Практична граматика німецької мови, 4-те вид. / Білоус О. М., Євгененко Д. А. та ін. by Nova Knyha

МІНІСТЕРCТВО ОСВІТИ І НАУКИ ЦЕНТРАЛЬНОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

ПРАКТИЧНА ГРАМАТИКА НІМЕЦЬКОЇ МОВИ Теоретичний матеріал, комунікативні вправи і завдання для студентів ВИДАННЯ ЧЕТВЕРТЕ, СТЕРЕОТИПНЕ

Рекомендовано як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

Вінниця Нова Книга 2018

УДК 811.112.2’36 П69

Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 1/11-9487 від 13.10.11 р.)

Авторський колектив: Євгененко Д. А. , Білоус О. М., Кучинський Б. В., Білоус О. І.

Рецензенти: Москаленко М. М. – канд. філол. наук, доцент КНТУ Вольф Е. – ст. викладач КДПУ Фірсова Ю. А. – канд. філол. наук, доцент КНЛУ

Практична граматика німецької мови : теоретичний П69 матеріал, комунікативні вправи і завдання для студентів : навч. посіб. для студ. вищ. навч. заклад. / Д. А. Євгененко, О. М. Білоус, Б. В. Кучинський, О. І. Білоус. – 4-те вид., стер. – Вінниця : Нова Книга, 2018. – 576 с. ISBN 978-966-382-715-5 Посібник вміщує лаконічно викладені німецькою та українською мовами основні правила граматики німецької мови. До кожного розділу додаються комплекси комунікативних вправ і завдань, орієнтованих на засвоєння граматичних форм і структур. Рекомендується для студентів факультетів іноземних мов та учнів старших класів гімназій, коледжів, ліцеїв. УДК 811.112.2’36

ISBN 978-966-382-715-5

Inhalt

Зміст

Inhalt ...................................................................3 Vorwort ...............................................................9

Зміст ...................................................................3 Передмова .........................................................9

Morphologie

Морфологія

§ 1.Grammatik und ihre Bestandteile ........11 § 2.Wortarten.................................................11

§ 1.Граматика та її складові частини ......11 § 2.Частини мови ........................................11

Ar kel

Артикль

§ 3.Arten und Funktionen des Artikels .....13 § 4.Deklination des bestimmten Artikels ...14 § 5.Deklination des unbestimmten Artikels .....................................................14 § 6. Gebrauch des unbestimmten Artikels...14 § 7.Gebrauch des bestimmten Artikles ......15 § 8.Fehlen des Artikels .................................16 Übungen ..................................................18

§ 3.Види і функції артикля .......................13 § 4. Відмінювання означеного артикля...14 § 5.Відмінювання неозначеного артикля .................................................14 § 6.Вживання неозначеного артикля .....14 § 7.Вживання означеного артикля .........15 § 8.Відсутність артикля .............................16 Вправи .....................................................18

Substan v

Іменник

§ 9.Allgemeines .............................................24 § 10. Geschlecht der Substantive ....................25 Maskulina ...............................................26 Feminina .................................................26 Neutra ......................................................27 Übungen ..................................................28 § 11. Deklination der Substantive ..................30 § 12. Starke Deklination ..................................30 § 13. Schwache Deklination ............................31 § 14. Weibliche Deklination............................32 § 15. Die Übergangsgruppe ............................32 § 16. Deklination der Eigennamen ................33 Übungen ..................................................34 § 17. Pluralbildung der Substantive ...............37 I. Typ mit Suffix -e ..................................37 II. Typ mit Suffix -(e)n ...........................39 III. Typ mit Suffix -er..............................40 IV. Typ ohne Suffix .................................40 Besondere Fälle der Pluralbildung .......40

§ 9.Загальні відомості ................................24 § 10. Рід іменників .........................................25 Чоловічий рід.........................................26 Жіночий рід ...........................................26 Середній рід ...........................................27 Вправи .....................................................28 § 11. Відмінювання іменників.....................30 § 12. Сильна відміна ......................................30 § 13. Слабка відміна .......................................31 § 14. Жіноча відміна ......................................32 § 15. Перехідна група ....................................32 § 16. Відмінювання власних назв ...............33 Вправи .....................................................34 § 17. Утворення множини іменників ........37 І. тип з суфіксом -e ...............................37 ІІ. тип із суфіксом -(e)n ......................39 ІІІ. тип із суфіксом -er .........................40 IV. тип без суфікса ................................40 Особливі випадки утворення множини .................................................40 Вправи .....................................................43 Kontrollübungen .....................................45

Übungen ..................................................43 Kontrollübungen .....................................45

Pronomen

Займенник

§ 18. Einteilung der Pronomen ......................48 § 19. Personalpronomen. ................................49

§ 18. Поділ займенників ...............................48 § 19. Особові займенники ............................49

Übungen ..................................................50 § 20. Demonstrativpronomen ........................52 Übungen ..................................................54 § 21. Possessivpronomen ................................56 Übungen ..................................................57 § 22. Reflexivpronomen “sich”........................59 Übungen ..................................................59 § 23. Das unpersönliche Pronomen “es” .......62 Übungen ..................................................63 § 24. Unbestimmtes Pronomen “man” ..........65 Übungen ..................................................65

Вправи .....................................................50 § 20. Вказівні займенники............................52 Вправи .....................................................54 § 21. Присвійні займенники ........................56 Вправи .....................................................57 § 22. Зворотний займенник “sich” ..............59 Вправи .....................................................59 § 23. Безособовий займенник “es” ..............62 Вправи .....................................................63 § 24. Неозначений займенник “man” .........65 Вправи .....................................................65

Verb

Дієслово

§ 25. Allgemeines .............................................68 § 26. Präsens .....................................................69 § 27. Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen ...........................71 § 28. Reflexivverben .........................................72 § 29. Gebrauch des Präsens ............................73 § 30. Imperfekt (Präteritum) ..........................74 § 31. Gebrauch des Präteritums .....................75 § 32. Perfekt ......................................................75 § 33. Perfekt mit dem Hilfsverb “sein” ..........76

