Katalog 2015/2016 - Edukacja by nowa szkola

meble podkategoria

edukacja

logopedia mówienie/zdjęcia mówienie/emocje mówienie wydawnictwa logopedyczne pisanie i czytanie wydawnictwa time for English język angielski gry bezpieczeństwo na drodze domina obrazkowe lotto i memo integracja sensoryczna pomoce Montessori matematyka wagi miarki czas przyroda ekologia plansze i makatki programy multimedialne sprzęt multimedialny

260 274 277 284 295 299 323 331 337 344 362 366 368 371 383 385 426 428 433 437 426 468 483 499

259 259

lustra log gope p dy yczne

Lustro logopedyczne dużę

NS 3064

• wym. 120 x 60 cm

logopedia

299 zł

Lusterka z tabliczką. Patrz i rysuj

Lustro logopedyczne małe • wym. 25 x 25 cm

NS 3063

99 zł

97 zł LR 3373

Plastikowe tabliczki z wygodnym uchwytem. Po jednej stronie tabliczki posiadają bezpieczne plastikowe lusterka, z drugiej zaś znajdują się ścieralną tabliczkę z konturem twarzy. Dziecko najpierw przygląda się sobie w lustrze a następnie obraca tabliczkę w raczkach i stara się narysować swoją twarz jak najdokładniej odwzorowując wszystkie szczegóły, które zapamiętało. Tabliczki suchościeralne są wielokrotnego użytku. W zestawie znajdują się 4 lusterka, każde o innym kolorze ramki. • 4 szt.; œr. 12,5 cm, wys. 22 cm; wiek 3+

Bezpieczne lusterko do trzymania

69 zł NS 0568

Bezpieczne, nietłukące się lusterko z pleksi w ramie z kolorowej płyty MDF o zaokrąglonych brzegach, z wygodnymi dla dziecka uchwytami do trzymania. Stanowi wsparcie w zajęciach logopedycznych (zaburzenia rozwoju mowy) a także w rozwijaniu czynności intelektualnych – w poznawaniu samego siebie i otoczenia (zjawiska optyczne). • wym. 35 x 23 cm

260

BH 0884

• 1 szt. wym. 50 x 50 cm; aluminiowa rama; kolor wybrany losowo

145 zł

Lustrzane pudełko

NS 0551

logopedia

2 lusterka przymocowane do dwóch z trzech ścianek pudełka i jedno lusterko luzem pozwalają na różnego typu d ćwiczenia logopedyczne. Lusterka wykonane są z pleksi, ćw d dzięki czemu podnoszą bezpieczeństwo zabaw. Pudełko m może również służyć do układania różnych wzorów i rytmów przy użyciu klocków, korali itp. m • d³. boku 28 cm

edukacja

Lustro-kwadrat 1 szt.

159 zł

Stabilizator

BH 0846

• d³. 140 cm; kolor wybierany losowo

319 zł

579 zł Lustro w aluminiowej ramie

449

zł

BH 7551

• wym. 100 x 65 cm; aluminiowa rama; kolor wybrany losowo

Lustro-Tryptyk

BH 0790

Duże lustro potocznie zwane tryptykiem – pomoc niezbędna i wymagana w każdym gabinecie logopedycznym oraz w kąciku malucha. • lustro sk³ada siê z czêœci g³ównej o wym. 35 x 100 cm oraz dwóch rozk³adanych skrzyde³ o tych samych wymiarach.

261

137 zł Gra Twarze

337194

Pełne ekspresji zdjęcia dwóch dziecięcych twarzy wyrażających różne uczucia lub artykułujących głoski. Do indywidualnej zabawy oraz do gry zespołowej. Doskonale nadają się do wstępnych ćwiczeń logopedycznych usprawniających motorykę narządów artykulacyjnych. • 4 plansze po 8 zdjêæ o wym. 15 x 21 cm; 32 zdjêcia o wymiarach 15 x 21 cm; 32 zdjêcia o wymiarach 4 x 5 cm; instrukcja; 1–4 graczy; od 4 lat

134 zł Zabawy z buzią

Od obrazka do słowa. Pomoc logopedyczna

145 zł Zestaw ilustracji logopedycznych

DY 0016

W zestawie znajduje się 9 kolorowych plansz z podpisami których celem jest komunikować, apelować informować i zachęcać do terapii. Ponadto zamieszczono w nim 12 kolorowych plansz z zestawu Logo–Stem tempel–2.

SH 1309

Zestaw ćwiczeń ust, twarzy i języka koniecznych podczas żmudnych ćwiczeń logopedycznych zaprezentowanych w postaci gry kartami. Kolorowe obramowanie kart rozszerza wachlarz wariantów zabawy. • 28 kart o wym. 10 x 10 cm; instrukcja

195 zł WS 0039

Zestaw składa się z poradnika, materiałów obrazkowych zawierających gry językowe i kombinacje ćwiczeń językowych, oraz etykietek z podpisami do poszczególnych obrazków (całość zapakowana w pudełku). Materiał ten może być wykorzystywany jako pomoc diagnostyczna, a także jako podstawa do tworzenia indywidualnych programów terapii dla dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się o różnej etiologii. Gry pomagają również rozwijać pojęcia językowe u wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym. Dołączony poradnik szczegółowo wyjaśnia sposoby posługiwania się materiałami. • 398 kart, format A4

19 zł Harmonijka ustna

SI 2161

Zestaw wygodnych harmonijek do terapii logopedycznej. Proponowane do ćwiczeń narządu artykulacyjnego (zwiększających napięcie mięśniowe policzków, warg i języka). • 1 szt.; kolor wybierany losowo; wym. 13 x 2,5 cm

262

39 zł

Tęczowe wiatraki

GS 5100

Tęczowe kwiaty

GS 9500

• 3 szt.; œr. 25 cm

logopedia

• 6 szt w zestawie: 3 ma³e (œr. 11 cm), 2 œrednie (œr. 21 cm), 1 du¿y (œr. 32 cm)

edukacja

46 zł

Zestawy kolorowych narzędzi logopedycznych wspomagających żmudne ćwiczenia oddechowe. Wielkość ich wpływa na stopień natężenia strumienia powietrza, który je uruchamia. Dodatkowym walorem estetycznym jest ich wykonanie: drewniane elementy rączki, kolorowe n płatki, funkcjonalny system umożliwiający p płynność ruchów. Niezastąpiona pomoc p w logopedii podczas ćwiczeń oddechow wych. Stanowią one również ciekawą ozw dobę sali i ogródka d

metoda dobrego startu

22 zł

Balony neonowe

KW 1604

• 100 szt.

4 zł Bańki mydlane

SI 0608

Bańki mydlane mogą być duże, małe, pojedyncze i liczne. Są atrakcyjną zabawą jak również pomocą do zajęć logopedycznych. • 1 szt.; wzór wybierany losowo

11 zł Piórka

AP 1381

Naturalne piórka w kilku kolorach. Doskonała pomoc do ćwiczeń logopedycznych. Podczas zabawy można przy ich pomocy regulować siłę oddechu np. dmuchając trzymane piórko na dłoni czy organizując wyścigi piórek na blacie ławki. • ok. 150 szt.; 20 g, wiêcej piórek w dziale Plastyka

263

6 7

42 zł

Dmuchajka

PL 1141

Dmuchajka ułatwia i uatrakcyjnia proces usprawniania aparatu oddechowego, artykulacyjnego i fonacyjnego. Pozwala na kontrolowanie oddechu, wydłużanie fazy wydechowej, umożliwia ustalenie prawidłowego toru oddechowego. Jest wspaniałym sposobem na rozwinięcie umiejętności koncentracji, ponadto uczy spokoju, wycisza. Drewniana pomoc jest w pełni higieniczna, nadaje się do wielokrotnego użytku, do ćwiczeń w gabinecie logopedycznym i w domu. • w zestawie: dmuchajka z drewna bukowego o œr. 6 cm i wys. 5 cm, 2 pi³eczki styropianowe o œrednicy 25 mm oraz 10 s³omek.

Turbinka

87 zł

JG 2005

Zabawa przy jednoczesnym ćwiczeniu opanowania siły oddechu. Uczestnicy dmuchając z odpowiednią siłą, nie tylko wprowadzają turbinkę w ruch, ale kontrolując oddech, muszą zatrzymać ją w ustalonym położeniu. Gra ma zastosowanie szczególnie w terapii dzieci z wadami wymowy. • w komplecie: dwustronna obrêcz z obrazkami, o ró¿nym stopniu trudnoœci, 10 pierœcieni szarych i 10 pomarañczowych; dla 2 osób, od 4 lat

699 zł Komplet płyt CD

DY 0005

Zawiera materiał do automatyzacji głosek dentalizowanych dźwięcznych zwartoszczelinowych głoski r oraz relaks dla jąkających się. Płyty znacznie przyspieszają efekt terapeutyczny.

Logopedyczny labirynt

BE 2761

Duża tablica magnetyczna z drewnianą ramką przeznaczona do układania na niej drewnianych elementów podklejonych taśmą magnetyczną. Dowolna kompozycja klocków tworzy ścieżkę przez którą należy przeprowadzić za pomocą strumienia dmuchanego powietrza jedną z 3 proponowanych piłek (metalową, drewnianą i do tenisa stołowego). Zróżnicowanie materiału piłek zmienia opór jaki stawiają przed powietrzem i różnicuje trudność zadania. Gra ćwiczy umiejętność regulacji strumienia powietrza i urozmaica żmudne ćwiczenia oddechowe. • wym. planszy 45 x 32 x 20 cm; 20 drewnianych elementów; 100 s³omek

120 zł

264

1 999 zł

eduSensus Cyfrowy korektor mowy

DP 0026

Służy do poprawy płynności mowy, szczególnie w terapii jąkania. Zestaw składa się z miniaturowego urządzenia oraz komputerowego korektora mowy – programu umożliwiającego prowadzenie terapii z użyciem komputera PC. Daje możliwość terapii w naturalnych warunkach. Dzięki niewielkim wymiarom i wadze urządzenia, szerokiej gamie algorytmów służących do korekcji jąkania – MAF, DAF, metronomu i FAF, łatwej i szybkiej zmianie metod działania umożliwia terapię wielu osób w każdym wieku za pomocą jednego urządzenia. Rekomendacje i nagrody: Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012, Medal Europejski 2011.

Słuchawka Ju Junior nior

AB 9003

Przyrząd pomocny w terapii logopedycznej i nie tylko. Słuchawka zzapewnia akustycznie wyraźny odsłuch własnej mowy. Ćwiczenia z użyciem słuchawki ułat u wiają kształtowanie poprawnej wymo m wy, zwiększają poziom koncentracji po podczas czytania i nauki ję języ zyków obcych. Słu S chawka wykonana jest z tworzywa, co umożliwia zachowanie higieny. • d³. s³uchawki 20 ccm

79 zł

Asystent nauczyciela

TG 0099

Małe urządzenie w kształcie pudełeczka umożliwiające nagrywanie 30 sekundowych sekwencji wypowiadanych przez nauczyciela (polecenia do zadań lub prawidłowa wymowa słów). Samo dziecko może również nagrywać swoje wypowiedzi (dowolne w zabawie, wiersze lub teksty do odsłuchania i sprawdzenia poprawności). Pod przezroczystą pokrywką można ukryć obrazki lub słowa do ćwiczeń. Praca z asystentem dodaje dzieciom odwagi i śmiałości, pozwala na naukę we własnym tempie. • 5 szt.; wym. 7,5 x 8,5 x 2,5 cm, wymagane 3 baterie AAA (nie do³¹czono);

Mikrofon MP3

TG 0001

Wygodny dla dzieci i łatwy w użyciu mikrofon z możliwością nagrywania i odtwarzania dowolnych dźwięków i piosenek (czas nagrania najwyższej jakości: do 4 godziny). Istnieje możliwość podłączenia mikrofonu do komputera (łącze USB) i przeniesienia danych na dysk w celu dalszej obróbki. • wbudowana pamiêæ; 128 MB

265 zł

269 zł

Głuchy telefon

CM 3956

Fantastyczny zestaw do rozwijania umiejętności językowych i komunikacyjnych. Słuchanie wzmocnionego własnego głosu wpływa na kontrolowanie tempa i płynności mówienia oraz czytania. Pomoc stymuluje dziecko do podejmowania wysiłku związanego z budową zdań, wypowiedzi oraz umiejętnością słuchania – a jednocześnie jest ciekawą propozycją urozmaicenia ćwiczeń wewnątrz pomieszczenia jak i na świeżym powietrzu. • zestaw 8 s³uchawek, 2 metry rurek harmonijkowych, 12 ³¹czników

265

edukacja

JG 2006

Oryginalna gra, dająca wiele radości, a także wspomagająca w kontrolowaniu oddechu. Gra składa się z piłeczki i z podstawy zawierającej 9 zagłębień, w których umieszczono obrazki. Gracz dmuchając na piłeczkę, przemieszcza ją, a na swojej karcie lotto zakrywa pola odpowiadające tym, na których znajduje się piłeczka. • podstawa z tworzywa sztucznego o wym. 22 x 32 cm, sk³adaj¹ca siê z dwóch czêœci; 4 karty z obrazkami; pi³eczka do tenisa sto³owego; 36 ¿etonów; instrukcja; 2–4 graczy; od 3 lat

269 zł

logopedia

Dmuchane lotto

122 zł

logopedyczny Piotruœ Pomoce do terapii logopedycznej. Karty można wykorzystać jako tradycyjną grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia kart zawiera obrazki oraz wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, która występuje w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. • pakiety maj¹ 8 talii; ka¿da talia zawiera 26 kart.V

zł

za szt.

Pakiet sz, ż, rz, cz, dź, s, z, c, dz

KG 0018

Pakiet p, b, k, g, t, d, f, w

KG 0035

gry logopedyczne Mają na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek, poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej, tak ważnej w nauce mówienia, czytania i pisania. W czasie gry dzieci uczą się wymowy poprzez zabawę, ćwicząc dodatkowo spostrzeganie, pamięć wzrokową i słuchową, koncentrację uwagi oraz myślenie (klasyfikowanie przedmiotów).

Czterolistna koniczynka – ślimak

Pakiet ś, ź, ć, dź, l, tr, r, l, r

KG 0021

Kto prędzej? Dwie wieże

KG 0034

zł za szt.

KG 0033

Piotruœ Memory. Rozwijamy mowê i myœlenie dziecka Gry zawierają 24 talie, które są posegregowane tematycznie w trzech zestawach. W każdej talii znajduje się 13 par obrazków (i 1 para „Piotrusia”), które różnią się pomiędzy sobą co najmniej jednym szczegółem. Wszystkie talie posiadają 312 par obrazków. Oprócz znanych gier typu Piotruś i Memory proponujemy Państwu zestawy zabaw i ćwiczeń rozwijających myślenie i język dziecka. Są tu zabawy dla dzieci najmłodszych i ćwiczenia językowe dla dzieci starszych oraz ćwiczenia usprawniające dla dzieci z problemami w zakresie różnych funkcji.

84 266

zł

za szt.

Zestaw 1

KG 0028

• w zestawie: zabawki, przybory szkolne, jedzenie, cia³o, zawody, owoce, warzywa, osoby

Zestaw 2

KG 0029

• w zestawie: ubranie, pojazdy, dodatki, zwierzêta na wsi, zwierzêta w zoo, zwierzêta w lesie, zwierzêta inne

Zestaw 3

KG 0030

• w zestawie: pokój, kuchnia, ³azienka, dom, przedmioty w domu

³adnie mówiê g³oski

PL 0002

logopedia

Logopedyczna pomoc przeznaczona do utrwalania poprawnej artykulacji głosek szeregu szumiącego. Należy je wykorzystywać po wywołaniu trudnych dla dziecka głosek w izolacji oraz utrwaleniu ich poprawnej artykulacji w sylabach. Może być cenną pomocą zarówno dla logopedów, pedagogów, jak też rodziców w czasie zabaw z dzieckiem w domu. Dziecko bawiąc się, ćwiczy artykulację głosek sz, ż, cz, dż w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. • 3 zestawy zdjêæ; 74 obrazki o wym. 9 x 9 cm; instrukcja

edukacja

Ładnie mówię głoski sz, ż, cz, dż

39 Ładnie mówię głoskę r

PL 0001

zł

za szt. Ładnie mówię głoski k, g, h

PL 0003

Pomoc logopedyczna, której podstawowym celem jest utrwalanie poprawnej artykulacji głoski. Może być ona wykorzystywana zarówno w gabinetach logopedycznych jak też przez rodziców, do zabaw logopedycznych z dzieckiem w domu. Dziecko bawiąc się ćwiczy artykulację trudnej głoski w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym. • 3 zestawy kolorowych obrazków; razem 64 szt.; wym. 1 obrazka 9 x 9 cm; instrukcja

Pomoc logopedyczna przygotowana specjalnie z myślą o dzieciach w mowie, których nie pojawiły się jeszcze głoski K, G, H albo przysparzają kłopotów. Może ona być wykorzystywana na etapie utrwalania poprawnej artykulacji głosek K, G, H w wyrazach i zdaniach zarówno przez logopedów, pedagogów, jak też rodziców podczas ćwiczeń z dzieckiem w domu. • 3 zestawy zdjêæ; 70 obrazków

Ładnie mówię głoski s, z, c, dz

Ładnie mówię głoski ś, ź, ć, dź

PL 0004

Pomoc powstała przede wszystkim z myślą o logopedach, ale może być także wykorzystywana przez pedagogów, jak i rodziców dzieci z problemami artykulacyjnymi. Dziecko bawiąc się ćwiczy wymowę głosek s, z, c, dz na początku, w środku i na końcu wyrazu w różnym sąsiedztwie fonetycznym. • 3 zestawy zdjêæ; 70 obrazków

PL 0005

Sygmatyzm (łac. sigmatismus) czyli nieprawidłowa realizacja głosek dentalizowanych to jedno z najczęściej spotykanych zaburzeń artykulacji. Wśród głosek, któremogąbyćrealizowaneniewłaściwienależywymienićszeregś,ź,ć,dź.Głoski te w procesie rozwoju mowy dziecka pojawiają się już około 2. roku życia. Jest to zatemnajłatwiejszyszeregwśródgłosekdentalizowanych.Dzieci,stosujączęsto głoskiś,ź,ć,dźw zastępstwieinnychtrudniejszych–s,s,s,dz;sz,ż,cz,dż,alemimo to – części maluchów – ich realizacja i tak przysparza spore trudności. • 3 zestawy zdjêæ, 70 obrazków

267

zagadki logopedyczne

40 zł

Jak żyrafa szyję myje? ...czyli szumiące zagadki logopedyczne PL 0007

42 zł

Gdzie pszczółki mieszkają? ...czyli zagadki logopedyczne z głoską l PL 0014

Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko. Dla rozwijającego się dziecka całe otoczenie każdego dnia jest zbiorem zagadek, które przy pomocy swoich opiekunów lub też samo rozwiązuje. Zagadki pomagają także w poznawaniu nowych pojęć, wiadomości, nieznanych dotąd rzeczy. Mogą świetnie bawić nie tylko w przedszkolu, szkole czy w domu, ale także na spacerze i w podróży. Proponowany zestaw 48 zagadek jest również fundamentem do tworzenia własnych zagadek. Pamiętać jednak należy, że każde zadanie można doprowadzić do końca tylko wówczas, jeśli nie przerasta ono możliwości wykonawcy. Zapraszamy do zabawy z zagadkami podczas żmudnej pracy logopedycznej. Stosowanie w terapii logopedycznych gier, zagadek, wierszyków eliminuje nerwowe napięcie, ożywia pracę, wnosi element zacie iekawienia. • 488 zagadek logopedycznych

zł 40 Dlaczego ryba w stawie pły wa? ...czyli zagadki

logopedyczne z głoską r

86 zł

Trzymaj język za zębami

PL 0012

Pomoc logopedyczna, służąca utrwalaniu artykulacji szeregu zębowego. • wym. 32 x 23 x 5 cm , 4 zestawy kart z tabelami tematycznymi (budowanie klas; uzupe³nianie zbiorów; wykluczanie elementu ze zbioru; myœlenie przez analogiê), 2 pude³ka, teczka zapinana na rzepy, instrukcja

268

Kto za ogon łapie myszy? ...czyli zagadki logopedyczne z głoskami K G H

PL 0008

42 zł PL 0017

Drabina I

AL 0365

36 zł Drabina II

AL 0366

39 zł

logop logop pe edia dia

edukacja

Gry logopedyczne mające na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głosek opozycyjnych poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Są to istotne umiejętności w procesie mówienia, czytania i pisania. • od 5 lat

32 zł Memo Szum Memo Szumki ki k

PL 0009

32 zł Memo R M Rerki

PL 0010

Zestaw Memo Szumki to 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoskami: sz, ż, cz, dż.

Zestaw Memo Rerki to 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoską r.

42 zł

33 zł

Memo Kapki

PL 0013

Zestaw Memo Kapki to 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoskami: k, g, h.

Memo El M Elki ki

PL 0016

Zestaw Memo Elki to 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoską l.

269

puzzle logopedyczne

Ortograficzne Kwiatki (u, ó, rz, ż, ch, h)

32 zł

Wacek, Dzidek, Anastazy (s, z, c, ć, dź) TL 1056

Bocian, Klemens, Kle-Kle (j, ł, ch, n, m) TL 1055

Puzzle logopedyczne: Wacek, Dzidek, Anastazy (szereg s-z-c-ć-dź) przeznaczone są dla dzieci przedszkolnych, rozpoczynających naukę w szkole i starszych, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. W pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. W zestawie pierwszym dziecko musi połączyć w pary pasujące do siebie obrazki i nazwać, co na nich widzi. W zestawie drugim dziecko musi połączyć rozsypane litery w jeden wyraz, odszukać go na planszy i poprawnie odczytać.

Puzzle Logopedyczne: Bocian, Klemens, Kle-Kle, wyrazy dźwiękonaśladowcze – głoski: j, ł, ch, n, m. W pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. Zestaw pierwszy służy do ćwiczeń słuchowych w przyporządkowywaniu zwierzętom i rzeczom wydawanych przez nie odgłosów, zapisanych w formie fonetycznej. Dzieci od najmłodszych lat rozpoznają i porównują głosy zwierząt, pojazdów i odruchowo naśladują je, przez co usprawniają narządy artykulacyjne mowy. Zestaw drugi służy jako materiał językowy do utrwalania właściwej wymowy głosek: j, ł, ch, n, m, ich poprawnego czytania, pisania oraz dzielenia wyrazów na sylaby.

32 zł TL 1057

Puzzle edukacyjno-or tograficzne Kwiatki (niewy mienne: ó, u, rz, ż, ch, h) przeznaczone są dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole, a tak że starszych, które nie opanowały jeszcze pisowni wyrazów z trudnościami or tograficznymi. Komplet zawiera ćwiczenia, które kształcą umiejętność poprawnego pisania wyrazów z niewymiennymi: ó, u, rz, ż, ch, h. Ta grupa wyrazów przysparza dzieciom najwięcej trudności, ponieważ ich pisownia nie opiera się na żadnej z reguł or tograficznych. Dlatego zaproponowana forma nauki poprzez atrakcyjną zabawę w układzie puz zli skutecznie wpły wa na zapamięty wanie i utrwalanie pisowni tych wyrazów. Dodatkowym elementem, wspierającym proces zapamiętywania, są obrazki znajdujące się na planszy, ilustrujące kolejne wyrazy z trudnościami or tograficznymi. Puzzle służą do zabawy indy widualnej i grupowej.

piramidy logopedyczne piram

29 zł Piramiid da llogoped dyczna L1

TL 1060

30 zadań dostosowanych materiałem ćwiczeniowym do utrwalania liter: ś, ć, ź, dź. • w zestawie znajduje siê 25 trójk¹tów

270 0

29 zł Piramiid da logoped dyczna L2

TL 1061

30 zadań dostosowanych materiałem ćwiczeniowym do utrwalania liter: b–p, d–t, w–f. • w zestawie znajduje siê 25 trójk¹tów

72 zł Domino logopedyczne

NS 0388

llogopedi dia

edukacja d k

Ukła ł danka uwzględniająca 71 sylab, doskonaląca wymowę głosek szeregu syczącego, szumiącego i ciszą s cego a także głoski „r”. Domino przydatne jest w ćwiczeniach słuchu fonemowego, doskonalen niu analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej. Pom maga w utrwaleniu pojęć „koniec” i „początek” wyrazu. Gra w domino rozwija następujące funkcje: uczy poprawnej wymowy, ćwiczy spostrzekcje gawczość wzrokową, doskonali analizę i syntezę słuchową wyrazów. • 771 elem.; wym. 18–19 cm

17 zł

L–J

domina logopedyczne

17 zł L–R

SO 0624

SO 0723

J–R

17 zł

SO 0631

Przeznaczone są do zabaw edukacyjnych oraz ćwiczeń logopedycznych z dziećmi rozpoczynającymi naukę czytania lub mającymi z nim problemy. Uczy rozróżniania głosek oraz ich prawidłowej wymowy. Mogą być wykorzystywane zarówno przez logopedów, jak i rodziców. Przydatne są w ćwiczeniach słuchu fonemowego, doskonaleniu analizy i syntezy słuchowej a, także wzrokowej. Układ obrazków oraz wyrazów może być wykorzystywany podczas zajęć logopedycznych lub kompensacyjno-korekcyjnych. • w zestawie: 27 par obrazków (8 x 5 cm) ilustruj¹cych przedmioty, zwierzêta i osoby, których nazwy rozpoczynaj¹ siêê gg³oskami opo p zyycyj yjnyymi wskazanyymi na ppude³ku.

17 zł Ż (RZ)–Z

SO 0716

271

gry logopedyczne

28 zł Loteryjka obrazkowa

AL 0329

Gra ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek szeregu szumiącego sz–ż–cz–dż, poszerzenie słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. W czasie gry dzieci uczą się wymowy poprzez zabawę ćwicząc dodatkowo spostrzeganie pamięć wzrokową i słuchową koncentrację oraz myślenie. Gra skierowana jest do logopedów terapeutów nauczycieli i rodziców chcących pomóc dziecku w opanowaniu poprawnej wymowy. • 1–4 graczy; od 5 lat; wymiary pude³ka: 29 x 19 x 3,7 cm

39 zł Przygoda z głoskami r, l, j

RB 0044

Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa służąca ćwiczeniu w zabawie słuchu fonemowego (odróżnianiu głosek), wymowy wyrazów zawierających głoski r, l, j, uczy wyróżniania głosek w wyrazach (analizowania wyrazów na głoski), doskonali liczenie. Ciekawa szata graficzna, sprawia, że monotonne i trudne dla dziecka ćwiczenia stają się przyjemnością

48 zł Ła amigłówka migłówka lo logopedyczna gopedyczna Junior Junior

SO 0662

Popularna gra dla dzieci, która została opracowana po licznych sygnałach o ubogiej ofercie gier edukacyjnych. Jest to gra dydaktyczna, która ćwiczy mowę, rozwija pamięć i poprawia koncentrację. Gra składa się z dwóch plansz. Pierwsza plansza jest przeznaczona dla dzieci młodszych – w wieku 5 lat, a druga dla dzieci, które potrafią już sprawnie pisać. • dwustronna plansza (32,5 x 40 cm); 4 drewniane podstawki; 151 kartoników z literkami do uk³adania wyrazów; czerwone ¿etony

Przygoda z głoskami syczącymi i szumiącymi

39 zł RB 0043

Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa służąca ćwiczeniu w zabawie słuchu fonemowego, wymowy wyrazów zawierających głoski syczące (s, z, c, dz) i szumiące (sz, ż, cz, dż), uczy wyróżniania głosek w wyrazach, doskonali liczenie. W wyrazach zaznaczono litery podstawowe i niepodstawowe, co powinno ułatwić podział wyrazów na głoski. Wieloznaki są również podane w takiej postaci, że z podziałem na głoski nie powinno być większych problemów.

112 zł Grzybobranie

RB 0551

Wszechstronna gra planszowa, która uczy strategicznego myślenia, doskonali i sprawdza wymowę wszystkich głosek, doskonali liczenie, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową, sprawdza słuch fonemowy. Gra zawiera dwie plansze, po jednej dla każdego z graczy oraz wiele zestawów plakietek do ćwiczeń.

272

30 zł

28 zł

34 zł

Mówię poprawnie

AL 0497

Gra planszowa, logopedyczna, wspomagająca rozwój mowy poprzez ćwiczenie wymowy głosek z szeregu „syczącego”, „ciszącego” oraz „szumiącego”. Gra przeznaczona dla 2–4 graczy w wieku 5+. • zawartoœæ pude³ka: plansza o wym. 32 x 26 cm, 96 tekturowych plakietek z obrazkami i podpisami, 8 pionków, kostka, instrukcja

Logopedyczna sakiewka skarbów

KG 0082

Gra logopedyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Podczas zabawy dziecko wykonuje serię ćwiczeń artykulacyjnych, słuchowych i oddechowych i dzięki temu usprawnia mięśnie warg, języka, żuchwy, policzków i podniebienia miękkiego. Gra zawiera ćwiczenia: słuchowe i dźwiękonaśladowcze, narządów artykulacyjnych, oddechowe, dykcyjne, emisyjne, głosek dentalizowanych oraz pozostałych głosek. • 108 ¿etonów, sakiewka, instrukcja.

wiêcej gier multimedialnych w dziale Edukacja — > Multimedia

1 499 zł Logo-Gry

edukacja

AL 0408

Gra słowna w której gracze muszą wykazać się spostrzegawczością, refleksem i celnością skojarzeń. Ten kto szybciej potrafi ułożyć wyraz z karcianych liter uderza w dzwonek i zgarnia nagrodę. • od 5 lat

DP 0001

Program dla dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy, a także różnymi dysharmoniami rozwojowymi, w których zaburzona jest produkcja mowy. Umożliwia on ćwiczenie rytmiki mowy, modulacji głosu i intonacji oraz zaburzeń fazy wydechowej. Dzięki niemu dziecko może poznać możliwości swojego głosu. Logo-Gry to: zestaw 26 gier wspomagających i uatrakcyjniających terapię logopedyczną dzieci, możliwość ,,ujrzenia” swojego głosu na ekranie monitora, stymulacja za pomocą szeregu bodźców wizualnych i dźwiękowych, atrakcyjna grafika, animacje i różnorodne wzmocnienia pozytywne

273

logopedia

Słowny ekspres

mówienie zdjêcia

Czynności

55 zł

Gra 5 zmysłów PP 8405

Zestaw kart z kolorowymi zdjęciami dzieci wykonujących różne czynności. Doskonała podstawa do ćwiczeń językowych, do układania i opowiadania historyjek. • 46 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

Świat dziecka

129 zł

388338

3 serie zdjęć dotyczące: ubioru gier, zabawek i przedmiotów szkolnych. Do ćwiczeń logopedycznych, sortowania, kojarzenia itp. • 105 zdjêæ o wym. 14 8 x 12 cm; do wyczerpania

Rod dzina

54 zł

PP 8416

Seria zdjęć ukazujących różne typy rodzin spędzających czas w różnych miejscach. Ćwiczenia z kartami mogą stać się okazją do rozmów o rodzinie, o emocjach, o zainteresowaniach różnych ludzi. • 24 zdjêcia o wym. 21 x 15 cm

274

115 zł

336013

Materiał do ćwiczeń obserwacji. Sugestywne zdjęcia podzielone na 5 grup po 7 kart przedstawiają sytuacje w których szczególną rolę odgrywa co najmniej jeden z pięciu zmysłów. Zadaniem dziecka jest przyporządkowanie żetonów (symboli zmysłów) do danego zdjęcia. • 35 zdjêæ o wym. 15 x 21 cm; 5 ¿etonów-symboli 6 x 6 cm; instrukcja; 1–6 graczy; od 4 lat

Codzienne przedmioty

55 zł

PP 8403

Zestaw kart z kolorowymi zdjęciami przedmiotów codziennego użytku. Doskonała podstawa do ćwiczeń językowych, klasyfikowania i sortowania oraz rozmów na temat ulubionych zabaw i przedmiotów. • 46 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

Karty edukacyjne z obrazkami

69 zł PP 4085

Zestaw dwustronnych edukacyjnych kart z obrazkami po jednej i odpowiedziami po drugiej stronie. Karty schowane w wygodne, solidne pudełko z tematycznymi przegródkami w 6 kategoriach: alfabet, kolory i kształty, pierwsze słowa, liczby, zapamiętywanie ze słuchu, zapamiętywanie wzrokowe. Doskonałe do nauki języka angielskiego. • 6 kategorii po 54 karty, 324 szt. wym. pude³ka 13 x 15 x 10 cm wiek: 4+

PP 8423

Mój dzień

PP 8409

Zestaw kart ze zdjęciami dzieci wykonujących codzienne czynności o różnych porach dnia. Doskonała pomoc do ćwiczeń językowych, układania i opowiadania historyjek, rozmów na temat dnia i upływu godzin. • 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

mówienie/zdjęcia

Zestaw kart z kolorowymi zdjęciami różnego rodzaju ubrań. Karty są doskonałą pomoc do ćwiczeń językowych, klasyfikowania i sortowania oraz rozmów na temat odpowiedniego stroju w różnych porach roku. jê o wym. y 10 x 15 cm • 48 zdjêæ

54 zł

edukacja

Dziecięce ubrania

54 zł

Umie i jęt j ności ś i

199 zł

PP 4446

Duże pakiety zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, zadań opartych na klasyfikowaniu, opowiadania historyjek, nauki języka obcego, rozmów tematycznych, oraz rozmów o własnych umiejętnościach i ulubionych formach spędzania czasu. Materiał również do zadań opartych na klasyfikowaniu, sortowaniu, dobieraniu w pary. Zestawy zawierają zdjęcia zwierząt oraz przedmiotów. • 227 zdjêæ o wym. 11 x 14 cm

Zwierzęta

54 zł

PP 8411

Zestaw kart z naturalnymi zdjęciami zwierząt wspomagają naukę nazywania i klasyfikowania zwierząt ze względu na ich wielkość, kolor sierści, tryb życia i środowisko występowania. • 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

Rzeczowniiki ki, czasowniki i przymiotniki

249 zł

PP 4445

Duże pakiety zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na klasyfikowaniu, do opowiadania historyjek, do nauki języka obcego oraz do rozmów tematycznych, do rozmów o własnych umiejętnościach i ulubionych formach spędzania czasu. Materiał również do zadań opartych na klasyfikowaniu, sortowaniu, dobieraniu w pary. Zestawy zawierają zdjęcia zwierząt oraz przedmiotów. • 275 zdjêæ o wym. 11 x 14 cm

Co jest źle?

54 zł PP 8421

Zestaw zdjęć, których wykorzystanie w grach językowych sprzyja rozwijaniu spostrzegawczości. Dzieci budują zdania będące argumentacją, uzasadniając nieprawidłowości zaobserwowane na obrazku. Zdjęcia przedstawiają sytuacje, w których jeden element nie pasuje do całości obrazka np. woda w kolorze zielonym lecąca z kranu, bałwan opalający się na plaży. • 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

275

119 zł Czas i wzrost

195 zł LL 6014

388343

Owoce warzywa mięso ryby... Zbiór sugestywnych zdjęć artykułów spożywczych do zabaw tematycznych. Można z nią ćwiczyć sortowanie i kojarzenie np. owoce – konfitury. • 105 zdjêæ o wym. 14 8 x 12 cm

54 zł

Przeciwieństwa

PP 8407

Szkolne przedmioty

PP 8417

Zestaw kart z kolorowymi zdjęciami przedstawiającymi pary przeciwieństw, np. wysoki–niski, dużo–mało. Doskonała podstawa do ćwiczeń językowych, rozwijających myślenie i spostrzegawczość. • 46 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

Uniwersalny zestaw kart z kolorowymi zdjęciami przedmiotów używanych w szkole. • 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

195 zł

54 zł

Zwierzyniec

388346

6 serii zdjęć przedstawiających zwierzęta w ich naturalnym otoczeniu: ssaki, ptaki, gady, płazy, ryby, owady i pająki oraz seria zdjęć różnych środowisk życia. Zdjęcia pozwolą na zapoznanie się z mało spotykanymi zwierzętami mogą też być pomocne w ćwiczeniach językowych do sortowania i kojarzenia itp. • 105 zdjêæ o wym. 14,8 x 12 cm

276

Koszyk zakupów

Zestaw kart przedstawiających zmiany zachodzące w czasie: wzrostu człowieka, rośliny, kury, żaby, budowy domu, pór roku, przygotowania do snu, układania puzzli, dbania o higienę osobistą. Zdjęcia prezentowane są w seriach od 3 do 7 w jednym komplecie. Sprzyjają ćwiczeniom w mówieniu, sortowaniu oraz tworzeniu ciągów przyczynowo-skutkowych. • 40 kart o wym. 13,8 x 12,5 cm

Skojarzenia

PP 8418

Zestaw 48 zdjęć, które tworzą logiczne pary. Należy dobrać dwie karty kierując się skojarzeniami. Karty posłużyć mogą do ćwiczeń językowych, gier memo oraz innych zabaw opartych na zasadach klasyfikowania i sortowania. • 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

zdjêcia emocje

Emocje

205 zł LA 6006

• 48 zdjêæ o wym. 14 x 19,5 cm

Zestawy zdjęć przedstawiających różne sposoby wyrażania emocji. Zadanie może polegać na rozpoznawaniu i nazywaniu uczuć, na udzielaniu odpowiedzi na pytania typu: Dlaczego dziewczynka tak się czuje? Po czym poznajesz, że chłopiec jest zaskoczony? W jakich sytuacjach tak się czujesz? Dodatkowym ćwiczeniem może być układanie i opowiadanie historii poprzedzających wystąpienie u dziecka określonego stanu emocjonalnego. Zabawa sprzyja swobodnym wypowiedziom. Niektóre zdjęcia przedstawiają szczegółowo i wyraziście poszczególne emocje, a niektóre tak, że można je różnorodnie zinterpretować.

Emocje i uczucia

PP 8401

• 24 zdjêcia o wym. 21 x 15 cm

Wyraz twarzy

PP 8420

• 48 zdjêæ o wym. 10 x 15 cm

Karty Emocje

EC 0001

Zestaw kart ilustrujących emocje. Karty są pomocne przy nazywaniu konkretnych uczuć, klasyfikowaniu stanów emocjonalnych oraz późniejszym uświadamianiu sobie własnych i cudzych emocji. • w sk³ad zestawu wchodzi 10 kart z tworzywa sztucznego o wym 20 x 20 cm

48 zł

55 zł Makatka z kieszonkami

69 zł

Makatka na zdjęcia

NS 0131

Makatka z przezroczystymi kieszeniami pozwala na wygodną prezentację zdjęć i różnej wielkości. Metalowe kółeczka umożliwiają zawieszenie jej na ścianie. • wym. 65 x 93 cm

PP 8000

Makatka wykonana z tkaniny poliestrowej oraz przezroczystej plexi. Z przodu znajduje się 1 podłużna kieszeń i 12 dużych przezroczystych kieszeni, natomiast z tyłu znajdują się jeszcze 3 kieszenie zapinane na rzep. Makatka posiada 3 metalowe pierścienie, ułatwiające przymocowanie jej na ścianie klasowej lub bocznej ścianie mebli. • wym. 48 x 75 cm • do kieszonek makatki idealnie pasuj¹ nasze karty pracy o wymiarach 11,5 x 11,5 cm

277

mówienie/emocje

55 zł

edukacja

54 zł

Kaktus Emocje

WP 0002

Kaktus, dzięki swojej budowie pozwala dzieciom ćwiczyć orientację ję kierunkową, ą, natomiast dwustronne elementyy w dwóch kolorach, pomagają uczyć rozpoznawania emocji oraz kształtów. Nauka, zabawa i gra w jednej bezpiecznej zabawce. Wykonane z wysokiej jakości tworzywa sztucznego. • wym. kaktusa wys. 41 cm, • podstawa 31 x cm; • 6 dysków w 2 kolorach; • wym. ca³oœci 31 x 31 x 41; • od 12 mies.

429 zł

Jak się czujesz?

HK 1323

Zestaw składający się z 15 dywaników przedstawiających stany emocjonalne. Dywaniki z wizerunkiem chłopca pomogą w wyrażaniu codziennych emocji, nauczą nazywania ich oraz dyskusji na temat okoliczności w jakich mogą one nam towarzyszyć. Pozwala również na ćwiczenia rozwijające motorykę narządów artykulacyjnych, oraz uczy poprzez naśladownictwo i demonstrację. • w zestawie 15 dywaników antypoœlizgowych o wym. 29 x 29 cm

185 zł

278

75 zł

AG 0002

Memory humory to podróż do świata ludzkich uczuć i emocji. Pozwala dziecku rozpoznawać je bez trudu i nazywać własnymi słowami. Gra najlepiej sprawdza się przy 2 graczach. • w zestawie 48 twardych plakietek o wymiarach 7,5 x 7,5 cm

VO 7571

Dzięki tej pomocy edukacyjnej dzieci mogą tworzyć twarze o różnych emocjach. Uczą się opisać emocje poprzez przyjemne ćwiczenia na tym zestawie. Zastosowanie: rozpoznawanie uczuć z wyrazu twarzy, logiczne myślenie, naśladowanie, dokładne opisywanie wyrazu twarzy, szukanie wyjaśnień określonych wyrazów twarzy, wspomaganie umiejętności wyrażania uczuć przez wyraz twarzy, ćwiczenia artykulacyjne. • 3 podstawowe twarze w ró¿nych kolorach, (10 x 10 cm), 18 æwiczeñ (6 w rzeczywistym rozmiarze, 12 mniejszych), 18 przezroczystych arkuszy (10 fryzur, 6 emocji i 2 akcesoria); od 5 lat.

25 zł

Dopasuj kolorami

PI 9112

Ciekawa propozycja 3-elementowych puzzli do nauki kolorów oraz przyporządkowania ich do odpowiednich przedmiotów w tym samym kolorze. Pierwszy element puzzli przedstawia dany kolor z zabawną minką (emocje), drugi element przedmioty w różnych kolorach a trzeci element czarno-biały kontur jeszcze innego przedmiotu. Wszystkie trzy części należy połączyć w odpowiedni sposób, tak aby kolory zgadzały się ze sobą. • 12 kolorów; 36 kartonowych elem.; od 3 lat

118 zł

Gra Ekspresje

22 zł GU 1351

Rozwija umiejętność wyrażania i rozpoznawania emocji. Gra stymuluje rozwój spostrzegania wzrokowego oraz umiejętność planowania. Drewniana układanka składa się z tabliczek, zawiera 18 elementów (6 – oczy, 6 – włosy, 6 – usta), z których można ułożyć 6 twarzy wyrażających emocje. W zestawie są 3 drewniane kostki z rysunkami części twarzy – odpowiedniki obrazków na tabliczkach. Gra polega na układaniu twarzy zgodnie ze wskazaniami z wyrzucanych kostek.

Zabawne kształty

PI 9114

Wspaniała zabawa logiczna, w której dziecko łączy zabawne kształty na których nadrukowane są minki (emocje). Dwuelementowe puzzle mogą łączyć się ze sobą w dowolny sposób tworząc przy tym zabawne buzie a wszystko to zależy od wyobraźni dziecka, które może skomponować 12 podstawowych kształtów, oraz 132 inne wyjątkowe kombinacje! Dzieci mogą je nazywać, opisywać, porównywać. • 24 kartonowe elem.; od 3 lat

279

edukacja

Memory Humory

Twarze i uczucia

mówienie/emocje

32 zł

emocje seria pomocy edukacyjnych NS Uświadomienie sobie odczuwanych emocji oraz umiejętność rozpoznawania każdej z nich, ułatwia dziecku zrozumienie własnych reakcji, pomaga uporać się z nimi i rozwija umiejętności komunikacyjne. Dział emocje, to miejsce, gdzie zgromadzone są wszystkie nasze produkty, odwołujące się do uczuć i nastroju. Znaleźć można tutaj: pacynki, piłki, karty pracy, pufki, szablony i stemple, posiadające 6 różnych minek, z których każda przedstawia szczególny nastrój (radość, smutek, strach, złość, zdziwienie, neutralność). Dzięki temu zaś, że we wszystkich zestawach minki wyrażające konkretne emocje są identyczne, a każdej z nich przyporządkowany został jeden kolor, dziecko z łatwością będzie je identyfikować.

199 zł Puffki P ki EEmocje j

NS 1897

Miękkie pufki z pianki, pokryte trwałą tkaniną. Sprawdzają się w zabawach ruchowych oraz jako siedziska. • uzupe³nieniem zestawu mog¹ byæ Pacynki Emocje NS 2025 oraz Pi³eczki Emocje LG 0613; 6 szt. w 6 kolorach, ka¿dy przedstawia inny humor; wym. œr. 30 cm, gr 8 cm

Piłeczki Emocje

LG 0613

Piłeczki sprawdzą się przy wszystkich zabawach ruchowych, oraz uczą wyrażania i odczytywania uczuć w sześciu kolorach. Każdy przedstawia inny rodzaj emocji. • 6 szt., œr. 15 cm, do samodzielnego nadmuchania • uzupe³nieniem zestawu mog¹ byæ Pacynki Emocje NS 2025 oraz Pufki Emocje NS 1897.

46 zł

87 zł

52 zł Edukacyjne pacynki Emocje

Pacynki k Emocje

NS 2035

• wys. 25 cm, 6 pacynek Emocji wykonanych z filcu: uœmiechniêta, smutna, przestraszona, z³a, neutralna, zdziwiona

280

NS 2034

Wszystkie pacynki wykonane są z miękkiej tkaniny z elementami pluszu, a ich budowa sprzyja dobremu trzymaniu się na dłoni małego aktora. • wys. 25 cm; 6 pacynek: uœmiechniêta, smutna, przestraszona, z³a, neutralna, zdziwiona

edukacja

32 zł

17 zł

Odreagowuję złe emocje. Plakat

NS 0386

Moje emocje. Plakat

NS 1102

• wym. 50 x 70 cm

mówienie/emocje nie/

• plakat polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

Z serii Emocje polecamy także szablony (NS 0914) oraz stemple (DN 2634). Patrz w kategorii Plastyka.

89 zł 27 zł

Kostka K tk z ki kieszonk kamii

NS 1887

Lekki sześcian z pianki, obszyty trwałą tkaniną. Na każdej ściance znajduje się kieszonka z przezroczystego tworzywa. Kostka może służyć do zabaw językowych, matematycznych lub losowych w zależności od rodzaju kart umieszczonych w kieszonkach. • d³. boku 20 cm

Moje emocje. Pomoc dydaktyczna

Karty do kostki z kieszonkami

NS 1886W

4 zestawy kart o tematyce: emocje, kolory, ułamki, kropki dostosowane wielkością do sześcianu z kieszeniami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

59 zł

NS 0393

Gra edukacyjna o emocjach została zaprojektowana dla dzieci z myślą o tych wszystkich trudnych sytuacjach, w których emocje biorą górę nad właściwą oceną sytuacji. Dzieci uczą się wyrażać i nazywać emocje oraz szukają synonimów danej postawy. O tym, czy dziecko jest w stanie poprawnie wyrazić i nazwać to co czuje, decyduje zakres słów. Żeby umożliwić precyzyjne nazywanie emocji proponujemy poszerzać dziecięcy słownik bierny i czynny o wyrażenia opisujące emocje. • 6 du¿ych zdjêæ z emocjami na twarzach dzieci w formacie A4, tafelki opisuj¹ce emocje: 6 ma³ych po 10 szt. o wym. 10 x 3 cm, oraz 6 du¿ych o wym. 21 x 4 cm, ka¿dej emocji odpowiada w³aœciwy kolor np. czerwony – z³oœæ, ¿ó³ty – radoœæ, itd.; instrukcja z propozycjami zabaw

281

Nastrój

WT 0593

Zaskoczenie

WT 0595

Lęk

WT 0592

Smutek

WT 0591

Radość

WT 0590

emocje drewniane puzzle Kolekcja edukacyjnych puzzli, poruszających ważne tematy takie jak: tolerancja, niepełnosprawność, wzajemna pomoc oraz akceptacja samego siebie i innych. • wym. 29 x 21 x 1 cm; 16 elementów

39 zazłszt.

282

Złość

WT 0594

39 zazłszt. WT 0181

Niepełnosprawność. Przyjaciele

WT 0180

Pomagam innym. Karmię dziecko

WT 0205

Pomagam innym. Karmię psa

WT 0207

Złe zachowania. Zastraszenie

WT 0202

Złe zachowania. Bójka

WT 0203

Złe zachowania. Plotkowanie

WT 0201

Złe zachowania. Kradzież

WT 0200

283

mówienie/emocje

edukacja

Niepełnosprawność. Czer wona piłka

hi storyjki obrazkowe Historyjki sytuacyjne prezentujące zdarzenia w szkole lub poza nią. Kształtują prawidłowe myślenie przyczynowo-skutkowe, skłaniają do refleksji nad postępowaniem

co siê wydarzy³o? Zestawy kart, z których można ułożyć różne historyjki, zaś każdą z nich tworzy 6 kart. Zgodność dopasowania rysunków na odwrocie kart potwierdza poprawność ułożenia obrazków w odpowiedniej kolejności. • 48 dwustronnych kart o wym. 9,4 x 11,3 cm; 12 historii obrazkowych

Część C ść 1

PP 3121

Część 2

zł 66 PP 3122

66 zł i co później? Dwa zestawy obrazków umożliwiające ułożenie po 24 historyjki (od 5 do 9 elem. w serii), których bohaterami są ludzie i zwierzęta w różnych sytuacjach z codziennego życia. Każda z kart, na odwrocie, ma numer przyporządkowany danej historyjce. • 145 obrazków o wym. 10 x 9,2 cm

Część 1

SH 1201

152 zł Część 2

SH 1202

152 zł 284

w w w. n

w w w. n o

waszkol

owaszk

w w w. n

ola.com

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

a.com

owaszk

ola.com

Sekwencje zdarzeń S

w w w. n o w

aszkola.c

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n

owasz

kola.c

w w w. n o w

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n

owasz

kola.c

w w w. n

owaszk

aszkola.c

ola.com

edukacja

aszkola.c

NS 4206

K ty pracy Karty ze zdjęciami dzieci, wykoKar nu n jącymi typowe codzienne czynności „krok po kroku”. Karty są pomocne przy ustalaniu p kkolejności zdarzeń, poznawaniu związków przyczynowo - skutkowych a także podczas p n nauki języków obcych. W zestawie znajduje się po 4 karty z 6 sekwencji: przygotowywanie kanapki, mycie się, gra w piłkę z kolega, przygotowywanie się do snu, picie mleka i budowanie z klocków. • 24 szt. o wym. 11,5 x 11,5 cm, 6 sekwencji po 4 obrazki

mówienie

w w w. n o w

27 zł

179 zł

Kolejność zdarzeń

342 280

Pomoc dydaktyczna, która pozwoli dziecku krok po kroku ustalić chronologię wydarzeń, zaczynając od dopasowania jednego obrazka (co się wydarzyło później) poprzez dopasowania dwóch obrazków: co się wydarzyło przed, a co po, oraz ułożenie 4-elementowej historyjki bez żadnej podpowiedzi. Wszystkie elementy muszą być ułożone zgodnie z kolejnością zdarzeń. Gra rozwija spostrzegawczość, logiczne myślenie, zmysł obserwacji, uczy odczytywania kluczowych informacji z obrazka, rozumienia związków przyczynowo-skutkowych, opowiadania i wyjaśniania. • 52 zdjêcia; 24 karty pracy (2,3 i 4 zdjêcia); od 3 lat

Pepi i jego przygody

108 zł

SH 2055

24 historyjki obrazkowe złożone z różnej ilości kart (1–5). Opowiadają o przygodach małego chłopca Pepi. Doskonała pomoc do wszelkich zabaw językowych. • 72 karty o wym. 9 x 9 cm

Historyjki Misia Pluma

147 zł

388 349

Proste w formie i czytelne graficznie rysunki dla dzieci od 3 lat. Znany i lubiany Miś Plum przeżywa liczne przygody. Niezastąpiona pomoc przy ćwiczeniach językowych przeliczaniu i segregowaniu. • 52 fotografie na sztywnym kartonie o wym. 14 x 12 cm; instrukcja

Ale historia

35 zł

AG 6427

Gra, której celem jest ułożenie obrazków według logicznego ciągu zdarzeń, a następnie opowiedzenie utworzonej historyjki. • 24 plakietki do z³o¿enia w 6 historyjek oraz 6 kompletów 4-elementowych puzzli, wymiary: plakie tki: 14 x 7 cm, puzzle 4 x 4 cm wiek: 4+ liczba graczy: 1–6

285

114 zł

Odwagi! Sytuacje lękowe

SH 1055

Pomoc dydaktyczna w postaci historyjek obrazkowych. Ułatwia, poprzez rozmowę, radzenie sobie z problemem strachu. Historyjki oprócz przedstawienia problemu (lęku przed: ciemnością, psami, skokami przez kozła, dentystą, pozostaniem samemu, burzą, pająkami) również ukierunkowują, w jaki sposób najlepiej go rozwiązać. Karty z symbolem „?!” oznaczają zastanowienie się, zaproszenie do tzw. „burzy mózgów”. • 75 obrazków o wym. 9 x 9 cm

114 zł

Co teraz? Problemy

SH 1207

• 75 kart o wym. 9 x 9 cm

132 zł Warsztat sekwencji foto

337009

Ciągi wydarzeń z życia dziecka: urodziny kąpiel lody itp. Ćwiczy umiejętność wyodrębniania elementów akcji wiązania przyczyn i skutków umiejętność logicznego myślenia. • 13 serii po 4 zdjêcia (52 zdjêcia o wym. 15 x 21 cm); instrukcja; od 3 lat

114 zł

Jak to naprawić?

SH 1209

Historyjki pomagające w tworzeniu poprawnych relacji międzyludzkich i uwrażliwianiu na sytuacje problemowe takie jak kradzież, przemoc wobec młodszych itp. Zachęcają do dyskusji, analizowania sytuacji trudnych i wspólnego szukania rozwiązań. • 71 kart o wym. 9 x 9 cm

bajki w ilustracjach Czer wony Kapturek

42 zł 286 6

IW 0003

Bajki w ilustracjach znajdą zastosowanie w takich obszarach edukacyjnych jak: poszerzanie słownictwa pisanego i mówionego, terapii logopedycznej i pedagogicznej. Nauczyciel pokazując na ilustracjach bajkę może zacząć opowiadanie, a dzieci mogą dalej tę bajkę kontynuować wg. własnej interpretacji. • komplet rysunków na kartonie B4; wym. 34 x 24 cm, oraz miniaturek o wym.15 x 10,5 cm w teczce kartonowej

Jaś i Małgosia

42 zł

IW 0004

drewniane uk³adanki Przedstawiają miejsca z życia codziennego: ogród, łazienka, u lekarza. Uczą malucha skupienia uwagi i koncentracji, oraz zachęca do opowiadania swojej historyjki na podstawie łączonych elementów. Ułatwiają nie tylko naukę komunikowania się i zachowania w różnych sytuacjach, to również doskonała pomoc dydaktyczna umożliwiająca rozwijanie słownictwa oraz pobudzanie wyobraźni dziecka.

387 160

• od 3 lat; podstawa zawiera rysunek, 16 elem.

387 155

mówienie

Ogród warzy wny

U lekarza

edukacja

zł

za szt.

• od 3 lat; podstawa zawiera rysunek, 8 elem.

W łazience

387 159

• od 3 lat; podstawa zawiera rysunek, 12 elem.

95 zł

Dlaczego? Ponieważ

LA 6020

Uniwersalna gra językowa stymulująca do wypowiedzi. Karty wykonane ze sztywnego, trwałego kartonu przedstawiają sytuacje z codziennego życia. Gra kształci umiejętność analizy przyczynowo-skutkowej. Rozwija umiejętność zadawania pytań i odpowiadania. • 40 kart o wym. 13,8 x 12,5 cm; instrukcja; od 4 lat

109 zł Przed, po po, a pomiędzy pomiędzy

26 zł SH 2070

Zestaw 24 kolorowych obrazkowych 3-elementowych sekwencji. Co wydarzyło się pomiędzy? Co sprawiło, że urwany guzik znów jest na swoim miejscu? Jak to się stało, że jabłka, które były na drzewie znalazły się w koszyku? Doskonała pomoc do zajęć językowych. • 72 karty o wym. 9 x 9 cm

Przed, po, pomiędzy

PI 9106

3-elementowe puzzle, które należy ułożyć w odpowiedniej kolejności. Zabawa uczy łączenia przyczyn i skutków zdarzeń, ćwiczy umiejętność opowiadania, zachęca do nazywania emocji i odczuć, ćwiczy spostrzegawczość, rozwija słownictwo dziecka i zapewnia świetną zabawę! • 60 kartonowych elem.; od 4 lat

287

22 zł

Dawniej i j i teraz. Przedmioty

PI 9120

Układanka ta zabierze dzieci w podróż do przeszłości. Pozwoli im odkryć i porównać przedmioty z tym jak wyglądały kiedyś a teraz. Będą mogły zobaczyć jak z biegiem czasu i rozwoju przedmioty zmieniły się. • 40 elem.; od 4 lat

Jak to się robi, lody, miód, chleb . Układanka

Układanka edukacyjna, ilustrująca kolejność czynności podczas procesów produkcyjnych z rysunkami dotyczącymi produkcji lodów mleka i miodu. Dziecko ma za zadanie zaklasyfikować do odpowiedniej kategorii a następnie ułożyć w odpowiedniej kolejności. Poprawność ułożenia układanki można sp sprawdzić dzięki barwnym znakom, znajdującym się po bokach plakietek. • 15 tekturowych plakietek o wym. 9 x 10,5 cm; wiek: 5+

zł 30 PI 9117

Ślady i faktury zwierząt

Puzzle, które trzeba złożyć w taki sposób, aby dopasować do siebie odpowiednio: ślady łap, skórę lub futro i przyporządkować do odpowiedniego zwierzaka. Dzięki zabawie dzieci w łatwy sposób dostrzegą różnicę między zwierzętami. • 72 elem.; puzzle wykonane z kartonu; od 5 lat

zł 28 AG 6700

Zwierzaki i ich przysmaki. Układanka

26 zł

AG 0028

• zestaw zawiera 24 puzzle, z których mo¿na u³o¿yæ 12 obrazków przedstawiaj¹cych zwierzêta i ich przysmaki

zł 25 Małłe, więk M i ksze, najjwięk i ksze.

zł Gdzie jest

moja mama?

Układanka

GT 1041

Zabawna gra dla bardzo małych dzieci, które lubią szukać rodziców dla swoich zwierzątek. • zawartoœæ: 4 tablice przedstawiaj¹ce ma³e zwierz¹tka oraz 24 karty z wizerunkiem doros³ych zwierz¹t; od 2 lat

288

AG 0029

Zestaw składa się z 40 elementów (8 kompletów po 5 puzzli). Zadaniem dzieci jest ułożenie zwierzątek we właściwej kolejności – od najmniejszego do największego. Tworzenie szeregów pozwoli dziecku nabyć pierwsze matematyczne umiejętności oraz zapozna je z nowymi pojęciami: najmniejszy, mniejszy, duży, większy, największy...

Układanka składa się 20 par powiązanych ze sobą rysunków, gdzie przedstawiono zestawienia powszechnie używane w edukacji najmłodszych. Celem układanki jest rozwijanie myślenia logicznego dziecka, doskonalenie wymowy, kojarzenie faktów oraz rozwijanie pamięci. Zadaniem graczy jest logiczne dopasowanie rysunków. • 40 elementów (20 par); od 3 lat

Przeciwieństwa

NS 0493

edukacja

NS 0492

mówienie

Skojarzenia i

40 zł 40 zł

Znajdź cień

36 zł

WD 9325

Drewniana układanka polegająca na odszukiwaniu i dopasowywaniu tabliczek z rysunkami zwierząt lub pojazdów na podstawie ich cieni. W drewnianym pudełku znajdują się 4 tabliczki po 9 cieni każda oraz 36 odpowiadających im kwadratowych tabliczek z rysunkami o wym. 5 x 5 cm. Cienie na tabliczkach pogrupowane są tematycznie (zwierzęta domowe, dzikie zwierzęta, podwodne zwierzęta, pojazdy) i ujęte są w kolorową ramkę. • wym. 17 x 17 3,5 cm; wiek: 2 +

Zabawy językowe

149 zł 336991

Gra tworzy sytuacje w których uczestnicy muszą konstruować proste zdania aby opisać i zidentyfikować obrazek. • 12 plansz o wym. 25 x 10 cm z obrazkami; 4 plansze dodatkowe; 2 talie kart po 48 szt.; podstawki z tworzywa; instrukcja; od 4 lat

Gra w chowanego. Loteryjka

35 zł

AG 5802

Gra kształtująca spostrzegawczość, polegająca na odszukiwaniu poszczególnych zwierzątek na obrazkach. • 3 warianty gier, 24 kartoniki o wym. 12 x 12 cm, 80 szt. ¿etonów oraz instrukcja wiek: 4+ liczba graczy: 2–4

Czyj to cień. Układanka

34 zł AG 5635

Gra polegająca na dopasowywaniu kształtów postaci do rzucanych przez nie cieni. • 3 warianty gier, 24 kartoniki z postaciami, 24 kartoniki z cieniami o wym. 7,5 x 7,5 cm, instrukcja wiek: 3+ liczba graczy: 1–4

289

SH 2045

108 zł

jaka jest różni ca? Seria sekwencji obrazkowych, które ćwiczą umiejętność wyodrębniania elementów akcji, wiązania przyczyn i skutków oraz logicznego myślenia. Obrazki posłużą do omawiania różnic, opowiadania historyjek, porównywania szczegółów. • wym. 9 x 9 cm, 15 sekwencji po 4–5 obrazków, razem 73 karty

65 zł

99 zł

Topologia. Gra edukacyjna

Karty pracy. Topologia

388 044

Dwa zestawy dwustronnych kart z zadaniami oraz z systemem samokontroli. Ćwiczenia wymagają skupienia uwagi rozwijają spostrzegawczość oraz logiczne myślenie. Polegają na prawidłowej analizie i syntezie wzrokowej. • 72 dwustronne karty o wym. 10 x 10 cm

179 zł

342 232

• w zestawie: 2 plansze z tektury o wym. 26 x 37 cm; 10 kolorowych drewnianych figurek

290

108 zł

DJ 8354

342 231

Układanka zawierająca proste zadania do przedstawienia na planszy. Zestaw dla grupy 1–4 osobowej. • 2 plansze z tektury o wym. 26 x 37 cm; 18 kolorowych kart o wym. 13 x 19 cm; 10 drewnianych figur; 6 podstawek do kart; instrukcja z pude³kiem; od 3 lat

Topologia dodatkowe elementy

SH 2047

Gra edukacyjna ucząca określania położenia obiektów w przestrzeni. Dziecko określa umiejscowienie zwierząt w odniesieniu do obiektów na obrazku a następnie oznacza je żetonami na planszy. Dwustronne plansze z jednej strony posiadają obrazki a z drugiej klucz do odpowiedzi z właściwym ułożeniem żetonów na planszy. • zestaw zawiera: 20 dwustronnych kart o wym. 17 x 17 cm; 1 drewnian¹ planszê o wym. 20 x 20 cm; 5 drewnianych ¿etonów o œr. 2,5 cm; wiek 4+; wymiary opakowania 21,5 x 21,5 x 3 cm

Topologia warsztat

79 zł

BU 2420

Sortowanie i klasyfikacja

105 zł

PP 8410

Zestaw 250 puzzli (2,2 x 2,2 cm) do nauki sortowania, klasyfikowania oraz budowania pojęć matematycznych. Puzzle mogą być dopasowane na wiele sposobów, pomagają rozwijać umiejętności myślenia i poszerzania słownictwa. Kategorie obejmują: zwierzęta, transport, zabawki, kuchnia, ubrania i wiele więcej. • od 3 lat

54 zł

42 zł

mówienie

Gra logiczna polegająca na odwzorowaniu miejsca znajdowania się kota Monty‘ego i opisaniu zależności kotka z innymi przedmiotami znajdującymi się w jego otoczeniu. Zależnie od tego co wskaże rzut kostką, należy odwzorować położenie kota, zgodnie z jednym z 34 obrazków, posługując się przestrzennymi klockami lub opisem słownym. • w zestawie znajduj¹ siê drewniane figurki: dywan 20 x 16 x 0,5 cm, ³ó¿ko 12 x 4,5 x 7,5 cm i kot 4,5 x 4,5 x 1,2 cm oraz pluszowa ko³dra i poduszka; 34 plakietki ze zdjêciami o wym. 5,5 x 5,5 cm oraz drewniana kostka; liczba graczy: 2–5; wiek: 4+

edukacja

Gdzie jest Monty?

79 zł

Gdzie jest piesek? Przyimki miejsca

PP 8422

Duże plansze przedstawiające zabawnego pieska w różnym położeniu względem jego domku – budy. Zestaw zawiera również dodatkowo dużą budę, 2 psy oraz ruchome elementy – karty z napisami w języku angielskim, m.in. over, under, inside, next to. • 14 plansz A5, 14 kart z napisami (wym. 6,5 x 2 cm), 2 psy o wys. 20 cm, buda o wym. 41 x 28 cm

Prawa i lewa strona. Domino edukacyjne

zł

TL 9189

Domino wspomagające naukę orientacji w przestrzeni. Na plakietkach znajdują się rysunki pomagające zrozumieć dzieciom różnice pomiędzy prawą a lewą stroną. Plakietki rozróżnione zostały na dwie grypy: czerwoną i niebieską, dzięki czemu przebieg gry może odbywać się w wersjach: „Prawa–lewa, lewa–prawa” oraz „Prawa–prawa, lewa–lewa” lub na jednoczesną zabawę w dwóch grupach przedszkolaków. • 44 tafelki wym. 8 x 4 cm, wiek: 3+

Co, gdzie zie jest? j

PP 3111

Ciekawa gra polegająca na połączeniu wylosowanego obrazka z odpowiednim miejscem na planszy. Identyfikowanie przedmiotów znajdujących się w domu, ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację. Gra przygotowana jest również do nauki języka angielskiego, poszerza słownictwo i wprowadza pojęcie rymu. Pomoc sprawdzi się w utrwalaniu wyrażeń określających relacje przestrzenne między przedmiotami. y 37 x 48 cm;; 36 kartoników – co stanowi 3 ró¿ne ggryy do zabawyy • pplansza o wym.

Zawody. Karty edukacyjne

125 zł

337 229

Karty edukacyjne z rysunkami postaci wykonujących charakterystyczne zawody. Na szczegółowych rysunkach z pierwszej grupy kart uwzględnione zostało miejsce pracy, strój charakterystyczny dla danego zawodu oraz podstawowe narzędzia pracy. Karty z zawodami podzielone zostały na 10 kategorii po 5 kart: opieka medyczna, służby porządkowe, gastronomia, budownictwo, rzemiosło, rzemiosło artystyczne, sport, ratownictwo i pierwsza pomoc. W drugiej grupie kart znajdują się zdjęcia narzędzi pracy, również podzielone na 10 grup, przyporządkowanych do każdej rodziny zawodów. • 95 kart o wym. kart 12 x 8 cm w tekturowym pude³ku z magnetycznym zamykaniem, liczba graczy: wiek: 4+

291

36 zł

182 złł Sytuacja i położenie. Gra

GU 5190

HR 0045 Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci w młodszym wieku szkolnym, kierowana do uczniów mających problemy z prawidłową analizą i syntezą wzrokową, co skutkuje trudnościami w czytaniu i pisaniu. Pomoc składa się z kart zawierających materiał obrazkowy i literowy ułożony według stopnia trudności – od najprostszych kształtów do trudnych wyrazów. • A4; 50 kart; teczk

Piolino. Kolory, wielkości, kształty

105 10 05 zł

379 064

Gra rozwija: koordynację wzrokowo-ruchową, orientację w przestrzeni, różnicowanie i nazywanie emocji, logiczne myślenie. W skład zestawu wchodzą 4 podstawki o różnym stopniu trudności. Zadaniem dzieci jest dopasowanie kart do odpowiedniego miejsca na podstawie: 1 podstawa: osoby i emocje, 2 podstawa: owoce i ich miejsca, 3 podstawa: przedmioty i kierunki położenia, 4 podstawa: figury geometryczne i ich pary. • 4 drewniane, ilustrowane podstawy; 64 drewniane elementy; od 6 lat

Gra edukacyjna dla najmłodszych dzieci, ucząca obserwacji, refleksu i logiki. 32 elementy ze zwierzątkami umożliwiają tworzenie ciągów kolorów, kształtów i wielkości. Zwycięzcą jest ten, kto wypełni plastikowy panel sześcioma pionkami zwierząt. • 32 pionki zwierz¹t; 8 pionków z poleceniami; 4 przezroczyste panele; 1 worek; instrukcja; od 3 lat.

169 16 6 zł

182 zł 18

Drzewo w lo logiczne gicznee

LLP 2082

Magnetyczna układanka logiczna opierająca się na schemacie drzewka zależności. Układankę należy rozpocząć od pnia drzewka i poruszać się wzdłuż gałęzi uwzględniając po drodze wszystkie cechy, które ma posiadać bądź też których ma nie mieć postać z magnetycznego tafelka. 6 magnetycznych plansz o wym. • 25 x 32 cm, 96 magnetycznych tafelków o wym. 4,8 x 4,8 cm z rysunkami postaci, wiek: 5+

292

Perskie oko

Siatka lo Siatka logicznych gicznych powiązań powiązań 1

34 343 121

Rozpoznawanie kolorów, wyodrębnianie cech wspólnych, formułowanie warunków, jakie muszą spełniać dane elementy, określanie mały–duży. Zadaniem graczy jest uzupełnienie tabelek pasującymi do nich obrazkami. • 24 karty pracy z tabelami (4 serie po 6 tabelek); 12 tabel (31 x 21 cm); 10 tabel (15 5 x 21 cm); 2 tabele (10 5 x 31 cm); 116 obrazków (4 x 4 cm) przedstawiaj¹cych zwierzêta (4 ró¿ne zwierzêta na ka¿d¹ seriê); opis æwiczeñ do aktywizacji grupy; od 3 lat; instrukcja

warsztat Quadriludi Pomoc mo pozwala dzieciom poznać zasadę podwójnej zależności przedmiotó tów w zależności od ich kształtów i ich ułożenia w przestrzeni. Rozwi w ja umiejętności poznawania przestrzeni poprzez różnorodne ćwicz czenia. Tablice z trwałego tworzywa. Blokowanie żetonów w tablicy. B Bardzo duża liczba kombinacji.

342 199

edukacja d k j

• 2 tablice; od 5 lat

74 zł

mówienie ó i i

Tablice logiczne

147 zł 1 Kształty

Świadomość 342 226 przestrzenna

• 2 tablice; 18 kart do æwiczeñ; 96 ¿etonów; od 5 lat

342 224

• 2 tablice; 18 kart do æwiczeñ; 96 ¿etonów; od 5 lat

50 klocków

GRATIS

50 zł

147 zł

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 4360G

Klocki z obrazkami. Morphun

MP 4360G

Każdy klocek zawiera kolorowy obrazek. Zadaniem dzieci jest m.in. odszukać 6-elementowe zbiory z uzasadnieniem dlaczego właśnie te klocki do siebie pasują. Zabawa oprócz ćwiczeń słownikowych służy również nauce kolorów, tworzenia historyjek, ćwiczy apostrzegawczość oraz refleks. • 66 elem

293

narodowoœci n

99 zł Lalki etniczne

NS 2061

Naomi, Klarissa, Emily i Yoko, to cztery dziewczynki pochodzące z różnych stron świata. Każda z nich posiada cechy wyglądu i ubioru charakterystyczne dla swojego pochodzenia. • 4 szt. wys. 35 cm, wykonane z miêkkiej tkaniny

Sombrero czy melonik

36 zł

GR 0001

Gra składa się z kart, które po ułożeniu tworzą 16 portretów dzieci z różnych stron świata. W czasie gry karty leżą odwrócone obrazkami do dołu. Gracze rzucają kostką i zbierają te elementy, które oznaczone są liczbą wyrzuconych oczek. • 64 karty; wym. po u³o¿eniu 13,7 x 22,8 cm; kostka do gry; 1–4 graczy; od 4 lat

Flagi państw. Memory

zł

AG 3563

Gra memory z flagami państw. Polega na odnajdywaniu par, dzięki zapamiętywaniu miejsc położenia poszczególnych kartoników, ułożonych flagami do dołu. • 70 szt. kartoników o wym. 5,5 x 5,5 cm. Liczba graczy: 2–6 w wieku: 6+

294

Mieszkańcy świata

HK 1315

Dywaniki wykładzinowe prezentujące dzieci z różnych stron świata. Z 15 dywaników powstaje 5 postaci, które pozwalają dzieciom poznać różne kultury, stroje oraz różnice narodowościowe. zł • 15 dywaników antypoœlizgowych o wym. 29 x 29 cm

195

Gra w podróżowanie

99 zł BU 2703

Ta gra planszowa to podróż po świecie w kilka rzutów kostką. Gra polega na przemieszczaniu się jednym z 6 dzieci pochodzących z różnych zakątków świata, poznając przy tym wszystkie kontynenty, charakterystyczne zabytki oraz specyficzną faunę i florę. • zawartoœæ pude³ka: 1 owalna sk³adana plansza o wym. 66,5 x 53 cm, 6 drewnianych figurek dzieci o wys. 5,5 cm, 36 tekturowych kart kontynentów, 30 kart prezentów, drewniana kostka, instrukcja; wiek: 5+; liczba graczy: 2–6

Mieszkańcy Świata

zł 35 AG 6380

Puzzle z charakterystycznymi wizerunkami mieszkańców z różnych stron świata, oraz z flagami państw i podstawowymi informacjami o danym kraju. • 48 dwustronnych puzzli, 4 warianty gier edukacyjnych, wyjaœnionych w za³¹czonej instrukcji; wymiary puzzli: 9 x 8 cm wiek: 5+ liczba graczy: 1–4

wydawni ctwa

Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek. Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach. Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. Materiał należy wykorzystywać do wywołania w izolacji głosek s, z, c, dz i utrwalenia ich w sylabach.

Głoski: ś, ź, ć, dź

edukacja d k j

Materia³ wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy

IM 0013

format A4, 56 str.

K cham Ko h mó ówić. ić Histo t ryjjki ki obrazkowe z tekstami

69 zł EW 0003

Jagoda Cieszyńska. Plansze przeznaczone dla logopedów neurologopedów nauczycieli przedszkoli szkół powszechnych i specjalnych lektorów języka polskiego jako obcego, rodziców i opiekunów. Do pięciu serii ilustracji dołączone są teksty obrazujące narastanie słownika i zjawisk gramatycznych. Plansze powstały po to aby ułatwić pracę wszystkim którzy pragną by ich podopieczni budowli zdania poprawne gramatycznie pomagają również nawiązać kontakt z osobami mającymi trudności w wypowiadaniu się. Ilustracje mogą służyć też do ćwiczeń myślenia przyczynowo-skutkowego. • 75 kart (15 kart z ilustracjami + 60 kart z tekstami)

Łamigłówki logopedyczne. Zadania ułat wiające terapię logopedyczną głosek dentalizowanych HR 0038 Romana Sprawka. Zadania ułatwiające terapię logopedyczną głosek dentalizowanych. Zbiór blisko 90 różnorodnych pod względem treści i formy zadań do wykorzystania w pracy z dziećmi w wieku od 4 do 10 lat, które mają trudności z realizacją głosek dentalizowanych: sz, ż (rz), cz, dż, s, z, c, dz, ś, ź, ć, dź. Zadania ułożono zgodnie z zasadami postępowania logopedycznego. Należy z nich korzystać po wywołaniu w izolacji głosek i utrwaleniu ich w sylabach. Do każdego etapu terapii poszczególnych głosek łamigłówki zostały zróżnicowane pod względem trudności. Zadania oparte są na materiale obrazkowym, by mogły je rozwiązywać również dzieci, które nie znają jeszcze liter. • format A4; 96 str

19 zł

Głoski: s, z, c, dz

wyda d wniictwa llogopedyczne d

23 zł IM 0038

format A4, 74 str.

23 zł Kwestionariusz badania mowy

39 zł IM 0054

Grażyna Bilewicz, Brygida Zioło. Wykorzystywany do badania mowy, do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnych i szkolnych. Nazwy obrazków zawartych w kwestionariuszu zawierają samogłoski i spółgłoski w trzech pozycjach, w których mogą się pojawiać w wyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. • A5; 124 str.

Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci 4–7 lat

24 zł HR 0016

Romana Sprawka, Joanna Graban. Zbiór zabaw logopedycznych do pracy z jednym dzieckiem i całą grupą. Ćwiczenia mogą być wykorzystane przez logopedów, terapeutów oraz nauczycieli. Są one ułożone według zasady stopniowania trudności mogą być przeznaczone jako cykle ćwiczeń bądź potraktowane wybiórczo – stanowić urozmaicenie zajęć. • A4; 168 str.

295

13 zł

Bajeczki logopedyczne. Zabawne historyjki usprawniające mowę dziecka HR 0080 Bajki zebrane w tym zbiorze mają za zadanie pomóc dzieciom w wieku wczesnoszkolnym w opanowaniu poprawnego mówienia, szczególnie wypowiadania głosek s–sz, c–cz, z–ż, dz–dż. Bajeczki mogą służyć również rozwijaniu płynności ekspresyjnej dzięki wzbogacaniu słownictwa i kształtowaniu mowy dialogowej i opowieściowej. Ponadto usprawniają myślenie poprzez określenie związków przyczynowo-skutkowych. • format A4, 48 str.

159 zł

100-wyrazowy test artykulacyjny

KG 0036

Test jest pierwszym w języku polskim standaryzowanym testem do badania wymowy dzieci w wieku przedszkolnym, dysponującym tabelami liczbowo wyrażonych norm porównawczych. Test został opracowany dla logopedów. Składa się z 5 części: Materiał obrazkowy zawiera 84 kolorowe ilustracje drukowane na kartonie formatu A5 dwustronnie laminowanym; Podręcznik ten to poręczna instrukcja przeprowadzenia testu wraz z analizą uzyskanych wyników; założenia teoretyczne; karty badania mowy i trening słuchowy.

Zabawy usprawniające buzię i język dziecka

36 zł RB 0007

Małgorzata Rocławska-Daniluk. Książka pisana wierszem, zawiera ćwiczenia usprawniające aparat mowy dziecka oraz wprowadzające dziecko w świat głosek w izolacji. Dodatkiem do tej książki jest lusterko do ćwiczeń (8 x 10 cm). Książka uczy bawiąc.

14 zł Poprawnie wymawiam: tr, dr. MIKS ciszków syczków i szumków. Szkoła poprawnej wymowy

16 zł

BA 5010

Beata Dawczak, Izabela Spychał. Książki przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym które z sukcesem zakończyły pierwszy etap pracy korekcyjnej i są gotowe utrwalić wymowę głosek: ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż oraz je różnicować. Właściwie dobrany zasób słów zestawień zadań atrakcyjne ilustracje zadania i opowiadania zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Miks jest książką pomocniczą dla rodziców logopedów nauczycieli przedszkolnych i nauczania początkowego. Zawiera cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych teatralnych i wokalnych. • format A4; 40 str.

296

Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj

HR 0015

Katarzyna Szłapa. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4–7 lat). Zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. • format A4; 44 str. + plansza do gry

ze sz y t y æwi czeñ

Część I. sz, ż, cz, dż

KG 0022

Część III. ś, ź, ć, dź KG 0031

Część II. s, z, c, dz

KG 0020

Część IV. j, l, r

KG 0032

poprawnie wymawiam g³oski Pomoce logopedyczne służące utrwalaniu poprawnej wymowy. Książki przeznaczone jest do pracy z dzieckiem pod kierunkiem rodziców, a także w gabinecie logopedycznym. Zawierają bogato ilustrowany materiał językowy, opracowany w postaci różnorodnych ćwiczeń, zabaw i gier. Do książek dołączona jest płyta CD z prezentacjami komputerowymi, kolorowymi obrazkami ćwiczonych słów do powtarzania z lektorem. Jest to ulubiona przez dzieci forma ćwiczeń. • format A4; 48 str.; 8 kartonowych z elementami gier do wyciêcia. 4 gry typu „memo” (96 obrazków); 2 gry typu „domino” (68 kostek domina)

18 zł

Języczkowe przygody

gr, kr ZB 0019

pr, br

ZB 0018

36 zł

36 zł tr, dr

ZB 0017

46 zł

HR 0068

Anna Tońska Mrowiec. Niniejsza publikacja posłużyć może logopedom, nauczycielom nauczania zintegrowanego oraz nauczycielom-terapeutom podczas zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi 6-, 7-letnimi. Zamieszczone w niej ćwiczenia – umiejętnie wplecione w treść bajek – usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. Ponadto znalazły się tu ćwiczenia rozwijające mowę opowieściową, kształtujące umiejętność myślenia przyczynowo-skutkowego (rozmowa na temat treści bajek, historyjek obrazkowych), a także zadania manualne rozwijające motorykę rąk (kolorowanie, wycinanie, rysowanie po śladzie).

297

wydawnictwa logopedyczne

26 zazłszt.

edukacja

Szeroka oferta ćwiczeń utrwalających głoskę w izolacji i w wyrazach (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Występuje w nim również różnorodność ćwiczeń utrwalających głoskę w wyrażeniach i zdaniach. Nie zabrakło w nim pracy z tekstem i ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej. Na końcu zeszytów znajdują się ćwiczenia do pracy grupowej z dziećmi utrwalające wymowę głosek. Ćwiczenia są podzielone ze względu na: 1. etap pracy korekcyjnej, 2. ćwiczenia przeznaczone dla dzieci czytających oraz dla dzieci nieczytających, 3. ćwiczenia do pracy indywidualnej i grupowej. Zawierają obrazki i teksty przeznaczone do wycięcia.

szko³a poprawnej wymowy

14 zł

Rerki

BA 5012

100 tekstów logopedycznych Małgorzata Skorek. Autorka, doświadczony logopeda-terapeuta, proponuje zestaw 100 tekstów, podzielonych na grupy ze względu na rodzaj dysfunkcji, jaką one podczas ćwiczeń kształtują. Pozycja pomocna zarówno dla logopedów, nauczycieli jak i rodziców do indywidualnej pracy w domu

18 zł

Kapki i wafki

14 zł

BA 5013

HR 0020

Książki przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Właściwie dobrany zasób słów zestawień zadań atrakcyjne ilustracje zadania i opowiadania zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Służą pomocą rodzicom, logopedom, nauczycielom przedszkolnym i nauczania początkowego. Zawierają cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych, teatralnych i wokalnych. • format A4; 40 str.

Ciszki ś, ź, ć, dź

12 zł

HR 0055

Szumki sz, ż, cz, dż

Zabawy roz wijające mowę Twojego dziecka

12 zł HR 0101

HR 0039

Anna Franek, Marzena Riegel. Książka adresowana do rodziców, którzy pragną przez zabawę rozwijać mowę swojego dziecka. Autorki proponują proste, ale skuteczne ćwiczenia warg, języka i podniebienia miękkiego oraz ćwiczenia oddechowe, słuchowe i ortofoniczne. Zabawy logopedyczne zawarte w tej książce zacieśniają więzi między dzieckiem i otaczającymi go ludźmi. To niezwykle ważne w uczeniu malucha skutecznej komunikacji, która ma przemożny wpływ na jego rozwój społeczny. • format A4; 120 str.

30 zł

1–18

188 zł

298

EW 0001

kocham czy taæ

19–30

Jagoda Cieszyńska. Seria logopedyczna przeznaczona do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym także z wadami wymowy i/lub nie zakończonym rozwojem mowy oraz zagrożonych dysleksją. Kolejne ksią sią iążeczki pozwalają dziedzie ciom wcześnie rozpocząć naukę czytania pomagają zwięk w szać zasób ich słowięk wnictwa szybciej opanować sztukę czytania ze zrozumie m niem a nawet skutecznie uczyć się języków obcych. Rodzice i wychowawcyy korzystając z zeszytów mogą skutecznie wpływać na rozwój wszystkich funkcji c psychicznych dziecka cji tj. spostrzeganie myślenie przez analo l gię pamięć oraz rozumowanie przyczynowo-skutkowe. Pub P likacja jest polecana przez Zespół Diagnozy i Terapii przy r Ośrodku dla rzy Dzieci Niesłyszących w Krakowie a patronuje jej Telewizja Polska. Książe-czki dostępne w dwóch pakietach. • format 10 x 10 cm; ka¿dy zeszyt po 20 str.

EW 0002

147 zł

uchwy ty i nasadki do pisania

pisanie i czytanie

Wygodne uchwyty do pisania, nasadki na kredkę i ołówek w kształcie ergonomicznym, wykonane z elastycznego tworzywa sztucznego. Zapewniają prawidłowy uchwyt przyboru do pisania. Pozwalają nauczyć lub skorygować sposób ułożenia palców. Skłaniają dzieci do prawidłowego chwytu ołówka lub kredki.

edukacja ed e duk uka accjja a

HR 1000 Nasadka profilowana

60 zł

NS 0902

• przekrój trójk¹tny; 10 szt. (5 szt. o œr. 7 mm i 5 szt. o œr. 6 mm) • 15 szt. w 5 kolorach

37 zł

Żelowa tabliczka z pisakiem

TG 3125

Elastyczna płytka z grubej folii z magnetycznym żelem w środku. Po płytce można pisać i rysować bez końca dołączonym do zestawu sztyftem z metalową końcówką. Aby zmazać część obrazka lub zupełnie usunąć go z płytki, wystarczy tylko przetrzeć ją dłonią. • 1 szt.; format. A5; wiek: 3+

32 zł 35

Szlaczki i rytmy

zł

Stemple. Szlaczki graficzne

DN 2656

Komplet stempli będący uzupełnieniem ćwiczeń wykonywanych ze Szlaczkami Graficznymi. Wygodny drewniany uchwyt. Niezwykle pomocne w procesie edukacji dziecka szczególnie podczas ćwiczeń grafomotorycznych. Stemple pomogą również pięknie ozdobić wszelkie prace plastyczne ramki laurki itp. • 7 szt.

AG 6182

W skład zestawu wchodzą 4 dwustronne plansze oraz 108 dwustronnych tafelków zawierających 24 różne 9-elementowe komplety. Pierwsza strona zawiera propozycje rytmicznych szlaczków. Należy dokończyć na planszy szlaczki wg wzoru. Można układać szlaczki wg własnego pomysłu gdyż możliwości są nieograniczone. Druga strona plansz zawiera propozycje rytmów. Zadaniem gracza jest odnalezienie algorytmu i odtworzenie poprawnego ciągu obrazków. Ćwiczenia wyrabiają spostrzegawczość i zdolność logicznego myślenia. • od 4 lat

299

pisanie i czytanie nie

Nasadki trójkątne

22 zł

tabli ce ze szlaczkami Tablice ze szlaczkami przygotowujące do nauki pisania. Rysowanie po linii rozwija sprawność grafomotoryczną, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową oraz uczy pisania od lewej do prawej strony. Proponowane wzory są o różnym stopniu trudności. • 6 tablic o wym. 36 x 30 cm; od 4 lat

109 zł

Wersja podstawowa

VO 5555

metoda dobrego startu

69 zł

Plansze 3 linie

VO 5070

• wym. 20,5 x 24,5 cm

zł

Wersja zaawansowana

VO 5556

metoda dobrego startu

zł

Ołówki do tablic

VO 5074

Białe ołówki do rysowania na tablicach ze szlaczkami. • 12 szt.

warsztaty grafi czne Karty z wzorami o różnej skali trudności, ćwiczące umiejętność prowadzenia linii po wyznaczonym torze.

NS 0005 05

• 4 teczki z tworzywa o wym. 21 x 30 cm; 30 kart z wzorami; 10 zmywalnych mazaków; od 4 lat

114 zł

NS 000 0006

• 4 teczki z tworzywa o wym. 21 x 30 cm; 30 kart z wzorami; 10 zmywalnych mazaków; od 5 lat

114 zł

300

edukacja pisanie i czytanie

szlaczki grafi czne Zestawy szlaczków graficznych wspomagających ćwiczenia rozmachowe. Do pakietów dołączone są magnesy. Szlaczki podzielone są na trzy stopnie trudności zaznaczone kolorem oraz odległościami linii w szlaczku. Zgodnie z zasadą stopniowania trudności, każdy z poziomów prezentuje ćwiczenia, które nawiązują zarówno do poziomu niższego jak i wyższego. W każdym też występują 4 plansze wykonane z tworzywa, po których można pisać suchościeralnymi mazakami.

Zestaw I. Zielony

85 zł NS 3007

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm. od 6 roku ¿ycia (1–0,3 cm); w zestawie podwójny szlaczek do kreœlenia ³amanych ci¹g³ych z 1 cm odstêpem, dwa razy podwójny szlaczek do kreœlenia literopodobnych wzorów po œladzie kropkowym

85 zł Zestaw III. Czer wony

Zestaw II. Niebieski NS 3009

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm. dla dzieci od 6 roku ¿ycia (1–0,3 cm); w zestawie: podwójny szlaczek do kreœlenia ³amanych ci¹g³ych z 1 cm odstêpem, dwa razy podwójny szlaczek do kreœlenia literopodobnych wzorów po œladzie kropkowym; gruszki; wisienki

85 zł

NS 3008

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm. z grafik¹ oraz szerokoœci¹ linii (1cm) przeznaczony jest dla ma³ych dzieci od 4 roku ¿ycia; w zestawie: drzewa do æwiczeñ w p³ynnym rysowaniu pêtli z zaznaczeniem kierunków kreœlenia linii, parasolki do æwiczeñ w kreœleniu linii literopodobnych i krótkich prostych, podwójny szlaczek do kreœlenia ci¹g³ych pó³koli i pojedynczych pêtelek, podwójny szlaczek do kreœlenia ci¹g³ych pó³koli o ró¿nej wielkoœci i ci¹g³ych literopodobnych pêtelek

301

zestawy do æwi czeñ gra fi cznych Wykonane z drewna blaty z wyciętymi w nich wzorami przedstawiają szlaczki o różnorodnym stopniu trudności. Mocowany w każdym wcięciu uchwyt ułatwia wodzenie ręki dziecka w odpowiednim kierunku. Doskonała pomoc przy ćwiczeniu koordynacji wzrokoworuchowej, napięcia mięśniowego i ćwiczeniach rehabilitacyjnych

82 zł

Zestaw 1

NS 3040

• ¿ó³ty, zielony, pomarañczowy, wym. 35 x 14,8 x 5 cm

82 zł

Zestaw 2

NS 3041

• fioletowy, granatowy, czerwony, wym. 35 x 14,8 x 5 cm

szlaczki magnetyczne Magnetyczne szlaczki to pomoc edukacyjna dla dzieci doskonaląca umiejętności grafomotoryczne lub dzieci o obniżonej sprawności manualnej. Wodzenie metalowej kuleczki po śladzie (przy pomocy magnetycznego pisaka) rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczy prawidłowe kreślenie wzorów literopodobnych i utrwala prawidłowy sposób trzymania narzędzia do pisania. • wym. 35 x 15 cm; 3 wzory w zestawie

142

Zestaw 1

302

NS 3056

zł

za kpl.

Zestaw 2

NS 3057

tabli ce manipulacyjne Manipulacje do ćwiczeń oburącz ćwiczą koordynację ręka–oko, zdolności manualne oraz precyzję ruchów. W zestawach 2 drewniane ołówki. • wym: 40 x 35 cm

Nutki N

NS 0368

72 zł

Gruszki

NS 0367

Tabliczka grafomotoryczna. Tabliczki z do ćwiczeń oburącz. Prowadząc drewniany ołówek po wzorze dziecko ćwiczy umiejętność koordynacji i przygotowuje rękę do nauki pisania liter. Należy pamiętać, że tabliczek mogą używać dzieci u których wykształciła się już sprawność zwana lateralizacją (ok. 5 r. ż.), czyli przewaga jednej strony ciała nad drugą, widoczna podczas czynności ruchowych. • wykonane z p³yty MDF, wym. 30 x 21 cm.

Kwiatki

NS 3039

zł

za szt.

La atawce

NS 30 3037

Gwiazdy

NS 3038

303

pisanie i czytanie

edukacja

72 zł

tabli czki suchoœcieralne ze szlaczkiem 40 zł

za szt.

Tabliczki przygotowujące dziecko do nauki pisania. Zróżnicowanie linii pozwala na prowadzeniu ołówka w wielu kierunkach. Gładka powierzchnia umożliwia pisanie mazakami suchościeralnymi. • wym. 26,5 x 22 x 1,2 cm, p³yta MDF bia³a

NS 0897

NS 0898

44 zł Pisaki do tablic suchościeralnych

BP 0010

• 6 szt. w 6 kolorach z g¹bk¹ do œcierania

tabli czki ze szlaczkami • wym. 30 x 21cm • wykonane z p³yty MDF; • kolor mo¿e ulec zmianie

32 1

304 4

NS 0895

zł

za szt.

NS 0896

edukacja pisanie pisani i czytanie

sensoryczne szlaczki szorstkie Tabliczki z piaskowym wzorem do ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko wodząc palcem po szorstkim wzorze aktywizuje zmysł dotyku, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową, poznaje formy geometryczne i uczy się koncentracji. Ćwiczenia można wykonywać zarówno prawą jak i lewą ręką. Piaskowy wzór ma wyraźną fakturę i jest bardzo trwały, a dzięki pokryciu warstwą żywicy nie brudzi. W razie potrzeby tabliczki można przetrzeć wilgotną ściereczką. • 10 tabliczek z p³yty MDF, wym. 25 x 25 cm gr. 1,2 cm

172

zł za szt.

Symbole

NS 0900

Puzzle

NS 0 0899 899 89 9

Wzory na tabliczkach można łączyć ze sobą na zasadzie puzzli, tworząc ze wszystkich płytek jeden długi szlaczek.

305

szlaczki na œcianê z aplikacj¹ Aplikacje ścienne ze szlaczkiem. Dziecko prowadząc drewniany kołeczek po szlaczku, przygotowuje rękę do nauki pisania oraz doskonali percepcję wzrokowo-ruchową. Aplikacja wykonana jest z płyty MDF, natomiast nogi i ogon uszyte są z tkaniny i wypełnione są kulkami. Do aplikacji dołączony jest drewniany kołeczek.

Kot

NS 0317

• wym. 92 x 32 cm

85 zł Krokodyl

NS 0320

• wym. 92 x 28,5 cm

85 zł

Owieczka • wym. 92 x 40,5 cm

306

NS 0319

95 zł

Pies • wym. 92 x 28,5 cm

NS 0318

85 zł

Ta układanka literkowa to doskonała pomoc dydaktyczna pomagająca dziecku opanować znajomość literek.

Sylaby do zabawy

28 zł

AL 0361

Gra edukacyjna w 4 wariantach kształcąca słuch fonemowy oraz koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową, koncentrację słuchową, umiejętności bardzo ważne w nauce czytania i pisania. • od 5 lat

Litery, sylaby, wyrazy

Litery i sylaby. Klocki edukacyjne

Klocki edukacyjne dla najmłodszych. Zestaw doskonali u dziecka znajomość literek i sylab. • 18 elementów

Głoski do zabawy

28 zł

AL 0363

58 zł

AG 6076

Zestaw zawiera 136 dwustronnych kartoników z których można wyodrębnić cztery zestawy: 72 kartoniki z których można ułożyć 24 puzzle z trzysylabowymi wyrazami 64 kartoniki z których można ułożyć 32 puzzle z dwusylabowymi wyrazami. Na rewersie 112 kartoników zawiera małe i duże litery, które służą do układania wyrazów oraz 24 kartoniki, które zawierają litery i wyrazy ilustrowane obrazkami. • opis zestawu z instrukcj¹ przyk³adowych zabaw i æwiczeñ. • od 4 lat

zł 26 AG 4966

Sylaby. Układanka edukacyjna

32 zł AG 5888

Układanka ta służy jako pomoc do nauki czytania tzw. metodą sylabową. W terapii pedagogicznej wykorzystuje się dzielenie wyrazów na sylaby oraz syntezę wyrazów z sylab jako niezwykle skuteczną metodę usuwająca problemy dyslektyczne, dysgraficzne i logopedyczne. • 144 sylaby (na 72 dwustronnych kartonikach); 48 plakietek z rysunkami (4,8 x 4,8 cm); od 6 lat

307

pisanie i czytanie

Poznaję literki. Puzzle

zł 32 AG 5581

edukacja

sylaby

Rozsypanki obrazkowe 1

46 zł

RB 0013

Bronisław Rocławski. Zestawy 60 kart A5 z podpisami umieszczonymi w liniaturze. Wszystkie obrazki są łatwo rozpoznawalne przez małe dziecko, a słowa pod nimi umieszczone, dzięki odstępom między literami, można bez trudu wykorzystać do ćwiczeń wszystkich syntez i analiz, doprowadzających dzieci do czytania i pisania

Już czytam

22 zł

33 zł

TL 1108

Puzzle edukacyjne, przeznaczone są dla dzieci przedszkolnych i rozpoczynających naukę w szkole. Wprowadzają w świat liter, uczą rozpoznawania, nazywania i wyszukiwania liter wśród innych, różnicowania liter o podobnych kształtach, przygotowują do nauki pisania liter pojedynczo i w sylabach, uczą tworzenia i czytania sylab oraz wyrazów jednosylabowych z poznanych liter, przygotowują do wczesnej nauki czytania metodą globalną czyli całymi wyrazami. W zestawie pierwszym dziecko musi odszukać na planszy obrazek, którego nazwa rozpoczyna się od litery na puzzlu. W zestawie drugim dziecko musi przyporządkować wyraz z brakującą samogłoską do obrazka z podpisem na planszy. • 2 plansze æwiczeñ, 2 komplety puzzli

308

RB 0047

GR 0058 Rebusy obrazkowe

Układanka zawierająca 12 portretów zwierząt. Każdy obrazek jest podpisany. Nazwa każdego zwierzęcia składa się z 4 liter. W książeczce znajduje się 12 wierszyków. Uczy literek, nazw zwierząt. • 1–4 graczy; 4–8 lat; wym. obrazka po u³o¿eniu: 9 x 9,5 cm; kostka; instrukcja-ksi¹¿eczka

Od litery do słowa. Nauka pisania i czytania

Rozsypanki obrazkowe 2

47 zł

45 zł

ZS 0010

Rozwijają wyobraźnię, kształcą umiejętność kojarzenia, zachęcają do uważnej obserwacji. Utrwalają znajomość liter, uświadamiają różnicę między głoską a literą, rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową. • 24 kostki; wym. 7 x 3,5 cm

Jest to zestaw dwuliterowych sylab otwartych. Zadaniem dziecka jest układanie z nich wyrazów. Taka zabawa uświadamia, że te same sylaby mogą tworzyć różne wyrazy.

