aunque el grupo se disolvió en 1982, ellos siguen vendiendo alrededor de dos millones de discos al año.

Aprendiendo juntos • Nivel 6

La música

Nivel 7

La imaginación de tu pequeño vuela a mil por hora. Anímalo a componer sus propias canciones, porque la música es el medio para explorar su capacidad de inventar.

Por: María Dolores Ponce Instructora Gymboree Los Chillos

“I like shaking my hands… I like shaking my arms… I like shaking my head…” Empezamos la clase con un calentamiento para mover las partes del cuerpo. Siguiendo el ritmo de la música, estiramos nuestras extremidades, preparándonos para la emocionante clase. Mágicamente cada niño tiene su forma de moverse. Sin perder el equilibrio, coordinan sus movimientos, “meneándose” lo suﬁciente

De 3 años a 5 años

es creatividad

Aprendiendo juntos • Nivel 7

para que cada uno de sus músculos quede listo para los próximos 40 minutos de aventura en Gymboree.

necesaria para hacer su propia música y es, a través de esta, que el pequeño transmite lo que siente.

Las actividades musicales acompañadas de gestos, baile y juego ayudan al desarrollo del oído, de la memoria y del sentido rítmico. Utilizar el cuerpo, como medio de expresión, explota la creatividad.

También podemos hablar de creación en cuanto a los instrumentos musicales. Dale a tu niño cualquier tipo de objetos (botellas vacías, granos, palos, etc.) y te sorprenderá con su creatividad para convertir estos simples objetos en verdaderos instrumentos musicales.

Los niños necesitan expresar sus ideas de una u otra manera. “En Educación Infantil podemos dejar que los niños cierren los ojos, relajen sus cuerpos y escuchen la música que suena, al tiempo que dejan volar su imaginación. Cuando abren sus ojos, pueden dibujar lo que han imaginado. Las producciones espontáneas que los niños realicen nos mostrarán su nivel de desarrollo; sus expectativas favorecerán un pensamiento independiente; y un universo simbólico y personal fomentará su libertad y creatividad...” (Cristina Isabel Gallego García, www.ﬁlomusica.com).

El pequeño compositor ¿Mi hijo crear una canción? Imposible. Al escuchar esta frase seguro se nos viene a la mente el arduo trabajo de los compositores y cantautores. Lo cierto es que todos estamos en la capacidad de inventar miles de canciones. La imaginación y creatividad están en auge en la etapa preescolar. El niño tiene la capacidad de crear una canción en un simple juego de palabras, sin importar el sentido de la lírica o que tenga la combinación perfecta para su rima. Cada niño posee un estilo musical y tiene la creatividad

En casa Te proponemos esta combinación de música y juego para divertirte con tu pequeño en casa: • El baile de las sillas: Forma un círculo con varias sillas y pon música incentivando a los niños a bailar libremente dentro del círculo. Cuando

la música pare, los niños deben sentarse en una silla y permanecer estatuas. Intenta con distintos géneros, manteniendo el mismo número de sillas durante todo el juego. El objetivo es dejarse llevar por el ritmo. • Crea música: Haz una lista de palabras de objetos, animales o acciones con los que tu niño está familiarizado. Léele una palabra a la vez y pídele que juntos inventen una pequeña canción con la palabra que leíste. Dale el tiempo que sea necesario. Recuerda que no importa si la canción tiene sentido o rima. Lo importante es la creatividad de tu niño para inventarla.

Un clásico infantil IF YOU’RE HAPPY AND YOU KNOW IT (canción) “If you’re happy and you know it clap your hands (aplaudir 2 veces) If you’re happy and you know it clap your hands (aplaudir 2 veces) If you’re happy and you know it and you really want to show it If you’re happy and you know it clap your hands” (aplaudir 2 veces) “If you’re happy and you know it stamp your feet (zapatear 2 veces) If you’re happy and you know it stamp your feet (zapatear 2 veces) If you’re happy and you know it and you really want to show it If you’re happy and you know it stamp your feet” (zapatear 2 veces) “If you’re happy and you know it turn around (girar en un círculo) If you’re happy and you know it turn around (girar en un círculo) If you’re happy and you know it and you really want to show it If you’re happy and you know it turn around” (girar en un círculo)

Sabías que… Los Beatles -John, Paul, George y Ringo-, de origen inglés, tomaron por sorpresa a los Estados Unidos y el mundo entero con un estilo completamente nuevo para su generación. Estos jóvenes de Liverpool son recordados hoy como el grupo más signiﬁcativo del siglo 20.