§ 25. Загальні відомості ................................68 § 26. Презенс ...................................................69 § 27. Дієслова з відокремлюваними та невідокремлюваними префіксами ...71 § 28. Зворотні дієслова .................................72 § 29. Вживання презенса ..............................73 § 30. Претерит .................................................74 § 31. Вживання претеріта.............................75 § 32. Перфект ..................................................75 § 33. Перфект з допоміжним дієсловом “sein” .........................................................76 § 34. Перфект з допоміжним дієсловом “haben” .....................................................76 § 35. Плюсквамперфект ................................77 § 36. Майбутній час .......................................78 § 37. Наказовий спосіб..................................79 § 38. Модальні дієслова ................................80 Вправи .....................................................82 Теперішній час.......................................82 Претеріт ..................................................89 Перфект і плюсквамперфект .............94 Майбутній час .................................... 106 Наказовий спосіб............................... 109 Модальні дієслова ............................. 114 § 39. Пасивний стан .................................... 122 Вправи .................................................. 124 Kontrollübungen .................................. 130 § 40. Інфінітивні конструкції та інфінітивні групи............................... 134 Вправи .................................................. 137 § 41. Дієприкметники ................................ 145 Вправи .................................................. 147 Kontrollübungen .................................. 150

§ 34. Perfekt mit dem Hilfsverb “haben”.......76 § 35. Plusquamperfekt .....................................77 § 36. Futur I.......................................................78 § 37. Imperativ ..................................................79 § 38. Modalverben ...........................................80 Übungen ..................................................82 Präsens .....................................................82 Präteritum ................................................89 Perfekt und Plusquamperfekt................94 Futur ...................................................... 106 Imperativ ............................................... 109 Modalverben ........................................ 114 § 39. Passiv ..................................................... 122 Übungen ............................................... 124 Kontrollübungen .................................. 130 § 40. Infinitivkonstruktionen und Infinitivgruppen ................................... 134 Übungen ............................................... 137 § 41. Partizipien ............................................. 145 Übungen ............................................... 147 Kontrollübungen .................................. 150

Adjek v

Прикметник

§ 42. Das Adjektiv im Satz ........................... 156 § 43. Deklination der Adjektive im Singular ........................................... 156 § 44. Schwache Deklination der Adjektive...157 § 45. Starke Deklination der Adjektive....... 158 § 46. Deklination der Adjektive mit dem unbestimmten Artikel, Possessivpronomen und kein ............. 158 § 47. Die Deklination der Adjektive im Plural .............................. 159 § 48. Schwache Deklination der Adjektive....159 § 49. Starke Deklination der Adjektive....... 160 § 50. Die Steigerungsstufen (Komparation) der Adjektive ........................................ 160 Übungen ............................................... 163 Deklination der Adjektive .................. 163 Steigerungsstufen der Adjektive ........ 169 Kontrollübungen .................................. 173 § 51. Das erweiterte Attribut ....................... 177 Übungen ............................................... 178 § 52. Adverb ................................................... 181 § 53. Steigerungsstufen der Adverbien. ...... 182 Pronominaladverbien.......................... 183 Übungen ............................................... 184 § 54. Zahlwort................................................ 191 § 55. Grundzahlwörter ................................. 192 § 56. Ordnungszahlwörter ........................... 193 § 57. Bruchzahlen.......................................... 193 Übungen ............................................... 194

§ 42. Прикметник у реченні...................... 156 § 43. Відмінювання прикметників в однині ................................................ 156 § 44. Слабка відміна прикметників ........ 157 § 45. Сильна відміна прикметників ........ 158 § 46. Відмінювання прикметників з неозначеним артиклем, присвійним займенником і kein ............................ 158 § 47. Відмінювання прикметників у множині ............................................ 159 § 48. Слабка відміна прикметників ........ 159 § 49. Сильна відміна прикметників ........ 160 § 50. Ступені порівняння прикметників...................................... 160 Вправи .................................................. 163 Відмінювання прикметників .......... 163 Ступені порівняння прикметників ...169 Kontrollübungen .................................. 173 § 51. Поширене означення ........................ 177 Вправи .................................................. 178 § 52. Прислівник.......................................... 181 § 53. Ступені порівняння прислівників... 182 Займенникові прислівники ............. 183 Вправи .................................................. 184 § 54. Числівник ............................................ 191 § 55. Кількісні числівники ........................ 192 § 56. Порядкові числівники ...................... 193 § 57. Дробові числівники .......................... 193 Вправи .................................................. 194

Präposi onen

Прийменники

§ 58. Präpositionen mit dem Genitiv ......... 197

§ 58. Прийменники, що вимагають Genitiv ................................................... 197 Вправи .................................................. 201 Прийменники, що вимагають Dativ ...................................................... 209 Вправи .................................................. 211 Прийменники, що вимагають Akkusativ .............................................. 219 Вправи .................................................. 221 § 59. Прийменники, що вимагають Dativ або Akkusativ ............................ 227 Вправи .................................................. 230 Kontrollübungen zum Gebrauch der Präpositionen...... 237

Übungen ............................................... 201 Präpositionen mit dem Dativ ............. 209 Übungen ............................................... 211 Präpositionen mit dem Akkusativ .............................................. 219 Übungen ............................................... 221 § 59. Präpositionen mit dem Dativ und Akkusativ ........................... 227 Übungen ............................................... 230 Kontrollübungen zum Gebrauch der Präpositionen...... 237

Kontrollübungen zum Gebrauch der Pronomen “man”, “es” und Negationswörter ................... 240 § 60. Die Konjunktion ................................. 242 Übungen ............................................... 245

Kontrollübungen zum Gebrauch der Pronomen “man”, “es” und Negationswörter ................... 240 § 60. Сполучник ........................................... 242 Вправи .................................................. 245

Syntax

Синтаксис

§ 61. Das Subjekt ........................................... 252 Übungen ............................................... 254 § 62. Das Prädikat ......................................... 257 Übungen ............................................... 260 § 63. Das Objekt (die Ergänzung) ............... 262 Übungen ............................................... 263 § 64. Das Attribut .......................................... 266 Übungen ............................................... 268 § 65. Adverbialbestimmung......................... 270 Übungen ............................................... 273 § 66. Die Wortfolge (Wortstellung) ............ 277 § 67. Der zusammengesetzte Satz ............... 280 Übungen ............................................... 282 Kontrollübungen zum Thema Wortfolge im Satz........... 288 § 68. Das Satzgefüge...................................... 292 Die Wortfolge im Nebensatz .............. 292 § 69. Objektsätze ........................................... 293 Übungen ............................................... 292 § 70. Temporalsätze ...................................... 298 Übungen ............................................... 300 § 71. Kausalsätze............................................ 304 Übungen ............................................... 304 § 72. Attributsätze ......................................... 309 Übungen ............................................... 310 § 73. Finalsätze .............................................. 315 Übungen ............................................... 316 § 74. Bedingungssätze................................... 320 Übungen ............................................... 320 § 75. Konzessivsätze ...................................... 324 Übungen ............................................... 325 Kontrollübungen zum Thema Satzgefüge........................ 330