ZS 0003

Na każdej kostce znajdują się dwie sylaby otwarte. Zadaniem dziecka jest łączenie kostek z takimi samymi sylabami. • wym. kostki 3,5 x 7 cm; od 6 lat; 24 kostki

31 zł Sylaby w dominie

29 zł AL 0410

Gra dydaktyczna polegająca na dopasowaniu odpowiednich sylab w taki sposób by powstały poprawne formy wyrazów dwusylabowych. Uczestnicy gry ćwiczą swą spostrzegawczość refleks kojarzenie właściwych słów a także utrwalają poprawną pisownię budowanych wyrazów. Gra może być wykorzystywane jako pomoc dla terapeutów logopedów i nauczycieli. • od 5 lat

Znam sylaby. Zestaw Mama. Domino

58 zł

Od A… do Z

AG 6007

Tablice które służą do nauki liter metodą skojarzeń: litera–wyraz–obraz. • 32 tabliczki o wym. 12 x 16,5 cm; 1 tabliczka z alfabetem o wym. 23,5 x 16 cm

KG 0106

Domino wspomaga rozwój funkcji poprawnej wymowy, ćwiczy spostrzegawczość wzrokową oraz doskonali analizę i syntezę słuchową wyrazów. Przeznaczone jest również do wspomagania początkowej nauki czytania. Wyrazy w dominie to rzeczowniki w mianowniku liczby pojedynczej lub mnogiej. • czêœæ 1: wyrazy 2 x 3; czêœæ 2: wyrazy 2 x 2

Czytam sam. Układanka

edukacja d k

Domino sylabowe ZS 0002

pisanie i i i czytanie t i

Zestaw sylab

44 zł

28 zł

AG 0345

Układanka edukacyjna, utrwalająca znajomość literek i wspomagająca naukę czytania prostych wyrazów. Celem układanki jest dopasowanie wyrazów do ich graficznych odpowiedników, poprzez uzupełnienie pustego okienka, uwzględniając kolor i kształt kartonika, a następnie odnalezienie i dopasowanie w dolne okienko tego samego wyrazu, sugerując się już tylko kształtem liter. • pude³ko zawiera 16 du¿ych, sztywnych kartoników o wym. 12 x 8 cm. z okienkami; wiek: 4+

309

51 zł

Słowa i głoski

ZB 0005

Zestaw gier edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Proponowane gry wzbogacają czynny słownik dziecka oraz kształcą umiejętności uwzględnione w nowej podstawie programowej, m.in. rozumienie i budowanie wypowiedzi zdaniowych, syntezę i analizę sylabową i głoskową. • zestaw zawiera: 280 kolorowych obrazków, 7 plansz do rozgrywania gier, zestaw kartoników do tworzenia w³asnych gier, ksi¹¿eczkê z opisami 37 gier, kostka do gry i pionki

74 zł

Scriba junior

20 zł

3 słowa

AL 0375

Gra, której celem jest jak najszybsze utworzenie 3 wyrazów (trzyliterowego, czteroliterowego i pięcioliterowego) z literek zdobytych w trakcie gry. Gra przeznaczona dla 1–4 graczy w wieku 5+. • 117 ¿etonów z literkami o œr. 3 cm, plansza o wym. 17 x 17 cm, 4 pionki, kostka oraz instrukcja

84 zł AL 0007

Scriba junior to adresowany do dzieci wariant słownej gry Scriba. Gra zapewnia jej uczestnikom doskonałą zabawę zmuszając do myślenia i ucząc jednocześnie poprawnej pisowni. Dzieci rywalizując ze sobą podczas gry uczą się nowych słów, ćwiczą wyobraźnię i koncentrację. • od 5 lat; dwustronna plansza, tabliczki z literkami oraz puste, ¿etony, instrukcja, notes z d³ugopisem oraz worek z tkaniny

Scriba. Gra słowna

AL 0093.

Dwie różne wersje najatrakcyjniejszej i najbardziej emocjonującej gry słownej. Zasady gry uczą i zmuszają graczy do używania poprawnych form gramatycznych. Uczestnicy gry poszerzają swoje słownictwo. Ciekawe zasady rywalizacji w połączeniu z rekwizytami sprawiają że Scriba jest interesującą grą dla każdego kto umie czytać i pisać. To gra dzięki której ćwiczy się koncentrację logiczne myślenie i wyobraźnię. • wymiary pude³ka: 38,3 x 25,7 x 5,5 cm; 1–4 graczy; od 9 lat

45 zł

Państwo, miasto, rzeka...

GR 0021

Losujemy literę i dziedzinę. Który z graczy wypisze więcej rzeczowników, ten wygra rundę. • kasetka (wym. 15 x 10 cm); 3 karty tematyczne; dla 2–6 graczy; od 8 lat

310 10

l i t e r y przewlekanki literki Połączenie nauki z kreatywną zabawą przynosi wspaniałe efekty. Dzieci szybko zapamiętują alfabet, uczą się poprawnej wymo wy oraz ćwiczą precyzję ruchów. • 26 literek w 4 kolorach; 8 sznureczków w 4 kolorach; od 3 lat

– małe

– wielkie

AP 0879

pisanie i czytanie

AP 0878

47 zł

edukacja edu ukac

47 zł

Literki do nawlekania

32 zł

NS 4089

Literki do nawlekania, ok. 100 szt. • wym. ok. 6 x 4 cm, 15 szt. sznureczków w zestawie

92 zł

Woreczki alfabet

NS 1930

Literkowy ślimak

32 zł

VG 5522

Drewniana układanka z literami bez polskich znaków diakrytycznych. • 26 elem. wym. 18 x 1,8 x 21 cm

• 8 kolorów, wym. 8 cm, 26 sz

Litery alfabetu. Szablony

zł

46 małe ł

AP 2166

• 26 szt. wym. 11 x 9 cm, wymiary literki ok. 7 x 7 cm, wiek: 3+

duże

zł AP 2112

• 26 szt. wym. 23 x 17 cm, wym. literki: 16 x 14 cm, wiek: 3+

311

Literkowe ZOO

38 zł AG 5048

Alfabetyczna układanka wagoników ze zwierzątkami. Każdy zwierzak reprezentuje pojedynczą literkę, od której zaczyna się jego nazwa. • 25 elementów o wym. 10 x 12,5 cm wiek: 3

Korale i litery

MW 0742

Duże zestawy magnetycznych liter. Wykonane z lekkiej kolorowej pianki. • ma³e litery drukowane, 57 szt.; wym. 5 cm

312

13 zł

WD 9070

37 zł

AL 0386

Zabawka edukacyjna, polegająca na wpinaniu literek i cyferek w perforowaną kratkę. • pude³ko zawiera: 175 cyferek i znaków matematycznych o wym. 1,5 cm oraz 175 wielkich i ma³ych literek o wym. ok. 1,5 cm, tabliczka perforowana o wym. ok. 19,7 x 14,5 cm, ksi¹¿eczka z wzorami do u³o¿enia; wiek: 4+

75 zł

Zestaw koralików w różnych kształtach oraz kostek z literkami do nawlekania. Dzieci poznają litery tworząc oryginalne naszyjniki ze swoimi imionami. Całość umieszczona w drewnianej zasuwanej skrzynce z przegródkami. • 170 kostek z literkami; 72 korale w kszta³cie: rybki, motylka, misia, serduszka, kwiatka, gwiazdki itp.; wym. drewnianej skrzynki 30 x 33 cm; 8 kolorowych sznurków o d³. 75 cm

Litery piankowe

Literki i cyferki z kratką

53 zł

Alfabet. Tabliczki z literami

AG 3013

Zabawka edukacyjna w formie lizaków z dwustronnie nadrukowanym alfabetem. Jest to prosty materiał do wykorzystania w trakcie zabaw grupowych i ćwiczeń językowych. • 18 dwustronnych kartonowych lizaków o wym. 14 x 7,5 cm

Litery magnetyczne

89 zł

PG 7061

Zestaw liter umieszczony w plastikowej walizce. Wyposażone w magnes doskonale przylegają do metalowych powierzchni.

litery Dla utrzymania porządku oraz łatwiejszego korzystania z alfabetu każda z liter ma jedną z 45 przegródek w pudełku – w każdej przegródce znajdują się 24 płytki, z małymi literami po jednej stronie i wielkimi po drugiej. • 39 znaków literowych + 6 interpunkcyjnych na p³ytkach 3 x 6 cm; pude³ko drewniane z pokryw¹ 40 x 40 cm, wykonane z tworzywa sztucznego, co zwiêksza tym samym ich estetykê i wy trzyma³oœæ.

– drukowane

– pisane

TO 0003

edukacja

TO 0005

282 zł

Zestawy dwustronnych, plastikowych tabliczek zawierających małe i wielkie litery alfabetu oraz znaki interpunkcyjne. • 326 szt.; wym. 4 x 6 cm

pisanie i czytanie

alfabet

282 zł

125 zł

Litery drukowane

Drewniany ołówek

Litery pisane

NS 3012

zł

PL 1143

Ołówek wykonany z drewna bukowego o śr. 1,2 i dł. 11 cm, zakończony drewnianą kulką. Stanowi uzupełnienie do zestawu Alfabet polski pisany. Litery i cyfry. • 1 szt.; kolor wybierany losowo

Makatka z literami

NS 3011

129 zł

NS 0360

Wisząca plansza z materiału z kieszonkami wykonanymi z przezroczystego tworzywa. W łatwy sposób można uporządkować umieszczone w kieszonkach litery. Ilość drukowanych liter (małych i wielkich) w zestawie umożliwia wygodną pracę z całym zespołem. • wym. 65 x 77 cm; 500 kartoników z literkami i znakami o wys. 11 cm

metoda dobrego startu

Alfabet polski pisany. Litery i cyfry

349 zł

PL 1124

Alfabet daje wiele możliwości zabawy: rozpoznawanie kształtu liter i cyfr z zakrytymi oczami poprzez wodzenie palcem po wytłoczonym śladzie, przesuwania kulki po śladzie litery, cyfry zgodnie prawidłowym kierunkiem pisania, czy odgadywanie jaka to litera lub cyfra poprzez zagadki rysunkowe. Samogłoski są w kolorze czerwonym, spółgłoski zachowują naturalny kolor drewna. • alfabet i cyfry polisensoryczne 88 sztuk; 39 ma³ych liter z dwuznakami; 39 wielkich liter z dwuznakami; 10 cyfr; ca³oœæ w drewnianej skrzyneczce z podpisanymi przegródkami

313

książka

GRATIS

książka Literkowe Zabawy gratis przy zakupie MP 1001G

książka

GRATIS

książka Literkowe Potyczki gratis przy zakupie MP 1003G

Klocki z małymi polskimi literami Morphun

89 zł

MP 1003G

Polskie litery w dwóch klasycznych kolorach: czerwone samogłoski i niebieskie spółgłoski. • 146 elem.

. Klocki z wielkimi literami Morphun

74 zł

MP 1001G 1G

Zestaw klocków z alfabetem (bez polskich znaków) do wykorzystania w czasie zabaw językowych, m.in. do układanek wyrazowych o różnym ym stopniu trudności w jęz. polskim i angielskim. • 135 elam.

18 zł Literkowe potyczki

Literkowe zabawy podłużne

27 zł NS 3031

Zestaw kart opartych na zabawie z klockami MP1001G oraz MP1003G. Celem gry jest ułożenie podpisu do ilustracji z wyszczególnionych na karcie klocków. Karty posiadają element samokontroli. • 18 kart o wym. 29,7 x 10,5 cm

314

NS 3033

Zestaw kart pracy, przeznaczony do pracy indywidualnej w domu, na zajęciach kompensacyjnych i w zespole z podziałem na grupy zadaniowe. Każda z kart ma na celu zaprezentowanie ciekawej zabawy dydaktycznej z klockami: MP 1001G oraz MP 1003G. Podczas zabawy karty Literkowe potyczki pomagają w trudnej sztuce nauki czytania. Poprzez: wyszukiwanie i utrwalanie samogłosek, tworzenie nowych wyrazów z daną samogłoską, dobieranie małej i wielkiej litery, utrwalanie kolejności liter w alfabecie w postaci przestrzennych układanek, tworzenie kreatywnych układanek w formie krzyżówek, aż do zabaw w kodowanie. Do każdej z kart, umieszczony jest opis zawartego tam ćwiczenia wraz z występującymi w nim wariantami. Pomysły mają formę otwartą, którą można rozszerzać już poza nią. • format A4; 18 uk³adów na 32 str.

alfabet ruchomy duży Zestaw liter pisanych wykonanych z kolo- li tery pi sane rowego tworzywa (spółgłoski niebieskiego, a samogłoski czerwonego). W każdej z przegródek znajduje się 18 samogłosek lub 12 spółgłosek. Na pokrywie pudełka naniesiona została liniatura (odległość poszczególnych linii od siebie 5,5 cm), dzięki której można doskonalić u dzieci umiejętność umieszczania poszczególnych liter, sylab czy wyrazów na odpowiednim miejscu.

97 zł

Wielkie litery

TO 0015

Małe litery

TO 0002

262 zł

pisanie i czytanie

• wym. pude³ka 39 x 63 cm

edukacja

• 24 wielkie litery + 6 znaków interpunkcyjnych

zł 29 NS 3032

Memo Alfabet

Gra oparta na znanej zabawie memo. Znakomicie ćwiczy pamięć wzrokową oraz koncentrację uwagi. Uczy rozpoznawania liter. • wym. 7 x 7 cm; 40 elementów

Alfabet ruchomy drewniany

86 zł TW 2307

Drewniana zabawka edukacyjna na stojaku, z obracanymi literkami do nauki alfabetu. Utrwala w pamięci uczestników wygląd liter alfabetu dużych oraz małych. Ćwiczy pamięć i spostrzegawczość. • 32 litery; wym. 32 x 24 cm; od 3 lat

Kłopoty z alfabetem

Alfabet ruchomy

44 zł

NS 0799

Na każdej karcie znajduje się rysunek, litery drukowane: wielka i mała oraz schemat wyrazu przedstawiający ilość głosek. Korzystanie z kart pomaga w ćwiczeniach: zapamiętywania i przypominania kształtów i nazw poszczególnych liter, odtwarzania ze wzoru a następnie z pamięci, uświadomienia sobie, że niektóre głoski o tym samym brzmieniu mają różny znak graficzny, rozpoznawania wielkich i małych liter, rozumienia znaczenia przeczytanych wyrazów. Bawiąc się dziecko szybciej i w bardziej przystępny sposób opanuje umiejętności czytania i pisania. • 78 kart; wym. 7,5 x 7,5 cm

26 zł

TD 0005

Wspaniała historia, nowatorska zabawa wspomagająca naukę liter. Autorka w ciekawym tekście umiejętnie prze rzemyca wiadomości potrzebne przedszkolakom i pierwszoklasistom. Wraz z psem detektywem mali czytelnicy poszukują zaginionych literek, jednocześnie poznając ich kształt i brzmienie. Interesujące, czasami straszne przygody pozwalają dzieciom poznać cały alfabet i utrwalić zdobytą wiedzę. Kolejne udane połączenie ciekawego tekstu z nauką. • format 22 x 29 cm; 72 str.; oprawa twarda

315

alfabet litery pisane szorstkie Na płytkach pokrytych w zależności od rodzajów głosek (samogłoski – czerwone, spółgłoski – niebieskie) różnym kolorem tła znajdują się małe litery pisane. Poprzez wodzenie palcem po szorstkiej powierzchni liter dziecko poznaje nie tylko kształt liter, prawidłowy kierunek wodzenia palcem, ale i pobudza swoją percepcję sensoryczną. • wym. od 12 x 16 cm do 16 x 24 cm; wym. pude³ka 22,5 x 15,5 x 11 cm

362 zł

– wielkie litery

342 zł

– małe litery

TO 0026

• 29 znaków literowych

TO 0025

• 32 znaki literowe

Duże drewniane klocki do demonstrowania i zabawy

2 199 zł RB 0018

Wózek pełen drewnianych klocków z literami (w czterech fonemach, mała i wielka pisana w liniaturze; mała i wielka drukowana), cyframi oraz ze znakami matematycznymi i interpunkcyjnymi. Zielony szlaczek u dołu każdego z klocków umożliwia właściwe umieszczanie i postrzeganie liter. Wielkość klocka ułatwia manipulacje i szybkie odczytywanie naniesionych na nich znaków. • 150 klocków o wym. 6 x 6 x 16 cm; realizacja ok. miesi¹ca

819 zł Glotto. Alfabet ruchomy

RB 0015

Zestaw 150 drewnianych, dwustronnych tabliczek zawierających małe i wielkie litery alfabetu wpisane w liniatury oraz cyfry i znaki. Za ich pomocą można układać wyrazy podstawowe lub zapisy prostych działań matematycznych. Całość zawieszona na funkcjonalnym stelażu ułatwiającym zarówno segregowanie jak i przechowywanie alfabetu. • wym. tabliczek: 6 x 16 cm; wym. „tablicy” po roz³o¿eniu: 120 x 100 cm; realizacja ok. miesi¹ca

316

daktyczną. Poznając klocki Logo, na początkowym etapie po prostu się nimi bawią – budują z nich mosty, palisady, domy, drogi i inne konstrukcje. Od pierwszego kontaktu z Klockami Logo dzieci obcują ze światem liter i znaków matematycznych. Doskonale przygotowany pedagog wprowadza tak że pomoce dodatkowe, które urozmaicają zabawę klockami – glottody waniki do zabaw ruchowych, piosenki, zeszy ty z ćwiczeniami. Dzięki systemowi prof. Rocławskiego, każde dziecko czerpie z nauki radość, a czytanie, pisanie i liczenie przychodzi mu z łatwością. Dysleksja oraz inne dysfunkcje, tak często diagnozowane u uczniów, w świecie glottodydaktyki ojczystojęzycznej po prostu nie istnieją. System profesora Rocławskiego oparty na rzetelnych badaniach naukowych, pomaga każdemu dziecku osiągnąć szkolny i życiowy sukces. Nauczyciele mogą wreszcie pracować bezusterkowo

329 zł Glottody wanik. Litery podstawowe i niepodstawowe z zaznaczonym kierunkiem kreślenia RB 0010 Bronisław Rocławski. Wielu przedszkolaków zdążyło już polubić zabawę w wyskakiwanie wyrazów z dywanikowych literek. Glottodywanik z literami doskonali analizę fonemową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Jest bardzo wygodny w użyciu w warunkach przedszkolnych, domowych czy plenerowych. Na jednym, sporych rozmiarów, glottodywaniku, znajdują się litery podstawowe i niepodstawowe. Do pomocy jest dołączona instrukcja, gdzie zamieszczono szereg istotnych informacji pomocnych przy pracy z tym glottodywanikiem! • format 200 x 100 cm

zł 182 RB 0001

Klocki Logo

Zestaw 44 liter (150 klocków) w funkcjonalnym opakowaniu. Każdy klocek to 4 podstatanie kształtu litery. Pomoc zatwierdzona wowe warianty zapisu litery: wielka, mała, przez MEN. drukowana oraz wpisana w liniaturę). Dół zawiera szlaczek stanowiący punkt odniesienia, co umożliwia poprawne zapamię-

23 zł

N uk Na ka orttografi fiii z glot l tody wanikiem RB 0046

Bronisław Rocławski. Poradnik wyjaśnia w przystępny sposób istotę i znaczenie pomocy dydaktycznej jaką jest dywanik glottodydaktyczny. Liczne propozycje zabaw zawarte w poradniku pokazują jak w atrakcyjny, ruchowy sposób pomagają przyswajać ojczysty język. • format 17 x 24 cm, 32 str.

Plansze do początkowej nauki czytania

zł

RB 0006A

Bronisław Rocławski. Trzy plansze A3 uczą techniki czytania zwanej „ślizganiem się” z głoski na głoskę (z litery na literę). Zaopatrzone są w komentarz metodyczny. Do pracy z planszami wykorzystujemy klocki Logo.

29 zł Instrukcja do klocków Logo RB 0002 Instrukcja zawiera propozycje zadań i ćwiczeń. • format A5, 40 str.

317

pisanie i czytanie

Glottodydaktyka języka polskiego jest istotną częścią systemu edukacyjnego, stworzonego i ciągle doskonalonego przez prof. dr hab. Bronisława Rocławskiego. Glottodydaktyka pozwala każdemu dziecku w przyjaznej i twórczej atmosferze opanować czytanie i pisanie, podstawy języka obcego oraz matematyki. Bardzo wczesny kontakt dzieci z literami i cyframi jest bardzo ważny dla ogólnego rozwoju, do osiągania bardzo dobrych wyników w dalszej edukacji. Dzieci kształcone w ten sposób, wchodzą w świat edukacji szkolnej z radością i pewnością siebie, gdyż kraina liter i liczb jest im znana i bliska. Potrafią w prawidłowy sposób wymawiać głoski, co znakomicie wspomaga naukę czytania. Są rozbudzone poznawczo, sprawne grafomotorycznie; kreślenie znaków nie stanowi dla nich trudności, gdyż przyswojone zostaje, dzięki zastosowaniu zindywidualizowanych ćwiczeń. Dzieci uczą się przez zabawę Klockami Logo, które są wspaniałą pomocą dy-

edukacja

glot todydak tyka

Polski alfabet. Mata podłogowa

195 zł HK 0003

Mata dywanowa spełnia wiele funkcji: stwarza ciepłą atmosferę w pomieszczeniu, a w przypadku małych dzieci pozwala na bezpieczną zabawę. Literki pomagają w nauce alfabetu i kolorów, a puzzlowy wygląd sprawi dzieciom wiele radości. • wym. 200 x 100 cm

Mata piankowa z alfabetem

135 zł

MW 0929

Piankowa kolorowa mata z alfabetem. Doskonała do zajęć edukacyjnych w formie ćwiczeń ruchowych na podłodze. Wszystkie literki są wyjmowane. • 26 sztuk o wym. 30 x 30 cm; gruboœæ pianki 1,3 cm

199 zł

Mata Gra z alfabetem

TY 0287

• mata winylowa; 122 x 244 cm

Mata z alfabetem

167 zł

LR 0394

Duża mata winylowa z alfabetem. Dziecko poprzez zabawy ruchowe utrwala sobie kształt kolejnych liter alfabetu. Gra daje wiele możliwości prowadzenia ćwiczeń. • mata winylowa o boku 137 cm; 5 nadmuchiwanych kostek

318

gramatyka i or tografia Pomoc edukacyjna, która pozwoli poznać i zrozumieć taką część mowy, jaką jest rzeczownik. Kolorowe karty z obrazkami przedstawiają osoby, rośliny, zwierzęta i rzeczy. Posiadają system samokontroli, co pozwala dzieciom samodzielnie sprawdzać wyniki pracy. Podczas przyjemnej zabawy, dzieci zdobędą umiejętności: klasyfikowania, sortowania, komunikacji oraz obserwacji. Pomoc wspomaga rozwój mowy (słownictwo, rozmowy, dyskusje), stymuluje logiczne myślenie oraz rozwija wyobraźnię i koncentrację. • w zestawie: 40 kart z rzeczownikami (po 10 z grupy ) o wym. 8 x 8 cm; 40 osobnych etykiet z nazwami rzeczowników; 10 kart pracy A4, z przyk³adowymi propozycjami æwiczeñ (do kserowania przez nauczyciela); instrukcja; pude³ko

Czasowniki: Co robi? Co robią?

52 zł

NS 1026

Pomoc wspomagająca poznawanie i utrwalanie części mowy, jaką jest czasownik. Zestaw jest etapem wstępnym do nauki czasowników w 3 osobie, liczby pojedynczej i mnogiej czasu teraźniejszego. Uświadamia dzieciom, iż słowo oznacza konkretną czynność, oraz uczy różnicowania końcówek np.: jedzie – jadą, tańczy – tańczą, pije – piją. Pomoc zapoznaje dzieci z wyrazami należącymi do grupy czasowników oraz z pytaniami o czasownik. Skłania do zadawania pytań i budowania zdań, co rozwija mowę i słownictwo. Karty z obrazkami ilustrującymi czynności wykonywane przez dzieci, będą przyjemną formą nauki poprzez zabawę. Wzbogacone o system samokontroli pozwolą samodzielnie sprawdzać wyniki pracy – doskonaląc pracę własną dziecka. • w zestawie: 40 kart przedstawiaj¹cych czynnoœci (20 w l.poj. i 20 w l.mn.); 40 etykiet z napisami czynnoœci; 5 zestawów pytañ (co robi? co robi¹?); 10 kart pracy A4; pude³ko

52 zł Przymiotnik: Jaki? Jaka? Jakie?

edukacja

zł 52 NS 1025

NS 1027

Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci w edukacji wczesnoszkolnej. Wspomaga poznanie i utrwalenie części mowy, jaką jest przymiotnik. Zestaw jest etapem wstępnym do tworzenia przymiotników, które odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie? Kolorowe karty z obrazkami przedstawiają osoby, rośliny, zwierzęta, przedmioty. Dziecko nazywa ich cechy, właściwości, kolory, kształt, wielkość, smak tworząc przymiotniki. Pomoc rozwija umiejętność budowania wypowiedzi, wzbogaca słownictwo dziecka, wyobraźnię oraz rozwija koncentrację. • 36 kartoników z obrazkami (po 9 z grupy), 3 zestawy pytañ jaki? jaka? jakie?, 10 kart pracy A–4 z przyk³adowymi propozycjami æwiczeñ (do kserowania przez nauczyciela), pude³ko

319

pisanie pisani n e i czytanie czyt z an anie

Rzeczowniki: Kto? Co?

Lotto ortografia

zł 32 AG 0004

Ortografia na wesoło

zł 32 AG 6168

Edukacyjna loteryjka obrazkowa to wspaniała propozycja dla dzieci, dla których ortografia jest prawdziwą piętą achillesową. Loteryjka polecana jest szczególnie dla młodych osób, które mają problemy z dysortografią lub dysleksją. Jest to zestaw 3 gier szczegółowo opisanych w instrukcji. Gra zawiera w sobie czynnik hazardowy, który dodatkowo uatrakcyjnia zabawę czyniąc ją jeszcze bardziej emocjonującą. • 6 dwustronnych twardych plansz; 54 dwustronne tafelki; 16 tafelków do gry Szczêœliwa koniczynka; 3 gry ortograficzne; instrukcja

Quiz zawiera w wierszykach zagadkach i rebusach wiele trudnych wyrazów z pułapkami ortograficznymi. Zachęcamy do wesołej zabawy podczas której gracze utrwalają pisownię wyrazów z, ż, rz, ch, h, ó, u. Celem gry jest nauka ortografii w konwencji szlachetnej rywalizacji poprzez wzrokowe kodowanie trudnych wyrazów. Śmieszne i żartobliwe wierszyki pozwolą na skuteczne utrwalanie poprawnej niełatwej polskiej pisowni. • od 6 lat

34 zł

32 zł

Układanka Abecadło. Rzeczownik

AX 0007

Zabawa polega na dopasowaniu do kartoników z literami odpowiednich ilustracji. Układanka stanowi doskonałą pomoc dydaktyczną ponieważ dzieci bawiąc się poznają litery i uczą się rzeczowników. • od 5 lat

Czynności i odmiana czasowników

AG 6175

Układanka edukacyjna dla dzieci z klas I–III. • zestaw zawiera 1 dwustronn¹ planszê; 36 dwustronnych tafelków z czasownikami; 24 du¿e dwustronne tafelki o wym. 7,4 x 7,4 cm z wierszykami i rysunkami; od 6 lat

Quiz ortograficzny

48 zł

GR 0034

Gra umożliwia wzrokowe zapamiętywanie poszczególnych wyrazów, co jest kluczem do opanowania ortografii. Zróżnicowanie kart daje możliwość ćwiczenia poszczególnych trudności ortograficznych np. tylko ch i h. Dołączony komentarz wyjaśnia zasady pisowni z ó i u, ch i h, rz i ż. • 1–6 graczy; 36 ¿etonów z literami (œr. 3,5 cm); 80 ¿etonów-biedronek (œr. 2cm); 90 kart (wym. 7 x 9,2 cm); czytnik z folii (wym. 4,5 x 7 cm); instrukcja

320

Ortograficzne kwiatki (u, ó, rz, ż, ch, h)

Stopniowanie przymiotników

AG 4911

Układanka edukacyjna może służyć w nauczaniu początkowym jako pomoc dydaktyczna. Jest przeznaczona dla starszych przedszkolaków i dzieci z klas początkowych szkół podstawowych. Układanka zawiera 48 rysunków które ilustrują 16 zestawów przymiotników w stopniu równym wyższym i najwyższym. • 24 dwustronne twarde kartoniki o wymiarach 7,7 x 7,7 cm; 36 dwustronnych twardych tafelków o wymiarach 7,8 x 2,2 cm; sztywna plansza z „zag³êbieniami”

32 zł

TL 1057

Puzzle edukacyjno-ortograficzne Kwiatki (niewymienne: ó, u, rz, ż, ch, h) przeznaczone są dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole, a także starszych, które nie opanowały jeszcze pisowni wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Komplet zawiera ćwiczenia, które kształcą umiejętność poprawnego pisania wyrazów z niewymiennymi: ó, u, rz, ż, ch, h. Ta grupa wyrazów przysparza dzieciom najwięcej trudności, ponieważ ich pisownia nie opiera się na żadnej z reguł ortograficznych. Dlatego zaproponowana forma nauki poprzez atrakcyjną zabawę w układzie puzzli skutecznie wpływa na zapamiętywanie i utrwalanie pisowni tych wyrazów. Dodatkowym elementem, wspierającym proces zapamiętywania, są obrazki znajdujące się na planszy, ilustrujące kolejne wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Puzzle służą do zabawy indywidualnej i grupowej.

piram mida or tografia Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność do myśleni nia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skuteccznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. B Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w do w mino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymuj mujemy imponującą piramidę. Dzięki nauce poprzez zabawę dzieci szybko przyswajają i utrwalają tak trudne reguły ortograficzne. W tej pomocy dzieci na n podstawie 30 zadań uczą się prawidłowej we pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h – wymiennymi. Stanowi wartościową pom moc w nauce reguł pisowni języka polskiego.

Piramida P1 ortografia

TL 1067

Wstęp do nauki zasad ortograficznych. 25 trójkątów

zł

edukacja

AG 0005

Zabawa towarzyska polegająca na układaniu wyrazów z losowo wybranych elementów, na których umieszczone są litery z polskiego alfabetu. Gra została stworzona z myślą, o dzieciach w wieku wczesnoszkolnym po to, by pomóc im w ćwiczeniu kreatywności językowej i podstaw ortografii. Dzięki grze dziecko w niezauważalny dla siebie sposób przyswaja sobie podstawy języka polskiego, uczy się nowych wyrazów, zapamiętuje podstawowe reguły ortograficzne. Gra ćwiczy koncentrację i jest wspaniałą zabawą dla całej rodziny. • pude³ko z 70 elementami i instrukcj¹ z opisem czterech emocjonuj¹cych gier

34 zł

pisanie i czytanie

32 zł

Krzyżówkowy zawrót głowy. Układanka

Piramida P2 ortografia Kontynuacja Piramidy P1. 25 trójkątów

TL 1066

27 zł 321

or topude³ko Ortopudełko służy do diagnozy i usprawniania widzenia obuocznego – funkcji wzrokowej niezbędnej w pracy z bliska oraz usprawniania poziomu koncentracji uwagi wzrokowej i fiksacji wzroku. Od istnienia i poziomu funkcji obuocznego widzenia zależy opanowanie techniki czytania i dobra jakość dłuższej pracy do bliży np.: czytanie, precyzyjne ruchy rąk, przepisywanie tekstów, odrabianie lekcji bez większych trudności oraz efektywna praca na komputerze. Szczegółowe informacje, jak korzystać z pomocy, podane są w instrukcji.

145 zł

– poziom II

WI 0002

• dla dzieci starszych, bardziej zaawansowanych w czytaniu

145 zł

– poziom I

WI 0001

• przeznaczone jest dla dzieci m³odszych (od 6 lat)

27 zł

Kolorowe folie do czytania

Wskaźnik tekstu

42 zł

TR 0732

Doskonała pomoc do nauki czytania. Lewy wskaźnik w kształcie strzałki wskazuje właściwy kierunek czytania tekstu. Dziecko wodzi wzrokiem po odpowiedniej linii tekstu, pozostała część tekstu jest zamaskowana. Wykonane z tworzywa sztucznego. • 10 szt.

322

WI 0003

Jedną z technik wspomagających i ułatwiających naukę płynnego czytania jest nakładanie na tekst kolorowych folii. W Polsce posługują się nią nieliczni terapeuci. Folie są skutecznym i najprostszym rozwiązaniem zmiany koloru tła czytanego tekstu. Stosowanie kolorowych nakładek jest szczególnie wskazane w przypadku tzw. dysleksji wzrokowo-przestrzennej, czyli zaburzeń percepcji wzrokowej. Za ten proces odpowiadają ośrodki w korze mózgowej zlokalizowane w płacie potylicznym i ciemieniowym. Zdarza się, że przyczyną problemów w czytaniu są nieprawidłowości w obrębie cech narządu wzroku, czyli w zakresie funkcji optycznych. Są to min. kontrola ruchów gałek ocznych, reakcje na światło, czy fiksacja wzrokowa. Kolorowe folie znacznie ułatwiają czytanie, przede wszystkim poprzez zmniejszenie zbyt dużego kontrastu między białym papierem a czarnym drukiem. Kolorowe nakładki z folii równoważą także dopływ światła do oczu. Poprawiają znacząco wyrazistość tekstu zmniejszając męczliwość oczu i wydłużają dzięki temu czas koncentracji wzrokowej. • 8 szt.; format A5

wydawnictwa

edukacja

wydawni ctwa

7 walizek. Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii

HR 0072

Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak. Jest to pozycja adresowana do terapeutów oraz nauczycieli języka polskiego w szkole podstawowej. Przedstawiona w niej metoda zakłada, że każdy z nas posiada nie jedną, a siedem różnych inteligencji (teoria H. Gardnera). Są to: inteligencja słowna, wizualno-przestrzenna, logiczno-matematyczna, muzyczna, fizyyczno-kinestetyczna, interpersonalna i intrapersonalna. To, które z nich są dominujące, decyduje, jakie metody są najskuteczniejsze do przyswajania wiedzy, także ortografii. Autorki proponują ćwiczenia i scenariusze zajęć, na których an ga żo wa ne będą wszystkie sfery. Dzięki temu wszyscy uczniowie będą mieli szanse osiągnąć sukces, a lekcja zyska zł na atrakcyjności. Do książki dołączono teczki, w których znajdują się wszystkie potrzebne teksty i inne materiały (m.in. karty pracy do skserowania). W teczce znajduje się także zbiór ponad 700 wyrazów z rz, ż, ó, u, h i ch do wycięcia i wykorzystania w takcie zabaw (ortobanki). • format A4

Zagadki ortograficzne dla dzieci

HR 0069

Jest to pozycja dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej. Dzięki zawartym tu ćwiczeniom poznają one pisownię podstawowych wyrazów. Dzieci uzupełniają w danym wyrazie literę lub dwuznak, następnie wykonują ćwiczenie utrwalające pisownię tego słowa. Mogą też pokolorować ilustrację, która po wycięciu stanie się podstawą ciekawych zabaw opisanych we wstępie. Do książeczki dołączono minisłowniczek zawierający wszystkie wyrazy z ćwiczeń. Korzystając z niego, dziecko może sprawdzić, czy dobrze wykonało zadanie. zł • A5, 84 str.

Małymi kroczkami. Piszę trudne słówka WR 0003 Opracowanie przygotowane dla uczniów będących na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Zestaw zawiera ćwiczenia z zakresu ortografii połączone z zadaniami kształtującymi motorykę dłoni dziecka.

27 zł

323

ciche czytanie ze zrozumieniem

27 zł Klasa 2

Sprawdziany zawierające testy, z fragmentami lektury szkolnej. Połączone są z wykonywaniem zadań plastycznych. Lektury służą kształceniu i sprawdzaniu umiejętności: czytania ze zrozumieniem, interpretacji tekstów i wyciągania wniosków. Zawierają polecenia z zakresu gramatyki i ortografii, które zostały ujęte w sposób funkcjonalny, tzn. poszczególne zadania wynikają z analizy i interpretacji tekstu. Inspirują do redagowania przez dzieci użytkowych form wypowiedzi takich jak: zaproszenie, ogłoszenie i zawiadomienie. Na końcu opracowań znajdują się odpowiedzi, które uczą, podpowiadają oraz wskazują uczniowi sposoby rozwiązań.

WR 0016

Zbiór ćwiczeń sprawdzających rozumienie czytanego tekstu dla uczniów klasy 2 nauczania początkowego

Prawda czy fałsz? Zdania

13 zł

RB 0011

WR 0017

Sprawdziany przeznaczone są dla uczniów klas trzecich szkoły podstawowej.

Prawda czy fałsz? Teksty i kolorowe obrazki

21 zł RB 0012

Bronisław Rocławski. Mini-książeczka służąca dzieciom do doskonalenia czytania ze zrozumieniem. W zapisie ortograficznym wyrazów zastosowano podział liter na podstawowe i niepodstawowe do pokolorowania.

Bronisław Rocławski. Czytelnik orzeka o prawdziwości krótkich tekstów, a nie pojedynczych zdań. Głównym celem tej książeczki jest więc zwrócenie uwagi na to, czy czytający rozumie to, co czyta i czy umie to ocenić.

32 zł

zł 22 ZB 0002

Czytaj z nami zwierzakami

ZB 0004

Dorota Miązek, Dorota Piątkowska. Zestaw edukacyjny Czytaj z nami… (książka i płyta CD) to pomoc dydaktyczna stymulująca i wspierająca naukę czytania i pisania metodą, która poprawia tempo i technikę czytania, usprawnia funkcje percepcyjno-motoryczne, umożliwia trening równoległy z korektą, rozwija zainteresowanie czytelnictwem. • format 20 x 29 cm; 64 str.; p³yta CD

324

Klasa 3

27 zł

Lubimy sylaby

Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska. Książka ta jest kontynuacją ćwiczeń „Piszę, czytam”. Zawarte w niej są ćwiczenia usprawniają wszystkie funkcje poznawcze oraz kształcą technikę czytania i pisania. Książka doskonale nadaje się do nauki w domu z pomocą rodziców, w przedszkolu, szkole oraz terapii pedagogicznej. • format 16 x 23,5 cm; 104 str.; od 5 lat

czy tanie globalne

czy tam sobie Pomoc w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pozwalająca rozwijać wyobraźnię i bazować na wszystkich zmysłach: wzrok, słuch i ruch. Przygotowuje do nauki czytania, poznawania liter, budowania zdań prostych oraz wprowadza w podstawowe części mowy. książka-przewodnik z około stu propozycjami zabaw z zastosowaniem czytania globalnego.

Czytam sobie. Części mowy II

zł 185 IW 0007

Tematy: bawię się i tworzę, poznaję świat, wiem co jem i co piję. • zestaw II zawiera: 72 kolorowe, laminowane rysunki o wym. 160 x 240 mm; 80 kartonowych pasków z wyrazami i wyra¿eniami o wym. 100 x 500 mm.; ca³oœæ spakowana w pude³ku.

325 3 32 25

edukacja

Tematy: Ludzie wokół mnie, orientuję się w najbliższym otoczeniu, znam swoje ciało. • zestaw I zawiera: 64 kolorowe, laminowane rysunki o wym. 160 x 240 mm; 85 kartonowych pasków z wyrazami i wyra¿eniami o wym. 100 x 500 mm; ca³oœæ spakowana w pude³ku

w wydawnictwa

Czytam sobie. Części mowy I

zł 185 IW 0006

Naukę czytania globalnego tzw. metodą Glenna Domana można zacząć już w 12 miesiącu życia dziecka. Metoda ta wspiera dzieci w rozwoju ich potencjału intelektualnego – ma ogromny dodatni wpływ na późniejsze osiągnięcia szkolne. Na podstawie swoich doświadczeń i obserwacji Doman opracował metodę nauczania czytania (tzw. globalne czytanie) oraz wspomagania rozwoju intelektualnego dzieci w formie tzw. bitów inteligencji. Celem metody jest jak największe wykorzystanie możliwości wchłaniania wiedzy przez dzieci poprzez dostarczanie im odpowiednich bodźców. Przyczyną, dla której dzieci nie wykorzystują swoich możliwości uczenia się, jest nieodpowiedni sposób przekazu informacji, który jest nie dostosowany do wieku, możliwości i stopnia dojrzałości emocjonalnej dziecka. Glenn Doman traktuje naukę czytania jako element dziecięcej zabawy. Nauczyciel i dziecko muszą podchodzić do nauki czytania z radością, jak do wspaniałej rozrywki.

Zaczynamy czytać i pisać

ZB 0001

30 zł

Małgorzata Bastek. Książka przeznaczona jest dla dzieci od lat pięciu. Zamieszczone w niej ćwiczenia usprawniają wszystkie funkcje poznawcze oraz w prosty sposób uczą, a następnie kształcą i doskonalą technikę czytania i pisania. • format 20 x 29 cm; 112 str.

Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska. Ćwiczenia zawarte w tej książce doskonalą technikę czytania i pisania w oparciu o zasadę stopniowania trudności i metodę sylabową, doskonalą technikę czytania ze zrozumieniem. • format 16 x 23,5 cm; 128 str.

Uczę się mówić pisać i czytać poprawnie. Materiały do utrwalania głosek sz, ż (rz), cz, dż, s, z, c, dz w zdaniach HR 0081

Przygotowanie do nauki pisania

Materiały przeznaczone są do prowadzenia ćwiczeń utrwazł lających poprawną wymowę oraz do różnicowania głosek szeregów: szumiącego i syczącego w zdaniach, a także do usprawniania techniki czytania i pisania. Opracowane ćwiczenia stymulują rozwój języka, kształtują poprawną wymowę i umiejętność konstruowania zdań, eliminują błędy wynikające z wady wymowy, popełniane w czytaniu i w pisaniu, dając dziecku szansę na osiągnięcie dobrych wyników w nauce i sukces szkolny. Pomagają również rozwijać funkcje percepcyjno-motoryczne. • A4; 36 stron; 29 kolorowych kart

Cyfry i szlaczki

HR 0027

Renata Anna Hływa. Ćwiczenia grafomotoryczne usprazł wniające rękę piszącą. Pozycja zawiera ćwiczenia doskonalące prawidłowe kreślenie cyfr i znaków matematycznych. Dziecko najpierw rysuje te znaki po śladzie i wypełnia ich wnętrze różnymi technikami plastycznymi, potem kreśli wzory i szlaczki, a na końcu wykonuje główne zadanie – pisze w liniach i w kratkach cyfry i znaki matematyczne. Przy każdym znaku zostały umieszczone kropki, strzałki oraz cyfry, które informują o kierunku i kolejności wykonywanych ruchów. Na końcu książki znajdują się ćwiczenia podsumowujące.

326

Już czytamy i piszemy

zł 22 ZB 0003

HR 0002

Marta Bogdanowicz. Propozycja składa się z dwóch części: przewodnika metodycznego i 80 kart (A4) z rysunkami przygotowującymi dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym do pisania. Stopień trudności kart podkreślony jest innym rodzajem koloru. Prezentowane ćwiczenia korygują również źle wykształcone nawyki ruchowe u dzieci starszych.

23 zł

3, 2, 1, 0... Start. Czytanie treningowe

HR 0037

Barbara Zakrzewska. Książka adresowana do dzieci, które mają kłopot z płynnym czytaniem lub czytają dobrze, ale chcą nauczyć się czytać lepiej, szybciej i dokładniej. Metoda proponowana przez autorkę opiera się o listy wyrazowe, nie zaś o teksty. Każda lista składa się z około dwudziestu specjalnie wybranych wyrazów – w pierwszych ćwiczeniach są to słowa łatwe, w późniejszych poziom wzrasta. Ostatnie ćwiczenia zawierają najtrudniejsze litery – dwuznaki i zmiękczenia. Dziecko trenujące czytanie odnosi sukces, ponieważ w miarę wykonywania ćwiczeń czyta szybciej i lepiej. Świadczy o tym czas, który mierzy w czasie pierwszego czytania, przed wykonaniem poleceń, i drugiego czytania, po wykonaniu poleceń. Dzięki temu uczeń ma chęć do dalszego ćwiczenia, od razu widoczne są wyniki jego pracy. Książkę zdobią ilustracje o tematyce sportowej, które również mają zachęcić dziecko do treningu. zł • format A4; 136 str

39 zł RZ 0010

Książka, w której dzieci spotykają się ze spersonifikowanymi literkami. Mieszkają one w krainie ApliPapli i przeżywają różne przygody z krasnalem Bajbajkiem, Smokiem Elementarnym, Elfem Ladaco, Panią Nutką i innymi baśniowymi postaciami. Książka oparta jest o zasób 22 liter, bez dwuznaków i zmiękczeń. Przepiękne ilustracje wykonał Bohdan Butenko. • A4, 80 str.

RB 0004

Bajki dla dyslektyków

Bronisław Rocławski. Zeszyt pomaga dzieciom w trudnej nauce poprawnego sposobu kreślenia liter i ich łączenia. Na poszczególnych stronach książki ukazane są wzory wszystkich liter i cyfr wraz z wyraźnie przedstawionym punktem wejścia i kierunkiem kreślenia. • format A5; 152 str.

IM 0084 Kamila Waleszkiewicz. Książka jest niezastąpioną pomocą w zwalczaniu problemu z nauką czytania i pisania, który nie polega na tym, jak wielu sądzi, czy dziecko nauczy się czytać i pisać, lecz na tym, jakim sposobem i w jakim czasie to osiągnie. Prezentowane w niniejszej publikacji bajki pomagają dzieciom zbudować zbiór skojarzeń ułatwiających prawidłowe rozpoznawanie liter, a dzięki zabawie uatrakcyjniają proces nauki czytania i pisania. zł • B5, 40 str

28 zł

Ćwiczenia kształtujące umiejętność czytania tekstu ze zrozumieniem

HR 0075

Joannaa Blaado Joa dowska. s a.Ć Ćwicczeeniaap przeeznaaczone są dla dzieci, które w sposób bardzo dobry opanowały umiejętność czytania na poziomie zł wyrazu, natomiast czytanie tekstów jest dla nich jeszcze problemem. Umieszczone tutaj teksty są krótkie i opowiadają o konkretnych zjawiskach lub wydarzeniach, dzięki czemu dzieci, dla których abstrakcyjne myślenie jest problemem, pracując z nimi, mogą odnieść sukces. Ćwiczenia zawarte w książce pozwalają utrwalać nazwy zjawisk i przedmiotów oraz kształtują umiejętność pisania zdaniami. Zadania trudne przeplatane są ćwiczeniami relaksującymi, takimi jak: labirynty, podpisywanie obrazków, kolorowanie, rysowanie, krzyżówki. Na końcu każdego rozdziału umieszczono zadania z treścią. Są one wprowadzane stopniowo. Na początku dzieci mają możliwość posługiwania się liczmanami umieszczonymi we wkładce. Dobierają odpowiednią ilość obrazków, przyklejają je w ćwiczeniach. Dzięki temu łatwiej przechodzą od myślenia konkretnego do abstrakcyjnego. • format A4, 100 str

Uczę się pisać

17 zł

HR 0076

Karina Kosicka. Jest to ilustrowany zeszyt ćwiczeń opracowany z myślą o dzieciach, które przygotowują się do nauki pisania lub podejmują pierwsze próby kreślenia liter. Mogą z niego g korzyystać również uczniowie chcący doskonalić swoje umiejętności w tym zakresie. Nauka każdej litery przebiega według tego samego schematu ułożonego zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Najpierw dziecko kreśli wzory i szlaczki – po śladzie i samodzielnie. Potem po nałożeniu folii na stronę z wzorem wielkiej i małej litery kilkakrotnie pisze ją po śladzie mazakiem (pomocne będą tu punkty, strzałki i cyfry, które podpowiadają kierunek i kolejność ruchów). Następnie dziecko kaligrafuje litery różnej wielkości na obrazkach. Na samym końcu pisze już w liniaturze – początkowo w powiększonej, potem normalnej. Dziecko wykonuje również ćwiczenie kształtujące słuch fonemowy: koloruje obrazki, których nazwy rozpoczynają się głoską odpowiadającą ćwiczonej literze, wypowiada nazwy tych obrazków głoskami. • format A4, 100 str.

327

wydawnictwa

Kreślę i łączę litery. Wersja z pętelkami

edukacja

Bajki o literkach

suwaki terapeutyczne

Tarcze

Windy

22 zł

HR 0085

22 zł HR 0086

Tarcza została oparta na stosowanym przez terapeutów i nauczycieli kole sylabowym (zwanym też suwakiem zegarowym). Na jego obwodzie znajdują się sylaby początkowe i końcowe, natomiast w środku sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. Po przeczytaniu sylab i połączeniu ich w wyraz (pomocne tu są: punktacja, strzałki oraz kolor tła) dziecko wpisuje je do arkusza zwanego wynikami strzelania do tarczy. W zestawie znajduje się 30 tarcz oraz pomoce ułatwiające łączenie odpowiednich sylab w wyrazy: strzała oraz tarcza z okienkiem. Suwaki są bardzo kolorowe, co z pewnością zachęci dziecko do ćwiczeń. • A4, 40 str.

Winda jest najczęściej używaną formą suwaka. Składa się z dwóch części: drzwi windy, na których znajdują się sylaby stałe, oraz paska z ponumerowanymi sylabami ukazującymi się przy przesuwaniu w okienku windy. W zestawie znajdują się 24 windy: 16 dwusylabowych (z ruchomą sylabą nagłosową lub wygłosową) oraz 8 trzysylabowych (z ruchomą sylabą śródgłosową). Po dopasowaniu pasków do wind, przeczytaniu sylab i połączeniu ich w wyraz dziecko wpisuje je do arkusza, który ma kształt budynku. • A4, 32 str.

Gąsienice

Pociągi

22 zł

HR 0087

Suwak „pociąg” składa się z dwóch części: pociągu, w którego wagonie znajdują się dwa okna (jedno ma wpisaną stałą cząstkę, w drugim ukazuje się pozostała część wyrazu), oraz ruchomego paska, który wsuwa się w okno pociągu i przesuwa tak, aby ukazywał poszczególne cząstki wyrazów. Po połączeniu liter w wyrazy, dziecko wpisuje je do specjalnego arkusza. W zestawie znajdują się 24 pociągi. Są bardzo kolorowe, co z pewnością zachęci dzieci do ćwiczeń. • format A4, 32 str.

328

23 zł

HR 0067

Suwak gąsienica oparty jest na stosowanej przez terapeutów i nauczycieli składance harmonijkowej. Na jej początku lub końcu znajduje się sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. Są to wyrazy dwusylabowe z sylabami otwartymi, zamkniętymi oraz grupami spółgłoskowymi. Zadaniem dziecka jest złożenie członu gąsienicy z jej głową poprzez odpowiednie zagięcie, a następnie przeczytanie sylab i próba połączenia ich w wyraz. Drugi etap pracy z suwakiem polega na zapisywaniu przeczytanych sylab na specjalnie przygotowanych do tego arkuszach. Dla suwaka gąsienica jest to arkusz szafa gąsienicy, w której na wieszakach znajdują się koszulki z linijkami do wpisania sylab lub całych wyrazów. W zestawie znajduje się 40 suwaków z powtarzającą się sylabą początkową (nagłosową) oraz 40 z powtarzającą się sylabą końcową (wygłosową). Na głowie gąsienicy zawsze zapisana jest sylaba powtarzająca się i od tego, czy jest to sylaba w wygłosie czy nagłosie, zależy w którą stronę skierowany jest owad: w prawo czy w lewo. • A4, 28 str.

311 szlaczków i zygzaków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą

17 zł

HR 0077

Małymi kroczkami. Kaligrafia

27 zł

WR 0001

Opracowanie jest przeznaczone dla uczniów klas zerowych i pierwszych szkoły podstawowej. Jego założeniem jest wprowadzenie najmłodszych uczniów w świat sztuki kaligrafii. Powielone karty można wykorzystać w trakcie lekcji i zajęć wyrównawczych. • format 21 x 31 cm, 48 str.

Zwierzaki-figuraki. Zadania grafomotoryczne

17 zł HR 0079

Anna Szczepańska. Jest to zbiór ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci od lat 7 oraz dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej i gimnazjalistów. Zamieszczone tu zadania, oparte na graficznych wzorach zwierząt, rozwijają motorykę rąk, doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową, spostrzeganie, orientację kierunkową na płaszczyźnie kartki, koncentrację uwagi oraz uczą cierpliwości. Książka została podzielona na dwie części – w pierwszej znajdują się 23 zadania dla dzieci młodszych, w drugiej – tyle samo zadań dla dzieci starszych. Ćwiczenia ułożone są od najłatwiejszego do najtrudniejszego. • A4, 72 str.

Małymi kroczkami. Ćwiczenia grafomotoryczne

27 zł WR 0005

Ćwiczenia grafomotoryczne to zestaw kart pracy dla uczniów nauczania początkowego. Zadania mają na celu rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie motoryki dłoni. Opracowanie z powodzeniem sprawdza się także podczas zajęć rewalidacyjnych. • format 21 x 31 cm, 51 str.

zł 17 Zwierzaczki i szlaczki. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą

HR 0078

Renata Hływa. Zeszyt opracowano z myślą o dzieciach mających trudności z kształtnym pisaniem. Zawarte tu ćwiczenia – uczące prawidłowego kreślenia i łączenia liter – poprzedzone zostały zadaniami, które pomagają poprawić sprawność ręki i przygotowują do wysiłku związanego z nauką pisania. Najpierw dziecko rysuje zwierzęta po śladzie i je koloruje. Potem kreśli odpowiednie wzory i szlaczki. Wreszcie zapoznaje się z prawidłowym sposobem i kierunkiem kreślenia liter, a także właściwym sposobem ich łączenia. Prezentowane ćwiczenia służą wyrobieniu prawidłowego napięcia mięśniowego ręki piszącej, doskonalą koncentrację uwagi oraz pamięć wzrokową i ruchową, usprawniają koordynację wzrokowo-ruchową i orientację kierunkową, a przy tym wzbogacają słownictwo dziecka o nazwy zwierząt, sprzyjają także utrwaleniu znajomości kolorów. • format A4, 92 str.

329

wydawnictwa

edukacja

Renata Hływa. Książkę przygotowano z myślą o dzieciach, u których obserwuje się specyficzne trudności w nauce pisania. Rysowanie przedstawionych tu szlaczków sprzyja kształtowaniu płynności i precyzji ruchów ręki piszącej, doskonaleniu techniki pisania, ćwiczeniu koncentracji uwagi oraz rozwijaniu spostrzegawczości. Systematyczne wykonywanie ćwiczeń powoduje u dziecka wyrobienie nawyku prawidłowego trzymania przyboru do pisania (lub rysowania) oraz przyjmowania w tym czasie odpowiedniej pozycji (plecy wyprostowane, właściwe ułożenie rąk na stoliku). • A4, 108 str.

lewa rêka rysuje i pisze Marta Bogdanowicz. Ćwiczenia przeznaczone dla dzieci leworęcznych. Mają na celu przygotowanie do nauki pisania. Zawierają propozycje ćwiczeń, które przyczynią się do usprawnienia motorycznego ręki oraz współpracy ręki i oka – koordynacji wzrokowo-ruchowej. • A4, 132 str.

Część 1

HR 0008

• dla dzieci 5–6 letnich.

zł

Część 2

Ryzyko dysleksji, dysortografii i dysgrafii

28 zł

Część 3

28 zł

HR 0009

HR 0004

Marta Bogdanowicz. Zaprezentowana Skala Ryzyka Dysleksji (SRD) – narzędzie badawcze stosowane w celu wczesnego wykrycia ryzyka dysleksji. Książka jest pomocą dla osób pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym bądź wczesnoszkolnym tzn.: nauczycieli, logopedów oraz rodziców rozpoznających symptomy ryzyka dysleksji. • B5, 144 str.

Ćwiczenia roz wijające sprawność ruchową ręki i koordynację wzrokowo-ruchową RB 0017 Katarzyna Rocławska-Dąbecka. Ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową ręki i koordynację wzrokowo-ruchową. Zbiór ciekawych, przykładowych ilustracji do obrysowywania jednym ciągłym ruchem wraz z komentarzem metodycznym. Opracowany zgodnie z zamysłem Hany Tymichovej. • format 17 x 24 cm, 68 str.

21 zł

29 zł

Dyslektyczne ucho. Zbiór ćwiczeń stymulujących rozwój percepcji słuchu HR 0074 Elżbieta Szymankiewicz. Publikacja składa się z zeszytu ćwiczeń przeznaczonego dla ucznia oraz książki dla nauzł czyciela. Zawiera ćwiczenia stymulujące rozwój percepcji słuchowej i funkcji językowych. Wykonując zadania, uczeń pracuje na słowach lub pseudo-słowach oraz ćwiczy pamięć słuchową. Wiele ćwiczeń wykonuje tylko ustnie. Część poleceń kojarzy się ze znanymi zabawami, np. gra memory, łączenie kropek tworzących rysunek. W ostatnim rozdziale znajdują się opisy zabaw grupowych. Zadaniem dziecka jest wykonywać podane ćwiczenia, angażując przede wszystkim percepcję słuchową. Z tego też powodu w poleceniach do ćwiczeń prosi się ucznia, by najpierw posłuchał, a dopiero potem powiedział. Jeśli ćwiczenie jest zbyt trudne, powinien je najpierw zapisać. • A4; ksi¹¿ka 76 str.; zeszyt 44 str

330

HR 0012

Diagnoza dysleksji. Najważniejsze problemy

33 zł

HR 0073

Grażyna Krasowicz-Kupis. Książka w usystematyzowany sposób przedstawia problemy związane z diagnozowaniem dysleksji. Adresowana jest przede wszystkim do praktyków – psychologów, pedagogów i logopedów, którzy profesjonalnie zajmują się diagnozą tego zaburzenia i innych trudności szkolnych. Prezentowana tu wiedza i rozważania praktyczne mogą być interesujące także dla nauczycieli i rodziców dzieci z problemami w uczeniu się. Wiele przydatnych i aktualnych, a wręcz najnowszych informacji znajdą tu studenci psychologii i pedagogiki oraz wszystkich specjalności pedagogicznych, a także studenci studiów podyplomowych związanych z pomocą psychologiczną i terapią pedagogiczną. • B5, 356 str.

ANGIELSKI W PRZEDSZKOLU KOMPLETNY ZESTAW MATERIAล ร W DYDAKTYCZNYCH

program nauczania, scenariusze, pomoce z instrukcjami, CD

UCZY JAK UCZYฤ MAล E DZIECI Jฤ ZYKA najnowoczeล niejsze techniki nauczania jasno okreล lone cele dydaktyczne 30 gotowych scenariuszy zajฤ ฤ 120 zabaw i gier wielozmysล owych! z pomocami Time for English kaลผda pomoc z instrukcjami uczenie przez dziaล anie i zabawฤ , angielska wymowa sล รณwek, zwrotรณw, oraz instrukcji do zabaw na CD efektywna realizacja w maล ych i duลผych grupach peล ne wsparcie dla nauczycieli rozpoczynajฤ cych nauczanie jฤ zyka wspomaganie globalnego rozwoju nie wymaga zakupu dodatkowych podrฤ cznikรณw

edukacja

โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข โ ข

PRZYKล ADOWY TEMAT

time for English

FRUIT

Liczmany owoce Stemple owoce

K ล ฤ WSZYST ICH POMOC YD BILNO Y T A P OD KOM ANE GO TEMATU! piosenka โ Fruit Saladโ Take an apple, take an applee Take an orange, take an n orange ora angee

OLO E UR NA S W ME ITH S O TH F S E C HA UB PES E

LE A

Akt A RN yw ND ING no C TH

3R G] ล c 5R LHO iz G] GX ]G ko LHF ฤช\ DM st PL JU 5R 4. L Q NV XS D J ]G kฤ CO 3R ]WD RP DM UX : na ND G] รกWD GX S\ LO LHF zw ]H ]X PL ฤชH ] & M L U LRP y ks DU R LHE QD]\ NU NX TH zt V] SR LH NR ZD HGNL aล tรณ H E NR ORU M NV ฤ Z EU SH ORU \V Q ]WD LHF wi WRO RZ S รกW\ RZ AP ko X a. DQ Co 3R H OXE lorรณ H U E b. SD \V lour SURฤ 5R w XQ the ]รกy SLH c. NL 3U cir E\ UX L S ]H ฤช NDU SD cle G] RF MGฤจ : W\ KZ YE LHFL NR d. ] N &L \GDZ UD DO ZH ]H HE G] LLOWMH ZV JR P V]WDรก LH DM : LHF ] ] G \G NV SR WDP Sy L ] ]WD OHF DZ ]LH 5. QD D Z colou OQLH DM รกWX HQ รผP L Z Uy U\V G QD \N LD r the NR L S RZ O ORU RQ SU R S ฤชQ\F Go DQ RZ DQ T ]H he \P O ฤ ฤ S PL to. PL o.. RNNRRMX K FF]]ฤ a. SUUD art Dรก\ ... L DQ .. . MX ฤ ฤ ฤ F DFFฤ RE QD L SR L Q SR L Q FLD ฤ b. LDF D Z\ 3U D] OHF SU HW EU ]\ \Z FKK S SR HQ Rฤ F DQ JR 3R DM RN LD NR G] \ c. c. L F G]LHO WXM L U Ho MX LHF NV]WD RMX ]รกR 6. p R] L 3R to. QN G] E\ รกW\ M .. RZ LHF GDM N 2F PL ELH AK L Q Ru d. SR ]\ZLHV]D LH ]H D DUWRQ Jรก\ n E ZV ฤ F M G to. GR 3R A WDรก LH UX VSRรกX ]HVS LNL SR .. Z\ L G ]D VDGฤจ R G ]D ฤช\Q\ DO U\ Rรก\ G] o VD RP ]Q VX . LHO to. ND L M G] G] DF .. LH LHF LQR NV ฤชG SRZW Mฤ Z DฤชG\ RQH Q IN ]R . \P GR L Z QH MHG ]H O D S PL Ny ]WD UD yU] JR G QD รกNX รกWy ]H F] QHM S VS yรก SU AM Z \Q Rรกy yรก U]X ]H P HG ' ] G] QRฤ รผ ZF FD E QR ]LH LHF ] H N NR F] FL L SR DJ Hฤ SR V] VWN QLH NR ZW RVSR WDรกW N ฤ ] P OHL DU yZ XP ]D GDUR WyU NV]WD Mฤ ZX \ Z รกWD Lฤ LHV Iโ v ]F MDN Mฤ F \S PL e DG Q L WR G go ]DMฤ รก UX D] t a VZ NV Jฤ \Z ]WD F sta RMH D N รกW ]ฤ ฤ รผ r an ND V] : WDรก d UWR WHQ NDU W a tria QLNL G VS WRQLND ng RN RV le. รกDG yE DMฤ F M H Q D

SHN QD QD ORU\ WR ZR Tu H \M G]LHF PX5R]GD 4. RQ ]Z RF G]LHFL WXV] . D RZRF hatโ s GDZDรก\ E FDM LP SDV Lรผ ฤชHW LH R MRJXU 5R]GD \ Vb. b. the Rฤ QR Q ฤช PX R HWRQ Q erE\ QDOHฤช\ on G]LHFL GDQ รก\ RZR 3RNDฤช LHMV Z SUD RQ QD JรกRฤ QR HF]NL S HVW NUR Kฤ รผ QDMฤ NR UXS L MHGHQ VF\ E\ SR L GZRP b. HQLD W NRVL SRPy 5R]GD QD VZR numbColour MDN ]DMฤ Jรก \ E GDQ JUX DXF]\รผ VX D OLF] DMฤ VLฤ ]ELHUD \N L QD JUXSLH OLF]E G]LHFL ]LHFL ] H ]D RZLHG] OXE NXE REUDF G]LHFL VWDรก\P TH b. c. ] J\P ]DF LHV]Dรก Z\UDฤช red erFHP L Q V]\ PLDรกR 5.]\ LOH M WNฤ fruit? SRNDฤช SRZWDU ]D G]LHFL S\ L erryFX

the , ]LHFNR ELH Z 4. GR F]D , ite W\OH UD G]LHFL LH ZVVND]D SRSURฤ รกND ROL -Hฤ OL G NDฤชGHM ฤ F]ฤ S ] SR]R 3RSURฤ HFLc. GDQ N Z ฤ QR : L Z\ strawb R]Q ย apple! ! Zc. a.SOXMฤ F Count Make F]DVX P RZR ']LHFL favour U]RGX REQLH DQH ND]D URฤ E\ 5R]VW Uฤ F]NL SHO MDE S\ VNRyour an LF] รผ ZRFyZ JyU\ 1DXF] L! THE G]L d. L ฤ L SRS DฤชGH G LH Q the GDZ Yel DQHM X 6WHP MD ]\NRฤ L SU]HP OP Rฤ QHM ฤ GR S QLH L RG OXELRQ\ NL me DF] OW URP PL XM SRG DZ Z NRQ ] STOP SROLF]\ U] VWHP low DN E\ N

Show S F]NR X Jรก VNDF] D]Z\ R SROHFH L MH grapes b. F]]N WNLH JUX . DM S ST RSU c. F]DVD R Whatโ s PX]\N ROR Z\ L OSDSLHU NDฤช! QD RZRFH RG L FLRP Q DIE VDOL ]Q 3RVWฤ S ZV]\V SRZLHG โ ข LRP UDW count. P ฤ PX meeQLD ! Colour LDM LHF a HWF ยฑ QRฤ รผ W ]\ENR ClaMH NyรกH yellow 3U]HMG ONDPL L ]H :รกฤ F] d. L Z\ELH SH ERRFand RZRFN G]LHFN NDM Dฤช ฤ banan Red AND DQH G ROHF P N']LHFL SOFHP and Gฤ DNW\Z SROHFH DG e. G]LHFLR aD]XMฤ F LHF E\ G] ZLHD G] WNฤ L S REU]H DZDM V F]Q hop , com c. Dรผ G]LH p!a banan WHPSH \\ E DM VREฤ D 3RF]H ,ฤจ a UD]HP G] ]LHรผPL PX]\N M NDฤชGH banan ]LHFLR JUX !Dรผ VZR HQLD QQ\ GO apple. G] \รกRDZ Letโ s the 1. SRPLQ Z :\G PSORZ Hop a ]LHOLรผ V low bana VNR V]NR SU]HG โ ขColour 3RZLH orange L Z\GDZ D G NZ d. Sฤ P SU] X L UD]HP \P PDM 3RRP XXM ] G LD L e. =DS\WD nas an TOโ ฆ w NW XM :\P ] RZRFy s. Nฤ ZVN =DWU]\ D VLฤ G GreDรผ รผ L SU]\ รผ MDEรกX d. ฤ SRVWH .Z\V\S F] ! me NROR G]LHรผ G]LHFN HGPLR a, a green F] Nฤ ฤ NXรผ NRV FL ] ]X FHQ d. d. Yel .RQW\Q e ]DNรกDG P NUHGNL yUD! Z Sho UHV]WD D] รกW \ E orange SRGRE H PXV] RZLDGD H PXV] en! SRND]D 3U]HOL orange AnL OLapple, PL banan in a circle!

W\ Z LO X ]LH HWU e. :รกฤ VZRMฤ UHP the QDOHฤช\ X]\ D U5] Qฤ รผ] SRGS 5]X Blu G]LHFLR EQLH ] JUX RNEU]H E FLRP ฤช F]FLH QLH ] FLRP ฤช MDN Jum yellowDM NDฤชGHP Rฤ FLD Count ]HQWXMH RS a3RPDJ P DO G ZLDM SROH ฤ W SitM c. . RZRFy P SR RP dy! ,VDOL the orange XM SRGR VWDUHV]Wฤ FDM 5R]GD GZyFK PRฤชHV SD WDN E\ G] G]LH G] G]LH UD]HP p L ZVND] รกNXa. L S'R ]WD PDM PGZ ]DG HP SUH apples EFK RG GR RUH 8VWDZ G]LHFLR SR orange f. yMN 3RZLH rea FKZ DMฤ Colour 3RVWฤ S D]DQLH \ ยฑ 7\ HE 3RZLH SU]HG NRV EDQDQ the GDZ S F]NL R]Q ]ELyU R FKyU 3RNDฤช XM MOV EET ฤช up!\ Ny RVWNL Dรผ NV U]\ , get R SRN WU f. e. green. orange name. R QD]Z NRODQLHPLRWy E\ 3ROD \ Z DF] WNฤ Count Z\ LH P G]LHF anWHฤ JรกRฤ Q ZVWฤ ฤชH OT the erry, ZVND] as. fruit! L UD]H SRSURฤ L SRZWy Z\EUD AND WXMH VZyM 7U Z rQLH L Z OXE RQD W R up! JD MHP U]X e. VLฤ MHJ ฤ L QH KSH JUXSD L SRS RZ =DW low H SU]HG JG]say your and DQ\FK UyE QD ]HEDIE UyZ MHV P Z NyรกNX L F]ND NROHL strawb banan U]FLH WDรก mp]X UR EDZ LHW THE.DฤชGD LHF W\ ] N U\Vb. R SUH]HQ WOR d. P YelV] Ju red Colou SU]H] PLRW\DPL =F]HP NRORUH H V]QXUH p up! URฤ D NU VZRMฤ THE DN U]Xรผ N 7\ g. PDa stamp Six!! X A LH M FLR ']LHF G]LHFN RZ R RZLHG] G] M ]D U\VX QS Dรผ QD WDรก NRVWN ZHJR G]LH ]\F ฤชH HGNL L S Six RZRF G]LXUND P P Jum MAT QRฤ รผ ]LH S LL .DฤชGH L UD]H \ NQS ZLHWU NR GR GRรก LM EUDZ DQLH ] RVWNฤ OLF]PD V] ]X QDรก\ SRF]HN 2. ROL ฤ 3R QXX U\ XSL ]Hรผ ] ]LXUNฤ OWN d!N NRORUR \ F]\Q MPS P SRZ FL GRGDZ WNLPL E ']LH D Z R R Uฤ f. ] G L bananas. LRP NU X NDUWNฤ Q\ JUNDZDรกH M N LHG \ Z TE Ye MHP SRQW\ Jy Re ZLHG] STA e. E YOU ZV]\V E\ URELรผ G SLVXMHP F\ QD FL PXV WDU]DM RND VNDZN e! ]N \NR X M G]LHF G]LHFN *R W 3RVWH IT QHM .R ]X ZLHWU ]D LHOQLH ] PD S ]X 5. X R llow blu H SU]\ Z SRZ E JรกRฤ UWฤ SUD NR ZLH WUX ]ฤ GR รกW\ฤ QD] MHP QDรผ R ยฟYH FRU WDU SXM รกHF ND DPRG] X G]LHFN e, OL Q Dรผ D LQ D NRVWF ND c. WF EZฤ SU NDฤชGHP ZR K 3 e her5R]GD L 4. !'DM IT PD ND ELHF G NyรกHF]FRU the string! EรกND L G P\ P\ RG Red ]WDMAK ]HED V HQL HV]Nฤ . erry H G MAK F]\ 3R Z SR RZ Ny U\VX NDฤชGHP SR \GSDF f. WNฤ M N ]HGP DNฤ VD a. ฤ TieQR NU]\ , blu R OLF]Eapples WU]\ MD 5. r NV THE NDFK P MDN WU strawb OHF \QLNX Q H T ]X HFND W LRWyZQDPL ZLฤ ]XM ! Gre Three JUX en, com FK NDU RE lue GHJR Z 5R]GD OH QS VWROLF] My \ SU]H E\ LHFL S art ยฑ U\VXMH ]\QD fou green. G]LHFLR HQLJR G]L SRD ]DZL L LFK L JR ]D PL right B en! F]Dรก\ GPLRW HWU JyU\ WF OLF]Eฤ three. F]\รกR Q FI VWHPS 'R NDฤช ฤ W VNฤ a. \รก\ EQH GR Mฤ Z b. SRNDฤช SOR apples K SU]\ the OHF My apple. FDg. DรกD 2. NDฤชGH ZL tohole! , G] VDPH ยฑ DF ee Z\VWDU theOLF]PD yZ PSOL SRWU]H LHรผ r]LXUNฤ two,GR VWH and for you ( WRN e! Gre QLHMVELH R GDZ pke1aG] NWyU VWD apple. รก\ SR JUXSDF WXM GOD QS ) IUXLW U]H] G R F]NL ] K WDNLH rries a he on WyU] U 6. Colou . One, SR \ RG ยฑ ] thr NRV]\ PaperapplesLฤ My ZR RVe her ยฑ Ho ER Eฤ Gฤ D ZNรกDGD )LYH GZyFK 3U]\JR F]HN S

ย WNLFK N left ZLHG] GDรผ DUWNDF G] Ma Z\ trawbe WXV]H WDEOLF\ ZHN LYH DS Z you. ] ROL ย the ]NL LH RZ a.Oฤ L ! theNL 0yZ Eฤ Gฤ forLHJ XU ยฟYH JUXSD SU V]QXUH 3RZLH LLPEHF]NL SODPL LE WUXVND 2 toLRP NX Z\ ฤจ G]LHFL UWNL L SR a mo uare two LP\ Z DP L QD QR FK LH THE EOX P FL S a.h. YVWN ZV]\V ']LHF LM GR H 3RZLHG] S ount DZLHV] UHH IRSOHV G]LHFL UXJ irs Hop OHNDMฤ H VWHP LF]HQLH XJ aper RVy U]H LQQ LRP ND M G]LHF KFฤ ยฑ \Q LHF HWUd,]Xcom RMHM K ]LH H LHG] P L NROH RFH C ZRMH ] SU]\SQ WZR WK ย NWyUH XMF DIE ย H SU]HZ sq pa times NR Q\ yZ FKF Z GHรกNR ] LH L SRO K G OXE M G]LHF 3รผPL RZ GU 5R]GD a. Z3RVDG X F']LHFL L VS MQR U] X 3RZ X MO Re NROHL V a one ยฑ URE ]DF] '] e! ZL up , 2. OXE VZ VWNLFLH G IT NRรกD DรกD b. COU LF]PDQ RNDฤช H Z\N DFXS\ SX D 2QH ge F] ']LHF U\V XFDMฤ รผPฤชGHM SD RP a.5R]GD V]QXUN WXMฤ SR i. ] G]LH EHUULHV ]D UR SDSLHU ee GXฤชH !a. QD URZDQ โ ข SRNROR DN H U]XF mp RFyZ O Q\ ยฑ ND ยฑ Ju HF NT SR LM GR V]\ RQD L PRJ NRVWN ]LH K an W\b. SROLF] SUH]HQ ]NL ย 5R]รกyฤช H VWUDZ VE AND QR 4ฤชGHM JU W รผ N cle le ยฑ a.thr her OR*รกRฤ QR R RZRFN HP Rฤ รผ L S RZRFH ]LHFL R QDSLV GOD ND ']L times OLF]PD PSOL RZ LF Z ฤ UyZ SO ฤ QD] UXF รผ ']LHFL ]DZLHV \ Z W ] G DQG WK Ch MHGQHJ HG b. DV c. j. SURฤ G HJyOQH E Z\EUD b. L GXฤช\ HFL ZH SDUDFK WINA NR b. QLHฤช U LHUX VWH QD]ZLM F]\QQsquat TWO \ZDMฤ LF] P\ 3U]\SQ ฤ E Z Eฤ G]L UD] 3RVWDZ SE a cir ng two Q\ FK SDS ฤ F 5 times QD Zรกyฤช K MSquat e. ยฑ QLH SR NRVWNL

LRP Z ELRU EUD ]XFDรผ FL DSSOHV ย SRV]F] ฤ RZRFR THSHO OLF]Eฤ รผZ5]XEROX QW WKH รกW\ hands W NROH ฤ SQLH KE ZRFX you. ย SUR \รผ XMH ONE VND]XMDU]DMฤ A BANA APJฤ SO n!ZH d. tria ap UR NDUWND W\P 3RGRE NRVWN UDF M G]LHF ฤ P 3RZLH your andc. U]H F\ RG L SRN Z\ for QS p\ZQRฤ L 1DVWMY Squat FHQLD Z SNA 3R NU JUXSD HPR SitK dow QHJR R \V b. a one \P FDM L SRZW DUW SUD ]WD 5R]GD sh ZRLFK you NDฤชG\P L NRV ฤ L RG QHM DNW SDG] /H DVN IT X WยถV FRX D]XMฤ Mฤ FRU L S UR R L k. 3RZLH L NURSN Z\EUD ! Colour F QS DM SROH NRVWNฤ FX ] N R V LH QD V ย OLF]Dรผ OLWHUDP QDVWฤ S Z ย : ยฑ Cla Mฤ QD ']L RWNLR OLF]ฤ ฤชGD E SS\ lue รกNasYO รกNXQ\PL E NV r ยฑ U D]X TO N RZR the ZROQLH A G]LHรผP as yellow SDOFD URELHQ FL!DF LH ฤ Q e. c. c. WNฤ U]XFDMฤ รผ Z\GDZ GHJ OLF]Eฤ a.WDNฤ 3RVDGฤจ G]LHFL Z NyรกNX E รก\ banan HFL T XMH Ny NDฤช Dรก\ y โ Helloโ MH.D X LH H*UX UHGNL L SHO GR ]HP ] banan REUD]H L JรกRฤ Q U MHVW ] Ny H BMฤ R]รกRฤช\ UC ] F] QD RZ SRN F]HUZR QD] WHF]HN akeLHFL Z\ Qฤ aw L FL Z JรกR ยฑ Sa the FK Y ! MAK a sta RZ EL VWHP ROLF] UD ORV IT? 5. EFLHM U DFK G] ย GXฤช\P ฤช ] NDUSRSURฤ HFL ]HP ] c. ] 7RETR 7REL]D \QQ GR Y (7& SLM DS \ZD R]GDM N RFRZ Colour F]\ G]LHรผP Dr LHP SD FRU JR stamp UDF\ U VWD OD Z\ FNR UR ]LH BERR PLHQLรผ QDMV]\ JQฤ you \FK UD] โ ข U\VZ=DGDQ E\รก Zฤ Uฤ NL L R red! G]LG]LH ฤช\ MDN \FK OLF Q\ HV L ฤจ GMake DO JรกRฤ QR ea ]HP S DM Mฤ UD Mฤ F QQR H G]LH DOFDFK \ZDMฤ F banana an apple grapes. HWDS S r toys]PDQ FL TRd. HP Z\ G\P UD NROHMQ YOU NE\ WR b. 5R]GDM G]LHFLRP SR RZRFH OLF]PDQ\ QS a erries ELH FL QS Rฤ F ZD FL R QD S ]ฤ WHQ .DฤชG L SRFKZ WNL QD] ]Z \

th :\NRQ WNLH N QDOH A STARW Look! \P UD] ฤ รผ ]\Q =D NDฤช Tโ S \ URODP Rฤช AWDOE QD yZ SROH 5 3U]\ ]LH VDG L WDN MD strawb OXE LDP WF ! \ DFK L H VรกRZ GNR GR NDU ! UWHF]NL QRฤ E ]DNRฤ F the D NDฤชG E\ LRP MD MDNฤ Z FLRP WNฤ QD RU ]\V QHM OLQL WHA ELHOL]Q 3R Mฤ G]LH DW )28 FHQ IN\ GLD]LHGรกLฤ b. P N H F NRV NDUWNL 6. LH rcin DรกH ND U]ฤ nt 2. olour G]LHFL G]LHF XM NDฤชG 0 DR QS HF]N รผ L Z DQLHยถ OX DOHฤช\ ] :VE VTX รกW\\SR ]\ GR NDรผ RG รกW RO LQy SR Z\G LD L Z\ G yM RZR PH c. QLHฤช E 3RNDฤช G]H Z MHG .LHG\ GHN C 3RND] ER VND DQLH L DOH Q ? LRP P Super. H \NR ful! EXV\ V RGรกRG] ND] VSLQDF 3RSURฤ G]LHFL E\ SRGDZDรก\ VRELH EDQDQD L SRZWDU]Dรก\ VรกyZNR a banana FD ouyouTHRE DUF FKHe. Py fruit? DMฤ VZ ]WD ฤ F UyZ ]WD R N DZD d. M G]LHF QS ยต3 RZRFN RU\ NUH 7RRฤ FL to\ Ma Eฤ LWSDรกD beauti squat Ny NL QD S URฤ ! QXMฤ SU] t NL ฤ NXE UX your U]X C ZLรก\ VND]XM URฤ G]Lรผ DO SRPRF NV ]H QD]\Z 5R]GD RF its! 2. VWN LDรก VZRMH QD NRO ZD รก\ SU]\ NV Z DUI DUWHF] HQ a.DรผHP F]\QQ NR purple RS PD HORGLฤ รกRฤช\รก\ N nex F] 3RSE\Lฤ ] Whatโ s RFyZ Z U]HFKR . Thatโ s JรกRฤ QR X UFLQD 0tRรกy ( RZRFX F] . (WF QLH ฤ LP P QD]Zฤ Pla VZR NRV grapes WND HQLD 3 oรผ are XFK NR GRLRP HFQLH VNR RZ PDMฤ S G]LHFL V]QXUN โ ฆ. QD]Zฤ the LH V \Z Wฤ S P E\ UR] V]y with D ]QDQ qua 3RVWฤ SXM SRGREQLH ] SR]RVWDรก\PL GZRPD RZRFDPL LP WNLFK RZ QD d. E Z\UDฤช VSKonrad =D Purple you, 0D WNฤ grapes L SU]H] DM S LHF ]LZD Wh NDฤช MDN ZV]\V ]\']LHFL \ e fru RVXF]\ DU\]\ W\ LDQ ]DPLLฤ U Rรก\ HFL Z fruit? Q QDV WDU]Dรก\ PSUDFH ]H โ ฆโ ฆ G]LHFL G]LHFL GR nkD S ]Hโ s your NX L SR QD]Z\VS WDรก FLFL LD V D] \WDM OLF 3RSURฤ PD .FKฤ FDM ELRQ\P G]L S Tha me apples G] G\ D SRV V]WDZ QR SRZ 1DXF] DQ th UNy UDAฤ D P VWDMฤ R NROHL ]HGreen Z U]ฤ G :\ZLH VNR QLHM ]UR L ello UFLQ ! PL ] QD G E N5] \FND]H L What a. โ ฆโ ฆ LH]LHLHQDรผ L QL ]DS SR L Q N HGV MH LHP f. E\ G]LH Show G]LHFL P up Hฤ FLH S QX HP DFH Q M N WDZ WNLH SU L HFL JรกRฤ erries. DSWNRP me GH Iโ m 0D DQ3RZLHG] Lฤ H G]LHรผP RQD e. G]LHFLRP an J apple! , O SRNDฤช MDN QDOHฤช\ QD Z\FLฤ JQLฤ WHM Uฤ FH S GR 8VWDZ LHM ZF]Hฤ ZV]\V HQL D NWyU\ G] NL GLDOR \ G RZWNฤ a. CAR ZD HGV F] yZ V] strawb WyZ ]HP ] WAL ERN L Z\PL PL 3RG]LH F LPL AX OHONDPL H ]\3U] RZRF Q MHLฤ DฤชP G]LHF RN SUDF LPL DG s! Red รกD NUyW LRa.QH SU]3R OFH HP\ ONL L P Mฤ R Z THE ZDM UD SU] E U\V Mฤ V OL ick 3RG L ] NDฤชG\ U]X L VWHPS ]Hฤ QTO ฤจFLH RE ] RZRFD L 0Rฤช VWHPSH ] = รก OXE banana FRZ\P SRND]Dรผ MDEรกXV]NR EFN LHF =Dฤ SLH EFฤ BING รกWy HQWRZD F]N ZLD L P NRV b. Rฤ Xรผ RE P SD N LHO RFa. QD UDZ ]LHO KLH ow WF

3U]HMG 3. ONyZ ]F]Dรผ HOP XFDD\ยถ ]H P ZF]DSUH] ]Nฤ OHJรกRฤ F G] %LUWKG erry TER MAK VWD NL -HG g. U\ Yell G]L DUWH E XPLHV and ]U ]Hb. DM G] ]XM L L SU VWHPSH MO FLR VS 5] URGNX IT? 6. L ] RZR H NV]WD W QHM RG FLD QyZ รผ AWHF X POS ยต+DSS\ H ZLHV]N strawb WNLHQD NROR PRFL QD ฤ ฤ SRDIE Rรก\ E N HFL \ JG]LH c. XM N ฤ a H DF DS\W 3R\ RZ DQTHE Z SHZ V]Hฤ FL NDUG] ]\V WDรก LRP ]D FK THE VE OLF]PD ]\รผ ND NDSRb. M G]LH L SU]HG RF RFyZ art LX FRU GรกRG Hฤจ VS LHG]LDรก QD ! OXM G]LHF \รผ U]H ]HM UD G]LH QD SDU WRZ =DXMH QD \ DOH LH 3RVWฤ SXM SRGREQLH ] UHV]Wฤ RZRFyZ :\GDZDM V]\ENR SROHFHQLD L RG F]DVX GR F]DVX V] ON ZLฤ FHM L UWN Q\f. RZD SD rcin Z\ RZ X MRVR heROL :V ED \F ]LHFL Z GUX WRZTHIS W OXE SHOHN ฤ VNRF SLHUZV , JD ]H5R]GD U] QD] Tโ S F]PDQ =DZ UR]PLD 3. lo. M N \JR R SR DO ]LHOQL \Z WR ] c. HUDรก 3RG]LHF DV ME RZ Ma ORV GDQ SHO ND JR N E\ G PXV] 3. XฤชR ฤ FLDQ XUNLHP le. NT Q VWHP le ]\NรกDG F to RFNX OL HONDPL GHP G LHJX : WHA LNyZ MHGQHJ XONL ฤ Q ZH ] GUZL ฤช\Q L SRZWy HP ! PD W\ SRSURฤ R SRND]DQLH GZyFK RZRFyZ Show hel LHP D R ]Q V] \ \ Zรก ฤ ฤ FL WD 6. G]LHFL E\ SU me a banana and grapes! $ \P RZ VLฤ VWHPS Eฤ 3U] KRWQLN say LHO MHGH ng NDUWRQ U]\ SU]\ OXE V]Q X U]X3. D] Xฤช\ ng U K un G]LHรผP ER GUX L Q3RSURฤ TEX SU]R Hฤ รผ F] R UD]\ ]EL d. P 3R DF NV]HM N U]ฤ GN SU]\G] RG ] URGฤ RFHP SRGELHF SR MHGQ LDMฤ S ODUVNฤ 9 SDSLH riaQ\ OรกW ] ND c. รผ ]HP ] tria LDP\ Z , ฤชGyZ RVR G VR FN L QD V] OH VDP AM QN apple

D] ZLฤ LNyZ L Nฤ QDJ rfruit? HFLRP wall!

t SDVHP PD PD QLH X QLH FRU XMฤ HP L UD ND DOL Q E\รก DP FK RORU LHFL STO an RVX \P RZ FyZ VNRF]\ L ]DPLHQ =UyE L OLQLDP your SNL 7\ LH K F]SDSLHU R a.รผPฤช\Q fruit? E\ GDM G]Lto the Lรผ VรกRG G d. s. 2FMarcin XVWDZ NDUWRQ GD UWX WDฤ โ ฆ NV]WD \ MH ouMH N ฤ FL SODNDW FK RZR WU]HED a. your urrants GA VND]DQ dXGRZD OLF] NUR PD \P Whatโ s RSURฤ M ]LH ']LHFL DOL L UR] ยฑ VHPND XPLHฤ F QLฤ VWD is F]\รผ OL VW QF]Q\P G] FK NXONDF NรกDRฤชHV] SU]HG bananatโ s L UyฤชQ\ DM 0DUFLQ blackc ]H ge DUWฤ HM NROHMQR รผPL SR LOH UD]\ aP Wh ฤช\ ]H Z yZ L S U]\PD FL Z V MH P V UWD Mฤ N \ G] a.aSRSU]H WU] Z \รกฤ ฤ MDN E 4 times yรก MHฤ OL ME RQLHF V LRP SD is ] G D]Z Q\ an me G]LHFL NROHMQ\ ke D \GDZD ]H ]LDรก\ GR SHONDP RZRF grapes ] G]LH GRZROQ E X Z Hop X Dรผ W L SR P G]LH DN QDOH RD WURFK QLH P Z\]QD JX QD NWyUH W ] Z Q\ QS VS ED G] M G]LHF GUXJL N DJ L Q apple. Show 8VWDZ DZ]DMH G]LH ]QDMฤ P Th 0DGDQLH sND Z GD5R]GD SU an Dรก\ NDFLH Z LR An QD]Z\LHFNR ฤชDรก\ ma a. RNDฤช M D VWHP 10 1 OX Hฤ FLRP L UD]HP UD] Z\JOฤ G XEND] orange L SRZLHG nas! รผPL QD ]HyZ WR รกyฤช ]H รก\ VLฤ Q SU]\NรกD รกW =DZLฤ SRGฤ ฤช EUD ie ]DZLMD ฤ F] รกRฤ QR Nฤ G] fruit? L SRGฤ ฤ Bana the wall! SDVHP RFH L S RVWNฤ HP รกHM ฤ FLD FK O QD fruit? = G]LHFL ]QLHV] \ a an Dรผ or 3RP G]LHF 5D]H w, b. Dรผa. ฤ E ZLH NRVWNฤ toS HF R MR FL ] ฤจ ] G]LH P QD SOD ]DS\WD PX]\ rrSR] LN ] V] ZRFyZ NRVWNฤ your -Hฤ OL banan VZRMH PX]\N FLZOHJ \QQ 5]Xรผ N DMRRE XMH RZRFN H RF QS yOQH RZ UHM ]DF ND aWhatโ s U]XFLรก\ ฤชG your 3U]HMG XMฤ JRยถ G]LHFL DZLDM J No RZ ]WD ฤชG OXMฤ G]LHFLR E\ NDUWRQ \S the ]XFDรก\ , hop RVWD WNLFK R ฤ SU]H 5R] E\ WU M G]L NL S LH RSUR OLF]Eฤ NUUDM RG NWy \PDV] SR Rฤ รผ be LZ\ RZ V]F]HJ Whatโ s XQL Zรกฤ F] ZL ยต%LQ \V Rฤ E\ 3RNDฤช DQ :\P L PLHรผ VWHPS NDZ VWURQ Eฤ Gฤ U G]LHFL L LFK ZV]\V QS Apples Bingo! HF]NR H U G]LHO VWNฤ HQLH ]EXG yM NVb. b. NXOFH ZรกDฤ F \ ]DWU] QLDM SR G]LHFL erry.. \V \V w P OXEE N WRฤ Py QD L U L SRSU play รก\P ']LHFL LNDFK รกR FKND L Z Nyรก NROHMQR D]DQLX L R PXV RZRFH ยฑ L NLHG Bingo! VND]Dรผ tโ s RฤชQ :\PLH ฤชH รก\ LQQH รผ UXFKRZ JG\ N UyZQR H SDU\ P HJyOQH K U A strawb GD EHF] OL G] L S \P G]LHFN LHF DNUHฤ OL NDUWRQ NWyUH Z\ QD]ZD ฤจ G]LHF Z ount ]ELy 3R Xรผ NR OHF FLHM Mฤ VZc. OHF]Nฤ QLD SRV]F] SONDWX L Z traJR Le RรกDc. D OR L L S\WD M JUXSL UD]HP ]LHO JR ฤ QR .DฤชGH GR Z %LQ NWyUH ] RLF VZRLFK UXฤช\Q\ 3URฤ yZL JรกR U]SR ZVN ORVR รกW\ ฤ 3RVDG '] Z FDรกH MQR NX ฤ 'DM SROHFH GR SOD SR \E ZD as, squat! PW\

VRZ QD SR VDO 0XVL ZRF NDPL L NDฤชG\P R SRG 4 c. VS ZRFH times!

b. :VNDฤช S ฤ NROH WHG\ P 5] FL JUXS ฤ F 3 SRGDM FLH VLฤ ]QDQH RW GZLH G ZDQ X WHWDรก ]WD 5R]E NX -Hฤ \N Banan VZRG]Lรก\ DM \N D MDNL R RZRFH ONR ]D Dรผ R P OHฤช\ . C VWHF]N 2 yM a. ZDรกR R ]\ SDSLHU ]H H XSฤ QD ODรก\ =DEDZ LDM G]LH N ' WR Z rฤ F] LHFL FK XM\FK W\ LHU Hop โ helloโ ! G] \G MV] ]\ FKK JUXSNR OXE FLD VV] QD E\ QD]WNLHM F]ฤ ฤ FL SLHUZV U say LHOLรผ JU ']LHFL G UD X] ' 5=ฤ X] 8VWDZ ]DNUHฤ E\ G] QD es : QD QD DF NV c. d. LH d. OX F]NL DSG]LHFL Z\JUDQ MD NWR P LH ODGND b. \QQ LHFNR รกW\ P Lฤ WDQLH ] SRG] ou FLDQ Dรผ NROR RGZLMD ]X W HJyOQ\ RFH 32 H N0RฤชHV P\ REWF L S 3RSURฤ GR VZ FK OXE VND] F]HNR N pl P P ! Rฤ รผ RVLรผ G] NXONฤ Jรก\FK ฤ Jฤ SRG MDN VSRรก\ VD]N DQฤ G b. SRV]F] FK rapes, ]WD]DSDP Hฤช O R PDOX D RZ I d. ZQLHฤช RZ HJUDQ\ H Lฤ WNWRฤ P Uฤ SDGQLH ] SRSU Col RรผE\ S WR PR ฤ V ( UWN c. QD ฤ FL LF]E MHVW Uy K LF ODMu \F NVHFLZOH MD e ap WXMH PD SU]NL HP Z\ =H PRฤชHV Z VWDรก FK GR SU] NRORU\ ZVNDฤช 3 ND V] รกฤ F] \PDM rcle O Z LP UD] U]H QLH L WD D 7\ DMฤ LDฤชG\ GRw! W\FRO th HQ ci QRฤ RVWDWQ : EUDZR L E\ ND FLH : WHM J QH \Z : VW \G]LHyo ฤชH WX HQ llo SO H G]LHF FLRPnt F\ ELMDa. Dรก\ LQ H] WU] a 5R]GDM G]LHFLRP NXEHF]NL NRV]\F]NL ] OLF]PDQDPL D] *G\ ]D ]\ SU]for]GDM GXXFL L]\ RZe. d. ฤ ฤ FL LO L QZV]\V JรกRฤ SU R d. SU W\OH F]HP =D it in G]LH Cou DPORV ]HXMฤ L Q ROHF ye c. er 5R H]SO QD R DO Z NWyUH G]LHFL Eฤ Gฤ ZNรกDGDรก\ K S nas GXฤชH ZNRรกD Z\ DU X VW b. DM5R]รกyฤช S Dฤช s. LHFN EUDZ SU] UH SVND] DF Pap HP d. FK SLHU DZ bana XS u. e. H VW NWy ฤชGLHFHML Z 35 3RN nana G] L ELM SR 6 SD JU \G SRV]F]HJyOQH RZRFH ba 1 K L K r yo NR ] ยฑ ND'] Z the GH LP DF L L Q\ e. \ f. r c. 'R NDฤชGHJR NRรกD Zรกyฤช MHGHQ RZRF OXE REUD]HN yF fo Hรก Dฤช \VWN WN L] . GN

sh gli r En e fo Tim

oล wn h tyEnglis

for eAk Tim

E TH

. V] Z

Innowacyjny, kompleksowy program, zgodny z podstawฤ programowฤ MEN. Pierwszy program wykorzystujฤ cy potencjaล ล rodowiska przedszkolnego lub ล wietlicy: wyposaลผenie, pomoce

1. INTRODUCE THE WORDS

U FR

AM ST

1122

P U

LICZMANY

K PIC 4.