Aprendiendo juntos • Nivel 7

Baño diario

Buenos hábitos de higiene y limpieza Por Dr. Iván Verduga Vélez PEDIATRA NEONATÓLOGO OMNI HOSPITAL

Enseñar a los niños un correcto aseo es una excelente manera de disciplinarlos a cerca del respeto a su cuerpo y a su salud. Durante el primer año de vida y sobre todo en los ocho primeros meses, el baño debe estar organizado para que el bebé tenga un momento de relajación. De este modo, es importante concebirlo como un ritual en el que el pequeño pasará un momento placentero sumergido en agua tibia, relajante y refrescante. Es el momento ideal para un contacto especial entre el bebé y sus padres. Durante los primeros 28 días de vida, a todos los bebés, sin excepción, hay que bañarlos con agua hervida y jabón líquido. Se debe utilizar siempre este tipo de jabón para el aseo general y particularmente en los genitales. Esta área del cuerpo debe asearse de forma minuciosa, completa y preventiva en cada cambio de pañal, aunque el bebé no haya orinado o hecho “caquita”. En las ciudades donde el clima es caliente y provoca sudoración, se torna más necesario el procedimiento de aseo preventivo.

Más adelante Los niños deben aprender a “controlar esfínteres” desde los 18 meses, lo cual puede extenderse hasta los 24 ó 30 meses. Primero el “pipi”, luego la “popo”; y una vez que lo logran, se inicia el aprendizaje del aseo personal. Lo importante es enseñarles que deben mantener una higiene acertada y constante. Después de los primeros

dos años de vida, los niños desarrollan habilidades: aprenden cómo lavarse las manos, dejan el pañal, usan la bacinilla o inodoro y ya pueden bañarse solos, con supervisión. Ese es el momento indicado para comenzar a vigilar sus hábitos de limpieza. Durante este período también es recomendable prestarles aún más atención, para evitar que sufran algún accidente o contraigan alguna infección por falta de higiene.

Tips para enseñar buenos hábitos de limpieza: •

Cuando tu niño es aún pequeño y recién está empezando a independizarse, puedes empezar a establecer reglas de higiene de una manera sencilla. En el momento del baño, relátale cada paso. Además de estarle enseñando qué es lo que él tendrá que hacer solo, es una buena forma de concientizarle sobre las partes de su cuerpo.

•

Otra forma de estimular el aseo personal es colocar una sillita o un banco para que el niño alcance al lavabo. Se subirá en la sillita y podrá limpiarse las manos, la cara y cepillarse los dientes. Se sentirá del tamaño de los más grandes; incluso puedes invitarlo a acompañar tu rutina de higiene personal para que tu niño o niña imite lo que haces.

• También puedes colocar un espejo en el baño a la altura de tu hijo para que pueda peinarse y mirarse mientras se asea. • Cuando vuelva de la guardería o de algún paseo, acostúmbralo a lavarse las manos. De igual manera, antes de comer, luego de ir al baño y previo a dormir. • La higiene bucal es otro punto a trabajar. Supervisa cómo se lava los dientes. Deja que lo haga solo, pero obsérvalo hasta que pueda hacerlo correctamente.

La mejor manera de inculcar hábitos de limpieza correctos es que todos los miembros de la familia sigan las mismas costumbres de higiene, así será más fácil que el niño aprenda. Asimismo, enseñar a los niños el correcto aseo es una excelente manera de disciplinarlos a cerca del respeto a su cuerpo y a su salud, pues con la sencilla idea de mantener una buena higiene general contribuimos a su desarrollo integral.

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• Ensénale sobre el olor corporal, como por ejemplo: el de la transpiración por el juego o de la incorrecta higiene después de usar el inodoro. De esta manera, él mismo querrá ir a bañarse o a lavarse sin que nadie se lo diga.

Gymboree En clases Play & Music

rto y me divie a n ia c u L ÂĄHola soy o en Gymboree! much

Luciana pasa de nivel

Danna muy atenta a su clase en Gymboree

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tivo Juan Carlos sĂşper ac mboree! Gy en e aprendiendo siempr

Aprendiendo juntos

Isabella siempre al rit sus clases!

Los momentos más alegres de nuestra ﬁesta de Hallowing junto a Gymbo...

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Gracias por enviarnos tus fotografías a nuestro mail: aprendiendojuntos@gymboree.com.ec Sigue compartiéndonos tus mejores momentos. Aprendiendo juntos

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Especial de Navidad

Aunque existan distintas costumbres para celebrarla en el mundo, la Navidad tiene una caracterĂstica que nos une a los padres: Hacer de esta, una ĂŠpoca llena de ilusiĂłn y buenos recuerdos para nuestros hijos. Hemos preparado un lindo especial pensando en ello.