§ 61. Підмет................................................... 252 Вправи .................................................. 254 § 62. Присудок ............................................. 257 Вправи .................................................. 260 § 63. Додаток................................................. 262 Вправи .................................................. 263 § 64. Означення ........................................... 266 Вправи .................................................. 268 § 65. Обставина ........................................... 270 Вправи .................................................. 273 § 66. Порядок слів у реченні ..................... 277 § 67. Складне речення ................................ 280 Вправи .................................................. 282 Kontrollübungen zum Thema Wortfolge im Satz........... 288 § 68. Складнопідрядне речення ............... 292 Порядок слів у підрядному реченні ................................................ 292 § 69. Додаткові підрядні речення ............ 293 Вправи .................................................. 294 § 70. Підрядні речення часу...................... 298 Вправи .................................................. 300 § 71. Підрядні речення причини ............. 304 Вправи .................................................. 304 § 72. Означальні підрядні речення ......... 309 Вправи .................................................. 310 § 73. Підрядні речення мети..................... 315 Вправи .................................................. 316 § 74. Умовні підрядні речення ................. 320 Вправи .................................................. 320 § 75. Допустові підрядні речення ........... 324 Вправи .................................................. 325 Kontrollübungen zum Thema Satzgefüge........................ 330

Konjunk v

Кон’юнктив

§ 76. Allgemeines .......................................... 336 Bildung des Konjunktivs ..................... 337 Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II .......................................... 340

§ 76. Загальна інформація......................... 336 Утворення кон’юктива ..................... 337 Перфект, Плюсквамперфект, Футур І і Фу тур ІІ .............................. 340

Übungen ............................................... 440 § 88. Konjunktiv bei der Umwandlung der direkten Rede in die indirekte ............ 443 Übungen ............................................... 449

Футур І Кон'юнктива ........................ 341 Kондіціоналіс I ................................... 342 Вправи .................................................. 344 § 77. Утворення і вживання кон’юнктива ........................................ 347 Вправи .................................................. 350 § 78. Нереальні підрядні речення умови..354 Вправи .................................................. 357 § 79. Потенційний кон’юнктив ................ 381 Вправи .................................................. 384 § 80. Кон’юнктив не категоричного ствердження ....................................... 395 Übungen ............................................... 396 § 81. Кон’юнктив для вираження сумніву та невпевненості ............................... 405 Вправи .................................................. 407 § 82. Вживання кон’юнктива у підрядних порівняльних реченнях ................... 408 Übungen ............................................... 410 § 83. Нереальне підрядне речення наслідку ................................................ 423 Übungen ............................................... 424 § 84. Вживання кон’юнктива у нереальних підрядних допустових реченнях.... 428 Übungen ............................................... 429 § 85. Вживання кон’юнктива у відносних підрядних реченнях ...... 432 Übungen ............................................... 432 § 86. Вживання кон’юнктива для вираження припущення .................. 434 Übungen ............................................... 435 § 87. Вживання кон’юнктива для вираження побажання, наказу, вимоги .................................................. 438 Übungen ............................................... 440 § 88. Вживання кон’юнктива при заміні прямої мови непрямою .................... 443 Übungen ............................................... 449

Wortbildung

Словотворення

§ 89 Zusammengesetzte Substantive ......... 461 Übungen ............................................... 464 § 90. Ableitung der Substantive mit der Hilfe von Suffixen.......................... 467 Übungen ............................................... 472 § 91. Ableitung der Substantive mit der Hilfe von Präfixen ......................... 474

§ 89. Складні іменники .............................. 461 Вправи .................................................. 464 § 90. Утворення іменників за допомогою суфіксів ................................................ 467 Вправи .................................................. 472 § 91. Утворення іменників за допомогою префіксів .............................................. 474

Futur I Konjunktiv ............................... 341 Konditionalis I...................................... 342 Übungen ............................................... 344 § 77. Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs.................................... 347 Übungen ............................................... 350 § 78. Irreale Konditionalsätze ...................... 354 Übungen ............................................... 357 § 79. Der potentielle Konjunktiv ................. 381 Übungen ............................................... 384 § 80. Der Konjunktiv einer nicht kategorischen Behauptung ............................. 395 Übungen ............................................... 396 § 81. Konjunktiv zum Ausdruck des Zweifels und der Unsicherheit........................... 405 Übungen ............................................... 407 §82. Gebrauch des Konjunktivs im Komparativsatz ............................................ 408 Übungen ............................................... 410 § 83. Irreale Konsekutivsätze (Folgesätze) .. 423 Übungen ............................................... 424 § 84. Der Konjunktiv in irrealen Konzessivsätzen ................................... 428 Übungen ............................................... 429 § 85. Der Konjunktiv in Relativsätzen ........ 432 Übungen ............................................... 432 § 86. Konjunktiv zum Ausdruck der Einräumung .......................................... 434 Übungen ............................................... 435 § 87. Der optative, imperativische, heischende Konjunktiv ....................... 438

Übungen ............................................... 475 § 92. Suffixe der Adjektive............................ 476 Übungen ............................................... 479 § 93. Präfixe der Adjektive ........................... 479 Übungen ............................................... 480 § 94. Zusammengesetzte Adjektive und Adverbien.............................................. 481 Übungen ............................................... 483 § 95. Ableitung der Verben mit Hilfe der Präfixe.................................................... 484 Übungen Untrennbare Präfixe ........... 489 Übungen Trennbare Präfixe ............... 493 Übungen Präfixe, die bald trennbar und bald untrennbar sind ................... 494 Wortbildung Gesamtübungen............ 498

Вправи .................................................. 475 § 92. Суфікси прикметників ..................... 476 Вправи .................................................. 479 § 93. Префікси прикметників................... 479 Вправи .................................................. 480 § 94. Складні прикметники та прислівники ........................................ 481 Вправи .................................................. 483 § 95. Утворення дієслів за допомогою префіксів .............................................. 484 Вправи Untrennbare Präfixe ............. 489 Вправи Trennbare Präfixe .................. 493 Вправи Präfixe, die bald trennbar und bald untrennbar sind ................... 494 Словотворення Загальні вправи ... 498