Aktywnoล ci z owocowymi liczmanami: nazwy owocรณw, liczenie I kolory

S! IT U FR

2. SORT THE FRUIT

4 24 2

21 2 1

er DQ XG HO er UH olou GZ ap RZRFX NDU S ]P EL Sup ] NDUW SUDF\ RG NRVWNL L GXฤช\ QDSLV M N C Z P S\ GXฤช\PL F]HUZRQ\PL OLWHUDPL QS A BANANA GD d! RLFK UX K OLF GR ul! LHFL G] R] re ]\ AtifSTRAWBERRY (7& G] LH GHM J DUDF u. U s D VZ au ฤจ RZ Q11 F\ rrie S LQDF be ad X 3 NDฤช Z d yo HQLH p! SUD be VS โ s 3RNDฤช G]LHFLRP MDN QDOHฤช\ MDN QDMV]\EFLHM UR]รกRฤช\รผ at \ d. LRP u an UREL stam DS raw Pos SLHU GOD RF a VZRMH RZRFNL DOH QDOHฤช\ ]D NDฤชG\P UD]HP HW Z SD P d. Th ]LHF r yo VW ] e Q e st WD ak ฤ WH r th M G Z\PLHQLDMฤ F QD]Zฤ RZRFX SR ra 3RV GD s fo DU MH M ]\ on F] ou S k! SU u, K Rฤ ol 5R] nana HP oo b. X L DN C QL UN yo ba GD DQ\ HFL ] HN le! QX nk c. =D ]P ]L NUHG rp V] Tha G \ OLF pu QD S G\ RU d. H .LH NRO apes DF FH Q QD e gr ฤ SU SUD e. LH LH th R \Z WN : V]\V FLH 3. SHOW ON THE POSTER Z HMGฤจ f. 3U] a. 8VWDZ G]LHFL SU]HG SODNDWHP L UD]HP SRZWyU]FLH QD]Z\ RZRFyZ g. b. 3U]HMGฤจ ] G]LHรผPL QD GUXJL NRQLHF VDOL L UR]GDM LFK SR MHGQ\P RZRFNX OLF]PDQLH

OWOCE

Hฤ

Tim e fo r En gli sh

h lis ng rE e fo Tim

Kostka z kartami owoce

LEARNING TO COUNT, IDENTIFY COLOURS AND NAME THE FRUITS WITH FRUIT COUNTERS

Gฤจ

Time for English

Blueberries, blueberriess Add them too Itโ s a salad, itโ s a salad For me and you ou

Tim e for f

Eng LEAR PS lish STAM URS URE COLO E S NING MO PICT Time for TIFYTHE CUBNTER URS WITH COU รณw Ak y TS IDEN BEEEnglish COU TCOLO NTIN NT, VEME UB y owoc FRUI tyw WITH TIFY CU NTERieSI kolor SIDEN FRUI COU OFVITIE : nazw TO ACT ES noล y WITH liczen TGCOU NT, ie plami HEE THENING IVITIES NAMG TS ACTI TH FRUI COU ie I kolor ci ruc NT AC i stem owocรณw, liczen ฤ : liczen FRUI TO i LEAR y Akty WITH NTIN WITH owym ITH NING ล c wnoล รณw, EciTHE z kostk i: nazw COU owoc ci TS S WLEAR zTHE a. THE ho we z TIVITI FRUI NAMNING y owoc ci z kost wnoล ynno LEAR CUB i liczmanam i: nazw5]X Akty BE kฤ : licze Aktywnoล E kostkฤ ES WI APE ITIES y cz AND NAM4.Eowym w ROLi liczmanam FDM AND nie NRV FRUIT 1. TH ci z owoc owymL ย SH BE lorรณ TIV : nazw wnoล THE : naz ClaRKE WNฤ MO OXE URIT DIE KMA owoc LHFLRP HEE WDN HOP wy czy TH p! ]Q\ OF CUU i ko T AC Englis NDฤช G] VE AND NOD FAVO ย stkฤ h Akty wnoล ci z a. 5R]G DM G]L IT R AND BOO WHFKQLF U E\ Hop V]F LND 3R UB for NTIT! Hereโ s SU]MVFDFK PUT Akty YOU FRU ES THE tรณรณwwEMEN SDSLH X RMX AOF nno CU BEE z koEnglish b. HFLRP LFK PLH Time FRU DS LN NDUWRQ ]HP ! HGV COU for VND G]LHFN a IN GR A ย THE UX OXE yรก 5R]G M SRN NDUWN E X รผ Z WDN h ล ci we Time WOR MP WDZ X NDUWRQ DIE, \

Squ SDSLH DM NDฤช F]H COU A ITH ztMaล OV L ] QD yU\ Z G PICK MAK SRรกRฤช\ ho THE \PL4. Lรผ L NTEa banan THE OU AFDรกSTA for Englis X G]LHFN 3. G] NDฤชGHP M SDVNL N at! U\VRZ NDZ\

P\ apple \VRZD UX RG J EROL CE G]LHF

GHPX ย ฤชHV] MH RFK 3RZLH L UR]GD NXyou! an NDฤชGHP Jum DQ\P ODU SDSLH ks PS QD W\F]Q\ E N W NIyNG Q\PL ONSRZ Z FH 0R WD 1. \ MAK ci ruc Time 1. FDP OLNDFK SRGDM NV]WDรกW L NURS s. ERN NX SR circle.

L KX

K SODV NURSN ZH AWyU] UXFFKX Thank aQ\ RZR INTR FD c. Q\ SDVPR an orange VW\ E FK DFK LH ]DEDZ pฤชHWRQ E ]UX U]\ VWR \รผ Z TH URS ARzw NDPL grape 1. 5]Xรผ ORZDรผ ฤชHW \ fruit? QLH OXE DPL W ย G]LDรกR DMฤ FLDF NRORUR up! OV OLF]PD Make WDฤ UXSSDFK S fruits!

รกNR NUM JyU\ SDVHN wnoล your SU]\N WDN MD EH DGD apple GDQ JH RQyZ VWHPS

Siterry thedie.

DN MDN URฤ RG GR HURZH โ s VND BER B LQQ\ G V]\ S QD ] strawb MRS ] SU]\ VWROLND NyรกNR GรกRG]H GSRZLH yZ MH LV] MDE a JR ty a a an OXMฤ K J OXE SU]H] รกDGRZ na L Z JUX N QD N ]D count. MHฤ OL LE Eฤ G]LH dow ]X Z SDSL What QD NR the SU] รผ Pick F]NL Q VWNL Lฤ Z QS D tโ s QD SR G]LHFL : ]LXUNDF 7\ OXE LHFNR R ฤ OL LFK F]H banan banan VWHPS ฤจ LDP\ G NyรกNR RLF \ ]LHFL Z NRVWN R NRV ย S\WDQLH Dรก\ ฤชGH G] ฤจ G]LHF LFK Q L R a RVWFH GQH U]HED HOHN Roll Z VWFH NRV]\ HWU L S 3RVDG RV]XND H F] n!EHF]Ny RGX NL Le Z VDOL รผ V PSOL L G NIN LO kฤ Ak QLH P QS a RP ฤชH 3RVDG WXV] P\ Run NX b. 7ZRMH WNฤ L S SOH LH PD L VLD VZ LH ]H W VWHPS ฤ Co E ORU )RWRNNRSLD NRQ NRVWNฤ S GR NX ZL yZ RER8VWDZ RELRQH VรกyZN P NURS 5R]รกyฤช PD E\รกR S Z\FLฤ W

)RWR \QQ G]LHFL E\ ND PDQ\ GR VWH HOHN L Z Nyรก a.a. a. O unt GR DV] W V] WR \NรกDG] RNDฤช E AN !WDU]Dรก\ R R NR FK VWHP RSLD D U]Xรผ GD QD GDP VZQD SU] OQLH ]U U]\F]H รก\ Z Z\ MHGHQ WyZ H UD]H ELH ]HED MH 1,3RG 3RNDฤช AR CO st L VSUDZ VWHPS FH OLF] Rฤ F OH WXV] R PRJ WU]\ D QU OVNX EU\VWR ฤจ G]LHF JyU PRJฤ QU MDN Q 2, JUXSD R OLF]ฤ AP DN QD NX NyรกN GSRZLD ROLF]FL F]HP S PRG]LH JUXSFH fruit? 3, Uฤ FH D L SRZ ฤชHE\ WU NROHL H WR E\ VWD \ PLHฤ Z JQLH NC Z SR WDรก GR a. RZR VWHPS L UX 3RVDG ]Dyou \ QLฤ WHM for ]LHO R DQJLH 4. G]LHFN ite DOHฤช\ LE AND ci z ko *รกRฤ Q OHฤช\ X UXSD R ]NyZ V]\ZDc. SR L E\ QLN ยฑ S Put the : ฤ URG LRP VD NDฤชGHM NyรกNX ฤ WR E EDQDQM NDฤชGH VWROLNL low LRP SR FKR QLH paper HFL favour G]L P\ \รผ ]LD right!

G]LHรผ S XPLH DA\ZDรผ \ N V] รผ ]LDU SH Z RZRF ge! L ]D NRVWFH WDFK ] VRELH PLHฤ F DฤชGD J rn ]DS\WD RP Z\ NRV]\F ]NM G]LHF 5]X ZRFX DPL M G]LHF Z\FLฤ J HF]NX your DUQND LRP QD D]Zฤ R Lฤ L b. 3RGDM V]ฤ Yel G]L ZH ฤ FLรผ ฤช HFL Z P GSRZLH QND QD apple SRGDMฤ VRELH Chancount XVLDGรก\ FH GR

ennTYCZNE Nine SixAS Two One Five Seve Four Seve onThre on on on on on Less Less Less Less E ENIE Less Less LICZENIE CIA PLWAN LICZ OWE OWE IE, n KUPO RYIE, Jฤ RUCH ENIE RUCH Cร W CIAWAN KOLO CIA Lesson ILICZ IOWO ZA Te CEKUPO Nine CE WY ZAJฤ ZAJฤ CE, NAZ OWO RY OWO OWO RY oI nIICE, RY,ENIE RY, KOLO LICZ IE sOWO KOLO KOLO Zajฤ c I ZAJฤ CIA Z Lesson , KOLO enZEN Y, KOLORY Les TRKSZTAล T ia ruc ajฤ cia PLASTYC Aล TTY ASEig TY TY Le YC CZ IE ZNE ht NE nร ho KSZT chow sson soT ZEN powtรณrz wepoi akruty OsW wn e ฤ E LPe Tร R tรณrz oล i akplastight ie w i wprow ien ow ocรณw tyw yczznnaa: prow en adzewnie W : no adรณcze iei ko owlor PO dw w ล ฤ pl ocรณw hniks รณw as e zt dwaล t wi kolo tyczzn รณchรณw kszt rรณw nna: aล tรณ w

UXJLHJR FK G W\ D SOHFD รผ NV]WDรก รกW\ Q RZDgrapes G]LHFL 5HV]WD U\V 6 GLDORJ apple HOORยท RP 16 รก\ NV]WD LHFLL an 13LRVH QND SRNRMX รผZLF]ฤ QND ยถ+ (66,2 RZD a banana 2 FDรก\P VNRF]\รผ OLWHUDPL

ZFyZ 3LRVH (;35 \PL U\V DQ\ QS L PXV]ฤ WDฤ FD Z VSU]HGD 6, HJR ]\ G]LHF DJDM G] LHFLGR F]HUZRQ RFH OLF]P Letโ s ยท MH four. GXฤช\PL SRGFKRG SR RZ VDPR UD 3RP (6 GR VZRERGQ \ G]]L (7& SDFK ... HO banana QDSLV 6DODG G]LHFL G]LHFL ]LHFLRP SNL 7\OH PL two th]Lree MOVE 5< RLFK JUX ฤ E NR a AND MOVE GZyMND ยถ,WยทV D AND ]DFKฤ รผ 35WDรก\ Z VZ Dรผ X DIE ROLF] NUR 5R]GDM G QS One %8/$ L BERRY SUR92&$%8/$ t the RZD L GXฤช\ ]Dรก\ VรกyZ STARW THE b. Z RGEH]UXFK DANCE 5< A ]LHรผPL S ]URELรผ apple, 92&$ VLฤ Yummy! PX]\Nฤ Lฤ L QLH V VLฤ UROD โ ฆ.. please. L SRZWDU F] ROLL 3U]\NรกDG 3R 4. 92 un Dรผ Z VH (; a/an LHM UGXVQRฤ รผ 6. BANANA Mix! QDOHฤช\ WR 3(;35(66, P\ F]\Q HV]Dรก\ V Itโ s Dรก\ VNRF]Qฤ EDQDQD English ]DWU]\P An D WDรกW\]HP ] G aL โ ฆ. QS A Coโ helloโ ! for this? in NRQDรก\ ] VWNฤ L UD DGDQLH 216 QDMV]\EF NDฤช MDN :รกฤ F] L SU]HPL &$ Hello! U]\SLVXMH รก\ VRELH .Time LHQL Put MDN SRZWDU] \ PXV]ฤ Whatโ s a. ]NR NV] LHV]you. a โ ฆ.. LDQ\ 3R E\ G]LHF Say thank SRGDZD NRVWFH S a.. you. apes, UyZQLHฤช b. 5]Xรผ NR ZV]\VF ]DP Take G]LH No, a MDN QDOHฤช\ ZDME\ E\รกR %8 OHJรกHM ฤ F \P Thank ]LHFL E\ DP \QLNX QD hear .w E\ Z\ STOP! please. Yummy! a grape/gr FNX are. XP \PL D]\an S\ Yello aHFL SU]HFLZ Itโ s heart, 'REU]H G]LHFLRP ]D NDฤชG apes, Hello! you Yes, 3RSURฤ G ฤชGHJR Z FR b. โ Helloโ Squat! apple, t = a y.. circle, 3RZLHG] G]L Her /$ you! RF Here Revision HFL ] JUX M L Q Say c. 3RNDฤช a Z VWURQฤ triangle, grape/gr OH QDOHฤช\ Jump! H a. 'R NDan E\ athe DS\W]LDM ND s? VNRF]\รผUฤ ZRFDPL ies Thank right d. a square, 5R] eโ s apes PX]\Nฤ 0(5 ZUD]\ Hop! GXฤช5< wall! pla a banana, the D]X DM apes, SURฤ G]L apple, ZRFNL D a star to WU]HED ZRPD R blueberr Clap! papeLOH thi UIT GDQLH to1a GDM G &8672 grape/gr UDZ VWNฤ L SR ry, =DWU]\P grape/gr Take Rfor VZRMH R 3RNb. ies c. a aTake Hello, times VWDรก\PL G ฤชGH G]LH a banana, apple, hello, COLOURS: 5]Xรผ NR JG\PLhello LDรก\ SD strawber ]LHF: LRP L VS apple, apple an bana Re aget UR]รกRฤช\รผ ZDQ Hop 4a ยฑ Hop โ ข blueberr ]r please! 6 an ready! -ry, yellow, Hello, atโ s QDQH ]D vis apple LH ] SR]R U]H Z\NR left ZRFX d. 6ZR apple, SRZLHG] red, you Hello! L an banana, the green, orange, apple, banana, รก\ QD FNR ยฑ A strawber a 3RVWฤ SX anaFND apple, blue ies U]XFLรก\ 2 1to QD]Zฤ R RP a M SRGREQ Numbers LP NRVWNฤ QD V apple, a ยฑ Hop Wh L VSUa...! na\VR yZ nAn ora grapes. G]LH \PLHQLรผ QDU AJR ] ion FRUIT: ((3(5 An LDShow blueberrFL ]D GRE \P NRORU JHVW me English Yellow, WROLN ry, ZDO G]LH apple DZ red, green , an ONapple, E\ FHQLD LQQ UD]HP Z d. orange, an for N Draw โ ข NDUWFH hear an 6+23 . ng a...! Colour up! 3RFK HP G]LH Yellow, Time p L VWH strawber E\ NDฤชGH G]LHFL times G] a 3 D VZRMHM OH CO รกWyZ banana L t or the...! e, upฤ L Z\GDRZRFNL Q SH]LOXV RZH ! apple ZDM SROH pJyOQH QS Jum PSOHSH URMRQ\ blue d.aL a a circl salad!FLRP XJL SRN an orange, aLHstr LOHPTake SRV]F]H Uฤ FH RZRFN SDN WUXM ฤชH \ G]LH 5< green, go! UDZG]D ฤคFL GU Lฤ WHM 3URฤ โ ข V]WD ยฑ Jum orange red, ZNow, XM ]DEDZ URTake =DSLHUX , aHP WXV SRGฤ ฤชDรก MO 7\ OX c. LH N ]QDF Letโ s make SDS orange ] GR awletโ s 0(5 VS Z\FLฤ JQ ONDP FNR RGSR e? 3RZLH come times ( GZD yellow, 4 G]LHFNX w, QD .RQW\QX DฤชGHPX FLELV] S: ยฑ Squa \WDM /$ tS\ NRVWNฤ L orange, S: gra ฤ VDรกDWNฤ VWHP ]HQL VEX VW Z FDรฃR c. 1$/1, beorange, orange, times! 5R]GDM N RURZDQ U]XFDรก\ 3%8 LH NDฤชG SH SOL L VW An orange, MDN RZRFRZ OXE DQJL ยฒ MHGHQ &8672 MDEรก ye H pe 1 - 6 5you times AnQDOHฤช\ rryฤ รผ Yello e.COLOUR DQDQ\ Hop โ ข 23&-2 ZLHG]LDรกR G] NDฤชGH DMฤ VWDQ .RO MQR Eฤ Gฤ S\WD es,are. FL ME QD JUX SRNDฤช H LHFND NR L ROX , WyUH NROH e

hands G] Numbers ฤ F]H /gr GZD E Here ,RQD OLF ]PDQ\ G]LH NX JG]LH P 6. =UyEFLH $ Q Z\E NT: FNR llo HP yZHยท G]LXUNDF QLD NG: your HOVN (; Th blu HFL apple! PX PX w, U\VW pl 5. rap Hฤ an ยถ+HOORยท HJR G] 16 ap Clap SRPDUD SR ฤ URG & e. G]LHFLRP COUNTI UXฤช\Q\ N me VW\ es X A UDQ S ((3(5 G]L ยฑ Wha red ap LHU] ebZ\E 3RND] Cla ZLQRJU RQD ]H E VHQNฤ OD NDฤฐG (66,2 JUXSฤ Q 35 ank โ ข L SRVWDZ D GZLH G V]รกyฤช N nE\appl Wha Show OTHER D 3RZLHG] 6+23 . ]LHO Rฤ ] VWHP BluH err SHO M ฤ รผ L SRND ฤช 0 tโ s your MHGHtโ s,nM F]\QQR (;35 NXV WXM SLR ,RF THE WHUNX G ZDรฃNL 92 ZLQRJU Z NyรกNX p! Ho JUXSDFK Q\P GO ape/g ZD G]LHFLRP VLฤ G]LHFN gre G]LHรผPL โ Helloโ QD (6 nk you! TELL NRORUHP HOORยท CLAP! ies you.RNURMRQ 3U]\JR P SODV H Z ND ies H DU ion VWDMฤ Z your O 7\ SRG]LHOLรผ 2ERN SR Site ies 5. 3RG SR MHG LWK H favo WD ฤฐGHJR G]LH PLHQLDM MHVWHฤ R ยฑ Say here! aQND ยถ+ U] H MDEรฃND LH QD]ZL Dรก\ ยถ+HOORยท en ies DEรกND SRSU ]LTh 3RZLHG] R F]DVX R MHGQ\ D QRZR a gr Thank 8VLฤ Gฤจ ] f. 0RฤชHV] โ ข GXฤช oran a. 6,21 ฤ รก\ฤชNฤ QDPL ยฒ err LH ฤชH p!s come Blueberr Zsquat EDQDQ\ vis GOD ND L QDX NXS\ =D an R DMฤ H urite WF ,K ฤ FLDQ do 1DVWฤ SQ LHP 3LRVH a. FLRP LD ,QLfavo d. URZ Blueberr F]DVX G urite ']LHFL Q FK UXJLH S ONE Green, OLF]PD blu 0(5 ge a L Sq HGQ\P VDรกDWNRZ eb FLF]NL ] URELรผ ]D SRP QDJUDQ e 3U a. WHUNL S Re MDEรกXV]N F]\รผ RZRFH L NURSNL wn โ Helloโ G] 3U]\JRWXM NR D H here! HQLH L RG WUDJDQLH P ] Squat L L SRZLHG] ple ยฒ Z SODV NROR ยถ ฤคFL D G ]\ Say &8672 LZOHJรก\F rie ODWHUNฤ L ฤชH L ยฒ SR M uabana NDUWNฤ JUX QS eQ\ VWNฤ Nฤ Q\ come SRND]Dรผ H ฤ fruit? VLฤ RE ] G]LHรผP LH ies Mix! VWNฤ ] NV]WD blu RY ! yZ NรกDG ank yo fruit? 3RN 6 NR SROHF ฤ ฤ PD]DN blu ap Z FDรฃR ]\ PXV โ ฆ. GXฤชฤ VD D NXEH Red, JR GR SU]HF ies rt , P SU]\ V a Ru PDQDP OLF]ฤ F R] t! GDM SLRVHQ RZR OLF]PD er DG R in OXE blue. QLHELHVN yOQL รฃWDPL MHJR Blueberr F] UD]HP ZDM V]\E na H here! , an P yฤช UyZQLHฤช Put n, ZH SL ยถ0 ยฒ MHGQR ]ฤ WXM JuXFDMฤ NR QRJURQ M G]LHFLR JรกRฤ QR F] WX URV blue, DODGยท SUBlueberr Q\ NUHGNL hea hands EOX]NL n! FyZ SRPyฤช โ ฆ.. rry RF SUL ]\ NUMBE 5R] grapes! a QD] ]HP SROL Z :\GD lue, A,WยทV D 6 Dฤช Dฤช SRVW your eb L Ump WF up! MDEรฃND eeL ] OLF] 3U]\JR รฃND ZL and 3RPDJD ON G]LHรผPL XEHF]N Take LHFL Z\U] VZRMHM H OLF]PD ]D PL Ma M ] PL Count! 6DO รผ HQ be HFR Clap MH ZVS L ROHFHQLD ฤชG\P UD ER GR u. Wh Z\ ยฑ ZVWHP LQQHM JU yU]\รก\ B LW Wฤ RZRFy apple too GยทXSLH MDN HPS grA na Q\ MDE luthe OHMNDFK b. Yummy! DQND ยถ RZRFRZ RZ PX Rฤ JRG\ N a banana โ helloโ ! FL NR ! LD QU an too 6 ZNy ke L L English NURSND , ฤ ZL WDรกWD them COUNT b. =D ND Sit? Mฤ D 3U]\SQLM HFL SRZW LH ] UHV] me lour Jump aw:\NRQD Say 7\ P atโ s ] ]LHFL Z G DP Rฤ FL OD Hฤ ! Z ORZD ZNL MD ZyFK NR them Add MQ\FK UD na aZ H EDQD Nฤ โ UD]HP is b]DFK G] VW b.NV] Red! PUT Show GNL G]LH )RWRNRS SHON stam DZDรกD S D VWNLH G]L M SRGREQ Itโ s ZLHG co UX ฤ F DNW\ZQ QS aM U\PRZ ONLclap for 1banana NUH colour str U]\ NROH AND ยฒ RZRF รผ \ VZR RฤชHV f. NRVWNฤ WUXVND Ny Ju NW RGSR ba 3RZWyU] ] G]LH mp s Add RVHQND clap, V]รฃN Nฤ L Z\G 6D L SRPRF\ ยถ0 NLH WR E\ yo NRVWFH DIE Time DPL E\ ZV]\ Rred What HWF K RZRFy p ]\QQRฤ F aWHF]NL D LH 8VWDZ G ]Z ยต)1. Clap, URฤ a3RVWฤ SX G]LHFLRP P Q Ny Nฤ FOUR 3 ND รผPL NRORU\ ฤ SLH THE w, SR and QL H a/an ]LHรผ LOW g. ,DPL SL Mฤ ries QR W F]\OL XSLรก\ L MD \ 5R] FLRP SH ] SR DรกD NRVW G] 7. 3RSURฤ MH NyรกH L F]D ANROHL Fฤ ers SROHFHQ ies SU]\ QLH GZyF pe ]DN MDN QD squat \P ROLL Hรผ ur RY T: L ZDMฤ F SLRVHQNฤ D D LR R G]LHF ZH NDU QL t! ] RZRF stawber say GSRZ llo RFNyZ N :NรกDGDM ]\VWNLH F WR GDM G ge XL ]LH U]XF HM SNDPL W QD QD YEL 7. fru Z\GDรผ C LX QND NW SRND]D VDP SR blueberr SUD ! THREE Z VH UI b. ยต&RORXUVยถ ..... SR mb DU g. H raZL L SRF NDฤฐGHJ leQXMฤ F ZV L NRORUR SODNDW G]LH UXSD Eฤ G F]NRJG RF FKFฤ ยถ7LPH the nam R ua3RS uat HP ye an VLฤ LOH RZ Q\PL NUR RO KR anODPL QN ]LHF 3LRVH )UDQฤ UN LDGD it? \Z orange SRSURฤ R UWRLRP L DU\VRZD LPH IRU Say apple NRPX UG FRG]LHFL UR circ GDM Nu orange an OORยถ Z\NR TWO sq 5R] VWโ Helloโ PHEHO .DฤชGD J or DZDM RZ Sq gNUHG S:ies ]LHF PSR rry an รผ L SU]\S XOXE QRฤ FL inDF WDรกW\ RJฤ WR VH N M N D X]\Nฤ ยต7 ]HND NRQ ies Z\EUDรผ ฤ QDNL :\G c. 5R] GO G: XVFKZDOLรผ FH put ND e 3 GRZLH Z\ WK yรกNX L SR the GDM ingo ies blueberr NDUWNL ] Q strawbe Zฤ F]\Q ND D sit XFQR LDlour p! NV] PRJฤ WZyU] P PDV] P HP an buy? ] a UR Blueberr รผ QD 2. IN ge รกRhello M in MDN banana Q\ RZR down! RZRFH Lฤ ฤ รผ Z N NDaHQNฤ ยต+H ยทV NL L S ยต7LPH 0 QH BG] G NDฤชG HP SLRV you ]N 3U]\JRWXM NRVWN ฤคF Blueberr ]LHFLRP L OXE PD] ยฒ *UXS\ ]DMฤ QD] RPLQ hello, DรกR LRQ\P RZR yรกNR RG did OL LFK QLH RZRFH H ND L U LHG] L ]D c. 3LRWXM OLQn! and VรฃXฤฐ\รฃ VZR PutHP OLF]PD TIN ] R PRJฤ XV LODMFLH UD] Dฤช R SRNDฤช \ZD 7RELH ฤ ] NV]WDรกWDPL ROP Hello, ZD Z\V NL L NUHGN What 5R]GDM G HPX L SRZWDU ! Ho M J UVยท RP BUN LDLD ]DM V] an RZLH Z QRZH QyZ MHฤ ]LHFL Z N VWHPSO HOP! Co EUD]NLHP ]DM SRZ aD circle L down! Eฤ G]LH ยถ&RORX buy? ]LHF \ G]LHFL eยถ,W Mฤ NR Sit UD] =Dฤ SLHZ QD] ies WDUF] ]ZyZDรผ G ]LHF P FLHยท L SRZWDU RZH NDUW ap NWyU\ you ZR CO GR RN dot QX E OLF]PD QS =ELHU] G 3U]HGVWD G]LH L E LQQ\ Z G] C ,WยทV D 3U]\JR E OL]DN ] R ]LHFLRP FHP iesraw or 3RG]LHO G]LHFL P Ru LD รฃN ONE ]DPLHV 1. a. Blue! did FRUIT F ]DEDZ P!FH DQ RZ h. QLH Mak M DO G QD GZLH JUXS\ LH Kยท OHL ฤ Q M LRP Blueberr Q\ RZR RP NRORU L P NRVWNฤ L QD]\Z fruit Cl \รกR Q DV ] THE WRQyZ OX FNX DQNฤ ยถ U English ORU SXGHรกND K X Blueberr ies HWF HM QD CO UH Hฤ n \F FN olou : *UXS\ QD SU] 1D NRQLH QD G\ZD for G DOER 7RE XF ]EXGฤจ ฤคF many LV D]X 4. ฤ HPLDQ U]XFDMฤ VHFKZ DM G]LHFL DZLฤ 3 DMฤ NRORU\ รกR \รผ QS D ]H 3RZ SORT ]UTime ]P ฤชH P Q\ L SRZLHG D ]D Hello SR ฤชH U\PRZ wn 8. NDZ blueberr A OLF]PD QD]Z How L Z\MPLM ] S do OLVKยท OX ZLHV QDPL G\ WXM F]HN H NR ]DNXS\ Z NyรกNX r your in LHEL 7. RQD 5R PDQDPL Say NT JO GO DP FK 5R]G NL L MH OLF] L SR ]Z\\ RE Z LHG] OLF\ aSRZWyU] too DMDGDV] QR count! VHQNฤ G]LHFNX ZVV] XV]ฤ HQ DรกHN ] OLF]PD L JKRQฤ NURSN 3U]\JR FK IRU (QJ F] Mput D UZ L (Q ZH QD XVLDGรก\ too ]NL ] OLF] WHgo! 3RN \P L ZLQRJU them Letโ s ZDรก\ MHG yE ]\ VWROLND ] V] Add E QNL ZDรผ NURS DฤชGHPX Z\ fruit! NDฤช ME 5HG JUH them V]X SLR NROR NyรกNX L e\Z HM HM VLฤ 1. Mak SD na NDNDN ]Nฤ d. (QJOLVKยถ NL IROLR ]LHFL E\ L ZDM ฤชH ] NV] LHG] Wo L QDU\VR Z L NRV]\F RZRFNL Add DGDMฤ SU Q MDEรกNR right NDthe Sit SLHHU ]H XVLDGรก\ 7.ฤ H] & G]LX OHฤช\ U\VR mix XGD yZ NE 5R]GDM N Well =U U\VX :LHQL NL GR WX NR : SL VKยถ VE ฤ Fw, WRUHE URZH 3RSURฤ G P to mix, ONNXEHF]N Now, ']LHFL VL b. OX SU] NW Pa FH EDQD QLletโ s UNDF P MDN QD NDUWHN D OXH 3LRV G]LHOLรผ QL ฤฐGHJยฑ Ny SUDFฤ yU]\รก\ O naU ]HP SUฤช G]LHFLR Hop Mix, 2.

QH Nฤ L SRZ RP รกHF] IR SRGXV] 7. IRU (QJOL ZLL Lรผ VNOHSLN ]LHFLRP ! <HOORZ E 5] ]D NURSHN DPL RZR JR P i. FL, , .26 E ฤชHWRQ 5. QD OLF]ELH WDR รฃW\ =$%$:$ = . G]LHFL HFX : URZ\FK D hole MO XUVยถ E\ 0$1$0 E\ SRZW WRH RZRFH RXUVยถ ND NDZ\ SH G VHUZHW ]D NR \NRQDQD RZD ! , SRND V]QX 5R]GDM G VHUZHWN H ba UWR SR XF ]F]HJyOQ .UHF] 267.ฤ , .6 ]ยถ+HOORยท RF\ NROR Nฤ ยต&ROR VH SRSURฤ go HFL ]D Z = /,&= 3RSURฤ G\ries a. E\รผ ]LDUQ NU\FLH SR DU ZV hop OXE R LH ']LH ZL blueber a.LD L SRND U]\NU\WH ]NL ยถ0 HQ SD X blue LHP DM GDรก\ SRV XPLHฤ FLรผ 6. =7$รข7$0, bananas SROHFHQ LHJ ND G]L H SLRVHQ hop, LP NURSNฤ SU]\ SRP 12ฤฃ&, KZDO G]L ฤ F SLRVH FL SU HP ยฒ ND a QNฤ ยต&RO Nฤ ]HZ Yummy! =DMU]\M V NRMX WH 6DODGยท love ZV 4. QND ฤช UR]รกyฤช S N I U PH orange, SRNVWRORU SRU]ฤ GN Hop, HV G] QDOHฤช\ !Wฤ H P QDJUDQ ฤ Gฤ ZNรกD G] an this? FLH OHNFM G NRORUH NR G]LH L NRORU\ FH MHGQฤ W\ON ]H Lรผ ฤ Q ฤ Q ฤ SLHZDM NL NXEHF ND R 3RF ] j. BinItโ s MDN $.7<: SR รผ rry, Znumber y WRUHEHF] VW NX NyรกND ฤ ฤ H OXE ZVWฤ RYH LHฤ ]\ Nฤ Yummy whatโ s G]LHFL E RMZ a on3LRVH LH ฤฐHQH QD NRVW =DNRฤ F] H VLฤ QD VWN JR FLRP FK5HG LV IR SRNDฤช ']LH ] G]LHรผP salad QLM OHNFMH OHND ยถ7 L L OLF]ฤ G RZRFNyZ M Mmm, L FL a salad LH strawbe 1D ฤ URG LDFKthe RVONLN NRVWNL VWN 9. a LH NL \RX SLRVHQ Itโ s NR RG counter Z NWyUH :VNLH SU]H 3RZ ยต+HOORยด GPLRW\ U]\PDMFL F] G]LHFLRP 3. URSHF]N 5R]SRF] Mฤ V] QDOHฤช\ NRVWNฤ REUD]NL โ Helloโ G]LHFLRP UD]HP RZR โ ขrrL NXRG ZLWK FK VZ 2, ฤ ฤ F MDN ฤชHF]NL L S\WDMฤ F 3RZLHG] WR FN Put EU]XFKX WXM MHG SUDF\ Say NDUW SU LHEL 1. XฤชH NRรกD F] VLฤ SR GD beLฤ QU SUH] DMFLH JUS QHN =DW ] 4. D play Z RLRZRFX HQ WORDS Nฤ 3. WDZLDMฤ N RZRFNL L P WDN รกH 3,ฤ G\ZDQLH 2. HM 3U]\JR HM WU]HE Cla SHOW G]LHFNR e. NEW RWRNRS 5R]GDM ฤ ฤ รผ G]LHF

HQ LV IRU '$QG JUH QD K F] 3RJรกDV] SU]\NรกDG 5R]รกyฤช G w QD 1,F] ]Dฤ SLHZ UVยท MDNLH รก\ QLHELH Q\ THE HQWX ] Z\FLQD \ ยต+HOORยถ THE R NROHL V QD c. L Count V Itโ s a SHAPE .DฤชGH H โ sQXUHF]HN SR]RVWD RV V] b. etREUD]HN 5]Xรผ NDPL I FLHNDZR DP salad VW L XM 5R]รกyฤช D ] & ฤ U]H UCE a salad W\ Q\F banana! GRAPE p! $ \ ZVND]D hands ZLHG]LDรก take aRF Mฤ RGNU\M ra ']LHFL S c. DD WDN 0 Itโ s UD Lฤ N โ ขstraw VDPRG]L Sta SLRVHQFH ยถ XV\QQR 5R] 1. LQVWUXNFM ] SRJR S ยฒ ยถ&RORX OXE =ฤ SU]H ] NURS ฤ N HP your NDUWHF]N aโ ฆ. Z NRVWNฤ SOberr APPLE E\NROH SR INTROD ]WDรก GNNฤ Kยถ NO Uyฤช itโ s HFL RGSR banana, VSRVyE Clap st LHU PDรกH a VK P QD Ho AN blue. VWNLH G]L SL 2. y HW RZRFND NRVWNฤ ZLyou \P E\ Hยท HM SU]H] aโ ฆ.,DM isPL Z ZLRQ\P \J L Z\GDZ RZRFyZ ฤ F M ] G] ake ies. look! HV SU] OLV LH SROD DV]F 5 Pp! L SRSURฤ Z RQH Itโ s G]LHFL E H M NV L this SOWow, โ ฆ. VรกRRG you SRGREQ\ ]] Z HOQLHnd XM G]LHFLRP BANANA F NyรกNR MHGQHJR Vรก Z and 4.NROH ZVND]DQ L UX SU]HGVWD look! me EUD]NL Zand DSHOP! and L HG NRFK NyรกHN T blueberr aWHA ZV]\VWN E\ ZV]\ R GDM \ZD DF] QJJOL H WH ( G]LHFL Z QD โ ข ML ]ELHU] Zรกyฤช me VZR UDLXUNฤ Z\EUDQ\ blue done! QS A TO Rฤช clap ]URE isWX RFFK WDรกWD RW Mฤ F QD R JR For HQFLรผ S (Q H R NROHL ] orange inWU] DMฤ ]H SHรกQLRQH his ] 3RSURฤ L JR clap, RGSRZLD 2'UX 2. E QD] L \]Q MH VWD Sq OLWHUDPL

For L DFZLQRJUR HF VN fruit JR FR L V X Jump VKยถ PLHฤ GRZROQLH NyรกNX GO ]HEUDรผ S โ Helloโ 3. 5R]GDM ZVND]X rry an Clap, 5HG JUH NDฤชG\P a.b. LQ NV] Lรผ this? P\ Z VDOL T ]D NL ON ]DZ 3 VWDQฤ Z\ NLL ] RZ ]DZ RUMDEรกNR WyUUH pa Make QLHM OHNF Say 3RVDGฤจ G]LHFL Z : OX FR Z\MPLM MX L ZRQ\PL Tโ S IRU ]LHWF รผ L LRVHQNL IRU (QJOL G]LHFL Z GR Z ZLรผ \ LHV] ]\ LL ]QG]LX RFH whatโ s c. a QDOHฤช\ VDP\P W\ ] orange ]H VWHPSHO HF R Dฤช ]R QLH โ ข]LPH HO SRSU]HG

strawbe 6. SLRVHQNฤ Lฤ ]XND H NyรกNX H I H Jรก\ an\PL F]HU FK\ GR S YOU RNR DOH R EU]XFK SU]\QLHฤ ฤ ยต7LPH t! 3RVDGฤจ F] VLฤ S Gua K \ RZ , NR NNWy UREL Mmm, , jum (QJOLVKยถ SLH ELH XP ZRMH RZ ]PDQ\ SH NDU 3U ]Dรก\ VรกyZ take OXH L 7 Hฤ XP NL WDN GรกXJ L SD LHF irs! UNฤ a. Z %P\ Z Ju IRU Mฤ 7DN MDN Z SLV GXฤช R S QDMFLH UX left RZRFNL LP ZD SLRVHQN 3RJรกDV] H RWDNLP Mo JรกRฤ QR NX apple, Dรก RF ]\ZDMฤ V RFH ยฑ OLF the D L SRZWDU 1. a. รกyฤช 0yZ <HOORZ E 0 ]GRรกDรกDฤ Tie Super! รผPL \F PLVHF]N ' an V] LH NRVWNฤ ยต7LPH FRU to GH VZRMH G] QD mp ยต7L SR ฤ S\WDM HP Z\NR L GXฤช\ QD 1DX SRGรกRG] grapes! ยต7 \ ]DMฤ FLD GR PL S HP FD E\ -Hฤ OL Hop done! JOLVKยถ ฤ O p, SR RZ LHF รกRฤ QR QD UD]HP the ve R ] G]LH UR]GDM ยฑ RZRFH T? QD โ ข R 5]XFDMF < Lฤ 5R] UD]HP L UI are... LHรผPL PX]\Nฤ UR]รกRฤช\รผ VLDMFLH ZWU] JรกRฤ Q 4. QDJUDQL F] ER FK DQTake Dฤช P\ ND .Rฤ F]\P LHFL LHM d. H IRU (Q VWON ]LHFLRP EXJU Well ]LHรผ ']LHFL J POSTER up these EX NyรกNX My :G] UHIT? OLF]PDQ\ U PH ZฤชH Sit HP ] G] wit g! jump Z IRU PH NDฤชG\P

DN G]LH yU]hop 8. 5D]HP ] RGWZyU] THE ]DGDQLH ]Dฤ SLHZ .HP ยต7LP are... =D PR a. 5R]GDM G RZ QDMV]\EF L E These -Hฤ OLstrin HQ NDUWNL Jump N O ฤ G] !H 5R]รกyฤช

MRJXUFLH OND 4. SR NROHL grapes appl D 5HG LV IR MDN b. WHP L UD] ฤ *UHHQ LV Hello G]LHFL FL UD FH SRZWy c.HP NRQDQH b. FR DN do 3RND]XM NV]WDรกW L SRS ยต+HOORยถ 7. hop, grapes \รผ \RX REUD]NL 2 SR LH Say LH ETake XE]H SHOW VHUZHWNL SUR SLRVHQFH Z\UD QD RZR โ ข ] G RV รก\ VRELH grapes, QDOHฤช\ ฤ ฤ MMDN ฤ ฤ e. My h me me WU]HE Z . ies. Hop, HG SODND Hop! รกRZR Z\ \RX VWND 2. ZFLKL VN blueberr \ ] NRVWNL L SRN SLHZDMฤ grapes, MDN D OL]DN ] .RZ LV IRU wn PNXD For MDN 3RVDGฤจ DF URฤ IS apple! OX ]\\N +Nฤ GR L SR 3L]LHFL SU] X stamps! UD] VND]XMฤ F d. grapes, Clap! SRGDZD Ru ฤชHQL NXEHF]N anb. R QD .L ] FK ]E HQ LV IRU D SUDZLG with appl ZQR ']LHFL ฤ orange grapes, ] SXGHรกN SU a... ]H FK ZH !to.. ZRFX G]LHFLRP E\ G SRU]ฤ GN LMD SUSome \ VรกRZDF & NR me! NRVWNL right P ]LHFL E\ itโ s HMGฤจ EDQD]Zฤ R rapes : o to.. On D TH ฤ URD]XM G]LHFLRP Fฤ 8VWDZ G Uฤ FH ZLMDQ ]DNXS\ n! $QG JUH PXX] Some rry an $QG \HOO O G]LHFL ] MDN Z\NRQ\ZDรผ HF WUR a..., =Dฤ S 3RNDฤช QD P\ E\ Z SRZLHWU]X OLF to the SODVW\NR Nฤ ฤ Wha Lฤ WHM a. ORU\ 3U] Q\ ]LHF WDZX GR D Itโ s E apples/g 3RSURฤ G ฤ VLHG]ฤ SZRFyZ 3U] R]GDM strawbe ]RX] d. Hop \N L G ELHJ ]D 3RFKZD WR ]Z\ e , me e. 1. Uy OXE ]L VL Go 2. WRUHENL ]D QDU\VRZDรผ NV =D c. \PLHQLรผ ITโ love ]\ ฤ F QD NR LHZD L JรกR GDD W ฤ QR OHMDG tโ s your GR e. ZH DรกD QD RVRE 58LL LFK 3U]\ QD Z\FLฤ JQ F VDOL L U QD]Z\ R GX PDQ\ a DVV]] Z SRZLHWU]X J DP F\ ZH ] ]HV ]WDรกW :\PDZLD two, JJRR My V]P Jy Oฤ G G L N\J HQLD b. SRZWyU] UD]HP Z ZVND]XM M UD] NR ฤ FL UXFKR For QDOHฤช\ SODVW\NR ] Yumm JL NRQLH , รกRฤ QR QD y!3LR PD JOฤ SR OLF] Take PX CH HVW\ WDN 7.ฤ

you WyU]FLH J QLH H MDN hop HA D] with M JรกRฤ QR QD]Z\ \ NL NWyUH NDPL OXE ยต H and HH Take ฤ O Z NDฤชG\P \V rapes G]LHFL SRZWDU]D SRZ fruit? HP ] ROHF QLH DNW\ZQR WDU]D L QD GUX L SRZLHG L G]LHFL E\ G]LHFLRP ]LHFLRP ]\\P = .26 Z SRNDฤช LHO รผPL SRZ SLรผ RZRF 0RF U\

Z\ , to.. Wc. NV]WDรกWyZ L SR QLJรกRฤ QR two ] รก\ฤชHF] ANSURฤ E\ P\ +DS QD VLHEL Hop, apple g y ยต+HOORยถ รก\ MH or WU] d. DM S twoโ ฆ! SR NROH DQLH F] G]LH DMFLH JUMP! ] G]LHรผP RJUDPyZ hop, ฤ F]] P 5R]GDM an VH 12ฤฃ&, or 3RN P ] G]LH ฤ ฤ Z HQ G]thr orange! p V] S\ % ee! 3RZLHG] 3. H NL L UD]H d. an GE bananas WRLUWKG RF]ฤ VWXM QNDรก\ ]DNX NX OLF]P SRZWDU] SRN la รก\ 3U]HMGฤจ banana Zรกรกฤ F RZ ]D รผPL $.7<: me ]]DDWU 2. ZVND]Dรผ 5R]GDM G Z 5HG JUH a.NyZ SLNW Ho ,$ Lorange! ฤชH Three M Z b. ยถ Z An N g! P MDN Z Z โ ข] Gฤ PXVL ZRFH 3 2. GDZ U] D ยต \P RZRF M REUD] Show :\ &D]XM VรกRZD a Three \ ยต+HOORยถ Wha SRPA ] ฤชH Eฤ ZL tNDฤชG P REUD] heart G\bananas Nฤ P the H R F]DVX =D GDM G a5R] Dรผ ยฑ SRND]XMHP\ shoppin SRNDฤช D\ยถ HQLD LHM]Hฤ QLHM R G]LHรผPL HM Ny]LHF L PLVHF]H 0R โ Helloโ ZLHG]LDรก go GR yUUHHM G]LHFLR L SRZLHG JR G]LHFLRP SR MHGQ tโ s Say SR SUDZ ]NR RR L tโ s your NV]WDรกW RE\GZR c.5D]HP 3R VFX OLรก 8. 3U]\JRWX NLH F]DVX G 7.ฤ ]NNRR FL IRS! RZRFH AND ]Z NWy RMRQH ZF ROHF G]LHFLRP RF HFL RGSR WDรกWX 3RND]XM VรกRZ YHHOP NW 2ฤฃ OXHun UR]GDM LQ e. HM JJรกRฤ QR LH RZRFNL 3RZLHG] ZWyU]\รผ <HOORZ E รผ MD yZLรก\ PD Uฤ NRPD Ru up! JyOQH HQLH L RG LRP G] COUNT GR โ ข NDFK Le e. 12ฤฃ&, a. K 0HยถHยถ QD NV] = .26 SDU]H Z WHFF] %SRGELHF R QD aG]LH Jump ฤ L L fruit? NDUWHF] RZ ZNรกDGDMF RGQ S 1โ Helloโ DIE, ฤ F]ฤ L SR Hฤ Mix! L VWNLH G]L ฤ ฤ SRV]F]H FL WDZ SRNU Mix! RG NR SROHF VWH n, LHOPLD ]DZ H high Nฤ E\ ZV]\ NyNUรกHF X SU]HGV Rฤ LDM THE $.7<: ZLW LWK W 0 Squat! L ยต Z upCo Ny VL PDMฤ QD VL XFK d. \ Z SRZLHWU]X U SRPDUD QDmoon ยฑ U\VXMHP Say IRU PH : IRU PH orange. RJDOD ZDM V]\E HN .DฤชGHM LHV] LQVWUXNFM run : QD ] ROLL U]H 3RSURฤ P WDOHU] s? Jump :\PLHQ RZRFHP Z OFH FLDDV SDUDFK M F] SDOF G]an blueberries. apple? 0F]]N 0X*UHHQ LV RQDMFLH U in FL 5. SRND]Dรผ \P LL Z 3. rries QQ L P HJRR FL QDQฤ SU] An Dรก\ 3RS Z\FLQDQ Z :\GD <HOORZ LV OHF and Mo NL ] G]LHFLRP D S put nas! <rry 1D GXฤช\ yZHยถ ] rries thi โ ข]H DM NX LHF ]D RYH Make G]LHFL circlH

XOH ฤ FL L Z\N a square apple, NLHHM , run DFK Uฤ NL a ZVND]DQ c. ! OXW ฤ ยต0 ]Dฤ SLHZ F]\QQRฤ URฤ LP P left LWK Wฤ RZRFy U U Strawbe \RX banana? RZR 5R]GDM an RX LHF banana, jump HF DM Q 7like? QS Bana ยฑ ]DF]\QDP\ R E\ Strawbe Z\FLฤ WH veWNL A jump, strawbe SRZWDU] in P the GO N L TOโ ฆ.! a DNW\ZQR H L G] tโ sฤ FLDFK R in a UD] to G GR N V]\VWNLH Put LH ] UHV] me E\ S HQN ZNX RZ LV IRU D OXE D FRZ EUDQ H LV IRU \ \ RZRF LZ G]LHFL Put VWRLVNR e.VLH QDOHฤช\ F]\ HQLD G JyU\ U\VXMHP HORG QD 8. 3RVDGฤจ G] Hop G]LHFNX PL

.ha ys GR GDZ SLH DOX you UDZLรผ NDUWHF]N with DIE QR Jump, AND L Z NyรกNR MH yUNDUWHF]H MQR ฤ รผ LRV $QG \HOO M SRGREQ SLรผ ZรกDฤ FLZ U]\N \PL Z RQXMฤ F Z $QG EOX ]DFKฤ รผ UD]HP GN H in \ Z SRZLHWU]X N THE Lฤ Q K SD rries would NDฤชG\P PD :\ รก\ฤชHF]ND SU]HG ยฑ one, VD UDM VLฤ VS toRu Show Gฤจ OHMRY P\ G]LHF NRORURZH rriesRODhop W RQD Z LOR OORยถ Z\N JRZDรก\ Put F S NW HUZ 3RVWฤ SX ROLL รกDGR K RZRFy VWHP Which two, MFLH W ZDGUDW L OLF]\P Z\FLฤ W\F ZVND]D Strawbe d. Wha HH Z\ ROH HV]DP\ three, QR me Mix! HM ELH SR SLRVHQNฤ SD ORU NR 3RVWD \\ QDJUDQLH f. 8. 8VWDZLD U\ VD ZLQRJU Strawbe 3U]\JRWX SR Pn wit y!S ยต3 U $ SRVHJUH four WDNฤ ROHF HQNฤ ยต+H QLH ZD S SR \ ERF]NL QLH GZyF hop, Z\ERUX Mix! ur SODNDWX L b. SRSURฤ NNR SHON Mix! PL E\ :รกฤ F] 4. tโ s H SRZLHG] V] ZF]Hฤ QL GR PH RZRFyZ V] Z\FLฤ FLH XM \ MDEรกND Hop, * Mix! LX HP SLRV NR ]DWU]\P L ZVND]DQ \Q 4. a. 3R Mฤ your ยต0 E\ DUD PDV] DPL ] Yumm h me DQLH VWUDJDQL \ G SLHยถ OQL ฤ = ]D G]LHF die.

too SRรกRZR G]LHFL R โ ขa SRND]D DMฤ L me EDQDQD NRROR F]HN UZ QLH 7\P banana. DMFLH UD] QD UD]HP in M S grapes. the a circle aSDUฤ too WNฤ -DQ G\ SRSURฤ R ฤชฤช them G]LH H GD strawbe L SRSURฤ Rรผyo L SRZLHG D fruit? Anrry. WyU]\รก\ V ZF]On SR RZR OXE '] ยฑ URELP\ Z SRZ รผan รผ N SUR . s? apple L QD e,ananas

them Add FLH ]LH =Dฤ SLHZ Mix!Mix! RG DU] GRZR LH OLF]PDQ\ LH L PyZLรผ Vรก PDV] Nฤ Roll Vรก SLH appl Show FL QD HQ Add XVWDZLRQ U]XV]HN Hฤ QL Mix! put FK ]LHFL SRZ 9. MHฤ OL LHWU]X NyรกHF]NR L SDSLHU ยต+HOORยถ Zฤ ฤ F] kePDQ\ b MHฤ OL Z VDOL OL LHF b.F]PDQ\ QS OLF] GD two, H NR HO this QN ies. ฤ

ฤ ]Xรผ NRVW FL Z XF JUXSNDP LL S cut, in Eฤ Gฤ GQ HO banana D H e. LHF 5HG JUH t,SR acut! HM ]U ฤ URG MD MD LHFNX Z\ Rฤช\F]NL WNRP tโ s thi YNX ] Z\GDZD 5R]VWDZ H RZRFH CH M SRGREQL SQUAT! 67E\M HP QD E โ ข ZDM L Wha SLH WDรกรก FK NWyUH blueberr KD SR DQ\ apples G]LHFL X X NyรกND U DV Ta3RVWฤ SX DQ ainUDZ E\ G SR E\\รก รก NDฤช JHVW M put triangle SD a. VH รกRZR Cu UD] VWD the RELR UR]GDM Q RPyฤช G] ]E Z\box! ZLRQ URWNฤ VS PS \N M Z\EUDQ thrPee ยฑ ]DF]\QDP\ R 2 SODNDFLH Put L RV Zฤ RZRF NR AN รกH OLF]P SXGHรกHN P\ R E you. :V 8VWDZLD L ha U]DMFLH V OXH Jฤ WR LR QD . Q\P grape? 3 TO VWD GR Z\ tโ s grapes, NR RG b. DSUH NDฤชGฤ ]Z GU L ZVND]X '] A=Dฤ G JyU\ U\VXMHP d. : ฤ URGN hank grape? LD RZ SR]RVWD VWH this yZLฤ QD] 3 'R VWUD JDQX your in N 3RZWD WNโ Helloโ \\ G <HOORZ E . SLRV P bananas DV L SU] QX XMฤ โ helloโ SR VDOL RZRFyZ \ Z SRZLHWU]X W ]HQW Say Y Qฤ UD]HP P G]LDรกR T E\\ W PR ฤช OLF XJ ! W H] FLH UXFK three ]LHFLRP SROHFHQ Six apple? EL LDP a GE PA banans G]LFK U]ฤ GNX XMฤ EL NDUWHF]H ฤชG A L D an two, G]LHรผPL Mฤ NX UyMNฤ W L OLF]\P\ Six! the Sit RZD ]QDQH NR rries รก\ JรกRฤ QR P F] Z\NRQDM ]HP G]LHFL M e. SROLF]FLH 5R]GDM G WR VLHELH WR P! mp box! (WF MDNNE ZV]\VWN c. Put rries LHFone, QD ยฑ ONฤ WH \ORV L MD IRU PH fruit? UD]HP ] ฤ F ND NR SRZLH ERF]NL 3. 3. banana? Strawbe DN รกD NU L UD]HP E\ G]LHF UD instraw RQ a ND \Q $ =FLH \ \ LZ R UR IR JUXSNRP \P UD]H SRZWyU] Z\QLN high UD HHQ JHVWHP :VN OH EDQDQ\ this L yZ Z SR DV berr NL NL RZRFN NDฤช QD upRU PH <HOORZ LV 3U]HMGฤจ NR %OXH LV I 6. W\Z yWNL MA you QR E\ QDSU]HF โ ข grapes S! Squa X FN b. =D NDฤชG QR :VNDฤช JyOQ\P WNL UD]X Jump the y. E\ \N RLaPsta Dฤช Z G]LHFLRP SRStrawbe W\P LH REUD] PLVLDGรก\ aL ]UD]HP wall! ZV : RG GR UD]HP SHOP. star ITlike Squat 3R RX you GLDOR Would the QLP LHF LL WDN P ZNDDUUWN ฤ F toORU QR SRV]F]H L RZRFyZ rries SROLF]\รก\ 3RNDฤช box! NR FL L L Z FRUIT HQยฑ U\VXMHP\ Z S P D G\ZDQ LHZDMFLH ]LH FDรกH $ thank Put \Q LV IRU \R hop H LV IRU \ FLH E\ rries c. ]DS\WDM UD W LHF QDJUDQLH J OLQLL VZe No, les, ฤ FL RVWDW G]LHFL L Z KE t,G] \VXQNDP fruit? \ QDSLV F]PDQ G LDM ] 7REฤ squat! 5R]รกyฤช Q FH L ]Dฤ S ZRFyZ %RZLHWU]X SURVWR ak squat! $QG EOX M JUX Strawbe $QG UHG Nฤ W RE\GZRPD ,NL count.

:รกฤ F] jump, Hjump F]Uฤ NRPD K sq M WH ]HP 7. \ UD]HP WDรก\ GRR N RG QS App LRUฤ Strawbe 3RSURฤ squat, E G]]LH RVWNฤ ] U MoฤชGGH L OXE NRORURZ NL VDP OL ฤ S MHGHQ Letโ s please Z SLRVHQ OLF]E\ R ฤ รผ a. 3U]HOLF] $D SDOFDF other. QHHM M RZRF A ST SLH S 9. M Yes, ua\ f. Face Squat, G]LHFL E D GR V Dรก Rฤ G]LHF 5]XFDM N NURSNL M GรกRQL WD SU]\F]HS too each ZLRQ\P LOHH G โ helloโ ! RV LL G ]D DU\G]LHรผ QD REUD] L E M AddJump, MHฤ OL =Bananas PDV] GZyFK UXFKRZH RZRFyZ 4. too OLF]E\ Q MHGGQ say SLR QRwitRF SR LH L SRSU ,RGSRZLH ฤ ] RELHF GR E 3RS .DDฤชve FLฤ JQLฤ WH MH \DU\ \ ] SU]HGVWD them ND]XMฤ F FLOL LO 5. 4.3RSURฤ ] UHV]Wฤ . AM 3R NDUWN , *G ZDรผ L SRS DRAW DZ t, sq H Z RF]Hฤ QLH R] ND down! M QDJUDQ HFE PXV]ฤ G AddWNthem ฤ F Grapes ND URฤ Mฤ QD Z\ VH MฤชG for Sq right!

']LHFL \Q DODGยถ ZV Z\ELHU] ฤ ฤ SHAPE G]LHFNX RUX VDTHE H tZ XMฤ F MHGQ ฤ FLDQฤ URฤ SRG P E\ G ]ฤ WITH my! L SRND]X QN VR \G h me G]ua รผ NRVWNฤ ยต,WยถV D 6 ZR Turn ua yM yM RZ YOUR 3RPyฤช HQ RV F]NL F] DQLH NRO ]LL SR Gฤจ DWU]\PX VWRLVNX ZVND] OFVLฤ Z SUD 'E\ G MH RG G]LH ]LHF QD รกNX L U]X HM ]Z ยฟYH AK SLRVHQNฤ H F H7.F]FINGER Dรผ \ NRORUyZ NDZURWFH ] OR G] Yum me L RGG NDฤชGHM ] ]DEDZQH UWH DM ฤ VZ t Zwit M N ND5HG JUH ]LHF d. FL MH L FKR GรกR HP Z Ny EUDFDMฤ On YO L ZSURZ SXGHรกND W\O ฤชG ]X VDรกDWHN DN DGฤจ QD]Z N L SRZLH ZFRP G] RORUX for Mฤ Mฤ โ helloโ SN g. Q\ h L ]DS E\ VW Uy QD ND ']LHFL R ]LHFL UD] Say ] *R WR 8VWDZ G]Lรก\ FD SR HP URWFH EU]XV]H VZRLFK VNND e, VSU]HGD PDQLH N LHF ZQLH TSDSLHU\ SR apples 5. d. MH OLF]PD รกH \WDรก\ ZD L OXH 6WRLFRUIT 8VWDZ G QLE\ 3RZLHG ODGฤ Z NyรกNX SR VDOL R VN =Dรกyฤช \Z LOH Rฤช R ]DWU]\ <HOORZ E tw two X G UI a. QD UR a c. a.OXE ]XPDDรกH QDEme L ] NRVWNฤ QLH VZR P\ ]LH THE salad ]\salad \ 5]XFDM NRVWNฤ ฤช ]D Itโ s FA aD] VLฤ G]LHรผPL ZFyZ ]D apple CH ZFyZ o,NL thr HF QDZ M NRORURZH Itโ s DOEERSR 5 รกRฤช\รก\ Z W\OH ] FN EU\ SU] VSU]HGD DO One FRUD]\ SDP QD \FK SU]H \ P 8VLฤ Gฤจ ] L S\WURฤ E\ Z VSU]HGD yummy! SUyEXMHP G]LHGR QD 20 5. 3U]\JRWX Squat RU PH ,VOUR F]NL 3. SORT ]Eฤ QS A ]NL L SRS NROR OLF]PDQ Lฤ WDQ ZVND]DQ VWR \ SU]RGX ]Lรผ Wฤ L 23 รผ P L Q %OXH LV I yummy, Dรก\ L \ 8VWDZ LRP รผPL :V]\VF\ ee QRRHF G]L AN A Msquat! 0$1$0 OLF]ฤ 7.ฤ X N UX GEG]DMH 8. you. a red NRORURZH VWDQฤ รก\ \ P W QQH E IDUWXFK LH NW VNDF]ฤ salad O green Z VWR Itโ s \ Yummy, Rฤ aS DMsalad KE L NRV]\F LHFZ L LFK OLF X ! \Qhatโ s E\ H RZRFH = /,&= HGPLRWy รกRฤ ฤ Q = .26 *รกRฤ QR ITE b. Itโ sฤ F NyรกN NDUWH DUW LQDQNL L squat, yellow L J ']LHFL R PD F]DSNL OX G]LH ND JรกR Z\ FKRG NDU FKZDOLP 12ฤฃ&, PA NXEHF]N ]L G]LHFL LV IRU \R G] ]F]HJyOQ e. D]Zฤ SU] OLND L RฤชHP\ Squat, NRVWFH X epers. MDEรกNR QQ QS Z\F รก\ RQ GRAPE MA M FL W L JรกRฤ QR MDNL you ]H QD FLฤ ]LHFLRP $QG UHG FRDM ' FK Ho .Dฤชฤ Gฤ ZNรกD SRSURฤ IRS!Xฤช GDรก\ SRV $.7<: your b DMBANANA MH shop-ke and JรกRฤ FL 0 NRVWNL H NRORU\ ]LHORQH ฤช\\รก\hatโ s LN 3RND] LHF RZR FK the RG me SU andAyouSUDF\ OHNFML 5R]GDM G NURSHN G\ G]LHFLRP 1D ] W\ WDU]DMฤ Q UIT F For are me รกRฤช ]GAVSyOQLH LHZDรก\ Z XVNDZND LOXVWUXMฤ F a. 5R MHVW WALL GUDMฤ You For VX SRND ]รกR APPLE ']]XMH Mฤ SU F]\ 3.6 AN G]LHFL E DNRฤ F]H]HP SRZ QD]ZLM p,QHM RGOH your D PD ']LHFL UD THE ] LH c.L W\P H Z SHZ Z NV]WDรกW TENDUW UZRQD WU FH L ]Dฤ S =D L JR TO UR SLH OHV SD d. NRQLHF Yellow count.

X 6SUDZ X 10. 1D Z NWyUH RZRFX ZV]\VWN R] FLDQ\ DO HOP QDQ F]H VLฤ ]D Uฤ Wฤ and Thop, ] L Qfruit? \ U SDOFHP QD G\Z UD]HP ( :25' ยฟYH DSS SRJรกRฤ QR and \ OR E\ VZR U WH hop XฤชH NRรกD RF N P =DG REUD]HN WDN Mo NU\VXMFLH HP GR ฤ L SRZLHG] QLH ฤชyรกW\ ED ]รกDSDรก\ DIE รกNR NX SU]RG DQLH Ny apples 8&( 7+ Mฤ NV]WDรกW\ G]LHรผPL GD OXE MDN THE L E\Mฤ L E NDUWNฤ 5R]รกyฤช G RORUDFK G]LH ho FKRZ three P ]DZ VWUDJDQX Letโ s Eve MD ,1752' Dฤช L SRZ LHG] A RZRFND b. ROLL HF DQLHP ZDรผ ฤชyรกWฤ M yellow VWDDMฤ \Q aa. URELรผ HQNฤ R N ZRNyรก QLF ]DNXS\ FL ฤ S \ Z U]ฤ G p V]QXUNLH 6. Z NyรกNX VW witNฤ MHGQHJR ]Lฤช 3RNDฤช G]LHFL NDDฤช LHP SLRV VWDZLDP a. HoM LHV] Zรกyฤช G]LHF ]Q\ G] 7 D] 9 LHZD circle UVNฤ OXE 11 13 17 19 QDOHฤช\ \P GUXฤช hRN G ] QDJUDQ ยต+HOORยถ ']LHFL X Pฤ PDOD MDN VE p witX L S 6. 8VWDZ L NWy me L SRZWyU Mฤ S yUU\P L SR D VLฤ ]\รก\ 3RN NDฤชG\P PyZ HO NROH LRVHQNฤ WDUWX WDฤ NyรกNX c. : VW Q E\ G]LHF LRVH QNฤ SURฤ F]]HHNN MO NW 3RG]LHO G]LHFL Q c. QDXF]\รก\ L ] NRQLHF S G]LHFL Z \รผ OLQLฤ V D h ]Lme On ฤ GGNNX OXE D SDU\ 3RSURฤ E\ G]LHFL VWDQฤ G]LHFL 3RVDGฤจ 3R ยต0R MH DMFLH QD Z\]QDF] WHF QD RE MDNLHJR , tw 3RGRFF DUUWH =Dฤ SLHZ U]ฤ U] Q\ MHVW 9. a. รก\ Z SDUDFK MHG o,ZR b. CH QR ]D GUXJLP L Z \\ RRZ L Z ] ND YH Z ] N ฤช\ 8. LWK 0 three D RV XJLP AN Hยถ 22 a. G]LHF ND GUX G] NDฤชG GE PA-HGQ! WDZ 6 8 10 12 14 18 IRS! QLHP 8V ZDMฤ F b. GD c. QD]\ =D c.

:\PLHQLDM SRV]F]HJyOQH RZRFH L SRNDฤช MDN QDOHฤช\ ]H ZVND]DQ\P RZRFHP SRGELHF GR SODNDWX L GRWNฤ รผ ZรกDฤ FLZ\ RZRF QS Bananas! Show me a banana.

3RZWyU] MHV]F]H UD] QD]Z\ RZRFyZ ZVND]XMฤ F MH QD SODNDFLH

8VWDZ G]LHFL JUXSDPL ZHGรกXJ RWU]\PDQ\FK RZRFyZ ยฑ OLF]PDQyZ L Z\GDZDM SRV]F]HJyOQ\P JUXSNRP ]QDQH SROHFHQLD UXFKRZH QS Apples, hop to the wall! ZVNDฤช QD ฤ FLDQฤ Grapes, say โ helloโ ! Bananas, squat!

Scenariusze i instrukcje dydaktyczne z innych obszarรณw, zabawki, aktywnoล ci przedszkolne i ล wietlicowe, grupa rรณwieล nicza. Zajฤ cia dostosowane do poziomu rozwoju poznawczego dziecka.

331

Start Up poczฤ tek kursu

NS 4400

499 zล

TIME FOR ENGLISH START UP Na zestaw skล ada siฤ : โ ข Program nauczania jฤ zyka angielskiego dla przedszkola โ ข 10 gotowych scenariuszy lekcji โ ข Instrukcje 42 gier i zabaw โ ข Liczmany owoce โ ข Plakat owoce โ ข Kostka z kieszonkami โ ข Karty obrazkowe do kostki Zestaw 1 โ ข Stemple owoce x2 โ ข Duลผe poduszki do stempli x2 โ ข CD z nagraniem: poleceล wydawanych dzieciom, sล รณw i zwrotรณw, 4 piosenek โ ข Lizak Time for English โ ข Teczka tekturowa do instrukcji Caล oล ฤ zapakowana w tekturowe pudeล ko

ne tematy: Realizowa Powitania Liczenie Kolory O woce Ruch Ksztaล t y

Scenariusze do zajฤ ฤ Realizacja celรณw edukacyjnych Rรณลผnorodne zadania jฤ zykowe Nauczanie mรณwienia przez zabawe i ruch Dokล adne wskazรณwki dla nauczyciela

IA NAUCZAN PROGR AM stawฤ programowฤ MEN

CHOW

KRรผDรกW\ WDรก F P ND ]\ 0 QQ FH WXMฤ PXV e. G]LHFLRP strawber R V] ND F] e. H SRZWyU ryF H L NRQLHF INM \N NyZ SLNW 5HG LV IR HP 5D]HP QHello *UHHQ LV GROUP Z\ SR MHGQ\ Pฤ PXVLDรก HARJUDPyZ $.7<: ]QQX N VLHG]ฤ Fฤ LH 1apes P 1 NRORU\ฤ ] ] JรกRฤ QR VDOL L UR] X ry an Say 3RZLHG] \ ]DNXSL U PH RZ IRU PH SZ S UHorange ] ZLWK 0H RQHJ RL RVW . ] N FLR .W Q QXUH L 12ฤฃ&, Hop, DWFยถP G]LHรผPL L Z RVWNL L ] G]LHรผP ]HP ]ฤ V uP GDM QD XUH Squat! รผ RZRFN DNW\ZQR G]LHFLRP EUD PDMฤ QD LHWU 5. Tโ ]X hop, MAKE SR 3. a. ฤ ยต0RYH blueberr F] F \ G Some = .267 G]L Hgrapes, GR $QG \HOOR hop ROLL 6 Jump a..ฤ 3RSURฤ SRZWDU]D VZ ฤ รผ L NWyUH FRUIT NDUWHF]N ฤ FL UXFKR P Qฤ QR UD Some Show SLRVHQN ies. grapes, Z\ JรกRฤ QR S YO 5]XFDM N up! THE HFL SR HN X OLF]PD DฤชG c. SR hD]]Z E\ ZV]\V ยท Z ฤคFQ LV IRU \ STAMPS P RZRFN Z\ 3RND]XM DFK Letโ Itโ sLฤ G me ZH ] ]HV DIE, RVWN 8. รก\ LQVWUXNFM 1D GXฤช\ grapes, NRQLHF WQLP QDU :\PLHQ RVWNฤ WDN L ND], GOD NR OQLH 5\VR anMFLH QLH LD COUNT \ N grapes, WNLH G]LH orange! S $QG JUHH G]LHFLRP s1D SRND]Dรผ H P WDOHU]X grapesF]ND DMFLH QD go shopping Z LV IRU \ LDM L SRV]F]H ฤ

Hop E\ SU]H ZNรกDGDMF ZWD AND \Q OHFZR L E grapes ]X FL RGSRZ DNW\ZQR 3RVDGฤจ SRPDUD to \the a. U] VR ZD REUD]NL XM G RX DM N =Dฤ SLHZ SRNDฤช ]WDZX GR ]H NRVWNL SU]HGVWD ]LHatโ s \ UR RX G]ZV]\VWNL HOP PMDN WU] D RVWD GVWDZLรผ L โ ข Z LH GR 3RVDGฤจ ! SRZWyU] OX JyOQH L MDN ]E right LHF a/G] LHG]LDรก\ ยต RZRFNL ฤ FL L Z\N U]D Take ฤ F]ฤ L SR G]LHFL L UD]HP H] G UR GDZD N Z SRNURM QDOHฤช\ XF \ ]8. XF RZRFH ? Take รผ N FDZD G]LHFL SHO]LH \OR VZ GR +HOORยถ ZV] RQDMFLH U OLF รก\ ZWyU]\รผ ] G]LHรผP anLHOLรผ yo L UX Clap! Put H F]\QQR SDUDFK NDฤชG\P E ZV Mฤ F] Nฤช RQH ZF] QD FLฤ aZ DFLR L PLVHF]H \รผ FR SRNDฤช HED Hop! in a ]H Z\FLฤ JQ V]W Z Z\QDOHฤช\ GZyFK this ] XFK WHP L LOH JรกRฤ QR A hea 5]d. *G 4. ROLL ELH L SRZWyU] G]LHFNX N banana, .DฤชGHM ฤ FL UXFKR Hฤ QLHM RZ RM MDN 4. ฤ ฤ F L S ฤฐG P ]LX ZVND]DQ DรกW SR f. THE ZD Hop, G]LH\V 3U]\JRWX nMDN SRZWDU]D b. GO SDU]H UI FLH JรกRฤ Q Uฤ FH put atโ s EL V ZH rtM \P H ..... ur fr RFH 3RF โ ข AND DIE JUMP! 3RVWฤ SX NRORURZH hop, M UR in : SU]\ FKLฤ WHM a. E\ Mix! PLH RS NR :รกฤ F] รก\P โ ขSDSLHUX Wฤ ฤชH UR]GDM ยฑ San MFLH RZRFHP hop UN NROHL G] โ ขJUXSDFK OX Z\ R QD]Z\ VDP orange. ]ฤ VWXM SR VWROLF]ND 8VWDZLDP Wh Three 3RZLHG] M SRGREQ Clap! 25 H WH ฤ ฤช SLRVHQNฤ UD]HP ]XThree NDUWHF]N \P ]DZL ! orange! QLD WDT? SODNDWX L RND FL MHฤ OL bananas ฤ WH a mo URfor SRGELHF FL Mix! FK W\OH FNR LH ] UHV] Z NyรกNR \ G]LHFL WN RV QD]\ F] VWRLVNR Paper NRQ VWNฤ Mix! L TOโ ฆ.! NODV]F] DZ bananas JR5HG JUH ยฑ ]DFKฤ รผ uit 'DM Z\FLฤ WH mpGR E \รก Z RZ =D Cyou. UD HP\

V]DP\ รก\ or L J N 9. ]XM F]NL ฤ NDฤชGHPX LHFL 3U]\ ]LH two b. RG ]LH ยต+HOORยถ 5R]GDM Z\ LDM or LHG]LHFLRP \ZDรผ ] R] =Dฤ SLHZ on โ ข3RVWDZ G G]LHFL OLF]PDQ\ โ Helloโ ZรกDฤ FLZ QLH two ฤชHF]NDP โ ข ZVND]Dรผ WR E HVHQ HP Paper Z :\GD Make la โ ข Wฤ RZRFy SRSURฤ R H G a sta ฤ SDฤชG R LHFL DM G ? Say E\ DMFLH UD] \ RZRF Q V]D ยฑ U\ EPDV] JรกR for AK aZ\FLQDQ FUD L Hop! VN L EMHPut OD NDฤชGH ZDM V]\E \ N \ ZF]Hฤ QLH circlH

SRND]DQ E7\P รผ RG NR SROHF NDUWNฤ ]N L D SNMHฤ OL SpG] \P ]LHOQ as! Z HN ฤ QR Show HP SLRVH WD Z S ]G]LHFNX LHZD in ake ] RZ S Banan aDF]HP\ put <HOORZ E Dรก\ GE\ an VXM M JUXS\ S V]W ฤชH MDN H RZRFyZ UD]HP M SRVHJUH LH GZyFK me ]\ E\ apple, in squ ! ]Dฤ SLHZ OX WDyou. (WF PDV] D0 L . ZLฤ ] aSDUฤ aSRSURฤ a. QD ZD UR]GDM QR banana. QD ERN OX strawber HP XGHรกNR ] c. DรกW ]DWU]\PX VOXH '] FKฤ F FRUIT N E\ N c. F M 5R]VWDZ N K LH oQDJUDQLH โ ขZ\FLฤ W\F E QNฤ ยต+HO LH AM are NDUWHF]H Z WD JRZDรก\ SXGHรกHN ]X RZRFyZ ]Z N GZ F]DVX G QRGX

ry. H VWHPSO LH LL WDN Jump \ Z โ ข5R]GDM G RE\ F]N M ZR Wฤ L VR M U Show pORยถ Z\NR Z VDOL OLF FL b. D me ยต+Mix! Say]HQLH L RG NDฤชGฤ ]Z QXMฤ F ZV รฃWLHWU N ฤช\F]NL L S d. Squat! N MH OD ]LHFLRP NWyUH QQL ยฑ ] DPL L WXV โ Helloโ Mix! DSLHU L SR G A : ฤ URGN GR DUWH XM]X D] SR Z\ERUX ! VE GR SU] LH Lฤ R F]DVX 8VWDZLDM ]PDQ\ E SGR yM R OR SU]HG =D KE A URWNฤ VS one Mix! Eฤ Gฤ DSND *UHHQ LV Z SDUDFK XFDP\

Fup grapes, <HOORZ LV G]LHFL RMHG V]W \ ยฒ ]H GR VWH Strawbe DF] X NyรกND U W]\VWNLH F 5R ฤฐH\ NyZ high SURฤ G]LH V]Jรก grape? 3 ฤ TiJHVW\ ]URELรผ Put Ea OLQ Which รกH N ZLH RP XVWDZLRQ SR HP qDQDQD\ ]\QQRฤ F Strawbe NDUWHF]H VZ โ ข]LHFL SRZ Rฤ ry and OLF]PDQ ฤ Fin QHM IRU PH 3. AM N rries ,]Xรผ NRVW QD PSOL S\ would Q\ FL R Z\FL inUDZ E\ G RPyฤช G] ha \ strawber two D Uฤ MDEรกND Z JUXSNDP blueberr L WU]X 5R]GDM G u % L IRU PH blueberr N 3RZWD MA M โ ข put ]G DMฤ NDRฤช Put \ ยฑ NDฤชG PD โ ขbananas F] you QR D ]H VDรกWy ฤ FLH Z L SR LHFNX Z\ the FUWNL Z VWUDJDQLH ] ฤช\ like? P\ Jump LQRJURQD 3LR L H a\QD L UD]HP Z ]LHFLRP Wฤ ies. , ies. L U banans tโ s U]DMFLH V \Z e th WDN for JuNฤ Roll HM SDU]H WyU]\รก\ V L QD NRPrries URJ G] Mix! Hop the thre DM LRP SR AFK RG G you S PyZLรผ Vรก ZV]\VWNL up! T TE b. banana? ] S die.

G]H Jump, t! Mix!Mix! RG to Z LORฤ FLD SR]RVWDรก a F] UX G] and ZVND]DQ in H รกRZR Cu VNDF]HP LUW \NRQDMFL DU รกRZR G] $QG \HOOR LQQH 3R the P y $QG EOX this QD] E\ G]LHFN โ ข G X LHF U] you. RZR OXE S FK DOD circ LX ND N left ยถ0 jump, D N SUR d. box! e, yo Strawbe An XU H OLF]P GรกR RZ m Jy P H UXFK LX FK Strawbe G รกRฤ โ ข QR t, RZRFyZ ZLHG] KG \ GR JyU Z LV IRU \ e st รผ apples d. cut, apple? VWH jump R SRZLHG LH ]LH RZLHG] ] UN fou appl ฤ E HinLHรผP M G] le rriesH LV IRU \ the =DGDQLH L GR ฤ RX NX Strawbe DQ\ SR U\ โ ข3U]HMGฤจ SPut R MH NG]LHรผPL box! UD]HP ] RX VX VNฤ pFLR \ U\V rries FL acut! D\ WDRU] HD G]LHFNR MEN5R Rฤ ยฑ UR Sitgrapes Put banana r \

P SDU MHV SODNDFLH c. Gur 7. ]GD5R]รกyฤช Q down! and QD FL QD \ the rin R SRV]F]H this ank 3RNDฤช itQD Hฤ 3RVWDUD FL J โ ข]LDรกR Th FD anM XMH 3R P VLDGDP\ Hop, a tria fru upP W ]URELHQ VWรผ R ยถ you. :VN 9. ELP QQ L W Z\GDZD ]NL e. apple SR VDOL L ZP\ G NDUWN VE P rries G]LHFLRP JyOQ\P hop, in 3RSURฤ D G\ZDQ this LH QD VZR

dยฑ grapes. Dฤช JHVWH hop M VLฤ VSUD Dthem \ Z box! (WF Add 4. SU ]LH ngl \ 2OR QDZ\EUDQH HDรก JUXSNRP P\ \ Z\QLN G]LHFL ']LH LH REUD] Look! R ! SR โ ข3U]HOLF]F haP QD EU] them ]ZVND]XM o wSROLF]FLH My g! YH Z QN LFK NDUWN 5]XFDM N Add SOH ยฒ ZLรผ SU]\F]HS ZLรผit? too F]\ 'R VWUD MO a. 5. LH Run! Make \ Z ND Rฤ E\ too DND eUWHF NL RZRFN UD]HP O GSU]HGVWD V \Q QS App ]QDQH DFK SDSL RFX VLDGรก\ RVWNฤ ] U DZ 3RSURฤ G uQDSU]HFL XV]HN L S ELHJQLHP SRZ a . RZRFH NRORURZ 3R tโ s UXFKRZH JDQX ยฑ ] E Wฤ stamp! E \รก\ NURSNL L ZLH VN EDQDQ\ D yZ Z SR LH one SROHFHQL E UD]HP HUX VWHP RZ MHฤ OL \VXQNDP n RZLHG] Y ]LHFL E\ n Xฤช QS OLF]P ND \ QDSLV \ Z PLHM 5HG JUH รผ DF] down! ap รกRฤช PDV] LHWU OER L etโ s LH ZLRQ\P U]ฤ GNX L ]X Z SRZWyU]F ND]X RD SOL RZRFy ! E e. b. .LHG\ G] anas L RZRFyZ UD]HP ] , ZD G] L SRND]X count.

! =D NDฤชG VLHELH ummy! VFX

Sta pl FRUIT \ GU les, ] UHV]Wฤ HQ 8. two UR]MHGHQ LWK 5]XFDM \QD V] รผ D Z SLRVHQ hop โ ขE\ NRVWNฤ N OXSix your SQUAT! LH NL ZยฑOLF]PD RZRF Ny each 7REฤ SR Sit SHOP. F]WU]X Vwall! ZV Six! SU ] Face toLH 3other. RZRFyZ W the LHFL ]DNR G]L 3R NZDQ\ ban FH L ]Dฤ S ]DS\WDM ,ha e. P\ Mฤ QD Z\ ZVND] OLF]\รก\ RG QyZ \P UD]HP ฤ FLDQฤ thre D] D ]LH bananas LR M ND L ฤ F]ฤ WHQ LDWould FL fruit? . S3RVWฤ SX :รกฤ F] DGU aFLฤ JQLฤ WH SLRVHQNฤ Z\GDZD LHZDMFLH H Jy RGFKR 3RPyฤช NDฤช QD XMฤ F MHGQ ROXH Grapes, GR NDฤชGHM ] ] รกHF G]LHFL Jรก sta <HOORZ E Q 0 QDJUDQLH My NรกD M ]\JSROHFHQL ยต,WยถV D 6D P DW LSRGREQLH REQD NRORU\ UD]HP VH Ju nd in G]LHFNX U]H M GรกRQL WD ZZLฤ QD]Z ZURWFH ] tโ s e HWDS SUD like]NR say Rฤ QR Py RZ Say โ Helloโ NRORU PD VWRF]Hฤ QLH you 5. 4. a. rRGSRZLH โ helloโ ! aE Gbanana? a. QD SDOFDF OLF] 3R U\V ODGยถ ZVN โ helloโ ยฑ U\ DF\ UR]GD D NL VDP OLF DWU]\PXM U\ RV ฤ G OLF]E\ Q An \ 8VWDZ Mฤ S Strawbe WyU] M ฤชG NWyU\ GRGZD Z\NRQD Q Bananas NUHGHN Qap mp your M NUHGNL L LH MH SUR P D]XMฤ F Q G]LHรผ Strawbe R RF d. H an ]PDQ H QDJUDQLH \P VXM SXGHรกND D rries PD รผ GDQH ] ฤ RZRFX D Colour , apple? G ']LHFL RE ND squat! Yes, Z\GDZD 3R DR D REUD]N rries S R ]DWU]\P EU]XV]HN p N K P Q\ HP \ E L SRSURฤ XMH <HOORZ LV c. F]H \

VรกR RF] RZ please QD W DGDQLH Q DN ยท a grape? ]QU PH Mo UDFDMฤ VL -HGQ SORT strawber VWRLVNX L R AW L SRZLHG DQLH NROR โ ข8VWDZ G G]LHFL \ Z P\\P JumpM SROHFHQ U]%OXH LV IR S ฤช M ฤช\ 5. ยต0the pl fruit? \ S b. 3. ฤ Z SUDZ 3ha ries Yellow! DQฤ \รผ LD ZVND] , ]LHFL UD] ZR up IRU PH ] Yumm green! UX for thank 8VLฤ Gฤจ ] VSU]HGDZ Z high TH NL , ju air SR DUD red! JOXE UXe. DUWH apples RND Clap! R Turn Colour Strawbe RSquat XMฤ F HP Z Ny THE WDMฤ Z P Rme L RGG yU\ No,Strawbe 8. y!Z\ELHU] G]LHรผPL GZyFK SRZ FyZ E=Dรกyฤช ZLH :VNDฤช the right!

L V ] N L S you. :V]\VF\ rriesH LV IRU \ GX you RYH Gtโ s]L e.รกNX L U]Xรผ DQLH NROR bananas P V SH Z NyรกNX LP P Ju ve w mp s! $QG EOX rries $QG UHG JHVWHP QD QD f. FRUIT G]']LHFL P WU]X HP ZVND]DQ โ ข G Red! NRVWNฤ GNX WH b. SUyEXMHP UX VSU]HGDZ yellow! :\ZLHฤ L ZSURZD AP for LV IRU \RX AQst

LHWU Jump, ]X \FK SU]H Colour SUR LHFL Add DE P yo yellow LHMV HWyU\ : \ SUDFNL Hop! Gฤจ QD]Z FRP RX U]ฤ Squat, F]DSNL OX QD HORG theO mSD D NQLE\ ith , ju jump, Z WUyMjump $.7<: ] NRVWNฤ ]DEDZQH SraV]QXUNX XV]ฤ GRE e. QD O G 3RZLHG WI red squat, \ NRORUyZ L Z VN\ 8VWDZ E IDUWXFK ur fru p OFD VZRLFK L JรกRฤ QR green F Q themSH GD QLa. Add squat! U] 12ฤฃ&, Nฤ W VWR LHF GR OLF LHF QD RE LWK SRPRF\ UD Nฤ W too SU]\ G]FKZDOLP OND VNDF]ฤ Dฤช FXยฟYH โ ข']LHFL 3U]\JRWX wb VDรกDWHN ZR ] *R WR = /,&= w FK me mp ZV]\VWNL = .267 L OLF]\ ]LHNRORURZH ne Green! VSU]HGD Lฤ FyZ HFLTH 5] GR \ ฤ UR\GZthem too fru M YO \ R 0$1$0 ] LOXVWUXMฤ F Z H SUDFH Yummy, a. .ฤ SU]RGX PL Z ]E\ RZR VSLQDF]\ Jump You Q XFD it? 0 er f. the UR

10. 5R]GDM G =Dg. are bDฤชG QS H NRORU\ yummy, ODGฤ W\OH Sup! P\ 1D it? F SDSLHU\ GR FLZFyZ ]D Thank 8V WDZ ry. you, CS Z, V MHVW VD pers. , tw ith m Uฤ NL shop-kee ELHOL]Q\ FIN NRQLHF d. c. GN5HG JUH RPD Uฤ HQ .]LHFLRP QS Z\F HUD]\ LH ER c. c. NURSHN ฤชyรกW\ ED DรกLQDQNL L ']LHFL UD 5]XFDM LOH yummy! NXEHF]N L OHNFML 3U]HMGฤจF ยต3DQ HAF]N F]Hฤ JรกRฤ QR VWN M NR ยถ GERThatโ s DMฤ F N X HM JG]LHFL QD QDKonrad. 3R NRVWNฤ ]HP SRZ UZ Pฤ L NRV]\F] LH NRVWFH \Z LHENRORURZH ]DSU NRPSRFKZDO L SUDF SRSURฤ Say QDQ F]H ROLL OLF]PDQ HWDU]DMฤ Q 6. ']L SRSURฤ SURERN Z NyรกNX *รกRฤ QR โ helloโ NGL LHo -D SNL L SRSUR QD] , th e L V]Z\PLHฤ F ,1752' QLHM UXD]Zฤ SU] b. ! salad G]LHFL Letโ s Super. UZRQD WU D b UyZQLHฤช \ beautiful M S ]รกDSDรก\ V Rฤ VWDQฤ รก\ 5R]รกyฤช G OLF]ฤ ฤ E\ ZรกR Itโ s NU]\F]Dรก <HOORZ E hop three 8&( 7+ E\ HGPLRWyZ LH E\ a LH XVNDZND H]OXH Itโ s ฤช\รก\ Z QL and SR DIE JรกRฤ QR DU\ \ GSL Lฤ ]D Uฤ F G] apples ยฟ XฤชH NRรกD \ NWyUD J 3R a NROHL count.

( :25' salad E and HHOP ]23 a. 3RNDฤช QD NRORU\ H L LFK OLF] g.THE 6. ] QDJUDQ ]LHORQH DH L ]Dฤ SL re H VZRMH E QD]Z\ HQWR OLF]PDQ\R Z NWyUH ND] YH DSSOH UD 8VWDZ LH FL\ UXSD FKF 6 AN Eฤ QS O TO U]HV THE MDEรกNR SD*U\GDรผ ]DGDQ ZV]\VWNL G]LHFL ฤชyรกWฤ G]LHFL E Squat H Z\NRQ APPLE ZRNyรก FL L P QLHยถe D ]LHZDรก\ ZV Yellow G]L NDUWNฤ LHP SLRV ] uUR FK ne 3 . ']LHFL X 7U]HED N G] apple ฤ Gฤ ZNรกD RZRFyZ A SyOQLH %OXH LV IR Z\NRORUDFK BANANA ZD two L SRZLHG] Itโ s a MH !\ Red HFL 6WRLVWDZLDP HQNฤ R N VWUDJDQX HWALL c. U]\F]Hรผ a bananas n ELRQ\P AIR ! LH GRAPE salad L Itโ s apples GUX Sstrawber LH U PH G]L NROH : SDO VW RP FL E\ Yellow NDฤชG\P Yellow! E\ G]LHF WDN \ Z U]ฤ G ]F]HJyOQ FHP รกDZVND]XMฤ RSGDรก\ SRV FL FK G]LHFL ries. SR VรกXSU6SUDZ Ssalad Uy NV] P Red! Green L SRZWyU] ZV]\VWNL Z ru 6. NX SU]RG H RZRFH NUyMo , F 9. =DNRฤ F] RMHGQHJR a. Zรกyฤช Green! Squat, QD apples. JMDN =Dฤ SLHZ \ H MQDXF]\รก\ \รก\ 3RND 3RVDGฤจ ZQ HP GR ฤ Z\]QDF] UR H G\ QWDรกW NROR G]LHFL Z squat, (WF VLฤ ZD n, L SU] S! FLH OHNFMฤ \N FL L FKRฤ FLDQ\ DO DMFLH QD ve RG For $QG UHG ] RZRFND \รผ OLQLฤ V XMฤ ฤช L SRZLH A QDOHฤช\ me and 24 c. For ฤ SLRVHQN LH QD] ]G] and LV IRU \RX NyรกNX H Z SHZ G] A me WDUWX WDฤ DLRVHQNฤ RuWNL G R OXE ]Lรก URELรผ you squat! D E REUD]HN QLH K UX NRQLHF S ฤ ยต,WยถV D yellow ZLM you OH PLH D ยต+HOORยถ LDwORith run H] \ SRUVNฤ OXE 6DODGยถ Wฤช ]DPฤ PDOD E\ RZRFX QHM RGOHJ a3R รกRฤ FL 0R . EA JR Q]DNXS\ XMฤ PV]QXUNLH nฤชHP\ ] NDUW 1D LHรผP \ S\ G] SD NW SUDF\ JรกR J \P G]LHO GS w O Q RG P V LH ]DN 10 12 14 16 18 L VW NRVWNL P 6 8 m LDMฤ Z U \Z ith DO Fฤ QR n 3R ]LH Lฤ Q ]\ L LRVH FL DQ]D Rฤ 22 VD TAFL Q CH e, tw me e RQL L L S Q W\P ฤ รก\S\ S Ny D]H WD UD]HP ND F] Gฤจ MP D SDU\ 3DU\ รกNX HQ ฤ FH L NWR \WDรกQ\ Rฤ F QNL WD AN o, รก\ XMF U\V RSU 20 Rฤ P.D S ฤชG GR PD LQQH OF VLฤ LH OXE ฤชGHP LH G L Z SR GE thre G]L]LHF QDZ E\R G] ] SG]L N\ LHF WH]LH E YO SR SND LRVHMDNL RZ G 11 13 15 17 7 e 9 HรผP P19 DฤชG q]D M FL U\VW X G]L HFL L ฤ SL L VW ]X UR u MH L NV] AIR ! W QMHรก\ Z RF HM DQฤ RO HFN S HZ hatโ s Mo at,Psq W WDรกW\ S! FAฤ SDUDF ]Z NL VZ Z X N U]\ DM ve ha VSL K MHGQR Syo UR SRRM \F ORV D qu ur with uat, tโ s yo WFH ฤ ]D Lฤ W\ UWRQ VWR URHQNฤ at fru ZLHV O ]D GUX ur m sq it? = wJLP n Z LN OLND ITE ยต0 ]N eDG uat CHฤ L e, tw ith m Ny SD FK FR RYH o, ZLWK ANPyZ e DQLHP U รกNR SLHU L 0Hยถ GE L thMDre a WHFK SR IT e!JR Ho PA NLH circ QLF GDM MH IR Mo p, ho VW le ]Q\ S! OXE Ho ve w p, h o On p with ith m p CH , two me e AN , th GE ree PA ! 21 IR S! LHFL

'] a. b.

I โ RU C

RU I โ

Engli sh

3RG]

LEAR

NING

Aktyw OVEME N noล c i ruch T ACTIVI TIES owe z WITH kost kฤ : na zwy cz THE CUB E 4. D ynno ANC ล ci E

LHO G] LHFL Q b. 1. รผ Z D JUX :รกฤ F ZWyU]\ AND S\ L S Lรผ L SR RGSR 'REU ] VNRF]Q MO GVWDZ U]ฤ GN ]H E\ VE SU]H ฤ c. XM LP WDN E\ E\รกR PX]\Nฤ =DWU] NRORU VWNฤ E\ G] L ]D GX

DM NR \ re Yello \PDM PX HP\

LHFL S FKฤ รผ R SU]R 5]XF d, gr w, DV]F] U]HPL G]LHF N OXE G een, QS J get re ]\Nฤ 3RZ p! NO L GR HV]D QD ER yello ad P\ um ย Cla LHG d. รก\ VLฤ VZRE y! w. p up DF]H RG L QLH ! 3RF 5]Xรผ NR ] STOP .RQW\ p! VN VWDรก\ QHJR WDฤ VWNฤ L KZDO P\

ย Ho ! QX U\

FD ZV XM NX SR Z VZ G]LHF FD ]\ ]DED GR Jy uat! รผ RLFK J Z FD L ]D G SURฤ G] VF\ PX Zฤ L Z ]HP\ ย Sq \NRQD V]ฤ LHF RE UXSD รก\P SR ! VNDF \G D Z L ] U]H up DZDM ]DWU] JU FK NRMX Z\N \

mp HP P \P SROHF RORUHP RQDQ XS\ Ye ย Ju DGDP

NRORU HQLD llow Dรผ VLฤ H ] UXSฤ N HMVFX ]RQD wn! VL PL DF ฤ J do DG LQQ\P DQLH E\ Z\N Z EH]UX NDฤชG D R]Q P\ Z ย Sit NRORU RQDรก\ QDF] FK JUXS HJQLH a. RP \ L R] n! EL ]DGD X NWyUD UXS Ru LD ']LHF HQ D J ย QLH 5. T LHFL Q SROHF here L QD QRZ ELL LHO G] DZDM ! Re R VWDM Z\G 3RG] b. THE d, VWNฤ L b. ฤ Z 3U]\ NRQDรผ come DM NR OTH SQLM here JUXSDF 5]XF Z\ QLH QS FH GD 3R E GR ! Gree K 3R c. ]D FK SURฤ RS ND GDQH n, co c. SD E\ Z VZRMHM EOX UD JUX Clap! me he] G]LHFLR .DฤชG V]\V NWy llow! P JG WNLH G ]NL QLHELH re! \F]Dรก\ een! ย Ye 7RELH D JUXSD ]LH P p! Gr R NU] ]LHFL VN Eฤ G] d! Ho JรกRฤ Q DMฤ VW SRZW ฤ NDUWN ! Red! DOER 7 *UXS\ up! LH โ ข Re L E\ yU]\ ฤ DQฤ รผ Yellow Jump RELH PRJฤ U]XFDรกD รก\ B L SRZL Ye ฤ G]LHF ]\F]Hรผ een! HG Blue lue, NRVWN Z\EU llow, L SRSUR ]HED NU โ ข Gr ! Sit blue, ] ฤชH come VWNฤ down Dรผ NRPX ฤ L Z\GDZ LH 7U blue. 7\ MHV DM NR DGDQ ! WHฤ FKFฤ DรกD S 5]XF DQH ] NRORU Z RZ ROH d. \GDรผ HP Z\ORV SROH FHQLD LQ Blue QHM J FHQLH Y UX F]\ OL QS SLH MDN U Y TO yZQLH H M a. 3U]H 6. Red! IT IN W ฤช GV Jump s!

