NOVO
H ORI ZONTE 20 17
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AquĂ destacamos a quienes aportan con la
Buena Convivencia Escolar
Reportaje:
El innovador programa que ayudará a cambiar
nuestra Convivencia Escolar
Ha sido utilizado en Estados Unidos con gran éxito, y fue traído a Chile por la Fundación Paz Ciudadana, con exitosos casos en comunas como Puente Alto, Recoleta o Huechuraba, influyendo en 14 mil niños y jóvenes de la Región M etropolitana. Se trata del PBI S (Positive Behavior I ntervention and Support por sus siglas en inglés), y pretende modificar positivamente los comportamientos de nuestra Comunidad Escolar en su conjunto, en base al "comportamiento positivo" y la enseñanza de valores. Lejos del sentido castigador y punitivo de otros programas, nuestro Colegio apostó por un plan en el que el objetivo primordial no es castigar, sino que "enseñar a hacer".
1. DISCIPLINA FORMATIVA
3. PRVENCIÓN SELECTIVA E INDIVIDUAL
Sensibilización, información e intervenciones. Se hace una campaña local sobre nuestros valores, sobre las expectativas de comportamiento. Son actividades que se están haciendo, como por ejemplo la obra de teatro contra el bullying. Pero ahora están todas vinculadas al mismo tema. El objetivo en común es recalcar los valores del Colegio.
Básicamente tiene relación con diseñar actividades grupales o indidviduales para el mejoramiento de quienes ya tienen cierto grado de compromiso dentro de nuestro establecimiento.
2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN
4. PREVENCIÓN SITUACIONAL
Es la información que hay en nuestro Colegio sobre Convivencia Escolar: anotaciones en el libro, positivas o negativas, las dos son importantes y hay que recopilarlas. Esta información proviene de inspectores y profesores, o del sicólogo quien atiende casos específicos. Todo se tiene que recopilar y utilizar para tomar decisiones. Son las reconocidas "Intervenciones basadas en evidencia". Los datos deben recopilarse año a año.
Manejo de los espacios, supervisión activa en áreas comunes. Es lo que realizan tradicionalmente las inspectoras. Pero ellas también tienen que tener un apoyo, reunirse con ellas, evaluar los espacios físicos.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
COMPROMISO
3 preguntas
fundamentales para entender el nuevo
Reglamento de Convivencia Escolar Este año se creó un nuevo Reglamento de Convivencia Escolar en nuestro Colegio, el que regirá nuestro plan para mejorar el clima al interior de nuestro establecimiento. Le hicimos tres preguntas fundamentales al profesor Pedro Salazar, Encargado de Convivencia Escolar. Estas son sus respuestas.
1. ¿Cuál es el objetivo principal de generar un nuevo Reglamento interno y de convivencia escolar? "El objetivo principal de generar un nuevo Reglamento Interno y de Convivencia Escolar, se puede explicar debido a varias razones: - Este Reglamento no es totalmente nuevo, sino una adecuación a todos los cambios que se van generando en la dinámica de las relaciones de todos los integrantes de nuestra Comunidad Educativa. - Se configuran varios Protocolos de Actuación y Planes de Gestión debido a nuevas Leyes que apoyan el Proceso- Aprendizaje ( Ley de Inclusión Escolar en junio del 2015 y que apunta a la eliminación de la selección en los procesos de selección y fin del copago; además de la eliminación de todas aquellas prácticas, regulaciones, mecanismos, comportamientos, actitudes que atenten contra el reconocimiento de la dignidad de toda persona ). - El Reglamento también se alinea con nuestro Proyecto Educativo Institucional ( PEI ) y el Plan de Mejoramiento Educativo que son los pilares que orientan nuestra Visión y Misión y que constituyen los fundamentos de nuestra Institución".
2. ¿Qué importancia tienen los Derechos y Deberes de los Alumnos y Apoderados en este nuevo Reglamento?
3. ¿Quiénes son los encargados y responsables del Depto. de Convivencia Escolar en nuestro Colegio? El establecimiento cuenta con un Comité para la Buena Convivencia Escolar, que está constituido por: Pedro Salazar / Encargado de Convivencia Escolar Patricio Sampén / Psicólogo Educacional Pablo Schiappacasse / Sociólogo Roberto Pérez / Representante de Estamento de Profesores Jefe Cristián Campos / Encargado de Actividades Recreativas Alejandro Campos / Coordinador SEP
Los Derechos y las Responsabilidades de todos los miembros de la Comunidad Novo Horizonte, están plasmados en este nuevo Reglamento y apuntan al desarrollo integral ,destacando nuestros Sellos Institucionales: - Aprender a ser un ciudadano inclusive y respetuoso - Aprender a convivir en armonía sin hacer uso de la violencia, usando la mediación, para resolver problemas y respetando la diversidad étnica, cultural y social. - Aprender a conocer las potencialidades de la comunicación respetuosa. - Aprender a hacer uso de métodos de resolución de problemas, a través de estrategias de pensamiento divergente. La finalidad de estas disposiciones es el favorecimiento de toda forma respetuosa de convivencia entre personas con distintas maneras de ser y pensar.