Anhang

Додаток

Über die Tendenzen der Entwicklung der deutschen Gegenwartssprache ............. 507 Bedeutung und Gebrauch der Modalverben .......................................... 509 Negationswörter. Gebrauch und Stelle ...... 512 Rektion von Verben, Adjektiven, Substantiven, und Adverbien ...................... 514 Verben, die leicht zu verwechseln sind ...... 533 Textformen .................................................... 534 Muster für Wort- und Satzanalyse ............. 536 Grundformen der starken und unregelmäßigen Verben .............................. 537 Verzeichnis der grammatischen Fachausdrücke .............................................. 543 Tabellen .......................................................... 546 Literatur ......................................................... 569

Про тенденції розвитку сучасної німецької мови ............................................ 507 Значення та вживання модальних дієслів ............................................................ 509 Місце і вживання заперечення ............... 512 Керування дієслів, прикметників та іменників ................................................. 514 Дієслова, які легко переплутати ............. 533 Форми письмових текстів ........................ 534 Зразок для граматичного розбору ......... 536 Основні форми сильних та неправильних дієслів ................................ 537 Список граматичних термінів ......................................................... 543 Таблиці .......................................................... 546 Література .................................................... 569

MORPHOLOGIE

МОРФОЛОГІЯ

§ 1. Gramma k und ihre Bestandteile

§ 1. Граматика та її складові частини

Die Grammatik ist die Lehre von den Regeln einer Sprache, nach denen die Wörter in ihrer sprachlichen Form verändert und zu Sätzen kombiniert werden.

Граматика – це наука про правила мови, за якими змінюються слова і об’єднуються в речення.

Die Gramma k umfasst: 1) die Morphologie (Formlehre) – die Lehre vom Wort, von den Wortarten und der Flexion der Wörter; 2) die Syntax (Satzlehre) – die Lehre vom Satzbau, von der Verbindung der Wörter als Satzglieder zu sinnvollen Sätzen; 3) die Wortbildungslehre.

Граматика обіймає: 1) морфологію – науку про слово, частини мови, закінчення слів;

§ 2. Wortarten

§ 2. Частини мови

Das System der Wortarten im Deutschen kann man folgenderweise darstellen:

Систему частин мови у німецькій мові можна зобразити таким чином:

I. Eigentliche Wortarten (Vollwörter):

І. Повнозначні частини мови:

• das Substantiv (das Dingwort, das Hauptwort)

• іменник

2) синтаксис – науку про будову речення, про зв’язок слів в реченні;

3) словотворення.

Leben, Mensch, Baum, Tier, Schule, Paul • das Adjektiv (das Eigenschaftswort) • прикметник blau, interessant, richtig, klug, still • das Verb (das Zeitwort) • дієслово arbeiten, singen, erzählen, können, lassen, sich freuen • das Adverb (das Umstandswort) • прислівник dort, gestern, ebenfalls, wann, niemals

• das Pronomen (das Fürwort)

• займенник

ich, mein, dieser, jener, wer, welcher, es, man • das Numerale (das Zahlwort) • числівник fünf, der zehnte, vierzehn, ein Drittel, hundert

II. Funk onswörter (Dienstwörter)

ІІ. Службові слова

1) mit syntaktischer Funktion: • die Präposition (das Verhältniswort)

1) з синтаксичною функцією: • прийменник

an, in, für, mit, während, ungeachtet • die Konjunktion (das Bindewort) • сполучник und, auch, dass, weil, weder... noch • die Partikel (das Füllwort) • частка zu, nur, nicht, bloß Im Satz: Was soll ich bloß tun? 2) mit morphologischer Funktion: • der Artikel (das Geschlechtswort)

2) з морфологічною функцією: • артикль

ein, eine, ein, der, die, das, die • das Hilfsverb

• допоміжне дієслово haben, sein, werden

III. Das Modalwort

ІІІ. Модальне слово

wahrscheinlich, möglicherweise, natürlich, selbstverständlich

IV. Die Interjek on (das Empfindungswort)

ІV. Вигук Ach! Ah! Oh! O weh! Hallo!

ARTIKEL

АРТИКЛЬ

§ 3. Arten und Funk onen des Ar kels

§ 3. Види і функції артикля

In der deutschen Sprache gebraucht man gewöhnlich vor den Substantiven einen Artikel. Wir unterscheiden zwei verschiedene Artikel: • bestimmter Artikel der, die, das • unbestimmter Artikel ein, eine, ein

У німецькій мові перед іменником вживається артикль. Ми розрізнюємо два різні артиклі:

Der bestimmte Artikel bezeichnet eine schon irgendwie bekannte Erscheinung oder ein schon bekanntes Einzelding:

Означений артикль позначає уже відоме будь-яким чином явище або річ:

• означений артикль der, die, das • неозначений артикль ein, eine, ein

Die Erde dreht sich um die Sonne. Hast du schon den Brief geschrieben? Der unbestimmte Artikel bezeichnet eine Erscheinung oder ein Einzelding, die man nicht erwähnt hat und die nicht näher bestimmt sind:

Неозначений артикль позначає явище або окрему річ, які ще не згадувались або зовсім невідомі:

Eine Frau schrieb auf der Post einen Brief. Ich habe mir einen Kugelschreiber gekauft. Wo ein Wille ist, da ist auch ein Weg. Im Plural gebraucht man für alle GeУ множині для всіх трьох родів schlechter den bestimmten Artikel die. вживається означений артикль die. Der unbestimmte Artikel hat keine PluНеозначений артикль не має множиralform, weil er aus dem Zahlwort eins ни, тому що він утворений від чисentstanden ist. An dem Artikel kann лівника один. За артиклем можна man das Geschlecht, den Kasus, die визначити рід, відмінок, число, виZahl und die Bestimmtheit oder Unbeзначеність або невизначеність іменstimmtheit des Substantivs erkennen: ника: der Bleistift, die Tafel, das Buch, der Bleistift des Bruders. Wir sehen einen Studenten. Er antwortet dem Vater.