TRO OVE urSUtoy ]HGV WDZLDQLH up! DUC WDZLHQ b.e yo 2. M VLฤ ] ak T EY UXFK 5] LD NRWNL OUR DPL Xรผ NRVWN ฤ PDV NRWNฤ VLฤ UXFK HP 3 DVฤ L ELRU QRฤ FL L SU]H RV S HP Mฤ P \Q DM LHF E DG SU]\ F] LF! '] c. L Z\NRQXGVWDZ FKL ฤ F]DS\ SRU]ฤ ฤจ G]LHFL VWNฤ ] a. ฤ รผ 3U]\ VWND =DLDMฤ V P WDM DM NR GNRZ Z NyรกNX \QQR DรกD NRJRWRZ VNRWNRLฤ Iโ m Who 5]XF PD DMฤ F] d.RN DQ\ G D]2F L โ ฆโ ฆ are yo b. RLP XM NDUWH R NDฤช SU]HรผZ L QD]\Zฤ รผ MDNฤ S โ ฆโ ฆ u? : KR F]NL WQLN ! LF] รก\ VZ ']LHF GHJR โ ฆ. me ] LPL ORVXMH ]\QQR Z\GDZD Ma h n, c. (ZD V]\VWNL V\PE ] G]LHรผ RQDP y witrci WDNฤ F PL VS 7RPH H G]LHF ROX Lรก\ PlaGR 0DU say hello NDUWHF] L E\ L G]LH RVyE N HWF L SR G]LHF LD L PyZ Nฤ FLQyZ FL . : ND]X

HQ Run V]\VWNL ] LPLHQ Mฤ Z\ SROHF to Ma H G]LH LHP EUDQ D \ UX FL rcin!

FK OXE N PyZLฤ QDVWฤ SQ LH U]X XFDMฤ Hello FD NR RERN GR 0 DU 0DU VWN FLQD FLQD 0D ฤ QS AME G Z\ UFL Squa AM ORV ฤ รผ t next QyZ OX T TE E ELHJ XMH ]\QQR to EN ฤ F Marci DQ Qฤ ฤ n! ORVRZ OVEM OLF]E รก\P Z\ 3. M X WHฤช ]RVWD G UD] XMH SR ZDรผ R RND] \Q\ ORVR UWฤ L S RฤชQD D GUXฤช MH ND ฤ รผ P LHFL Q \ ORVX \QQR LHO G] Wฤ F] GUXฤช\Q 3RG] ED ] ]ZDรผ a. VW QD D RVR -HGQ ฤช\Q\ MH GUX b. QLHP =DGD c.

Time for

oล ci Aktywn

UPS KRZH FL UXF GRO QQRฤ E IN LH F]\ MOV V]\VWN

English

oโ

Say โ Hell n ยต+HOORยด ยต+HOORยถ hands TeLHG] 2. 3RZ Clap your n SRZLHG]LDรก\ TeFL RG son ENIE V]\VWNLH on G]LH , clap Les 3RS Clap, clap ZURฤ E\ Z Less 3. Tร R ENIE XFK\ GR SLRVHQNL W NRQDMFLH U Lesson Nine Tร RZ WP Z\ UDQLH PO HP ] QDJ NE Say Hello TYCZ O MH HOORยถ 4. 5D] 6 I ZAJฤ CIA PLAS right G]LH Dรผ 21 LHZDMฤ ยต+ the FL ฤ S RY to 3R F] 6, KOLO ']LH L , V] Hop Aล TY LH (6 KSZT RFDP (; XP35 โ s Less ฤ Less Less Less Less , hop, hop on on on on on ... Let 67. Three Hop ]LH ] RZ Seve Four Seve Five One Two Six the .2 n n Z unt รก\ JG ONy Co Uฤ 12ฤฃ&, = KOLO KOLO a... SD LICZE KOLO RY, RY, OWO FDFK GUXJLHJR $.7<: VWHPSH ZLHG]LD OWO ? Itโ s NIE RY OWO NAZW OWO รกW\ QD SOH IICE, QD HOP CE, ZAJฤ ZAJฤ CE this CE YKUPO KUPO IOWO ILICZE CIA KOLO CIAWAN 5< FLX WDรกW\ FL AND play... FL U\VRZDรก\ NV]WD WAN Cร W RUCH RUCH NIE RYoโ IE, NTSH OHN E\ G]LH Whatโ s OWE OWE LICZE FLRP U\VRZDรผ NV] LICZENIE 3RSURฤ COU %8/$ V]Hฤ E\ G]LH L QD]\ZD Say โ Hell IE, M NV]WDรกW\ NIE banana PL 3RPDJDM G]LH ODGยถ 3RGDM G \ VLฤ UROD L THE DIE, \ G]LHFL ] VWHP DPLHQLDรก ]LHFLRP N 3RND]XM 92&$ LDU]H ROL d. WD left PL H

ฤชyรกWฤ NDUWNฤ L SRN LW 6D Q the SRZWDU]D 5. to UX e

OND 4. GHROLL L VSUDZ E , 6. Mฤ F VรกyZN a circl b. pl5R]GDM G L GXฤช\ DANCE Hop VRELH SR e GXฤช\PL G]LHFND ยต) SH S DOHฤช\ Mฤ R yellow. UR]P ฤ ฤ nFL KSDฤช MDN Q QDSLV 3U]\NรกDG AND Mak ap ]LHFLRP THE MOVE LeGDZDรผ Z RZD grapesLHO MH b. :VNDฤช DIE HP GZyMND 92&$ isio ZT รกNR RD SR RZR F]HUZRQ AND sson NyรกNX HQND QD MOVE G]LHFL %8/$5 Z Z Rev \PL DQ\ QS VW FH OLF]P รผ F] ฤชyรกWH a.nZ Ny Aล TY an QS A grape/ OLWHUDPL G] RELHNW\ :รกฤ F] < SRGFKRG s ab. BANANA UyZQLHฤช Fy Z , hop, hop What ]L GR s rieLHFL Z VDOL QS 5]Xรผ NR ]\Z G] a banana O CA 3LRV QLNy V]Hฤ apple, a SRZWDU]D VSU]HGDZ Hop STARWB ฤ VLฤ VNRF]Qฤ A VWNฤ L UD] PX]\Nฤ Nin SUrrie XEUDQND ,3LRVHQ 8VWD FyZ erWDรกWyZc. 3RSURฤ G apple ERRY ( KO ebe HP ] G]L L L รผZLF]ฤ RZR is it? ]DFKฤ รผ NG ฤ L HรผPL SRO L DQLH NV] (;35( grapes DUWR QD die. LF] NURSN a. QLDM colour 7& GR G]LHFL 'REU]H E , an G]LHFL RG G]LHFL GLDORJ 4. d. VSUDZ FK LO 66,21 PLH3RVWฤ SX .RORURZ \ E\รกR E 3RNDฤช y, blu a banana, SRZLDGD Z VWURQฤ c. 5HV]WD G]LHFL e lueb ]LHFL E\ E\ Z e a. 'R ND VZRERGQ QD 6 E BI ฤชGHJR Z G]LHFLRP Q\ \ G]LHFL RSURllLHthe รก\ Yellow 7ZRMH ND N LD:PaL banana 5. SU]HFLZ RY L 7\OH VD an SRGDZD 3LRVHQ ND ยถ+H รก\ VRELH HJR apple, M SRGREQ \QLNX QD S\WDQLH SU]HPLHVEDQDQD wberrQLNy en, b. ! OHJรกHM ฤ F WDฤ FD MDN a]Dbanana, PR UD]\ VWNฤ &86720 Revision yฤช L S s bblu aZ Ro Hello, OORยท ND yellow, grape/gr QDOHฤช\ =DWU]\P LH ] GZR NRVWFH S HP L OLQ Z FDรก\P ]Dรก\ VLฤ L SRZWDU] Clap! LDQ\ 3RN I ZA รผ NR G]LHFL P L L L U an red, (5 apes, MDN UIT DM Hop! apple, MAK PD SR]R 92 G] U]\SLVXMH green, a stra UWRred PX]\Nฤ L QLH VWDรกDรก\ VรกyZN QDMV]\EF SRNRMX UR]รกRฤช\รผ Dฤช MDN Q โ ข Hop , gre XV]ฤ VNR aJUXS\ an P athe banana, ฤ F blue grape/gr 4a ยฑ Hop VWDรก\PL N orange, Hello! Fy P\ F]\Q rape 6 \ Z VZRL NรกD times 3RZLHG] LHM DOHฤช\ WR Squat! &$ F]\รผ SDV Q\PFR Jฤ an nge, ND , g aD U]X NyรกN to apes, RORUDPL 1Jump! banana, apple, QRฤ รผ a VZRMH R FK JUXSD to ZRFNL DO Clap! QRFRUIT: ฤช\PL ]URELรผ Q strawber ]LHFL QD oโ wo three STOP! R a wall! Yellow, an aSU %8 d. โ ]\the right 5. red i green anZR banana grape/gr orange, FK CI ยถ,WยทV D Hop! H QDOHฤช\ HM ry, DQ\PL GX apple, โ Hell 4. 3RVWฤ SX 1: ฤ U Squat! blueberr SHOND an ora ge Numbers apes ready! Whatโ s a ยฑ Hop a. PICK yel low ยท 6DODGยท s ZV]\VF\ ]D NDฤชG =UyE ]HF] aget RORGNX grape/gr /$ UD]HP Z Jump! QDU\VRZ PXV]ฤ \ R โ ข strawber M SRGREQ Hello! Say ies Letโ 6+23 . THE 5]Xรผ NRV 3RG]LHO G this? p! 1toQD]Zฤ R Sit PND \P An D hea apes, -ry, \PLHQLรผ ]DWU]\PD FRUIT! four. A PLAS 6a b. ers Itโ s down! apple, ((3(5 5< an orange, WNฤ L SRS a/anรผ ]Z ZS One t URS: Yummy! Yellow, Run! Qa2 please. FH SLHUX SDN QS Jump โ ฆ.. oran the VWDรก\PL G JumD VWHPa. LH ] SR]R VLฤ rt,blueberr WK 0H ies RZHJR ] Numb Time QHM N URฤ G]LHF Yummy! left RFDPL Take Z EH]UXFKX a]H EU\VWR Hello! a. SRSU ZRFX strawber OX OXE SD a QD NRVW Pred, Say for ZRPD RZ n G: a up! 3RFK green a ZL c. 5R]รกyฤช Z โ ฆ.. ROat! English โ helloโ ! L ] JUXS\ SDVH a high COLO Thank circ Put ry, QD R โ ข 3URฤ jฤ P ZDO G]LH H blueberr TYCZ in SHONL up Here Yellow you! TIN Squ a โ ฆ. Mix! FLR ยฑ Jump SRV]F]H NL upCO3RGรกRG]H pE\ Z\NRQ ฤชH DUNXV le, you Yes,Jum c.COLOUR FL ]D GRE RY VDOL QD S ies Rฤ ฤ Q p! RZ P COna are. UN please. NURS .RQW\QX cyou. a tria U]H Z\NRQDQH ]DG Thank NW ]LH times G]LHFL Ho &86720 e. No, Dรก\ ]DGD P o! JyOQH 6. =UyEFLH XM ]DEDZ รกRSRรกRฤช\รผ Say thank ia ยท \ ยถ0 LO 5R]GDM N VWHP Hฤ FLR UXSRP GX E\ Z G 5R]GDM J OLF]PDQ\ GS: NE โ Helloโ (5 VSUD U]XFLรก\ UD]H b. you. QLH L ngl ฤ L Z\GD Take โ ข Hop ng UR DฤชGHPX LHFLR bana NT: Clap! red,6D ยฑ RZRFH ODG DQLH Take ZG]D RZ LDM J ยฑ Squa 3 yellow, green, DฤชRZRFRZ ZDM SROH e,NRVWNฤ , jump times! Z WDNLFK S: G]LHFNX ru ฤ VDรกDWNฤ FH FHQLD LQQ L SRZLHG] EDQDQ\ ] n!V] 3ROLF]FLH blue RFNL QD V a squ PNDn! Ru JG tLW 4 PLHMVFD L DZb. yel times RN jump RZRFN Letโ s WUXVNDZ LDรก\ G] a ZRMHM ND R BiG:)UX p, ME \P NRORU ZR COUNTIN LOH hello, low L a LFK ฤชHE\ cho MH esson UD]\ Hello, NL MDEรกND are WXM SLR c.N NV]WDรกWDP banana 3U]\JR UWFH Jum a WU]HED MH RP 5R]GDM G (; Rmake \P TELL salad! โ ข ]HP\P An An Numbers SDVHdow QL an 0RฤชHV] , aapple 6+23 . apple, apple, VNRF]\รผ D ]GDM erry MOVE hello ]LHFLRP (;35( An รกRฤ Q ยฑ FK 3 Clap poWU]HED :5. THE please! 1 -รกR6 HOQLH ]UR, red, gre E\รกR SRV VHQNฤ sta apple, ((3(5 V grapes. your UD RZ (;35( VDPRG]L OTHERS 66,21 apple, t. QLNDa. hands apple L J RMH Sitรผ NDUWR 5R rawb ยถ+HOORยท f. ZD r apple, (6w yZโ ข 66,21 Z apple Here 5you 3RZLHG] 6 en,VHblu ]XNDรผ o! Z SODVW times coun d. \PFK GZD E wtรณ35 ยท ยถ,Wยท OXE ELRQH NR 6, D]6 ]D 8VLฤ Gฤจ ] LHFRZH 0RฤชHV] L UX G]LHรผPL NXEHF]N are. e21 LH G]LHFLRP a. DQDQ\ HUNL SR ยฑ Say ฤชG TakeTime for V]\F]NL ฤ VZ SRG]LHOLรผ P VK ']LHFL QD NUHGNL ฤ Z L โ Helloโ HGQR MRJXUWDFK SR Take ยฒ MHGHQ b. a st Show L SRVWDZ e QS QD ] LDP JOL Bing NDUWR ]LHFLRP i 6 Eigh Z NyรกNX i wEnglish JUXSฤ QD Mฤ F M ND QRZR VW me Z\EUDQ\ Z FDรฃR E\ Q G]LH UGXV MHGQ\P &86720 an SR ฤ URG (Q\ SODVWH DMฤ FLDFK SOXM XVL P =V]\ZDF GZLH GUX รก\ QD Now, apple! SRND]Dรผ DMฤ Z JUX b. ]HP R VWD rz NRORURZH MDEรฃND ฤคFL GUX R 3U]\JR QRฤคF c.ay 5R]GDM G UNX GOD SODVW\F] GXฤชฤ VDO ]D ]N GR SU]HF ฤช\Q\ NWy MDEรกXV]N SRNDฤช LFK IRU , NRORURZD SDFK 3R pl ยฒ MHGQR SUDZ Red, (5 pJL SRNU WXM Uฤ F]NL ZWHG W\Z NDฤฐGHJ here! Q\FK FN FN SU]\F]HS letโ s DWHUNฤ L V MDN LZOHJรก\FK UH NROHMQ R Thank oโ RMRQ\ An OLF]PDQ SLRVHQ R a ND] G]LH enie aktyw t go! QDOHฤช\ Z FDรฃR ฤ Z ฤชyรกWH MH ZVSyOQLH VWHP R P orange, ro Sho ZR An R G]LHF you. DรกDWNRZฤ PH WR R Eฤ Gฤ U] ฤ FLDQ GR ONR come X HRED HWF Say 5RNX โ hell Nฤ orange, FLRP JG] F]HUZRQ QD \ ฤคFL D G G]LHFL Mฤ VL ]LH3RSURฤ orange, NXEHF]N etโ s L V Yummy! ยฒ E\ Z\FLฤ JQ ] c.ERN SRรกy here! ND 23 รก\ฤชNฤ 2 ยถ7L XFDรก\ NRV RZRFH w me QDJUDQ orange, ] DN H SDSLHUND Green, GH OLF]PD ยฒ RZRF UXJLH S orange yZ NRVWNฤ WUXVNDZ hear ]LHORQH W\ Lฤ WHM Uฤ FH Take LHFL G]LHFN w ]G heart b. &-21$ RZRFRZ SDSLHURZ LHP WNฤ L SRGฤ orange b. =D ND Z WDNLP a โ ฆ.. the EDQDQ\ come WDQฤ รผ Y ereโ LH PDMฤ V H EDQD RNURMRQ UDFD 3U]\SQLM OXE ฤ ' WNฤ ฤชG\P UD] K NL MDJR R LVHQN ] n NV]WDรกW\ Put ยถ+HOORยท /1,( G Z ฤช VLรผ here! a... H DM GZU]Xรผ What ฤชDรก\ ZรกDฤ QLH N colour a NURSND '] ellow, in a โ ฆ. 7. FL RE H QD L N Q\ MDEรฃ H Z NDZ RV GR MDEรฃND Say HP SROLF ']LH o colour 6Z G\ NXE QD]\ZDM Q\ GR \F ZD VZRMHM L oล 8VWDZ G] H ! come t โ helloโ ! UR QJ 3U] Mix! 5= PL NXEHF]N RORU]H = YELLOW d g. Dra !

s ND ZLQ is ] UD]HP RF DรฃNL ZL 7. ZLQRJU EOX]NL HF]NL ] it? a NUHGNL Count! w circle 3RND]XM SLR Z RGSRZ LHFL Z GZ d. 3RVWฤ SX ]LH yZ =DS DS\WDM ND ROLL the NDฤฐGHJ papeRQD \J RLP L NRORUR SODNDW right RS RJURQD QLHELHVN ] G]LHรผP d. ' wea... jฤ SR NDZDรกNX zDQ\ QRJURQ OLF]PD lour M RZ RF32 Mฤ M SRGREQ at\WSRPDUD LHG]LDFK QyZFLR What DP THE OXE 3RSURฤ c. .DฤชG G]LHFLRP ฤชGH G]LH JUDQ R G]LHF RWX Z %L ฤ ZH NDU L NURSNL b. DIE D OLF]P colour Turn NDUWNฤ QDPL ยฒ PD]DNL U QS Co ] RZRF Squ WNLH G]LH LH ] UHV] CLAP! ] S AND E\ ZV]\V FNR Wha :NรกDGDM yFK NROH RWX G] LH ND :\NRQD DPL SL is SRZLHG] WHF]NL ]NL ] OLF รก\ ฤ F]H it?MNDFK 3R LP SR MHGQ PUT L PD M N nM !ieCo G]LHFL UR Wฤ RZRFy Z\HELH NROR d. NXEHF PDJDM G] Blueberr c. t!clour ocรณw ฤ pla OLF] JH1DVWฤ SQ rtMHVWHฤ PฤชH A M Mฤ SR colour RVHQND HV LH QD]ZLM DMis ND Blueberr COUNTE ]PDQDP VLฤ :รกฤ F] P \P GOD GUXJ ODPL NROHL UD]HP SU]H] &L ies SRSURฤ R LHFLRP S fo FL SRZWy c. squa Q it? 3RPDJD U\PRZ \NRQDQฤ F]\QQRฤ L ] RZ 3LRVHQ 3U]LH\J TWO sq ies FHM RFH FLR VW]HM aRV R ] Z :\GD NDฤฐGH X]\Nฤ L S t,FND Rฤช L ยฒ SR M ZDM V]\E .DฤชGD J Hฤ OD SUDFฤ U]\ VWUDJ ON G]LHรผPL SRND]DQ banana WNฤ r yo OXE ยถ U]\รก\ Blu the...! ia LOH UZV D 7\ NRORUHP AMHVW DQND ยถ an ND ยถ+H HP NUMBE JR G]LH HGQ\P ZLฤ HON RSURฤ E NR SROHF UXSD Eฤ G uat THREE DQLH UREL =D squa NU JรกRฤ QR LH GZyFK d ฤชGรผ L SRNDฤช e, ZF PS blueberr RZ P K LVK ,WยทV D 6 Say ] BluH blue, VW UD]\ SLH R OORยท apple GOD at, \ P \ G]LHFL i 1. HQLH L RG HFL ]D Z OLF]ฤ F รผ ]DNXS\ ]LH U]XFD โ Helloโ RZRFyZ blue. ies QJO u OXE ]D ฤช squat DODGยท w NV Blueberr S\ RO H ]ELHUD WD \F ED W\OH : Squ 3U]\JR 7 3U]HGVWD kLo stycz ]ELHUDรก\ an orange F]DVX G KZDO G]L =DPLHQ รกD NRVWNฤ Blueberr R DQ rรณuc FOUR 3 ]LOXV QS U ( a. WXM Show ]WD ies G] 1. VWH LNLSquat =Dฤ SLHZ GX NLH RZRF FL 7RELH 3R WDF QNL L SRF RZRFH G JX

L SRZWDU] 5R]GDM G LDM me L Z\GDZ ies =ELHU] G =D ]LH U]\ NROHM stawberr QHJ a H PD *UXS\ DMFLH UD] OLF]PDQ H IR SUDZR F]DVX H MDNLHJ ZWyNDUWNL ] Q SU]R banana VWH L VONE รฃWD 7\R NRV]\F LHFN DQH U\VX M DรกD SROHF QLH squat ]LHFLRP DMฤ QD]Z ]LHFL Z N Z QRZH JUDQ ZR D7. 8. RNRORURZ PRJฤ OLF]ฤ ies HP SLRVH MHG GR \ RZRF R NRORUX and NDQ\FK UD] WUX]NyZ ยฑ N 9 PL U] ] 1D NRQLH Clap ฤ F]\QQR HWF JLฤ Z\EUDรผ OX yรกNR RG

RZRFH a grapes! ONL ฤ HQLD LQQH DFK G]LH DM ]ฤ SORT โ ขL SRZWDU] W\P WRฤ QNฤ ยต+HO H PD NXEH Put 3U]\JR P DฤชGH G]L Q\PL NUR e.ry an IRU (QJ Add F ]DEDZ DU\VRZD NRPX ฤชG ND ยต7LP]H E HO ฤ FL WZyU] PX R po Yellow! hands d. E\ G G] PHEHO THE ssrรณw na: M too UD3RZLHฤ S M JUXSLH E HFNR FL Z\U]X 2 M NX strawber aQR EL DOER 7RE themyour ORยถ Z\NRQ VNDF hh k elo Add banana F]HN WXM U in$ FRUIT SU]\ OLVKยท OX \ G]LHFL P VNSNDPL WD Pick them (QJOLVKยถ ] OLF]PD too ]\Nฤ ยต7LP LHรผ FL FDMฤ NRV 3R ]Q OLF]PDQ ยถ7LPH FRH G] Z\GDรผ V] LH SD V]H XMฤ F ZV] put URG Blue! ฤ OL N 3LRVHQ PD SU e. SLH E LQQ\ H yellow &DF$ SO MDN UyZQ RJฤ XVLฤ QDPL L Z\MPLM ] inFKFฤ orange PL SROHFHQL H IRU LHฤช X blueberr an \ RZRF , Situp iWNฤ Lฤ N \VWNLH F] in2. NWyU\ apple down! fruit! 3U]\JR ZL WXV] \ ND Time RZRFNL QDJ ?']LH blueberr ฤ รผ Z NyรกN SXGHรกND H MD NRO ELMDe.UIT โ ขputLetโ s FH Clap, 2. H UITN MDN QD F]\OL \QQRฤ FL SRGXV] ] Z 0JรกRฤ 7. o Eฤ G]LH WXM wฤชGpH ยฑ A hewartt รณor owsezta7ล t VNOHSLN VWHPSO Green! English LHies SU]\ NRVWFH ) Nฤ ]H ies HWF 3RSURฤ G HG] A Eรกfor OL]DN ] R clap, X L SRFKZ QS RU\ ']LHFL VL b. ฤชH MH1. NRVWNฤ count! 3U] F\IS n ap NL GR WX LHUX Red! < NRVW clap VรฃXฤฐ\รฃ M RUD WRUHEN H L Qยฒ 5R]GDM N FR ]DPLHV] รกRG EUD]NLHP ]LHFL E\ SRPRF\ IRU (QJOL %RWRNRSLD DGDMฤ SU] Jump ฤ S QL upmany RZRFH Pick G QD \JR V]X SLR QLH V]\V ] How green H F DN : a FNH RZRFN SDS : L IROLRZ QU XVLDGรก\ DM SRZLH ]DMฤ FLD VKยถ DNW\ZQR R NR DX ยต7LPH \ VWROLNDF LHZ L HN fruit! fruit R up! 8H G]LH DOLรผ VLฤ LO 6. a. VHQNฤ U K DQL mix, SLRVHQ WXM ฤ FLรผ V 2DฤชGHPX G]LHFNX H QD ]D Z NyรกNX PL ฤ FL did โ ขMix, G] yZ NXSLรก\ Say 3RSURฤ K 5R]GD mix XGD Z\ ND 6DODGยท NURS you an pl UXFKRZ F] VWHP rG] Red! 3LRVHQ Nฤ ยถ,WยทV W \PRZD โ Helloโ โ S TH GO TO โ ฆ. t.

i a รณnwEig QD G\ZD SR ฤชHW NDF NXS\ NRV buy? + 5R]GDM G e ban JU]H AT L MDNLH WR PLH GRZ SROHFHQL / S\ ZDM ฤชH ] Pick NRV M G]LHFLRP E\ $.7<: F SFLR RZ What oLHFNR RGrazcirecle \PL D 6DOD Blueberr QNฤ ยถ,W G]LHFL RQyZ OXE upNXEHF]N E\รผ ]LDUQ \รผDMฤ haRtโ s EL & anbuy? ]LHFLRP coun WNฤ EX ] X red DMDGDV] did Blueberr 12ฤฃ&, WNฤ LRV XVLDGรก\ fruit! you Gยท L ยถ&R ยทV D oyZ MHฤ OL ies HU $ WD MX NRORURZ JRยถ Z 6. OLF]PDQ ND NDZ\ WHM WH 8 and RFQLH Mak MDND L SRNDฤช ] N Yummy! G]LHFLRP 9. NXO L SRZLHG d.s hop circle ies ฤชHV \FK HQN = /,&= L Q an P Z L NRV]\F] ORXUVยท 3. =DNRฤ F]

D]\ =DWU]\P DFK SRNR and ] G]LHรผP NyรกNX Lฤ e MHaCH NDUWNL L orsit Kฤ ] MDN QDOH NUHGNL OX ? 3R kt 1D ฤ URGN yZ V 0$1$0 V]W ev yo ] VW5<QLD W SOL L w raฤชH : 2. L ยต%LQ PD PR Hello, 1. L NL ] OLF]P LFK QLH P FLH OHNFMH K F]ฤ ฤ FL ht OLรกR L NRORU\ SRZWyU] VWDรกWD PX]\Nฤ nฤ ยต& G]LHFLRP andown! 5R]SRF] 2. hello, WURFWXM X NyรกND U NROHMQ 3U]\JR , , .26 Letโ 3RZLHG] G]a SRZLnie a, O QLHDM f. ฤช\ U\VRZ ZD SLRVHQN Z UyฤชQ\F HP ฤ WR M DQDPL DV] PRJ SU]\ SRP HP 0, 5 gHOP! ROR Blueberr ยฑ ishello QD NRVWF L :\GDZ Dรผ NURSN QLM OHNFMH ur JR R]รกyฤช SU] SRZLHG] ยถ&RORX 7.ฤ geE PD]DN PL Mฤ N Blueberr L QOWU]\ ฤ ยต&RORX UH ]WDรกWDPL e,P ZLHG yw ยต+HOORยด ZLMD RF\ NROR MO SLRVHQ ies XUV =$ L L MH OLF]\ DM hatโ s LXd H MHGQฤ N ฤ SLHZDM an STOP! 1. JOฤ GD 5R]รกyฤช \NU\WH VH io ,$ UVยท e. PyZ ]DNUHฤ =DZLฤ Z RZRFNyZ ] Z\FLQD 3R ak ies UVยถ DUW\ ] NV NWy UNz c. 1. ROR Mฤ favo SH URZ\FK N 8VWDZ G aONE Nฤ รผ QS Dr ยถ ap ]D ฤ F SLRVH b. URSNฤ SR %$ NXEHF]N FLHNDZR , SRSURฤ UZHWNDP 5R]GDM ] yZ Yello 5R QHN =DW aXV 5R]รกyฤช N R eHO G n dot 5R]รกyฤช G G]L DFe] HG]LD D] U\ ]G SH U R ]LHFL Z W QDJUDQ DUWHN O MD Time HยถyZ Z\ ']LHFL S aw c. OND ]QD HV] g. w!QNฤ ยต&RO ฤ รผ G]LHFL 2. SURฤ E\ ฤฃ& a. WR NRVWNฤ QD L RZRFH ] ND n :$ VENDHFL Say G]LHFL U]\PDMFL H a. for 5]Xรผ ba ]ฤ G]LHFLRP G\ZDQLH XฤชH NRรกD INTROD U]HFK JU HFN LHP st R NROHL V English Hello a RXUVยถ Z\ ]QL S\WDMฤ F ur SRZWyU]\ ] NURS EDQDQ M yo 2 SU]\NรกDG 0 E\ Add SRNDฤช H VLฤ QD Eรก ยถ+HOORยท P yU W\ Z NWyUH = XSDFK L GREUDรก\ UCE Nฤ REUD]NL DฤชฤชG G]L WDZLDMฤ N them Please Add st ]LH na SDEรกNR L Z Mmm, NDPL I 5HG JUH Please L SRSURฤ รก\ ONE WRUHEHF] ]DF ratoo RZR ite 1 look! G]L WKRFN THE n oรกRw ToThhac] N G NRORUH DMO JUXSRP Mam ND them too NR SRVWple VLฤ naNRORUDPL ยฑ NRORU\ DM NV]WDรก ur NW G]LHFL E L L ฤ .2 RZRFNyZ come NRVWNฤ whatโ s URSHF]NL NEW X]\ OL VW come 5R :L QDU\VRZ RWRNRS GHo SU]HGVWD G]LHFL E\ NL NXEHF LQRJURQD L Z\GDZD P SR]QDQH G 2. ZL :3. RZ ฤ Gฤ ZNรกD WORDS X L QD]\Z blue wHQ ENFL Q L SU]\G]LH Itโ s here! done! ]\N SRNDฤช Z 67 5R]GDM ye 7 Lฤ QU ZLRQ\P aโ ฆ., -Hฤ D G Red! ZVND]Dรก =DMU]\M V SRU]ฤ GNX Now, NWyUHM D here! M QD , a 5R]EXG ]LH favo ie e! ZVND]DQ ]NL GDรก\ SRV : L OLF]ฤ G \ letโ s SR SRNRM F] ]G this? 3RSURฤ p <HOORZ E itโ s a strawbe Hop HWF fru MDN R 3RF SRSU]HG Please HP berDรก\ MHGQฤ G]LHFLRP an PX Z aโ ฆ. DVXPLHฤ FLรผ รกฤ F] P \ QLHELHV NURSNฤ ฤจ it? QDOHฤช\ Dรก ZLH to NU\FLH SR e. SLRVHQFH go! mDP HM SU]H] H ]F]HJyOQ G]LHรผPL Eฤ P 3. the E\ ZV]\V aNRVWNฤ C llo come an QLHM KZDO G]L T: Z VDOL T RYH NXOFH RG .7< banana! LQVWUXNFM MDNLH 3RNDฤช rry, DMOLF] FLR right PDรกH LH NLH SU]HG and รณnkk yoHPPล X X ฤ OHNFML L Z , . an .ฤ here! JU UD]HP ] H RZRFH L V] D] Rฤช Z\ SOgRZ RZRFNL WNLH G]LH NDUWHF]N HFL ]D Z green. ]Dฤ SLHZ urited his SLRVHQNฤ L SR thorange, 3RJรกDV]F c. ] VLฤ SR ]H] &LHE red PD OXH dฤชHWRQ Nฤ L SRZL PLRW\ ]HEUDรผ S isG]LHFLRP h. ry ,OLF]ELH 3 DMFLH XS\ SH ND blue ra Green. ]NR w\NRQDQD : ยต0 ount CG VHUZHW yellow P FL RGSRZ QDOHฤช\ L 6= blueber $ NDฤชG\P ZVND]X .DฤชGH UREL RN HV LFK RQHJR SU QD and MDN wi U]\ b. 3U]HMGฤจ 1. Ny HG] Wo 1, VW R NROHL ] L S sa UD]HP 2, w OW L รกHF QDOHฤช\ this U] VWHPSHON * a. N LHG]LDรก\ SUDFฤ , la 7DN MDN Z 3, ries G]LHFNR ฤชG Mฤ F QD RE 7$ ND NROH S EU]XFKX p 4. is y w, Z\]QDF] ]DW DU Hop, NyรกHN T = Dรผ 3RVDGฤจ ] blue. Put NURSHN 2. Zรกyฤช RF re hopbSR Pyฤช Well ยต+HOORยถ L GRZROQLH UHcounter the SRSU]HG hop, 4. UD]NL e/ VZ 3RZWyU] Sit Yummy fruit? p3LRVHQ TH la the 5HG LV IR RFH MHGQHJR Itโ s HP ake bananas ELHJรก\ GR G\ 3RaZ\V\SDรผ Nฤ \รกR \รข7 HQ รณt?c w iu!ko plas luUXS -Hฤ OL a ! G]LHFL Z S SU]HG salad GNItโ s FL Z ']LHFL J !y Ith banana, apple, ]H L ]ELHU] !QD $0 NRORU\ RZ E the U PH RZRFND on love .QLHM OHNFM 8. an NyรกNX ]GRรกDรกDฤ NLH G]LHFL E\ .ฤ Count J OXE salad VREฤ MD L GXฤช\ QD P ed na QR GS \ Qg. D S L Z\GDMฤ F bananas LRF] รผ Z\EUDQ\ .Rฤ F]\P ZL d. ys ]LH7. X eb Hnumber P 4. L L UyZ FK Hฤ RZRFNL ra RM L SRSURฤ take , G] daSay 5]XFDMFL 4. apples. โ ฆ! SLV GXฤช\ 5D]HP ] RZRFyZ SU]\QLHฤ to... RGWZyU] G]LHFL Z ฤ รผ 3LRV ZD Nฤ SH \ ]DMฤ FLD greND an toรกRฤ QR QD f. HG U]H SROHFDQL 67 QRtake ur orange 5R]รกyฤช MH ,SROLF]\รผ ow ND SR$QG JUHH H NRVWNฤ LD Go VHLรก\ .DฤชGH G รผ oL NDUW 3R h kNDฤช ฤช lo ty โ Helloโ QDJUDQLH รผ AP WX REUD]HN PL F]HUZ pes โ Helloโ RZRFX H PLD NyรกNR PX]\Nฤ the 2. ]\ZDMฤ V G] SLRVHQN MDEรกNR E D pQD QD] b. HF] mene erRZ VDGYฤจ G :\GDZD QR the HWF D WDN GรกXJ ] yZ M SROHFHQ Now LHJR ]LHFNR Z SHOW i. VHUZHWNL ] Itโ s strawber 5R]GDM G RQ\PL OLW P Z\NRQ riCount L NCount LDGD ฤ ยต7LPH I ZRMH RZ ZLQRJURQ VL ยต7LPH aZL !Q LV IRU \ NyรกHQ U]XF X RGSR NXO yYellow! red! LHO a.NDฤชG\P unt QD salad Itโ s LX ]D SUDF\ Say ON R Dฤช ]RV FN NDUWNL JUXSFH S P \Q M nยถ&RORX .2b. 3R6 Say a HUDPL Q ries. =D SRGรกRG]H DMFLH UXF ]LHFLRP Q yo R 6. IRU salad THE RU (QJOLV RFH stamps! M S d. V D HG 0X RG c. โ Helloโ , RX Co รฃN UN 3 es (QJOLVKยถ RG] Z , WDQฤ Z\S POSTER NRVWNL Make L ! UH]HQWXMH 3RVDGฤจ ']LHFL ฤ S K\ GR SLR ZL SR RZR S A SRGREQ\ ] SXGHรกN X N HMQ ? N Kยถ = Z Green! ZR 3R q ak F]'] SRU]ฤ GNX UD]HP รผ , b RZ GSay fruit BANANA sz rรณw czn F]NR DMฤ WDNLP yellow LHU ] ke a..., L DVDP\P LD] DFPDQ\ a Ru C HรกQLRQH Z Clap VZyM ]EL VHQNL G]LHFL LHZDMฤ ยต+ R S D OL]DN ] VSRVyE FH ยฑ OLF] NRO RHV S\WDM VDG NDHOP! uat this UVยท (;ZLHGG] j.WDNฤ your MDN bananas AN a. eฤ ยถstrawber โ Helloโ . Z Itโ s Y TO Mฤ GRAPES V]\VWNLH ]H REUD]NLH SDS hands Z HOORยถ RGNU\M APPLE F]N NyรกNX HQJรกRฤ QR d. 8VWDZ G lue LHG] L SU] For VWN]N Z\MPLM DMฤ Ta . 3RPDJ :$ ฤจ G ZD LX VWH itโ s atโ s c. NV]WDรกWX me 3RNDฤช Mmm, nyou ayU QD]\Z SROD ]Dฤ SLHZ For L LH SR]RVWDรก D OLF]Eฤ ]\ e. a... ]LHFL SU] UR]GDM and P FL 3RSURฤ G ]LH me DM NDฤชGH L ho L E These HF anSLRVHQFH ! NRO G]LHFLRP . ry an ta 3RFKZDO ฤ P ยต7LPH ฤ S !olou ZRF QS \SRP XOXE and OXE Wh H NRORU L R apple! OX IRU (QJOL =$%$: ZVND]XMฤ LHรผ WNL SLH HM L SRG รกH UZV F]ฤ UNPLVHF]N you 35]LH ]LHFL E\ PX G]LHF '] %$ ฤ FL0 FLD RO a: SODVW\NR SU DMFLH orange HG SODND G]LHFL ] G WN ยฑ Ny HL Five MDN L Go Rare... VKยถ L whatโ s RU รผ SR WHP L UD] VNX L UD]H < = .2 L RGSRZLD F QD NROR N ฤ ]this? Clap, UD]HP Rto... QDOHฤช\ 5HG JUH SRGDZD r yoJu NR3. OXE L ] Yumm le! P ]H ZV SFL Z ZH blueberr D SUDZLG ]H Say ]LH L SRZLHG Ny clap, LH SRZWyU] NR SR NRO HP ] G]L 67.ฤ ยฒ b. MDN NXEHF]N HHรผPL LRQ\ U\ 3U]\ V Dthese โ Helloโ GDM =$ to.. รก\ VRELH NR HQ mies. Y LMD WITc. ']LHF clap ND P QDMV]\EF LHM รกRZR Z\N op T Wow, NDฤชG\P DV ล ttรณ รกNX LQ FL QD]Z\ R ] =$%$: ZO Dรผ L =$-ฤ & 5R]GDM รกH N $.7<: รกRZDFK SR NROHL RP UG 2. DV H ]\VWNLPL ( FLR are... , F ur look! LD D ODG LHM h OR RQDQH ]D HFHQLD H UD]HP Z p y! ZVND]Dรผ P RGZ ] รก\ฤชHF]N me WU]HE ZRFyZ 3RZLHG] RFor st,$ 58& I love G]LHFLRP d. F]NR ELM EUDZR HN SR WNapples/g 12ฤฃ&, D SRG Z ยฑ RZRFH VE P ] DM OLF]PDQ\ SUOXWN URZH fru PLDQ SRO Ndone! 5R]GDM G \PLHQLรผ ฤ F QD VLHELH 66 HNR PD DPL ND] ยต+HOORยถ VZRMH P ฤช Dรผ Gan rawb 7(03/ 3RJรกDV]F UR]รกRฤช\รผ P and +2:( b. SODVW\NR X grapes! 4. <HOORZ E = .267 ฤ 3R ! it! Jฤ ZMRJXUFLH

$ =( 6 NR D GDQLH W Z ND M QD SU]H QD]Zฤ R รผ to H] rapes : ]LHFLRP VรกRZD a 3U]HMGฤจ W\Rฤ RZRFNL F] SR NXOฤ Nฤ $0, XM N Hop ZH QR ]LH XM .ฤ 8. k yo RZ ForV]W MO ฤ ZRFX WRUHENL :\GDZD SR OLF] PR OXH] VLฤ SR banana VND]XMฤ F Super! DOH w youE\ LWell QLH DV 3. ELRU the 3U]\JRWX HQ DรฃN EU]XFKX L SRZLHG Take ]Dรก\ VรกyZ d. WR QD RVREฤ JRQDOHฤช\ H left ] Take SR SUDZH \QMOVE ZG] L SRZWDU PDQ\ a ,2 an er RQD RQ] G]LHรผP RF VV] V QD RZRF L QD GUXJ E\ FLR ZR ]DNXS\ M REUD] ] ฤชH Eฤ G ]D apple gr SDG K ฤช

CUBE H THE ES WIT noล ci TIVITI czyn ENT AC nazwy OVEM e z kostkฤ : M ARNING ruchow

the righ \SLV] 2 โ Ho F]\QQR t p2 โ ข ฤ รผ 3 โ Jum to the left p up6 โ ข ,21 3 times 4 (66 โ Squat (; โ ข 35 4 times 5 โ Cla p โ ข 6 โ Sa your hands /$5< y โ Helloโ nt! 5 times 92&$%8 oโ ! Cou โ hell b. 5]XFD Say M NRVWN p! Squat! ฤ Jum F]\ ! =D QQRฤ รผ ! Hop NDฤชG\ L SRNDฤช P UD] Hello! Clap IRXU WL 1-6 HP SR Mฤ G]L PH Numbers UD]DFK V ยฑ squat ON HFLRP :\NR OLF] UD]HP ] G]LHF QDM Mฤ G]LHรผP E squ L Z\U] UD] L NU at TW 7. '] XFDMฤ S O squ HP ] G]LHรผP RSNL 1DVW R NROH LHFL VLD ฤ SQLH Q at TH L JรกRฤ Q L NRVWN GDMฤ SU] REE D]ZLM R OLF]ฤ SROHFH ฤ L squat \ VWROLND F QS QLD L S FO ND ยถ+HOORยท SRZWDU]DMฤ Q OORยท RNDฤช G 3LR FK 5R VHQ ยถ+H G]L D]Zฤ F UR 3U]\ NR 6TXDW HFL LHP ]LH ]GDM LP RP QD UDQ FLRP M ]\QQRฤ OHMQ\FK DNL NRVWF ฤ ] QDJ FL LHFL SR H MHGQฤ DN QDOHฤช\ U\V NRORURZH OXE ']PD] SLRVHQN GNL NR NDU XM NUR NUH OHL VWD done! SNฤ SR lish RZDรผ NURSNL WNL L NUHGNL 3U]\JRW ZLDMฤ N SNDPL for EngSUR OXE PD L MH OLF Time ฤ E\ S URSHF] ] NUR ]\รผ ]NL ]DN NRVWNฤ RZ NL L QS D WHF L :\ oโ OLF]ฤ WyU]\รก\ O 8. =D ZH NDU Say โ Hell GR ฤ ยต7LPH NE L QD raw ONE dot GDZDM NRฤ F] L NRORUR 3RFKZ hello U] PX]\N , U\V ]DM GWZy hello SR , P DO G]LH RZDรก\ ฤ FL OH R NDฤช MHGQฤ FL ]D Z ] REUD]NLH D SLRVHQN Hello รผPL Z NR รกND OL]DN NURSNฤ ฤ ยต7LPH for English Gฤจ ] G]LH \NRQDQ SXGH 8VLฤ ] LM Time IRU (Q 1. D SUDF L Z\MP JOLV ฤ We go!Kยถ IRU (QJOLVKยถ OLVKยถ ll Now, letโ s (QJ ยต7LPH IRU

332

ROLL

4 piosenki do tematรณw: powi tanie, kolory, owoce, aktywnoล ci ruch owe, wymowa sล รณwe k i poleceล

LICZEN 6.

eTHE DIE AN D MO Lesson On a. 'R CHOWE VE NDฤชGH RU I ZAJฤ CIAโ ข 1 โ HoJR pZ\QLNX QD NRVW FH SU] 1 to โ ข LICZENIE

CD z piosenka mi

Lesson One IE I ZA Jฤ CIA RU

Instrukcje do kaลผdej pomocy dydaktycznej Aลผ 42 gry i zabawy rozwijajฤ ce umiejฤ tnoล ci jฤ zykowe Moลผliwoล ฤ realizacji pojedynczej zabawy jako zajฤ cia pomiฤ dzy innymi aktywnoล ciami przedszkolnymi

A Z K KA

ki pod iejsze techni โ ข Zgodny z jnowoczeล n na e uj st zy โ ข Wykor dzieci linauczania runkรณw rea lnie do wa ja ec sp ch ny โ ข Napisa i ล wietlica edszkolach zacji w prz

Instrukcje do pomocy dydaktycznych

Lizak Sygnalizuje czas na naukę języka angielskiego. Pomaga zaprosić dzieci do zabawy.

Plakat owoce Jest elementem wystroju przedszkola i przypomina o poznanych słówkach oraz zostanie wykorzystany aż w 6 propozycjach zabaw. 3

NS 4201

4201

NS 4201

01 ww

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.co

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

aktyw k h aktywności ruchowe

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

kolory i kształty 20

NS 4201

19 NS

NS 4201

13 NS

NS 4201

time for E English li h

420 1

s wa

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

liczenie

Karty o we obrazkowe

NS 4201

NS N S 4201 4

420 1

NS 4201

1 420

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.co

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.co

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

s wa

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m

o zk

la.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

owoc owoce

a! uczenie wielozmysłowe cznik , na wnictwa, ę o ł r s d e i uka z po erzen ka be przez Posz zabawę, nauka języ

Stemple owoce

Poduszki do stempli

Jena z ulubionych aktywności dzieci – można je wykorzystać do własnoręcznego stworzenia kart pracy, zabawy w BINGO lub Lotto.

edukacja

Kostka z kieszeniami Kostka wraz z kartami stanowią wspaniałe uatrakcyjnienie zajęć. Liczne możliwości rzucania, turlania, łapania i wiele innych aktywności. Dzieci uwielbiaję tę formę nauki. Wszystkie karty tematyczne są kompatybilne z pozostałymi pomocami Time for English.

Liczmany owoce Kolorowe owocki przydadzą się do przyrządzenia po angielsku wyśmienitej sałatki. Dzieci będą je sortować na wiele sposobów policzą i powtórzą kolory

h. czyc w a n i poz Rozwój zdoln dolnośc ości manualny z j ó w z o r ch, nauka konstrukcji językowych,

333

Main Course czฤ ล ฤ gล รณwna kursu

699

NS 4401

lis ng rE e fo

Tim

ES AP ES w SH E SHAP OF CUB kolorรณรณw S OF CUBE i ES E E NAME orรณw E CUBE AM H TH aล ล ttรณรณรณww WITH THE G THE S WITH TH tรณw i kol ING E N IT zt NIN ENT ACTIVITIES LEARNINLEA RN BE UR taล G TH RS W y ks NG ci THE RNIN LEAR kszMOVEM Time for E CU COLO LEARNI ITS nazwy czynnoล NAM G TO COU L wy AND FRU zw THRNIN Engli ESCOU :Pnaz z kostkฤ : A D AN OFfor ING OU NTIN NAM OF FRU ESTime Akty NT, IDEN tkฤ Engli sh Q\ ITHLEA ล ci ruchowe E GGTO ACT wnoล WAND RN COLO kฤ : na ITS WIT ZD IVIT Time for Tim Timwnoล CUBEsh Akty THE NAM FRU ci z kos COU nieci zTHE GAktywno IES owoc H COL e for ci: lic ITS ze NT, nnoล ล ci E yw PICTOUR WITTIFY U\VR RNIN ITIES wno LEAAND z kost owym z NAM EAkty WIT IDEN sh TIV owocowym THE H THE P LEA URESSTA S WITH THE Engli i stem wnoล TIFY FRU FRU A Akt wnoล OUR for English ] QD CUB LEHplam i Time cianam ITCOL stkฤ En AC y Akty ITS i liczm รณw I kolor z kost ci glis COU E S MPS \ APE h LOU z owoc i: nazw SH JR AND COL RWIT NTE kฤ : HAR owymi liczm FRU ci z ko y OUR TINGVW\ WDN RS i: nazw nazwy owoc ZH noล c owoc EUDQSH nie IT COU NG oล MBE รณw NR HE UNLHWU] y NI ANlicze Z\ciEz kostkฤ : owoc yw y TH X JH 1. MAK MOVE anamU T SD THUNT lish CO AND tywn E\ RS i: nazwDy CO รณw, wnoล Eng R QD HWF A NU ENTE Ak UX Akt 4. DANCE SRZ SRSURฤ A STA Ak SHOW Akty nie NA LD Q MAK e for 1.E 3. U SRNRMX owoc licze h

A LE

H ! p irs m RY pa , ju ยถ0 p in e m nd , ju h m e s, ! < pe Sta mp wit h m ree S! 5 ra s /g Ju ove wit , th IR /$ o PA pe rrie e M mp tw 8 L gra ebe blu p! % n Ju ne , GE $ n , a lu n, um io \P ยฒ & O AN ru e Z รฃW\ N J vis ple y, b ree H 2 m n, C KR WD ]H ยฒ Re ap err , g uat! 9 n b d , ru with me e! q XF V] LHV ฤ OH , a aw , re ! S re S! L U un N p n! R ove ith , th IR na tr w P WH N DZ F] PS w o PA na a s llo Ho u at ] H WH LD M Lฤ u n tw ba e, : ye p! n! R u E ฤคF \F LD Wฤ ฤฐ V sq \รผ R ne, G : a ng RS Cla ow Q V D U] QR at, e O AN Wy T: it d Z ยท Z ELH Z FN UIT ora U H qu Z H m s C FR an OLO EN S SR NW\ 0 ]UR E ]LH t, ith me e! C VEM ua w L ] D K R OX G h re S! Lรผ ฤ LW O Sq ve wit th IR Z , M G N JR t o VWN H Z ND F]H GH M ua two PA VWD X

E ฤฐ NR Y ] HG RG Sq ne, G M 0R XV XUH ND U] H U] op Q O AN S Z ,h e R S RWX ฤ ยถ HUG V] OD H m E\ FKR G C op G \J QN V XE , h with me e! N UX U] VH L F] X ฤ รก\

N O WD L S! 3 Q F R op D รฃN L H ove ith thre IR WD S M ฤ Rฤ \ ER yU\ SLR yรฃN UND ZD P V NL WH PA VWN QQ HP QD M p w o, R J N LX D ND E\ VHQ L Z o NR ]\ F] \ X

\ G H n, tw GE F G] R N RF F LR ฤ R M F V] P

UR S Rฤ Z FD LH OD F]H P\ HP LHMV O L S H AN S H RS P\ \QQ ]X VWN N D D F] \ QN WF ] R C 5 V]\ p! VN XF ND DP P L S KD ] VH UR F F LR Z Cla p! t! N ! V LDG \ Z ]Z Hยถ DU\ รกX XMฤ o S HM 1. โ ข H qua up ! V LHP 0 S \ V RQ GR ฤชG IT LWK QD *G \N โ ข U GDM S mp wn JQ FL D ฤ N โ ข FR SR Q\ Ju it do ELH H Z FL LH L Z QR SR ] E E RY LH E LHF โ ข Z S un! IT L QLF OX 0 G] LH ] K R โ ข NW\ ]HP R D ยต LHO LZ V \ G U FK WHF le โ ข c QN G] HF V] Mฤ D UD VO OLND U cir VH 3R SU] UZ U]H QX \P DU\ FA VWR DSLH a LH SD NR W S D 3LR S Q S R OH \ M Mฤ ] U \ LN รกNR a. UD PH FL Z L D QLD 2. YO SU] RQ Ny VD ]LH UXJ PLH F DUW Z O L ' ] G L ] P LHF NX N W\ UD LHF M A G] LHF FLฤ b. G] ST ฤจ G] Z\ G X O

VD HP WR 3R ฤชG U\V ND E E OX

Hยท K 0

LW Z

OW Less OC on F EI KO ive LO RY

4 2

zestaw skล ada siฤ : โ ข 20 dalszych scenariuszy lekcji โ ข Instrukcje 80 gier i zabaw โ ข Liczmany zagroda โ ข Flash cards (18 szt.) โ ข Morphun zwierzฤ ta โ ข Koraliki zoo โ ข Gra Ubieramy Koty โ ข Karty obrazkowe do kostki zestaw 3 โ ข Historyjki obrazkowe czynnoล ci ลผycia codziennego โ ข Patyczkowa rodzinka x2 โ ข Pacynki emocje โ ข Stemple zabawki x2 โ ข CD 1, 10 piosenek โ ข CD 2 audio โ wymowa sล รณwek i poleceล โ ข Teczka tekturowa do instrukcji Caล oล c zapakowana w kartonowe pudeล ko.

UB EC TH oล ci ITH nn W czy S IE w y ITIE IIVV CT TA EN

TIME FOR ENGLISH MAIN COURSE

: na cz ty las w ht p rรณ รณw ฤ lo Eig oล ko aล t on wn w i szt 6 1 ss ty cรณ k it? ,2 fru Le i ak owo รณch 6 ur 6 e yo ( w 5 tโ s ... 3 ow nie d .. ha ; W /an ( ch ze nie a u. yo Itโ s ru รณr ze k an ia wt ad Th jฤ c po row p Za iw

MES S WITH OF THE FRUITS CUBE

H az Z :n KKRRZ kฤ XFFK U st FL ko QRฤ \QQQ ez S F]\ FF] P ow LHH U WN ch O \V Dรผ ru R V] RQ G ci Z \N \รผ oล Z IN U] D wn Wy E P Z ty V P SR O UH L Ak OR Lรผ M X

Dรผ NR DZ RG RQ D 1. VW U] \N S HG P F]RQ Z U] GR UH FH S E OR QD FK E\ OX NR R] N ฤ D D RN \

WD HP\ E XS XS XS yU ฤ JU JU QD JU J WN F] ฤ \ D D GR RV V] ฤชG yU yU \

M N NOD F]HP \

NW ND NW FX FD P ] HP \ MV ]X lap! VND FD F] DF HQLD \

Dรก 5 P PLH ]Q ! F] ND NX C HF ]\ op at! ! V LDGD Z L R RO ย H \ \ a. S NU ! up V P XS DM ย QR en LH Squ mp n! JU w Rฤ re JQ D \GDZ ย Ju do Jรก ! G LH Y L Q ย ! E HF E\ ed Sit L Z ฤ TO ys!

! R un G]L WN M Nฤ S ย FL R Y VW Q to NR FD LH low HO ]L M ย NR LH p! ur DV el G] Kฤ DQ RP M la P yo ! Y H 3RG FD ]DG ! C ฤ DF NRWN e up SURฤ Hรผ ! ]X IT w ak PL RQXM ND = DV 5 QH op mp lo SR F] T W LD b. VW P H L ]\ GD \N L ! Yel ฤ F E WN ! Ju Nฤ D NU L Z D NR P c. ed QR ย V NR R en VW \Q QRฤ รผ D]Dรก RL me! O DV re NR HE โ ข VZ F] G M 7U] M P ฤ รผ RN \Q ] ith Uฤ FD H โ ข ฤ F] S \ w QR 2. LR WN ]X QL ฤ Nฤ Dรก y \Q ฤ

L E 5 GD la DM F] ]E HF M NRV \Z รผ MD \GDZ P ]D ฤ ]L OLF Z Lรก\ Rฤ FD D] ' d. DQ ฤช E Z L Q QQ yZ ]X WH M 5 HF ]\ E\ L P RVR ]X a. A ]L \O UD ' Nฤ F D G G Z b. WD LHFL FHQL R P M รก\ G] OH c. Dรผ A WD Z SR E RV VR T R] OR T S MH RฤชQD N ]X E P ND M SR Rฤ รผ E L V QQ Wฤ O DU ]\ M N F MH \ 3. VX Dรผ Wฤ \Q OR Z Xฤช Q\ GU D] D ฤช\ VW Q UX L Q MH HF ] G ]L Q\ G ED ฤช\ HO UX VR ]L G R 3RG QD LHP HG DQ DG = c.

Z L I kolory 1. RZDรก\ D SLH tywn ON FDรก\P RMP a. 3RVD ROL Tim รณw, licze E WDรกWya. WDฤ FD Z Q\ZDรผ Z 3RVD D AOF L4. LO RWRNRS czennie THE FRU Gฤจ G] SD Gฤจ JR VZRERGQH PIC ORU t RE YOU TE G]LHF ie I kolor LHFL Z JUXS N Z\NR ]Z\ NV] IT H ) G]LHFL GR a. DIE 5R]รกy 8VWDZ K UXSDFK ]LDUQN oล ci z hOXE QD SU R BOO SU]\ EU\VWR L ]DFKฤ รผ P MD VWFTHE CO 1. INT NR , COU ฤช Z V UN Z VZRLFK J LDP\ L G]LHF \รผ FAV ]\NรกD y H NRe hear DFK S PX]\Nฤ VWROLN ? L QLH VWDรก\ O Z\FLฤ KMA ko FRU รกRฤ QR QD LHV]Dรก\ VLฤ OURRK G]LH DOL QD DFK U]\ VW CO OQLa. ฤชHE\ WROX 4. Time for Englis QD SRGรกR UXFKX L Z NyG]H OL M G]LHFLR LDM J]LHFL SU]HP :รกฤ F] W\ ]H WU] L ROD ITE stkฤ ฤ VNRF]Qฤ paper AND ROLNDF 3RVD Jฤ WR E NTIT! SRGDMK L UR] RF WU]HED Z VLฤ Z EH] NyรกN A UCE : ฤ UR SyรกNX D]X BANANAb. b. a.3RGD รกNR M MDN NyรกNR HED E r th SRN Z Ny PDZ Gฤจ G] for PR HM HOPFRU Q\ RZ M NDฤชGH NDฤชGHGDM SD T MH E\ E\รกR E\ G ]DWU]\PDรผ GNX N F]PD EU\V : nazw ฤ G]LH ake WR you THE HFL ZV OXE DGDQLH a.PL WDN LHFL Z b. IT SUDF WDรกW :\ รกR SRV Z\EUD lou PX HAS A ]DQ aQ\ RZ VF\ PXV]ฤ yรกND U L VSUD LQQ\ M JUXSF G]LLHFL VWHP circleRFH 0 PU b. c. b. NyรกNX ฤจ G] WO L MHGH G]LHF ฤ 'REU]H E\ 5R]G MH co VNL SD V] ]DEDZ Z\NRQDรก\ ] MHGHQ OP! ZV]\ ]Xรผ N Draw VND .

NRVWNL L SORZD H Z E\ 5R]G D5R]G V]H RDS '] PD S\ Q WXV] ]XNDรผ DM G]L ]] NR y ow MHGHQ Yellow E\ SLHUX 3RND NDฤชG RZXMฤ RVWNฤ fruit. Pick DQ NV] 1. WHO S\ F]NL NDUWRQ W\ ] 3RVDGฤจ LHFL ]WDรก RฤชHV]NX a .Dฤช รผ SDV DM G]L DM G]L LHF LH Z 4. HFLRP DรกW\ NURSND NV]WD VWHPS H G]LH RPD ฤ L SRSURฤ Rol OXE ND seฤช G]LH U]HU\Vc. AN G]LHFL ] JUX the Q\ glish Uฤ NRZLHG] ST RQ PR SD LN SDSLH HFLRP \ ER MH SR V ZDรผ=DWU]\PDM HFLRP QLH OXE NX b. L VW JUX DUNX GD JU VDPR ocรณw PL F]E NV]W fruits! OW a. H Choo lFNR R U\VR : UWRQLNU D 3R the HOHN F]\P EnPX]\Nฤ 3 3RZLH c. E รกRฤช\รผ QD VW b. SLHUX \N c. LFKG]LHOQ XSD R NDฤชGH EHF]N SR QDU\ RMฤ die.

]XM M NV G] Q

รกW W d. D OL Z\QLN HAG] QS DQ\ FLRP RPD5]Xรผ NRVWN yZ L G]LHFL S LLLHWU] X QD VRZDรผ WHFKQ DI Z WDNLFK P 1DXF ROLNL V RG Jy ฤ OL 3RSUR GSRZ RZRF =DWHPSO M GDQLH Z NRQDQH ]D ready! Z W L OL WU]X ']LHF JUXSLH ยฑ SRO a straw LHG]LD LH ]URHWR NDฤช G NDฤชGH Q QGSRZ E\D]XYE get\GZ FL FL QD GXฤชH 3RN e for L RZRF LF]Q\ I kolor Uฤ F]N ] G]LH EDGUD RZ U\ Z G LDGD Q GDQ H OLF] MHJXUWD Tโ ฤ G]LHL SR MR GREU]H Z\ Yellow, NRO SDSLH ]DDรก LF]FLH L REUD ]LHFLR ELRQH รกR Thank FL E\ RZLH PX yรก G]LHFLHMVFD L JR SU]HU\ G]LHF L -Hฤ berry XQNDP รก\ H WXV Tim DU\VRZ FK ]V ]LH SRZ PDQ\ D 7ZR S YO DO G]LHFL ]D Dรก\ UX 6W H Sta LHP TH UD]HP FDMฤ V NRV] LHF b. SURฤ E\ Z Z S QyZ FL ]WDรกW RE L SRGDM an orang RZRF FK OXE P fruit? ] GR V d. L Z\E \ ] U\V DฤชHQL cle QS a FL Z\U ]\ZD DU]D up! 3RFKZ SRGD MH S\W HPSOX ] Q NX Hereโ you! e. \F]NL y Lฤ Z S ฤ FLรผ ฤชF]HP LHU] V HWROL G]LH NURSN G]4.

R PL FL ]QD LHWU]X NZ d. c. JDODรผ ฤ VRELH D Wh 3RVWฤ QS Jump\ X UR WHPSO \ SUDF RZW ]LHWDU] LL \P NRORURP Z\EUD ZDรก\ DQLH LHO G XSRP UWNL banan Mฤ F SR ']LHF SRZ nd QS Q UDZR WHPSH 3RF]H e an MHP\ NV ฤช :รกฤ F] L Let Mฤ NRO UR PLH c. a?L VNDF s ฤช NDUW FL S SU]\F L L G]L atโ s SXM SR HFHQLD LQQ NL ฤ Z 3R the cir VRELH ber SRZ What EDQD O G ]XMH HFL ZWDU] SR LHF a an QDOHฤช G] D ]DMฤ Turn in d. ND RO D]X RU\ WR NDM Dฤช your โ sXUNDF apple SR PX]\ ND VWHPS \ X banan DMฤ Jรก รกWD ]HS G NROHL e. JU G]LH O MDEรกN โ s GREQL count RND a =DS\W HG a ]ฤ GR apple your LRP right!

SRN num favou P MDN SRZLHWU] ]DEDZฤ L Z D ]DS\ a banan ZD 5R]รกy ZV]\ FR 3R r NX Nฤ L S รกW\ OHฤช3U] ] a. 4.\ Z\GDZDM SRO R NXE hasd. circ QD L S Letโ s QD]Zฤ ] H ] SR F]NL . FLDFK Rฤ QR SU]RG fruit? SODVW grap LHFe. DM V]WD DM NDฤช rt SR rt ยฑ NU rite NWy WDM ND onNRO VWNLH JHVWHc. RSURฤ LHF=DWU] 3RZLH .RQW\ FK 3RNDฤช Who RZWDU QD U]DMฤ hop r \ ]RVWD \\ Z .RQW\QXXM U\VXMHP UH HOHN UI le!

QD]Z \ ER fruit? es. \F]Q\ X W\OH GH G] ฤชGH G JUXS\ ]G E\ G S\WDM Z SDS and QXXM ] ]Dรก\ V G] L HF]Ny SRZWD รก\PL G ]รกD nte MDN WXV] AnW\ONR SU]HM G] f. PX G] 3RND L U]LHURZ UD]\ T? a LRP M NV]WD Colou L L SRย a hea FK \PDM LHFNR G]LHF VNRฤ fru F]\P count HMQ]ELHUD ]LHFL apple รกyZNR G]LHรผ L a ZRPDฤ RZR SLH ฤช G]LH 5R ฤช\PL N LHF UU\VXMHP Dฤช FX ]LHFN LOH MHV VWHPS cou What LRP R R NR F]ฤ S it? SRND] XFD PX]\ . Show W L OL RG JyU\ NRVWNฤ L ]D \P , Dรผ MDE H NROR 5R ]GD JyU\ L LH DOER PL DN an JR ฤชGH 5R]G MHV RZRF n ยฑ FLRP Sit fruit. W NURS S OXMฤ SRN d. banan โ s ORU QN Nฤ RZLHG orang a the ZD yMNฤ รก\ RZ D DP\ 5]Xรผ Mฤ G URZH your inฤ L !RFH G DM G]LHF G] e. 3RZLH t e, aW\ZQR UD]LH DPL ยฑ SRZLH HN QD moo M ND X WU a circle W SRZ ฤชH 7\ me an GX ] JรกRฤ a RG Q รกXV]N favou rite VX a.]RQH ฤ GR ]\ โ ฆ]DF F]\Q RVWFH ฤ รผ WD R VJyU\ b. DM NRVWFH *รกR banan f. LRP ']LHF VWN ]GD LHWU] ย a QR C R NRV NR ! SDVHN G] green 4. Pu apple N E\ N U\ e. Q NRORU QD ยฑ ]D. \ QD N ] MDEรก G] G]3,LHFLRP four NUHGNR fruit? WyU]HQ OXELVLHE 3RVWฤ TO ]G S hange STOP 5R SRZ ]\F]N NR รผ NDUW DF GQRV] Q\ JR SR . Colou DฤชGH 3RND LH NNR L a L SRP QH Kฤ F ฤ QR OL GO NyรกHF] OTHER L a HWF L Z\GD M L yZ ZR 2,SXM SR O.. ee RMX ! ! G]LHF ! L ]DP 8PLHฤ banan \ a.g. VLฤ MH RZRF PD ]Q b. 5R \ Z , , SRNDฤช PRJฤ aNDZ square r theGREQL THE yฤช PX RGSR ฤชH P F]ฤ LH Q G]LHF 1,ฤช SRSUR RVWNฤ WU]X ฤ MDN T DM got b. ]X LHELH URZD LHฤ Z tJR QD NR PL ban ZDM TELL orang SRSUR .DฤชG tw thrH PDM XMHP 5. XV]ฤ RN ฤ WHQ OLF] QDOHฤช โ ข a one DSROHF H ] UH two R SXM JUXSD G]L Iโ ve RZLH ]Z\ ยฑLRP \NรกDGR DรกR QD banan D]Z Z\ U\V G]LHF ND come D JUX e D oun ฤ R SR MDN ZLHG] SRVWH ana S O \ RGS orang V]WD R HQLD QS a Ro HFL VWH G LDGDMฤ QD Yellow, 7\ P Z S L NWyU FK VWH QDOHฤช SU] stamp L VZRL c. as. SD JรกR AN ฤ รผ \ Z C ND]DQLH GZ LHรผ SR Z\FLฤ 3R ] & RNROR E\ P SDV รกW\ Colour LRW\ ZRFy FK G JyU\ . PSORZ Coun 3R RG LP\ GR RZ RฤชHV] RGSRZ \ e.Z\V\S PSOH ll the Colou Xรผ D Uฤ NRP PDMฤ VWDQ and say ฤ QR F XVLDG WNฤ DQJLH\ R Dรผ VZ Z :\ ZRFX t the f. GR GR FK URE LDG s. E\ SRGS the straw c. 5. ']LHF 5] รกX A LRP JG]LH HF]NX r the FLDELP DOER KyUHP ยฑ UR รก\ JQLฤ WH Jรก\ DIE yFK R SRF]H Dรผ OVNX RMH Ny GDZD M Uฤ FH apple ZRP the Z RZ le le ยฑ ZRFX FLD HGP .DฤชG die! SU]H Hฤ S RZLDG DP\ RG Dรผ banan RND] G]LHF SU]HG ana berry ZV]\V NV]WD D name SUH]H ฤ ฤ ZRFy E NyรกNX NDรผ Q d. M V]\E H] NRV รกHF]N s. Coun E\GSU] straw 3\WDM circF] H red Dรผ L S c. JUXSDFK 3 LORฤ SU] RFH a yellow VDP VREฤ G]LHF . 3RZ Z Sh . D VZR DM F]\Q ELH QWXMH ban NR SR berry, an Z WNLH red TH U]\SR ZL t the Z ย ย aWHJR R RZR VWDMฤ Z NR QH LHG] G f. here! RZRF ow ยฑ ]D VZRMฤ K g Mฤ NRO OHFHQ . NL LRQ\P ZV]\VWNLPL E\ ฤ R XOXE ... VWRNฤ W RGreen, LRWy Colou ]DG orang SUH]H \Z Blue What PLQDรผ me Six ']LHFL QD Qto come LRW\ orang ]LHFLR 5R]G EUD 3R gle HL LH L RG ]DNรกD QD] LL a r \Ftrian RZRF a. NRORUHP L ee SUR L QWXMH es. the x! banan MH G]LHF D] DM G]L e MHVWHฤ Z\ here! P ฤชH HGP DZ SROLF] F]DVX GNฤ ZVND]X 7\ HGP VZyM orang o come apple ELM EUD HP L Q WU]X thr Zฤ Si PXV] ฤชH ZR โ s you LRP Q a and RO HFLRP LHF here!RZLH L Q XM Red, SU] Dรก\ \รผ Coun GR F] DXF]\ RZ ย ย ฤชQa MX L SRZLHG] SU] D]Z\ grape g. NDUWNฤ Uy FLHa yellow NUHGN D VLฤ G e. e two E\ 5. ND] ]ELyU e, DVX รผ S\W Mฤ F SO Z S ... L G G] one t the r RFX s! RZRF 2.L L SRZ 5R]GDM LRP ]LHOLรผ Rblue. FHP Q DQLH ROL 4. EOX]NL QLHELHVNฤ L ZV SRZWyU] 3RPDJDM banan VWHPS D RZR GR OLF] LHG] blue, PL Z SRNR SURฤ VXMHP\ to e, NDฤชGH a.OUR GEMAK a, a green OXE yZ M NDฤชGH G]LHFE HF L Colou HONDP VDOL L THE WyU]\รก\ Blu 'R ND FH RGake รกWD 3U]\SQLM GR VZRMHM G]LHFL SRZ Whatโ s UyZQLHฤช Z\VWD R PX G]LHF apple FIN rDIE Th YOU DQHPX G]LHF SR COL L L F]D ar ยฑ U\ b. Run your fruit! ฤชGHJR JUXSLH MDN UF]\รกR DQ\ is is JyU\ ฤ GREL L SR NX ZV]\VWNLH UR RWXM G R HQLD LQQHM รกW L ]Q Z\QL V]WD 3U]\J QD ]D up! PL S โ ข ...a L star NDZD E THE a.h. EDQ you XV]AND MOV DSSOHV NX L .UD]HP VDPL ZDรกD SROHF VDO NRVWF NX QD YO HรผP ZLHV] รกHN OW N MAT ]WD to... 3RSURฤ E\ ] N ย Z LHรผ VWNฤ L Z\GD to HP 3RZLH r Jump ]H a โ ฆ NRORUR OD NDฤช G]L Nฤ Ny DรกW\S Red! ยฑ H 2. NAM 2. QLH F]\OL Q ZV]\V DZ ] a. H SU]\ UD] 5. G] M op ]LHFL PZHJR SOR H V]QXU GHJR NV]W รกHF]N )LYH E op DOER WITHi. 5R D NVWNLFK GDรผ SROHFH Z green MAK SD Eฤ G]LH DUW\ ] G] WO ]VW 1a]FL H the ake Go SLVXMH red to EE U]XFDรกD NR G]LHF H T HPNDUWND รผPL X FKFฤ Z\ QS RKS H THE LRWy hole! ER ฤ ' b. a. P\ F]\QQRฤ 3R, SRND HOLF c. .DฤชGD JUX ND WDN P 3RVD ฤช N RORUyZ right My HF]ND VWN \EUDรผ NRP UD] M FRU

ย ยฟYIT a.\Z LD QLD ']LHF FK WDN NDฤช D ] G]LH ยฑGฤจ ]Z\ N ฤ VDP ฤจ HGP NRFRU ]H HEE S\ PRJฤ Z SH AAP ]รกy ]รก OXE ZVWฤ ฤช G]LHF fruit 5R]G OLF]Eฤ รผ Hop L SU]H ฤช G]LH R WR a circle. a. L QD]5R]G LH VDP FH b. TS DM G]L HQ 3U] 5. PL QD MFLH JH IT HMGSDSLH ESit D NDU in 7RELH *UX STA 2 QLN ]Xรผ SU] L Z DM G]L UD ZOHND FLRP M G HFLRP LFK to ] ] QL 5R H VWHP Wฤ SUD ] * c. U\VX VWH GZyF is GU the OHF MPS WR UX 3R HF]NL TH P HFLRP X L U as

j. 3U] yE]Wฤ DN WU]Z L yรกNX Mฤ V]Q NDUWN RZWyU 5] P purple left MGฤจ K RZ F\ QD SOH Q LHGP L *รกRฤ Q SROH DU ย O Blue! Sit down! yรกN NXEH JyU\ ']LHF JUXSD HED VDPRG SR WDN E\ FL Z N XUHF] UHV nan RV ZLHG] L L SRZ Xรผ ยฑ Ju DOER 7RELH ES LRWy UD]H S WU]\ GRGDZDQLH GR ]H b. W\P b. NR SROL SR รก b. 5R]รกy F]NL N LP L SUH] WDรกWD FK ฤจ G]LHAW HN SU] Z N Pap ba a. LH ] LHG] mp Hฤ รผ nge L NRV VSฤช GP 3 IN ]NL ] NRORUDPL L S F] ] G SU]\ 3U] DZDM ]WDรกWX HPLDQ S TH SURฤ G RV]\F HQWXMฤ ]LHOQLH d. ฤ รผREQ up L k. 3RVDG DG 3RGR GUXJ V]QR R H] G] Colou GXฤชH SRGQL U]H]NL ] 2. DR WNฤ er D L GZ VWROLF MDEรกN ]HP for 3RZ ] RZRFDP ]LHรผP WNฤ you. Q Z GOD \ NRรกD times SR NR MNDUWHF ]URELOW RFX a. ]D ]ฤ ย 3RVWD JLHJ \S\ ora r LXUNฤ ]NDFK L UD SRV]F ฤ S theOLF]P ] N NRORU LH WUXV QDOHฤช WH ยฑ L RZR L ]DS NRV SRG .D]Z c. NDฤชG OHL VZ NV Pape ]LHDQDP GQR L JR ] apple EQLH GUX Z ND Eรผ G]LX LHF ฤ JรกRฤ L =UyE QD ]HJyO FH C b. SU] QDH] SRSUR Squa c. F3RZLH HM JUX ฤ MDN NWyUH RMH ]D r for JR K MH FL M G]LHฤ FLRP s! :\G LH RP s DZLฤ ] ZLM QRZH DFK ฤจ GZD RZRF DO is yellow : Jฤ U\ Z e. UXG]LHFL G] FR green ount SHNDZN QH RZ L UNฤ G]LXUNDF L 'DM tH you ( SU] ฤ G]LH \WD 5R]G S\ SX ZLHV] 4a 3R VWN QD E\ G]LHF XMฤ pair Mฤ Q ฤชG\ DUDF apple 3RZLH RZH SOHF c. the yรก QDVWฤ . DNDฤชGH RFH WDZ banan WNฤ DM G]L Tie thePX G]LHF FK F M GHรกNR FL R S รกW WF ]DP M G]LZLฤ M ZLH NL 0y A :SURZDG UI ]HP NWy Z S ]DZLH b. 5R]GD U]D G] /H QD]Zฤ Eฤ Gฤ nge QD times RVWN S G ]WD P A ย : SQHM D & &LHE DZDM 8V \ Py HFLRP ]H VW RNROR DรกW QD]D NR K ยฑ C ฤ รก\ blue DQ\ s. G] c. V]NL stringFK T NDUWNฤ รกW L SRNDฤช ZL L WR AN NQฤ NDฤชG\ DรกW\ DM NNRV WยถV FR DMฤ ELF! ZWD Cha HFL ZNรกDG One, banan NW\ZQ UD] HPSOD Z SD PyZLรก !, D SRWH Mฤ F lap QD URZDQ yT yellow VWDQ Op NV]W ]XFFDM P ND]NV]W XQW WK XF die! apple YOURS SDOFD! NX Wh two,. three Dรก\ SR pe. your Rฤ FL 5] 5]X H QD w U]the as UDFK O KE FLRP G]LHFL HP PL L WX LH L SR รก\ R รกDG Yellow UCE REUD] NVc. VRZ ZV LHFL PDQDF for FR Dรก\ H DSS ZX enV]QXU sha QD hands WNLH My apple NX LF]PD youNROH Thro A NV]WD G]LHรผ UN V]H G WR OLF]HQ ]HP :\G F]\ Zรกyฤช RN HN RZ WR a. OXE INTROD ORQ at . OHV DQ \ G] SDP OLF] ย UR you d. Three the yรก 6. G]LH and ZV]\V Q\ ยฑ N ฤ Mฤ 5 QLH H SU]\S R VWHP ยฑ S LH WUXV L SRZLH times ] NRVWNฤ VSRVyE E\ LHF w L UD RFX ] NDUW M is ]XM ฤ EGD My : Clo you. FR MHGQH L G FK G WKH FL U\ D] CO =DGD apple ]LH r VWUDZ DฤชGHM VSF]Nฤ L QLM Lฤ WDGR NDZH straw ] G]LHรผPL RND SOL . Z\ eye it? DOH ZFRSUR 5]Xรผ Dra . aySDU MH โ Helloโ L SU]HรผZLF] QLHP R 3RN MDN G]LHb. SDU]H E, QLN GXฤช\ berry HWF '] RG \ZD d d. se s. SR Mฤ รก\ N Gu NDUWH QD G WDEOLF

RND SUDF\ Z\ RZRF c. 6.3R ]H Rรกy SDGJR NRVWNฤ EHUULH E\ RFR U\ 3 RVU]XFD F]HUZVW ]UR LQQH gle PL FL Z NyรกNX DI L S b. b. LHGQLฤ you HP RG N L S UWRPL UROD Look! =D ND V 2Q ess ER G\ D SD RZ A STAR รกR s! 2ND RQ\P 3RZL\ WZLHUD ROX d. OXE RVDGฤจ G]LH E RVWNL

M S NROHMQ SRGSRZ SDOF VLฤ ND ]DURฤ UXFKHP 3 ELHQLH Make DJR 3RS QLN ! ']SRWU]H r eye DฤชFL QQH L OLWHUDP HG] SEฤ Gฤ GHJR V\PE WBE L GXฤช trian ฤชG\P OLF]Eฤ Mฤ RH WZR ] UD]HP DUred. QD VZ WKUHH a RRY THL RLFK N Eฤ QD stamp DQ\ GR NDฤช D LDQLH VLฤ ] DรกW\ trawb G]LH UWR Mฤ G]L e. s! aSRU]ฤ GNRZ LHQLDรก\ DMฤ \ QDS LHF G]LHFL EQH GR RMH IRXU ZW]DP d. d W\ 5. UXFK LV OLF] SROLF ฤ รผberry E\ erries 3U]HGVWDZ ! MAK NV]W (7& QS a.VZ .LHG\ LL ND3RSUR L ]JD ฤ . a. Z\EUDQ\ รผ NV]WDรก ยฟYH ] UD]H Rรก\ 3RNDHFLRP ]\Z FKHP SU]\ SRND]XMฤ Dรผ F]\ L S and QR ZDM FL is A BANA 3RG]LHO Z MHG 5R]G G]LHF )LYH I ฤช G]LH :\N \ZD E ANฤ K SDS QDDUWNDF P ] G L SRLHQLD VLฤ UX straw RO squat Mฤ r an G]LHFL OLF] G] DM G]LTHRE GXM RQDM M \Q E\ L ]DNR Mฤ D]\ ! AF] DWU]ฤ d. UXLW ฤ NA c. c. DM ]HVS VX FLRP 6. LHUX V SU]HGVWDZ FRU QD]]D M L Q QD NR :V]\VWNLH HFLRP ฤ UD]HP ] G LHFG]LH Red ฤ F]ฤ VZRMH you? MDN QD RVW ]LHรผP L NURS UR]G NRORUX ITL RGNL 1D D]X ']LHF are ORU\ N E VTX PDรกH PyZLฤ Nฤ ]F t a staWho FR Z\ RZRF ] Z G] VRZDรผ LL ]DS\WDM QD]Z SNAKEWHPSOL RZRF OHฤช\ MDS SU 3RN U\ L JรกRฤ Mฤ N VSUD UHGHN DW )2 NDUWHWHQ HW HN HWF ]LHรผP RVW NL DOH ฤ F]\ L yU DN QD the yZ OLFSDG QR QD WXM L d. P P U\ NRVWNฤ 85 3 QD]Z XFD .DฤชG DF\ U F]NL . (ZD 7RP L JรกRฤ QR OLF VWฤ SQ รผ NR]GDM grape 2.R U] QDOHฤช d. F QD] ZW 5]Xรผ MV]\E FL QDVSRรกX ]PDQyZ PLHVe go E LH QD] ]\ZD Colo a. โ ฆโ ฆโ ฆโ ฆโ ฆ ฤ RZR ur WH LHFLR U]\ NR b. UD]H JR 3RSUR sQQRฤ F \ ]D N theATโ S XFD G]LHFND FLHM UR purple 1DXFฤ G]LH H G]LH FX L !Mฤ VZ NUHGN OHMQ\F ]LH ]ฤ F QS Sq ZLM F]\QQRฤ รกR L NWR straw DฤชG\P Zฤ OHMQ yM RZ ]รกRฤช\L L Z\G OHL XLDMฤ VLฤ Iโ m ] G]LH L SR DJD M G] Iโ v FNR UR YOU 3U]\ LHO G LH ]H 3RP F f. 8VWDZ :\ZL UD]HP RF ฤช U] berrie a. FL E\ L NROURSQLH รผ L SRNDฤช ]JDGรก FL Z\U E COL Q\ \P Z L SU]HGVWDZ sK UD]D FK G]รผ UR]รกRฤช EL VWH DZDM SROHF uat ONE NR Lฤ L G]LHFL Hฤ red! RZ\ORVXMH E\ G] Z\PL DฤชHQL SUDFH FRU PSHO AP UyZ Colou RZ G] G]LHF SR yZXM NDUWHF]NL ] LPLRQDP LHFL J 5R NRVWNฤ QS ']LHF HQLรผ LHFL Z D RJฤ 3R squat 6. QD \รก\ ND HQLD Z GRZRDMฤ NR UWHF]N ZV]\V IT? UXฤช\ NDฤชG ]WDรกWy 3U]\JRWRZ U]XFD What r the\U]XF SH a. รกRฤ QR QN a is LHJQฤ AND ]รกy 3R V]QXU OQLH Z A] ZWD L QD SR โ s your QDVWฤ SQLH VND]XTWO WNLH S banan SRZW E NDฤชG\ D L P M G GNX L S a. L Z U]ฤ ฤช N ITS banan c. ]LHFL QLH P NX VWNฤ L LQyZ OXE E ATH \EUDQSRZWD RZRF UDFH Mฤ F GรกRG] DU]Dรก\ as yellow LPLHQLHP NDU U]DMฤ a! SRPR LHF SU]\ fruit? KE DUW\ R RNDฤช RO FRU UFLQD 0DUF g. =Dฤ SL L F]รกR LHV]D LH ]D LQR NV QS T QD NW H Z MH '] ]LH HZDM W WD 3RND NDUWHF]Nฤ ' Hฤ MDN P OFMA b. ello GR 0D A banan U]DMฤ 3U]HMG !HJR R hank ZRFX yU\P ORVXMH GQHM OLQLL WDN b. FL PyZLฤ H Colou W]XM ND UD]HP Marcin! F\ DMฤ SU Eฤ G to G N N E ZRรกDM VSLQD รกNX QRF] next you, 2FKRWQLN ฤจFLH R P ยต+DSS VWDMฤ P ฤ F b. 3R r ] G]L ]HFKR RVW NAMES 3. RรกyZ \VWNLH G]LH D Squat \ ZV]\ Konra Nฤ L ]D F]\ ฤชGH V ERN SU LWS TO Ny d. MDNE\ รกRZR HรผPL 3R ]\ZL รกR GR G]Lรผ D รก\ \ %LUW NL Z HVS QD NR GR ELHOL] ERN 0DUFLQ รผ NRVW d. UI OER VN DF L Z KGD\ยถ WR E\รก HG3. Marcin, say hello. :V] NDฤช QD SD What Thatโ s VSR V]D ORU\ Y E NXFDMฤ R OL 5]X F \PLHฤ MHG

G] HWKLQJ VWNโ sLH G Zฤ ฤช ] Q\ OFDFK FL Z Z DNDรผ beautTH H ]H Marcin! OX ellow your DQLHP ] to L 2F ZVWD 12 FLH SR 5R]G W DรกHM VD An G VRP E SRFKZ Uฤ NL L NDUWH QHM RG ND c. Z Run iful! LHF fruit? banan XUNy ERZ =DG ]WDรก DM G]L ]LH NROHL H SR F OR F]HN SRSU Supe F] DO JรกRฤ Q ]LHFL Z app GR 0DUFLQy V]Q] )LQ LRP QD ]Q as! WF G QD]Z\ c. HFLRPrt H PLQD RZLHG r.UWNL GR SR Red ฤ ฤ F OXE ยฑ RVR G DQฤ LP AN NDUWN R Rฤ le! MDN Q ]DZL ZV]\ D]ZLM NV UR]SURV]RQ Gฤจ strawberries llow 3 L SR FLDรก LG]SRรก\ PHORGLฤ Q hea 3RSUR OXE ] RZ VWNLFK -Hฤ U]H ye VD LH GR']LHFL VWDMฤ FL QD GE L QD]\ZDMฤ F 6. K HV]NL 3.SU]\N ]HV NRM RZRF LDรก\ a. PL Q ฤ E\ gle I waRFRZ . Green MAK DOHฤช\ Z NROR OL X ROL Q\F a is G] 3R a. yZ X Z U]ฤ yZ ZVND]X S ยต3DQLH -D d. =UyE ND ] G]LHรผQDOHฤจ trian รผ FRฤ GD L&L apple \PL V ZรกDVรกDGRZ nt E banan U]XW !]LHO G]LH VD BIN THE SDVHP A UW\ โ ฆ ] ]HP SRZ s. an WHPSH a What Mฤ F UyZ 3RG yellow Purple D SDU RFฤ -Hฤ QLHยถ OX GO a. ]D OHฤช\ ] DรกW e ND VLฤ U]DMฤ DIE G]LH 8 5D gle. UD]HP app ONDPL SRSU] d. โ s your trian LHG D G]LH NDUWRQ QLHฤช E CAR SRP OL Q NV]W a. GR VWN and ZF]Hฤ QLHM grape HF]Q\ , mak GDQ \ ']LHF ]LHLHM FL QD le!