La verdadera Navidad Esta celebración debe ser aprovechada por los padres para transmitir buenos valores a sus hijos. Te damos ideas para vivirla en familia de manera más espiritual.

a Navidad siempre se ha caracterizado por ser una época en la que las personas se reúnen y comparten un tiempo de unidad. Sin embargo, la idea sobre el verdadero espíritu de la Navidad se ha venido desdibujando gracias a todas las diversas formas de celebrar esta ﬁesta. Entonces, ¿cómo educar a los niños a vivir una Navidad más espiritual? Para poder enseñar correctamente los valores que una familia quiere para su hijo, lo más importante y primero que deben hacer los padres es convencerse de que la Navidad va más allá de regalos y compras, y que lo que ha hecho perdurar por tanto tiempo esta celebración es un hecho católico: el nacimiento de Jesús, que en nuestros tiempos debe aprovecharse como un símbolo para transmitir valores positivos y espirituales.

Mucho que hacer A pesar de que sea una época que implica eventos sociales y también gastos económicos, los padres no deben perder la oportunidad de compartir en familia las diferentes actividades espirituales que ofrece la Navidad. Aquí, te damos algunas ideas:

hay niños que viven realidades y necesidades diferentes a las de ellos. La experiencia también les servirá para valorar lo que tienen.

El signiﬁcado de los regalos No podemos negar que, para los niños, los regalos de Navidad representan una ilusión. La clave está en cómo manejamos este tema. Por un lado, evitemos que los chicos nos perciban envueltos en un ambiente de consumismo por completar la lista de regalos de Navidad. Por el otro, enseñémosles que los obsequios (sin importar si los da el Niño Dios, Papá Noel o los propios padres) se reciben gracias un esfuerzo en especial o al buen comportamiento. Pónganle ganas a esta misión de rescatar el verdadero signiﬁcado de la Navidad. De seguro, ustedes también recuperarán la ilusión con la que vivían esta época cuando eran niños.

-Realizar la Novena Navideña o celebrar los Domingos de Adviento, ya sea en la intimidad de nuestro hogar o con un grupo de vecinos. -Montar un nacimiento viviente con los niños de la familia en la Nochebuena. De esta manera, desviarán un poco la atención de los regalos que recibirán en esa noche. -Emprender en familia una campaña de ayuda social. Pregunta en la iglesia de tu parroquia en qué labor pueden colaborar para esta época de Navidad. Escoge, junto a tus hijos, ropa y juguetes que no usen y que estén en buen estado para regalar a los chicos pobres. Así les enseñarás a tus hijos el valor de generosidad y solidaridad, además de que irán aprendiendo, desde pequeños, que Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Juguetes que estimulan el aprendizaje de tus hijos Es común que muchos padres se estresen en fechas navideñas debido a los compromisos, a las reuniones y a todos los regalos que tienen que comprar. Debido a esto, suele suceder que, por el poco tiempo que les queda para cumplir con las “obligaciones festivas”, escogen juguetes que ﬁnalmente resultan poco signiﬁcativos para los niños. En esta navidad elije, para los seres más importantes en tu vida, juguetes originales que además de entretener a tus hijos, te servirán como apoyo en su aprendizaje y en el desarrollo de su pensamiento. A continuación presentamos varias opciones según la etapa de tu niño para que elijas la mejor opción. ¡Date un tiempo para decidirte por regalos especiales!

Nivel 1 (Nacimiento a 6 meses) Melo music tiene colores, texturas y sonidos atractivos para que tu bebé manipule. Sus tiras de velcro se e adaptan a donde e quieras: cuna, coche, oche porta bebés y otros.

Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Family book muy útil en esta etapa ya que guarda voces y fotografías. Empata imágenes de familiares con sus voces para enseñar a tu bebé bé a asociar ideas. eas.

Imaginarium Imaginarium Im

Nivel 2 (6 meses a 10 meses)

Palo arrastre una excelente elente herramienta para apoyar a los niños cuando están caminando. Con la ayuda de este palito o con diseño atractivo, ellos os se atreverán a hacerlo solos.

Asiri

Imaginarium

Area Top Play es un espacio de juegos seguro, lleno de estímulos y actividades con cientos de invitaciones al juego que ayudan al desarrollo psicomotor.