§ 4. Відмінювання означеного артикля

§ 4. Deklina on des bes mmten Ar kels Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ

Maskulinum der des dem den

Singular Femininum die der der die

Neutrum das des dem das

§ 5. Відмінювання неозначеного артикля

§ 5. Deklina on des unbes mmten Ar kels

Singular Maskulinum Femininum ein eine eines einer einem einer einen eine

Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ

Plural Für alle Geschlechter die der den die

Neutrum ein eines einem ein

§ 6. Gebrauch des unbes mmten Ar kels

§ 6. Вживання неозначеного артикля

Der unbestimmte Artikel wird gebraucht:

Неозначений артикль вживається:

• bei der ersten Nennung des Substan• при першому згадуванні іменника: tivs: Da sitzt eine junge Frau. Sie liest ein Buch. • vor dem Substantiv, das als Prädikativ • перед іменником, що вживається в im Singular gebraucht wird: однині як предикатив: Die Tulpe ist eine Blume. • sehr oft nach den Verben: haben, brauchen, nennen und es gibt (unpersönlich gebrauchtes Verb):

• дуже часто після дієслів: haben, brauchen, nennen та es gibt (безособова форма дієслова):

Mein Freund hat einen Hund. In jedem Klassenzimmer gibt es eine Tafel. Unsere Familie braucht ein Auto. Ich nenne ihn einen guten Freund.

• при порівнянні після wie: • beim Vergleich nach wie: Der Junge ist feige wie ein Hase. Das Kind ist schön wie eine Blume. ___________________ Anmerkung: Im Plural fehlt der Artikel in allen genannten Fällen:

Примітка: У множині у всіх названих випадках артикль відсутній:

Da sitzen junge Frauen. Sie lesen Bücher. Die Menschen brauchen Autos.

§ 7. Gebrauch des bes mmten Ar kles

§ 7. Вживання означеного артикля

Der bestimmte Artikel wird gebraucht:

Означений артикль вживається:

• bei der wiederholten Nennung:

• при повторному згадуванні:

Er macht eine Übung. Die Übung ist nicht leicht. • перед іменником, який позначає • vor dem Substantiv, das einen einzigєдиний в своєму роді предмет: artigen Gegenstand bezeichnet: Der Himmel war wolkenlos. Der Mond schien hell. Die Sonne ist ein Stern. • wenn der Gegenstand oder die Person • коли предмет або особа вже відомі: schon bekannt ist: Der Schriftsteller Oles Hontschar. Gestern las ich in dieser Zeitung einen Artikel. Der Artikel gefiel mir sehr. • перед іменником, що визначений • vor dem Substantiv, das durch die Siситуацією: tuation bestimmt ist: Mein Zimmer ist sehr gemütlich. Die Fenster gehen in den Garten. Die Tasse ist ohne Griff. • wenn man von der ganzen Gattung • коли мова ведеться про весь вид spricht: предметів: Die Eiche ist ein Baum. Das Radischen ist ein Gemüse. Der Adler ist ein Vogel. • vor Abstrakta mit generalisierender • перед абстрактним іменником Bedeutung: з узагальнюючим значенням: Das Klima im östlichen Teil der Ukraine ist kontinental. Gestern war das Wetter nicht schön.

• vor einem Adjektiv, das im Superlativ • перед прикметником в найвищому steht: ступені: Peter ist der beste Sportler in unserer Klasse. Der Löwe ist das stärkste Raubtier. • vor einem Ordnungszahlwort:

• перед порядковим числівником:

Gestern war der zweite April. Die siebente Wohnung liegt im zweiten Stockwerk. • wenn ein Substantiv durch Genitivattribut bestimmt ist:

• коли після іменника стоїть означення в Genitiv:

die Arbeit der Mutter, das Gesicht des Kindes, das Schicksal des Schriftstellers. Sie ist die Tochter unserer Lehrerin. Das ist die Mappe des Studenten Petrenko. • oft vor dem Attribut mit lokaler oder temporaler Bedeutung:

• часто перед означенням, що визначає місце або час:

die gestrige Zeitung, das Gebäude rechts, der untere Schlafplatz. Das Zimmer links wurde vor kurzem renoviert. • vor Bezeichnungen der Wochentage, • для позначення днів тижня, місяMonate, Jahreszeiten: ців, пір року: Am Sonntag fahren wir aufs Land. Das Schuljahr beginnt im September. • in stehenden Redewendungen:

• у стійких словосполученнях:

aufs Land fahren, auf dem Lande leben, ins Grüne gehen, im Grünen wohnen. Ich möchte morgen mit euch ins Grüne fahren. Er lebt den ganzen Sommer auf dem Lande.

§ 8. Fehlen des Ar kels

§ 8. Відсутність артикля

Der Artikel fehlt: • im Plural, wenn vor dem Substantiv im Singular der unbestimmte Artikel stehen müsste:

Артикль відсутній: • у множині, якщо в однині мав би стояти неозначений артикль:

Da liegt eine Zeitung. Da liegen Zeitungen. Ich sehe ein Kind. Ich sehe Kinder.

• wenn vor dem Substantiv ein Pronomen steht:

• якщо перед іменником стоїть займенник:

Seine Mutter arbeitet in dieser Bibliothek. Dieser Fluss ist hier nicht tief. Alle Arbeiter unseres Betriebs haben jetzt Urlaub. • wenn vor dem Substantiv ein Grundzahlwort steht:

• якщо перед іменником стоїть кількісний числівник:

Mein Freund hat zwanzig Hefte gekauft. Unsere Wohnung besteht aus drei Zimmern. • vor einem prädikativen Substantiv, das einen Beruf, die Parteiangehörigkeit oder Nationalität bezeichnet:

• перед іменником-предикативом, що позначає професію, національність, належність до партії, організації:

Nina Petriwna war Lehrerin. Aber: Sie war eine erfahrene Lehrerin. Sein Freund ist Engländer. Ihr Vater war Sozialist. • якщо перед іменником стоїть означення, виражене іменником в Genitiv: Olgas Vater kommt bald zurück. Peters Aufsatz ist ohne Fehler. • якщо перед іменником стоїть ohne, • vor dem Substantiv mit ohne, als: als: Er arbeitet als Apotheker. Er kam in die Schule ohne Bücher. • wenn vor dem Substantiv ein Genitivattribut steht:

• in der Anrede:

• у звертанні: Kollege Schulz! Liebe Mutti! Guten Tag, Fräulein Krause! Achtung, Kollegen!

• у надписах, заголовках, вивісках: • oft in Überschriften, Titeln und Aushängeschildern: Kontrollarbeit. Diktat. Referat. Heft für Hausarbeiten. Ukrainisch-Englisches Wörterbuch. Warenhaus. Post. Apotheke.

