L
Login2
Deutsch
fĂźr Germanistikstudenten
des 2. Studienjahres Lehrbuch
УДК 811.112.2(075.8) ББК 81.432.4-923 Л69 Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів (Лист № 1/11-11515 від 22.07.2014 р.) Автори: Сидоров О. В., Безугла Л. Р., Бублик І. Ф., Відюкова Н. І., Криворучко С. І., Мірошниченко М. Ю., Потапова Ж. Є., Скачкова В. В., Сотникова С. І. Рецензенти: Козловський В. В. – доктор філологічних наук, професор, професор кафедри германської філології та перекладу Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Паславська А. Й. – доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри міжкультурної комунікації та перекладу Львівського національного університету імені Івана Франка.
Загальна редакція: Сидоров О. В. Мовна редакція: Ґерхард Коллер (професор університету імені Фрідріха-Александра, Ерланґен-Нюрнберг, ФРН).
Логін 2. Німецька мова для студентів-германістів : підручник = Л69 Login 2. Deutsch für Germanistikstudenten : Lehrbuch / [Сидоров О. В., Сотникова С. І., Безугла Л. Р., та ін. ; за загальною ред. О. В. Сидорова; мовна ред. Ґ. Коллера]. – Вінниця : Нова Книга, 2016. – 384 с. ISBN 978-966-382-602-8 Зміст і структура навчально-методичного комплексу Login 2 спрямовані на забезпечення розвитку та вдосконалення комунікативних навичок у студентів другого року навчання за спеціальністю «Німецька мова та література» вищих навчальних закладів України і мають на меті досягнення рівня В2 (у відповідності з Загальноєвропейськими рекомендаціями). Підручник складається з восьми тематичних розділів, які охоплюють актуальні теми сучасного життя в німецькомовних країнах та Україні. Підручник містить велику кількість вправ і завдань комунікативного характеру, які передбачають різні соціальні форми роботи на заняттях, що сприяє ефективному розвитку фонетичних, лексичних та граматичних навичок для здійснення комунікації німецькою мовою на відповідному рівні. Складовою частиною навчально-методичного комплексу Login 2 є аудіозаписи до найважливіших фонетичних та аудіювальних вправ. Призначений для студентів 2-го курсу відділень німецької філології університетів, а також для тих, хто вивчає німецьку мову як додаткову спеціальність та самостійно. УДК 811.112.2(075.8) ББК 81.432.4-923
ISBN 978 -966-382-602-8
© Автори, 2016 © Нова Книга, 2016
3
Inhaltsverzeichnis Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Lektion 1. Denk ich an Deutschland… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Phoneme [k], [ç], [x], [∫]; kurze und lange Vokale; progrediente Intonation Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Geografische Eigennamen . . . . . . . . . . . . . . . . . Genitivus partitivus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 32 32 37
Relativsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38 47 52 56 63
Lektion 2. A-CH-Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Phoneme [i:], [ı], [i̯ ]; Wortbetonung; Intonation der Schaltsätze Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Personennamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Deklination der Personennamen . . . . . . . . . . . 84 Infinitiv I und II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Finalsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Modalsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Lektion 3. Orte gestern und heute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . Phoneme [k], [ks], [x], [ç], [∫] Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Temporalsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verben mit trennbaren und untrennbaren Vorsilben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Präpositionen mit lokaler oder temporaler Bedeutung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
114 115 133 133 140 142 144 153 154 160
Lektion 4. Wenn jemand eine Reise tut… . . . . . . . . . . . . . . 161 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . Phoneme [u:], [ʊ]; Interrogative intonation Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatik: Komplexe verbale Prädikate mit und ohne zu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Verben haben und sein mit zu + Infinitiv als Prädikate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Negation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatischer Kommentar . . . . . . . . . . . . . . . .
162 163
176 180 181 187 193 194 204 205
4
Lektion 5. Natürlich, ökologisch! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Phoneme [e:], [ɛ:], [ɛ], [s], [z]; Wortbetonung in Zusammensetzungen; progrediente Intonation Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Zusammengesetzte Formen der Modalverben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Konjunktiv II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Irreale Konditionalsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 Irreale Wunschsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Grammatischer Kommentar . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Lektion 6. Rundum gesund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Phoneme [i:], [ı], [i̯ ], [y:], [y], [ŋ]; Fallton; Intonation in Ergänzungsfragen Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Partizipien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Erweitertes Attribut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 Partizip I mit zu als Attribut (das Gerundiv) . . . 266 Konzessivsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Konsekutivsatze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 Lektion 7. Auf die Plätze – fertig – los! . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 Phoneme [e:], [ɛ], [ɛ:], [ә], [ɐ], [a], [ɑ:], [b], [p]; Intonation in alternativen Fragesätzen Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294 Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Passiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Passivumschreibungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316 Modalverben in subjektiver Aussage . . . . . . . 321 Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338 Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Lektion 8. Bild ist nicht gleich Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 Phonetische Vorübungen: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Phoneme [k], [g], [h]; Diphthonge; progrediente Intonation Wortschatzarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 Grammatik: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 Adjektivdeklination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 Konjunktiv I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361 Irreale Komparativsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 Leseverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368 Hörverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374 Sprechen und Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375 Lernwortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
Навчальне видання
Сидоров Олег Вікторович Сотникова Світлана Іванівна Безугла Лілія Ростиславівна та ін.
Логін 2. Німецька мова для студентів-германістів Підручник (німецькою мовою)
Редактор С. І. Мазур Технічний редактор Ю. П. Тертун Комп’ютерна верстка: О. С. Парфенюк Художник Д. В. Волощук Підписано до друку 29.07.2016. Формат 84×108/16. Папір офсетний. Гарнітура Таймс. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 40,32. Зам. № 859. ПП “Нова Книга” 21029, м. Вінниця, вул. Квятека, 20 Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до Державного реєстру видавців, виготівників і розповсюджувачів видавничої продукції ДК № 2646 від 11.10.2006 р. Тел. (0432) 52-34-80, 52-34-82. Факс 52-34-81 E-mail: info@novaknyha.com.ua www.novaknyha.com.ua