N Natural diver pasitos puede ser un apoyo en este nivel ya que es un andador de madera de cuatro ruedas y al mismo tiempo un centro de actividades. Imaginarium Nivel 3 (10 meses a 1 año 4 meses)

Nivel 4 (1 año 4 meses a 1 año 10 meses)

Asiri

Árbol tobogán de madera. Este entretenido juguete sirve para que los niños aprendas sobre causa y efecto: al caer las bolas se produce sonido.

Avanti kids ess un carrito maniobrable, fácil y divertido de usar. Sus ruedas giran ran a 360 grados, lo que le da al bebé libertad para moverse de un lado a otro de forma segura. Imaginarium

Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Nivel 5 (1 año 10 meses a 2 años 4 meses) In & On Multi-animal nimal son cinco animales en uno,, cada uno cabe en el otro. Les enseña distintas maneras de cerrar: llave, deslizador, tornillo, botón y jalador.

Mesa Creativa es un juguete que incentiva la creatividad y la imaginación de los niños.. ar Ellos podrán crear sus propias obrass Asiri o en de arte colocando el tablero ﬁchas de diferente color.

Imaginarium

Asiri

Cocina con accesorios Coc y un diseño atractivo y estético. Excelentes para que los niños hagan actividades de imitación, con otros amigos.

Nivel 7 (3 a 5 años) Disfraces y Carpas es un juego de imitación. Los niños se imaginan que están en el papel de un médico o de caballero de la edad media y crean su propia realidad. Asiri

Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Asiri

Grúa de madera, este juguete les muestra a los niños, a través de la observación y la experiencia, el principio del funcionamiento de los artefactos mecánicos. Nivel 6 (2 años 4 meses a 3 años)

Magformers 30 Pcs Set este set tiene 30 piezas magnéticas as planas y rígidas con las que se puede crear diferentes formas ﬂexibles en 2D y 3D. Estimula el pensamiento abstracto y la inteligencia espacial.

Imaginarium

Aprendiendo juntos â&#x20AC;˘ Especial de Navidad

Juguetes para compartir Gymboree te invita a compartir junto a los más chiquitos con juguetes coloridos y sencillos diseñados por expertos para fomentar el juego compartido y el desarrollo a través de la diversión. La magia de los juguetes no está solamente en su calidad y características, está en los beneﬁcios que éstos ofrecen y la interacción que fomentan entre padres e hijos/as. Mientras más jugamos con nuestros bebés, más importantes se vuelven los juguetes. Los mejores compañeros de juego durante la primera etapa de vida deﬁnitivamente son los padres.

Play balls son pelotas fáciles de agarrar, y se las puede utilizar en el agua, adentro & afuera de la casa. Estimula el seguimiento visual, la coordinación Ojo-Mano y la Agilidad.

Gymbo Ademas de ser un muñeco querido y preferido por tu hijo/a, Gymbo:

Bubble ooodles Solución para burbujas hechas a base de glucosa. Estimulan el seguimiento visual , coordinación ojo mano, la concentración y el movimiento.Lo más importante es que son muy y divertidas p para toda edad.

Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

• Desarrolla Seguridad & Conﬁanza • Refuerza el reconocimiento de colores • Desarrollo del lenguaje • Refuerza la Interaccion Social ocial

Gym tunes Gy co contiene dos maracas y un tambor; los instrumentos adecuados para niños, les permiten explorar y exponerse a la música de una manera natural y divertida. • Creatividad musical.

• Coordinación ojo-mano.

Gymmag 18 meses en adelante Piezas magneticas faciles de manipular. Al armar y desarmar estas pieza piezas los bebés podrá podrán utilizar su creatividad,pe creatividad,pensamiento crítico y percepción espac espacial mientras pr practican sus habilidades motrices ﬁnas.

• Comprensión de Causa & Efecto. • Su conciencia rítmica.

Echo microphone produce eco adentro y es fácil de agarrar. Incentiva y refuerza: • El desarrollo vocal y la estimulación auditiva. • La interacción social. • Desarrolla causa y efecto. • Refuerza la creatividad y expresión. • Incentiva el juego de pretender ser

Rainbow maker es un juguete facil de agarrar, suave, brillante y colorido. • Estimula los sentidos visual y auditivo. • Insentiva el reconocimiento de colores. • Refuerza el control de la motricidad ﬁna y la causa y el efecto.

Mini orchestra instrumentos musicales con sonidos únicos que permiten desarrollar el entendimiento de causa y efecto, control motriz ﬁno y promueve la exploración rítmica y sonora.