• vor Personen-, Städte- und Länderna• перед назвами осіб, міст, країн, men, wenn vor dem Substantiv kein якщо перед ними не стоїть прикметник: Adjektiv steht: Peter ist klein. Unsere Hauptstadt ist Kyjiw. Früher lebte er in Österreich. Aber: Das heutige Kyjiw ist schön. Das uralte Deutschland. Der kleine Peter spielt im Hof. • перед іменниками, що позначають • vor Stoffnamen, wenn sie das Materiріч (речовину) як таку: al als solches bezeichnen: Gold und Silber sind edle Metalle. Barbara hat schon Brot gekauft. Die Kinder trinken gern Milch. Aber: Das Brot ist trocken. (dieses Brot) Gib mir bitte die Milch. (diese Milch)

ÜBUNGEN

ВПРАВИ

1. Schreiben Sie folgende Substantive mit dem unbestimmten Artikel: a) Kind, Mund, Kopf, Mädchen, Sprache, Name, Uhr, Heft, Haus, Garten, Freundin, Land, Dach, Monat, Wagen, Weg, Stehlampe, Zimmer, Übung, Verb, Bad, Bahnhof, Punkt, Kunst, Briefmarke. b) Schrift, Licht, Nacht, Kraft, Reise, Stimme, Geschäft, Schrank, Bett, Fenster, Keller, Stuhl, Theater, Buch, Feld, Geschenk, Plan, Tag, Brief, Stockwerk, Boot, Thema, Füller, Fahne, Aufgabe. c) Dorf, Wiese, Baum, Pferd, Vogel, Straße, Kuh, Sessel, Schwein, Zeitung, Karte, Mensch, Sportler, Klub, Lied, Antwort, Frage, Abend, Auto, Tasse, Hochschule, Übung, Bleistift, Grenze, Diktat, Hund. 2. Schreiben Sie folgende Substantive mit dem bestimmten Artikel und gruppieren Sie die Substantive: a) Fremdsprache, Garderobe, Küche, Sonnabend, Feiertag, Lehrer, Laborantin, Arbeit, Auge, Nase, Regel, Verb, Bleistift, Grammatik, Landkarte, Krieg, Frieden, Felsen, Tee, Apfel, Bach. b) Hauptstadt, Tisch, Staat, Stühlchen, Warenhaus, Bild, Kreide, Schulbank, Maler, Ärztin, Rose, Meer, Berg, Winter, Familie, Wohnung, Wörterbuch, Kino, Film, Wissenschaft, Herr, Freiheit, Jacke, Labor, Fischer, Melkerin, Universität.

c) Kleid, Hals, Junge, Agronom, Bär, Löwe, Hund, Pianist, Ostsee, Wasser, Klasse, Tür, Regel, Tier, Wald, Mond, Erdteil, Roman, Hand, Stelle, Platz, Ordnung, Pferd, Ball, Armee, Tuch, Tee. 3. Nennen Sie folgende Substantive mit dem unbestimmten und bestimmten Artikel: M eine Bäuerin – die Bäuerin; ein Tisch – der Tisch a) Abend, Abendbrot, Aufsatz, Bär, Bauer, Ausflug, Beere, Bett, Ecke, Datum, Einheit, Erfolg, Erdkunde, Grünanlage, Gummi, Haar, Gedicht, Freund, Hemd, Herbst, Hochschule, Hof, Laden, Landschaft, Lappen, Lesesaal, Lineal, Löffel, Linie, Sieg, Schulbank, Spiegel, Spiel, Student, Stunde, Uhr, Vogel, Wand, Wiese. b) Affe, Allee, Arbeitstag, Auto, Brief, Briefmarke, Dorf, Erzählung, Denkmal, Drama, Ecke, Fisch, Feld, Fenster, Fuchs, Geschäft, Halle, Hand, Geburtstag, Jahr, Jahreszeit, Kirche, Kalender, Kasse, Kleid, Junge, Mädchen, Mantel, Messer, Mütze, Museum, Rätsel, Rad, Regen, Post, Postamt, Sportart, Ware. c) Anzug, Ausstellung, Badezimmer, Bahn, Brot, Bücherei, Eisbahn, Elefant, Ende, Fach, Fabrik, Fahrrad, Fahrt, Flug, Fluß, Gurke, Geschenk, Geschichte, Klub, Kopf, Koffer, Krieg, Kuh, Kunst, Nase, Obst, Obus, Ohr, Oma, Onkel, Park, Pause, Saal, Sache, Sammlung, Raum, Zug, Zirkel, Zahn, Zitrone. 4. Erklären Sie in folgenden Sätzen den Gebrauch des Artikels. 1. Die Studenten haben zweimal im Jahr Ferien: im Winter und im Sommer. Sie haben auch zweimal Prüfungen. 2. Unser Haus steht an der Ecke. Unsere Wohnung liegt im dritten Stock. Die Zimmer sind hell. Die Fenster gehen in den Hof. 3. Wie ist heute das Wetter? Das Wetter ist herrlich. Es gibt keinen Wind. Die Sonne scheint hell. 4. In unserer Gruppe sind 12 Studenten. Alle Studenten lernen fleißig. Wir studieren Deutsch, Ukrainisch, Sprachkunde und Latein. 5. Heute haben wir eine Prüfung. Es war die erste Prüfung. Ein Student aus unserer Gruppe kam zur Prüfung. Er nahm eine Prüfungskarte. Die Fragen waren schwer. Die Antwort war aber richtig. Der Dozent fragte dann nach einem Beispiel, das Beispiel war aber falsch. 6. An einem schönen Wintertag fuhren wir in den Wald. Die Sonne schien hell. Der Frost war nicht stark. Die Temperatur der Luft war 3 Grad unter Null. Wir liefen Schi in einem großen Wald und verbrachten dort den ganzen Vormittag. 7. Das ist der erste große Roman von Oles Hontschar. Der Roman ist interessant. Die Helden des Romans sind starke Menschen. Der Roman heißt “Bannerträger”. 5. Erklären Sie in folgendem Dialog den Gebrauch des Artikels: Eva: Was hast du gestern gemacht? Rolf: Am Vormittag habe ich den Unterricht gehabt. Dann habe ich zu Mittag gegessen. Nach dem Essen habe ich im Sprachlabor gearbeitet, ein Tonband gehört und die Grammatik geübt.