LRP MDN QD fruit? LNyZ =D s.VWD LH X 3. SRZWD (WF รผ NRVWNฤ our L U]XW HOP PL OLQ \ SHO ฤ URGN Now b. Dรผ a. รผ GDS 6. Z U]X ZLDP isL XVWD GD LDPL Q 5]X G]LHF UR]PL WH An Z\]Q ZF]Hฤ Q Z G ']LHF R MDNL ]URELRQ\PL a. 5R]G \ Z U] TO WFLรผON apple H X ]DS This WUZDQ ATโ S DU]H &L 8VWDZ DF]\รผ UH]HQ DM G]L WyZ WRZDรก yellow b. b. THE =DZLฤ ฤ GNX b. 3RNDฤช ! DM SROHF R HQLH ]EXGRZ PD D V]H ]HE VLฤ GR ฤ รผ F]ฤ SU]H]]LH V]Hฤ F FRฤ OLQLฤ G]LHF THE ]WDรก HFLRP HJR THI รผ DรกW FL SU]H . Z SU]RG WAL Syรก NV]W G]LHF JRWR LX ฤ FL WD b. a VWDUWX D NUyW D S NROHMQ L SU]H X NV yellow SDVH ]รกDSD S FLHM banan HP G POS VWHPS RZ ]HV LH :\G FRU b. b. What LORJ L G U U]XFLรผN E\ WDฤ PMฤ SU]\ 5]Xรผ RZRF G SODN RZ \FK ฤช\FL PND N R ฤ FLD a an G\ HONyZ NL GLD TER ELHJQ โ s your Mฤ VZyM RFX 3U]HM NRVWN G]LHF D PDO NXOND NyZ LHG]LHIT? DWHP c. c. c. FK QDMV]\ER \ZD DUWRQ Q\ DO U]\ X orang NDฤช ]ฤ G Gฤจ ] G L ZLHG ] RZRF WR Z\J FK DUVNฤ ฤ L UD SR fruit? FKFHV L UD]H LNyZ ']LHF H Z S MDN G]LHFN e QLH S Z VWUR ]LHรผP NXOFH RWU]\PX ]LDรก\ J ]HP ] HP OXE V Oฤ GD W grape P ] G ZLH L SU]\ รผ HZQHM RGOH DPL L VWHPS SRรกDc. UX ฤ F]SDSLH c.A straw RG N Qฤ SU L QD G ]QXUN s black G]LHรผ URFKฤ OXE SRรก\ QD] SDSLH ]LHรผP G]LHO 3RG]L c. .DฤชGH ] GHO Z\รก ]HV b. OXMฤ WyUHM ] ]HFLZ UXJL N Mฤ VZRMH : berry. LHP Iโ veG]LH X MDN EX L SRZ .DฤชG:\PL PL SR =HV MHGHQ . SR U G]$ curra got PLHV] JรกRฤ F Oh c. รกW\ RU]MH RQLHF OHJรกHM EUD] HQLDM DF]QL U\VX H G]LHFL DFK OLF] NU F]Dรผ . SRV]F GRZD WyU] QSHOHN VWHP nts a yellow L 0Rฤช V]WD ,MHGQH SDVHP H the 3URฤ VDOL L ฤ FLDQ 3RVD VDP\FK LH N UDMR HV] ]DZLMD XFL no! DQN VWHPS FNR P QLH FR RSNL n apple d. JR D]Z\ HP\ GR GR SOD UR]GD Gฤจ G] SRV]F :VND ']LH OXE N ND Z app OXE QD S 7\OH V RZRF HONL รผ NRVW NรกDG W\FK XVL P]HJyO UD] Z ZFLH OXE =DED LHFL Z NDWX L M G]LHF QLH P ฤช Z F ]HJyO Hop QH RZ\ QS RP : W\ Lฤ NV] DUฤ a LHรผ ND GRZR yZ DPR U LHUX XE X le straw ODMฤ VRE I c. Hop ZVND I havZLฤ FH DรกHM J NyรกHF QH LRP S RฤชHV] RFH L 4OQHM M OLF]P HM NXON Nฤ W\ G UWRQLN times D]\ G SDS FK O G]LHF d.G]LHF d. 3 VLฤ Z d. d. ]Dรผ Z ']LHF ]NR L R MHGQ SRNDฤช times XPLH NROHMQ DQyZ L ฤ QLHJ ] V]H ]LHFL %LQJ to the L QND berry enโ PXV] 8VWD SDU\ L E\ \ RZR 3RSUR Zรกฤ F] SU]\G]LH SU] รกDฤ FLZ L SRGD ! UXSLH \P RZ MDN Q NDUWNL FLฤ W Rฤ FL H NV8VWDZ L ]WDรก R Le U]XFLรก ฤ FLRP X : ]DNUH wall!

tRFNX LDM G] PX]\ ฤ E\ Mฤ NRO DOHฤช\ฤ FLรผ V got ฤ VNR L รกRGNฤ \ tโ s SRSU SLHUZ ]DPLH LFK U\VX D VWHP ฤ ODรก\ 0RฤชH GXฤชH O Z\d. NXONฤ 6 NRVWN LHFL J playRฤ E\ G]LHF Nฤ Bana QDJU ]H ZV HMQR N F QS OLF]PF]\รผ NWRฤ P V]HM SRV]F QLDMฤ RZRF VZR MHVW Uy V] SR ฤ L SRZLH SHOND UXSND RGZLM Bingo G]LHF L FKRG RGฤ the DQLH ND]DQ XOHF]Nฤ L N D RZ H ]Lรก\ S ]HJyO G]LHOL QD PL Uyฤช D Q\P ZQLHฤช 5 5R]GDM XF]\FLH app ! :\ L ]DS\ QD PL L S SLHUZ nas! Show \P RZVLฤ VWHPS GR SU G]LDรก\ NRORU\ รผ JUXS e. รก\ : WHM VZRLF DรกW\ RFH 3 ]DSD R ZVN Q\FK PDZLWDรก\ V R VDOL V]\ le. LHG\ ] ZVND ] QD ]HFLZ e. e. HONDP LOH JUXSN WR P K ฤ QD G 2' 5 PLฤ WD RZRFRFHP D]DQLX ZV] SDSLH NDUWRQ L S\WD DWU]\P DM JรกRLฤ QDZ ฤช OHJรก\F ฤช QD ฤ RP JU]H Q SU]H RJฤ S ZLH GU DMฤ NV]W =ฤ ' yZ SRGELHF L QLH NW aUD]\ U 0XVL ฤ QR Qme LNDFK รก\ LQQ ]DMHP WU]HED banan ]QDQH \ORVRZD d. ZV]\V K ฤ FLD FLDQฤ DV] PX]\Nฤ WR ZW RGDรผ LH PD Xฤช\Q\ ]\Z R PD \VWNLF D]Z\ 3RND H G]LH Wha VNRF] QD]Z a. SROHF

GraQ *G\ ] HG\ P NRORU SU]HJ NWyUH K RZR FL ฤช What NWyUH Z Dรผ UXFKR tโ s your pes, sayMDNL R F\ ELM \รผ HQLD D RVWD G]LHF yZL J UDQ\F G]LH RZRF NROHMQ RZRF ]XMฤ L QD FyZ Q D EUDWQLP U รกRฤ QR K OXE Z โ helloZRF fruit? โ sLRP FNR NyZ L S H R Eฤ G yourQD D SODN RSURฤ W\OH F]ฤ ฤ FL L LFK ฤ U]XF ZR DD]HP ZH Bingo WyUH WU]\PD \JUDQ\FK W โ ! Bana FL ZVND SU]\N 3 E\ DFLH Z 7\ P Z\SD 10 ! OLF]Eฤ Dรก\ NR รกDG]LH Apple LOH G]LHFL =DGD ']LH nas, squat QS fruit? RฤชHV]GQLH F \GDZ -Hฤ OL 5 \ONR ] VWNฤ L QLHP s, ]H G]LHF SRSURVLรผ G DM G]LHF hop f. f. D NDฤชG\P U ]HNRODGND E\ NDฤชG\ G ! toSRGฤ ฤช L ]QDMฤ the Dรก\ MHฤ OL ]LHFNR E\ wall! L D]HP JG\ N OXE FLDVWHF RVWDรก FKRรผE 1 ]NR SRG]LH WRฤ PyZL ยต% \ SR P QD]ZDรกR RZ DOXWNLHM F]ฤ RFH N O JR U LQJRยถ WyUH ]yZQR ฤ FL DNUHฤ QD OLรกR 1 11 1

LOUR

glis

r En

e fo

Tim

LessoLe nLess Nine KO Le KOLO Le Le ss ss ss LO sson LIKO KSZTAล TY, on on RY on RY onTh CZLO Se ,,EN KOLO Fo Se On Tw Sire OW OW RY RY ve OW ur ve NA ve xoeenn OW IEIOC OC CIA Fi Ten IZW nZAJฤ IOC PLAS OC ZA ZA E, E, KU Lesso TYCZNE Jฤ KU IOW ILI CI KO CI PO PO KS EYEJฤ CZ AOC ALO W RU EN RU ร W AN RY AN CH IE CH TAล T W IE IEOW POWTร RZEZNIE ,OW , LICZ CZ EE EN Y, KZ LesLI IE IE sonEN OaLO jฤ cR iaY I Z Nine po rucAhJฤ CLes i w wt ow IA Pso pro รณrz e i LAnSE wa enie akt TigYhC tZNE y dz o en wo wno ie d cรณ ล ฤ Lesson Six wรณ w i pla ch kolo st KOLORY I ZAJฤ CIA RUCHOWE y ks zt rรณw czna aล t : รณw

4. 6. b. NCL GX DA RO 3U] LL5R] \NรกD E ฤช\ AN TH GDM GRZ QDS a. QS 92 E &$ D G] UyZ b. D DIE LV VE MO LHFL GZy QLH:รกฤ GXฤช\P AN RP %8 F] ฤช S A MND BA SR R D c. 5]X รผ N RZW VNR NA d. 3RND]XM L MO G]LH /$ d. L F]H RVW DU] 'RE a ban F]Q Z V a. ' 3RS VE 5< FL QD]\ZDM ZRFUZR Nฤ D NA 3RN ฤ A U]H R N SRG b. L UD ana H OLQ\P a ban PX STA WURQ Dฤช E\ NV]WDรกW\ FKR Hel=DW 3RSURฤ E DฤชG G] ]HP F]PL DQ\ ,URฤ ]\N &8 anฤ S E\รกR G]LHFND L RW G]LH FRU lo, LHFL \ G]LHFL U ana anaIT:ora G]L HJR 9L 2 ฤ ]LHรผ 672 ] G app VSUDZ E\ U]H U]\ banHop Cla BE \VRZDรก\ N UR] E\E\ โ ข FLRP , an Rev GR OLWHU Z\ ]DF DP a QS G]LHFL ]D le, PD p!0( RR an ana V]WDรกW\ QD SOHFDFK รกRฤช\ nge aFLZ d. ora SRG]LH & VSU isio app aQLNX ban L ban Hop PLHQLDรก\ M P Kฤ รผ OHJ PL 5 a3RV he Yel ,,4a ยฑ GDZ tim gra ]HG $ an n le, VLฤ URODP QD Ho X]\ รกHM ฤ FL S nge SRO LF] ! Jum GUXJLHJR aรผ VZ low es pe/ 7& arMDN G]LH app QDO Dรก\ %Y ( a Nฤ UD] L 3RPDJ โ ข RMH NR an ora6+ ple, , stra U]H ,ana ana an FLDQ gra Wฤ S to gra ,aXM S GR DZF t, 3R an Hฤช\ a 1 RZ Num 8 get DM G]LHFLR HP FL VRE VWFH p! wbe yZ 23 NUR PLH to pe/ pes Hel aSqu app ยฑ \ 3 QS Ju athe .RORURZD stra c. QLH NV]WD ,MDN P U\VRZD Z\ /$ rea RFN LH E the .( ber SNL 7\ SU] ZLH gra gra L 35 rry, wal cir Yel V]D RGR lo! Ho 3UR le, รผZL RND รผ NV]WDรกW\ VZR(; PLH app at! CO dy! L D DQD s , รกWyZ (3 pe/ pes righ low G] ST c.CO QDM l! \SLV โ ข nge รก\ V blu aLO 6. e. amp cle pwbe 1to F]ฤ 6 5 ฤช MD QLรผ OH Q gra ERG gra (5 2EQL (6 OH V -H ] QD V]\ , wbe ebe tpes Lฤ L XMH 65]X red 3LR up! le 66,21 .RQฤ Z< pe/ ยฑ ,DOH QD] SRVstra rry, GLDgra LOU =Uy N Q QHJ L SR EFLH blu รผ NR EFLH DP OP! Z 6,2 &8 SR rrie P\ the a,striฤช\ ] , rry, 3R M QLH (;35( gra UR pes gre Ju ORJ V 5R] DOH VH Zฤ W\Q ]F]mp ebe R UDR ]\ ZWD 3LR ]RV 672 F]\ RS: VWD left Hel FKZ Ho pes 16 enDO G 5HV ฤช\ W WDฤ XXM QN RZR HU HJyup rrie U]D S: RZ an WDรก\ V]\VF\ รก\ Z 3U]\JR โ ข QQR yell VH lo!VWNฤ L SR 0( G] pGDM , bSUR ]D FD R ] .D N DฤชG +H D ยถ ND รก\ V VZ OQH G]LH ยฑ FX sPL 3RFR ebe GX 3 blu ]WD G]LH gl Wh ye ow, ฤ รผ a.5. 5 EDZ e,ฤ G URE Z QN ]LHF tim 3RG]LHO G ฤชGH \P CO รกyZRLFK Sq LHYum PX tim G]LH Zฤ 8/$5< FL P atโ s TEL VSU D P llow,c.GZR FDรก\ red HelV]ฤ Lรผ es! WXM ฤ L โ ข SUN V] L ]D ]LHFL QD J NR a OORยท FL es FN my VDรกD a R] ยถ,Wยท DZG 5 FL rrie QS , gre this

PX XV] lo! ]D ]LHF L6+ Z S d. JUX Z\G TING: uat f. 92&$% UXS\ PD GRre sq 4 G] 23 TH RZ Tha E\ s U]X V D On An ยฑ WNฤ Letโ s a. ]D ฤ VSRN ? Count (; ban LHFN LRV tim X HUXS en, L ] J SDF DZD EU] !NR ODV the... E Itโ s .( Tak uaRFD nk WU]\ es โ ข app RZR 3RZ a. NRFRMX e t Num Cla 6D OT HQ Let 35 ana H Z blu X K aa... GD WHU M SR 8VL 0R you Say FLรก\d, e Tim (3 PL wo PD re, Her le, ple p(5 Nฤ HE eFNL LHG RZ a โ ฆ.. \NR this? (6 MDEรฃND ODG gr 3U] ']L NL HFL e!\ Y ฤ Gฤจ you ฤชHV ZRL ea/an OHFH 6 erItโ s thrยท ee ]\รผ โ he NRV โ ฆ..ase ยถ+ RS you M G ] Sa Whatโ s Yesello for ยฑ s 1 - โ s ma RFN he aH ] SR ee 6,2 ber ] SR ] G r han G]LH ke d.QD Lฤ Z b. \JR lloโ &8672 QLD Put!รผ V WNฤ HOO VZR Yum Eng ,are eโ SRN stDGD 5R]GDM JU L a G] MHM N ple QD n, QDQ MH a ]LHF ยฒ M 6 . EH ]LHรผ G]LH P GXฤช Rยท WXM arw E FLRP GR fou in alish 16 Her ar y ds L SRZ sala .ase Say Tak XSRP GXฤช D]D splay... my]UX GQโ He Tha \ Z HG her bl ยฒ R VND Tak WUX NRV \P SU] QR PL ฤ V LH LQQ OLรผ J JH GZ Revision 0(QRZ e5you 3U H DUNXV]H โ ฆ. EU\VWROX O ! FKX r. Yum \P รผ MD d! . nk DUWF QLH pa \NRQDรก e! times = ban ueORUR lloโ OLF NR SLR R V No, Z N LHG (;Mix HFLZ ee t โ He Sho DOD WNฤ D E FLana 5 V]N = lloโ UXS b. 7. ZR Red Z EรกX SO ]\ H ]P my WDMฤ ]LDรก NV]WDรกWDP WHUN pes, yรกNX FH VHQ tha b. = are

w L S XE SDSLHU ฤ QD pe OHJ ZN RP an RZR E DQ DVW Papp FD ! Tak 7. ALRnAn \ ]D ,DQ VW app .nk D ND L ฤชG\ \ lo, P Z 3you JR 3U] DS you me ฤ L 8VW a grape/gra Hel com An .DQDS ] รก\FK ND L NR SOD Nฤ L M g. R รฃRฤค GZ e.LH G FRZ HUN \ apple, DQ 5!GDQ VDรกD \SQ rLOH \WDMX SDNRZH an DZ app RVW ฤฐGH JR ] QDU\ an WX RO le Qapp DQ NUR \ ยฒ DJ ThaJUX eยฒ ฤ FL ND UD]\W ฤช HP a โ ฆ.. Say FL ORU DQ SDF H OLF (. 6LH ] le,le, banana, foapp X G her hel LM eโ he DZ a3RS VRZDQ\P G]LH 3RV D gra WNR P U LL RG app le, W ] MH b. \ JR DQ SN D G nk UXฤช RZ \ M M GR RZ ple FRUIT: DM Mฤ QD K 3 lo, JL e! es WU]H L GXฤช\PL OD ]P H Zฤ SR pes D]H r \ N Put RZ TH Wฤ S GH FL Z VW G] le! DP G]LHFL U you. 3 RND \Q\ G]LH VZR DE Gre 6,2 H N app NR RF JUD lloโ Wh UXJ blueberri Tak ]L eTime ND Q Z ND NDฤชlo DQ\ :N yole, ฤ UR y,in HO NWy รก\ฤชN ED VNR E1. XM S .ase P S 7\ FD URฤ le, hel , SRN LHF Tak GZ RO Sh RF L H strawberr รฃND ! XE at DIE en, DUW ฤฐGH MHM FLRP รกDG QLH Z Cou a โ ฆ. LH ED RZ VW a app ] G E\ RGR VNGNX ฤ 2 c. c.an ROLF HF yFK DP col orange, SRS ฤชG ND ROD u !L Vapp NUH UH N DM EOX 5R]GDM G OX OXeรฃRฤค HF com SR Dฤช AN LRP P JR ]LHF VWUX LNfor TW F]\รผ 16 nt! .Dฤช 3R ]NL ZV Nฤ le our ] UD EQL NRO 3U] PL Eng L S GH URฤ QD ]NL L Vow ]LHFLRP N X ROH ]NL LQR :\ NUR le MQR SR GN L Q LH SR 1. D blue H LHF MDN eERN O H ] ]\V ] O ยถ+H GD ELQDO ]HP is HMND R S !ELH Now mlish Q\ An LRV UHGNL ฤ ZL PU green, her ]OXE NRQ L Mix FL QLH JUR a. WXMbluebe A G] MRQ =Dฤ it? squ NROH red, UHV WNLH JUX LF] JG eSUa..DZ G]L G] An DX 8. \JR Eฤ G รกyฤช HFRZH OOR V] ora G] 3U] =EL RNDZW T yU ] G FK GUWHXJ e!MDE HQ N DM ,M letโ s yellow, 7. ora QD H Z S: ND Hฤช\ ]Wฤ A at SLH rrie SD G] 7RE ]LH n L PD ยท P L SR 5R] HU] nge 3R HGV ND VNฤ ] ] ]DQ Mฤ ]LHรผ 3U] RZ IRU ฤ U] ]Q V] CO 2. TH N COLOUR LH MD

2 RZ nge 1D ZDM F] LHFL a s Eฤ G รฃND HF .! G] PD LH ND G] QD SORT PD QD PD ZWD go!SOL S ap L SR XE WDZ GDM (Q LH G OLF *UX XFD PL N RE NDU 6UN ora GZyF RFy WD FLH โ UD] NRQ ban FN ,, -2 SR Draw NR 1 U\ an Mฤ V DFZ\F ]LH ZD LHFL PL PR HP ora G] Eรก3& U]D RN E \รผ RF ]DN ZWD ]P QR TER HF E s H WNฤ f.K R รก\ N ] OLF (QJ ]LH LHNL 1 nge URS Z : UD] ZWy d.\JR WXM LHF Numbers plZLQ รฃWD ยฒ S G]L JDM Z JOL U]X LHFL DOE 3U S\ URM G:RP nge ZD ora TH VW R ] QN 3RND]XM ZH U]D DQ L R M NRWDQ 2. GX ana RVWLฤ J VKยท SR ]H L 7. qua WX ]P HP VNO OLVK V]NL \ ND FLRPDVW DQD U]\ yZ 1$ ON HFLR รผP G]LH R 7 NyรกN FDรกD e รฃNLRJ RZR E]DE COUNTIN PR RQ ora SRZ Z ยฑ nge \GD QLฤ ]\ L FR D]Z \ R ,, ora M Mฤ Q Nฤ L OLF QD]\ZDM ] O RZR PNU OX W put ZRF HP a..\ SLR รก\ B ยถ L Z an t Jump! HS Put REL Lฤ DZ\ L Z ฤ รผ 3RS URQ /1 Jฤ ND nge WHM Uฤ F HG A D QL Ye P S LQRD ']L b. FO R R รผP NR ZDM ]P NV]WDรกW\ FNL JR ZR V]N SRG LHG V]nge g. 3RSURฤ L N ฤ F LF] E L CLA UIT Blu M FH LN .! A PL VHQ H yZ \MP llow ฤ SQ UWNL sta Q\P in ยถ,Wยท Z\E ,( 5wbe app lue MH Squat! L LV D UR G]L Blu HFL URฤ VWNฤ 6. IRU U]\ ] NR V]\ H Leintโ s DQ Blu ]\Q GWZ FH SH QQ WX ROR blu PD ha JUR L GR a JรกR ฤ ฤชDฤชG ebe WR Hop! Cohe baan MB a 6D SU]H] &LH 5R] ] Q Nฤ G (QJ LM ] P! , , GZ Sho LH Q H ฤชH E\ G] 3U R] ebe VWUD VLDG le Clap! HFL \E \ R UDรผ e! ban blu \ N QRฤ com G]LHFL VWN L Z ebe ENR yU] M N stra SR ฤ QR QD NT: GO UHE JR $. QD รก\ ODG 3LR rrie ยต+H ELH NRORU ak or 3RS ER SXG a. DU\ WX Mix GDM U\ ฤชH LHFL S\ 6D H 7\ OLVK Sit b. MH ON R cou D]Z NR na PR tโ sLM F] LH PD ]\ w e, rrie PH ZR D ZVSyOQLH PX JDQ OLF]P ana D N MOVEME FL \GD SR SRO PL blu wbe RVJฤ QS Colo WyUFH e G] loar GDrrie OORยถ NL ยท HFH ฤ HรกND ur V]X OLF] 5VRZ me ND ฤ Ss , mix URฤ SR E\ dow VH MHVW ยถDMฤ an NROH PX DP 9. 7< nt!rrie ss ยฒ S P Say NRORURZD VWHP e D S Blu EH 5R] OHFH UDฤ LH UR s H ]\N pu ZDรก WDQLF]H DฤฐG ur IRO 3. L Q \ E QODG :1 na rry ฤชGH ฤ F e. Blu the =$ U]Z\EUDQ\ R] a ban DQ\ QN XVLฤ FK SL Hฤ XV the.. How HWF E\รผ OL]D Run! รก\ WNฤ circle n! yoD ยถ O ยทZ ebe ebe \ VW M GPL , SU] LHZ 1. \QQ QD QLD D] E\ ฤ ยต7 LRZ a colour GDM QLH โ He WF tZ\N mix R M rrie ge ELรผ =DN an VWH down! LH t or RQX HJ ฤ G D]ma PX ] G 2ฤฃ 2. LDG Fฤ h. QS in 3U] VUHP Sit RVH ]LD L L F MQ\F ]REU ยถ7L 1D Yum ฤ รผ Z ROLN N ] 3 :FHQ L SR rrie G] Rฤ รผ GD K UD ROH ]D %$ WD XV HG lloโ ana \ Z LPH G]LH ]DN XG ]LH R G an ]LHรผ G] urNROR stam H Q Rฤ F G]LH รก\ Z ]LYELLOW NUR Mฤ F Z\G D DQ 5R] PS &, DMฤ ora \Z +H Z PH N UQN ฤ UR DFK WH LHFL s L RG a QN Squ PLH Q\P L SR 3RZ ny the Nyรก my NDฤช app F]D ]DF VN LHFN \VV] IRU U]heart Vรฃ DZD c.PL SND ]LH sRG FL ]FLH D ] HF and nge PL = / ZV] Cla Ny Add ]ฤ gra FLRP OH LHP 1. \JR e. D N M ยฒ \ SRF GNX W SOL L FNR a ci.!rc OOR D]N : ฤ U DMฤ 5R RP WXM ]D frui F S !RNRORURZ LD L RED HWF P SH V]D NX L G]L 3RZLHฤ S atXS\ Xฤฐ\ fa Blu NDฤช K G WAdd =D Dรผ le LHG XVLD VX G รกNX X S FN NROR DM DN p ] Z DZ\ GO M ฤชH ND SRO OHN WD Dฤช ,&= \VWN c. ]QLM WD Ny 4. ยท 2. NX ยฑ \P $ t NRV QQH the ba b. QD 3 blu LR ]GD ON FLHN you M S SR HFLR 5R] DM H ] ยต+ ]LHF did D NR RZ WDN PLH R XS LRV รฃ MD the QD vo D VD HFH รกWD ฤ F p \FLQ Gรก\ ha R F]DVX U\ S รกND FMH EHF]NL ']L c. HFL

P MD pes OHN SLR SRL Z\ m too LH F ยต7LP RZ 0$ ebe NR DQH U\VXQ UF ha G]L RGSR le? RZ E FKZDOLรผ = M G] Q7\m r XSL ฤชG HG] WNฤ PH DZR \ ฤชH G you INT รกyฤช G\Z RF HOOR MDN QLD han 5R] too na QLH 3HQ 3. UR] PRZL SLR ORU Tim DQH DGD FMH an U]\ ]\Q O MDEM 0Hยท VHQ Z ]DM NL L SRFKZ squ ur ZLWK rrie VM JU 1$ LHFL i. 0, t co Cla .2 ]\ H WRQ 5]X ยถ0RYH ] N NUH P ยดVWFH GDM RO F] ฤ รผ G D 2. loo ]L!U]X DQL QD buy P N QD VHQ L RV รกyฤช tโ s XUND Z L SR dsFDMฤ HP?N SR รกyฤช SR NRV ฤ SLH G] Nฤ H M NyรกN e N = V] L LH QRฤ DO G]LHFL \ DQ s S Nฤ MHG RP P 3. รกyZVWHP yZ p, Nฤ 3 na VLฤ 6DODGยท L S SH ite at NR SU] for DU d QD H M รผ 3R 92&$%8/$5< HF \OL URS SU] ]LHF Nฤ G\Z รกR NROH SUR DN NR GXฤช ]\F OHฤช\ ฤชy SR F\ )UXLW clap U]\ 3LRVHQND 67 FL NRO , . don G] X ZDM IC]D Z\NRQ DWU] Wฤ ] Qฤ 5R] SU] ยต& D RฤชQS VWFH LOH OXE k! HGV LX Eng CE lo ยต&R L Z\ \NU ฤ G] G]LH 3RS sa DQฤ SUDF X Wh ยถ,WยทV ZLH ake ND ]NL SR L S\ Q ยถ,W G] RF H N DQL L (QJOLVK L VW 6. Z V RUR j. PR Itโ s U\V ยท NUR ฤ F \NรกD LRP HUyZ e! OLF] , )R \P atGNdid NR 26 RZR SX GDM รกWH WDZ Re \WH K a Say GODOL SRZ fruiฤช รกND your F] LHG] RZLH ROR a.ยทV D TH NROR clap UN ur . ORX lish ZVN ฤ 'ฤ SOWRN QD PL GDZ VWNฤ RรกD H OW QLH G] HV ] OLF DZL PR LHFL WDMฤ URฤ TO FLRP Blu ZH SLR SNฤ LHO aโ ฆ RZD DMFL D G] G]LH GRZ โ ฆ. yXU 7. PD VH IRU LRQ ]H \PL E L L Blu UVยถ REU FNy d! WF 3LR 1. URE SLR IR JUD circ c. Z M WyU] ]L y D]D F\ URZ DF โ He E\ RZ R DMฤ VHQ E\ M S TH ebe NDU F M DM ]P you ., NE SR H V G ยถ7LPH is UZH QyZ รผ NU LDรกR G] \P Jum ]D ฤ ฤช ] L ebe VHQ D]N th L UXFKRZ R RSL S Z N t? itโ s leRZ NWy , . FLRP WRN LHFN Thi HF QLH lloโ Z 5PL QHM WNL L \FK elloDNWDรผ DQD ZVUXN VHELQN ak RSN ]HE Nฤ TH ND W NUR rriesVยถ a. L MDN Lฤ Q 4. 7DN ]LH mm SUR NRV LQVW : buy WND RG SLRVHQN ]H and ' L WNฤ MH XSL SR Nฤ yรกD Q Z rrie ยถ,WยทV D 6DODGยท UH G \ZQ p Rฤ F aโ ฆ s ZV favo XM EBlu NUH ND] WO ยต&R SHF ND RS ]\V P UDรผ RZR NDฤช 8. VWH ฤ E Hel DG up! L SR PL is ,]NL U L S SLR 6= ?dow E PD ZVN eb. QRฤคFLDP FL ] DNW\Z sit?e G] ]LWRUH wha T NNDDฤชฤชG HO 3RV -Hฤ green, . aNRV sitรผ 3U]\JRW 4. Lฤ GNL EHF UWHN Dรก\ H] SR blu RE PORX FMH 4. SU] LHL L MH RD na HNW\D PS w. MDNL RZR FRQD S: G\P GSรก\ L Z S lo, NROR ยถ+H FNy VHQ Wฤ รกH NRVWNฤ X Blu 7. SH FK L ]LHF a. D]X ban ebe P! HF LHฤ OL L OL .Rฤ QU d. UVยถ QD blue DGฤจ ']L OXE eWNLH L QLH red, a FH ]NL L Eฤ U]]ฤ G] HONL SRN 7$ VZ NH WR yellow, st L OLF hel V]R]รกy OLF] RZW NDU \ S an SR ED Z RFDPL haan GHHP FH 2. ]GR RSU 5D] and QLH OOR NR UHP RGW MDNL QLH ยถ&R ur L GX m this \รผ Mฤ F PD ana rrie HFL n! OHL ] a tโ s WNฤ NR G] ND LHFL G] F]\ Z RZ NXE AP Pyฤช lo, DU Uebe 5R] Gฤ LHhel Dฤช WHF Z yU] app HZ L ONL ] RZ rrie 5]X PD ยท ]HG stra a.ZyU V ho OH Z L ELH รกDรกD ra ฤช Add H 3RJ GRZ รข7 b. Nฤ HP VNLH ฤช\ Q QS ?SRU this C QD ]DN LHFL รกRฤช\ blu ZL JรกR RG ite ]Dฤ P\ 5R]รกyฤช ND Tim SH GR ZNรก Ny VHU ]NL nkk HF] IT G P 3R FLe VWHPSH QDQ =DM รกyฤช ss ORX WNฤ le, Say RZR C Z QLH ] W ฤ H FDMF VPR ] Q ZRM Dra wb Z MD REU รกyฤช 5R] eNL NX LDGD RMH ฤ QR ROQ Z N lo ]D ] SRZ wE!oun L : SU] DSL OW H รกHN UW\ ] NV]W Add ]ฤ G ZHW is DGD SLH 3 .Dฤช $0 eHel le\รก\ OHMDN 3 ON U]\ sta Run! 5R] RV] d. tak down! Sit M OHN PX Jump! ฤ DJU VD QDO Dรก!HNm forJU blu NDU Clap! Hop! Squat! D]N FNL LH V5HG LH N Mฤ FL tSUรกDV] ']L the H] MHG V G DO\GD DรกWDPL Z P ] S w ZDM QD be HyรกNX HGP GZUVยท Ta NL XGH yo XX LHG mp รก\ S SU] 1, e E SRU EรกNR RFK ! RV] ON NDerr the ]\N ol frui GSRZ GDM รผ ยฑ Hฤช\ DQL y, GH Jฤ NyL S e. WNL F] V Gฤจ an QHJ L UDQ UyฤชQ\FK F loEng HFL D S RVW ฤ 3RV DOL QD ]\Z XSON 2, FLH ke Xฤช\ ,M VN =D ]LDรก QDO AFML s! ZDM U\F \QLH ]ฤ G a. Z\E LRW\ m G] , G] ZDO ฤ HP a. HQ\ ยต+ Itโ s L Z TH too GD ou Z N G]LH ENRdot ]ELH รผ WR u! 3,]ฤ ฤ FLDFK ora yรกHop Now Nฤ X LRVH d. RP ฤ SLH lish QD G arrRZR Take XP R b. Lฤ S รกND Mฤ U\V Hฤช\ LH S RZ LHL QS T]LH L Q JU PL DGฤจ too HHQ DMฤ NDฤช UD] ora c. F]H ยต7LP NR Z\ OXan ฤ รผ SR ELHFL e. LQR t? WD WDN SRNRMX y ban NRQ nge (QJOLVKยถ FNR LHฤ F U] G L S รกHRN 8VW RZD HF M G N ] F]H โ S OL]D QNฤ VZ a... E U]X \FK RG PO ZDM VNR WXMฤ 4. G\P SRG RG Put HOOR <HO r\ nge RP JyO LHFL MDN F]Dฤช 3RN ZVN JUR ,NX MDE GรกX H ana D ,toletโ s G]LH G]NDฤช FND HW 3RS H D OHL SR itโ s LDGD DZ HP ]LHF VHU UZR Lรผ NX FKX STE RMH ND ยต7LP L Z รก\ MH ฤ ยต+ 3RF ORZ yo*U NL ]D FL QH SR ]Q ยถR E รกRG the 3. L SR DMFL b.D]X the ยต7LPH IRU ]N ,ฤช ]LHF IRU 3R Z Dฤช ORUR XS 3LRVHQND OXE 3RN UD] , OXE F YJR go! FyZ SR blu SR FL D]N a... ZHW G]LH 3U]HMGฤจ U $. RZ 1 R SR URฤ SOD 2. REU WFRZR Q\P EO RZR 1. FKฤชHW Z\ GQฤ SLR HOOR Z รกNR G X 5R R KZD H UX An EUU]\S NR M rightQD tak H IR cou G]LH L L OLWH Dฤช EH Itโ s HP Mฤ F ur RQ \ D]HP ] G (QJ ebe ND ZLH Nฤ L Itโ s R G] 5R] Yu e ORXU SDapple, XH an 7< DX]H RFH SRZ NyรกN FL S URHFapple VHQ apple, NRQ ยถZ FH ]EXรก\Gฤจ FH SR Ny NUR Gรก Z ]R FK\ ZLH O G] ZVN ZRF 5HG ]R nte 3RZ U (Q QD QD P NDฤช ]LHรผPL SR NyรกN d. FLRP LHFL QD S\WO G] U SR a app rrie ]X VW\N LRHop ZOLF] OLVK G]3LR :1 LHP RJU XOXE bRZH mm ZLQ ,y!hop GDM UD] U]H Dฤช WyU] R RE VWD ZH HN F] H ยฑ GR sala rP LHFL UDP Ma รกNX Y]L DQNDRP DN ] รก\ NROR 8. VรกRZ E\ b. SRNRMX L F] D]D DM G\P L S Yu LV I E\ JOLV S LHG X on RWDN . Q ] ยต+ SLNR RQD sala sDQD HJZLH le! G S M N SR Qฤ 2ฤฃ L ยต7LP 5R] LP uit! VWSNฤ G]LH Z R QD SLR ke SUDfrG] JรกR ]D NL a QD]\ZDM N ฤชHF ,RGhop HU V]WDรกW\ L c.VDP L Q G] ]HUฤ Itโ s ]Dฤ L SLH รผ QD mm U\ 3 Kยถ U] elHF Take IVH ยถ PD OXE UD] ODND ]H RZR VHQ G] Z\S Dรก\P Say 3U] \JR 3U] DOLR V] ddLHMVRU P L SR VLHnum &, love ]Z\ RS UR] Z\M frui MDN SUD F OLF] D a GDM H IR FLRP ]ND SR Fฤ Z Wo QDO S A GDZ $QG y! Z Th ND lowLRP G LQZ S HOOR VLH FRUIT? NXE Itโ s ber H OLbanR ELH $.7< HMG N F] WHP GDM LHรผรผ = . FX PLM Rฤ QR ZLH WD FD G] NL t HรกQ RZ DPFLRP OH Q\ e. โ He SRG QN THIS ZLG SUD =U]\ I Z\ ZDM PL Hฤช\ U (Q OLF]PDQy ban : a We \P w,ll HP ese RZ Mm ELH UR ยถ G] HP love SHN VรกR Dรก\ JUH ฤจ ] V] NUR BA sala HF] LRQ ] e. รกW\ WXM LHFL SOD LH L UD G] ZLฤ FHM U JOLV SUNLaaSR Dฤ LHW RFy lloโ WHATโ S ZHM 26 ฤช]LHFDรผ G HฤชQ\\ P 5. (;35(66,216 D PLV F] L Z FLH REQ 3. R Z GSorange, sala :\GDZDM ana OXE an ana FK 4. LHF MDN G] ! U] NA c.3RZ PLH m, ZDF 5D] orange stra รกฤ VRE H Z RZ L N LDQ ยถ&R R are VW\N HQ ฤชH :1 RP ฤ รกRZ orange, ]NL G]LH app dNDU RG FLSR ITAn ]HP Squ 2. 7. Z PD QX HF] SROHFHQL c. WD d ]H MHGQHJR SR W SU \ UD] VZ Cla Kยถ s. d NA LHรผP an Mฤ P SL wha EUD QDM QLรผ Eฤ ]E MR LV IR ... V]\ H RO LH S F] wbe $ SR ]L N For 3RS K HP L S HO For ฤช RZH OX E U] VSR 2ฤฃ Mฤ Q les/ RO D Go ฤ UZV]HM \NR FLRP at! NL HP ] G ? EFLH For For โ ข] Gฤ p you L HF VRZ AN the PX c. LL ]LHOMDDF\ V]\ XFP SDSLHU ]Ny RV LHG ] G O Zme VWNL QD] HZ DQ UH JX : SLH NLRM an JXAP R N app P! ] 8. 1D U \R L QD X you RZ URฤ me ORX &, E le L SRSURฤ G VyE gra D N P LHtโ s WRUH LHUDare RU QDQ SDSLHUX Jum \ Zฤ ฤชy RG ]LHรผ se MRJ me SR N HE G]rry LF]P Z S DMฤ TH H S NV]WDรกWX \U PH ? this WNL E\ QDto... LQVW G] DUWH X NR r PLE ]LHFL E\ E โ ขROH = . :\ F] M NXONL ฤ QLH QD and XVL VS LR RERF H ] NXONDFK \ ยฑ VWNL ยต+ UWD DNW GXฤช WD GUX XUF G]pes 3RV Dฤช han DP WU] VLDรก pDIE G]LH MHG ]LHF L OLF PL E ROD DM ENL QLUVยท and SRN LNWR 5Q\P M WD รกWH X] LHJรก\ GR Z RZR L WU]H ZV DQ\ Z aLRP \ WU] UXN \P RVR ora LDFK 5HG PLH ] ZLฤ NV]H Cla U\ : F]N DGD UR] JL N U]gra ...DQ\ LH 26 NROHMQ\FK HED 8. you โ ขup! Say RGN ds DGฤจ ND U\M Z รผP DS JUD H ]ฤ UD P Q LH SHP D]D UD pes SR R] QD he RGS FMH WDO LH \]QDF]RQ DQLH FRUD nge FK a VR G ]D FX gra Eฤ p, รกRฤช\ QLD VND DFK Dรก\ 4. NDฤช\ZQ 3RN LXHHQ รกDL ฤ Q \N รผ JU QLH

,L SRV RQL =DZLฤ 7. L re Rฤ F โ ข HQ ]P L \ ]D UN G]LH RZ SR] Py UNyou CO RGฤ S HU] RZ clap รผ S 4. d. a. d]\V ]DN WNLH RA HJR SU]H] RO VLHG RZL ND ]U pes FLstra NL ar bl OX ZD ]XMฤ HF Put Le G\P QDO VZLฤ D] RG S\NXS GD F] ฤ D]X EDPE ]H SRZ L L Z ZNรก ueb ยฑ R SR G] WDU] Zโ He GNฤ QDJU f. Z D HERVW <HO how ฤ X S Ye MDN EXGRZ Lรผ R 3U] . M RP Blueberries lloโ RFN &LHELH ฤ , DGD VZR GD WURFKฤ XS\ G]L LL t M G wbe aU]H H W ! 3R J ]X Hฤช\ VDOL ell LD ]ฤ F RE FL it? is a. tโ s colour F Q clap :รกฤ DGD M G] in What RF G] LHฤ FLรผ VรกR รผ ZRF ]F] \NR โ ข DรกH ยฑ DUD T LH NW\Z S d \JR HU ZRF โ ข ]Z WR Z\JOฤ LH =V X OL E % TH HFL L S m P don erri MH M LH Z me L J L UR 3RV D go Hop a ฤ AN Tak RZ E\ rry ORZ M G an รกR LHFN llo]LH D RZRF 9. MHฤ F] NROR RฤชHV] XP NVฤ Q WoLR MFLH ] NL N LHFL SRsho GVW ฤ F] G]L Q Z\\ DZ ]H QDM VDMH H Tak G ]GD RZRFNyZ H L F]P DMFL V]RO ZRQR ]\ ban E:\GDZDM WXMF oo RZR 8VW i gr NV]F SDU QRฤ d. es. e!JรกD D EO FLHJy an NDW LUW Wฤ S SOD DIE DZ SLR RS w, loo FLH RGS RP Mix ]WD X S to ]L ฤ L URZ SRZ OQH ND ZVN H ee RZR reWZLMDQLH P LH Sup DZL ana DFK =Dฤ PD DQL RZL FL U OLF] Dรผ FNL XH WyUH a3 QD SU]HP ppi =D]QLHV] ]D ] V Pk! XM S NLRU G ora Blueberries n the oraRF RS VHQ H S E EDQ ZVWฤ ฤช M w! FLR RE RZW SRN SRZ KG 5HG UXF ! P HO OL HF AN ยต+H H \ G ha Z QH N PHG] ee WDU] H JรกR UD] DP ]X D]D HOD Lรผ RZR XFK รกW ,UR ยฑ FNL sq er! ng! UR RZW SLH Lฤ S RR X L Z RGR NWyUHM ]DF nge en left QLH D put ]Lnge UD] Say LDQ SROHF Nฤ SRS NDU H *UH URMR Z .Dฤช H ]D D OORยถ LHV] WyU] ฤ QR LV I HP WU] Hop U\ Som Q\ Q\P Dรก\ MHP LDรก\ GR ed D\ NXOFH RG FH ua :RZH URฤ LR SR ]H0DOH ฤ HQ GO HQLD Hop ! , tโ sP ] ] NL L EQL yU] 7Z n WHF DM ยฑ ZLฤ DFHฤช\ Hรผ VND icP QDO RZ a. inK RV RG\รก]L Sho PD R QH MD bl ]LHF LV IR ZDM UR] GHM DU] ]LR E Hel VX RU P put \รผ J DP FLH MHฤ O VรกyZ N , E ]DF ยต+H U]X RM MDN 7\P PLV L me SRN an L ยถ VWR H ] on ฤ ueb ]NL to.. ]H FKX SXG re \P P Ptoo hop UD] V] ]Dรผ kSom TO ZF] SDU GDM RZR them ! P Z !\P Add SRN lo, JรกR eeNL gra \ N SR DQ\ HF]N โ ข R S gra \ รก\ L Z U P MHP L w b. $QG UD] e. NDฤช P รกRฤ Q ]\ HO H = Kฤ รผ 5R] LVNR in d. HF] yรกNX UHV OORยถ ora RF PD icDZ HP ฤ QR aSRS E โ ฆ.! e, HรกH HO ]XND Z\F QR L Go ZF] ZรกD RND ยฑ ] upHVW \ erri Hฤ Q pes P ]D Dฤช ฤชHF UD] NyรกN H yZ HP URฤ hop P]H 3. NDU WDDฤช JUH Hop to... Z V] MDN ]Wฤ HJ \H ฤ FLZ DZX HN nge \Nฤ DM V] L W R A H pes VWD Gฤ DSLฤ N ฤช\F kyo ic ] G ] G G]LH ]DLฤ WH : ฤ aSDU Tak W \ tw ]DQ \ Z Hฤ Q nMDN 8VW stra HP LHM R Ny DZ =Dฤ SLHZ SLR G].,, es. ]ND ur QD SU F]NL QLV]H XN WUXV ]ZU 5R] OORZ UR] RZ FHP LDM Tak ban L ora .le gra HQ Z Z U]Dรก]LHรผ grapes WD A NWy a wbe ]NL kรกฤ F] PX] up 5R] to GR E\ ]LHรผ yeOHฤช\\N SRG F] S\ URG Put FL ana WHF gra DZL LH G Mix R o,SRV LHM SUR M gra DM RQ โ ขDM VHQ PL

\ RZ RWN ha ZRF RFy LV IR รกHF]NR L Z pes ฤ ] 3 RN e Pha J H Mฤ PL รกW R ]DW GDM UH DMFLH QD the cir S ZGDM L UD LH LV I VD NR RQ ake L SD WDN upH 3 NRQLHF S ]HN E\ PL ELH GDM pes,,\Wgra \Q LHas RZR ! Mix pe? Z\F ZyF ]UDรผREWU]\PD freรกRฤ the ฤ V NR th Nฤ Put llo QD ]LHFL Z Ny rry. WD Z : ,NX T ]\ NWyUH RZ RU \ ND OL OLF .U]\ X]tโ snge RF NXE !E\ righ gr FLVWNL Acle e\GD SLH NyรกN LRVHQNฤ put \Z F G] \ G]LH SRZ aZ\F 3R tโ s b. ]HP f.]\ Hop G]LH HJU DP]Dฤ V] ยต+H 3R ZV] PX Lฤ W\ SUD FyZ 3RVDGฤจ G K R ban LQD NMpes ! RF] gra circ QS JUM Thr in Cla ยฑ QLH RX GR U L S Mix y OX ฤ ยต0RYH Z OR Z\ X n]P ] tU \R LHFL aEฤ G Z\ b. pes E\ NรกOORยถ LHW 7. c. coQHN in SLH eeui D U] th Z G]LHFNR Dฤช E ie thF] QS GZ\Nyo re Thr Py FLRP WyU] ZWD e.\VWN Z E t?QR ZRF an box FK E\ ,w FL Ba ans re DQ\ lH

ee XVW 3U] NL \ R hop triblu GR QD Lรผ]QDMฤ !M e,Mix HJR RSU 9. G]LH ฤ VW RP QDJ UX Dรผ FLฤ J yo ZDรก P! 5HG ZDM ELHU p! Dฤช DG apNRV PX]\Nฤ Blueberries ฤช G] QD] ee Xรผ Z\ U]D fru eyZ app ZDรก HF UR Z fo ! Put NDU \ G mU] JUX DZL RP XM S 5R] ฤ ur d fru LWK 0Hยถ G] LFK nban nan W anebe ED HMG NRQ NRVWNฤ Rฤ SR Hop ] Z\E in UXFKRZ\PL ,FLH \ 4. DMFL UDQ GHap!plZU]-Hฤ OL V]\ FNR ]DMฤ FLDPL ] QLฤ 3ana PV] G J MFLH NL M JU LHFN NRQ hop ]DWU]\PD eHS G]LHFL \ ]LHF ELP WHF !Dฤช 3RS le, 3U]\JRWXM JรกR ba SND urG]LH SRV]F] .ur RQH 3RN this S ana eX RZ pl ]RV as! rrie 5. รกyฤช fru R N ]N ENRยฑ NLHG\ gle it! LH Mix UR RUX H UX on = VรกR WHM OLF]Eฤ R ha the SR D L Uฤ WNฤ RZR RN MH HHQ ]HN Z\ Sayban ฤ QR XMฤ DรกRZ X Z โ ข ฤจ UD 5]X PL G e. Xรผ st rin L SR URฤ QDQ yU Dฤช SU] D L G] ROH WDรกH : ]HP box e.s. FL R NROHMQR D\ SU] JD LHw ZLH Uฤ FH GR ]DM G]LX DEรกN ! Sho R $% na 3U] FK \ Z gra e, GR frye F Z ZR LFK yZ NXOHF]Nฤ <HO or N Zhe FyZ 3RS frui Wh \Py QD Mix A ] G it! D]ss \ QD Blueberries HJy Put D 4.dow E \F] ZWy \ me โ He tโ s FDM SR G]LH O L QD or HG LHWU] NX L LHFL Z\ SU] GH G]LH NRit!QD]ZDรผ MDE G]LD HOLFG\Z FL oll two OHFH OD SR pes VN ORZ V]\ Put Cu VWUD ich ]Z\ ]LHF tw RFre !ui V] !ยฑ SRGDMฤ URฤ ฤ F UN D SLRVHQNฤ ยถ,WยทV D 6DODGยท L ยถ&RORXUVยท SR na ]DLF]P HS ZLรผ two lloโ RZRFH UXF U\ U]\ OQ\P RZ aRZ S SDdie Mix รกND NUR FLฤ F f.WDZ in the FLRP ]FLH RP P ]LHรผ FL DQL รกR T QD $ MHฤ O ']LHFL stra t? t, Zt? QLH llo EH in wou G] Gรก\ V o, th NROR yo VรกR 0XVL VX Say KRZ frH Q WD Dฤช RZ !VWNL F]the n! WNฤ c. ฤ 0 SNL NRV L SRHGV cut !Mi ZVN H R ra X D EO Jum sta Ye Stra LD XH XM ND 5.st LH DQ\ s. ZLQ NRMyGR g! NX DR aE\ H F L RG PL : ] UH LHORZ wbe LHFL han this SDSLHU UDรกRZ RF ]\ *UH ui รกWy 3U ZR SOD Stra ]LJDQ UD] PD app <HO Qpโ He ] U\ ld L V]Wฤ Z MHP JUX Fac x! URZ Le Z\Q too โ ฆ! ND] LRQ F] Add D]D them LHW urSR ]\Q cut w,ales Z SLR wbe wbe SLHUZV]\ VLDG E\ box F]Dthe NDF you r EUD G] OXE kRGZLMD HP V] R rry HQ HF reNXONฤ Cou t?tโ s llo Rฤช $fr =\Q SNR AW 5. NDฤช G. LH wbe D up ฤ FLD \ Q \P \P VXQ S A ]NL VND lloโ Count H JHVW\ W apNXEH EHF] FK S XMฤ DP LN ! you ban VDOL QLXRJU VHQ ยฑ U\ ba U] MDN RQD 3eRS this? LH UD] rrie \ Z MHG 3RP LV I LV IR รก\ and eยฑ ! (W ฤชG HNZ L S VX G GHM eac RZ Z DSL hig like F in EDQ QD ]XMฤ NDP S RZR ]Q LHG] ]LSRZ rrie Qฤ

ppl w!QRฤ . : NR L Z X Z L HV Nฤ ana GR Hop 8VWDZ Whatโ s HQ WDNha pl F] Ny OD QDS \ R F ' this ]Z HP Z\G V h H SLR SRO Jum Stra RFy ui]QD U P ? \H hcou Z\ TH $QG L V SR nt.

yฤช d. DQ\ VX es, $Q ssblu rry.P G Ny Dรก ] 7 VND RS ยต,WยถV Mhop VND ORฤ F L RZ Stra GDรผ NRORU (t?Z Z HF AFL RZR DQRU P VHQ U]H URWF LF]F gEU] ZรกHF oth 1. ] MH to TO annt app DWU] R V ebe R ] FLฤ J DZD G]LH rap ]D Hrrie H R F] G E 5. 8VWDZ G]LHFL Z WU]HFK JUXSDFK L SU]\G]LHO JUXSRP QD wbe p, G na FNy Prrie c. 3. ban D 6 MHP ]XM PRJฤ SR HMFR GQR UIT G]F MH EUR AREฤ 6 QH na ฤช J LDFK RFy L FLZ WH the . SXG wbe ']L t coe.yZQR QD er. Vรก DVX NURRVฤ F WUDJ H ]D jum LH th le Ny Z VW\F G]LH es,Z SRZ OORZ Jy J L Q leOXH HVWH M P Q FNX NRORU\ WR ana ฤ ]DS DOD K SH 8. J ฤ a.SR]QDQH SR Z = HFL G]LHO JR U SH a.FH SRO SO]HG OHgra L ]D left RG ]N HW 8VW 8VL PZL UD] Pp, VSU SR rrie LV I :รกฤ XV] 7VLHE LHQD \P HรกND \ Z yellow s.Z\E WU]\ WHM say red the e Add FNR LV I as U\ QLฤ Gยถ ? Ans. RZ Eto \WD LP ฤ QLH HFH RGS U]ฤ DQX Add HF]NR SR lourMyZ SD ]Q NRORU\ RT ]\E\ REU U] EF]H jum HP ! G ฤ Gฤจ ฤ SLH DZ ฤช\Hop D ND OLF] ssX RH R UX DZF RU \ GรกR HN AP SH you :V F] salad Itโ sUXUDQ aSFD FLL SR PX 3 ZVN 6DQL SRSU]HGQLHM 3R LH wal RU \ โ he OHNFML ap , hop M OP FLH U\ D E .(WyU] GNX OXE FLDVW ฤ U DFD QLD S RZL e TH R QD OLF] p pes R H N \รก\ FR ] G G]LH QL W , the Wo ZDM 0 \ ]\V ฤชG\ RX F] P M QD . app 5] SL \F QDJ MH lloโ ! WR SR l! Z SL VWDU Sit U]X RX D]X HNRODGND NZ ZRF the E RP RZ $. Six E VX ON HG] 7< Mฤ V ROR DNL RG ]LHรผ m.too ples E\ H SURG yellow uld FLH 3Mฤ F F\ VWR yZ Z\Vm P UD]H FL U ZVN SR HO F]D hop le?QD FR G] V]H UDQ is H 3UD] HU Ban SDGQLH F] LPDM Ny XF WITJUD and UX f too H Q UIT DP, co e. Lฤ Z G ! DJ VWZLH LHรผ 5HG DGDM V MHP QD LVNX RV G] LHW PL Z NRD]D QLH UIT you SNL SUy N L S Six D]HP Z\ /VND L JรกR Lฤ V b. ฤช QD QD m green. ana or it? ND RZ K SD =Dรก :1 R SU SDO S O RGSUD HM F]ฤ ฤ FL VDP LH Yu UD]H R PDOXWNL Z ยฑ L SR HP JU OXE \ Yes P Z H ZR U]LH VWDWQLP U UA EXM $ H] NXSQ ']L Q\F Nyรก SD REU 3R DG \ST! RZL like \ Z red ban ฤ QR yฤช OR FDF , YO LF]P e UD s,ple 10. aaDMsalad L ZDQ\ NR yZ mm Say 2ฤฃ FKRรผE\ S Itโ sP G Rฤ HHQ FL SUD W L Yellow! X PD ]. DS me *G\ ]D R IDU SROHFDQLD LOXV ]LHF 1b , OLF] Z\GDMฤ F Cou HFL U\ a. Z\E K S SSUR Ny NRORU\ NX L L R ] HP 3RP ZDรก H Lฤ ZLรผ SDOF HG] You 3RZWyU] 2. d. K d. FK ana UX are HQ G\ GRVWDรก c. y! SU0at! &, VWN SL Dรผ he ฤจ rn OLF ]\ \ WUXM WXF Tu Q , FL E\ NDฤช ฤ G] S<HO gre N 1D TAD]N รกNX L JรกR GGD ZS L squ ban LHU] Yu L ase ZDO VND QL VSU 3 FRV G]U]H s. = / ]HG 5R] RV you = . Say QD Stra and ORZ K\ HU LP\ ฤ FH For me N DF NX RZฤ QR UR en Dฤช G] Q KRDZF ฤ ] NR LHFL WX L U] 3R URZ G] Dฤช SU F]Hฤ ba QLH Stra D ]D ana re nan MHVW FL LOH G]LH mm NRQ F]ฤ UH Hฤช nt righ โ He SR โ Helloโ . OXE Say EO the ,&= 8VW Green! WR GDM M 3RV GZy Z N โ Helloโ , NRO P 26 Say wbe S 6. red! โ he X QLE ']L ฤชy Xรผ DJ Now LH NR โ Helloโ VWNฤ DGฤจ LHW W\OH F]ฤ ฤ MH Py ? K 3U] XH GH ND LH wbe y!\ E ยต3 0$ LHF NUR LHFL GH Yum G] DZ NRHFL sho RP 5 RU\ lloโ \ G] WD 7. รกW\ E NRV <HO an GR ORUX FK Nฤ No, ]R]DS 3R thlloโ rrie 3 QD รผP SUPt!

]H QDXM QL ! R as

Vrrie U]]HssX \JR ZLฤ Wฤ S ,17 LL b. RO LHFL ] DM NG FI QS VSU W R Stra Uฤ VZR p-k S for Jum OHNF ฤ 1$ SHN P ORZ UD] my, WNฤ tha%OX Z GLรก\ yรกNX ]Z\ DQD RFDQ]N G SD 6. a. app d. eWUy Squ Stra ]DE WXM ฤ OFH 52 RZ Rฤ ZLH HM ] ed FL E\ RP G] Le Z NRO ]HG G ]Zฤ SRG eep LV I HP Z\ nk LFK 5R] IRU ML SR NL X H LV 0, pZup L baZSU] yum RGX Q F ]รกD thre ER le? GD F] yM ]QW ]LHF DZQ stMNฤ NX '8 TH at G] wbe tโ s RZ NROR QD ]LHFL PE\ 8VW DJU REQ DP RU P ers you SRS !P PH FLQD ' wbe GZ$QG ] Q OD S $Q RUy LHG] G] ]HULHF EHF E&( *R WR VDรกD hop LHL my, eรกyฤช RZ SDรก a gra hig H ZWD 3RN P . na rrie D R W\OH M G DZF URRFX URZ HQ LH E\Z DIE ss:V URฤ LRP GZ NRV WFH ZRQ QNL

GXฤช rrie NyZ 7+ ]NL EL hraDรก wHD W L VR RPG E Jum UHG =D WHN yum Q\ VL and U]D LHOXH c. DZ Eฤ pe? le as GR -DQ Ny Dฤช app XV]ฤ G SNAKE NR H ODG c. G]LH ]D Squ DQL Add les VD ELRQ and UDQHJR ]LLฤ HF naรกN L NR H N ฤ ] ']L ( : UD] D WU G Take Add yUNDฤช G]LH LHD LV I 9. =$%$:< = .267.ฤ ยฒ =$-ฤ &,$ 58&+2:( Lo p,Uฤ ADฤช FRUIT FN yFยฟYH my HP ฤชyรกW cou e. LV I D sNRV WD G]LH ยฟYH at, FL D Uฤ GDMฤ Q RรกD NV HFL \ RZ theREL XVN ]\F beJHV ORUR : jum MAKE PSDS 25 D]Z OL ! L S RU \ ฤ FL ฤ S Q RX SLR NUrrOLF E\ GH the ฤ GG\ LHU\ a. ZRN RU \ nt.

3. squ Z PSHO GRZ X p, QL FL m FH =Dฤ ]WD DS K ]LSome 3RQDX e EU LH ROQLH Z\E XVW NDฤช ]NL DZN X apLOH ZH ZD P'6 NDU HO HF QLรกW WHP G]LH LR m grapes NRGR VHQ HF grapes, ฤ QR grapes, fo *รกR E\ too P\ E yW]\ NWy ]LNฤ yรก L ]D TO 22 SOH D]RX jum L SR G\P SLH M JOLF]SUR ok AN 3RV WNฤ too D ] Z\] G] U]H HP RF \PL Scom Dรก\ ยถ this? PH NWGP FL SDZL UH G PL Uat, VWUD squ er JU XS GH G]LHFN r .yo V ฤ SLH HF .QLH ZDM TH F]\ pat!ieNLs.R UREL VWH L ] 5HGF]NL .Dฤช \WPD D] OLF] NRDP LHOR DGฤจ \Z QDF LHO R N UX !M AP RZW Z VWD QD ]LHF \ Z Qฤ รก E]Z LH JDQ Dฤช QH FLH GLDa QD รก\ Whatโ s ZDรก L SRZ ฤ E NLRF Q\ \ Z LRWy Dรก OH Z ROR fo G] R OLF] S WA ]\รผ PLE G L ฤ DรกH NDUWH DS Say JUHHQ D HPE\ \ \ yU]QD stamp! S\ฤ U]ฤ X L Eฤ G\ QD VLฤ SMDE D LHG RZR U] e VLฤ 10 12 14 18 UDF Take ke DF LHFL ]LH OLQL G\ DU รกyฤช LL rLFK 6 3. MOVE IN GROUPS 8 akK ]LHFLRP P \รก\ WDN Gฤ Itโ s a ] MH GNX A รกRฤช\ รกNR

DUPOQLH LM u\ Z an \WDรก SZ L ORJ L ]N MDN yo OLF] G NDฤช 5R]GDM G ฤ V Itโ s MHG ]H OLF]EFyZ Yel BA f. NRQ K FL Z N โ helloโ RZRF Ma D NROS 3R ZNรก LHF a. e SU] VSy LHQDO DMฤ VZyM MH L H] here NROR JR E\ DF XGLQQH yรกNX a. 5]XFDM NRVWNฤ WDN E\ SU]HGVWDZLรผ L SRZWyU]\รผ QHJ a<HO sala low NA ORZ ap WDUW SR u. DGD SLR QR QD]\Z sala VW ] Eฤ a RZR ZV] SUรก\ Z RGH dJรกR QD QLH \ ND bananas Hฤช\ L S HF Z]Lฤ P Three d EOorXHtwo K MDOLF NA VHQ ZV] ฤ ]LHFL JรกRฤ RU yo HรกNRRV] SR ! G UD WR E\รก Zฤ ฤช 6SU QS Squ NLรก\ S pl DU X WD P G stRZL G PItโ s ]\ R URE On : S DZ UR \VWN \ DMNฤ ฤ Q R G ฤ P ZV]\VWNLH F]\QQRฤ FL UXFKRZH DN MDNE\ ap atVLdฤ VZ FND amRZRFX ' u. R ฤ RMH OLF] LH HG] OLF ฤ L ] a%OX ]LItโ s VWH LV ]X re PL F]H Lรผ sala eQDapp PE \V NRORU QHM OLQLL W ]P \Z es \ R EL A FLDQ OX g. ZRF ]RA DN DOD HF OORยถ ]\ era 3RNUHG Sยต+H ]DN JyO Ssala en p! ฤ OX MHL EUD d IRU yell E R HQ PDQ\ G]H Z MHG \ D H For ROLFd WN Squ QH PH Rฤ UVN NODV]F]HP\

LH gree ZV] XS\ Clap! โ ข L รผ SU HNLRVH $QG L fo W\P OH Z two Z le VW SH . RZR NDUWHF]NL at, LH Q ]QX For QD SRGรกR ow VZDQ E V ]HN me Wr yo UHG 3U] \V ฤ SU n! Rฤ apples LPL E RZ HPme squ Cou 6. UDStrawberries RZ E F] and]N LV I QNฤ ]LHFL E\ ยฑ UR]รกRฤช\รก\ ha ฤ RM \ ฤ at,]DMH Hop! VNDF]HP\ QD ERN OXE GR SU]RGX

โ ข and DF FH D VZ UNLH ]H 3RSURฤ G SOZQH you NDPRFX LM EU RF Q u. M RG Uy HMGฤจ WNLH DFNL WH ยต0 b.Col \ G P tโ s P at! ] N K RU \squ RX nt (you ou ]LH OHJ DP Q ZQL S =Dโ ข ]D ฤชG L รกRฤ F Squat! NXFDP\

DZ S HN RLFK Strawberries yo 'DM L 0 WF SUD L GR NDUWN VXL LMFL WXDUW W r th FL HW HMU\ ] NDUWHF] Z NR RVWD Hฤช FLH UDFH QD รผ RG NDUWN DS F\ R S ur ha KRG]Lรผ DOER VNDND Fi NDUAdd LH RG RฤชH e st YH S RE โ ข ฤ F Jump up! Q VNDF]HP\ GR JyU\

Qฤ ve Q V] ND tooH V]] fr DMฤ SU]HF V]DU]H them P\ D ]F ui ฤชG NRVtโ sWNL

WN Nฤ LQ H G]LHรผ ra ZUDLWรก\ Z NR RN S S Th QXUN LH OHdo yo F\ down! VLDGDP\

Sit โ ข GNX L SRN GR t? wbe LHFL Z U]ฤ K U L Dฤช MDN P ORU\ UD 23 0 SDUD DF ur QH V P = K Mฤ HPX PWyU\P VWD an X 8VWDZ G] FKZRF QD N Run!NF ELHJQLHP\ Z PLHMVFX

rrie R] โ ข 3 WHP L DG HยถGD NV]WD G] Y F L c. yZ Mฤ S k yo SU]\ MHSD Strawberries F NDฤชG\ R ello Z\P GQSLR SO DQ HU L RZ LH SROHFHQLD SRNWyU\ s re M N NRVWNฤ 5]XFDM NR b. 5]XFDM LHรกW\ LRVHL Z\GDZDM MDNL u,QD]\ZDMฤ LHG] L X VW UH w ]D d! Strawberries 11 13 17 19 7P FNX 9 GHP ba LHฤ F Kon PRF HJ QN PD Z Col GNL L NRORU PD Z\NRQDรผ GDQH ]DGDQLH QS NRORU UX ND XJ na LH ฤ SOJLP Z LP R Stra UWN ou them Add na SR rad. \ VS Yellow! Clap! ยต,WยถV Yellow MHVW โ ข L R 24 wbe ฤ r th \G too ZRF s! Th LQ D rr e DZ Red! Hop! โ ข R NR 6 at DF

1 16

ba DM S yZ ed OHL โ s ies ]\ DODG na ยฑOLF Green! Jump up! โ ข GR a salad stra QD be Itโ s an na ROHF ยถ ]P d JรกRฤ QR wbe ]Z\ autif EL E\ JรกRฤ QR G]LHFLL E\ s ye HQ SRSURฤ G]LHFL NRVWNฤ L L SRSURฤ 5]XFDM NRVWNฤ c. 5]XFDM c. DQ ul HOL] llo LD Z RQDรผ ]DGDQLH rrie ZV] Itโ s! Sa salad yZ J S FKFH Z\NR \ NWyUD JUXSD \ NU]\F]Dรก\ NWyUD JUXSD FKFH Z\NRQDรผ ]DGDQLH NU]\F]Dรก\ up Q\ you w! VN s. \V Col D] WNLFmeerand G L SR GreFor 7U]HED NU]\F]Hรผ 7U]HED NU]\F]Hรผ Yellow! Red! Green! ou XMฤ F 21 en K RZ. FK21 r th ZDO ap e ples RFyZ Jรก Rฤ . ( Z QR WF VNND D]]X XMMฤ ฤ F F

ns rukc e scenar usze CD 1155

Tฤ grฤ dzieci uwielbiajฤ zajmowaฤ siฤ takลผe w czasie wolnym. Dziฤ ki koล owrotkowi do lekcji wprowadza element losu, szczฤ ล cia, zaskoczenia i oczekiwania, ktรณre zwiฤ kszajฤ koncentracjฤ dzieci.

Gra ubieramy koty

ne tematy: Realizowa Emocje hodowlane Zwierzฤ ta safari Zwierzฤ ta a ni ra Ub Rodzina Zabawki dzenie Boลผe Naro

Flash cards zwierzฤ ta zagrody, zwierzฤ ta rzฤ zฤ ฤ ta ta ssafari, afari f i, ubrania ubran

334

Klocki sprawiฤ , ze dzieci chฤ tnie bฤ dฤ z ich pomocฤ tworzyฤ rytmy, grupowaฤ je i konstruowaฤ dล uลผsze wypowiedzi.

M o rp

Pasjonujฤ dzieci, moลผna je ล wietnie wykorzystaฤ jako pomoc wspomagajฤ cฤ naukฤ kolorรณw i nazw zwierzฤ t oraz liczenia. Licznoล ฤ zestawu pozwala na zaangaลผowanie duลผej grupy.

hun z wierz ฤ ta

To podstawowe narzฤ dzie w nauczaniu maล ych dzieci angielskiego. Umoลผliwia wprowadzanie sล รณwek bez translacji z jฤ zyka polskiego.

Koraliki zoo

zล

NS 4205

18 18

NS 4205

NS S 42 4205 205 5

NS 4205

.now

aszk

ola.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

com

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

w. n

owa

szk

ola

.co

m w w w. n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m

Karty obrazkowe

rodzina

www

NS 4205

asz

kola

owasz

kola.c

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

20 19

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.com

owa

szk

ola

.co

zabawki 24 NS 4205

NS 4205

w. n

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.now

NS 4205

w w w. n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

www

.now

aszk

ola.c

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

owaszk

ola.com

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m www

.now

aszk

ola.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

com

emocje

święta

Pacynki emocje

edukacja

Pacynki to nieprzebrane morze możliwości edukacyjnych rozwijających inteligencję emocjonalną dzieci i poszerzających słownictwo.

Stemple zabawki w w w. n o w a s z k o l a .c o m

www

.now

aszk

ola.

w w w. n

com

w w w. n o w owaszk

aszkola.

com

ola.com

Historyjki obrazkowe Zestaw kart pomaga konstruować historyjki i nazywać zdarzenia. Jest świetną inspiracją do rozwijania wyobraźni, kreowania bohaterów i odgrywania ich poczynań przez elementy dramy.

w w w. n

owasz

kola.c

w. n

owa

szk

ola

.co

w w w. n o

waszkol

a.com

w. n

owa

szk

ola

.co

Liczmany zagroda

Patyczkowa rodzinka Patyczkowe ludziki, po odpowiednim udekorowaniu, mogą przeistoczyć się w członków rodziny mówiącej po angielsku. To świetna okazja do zajęć plastycznych w języku angielskim i wesołych dialogów.

Zestaw kolorowych zwierzątek to aż 72 okazje by je nazwać po angielsku, dotknąć, policzyć czy pogrupować w rodzinki.

warsztaty Time for English Rekomendowane przez autorki Time for English Annę Gazicką i Agnieszkę Binek, skierowane do nauczycieli języka angielskiego oraz nauczania przedszkolnego • demonstrują najnowsze techniki nauczania i pomoce, które ułatwiają pracę z dziećmi i pomagają odnieść sukces w nauczaniu języka • wyposażają nauczycieli w innowacyjne gry i zabawy, które w pełni angażują dzieci i kształcą umiejętność mówienia Więcej informacji na str………………………..

335

time for English

www

Time for English. Zestaw NS 4402 Start Up + Main course + Straganik angielski

straganik angielski • wym. 73 x 40 x 120 cm • bez wyposa¿enia

336

NS 4404

459 zł

1399 zł

199 zł NS 0302

język angielski

Pomoc dydaktyczna „my house” jest wieloaspektowym narzędziem, które nauczyciel może wykorzystać podczas lekcji z całą klasą, bądź w pracy indywidualnej według upodobań i własnych pomysłów. Różnorodność elementów pozwala na dużą dowolność w wymyślaniu ćwiczeń kształtujących umiejętności językowe na poziomie A1. Plansza „my house” może być również wykorzystywana jako zabawa w domu i pełnić rolę fiszek służących zapamiętaniu danego słownictwa. Jest również elementem dekoracyjnym klasy. • zawartoœæ: 1 du¿a plansza magnetyczna o wym. 70 x 50 cm; 17 elementów z nazwami dotycz¹cymi domu; 3 elementy imiona dzieci; 17 elementów wyposa¿enia domu, 3 postaci dzieci

edukacja

My house

29 zł

Ubieramy koty

43 zł NS 0984

Zadaniem graczy jest jak najszybsze ubranie kota na swojej planszy. Słownictwo związane z ubraniem i częściami ciała. Zabawie pomaga kod samokontroli w postaci figur geometrycznych oraz ruchomy kołowrotek. Instrukcja zawiera liczne warianty gry. Gruby lakierowany karton. • 4 plansze A5; ko³owrotek A5; ubrania: 16 elementów ubrania na podstawie prostok¹ta, 16 ¿etonów z nazwami ubrañ o wym. 10 x 5 cm

Nasze domy

Kolorowa łąka

NS 0985

Utrwalanie słownictwa na bazie skojarzeń z kolorem. Gracze uzupełniają swoją kolorową łąkę odpowiednimi żetonami. • 4 plansze A5 z naniesionymi rysunkami 6 kwiatków z 6 kolorami: czerwonym, zielonym, br¹zowym, niebieskim, ¿ó³tym i pomarañczowym; 24 ¿etony o œr. 5 cm; po jednej stronie ¿etonu rysunek a po drugiej nazwa

zł 39 NS 0986

Utrwalanie nazw wyposażenia domu. Zadaniem gracza jest jak najszybsze uzupełnienie swojej planszy o brakujące elementy w postaci ilustracji lub nazw. • instrukcja (gruby lakierowany karton); 4 plansze domów A4, 7 cm w przekroju z wyœwietlonymi elementami; 56 ¿etonów o wym. 4 x 4 cm; po jednej stronie uzupe³nienie obrazka a po drugiej nazwa w jêzyku angielskim

337

55 zł

Znajdź rytm Gry edukacyjne posiadające funkcję samokontroli w postaci małych znaczków lub kolorowych linii, dzięki której dziecko samodzielnie ocenia poprawność wykonywanych zadań. Karty wykonane są z pianki lub laminowanej tektury i można pisć po nich mazakiem do tablic suchościeralnych. • wszystkie gry w wygodnych plastikowych pude³kach o wym. 20 x 5 x 16 cm. • wiek 5+

Przeczytaj i dopasuj. Domino

Znajdź i dopasuj

zł WO 0006

Domino polegające na dopasowaniu angielskich wyrazów do ich rysunkowych odpowiedników. • 40 kart o wym. 9,5 x 4 cm

zł EC 0003

Edukacyjna gra polegająca na układaniu w logiczną całość fragmentów angielskich zdań. • 40 plakietek o wym. 9,5 x 4 cm

65 zł

WO 0007

Domino 2 –częściowe, które na pierwszym fragmencie zawiera małą literkę alfebetu, na drugim – obrazek z podpisem, przedstawiający przedmiot rozpoczynający się na literkę z pierwszego fragmentu. Plakietki przecięte są na wiele różnych sposobów umożliwiając utworzenie wyłącznie poprawnych par, po dwie możliwości dla każdej z literek. • 72 karty o wym. 12,5 x 8 cm

Zabawna historia

Potrafię czytać

EC0021

Gra edukacyjna polegająca na odnajdywaniu rymów poprzez łączenie wyrazów z obrazkami lub zabawie w memo i odnajdywaniu dwóch identycznych obrazków. Gra posiada element samokontroli w postaci małych znaczków. • 80 laminowanych y kart o wym. y 7 x 6 cm,

52 zł

EC 0004

Układanka posiada dwa warianty gry. Pierwszy polega na dopasowywaniu fragmentów angielskich zdań w taki sposób by tworzyły one logiczną całość. Drugi wariant polega na tworzeniu dowolnych zdań o zabawnych znaczeniach. • 40 plakietek o wym. 9,5 x 4 cm, 40 mo¿liwych kombinacji

Poprzez zabawę rozwijają sprawność mówienia, stanowią inspirację do pisania historyjek. Po rzuceniu trzema kostkami dziecko ma wszystkie elementy potrzebne, aby rozpocząć opowiadanie lub pisanie historyjki. Dla uatrakcyjnienia zajęć i zwiększenia stopnia trudności mogą być użyte w połączeniu z innymi kostkami z serii. Ich użytkownikiem może być jedno dziecko, grupa i cała klasa. • 6 kostek z trwa³ej pianki; wym. 4,2 x 4,2 cm; instrukcja z æwiczeniami

Kostki obrazkowe

338

LR 7021

64 zł

Kostki Początek historii

LR 7020

64 zł

Układanki edukacyjne do nauki w języku angielskim, polegająca na łączeniu w pary puzzli zgodnych pod względem kolorów i ich anglojęzycznych nazw. • 60 dwustronnych, tekturowych puzzli; gry przeznaczone dla 1–6 graczy w wieku: 5+

Owoce i warzy wa

AG 6106

Kolory

20 zł

AG 6083

Liczby i kształty

19 zł

AG 6120

Skojarzenia

NS 0492

Przeciwieństwa

Pio iosenki senki pol polsko sko angielskie angielskie dla dzieci dzieci

26 zł

BM 0009

• 9 utworów, 9 aran¿acji, CD

Puzzle Przeciwieństwa po angielsku

język angielski elski ki

Układanki składają się 20 par powiązanych ze sobą rysunków, gdzie przedstawiono zestawienia powszechnie używane w edukacji najmłodszych. Celem układanek jest rozwijanie myślenia logicznego dziecka, doskonalenie wymowy, kojarzenie faktów oraz rozwijanie pamięci. Zadaniem graczy jest logiczne dopasowanie rysunków. • 40 elementów (20 par); od 3 lat

zł

za szt. NS 0493

Kar Karty K artty obrazkowe obra obrazko kowe we

57 zł ER 0001

Zestaw kart obrazkowych przeznaczony do nauki języka angielskiego w domu, w przedszkolu i szkole. Kolorowe zabawne ilustracje i podpisy po angielsku (awers) i po polsku (rewers). Pomysły na 33 wspólne gry i zabawy z wykorzystaniem kart. • 100 pierwszych s³ówek; 104 kolorowe karty polsko-angielskie; od 3 roku ¿ycia; wym. 6,7 x 10 cm; p³yta CD

35 zł

GT 1007 Domino Z Zwie ierzęta rzęta

16 par obrazków z zabawnymi ilustracjami o przeciwnym znaczeniu. Dzięki słowom w jęz. angielskim umieszczonym na każdym elemencie gra uatrakcyjni naukę i utrwalanie słownictwa (głównie przymiotników). • 32 elem.; wym. po z³o¿eniu 8 x 12 cm

edukacja ed dukacj k

19 zł

16 zł

NS 0987

Dwa zestawy puzzli. Obrazki zwierząt lub przedmiotów codzienn nego użytku należy dobrać do nazw w języku angielskim. Tematy dwóch dwóc zestawów oznaczone kolorami. • wym. 7,6 cm x 6 cm; 18 dwustronnych elementów; gruby lakierowany karton

339

Puzzle Pier wsze słowa

90 zł

PP 0087

Każdy 3-elementowy puzzel jest częścią wyrazu 3-literowego. Jest on dwustronny: po jednej stronie znajduje się część obrazka, a po drugiej sama litera. • 16 puzzli, 48 czêœci, od 4 lat

Gdzie jest piesek? Przyimki miejsca

54 zł PP 8422

Puzzle Alfabet angielski

zł

GT 1004

Puzzle do nauki angielskiego alfabetu i ćwiczeń poprawnej wymowy dla dzieci w wieku od 3 lat. Zestaw składa się z ilustracji przedmiotu oraz jego nazwy z wyróżnioną pierwszą literą. • 26 zestawów 2-elementowych puzzli

340

Alfabet angielski

12 zł

GT 0872

Podpisane ilustracje służą do nauki alfabetu, powtórek materiału oraz tworzenia opowiadań. • 7 banerów (po 4 ilustracje); wym. banera 45 x 9 cm, wym. obrazka: 11,2 x 9 cm

Co, gdzie jest?

42 zł PP 3111

Ciekawa gra polegająca na połączeniu wylosowanego obrazka z odpowiednim miejscem na planszy. Identyfikowanie przedmiotów znajdujących się w domu, ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację. Gra przygotowana jest również do nauki języka angielskiego, poszerza słownictwo i wprowadza pojęcie rymu. Pomoc sprawdzi się w utrwalaniu wyrażeń określających relacje przestrzenne między przedmiotami. • plansza o wym. 37 x 48 cm; 36 kartoników – co stanowi 3 ró¿ne gry do zabawy

Puzzle Liczymy po angielsku

30 zł GT 1008

10 3-elementowych puzzli do nauki liczebników. Każdy zestaw puzzli zawiera cyfrę, ilustrację przedmiotów w odpowiedniej ilości oraz zapis liczebnika po angielsku. Dzięki zabawie dziecko uczy się liczyć i utrwala sposób pisowni angielskich liczebników. • 30 elem.; wym. po z³o¿eniu: 8 x 18 cm

GRATIS

książka Literkowe Zabawy gratis przy zakupie MP 1001G

74 zł

Morphun. M h Kl Klocki z wiel i lki kimii lit literamii

MP 1001G

50 klocków

GRATIS

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 4360G

Morphun. Klocki z obrazkami

50 zł

MP 4360G

zł 162 TT 6000

zł 109 TT 6004

jjęzyk k angielski i lk

Zestaw klocków z alfabetem (bez polskich znaków) do wykorzystania w czasie zabaw językowych, m.in. do układanek wyrazowych o różnym stopniu trudności w jęz. polskim i angielskim. • 135 elam.

edukacja

książka

Plansza magnetyczna

Seria pomocy dydaktycznej w formie dużej magnetycznej planszy (TT 6000) oraz zestawów magnetycznych elementów (TT 6001, TT 6002 i TT 6003) do ćwiczeń z zakresu podstawowych operacji matematycznych. Magnetyczne zestawy sprzedawane osobno. Plansza wyposażona w otwory do wieszania na ścianie. • wym. 38 cm x 47,5 cm

Karty edukacyjne z obrazkami

69 zł PP 4085

Magnetyczne elementy. Rzeczowniki

12 zł

Zakręcony Alfabet

GX 2073

Duże puzzle w formie koła z literami angielskiego alfabetu. Każdemu elementowi przyporządkowana została określona literka i rysunek dziecka o imieniu i przebraniu rozpoczynającym się na tą literkę. • 36 elem. œr. 40 cm wiek: 3+

341

plansze Jednostronne, suchościeralne z miejscami do uzupełnienia. • wym. 50 x 74 cm

jêzyk angielski

Alfabet Alfabet

zł

Twój Dzień

za szt.

WO 0001

Owoce O

WO 0003 3

Kalendarz Kalendar urodzinowy

WO 0005

Aplikacja Zawody

Warzy wa

WO 0004

Kształty

15 zł PP 6382

• wym. 43 x 56 cm, jednostronne

342

WO 0002

zł 50 PP 0196

Aplikacje z 20 postaciami, reprezentującymi najpopularniejsze profesje. Postacie posiadają najbardziej charakterystyczne atrybuty dla danego zawodu oraz tabliczki z nazwą w języku angielskim. Aplikacje można przymocować za pomocą taśmy, magnesów lub przyczepić pinezkami. • 4 arkusze kredowanego lakierowanego papieru o wym. 61 x 43 cm z 41 czêœciami do odseparowania. wiek 3+

PP 4106

Liczby 1–10

PP 4103

21 zł

• wym. 43 x 56 cm

21 zł

język angielski

• wym. 43 x 56 cm

edukacja

Emocje

Dni tygodnia • wym. 43 x 56 cm

PP 6297

15 zł

Moje Emo ocje • plakat polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

Miesiące

PP 6303

Kolory

PP 4105

• wym. 43 x 56 cm, jednostronne

15 zł

• wym. 43 x 56 cm

21 zł

NS 1102

32 zł

Codzienne porządki Codz • wym. 50 x 74 cm

EC 0020

10 zł 343

gry 62 zł

Małe oko rysia

ED 1283

Małe oko rysia jest grą która ćwiczy spostrzegawczość refleks i pamięć. Zadaniem graczy jest odszukanie wśród rozłożonych kolorowych obrazków w jak najkrótszym czasie identycznego obrazka z tym znajdującym się na wylosowanym kartoniku. Zasady gry podobne jak w grze Oko rysia ale zestaw jest mniejszy i daje wiele możliwości układu elementów (nie ma gotowej planszy). Gra jest doskonałym materiałem do tworzenia własnych wariantów zabaw. • 72 elementy o wym. ok. 6 cm; tekturowe pude³ko z plastikow¹ podstawk¹ do gry; wym. szeœciok¹tnego pude³ka: wys. 14 cm, bok d³. 7 cm; od 3 lat

32 zł

Sok S kolle oko k

AG 5475

Wspaniały zestaw gier edukacyjnych ćwiczy spostrzegawczość refleks i pamięć daje wiele radości. W zestawie aż 8 gier: Bystre oczko Sokole oko Skojarzenia Bingo obrazkowe Bingo – Skojarzenia Bingo – oczko Zgadula Niby Lotek. • 4 dwustronne plansze (23,6 x 16 cm); 140 ¿etonów (2,8 x 2,8 cm)

Perskie oko

36 zł

HR 0045

Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci w młodszym wieku szkolnym, kierowana do uczniów mających problemy z prawidłową analizą i syntezą wzrokową, co skutkuje trudnościami w czytaniu i pisaniu. Pomoc składa się z kart zawierających materiał obrazkowy i literowy ułożony według stopnia trudności – od najprostszych kształtów do trudnych wyrazów. • A4; 50 kart; teczka

344

105 zł

Oko rysia

ED 0382

Gra ćwiczy pamięć spostrzegawczość i refleks. Na dużej planszy w kształcie koła zostało umieszczone 300 różnych obrazków. Zadaniem uczestników gry jest m.in. odszukanie na dużej planszy w jak najszybszym czasie identycznego obrazka z tym znajdującym się na wylosowanym kartoniku. Kto dokona tego pierwszy zdobywa kolorowy punkt. Wygrywa ta osoba która zdobędzie najwięcej punktów. • œr. planszy 64 cm; 300 kartoników (wym. 3 x 3 cm); 18 ¿etonów; 1–6 graczy

Bystre oczko. 7 gier

66 zł

AG 4584

Gra na spostrzegawczość, której celem jest odszukiwanie na dołączonych planszach takiego samego obrazka, jaki wcześniej wylosuje się spośród 210 tabliczek. 7 wariantów zabaw do wyboru. • pude³ko zawiera: 210 elementów z tekturowymi obrazkami o wym. 4,2 x 4,2 cm oraz 4 dwustronne tekturowe plansze o wym. 20 x 33 cm; gra przeznaczona dla 1–8 graczy w wieku 3+

edukacja gry

Gry, których celem jest zebranie jak największej ilości cukierków w wyznaczonym czasie. Każdy kolejny gracz szuka cukierka w kolorach wyznaczonych przez rzut trzema kostkami. Gra rozwija spostrzegawczość i ćwiczy refleks.

Gra z cukierkami XXL

BU 5511

• plansza z tkaniny o œr. 100 cm; 3 kostki z kolorami; 41 kolorowych drewnianych cukierków o wym. 13 cm; od 4 lat

Gra z cukierkami

BU 2408

• plansza z tkaniny o œr. 45 cm; 3 kostki z kolorami; 41 kolorowych drewnianych cukierków o wym. 7 x 2,5 cm; od 4 lat

245 zł 89 zł

27 zł

zł

Gra Kształty

BU 2414

Każdy gracz rzuca trzema kostkami po czym szuka żetonu który zawiera wylosowane kształty. Zadanie nie jest łatwe. Gra rozwija spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi. • 41 kolorowych drewnianych ¿etonów (œr. 3,5 cm); 3 kostki z kszta³tami; plansza z tkaniny (œr. 45 cm); od 4 lat

Pamięć 3D

AL 0524

Gra polega na ułożeniu kostek zgodnie ze wzorem na odsłoniętej karcie ze stosu „kart wzorów”. Czas na ułożenie odmierzany jest przez klepsydrę. Gra jest świetnym treningiem spostrzegawczości, pamięci i wyobraźni przestrzennej. • 25 kolorowych kostek; 55 kart ze wzorami; klepsydra; 100 ¿etoów; instrukcja; od 5 lat

345

Czer wony K Kaptturek k

22 zł

AL 3154

Gry planszowe l oraz książeczki z bajką. • plansza o wym. 32 x 26 cm, 4 pionki, kostka, instrukcja do gry; wiek 5 +, iloœæ graczy: 1–4

63 zł HOOOP!

GR 0993

Jest to gra logiczna, prawie abstrakcyjna. Żaby skaczą z liścia na liść. Starają się jak najszybciej zająć miejsca na liściach-domkach swoich przeciwników. Po każdym skoku znika kładka łącząca liście, pomiędzy którymi wykonany był skok. To zdecydowanie utrudnia skoki pozostałym żabom. Wygra gracz, który umieści wszystkie swoje żaby na liściach-domkach pozostałych graczy. • dwustronna plansza; 50 k³adek; 12 plastikowych ¿ab (po 3 w 4 kolorach); 4 domki – pola startowe; 16 kart specjalnych; od 7 lat

346

JJaśś i Mał M łgosia i

AL 0332

22 zł

54 zł Trio

GR 1334

Gra ćwiczy spostrzegawczość i refleks, rozwija wyobraźnię przestrzenną. Proste reguły! Gracz ma za zadanie ułożyć na planszy układ z karty, zmieniając pozycję jednego pionka. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej kart! • plansza do gry; 55 kart; 8 pionków; instrukcja; od 7 lat

Owocowy ogród

NS 0399

Gra logiczna polegająca na układaniu figurek owoców na tablicy wg schematów z kart pracy. Zadania stopniowane są według trudności. Zadaniem gracza jest przekształcenie układu przy jak najmniejszej liczbie ruchów. Gra rozwija logiczne myślenie i umiejętność przewidywania. • plansza do gry wykonana z solidnej drewnianej p³yty z 16 polami o wym. 33 x 33 cm; 16 figurek: 4 jab³ka, 4 truskawki, 4 winogrona, 4 banany; 24 karty pracy o wym. 23 x 11 cm; wiek 5+

gry

edukacja

119 zł

Minimózg

58 zł

IV 3002

Gra dla dwóch osób. Zadaniem jednego z graczy jest odgadnięcie czterokolorowego kodu, który ułożył partner. Poprawne ułożenia sygnalizowane są czerwonymi i białymi pionkami. Gra ćwiczy intelekt i logiczne myślenie. • 96 pionków w 8 kolorach; wym. 29,5 x 15 x 3 cm

Mastermind. Drewniana gra logiczna

99 zł GK 0180

Gra przeznaczona dla dwóch graczy polegająca na odgadnięciu w jak najmniejszej ilości tur zaszyfrowanego przez przeciwnika kodu, utworzonego poprzez użycie określonych kolorów w określonej kolejności. • drewniana tablica z otworami o wym. 25 x 2 x 12,5 cm, 60 ko³eczków w 5 kolorach, 20 ko³eczków czarnych i 20 ko³eczków bia³ych, instrukcja, wiek: 7+

347

Gra planszowa l z naśl ślad dowaniem i

165 zł

BU 2393

Gra wymaga szybkiej percepcji oraz nieco wyobraźni. Polega na opisywaniu oraz imitowaniu zachowań z szerokiej gamy ilustracji. Gra wyzwala kreatywność oraz rozwija zdolności komunikacyjne. • wym. planszy: 37 x 37 cm; od 4 lat, do wyczerpania zapasów

Gra Rusz G R się! i !

zł 92 BU 2421

Gra zręcznościowo-sprawnościowa, polegajaca na jak najszybszym ułożeniu kwiatka z elementów zdobytych w nagrodę za poprawne wykonanie zadań. Zadania przedstawione są w formie graficznej i znajdują się na odwrocie każdej karty i wymagają użycia drewnianych żetonówbiedronek. • 24 tekturowe karty o wym. 7,5 x 8 cm; 8 drewnianych tabliczek o wym. 9 x 8,5 cm; 6 drewnianych biedronek o œr. 1,8 cm; liczba graczy: 2–6; wiek: 5+

Balamari. Gra zręcznościowa Grymasy. Gra na miny

42 zł DJ 0516

Przyjrzyj się zdjęciu na karcie, zapamiętaj je i zrób minę jaką robi dziecko ze zdjęcia. • 72 karty du¿e i ma³e, 10,5 x 7 cm i 7 x 5 cm, wiek: 6+

348

zł 99 BU 2706

Gra zręcznościowa polegająca na przesuwaniu drewnianych rybek po chuście z kieszonkami, tak aby te nie wpadły w „paszczę rekina”. Dołączone karty z kolorami wyznaczają kieszonki do których powinny trafić rybki. • gra przeznaczona dla 2–4 dzieci, wiek: 4+, zawartoœæ: 1 tkanina z kolorowymi kieszeniami, wym 66 x 79 cm, 4 karty o wym. 6,5 x 6,5 cm, 16 drewnianych ryb d³. 4.9 cm

zł 68 Gra z naśladowaniem i

DJ 5152

gry

edukacja

Wesoła gra z kartami polegająca na naśladowaniu zachowania ludzi wykonujących różne czynności odgłosów zwierząt itp. • 120 kart; od 5 lat

Gra w podróżowanie

99 zł BU 2703

Gra Laguna

105 zł

BU 2323

Ta gra planszowa to podróż po świecie w kilka rzutów kostką. Gra polega na przemieszczaniu się jednym z 6 dzieci pochodzących z różnych zakątków świata, poznając przy tym wszystkie kontynenty, charakterystyczne zabytki oraz specyficzną faunę i florę. • 1 owalna sk³adana plansza o wym. 66,5 x 53 cm, 6 drewnianych figurek dzieci o wys. 5,5 cm, 36 tekturowych kart kontynentów, 30 kart prezentów, drewniana kostka, instrukcja, wiek 5+; graczy 2–6

W tej grze wygrywa ten, kto jest najbardziej spostrzegawczy i ma najlepszy refleks! Przy pomocy drewnianego młotka, gracze odwracają rozłożone muszle. Jeśli pod spodem została odkryta perła, trzeba szybko sprawdzić, którą stronę wieloryba widać. Gdy kolory się zgadzają, gracz może złapać wieloryba i umieścić znalezioną perłę w swojej łodzi. Wygrywa ten, kto pierwszy zbierze 4 perły. • od 4 lat; zawartoœæ: pluszowy bia³o-czarny wieloryb, m³otek, materia³owa mata œr. 45 cm, 4 ³ódki, 20 drewnianych muszli (2 rekiny, 9 bia³ych i 9 czarnychh pere³) ³)

79 zł

Gra Gdzie jest Monty?

BU 2420

Gra Zgadnij co to?

BU 2310

Gra na spostrzegawczość, polegająca na odgadywaniu rozpoznawaniu przedmiotu lub zwierzęcia z obrazka. Na drewnianej konstrukcji o podstawie z lusterek należy położyć okrągły kartonik obrazkiem do dołu, a następnie obracając konstrukcją, odgadnąć, co się na nim znajduje. Ale uwaga, nie jest to wcale takie proste, bo w jednym momencie, widoczna jest tylko jedna z 4 ćwiartek rysunku. • drewniana sk³adana konstrukcja o wym. 14 x 14 x 10,5 cm; 60 okr¹g³ych kart z rysunkami oraz 5 suchoœcieralnych kart o œr. 10 cm; pisak; liczba graczy: 2–4; wiek: 4+

349

3 Traki

99 zł

GR 0015

Wciągająca łamigłówka dla graczy w wieku 3–8 lat z zadaniami o różnym poziomie trudności. Trzy ciężarówki wyruszają w drogę. Muszą przed odjazdem zabrać ładunek. Ułóż klocki w taki sposób aby się zmieściły na naczepie. Do gry dołączona jest książeczka z 48 zadaniami o różnym stopniu trudności. • od 3 lat

Gra logiczna Kamelot

102 zł GR 1099

Czy potrafisz wybudować drogę, po której będzie mógł wspiąć się rycerz, by uwolnić księżniczkę? Gra zawiera 48 zadań o różnym stopniu trudności. • od 4 lat., dostêpnoœæ od sierpnia 2015

Schattenmemory

695 zł RM 8021

Pomoc edukacyjna typu memory. Przeznaczona m.in. dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Rozwija pamięć wzrokową i spostrzeganie, wyobraźnię przestrzenną, utrwala słownictwo, umożliwia układanie historyjek, uczy porządku. Przejrzyste i zrozumiałe zasady gry pozwalają ćwiczyć i tworzyć różnorodne zadania i zabawy: łączenie w pary, układanie prostych zdań, tworzenie historyjek, tworzenie zbiorów, klasyfikowanie obrazków wg figur. • 6 szufladek, w ka¿dej po 26 drewnianych p³ytek z obrazkami

59 zł

350

Ruletka Motylki

EO 0316

Drewniana okrągła tabliczka z obrotowym kołem pośrodku oraz 6 nakładanymi motylkami z otworami w skrzydełkach. Obrotowe koło posiada otwór, przez który po zakręceniu, pojawia się jeden z 6 kolorów. Pod drewnianymi motylkami także znajdują się kolorowe koła, rozmieszczone są one jednak w różnych konstelacjach. Po zakręceniu kołem, w otworku, pojawi się jeden z 6 kolorów. Następnie należy ułożyć motylki w taki sposób, aby przez otwory w skrzydłach każdego z nich był widoczny ten sam kolor, jaki wskazuje ruletka. • œr. 24 cm, wys. 3 cm; wiek: 2+

102 zł

BU 2303

Owocowa wieża

GU 5159

Drewniana układanka pomoże w nauce kolorów, kształtów i nazw owoców. • 60 elementów; worek na przechowywanie; od 3 lat

gry

Gra może przebiegać według dwóch różnych zasad w zależności od użytej kostki. Gracz rzuca kostką i pobiera odpowiedni cylinder (kolor lub ilość oczek wyznaczone przez kostkę). Zadaniem graczy jest zbudowanie jak najwyższej wieży przez dokładanie kolejnych cylindrów. • 25 drewnianych cylindrów; kostka z kolorami; kostka z oczkami; od 4 lat

edukacja

Gra z cyllind drami

99 zł

Ślimak Max w trasie

192 zł

BU 1003

Gra bawi, ale też uczy koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz logicznego myślenia. Gracz delikatnie przesuwa ślimaka do płytki koloru który wyrzucił kostką, następnie bierze obiekt w tym samym kolorze i kładzie go na grzbiecie ślimaka. Jeżeli przedmiot spada zwraca znak „sałatkę”. Aby wygrać, Ślimak musi mieć załadowanych przynajmniej 5 prezentów w 5 różnych kolorach. • zawartoœæ: 1 drewniany œlimak (20 cm), jeden drewniany grzbiet (12 cm), 10 du¿ych obiektów w 5 kolorach (8 drewnianych i 2 tkaniny) 1 p³ytka ogród (œr. 25 cm), 5 p³ytek zwierz¹tek (œr. 20 cm), 6 szt. g³ówek sa³aty, 1 kostka kolorów, 1 popychacz drewniany ( 31 cm.); od 3 lat

3 1 35 351

wielopoziomowe gry logi czne Zawierają 48 zadań do rozwiązania. Zadania mają 4 stopnie trudności. dostępność sierpień ęp p 2015

Smart Piraci

GR 0931

• od 5 lat

82 Gra Kot i Mysz • od 5 lat

zł za szt.

GR 0962

Gra Safari

GR 0924

• od 7 lat

Gotujemy zupę

RM 8053

Gra mobilizuje do myślenia, rozwija pamięć i doskonali umiejętności komunikacyjne podczas gry z rówieśnikami; uczy cierpliwości, uczciwości; wykorzystuje umiejętności strategiczne; wyzwala kreatywność i aktywność. • plansza wykonana z trudno zniszczalnego materia³u; 32 bambusowe ¿etony; 8 warzyw powtórzonych czterokrotnie; 4 ludziki; 4 koszyczki

275 zł 352

Grzybobranie i Cudowna podróż

45 zł 30 zł GR 0283

Gra Największy pies

DJ 5104

Ciekawa gra w porównywanie wielkości. Bohaterami są zabawne psy z których wygrywa największy. • 36 kart; od 3 lat

215 zł

46 zł

gry

edukacja

Zestaw dwóch gier. Grzybobranie to wyprawa do lasu pełna niespodzianek. Cudowna podróż jest grą przygodową z zadaniami. • 2–4 graczy; od 4 lat

Zabawa w kolory Zabawa kolory

388 370

Nauka rozpoznawania i nazywania kolorów oraz części garderoby dziecięcej. Poprzez nakładanie butów i doczepianie akcesoriów można ćwiczyć lateralność i określenie prawy–lewy. Magnetyczne elementy po ustawieniu plansz w pozycji pionowej nie spadają. Załączona do gry kostka może zamienić grę w formę loteryjki. • 6 tabliczek magnetycznych o wym. 31 x 19 cm z postaciami dzieci; 36 czêœci garderoby w 6 kolorach; kostka z kolorami i 1 kostka z piktogramami; instrukcja; od 3 lat

44 zł

Loteryjka logiczna

Spójrz i porównaj

32 zł

Symetria. Zestaw edukacyjny

NS 0134

Zabawa losowa, dająca każdemu dziecku możliwość osiągnięcia sukcesu. Zawiera zestaw 5 gier kształcących pojęcia: mały–duży, na prawo – na lewo, określania koloru, dostrzegania cechy wspólnej oraz uzupełniania obrazka o brakujący element. Szerokie zastosowanie gry: grupowanie, sortowanie, przeliczanie, ćwiczenia sprzyjające rozwojowi mowy, uwagi i pamięci, ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej. • 70 kartoników (wym. 4 x 4 cm); 20 pasków (wym. 4 x 21 cm)

VO 7234

Zadaniem dzieci jest odszukać właściwy wzór i położyć transparentną płytkę na planszy. Gra pozwala ćwiczyć spostrzeganie różnych kształtów, odtwarzanie wzorów i symetrycznych odbić. • 4 plansze (16 x 16 cm) i 36 przezroczystych p³ytek; od 5 lat

AG 0030

Czy dwie części jednego obrazu są identyczne? Czy strona lewa jest taka sama jak strona prawa? Ta układanka obrazkowa pozwoli Twojemu dziecku znaleźć odpowiedzi na te pytania. W zestawie znajduje się wiele obrazków, a każdy z nich podzielony jest na dwie części. Podczas zabawy dziecko może przyłożyć jedną część układanki do lustra, co umożliwia ujrzenie całego przedmiotu. W zestawie znajduje się układanka i opis trzech ciekawych gier. Posiada 96 elementów, z których można ułożyć 48 obrazów. Taka ilość i różnorodność elementów zapewnia zabawę dla sporej grupy dzieci.

353

Gra w kolory Tęcza

GR 0078

Układanka oraz dwie gry z kolorową kostką. Gra ćwiczy pamięć i zdolność koncentracji, uczy rozpoznawać kolory, wzbogaca słownictwo. Klocki z prostym systemem łączenia. Każdy z nich zawiera kolorowy obrazek. Zadaniem dzieci jest m.in. odszukać 6-elementowe zbiory z uzasadnieniem dlaczego właśnie te klocki do siebie pasują. Zabawa oprócz ćwiczeń słownikowych służy również nauce kolorów, tworzenia historyjek, ćwiczy spostrzegawczość oraz refleks. • 66 elem., 1–6 graczy; plansza o wym. 34 x 34 cm; 36 kartoników; od 3 lat.

41 zł

25 zł

Dopasuj kolorami D

zł

Kolor i kształt

AL 0397

Gra w której zwycięzcą zostanie ten, kto pierwszy skojarzy kształt owoców z właściwym dla nich kolorem. Gra wyzwala dużo emocji, jest świetnym treningiem na spostrzegawczość i refleks. • 15 kart owoców; 2 b¹czki; 24 ¿etony; instrukcja; od 5 lat

Kolorowy kod

GR 1365

Gra polega na wybraniu z książeczki jednego ze stu zadań o różnym stopniu trudności. • od 5 lat., dostepnosæ od sierpnia 2015

82 zł

354

PI 9112

Ci kawa propozycja 3-elementowych puzzli do nauki kolorów oraz przyCie porządkowania ich do odpowiednich przedmiotów w tym samym kolorze. Pierwszy element puzzli przedstawia dany kolor z zabawną minką (emocje), drugi element przedmioty w różnych kolorach a trzeci element czarno-biały kontur jeszcze innego przedmiotu. Wszystkie trzy części należy połączyć w odpowiedni sposób, tak aby kolory zgadzały się ze sobą. • 12 kolorów; 36 kartonowych elem.; od 3 lat

Portret pamięciowy

343142

Gra skłania dzieci do obserwacji i dedukcji. Zadanie polega na ułożeniu twarzy z elementów wg portretu pamięciowego. Opis do zadania składa się z cech występujących i nie występujących, np.: nosi okulary nie ma wąsów itp. W drodze eleminacji dzieci tworzą prawidłową twarz a poprawność sprawdzają na odwrocie karty zadaniowej. Możliwa jest praca w grupach lub praca indywidualna. Gra daje nieograniczone możliwości w ttworzenia własnych portretów. • 16 kart o wym. 10,5 x 7,5 cm; 64 paski z elementami twarzy: oczy nos w³osy usta; instrukcja; od 5 lat

gry

edukacja

142 zł

32 zł

zł

Gra Zgadnij kto to?

IK 5801

Na straganie. Gra edukacyjna z zagadkami i wierszykami

AG 4461

Gra polega na odgadywaniu jaką postać wybrał przeciwnik. Gra rozwija spostrzegawczość, umiejętność zapamiętywania i kojarzenia. Jedno przemyślane pytanie może wyeliminować kilka postaci za jednym razem. Grać można w dowolnym miejscu dzięki specjalnej rozkładanej planszy. • 2 plansze; 2 arkusze z postaciami; 4 podpórki; od 6 lat

Czegóż nie ma na straganie w dzień targowy! Ileż owoców i warzyw a jakie kolory żółty fioletowy zielony czerwony. Gra z zagadkami w formie prześmiesznych wierszyków. • gra dla 2–4 dzieci; plansze z ko³em kolorów; 2 kostki; 24 sztywne kartoniki; 50 ¿etonów; 24 karty z zagadkami; instrukcje

52 zł

37 zł

Poczta

GR 0672

Zestaw niezbędnych akcesoriów do zabawy w pocztę: telefon, stempelek, koperty, naklejki i znaczki, okienko z tabliczką, pieniądze i druczki, kartki pocztowe, paczki. • wym. 34 x 23 x 3,7 cm; 1–4 graczy; 4–10 lat; do wyczerpania zasobów

Wielkie zakupy

AG 0010

Zapraszamy do naszego sklepu na wielkie zakupy. Gra przeznaczona jest dla 2–4 graczy w wieku od 7 do 100 lat. Kto kupi najwięcej? Kto zaoszczędzi najwięcej uczestnicząc w promocjach? A może ktoś straci wszystkie pieniądze?

355

29 zł

Poznaje emy zawody 1

AL 0210

Zawody. Karty edukacyjne

337 229

Każdy z graczy wybiera pionek który reprezentuje w grze jeden z czterech zawodów: policjanta rolnika lekarza i kucharza. W czasie rywalizacji na torze gry gracz musi uzbierać i ułożyć części swojej układanki. Na każdej z tych części jest obrazek przedstawiający narzędzie pracy używane w zawodzie wybranym przez gracza. W trakcie zmierzania do celu gry wiele satysfakcji daje dzieciom zdobywanie i układanie poszczególnych puzzli a namalowane na nich narzędzia pracy przybliżają informacje o reprezentowanych zawodach. • wym. pude³ka: 29 x 19 x 3,7 cm; 2–4 graczy; od 4 lat

32 zł

68 zł

Zagadki i wierszyki. Kto to taki?