Encuéntralos en todos nuestros locales. Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Noche de paz, y llena de seguridad

Consejos para evitar accidentes en casa en esta época. Cuando hay niños pequeños en el hogar, no hay que dejar escapar ningún detalle que ponga en peligro su bienestar.

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a casa está llena de adornos y un gran elemento llama la atención del bebé: el árbol de Navidad. Mientras tanto, en la calle, hay quienes juegan con explosivos. Y otra característica de estas fechas es que muchas familias pasan las festividades fuera de casa. Te damos tips de seguridad para solo experimentar dichas, y no desdichas, en esta época.

Nuevo Año fuera de esta. Además, pídele a un vecino que esté alerta ante cualquier movimiento sospechoso o extraño. También pídele que recoja los diarios y la correspondencia que dejen al pie de tu casa durante esos días, pues dejarlos acumular fuera de esta es una obvia señal de que no hay nadie adentro. ¿Para qué tentar a los ladrones?

• Cuidado

con los foquitos y adornos navideños que se puedan romper, o que sean muy pequeños.

• Asegúrate

de que el árbol tenga una base

estable.

• Poda un poco las ramas peligrosas o puntiagudas en la parte inferior del árbol. De esta manera, evitarás heridas en los ojos o en la cara de tu pequeño.

• Ten cuidado con los papeles de regalo y la cinta scotch. Vigila que tu bebé no se los meta a la boca, ya que estos pueden resultar tóxicos. Además, las tijeras que siempre deben estar bien guardadas y fuera del alcance.

• Mantén

una campaña repetitiva para enseñar a los niños que los adornos de navidad ni se tocan ni se comen.

• Pon las bebidas alcohólicas en lugares altos e inalcanzables.

• Ten mucho cuidado con los cables de electricidad que puedan causar tropiezos y caídas, y hasta electrochoques.

• Dales

regalos apropiados para la edad de cada niño. Infórmate a través del Internet o de expertos cuáles son los juguetes adecuados según la etapa en la que esté tu hijo, porque pueden estar compuestos de piezas que representen un riesgo para él.

• No compres explosivos ni fuegos artiﬁciales por muy inocentes que parezcan. Aunque no estén prendidos, representan un gran peligro para los pequeños que, como exploradores natos, se los pueden llevar a la boca e intoxicarse con el material que contengan.

• Cierra tu casa con todas las seguridades del caso, si vas a pasar la Navidad o el

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Cocinando Juntos

Sabores festivos La cocina nos da un espacio para compartir una actividad en familia, que muchas veces, debido a las ocupaciones laborales, no podemos disfrutar. En esta navidad, prepare estas deliciosas y sencillas recetas con la ayuda de sus hijos para regalarse un tiempo junto a ellos. Muñeco de nieve

Ingredientes: -

6 cupcakes, sin decorar 2 paquetes de chocolates tipo m&m 1 funda de gomitas azucaradas 2 huevos 1 tz. de azúcar granulada 1/2 tz. de azúcar impalpable 100 gr. de chocolate en barra para cubierta 50 ml. de crema de leche 2 fundas de coco rallado Caramelo regaliz, tipo Twizzlers, rojo o verde Palillos de dientes

Duendes de Navidad

Ingredientes: -

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2 huevos cocidos 2 pimientos rojos asados 1 pimiento verde asado Aceitunas negras o verdes Mayonesa

Preparación: Batir las claras y agregar el azúcar impalpable, hasta formar un glasé ligero. Con una espátula, esparcir el glasé en la superﬁcie de cada uno de los cupcakes. Espolvorear el coco rallado sobre los biscochos hasta cubrirlos. Para los ojos del muñeco, pegar dos M&M cafés con un poco de glasé. Formar la nariz con una gomita azucarada anaranjada. Para las orejeras, colocar dos gomitas rojas sobre un palillo de dientes e incrustar a los lados del pastelito. Para la diadema, escoger un pedazo de caramelo regaliz (rojo o verde) y colocar con un palillo en el centro del cupcake. Realizar los cachetes con dos M&M rosados. Para la boca, trocear el chocolate y agregar la crema de leche; derretir la mezcla en el microondas y revolver. Rellenar una manga de repostería con la mezcla de chocolate y dibujar la sonrisa del muñeco de nieve.

Preparación: Pelar los huevos. Para los ojos de los duendes, partir cuatro trocitos de aceitunas negras en forma de ojo. Cortar cuatro trocitos redondos de pimiento rojo para los cachetes y la boca de los duendes. Además, cortar dos trocitos de pimiento rojo en forma alargada. Para armar los duendes, poner el pimiento verde sobre un huevo, como si fuese un gorro. Hacer lo mismo con el pimiento rojo y el otro huevo. Añadir mayonesa como si fuese un cordoncito del gorro. Colocar las aceitunas para los ojos. Hacer la boca y los cachetes con los trocitos de pimiento rojo que se había cortado para ello.

