A FAIRY TALE WEEK / UNA SEMANA DE CUENTO
Prepare your imagination... Prepara tu imaginaci贸n... 1
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Day 1: Snow White Drama and storytelling / Dramatizaci贸n y cuentacuentos. Activities / Actividades Cooking Workshop: Caramelized apples Taller de Cocina: Manzanas caramelizadas Arts and Crafts: The Magic Mirror Manualidades: El Espejito M谩gico
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Activity 1 / Actividad 1
Caramelized apples / Manzanas caramelizadas
Ingredients and instructions / Ingredientes e instrucciones: –
Melt chocolate or caramel in a bowl / Derretir el chocolate o el caramelo en un cuenco hondo.
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Add the stick to the apple and dip it into the chocolate / Añade el palito a la manzana y dale un chapuzón en el chocolate.
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Decorate your apple with grated coconut or chocolate sprinkles /Decora tu manzana con coco rallado o fideos de chocolate.
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Activity 2 / Actividad 2: 2:
THE MAGIC MIRROR / EL ESPEJITO MÁGICO Materials and instructions / Materiales e instrucciones: instrucciones: –
Cut a frame out of black card. If the children are old enough they can cut their own (the teacher would only draw it for them) / Corta un marco utilizando cartulina negra. Si los niños son mayores pueden hacerlo y recortarlo ellos mismos.
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Cut out the inside circle and glue the shiny silver paper on the back / Cortar el círculo u óvalo interior y pegar el papel plateado por la parte de atrás.
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If you wish you can decorate it with tin foil. / Añadirle ornamentación con papel de aluminio si lo desean.
Enlace Enlace para el cuento 1. Snow White film http://www.youtube.com/watch?v=DtekbLxz8Jk
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Day 2: 2:
Puss in Boots / El Gato con Botas
Storytelling Storytelling using using the ancient Japanese technique: The Kamishibai Cuenta cuentos utilizando la antigua tĂŠcnica japonesa: El Kamishibai
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ACTIVITIES / ACTIVIDADES Arts and Crafts: Make your own Super Boots Manualidades: Realizamos nuestras propias Super Botas Balloon modelling and face painting: Swords and cat whiskers Globoflexia y pintacaras: Espadas y bigotes de gato Activity 1 / Actividad 1
The boots from Puss in Boots / Las Botas del Gato con Botas Materials and instructions / Materiales e instrucciones: instrucciones: –
Cut two identical boot shapes / Cortar dos siluetas de bota idénticas
- Let the children decorate the boots with buttons and pieces of cloth / Dejar a los niños decorar las botas a su aire con botones y trapitos. 6
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Hold both sides around the child´s leg and staple them together / Sujeta ambos patrones alrededor de la pierna del niño y grápalos.
Enlace para el cuento 2 http://www.youtube.com/watch?v=AWmZgXevGRI
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Day 3: Hansel and Grettel Chinese Shadow Theatre / Teatro de Sombras Chinescas
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Activities / Actividades Treasure hunt: Follow the breadcrumb trail Búsqueda del tesoro: Sigue el rastro de las miguitas de pan Delicious Crafts: Making a dream come true... A Sweet House Manualidades para chuparse los dedos: Nuestra propia Casa de Chuches Activity 1 / Actividad 1
Follow the breadcrumb trail/ trail/ Sigue el caminito de migas de pan Materials and instructions / Materiales e instrucciones - Colourful blocks or stones painted by the children if possible / Bloques de colores o piedras pintadas por los niños a ser posible - Bag of sweets / Bolsa de chucherías - The teachers will prepare a trail using colourful blocks or stones previously painted by the kids. / Las maestras/os prepararán un 9
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camino a seguir usando diferentes piezas coloridas, como por ejemplo bloques de construcción o piedras pintadas. - The children will follow the trail to find a wonderful treasure: a bag full of sweets which they will use to make their sweet house. / Los niños seguirán el camino para encontrar un magnífico tesoro: un cofre lleno de chuches que usarán para decorar su casita de chucherías. Activity 2 / Actividad 2
A Sweet House / Una Casa de Chucherías
Materials and instructions / Materiales e instrucciones: –
Different sorts of sweets / Diferentes tipos de chucherías
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Picture of a house on paper to decorate / Copia de una casa para decorar en papel. 10
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Give the children a copy of the house picture / Dar a los niños una copia de papel con el dibujo de una casa.
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Fill the table with sweets so they can decorate their house as they please / Llenar la mesa de chuches para que puedan decorar su casa como deseen.
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We can help the children with suggestions such as: smarties for the flowers in the garden or lolipops as trees. / Podemos darles algunas recomendaciones como usar lacasitos para las flores del jardín o piruletas para los árboles. Enlace
Hansel
y
Gretel Gretel
en
español: español:
http://www.youtube.com/watch?v=2LLHwv1uSMA Enlace de Hansel y Gretel en inglés http://www.youtube.com/watch?v=ApAbxdEfFUk
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Cuento
de
20
min
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IDEAS AND RESOURCES FOR EXTRA ACTIVITIES / IDEAS Y RECURSOS PARA PARA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Story mixmix-up: up: For this activity the children have to mix up different story characters and situations and create their own new story. They will base their choices on the three stories used during the sessions. To create the book they can employ different techniques such as collage, a Kamishibai, etc.
Ensalada de fábulas: fábulas: La técnica de la Ensalada de Fábulas fue propuesta por Gianni Rodari en su libro "Gramática para la Fantasía" y consiste en mezclar los personajes y situaciones de distintos cuentos conocidos. Los alumnos inventarán su propio cuento a partir de los personajes de los 3 cuentos trabajados en el campamento. Para esto se pueden emplear diferentes técnicas plásticas como el collage, construcción de un Kamishibai con materiales reciclados, etc.
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You are the star: star: This activity gives the children the opportunity to put into practice their imitation skills and show how they perceive each story character. With the help of the teacher, they can dress up and act out a scene for the rest of the children. They can also make a play out of it, fitting in all the different characters. Before starting on this activity the children can spend some time making and preparing their fancy dresses for the play.
Tú eres el protagonista: protagonista: Con esta actividad trabajaremos el arte de la imitación y permitiremos que el alumno transmita cómo percibe a un personaje en particular del cuento elegido. Podrán caracterizarse con la ayuda de la profesora, preparar su papel y hacer una pequeña imitación ante sus compañeros. Posteriormente podrán dramatizar el cuento trabajado. Antes de realizar esta actividad podemos realizar un taller de disfraces recopilando para ello materiales en base a la caracterización que el niño proponga para el personaje de su cuento. 13
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PSYCHOMOTOR AND OUTDOOR ACTIVITIES / PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD Y ACTIVIDADES DE EXTERIOR
We can play numerous numerous outdoor games for example: example: In pairs the children hold a balloon between themselves with their stomachs; they have to dance to a song related to the stories. The winners are the ones to last the longest with the balloon. Podemos trabajar con ellos algunas actividades al aire libre tales como: El baile del globo: globo: En parejas y con un globo entre ambos, los alumnos bailarán al son de una canción con la temática del cuento. Poco a poco se irán descalificando a medida que se caigan los globos hasta que solo quede un ganador. Traditional games / Juegos tradicionales: Outdoor games / Juegos de exterior: Document attached with many ideas for the teacher to decide which games to play with the children. / Se adjuntan ideas para que el profesor elija aquel que más le interese en función de la edad del niño. 14