AG 4874

Loteryjka z wierszykami-zagadkami przeznaczona od dwóch do czterech graczy. Gra w atrakcyjny sposób umożliwia poznanie zajęć i zawodów ludzi nazywanie ich i skojarzenie zawodu z rekwizytami które są dla niego charakterystyczne. Gra zawiera zagadki w formie wierszyka wraz z pasjonującą rozrywką na zasadach loteryjki obrazkowej. • dwustronna plansza; instrukcja; 24 karty z zagadkami; 24 tafelki o wymiarach 7,5 x 7,5 cm; 48 ¿etonów; 2 kostki do gry

38 zł

Kalambury

Układanka Postacie

EC 0005

Zabawna układanka 3-elementowa, polegająca na tworzeniu postaci o wyglądzie charakterystycznym dla znanych profesji, bądź dowolnego miksowania elementów i tworzeniu własnych, zabawnych charakterów. • 27 tekturowych elementów o wym. 15 x 7,4 cm, instrukcja ze wzorami postaci, wiek 3+

32 zł Zgaduj-Zgadula DR 0239

Dwie drużyny podążają do mety odgadując po drodze pokazane bądź narysowane hasła. • plansza, 100 kart z poleceniami; 4 pionki bloczek do rysowania; instrukcja gry

356

125 5 złł

AG 6151

Quiz zawiera 72 zagadki pogrupowane na trzy tematy: ZOO owoce i warzywa oraz zawody. Ten z graczy który wykaże się wiedzą błyskotliwością i inteligencją oraz przejdzie najszybciej drogę planszy zasługuje na tytuł Króla albo Królowej Zagadek i zdobywa koronę. • od 4 lat

ALL 2580

Gra karciana typu Piotruś. Bajkowe postacie. Rozpoczynając grę, ę, należy należy najpierw rozdać karty pomiędzy graczy. Następnie każdy z uczestników losuje kartę od sąsiada, próbując pozbyć się swoich kart, poprzez utworzenie par. Przegrywa ten gracz, który pozostanie z kartą nie posiadającą pary – Piotrusiem. • pude³ko zawiera 25 kart o wym. 6 x 8,5 cm; wiek: 3+

7 zł

Karty do gry Piotruś ZOO

AL 0258

24 listkowa talia kart do gry „Piotruś” z ilustracjami zwierząt. Jest świetną pełną emocji zabawą dla najmłodszych. • wym. pude³ka: 9 x 6 x 1 2 cm; 2–4 graczy; od 4 lat

65 zł

Prawda czy fałsz?

gry

Karty do gry Piotruś Bajki

AL 0284

Dobrą zabawę wiele emocji i mnóstwo ciekawych informacji wszystko to znajdą uczestnicy gry „Prawda czy Fałsz”. Zwycięstwo w tej grze zależy głównie od tego czy gracz prawidłowo określi przeczytaną wcześniej z karty informację jako prawdziwą lub fałszywą. Czytane podczas gry stwierdzenia dotyczą czterech dziedzin: historii techniki przyrody i geografii. Szansę na wygraną w rozgrywce wykorzysta jeden z graczy ale każdy z jej uczestników pozna wiele interesujących wiadomości. • wym. pude³ka: 38,3 x 25,7 x 5,5 cm; 2–6 graczy; od 12 lat

48 zł

Zagadki Smoka Obiboka 1

GR 0139

Na każdej karcie znajduje się rymowana zagadka, a na odwrocie kolorowa ilustracja – odpowiedź na zagadkę. Jeśli dziecko zgadnie, kładzie na swojej planszy kolorowy żeton z misiaczkiem. Gra uczy logicznego myślenia, przygotowuje do rozwiązywania problemów, wzbogaca słownictwo. • 135 kart o wym. 9,2 x 7 cm; 6 plansz o wym. 10,5 x 15 cm; 36 ¿etonów; 1–6 graczy; od 4 lat

47 zł

Nowe zagadki Smoka Obiboka

edukacja

5 zł

GR 0252

Zasady gry są takie same jak w Zagadkach Smoka Obiboka. Różni się tylko sposób nagradzania. Dziecko, które zgadnie otrzymuje jeden z puzzli z 6-elementowej układanki. • 135 kart o wym. 9,2 x 7 cm; 6 puzzli 6-elementowych o wym. 10,5 x 15 cm; 1–6 graczy; od 4 lat

357

36 zł

Pory roku

GR 5590

Karty Pory roku

EU 0003

Loteryjka dla 1–4 dzieci polegająca na dopasowaniu obrazka do planszy z odpowiednią porą roku. Doskonała zabawa zachęcająca do rozmów o zmianach zachodzących w przyrodzie w ciągu roku. Żetony o różnej wielkości wykonane są z grubego kartonu mogą również służyć do przeliczania, klasyfikowania i porównywania. • 4 plansze (wym. 23 x 16 cm); 24 obrazki, 4 okulary; 4 gumki o d³. 36 cm; instrukcja

Wygodna pomoc edukacyjna w formie lakierowanych kart połączonych w książeczkę. W pierwszej kolumnie wybieramy pory roku a z kolejnych 4 kolumn dziecko musi wybrać obrazki pasujące do danego sezonu. Istnieje możliwość wpisania własnego słownictwa w pustych okienkach pod obrazkiem. Pomoc również może być użyta do tworzenia i opowiadania krótkich historyjek. • wym. 28,5 x 10,5 , cm

28 zł

32zł

Cztery pory roku

AX 0005

Quiz przyrodniczy

AG 4850

Gra edukacyjna dla najmłodszych pozwalająca im bliżej poznać cztery pory roku. • 2–4 graczy; od 3 lat

Zagadki przyrodnicze w formie wierszyków. Pasjonująca rozgrywka na zasadach quizu. • 100 kart z zagadkami o zwierzêtach i roœlinach w formie wierszy; plansza do gry; 4 pionki; 2 okr¹g³e ¿etony

29 zł

28 zł

Dni tygodnia

AL 0190

Znakomita gra dla najmłodszych i całej rodziny. W trakcie gry wykorzystuje się wiele atrakcyjnych rekwizytów. Gracze poruszają się pionkami po polach oznaczających dni tygodnia. Kto dotrze pierwszy do pola po środku planszy ten wygrywa. Po drodze trzeba mieć jednak wiele szczęścia na różnych etapach gry. Ważny jest udany rzut kostką ale również istotne jest losowanie karty z poleceniem decydującym o dalszym ruchu. Przepustką do etapu ostatecznej rozgrywki jest ułożenie puzzli. • liczba graczy: 2–4 wiek: od 5 lat; wym. pude³ka: 29 x 19 x 3 7 cm

358

50 zł

Poznajemy miesiące i pory roku

AL 0192

Gra planszowa, która zapewni świetną zabawę i wiele prawdziwych emocji zarówno dzieciom jak i dorosłym którzy będą im towarzyszyć. Oprócz wspaniałej planszy, pionków i kostki w grze wykorzystuje się wiele innych atrakcyjnych rekwizytów między innymi puzzle, na których przedstawione są 4 pory roku. Dla dzieci bardzo cenne jest to że podczas gry i zabawy uczą się nazw i kolejności miesięcy oraz ich związku z następującymi po sobie porami roku. To samo dotyczy dni tygodnia których nauka wynika z zasad gry. • wym. pude³ka: 29 x 19 x 5,5 cm; 2–4 graczy; od 5 lat

edukacja Unia Europejska U

DR 0276

Dwustronna gra planszowa dzięki której dzieci będą miały okazję zaznajjomić się z nową rozszerzoną Wspólnotą Europejską. Odwiedzając stolice różnych krajów gracze zbierają flagi narodowe i zapoznają się z podstawowymi informacjami na temat każdego z państw członkowskich. w • dwustronna plansza do gry; 4 pionki; kostka; 100 kartonowych flag; 4 podk³adki do uk³adania flag; instrukcja; od 6 lat

32 zł

Quiz Encyklopedia dla malucha

A AG G 4843 4843

Quiz zawiera zagadki o przedmiotach i zjawiskach z codzien ziennego życia człowieka. Gra jest przeznaczona dla wszystkich małych ych odkrywców ciekawych świata. To mądra gra edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zabawa oparta jest na schemacie quizu. Zabawne zagadki nie znudzą malucha, a wręcz przeciwnie zachęcą go do dalszej zabawy i myślenia. Gra rozwija umiejętność rozumie ienia ze słuchu i uczy koncentracji. • 100 dwustronnych kart z wierszowanymi zagadkami; planszaa do gry o wym. 23 x 32 cm; 6 ró¿nokolorowych pionków; kostka do gry

125 zł Odkrycia. Poznać i zrozumieć siebie Gra pomoże zrozumieć siebie, poznać swoje zachowania, reakcje na konkretne sytuacje życiowe, pozwoli nam odkryć w sobie empatię, poprawi komunikację interpersonalną, rozwinie umiejętność uważnego słuchania jak i świadomego komunikowania międzyludzkiego oraz z samym sobą. Jest narzędziem terapeutycznym dla terapeutów, nauczycieli i rodziców. Została stworzona przez doświadczonego terapeutę, aby pomóc dzieciom i dorosłym wyrażać swoje myśli i uczucia. Dzieciom bardzo często trudno jest opowiedzieć o sobie, o tym co je trapi. W dorosłym wieku objawia się to problematyczną formą podejścia do życia.

TTLL 1069 1069 Oprócz głównych pytań występujących na kolorowej planszy, gra Odkrycia zawiera karty przedstawiające różne scenki z życia wzięte, 4 karty pytań służące uczestnikom gry do zadawania dodatkowych pytań. Stosowanie kart jest szczególnie skuteczne jeśli chodzi o pomoc dzieciom w radzeniu sobie z najrozmaitszymi problemami. Karty ułatwiają otwarcie się w rozmowie a następnie dzielenie się osobistymi przeżyciami oraz uczą rozwijania wypowiedzi. • kolorowa plansza do gry; 30 kart ilustrowanych; 4 karty do zadawania pytañ; 2 karty do indywidualnej historii; 4 drewniane pionki – kolorowe zwierz¹tka; drewniana kostka do gry; ksi¹¿eczka z instrukcj¹ gry

359

gry

47 zł

Warcaby i Chińczyk

NS 3019

Gry cieszące się największą popularnością wśród gier planszowych. Jasne i proste zasady gry pozwalają grać nawet najmłodszym. Warcaby to gra strategiczna budząca wiele emocji, rozwijająca wyobraźnię, skłaniająca do myślenia. Chińczyk wprowadza do zabawy elementy rywalizacji.

30 zł

89 zł Mozaika z koralikami i Chińczyk

Super 25 gier. Zestaw

AL 1570

Dwie gry jednym zestawie. • w drewnianej skrzyneczce znajduje siê dwustronna tablica z grami, koraliki w 9 kolorach i 24 karty pracy z wzorami oraz 4 drewniane kostki do gry, wym. 40 x 3 x 27 cm

25 gier to bogaty i niezwykle atrakcyjny zestaw różnego rodzaju gier planszowych losowych zręcznościowych karcianych.

9 zł

23 zł

Chińczyk magnetyczny

TF 1724

Chińczyk, Węże i drabiny magnetyczne

• wym. 13 x 13 x 1,1 cm

• wym. 17 x 17 x 2,5 cm

6 zł

30 zł

Węże i drabiny magnetyczne • wym. 13 x 13 x 1,1 cm

360

VG 5999

42 zł

TF 1730

Szachy i Chińczyk magnetyczny • wym. 17 x 17 x 2,5 cm

TF 2734

TF 2718

RM 8207

Gra planszowa na wzór i podobieństwo szachów, o dużo prostszych zasadach gry. Plansza z drewna posiada 64 pola (otwory) oraz 32 skoczki w dwóch kolorach. • wym. planszy: 2 x 30 x 30 cm; wym. skoczka: wys. 4 cm; œr. 2 cm; od 3 lat • do zestawu do³¹czono 8 szt. dodatkowych skoczków skrzy¿nych (2 x 4), które u³atwiaj¹ m³odszym graczom przeprowadzenie gry (trudniejsze skoczki mo¿na wymieniæ na ³atwiejsze skrzy¿ne).

25 zł

Szachy i Warcaby magnetyczne

Duży zestaw gier

52 zł Szachy i Warcaby

TF 4856

• wym. 31 x 31 x 2,4 cm

59 zł

TF 3810

• wym. 25 x 25 x 2 cm

94 zł

edukacja

Szachowy skoczek mały

gry

535 zł

Szachy szkolne drewniane

BB 0001

• wym. 28 x 28 cm

WD 0076

Duży zestaw znanych wszystkim gier: szachy, warcaby, backgammon, gra w kości, chińczyk, gra w karty. • pude³ko drewniane o wym. 27 x 27 cm; od 5 lat

361

bezpieczeñstwo na drodze

Układanka magnetyczna Ulica

30 zł

AG 0690

• 2 plansze; 10 magnetycznych figurek

139 zł

Na drodze

388304

Gra przybliża podstawowe zasady ruchu drogowego. Każde dziecko w zależności czy jedzie samochodem czy idzie pieszo wybiera inną drogę wykonując polecenia wskazane przez kostkę karty lub wybrane pola planszy. Gra uczy czujności zachowania się na drodze. • 2 kostki; pionki do gry (2 auta i 2 postacie); plansza o wym. 39 x 39 cm; 12 kart-sygnalizatorów

26 zł

Pamięć. Znaki drogowe

AL 0174

Gra ćwiczy spostrzegawczość, koncentrację, prawidłowość skojarzeń a przede wszystkim doskonali pamięć. Wyjątkową cechą tej gry jest to że dorośli grając w nią z dziećmi nie mają przewagi wynikającej z różnicy wieku. Gra ta to dużo wesołej i ekscytującej zabawy a także dobry trening pamięci i jednocześnie pomoc w nauce nazw znaków drogowych. • wym. pude³ka: 26 x 16 x 4,5 cm; od 4 lat

362

14 zł

Quiz uiz i Bez B pie i czna pod dróż óż

AG 5413

Popisz się znajomością znaków drogowych i zasad ruchu ulicznego. Pokonaj swoich przeciwników i jako pierwszy przekrocz linię mety. Układanka zapewni doskonała zabawę oraz pomoże rozwinąć wiedzę o przepisach ruchu drogowego. • 36 dwustronnych kart (5 x 6,7 cm); 2 pionki; plansza (21,5 x 11 cm)

45 zł

Karta rowerowa

GR 0007

Gracze losują miejsca i w trakcie gry zmierzają do nich. W czasie jazdy natrafiają na pola ze znakami zapytania, jeśli odpowiedzą na pytania quizu umieszczone na kartach, mogą te miejsca przejechać. Gra posiada dwie wersje, zapoznaje z zasadami ruchu drogowego, przygotowuje do egzaminu na kartę rowerową. • od 6 lat; 2–4 graczy

Znaki drogowe stojące

AL 0179

16 zł

Znaki dro Zna drog gowe w woreczku

GU 0211

Pakiet 16 znaków drogowych, pozwalających poprzez zabawę utrwalić podstawowe zasady ruchu ulicznego. • 16 szt., od 4 lat

Znaki drogowe

LP 4003

Zestaw przenośnych znaków drogowych często spotykanych na ulicy, przy pomocy których można przeprowadzić zajęcia z wychowania komunikacyjnego. Dzieci bawiąc się uczą się jak należy zachować się na drodze, co oznaczają wybrane znaki drogowe, jakiego kształ tu są wybrane grupy znaków drogowych. • wym. 75 x 32 cm; 12 znaków

b bezpieczeństwo na drodze

edukacja

Pudełko zawiera 50 najważniejszych znaków drogowych. Wycięte z tektury znaki osadzone są na plastikowej podstawce. Komplet znaków to znakomity rekwizyt uzupełniający zabawę samochodami. • 50 szt., wym. pude³ka: 24 x 14 x 2 6 cm, wys. znaku 5 cm; wiek od 5 lat

48 zł

519 zł

363

Znaki drogowe krążki

319 zł

NS 2134

Okrągłe pufki idealne zarówno jako wygodne siedziska, jaki i pomoc w nauce podstaw przepisów kodeksu drogowego. Każda pufka posiada nadruk innego znaku drogowego (przejście dla pieszych szczególnie uczęszczane przez dzieci, droga dla rowerów, droga dla pieszych, uwaga! dzieci, zakaz używania sygnałów dźwiękowych, przejście dla pieszych, stop, niebezpieczny zakręt w lewo, sygnały świetlne, parking). • wykonane z pianki o wysokiej gêstoœci, pokryte tkanina PCW, 10 szt., • œr. 35 cm, gr. 3 cm

27 zł Znaki drogowe. Karty pracy • 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm

364

NS 4200

Mata Przejście dla pieszych

115 zł HK 2331

Wykonana z poliestru. Uzupełnia serię „bezpieczeństwo na drodze”. • wym. 65 x 150 cm

145 zł Synalizator świetlny

NS 2135

be bez e piec pieczeń eństwo stwo na drodze

edukacja

Sygnalizator świetlny Idealny do zabawy i poznawania prze rzepisów ruchu drogowego, dotyczących zasad d właściwego zachowania na przejściu dla pieszych. Okrągłe światła mocowane na rzep p umożliwiają dzieciom samodzielne umieszcze zenie ich we właściwej kolejności. • wykonany z pianki, pokrytej tkanin¹ PCW, CW, wym. 20 x 20 x 60 cm

Autko ze zjeżdzalnią

NS 2136

Bezpieczna 3-częściowa zjeżdżalnia z 5 schodkami. Boczne ściany z aplikacjami samochodów mocowane są do zjeżdżalni na mocne rzepy i pełnią funkcję zabezpieczających barierek. Po odczepieniu bocznych ścian, można położyć je na płasko i użyć jako materacy. Całość wykonana z pianki o dużej gęstości, pokrytej tkaniną PCW. • d³. 140 cm, szer. 70 cm, wys. zje¿d¿alni 48 cm, • wys. ca³oœci 76 cm

1 299 zł

365

domina obrazkowe 25 zł

Wesołe zwierzątka

CI 2437

• wym. drewnianych kostek domina: 7,5 x 3,7 cm; 28 kostek; wym. drewnianej skrzynki 10 x 5 x 17 cm

85 zł Domino cieni

MC 4732

Drewniane kostki domina ukazują dzieciom 10 kolorowych motywów i 10 cieni. Zabawa oparta na znanej zasadzie domina polegająca na dokładaniu cienia do jego barwnego odpowiednika. Prosta i jasna forma obrazka jest czytelna dla dzieci od 2 lat. • 20 kostek o wym. 12 x 6 cm w drewnianym pude³ku

52 zł Nimo

DJ 1638

Drewniane domino dwustronne. Z jednej strony klasyczne domino a z drugiej motyw zwierzęcy. • 28 elem.; wym. 7 x 4,5 x 0,6 cm; od 2 lat

105 zł Łąka • wym. kostki: 3,5 x 7 cm; 24 kostki z tworzywa

366

41 zł

NS 3022

Makro M k D Domiino

GU G 3328

Puzzle składające się z 28 elementów układanych na zasadzie domina. Każdy z obrazków składa się z dwóch części, które należy odpowiednio połączyć. • wym. pojedynczego elementu 12 x 6 cm; od 12 miesi¹ca

Kolory

GR 0006

Zadaniem dziecka jest zestawienie ze sobą kartoników, o tym samym kolorze. Tafelki domina wykonane z twardej tektury. Pomoc służy do nauki rozpoznawania kolorów. Rozwija uwagę, spostrzegawczość, pamięć wzrokową. • 27 tafelków domina; wym. 4,5 x 9 cm; od 2 lat

34 zł 50 klocków

GRATIS

Morphun. Domino Zwierzęta 3D

50 klocków

GRATIS

52 zł

MP 3072G

Zabawa oparta na zasadach domino. Klocki zawierające zabawne obrazki ze zwierzętami można dowolnie łączyć. Zawarte w zestawie łączniki pozwalają na budowanie przestrzennych układów. • 72 elem.

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 3150G

Domino 3D

37 zł MP 3070G

Tradycyjne czarno-białe domino w nowej wersji klocków, które można łączyć ze sobą w dowolny sposób. Łączniki zawarte w zestawie umożliwiają tworzenie przestrzennych konstrukcji. • 72 elem.

39 zł Zwierzaki Buziaki

DJ 8108

Kolorowa układanka dla maluchów z dużymi elementami • 28 elem. o wym. 13 x 6,5 cm, wiek: 3+

367

domina obrazkowe

edukacja

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 3072G

lotto lott to i memo mo

Lotto Kolory

45 zł 332 021

332 022

Lotto dla maluchów, które obiektami i kolorami zachęca do zabawy i nauki. • w zestawie 4 karty i 24 ilustracje; od 2 lat

37 zł

40 zł

Memo Zwierzaki

GR 0003

Gracze kolejno odkrywają po dwa obrazki. Jeżeli znajdą parę – zabierają kartoniki. Jeżeli nie, odkładają je na miejsce. Wygrywa ta osoba, która nazbiera najwięcej kartoników. Znakomicie ćwiczy pamięć wzrokową, wyrabia zdolność koncentracji. • 76 kartoników (38 par); wym. 6,2 x 6,2 cm; od 3 lat

Memo Zwierzęta

Lotto Zwierzęta

DJ 1637

DJ 8120

Gry edukacyjne dla dzieci. Składają się z planszy i okrągłych żetonów, które należy przyporządkować do odpowiedniego obrazka, widniejącego na planszy. Gra rozwija spostrzegawczość i koncentrację. • od 24 mies.; 30 elem.; 5 plansz

52 zł

Kolorowy drewniany zestaw kwadratowych klocków. Gracze odkrywają kolejno po dwa obrazki. Jeśli znajdą parę – zbierają klocki. Jeśli nie – odkładają je na miejsce. Wygrywa ta osoba która nazbiera najwięcej par zwierzątek. Doskonale wpływa na pamięć wzrokową i koncentrację. • od 24 mies.; 32 elem

368

Lotto Przedmioty

45 zł

129 zł Memo Przedmioty, wzory i kolory

BE 1034

Ta gra wymaga dużej koncentracji i uwagi. Polega na dokładnej obserwacji zdjęć – porównując je z kolorami pasków na kartach. Każda karta z obrazem i karta z kolorem tworzą parę. Gra wspiera percepcję wzrokową, logikę i szybkość reakcji. • 64 karty (32 kolor i 32 obraz) o wym. 7 x 8 cm; instrukcja; od 4 lat

Memo Far Farma ma

40 zł

332 3 020

Me emo mo Za Zabawki bawki

GR 0005

Gra zawierająca 24 kartoniki z kolorowymi obrazkami, z których należy ułożyć pary. Wygrywa ten, kto zbierze ich największa ilość. Podczas zabawy dziecko kształci pamięć i rozwija spostrzegawczość. • wym. 7 x 7 cm; od 2 lat

Lotto Dom

33 zł

GR 0004

4 kolorowe, duże obrazki kuchni, łazienki, pokoju dziecinnego oraz pokoju rodziców, do których gracz dobiera małe obrazki z przedmiotami odpowiednimi do danego pomieszczenia. Uczy spostrzegawczości, rozpoznawania przedmiotów z najbliższego otoczenia dziecka oraz ich nazw. • wym. du¿ego obrazka 10,5 x 16 cm; wym. ma³ego obrazka 4,5 x 4,5 cm; od 2 lat

Owocowe lotto. Gra

52 zł

GU 3687

Loteryjka obrazkowa ze zdjęciami warzyw i owoców. Dwustronne plansze z jednej strony posiadają zdjęcia całych owoców, po drugiej – powiększenie. • 4 dwustronne tablice o wym. 18 x 18 cm, 36 plakietek, 2–4 graczy, wiek: 3+

134 zł Maxilotto Zwierzęta

387 016

Gra oparta jest na zasadzie loteryjki. Naturalne zdjęcia zwierząt wspomagają naukę nazywania i klasyfikowania zwierząt ze względu na ich wielkość kolor sierści tryb życia i środowisko występowania. • 4 du¿e zdjêcia o wym. 22 x 32 cm; 4 plansze na kartoniki (ka¿da dzielona na 6 pól); 24 kartoniki o wym. 10 x 10 cm; instrukcja

Rybki do pary. Memory

29 zł

DJ 8169

Dwustronne kolorowe plakietki z wesołymi rybkami. Gra polega na odszukiwaniu par takich samych rybek. • 30 szt. o d³. 7,5 cm, wiek: 3+

99 zł

Bezpieczny przedszkolak

PL 1176

Bezpieczne – niebezpieczne. Memo przedszkolaka Gra ucząca dzieci właściwego i bezpiecznego zachowania. Na drewnianych płytkach umieszczone są rysunki z właściwym zachowaniem oznaczone uśmiechniętą buzią, oraz zachowania niewłaściwe, mogące być zagrożeniem dla bezpieczeństwa, oznaczone są smutną, czerwoną buzią. Celem gry jest odnalezienie wszystkich par przeciwieństw. Płytki umieszczone są w lnianym woreczku. • 32 szt. wym. 10 x 10 cm, woreczek, instrukcja, wiek: 3+

369

lotto i memo

edukacja

Zadaniem dzieci jest znalezienie 2 identycznych obrazków. W zestawie 36 zabawnych i kolorowych zwierzątek oraz ich opiekunowie. • 36 szt., od 3 lat

34 zł

43 zł Memo przedszkolaka

NS 3030

Plansze tematyczne przedstawiają sytuacje, w jakich może znaleźć się mały przedszkolak w życiu codziennym. 5 wariantów zabawy: loteryjka, memo, dobieranie atrybutów do postaci, zabawa w ciągi pamięci, tworzenie opowiadań. • 6 plansz tematycznych A4; 6 plansz na 6 ¿etonów A4; 36 ¿etonów loteryjki z obrazkami 9 x 9 cm; 12 ¿etonów z postaciami z historyjki

trening pamiêci Gry rozwijają umiejętność obserwacji i koncentracji, ćwiczą u dzieci takie pojęcia jak: wielkość, kolor, kształt, obiekty identyfikacji i numeracji. Każda karta posiada 8 zdjęć, może być umieszczana po lewej bądź prawej stronie płyty mając za zadanie utrudnić dzieciom zapamiętywanie pozycji. Obrazki są takie same lub podobne.

99 zł Zmysły Z

TR 1110

Zasadą gry jest dobieranie obrazków przedstawiających przedmioty do Z zzmysłów jakimi je odbieramy. Gra składa się z dwóch poziomów trudności. n • plastikowa ramka-baza; 20 laminowanych kart z obrazkami; 16 elementów do zakrywania obrazków, 32 ma³e karty, instrukcja; od 5 lat

Zadania logiczne 5–8 lat • integracja sensoryczna

370

99 zł

TR 1089

39 zł

Karty uzupełniające do Trenera pamięci • 16 sztuk

TR 1108

edukacja

integracja sensoryczna

iintegracja in nte tegr g acja sensor sensoryczna czna

poduchy sensoryczne Duże i miękkie poduchy przeznaczone głównie dla małych dzieci. Miękkie pyszczki zwierzątek zachęcają do przytulania a elastyczne nóżki i piszczące elementy zachęcą do wesołej zabawy. Poduchy wykonane z tkaniny PCW z welurowymi elementami i wypełnieniem z granulatu styropianowego. • wym. 75 x 95 cm

Króliczek K

219 zł

NS 2109

W lurowy pyszczek, piszczący ogoWe nek oraz elastyczne uszka i łapki. ne

Piesek

219 zł NS 2108

Piszczący nosek, uszy wypełnione granulatem styropianowym oraz elastyczne łapki

gruszki sensoryczne Wygodne siedziska z elementami sensorycznymi t.j. dzwoneczki, piszczałki, rzepy, sznurkowe pętelki czy sznurówki. Siedziska wykonane są z tkaniny PCW a dzięki wypełnieniu z granulatu styropianowego dopasowują się do pozycji ciała osoby siedzącej. • wym. œr. podstawy 70 cm, wys. 100 cm

369 zł Miś

NS 2107

Nosek z piszczałką oraz długie łapki z rzepami, dzięki którym miś może przytulić każdego, kto na nim usiądzie.

369 zł Klaun

NS 2106 6

Pętelkowe włosy, długie ręce e z dzwoneczkiem, sznurówki naa butach, duże guziki oraz czerwo-ny nos, który po naciśnięciu we-soło piszczy.

371

tabli ce sen sory czne Tablice z rzepami przeznaczone do zamieszczenia aplikacji sensorycznych. Tablice stanowią tło charakterystyczne dla środowiska życia poszczególnych zwierząt. Staw przeznaczony jest na aplikacje: rybkę, kaczkę, żabkę i ślimaka natomiast ptasia chmurka na aplikacje ptaszków: gołębia, gila i sikorki.

Ptasia chmurka

NS 0332

• wym. 83 x 52 cm

165

zł

72 Gołąbek

NS 0333

• wym. 21 x 20,5 cm

Gil

NS 0334

• wym. 21 x 18 cm

Sikorka

Staw

Aplikacje sensoryczne mocowane rzepami, pasujące do tablic staw i ptasia chmurka. Każda aplikacja posiada element tkaniny o innej fakturze, dostarczający odmiennych wrażeń sensorycznych.

NS 0329

• wym. 22 x 23 cm

Ślimak • wym. 17 x 14 cm

372

NS 0331

NS 0335

• wym. 17 x 20 cm

elementy do tablic

Kaczka

NS 0327

• wym. 90 x 45 cm

139

zł Rybka

NS 0328

złł

zł Żabka

NS 0330

zł

• wym. 22 x 16,55 cm

• wym. 17 x 23 cm

zł

za szt.

zł

84 zł

NS 0486

Zestaw 10 par drewnianych kostek z fakturami różnych materiałów. Zadaniem graczy jest odnalezienie za pomocą dotyku jak największej ilości par. Zabawa memo stymuluje receptory znajdujące się w palcach. Dodatkowym walorem jest zróżnicowanie poszczególnych par kolorem, co stanowi element samokontroli. Całość umieszczona w drewnianej podstawie. • wym. 9 x 4,3 x 1 cm; 20 elementów

46 zł Memo dotykowe małe

74 zł Maximemo z fak Maximemo fakturami turami

NS 0522

8 par faktur (filcu, sztruksu, papieru ściernego, sznurka, pianki, wełny, siatki i lnu). Zadaniem dziecka jest, za pomocą zmysłu dotyku, tak dobrać do siebie krążki do podstawy, aby tworzyły pary. Gra posiada element samokontroli – kolor, który potwierdza poprawność wykonanego zadania. • wym. podstawy 23 x 12 cm

NS 0 0487

Zestaw 8 par tabliczek z fakturami różnych materiałów. Wielkość tabliczki umożliwia ułożenie całej dłoni małego dziecka. Zabawa tabliczkami stymuluje receptory znajdujące się w dłoniach. Całość umieszczona w drewnianej podstawie. • 16 tabliczek o wym. 15 x 11,4 x 1 cm

Sensoryczne tabliczki z wzorami

122 zł

GU 1000

8 tablic z różnymi wzorami, ćwiczące integrację sensoryczną. • wym. 26 x 16 x 5 cm; od 3 lat

Domino dotykowe faktur i form

zł 61 IV 0520

Wypukłe wzory umożliwiwiają dzieciom z wadami wzroku dopasowanie i rozpoznawanie kształtów geometrycznych. • 32 grube elem. z instrukcj¹

373

edukacja

Memo dotykowe

50 zł

NS 0523

Zadaniem dziecka jest, za pomocą zmysłu dotyku, tak dobrać do siebie krążki z fakturami (filc, sztruks, papier ścierny, sznurek, pianka, wełna, siatka i len), aby tworzyły pary. Gra posiada element samokontroli – kolor. Całość umieszczona w drewnianej podstawie. • wym. podstawy: 11 x 32 cm; 28 kostek (wym. 9 x 4,3 cm)

integracja sensoryczna

Domino dotykowe duże

Zwierzęce faktury. Układanka edukacyjna

52 zł

GU 3986

Skóry zwierząt. Układanka

zł 169 337 134

Układanka polega na połączeniu w pary plakietek z rysunkami zwierząt ze zdjęciem faktury odpowiadającej każdemu z nich. Kartoniki ze zwierzętami posiadają okienka przez które widoczna jest dopasowana faktura. • 12 zwierz¹t, 24 elem., wym. 10 x 10 cm, wiek 2+

Gra edukacyjna dla dzieci polegająca na dopasowaniu sensorycznych tabliczek do plansz z tymi samymi elementami tkanin. • zawartoœæ: 6 plansz po 3 zwierzêta o wym. 28 x 21 cm, 18 tabliczek po 2 z ka¿dej faktury o wym. 6,5 x 6,5 cm, 1 materia³owy woreczek, wiek: 2+

75 zł

52 zł

Dotykowa układanka Futrzaki

GU 3011

Puzzle przeznaczone dla najmłodszych. Przedstawiają 4 zwierzątka oraz fakturę ich futerek. Układanka poprzez zabawę kształci zmysł dotyku. • 4 elementy z podk³adk¹; od 12 miesiêcy

sensoryczne szlaczki szorstkie

172

Układanka sensoryczna

NS 3043

Dwukolorowy zestaw klocków z głębokimi wyżłobieniami w postaci wielorakich wzorów. Zadaniem dziecka jest odszukanie pary o tym samym wzorze jedynie na podstawie dotyku. Całość umieszczona w eleganckiej, drewnianej podstawie. • wym. podstawy: 27 x 27 x 2,2 cm; wym. klocka: 8 x 8 x 1,2 cm

zł za kpl.

Tabliczki z piaskowym wzorem do ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko wodząc palcem po szorstkim wzorze aktywizuje zmysł dotyku, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową, poznaje formy geometryczne i uczy się koncentracji. Ćwiczenia można wykonywać zarówno prawą jak i lewą ręką. Piaskowy wzór ma wyraźną fakturę i jest bardzo trwały, a dzięki pokryciu warstwą żywicy, nie brudzi się podczas zabawy. • 10 tabliczek z p³yty MDF, wym. 25 x 25 cm gr. 1,2 cm

Symbole

374

NS 0900

Puzzle

NS NS 0899

Wzory na tabliczkach można łączyć ze sobą na zasadzie puzzli, tworząc ze wszystkich płytek jeden długi szlaczek.

NS 1829

Skrzynia ma za zadanie skrywać przedmioty, które dzieci poprzez dotyk będą odgadywać. Wspaniała zabawa kształcąca percepcję dotykową, wyobraźnię oraz wzbogacająca słownictwo. • wym. ym. 39 x 21 x 30 cm; m;; œr œœreednica otworu na rêce 7,5 cm

Rulet etka ka z fak fakturami turamii

79 zł DJ 8102 81

Nowa ciekawa forma gry dotykowej dla najmłodszych. Umożliwia tworzenie różnych wariantów gry dla grupy dzieci. • 18 elementów (6 x 6 cm); ruletka; od 3 lat

Kieszonki skarbów

NS 0908

Półeczka z czterema woreczkami z tkaniny, każdy w innym kolorze. W woreczkach można schować różne przedmioty, które dzieci rozpoznają za pomocą dotyku. • wym. 68 x 18 x 21 cm

Kot w worku

43 zł GR 5110

Zadaniem dziecka jest dobranie wylosowanych żetonów do obrazka na podstawie dotyku. • 9 dwustronnych plansz o wym. 15 x 15 cm; 27 obrazków; 30 pionków, woreczek; instrukcja; 1–6 graczy; od 6 lat

97 zł Tactiloto

117 zł 337 133

Zabawna i prosta gra pobudzająca zmysł dotyku. Dziecko wybiera 24 różne formy bawiąc się jak w loteryjkę rozpoznaje kształty i układa na odpowiadających im fiszkach. • 24 kolorowe drewniane formy o wym. ok. 6,5 cm; 24 kartonowe fiszki o wym. 7 x 8 cm; woreczek

Poduszeczki z fakturą P

LR 3049

M łe poduszeczki, uszyte z różnych materiałów o charakterystycznych fakMa tturach. Poduszeczki można identyfikować angażując tylko zmysł dotyku i na tej podstawie określać ich cechy. Dzięki temu, że z każdego materiału wykonano po 2 poduszeczki, możliwa jest też zabawa w odnajdywanie par. • 20 poduszek o wym. 7 x 7 cm i o 10 ró¿nych fakturach, (szorstka, miêkka, w³ochata, puszysta, z wypustkami, pr¹¿kowana, drapi¹ca, œliska, g³adka, nieregularna wê¿owa skóra); woreczek o wym. 26 x 17 cm; wiek 3+

375

edukacja

Sowa Zgadula

149 zł

integracja sensoryczna sensoryczn

145 zł

134 zł

Formy dotykowe 1

337 037

Gra składa się z drewnianych form oraz ich graficznych odpowiedników. Dziecko za pomocą dotyku nie widząc form umieszczonych w woreczku odszukuje ich kształty według rysunków danej planszy. • 25 form; 5 plansz; od 4 lat; 1–5 graczy

Farby sensoryczne

Kostka piankowa fakturowa

NS 2142

Edukacyjna sensoryczna kostka piankowa z różnymi fakturami na każdej ścianie. • 1 szt., wym. boku 20 cm

– kolorowa

376

NS 2103

69 zł NS 2129

Miękkie poduszeczki sensoryczne w kształcie koła, trójkąta, prostokąta i kwadratu. Żywe kolory przyciągają uwagę dzieci a szeleszczący dźwięk zachęca do zabawy. • wys. trójk¹ta 30 cm, œr. ko³a 30 cm, wym. kwadratu 30 x 30 cm, wym. prostok¹ta 40 x 28 cm; wype³nienie z granulatu styropianowego, pokrowiec z frotte strzy¿onej, dziêki wszytemu suwakowi mo¿na zdj¹æ pokrowiec na czas pra p nia w 40 st. C

kostki z lusterkami

219 zł

RL 3000

Farby fakturowe do malowania palcami po powierzchni papieru. Farby zawierają w sobie drobne ziarenka które wpływają na zmysł dotyku u dzieci. • 6 kolorów x 200 ml; wys. pude³ka 6 5 cm; œr. 7 cm

Poduszeczki sensoryczne

59 zł

80 zł

Każda ze ścian kostek posiada inny kolor a na 4 z 6 ścian znajdują się duże, bezpieczne lusterka z plexi, każde w kształcie innej figury geometrycznej (kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt). • 1 szt., d³. boku 25 cm, wiek: od 1 roku • wykonana z trwa³ej tkaniny PCW oraz elastycznej pianki o wysokiej gêstoœci.

219 zł – czarno-biała

NS 2115

Nos w nos. Gra w zapachy

GR 1440

Węch to jeden z pięciu zmysłów. Ten, który pozwala nam rozpoznawać zapachy. Jaki zapach najbardziej lubisz? Które zapachy raczej unikamy gdyż brzydko pachną? Świat zapachów jest bardzo ciekawy i bogaty. Zapraszamy do zabawy! • 6 pojemniczków z zapachami: 1. dym (palone drewno), 2. jab³ko, 3. miêta, 4. myd³o, 5. ró¿a, 6. trawa; 24 ¿etony z obrazkami; instrukcja-plakat; od 4 lat

Karty 5 zmysłów

50 zł EU 0001

Wygodna pomoc edukacyjna w formie lakierowanych kart połączonych w książeczkę pozwala dziecku zapoznać się z 5 zmysłami oraz poznać różnicę między nimi. Dziecko przyporządkowuje dany przedmiot do zmysłów. Istnieje możliwość wpisania własnego słownictwa w pustych okienkach pod obrazkiem. • wym. ym. 28,5 x 10,5 cm

Gra Rozpoznawanie kształtów

105 złł BU 2396

Gra wizualno-dotykowa z możliwością tworzenia wielu wariantów w zależności od grupy wiekowej. Gra dodatkowo rozwija pamięć. • 7 drewnianych kszta³tów 32 drewniane ¿etony (4,5 x 4,5 cm) 3 bawe³niane woreczki od 4 lat

65 zł Wąż manipulacyjny 104 cm

BG 0002

• gr. 1,7 cm, d³. 104 cm

Plansza

232 zł NS 0942

Kształt planszy zachęca do bujania się w różnych pozycjach ciała, a zabawa wyzwala spontaniczność i radość. Szczególnie zalecany dla dzieci, u których stwierdzono dysfunkcje integracji sensorycznej: nadpobudliwość ruchową, deficyty uwagi, zaburzenia koordynacji ruchowej, zaburzenia organizacji zachowania. Wielkość platformy umożliwia korzystanie z niej dwóm osobom, co jest szczególnie przydatne przy rehabilitacji dzieci z porażeniem. • wym. 70 x 100 x 18 cm

Topek

205 zł

JG 2101

Artykuł pierwszej potrzeby w rehabilitacji dzieci z porażeniem mózgowym. Dzięki swojej prostej budowie jest całkowicie bezpieczny i przyjazny dla dziecka. Świetny przyrząd do zabaw koordynacyjnych wszystkich partii mięśni, także dzieci zdrowych. Występy na brzegu „topka” zapobiegają przygnieceniu ręki dziecka. Zapewniają również dopływ powietrza, jeżeli dziecko chowa się wewnątrz. Podniesiony i zaokrąglony brzeg „topka” chroni głowy i ręce dzieci przed urazami. Podczas obracania się w topku o 360 stopni dzieci mają wrażenie „stania na głowie”. • œr. 70 cm; g³êbokoœæ; 45 cm

377

integracja sensoryczna

edukacja

44 zł

– czer wone

GU 1208

120 zł

tabli czki i kszta³ ty Zestaw składający się z 12 elementów, które należy dopasować do kształtów umieszczonych na tabliczkach. Dziecko stymuluje w ten sposób zmysł dotyku, uczy się rozpoznawać kształty i umie je dopasować do wzorów. • 36 elementów: trójwymiarowe i p³askie; od 3 lat

Akcesoria do piaskownicy

209 zł BE 1023

Do rysowania przeróżnych ornamentów dołączony jest zestaw akcesoriów. • 4 podstawki pod piaskownicê (wys. 10 cm); wycieraczka z r¹czk¹ (d³. pióra 21 cm); pi³eczka je¿yk (œr. 6 cm); rurka z pleksi (d³. 21 cm i œr. 2 8 cm) z otworem na piasek; 2 drewniane biedronki magnetyczne (d³. 3 5 cm) z dwoma magnetycznymi r¹czkami (d³. 7 cm)

Piaskownica

399 zł

BE 1022

Piaskownica ma przezroczyste dno z z bezbiecznego szkła ESG, co umożliwia podkładanie różnego kolorowego tła lub własnych rysunków. Do rysowania fantazyjnych ornamentów dołączone są narzędzia: grabki i listwa wyrównująca oraz 1 kg białego piasku. • wym. piaskownicy 65 x 60 x 4 cm

378

– niebieskie

GU 1209

172 zł

7 zł

Piasek do piaskownicy BE 0002 • 1 kg; bia³y

Sześciany akustyczne

BE 1009

ny. Daje różne możliwości zabawy np. aby rozpocząć grę należy wszystkie pudełka ułożyć na stole odwrócone szybką do blatu i wymieszać. Poszczególny gracz wybiera dwa dowolne pudełka i potrząsa nimi. Jeśli dźwięk wyda się taki sam para jest jego. Aby sprawdzić wybór uczestnik może zajrzeć przez szybkę. Jeśli jednak dziecko pomyliło się odkłada pudełko na miejsce. Gra toczy się do momentu odszukania wszystkich par. Dodatkowo istnieje możliwość uzupełniania sześcianów dowolnie wybranymi produktami np.: ryżem klockami koralikami itp. Tego rodzaju działanie umożliwiają łatwe w demontażu szybki pudełek. Ciekawym elementem kostek są nawiercone otwory w pozostałych trzech ścianach. Dziecko może wykorzystać sześciany np. do tworzenia kalejdoskopu.

integracja sensoryczna

175 zł

edukacja

Osiem par pudełek wydających różne to-

47 zł

Pamięć dźwiękowa

AL 0039

Gra wprowadza graczy w świat dźwięku. Podczas gry muszą oni zebrać jak największą liczbę par klocków, wydających taki sam odgłos. Gracze poprzez zabawę uczą się uważnego słuchania oraz identyfikacji i różnicowania sygnałów dźwiękowych. Gra rozwija pamięć i wrażliwość słuchową oraz koordynację słuchowo-wzrokowo-ruchową. • 16 klocków dźwiêkowych, kostka, plansza, instrukcja i notes; od 5 lat

56 zł

Puszki dźwiękowe

NS 0427

4 pary dźwiękowych puszek wykonanych z lakierowanego drewna, co chroni je przed zabrudzeniem. Zadaniem dziecka jest odszukanie i dobranie do siebie odpowiednich par. Przy każdej puszce zamontowany jest wygodny uchwyt w postaci czerwonej kulki. Całość umieszczona została w drewnianej podstawie. • wym. podstawy 29 x 15,5 x 2,3 cm; wym. puszek: 6,7 x 6,7 x 4,7 cm

87 zł

Syg gnalizator nalizator odpowiedzi odpowiedzi

LR 3774 37

Cztery kolorowe sygnalizatory gotowości drużyny do udzielenia odpowiedzi. Bardzo praktyczne podczas klasowych gier (quiz, zagadki) i zawodów szkolnych. Każdy z nich wydaje inny dźwięk co ułatwia identyfikację drużyny, która zgłosiła się jako pierwsza. • 4 szt. o œr. 9 cm; 2 baterie AAA (nie do³¹czono)

379

loteryjki Seria loteryjek tematycznych z barwnymi zdjęciami. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów pojawiających się w otoczeniu, w domu, w okolicy i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy. płyta w języku angielskim. • 12 plansz o wym. 13 x 20 cm 120 kartoników p³yta CD

Dźwięki w domu

75 zł

PP 8406

Dźwięki z otoczenia

Gra dźwię dź i k kowa Z Zwie i rzęta

75 zł

PP 8408

53 zł

LL 1071

Dźwięki z zagrody

75 zł

PP 8607

Gra Znajome dźwię d k ki

PP 8432

53 zł LL 1075

• 1 p³yta CD; 40 ¿etonów; 4 plansze 20 x 20 cm po 9 zdjêæ; 1–4 graczy; od 4 lat

Nagrania prezentują odgłosy otoczenia, zwierząt, maszyn, różnych czynności. • 1 p³yta CD; 40 ¿etonów; 4 plansze o wym. 20 x 20 cm po 9 zdjêæ; 1–4 graczy; od 3 lat

42 zł

17 zł

Loteryjka dźwiękowa Bim Bom

GR 1228

Loteryjka zawiera plansze pełne dźwięków: sala koncertowa, rozśpiewane przedszkole, gwarna ulica i bajkowa wieś. Na płycie CD nagrane są dźwięki, które należy odsłuchać i odnaleźć ich źródło. • 4 plansze, 32 kó³eczka z obrazkami, p³yta CD, instrukcja, od 4 lat

Co słychać?

Lotto dźwię więkowe kowe Plum

3 337 37 22 221

Rozpoznajemy dźwięki związane z czynnościami misia Pluma i łączymy je z odpowiednimi obrazkami. • 36 dźwiêków nagranych 4 razy w ró¿nej kolejnoœci: raz w kolejnoœci zgodnej z obrazkami, 3 razy w kolejnoœci zmienionej. 1 p³yta CD; 12 plansz o wym. 33 x 11 cm; 40 ¿etonów plastikowych; œr. 3 cm; instrukcja od 3 lat 1–6 dzieci

HR 1064

Arkadiusz Maćkowiak. Publikacja przedstawia dźwięki naszego otoczenia. • ilustrowana ksi¹¿eczka z wierszykami, CD z naturalnymi dźwiêkami, format A5, objêtoœæ 72 strony, oprawa miêkka

137 zł

380

Emocje

64 zł

Gra Tematy dźwiękowe

134 zł 337 131

Gra polega na rozpoznawaniu nagranych dźwięków: ogrodu kuchni ulicy skweru lasu i plaży. • 50 ¿etonów; p³yta CD; 6 plansz wym. 22 x 34 cm; 1–12 dzieci; od 3 lat

materace Fantazja

299 zł

Krecik

NS 2114

279 zł

Panda

NS 2113

319 zł

edukacja

NS 2112

gra kontrastów

99 zł

Kocyk biało-czarny

Noworodek postrzega świat w odcieniach bieli, czerni i szarości, a z czasem zaczyna dostrzegać też kontrastowy kolor czerwony. Dzięki temu, że maluch nie widzi zbyt wyraźnie i nie od razu rozróżnia wszystkie kolory, nie odbiera też zbyt wielu bodźców, które mogłyby zmęczyć jego układ nerwowy. Chcąc delikatnie pobudzać zmysły malucha i tym samym wspierać jego intelektualny rozwój, w pierwszej kolejności warto zaproponować mu zabawki w trzech wymienionych kolorach – czarnym, białym i czerwonym. Przedmioty o wyraźnych kształtach, dużym kontraście kolorystycznym i niezbyt dużej ilości szczegółów zaciekawią małe dzieci i przyciąg ągną ą ich c w wzrok o i uwagę. uwagę.

NS 2104

Mięciutki czarno-biały welurowy kocyk, mogący spełniać funkcję maty podłogowej. Koc jest kwadratowy, z jednej strony czarny, zaś druga strona posiada 8 czarno-białych geometrycznych wzorów i jedno czerwone serduszko. Dzięki wypełnieniu z watoliny koc zapewnia dziecku ciepło i izolację od twardego podłoża. • wym. 100 x 100 cm

299 zł

Kostki owocowe

zł 62 Nakładanka Biało-czarne zwierzęta

330 136

• 4 drewniane elementy; wym. 22 x 22 cm; od 18 mies.

NS 2116

Zestaw miękkich, kolorowych kostek z aplikacjami owoców. Kostki wykonane z pianki pokrytej miękką tkaniną frotte. Mogą służyć dzieciom jako duże i lekkie klocki do układania wież i piramid. Przy ich użyciu można też ćwiczyć z dzieckiem precyzjne rzucanianie i chwytanie oraz uczyć rozróżniania i nazw kolorów i owoców. Dzięki wszytemu suwakowi, pokrycie można zdjąć na czas prania. Można prać w pralce w temperaturze do 40 st. C. • 6 szt.; wym. d³. boku 15 cm; wiek: od 6 mies.

482 zł

Kwiatek

NS 2111

Miękka 2-częściowa mata z 5 poduchami w kształcie płatków. Dolna część w kształcie koła posiada wypełnienie z miękkiej pianki i zapinana jest na suwak. Część górna z płatkami, posiada wypełnienie z watoliny, które zamknięte zostało w woreczku zamykanym na suwak, który można wyjąć z maty na czas prania. W środku kwiatka znajduje się bezpieczne lusterko z plexi o śr. 35 cm. • œr. 145, gr. 10 cm; wiek: od 6 mies.

Szop pluszowy

27 zł

NS 2058

• wys. 26 cm, wiek: od 6 mies.

381

iintegracja sensoryczna

Króliczek

• d³. 121, szer. 80, gr. 5 cm; wym. po z³o¿eniu: d³. 60, szer. 80, gr. 10 cm; wiek: od 6 mies.

pomoce Montessori

199 zł

Zapachowe buteleczki

AO 2042

Zestaw buteleczek dzięki którym dziecko poprzez doświadczanie uwrażliwia swój zmysł węchu identyfikuje rozróżnia i przyporządkowuje zapachy. Można je napełniać dowolnymi substancjami. • 7 buteleczek

239 zł

Różowa wieża

AO 2007

Zbudowana jest z 10 drewnianych klocków pomalowanych na różowo których wielkość zmienia się trójwymiarowo, tzn. najmniejszy sześcian ma szerokość 1 cm największy 10 cm. Pomoc służy do wykształcenia pojęć: duży–większy–największy, mały–mniejszy–najmniejszy, większy niż... Pomaga w rozwoju motoryki koordynuje ruchy kształci struktury porządku.

82 zł

Puzzle botaniczne

AO 0007

Zestaw drewnianych plansz z puzzlami, dzięki którym dziecko poznaje świat roślin: budowę liścia, kwiatu i drzewa. Poszczególne elementy dziecko może wyjąć i włożyć tak jak tradycyjne puzzle. • 3 drewniane plansze; wym. 25 x 25 cm

382

97 zł

Smakowe pojemniki

AO 2043

Zestaw 8 buteleczek przy pomocy których dziecko bawiąc się uwrażliwia swój zmysł smaku identyfikuje, rozróżnia i przyporządkowuje smaki

249 zł

Dźwiękowe cylindry

AO 0002

Dwa pudełka zawierające 6 par drewnianych cylindrów wypełnionych różnym materiałem. Niebieskie i czerwone cylindry tworzą pary umożliwiające prowadzenie ćwiczeń rozwijających zmysł słuchu. Dzieci dobierają w pary cylindry wydające dźwięk o tym samym natężeniu bądź układają w kolejności według stopnia natężenia dźwięku.

26 zł

Karty Woda i ląd

AO 6052

Pomoc edukacyjna w postaci 10 kart obrazujących położenie wód i lądów. Karty niezwykle ciekawie tworzą 5 par. W zależności od koloru obrazy można interpretować jako ląd lub woda i odpowiednio nazywać jako jezioro wyspa rzeka półwysep itp. do wyczerpania zapasów

169

bloki z cylindrami

AO 2001

zł

za szt.

AO 2002

• sta³a wysokoœæ i rosn¹ca œrednica; 1 szt

AO 2003

• malej¹ca wysokoœæ i rosn¹ca œrednica; 1 szt.

159

385 zł

Brązowe schody

AO 2004

• rosn¹ca wysokoœæ i sta³a œrednica; 1 szt.

zł

AO 2010

Brązowe schody wprowadzają zmianę dwóch wymiarów jednocześnie. Klocki fascynują dzieci swoją prostotą największe zaś swoim ciężarem. Dziecko doskonale doświadcza związku wielkości klocka z jego wagą. Schody wprowadzają nowe zależności i pojęcia: gruby–cienki, gruby– grubszy–najgrubszy, cienki–cieńszy–najcieńszy. Kolejne klocki różnią się wymiarem podstawy: najmniejszy 1 x 1 cm największy 10 x 10 cm. Wykonane z masywnego drewna lakierowane na kolor ciemnego brązu. • 10 prostopad³oœciennych klocków o wys. 20 cm

Wprowadzenie do systemu dziesiętnego 1

AO 0004

Zestaw wprowadza dziecko w budowę systemu dziesiętnego. Pojedyncza perełka to jedność pręcik – dziesiątka kwadrat – setka a sześcian – tysiąc. Biorąc do ręki poszczególne elementy dziecko odczuwa różnicę w wymiarze i ciężarze. • 1 szeœcian; 1 kwadrat; 1 prêcik; 1 pojedyncza pere³ka; tacka do prezentacji o wym. 11,5 x 29,5 x 8,5 cm

Długie beleczki

249 zł

AO 0001

Zestaw składa się z dziesięciu czerwonych sześciennych belek o różnej długości. Długość wzrasta odpowiednio o 10 cm (od 10 cm do 1 m) a tym samym wzrasta masa każdej z belek. Materiał umożliwia doświadczanie różnicy długości przedmiotów a przez to przyswojenie i utrwalenie pojęć wielkości (długi – krótki) poznanie i utrwalenie pojęć proporcji stosunków i porównywania wielkości (długi–dłuższy–najdłuższy, krótki–krótszy–najkrótszy). • wym. 25 x 100 x 2,5 cm

383

pomoce Montessori M i

edukacja d k j

• rosn¹ca wysokoœæ i rosn¹ca œrednica; 1 szt

ramki do æwi czeñ – do sznurowania

AO 0009

Drewniane ramki obszyte materiałem wyposażone w elementy umożliwiające dziecku ćwiczenie zapinania oraz sznurowania a więc czynności z którymi dziecko spotyka się każdego dnia podczas ubierania. Praca z ramką pomaga opanować umiejętność zapinania guzików, zasuwania suwaków, zapinania sprzączek co sprzyja rozwojowi motoryki i usprawnianiu koordynacji ruchów. • wym. 31 x 36 x 2 cm

58 – z dużymi guzikami

– ze sprzączkami

AO 0012

– z zamkiem błyskawicznym

AO 0011

zł

za szt.

AO 0010

159 zł

Puzzlowa mapa Europy

AO 6011

Mapa przedstawiająca Europę z zaznaczonymi kolorowymi państwami. Dziecko poprzez zabawę odkrywa położenie państw.

152 zł Globus Lądy–Wody

AO 6001

Pierwszą pomocą dla małego dziecka powinien być ten globus. Wody zaznaczone są na niebiesko i są gładkie lądy wykonane są z szorstkiego materiału. Poprzez doświadczenia dotykowe i spostrzeganie wzrokowe dziecko dowiaduje się że Ziemia jest kulista są na niej wody i lądy. Globus można zdjąć i obracać w rękach.

384

219 zł Globus Kontynenty

AO 6002

Kontynenty zaznaczone są różnymi kolorami woda na niebiesko. Dziecko poznaje nazwy i wielkości poszczególnych kontynentów. Globus można zdjąć i obracać w rękach. • wys. 54, œr. 24 cm

matematyka

liczmany Zabawne i ciekawe w wykonaniu liczmany przedstawiają rośliny, zwierzęta, owoce, guziki itp. Każde z nich występuje w różnych kolorach, dzięki temu liczmany bardzo dobrze nadają się do przeliczania i sortowania, układania w zbiory lub tworzenia z nich rytmów. Wykonane z elastycznego, przyjemnego w dotyku tworzywa, idealny materiał do zabaw matematycznych i tematycznych.

karty pracy do liczmanów

77 zł

Warzy wa

TY 0002

• 144 szt.; od 3, 5 cm do 5,5 cm; kukurydza, ogórek, bak³a¿an, marchewka, papryka i czosnek

55 zł Owoce

TY 0014

• 6 kolorów i 6 kszta³tów: winogrono, pomarañcza, banan, porzeczka, jab³ko, truskawka; ok. 108 elem.

Karty pracy do liczmanów Warzy wa

matematyka

edukacja

Do stworzenia kart pracy zainspirowała nas chęć urozmaicenia oferowanych przez nas gier i zabaw, poprzez rozszerzenie ich o dodatkowe warianty. Nowe propozycje zastosowań poszczególnych gier, klocków, czy liczmanów, tworzymy w oparciu o współpracę z pedagogami oraz nauczycielami, znającymi środowisko przedszkolne i szkolne od strony praktycznej. Karty pracy stanowią dodatkowy produkt, będący istotną pomocą i ułatwieniem dla nauczycieli podczas zajęć, ale bez przeszkód mogą być wykorzystywane przez dzieci podczas indywidualnych zabaw w domu.

27 zł

TY 0002W

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

Karty do liczmanów Owoce

27 zł

TY 0014W

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

385

49 zł Złączki zwierzątka

TY 6475

86 zł TY 0009

• 108 szt., 3 wysokoœci zwierz¹t: od ok. 2,5 cm do ok. 4 cm

Karty pracy Złączki zwierzątka

Karty pracy do liczmanów Zwierzęta 3 wysokości

• 4 kolorów, 100 szt., wym. 2 cm

27 zł TY 0009W

• 24 szt.; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

27 zł

zł

Liczmany Sześciany

TY 6475W

• 24 szt.; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

Karty pracy do Złączki zwierzątka TY 6475W

Zwierzęta 3 wysokości

27 zł

TY 7119

Karty pracy do liczmanów Sześciany

TY 7119W

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

97 zł

Liczbowa rodzinka

LR 3372

Zestaw kolorowych liczmanów przeznaczonych do nauki liczenia, sortowania oraz tworzenia rytmów. 6 wesołych kolorów, różne wielkości postaci oraz kształty charakterystyczne dla poszczególnych członków rodziny, wszystkie te cechy ułatwiają zapamiętywanie oraz ułatwiają identyfikację poszczególnych figurek. • 72 szt. liczmanów wykonanych z elastycznego tworzywa sztucznego, w tym: tata, mama, córka, syn, dzidziuœ oraz kotek; wys. ok. 6 cm; wiek 3+; ca³oœæ w plastikowym wiaderku

386

Matematyczna przewlekanka

39 zł

VO 0538

Zestaw sympatycznych kolorowych dłoni wskazujących na palcach liczby od 1 do 5. Każda plastikowa dłoń posiada tyle dziurek ile wskazują palce. Doskonałe do sortowania, nauki dodawania, odejmowania. Rozwijają zdolności manipulacyjne. • 72 plastikowych d³oni; 6 sznurków

55 zł

Karty pracy do Matematycznej przewlekanki VO 1943

Zwierzęta Zw

LR 0180

6 zwierząt (krowa, owca, koń, kura, świnka i kaczka). Każde ze zwierząt występuje w sześciu kolorach (zielonym, żółtym, fioletowym, rz czerwonym, niebieskim i pomarańczowym). cz • 72 szt.; wym. ok. 2,5 cm

55 zł Misiowa rodzinka

45 zł

MC 1 1145

Misiowa rodzinka to: pan miś (waga 12 g), pani misiowa (waga 8 g) i 4 misiaczki każdy o wadze 4 g. Instrukcja licznych zajęć z misiową rodzinką. • 96 szt.: 16 misiów, 16 misiowych, 64 misiaczki, w zestawie nie ma walizki

Liczmany y Łań Ł cuch h

LR 0753

Dwustronne karty z zadaniami o określonym stopniu trudności od 1 do 4. Ilustracje na kartach odpowiadają wszystkim cechom, które można dostrzec na liczmanach (Misiowa rodzinka, MC 1145). Korzystanie z kart ćwiczy u dziecka m.in. wykonywanie poleceń według instrukcji, rozróżnianie kolorów, kształci wrażliwość na powtarzające się sekwencje, rytm oraz logiczne myślenie. • 16 kart o wym. 29,3 x 11,3 cm

TY 6336

Uniwersalny materiał do sortowania, przeliczania, mierzenia oraz tworzenia rytmów. Łączenie ogniwek doskonali zdolności manualne i koordynację wzrokowo-ruchową. • 200 szt. w 4 kolorach; wym. 5 x 7 cm

54 zł Karty akty wności. Misiowa rodzinka

matematyka

57 zł

Liczmany Geometryczny łańcuch

edukacja

Zestaw kart do pracy z matematyczną przewlekaną VO 0538. • 15 szt.; wym. 17 x 5 cm

26 zł TY 7211

Zestaw kolorowych ogniwek w kształcie figur geometrycznych. Pozwala na układanie dowolnych ciągów rytmicznych. Łączenie ze sobą ogniwek doskonali zdolności manualne i koordynację wzrokowo-ruchową. Dzieci poznają kształty figur geometrycznych. Ogniwa mogą służyć jako liczmany, można je sortować według koloru, kształtu bądź rozmiaru. • 4 kolory; 40 szt.; wym. od 3 do 7 cm

387

Studnia Jakuba

63 zł

TL 9174

Drążki służą do odtwarzania i układania kształtów: liter, cyfr, znaków, figur geometrycznych. Umożliwiają tworzenie wielu własnych gier, poprzez zliczanie, przyporządkowywanie kolorom warto ości. • 60 drewnianych dr¹¿ków o œr. 1 cm i d³. 18 cm; 1 drewniana kostka z kolorowymi œciankami

Patyczki do liczenia krótkie

8 zł

AG 3686

• ok. 40 sztuk

Patyczki do liczenia długie

75 zł

TY 7210

• 1000 szt., d³. 10 cm, 10 kolorów

Kolorowe patyczki

zł

FI 1510

Klocki o różnej długości w 10 kolorach. Najmniejszy biały klocek ilustruje liczbę 1 i jest punktem odniesienia dla innych klocków w zestawie które są jego wielokrotnością. • od 3 lat; 186 klocków; wym. pude³ka 19 x 17 cm

388

Patyczaki

52 zł

GR 0092

Zabawa polega na układaniu obrazków z patyczków. Dzieci mogą układać je według wzorów umieszczonych na planszach, lub tworzyć własne kompozycje. • 60 patyczków (12 x 4 cm) w czterech kolorach; 8 dwustronnych plansz (wym. 17,5 x 25 cm) z wzorami do uk³adania; 1–2 graczy; od 3 lat

EI 0192

Przezroczysta wersja kolorowych krążków. Niezwykle ekonomiczne i trwałe liczmany do sortowania, przeliczania i przeprowadzania prostych działań. Praca z liczmanami pozwalają dzieciom na naukę matematyki poprzez manipulację konkretnym materiałem. Krążki można wykorzystać do przeprowadzania ćwiczeń w sortowaniu i budowaniu rytmów, rozwijając ich spostrzegawczość i zdolność logicznego myślenia. • 1000 szt. w 4 kolorach w plastikowym wiaderku

69 zł

Liczymy z guzikami

TY 0822

• 220 guzików w 5 kolorach; 2 sznureczki z zaciskami plastikowymi; 6 sznurków w 3 kolorach; œr. guzika ok. 4 cm

• 60 szt.

45 zł

59 zł

Guziczki Figury

NS 4051

• 200 szt.

27 zł

67 zł

Guziczki różnej wielkości

NS 0390

Drewniane kolorowe liczmany w formie długich pałeczek, posiadające na końcach podwójne boczne magnesy, dzięki którym liczmany łatwo można łączyć w grupy oraz tworzyć z nich różnorodne konstrukcje. • 100 szt. liczmanów o przekroju okr¹g³ym w 5 kolorach (drewno, niebieski, ¿ó³ty, czerwony, zielony). Wymiary: œr. 0,8 cm, d³. 30 cm. Wiek: 3+

edukacja

Liczmany-żetony

Liczmany drewniane magnetyczne

matematyka

169 zł

NS 4025

Karty pracy do liczmanów Guziki

NS 4025W

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

389

69 zł

Sortuję S j i liczę. Duży zestaw magnetyczny

- 7 + 2 = NS 0494

Zestaw tafelków magnetycznych z warzywami, owocaami, kolorami, cyframi oraz znakami matematycznymi. Tafelki można wykorzystywać do przeliczania, sortowania, tworzenia wzorów i układania równań, umieszczając je na tablicy szkolnej lub magnetycznej, gdziee widoczne są dla wszystkich dzieci w klasie. • 126 tafelków magnetycznych o wym. 5,5 x 5,5 cm, instruk ukcja, wiek 4–8 lat.

129 zł

Sorter obrazków

EO 1310

W drewnianym pudełku z wieczkiem znajdują się małe kwadratowe tabliczki z obrazkami, które należy posortować według wzorów z podłużnych tabliczek tematycznych. • 8 tabliczek tematycznych np. cyfry 1–6, cyfry 7–12, figury geometryczne, przyroda, podró¿owanie, zwierzêta itp. d³. 30 cm, 49 plakietek z rysunkami 4,8 x 4,8 cm, drewniane pude³ko o wym. 33 x 15 x 7 cm

132 zł

Abak do sortowania

305 119

2 podstawy z 5 trzpieniami do nakładania elem. w 10 kształtach i 10 kolorach. Służy do sortowania przeliczania i manipulowania. Podstawy mogą być łączone ze sobą. • 2 podstawy o wymiarach: 26 x 8 x 12 cm; 100 elem. (œr. 4 cm)

390

Koła do sortowania duże

TY 9260

• w zestawie: 2 ko³a niebieskie, 2 ko³a czerwone oraz 2 ko³a ¿ó³te; œr. 52 cm; 6 szt.

Zestaw do sortowania

115 zł

LR 6216

W skład zestawu wchodzą owoce, które wyglądają jak prawdziwe, koszyczek z przegródkami oraz karty pracy z zadaniami (sortowanie wg podanej cechy i przeliczanie). • 60 szt.; wym. 4 cm, plastikowy koszyk na owoce (œr. 22 cm), 2 szczypce, 3 karty, od 3 lat

29 zł

Miseczki do sortowania liczmanów

TY 6723

Zestaw 4 miseczek do zabaw i ćwiczeń matematycznych: sortowania, klasyfikowania, dopasowywania, porównywania zbiorów, kształtów i kolorów, liczenia itp. • 4 miseczki (¿ó³ta, zielona, niebieska, czerwona), œr. 18 cm, g³. 4,5 cm

Koła do sortowania małe

edukacja edukacj ja

35 zł

TY 0001

• w zestawie ko³a: niebieskie, czerwone i ¿ó³te. œr. 25,5 cm; 15 szt.

ma matematy tematyka

32 zł

247 zł

Maxi zestaw do sortowania

LR 0217

Zestaw do zabaw i ćwiczeń matematycznych: sortowania, porównywania i dopasowywania. Kolorowe elementy i karty zadań pozwalają ćwiczyć i utrwalać zdobyte umiejętności. • 600 liczmanów w porêcznym opakowani

7 zł

Pojemnik na drobiazgi

TP 2291

• przeźroczysty z pokrywk¹, o wym. 20,5 x 17 x 7,4 cm; pojemnik sprzedawany bez zawartoœci

391

49 zł Cylindry

92 zł

Skrzynka z bryłami

NS 0312

Cylindry w 4 kolorach i 5 wysokościach do sortowania według 2 cech: koloru i wielkości. Całość w drewnianej lakierowanej podstawie. • 20 cylindrów; wym. podstawy: 23 x 18 cm

NS S 0541

Skrzynka z wieczkiem, w którym znajdują się otwory na trzpienie (możliwość wyjmowania ich ułatwia składowanie skrzyneczek). Ćwi wiczy koordynację psychoruchową oraz umiejętność sortowania i przeeliczania elementów. • 5 trzpieni (d³. 18 cm); bry³y w 5 kszta³tach i 5 kolorach (wym. 3 cm); m); sznurek; wym. skrzynki: 28 x 11,5 x 7 cm

125 zł Rytmy R

132 zł

Geometryczne rytmy

EO 1204

Zestaw przeznaczony do układania rytmów. Drewniana skrzyneczka posiada wysuwane zamykanie oraz 6 otworów na drewniane kołeczki. W środku skrzyni znajdują się kolorowe drewniane elementy z otworem w formie różnych figur geometrycznych, drewniane kołeczki oraz 5 tekturowych tabliczek dwustronnych z wzorami rytmów do ułożenia. • drewniana skrzynia o wym. 17 x 28 x 6,3 cm, 36 drewnianych elementów w 6 kolorach i 6 ró¿nych formach o wym. szer. ok. 3,5 cm, gr. 1,3 cm, 6 drewnianych ko³eczków o œr. 1,3 cm i d³. 9 cm, 5 tekturowych tabliczek z wzorami o wym. 12 x 25,5 cm. Wiek: 3+

30 zł Multiklocki

VO 3583

Do zabaw matematycznych ułatwiających zrozumienie podstawowych działań. Łącząc elementy ze sobą można otrzymać wielokrotność jednego klocka. Zabawa elementami rozwija wyobraźnię, logiczne myślenie, ćwiczy precyzję. • 100 szt.; wym. kostki 2 x 2 cm

392

NS 0539

N podstawie kart–modeli o wielkości naturalnej, dziecko odtwarza na Na tr trzpieniu wzór z karty, posługując się drewnianymi formami. Ćwiczy koordynację psychoruchową, rozróżnianie kolorów i kształtów, rozwija o zmysł obserwacji oraz logiczne myślenie. • 36 elem. (3 cm) w 4 kolorach; 2 podstawy o wym. 7 x 7 cm, z trzpieniem o wys. 25 cm; 10 dwustronnych kart o wym. 27 x 5,5 cm

50 klocków

GRATIS

edukacja

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 3150G

105 zł

MP 3150G

Duży zestaw klocków do zajęć matematycznych: nauka liczenia, porównywanie wielkości i ilości, dodawanie i odejmowanie. Można łączyć je w dowolny sposób tworząc ciągi liczbowe i słupki. • 259 elem.; karty pracy

50 klocków

GRATIS

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 4361G

Morphun Klocki z Figurami

MP 4361G

Na klockach znajdują się cyfry 1–6, 4 podstawowe figury geometryczne, tarcze zegara z godziną oraz 4 kształty przedmiotów, roślin i zwierząt. Klocki można segregować pod względem kolorów i kształtów. Przydatne w nauce kolorów, rozpoznawaniu figur, tworzeniu zbiorów, przeliczaniu elem. itp. • 66 elem.

52 zł

393

matematyka

Morphun Klocki Matematyczne

schubitrix t r ój k ¹ t n e d o m i n o

to oryginalne układanki edukacyjne. Elementy układanki są trójkątne – na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. • 2 uk³adanki po 24 elementy; ³¹cznie 48 kart (o boku 6 cm) w pude³ku z wk³adk¹ do sortowania.

64 zł

Mnożenie i dzielenie do 100

SH 2972

60 zł

Dodawanie i odejmowanie do 20 SH 3968

60 zł

Dodawanie i odejmowanie do 100 SH 3960

32 zł 69 zł Magiczne trójkąty. Karty edukacyjne

EC 0022

Karty do nauki dodawania i odejmowania w zakresie od 1 do 10. Na kartach z równaniami puste pola należy uzupełnić mazakiem do tablic suchościeralnych. Karty z trójkątami można użyć jako podpowiedzi. • 35 kart laminowanych o wym. 13,5 x 13,5 cm w plastikowym pude³ku.

394

Do od dawanie i odejmowanie w trójkącie

PI 9125

Dod Do dawanie i odejmowanie za pomocą trójkątnych puzzli staje się wyjątkowo łatwe. Każdemu z trójkątów brakuje jednego z rogów. Zadaniem dziecka jest ułożenie w taki sposób brakującego elementu, aby działania i wyniki pasowały do siebie. Na każdym trójkącie znajduje się zabawny obrazek graficzny, który ułatwi dziecku w odnalezieniu poprawnej odpowiedzi. • 75 kartonowych elem., od 4 lat

Rzeczy y i liczby c

SH 3987

edukacja dukacja ja

Nowe,, oryyg giina nalne w formie układanki, w których obowiązują reguły podobne do gry w domino. Elementy układanki są jednak trójkątne. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby wszystkie stykające się boki pasowały do siebie. Powstała figura w umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. zł • 18 dwustronnych kart o boku 8,6 cm

matematyka

piramiida matematyczna to nieoceniona pomo moc, c która dzięki swojej zabawowej forrmie m służy poznawaniu podstaw technikki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liiczby c i dodawania. dań nie służy jedynie pamięciowemu Rozwiązywanie zaad m opanowaniu umieejęt umiej umi ętności ścililicz liczeenia. Jest raczej propozycją aktywnej ejj nau ukki,i, opar opart opa rtej ej na kształceniu zdol z ności formułowania wniosków w i sa i samodzielmodzielnemu dochodze d niu do wyniku działania. Taki mo od del uczenia się sprzyja sstymulowaniu uzdolnień matemaaty t cznych u dzieci i w i wzmac w nia ich odporność emocjonalną. ną Dzięę ki prawi prawid dłowemu rozwiązaniu 45 zadań dzie eciom uda się siię stworzyć imponującą piramidę, któ kttóra zrek ko pensuje wysiłek umysłowy ponienie ezrekom sio ony przy dodawaniu.

27 M1. Dodawanie do 100

Magiczny trójkąt matematyczny

TL 1064

zł

za szt. M2. Mnożenie do 100

60 zł

TL 0007A

to okrągła, drewniana podstawa z dziesięcioma wgłębieniami. W komplecie znajduje się 10 krążków dwustronnie oznaczonych liczbami od 1 do 10 (w kolorze czerwonym i niebieskim) oraz przykładowe karty pracy. Zaletą Magicznego Trójkąta jest możliwość dokonywania obliczeń w pamięci, dowolnego manipulowania krążkami, dobierania różnych wartości, a nawet stosowania „metody prób i błędów”. Taki sam układ krążków może być zastosowany do uzyskania innego wyniku.

Zestaw kart do Dużego trójkąta

TL 1065

19 zł

TL 0036

Magiczny Trójkąt łączy w sobie naukę i zabawę. Jest wspaniałym uzupełnieniem w utrwalaniu umiejętności rachunkowych: dodawania w zakresie 25, rozkładania liczb na składniki (dwa i więcej), dopełniania do 10, 20 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego. Karty w książeczce pogrupowane są według stopnia trudności, co umożliwia pracę na kilku poziomach w zależności od możliwości dziecka

395

domina li czbowe

164

Domino Mnożenie

zł

TR 1186

Gra oparta naa zasadach klasycznego domino. Należy odszukać prawidłowy wynik mnożen nia i ułożyć przy zapisie działania. Trzy stopnie trudności oznaczone różnymi kolorami. • 36 plastikowych kart

Domino

AG 3952

GRATIS

zł

NS 0391

Na każdej karcie z lewej strony cyfry (0–6), z prawej kropki w układzie klasycznego domina. Każda z cyfr i każdy z układów kropek odpowiadających cyfrom ma sobie właściwy kolor. (1 – czerwony, 2 – fioletowy, 3 – niebieski, 4 – zielony, 5 – żółty, 0 – szary). • 54 tafelki; wym. 6 x 8,6 cm, wym. pude³ka 14,5 x 13,5 x 3 cm

zł

Gra oparta jest na zasadach ach domina. Składa się z 28 elementów (kamieni) i polega na dokładaniu ich jeden do drugiego tak aby stykały się takimi samymi obrazkami.

50 klocków

Domino liczbowe

Domino geometryczne

zł

EN 3103

• 28 elem.; wym. pude³ka 37,5 x 23 x 3,6 cm

50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 3150G

zł

Morphun Domino 3D

MP 30 3070G 070 70G G

396

Domino Dodawanie do 20

TR 0753

zł

Domino Odejmowanie do 20

TR 0764

zł

ma m tematy yka

edukacja ed duka

Zestaw trwałych i solidnych elementów z tworzywa sztucznego. Na kartach widoczne są działania, oznaczone czarnym kolorem i wynik oznaczony na czerwono. Zadaniem dziecka jest dopasowanie do siebie działań i ich wyników. W ten sposób dzieci poprzez aktywne działania na elementach uczą się dodawania i odejmowania w zakresie 20. • 24 elem.; wym. 4 x 8 cm

zł

Domino Konstrukcje

SH 3932

Układanki ćwiczące zdolność analizowania i myślenia obrazowego oparte na zasadzie domina. Należy dobrać do siebie parę obrazków: elementy luźne i złożone w całość. Każdy zestaw zawiera dwa komplety o różnym stopniu trudności. • 2 komplety domina po 24 karty, ³¹cznie 48 kart z grubego kartonu, • wym. jednej karty: 10,5 x 5,5 cm

Maxi Eko domino

162

Domino Zabawa z mnożeniem

159

zł

TR 0533

Domino pozwala ćwiczyć mnożenie w formie aktywnej zabawy. • 24 kostki domina z grubego tworzywa (0,3 cm); plastikowe pude³ko

zł

NS 0398

Ekologiczne drewniane domino jest produktem polskim, ręcznie malowanym. Rozwija koncentrację uwagi, wyobraźnię przestrzenną, sprawność manualną. Uczy analizowania układanych klocków pod względem ilości oraz koloru oczek. • ca³oœæ w drewnianej skrzyni o wym. d³. 58, szer. 21, wys. 13 cm, • wym. klocka 18 x 8,5 cm

397

cyfry

Układanka matematyczna 1–10

149 zł GU 5131

Zestaw matematyczny, składający się z drewnianych podstawek do umieszczania liczmanów i obrazków. • 10 tabliczek z d³oñmi, 10 z przedmiotami, 10 z cyframi pozwoli rozwijaæ pojêcie zbioru i liczby. 95 elementów w pude³ku, od 3 lat

69 zł

Cyfry i kołeczki. 1–10

Puzzle matematyczne 1–10 • 10 elem., wym. 36,5 x 28,5 cm

398

Układanka matematyczna

48 zł

LN 0030

EU 0010

Drewniana układanka matematyczna do nauki figur geometrycznych i liczenia w zakresie 1–6. • wym. 30 x 17 x 5,5 cm

Niekonwencjonalne liczydło wprowadzające pierwsze pojęcie ilości, ś i, śc segregowania oraz operacji na konkretach. Można stosować jako grę po dodaniu kostki. • drewniane klocki o wym. 7 x 12 x 1,3 cm

NS 0361

84 zł

Liczby i kołeczki. 11–20

Stemple Cyfry

139 zł

NS 0362

36 zł

DN 2635

W procesie edukacji dziecka stemple cyfry mają bardzo szerokie zastosowanie. Łatwość stosowania stwarza możliwość częstego wykorzystania. • 10 szt. (wym. 5 x 4,5 cm)

Podróże z cyferkami

AG 5031

72 zł

Układanka – liczbowy pociąg o długości 3 metrów. Każdy z 20 wagoników reprezentuje jedną cyfrę lub liczbę i zawiera odpowiadającą jej ilość załadunku. Dodatkowo na odwrocie puzzli, znajduje się wierszyk o danej cyferce. • zawartoœæ pude³ka: 21 elementów o wym. ok. 10 x 17 cm wiek: 3+

Litery i cyf yfry ry piankowe piankowe

13 zł

117 zł

MW 0741

matematyka

Duże zestawy magnetycznych liter i cyfr. • z lekkiej kolorowej pianki; du¿e litery drukowane oraz cyfry. • 108 szt.; wym. 5 cm

edukacja

38 zł

Tabliczki z cyframi. Liczmany

AG 3020

Zabawka edukacyjna w formie lizaków z nadrukowanymi cyferkami. Jest to prosty materiał do wykorzystania w trakcie zabaw grupowych i matematycznych. • liczmany o wym. 14 x 7 5 cm

55 zł

Woreczki ki z cy cyfer ferkami

NS 1982

Kolorowe woreczki wypełnione grochem. Niezbędne do zajęć gimnastycznych i rehabilitacyjnych. Dodatkowy element – wyyszywane szywane cyferki k od 1 do 12 pozwala na tworzenie wielu wariantów gier. • wym. 7 x 12 cm; 12 szt.

Szorstkie cyfry pisane

TO 0027

Na płytkach pokrytych zielonym tłem znajdują się cyfry od 0 do 9. Zaletą pomocy jest nie tylko rozwijanie percepcji dotykowej poprzez wodzenie palcem po szorstkiej powierzchni cyfr przy jednoczesnym kształtowaniu umiejętności graficznych, ale również łatwe ilustrowanie zapisu cyfr w różnych układach pozycyjnych. Całość umieszczona w drewnianym pudełku. • 10 p³y pp³ytek (wym. ( y 10 x 15 cm);); wym. y ppude³ka 13,5 , x 7,5 , x 8 cm

52 zł Cyferki d do nawle l k kania i

NS 4090

Cyferki oraz znaki matematyczne do nawlekania. • ok. 230 szt.; 3,5 x 3 cm, 15 sznureczków w zestawie

399

36 zł

Cyferkowe stopy

GK 7876

Nauka liczenia do 10 będzie prawdziwą przyjemnością dzięki kolorowym paluszkom na stopach. • wym. szer. 38 cm; wys. 26,5 cm

36 zł Cyferkowe dłonie

GK 7875

Drewniana nakładanka w 6 kolorach, umili naukę liczenia w zakresie 10. • d³. 38 cm; szer. 21 cm

53 zł

Literk kii i cyferki cyfferk ki

AL 0386

Zabawka edukacyjna, polegająca na wpinaniu literek i cyferek w perforowaną kratkę. • pude³ko zawiera: 175 cyferek i znaków matematycznych o wym. 1,5 cm oraz 175 wielkich i ma³ych literek o wym. ok. 1,5 cm, tabliczka perforowana o wym. ok. wym. ok. 19,7 x 14,5 cm, ksi¹¿eczka z wzorami do u³o¿enia. wiek: 4+

74 zł

Labirynt liczbowy

NS 0365

Zabawa polega na właściwym przesuwaniu pionków w szczelinach w taki sposób, aby otrzymać właściwy wzór lub wykonać zadanie. Rozwijają spostrzegawczość, umiejętność odwzorowania, logicznego myślenia i poprawnego wyciągania wniosków. • wym. 29,5 x 39,5 cm

400

99 zł

Cyffry magnetyczne C

PG 7062

Zestawy cyfr umieszczonych w plastikowym słoiku, która ułatwia ich przechowywanie oraz zapobiega zagubieniu. Nieodzowne do tworzenia pierwszych wyrazów i prostych działań arytmetycznych. Wyposażone w magnes doskonale przylegają do metalowych powierzchni. • 288 szt. w 6 kolorach; wys. 3,5 cm

22 zł

Nakład danka k liczbo b wa

WD 9025

Drewniane liczby w podstawie, którym odpowiada zbiór elementów. Nakładanka ćwiczy nie tylko dopasowywanie elementu pod względem kształtu, ale także aspekt porządkowy i kardynalny liczby. • wym. podstawy 30 x 22,5 cm

gry i zabawy matematyczne

79 4 wrap-ups. Starter

zł

LW 0105

matematyka

edukacja

• 4 szt., dodawanie, odejmowanie, mno¿enie, dzielenie

4 wrap-ups System Wrap-ups to cztery zestawy tabliczek – kluczy będących propozycją działań matematycznych w zakresie dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. Wrap-ups może znaleźć szerokie zastosowanie podczas zajęć kompensacyjno-rewalidacyjnych, jak również dla dzieci z problemami grafomotorycznymi. Produkt wykonany z twardego bezpiecznego tworzywa w różnych kolorach. Każdy wachlarz składa się z 10 kluczy spiętych ze sobą w całość oraz sznurka. Klucze w wachlarza ułożono według wzrostu stopnia trudności. Rewers wachlarza daje możliwość skontrolowania poprawności wykonanych działań. Zalety Wrap-ups gwarantują wspaniałą zabawę i wyjątkowe ćwiczenia matematyczne zarówno dla indywidualnego ucznia jak ak i grupy dzieci; poprawiają koordynację wzrokowo-ruchową; maałą motorykę; wpływają na zdolności logicznego myślenia i wyobraźnię; ię; rozwijają zmysły: wzroku, dotyku, słuchu; wspomagają automatyczne ne zapamiętywanie; posiadają system autokontroli. • d³. 15 cm; 4 szt. (ka¿dy zawiera 10 tabliczek)

– mnożenie

zł

LW 0103

• 4 szt szt.

– dodawanie dodawanie

LW 0101

• 4 szt.

zł

– odejmowanie • 4 szt.

LW 0102

– dzielenie • 4 szt.

LW 0104

401

99 zł Matematyczny bączek

82 zł PL 1201

GK 6897

Drewniana gra matematyczna, gdzie zadaniem dziecka jest rzut kostkami do gry i jak najszybsze odszukanie odpowiedników wyrzuconych oczek na klockach z cyframi. Można też wprowadzić element dodawania bądź odejmowania oczek. Zabawa pomaga w utrwaleniu cyfr w zakresie 1–9. • wym. 34 x 23,5 cm; 4 kostki; od 6 lat

50 zł

32 zł

Matemattyk ka na d dob branoc

GT 1038 10

Ta zabawna gra jest wstępnym etapem do wprowadzania liczenia (dodawania i odejmowania). Każdy gracz wybiera planszę w kształcie łóżka. Karty zabawki są rozłożone na stoliku. Zadaniem dzieci jest jak najszybciej zapełnić swoje łóżeczko dziesięcioma zabawkami. • 4 ³ó¿ka do gry; 40 kart zabawek; ko³owrotek (od –1 do +3); instrukcja; od 3 lat

Klocki Igeo

Mistrz mnożenia i

AG 0011

Dziecko nie lubi liczyć? Krzywi się kiedy słyszy słowo matematyka? Gra Mistrz mnożenia pozwoli mu raz na zawsze uporać się z tymi problemami. Dzięki zabawie w przystępny i przyjemny sposób dzieci opanują trudną sztukę liczenia. Zabawa oprócz walorów dydaktycznych pokazuje również, jak można zdrowo rywalizować w grupie rówieśników. Gra składa się z 70 specjalnie oznaczonych kartoników.

179 zł

GC 0001

Magnetyczne, innowacyjne i kreatywne. Dzięki wbudowanym magnesikom można łączyć klocki w dowolny sposób tworząc przestrzenne konstrukcje. Przydatne podczas zajęć matematyki, pobudzają wyobraźnię przestrzenną, uczą symetrii i geometrii. Dzieci mogą tworzyć z nich bryły, przedmioty i budować różne skomplikowane obiekty. W zestawie znajduje się 45 kart pracy (o różnym stopniu trudności), które wspomogą pracę z klockami IGeo. Zestaw składa się się z trzech podstawowych figur: kostki, walca i kuli. Każda z nich jest podzielona na 8 równych części. • 24 el., wykonane z drewna bukowego; wym. elementów ok. 3 x 3 cm; 45 kart pracy (wym. 7 x 6 cm); od 3 lat

402

Cyfrowe zgad dy wanki

Rozwija koncentrację uwagi, sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową. Ułatwia naukę matematyki poprzez możliwość wykonywania prostych działań matematycznych. • drewniana plansza, wym. 22 x 22 x 3 cm, 2 drewniane b¹czki o wys. 4 cm

Kolorowe długości. Układanka magnetyczna

152 zł 342 261

Gra logiczna polegająca na układaniu magnetycznych klocków na kartach pracy umieszczonych na metalowych tabliczkach. Klocki są dwustronne i posiadają różne długości i kolory. W zabawie może brać jednocześnie dwójka dzieci. • 2 metalowe tabliczki o wym. 30 x 15 cm, 24 karty pracy, 100 magnetycznych dwustronnych klocków, wiek: 4+

28 zł

Uk kłład dank ka Liiczę i d doda d ję j

Puzzle matematyczne Liczę do 12

SH 2363

Zabawa ułatwia opanowanie dodawania w zakresie 12. Gra, uwzględniając zasadę stopniowania trudności, zawiera jedną planszę doskonalącą dodawanie w zakresie 10 i dwie z dodawaniem w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. • 3 plansze puzzli o wym. 26 x 18 cm, po 24 elementy, od 5 lat

45 zł

32 zł

Puzzle dodawanie do 20

PI 9107

2-elementowe puzzle do nauki liczenia do 20. Ile jest misiów, ptaszków czy kredek? Raz, dwa, trzy, cztery, pięć... Do wybranego obrazka staramy się odszukać odpowiedniej cyfry lub liczby oraz drugiej części obrazka. Dodatkową zaletą puzzli są niewielkie dziurki na ich krawędziach, które są świetnym rozwiązaniem dla dzieci słabo widzących. Dzięki nim poprzez dotyk możemy określić jaka to cyfra lub liczba. • 40 kartonowych elem., od 3 lat

Puzzle matematyczne P

ED 4789

2 tekturowych 3-elementowych matematycznych układanek. Na du20 żżym puzzlu znajdują się dwa równania dające ten sam wynik, ale jedno przedstawione jest w formie rysunku odpowiedniej ilości owoców, n drugie w formie cyfr. Zadanie polega na odnalezieniu takich puzzli aby d rrównania z dodawaniem i odejmowaniem stały się prawdziwe. ssi • 20 tekturowych uk³adanek o wym. 10 x 12,5 cm. wiek: 5+

Pomoce edukacyjne w formie książeczki z systemem samokontroli. roli. Doskonała forma ćwiczeń na zajęciach kompensacyjnych, pozwoli uniknąć powtarzania monotonnych zadań. • wym. 17 x 11 cm, 18 kart

Kolor i kształt

zł

LW 1010

23 zł

Matematyczne rozgrywki LW 1030

403

matematyka

67 zł

edukacja d

AG 6748

Układanka edukacyjna, utrwalająca znajomość cyfr, nazwy owoców oraz wspomagająca naukę liczenia. Zabawa polega na dopasowywaniu dużego puzzla z rysunkami dwóch rodzajów owoców, do dwóch mniejszych puzzli z cyferkami i owocami. Należy to zrobić w taki sposób, aby puzzle odpowiadały sobie pod względem rodzaju i liczby owoców. • w pude³ku znajduje siê 48 tekturowych puzzli, do z³o¿enia w 16 szt. 3-elementowych uk³adanek o wym. 7 x 12 cm, oraz instrukcja z dwoma wariantami gier. Liczba graczy: 1–4; wiek: 5+

zł

za szt.

bingo!

Mnożenie i dzielenie do 20

TM 1040

Dodawanie i odejmowanie do 20

TM 1039

• dwa zestawy kart i kartoników: jeden dotyczy mno¿enia, drugi dzielenia; 10 kart po 6 liczb; 30 dwustronnych kartoników z dzia³aniami

• dwa zestawy kart i kartoników: jeden dotyczy dodawania, drugi odejmowania; 10 kart po 6 liczb; 60 dwustronnych kartoników z dzia³aniami w postaci dwóch rodzajów zapisu (poziomego i pionowego)

Mnożżenie M i i dzie d i llenie i d do 100

Dodawanie i odej dejjm mowanie do 100

TM 1042

• dwa zestawy kart i kartoników: jeden dotyczy mno¿enia, drugi dzielenia; 10 kart po 6 liczb; 30 dwustronnnych nych kartoników z dzia³aniami

ZB 0006

Propozycje 45 gier matematycznych ych dla dzieci w wie w w ku szkolnym. Gry rozwijają: umiejętność mnożenia i dzieelenia w za w zakkresie 100, pojęcie wielokrotności, spostrzeganie i pamięć wzrokową kową, orientację przestrzenną, koncentrację uwagi, odporność emocjonalną. • 5 plansz do rozgrywania gier, 19 arkuszy z elementami gier do wyciêcia, 2 kostki, pionki, ksi¹¿kê z opisami 45 gier

TM 1041

• dwa zestawy kart i kartoników: je jede den dotyczy dodawania, drugi odejmowania; 10 kart po 6 liczb; 60 dwustronnych kar ka toników z dzia³aniami w postaci dwóch rodzajów ów zapisu (poozzi zio io i mego mego go i pionowego)

51 zł

zł

Mnożę i dzielę

404

Podczas zabawy przyswajana jest zasada czterech działań: dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. W grze zastosowano działania o różnym stopniu trudności tak, aby wszyscy uczestnicy mieli w miarę równe szanse. Prowadzący rozdaje uczniom po jednej karcie z liczbami. Kto pierwszy zakryje wszystkie wolne pola na swojej karcie zostaje m zzwy wycięzcą. Bingo.

Matematyczne rozgryw ywki ki

ZB 0007

Zestaw gier rozwijających podstawowe e umiejętności istotne w ucze w niu się matematyki: rozpoznawanie liczb, poprawne przeliczanie obiektów, sprawne dodawanie i odejmowanie, porównywanie licze czebności zbiorów, orientację przestrzenną, spostrzeganie i pamięć wzrokową, koncentrację uwagi. • 6 plansz, 40 kart matematycznych do gry, domino, ¿etony, 2 kostki i 4 pionki, ksi¹¿eczka z opisem 48 gier

Lokomoty wa edukacyjna

AL 0003

Logigram

RM 8024

Dziecko utrwala znajomość podstawowych figur płaskich i kształtuje umiejętność różnicowania ich pod względem wielkości, koloru i obrysu. Ćwiczenia angażują kilka zmysłów jednocześnie, pobudzają do samodzielnego myślenia, dają możliwość samodzielnego wypowiadania się i argumentowania działań, pozwalają na tworzenie zbiorów, uczą kolejności działań. • 3 plansze, 20 szablonów zadaniowych z 5 polami, 30 p³ytek zadaniowych z pojedynczymi polami, 150 p³ytek z figurami do rozwi¹zywania zadañ. Ca³oœæ wykonana z drewna, zamkniêta w drewnianej skrzyni, w której ka¿dy ele el ment ma swoje miejsce

matematyka

Gra dla dzieci w wieku przedszkolnym, której zasady umożliwiają ćwiczenie (w zakresie podstawowym) umiejętności dodawania i odejmowania. W trakcie rozgrywki dzieci uczą się właściwego oszacowania ilości i wielkości układanych elementów, które muszą rozplanować i rozmieścić w odpowiednich wagonach. Stopień trudności gry można zmieniać, w zależności od wieku i możliwości jej j j uczestników. • od 6 lat

1375 zł

edukacja

36 zł

Tangram matematyczny

132 zł

SH 3610

Gąsienice

275 zł

RM 80 8050

Zadanie polega na wykonywaniu działań matematycznych i zaznaczaniu wyników na magnetycznej tabliczce. Po prawidłowym rozwiązaniu działań powstaje ciekawy obraz. • dwustronna tabliczka magnetyczna A4, 48 magnetycznych trójk¹tów, 12 kart z dzia³aniami w zakresie do 30, 18 kart z dzia³aniami w zakresie do 100, ksi¹¿ka z rozwi¹zaniami

Pomoc dydaktyczna, która otrzymała pod względem wykonania i wartości edukacyjnych prestiżową nagrodę Certyfikat Klasy Marzeń 2009 na XIV Targach Edukacyjnych w Kielcach pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu. Gąsienice rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową, sprawność manualną i precyzję. Dzieci ćwiczą szybkość ruchów ręki, prawidłowe trzymanie łyżki przygotowując się do nauki pisania. Równocześnie utrwalają rozpoznawanie kolorów, cyfr, wykonywanie prostych działań matematycznych (np. zbierają 5 ale również sumę tworzącą 5 czyli 2 i 3 lub 4 i 1). Bambusowe łyżki i kulki angażują gracza w wykonywanie wielu czynności równocześnie. Gra daje olbrzymie możliwości zastosowania i tworzenia niezliczonej ilości wariantów gier i zabaw. Grę z gąsienicami można wykorzystać jako zabawę ruchową np. zawody w rzędach, czyli która grupa najszybciej zapełni swoja gąsienice.