Brazo gitano en forma de sorpresa navideña: Ingredientes: -

2 tzs. de leche en polvo 1 lata grande de leche condensada 2 1/2 tzs. de azúcar impalpable 1 yema de huevo 2 cdtas. de esencia de almendras Colorante vegetal verde y rojo 6 brazos gitanos, rellenos de mermelada (sin cobertura)

Preparación: Hacer un mazapán blanco, para esto, mezclar la leche en polvo con el azúcar impalpable, añadir la leche condensada y formar una masa homogénea. Agregar la esencia de almendra y la yema de huevo. Cortar el mazapán en dos trozos y poner el colorante rojo a una mitad y el verde a la otra mitad. Dividir cada una de las mitades en tres trozos y estirarlos hasta que estén bastante ﬁnos (2 mm. de grosor) sobre una superﬁcie espolvoreada con azúcar impalpable. Hacer rectángulos de alrededor de 16 cm. x 10 cm. Envolver los rectángulos de mazapán alrededor de los brazos gitanos y doblar los extremos como si fueran caramelos. Hacer estrellitas con los sobrantes de mazapán. Decorar los brazos rojos con estrellas verdes y los brazos verdes con estrellas rojas. Mojar las estrellas con un poquito de agua para pegarlas.

Galletas para el árbol de Navidad

Ingredientes:

Cobertura:

2 tzs. de harina

1/2 cdta. de levadura en polvo 1 cdta. de canela molida 1/4 cdta. de sal 1/2 tz. de mantequilla sin sal 3/4 tz. de azúcar granulada 1 huevo grande Cinta navideña roja y verde

1/4 de tz. de azúcar granulada 1 cdta. de canela molida 1 clara de huevo grande, batida

Preparación: En un tazón mediano, batir la harina, la levadura, la canela y la sal. En un bol grande, mezclar la mantequilla y el azúcar con la batidora a velocidad alta, hasta que todo esté suave y esponjoso. A parte, batir el huevo y la vainilla, agregarlos a la mantequilla con el azúcar y revolver. Con la batidora a velocidad baja, agregar poco a poco todo la mezcla, a la harina, levadura, canela, etc hasta incorporar bien. Dividir la masa en cuatro partes. Poner cada una en un plato y envolver individualmente en plástico. Refrigerar la masa por dos horas o hasta que esté firme para amasar. Precalentar el horno a 180 ° C. Cubrir la bandeja para hornear con aceite en aerosol antiadherente (o papel de horno). Cuando la masa esté lista, estirar una porción de unos 3 mm. de grosor en una superficie algo enharinada, usando un rodillo. Con un cortador de estrella, dar forma a las galletas y colocar en la bandeja. Repetir con el resto de la masa. Para la cobertura, pintar ligeramente la superficie de las galletas con clara de huevo y espolvorear con canela y azúcar -mezclar estos dos ingredientes antes. Con la punta de un sorbete, hacer un agujero en la parte superior de cada galleta para colgarlas. Hornear de 8 a 10 minutos. Dejar enfriar en la bandeja durante unos minutos. Cortar cintas rojas y verdes para colgar las galletas en el árbol. Salen entre 4 y 5 docenas. Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Gymboree celebra la solidaridad Al modelar empatía y unirse a la causa de otros, enseñamos a nuestros pequeños el signiﬁcado de ayudar, colaborar y cooperar para conseguir un ﬁn común. Todos necesitamos de los demás; por lo tanto, es importante aplicar este valor de una manera concreta para hacer del mundo un mejor lugar.

igualdad de oportunidades. Una vez que los niños del centro infantil terminan su proceso de estimulación temprana y educación inicial, se integran a una institución de educación regular de ser el caso, o continúan su proceso de aprendizaje en un centro de educación especial.

Gymboree celebra la solidaridad. Uno de los objetivos principales de la Fundación Reina de Quito en el centro infantil “Aprendiendo a vivir” es atender, desde su nacimiento, a niños con Síndrome de Down para contribuir a su adecuada integración social, en

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Por eso, compartimos con los niños de la Fundación y sus padres clases de estimulación adecuadas durante todo el año. Es un orgullo para nosotros ser parte de este esfuerzo. fundacionreinadequito.com

- El Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia).