Eva: Hast du schon die Hausaufgabe geschrieben? Rolf: Nein, noch nicht aber das Diktat habe ich schon korrigiert. Jetzt mache ich eine “Übung zu zweit”. Hilfst du mir? Eva: Gern. Hast du schon gehört, Peter hat sich einen Papagei gekauft? Rolf: Was macht er mit einem Papagei? Eva: Er braucht ihn für die “Übung zu zweit”. 6. Setzen Sie den unbestimmten Artikel ein: a) 1. Da steht ... Mann. Er hat ... Auto. 2. Hier gibt es ... Garten. 3. Das Mädchen braucht ... neues Wörterbuch. 4. Ich will ... Anzug kaufen. 5. Wer braucht ... Kugelschreiber? 6. Ich habe ... Vater und ... Mutter. 7. Hinter dem Wald liegt ... Dorf. 8. Siehst du da ... Kind? 9. Brauchst du ... Tonbandgerät? 10. Meine Mitschüler schreiben heute ... Diktat. b) 1. Die Tulpe ist ... Blume. 2. Die Fichte ist ... Nadelbaum. 3. Der Löwe ist ... Raubtier. 4. Der Falke ist ... Raubvogel. 5. Das Auto ist ... Verkehrsmittel. 6. “Zwei” ist ... Numerale. 7. Das Schwein ist ... Haustier. 8. Die Eiche ist ... Laubbaum. 9.“Mit” ist ... Präposition. 10.“Lernen” ist ... Verb. c) 1. Das ist ... schwere Übung. 2. Er ist ... begabter Student. 3. Oles Hontschar war ... bekannter Schriftsteller. 4. Das ist ... interessanter Artikel. 5. Das ist ... wichtiges Problem. 6. Sie ist ... erfahrene Ärztin. 7. Solomija Kruschelnyzka war ... berühmte ukrainische Sängerin. 8. Das war ... guter Gedanke. 9. Mozart war .. genialer Komponist. 10. Sie ist ... talentierte Schauspielerin. 7. Setzen Sie den bestimmten Artikel ein: a) 1. ... Heft der Studentin liegt auf dem Tisch. 2. ... Bruder meiner Freundin ist Flieger. 3. ... Telegramm kam von Lwiw. 4. ... Schwester meines Freundes studiert an der Universität. 5. ... Spiel dieses Schauspielers war ausgezeichnet. 6. ... Aufsatz meiner Nachbarin war fehlerlos. 7. ... Farbe der Tafel war grün. b) 1. ... Erde ist ein Planet. 2. ... Planetarium ist eine Anlage zur Beobachtung der Sterne. 3. ... Orgel ist ein sehr großes Musikinstrument, das in Kirchen steht. 4. ... letzte Roman dieses Schriftstellers hatte einen großen Erfolg. 5. ... Brot kostet 60 Kopeken. 6. ... Himmel ist heute wolkenlos. 7. ... Dnipro ist der größte Fluss in der Ukraine. 8. ... Zugspitze ist der höchste Berg Deutschlands. c) 1. Die Aula ist in ... zweiten Stock. 2. Goethe ist ... größte Dichter der deutschen Klassik. 3. ... Natur des Kaukasus ist wunderschön. 4. ... Buch, das ich jetzt lese, ist nicht besonders interessant. 5. Sie ist ... beste Studentin in unserer Gruppe. 6. Heute ist ... zweite September. 7. ... Personennamen werden in der Regel ohne Artikel gebraucht. 8. Erklären Sie das Weglassen des Artikels. 1. Seine Mutter ist Laborantin. 2. Sein Vater ist Journalist. 3. Mein Zimmer ist gemütlich. 4. Zwei Mädchen unterhalten sich am Fenster. 5. Lwiw ist eine sehr alte

Stadt. 6. Ich trinke Milch nicht gern. 7. Peter und Gabi gehen heute ins Kino. Sie werden sich “Totentanz” nach Kellermann ansehen. 8. Ich will “Deutsche Grammatik” kaufen. 9. Zehn Minuten später kamen meine alten Freunde zu Besuch. 10. Der Zeitungskorrespondent schrieb einen interessanten Artikel “Krieg in Afghanistan”. 11. Wir essen gern Obst. 12. Achtung, Kollegen. Nach der Arbeit haben wir heute eine Beratung. 9. Übersetzen Sie ins Deutsche: a) Gebrauchen Sie “der”: Де стілець? Де ручка? Де шафа? Де спортивний зал? Де актовий зал? Де читальний зал? Актовий зал не тут. Спортивний зал внизу. Читальний зал праворуч. Шафа ліворуч. Коли починаються заняття? Коли повернеться батько? Коли прийде вчитель? Що розповідає хлопчик? Що читає дідусь? Що говорить лікар? b) Gebrauchen Sie “die”: Де двері? Де дошка? Де їдальня? Де кухня? Де бібліотека? Де карта? Де каса? Де лампа? Двері не тут. Дошка в аудиторії. Їдальня внизу. Кухня ліворуч. Бібліотека вгорі. Карта в класі. Каса праворуч. Коли починаються збори? Коли повернеться бабуся? Коли прийде вчителька? Що говорить лікарка? Що читає мама? Що розповідає сестра? c) Gebrauchen Sie “das”: Де лабораторія? Де аудиторія? Де вікно? Де картина? Де лінійка? Де словник? Де дівчинка? Лабораторія не тут. Аудиторія праворуч. Вікно праворуч. Карта вгорі. Лінійка на столі. Дівчинка у дворі. Де грається дитина? Що пише дівчинка? 10. Setzen Sie den nötigen Artikel ein: Da kommt ... Bus. ... Bus fährt zum Bahnhof. Da liegt ... Füller. ... Füller gehört meiner Schwester. Da steht ... Junge. ... Junge ist ... beste Sportler in unserer Klasse. Da sitzt ... Mädchen. ... Mädchen studiert in unserer Gruppe. Im Hof spielt ... Kind. ... Kind spielt mit seinem Bruder. In meinem Zimmer hängt ... Bild. … Bild hat mein Bruder gemalt. Ich muss ... Übung machen. ... Übung ist ziemlich schwer. Die Lehrerin diktiert ... Aufgabe. ... Aufgabe müssen wir schriftlich machen. Diese Frau hat ... Tochter. ... Tochter hilft ihr bei ... Arbeit. 11. Setzen Sie den Artikel ein, wo es nötig ist: Oxana schrieb in ... Geschichte ... gutes Referat. Ohne ... Sprachkenntnisse kann man nicht nach ... Deutschland fahren. ... Ukraine grenzt im Osten an ... Russland. Herr Schneider ist ... erfahrener Bauarbeiter. Seine Mutter ist ... Krankenschwester. ... Lektor kam in ... Auditorium. Wir haben schon viel Interessantes über ... Österreich und ... Schweiz gelernt. Wir kaufen jeden Tag ... Milch, ... Brot und ... Käse. Das ist ... Gebäude aus ... Beton.