99 zł

Karty pracy Topologia

388 044

Karty pracy Matematyka

388 043

405

Drzewko liczbowe 10

zł 13 VO 8670

Potrząsamy drzewkiem, a tu spada 10 dojrzałych jabłek do zbiornika ze skalą. Podczas każdego potrząsania, ilość owoców inaczej się rozkłada. Obserwujemy, że liczbę 10 rozłożyć można na 10 różnych sposobów. Praktyczna skala łączy ilość z liczbą zrzuconych jabłek. Dzięki temu uczniowie kształtują wyobrażenie na temat ilości i liczb. Oprócz tego skala umożliwia również samokontrolę. Drzewko można także otwierać i zamykać, co pozwala uczniom na zmianę ilości pomarańczowych kuleczek w drzewku i rozkładanie innych liczb. • wys. drzewka 12 cm; 1 rurka zbiorcza zakryta; 2 rurki widoczne, 10 kuleczek z tworzywa sztucznego

59 zł

Gra matematyczna

PP 8425

Zestaw kartonowych elementów do budowania działań matematycznych, zawiera: cyfry, znaki matematyczne i obrazki. • wym. jednego elem. 4,5 x 4,5 cm; do wyczerpania

132 zł Sudoku magnetyczne Sudoku

81 zł

DR 0349

Sudoku to łamigłówka pochodząca z Japonii. Gracze muszą wypełnić diagram w taki sposób aby w każdym poziomym wierszu w każdej pionowej kolumnie i w każdym dziewięciopolowym kwadracie znalazły się cyfry od 1 do 9. Cyfry w kwadracie oraz kolumnie i wierszu nie mogą się powtarzać. 100 zagadek w 4 poziomach trudności. Gra ćwiczy logiczne myślenie poprawia pamięć i koncentrację. • wym. 20 x 25 x 3 cm

LP 4207

Logiczna układanka wykorzystuje zasady gry sudoku. Serię obrazków należy rozmieścić w tabeli w taki sposób, aby w każdej kolumnie i każdym wierszu dany obrazek wystąpił tylko jeden raz. Wykonując ćwiczenia na trzech poziomach trudności dzieci trenują logiczne myślenie oraz orientację kierunkową na płaszczyźnie. • od 4 lat; 6 magnetycznych plansz (15 x 15 cm); 54 magnetycznych tafelków (w 3 seriach po 18 obrazków ka¿da); instrukcja

27 zł

Kółko i krzyżyk

MW 0818 Znana gra w wersji podłogowej. Wykonana z lekkiej pianki. • 12 szt. o wym. 15 cm

23 zł

Piosenki matematyczne dla dzieci BM 0008

42 zł Kółko i krzyżyk

BA 0151

Gra strategiczna-przestrzenna rozgrywana przez dwóch graczy. Wersja 3D pozwala bawić się na 3 płaszczyznach: pionowym, poziomym i ukośnym. Ciekawa zabawa bez kartek i rysunków. • plastikowa podstawa 28 kulek (14 czerwonych 14 ¿ó³tych)

406

Płyta CD zawiera 10 kompozycji i 10 aranżacji. Jest pro pozycją dla dzie ci w wieku 3–10 lat. Znalazło się tu wiele różnorodnych stylowo piosenek wykonywanych przez różnorodne głosy wokalne. Tematem przewodnim jest matematyka (dodawanie, odejmowanie, figury geometryczne, mierzenie długości, itp.) Materiał znajdujący się na płycie został merytorycznie sprawdzony przez eksperta

Mata matematyczna

LR 0383

Matematyczna gra ruchowa w formie maty podłogowej do nauki dodawania i odejmowania w zakresie 12. Należy rzucić jednocześnie dwiema kostkami liczbowymi oraz jedną kostką ze znakami plus i minus. Następnie rozwiązać powstałe w ten sposób równanie. Wynik zaznaczyć kładąc na odpowiednim polu maty duży krążek. Na dole maty znajduję się dodatkowa oś liczbowa. • mata winylowa o wym. 122 x 152 cm; 2 kostki piankowe z liczbami (d³. boku 12,7 cm); 1 kostka piankowa ze znakami plus i minus (d³. boku 12,7 cm); 28 kartonowych ¿etonów

Mata Tarcza z punktami

199 zł TY 0312

Duże maty winylowe to prawdziwa inspiracja do twórczych zabaw matematycznych. Ich otwarta formuła pozwala tworzyć propozycje gier doskonalących umiejętność przeprowadzania zarówno prostych, jak i bardziej skomplikowanych operacji matematycznych. • mata winylowa; wym. 148 x 150 cm

Mata podłogowa z cyfer f ka k mii

Mata G Gry ry w trój trójkącie kącie

TTY 0363

• 2 maty winylowe o wym. 75 x 94 cm, 6 kr¹¿ków do rzucania, 6 woreczków

ST 3101

Miękkie kolorowe puzzle tworzące matę. Każdy element jest kolorowy i przedstawia liczbę oraz rysunek. Mata świetnie się sprawdzi w rękach maluszków, jak również pomoże zrozumieć podstawowe działania matematyczne. • 24 elementy; wym. 16,7 x 16,7 x 1 cm; od 10 mies.

Mata matematyczna

69 zł

MW 0930

Piankowa kolorowa mata z cyframi i znakami dodawania i odejmowania. Doskonała do zajęć edukacyjnych oraz do ćwiczeń rehabilitacyjnych. • 10 szt. o wym. 30 x 30 cm

Tęczowa mata Ruszam się i uczę

159 zł

25 zł

175 zł LR 1049

Zabawa na tej wyjątkow ej macie do gier ruchowych, angażuje wiele zmysłów. Kształtuje współdziałania w grupie, utrwala znajomość kolorów i kształtów oraz uczy liczenia w zakresie 10. • okr¹g³a winylowa mata œr. 122 cm; 5 dmuchanych kostek o wym. 13 cm; 5 woreczków z grochem œr. 7 cm; instrukcja

407

matematyka

167 zł

edukacja

maty

wie lo fun kcyj ne mag ne ty czne ko stki dy dak ty czne Zestawy magnetycznych kostek z możliwością pisania na każdej ściance mazakiem sucho ścieralnym. Kostki mogą być wykorzystywane w grach dydaktycznych. Do nauki literek, cyferek albo zabawach językowych. • 4 szt.; w czterech kolorach

– małe bok 5 cm

EI 0101

169

61 zł

zł

– duże

EI 0106

bok 11 cm

25 zł

Lekkie kostki. Cyfry 0–5 TR 0759 9 • bok kostki 1,8 cm; 10 szt

Walizka kostek

129 zł

EI 0051

Walizka z tworzywa sztucznego zawiera 14 różnych typów kostek, od tradycyjnych i wielościennych po puste do zapisu według potrzeb. Wkładka w walizce zaprojektowana tak, aby po zakończeniu zajęć można było zauważyć brak kostek oraz wygodnie je przenosić. • 162 kostek w 14 rodzajach: zamykana walizka z wk³adk¹; wym. 34,5 x 27 x 7 cm

84 zł

Kostki do gry w wiaderku

EI 0056

Wysokiej jakości plastikowe kostki oczkowe idealnie nadające się do większości gier planszowych. Mocno zaokrąglone narożniki – szer. ścianki 15 mm. Wykonane z dobrej jakości tworzywa sztucznego. Zapakowane w plastikowe wiaderko. • 100 szt. w piêciu kolorach

duże kostki do gry Kostki z tworzywa sztucznego, doskonałe do zabaw w grupie. Łatwe w utrzymaniu w czystości. • wym. ok. 10 cm

1–6 1 6

408

23 zł

VO 3549

1–12

22 zł

VO 3546

z kolorami

23 zł

VO 3596

• 1 szt.; bok szeœcianu 30 cm; piankreaty wne kowa kostka pokryta trwa³¹ tkanin¹ PCW kostki matematyczne

kostki 105

NS 1936

z cyframi

za szt. NS 1935

matematyka

edukacja

z oczka k mi

zł

89 zł

Sześcian z kieszonkami 20 cm

NS 1887

Karty pracy do Sześcianu z kieszonkami. Zestaw 2

27 zł

NS 4201

4 zestawy po 6 kart o tematyce: ćwiczenia fizyczne, symbole z kolorami, owoce, oraz kropki dostosowane wielkością do sześcianu z kieszeniami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

Karty pracy do Sześcianu z kieszonkami. Zestaw 1

27 zł

NS 1886W

4 zestawy po 6 kart o tematyce: emocje, kolory, ułamki i kropki dostosowane wielkością do sześcianu z kieszeniami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

Karty pracy do Sześcianu z kieszonkami. Zestaw 3

27 zł NS 4205

4 zestawy po 6 kart o tematyce: zabawki, pacynki rodzina, Święta Bożego Narodzenia i emocje dostosowane wielkością do sześcianu z kieszeniami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

409

34 zł Kostka matematyczna

IV 1859

Samodzielne urządzenie, które oferuje nieograniczone działania matematyczne. Wymienne symbole pozwalają nauczycielowi pracować z uczniami na różnym poziomie ich umiejętności. • wym. 7 x 7 cm

Kostka piankowa

22 zł

AN 5971

Duża kostka z lekkiej sztywnej pianki. Do gier i zabaw grupowych w których wszystkie dzieci mogą zobaczyć wyrzuconą ilość oczek. • 1 szt.; d³. boku 16 cm

175 zł

Magnetyczne e krąż k ki i znaki arytmeety tty yczne c ne cz

VO 1756

80 krążków niebies esko-czerowonych; ko-czerowonych; 20 krąż krążków ków ze znakami znakami arytmetyarytmetycznymi; śr. 5 cm; tacka do przechowywania

69 zł

Tabliczki do żetonów

NS 3003

Zestaw za Zestaw zap pasowy do gier planszowych. • 12 pionków; 3 kostki do gry

VO 5213

Tabliczki wykonane z tworzywa sztucznego przeznaczone do układania żetonów. Tabliczki po jednej stronie posiadają puste pola o śr.25 mm po drugiej zaś liczby od 1 do 20. Pomocne przy nauce dodawania, odejmowania, wprowadzaniu pojęć liczb parzystych i nieparzystych. • d³. 30 cm

410

Pionki i kostki

12 zł

Zestaw żetonów

94 zł VO 5212

• 400 szt.; czerwono-niebieskich ¿etonów o œr. 25 mm w plastikowym pude³ku; wiek: 3+

liczyd³a

WD 0241

Liczydło

AG 4423

• wys. 14 cm; szer. 10 cm

Kulkowe liczydło

67 zł

SH 2246

Umieszczone w listwie z tworzywa, zawiera 20 kulek, po 10 w każdym z kolorów (czerwony/niebieski). Aby zaznaczyć na nim wybraną ilość wystarczy lekki ruch ręki w celu przekręcenia odpowiedniej ilości koralików na drugą stronę. Budowa liczydła zapobiega gubieniu elementów i gwarantuje trwałość podczas eksploatacji. • wym. 22 x 6 x 2 cm

matematyka

• wys. 23 cm, szer 28 cm; drewniana rama

13 zł

edukacja

Liczydło z żyrafą

52 zł

49 zł Liczydło na obręczy

CS 6103

Pomaga zrozumieć budowę liczb dwucyfrowych i przedstawia zasady dziesiątkowego układu pozycyjnego ułatwiając operowanie ze zrozumieniem liczbami w działaniach arytmetycznych. • wys. 18,5 cm; wym. podst. 18,5 x 9 cm

Koralikowe liczydło

59 zł FI 1530

Całość umieszczona jest w estetycznym pudełku-walizce (umożliwiającej łatwe przenoszenie i trwałe przechowywanie). Liczydło ułatwia kształtowanie pojęcia liczby we wszystkich jej aspektach przedstawia zasady dziesiątkowego układu pozycyjnego oraz doskonali wykonywanie 4 działań matematycznych. • kolorowe koraliki (po 10 szt. w kolorze niebieskim, ¿ó³tym, czerwonym i zielonym); 4 kompletów trzpieni z tworzywa po 4 szt. z ka¿dej wysokoœci stabilnej podstawy z 4 otworami; wym. pude³ka 19 x 17 cm

Liczydło na stelażu

339 zł NS 0543

Stabilny, składany stojak utrzymuje liczydło oraz pozwala na swobodne przemieszczanie go w różne miejsca sali. . • wym. 68 x 60 x 120 cm; stela¿ ze sklejki brzozowej z metalowymi mocowaniami; rama tablicy z drewna brzozowego

411

korale matematyczne Stanowią sprawdzony i praktyczny system nauki liczenia. Można ustawiać je na sznurku w dowolnej pozycji tak, by nie przesuwały się po nim samoistnie, ponieważ nawleczone są na grubym, porowatym sznurku. Niebieska i czerwona farba, którą pomalowane są korale, jest nieszkodliwa dla zdrowia. Potwierdza to atest Państwowego Zakładu Higieny.

23 zł 100 szt.

TL 9178

• 100 drewnianych korali w kolorze czerwonym (50) i niebieskim (50).

21 zł

20 szt.

TL 1059

• 20 drewnianych korali w kolorze czerwonym (10) i niebieskim (10)

Wieszak na korale matematyczne

39 zł TL 1058

Estetycznie wykonany z drewna, na 30 sznurków korali. W klasie przymocowany jest do ściany, przez co korale utrzymywane są w należytym porządku i są łatwo dostępne.

169 zł

Tabliczka mnożenia

SH 2427

Nowa oryginalna tarcza z tabliczką mnożenia z ruchomymi elementami. Pomoże w nauce mnożenia i dzielenia. Kwadraty liczb np. 4, 9, 16, 25 oznaczone kółkiem. • wykonana z trwa³ego plastiku; wym. 21,5 x 21,5 cm

zł

Elastyczne tabliczki. Zestaw do mnożenia

65 zł EF 0001

Propozycja elastycznych tabliczek matematycznych, które swoją nową ciekawą formą zachęcają do nauki. Pomagają rozwijać umiejętności związane z podstawowymi operacjami matematycznymi. Dzieci składają elastyczne tabliczki w dowolny sposób by przyswajać sobie materiał mniejszymi etapami. • produkt wykonany z trwa³ego elastycznego tworzywa, które mo¿na myæ wod¹ z myd³em; wym. 20 x 20 cm; 4 szt.

412

Plansze Tabliczki mnożenia

PP 0106

Tabliczka mnożenia na planszach z zabawnymi postaciami zachęcają do utrwalania tabliczki mnożenia, co dla niektórych uczniów jest prawdziwym wyzwaniem. Każdy zabawny stworek przedstawia działania na mnożenie innej liczby w zakresie od 0 do 12. Zaletą jest to, że plansze mogą być używane osobno, co ułatwia skoncentrowanie się na mnożeniu danej liczby. Aplikację można przykleić za pomocą zwykłej dwustronnej taśmy biurowej. • wykonane z tektury; 13 plansz; wym. 29 x 42 cm

zestawy elementów magnetycznych Seria pomocy dydaktycznej w formie dużej magnetycznej planszy (TT 6000) oraz zestawów magnetycznych elementów (TT 6001, TT 6012 i TT 6013) do ćwiczeń z zakresu podstawowych operacji matematycznych. • magnetyczne zestawy sprzedawane osobno; plansza

Plansza magnetyczna

TT 6000

162 zł

matematyka

edukacja

• wyposa¿ona w otwory do wieszania na œcianie; wym. 38 cm x 47,5 cm

Liczby

82 zł

TT 6001

• 110 elem. z cyframi od 1 do 110; 20 kolorowych elem. maskuj¹cych; 1 dwustronna karta pracy; instrukcja

Mnożenie i dzielenie • • • • • • • • • •

magnetyczne elementy: 100 elem. kolorowych z cyframi od 1 do 100; 110 elem. niebieskich z cyframi od 0 do 10; 30 elem. ze znakiem x ; 30 elem. ze znakiem = ; . 10 elem. ze znakiem –.; 10 elem. ze znakiem + ; 20 pustych tafelków 9 kart pracy; instrukcja

TT 6013

96 zł

Dodawanie i odejmowanie • • • • • • • • •

magnetyczne elementy: 100 elem. zielonych z cyframi; 110 elem. niebieskich z cyframi od 0 do 10; 30 elem. ze znakiem + ; 20 elem. ze znakiem - ; 30 elem. ze znakiem = ; 20 pustych tafelków 9 kart pracy; instrukcja

TT 6012

99 zł

413

figury i bry³y

139 zł Bry B Br yły g geo eom me metry tr yczne czne ep peł ełn eł łne ne

TY 0406 406

Bryły wykonane są z estetycznego i trwałego tworzywa. • 17 szt.; 4 kolory; bok najmniejszego szeœcianu 5,3 cm; bok najwiêkszego szeœcianu 10, 4 cm

145 zł

Bryły geometryczne transparentne

TY 0405

Wielkie transparentne bryły z zaakcentowaną kolorystycznie przezroczystą, zdejmowaną podstawą. Otwierana podstawa umożliwia eksperymentalnie badać objętość brył poprzez nasypanie dowolnego materiału lub nalanie wody. • bry³y wykonane s¹ z estetycznego i trwa³ego tworzywa; 17 szt.; bok najmniejszego szeœcianu 5,3 cm; bok najwiêkszego szeœcianu 10,4 cm

zł 29 MW 0922

Bryły piankowe Kolorowe bryły geometryczne wykonane z pianki. • 7 szt.

Bryły geometryczne składane z siatkami

125 zł

LR 0921

Bryły pomagają dziecku zrozumieć takie pojęcia jak: objętość, obwód, powierzchnia i symetria. • 10 bry³ z przeźroczystego tworzywa o wym. 7,5 cm: walec, sto¿ek, szeœcian, prostopad³oœcian, graniastos³up trójk¹tny, graniastos³up szeœciok¹tny, czworoœcian, ostros³up o podstawie kwadratu; 10 siatek z kolorowego tworzywa

– ele l mentty • 15 ró¿nych figur

24 zł 414

NN 1151

tangram szkolny Doskonałe do ćwiczeń: układanie mozaiki, obrysowywanie, komponowanie ornamentów z poznanych figur, rozpoznawanie różnych kształtów geometrycznych w zarysach brył czy wielokątów. Ćwiczenia takie dają uczniom możliwość rozbudzania twórczego myślenia, zauważania i badania różnych własności figur geometrycznych, np. równe boki kwadratu.

– plansze

NN 1153

• 20 szt.

58 zł

79 zł

Pentomino Pentomino

TY 00 0003

matematyka

edukacja

Pentomino jest ciekawą, logiczną łamigłówką. Zestaw składa się płaskich figur geometrycznych o tej samej powierzchni, ale innym kształcie. Każda figura składa się z 5 identycznych małych kwadratów podstawowych. Układanka polega na łączeniu ze sobą figur, co najmniej jednym bokiem tak, aby powstał prostokąt. Można układać również prostokąty i kwadraty różnej wielkości, ale z luką w środku. Pentomino kształci logiczne myślenie, rozwija spostrzegawczość. Jest ciekawą formą nauki na lekcjach matematyki. • 60 elementów w 6 kolorów po 12 szt.; wykonane z tworzywa sztucznego

43 zł

Figury geometryczne

IV 5865 65

Karty pracy do Pentomino

Zestaw 10 plastikowych ramek z wkładami o różnym kształcie do ćwiczeń w precyzji odrysowywania kształtów, w zadaniach matematycznych, w poznawaniu kształtów figur. Figury posiadają uchwyt, co ułatwia manipulację nimi. • wym. 14 x 14 cm

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pude³ko

39 zł Figuraki

GR 0429

Rozpoznawanie podstawowych figur geometrycznych (w 6 kolorach i 4 kształtach). Karty drukowane są obustronnie. Awers stanowi rysunek Smoka Obiboka, w otoczeniu, którego ukryte są figury, rewers – rysunek ułożony z samych figur. • 4 dwustronne karty o wym. 24 x 16 cm; 2 szablony do odrysowania; 72 kolorowe elem.; kostka z kolorowymi oczkami; kostka z figurami geometrycznymi; instrukcja; dla 1–4 graczy; od 3 lat

47 zł

Figury geometryczne na magnesie

27 zł

TY 0003W

66 zł NS 3015

Komplet figur geometrycznych w czterech kolorach i czterech rozmiarach. Dzięki zamontowaniu taśmy magnetycznej istnieje możliwość eksponowania ich oraz układania ciekawych kompozycji na tablicy magnetycznej. Szerokie zastosowanie ma w kształtowaniu pojęcia: wielkości, koloru, ilości i kształtu. • 70 kolorowych figur; taœma magnetyczna

Schubitrix. Figury i kolory

SH 3986

Oryginalne w formie układanki, w których obowiązują reguły podobne do gry w domino. Elementy układanki są jednak trójkątne. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby wszystkie stykające się boki pasowały do siebie. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. • 18 dwustronnych kart o boku 8,6 cm

415

figury porównawcze Całość umieszczona w pudełku-walizce umożliwiającej łatwe przenoszenie i trwałe przechowywanie. Zestaw do ćwiczeń: logicznego myślenia sortowania według koloru kształtu wielkości i grubości przeliczania porównywania.

– 48 elem.

FI 1560

• 48 elem. w 4 kszta³tach, 3 kolorach, 2 rozmiarach i 2 gruboœciach; max. d³. boku 8 cm; gruboœæ 6 mm; walizka o wym. 19 x 17 cm

42 zł – 60 elem.

TY 0007

• 60 elem. w 5 kszta³tach, 3 kolorach, 2 rozmiarach i 2 gruboœciach; max. d³. boku 7,5 cm, gruboœæ 6 mm; walizka o wym. 23 x 17 cm

42 zł

Bryły ł w pod dstawie i

zł

NS 0375

Paleta geometryczna 4 figury

45 zł NS 0153

Duża układanka z bolcami wykonana z drewna. Każdej z figur przypada różna ilość bolców, która stanowi element samokontroli. Kształci umiejętność rozpoznawania i sortowania figur według kształtu i koloru.

Bryły w 5 kolorach (czerwony, żółty, zielony, niebieski, naturalne drewno), o 5 wysokościach i 4 kształtach podstawy (prostokąt, koło, kwadrat, trójkąt) do segregowania według 3 cech (kolor, kształt, wielkość). Całość na drewnianej podstawie. Pozwala na budowanie prostych konstrukcji. • wym. podstawy 21,5 x 21,5 cm

Nakładanka geometryczna

zł

CI 3950

Kolorowa nakładanka geometryczna z wygodnymi uchwytami. Figury dają się łatwo obrysować i nakładać na podstawę z wyciętymi otworami. • wym. 45 x 8,5 cm

416

Układanka 3 figury

56 zł NS 0152

Duża, drewniana nakładanka, w której ukrytych zostało 9 figur, po 3 z każdego kształtu (trójkąta, kwadratu i koła). Zadaniem dziecka jest umieszczenie każdego z elementów układanki w pasujące danej figurze nacięcie. Dziecko może sprawdzić poprawność wykonanego zadania – nakładanka posiada element samokontroli. Kształci logiczne myślenie. • wym. drewnianej podstawy: 30 x 30 cm; wym. elem. (po z³o¿eniu): ok. 7 cm

mozaiki drewniane i plastikowe

edukacja

Uniwersalne zestawy figur geometrycznych w postaci mozaiki wielokątów dobranych pod względem form i wielkości tak by możliwe było przeprowadzenie różnorodnych ćwiczeń z dziedziny geometrii i ułamków. Dzieci uczą się nazw figur geometrycznych, poznają własności figur geometrycznych, doświadczają symetrii, poprzez doświadczenia wyznaczają pole i obwód figur. Zabawa kształci wyobraźnię przestrzenną.

179 zł WP 2005

matematyka

Klocki Rozmarzony las

Zestawy 16 klocków z elementami graficznymi i 6 przykład do owych wzozo zorów do układania. Zabawa tymi klockami rozwija logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną i zdolność przewidywania. Całośćć zapakowana w praktyczne plastikowe pudełko z wieczkiem. • wym. klocka 5 x 5 cm; od 3 lat

Klocki Błękit oceanu

109 zł

Seria czer wona

179 zł

WP 2004

JG 2004

gry z lusterkiem Zadaniem gracza jest ułożenie za pomocą 2 kostek i odbicia w lusterku identycznego wzoru, jaki jest na wcześniej odkrytej karcie. Grając w parach wygrywa ten, kto pierwszy odtworzy wzór. Zastosowanie w grze „odbicia lustrzanego” pozwala łatwo zrozumieć zasady symetrii. • 2 plastikowe bezpieczne lusterka z podstawkami; 4 kostki ze wzorami; 24 karty ze wzorami; 2–4 graczy; od 4 lat

109 zł

Seria niebieska

JG 2003

417

55 zł

Mozaika geometryczna

52 zł NS 4075

Geometryczna układanka pozwoli poprzez zabawę poznać i zapamiętać kształty podstawowych figur geometrycznych. Rozwija logiczne myślenie i orientację na płaszczyźnie. • 92 kolorowe elementy; podstawa; siatka; karta wzorów; od 3 lat

Stuku-puku

GR 0566

Ciekawa pomoc rozwijająca zmysł obserwacji, spostrzegawczość i precyzję. Zadaniem dziecka jest ułożenie obrazka wg wzoru, a następnie przybicie elementów pinezkami do korkowej podstawy. Kolorowe elementy zachęcają również do tworzenia własnych obrazków. • wym. podstawy: 18 x 19,5 cm; 6 kart z wzorami; 56 elem.; m³oteczek; pinezki; wykonane z powlekanego kartonu

155 zł

Mozaika XXL

TL 1068

Mozaika pomaga dzieciom rozwijać: umiejętności manualne, twórcze myślenie, koordynację wzrokowo-ruchową, wykrywania różnic i podobieństw, zdolność analitycznego myślenia, koncentrację uwagi, wytrwałość i dyscyplinę. Ćwiczenia polegają nie tylko na odwzorowywaniu rysunków z załączonych wzorów (20 zróżnicowanych trudnościowo wzorów kart) ale również na tworzeniu własnych schematów, odwzorowywania ich cji maanual c i ko olo oro owaania, a, uczy uc y dzie d ecci kon o struo st uowaaniaa i kom o bi b naacj ua nej. ej. • 250 elem.

45 zł Drewnia i ne sześcia ś i ny mozaiik kowe

Mozaika na magnesie

NS 0542

Kolorowe elementy wykonane z drewna, podklejone magnesem, stanowią możliwość różnorodnej kombinacji kształtów i wzorów. Dużym atutem tangramu jest metalowa płaszczyzna, na której dzięki magnesom można budować trwałe układy wzorów. • 250 elementów; wym. podstawy 37 x 28,5 x 2 cm

61 zł GK 8649

Drewniana segmentowa układanka logiczna z kolorowych klocków-cegiełek. Celem gry zaś, jest ułożenie klocków, wg wzoru. • 20 drewnianych plakietek z przyk³adowymi mozaikami do u³o¿enia, 10 segmentowych klocków oraz instrukcja; wiek 4+

418

179 zł

Drewniana mozaika Cegiełki

GK 7924

Gra logiczna. Dziecko obracając kostki w rączce, odszukuje właściwy obrazek aby odwzorować rysunek znajdujący się na jednej z 26 dołączonych tabliczek. • kostka 4 x 4 x 4 cm, drewniana tabliczki z wzorem: 4 x 4 x 0,4 cm, wiek: 3+

110 zł 75 zł

Drewniana układanka w postaci mozaiki wielokątów. • 250 elem.; od 3 lat

Drewniana rozkładana walizka z uchwytami do tworzenia kolorowych mozaik. Wewnętrzne ściany walizki pełną funkcję tablic, na których układa się drewniane magnetyczne klocki. Klocki układać można według własnego zamysłu lub odwzorowywać schematy z dołączonych kart pracy. • wym. tablicy 30 x 30 cm, 42 szt. klocków, 24 karty pracy.

179 zł

69 zł

CI 2559

matematyka

Mozaika drewnia i na

edukacja

Geoform. Walizka figur magnetycznych DJ 3130

Kloc Kl ock k kii Zaw wiijja jassy y

W WP P 20 2003 03

Mozaiki logiczne. Forma M

SH 2393

Kreatywny zestaw 16 klocków o boku 5 cm, w żółto-niebieskim kolorze, w zestawie również 6 kart pracy. Klocki pozwalają rozwijać kreatywność dziecka. • od 3 lat

Dwustronna układanka z elementami w kształcie trójkąta równobocznego. Efektem końcowym będzie regularny kształt – wiatrak, gwiazda. • elementy o wym. boku 8,5 cm

53 zł

175 zł

Mozaik ka w d drewnianym pud dełłk ku

TL 1022

Rozwija twórcze umiejętności dziecka, z klocków mozaiki można komponować wiele wzorów. Służy doskonaleniu koncentracji, umiejętności analizowania, tworzenia logicznych struktur i kombinacji. Elementy mogą służyć też do obrysowywania i odwzorowywania. • 40 drewnianych elem. w kszta³cie rombów i trójk¹tów w 5 kolorach ksi¹¿eczka z 48 wzorami o wzrastaj¹cym stopniu trudnoœci

Przybijanka Maxi zestaw

VO 5824

Doskonała gra do ćwiczeń koordynacji ręka–oko oraz motoryki. Dzieci mają możliwość zabawy według własnych pomysłów lub też na podstawie załączonych szablonów ze wzorami. • zestaw zawiera w przezroczystym pojemniku: 200 figur mozaikowych (gruboœæ 3 mm), 4 drewniane m³otki, 4 p³yty korkowe (25 x 15,5 x 1 cm), 1 pude³eczko z oko³o 250 gwoździkami, 4 szablony-wzory; od 4 lat.

419

199 zł

Logiczne sześciany

NS 0311

Zestaw sześciennych kostek w 4 kolorach (czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim) do obserwacji i odwzorowywania. Dziecko ma za zadanie ułożyć sześciany w taki sposób, aby otrzymać wzór z wylosowanej karty. Ilość klocków pozwala na swobodne konstruowanie. Komplet umieszczony w drewnianym pudełku. • 10 kart ze wzorami o wym. 25 x 14 cm; 4 podstawki o d³. 25 cm; 80 klocków o wym. 2,8 x 2,8 cm; wym. pude³ka 50 x 33 cm

0,5 cm

Plastikowa mozaika 1 cm

52 zł

TY 7114

• 6 kolorów; ok. 250 elem; wym. od 2,5 cm do 5 cm; gruboœæ 1 cm

1 cm

Plastikowa mozaika 0,5 cm

49 zł

TY 7142

• 6 kolorów; ok. 250 elem; wym. od 2,5 cm do 5 cm; gruboœæ 0,5 cm

420

Karty pracy do mozaiki 0,5 i 1 cm • 24 karty pracy; wym. 11 x 11 cm

27 zł

TY 7142W

Figury i kształty magnetyczne

Klocki GEO

zł

Karty płaskich modeli

zł Karty przestrzennych

VO 8151

• 10 dwustronnych kart z tworzywa; wym. 15 x 21 cm

modeli

VO 8152

• 10 dwustronnych kart z tworzywa; wym. 15 x 21 cm

TL 1062

Klocki BIO to zestaw 8 drewnianych prostokątów, które służą do odwzorowywania ćwiczeń z załączonej książeczki. Dzięki stopniowaniu trudności fascynują i przykuwają uwagę wszystkich bez względu na wiek. Przedszkolaki bawią się i uczą; dzieci i młodzież stawiają czoła wielu trudnym wyzwaniom; a dla dorosłych to niekiedy „twardy orzech do zgryzienia”. Książeczka zawiera zestaw ćwiczeń z podziałem na cztery różne stopnie trudności. Zabawy twórcze rozwijają ukryte w dziecku zdolności spostrzegania zmysłowego, rzeczowego działania, a przy tym wzbogacania swego doświadczenia oraz rozwijanie własnych sposobów myślenia.

137 zł

TL 1063

Siedem różnokształtnych brył geometrycznych w sześciu kolorach: czerwonym, niebieskim, zielonym, żółtym, fioletowym, białym i czarnym, trwale połączone z sześciennych klocków (o krawędzi 3 cm) wykonanych z drewna. Klocki umieszczone są w drewnianym, estetycznym i trwałym pudełku. Kształtują umiejętność określania stosunków przestrzennych, rozwijają wyobraźnię, stymulują i uwrażliwiają na odbiór sensoryczny. Służą również jako materiał ćwiczeniowy do ukierunkowanej pracy terapeutycznej. Do zestawu klocków dołączona jest książeczka zawierająca 70 ułożeń z uwzględnieniem wzrastającego stopnia trudności. • wym. pude³ka 13,8 x 13,8 x 8 cm; wymiary jednego klocka 3 x 3 x 3 cm

Klocki BIO

GU 1353

Gra rozwija spostrzegawczość, umiejętność rozpoznawania figur geometrycznych, kojarzenia kształtu, odczytywania i porównywania obrazków. W zestawie znajduje się 12 kart z przezroczystego tworzywa z kolorowymi ilustracjami oraz 24 drewniane elementy z magnesem. Zadaniem dziecka jest ułożenie karty na wieczku pudełka (które jest pokryte białą folią magnetyczną) i ułożenie z odpowiednich klocków, wskazanego na karcie kształtu przypominającego przedmiot, zwierzę lub budowlę. Zadania na kartach są podzielone względem trudności: zielona obwódka łatwiejsze, czerwona – nieco trudniejsze. • drewniane pude³ko zawiera: 12 kart z przezroczystego tworzywa z kolorowymi ilustracjami oraz 24 drewniane elementy z magnesem; wym. karty 34 x 23,5 x 6 cm; od 3 lat.

zł

Zestaw konstrukcyjny modeli

VO 2182

Zestaw manipulacyjny do zabaw konstrukcyjnych i do nauki geometrii. Duża liczba otworów w kulkach pozwala trwale łączyć je z sobą za pomocą patyczków pod różnymi kątami, dzięki czemu można tworzyć m.in. graniastosłupy i ostrosłupy. Gotowe modele są doskonałą pomocą na zajęciach dotyczących pojęć geometrycznych, tj. krawędź, przekątna, powierzchnia, objętość itp. Zestaw wyróżnia się wysoką jakością wykonania. Skala kart do modeli wynosi 1:1. Na każdej karcie jest wskazana ilość potrzebnych elementów do budowy modelu przestrzennego. • 70 kolorowych kulek o œr. 16 mm; ka¿da kulka posiada 26 otworów; 250 s³omek o d³. 16–75 mm

421

edukacja

zł

matematyka

162

u³amki

Ułamki w kwad Ułamki kwadracie racie

39 zł IV 1750

Zestaw pomaga uzmysłowić dziecku, że ułamki to część całości. Zawiera 7 kwadratów w układzie: 1/2, 1/3, 1/4, 1/6 i cały kwadrat. Elementy wykonane z tworzywa, umieszczone w solidnym, przezroczystym pudełku. • wym. 10 cm

30 zł

Ułamki w kole

IV 1760

Zestaw zawiera 9 kolorowych kół z tworzywa w układzie: 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12. Zestaw w sposób bardzo konkretny ułatwia pojęcie tezy, że ułamki są częściami miccałości. W ten sposób abstrakcja staje się konkretna i przyswajalna dla dziec dzieci. • œr. 10 cm; pude³ko z two worzywa

Owocowe Owo cowe ułamki

105 zł LR 7313

Pomoc matematyczna Ułamki przedstawione w formie magnetycznych figurek 5 różnych owoców, umieszczonych w plastikowej miseczce. Każdy z owoców, składa się z różnej ilości kawałków, które dla ułatwienia zostały odpowiednio ponumerowane. Liczba pestek na poszczególnych kawałkach również odpowiada wartości znajdującej się na nim cyfry. Owoce oraz miseczka wykonane z tworzywa sztucznego. • wym. miseczki: œr. 20 cm, wys. 10 cm, 5 owoców; wiek: 3+

422

LR 5062

System dziesiętny

VO 1940

Kostki do nauki sortowania, przeliczania, dodawania i odejmowania. • 4 kolory: czerwony, ¿ó³ty, zielony i niebieski; 100 kostek (1 x 1 cm); 10 pa³eczek (1 x 10 x 1 cm); 10 p³askich p³ytek (10 x 10 cm); 1 du¿y blok (10 x 10 cm)

matematyka

Pizze wykonane są z niezniszczalnej folii magnetycznej, dlatego łatwo je umieszczać na wszystkich powierzchniach magnetycznych. W zestawie znajduje się 6 różnych pizz: jedna w całości, i pięć podzielonych na różnej wielkości kawałki (2, 3, 4, 6 i 8) – łącznie 24 części. Każda pizza ma nadrukowane zapisy ułamka zwykłego. • œr. pizzy 20 cm

72 zł

edukacja

Ułamkowa pizza magnetyczna

77 zł

Ułamkowa pizza

34 zł LR 8331

Zabawa w rozpoznawanie i prawidłowe nazywanie części ułamkowych. 4 dwustronne plansze (wym. 16,5 x 20 cm) do gry czekają na zapełnienie kawałkami pizz o różnych wielkościach. Natomiast dwustronna ruletka wyznacza ułamek, który dziecko musi odszukać na swojej planszy i zakryć żetonem. • 36 szt.; od 6 lat

Mata z ułamkami

99 zł

LR 2794

Mata z listwami ułamkowymi w 9 kolorach, przedstawiająca części ułamkowe: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Każdy ułamek jest z kompletem części aby można było ułożyć z niego całość. • 9 listw u³amkowych = 51 elementów, wym. maty 50 x 67,5 cm

423

Ułamki

32 zł

Ułamki na magnesie LN 0054

• wym. 36,5 x 28,5 cm

Kolorowy system dziesiętny. Karty

372 zł

VO 6478

Zestaw demonstracyjny do ćwiczeń klasowych. Ułamki wykonane są zz fo folii lii mag magnet netycznej w 9 kolorach. Każda część ułamkowa jest w innym kolorze: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12. • ca³oœæ listwy ma wym. 100 x 10 cm

52 zł

VO 8518

Doskonała pomoc matematyczna do nauki jedności, dziesiątek i setek. Dzieci poznają prawidłowy zapis liczb i system dziesiętny. W obrazowy sposób rozwiązują zadania dodawania, odejmowania, mnożenia oraz dzielenia. Kontrolują swoje pisemne zadania i prezentują obliczenia. Każdy przedział jest oznaczony również innym kolorem. Karty dają wiele możliwości do zabawy i ćwiczeń. • wym. 23,5 x 10 cm

29 zł Matematyczna przekładanka

VO 9876

Doskonała pomoc matematyczna do nauki jedności, dziesiątek i setek. • wym. 22 x 13 cm

424

34 zł Ułamki ta tab abliczka liczka Listwy reprezentujące części ułamkowe. • 51 kolorowych elementów z tworzywa, wym. 23 x 20,5 cm

TY 9281

TY 6526

Dwustronna podstawa z umieszczonymi równomier miernie nie ko kołe łeczkami, na które nakładamy elastyczne gumki w celu uzyskania dowolnego kształtu geometrycznego. Z jednej strony siatka (11 x 11 kołeczków), a z drugiej okrąg z 24 kołeczków. Na okręgu widoczny jest zapis stopni oraz ułamków. Zestaw jest pomocą dydaktyczną łączącą naukę ułamków z geometrią. • wym. 21 x 21 cm; 1 szt.

145 zł Ułamki

Zestaw geometryczny

TY 6525

Zestaw zawiera 10 kół z przyjemnego w dotyku tworzywa podzielonych na równe części, reprezentujące ułamki: 1/2, 1/3,1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12 oraz 1/24. Wszystkie elementy mają wytłoczoną wartość ułamka. Dwustronny geoplan posiada z jednej strony siatkę 11 x 11 kołeczków, a z drugiej okrąg z 24 kołeczków. Na okręgu widoczny jest zapis stopni oraz ułamków. Zestaw jest pomocą dydaktyczną łączącą naukę ułamków z geometrią. • 1 geoplan o wym. 21 x 21 cm; gumki; 10 kó³ o œr. 10 cm podzielonych na czêêœci

LR 3243

Podstawowa pomoc dydaktyczna do nauki ułamków. Zwiera 3 ruchome moduły z zapisem ułamków zwykłych, dziesiętnych i procentów. Czwarty moduł obrazowo przedstawia ułamek w kole. • 4 modu³y, ka¿dy o wym. 6 x 6 cm

172 zł

Magnetyczne koło

LR 1769 17

Proponowane koło magnetyczne e daje możliwość przekształcenia każdej magnetycznej ejtab tablicy w interaktywną tablicę dla całej klasy. Magnetyczne ruchome koło należy uzupełnić kolorową planszą i tworzyć nieskończoną ilość ćwiczeń dla całej klasy. Doskonała pomoc do zajęć matematycznych (tabliczka mnożenia, ułamki) oraz dowolnych gier językowych. • magnetyczne ko³o o œr. 40 cm, 3 dwustronne plansze

425

edukacja

Geoplan

50 zł

ma m tematyka

20 zł

wagi 1 litr

105 TY 7206

zł

Waga. Mega zestaw

Waga szalkowa

1 litr

85 zł

TY 2045

• wym. 34 x 15 x 17 cm, 2 szalki zdejmowane z podzia³k¹ o poj. 1 litra

• zestaw zawiera: 2 pudelka, 2 miski, 48 liczmanów zwierzêta, 100 kr¹¿ków, 20 patyczków, waga; wiek 3+

Waga wielofunkcyjna

77 zł LR 1524

Posiada plastikowe pojemniki z uchwytami i wygodnym odpływem na wodę. Służy do pomiaru stałych, sypkich i płynnych produktów. Odmierza z dokładnością, co do jednego grama. • wym. 13 x 37 x 14 cm; poj. 1 pojemnika = 0,5 l (z podzia³em od 100 do 500 ml)

Waga sprężynowa do 5000 g

VO 0769

Waga Małpka

79 zł

VO 0698

Wesoła małpka, która pomoże dzieciom w nauce dodawania oraz porównywaniu ilości. W łapkach posiada zaczepy do zawieszania bananów. Kiedy ciężar w obu łapkach nie jest równy małpka ma rozgniewane oczy, a ramiona przechylają się w jedna stronę. • wys. 18 cm

Waga sprężynowa może być używana do pomiaru siły i masy przedmiotu, lub wykorzystywana do badania siły podczas pchania czy ciągnięcia.

42 zł

52 zł

Waga ma atematy yczna

97 zł

LR 0100

Dzieci uzmysła ł wia i ją j sobie bi znaczenie i wartości ś i liczb li b poprzez umie i szczanie ciężarków na ramionach wagi. Za jej pomocą można w prosty sposób zilustrować dodawanie, odejmowanie lub mnożenie. • waga o wym. 22 x 66 cm; 20 szt. ciê¿arków 10 g

426

Drewniana waga szalkowa

GK 1856

Oryginalnie zaprojektowana drewniana waga z metalowymi szalkami i 6 odważnikami. Sprawdzi się w dziecięcej zabawie w sklep. Ważenie i porównywanie to pierwsze kroki stawiane przez dzieci w liczeniu. • wym. 31 x 30 cm

59 zł

Waga Junior z Misiami

TY 6016

Waga klasyczna klasyczna

TY 2040 204

Waga posiada dwa zdejmowane pojemniki. Służy do ważenia drobnych produktów stałych. • d³. 33 cm, wys. 11 cm

wagi

Waga posiada dwa wyjmowane pojemniki (poj. 500 ml) z pokrywkami zabezpieczającymi przed wylaniem się odmierzanych płynów. Przezroczyste pojemniki posiadają dodatkowo podziałkę 100 ml. Waga jest niezbędnym przyrządem do porównywania ciężaru. Rolę ciężarków spełniają kolorowe misie różnej wielkości. • w zestawie misie ró¿nej wielkoœci i wadze (12g, 9g, 6g, 3g); d³. 37 cm, wys. 14 cm; 12 niebieskich misiów; 12 czerwonych misiów

edukacja

69 zł

325 zł Waga szkolna metalowa

VO 5269

• wym. 14 x 17 x 40 cm, max. ciê¿ar 2 kg, nie zawiera odwa¿ników

60 zł Schubitrix. Miary wagowe

SH 3954

Oryginalne układanki edukacyjne. Elementy układanki są trójkątne – na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. • 2 uk³adanki po 24 elementy; ³¹cznie 48 kart (o boku 6 cm) w pude³ku z wk³adk¹ do sortowania

89 zł Odważniki

VO 2206

• 4 szt: 1 x 500g; 2 x 200g; 1 x 100 g

Odważniki sześciokąty

37 zł

TY 8350

• 54 elem.; 4 kolory; ka¿dy kolor oznacza inn¹ wagê: czerwony – 1 g. (20 elem.), niebieski – 5 g. (20 elem.), zielony – 10 g. (10 elem.) i ¿ó³ty – 20 g. (4 elem.

94 zł Zestaw od dważników

V VO 5752

• 10 odwa¿ników w pude³ku: 2 x 1 g, 2 x 2 g, 2 x 5 g, 2 x 10 g, 1 x 20 g, 1 x 50 g

427

miarki

147 zł Podłogowa oś liczbowa

LR 0935

Mata na podłogę za pomocą której można ćwiczyć dodawanie oraz odejmowanie. Liczby parzyste i nieparzyste pomagają w zapamiętywaniu i ćwiczą pamięć logiczną. Doskonała do prac zespołowych. • wym. 660 x 30 cm, od 5 lat

37 zł Stopy miarki

NS 3016

Dzięki nim w obrazowy sposób można wytłumaczyć dziecku pojęcie miary oraz wzajemnej relacje wartości miar. Mniejsze wartości zawierają się w większych, zabawa jak w przypadku działań z kolorowymi liczbami. Dodatkowym walorem miarek jest materiał, z jakiego zostały wykonane: lekki, łatwy w utrzymaniu w czystości oraz estetyczny w kolorystyce. • 20 miarek w formie ludzkiej stopy o d³ugoœci: 10 cm, 15 cm, 20 cm, 25 cm

33 zł Duża miara 1 m

IV 4259

Duża sztywna linijka z z wyraźną podziałką co 1 cm, 5 cm i 10 cm. Wykonana z mocnego tworzywa o zaokrąglonych krawędziach i końcówkach. Idealna pomoc edukacyjna do wykorzystania w nauce pomiarów długości. • wym. 100 x 5 x 1,5 cm

428

Miara zwijana 30 m

29 zł NS 3062

Miara zwijana z dużą korbką umożliwiająca szybkie zwijanie taśmy. • 30 m

Magnetyczna oś liczbowa

96 zł VO 5019

miarki

edukacja a

Miara którą można zamocować na dowolnej metalowej powierzchni, na której można pisać markerami i bez problemu je ścierać. • 200 x 12 cm; 100 sektorów – przemiennie 10 czerwonych, 10 bia³ych, marker

Miarki elastyczne

33 zł

NS 3024

Miarki wykonane z przeźroczystego, elastycznego tworzywa. Każda z nich odmierza długość 1 metra inną jednostką miary w postaci zwierząt: mrówek, ślimaka, wiewiórki, lisa, sarenki, tzn.: 1 mrówka = 1 cm, 1 ślimak = 2 cm, 1 wiewiórka = 3 cm, 1 lis = 4 cm, 1 sarenka = 5 cm. Równolegle na taśmie znajduje się miara odległości i linijka. Zabawa miarkami pozwala zrozumieć i opanować umiejętność mierzenia. • 5 szt.

65 zł Miarki szkolne

IV 0945

Elastyczne taśmy, ułatwiają w praktyczny sposób zrozumienie pojęcia długości oraz nabranie umiejętności dokonywania samodzielnych pomiarów. • 10 szt.; d³. 1 m

Magnetyczna linijka gigant

459 zł VO 6889

Magnetyczna, duża miara o długości 3 m. Za pomocą dołączonych magnetycznych elementów, można łatwo zilustrować działania matematyczne (dodawanie, odejmowanie). • 39 szt. dwustronnych tabliczek, 38 szt. magnesów do oznaczania

429

Zestaw geometryczny

zł

KW 1602

• zestaw zawiera 4 transparentne elementy: linijka 20 cm; ekierka 9 cm; ekierka 13 cm; k¹tomierz 10 cm

Przybory do tablicy

TY 1070

Łatwy w obsłudze przyrząd do odmierzania dużych odległości. Dziecko prowadzi przed sobą koło po mierzonym odcinku drogi. Po przejechaniu odległości 1 metra pojawia się charakterystyczne kliknięcie. Odczytu dokonujemy na liczniku zamontowanym na odwrocie tarczy. Dystansomierz posiada wygodny uchwyt z regulacją długości. • œr. tarczy 32 cm; max. d³ugoœæ uchwytu 78 cm

89 zł Zestaw jednolitrowy

IV 1205

Przezroczyste pojemniki o poj. 1 litra do zabaw badawczych i doświadczeń chemicznych. Ciekawy kształt, podziałki na ściankach pojemnika ułatwiają obserwację. Pomagają w zrozumieniu pojęcia objętości. • 4 pojemniki o poj. 1 litr; 1 pojemnik o poj. 1/2 litra; 100 ml podzia³ka na ka¿dym pojemniku

430

TY 1040

Komplet podstawowych przyborów tablicowych: cyrkiel, kątomierz, 2 ekierki, linijka. Duże, wygodne przyrządy z uchwytami zapewniają łatwość oraz dokładność w odmierzaniu i rysowaniu. Przyrządy wyposażone są w magnesy, co ułatwia pracę przy tablicy. Wszystkie uchwyty są zdejmowane. • linijka d³. 100 cm; ekierki 40 cm; 5 szt.

85 zł Dystansomierz Dystansomierz

145 zł

30 zł Miarki

TY 7160

Zestaw 5 wygodnych pojemników o różnych pojemnościach. Wszystkie wyposażone w podziałkę widoczna z dwóch stron oraz zakończone są dziobkiem ułatwiającym prawidłowe dozowanie płynu. Wykonane z trwałego tworzywa. • 5 szt., 1000 ml, 500 ml, 250 ml, 100 ml, 50 ml

Schubitrix. Miary długości

60 zł SH 3952

Zestaw Euro

Stemple Euro

DN 2658

Zestaw monet i banknotów dzięki którym dzieci poznają walutę europejską. Mogą służyć do nauki liczenia np. podczas przyjemnej zabawy w sklep. • 15 szt.; wym. stempli: 7,4 x 4 cm oraz 3,6 x 2,9 cm

miar mi miarki iar arki ki k

53 zł

edukacja ed duk ukac kac acjja ja

39 zł

VO 2832

Zestaw monet i banknotów umożliwiający dzieciom, poprzez zabawę poznanie wzoru waluty Euro, nabycie umiejętności odliczania określonych kwot oraz dokonywanie podstawowych działań arytmetycznych. • 65 banknotów; 100 monet

Monety y z tworzy y wa

18 zł

ZS ZS 00 0 0005 05

Zestaw Ze staw monet monet zz two tworzywa rzywa umożliwiających umożliwiających poprzez poprzez zabawę zabawę poznanie poznanie wartości pieniądza, nabycie umiejętności odliczania określonych kwot oraz dokonywanie podstawowych działań arytmetycznych. • 100 monet: 10 monet o nomina³ach od 2 gr do 5 z³ i 20 monet 1 gr

Banknoty polskie Ba ki

11 zł

AL 0028

Kop Ko pia banknotów o nominałach 200, 100, 50, 20 i 10 złotych (po 25 sztuk) doskonała pomoc w nauce rozpoznawania liczenia i operowania pieniędzmi. Banknoty to również cenny rekwizyt do gier i zabaw związanych z obrotem pieniędzmi. • 125 szt.

431

wydawni ctwa matematyczne Baśniowa matematyka

RZ 0009 Wydawnictwo to jest zbiorem 12 tekstów w znaczącej swej części opartych o baśnie, w których motywem przewodnim jest liczba. Trzy to Trzy świnki, pięć to Pięć ziarnek grochu, siedem to Baśń o siedmiu koźlątkach itp. Dla najmłodszych jest zarówno punktem wyjścia do zabaw literackich jak i gier matematycznych. • A4, 64 str. zł

Kolorowe dyktanda graficzne

HR 0030

Kolorowe dyk tanda graficzne to zbiór 60 zadań rysunkowych do w y ko r z y s t a nia zł w pracy z dziećmi na zaję ciach pozalekcyjnych i w domu. Praca z dyktandami polega na łączeniu na siatce współrzędnych wskazanych punktów, z których powstaje określona figura geometryczna. Następnie należy wypełnić obszar figury podanym w instrukcji kolorem. Po pokolorowaniu wszystkich figur powstaje rysunek, który można sprawdzić w rozwiązaniach znajdujących się na końcu książki. Materiały zawarte w publikacji służą rozwijaniu percepcji wzrokowej, orientacji przestrzennej, koncentracji uwagi, umiejętności grafomotorycznych i koordynacji wzrokowo-ruchowej. • A4, 76 str.

Krzyżówki matematyczne

WR 0012 Zbiór krzyżówek przeznaczony jest dla uczniów klas II i III szkoły podstawowej. Opracowanie jest oparte na podstawowych działaniach matematycznych: dodawaniu, odejmowaniu, mnożeniu i dzieleniu. Zakres liczbowy do 99,999. • format 21,5 x 31,0 cm, 59 str.

27 zł 432

Małymi kroczkami. Liczymy do 10

WR 0002

Zestaw różnorodnych ćwiczeń przeznaczony dla nauczycieli szkół specjalnych, oddziałów przedszkolnych, klas zerowych. Opracowanie jest polecane do pracy z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi; jako element uzupełniający i wzbogacający realizowany program nauczania matematyki.

27 zł

Zegar magnetyczny

25 zł Zegary edukacyjne Zegary edukacyjne małe małe 5 szt. szt

NS 2007

Kolorowy i przejrzysty zegar magnetyczny pomoże każdemu uczniowi przyswoić umiejętność dokonywania odczytów zegarowych. • zestaw zawiera: tablicê magnetyczn¹ z tarcz¹ zegarow¹ podzielon¹ na minuty, kwadranse i godziny (50 x 50 cm); 2 wskazówki ruchome, 40 elementów do zapisu wskazañ zegara

czas

125 zł

edukacja

czas

13 zł LR 0572 057

Zegar

TY 5070

• wym. 11,5 x 11,5 ,5 cm

Wygodny mały zegar do pracy indywidualnej dziecka. Zaznaczone godziny i minuty. • wys. 11 cm; 1 szt.

37 zł

20 zł

Piramidka. Składany zegar

NS 0252

5 klocków z drewna, które po nałożeniu na trzpienie tworzą zegar. Posiada walory edukacyjne oraz kształci spostrzegawczość i logiczne myślenie. • ruchome wskazówki 5 klocków o wym. od 11,5 x 3 cm do 15 x 3 cm 2 trzpienie o d³. 13 cm; wym. podstawy: 15 x 5,5 cm wys. nak³adanki: 19 cm

Tarcza zegarowa do zapisu czasu

LR 0573

Zegar wyposażony w ruchome wskazówki oraz w miejsce do zapisu czasu. • wym 30,5 x 30,5 cm

433

117 zł Zegar demonstracyjny

LR 2984

Zestaw umożliwia zbudowanie dużego zegara do demonstracji zamieszczonego na dowolnej tablicy magnetycznej. • 13 elem., ruchome wskazówki o d³. 28 cm

Poznajemy godziny

26 złAL 2096

W I wariancie gry dzieci uczą się różnego sposobu określania czasu, w II wariancie doskonalą umiejętność określania czasu za pomocą zeegara.

Zegar duży

TY 5073

Zegar mały

• œr. 30 cm

• 10 cm

60 zł

15 zł

TY 5072

Stojące zegary z obręczą wokół tarczy ułatwiającą odczytywanie godzin. Ruch wskazówek powoduje zmianę ilustracji wskazującej porę dnia. Duży zegar zalecany jest dla nauczyciela do prezentacji zadań dla całej klasy. Mały zegar stojący przystosowany jest rozmiarem do pracy indywidualnej dzieci.

Duży zegar

434

58 zł

IV 1648

Duża czytelna tarcza zegara doskonałą pomocą do klasowych demonstracji. Niezależne od siebie, nie spadające wskazówki pozwalają na ćwiczenia np: za pięć... i pięć po... bez konieczności przesuwania wskazówki godzinowej i odwrotnie. Solidny plastik, wypukłe i trwale naniesione godziny i minuty. • wym. 40 x 40 cm

domino zegarowe

84 zł

Do południa

84 zł

Po południu

SH 3928

edukacja d k

SH 3929

Zadanie polega na ułożeniu wszystkich kar artoników zgodnie z zasadami domina. Należy zna naleźć leźć dwa kartoniki, na których jest ta sama godzina oznaczona dwoma sposobami: zapis czasu i tarcza zegarowa. • 16 kartoników; wym. kartonika 7,2 x 3,1 cm

109

2 4 16

188

7 1

13 2 14 6 5 17 18 2 14 3 15 4

53 15 17

2 14 517

3 15

19 13

8 12

20 24

81224

Domino zegarowe

222214141414 53 15 6 17 4

1 18

19 9

911

9 11

10 23

1023 11

16 1616 16

33331515 6 5 1515 17 4444 7

17 17

5555 17 17

37 zł

22 21

czas

6666

18 1818 18

23 3 22 10 11 13 24 5 17 1 14 12 2 4 16 239 22 10 21 11 6 8 24 7 13 18 3 15 22 239 20 12 19 1 5 17 21 10 14 11 8 24 6 2 4 16 22 23 20 10 21 9 12 1979 13 18 11 1 3 15 51417 22 1 2 2110 923 208 24 12 7 13 618 4 16 11 19 22 1 10 21 8 24 239 3 15 20 5 22 11 1417 12 7 6 2 23 23 10 19 23 21 239 13 18 22 1 2222 8 4 16 22 24 24 11 20 1 1111 24 24 11 12 10 10 12 10 10 12 12 7 21 9 53 15 1913 2 14 17 1111131313 6 8 18 4

9999

21 2121 21

7777

8888

19 1919 19 9

20 20 20 20

0 :055 11:1:4 78 5 103 2 01:4 50 23:00 2 1:0 5: 2 :13 :0112 0 15 44 50 55

162 010:00 :0 00 :145:30

4 16

3 15

16 6

NS 0392

Na każdej karcie z lewej strony czas w formie cyfrowej, z prawej w układzie klasycznej tarczy godzinowej. Cyfry i strzałki oznaczające godziny czerwone, kwadranse – niebieskie. Pokazuje czas przed i po południu. • 36 karty; wym. karty 6 x 8,6 cm, wym. pude³ka 14,5 x 13,5 x 3 cm

69 zł

Gra Która godzina?

99 zł

Obser wuję czas

112 zł

Lotto Czas

LL 5031

Gra oparta na zasadzie loteryjki zawiera plansze i żetony z zegarami pokazującymi godziny na dwa sposoby: na tarczy zegara oraz elektronicznie. Zadaniem graczy jest dobranie do siebie dwóch zegarów pokazujących tę samą godzinę na dwa różne sposoby. • 4 plansze o wym. 20,5 x 20,5 cm; 36 kartoników

TR 1119

Gra w ciekawy sposób uczy umiejętności poznawania i utrwalania godzin, które przedstawione są w formie zegara analogicznego i cyfrowego. • 1 ruletka o wym. 20 x 20 cm, 1 karta do ruletki, 4 karty do gry, 48 kart z godzinami, instrukcja, od 7 lat

SH 2056

66 obrazków (19 serii, od 2 do 5 obrazków) ukazujących czynności podejmowane przez dziecko każdego dnia (np. dbanie o higienę, spożywanie posiłków, pobyt w szkole, pomoc w czynnościach domowych, zabawa z rówieśnikami, odrabianie lekcji itp.). Dziecko ma za zadanie opowiedzieć, jaką czynność wykonuje postać przedstawiona w historyjce, uwzględniając aspekt czasowy (podać ile minut trwa czynność, ocenić czy trwa krótko, czy długo itp.). Do zestawu dołączona jest mała tarcza zegarowa z obrotowymi wskazówkami. Pomoc ułatwia dzieciom zrozumienie pojęcia czasu, uczy planowania własnej aktywności. Przydatna do ćwiczeń językowych. Rozwija myślenie i pamięć sekwencyjną.

435

Mata z zegarem

LR 2981

Duża mata z dwoma ruchomymi wskazówkami: godzinową i minutową, dzięki którym dziecko poprzez ruch utrwala sobie sposób odczytywania i zapisywania czasu oraz obserwuje jego upływ. • mata winylowa o boku 137 cm; 2 nadmuchiwane kostki o boku 12 cm

169 zł

Małymi kroczkami. Zegar

WR 0006 Zestaw pomocy jest przeznaczony dla nauczycieli szkół specjalnych, klas integracyjnych, klas I–II szkół publicznych. Opracowanie przygotowane dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi, które wymagają dużej ilości powtórzeń i ćwiczeń utrwalających

27 zł

klepsydry

Schubitrix. Sekundy, minuty i godziny y

Dzieci mają często trudności, aby wyobrazić sobie upływający czas. Dużym ułatwieniem jest wprowadzenie na lekcji klepsydr, z których każda przedstawia inny okres czasu.

Klepsydra

Klepsydry duże

342 179

• 5 szt.; wys. 9 cm; czas: 30 s oraz 1, 3, 5 i 10 min

79 zł

EI 0188

• tworzywo sztuczne; 20 klepsydr w 5 kolorach, estetyczna walizeczka

436

SH 3955

Oryginalne układanki edukacyjjne. El Elementy układanki są trójkątne – na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. • 2 uk³adanki po 24 elementy; ³¹cznie 48 kart (o boku 6 cm) w pude³ku z wk³adk¹ do sortowania

50 zł

Klepsydry. Zestaw klasowy

60 zł

45 zł Klepsydry te odróżniają się od siebie kolorem piasku i pokrywką: 10 minut (czerwona), 5 minut (zielona), 3 minuty (żółta), 1 minuta (niebieska) i 30 sekund (czarna).

IV 0940

Za jej pomocą można dokonać porównania przepływu czasu od 5 sek. do 3 min. Oprócz piasku pozwala ona również na eksperymenty z innymi materiałami sypkimi, np. cukier, sól, mąka i w zależności od ich rodzaju określa porównanie czasu trwania eksperymentów. • 1 torebka srebrnego piasku; instrukcja; wym. œr. 8 cm, wys. 14,5 cm

przyroda cz³owiek

zł 105 BU 7128

Chłopiec

zł 105 BU 7129

edukacja

Puzzle warstwowe przedstawiające budowę ciała dziecka. • 28 czêœci o wym. 29 x 14,3 x 1,9 , cm;; od 4 lat

przyroda

Dziewczynka

nak³adanki dzieci

Mama i dziecko

105 zł

BU 7024

Puzzle warstwowe. • 27 czêœci o wym. 29 x 14,3 x 1,8 cm; od 4 lat

Dziadek i babcia

Puzzle Nasze ciało • 35 elem., wym. 36,5 x 28,5 cm

LN 7017

48 zł

BU 7052

Pierwsza warstwa układanki przedstawia wizerunki postaci babci i dziadka. Każda kolejna pokazuje dzieciom jak dziadkowie wyglądali kiedy byli młodzi, kiedy byli nastolatkami, kilkuletnimi i kilkumiesięcznymi dziećmi. • 5 warstw o zró¿nicowanej iloœci elezł mentów, wym. 29 x 2 x 21 cm

129

437 43 37

Ciało. Jak to działa?

MO 0044

Nasze ciało to zachwycająca maszy na! Pełna dziwnych substancji i dziwnych narządów. Zachodzą w niej dziwne procesy i dziwne zjawiska, którym towarzyszą dziwne odgłosy. Książka zawiera odpowiedzi na wiele pytań zadawanych nie tylko przez dzieci, np. „Po co ziewamy?”, „Dlaczego sami nie możemy się połaskotać?”, „Skąd ciało wie, kiedy ma przestać rosnąć?”, „Jak to się dzieje, że czujemy smak?”. Autorka tłumaczy mechanizmy fizjologii i anatomii człowieka w bardzo przystępny sposób, językiem zrozumiałym dla wszystkich. zł • 116 str.

34 zł

Stetoskop

EI 0001

• metalowy; d³. 75 cm

Mały szkielet człowieka

VO 6188

Szkielet wykonany z tworzywa sztucznego, którego elementy łatwo łączą się ze z sobą. Przydatny w nauce budowy cczłowieka. • wy wys. 80 cm zł

249

Ciało człowieka. Zestaw demonstracyjny

115 zł LR 6044

Zestaw dwustronnych magnetycznych elementów: na których zaznaczono realistycznie wyglądające ludzkie organy, układ szkieletowy oraz układ krwionośny. Prezentacja może odbywać się na dowolnej tablicy magnetycznej. • wys. cz³owieka po z³o¿eniu 90 cm; 17 elem.; od 5 lat

438

Korpus człowieka. Model anatomiczny

EI 0050

Przekrój wewnętrzny człowieka. Wykonany z sztucznego tworzywa, umieszczony na podstawie; w zestawie dwie połowy głowy, połowa mózgu, dwie części serca, żołądek, wątroba, dwuczęściowe jelita. Możliwe jest wyjęcie każdego z organów i bezpośrednie zapoznanie się z jego budową. • 11 elem.; 50 cm; od 6 lat zł

282

edukacja

59 zł

Model Neandertalczyka

EI 0048

przyroda

fantastyczny zestaw do rzeźbienia. Stwórz własny model Neandertalczyka. Dzięki dużej ilości elementów, dokładnej instrukcji i przewodnikowi mały odkrywca będzie w stanie ulepić twarz ze wszystkimi szczegółami i znakami szczególnymi Neandertalczyka. Świetna zabawa, która rozwija wyobraźnię, wspomaga rozwój zdolności manualnych a jednocześnie uczy. • w zestawie: czaszka 17 x 20 cm, podstawa, tacka + „wa³ek”, oczy, uszy, nos, naklejki, glina, akcesoria do lepienie, p³yta, instrukcja, od 8 lat; do wyczerpania

Model do higieny jamy ustnej

54 zł

VO 5456

Model ludzkiego zgryzu, dzięki któremu dzieci uczą się jak prawidłowo dbać o zęby. • wym. 7 cm

57 zł

Ciało człowieka 3D

TD 0015

Harris Sue, Hawkins Emily. Nasze ciało jest wielką tajemnicą. Tuż pod skórą miliardy mikroskopijnych komórek wykonują setki precyzyjnych czynności. Z tą książką, dzięki trójwymiarowym modelom i ruchomym elementom, młody czytelnik uda się na wyprawę w głąb ludzkiego ciała. • iloœæ stron 16, oprawa twarda, wym. 28 x 3,2 x 29 cm

439

ziemia i kosmos

192 zł

Układ słoneczny. Model ruchomy

VO 8500

Ruchomy model ukazujący Słońce i 9 planet w ruchu. System planetarny (9 Planet): Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun i Pluton. Słońce jest podświetlane, a prezentacji towarzyszy nagranie w języku angielskim. działa na baterie (nie są dołączone)

Magnetyczny system słoneczny

97 zł

LR 6040

Zestaw magnetycznych planet doskonały jako pomoc edukacyjna ułatwiająca dzieciom zrozumieć zależności między planetami (głównie proporcje oraz położenie względem siebie). Na planszach widać realne kolory i dużo szczegółów. Prezentacja może odbywać się na dowolnej tablicy magnetycznej. • S³oñce o œr. 25 cm, 12 elem., od 5 lat

Model Ziemi dmuchany

95 zł LR 2438

Duża, lekka dmuchana piłka – model Ziemi, na którym zaznaczone są kolorowe kontynenty. Za pomocą zmywalnych flamastrów można po niej pisać i rysować, a po skończonej zabawie wyczyścić. • œr. 68 cm

Układ słoneczny

225 zł LR 2434

Pomoc edukacyjna, która pozwoli zrozumieć zależności (głównie proporcji) jakie występują pomiędzy planetami, jak duży jest system słoneczny oraz zaprosi małych użytkowników do aktywnej zabawy. Zestawy mają formę dmuchanych piłek, w odpowiednich kolorach. • pompka; instrukcja; 9 planet: Jowisz 22, Saturn 18, Uran 14, Neptun 14, Ziemia 12, Wenus 12, Mars 10, Merkury 10, Pluton 8, Ksiê¿yc 8 oraz S³oñce 36

440

Kalejdoskop

FO 0977

Zestaw elementów, potrzebnych do samodzielnego skonstruowania magicznego kalejdoskopu. Bezpieczne elementy, takie jak: tekturowe, wytrzymałe rurki, plastikowe lusterko, soczewki z przezroczystej folii, plastikowe pierścienie oraz kolorowe koraliki, po odpowiednim połączeniu stworzą wyjątkową zabawkę. Dodatkowo, po złożeniu konstrukcji, można jeszcze ozdobić kalejdoskop, każdy według własnych upodobań. • wym. œr. 5 cm, d³. 21 cm. wiek: 6 zł

Model Ziemi

edukacja

LR 2436

Wykonany z elastycznej masy model Ziemi, na którym widoczne są kontynenty (faktura jest wypukła) oraz duże łańcuchy górskie. Wypukła faktura piłki daje możliwość wielozmysłowego poznawania mórz i kontynentów na Ziemi. Każdy z kontynentów oraz masy wodne oznaczone są symbolami, których odnośniki można odnaleźć w instrukcji. Dodatkową atrakcją modelu jest możliwość jego otwarcia, co pozwala na wyjaśnienie budowy ziemi. • œr. 15 cm

Puzzle l S System sło ł neczny

przyroda

65 zł

LN 3019

• 70 elem., wym. 36,5 x 28,5 cm

48 zł

globusy

Gl b Glo bus pod dśświet i tllany polityczno-fizyczny

115 zł RI 3584

Globus polityczny, który zmienia się w fizyczny po zapaleniu umieszczonej w nim żarówki. • œr. 32 cm, wys. 48 cm

Globus b Trasami odkrywców

47 zł RI 1017

Globus polityczny Trasami odkrywców zawiera podstawowe informacje o wyprawach i o samych odkrywcach, takich jak: Marco Polo, Ferdynand Magellan, Sir Francis Drake, Krzysztof Kolumb, Vasco da Gama, Bartolomeo Diaz, Amerigo Vespucci, polinezyjczycy i inni. • œr. 22 cm, wys. 38 cm; globus w wersji polskiej

45 zł Globus ZOO

RI 0353

Globus edukacyjny z mapą zoologiczną wyróżnia się dużą dokładnością narysowanych zwierząt oraz żywą kolorystyką. Dodatkowa książeczka zawiera opisy 275 zwierząt z informacjami np. gdzie żyją, czym się żywią. • œr. 22 cm; wys. 30 cm; globus w wersji polskiej

441

Mapa Europy w ob brazk kach h

PE 0003

• wym. 100 x 140 cm

Mapa Europy administracyjno-polityczna

PE 0004

• wym. 100 x 140 cm

Mapa Polski w obrazkach • wym. 100 x 140 cm

442

89 zł PE 0001

89 zł

99 zł

Świat. Mapa polityczna

99 zł

PE 0006

89 zł

• wym. 100 x 140 cm

Mapa Polski fizyczna • wym. 100 x 120 cm

PE 0005

• wym. 100 x 140 cm

Mapa nieba

75 zł

PE 0002

mapy

mapy œcienne laminowane dwustronnie, oprawione w rurki PCV

359 zł

Stojak wielofunkcyjny

NS 1697

Umożliwia przechowywanie pomocy dydaktycznych tj: mapy, plansze czy papiery w rolkach. • 72 x 65 x 84 cm, wyposa¿ony w kó³ka

mapy konturowe czarno-bia ³e B1

zł 22 NS 1003

Europa

zł 22 NS 1004

przyroda

Polska

edukacja

• wym. 100 x 70 cm; 5 szt.

20 zł

Świat

NS 1009

mapy konturowe czarno-bia³e A4 • wym. 29,7 x 21 cm; 10 szt

5 zł

Polska

NS 1005

5 zł

Europa

NS 1006

Świat

5 zł

NS 1008

443

bia³a kolekcja

172 zł Przysawki Pogoda

NS 3078 8

Kolorowe przyssawki, opisujące stan pogody. W zestawie pełne nasłonecznienie, burza, zachmurzenie, opady śniegu i deszczu. • 15 szt., œr. ok. 8 cm, sklej lejka

245 zł Biała ma Biała apa Pol Polski ski

NS 3077

Na mapie zaznaczono główne miasta oraz rzeki. • wym. 90 x 80 x 1,2 cm, p³yta MDF laminowana bia³a • g³adka powierzchnia przystosowana do pisania mazakami suchoœcieralnymi i przyczepiania elementów z przyssawk¹. • monta¿ bezpoœrednio do œciany nie wymaga uchwytu na panel

44 zł

Pisaki do tablic suchościeralnych

BP 0010 01 10

Przyssawki Miasta i stroje regionalne • 6 strojów regionalnych o boku 8,4 cm, • 8 obiektów miast wys. 8,4 i szer. 6–12 cm

Makatka Mapa Polski

NS 3079

172 zł NS 1659

Makatka elektrostatyczna z mapą Polski, na której wyszczególnione zostały największe miasta Polski, zaznaczone zostały główne rzeki, morze Bałtyckie granice z państwami ościennymi. Elementy z nazwami sąsiednich państw,polskimimiastami,symbolecharakterystycznedlaposzczególnychregionóworaz Godło Polski do samodzielnego wycięcia. • plansza o wym. 96 x 94 cm + 36 elem.

259 zł

444

142 zł

Mapa Pollski. M ki Zestaw

MP 3605

przyroda d

Mapa-puzzle z klocków Morphun z podziałem na województwa, z najważniejszymi miastami i rzekami. • wym. po z³o¿eniu 25,5 x 25,5 cm; 5 szt.

edukacja

5 szt.

Puzzle Polska. Mapa polityczna

48 złLN 1978

• 70 elem., wym. 36,5 x 28,5 cm

Puzzle Polska

48 LNzł 1985

• 61 elem., wym. 36.5 x 28.5 cm

zł 67 Puzzle piankowe Europa

MC 0190

Duże elementy puzzli z miękkiego tworzywa sztucznego, które w formie zabawy pozwalają na odkrywanie poszczególnych państw i mieszkających tam ludzi. • 54 elem.; wym. po z³o¿eniu 60 x 90 x 1,5 cm

Województwa Polski

36 zł Puzzlowa mapa Polski. Województwa

NS 0371

Układanka drewniana Mapa Polski, powycinana zgodnie z granicami województw dzisiejszej Polski, z naniesionymi ilustracjami i zaznaczonymi ciekawymi miejscami danego regionu. Składa się z 16 elementów z wygodnymi uchwytami, kształtem odpowiadającym poszczególnym województwom Polski, które należy dopasować do odpowiednich miejsc na planszy. Osoba układająca poznaje kształty granic województw i umiejscowienie ich na mapie Polski, to ciekawa i jednocześnie pouczająca zabawa. Układanie poszczególnych elementów to świetna gimnastyka dla mózgu, dziecko uczy się spostrzegawczości, bystrości, kreatywności, a także cierpliwości. • wym. planszy: 40 x 40 x 0,8 cm

MO 0048 Małgorzata Mroczkowska. Bogato ilustrowany, interesujący przewodnik po województwach Polski. Terytorium Polski podzielone jest na mniejsze obszary – województwa. W wyniku reformy administracyjnej z 1 stycznia 1999 roku utworzono ich w naszym kraju 16. Warto wiedzieć, jak się nazywają, gdzie leżą i czym się charakteryzują. • format 21 x 29,5 cm, 48 str., oprawa twarda

19 zł 445

zjawiska

Podziemny odkrywca

59 zł CS 6003

Małe laboratorium do obserwacji rozwoju podziemnej części rośliny. Umożliwia porównywanie rozwoju korzeni w stosunku do wzrostu części zielonej oraz obserwację zachowań mieszkańców ziemi np. dżdżownic. • wym. 40 x 18 x 6 cm

Zestaw do eksperymentów z botaniki

92 zł

Torba małego ogrodnika

125 zł

TG 0060

Zestaw umożliwiający dzieciom realizację ogrodniczej pasji. Zaletą narzędzi jest ich autentyczny wygląd, ponieważ wykonane są z metalu i osadzone w drewnianych rączkach. • 4 ³opatki o ró¿nym kszta³cie, 2 ró¿ne grabki, konewka ze spryskiwaczem (wykonana z tworzywa), torba poliestrowa z kieszeniami i wygodnymi uchwytami; wym. 19 x 13 x 24 cm

NV 8070

Laboratorium botaniczne wyposażone we wszystkie niezbędne instrumenty dla ogrodnika. Wyposażone jest w instrukcję (w 6 języykach) pokazującą sposób wykonywania 14 eksperymentów. Po ozwala odkryć i poznać wspaniałe królestwo roślin. • wym. 30 x 27 x 8 cm; 5 pojemników laboratoryjnych; 6 doniczek torfowych; 6 tabletek torfowych; 2 g¹bki do kie³kowania nasion; 1 woreczek nasion z 8 ró¿nymi gatunkami roœlin; stanowisko laboratoryjne; soczewka powiêkszaj¹ca; ³opatka; linijka; kroplomierz; penseta; podpórka roœlin; karta identyfikacyjna; arkusz danych; podrêcznik przyrodniiczy; od 8 lat

Wodne obser watorium

62 zł EI 0029 9

Plastikowe wiaderko z rączką i wieczkiem w którym umieszczona jest lupa. Złapane owady, pływające rybki czy roślinę, można w nim dokładnie obejrzeć i przenieść. Wieczko posiada otwory wentylacyjne, przez co wiaderko jest bezpieczne dla owadów. Duży pojemnik z lupą w zakrętce idealnie nadaje się do obserwacji wodnych stworzonek w ich naturalnym środowisku. Za pomocą siatki dzieci mogą łapać różne wodne owady, a pęseta przyda się do przenoszenia ich. • wiaderko z lupk¹ 30 cm; pêseta; lupa; siatka z r¹czk¹; instrukcja

446

Powietrzne obser watorium

59 zł EI 0033

Dzieci obserwują owady i poznają ich zachowanie. Dzięki specjalnej siatce robaczki mogą swobodnie poruszać się. Boczne ścianki są są ruchome co umożliwia złapanie i wypuszczenie owada z obserwatorium. • w zestawie: Lupa, siatka, instrukcja; wym. obserwatorium 20 x 13 cm, dwie boczne œcianki ruchome; od 5 lat

21 zł

Powstawanie kryształu

IK 0014

VO 2105

Transparentne plastikowe płytki z wysoką odpornością cieplną idealne do szkolnych eksperymentów. • œr. 9 cm, wys. 1,5 cm

12 zł

80 zł

Wy W yb b buch uch h wulllk k ka anu nu

przyroda

Płytki Petriego

edukacja

Zestaw pozwalający zrozumieć powstawanie i formowanie się kryształów, poprzez samodzielne eksperymenty. Wystarczy zalać kamyki roztworem krystalicznym, odłożyć go na kilka godzin, i już będzie można dostrzec małe struktury krystaliczne. • wym. 17 x 14 x 6 cm; od 10 lat

EI 0011

Duży zestaw pozwalający zrozumieć mechanizm wybuchu wulkanu. Dzięki efektom dźwiękowym zabawa staje się ciekawsza i bardziej realistyczna. • podstawa do wulkanu; 2 x po³ówki góry wulkanu; kolumna wodna; butelka; miarka; soda oczyszczona; kwas cytrynowy; barwnik spo¿ywczy; okulary; ³y¿eczka; zestaw farbek; pêdzelek; g¹beczka; instrukcja; od 7 lat

Labirynt elektryczny

40 zł

IK 0018

Idealny zestaw dla małego naukowca, aby wprowadzić go w świat elektryczności. Doskonałe połączenie zabawy i nauki. Dziecko bawiąc się stara się przejść labirynt, gdy popełni błąd włącza się alarm i dźwięk. Zestaw rozwija manualnie jak i umysłowo. Układ jest do samodzielnego montażu przez dziecko, nie posiada elementów niebezpiecznych. • od 6 lat

447

25 zł

zł

Cylindry miarowe

TY 0050

• 12 szt, poj. 50 ml

Probówki małe

TY 3950

• 24 szt.; poj. 12 ml

Termometr demonstracyjny

NS 0304

Termometr paskowy, idealny do nauki odczytywania temperatury na skali Fahrenheita oraz Celsiusa. Termometr posiada przesuwaną taśmę pozwalającą symulować określoną temperaturę. • wym. 15 x 60 cm

Duży termometr dwustronny • 51 cm

LR 0382

54 zł

39 zł

Menzurki

85 zł

VO 8543

Przezroczyste pojemniki służące do pomiaru. Wykonane z tworzywa sztucznego. • 7 szt. o poj. od 10 ml (10:5 ml) do 1000 ml (1000:10 ml)

Eksperymenty. Księga młodych odkrywców Eksperymenty Mądrej Żabki

JD 0099

Nicole Borgmann. Ta książka to przygotowana przez nazł uczyciela praktyka, stanowi autorski projekt włączenia w program zajęć przedszkolnych nauk przyrodniczych. W niełatwe, ale fascynujące tematy (pole magnetyczne, bieguny, konstruowanie prostych alarmów, zasada działania prądu) wprowadza dzieci sympatyczna i mądra żabka o imieniu Fryderyk. Dla nauczycieli to gotowa pomoc dydaktyczna do zastosowania „od ręki”. Dla dzieci to fascynująca przygoda z wielką wiedzą. • format: 170 x 230, 128 str., oprawa miêkka, klejona

448

TD 0014

Otaczający nas świat kryje wiele tajemnic. Bez większego zł trudu możecie je poznać i dowiedzieć się, skąd się bierze deszcz, dlaczego po nocy nastaje dzień, w jaki sposób rosną rośliny, jak zmienia się klimat, skąd się biorą kolory w telewizorze, dlaczego statki pływają, a balony unoszą się w powietrzu. Ponadto odkryjecie proste sposoby na wyhodowanie w domowych warunkach kryształków cukru, skonstruowanie aparatu do pomiaru wilgotności powietrza czy zbudowanie elektromagnesu. Wszystkie doświadczenia opisane w książce łączy jedno – można je przeprowadzić przy użyciu najprostszych środków, a ich wynik często jest zaskakujący. Przy każdym eksperymencie znajdziesz wyjaśnienie danego zjawiska i dowiesz się, jakie ma ono skutki dla naszego sposobu rozumienia świata. • iloœæ stron 128, format 205 x 275 mm, oprawa miêkka

warsztat mieszania kolorów Umożliwia przeprowadzanie eksperymentów mieszania barw podstawowych. Dzieci same tworzą barwy pochodne. Zużyte barwniki można dokupić oddzielnie.

Zestaw

75 zł

VO 1412

• 4 probówki, 3 barwniki, 1 stojak, 3 miarki 100 ml, 1 miarka 200 ml, 1 pipeta, 1 ³y¿ka, 1 ko³o barw

Bar wniki uzupełniające

edukacja

7 zł VO 1413

przyroda

• 3 barwniki: 25 g ¿ó³tego, 25 g czerwonego, 25 g niebieskiego

60 zzł

Wiatromierz

90 zł Wykry wacz metalu

IV 8059

Przyrząd umożliwiający pomiar kierunku i prędkości wiatru.

EI 0938

Wykrywacz metalu z powiadomieniem dźwiękowym oraz diodami LED. Solidna składana aluminiowa konstrukcja. • wym. od 58 cm do 96 cm; wiek: 8+; • wymaga baterii 9V

Stacja meteorologiczna

IV 8260

Przeznaczona do kontroli i obserwacji podstawowych parametrów klimatycznych takich jak: temperatura powietrza, prędkość wiatru, kierunek wiatru, promieniowanie słońca, opad atmosferyczny. • d³. 116 cm

107 zł

Lornetka Lornetka

NV 1020

Lornetka specjalnie dedykowana dla najmłodszych odkrywców. Przybliżenie 4 razy jest optymalne dla dzieci, aby nie zniechęcić ich do dalszych poszukiwań. Utrzymanie stabilności obrazu nie sprawia kłopotów nawet czterolatkowi! Żółty kolor łatwo odszukać pośród wielu zabawek. Wygodny, plastikowy futerał umożliwi zabranie jej nawet na długie spacery

46 zł 449 4 44 4 49 9

magnetycznoœæ Kulki magnetyczne

12 zł

EI 0002

• 12 magnetycznych kulek w 12 kolorach

28 zł Magnetyczna podkowa

95 zł VO 8514

Duży plastikowy magnes. Idealny do trzymania w małych rączkach i testowania różnych materiałów. • 1 szt.; wym. 21 cm

112 zł

Magnetyczne podkowy

LR 0790

Zabawa podkowami pozwala w przystępny i aktywny sposób poznawać zasady zjawiska magnetycznego, jakie występuje w przyrodzie. • wym. 6–12,7 cm; 6 szt.

Kolorowe kulki magnetyczne. Zestaw

CM 0299

• 100 szt., œr. 15 mm

Pier wsze kroki z magnesem

99 zł

VO 8687

• 1 du¿y magnes w kszta³cie podkowy, 1 magnes w kszta³cie podkowy, 4 magnetyczne ró¿d¿ki, 14 magnetycznych kulek, 40 przeźroczystych ¿etonów z magnetyczn¹ obrêcz¹ dooko³a

84 zł

Zestaw badacza magnetycznych atrakcji

EI 0052

Materiały stanowiące zawartość gry zachęcają dzieci do rozwoju logicznego myślenia, pomagają w zrozumieniu tematu magnetyzmu. Gra składa się z zestawu magnesów zróżnicowanych wielkością, kolorem, kształtem oraz z samochodzików. Dołączona jest instrukcja kierująca graczem w czasie kolejnych zadań edukacyjnych. Materiał został podzielony na kategorie według stopnia skomplikowania zadań, w celu ułatwienia pracy nauczycielowi, mając na uwadze różne poziomy trudności podczas pracy z dziećmi. • 2 magiczne szpatu³ki (2,3 x 1,4 x 16 cm); 1 linijka (3 x 0,3 x 20 cm); 1 stojak (œr. 4 cm, wys. 11 cm); 2 samochodziki, (10,5 x 6 x 3,3 cm); 2 ludziki (3 x 3 x 8,2 cm); 2 pude³eczka z drobinkami ¿elaza (6,8 x 9,3 cm); 8 dwukolorowych pierœcieni z magnesem (œr. 3,5 cm); instrukcja; od 8 lat

450 45 50 5 0

VO 9996

Kompas wielofunkcyjny

NV 4010

Kieszonkowy przyrząd optyczny, który może być używany jako: lornetka, lupa (2 szt.), kompas, lusterko powiększające (2 szt.), płaszczyzna do obserwacji. • 1 szt.; wym. 4 x 4 x 9,2 cm

przyroda

Przyrząd nawigacyjny przydatny w terenie, na wycieczkach oraz do odczytywania kierunku na mapach. • œr. kompasu 4,8 cm

38 zł

edukacja

Kompas

14 zł

Duży kompas

36 zł CM 5026

• 10 cm

Magnes a kula ziemska

Igła magnetyczna

16 zł VO 8678

Najprostszy model kompasu do doświadczeń magnetycznych, testowania pola magnetycznego oraz wyznaczania kierunków geograficznych. • d³. ig³y 7,5 cm

zł 115 CM 0417

Zestaw składający się z modelu kuli ziemskiej z umieszczonym wewnątrz magnesem, oraz z dwubiegunowego magnesu 3-wymiarowego z rączką, który przesuwany po powierzchni modelu globu ziemskiego prezentuje magnetyzm kuli ziemskiej. Dzieci w trakcie zabawy mogą wyznaczać, określać główne i pośrednie kierunki, natomiast dwa kolory magnesu: czerwony i niebieski pozwalają zrozumieć, iż magnes ma dwa bieguny. • œr. kuli 10 cm; wym. wskaźnika 12,5 x 3,5 cm

Właściwy kierunek

zł 52 TR 1398

Gra ćwicząca orientację kierunkową na płaszczyźnie. Gracz ma za zadanie przemieszczać się po planszy zgodnie ze wskazaniem 2 kostek: kierunkowej i liczbowej. • plansza; 4 pionki; 2 kostki; ca³oœæ w plastikowej torbie

451

mikroskopy i lupy

239 zł

Mikroskop optyczny

EI 0020

Precyzyjny, stabilny mikroskop optyczny o powiększeniu do 640x z dużą ilością dodatkowych elementów. Wizjer obraca się o 360°. • wys. 27 cm; baterie AA (nieza³¹czone); okular 10x + 16x; mikrowylêgarnia; przyrz¹d do ciêcia preparatów; 2 szkie³ka z 6 preparatami; 4 fiolki; 2 menzurki 10 ml; 12 szkie³ek podstawowych; 12 szkie³ek nakrywkowych; lupa o powiêkszeniu 3x + 6x; szalka Petriego ze szk³em powiêkszaj¹cym; 12 etykiet do znakowania preparatów; pêseta; ig³a; szpatu³ka; mieszade³ko; skalpel; no¿yczki; pipetka; pojemnik na akcesoria; instrukcja

85 zł

Mikroskop Juniora

IV 1160

Nowy mikroskop dla najmłodszych przyrodników. Podświetlany lampką zasilaną baterią. Sprzedaawany wraz z zestawem preparatów m.in. grzyby, zwierzęta, naturalne włókna roślinne, witaminy, algi. • pow. 15 x; podstawa o wym. 12 x 8,5 cm; wys. 28 cm

55 zł

Podręczny mikroskop

NV 8050

Odkryj tajemnice wszystkich małych rzeczy za jednym dotknięciem palca. Lekka i opływowa w kształtach konstrukcja. • powiêkszenie od 20 x do 40 x; oœwietlenie soczewki; zasilany bateri¹ 1,5 V (nie wchodzi w sk³ad zestawu); 1 szt.; wym. 17 x 8,3 x 4,3 cm; kolor wybierany losowo

219 zł

Mikroskop USB Opticon Digeye

MX 0901

Jest to najmniejszy cyfrowy mikroskop o takim przybliżeniu. Port USB umożliwia połączenie się z komputerem, dzięki czemu możliwe jest prowadzenie obserwacji „w terenie”. Osiem mocnych diod LED i regulowany stopień natężenia światła, pozwala na prowadzenie nocnych obserwacji. • powiêkszenie: 50x–500x, dodatkowo: funkcja nagrywania filmów, robienie zdjêæ, kamera internetowa

452

Mikroskop Jajo

289 zł TG 0015

Mikroskop oraz kamera w jednym, z możliwością podłączenia kablem USB do komputera. Możliwość powiększenia 43 razy. Dzięki małym rozmiarom mikroskopu dzieci mają swobodę operowania nim. Urządzenie pozwala na obserwowanie poruszających się owadów oraz fragmentów większej powierzchni. Istnieje możliwość wykonania zdjęcia oglądanym obiektom i zachowania ich na dysku w celach dalszej pracy.

Mikroskop

MX 0900

Wyjątkowo ciekawa budowa i wygląd mikroskopu zachęcą każdego małego badacza do obserwacji najmniejszych obiektów przyrodniczych. Estetyczny i solidnie wykonany dający powiększenie do 900 razy. Do zestawu dołączone podstawowe akcesoria (pęseta, pojemniczki, plastikowe szkiełka) umożliwiające stworzenie własnych preparatów mikroskopowych. zł • wys. 30 cm, powiêkszenie 300x , 600x , 900x

Multi-zoom optyczny

EI 0100

Zestaw 10 w 1 do budowy różnych instrumentów optycznych. Dzięki niemu dziecko może zbudować m.in. lornetkę, lupę, peryskop, mikroskop, teleskop, kalejdoskop itp. A to wszystko w jednym zestawie łatwym w montażu, nie wymaga żadnych narzędzi. • instrukcja; od 8 lat

59 zł

Zoologia

MX 1925

25 preparatów o tematyce zoologicznej np. pióro gołębia, język pszczoły, sierść królika, noga muchy. • 12 szt. (6 ró¿nych preparatów, ka¿dy wystêpuje podwójnie)

89 zł

Mikroskop ruchomy

przyroda

edukacja

NV 8040

Przezroczysty pojemnik w kształcie walca oraz estetyczna pokrywka, kształtem przypominająca owoc pomidora. W obudowę pokrywy wmontowano wizjer, powiększający badany obiekt 10 x. Specjalny sposób zamontowania wizjera pozwala łatwo przesuwać go w głąb pojemnika i na boki umożliwiając np. śledzenie ruchu owada. • 1 szt.; wym. 6 x 12 cm

35 zł

Botanika

MX 2925

Zestaw gotowych preparatów biologicznych. całość w drewnianym pudełku; • 25 szt.

74 zł

45 45 453

Peryskop

zł

NV 3050

Peryskop to przyrząd optyczny, który pozwala na obserwację przedmiotów znajdujących się poza polem widzenia obserwatora lub przedmiotów zakrytych jakąś przeszkodą. Jest niezbędnym przyrządem dla małych odkrywców świata przyrody. • regulowana d³ugoœæ od 20,5 do 39,5 cm; 1 szt.

46 zł

Megalupa ręczna

IV 1059

Lekka lupa, średnica 10 cm, powiększenie 2 x za pomocą wysokiej klasy plastikowej soczewki. Wewnętrzne lupy: 20 mm średnica 3 x i 4 x powiększenie. Rączka z gumy umożliwia łatwe chwytanie i zabezpiecza przed wyślizgnięciem się lupy z ręki. • wym. 19,5 x 10,8 x 3 cm (szk³o o œr. 10 cm)

Lupki małe przezroczyste

49 zł

TY 1150

Zestaw małych lup do obserwacji obiektów w powiększeniu. • 12 szt., wym. 11 x 5 cm

454

Lupy

49 zł

Optyczny mix

NV 8097

Mix 3 urządzeń w 1: mikroskop, peryskop, teleskop (do oglądania nieba), powiększenie 12x. Mikroskop 10x. Peryskop pomoże sprawdzić co znajduje się za wyższą od podróżnika przeszkodą. Wystarczy kilka ruchów, aby zmienić funkcjonalność urządzenia. Mix 3 w 1 odkryje to, czego gołe oko nie dostrzeże, przybliży strukturę otaczającej nas materii. • wym. po roz³o¿eniu 50 (x 11,5 x 4,5 cm); po z³o¿eniu 24 cm; kolor wybierany losowo

39 zł

Kolorowe okulary

LR 2446

Okulary z wymiennymi szkłami. Można umieszczać dwa szkła w jednym okularze dzięki czemu dziecko może porównywać i mieszać barwy. Dodatkowo dołączone jest szkło zniekształcające, które daje efekt obrazu widzianego okiem owada. Zestaw zawiera: oprawkę, cztery pary szkieł czerwone, żółte, niebieskie, przeźroczyste, zniekształcające i instrukcję. • od 3 lat

47 zł

NV 7020

Lekkie, wykonane z kolorowego tworzywa, pozwalają dostrzegać szczegóły małych przedmiotów. W lepszej obserwacji pomogą pensety umieszczone w specjalnym schowku lupy. • 3 szt.; d³. 19 cm

Lupki małe

45 zł

NV 7010

Lekka lupka z tworzywa powiększająca 2 x. Pozwala dostrzec szczegóły małych przedmiotów. Przydatna również w poznaniu zjawiska załamywania światła. • 4 szt.; d³. 13,5 cm

Pojemniki do obser wacji

IV 1740

Megalupa

NV 8027

Wygodne zamykane pojemniki z lupą do obserwacji małych obiektów w przyrodzie: owadów, roślin, kamyków. Na dnie pojemniki posiadają kratkę, która pomaga w porównywaniu i ocenie wielkości obiektów. • 6 szt. + podstawa; wym. jednego pojemniczka: wys. 4,5 cm, œr. 4,8 cm; wym. podstawy: 15,4 x 10,5 cm

Przyrząd do obserwacji nie tylko małych, żywych owadów, ale także rybek oraz roślin i drobnych przedmiotów. Pojemnik może być również małym wiwarium do hodowli roślin. W pokrywie umieszczona jest lupa, a wokół niej malutkie otwory umożliwiające dopływ powietrza. • powiêkszenie 2x; wym. pude³ka: œr. 10 cm, wys. 11,5 cm; 1 szt.

32 zł

45 zł

Podwójna lupa z pająkiem

EI 0010

Posiada dwie możliwości obserwacji pająka: od góry przybliżenie 6x albo z boku 4x dzięki temu mamy możliwość porównania tych dwóch obrazów. Lupa posiada uchwyty co ułatwia jej trzymanie i obserwację. Całość wykonana z tworzywa łatwego do utrzymania w czystości. • od 5 lat

39 zł Lupa-Peryskop

Podwójna lupa

NV 8020

Przyrząd umożliwia obserwację małych i co ważne, żywych owadów oraz niewielkich przedmiotów. • powiêkszenie 2x i 4x; wym. pude³ka: œr. 6 cm, wys. 7,5 cm; 3 szt.

57 zł NV 8030

Praktyczna lupka z obszernym pojemnikiem, umożliwiającym obserwowanie żywych owadów i innych preparatów. Pojemnik może być umieszczony w podstawie, a odpowiedni zestaw lusterek i szkieł daje możliwość obserwacji obiektu od góry i od dołu. • wym. 7 x 13,5 cm; 1 szt.