“El 49% de niños y niñas entre 6 y 11 años, y el 29% de adolescentes entre 12 y 17 años son maltratados por sus padres” (CNNA

Azulado promueve la prevención, diagnóstico e intervención multidisciplinaria a niños y familias víctimas de abuso, maltrato o negligencia. Su objetivo es prevenir el abuso sexual infantil, enseñando a niños y niñas un mecanismo de autoprotección que les permita ser asertivos, seguros de sí mismos y reaccionar ante situaciones difíciles.

FUNDACIÓN Por Una Vida dedica sus esfuerzos a procurar los medios necesarios para que los niños y niñas afectados por enfermedades onco-hematológicas (especialmente leucemia) reciban la atención y la medicina necesaria para su tratamiento. La población atendida está conformada por menores de 15 años, remitidos por el Hospital Pediátrico Baca Ortiz de Quito.

Gymboree celebra la solidaridad, pues en este mes estará apoyando la campaña “Abriga Sueños” con el objetivo de sensi-

Gymboree celebra la solidaridad y, por eso, creó la campaña “Leyendo Juntos”., que consiste en organizar ﬁestas y eventos relacionados a la lectura, que fortalecen los vínculos afectivos entre padres e hijos/as mediante la lectura compartida; y a través de la venta de libros de literatura infantil ecuatoriana, buscan cumplir con el objetivo de recaudar fondos para apoyar el trabajo de la fundación. fundacionazulado .org

bilizar a los niños, desde una edad temprana, sobre la importancia de ser solidario y así conseguir más de 1000 pijamas, termos y medias antideslizantes para los niños de la FUNDACION Por Una Vida. Al adquirir una tarjeta en forma de pijama, cada niño o familia podrá escribirle un mensaje de solidaridad a uno de los chicos que están siendo beneﬁciados por la fundación.

fundacionporunavida.org

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Notitas Navideñas Algo de historia • ¿Quién es Papá Noel? A lo largo y ancho del mundo, Papá Noel tiene varios nombres: San Nicolás, Santa Claus, el Viejito Pascuero, el Padre Hielo entre otros. Lo que no varía es la ﬁgura del viejito barrigón, vestido con traje rojo y larga barba blanca que se ha convertido en personaje principal de la Navidad. Dice la historia que Nicolás de Bari nació en el siglo IV en Patara, una ciudad del distrito de Licia, en lo que actualmente es Turquía, dentro de una familia rica y acomodada. Desde su niñez, Nicolás destacó por su bondad y generosidad con los más pobres, preocupándose siempre por el bien de los demás. Siendo todavía muy joven, el muchacho perdió a sus padres, víctimas de la peste, y se convirtió en el heredero de

ños, Nicolás una gran fortuna. A sus 19 años, a a los más decidió dar toda su riqueza necesitados y marcharse a Mira con su erdocio. Allí tío para dedicarse al sacerdocio. fue nombrado obispo y se convirtió en ecia y Rusia. santo patrón de Turquía, Grecia e diciembre San Nicolás falleció el 6 de a fecha está del año 345. Puesto que esa ó muy próxima a la Navidad,, se decidió ura perfecta a que este santo era la ﬁgura para representar la entrega de regalos y golosinas a los niños en esa fecha. . e En el siglo XII, la tradición católica de opa y, hacia a San Nicolás creció por Europa el siglo XVII, emigrantes holandesess dos Unidos,, llevaron la costumbre a Estados donde se suele dejar galletass o pasteless caseros y un vaso de leche a Santa Claus..

para el árb a ll e tr s E • d a d li a Manu Materiales: do • 6 palos de hela • Goma • Tijeras rada • Cordel/cinta do a amarilla • Pintura acrílic da • Purpurina dora lores • Purpurina de co

Aprendiendo juntos • Especial de Navidad

Paso a paso: helado por ntar los palos de pi o, eñ qu pe el nc 1. Con un pi los dos lados. locar los tres mar la estrella. Co ar s, co se n té es ro. Utilizar 2. Cuando , unidos por el cent ro ot l de a cim en ndos. palos, uno r durante unos segu na io es pr y os irl la goma para un superficie. cubriendo toda la a, m go n co lla tre 3. Untar la es ástico y espola de un plato de pl cim en lla tre es la r e adherida. 4. Coloca esta, para que qued e br so a in ur rp pu vorear la lo sobrante. te para que caiga Sacudir ligeramen para colgar el año que prefieras m ta l de el rd co rtices de la 5. Cortar un en el uno de los vé to en m ga pe ha adorno. Ec el. extremos del cord estrella y fijar los