12. Setzen Sie den Artikel ein, wo es nötig ist: ...Star fand einmal ... Flasche mit ... Wasser. ... Star war sehr durstig. Er steckte ... Schnabel in ... Flasche. Aber in ... Flasche war nicht genug ... Wasser. Und ... Schnabel ... Stars war kurz. ... Star wollte ... Flasche umwerfen. Aber ... Flasche war sehr schwer. Er konnte sie nicht umwerfen. Da suchte ... Star ... Steinchen. Er warf sie in ...Flasche. ... Wasser stieg in ... Flasche. Endlich kann ... Star seinen ... Durst stillen. 13. Setzen Sie den Artikel, wo es nötig ist: ...Rabe saß in ... Wald auf ... Baum. In ... Schnabel hielt er ... Stück ... Käse. Er war hungrig und wollte schon seinen Käse essen. Da kam an ... Baum ... Fuchs. Der Fuchs war auch sehr hungrig, aber er hatte nichts zum Essen. Er sah ... Käse in ... Schnabel ... Raben und sagte zu sich selbst: “Diesen Käse muss ich haben”. ... Fuchs war sehr listig. “Guten Tag, Bruder ... Rabe”, sagte er, wie schön bist du. Wie schön sind deine Federn. Ist deine Stimme auch so schön? Kannst du gut singen?” ...Rabe war glücklich. Er wollte gern singen. Er öffnete seinen Schnabel und machte “Kar-r-r.” ... Käse aber fiel aus ... Schnabel ... Raben. ...Fuchs nahm ruhig ... Käse und lief nach ... Hause. Sogar “danke” sagte er ... Raben nicht. 14. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. Україна має помірний континентальний клімат. Найбільшою річкою України є Дніпро. 2. Альпи на півночі Італії служать захистом /als Schutz dienen/ від холодних вітрів. Широкою дугою вони оточують родючу долину річки По. 3. Азія утворює з Європою єдиний материк. Кордон проходить по Уралу і Кавказу. 4. Ганг, що тече зі сходу на захід, є найбільшою річкою Індії. 5. Болгарія займає східну частину Балканського півострова. Вона межує на півночі з Румунією, на заході – з Югославією, на півдні з Грецією і Туреччиною. 6. Гімалаї знаходяться на кордоні Індії і Китаю. Це найбільші гори в Азії. 7. Німеччина знаходиться в центрі Європи. Найбільші міста Німеччини – Берлін, Гамбург, Мюнхен. Найбільші ріки Німеччини – Рейн і Ельба. Тут, у горах Шварцвальда бере свій початок /die Quelle nehmen/ Дунай. 15. Setzen Sie den Artikel ein, wo es nötig ist: a) 1. An manchen Tagen war der Andrang so groß, dass ... Beamten gar nicht die Zeit hatten, ... einkassierte Geld zu ordnen. Die Beamten warfen ... Geld einfach hinter sich auf ... Boden (B.Kellermann). 2. “Ich glaube, bevor ... Kaffee gekocht und der Kuchen gebracht ist, trinken wir unten bei Sternberg ein Glas ... Bier, Carl”, schlug ... alte Hardekopf vor (W. Bredel). 3. Er bestellte ... Bier. Sie nahm einen tüchtigen Schluck und beteuerte, noch nie habe ihr ... Bier so gut geschmeckt (W. Bredel).

4. Er ließ sich aus der Kantine ... Tasse ... Kaffee bringen. Und während er ... Kaffee schürfte, hörte er ... Rapport ... einzelnen Ingenieure an (B. Kellermann). b) 1. “Wo willst du denn hin?” sagte Liesel zu Paul. “Hast du mich nach... Bier geschickt?” (A. Seghers). 2. Um diese Zeit war er gestern noch schnell zu ... Bäcker gelaufen, um seiner Frau zwei Pfund... Mehl zu holen (A. Seghers). 3. Hardekopf stürzte an ... Kasse und kaufte zwei Eintrittskarten. Als er ihr eine überreichte, hielt sie ihm ... Geld hin. 4. ... klassische Beispiel ... großen Dichters, dessen ... poetisches Werk sehr anders und sehr viel größer ist als seine Philosophie, blieb Lew Tolstoi (L. Feuchtwanger). 16. Setzen Sie den Artikel ein, wo es nötig ist: Theater in Österreich a) ... Staatsoper, einer der Prachtbauten an ... Ringstraße, ist nicht nur Mittelpunkt des Wiener-, sondern auch ... Zentrum ... europäischen Musiklebens. Der Ruf Wiens als ... Musikstadt ist auch von den großartigen Leistungen der Oper mitbegründet. In ... Staatsoper finden in einer Saison rund 300 Vorstellungen statt. Neben ... klassischen Werken stehen auch Opern und Ballette zeitgenössischer Komponisten auf ... Spielplan. Zum Begriff ... Wiener Oper gehören auch... Staatsopernballett sowie ... berühmte Opernball, der im Frühling veranstaltet wird. ... Wiener Staatsoper wurde 1869 mit “Don Juan” von W.A.Mozart eröffnet. Gegen Ende ... zweiten Weltkrieges brannte nach einem Luftangriff ... Operngebäude aus. ... festliche Eröffnung des wiederaufgebauten Hauses fand 1955 vor ... internationalem Publikum mit einer glanzvollen Aufführung des “Fidelio” von Ludwig van Beethoven statt. b) ... Wiener Burgtheater, an ... Ringstraße gegenüber dem Rathaus gelegen, ist eines der besten Theater ... Welt. Im Burgtheater und in ... Akademietheater finden 300 Vorstellungen pro Saison statt. Das Repertoire reicht von ... Klassik bis zu ... Moderne, wobei im Akademietheater ... zeitgenössische Dramatik besondere Berücksichtigung findet. ... Wiener Volksoper ist eine der wenigen internationalen Opernbühnen, die noch als ... Ensembletheater bezeichnet werden können. Pro Saison finden im Haus rund ... 300 Vorstellungen statt. In letzten Jahren hat sich ... Volksoper immer mehr... internationalen Ruf als ... Heimstätte der modernen Kunst erworben. 17. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. У нашому районі недавно посадили парк. Ми часто гуляємо в парку, щоб подихати свіжим повітрям і відпочити. 2. Недалеко від нашого будинку відкрили нове кафе. Кафе дуже затишне і молодь часто відвідує його.