Plastilina • Juego y muchos beneficios En el plano emocional, cuando un niño manipula plastilina, adquiere un sentido de seguridad, ya que no tiene oportunidad de fallar: Es bueno al amasar, cortar o moldear. Al jugar en grupo o a solas con tu hijo, incentiva el dialogo espontáneo. Para ello, comenta lo que están haciendo y pregúntale cómo lo hizo. Permite que invente historias sobre sus creaciones o que recree ideas. La plastilina puede también usarse para expresar sentimientos de felicidad, tristeza o frustración al estirar, golpear o estrujar la masa. Además, puedes enseñar a tu hijo a predecir, haciéndole sentir cómo cambia el material si aumentamos agua, arena o quinua. La plastilina ayuda a adquirir nociones matemáticas, pues hace que el niño mida, pese, cuente o compare. Que observe los cambios de tamaño o de forma adicionalmente incentiva a que comente, contraste y clasifique. No podemos dejar de mencionar los beneficios en el plano físico. Mientras manipula plastilina, ejercita los pequeños músculos de dedos y manos. También maneja utensilios que permiten desarrollar la habilidad de mover el ojo y la mano al mismo tiempo, preparándolo para la escritura.

Por: Mireya Noboa MASH Plastilina. Telf.: 2279894 - 099834971 mashplastilina@gmail.com

“

El Poder de la Plastilina”, artículo publicado por la NAEYC (National Association for the Education of Young Children), resume los beneﬁcios de jugar literalmente con las manos en la masa. Antes de empezar, despeja un área para manipular la plastilina y consigue también utensilios plásticos. Si tienes hijos de distintas edades, inclúyelos, pues esta actividad crea un ambiente de aprendizaje y cooperación entre todos.

Fuente: www.rightchoiceforkids.org/articles/families/playdough

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CUADRO DE EVENTOS ENERO 2012 Averigua de otros eventos que Gymboree tiene planiﬁcados para ti

URDESA & SAMBORONDÓN

PLAZA

LOS CHILLOS

CUMBAYÁ

CONDADO

LUGAR

TEMA / ACTIVIDAD

FECHA Y HORA

Open House: School Skills

Viernes 20 de enero 17:00 – 19:00

En esta casa abierta, descubre más acerca de nuestro programa de Destrezas Pre Escolares para tus niños de 2 años y medio a 5 años.

Charla: Desarrollo del Lenguaje

Viernes 27 de enero 17:30 – 19:00

En esta charla despejaremos todas tus dudas acerca de la manera en la que el lenguaje se desarrolla en los niños y qué puedes hacer para apoyarlo.

Story Time "Mini Chefs"

Viernes 27 de enero 17h00 - 18h30 Edades 2 1/2 a 5 años

¡Este es el momento perfecto para jugar y convertirte en CHEF con tus amigos en Gymboree! Prepararemos recetas deliciosas!!! No te lo pierdas...

CHARLA: El Conﬂicto entre Hermanos

Jueves 26 de enero 18h00 - 17h30

Con esta charla buscamos entender los procesos psicológicos que rodean la rivalidad entre hermanos. Analizaremos la problemática que constantemente preocupa a mamá y papá para aprender a reaccionar adecuadamente.

02 - 31 de enero

¡Preséntanos a un amigo! Regálale una clase GRATIS en Gymboree y si se inscribe, recibes 2 semanas adicionales en la inscripción de tu hijo/a. Solo tienen que enviarnos sus datos y nosotros nos encargamos de coordinar la clase.

PROMOCIÓN: Círculo de Amigos

02 - 31 de enero

Preséntanos a un amigo! Regálale una clase GRATIS en Gymboree y si se inscribe, recibes 2 semanas adicionales en la inscripción de tu hijo/a. Solo tienen que enviarnos sus datos y nosotros nos encargamos de coordinar la clase.

CHARLA: Cómo prevenir y manejar las pataletas

Miércoles 25 de enero 5:30 - 8:00

Te invitamos a conocer más sobre este tema y así poder entender mejor esta etapa de la vida de tu hijo/a.

PROMOCIÓN: Círculo de Amigos

Bubble Camp

DESCRIPCIÓN

Bubble camp a partir del 23 de enero para niños de 3 - 5 años. Actividades divertidas, llenas de burbujas, actividades predeportivas y mucho más!

PROMOCIÓN: Con tu inscripción o reinscripción tus clases empiezan a correr desde enero 2012. Con tu inscripción anual te regalamos el 25%

1 700 123 ABC 2 2 2