Pensetki

LR 1963

Zestaw dużych plastikowych pensetek, wygodnych do trzymania w rączce i chwytania owadów oraz niewielkich przedmiotów. Specjalne wgłębienia na paluszki pomagają utrzymać pensetkę stabilnie w dłoni a ząbkowana końcówka zapobiega wyślizgiwaniu się chwytanych przedmiotów. Posługując się pensetką dziecko trenuje zdolności manualne i wzmacnia uchwyt dłoni oraz wyrabia nawyk właściwego trzymania długopisu. • w zestawie znajduje siê 12 pensetek po 2 z ka¿dego koloru. wym. szer. 5,5 cm, gr. 2 cm., wys. 51 cm, wiek: 5+

455

edukacja

20 zł

przyroda

37 zł

wokó³ nas Bezpieczeństwo wokół nas Historyjki obrazkowe „Bezpieczeństwo wokół nas” to twórcza pomoc edukacyjna, której głównym celem jest promowanie postaw sprzyjających zachowaniu dobrego zdrowia i samopoczucia. Kot Pyś, sympatyczny bohater wszystkich historyjek, pojawia się tu w sytuacjach bliskich każdemu dziecku. Jeździ na rolkach, gra w gry komputerowe i z niecierpliwością czeka na gorące babeczki czekoladowe. Niestety jego zachowania nie zawsze są bezpieczne i nie zawsze dobrze się kończą. Jak wszystkie maluchy i Pyś cierpi czasami z powodu bólu zęba, miewa poobijane łapki czy łapie paskudne przeziębienie…

NS 0996

Historyjki obrazkowe z kotem Pysiem to doskonała pomoc edukacyjna, która dzięki swojej formule opartej o problemową metodę pracy, sprzyja myśleniu refleksyjnemu oraz poszukiwaniu twórczych rozwiązań. Pomoc edukacyjna do pracy indywidualnej lub grupowej. • 35 elementów tworz¹cych 7 historyjek obrazkowych; 4 elementy pozwalaj¹ce dokonywaæ oceny zachowania (2 œwiat³a zielone – ocena pozytywna; 2 œwiat³a czerwone – ocena negatywna); 1 element ze znakiem „?” pozwalaj¹cy na wprowadzenie w³asnych pomys³ów rozwi¹zañ danej sytuacji problemowej

Szanujemy przyrodę Historyjki obrazkowe „Szanujemy przyrodę” to twórcza pomoc edukacyjna, której głównym celem jest promowanie postaw proekologicznych oraz wskazywanie właściwych zachowań podczas pobytu w lesie obcowaniu z przyrodą. Kot Pyś, sympatyczny bohater historyjek obrazkowych, zaprasza wszystkich na wyprawę do lasu. Piknik wśród zieleni, zbieranie jagód czy obserwowanie mieszkańców lasu to prawdziwa przyjemność! Problemy mogą się jednak pojawić, gdy do głowy zaczynają przychodzić dziwne pomysły… Jak należy zachowywać się w lesie? Co jest w nim dozwolone, a co

NS 0997

15 zł

absolutnie zabronione? Pomoc edukacyjna, której wielowariantowa formuła sprzyja stawianiu pytań, przewidywaniu pewnych wydarzeń poszukiwaniu rozwiązań dla pojawiających się problemów. • 25 elementów tworz¹cych 5 historyjek obrazkowych; 10 elementów pozwalaj¹cych dokonywaæ oceny zachowania: 5 kartoników z zielonym listkiem – ocena pozytywna, 5 kartoników z czerwonym listkiem – ocena negatywna; elementy ze znakiem „?” pozwalaj¹ce na wprowadzenie w³asnych pomys³ów rozwi¹zañ danej sytuacji problemowej.

Wiem jak pomóc. Plansze edukacyjne Niezbęd dna pomoc edukacyjna w czasie zajęć doskonalących wiedzę o zasadach bezpieccznego zachowania oraz prawidbezpie łowego reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. Sympatyczny bohater kot Pyś spotyka się tu ze zdarzeniami, które mogą być udziałem każdego przedszkob la i ucznia. i uczn Niespodziewana choroba kolegi, wypadek na drodze, pożar w kuchni, pękający pod łyżwami lód czy agresja wobec b młodszego kolegi… w tak stresująccych chwilach nie można tracić głowy! War W to więc razem z kotem Pysiem

15 zł

NS 0998

32 zł

przyjrzeć się niebezpiecznym sytuacjom, racjonalnie je ocenić i przemyśleć sposoby odpowiedniej reakcji. Nie przewidzi się bowiem wszystkich niebezpieczeństw i problemów, które mogą się nam przydarzyć. Zawsze jednak trzeba wiedzieć, jak skutecznie im zaradzić i co robić, gdy już zaistnieją. • 5 plansz magnetycznych z czerwon¹ ramk¹ (sytuacje niebezpieczne); 3 plansze magnetyczne z niebiesk¹ ramk¹ (sposoby wzywania pomocy w sytuacjach zagro¿enia); 4 ma³e plansze magnetyczne (z numerami telefonów alarmowych)

Kodeks klasowy

37 zł NS 1361

Karty przedstawiające różne sytuacje, które mogą zaistnieć mię dzy dziećmi podczas pobytu w przedszkolu. Ilustracje są umieszczone w symbolice znaków drogowych, która ukierunkowuje sposób ich odczytywania. Można je umieścić na tablicy magnetycznej lub wykorzystywać do gier dyskusyjnych, do tworzenia kodeksu dobrego zachowania. • 35 kart o wym. 12,5 x 13 cm

456

edukacja Kontrakt dla 25-osobowej grupy dzieci. Stanowi umowę dotyczącą obowiązujących reguł życia w klasie, oraz jest elementem pierwszego poziomu interwencji wychowawczej w szkole. Reguły ustala się razem z uczniami, co sprzyja ponoszeniu odpowiedzialności za własne postępowanie. Każdy nauczyciel zdaje sobie sprawę, jak ważna

NS 0301 jest integracja zespołu klasowego na poziomie szkoły podstawowej. Nawiązanie więzi nie przychodzi jednak wszystkim uczniom łatwo, a codzienne warunki nauki – napięty program nauczania, rywalizacja mogą utrudniać rozwijanie kontaktów interpersonalnych. Sposobem na zmianę tego stanu rzeczyy może być y nasz Kontrakt klasowy.

269 zł

• • • •

wym. planszy 100 x 60 cm, 46 elementów magnetycznych 512 magnetycznych ocen w jêzykach: polskim, angielskim, niemieckim i francuskim. • na tablicy mo¿na pisaæ mazakiem suchoœcieralnycm

regu³y :

457

przyroda

Kontrakt klasowy

figurki zwierz¹t Duże figury zwierząt doskonałe do dziecięcych zabaw tematycznych. Kolory i dbałość o szczegóły sprawiają, że figury wyglądają jak prawdziwe. Wykonane z trwałego tworzywa.

Prehistoryczne zwierzęta XL

145 zł

MJ 0007

• 6 szt.: T-rex, triceratops, brachiozaur,smilodon, sarkozuch, mamut, wys. od 3,5 do 13 cm, wiek 3+

Młode zwierzęta

MJ 0006

• 8 szt.: źrebak, byczek, cielê, prosiê, owieczka, szczeniak, kociê, jelonek, wys. od. 2,5 do 7 cm, wiek 3+

95 zł Zwie Z i rzęta morskie ki

57 zł MJ 0005

• w zestawie 5 zwierz¹t: wieloryb (24 x 3 x 12 cm); orka (20 x 6,5 x 8 cm); rekin (16 x 4,5 x 7,5 cm); delfin (12,5 x 4 x 4,5 cm); foka (11 x 4 x 6 cm)

458

62 zł

Zwie Z i rzęta polar l ne

MJ 0004

• w zestawie 5 zwierz¹t: niedźwiedź polarny (10 x 6 x 3,5 cm); niedźwiadek polarny (6 x 4 x 3,5 cm); wilk polarny (11 x 5 x 3 cm); lew morski (9 x 6,5 x 9 cm); pingwin (4 x 6 x 3 cm)

MJ 0001

edukacja

Zwierzęta egzotyczne

109 zł

przyroda

• w zestawie 7 zwierz¹t: s³oñ (16 x 10 x 8,7 cm), tygrys (15,5 x 3,8 x 6,5 cm), lew (14 x 4 x 6 cm), zebra (11 x 4 x 9 cm), ¿yrafa (13,7 x 3,7 x 13,7 cm), leopard (14 x 3 x 5,5 cm), kangur (13 x 4 x 9 cm)

78 zł Zwierzęta gospodarskie

78 zł

MJ 0003 Zwierzęta leśne

• w zestawie 7 zwierz¹t: kura (4,5 x 2 x 4,5 cm), œwinia (9,8 x 3 x 4,6 cm), owca (10 x 3 x 7 cm), baran (10 x 3,5 x 8 cm), krowa (14 x 4 x 7,5 cm), koñ (12,5 x 4 x 11 cm), kozio³ (11 x 3 x 9,5 cm)

MJ 0002

• w zestawie 8 zwierz¹t: ³oœ (12 x 7,5 x 10,5 cm), wilk (10 x 2,5 x 6 cm) , lis (7 x 2 x 5 cm), wiewiórka (4 x 1,5 x 5 cm), borsuk (7 x 2,5 x 3 cm), sarna (9 x 2,5 x 7,5 cm), jeleñ (12 x 6 x 13,5 cm), bóbr (8,5 x 3 x 3 cm)

142 zł Owady jumbo

LR 0789

Duże owady, wykonane z tworzywa sztucznego. W każdym z nich uwzględniono cechy charakterystyczne a dzięki temu, że są malowane, przypominają prawdziwego owada. Mucha, ważka i osa posiadają też przezroczyste, lśniące skrzydła. W zestawie znajduje się biedronka, mrówka, motyl, mucha, osa, ważka oraz świerszcz. • 7 szt. wym.: mniejsze owady 8 cm, œwierszcz 15 cm, wiek: 3+

459

Młody obser wator przyrody. Encyklopedia Z tą książką poznasz wiele ciekawych faktów z życia roślin i zwierząt, odkryjesz niejeden przyrodniczy sekret. Czy wiesz, że łodyga skrzypu skrzypi, dżdżownice potrafią hałasować, a na księżycu widać nieraz lisią czapę? A czy wiesz, że piasek jest skałą,

Andrzej Kruszewicz opowiada o zwierzętach

MO 0045

gąsienica pazia królowej pachnie ananasem, a owocami lipy są orzeszki? Encyklopedia ta rozbudza zainteresowanie życiem małych i dużych stworzeń, daje możliwość bliskiego poznawania natury i uczy jak ją obser wować. To jedyna taka publikacja na

MO 0050

460

rynku, zawiera kilkaset fascynujących zagadnień i ciekawostek przyrodniczych, ponad 1000 bar wnych fotografii roślin, zwierząt, krajobrazów i zjawisk, naturalistyczne rysunki przekrojowe. • 240 str.

19 zł

zł

Kolejna książka z serii Kruszewicz opowiada, tym razem o zwierzętach krajowych. Autor znany z poczucia humoru, niezwykłej swady i rozległej wiedzy opowiada w typowy dla siebie sposób o 25 gatunkach naszej rodzimej fauny. • 120 ston, oprawa twarda

58 zł

Owady

MO 0018

Dzięki krótkim i rzeczowym informacjom, barwnym ilustracjom oraz ciekawym zadaniom zawartym w zeszycie dziecko bliżej pozna często spotykane owady. Dowie się, jak należy się wobec nich zachowywać. Doceni ich rolę w przyrodzie i nauczy się je szanować. • format 21 x 30 cm; 32 str.

19 zł MO 0011

Wyprawa nad rzekę lub strumień to zawsze wielka przyjemność. W wodzie i w jej pobliżu dzieje się mnóstwo ciekawych rzeczy: Można obserwować zwierzęta i podziwiać przeróżne rośliny. Czy wiesz, jaki ptak śpiewający potrafi nurkować? Gdzie mieszkają raki? Które zwierzę potrafi powalić drzewo? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań znajdziesz w tej książce. Weź ją ze sobą na wyprawę! Do książki dołączony jest specjalny notatnik. Znajdziesz tam Ciekawe zdania i zagadki oraz pomysły na pamiątki zrobione Własnoręcznie ze skarbów znalezionych nad wodą. Nie będziesz się nudzić! Lupa pozwoli Ci lepiej zobaczyć mikroświat nad pod wodą. Ruszaj śmiało na wyprawę! Dobrej zabawy! • format 17 x 24 cm; 48 str.

Ekologia i ochrona środowiska

MO 0051

Jednotomowa encyklopedia ilustrowana zawiera zdjęcia i opisy wszystkich gatunków ptaków występujących w Polsce. Z informacji zamieszczonych przy każdym gatunku łatwo można dowiedzieć się, jakiej wielkości jest ptak, jakie ma upierzenie, czym się żywi i gdzie gniazduje. • 312 stron; oprawa twarda CD z g³osami ptaków

Zwierzęta wokół nas. 4 pory roku

Idziemy nad d rzekę k

119 zł

MO 0049

TD 0011

Rozejrzyjmy się! Wybierzmy się na łąkę, do parku, nad staw. Już na pierwszy rzut oka ujrzymy wiele zwierząt: owadów, ptaków, ślimaków. Jeśli się przyjrzymy uważniej, zaobserwujemy ich więcej i na pewno zechcemy się dowiedzieć, jak się nazywają, co porabiają wiosną, latem, jesienią i zimą. Dzięki tej książce i jej znakomitym, niezwykle wiernym ilustracjom rozpoznamy naszych czworonożnych i skrzydlatych sąsiadów oraz poznamy ich fascynujące życie, toczące się za oknem, w ogrodzie, za miedzą. I uwaga! O każdej porze roku przyroda ma dla nas nowe, ciekawe przedstawienie. Koniecznie trzeba je obejrzeć! • 96 stron, oprawa twarda zł

Drzewa naszych lasów. Zeszyt

MO 0005

Książka przeznaczona dla młodych ob o serwatorów przyrody. Zwiera podstawowe terminy i ciekawostki na temat ekologii oraz wskazówki, dzięki którym dzieci dowiedzą się jakimi sposobami same mogą chronić przyrodę. W książce znaleźć można także dużą ilość faktów przyrodniczych, tematycznych zdjęć, różnorodnych zadania do wykonania, dekalog miłośnika przyrody, końcowy test wiedzy oraz dyplom miłośnika przyrody. • format A4, 32 str., wiek 5+

Poznajj 14 najjważniejjszych y ga g tunków drzew rosnących w lasach i parkach. Przyjrzyj się ilustracjom, odrysuj je na kalce, używając ołówka i kredek. Przekonaj się, że kalkowanie to wielka frajda! Pochwal się własnym zielnikiem. Zbierz liście, kwiaty, owoce i zasusz je. Twój skarb z pewnością wzbudzi podziw kolegów i członków rodziny. Zapamiętaj nazwy i zostań ekspertem drzew, czyli dendrologiem. • format: 21 x 30 cm, 32 strony, oprawa: kartonowa

19 zł

31 zł 461

edukacja

LN 4045

• 48 elem., wym. 36.5 x 28.5 cm

Ptaki Polski. Encyklopedia ilustrowana

przyroda

Puzzle Las

48 zł

ekologia

50 zł

Karty Sortowanie odpadów

164 zł

Gra planszowa Sortowanie śmieci

336 180

EU 0004

Wygodna pomoc edukacyjna w formie lakierowanych kart połączonych w książeczkę pomoże dziecku zidentyfikować i przyporządkować śmieci do właściwego kosza. Jest 5 różnych koszy do których dziecko sortuje odpowiednio śmieci z pośród 20 kolorowych ilustracji przedstawiających: papier, szkło, plastik, bio oraz odpady z ogrodu. Istnieje możliwość wpisania własnego słownictwa w pustych okienkach pod obrazkiem. • wym. 28,5 x 10,5 cm

Ochrona środowiska to niezwykle ważny temat w edukacji przyrodniczej. Gra planszowa uatrakcyjni naukę i wskaże odpowiednie zachowania sprzyjające środowisku. • wym. planszy: 39 x 39 cm

184 zł

Gra planszowa Spacer po lesie

336 182

Gra dla dwóch drużyn: Wilków i Czerwonych Kapturków. Polega na przeprowadzeniu drużyny przez las aż do domku babci. Po drodze należy zebrać jak najwięcej grzybów oraz innych owoców lasu po wykonaniu określonych zadań. • wym. planszy: 39 x 39 cm

42 zł

Segreguj śmieci

162 zł

Makatka Recykling

Prasa do suszenia roślin

35 zł

GK 8603

Prasa do suszenia roślin. Pomiędzy dwiema deseczkami, znajdują się tekturki, między które można włożyć liście lub kwiaty, a następnie skręcić deseczki ze sobą, używając do tego żółtych gałek. • wym. 18 x 18 cm; wiek: 3+.

462

AX 0003

Gra ma na celu w uproszczony i przystępny sposób pokazać najmłodszym że warto segregować odpady. Jest doskonałą pomocą do edukacji związanej z ochroną środowiska. • 2–4 graczy; od 5 lat

HK 2193

Segregacja odpadów to zbieranie ich do specjalnie oznakowanych pojemników, z podziałem na rodzaj materiałów, z jakiego zostały wyprodukowane. Dzięki makatce przedstawiającej różne kolory pojemników na odpady, można nauczyć dzieci prawidłowego nawyku selekcji śmieci. Ta ciekawa pomoc dydaktyczna jest początkiem, jak postępować aby włączyć się i uczestniczyć w systemie selektywnej zbiórki odpadów oraz jak stosować się do zasad jej funkcjonowania. • mata dywanowa z antypoœlizgiem o wym. 70 x 50 cm; 36 elementów przedstawiaj¹cych odpady

GT 1058

TR 1129

Ciekawa gra planszowa dla dzieci świadomych ekologicznych wyzwań. Gra odkrywa ekosystemy i bada wykorzystanie wody, energii i recykling odpadów. Określa ona sposoby redukcji zużycia energii elektrycznej, zagospodarowania odpadków i ochrony wód. Badany jest ciąg przyczynowo-skutkowy i jego wpływ na środowisko. Gra przeznaczona dla 2–4 graczy. • 1 plansza; 4 eko-pionki; 1 du¿a kostka; instrukcja; od 3–6 lat

ekologia k l i

Gra wspomaga słownictwo, uczy identyfikacji żywności, liczenia oraz pamięci wzrokowej. Każde dziecko lubi słodycze, koktajle czy pizzę. Celem gry jest, aby znaleźć wszystkie potrzebne składniki z lodówki, na swój przepis. • lodówka-plansza; 4 tablice do gry; 24 karty-sk³adniki; 4 karty-¿ywnoœæ; instrukcja; od 3 lat

Gra planszowa Ekologia

zł

edukacja e

Co znajduje się w lodówce?

zł

Gra planszowa Zdrowe odży wianie

164 zł

336 187

Gra planszowa oparta na poznawaniu zasad zdrowego odżywiania. Produkty żywnościowe podzielone są na 6 grup oznaczonych innymi kolorami. Należy spożywać produkty w odpowiednich proporcjach. • wym. planszy 60 x 32 cm

Eko-Śmieciarka

Obieg wody

75 zł TR 1143

Interaktywna, inspirująca gra, odpowiadająca na takie pytania jak: skąd pochodzi woda i jak możemy ja oszczędzać. Poznamy tez niesamowite ciekawostki dotyczące wody, które uzmysłowią nam, jak ważną dogrywa ona rolę. • tablica sk³adaj¹ca siê z 4 elementów, 24 puzzle, 4 pionki, 1 megakostka, instrukcja, od 5 lat

169 zł

IV 1181

Śmieciarka do samodzielnego złożenia. Samochód posiada 6 koszy oznaczonych odpowiednimi kolorami wskazującymi miejsce przeznaczenia poszczególnych odpadków. Nad kolorowymi znaczkami znajdują się otwory oraz pole na wpisanie rodzaju materiału, na który przeznaczony jest dany kosz. W środku pojazdu znajduje się wysuwana konstrukcja z 6 przegrodami dla łatwiejszego opróżniania śmieciarki. Segregacja śmieci polega na umieszczaniu kart ze zdjęciami różnorodnych odpadów we właściwych otworach. • 43 karty o wym. 6,3 x 8,2 cm ze zdjêciami ró¿norodnych odpadków, opakowanie p³askie 93 x 60 cm, wym. œmieciarki po z³o¿eniu: szer. 17,5 cm, d³. 32 cm, wys. 17 cm; wiek: 3+

Domino Ekologia

69 zł TR 1128

Gra dla dzieci świadomych ekologicznych wyzwań. Dzieci dopasowując kawałki układanki, zdobywają, wiedzę o ekosystemach, badają wodę i odpady. Domino uczy świadomości ekologicznej i wskazuje na zmiany, jakie ludzie mogą wprowadzać w życie w celu rozwiązania tych problemów. • zbiór 48 kostek domina; ulotka z instrukcj¹; gra dla 2–4 osób; 3–6 lat

463

Zestaw do recyklingu

IV 7359

Innowacyjny zestaw dla nauczycieli i uczniów zaprojektowany w celu przeprowadzania eksperymentów. Pojemniki idealnie sprawdzą się w testach materiałów biodegradalnych. • 6 pojemników o wym. 14,5 x 12 cm; 6 próbek miedzi, cyny, plastiku i aluminium; 6 kartoników; przewodnik dla nauczyciela

315 zł

395 zł

Zestaw do energii odnawialnej

IV 7059

Zestaw ten pokazuje możliwe źródła pozyskiwania energii. Dzieci maja okazję doświadczyć efektywności danych źródeł: woda, wiatr i słońce na 4 urządzeniach wyjściowych: dzwonek, miernik, światło i turbina. • wys. 38 cm

Zarazki

27 zł

TD 0010

Przekonanie dzieci do codziennego dbania o higienę nie jest proste. Jednak ta książka robi to w sposób nie tylko skuteczny, ale też zabawny. Trzymająca w napięciu akcja opowieści o wojnie między zastępami królowej Bakterii i armią króla Przeciwciałusa stanowi pretekst do uświadomienia małym czytelnikom, że zarazki są naprawdę niebezpieczne – choć małe i wręcz niewidoczne, mogą wpakować ludzi w poważne tarapaty. Dzięki dowcipnej historyjce dzieci same dochodzą do wniosku, że warto myć ręce, a czystość to wcale nie taka mało ważna sprawa. • od 3 lat; 38 str.

edukacyjne ksi¹żki dla dzieci o tematyce ekologi cznej Książki pokazują różne aspekty ochrony środowiska. Dostosowane są do możliwości percepcyjnych dzieci w wieku przedszkolnym (5+) i wczesnoszkolnym. W prosty i ciekawy dla dziecka sposób uczą zastosowania zasad ekologii w codziennym życiu. Pomagają dzieciom i rodzicom poznać, zrozumieć i wprowadzić zasady ekologicznego stylu życia. Doskonale opracowane ilustracje, prosty i zrozumiały tekst oraz uniwersalny przekaz sprawiają, że są to książki nie tylko ładne i interesujące dla młodego czytelnika, ale niezwykle dziś aktualne. Seria doskonale wpisuje się w programy nowoczesnej edukacji ekologicznej. • format 24 x 24 cm; objêtoœæ 36 stron z ilustracjami w pe³nym kolorze

38 zł

Pstryk! EZ 0003

38 zł

Plusk! EZ 0001

Uff!

38 zł EZ 0004

37 zł Edukacja ekologiczna w przedszkolu

IW 0001

Program zawiera: założenia programowe, cele edukacji ekologicznej, wskazówki metodyczne do realizacji programu; materiał edukacyjny: kodeks ekologiczny, wartościowanie postępów dzieci, ankieta dla rodziców do ewaluacji programu, zabawy badawcze (doświadczenia); obserwacje przyrodnicze. • format B5

464

Pogoda i klimat

50 zł

TD 0006

Książka która w obrazowy sposób wyjaśnia zjawiska atmosferyczne, przybliża metody obserwacji i prognozowania pogody. Trójwymiarowe schematy i ruchome elementy ułatwiają dzieciom zrozumienie omawianych zagadnień. • format 28 x 26 cm; 18 kartonowych stron

Mata Liście

HK 1014

Mata z rysunkami liści popularnych drzew. Można zabrać ją ze sobą na edukacyjną wycieczkę w terenie, rozłożyć na trawie a następnie spróbować odszukać prawdziwych liści i porównać je z rysunkami poznając nazwę drzew dzięki podpisom. • wym. 100 x 140 cm, wykonana z poliestru.

ekologia

edukacja e ed dukacja

139 zł

182 zł 17

Piramida ży wieniowa

zł

Piramida zdrowia. Plakat

NS 1100

• wym. 50 x 70 cm

37 zł Domino Sortowanie śmieci

Zdrowe odży wianie. Gra edukacyjna. NS 0300

Domino uczące prawidłowego sortowania śmieci. Zabawa opiera się na typowych zasadach gry w domino, tym razem należy dopasować rodzaj odpadków do odpowiedniego koloru kosza. • 5 kolorów koszy, 25 plakietek o wym. wym. 8,5 x 6 cm

HK 2158

Makatka elektrostatyczna Makatka elektrostatyczna z nadrukiem piramidy żywieniowej, której poszczególne poziomy wyróżnione są innym kolorem. Aplikacje produktów spożywczych z każdego poziomu piramidy (owoce, warzywa, mięso, nabiał, produkty mączne, słodycze) do samodzielnego wycięcia. • wym. 80 x 120 cm, mo¿na praæ w 30C, 100 elem., wiek 3+

159 zł 336 032

Układanka polega na odnajdywaniu różnic pomiędzy zdrowym a niezdrowym jedzeniem, umożliwia warianty gier: słownictwo, sortowanie, lotto. Polega na obserwowaniu i opisywaniu zdjęć żywności, odkrywaniu grup żywności, rozwija słownictwo. • 35 plansz ze zdjêciami, 5 okr¹g³ych, ilustrowanych ¿etonów, 5 dwustronnych plansz do lotto, 25 kart o wym. 24 x 19 cm ze zdjêciami poszczególnych potraw i produktów ¿ywnoœciowych, wiek: 3+

465

akto w skład systemu Akto wchodzi kilka elementów, w, które zostały za zaprojektowane tak, aby można a było je ze soba łączyć

Nowa Szkoła stawia na ekorozwój. Nasz projekt, t, przy współpracy z firmą AK TO, jest prosty. Wtór-ne wykorzystanie tektury i innych elementów w do tworzenia zabawek, budowli i przedmiotów. Zabawa z kartonami rozwija wyobraźnię i sprawność manualną dziecka, a jednocześnie rozbudza świadomość ekologiczną i poczucie odpowiedzialności za ochronę środowiska. Kartony, tekturowe opakowania, butelki plastikowe i zakrętki to świetny materiał do zabaw. W połączeniu z elementami AK TO można budować różne przedmioty.

3D ik czn ma pozeą Ł for łąc h c

e a a ow ca n w trz tur tek alają onów ch. z w kart yzna nie szcz pła

2 k rni f o a cz a jąc rŁą ow ala ka ch u r z w ie ó k t o en d w . t e p cz w ach a m łą w zn na ó czy n to asz pł

in u m gw ste aO t sy o z koKT en e d sti ie A lem asuj pla czen y e ie p ch łą ow ln ka ia w a tel tw ta de u ła . ds . I o b m u ów po KTO k p ste rton A ęte . Sy ka kr ych bą w so ze

Akto 1

AKT 001

• eko tool x1, akto gwint x 50, tekturowa rurka (10 cm) x 10, tekturowa rurka (18 cm) x 8, tekturowa rurka (32 cm) x 6, ³¹cznik 2d x 12, ³¹cznik 3d x 8

49 zł

Akto 3

AKT 003

• akto gwint x 50

Akto 2

AKT 002

• eko tool x 2; akto gwint x 100; tekturowa rurka (10 cm) x 20; tekturowa rurka (18 cm) x16; tekturowa rurka (32 cm) x12; ³¹cznik 2d x 24; ³¹cznik 3d x16

466

96 zł

Akto 4 • akto gwint x 100

AKT 00 004

18 zł

35 zł

www.akto-concept.com

e kturow TO Rurki te połączeniu z AK pięw ruować i nim, konst dzięk i można gwintam owle. d u trowe b

Akto 5 A

49 zł AKT 005

cznik

aa pozw ra wa form tekturo a łączenie k n sz ej pła lająca n d je w tonów czyźnie

ol łający w Eko To ozwala sób zroo rząd p

przy ny sp rtonie, ezpiecz twy i b ły otwór w ka ający g d bić okrą ią odpowia śc wielko intom. w Akto g

Akto 6

AKT 006

• eko tool x 5

tek tu Mał r na ł owa fo y łą ą r c z ni płas czenie ma poz k karto zczy w źnie nów alająca w je dnej

Akto 7

zł 9 AKT 007

• eko tool x 2

Akto 8

25 2 5 zzł

AKT 008

• ³¹cznik 2D x 48; ³¹cznik 3D x 24

Akto 10

19 zł

zł 32 AKT 010

• tekturowa rurka (10 cm) x 16; tekturowa rurka (18 cm) x 12; tekturowa rurka (32 cm) x 10

Akto 11 • ³¹cznik ma³y x 12

zł 5 AKT 011

Akto 9

zł 15 AKT 009

• ³¹cznik 2d x 24; ³¹cznik 3d x 12

Akto 12

zł 9 AKT 012

• ³¹cznik du¿y x 12

467

ekologia

Duż y łą

edukacja

• akto gwint x 150

plansze i makatki edukacyjne plakaty edukacyjne Nowej Szko³y

Odreagowuję złe emocje

17 zł

NS 0386

• plakat o wym. 50 x 70 cm

Piramida zdrowia • plakat o wym. 50 x 70 cm

468

Prawa dziecka

17 zł

NS 0387

• plakat o wym. 50 x 70 cm

17 zł NS 1100

Prawa i obowiązki ucznia • plakat o wym. 100 x 70 cm

ABC Rodzica

17 zł

NS 0372

• plakat o wym. 50 x 70 cm

32 zł NS 1101

edukacja NS 0301

Kontrakt dla 25-osobowej grupy dzieci. Stanowi on umowę dotyczącą obowiązujących reguł życia w klasie, oraz jest elementem pierwszego poziomu interwencji wychowawczej w szkole. Reguły ustala się razem z uczniami, co sprzyja ponoszeniu odpowiedzialności za własne postępowanie. Każdy nauczyciel zdaje sobie sprawę, jak ważna jest integracja zespołu klasowego na poziomie szkoły podstawowej. Nawiązanie więzi nie przychodzi jednak wszystkim uczniom łatwo, a codzienne warunki nauki – napięty program nauczania, rywalizacja mogą utrudniać rozwijanie kontaktów interpersonalnych. Sposobem na zmianę tego stanu rzeczy może być nasz Kontrakt klasowy. Reguły: punktualność, zachowanie, przygotowanie, aktywność, kultura osobista, praca domowa, czystość i porządek, współpraca. • wym. planszy 100 x 60 cm, 46 elementów magnetycznych + 512 magnetycznych ocen • w jêzykach: polskim, angielskim, niemieckim i francuskim. • na tablicy mo¿na pisaæ mazakiem suchoœcieralnycm

plansze e i makatki

Kontrakt klasowy

269 zł

32 zł Moje emocje

NS 1102

• pplakat polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

469

Plansze edukacyjne Ludzkie ciało

79 zł

RY 9251

Karty pomogą zrozumieć najważniejsze systemy wewnątrz ludzkiego ciała. Każda z nich przedstawia fotografię dziecka albo dorosłego podejmującego aktywność ruchową. Kiedy umieścimy kartę na tablicy świetlnej albo z przodu lekkiego źródła światła na obrazie ukazuje się układ szkieletowy, mięśnie, układ nerwowy i inne. • 16 kart, wym. karty: 22 x 28 cm, od 3 lat

Ciało człowieka

PP 0178

4 plansze: szkielet, układ trawienny, narządy wewnętrzne, układ oddechowy i krążenia; plansze w języku angielskim. • wym. 61 x 43 cm

zestawy plansz tematycznych Umożliwiają dzieciom poznanie otaczającego je Świata, wzbogacają słownictwo, rozwijają wyobraźnię przestrzenną. Są doskonałą pomocą podczas nauki języków obcych. • du¿y format: (70 x 50 cm), pozwala na wykorzystanie plansz podczas pracy z grup¹ dzieci

55 zł Zestaw plansz 1

RB 0025

• miasto, sklep i kuchnia

Zestaw plansz 2 • farma, ZOO i ³azienka

470

59 zł

55 zł RB 0026

Ssaki II

edukacja dukacja

MO 0027

plansze o zwierzêtach

Ssaki III

MO 0028

Zestawy plansz edukacyjnych o zwierzętach przedstawia 40 najważniejszych krajowych gatunków. Na każdej planszy zamieszczono krótki opis jednego gatunku i duży, atrakcyjny rysunek z wyraźnie wskazanymi cechami rozpoznawczymi. Zbiory zawierają piękne zdjęcia i rysunki, ciekawe fakty z życia zwierząt, informacje o środowiskach występowania. • 11 barwnych plansz, wym. 32,5 x 48 cm

42 zazłszt. Ssaki IV

MO 0029

Płazy i gady

MO 0030

471

plansze i makatki

42 zazłszt.

plansze edukacyjne

Dwustronne zalaminowane plansze edukacyjne. • wym. 61 x 86 cm

39 zazłszt.

Bezpieczeństwo

Nasze ciało

472

Kolory, nasze urodziny

HR 0094

HR 0097

Alfabet

HR 0107

Dobre wychowanie, zdrowe nawyki

HR 0098

HR 0108

Pory roku i miesiące, ważne daty

HR 0112

Zawody

HR 0114

Owoce

HR 0096

Po co uprawiamy

HR 0111

39 zazłszt.

Owoce tropikalne

Warzy wa 2

Po co hodujemy

HR 0109

HR 0113

Dbaj o naszą planetę, zjawiska pogodowe

edukacja

HR 0095

plansze i makatki

Warzy wa I

HR 0115

Drzewa liściaste i iglaste

HR 0110

HR 0165

473

plansze do nauki jêzyka angielskiego

Emocje

21 zł

PP 4106

• wym. 43 x 56 cm

Kolory

• polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

PP 4105

• wym. 43 x 56 cm

32 zł Moje Emocje . Plakat

21 zł

NS 1102

15 zł Kształty

PP 6382

• wym. 43 x 56 cm

Liczby 1–10 • wym. 43 x 56 cm

474

21 zł PP 4103

PP 6297

Miesiące

PP 6303

Twój Dzień

11 zł WO 0002

• wym. 50 x 74 cm; jednostronna i suchoœcieralna z miejscem do uzupe³niania

• wym. 43 x 56 cm, jednostronne

plansze i makatki

• wym. 43 x 56 cm

15 zł

edukacja

Dni tygodnia

15 zł

Kalendarz urodzinowy

zł 11 WO 0005

• wym. 50 x 74 cm; klasowy kalendarz urodzin, jednostronna i suchoœcieralnaz miejscem do uzupe³niania

Owoce

11 zł

WO 0003

• wym. 50 x 74 cm; jednostronna i suchoœcieralna z miejscem do uzupe³niania

Warzy wa

zł 11 WO 0004

• wym. 50 x 74 cm; jednostronna i suchoœcieralna z miejscem do uzupe³niania

10 zł Alfabet

zł

WO 0001

• wym. 50 x 74 cm; dwustronna, suchoœcieralna z miejscem do uzupe³niania

Pomagam w domu. Plakat

EC 0020

Ten plakat może stać się prawdziwą motywacją do pomocy przy domowych obowiązkach. Znajduje się na nim tabelka z dniami tygodnia w języku angielskim oraz rysunkami czynności, przy których dziecko może pomagać w domu a następnie zaznaczać swoją aktywność. Plakat jest laminowany i można pisać po nim mazakami. • wym. 74 x 50 cm

475

265 zł Bezpieczeństwo na co dzień

337 123

Zestaw dużych magnetycznych tablic demonstracyjnych. Wyraziste i proste w formie ilustracje zaznajamiają dzieci z możliwościami zagrożeń jakie czekają na nie w najbliższym otoczeniu. Do każdej planszy są przyporządkowane magnetyczne elementy które można łatwo przesuwać po tablicy i analizować tym samym w jaki sposób uniknąć zagrożeń. • 4 plansze (wym. 62 x 38 cm); 40 ¿etonów (5 x 5 cm oraz 5 x 3 cm) do plansz demonstracyjnych; 28 kart sytuacyjnych; instrukcja; od 3 lat

199

Warzy wa i owoce. Plansze

zł

26 zł CR 9732

Papier zadrukowany jest dwustronnie. Z jednej strony przedstawiony jest owoc lub warzywo a z drugiej strony kartka jest jednolicie kolorowa. Do wykorzystania jako materiał demonstracyjny do prezentowania przez nauczyciela owoców i warzyw oraz do przeprowadzenia zabaw dydaktycznych (przykłady zawarte w dołączonej do produktu instrukcji). • wym. 21 x 29,7 cm; 40 arkuszy

476

Duże plansze Żyć razem

337 139

Duże obrazy przedstawiające grupę 26 dzieci ułatwiają naukę komuniko owaaniaa się si i zachowywania w różnych sytuacjach szkolnych i przedszkolnych. Na ilustracjach możemy zaobserwować 20 różnych zzachowań i czynności które zmuszają do dyskusji co znaczy „żyć w grupie”. Tematyka plansz: w przedszkolu / szkole w rodzinie w społeczeństwie. • 13 plansz 52 x 40 cm; od 3 lat

Zwierzęta. Plansze

26 zł CR 9736

Papier zadrukowany jest dwustronnie. Z jednej strony znajduje się obraz zwierzęcia a z drugiej strony charakterystyczne elementy jego umaszczenia (skóra, futro, sierść, pióra). Do wykorzystania jako pomoce dydaktyczne do prezentowania zwierząt żyjących w różnych częściach świata. Przykłady zabaw dydaktycznych z użyciem kart zawarte w dołączonej do produktu instrukcji. • wym. 21 x 29,7 cm; 40 arkuszy

makatki

229

Makatka Kalendarz

199

zł

NS 1661

Niezbędny element wyposażenia każdej klasy szkolnej. Na dużym formacie, w bardzo czytelny sposób, rozmieszczone są kieszonki, w których umieszcza się kartoniki z zapisem bieżącego roku, nazwami miesięcy oraz dni tygodnia. Funkcję dydaktyczną kalendarza podnoszą dodatkowo miękkie plansze do oznaczania aktualnego stanu pogody (6 sztuk) oraz kolorowe oznaczenia kolejnych pór roku z typowymi dla nich atrybutami. Ich wzajemne ułożenie i transparentność kieszonek sprawia, że dzieciom łatwiej jest zaobserwować, w których miesiącach następuje nadejście kolejnych pór roku. Kieszonki te są dodatkowo wyróżnione błękitną lamówką. Strzałki wskazujące aktualny miesiąc i dzień tygodnia umieszczone są na dużych guzikach, co stwarza doskonałą okazję do dodatkowych ćwiczeń manipulacyjnych. Kartoniki z odpowiednimi nazwami można wydrukować lub wykonać wspólnie z całą grupą (nie są dołączone do zestawu). Jeśli poszczególne napisy zostaną wykonane w języku obcym, kalendarz może się również okazać świetna pomocą w czasie zajęć językowych. • wym. 150 x 90 cm

477

edukacja

NS 2006

Kolorowy, estetyczny i bardzo funkcjonalny ruchomy kalendarz w 6 językach. W zestawie magnetyczna tablica i komplet tematycznych magnesów pozwalających oznaczać kolejne pory roku, aktualne stany pogody oraz zaznaczać właściwe daty w kalendarzu miesięcznym i aktualną fazę księżyca. Duży termometr pozwala natomiast na zaznaczanie wysokości temperatury. Kalendarz ma również bezpośrednie odniesienie do życia danego zespołu klasowego, poprzez możliwość umieszczania na tablicy magnesów z rodzajami zajęć, którymi zajmuje się danego dnia grupa. • tablica magnetyczna (70 x 50 cm), magnesy: kompatybilne elementy pogodowe (19 szt.), rodzaje zajêæ/aktywnoœci (18 szt.), kolejne dni miesi¹ca (31 szt.), liczby do uk³adania bie¿¹cego roku (10 szt.), fazy ksiê¿yca (8 szt.), strza³ki do oznaczania (2 szt.), ramki do oznaczania dni œwi¹tecznych w kalendarzu (2 szt.).

plansze i makatki

Ruchomy kalendarz

Makatka Drzewo na 4 pory roku

299 zł NS 1660

Duże, kolorowe drzewko to nie tylko wyjątkowa dekoracja każdego wnętrza szkolnego czy przedszkolnego, ale i ciekawa pomoc edukacyjna kształtująca wiedzę przyrodniczą. Drzewko rozwija się i zmienia wraz z nastaniem kolejnych pór roku. W ciągu roku zmienia się kolorystyka jego korony, z czasem opadają liście, a widoczne wiosną kwiatki przeobrażają się w duże, smaczne jabłka. Makatka może więc być idealnym wsparciem zajęć przyrodniczych, jak i ciekawym materiałem zachęcającym do samodzielnych wypowiedzi o pierwszych, własnych obserwacjach przyrody. Drzewko, wykonane z miękkiej pianki pokrytej kolorowym filcem, to również idealne miejsce do ekspozycji dziecięcych prac plastycznych. Inspirowane kontaktem z przyrodą papierowe ptaki, dekorowane wydzierankami owoce czy bibułkowe kwiaty z pewnością rozwiną zainteresowania przyrodnicze uczniów i przedszkolaków oraz wspaniale ozdobią drzewko czterech pór roku. • 1 szt.; wym. 130 x 80 cm, 39 elementów ruchomych

Makatka Kot Pyś ubierany w pory roku

119 zł NS 1605

Wesoły kot Pyś zaprasza do zabawy przez cały rok! Kolorowa, miękka makatka stanowi inspirującą pomoc w czasie zajęć tematycznych oraz pomaga zadbać o wyjątkowo ciepły i sympatyczny wystrój każdej sali. Ruchome elementy stroju i akcesoria, które kot trzyma w łapkach można łatwo wymieniać i dostosowywać do aktualnej pory roku. W skład zestawu wchodzą: makatka – postać kota oraz adekwatne do pory roku nakrycia głowy, stroje, obuwie i akcesoria (23 szt.). • wym. 70 x 30 cm

478

Makatka W lesie

NS 1658

Makatka elektrostatyczna z leśną polanką. W zestawie aplikacje drzew, leśnych zwierząt oraz owoców, grzybów, krzaczków i kwiatka do samoego dzielne go wycięcia. • 20 elem., lem., wym. makatki makatkki 991 x 91 cm

plan pllanssze sze i ma makat katki k

edukacja

219 zł

Makatka Ekosystem

złł 439 HK 2152

Zestaw 3 dywanów z przystosowanymi do zawieszenia na ścianie otworami i kolorowymi elementami do zawieszenia. Elementy wykonane z filcu przyciągane są do dywanów elektrostatycznie, dzięki czemu nie wymagane są rzepy. Dekoracje te z pewnością uatrakcyjnią wystrój sal przedszkolnych i szkolnych, oraz pozwolą dzieciom zapoznać się ze światem podwodnym i ekosystemem lasu. • w zestawie: 3 makatki o wym. 119 x 79 cm; oraz 24 elementy

Makatka manipulacyjna Jabłonka

139 zł NS 1603

Kolorowa makatka Jabłonka to pomoc edukacyjna o naprawdę szerokim zastosowaniu. Poza oczywistym doskonaleniem umiejętności manipulacyjnych i rozwijaniem motoryki dłoni w czasie korzystania z 6 typów różnych zapięć (guziki, napy, rzepy, klamerki, suwak, sznurowadło) z makatką można również doskonalić umiejętności językowe i matematyczne. Forma drzewa z kolorowymi, ruchomymi elementami i ukrytym w jego wnętrzu wesołym mieszkańcem, to idealna zachęta do formułowania krótkich wypowiedzi ustnych. Ruchome listki, jabłuszka, motylki i kwiatki świetnie sprawdzają się natomiast przy przeliczaniu, porównywaniu i określaniu stosunków przestrzennych. Praca z makatką wsparta jest dodatkowo dobrym systemem motywacyjnym. Kłopotliwe dla małych rączek zmagania ze sznurowaniem, zamykaniem i otwieraniem suwaka i klamerek nagrodzone są spotkaniem z uśmiechniętą wiewiórką. Makatka Jabłonka to idealne połączenie funkcji edukacyjnych z kolorową, radosną, bliską dziecku formą wizualną. • wym. 75 x 70 cm, 6 typów zapiêæ, 18 elementów ruchomych

479

Makatka Słońce

59 zł NS 1600

Błękitna makatka z uśmiechniętym słoneczkiem doskonale dopełni wystrój każdego wnętrza. Radosna kolorystyka, prosta forma i estetyczne wykonanie znajdą uznanie zarówno wśród przedszkolaków, jak i wśród uczniów. Ruchome elementy makatki pogodowej (chmury, śnieżki, deszcz) pozwalają układać aktualny stan pogody, rozwijają zainteresowania przyrodnicze i zachęcają do pierwszych, samodzielnych obserwacji. • 1 szt.; wym. 70 x 50 cm

Makatka z lusterkami Kurczątka

139

zł

NS 1595

Piękne, nasycone barwy, proste formy graficzne, drobne elementy manipulacyjne i duża ilość bezpiecznych luster… makatka z wesołymi kurczątkami to nie tylko element dekoracyjny, ale przede wszystkim ciekawa pomoc edukacyjna, która wielopłaszczyznowo oddziałowuje na percepcję dziecka, wzbogaca jego doświadczenia i rozwija aktywność poznawczą. • 5 lusterek,, 100 x 65 cm

119 zł

Makatka W sadzie • wym. 150 x 85 cm, 28 elementów ruchomych

480

NS 1602

NS 1912

Tofik

NS 1913

275 zazłszt.

plansze i makatki

edukacja

Benek

kieszonki przedszkolaka Dwukolorowe makatki-kieszonki do powieszenia na ścianę przydadzą się jako miejsce na przechowywanie różnorodnych dziecięcych drobiazgów. Wesołe wzornictwo z pewnością ożywi każde wnętrze. • wym: 86 x 112 cm; 9 kieszonek 24 x 22 cm

Makatka Lokomoty y wa zestaw

182 zł

NS 1599

Zarówno dla przedszkolaka, jaki i ucznia ważne jest poczucie cieprzy przynależności do danej społeczności. Wiadomo przecież, że razem z koleżankami i kolegami z grupy czy klasy łatwiej wykonać trudne zadanie oraz przyjemniej zbudować domek z klocków… Wizualnym zualnym symbo symbolem takiej kiejprzy przynależności może być właśnie Makatka – Lokomotywa. W jej kolorowych wagonikach mogą zasiąść wszyscy uczniowie i wspólne udać się w kolejną, fascynującą podróż! Makatka wykonana jest z miękkiej gąbki pokrytą przyjemną w dotyku tkaniną. Każdy wagonik zawiera 5 okienek – kieszonek (6 x 7 cm) do umieszczenia zdjęć dzieci. Dostępność w ofercie dodatkowego, pojedynczego wagonika pozwala na dostosowanie ilości okienek do potrzeb danej grupy. • wym. lokomotywy: 41 x 31 cm, 3 wagoniki o wym. 40 x 23 cm 45 chmurek (15 radosnych, 15 neutralnych, 15 smutnych)

Makatka Lokomoty wa. Wagonik

54 zł NS 1597

• 1 wagonik, wym. 40 x 23 cm, 15 chmurek humoru (5 radosnych, 5 neutralnych, 5 smutnych)

481

Historia Czer wonego Kapturka. Makatka

139 zł HK 2333

Klasyczną bajkę o Czerwonym Kapturku każdy powinien znać. Tę mądrą historię polubią wszystkie dzieci – zwłaszcza jeśli będą ją mogły ułożyć na bajkowej makatce. Zapraszamy do zabawy w układanie na makatce obrazków do bajki. To świetne ćwiczenie na spostrzegawczość i sprawność manualną, jak również doskonały sposób na opowiedzenie, wymyślanie i tworzenie własnej wersji tej bajki. Wspólna zabawa z makatką, pozwoli kreatywnie spędzić czas oraz będzie okazją do wielu dyskusji. Wykładzina dywanowa o wym. 100 x 100 cm z antypoślizgiem służy do zabaw na podłodze oraz zawieszenia jako makatka ścienna. • 23 filcowe elementy o wym. 14,5 x 9 cm obrazuj¹ce bajkê s¹ przyci¹gane do makatki elektrostatycznie bez rzepów; elementy do samodzielnego wyciêcia. wym. 100 x 100 cm z antypoœlizgiem s³u¿y do zabaw na pod³odze oraz zawieszenia jako makatka œcienna.

259 zł

Makatka elektrostatyczna. Mapa Polski

NS 1659

Makatka elektrostatyczna z mapą Polski, na której wyszczególnione zostały największe miasta Polski, zaznaczone zostały główne rzeki, morze Bałtyckie granice z państwami ościennymi. Elementy z nazwami sąsiednich państw, polskimi miastami, symbole charakterystyczne dla poszczególnych regionów oraz Godło Polski do samodzielnego wycięcia. • wym. 96 x 94 cm + 36 elem.

482

programy multimedialne Nicole and Tommy. Angielski dla dzieci

DP 0021

Multimedialny program do nauki języka angielskiego uatrakcyjnia naukę, wspomagateczna. Nicole and Tommy to: ćwiczenia poprawnej wymowy, 450 słówek do nauczenia, 20 lekcji, 150 ekranów, 210 ćwiczeń interaktywnych, dodatki mobilizujące do nauki i rozwijające umiejętności dziecka (gry językowe i inne narzędzia), prawie 400 kolorowanek do wydrukowania, kilkanaście testów multimedialnych utrwalających słownictwo.

edukacja

jąc opanowanie najważniejszych słówek i zwrotów. Kursy dla dzieci w wieku 6–10 lat obejmują słownictwo podstawowe oraz najczęściej używane (m.in. w obrębie działów: Rodzina, W domu, W szkole, Zabawki, Zwierzęta), a także bardziej zaawansowane (m.in. Zawody, Czas, Sport, Pogoda, Hobby). Dzięki zastosowaniu nowoczesnych rozwiązań multimedialnych nauka jest niezwykle interesująca, a zarazem – co najważniejsze – bardzo sku-

Rekomendacje i nagrody: Brązowe Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2009,

41 zł 4

Bolek i Lolek. Język angielski dla dzieci Nowatorski program edukacyjny dzięki któremu twoje dziecko szybko i z łatwością przyswoi trudne słówka i zwroty. Stworzony został przy współpracy kompetentnego zespołu lektorów i doświadczonych pedagogów – na co dzień uczących dzieci języka angielskiego. Przygotowany zestaw zabaw i zadań powiązany jest mini-fabułą co dodatkowo uprzyjemni maluchowi zdobywanie wiedzy. Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku od pięciu lat. Jednak nawet młodsi użytkownicy pod opieką rodzica są w stanie bawić się w większość za-

62 zł

baw. Wszystkie elementy są bowiem duże i czytelne. Żadna zabawa nie wymaga od dziecka manualnej zręczności czy umiejętności czytania ponieważ nauka polega na słuchaniu zrozumieniu i powtarzaniu słówek oraz zwrotów. Materiał językowy podzielony został na etapy o rosnącym poziomie trudności. Kolejne plansze staną się dostępne wraz z postępem prac nad rakietą Titi. Słownictwo dotyczy otoczenia najbliższego dziecku użytkownik poznaje nazwy ludzi przedmiotów czy kolorów. I właśnie to słownictwo tworzy solidną podstawę do dalszej nauki.

Pingwinek Alex. Program do angielskiego dla przedszkolaków Multimedialny program do nauki języka angielskiego przeznaczony dla dzieci w wieku 4–7 lat. Wraz z Pingwinem Alexem i jego przyjaciółmi dzieci poznają podstawowe słówka należące do dziewięciu kategorii tematycznych: Zwierzęta, Świat, Kolory, Liczby, Rodzina, Zabawki,

AI 0004

DP 4268

Jedzenie, Ciało i Ubrania. Dodatkowym atutem kursu jest nagranie wszystkich poleceń i zadań w języku angielski i polskim. • g³ówne cechy programu: zawiera 100 angielskich s³ówek; gry edukacyjne; modu³ nagrywania g³osu; nauka samodzielnoœci; multimedialne nagrody.

483

?? zł

programy multimedialne

92 zł

klik Przygodowa gra o charakterze edukacyjnym przeznaczona jest dla dzieci w wieku 7–11 lat. Zawiera zagadnienia z podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej, których trudność zmienia się wraz z kolejnymi etapami gry. Dzięki zabawie z Klikiem najmłodsi uczniowie rozwiną m.in.: kompetencje matematyczne; umiejętność czy tania

Wyspa tajemnic

WS 0040

Bolek i Lolek. Moje pier wsze studio plastyczne

Wielki Pościg

41 zł

AI 0014

Wszechstronny program dla małych artystów, zarówno dla 3-latków jak i 10-latków. Program daje możliwość tworzenia: komiksów, masek, zaproszeń, ozdób choinkowych, ubranek dla lalek, własnych talii memo, czy puzzli. Oparty o zasadę „namaluj – wydrukuj – wytnij i sklej – baw się”, zapewnia długie godziny zabawy zarówno przed komputerem, jak i z dala od niego. W kilkunastu modułach można będzie: malować jak w paincie; naklejać naklejki; komponować pojazdy, potwory i obrazki do kolorowania; malować nozzlami (tak jak w Szkole Koziołka Matołka); tworzyć mozaiki; tworzyć kolekcję ubranek dla lalek; wczytywać i obrabiać zdjęcia w formacie jpg; tworzyć maski, ozdoby świąteczne, zaproszenia; robić komiksy; produkować karty memo i puzzle ... i jeszcze sporo innych rzeczy

484

zł

za szt.

i pisania; umiejętność uczenia się i zapamięty wania; podstawowe umiejętności z zakresu języka angielskiego; wiedzę ekologiczną i przyrodniczą. Treść gry jest zgodna z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej. Uzyskała tak że pozy ty wną opinię środowiska psychologów dziecięcych.

WS 0042

Wehikuł czasu

WS 0041

41 zł Bolek i Lolek. Moje pier wsze literki

AI 1157

Program skierowany do najmłodszych dzieci. Łączy w sobie zabawę z nauką liter i poznawaniem alfabetu. W kilkudziesięciu ciekawych i przyjaznych zabawach dzieci poznają i skutecznie zapamiętują: kształt liter, słowa z nich zbudowane i pisownię. Materiał dostosowany jest do rozwoju intelektualnego dziecka w wieku 3–5 lat. W naszym programie dzieci bawią się literkami! Największa literkowa przygoda czeka!

ABC z Reksiem

AI 0001

Program dla dzieci od 5 lat. Przeznaczony jest do nauki podstaw alfabetu funkcji litery w słowie oraz czytania i rozumienia prostych słów zwrotów i zdań. Program jest rozbudowany i zróżnicowany. Zawiera około 300 gier i zabaw. Znaleźć tu można zarówno kurs nauki alfabetu jak i wiele zabaw związanych z poznawaniem liter. Składa się z trzech części: gry elementarza i szkoły. Pierwszaz nichtowesołazabawaw którejgraczpomagaReksiowiskompletować alfabet podczas rozwiązywania różnych gier i zgadywanek. Interaktywny elementarz to zbiór kolorowych stron poświęconych poszczególnym literkom.Znajdująsiętuukryteanimacjesłowai różnezabawy.Szkołatoprzyjazny dzieckukursnaukialfabetuskładającysięz około100zdańzabawi prezentacji. Dziecko uczy się tutaj nie tylko rozpoznawać litery ale także posługiwać się nimi w różnych sytuacjach. Literkowa gra to zabawa ze Smokiem Literkowym który porwał chłopca najlepszego przyjaciela Reksia. Aby go uwolnić Reksio musi skompletować cały alfabet. Dziecko pomaga pieskowi. Jednocześnie poznaje alfabet ćwiczy pisanie i czytanie. Centrum reksiowego świata stanowi podwórze domu. Tam ukryte jest 6 ciekawych gier w których można zdobyć literki. W zabawie „Kura w opałach” Reksio musi odeprzeć ataki lisów. W „Szklarni”sadzinasionkoi hodujeliterkinatomiastw „Maszyniekoguta”zamienia przedmioty na litery. W grze: „Wędrowcy” uzupełnia brakujące litery w słowach zaś w „Literkowym sklepie” sprzedaje przedmioty i zamienia je na literki. Reksio chodzi także „Na ryby” gdzie łowi przedmioty które następnie może w sklepie zamienić na litery.

29 zł Liczę z Reksiem

AI 0003

Połączenie multimedialnej przygody z nauką i kompleksowym sprawdzeniem znajomościmatematykiz zakresunauczaniapoczątkowego.Zadaniemgracza jestpomócReksiowiw uratowaniuzwierzątktóreporwałWilk.Abytegodokonać trzeba zagłębić się w świat matematyki. W rozbudowanej grze matematycznej przeżyjesz niezapomniane przygody. Przed Tobą labirynty podchody tajne akcjedziwnemaszynyłamigłówkipasjonującezadaniai arytmetycznepojedynki z Wilkiem.Aletoniewszystko!CzekająnaCiebietakżepuzzlekolorowankii Wielki Turniej Matematyczny dla kilku graczy! A jeśli chcesz udać się na lekcję matematyki i poznać nowe zagadnienia Reksio zaprasza do swojej szkoły! W programie znajdziesz: pasjonującą grę przygodową wesołe lekcje matematyki dla początkujących dynamiczne gry i zabawy oraz ciekawe nagrody obszerny trening pozwalający przećwiczyć gry zawarte w programie turniej matematyczny dla czterech graczy. Dwa poziomy trudności: dla dzieci z klas 0–1 oraz dzieci z klas 2–3i starszych.Statystykiz którychdowieszsięo postępachw nauceponad500 zadańmatematycznychpodzielonychnadwapoziomytrudności120pięknych plansz do odwiedzenia 2000 kwestii mówionych • 20 wspaniale animowanych postaci.

Edukacja. Alfabet, nauka czytania i pisania.

21 zł

AI 0006

W programie znajdują się ćwiczenia, które uczą alfabetu oraz czytania i pisania. Zwierzęta prezentują w nich literki, słowa i trenują znajomość pisowni. Gry przeznaczone są dla kilku graczy. Dzięki temu dzieci mają możliwość zabawy z koleżanką lub kolegą. Jest to kompendium wiedzy o alfabecie przygotowane tak, aby nauka była przyjemnością. • od 5 lat.

485

edukacja

AI 0002

Program ten adresowany jest do uczniów szkół podstawowych i zawiera kompletną wiedzę ortograficzną wymaganą przez program nauczania. Jest zbiorem zasad pisowni oraz ciekawych dynamicznych zabaw sprawdzających znajomość ortografii w których można wybrać poziom trudności i zagadnienie. Pasjonujące gry z Reksiem umilą naukę i zachęcą do utrwalania zdobytej wiedzy. Sprawią że nauka stanie się niezapomnianą przygodą! W programie znajdują się ulubione przez dzieci typy gier i zabaw. Są to między innymi wyścigi samochodów motorówek slalom skuterem śnieżnym czy gry zręcznościowe: wyspa bobrów wyścig po nenufarach wylęgarnia kurczaków i turniej przy studni. Jeśli dziecko woli gry strategiczne zapraszamy do zabawy polegającej na zdobywaniu zamków. Gdy jednak pisownia niektórych wyrazów sprawia kłopot Reksio zaprasza do swojej budy na krótką lekcję ortografii. Ale to jeszcze nie wszystko... Całość nasycona jest bogatą grafiką animowaną wesołą muzyką oraz ciekawymi pomysłami na łatwe przyswojenie zasad poprawnej pisowni. Czego można chcieć więcej! Wystarczy dużo ćwiczyć aby być najlepszym

29 zł

programy multimedialne

Reksio i ortografia

29 zł

logopedyczne zabawy

sz, ż, ż cz, dź

KG 0024

Multimedialne Pakiety Logopedyczne powstały z myślą o dzieciach, które mają wady wymowy. Są one przeznaczone dla dzieci w wieku 4–9 lat. Ćwiczenia zawarte w pakiecie ćwiczą u dzieci wymowę trudnych głosek, wspomagając terapię logopedyczną. Program ma za zadanie: stymulowanie ciekawości poznawczej, kreowanie i uwzględnianie alternatywnych możliwości wyboru, formułowanie hipotez, projektowanie, decydowanie o wyborze sposobu postępowania, rozwijanie umiejętności abstrahowania, wnioskowania i dedukowania, kształtowanie myślenia strategicznego, uczenie współdziałania w grupie (wspólne przygotowywanie projektów), stymulowanie zaradności, życiowego sprytu i przedsiębiorczości.

ss, z, z c, c dz

KG 0025

jj, l, l r

KG 0027

Mowa bezdźwięczna

KG 0058

130 zazłszt.

śś, źź, ćć, dź

KG 0026

Różnicowanie szeregów

Logopedyczne zabawy cz.VII

KG 0084

Program zawiera 6 różnych gier w których dziecko m.in. wybiera litery i tworzy wyrazy, odszukuje par nazw wypowiedzianych przez lektora z obrazkiem, odnajduje brakującec litery, łaczy paranimy oraz rejestruje dźwięk swojej mowy

486

KG 0041

Ćwiczenia różnicowania słuchowego i kinestetycznego wypracowanych głosek. Ćwiczenia te stosuje się gdy głoski są wymawiane poprawnie, ale są mylone, zamieniane lub nieużywane w mowie spontanicznej.

142 zazłszt.

Ćwiczenia zawarte w programie są pomocne szczególnie przy utrwalaniu głoski w wyrazach (w różnych pozycjach). Program polecany jest dla dzieci posiadających umiejętność czytania.

Ćwiczenia i karty pracy przewidziane są do realizacji w ciągu całego roku szkolnego. Mogą być stosowane niezależnie od realizowanego programu nauczania a treści w nich zawarte są zgodne z podstawą programową. • licencja na 3 komputery.

Umiem czytać

PN 0038

bizowanie i budowanie zdań. W zestawie są czarno-białe karty – wzorce do kopiowania. Można je również samodzielnie wydrukować w kolorze lub czarno-białe. Przeznaczone do używania na komputerach i tablicach interaktywnych oraz do samodzielnej pracy uczniów. • Zestaw zawiera: 33 interaktywne æwiczenia klasowe lub indywidualne, 7 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 70 kart pracy które pozwalaj¹ na utrwalenie materia³u z æwiczeñ interaktywnych.

programy multimedialne

Zestaw kart pracy oraz interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwój kluczowych kompetencji uczniów w edukacji wczesnoszkolnej do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych w klasach 1–3 oraz do zajęć ogólnych w klasach 1. Ćwiczenia wspierają następujące funkcje poznawcze niezbędne dla rozwoju umiejętności czytelnego i poprawnego czytania: koncentracja uwagi, pamięć wzrokowa i słuchowa, rozwijanie funkcji wzrokowych: analizy i syntezy, rozwijanie funkcji językowych, syla-

190 zł

290 zł Umiem pisać

PN 0039

Zestaw kart pracy oraz interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwój kluczowych kompetencji uczniów w edukacji wczesnoszkolnej do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych w klasach 1–3 oraz do zajęć ogólnych w klasach 1. Ćwiczenia wspierają następujące funkcje poznawcze niezbędne dla rozwoju umiejętności czytelnego i poprawnego pisania: koncentracja uwagi, pamięć wzrokowa i słuchowa, rozwijanie funkcji językowych, umiejętności grafomotoryczne,

reguły ortograficzne. W zestawie są czarno-białe karty – wzorce do kopiowania. Można je również samodzielnie wydrukować w kolorze lub czarno-białe. Przeznaczone do używania na komputerach i tablicach interaktywnych oraz do samodzielnej pracy uczniów. • zestaw zawiera: 94 interaktywne æwiczenia klasowe lub indywidualne, 6 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 120 kart pracy które pozwalaj¹ na utrwalenie materia³u z æwiczeñ interaktywnych.

Umiem liczyć Zestaw kart pracy oraz interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwój kluczowych kompetencji uczniów w edukacji wczesnoszkolnej do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych w klasach 1–3 oraz do zajęć ogólnych w klasach 1. Ćwiczenia wspierają funkcje niezbędne dla rozwoju zdolności liczenia i rozwiązywania zadań matematycznych: syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczyno-skutkowe, orientację w przestrzeni, spostrzegawczość i koncentrację uwagi, rozpoznawanie kształtów, cyfr oraz znaków matematycznych, myślenie operacyjne, w tym: porównywanie, segregowanie, dodawanie, odejmo-

edukacja

umiem li czyæ, pisaæ, czy taæ

390 zł PN 0040

wanie i działania odwrotne, pamięć, umiejętności grafomotoryczne aż do pisania cyfr, liczb i zapisywania działań matematycznych. W zestawie są czarno-białe karty – wzorce do kopiowania. Można je również samodzielnie wydrukować w kolorze lub czarno-białe. Przeznaczone do używania na komputerach i tablicach interaktywnych oraz do samodzielnej pracy uczniów. • zestaw zawiera: 129 interaktywne æwiczenia klasowe lub indywidualne, 11 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 150 kart pracy które pozwalaj¹ na utrwalenie materia³u z æwiczeñ interaktywnych.

487

eduterapeuti ca dysleksja

PN 0003

1299

zł

Eduterapeutica Dysleksja wersja 2013 to multimedialny program do pracy z dziećmi wykazującymi specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, umożliwiający przeprowadzenie oceny gotowości szkolnej, oceny ryzyka dysleksji i dyskalkulii oraz diagnozy dysleksji. Bogata baza ćwiczeń oraz kart pracy zapewnia nauczycielom i specjalistom materiał do efektywnej i atrakcyjnej terapii ucznia. Aplikacja nauczyciela Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Dysleksja przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz także kontrolować ten proces i analizować jego efekty. Program współpracuje z e-dziennikiem! Gotowe diagnozy, przygotowane przez zespół specjalistów, pozwalają nauczycielowi lub terapeucie na sprawdzenie: funkcji językowych, funkcji wzrokowych, pamięci, myślenia. Przygotowując moduł z ćwiczeniami, wykorzystaliśmy powszechnie uznaną metodę 18 struktur wyrazowych, która umożliwia pogłębienie umiejętności analizy i syntezy wyrazów. Jest to metoda przeznaczona do jednoczesnego ćwiczenia czytania i pisania na tym samym materiale leksykalnym, w oparciu o uakty wnianie analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego. Dzięki temu w krótkim czasie Twoi uczniowie z ryzykiem dysleksji lub zdiagnozowaną dysleksją rozwojową mają szansę opanować umiejętności: koncentracji uwagi, sylabizowania i budowania zdań, czytania i pisania, pisania poprawnego ortograficznie.

eduterapeuti ca dyskalkulia Eduterapeutica Dyskalkulia wersja 2013 to multimedialny program diagnostyczno-terapeutyczny do pracy z uczniami klas 0–3, wykazującymi specyficzne trudności w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Program umożliwia przeprowadzenie oceny gotowości szkolnej oraz diagnozy ryzyka dysleksji i dyskalkulii. Bogata baza ćwiczeń oraz kart pracy zapewnia nauczycielom i specjalistom materiał do efektywnej i atrakcyjnej terapii ucznia. Aplikacja nauczyciela Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Dyskalkulia przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz także kontrolować ten proces i analizować jego efekty. Program współpracuje z e-dziennikiem! Zestaw gotowych diagnoz, przygotowanych przez specjalistów, koncentrujący się na pięciu kluczowych dla rozwoju umiejętnościach matematycznych w obszarach: myślenia przedoperacyjnego i operacyjnego, percepcji, samokontroli i koncentracji, pamięci operacyjno-proceduralnej, myślenia przyczynowo-skutkowego oraz orientacji w czasie i przestrzeni. Twoi uczniowie mogą rozwijać umiejętności matematyczne przy pomocy interaktywnych ćwiczeń multimedialnych, a także zadań wykonywanych na wydrukowanych z programu kartach pracy. Dzięki temu w krótkim czasie mają szansę opanować i rozwinąć: syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczynowo-skutkowe, orientację w przestrzeni, spostrzegawczość i koncentrację uwagi, kształty cyfr oraz znaków matematycznych,

488

Co nowego w programie? nowe zestawy ćwiczeń utrwalające różnicowanie liter podobnych, reguły ortograficzne, filmy instruktażowe dotyczące pisania liter, ponad 20 filmów demonstrujących ćwiczenia ruchowe, mających na celu poprawę koordynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej, usprawnienie motoryki dużej i małej, a także ćwiczenia zaczerpnięte z Gimnastyki Mózgu Paula Dennisona, zabawne ćwiczenia i gry zręcznościowe mające na celu utrwalenie ćwiczonych treści np.: ćwiczenia grafomotoryczne, test prediagnostyczny, mający na celu sprawdzenie, czy dziecko może zostać poddane diagnozie multimedialnej, zestaw dokumentów dla terapeutów - opinie, sprawozdania, zalecenia, nowe wzory dyplomów dla uczniów, wygodny sposób rejestracji programu przez Internet.

PN 0004

1310

zł

myślenie operacyjne, w tym: porównywanie, segregowanie, dodawanie, odejmowanie i działania odwrotne, pamięć. Co nowego w programie? test prediagnostyczny, mający na celu sprawdzenie, czy dziecko może zostać poddane diagnozie multimedialnej, zabawne ćwiczenia i gry zręcznościowe mające na celu utrwalenie ćwiczonych treści, zestaw dokumentów dla terapeutów - opinie, sprawozdania, zalecenia, nowe wzory dyplomów dla uczniów, wygodny sposób rejestracji programu przez Internet

Aplika cja nauczycie la umożliwia również prze prowa dze nie wstęp nej dia gnozy peda go gicznej z orienta cyjną oce ną gotowości szkolnej oraz oce ny ry zy ka dysleksji i dyskalkulii. Dia gnoza lo go pe dyczna w pro gra mie Edute ra peutica Lo go pe dia obe jmuje ta kie obsza ry jak:ar ty ku la cja głosek, mowa sponta niczna oraz bu dowa i spra wność narzą dów mowy. W module dia gnozy wy ko rzysta no atrakcyjne ćwicze nia kom pu te rowe z moż li wością na grania i prze chowy wa nia klu czowych wy powie dzi dziec ka, co umożliwia analizę je go postę pów po przez po równa nie na grań przed, w trakcie i po zakończeniu te ra pii.

wersja podstawowa PN 0001

wersja rozszerzona

ponad 515 interaktywnych æwiczeñ i kart pracy do wydruku szereg szumi¹cy szereg sycz¹cy szereg cisz¹cy ró¿nicowanie szeregów g³oska r 433 drukowanych kart pracy Poradnik metodyczny s³uchawki z mikrofonem

1800

PN 0002

ponad 879 interaktywnych æwiczeñ i 600 kart pracy do wydruku szereg szumi¹cy zł szereg sycz¹cy szereg cisz¹cy ró¿nicowanie szeregów g³oska r artykulacja g³osek k, g mowa bezdźwiêczna s³uch fonematyczny j¹kanie 433 drukowanych kart pracy Poradnik metodyczny s³uchawki z mikrofonem drukarka laserowa

3399

zł

eduterapeuti ca postawa i ruch Eduterapeutica Postawa i Ruch to najnowszy multimedialny program do wspierania aktywności ruchowej, profilaktyki, diagnozy oraz terapii wad postawy, a także szkolnej profilaktyki zdrowotnej. Częścią programu są również materiały dla rodziców, których współpraca w tym procesie jest niezbędna. Program stanowi ogromne wsparcie dla szkoły, a szczególnie: nauczycieli kształcenia wczesnoszkolnego; nauczycieli wychowawców; nauczycieli wychowania fizycznego; rehabilitantów i fizjoterapeutów, prowadzących gimnastykę korekcyjną; pedagogów szkolnych / koordynatorów szkolnego programu profilaktyki zdrowotnej Postawa i ruch – dla edukacji wczesnoszkolnej. Program Eduterapeutica Postawa i Ruch pozwala na zaplanowanie kompleksowego szkolnego programu profilaktyki i edukacji zdrowotnej. Dzięki prostemu i przyjaznemu kalendarzowi zaplanujesz aktywności oraz zadania na każdy miesiąc roku szkolnego, a także zalecenia na wakacje dla uczniów i ich rodzin! Dyrektorzy, pedagodzy i nauczyciele mają do dyspozycji: poradniki metodyczne, w tym gotowe do wydruku propozycje ćwiczeń dla uczniów, diagnozy i testy wad postawy, BMI, wydolności, aktywności i sprawności fizycznej, prezentacje lekcyjne dla uczniów i rodziców, np. na wywiadówki, poradniki dla uczniów i rodziców. Program zawiera ponad 150 filmów!

Co nowego w programie? test pre diagnostyczny, mający na ce lu sprawdze nie, czy dziecko może zostać poddane diagnozie multimedialnej, kilka dzie siąt nowych multime dialnych ćwiczeń, któ re do pełniają i urozmaicą dotychczasową za war tość Eduterapeutici Logopedii, zestaw dokumentów dla logopedów - opinie, sprawozdania, zalecenia, nowe wzory dyplomów dla uczniów, wygo dny sposób rejestra cji pro gramu przez Internet Eduterapeutica Logopedia otrzymała nagrodę główną w konkursie Świat przyjazny dziecku organizowanym przez Komitet Ochrony Praw Dziecka.

PN 0013

Postawa i rych – dla szkoły podstawowej 4–6. Program Eduterapeutica Postawa i Ruch pozwala na zaplanowanie kompleksowego szkolnego programu profilaktyki i edukacji zdrowotnej. Dzięki prostemu i przyjaznemu kalendarzowi zaplanujesz aktywności i zadania na każdy miesiąc roku szkolnego, a także zalecenia na wakacje dla uczniów i ich rodzin! Dyrektorzy, pedagodzy i nauczyciele mają do dyspozycji: poradniki metodyczne, w tym gotowe do wydruku propozycje ćwiczeń dla uczniów, diagnozy i testy wad postawy, BMI, wydolności, aktywności i sprawności fizycznej, prezentacje lekcyjne dla uczniów i prezentacje dla rodziców, np. na wywiadówki, poradniki dla uczniów i rodziców. Nauczyciele wychowania fizycznego mogą w nowoczesny i wygodny sposób przeprowadzić diagnozy wymagane podstawą programową kształcenia ogólnego: test BMI, test aktywności fizycznej, test sprawności fizycznej, test wydolności fizycznej, test wad postawy. Karty diagnoz i testów można drukować przed wypełnieniem, a wyniki nanosić po ich wykonaniu, co pozwala na pracę bez konieczności używania sprzętu komputerowego, np. na sali gimnastycznej lub na boisku. Po wprowadzeniu wyników powstaje wykres indywidualny dla

2930

zł

ucznia lub grupowy dla klasy, który można dodać do dokumentacji szkolnej. Wszystkie dane są archiwizowane w programie, więc po przeprowadzeniu kolejnego testu możliwe jest porównanie wyników ucznia lub klasy z wcześniejszymi rezultatami. Eduterapeutica Postawa i ruch dostępna jest również w wersji na 3 stanowiska. Eduterapeutica Postawa i ruch uznana została za wyrób medyczny. W związku z powyższym spełnia ona m. in. wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC oraz odpowiadającej jej polskiej normy PN-EN ISO 13485:2003/ AC:2009.

489 489

pro p gramy multimedialne

Edute ra peutica Lo go pe dia wersja 2013 to przyjazne i skute czne narzę dzie pracy logopedów i terapeutów. Multimedialny program diagnostyczno-terapeutyczny, wspierający specjalistów w skutecznym rozpoznawaniu wad wymowy i planowaniu indy widualnej terapii logopedycznej z wykorzystaniem bogatej bazy ćwiczeń interakty wnych, a tak że tradycyjnych pomocy dydaktycznych. Aplikacja nauczyciela Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Logopedia przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz tak że kontrolować ten proces i analizować jego efekty.

edukacja

eduterapeuti ca logopedia

eduSensus dysleksja

Seria multimedialnych programów eduSensus Dysleksja wspomaga organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci z dysharmonijnym rozwojem (szczególnie z grupy ryzyka dysleksji oraz z trudnościami w nauce czytania i pisania). Zastosowana w programie przyjazna forma nauki przez zabawę sprzyja szybszemu osiąganiu oczekiwanych rezultatów

Dysleksja I

DP 0019

Pakiet I – Moduł diagnostyczno-terapeutyczny dla dzieci w wieku 6–8 lat (2 płyty – Ocena ryzyka dysleksji, Litery oraz zestaw pomocy dydaktycznych)

1299

zł

terapii. Opiekunem merytorycznym całej serii jest prof. zw. dr hab. Marta Bogdanowicz, wybitny autorytet w dziedzinie dysleksji rozwojowej. Programy te stanowią skuteczne narzędzie i pomoc w pracy dydaktyczno-terapeutycznej z dziećmi! Seria eduSensus Dysleksja to: kompleksowy materiał pozwalający na prowadzenie zajęć korekcyjnokompensacyjnych z dziećmi, u których stwierdzono trudności w nauce czytania i pisania, ponad 730 ekranów ćwiczeń, 370 kart pracy do wydruku oraz 60 filmów przedstawiających ćwiczenia ruchowe, moduły wspomagające ocenę przyczyn i skalę trudności szkolnych (np. próby czytania), profesjonalna dokumentacja badania (w modułach diagnostycznych) itp.,

Dysleksja II

DP 0020

Pakiet II – Moduł diagnostyczno-terapeutyczny dla dzieci w wieku 8–10 lat (2 płyty – Ocena przyczyn trudności w nauce czytania i pisania; Trening słuchania, czytania i pisania, cz. 1 oraz zestaw pomocy dydaktycznych).

1299

aplikacja umożliwiająca m.in. przeprowadzenie diagnozy pedagogicznej i zapis jej wyników, śledzenie postępów terapii oraz tworzenie bazy uczestników zajęć i zarządzanie nią, możliwość kreowania autorskich scenariuszy zajęć za pomocą Kreatora zajęć, zestaw pomocy dydaktycznych uatrakcyjniających naukę, zabawę i terapię (m.in. ilustrowane książeczki z czytankami, pocztówki ortograficzne, dodatkowe programy na płytach CD). Seria eduSensus Dysleksja, uznana za wyrób medyczny, spełnia wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/ EEC. Rekomendacje i nagrody: Rekomendacja Polskiego Towarzystwa Dysleksji, Medal Europejski 2011, Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012.

Dysleksja I i II pakiet

DP 0048

1999

zł

eduSensus logopedia Najnowsza wersja programu eduSensus Logopedia jest zwieńczeniem ponad 20 lat pracy nad produktami służącymi do terapii logopedycznej. Dzięki ciągłemu doskonaleniu rozwiązań technologicznych produkt ten w pełni zaspokaja potrzeby dzieci oraz terapeutów. Konsultantem merytorycznym tej serii jest dr Anna Walencik-Topiłko – logopeda, polonistka oraz autorka książek o tematyce poprawnościowej. To doskonałe rozwiązanie dla każdego nowoczesnego logopedy oraz ciekawa i skuteczna terapia dla małego pacjenta. eduSensus Logopedia to: tysiące multimedialnych ekranów opracowanych zgodnie z metodyką postępowania terapeutycznego, moduły do diagnozy, profilaktyki i stymulacji mowy oraz moduły terapeutyczne, przemyślany, kilkuwarstwowy system motywacyjny,

setki kart pracy, gier i plansz do wydruku, wsparcie terapii najczęściej występujących zaburzeń mowy u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, pomoc w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówce, atrakcyjna grafika, ciekawe animacje, interfejs foniczny gwarantujący idealną jakość dostarczanego do programu sygnału dźwiękowego, aplikacja logopedy wraz z rozbudowanym modułem diagnostycznym i kwestionariuszem „Badanie mowy”, komplet pomocy dydaktycznych uatrakcyjniających terapię (m.in. słuchowiska logopedyczne na płytach CD, zestawy labiogramów).

DP 0004 Pakiet poszerzony

Pakiet Podstawowy 5 programów do diagnozy i terapii logopedycznej: szereg szumi¹cy: modu³ podstawowy, szereg sycz¹cy: modu³ podstawowy, szereg cisz¹cy: modu³ podstawowy, ró¿nicowanie szeregów, g³oska r: modu³ podstawowy; aplikacja logopedy z Modu³em diagnostycznym, zestaw pomocy dydaktycznych gratis!, profesjonalny mikrofon gratis!

1800

49 490 90

Program eduSensus Logopedia, uznany za wyrób medyczny, spełnia wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC. Rekomendacje i nagrody: Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012, Medal Europejski 2011.

DP 0003

14 programów do diagnozy i terapii logopedycznej:

zł

szereg szumi¹cy: modu³ podstawowy, szereg sycz¹cy: modu³ podstawowy, szereg cisz¹cy: modu³ podstawowy, szereg szumi¹cy: modu³ profesjonalny, szereg sycz¹cy: modu³ profesjonalny, szereg cisz¹cy: modu³ profesjonalny, ró¿nicowanie szeregów, g³oska r: modu³ podstawowy, g³oski r, l: modu³ profesjonalny, g³oski tylnojêzykowe k, g, h,

3399

zł

mowa bezdźwiêczna, sfonem, echokorektor, trening logopedyczny, aplikacja logopedy z Modu³em diagnostycznym, zestaw pomocy dydaktycznych gratis!, profesjonalny mikrofon gratis!, drukarka laserowa gratis!

Programy z serii eduSensus Wspomaganie rozwoju służą do wczesnej terapii zaburzeń funkcji poznawczych i percepcyjno-motorycznych. Pozwalają oddziaływać na rozwój dzieci w wieku 2-5 lat w normie intelektualnej oraz dzieci niepełnosprawnych niezależnie od wieku. Spełniając zadania dydaktyczne, stanowią zarazem formę zabawy opartej na zagadnieniach bliskich dziecku. Zawierają ciekawy i zabawny dla niego materiał, zachęcający do aktywności zarówno motorycznej, jak i komunikacyjnej. Są godne polecenia wszystkim twórczym nauczycielom i terapeutom. eduSensus Wspomaganie rozwoju to: prawie 1000 interaktywnych ćwiczeń i 300 kart pracy do wydruku, aplikacja terapeuty umożliwiająca m.in. opracowywanie autorskich programów zajęć, tworzenie i zarządzanie bazą uczniów uczestników zajęć, różnorodne programy narzędziowe, np. Recytuję i śpiewam, Układanki, ćwiczenia o różnych poziomach trudności, rozbudowany system motywacji dzieci do samodzielnego wykonywania ćwiczeń, Z Tosią przez pory roku DP 0027 funkcja skanowania pomocna w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością motoryczną, • cztery p³yty - Wiosna, Lato, Jesieñ, Zima zł możliwość pracy indywidualnej oraz grupowej, doskonały materiał edukacyjny na etapie pierwszych kroków w pracy z komputerem. Tosia i przyjaciele DP 0028 Program eduSensus Gotowość szkolna, uznany za wyrób medyczny, spełnia • 2 p³yty – Dzieñ Tosi, W domu i Na podwórku oraz zestaw pomocy dydak- wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/ tycznych zł EEC. Rekomendacje i nagrody: Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012, Medal Europejski 2011.

edukacja

eduSensus wspomaganie rozwoju

1999

DP 0024

eduSensus gotowoœæ szkolna

999 zł

Multimedialne oprogramowanie eduSensus Gotowość szkolna umożliwia profesjonalną diagnozę pedagogiczną dziecka przygotowującego się do podjęcia obowiązku szkolnego i stymulację obszarów rozwoju dziecka warunkujących prawidłowy przebieg procesu uczenia się. Program autorstwa uznanych polskich pedagogów - Renaty Czabaj, Izabeli Mańkowskiej, Małgorzaty Rożyńskiej i Ewy Tryzno - zawiera materiał pomocny w stymulacji kluczowych funkcji percepcyjno-motorycznych, które determinują gotowość dziecka do nauki w szkole. Zaawansowana i prosta w obsłudze aplikacja nauczyciela pozwala na tworzenie m.in. dokumentacji diagnostycznej oraz indywidualnego programu profilaktyczno-stymulującego. Różnorodne i ciekawe ćwiczenia wzbogacają zasób doświadczeń dziecka, zachęcając je do wytrwałej pracy oraz pouczającej zabawy. eduSensus Gotowość szkolna to: produkt przeznaczony do pracy z dziećmi w wieku 5-6 lat, starannie opracowana metoda diagnozy 9 aspektów rozwoju dziecka, materiał do pracy profilaktyczno-stymulacyjnej na cały rok szkolny, program w pełni dostosowany do polskiego systemu edukacyjnego (np. wspomaga organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu), ćwiczenia do stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych oraz umiejętności matematycznych uwzględniające możliwości wiekowe i percepcyjne dziecka, możliwość pracy indywidualnej oraz grupowej, ponad 400 interaktywnych ekranów i 200 kart pracy do wydruku, zestaw atrakcyjnych pomocy dydaktycznych (np. kalejdoskop, klocki, korale). Program eduSensus Gotowość szkolna, uznany za wyrób medyczny, spełnia wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/ EEC.Rekomendacje i nagrody: Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012, Medal Europejski 2011.

491

programy multimedialne

1999

Logo-gry

DP 0001

Logo-Gry to program dla dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy, a także różnymi dysharmoniami rozwojowymi, w których zaburzona jest produkcja mowy. Umożliwia zł on ćwiczenie rytmiki mowy, modulacji głosu i intonacji oraz zaburzeń fazy wydechowej. Dzięki niemu dziecko może poznać możliwości swojego głosu. Logo-Gry to: zestaw 26 gier wspomagających i uatrakcyjniających terapię logopedyczną dzieci, możliwość „ujrzenia” swojego głosu na ekranie monitora, stymulacja za pomocą szeregu bodźców wizualnych i dźwiękowych, atrakcyjna grafika, animacje i różnorodne wzmocnienia pozytywne.

1499

Czytam i piszę. Język k pollski k

DP 0011

Czytam i piszę to pasjonująca interaktywna gra edukacyjna dla dzieci, kształcąca umiejętność czytania i pisania. Dzięki niej dziecko, wprowadzone w świat niezwykłej przygody z literami, uczy się czytać zł płynnie i ze zrozumieniem oraz przyswaja reguły poprawnej pisowni. Program rekomendowany jest przez Polskie Towarzystwo Dysleksji. Jego autorem i współpomysłodawcą jest dr Anna Walencik-Topiłko – logopeda, polonistka oraz autorka książek o tematyce poprawnościowej. Gra Czytam i piszę to: dostosowane do wieku dziecka różnorodne ćwiczenia interaktywne, animacje, kolorowe ilustracje, narracje, ułatwiające poznawanie liter, wyrazów, zdań oraz tekstów, rozwiązanie polecane także jako niezwykłe wprowadzenie dzieci w wieku 5–6 lat w świat liter, gra przewidziana również dla tych dzieci, które mają trudności z opanowaniem umiejętności pisania i czytania. Rekomendacja Polskiego Towarzystwa Dysleksji.

eduSensus. Uczeń zdolny

DP 0043

999 zł

Program eduSensus Uczeń zdolny powstał we współpracy z przedstawicielami świata nauki. Pozwala nauczycielowi na organizację zajęć dla dzieci przejawiających ponadprzeciętną ciekawość świata, a także tych, które chcą twórczo uczestniczyć w projektach realizowanych w ramach zajęć. Program kształtuje myślenie strategiczne, uczy, jak formułowania hipotez i decydowania o wyborze sposobu postępowania, a także rozwija umiejętności abstrahowania, wnioskowania i dedukowania. Program eduSensus Uczeń zdolny to: unikalne połączenie metodyki projektu edukacyjnego z autorskimi narzędziami multimedialnymi, możliwość pracy z rzutnikiem i tablicą interaktywną, doskonałe narzędzie do prowadzenia zajęć jednocześnie z całą grupą uczniów, nowoczesne zasoby multimedialne, pakiet publikacji, karty pracy i nagrody dla dzieci, możliwość przedstawienia wyników pracy dzieci w formie komiksu lub krótkiego filmu z dźwiękiem i umieszczenia ich na stronie www stworzonej specjalnie dla tego produktu, wiele programów i pomocy dodatkowych (np. e-Sudoku, e-Mandale, dyplomy, szachy itp.). Rekomendacje i nagrody: Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012

Logorytmika

DP 0025

Logorytmika jest programem multimedialnym wykorzystującym muzykę w profilaktyce i terapii logopedycznej. To doskonały zestaw ćwiczeń kształtujących umiejętności językowo-słuchowo-ruchowe dziecka. Opracowany przez dr Annę Walencik-Topiłko, znaną specjalistkę w dziedzinie muzykoterapii logopedyzł cznej, stanowi doskonałe narzędzie pracy poprzez zabawę przy dźwiękach muzyki. Logorytmika to: możliwość pracy indywidualnej i grupowej, Kreator zajęć – aplikacja do tworzenia autorskich programów lekcyjnych, ponad 100 ćwiczeń ruchowych, słuchowych, a także słowno-muzycznych opartych na atrakcyjnych wierszach i piosenkach, zestaw programów narzędziowych, np. Wirtualna klawiatura, Kompozytor melodii, Wartości rytmiczne, system wzmocnień pozytywnych motywujących dziecko do wykonywania ćwiczeń.

1499

Mówiące obrazki

DP 0002

Mówiące obrazki to program wspomagający terapię dzieci z zaburzeniami słuchu i rozwoju języka. Jest pomocny na wstępnym etapie każdej terapii logopedycznej sprawdza się jako narzędzie wspomagające stymulację jęzł oraz zyka u dzieci rozwijających się harmonijnie. Stanowiąc pomoc w nauce rozróżniania dźwięków i przyporządkowywania ich konkretnym przedmiotom lub sytuacjom, korzystnie wpływa zarówno na rozwój funkcji słuchowych, jak i umiejętności społecznych. Poznawanie dźwięków otaczającego świata nigdy nie było tak łatwe i ciekawe. Mówiące obrazki to: ponad 100 interaktywnych ilustracji i animacji, idealny wstęp do doskonalenia mowy i rozwoju zasobu leksykalnego dziecka, świetny materiał do pracy z dzieckiem małym lub niepełnosprawnym (również intelektualnie), ciekawe kategorie tematyczne (m.in. Odgłosy z życia domowego i inne onomatopeje, Antonimy, Kosmici na Ziemi), ponad 100 ilustracji do wydruku, ćwiczenia słuchowe i ćwiczenia sprawdzające rozumienie.

999

492

999 zł

Uczeń na start

DP 4267

Interaktywny program przeznaczony dla uczniów w wieku 10–13 lat. Oprócz wiedzy z dziedziny przyrody rozwija on także zdolność logicznego myślenia, łączenia faktów i wnioskowania oraz buduje świadomość ekologiczną u dzieci. Część 1: atmosfera: ciało fizyczne, substancja, zjawisko, pierwiastek i związek chemiczny, powietrze, pogoda, optyka i akustyka, klimat, woda na Ziemi: woda substancja życia, przemiany wody na Ziemi, morza i oceany, jeziora, rzeki i lodowce, zanieczyszczenia wód, gleby, skały minerały: ciała stałe, elektryczność i magnetyzm, jak powstają gleby, niszczenie gleb. Część 2: krajobrazy Ziemi: historia badania Ziemi, rzeźba powierzchni Ziemi, krajobrazy Ziemi, fauna i flora: cechy organizmów żywych, fitogeografia, zoogeografia, klasyfikacja organizmów, wszechświat, Ziemia w Układzie Słonecznym

akademia umys³u Pakiet Junior Edu Uczeń I–III – edukacja wczesnoszkolna

349 zł

AU 0001

Pakiet skierowany jest dla przedszkolaków i uczniów klas I–III podczas zajęć lekcyjnych. pozalekcyjnych, świetlicowych i bibliotecznych. Wspomaga doskonalenie umiejętności koncentrowania uwagi i poprawę pamięci krótkotrwałej, umożliwia poszerzanie wiedzy z zakresu przyrody, matematyki i geografii oraz rozwija pamięć, spostrzegawczość, koncentrację i myślenie przyczynowo-skutkowe. Poprzez zabawę dzieci zdobywają wiedzę o otaczającym świecie, np.: poznawanie gatunków kwiatów, zwierząt, tradycji świątecznych, miast Polski, zasad segregacji odpadów. • zawartoœæ: pendrive z 80 æwiczeniami edukacyjnymi zebranymi w 4 programy multimedialnych podzielone tematycznie na pory roku, scenariusze zajêæ: 20 dla grup przedszkolnych i 20 dla wczesnoszkolnych, konspekty pogadanek do bloków tematycznych, prezentacje multimedialne zawieraj¹ce ciekawostki i interesuj¹ce fakty, karty pracy, które uatrakcyjniaj¹ zajêcia w przedszkolu i w szkole, nagrody motywuj¹ce: dyplomy, karty motywacyjne z naklejkami, nagrody multimedialne.

Uczeń EDU I–VI

490 zł

AU 0002

Pakiet skierowany jest do uczniów klas I–VI i może być wykorzystywany przez nauczyciela podczas zajęć indywidualnych i grupowych, takich jak: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, zajęcia w świetlicy i bibliotece, zajęcia w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Pakiet pomaga rozwijać m.in. umiejętności myślenia, zapamiętywania, kojarzenia i koncentracji uwagi, może być wykorzystany przy diagnozie edukacyjnej i stanowi doskonałe narzędzie do obserwacji ucznia oraz pomiaru i przyrostu umiejętności. Zakłada nie tylko pomoc uczniom z trudnościami w nauce, ale i wsparcie rozwoju tych, którzy przejawiają wyjątkowe zdolności. • zawartoœæ: 6 programów zawieraj¹cych blisko 100 kreatywnych æwiczeñ edukacyjnych, 6 Zeszytów Metodycznych, dodatkowy zeszyt metodyczny do przeprowadzenia konkursów: „Mistrz koncentracji”, „Mega pamiêæ”, „Super umys³”, bogaty zestaw nagród motywuj¹cych uczniów do wykonywania æwiczeñ (dyplomy, naklejki, zak³adki do ksi¹¿ek)

49 zł

I–III wersja angielska

AU 0003

Seria skierowana do uczniów klas I–III, wzbogacona o wybór języka polskiego i angielskiego. Multimedialne programy z możliwością przełączenia języka angielskiego lub polskiego w dowolnym momencie rozwijają pamięć i koncentrację. Słowo połączone z obrazem, ruchem i rytmem. • 80 kreatywnych æwiczeñ, 1200 s³ówek, 10 poziomów trudnoœci

493

program my multimedialne

Na ratunek planecie

62 zł

edukacja

DP 0061

Zestaw ćwiczeń multimedialnych wspierających naukę w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Umożliwia indywidualne podejście do potrzeb ucznia, przez co może stanowić elastyczną formę uzupełnienia nowego podręcznika dla pierwszoklasistów. Program obejmuje zadania z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej, wspomaga rozwój kluczowych kompetencji – czytania, pisania i liczenia, obejmuje też wszechstronny przewodnik metodyczny. • 440 æwiczeñ wprowadzaj¹cych g³oski i litery, 245 æwiczeñ kszta³tuj¹cych pojêcia liczbowe i sprawnoœæ rachunkow¹, 74 propozycje jednostek lekcyjnych sk³adaj¹cych siê z wy¿ej wymienionych zasobów, kreator zajêæ umo¿liwiaj¹cy komponowanie zestawów æwiczeñ multimedialnych wed³ug potrzeb nauczyciela i uczniów, z wykorzystaniem w³asnych materia³ów edukacyjnych, ponad 150 kart pracy do wydruku, kreator dyplomów z wbudowanymi szablonami jest przeznaczony do pracy indywidualnej i grupowej, g³ównie z wykorzystaniem tablicy interaktywnej i rzutnika multimedialnego, ale tak¿e przy u¿yciu samego komputera, mo¿na go zainstalowaæ na 5 stanowiskach.

zł

za szt.

Stare zamczysko

Matematyka na weso³o

DP 0017

DP 0009

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 6–7 lat. Użytkownik wybiera się na niebezpieczną i ciekawą wyprawę w celu odszukania sześciu zagrożonych gatunków zwierząt. Wszystkie ważne informacje o ich środowisku naturalnym, warunkach życia i zwyczajach są zawarte w specjalnym raporcie. Dzięki zabawie w odnajdywanie informacji dziecko rozbudza swoje zainteresowanie matematyką, rozwija aktywność twórczą oraz umiejętność skupienia uwagi. ZOO obejmuje następujące tematy: dodawanie i odejmowanie liczb naturalnych w zakresie 1–20, uzupełnianie i porządkowanie liczb 1–100 w ciągu, porównywanie powierzchni pól figur geometrycznych, znajdywanie szczegółowych elementów na większej ilustracji, grupowanie elementów według wybranej kategorii, dodawanie liczb naturalnych z wykorzystaniem waluty, łączenie figur przestrzennych z ich podstawami.

Wesołe miasteczko

DP 0008

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 8–9 lat. Gracz spóźnił się na wycieczkę klasową do starego zamczyska – miejsca pełnego pułapek. Cała klasa znalazła się w niebezpieczeństwie. Jego zadaniem jest pomóc kolegom. Może ich uratować tylko poprzez poprawne rozwiązywanie ćwiczeń. Bawiąc się, jednocześnie opanowuje wiele umiejętności matematycznych pobudzających jego zdolności poznawcze, przede wszystkim myślenie operacyjne, pamięć i sprawność manualną. Stare zamczysko obejmuje następujące tematy: dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1–1000, mnożenie i dzielenie liczb 1–100, zadania z jedną niewiadomą, porównywanie liczb: oznaczanie liczby mniejszej i większej, działania na liczbach całkowitych i dziesiętnych, figura przestrzenna a jej podstawa, określanie dni tygodnia na podstawie daty, określanie dat o jednakowym odstępie czasowym, określanie miary długości.

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 6–7 lat. Pewnego dnia w wesołym miasteczku nieznośny klaun popsuł wszystkie zabawki i odtąd dzieci nie mają się gdzie bawić. Gracz, rozwiązując w trakcie gry edukacyjnej kolejne zadania matematyczne, uruchomi ponownie wesołe miasteczko, a przy okazji rozwinie umiejjętność logicznego myślenia, spostrzegawczość i twórcze podejście do rozwiązywania zadań matematycznych. Wesołe miasteczko obejmuje następujące tematy: dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1–30, porównywanie liczb i określanie liczebności zbiorów, mnożenie jjako dodawanie jednakowych składników, liczby jedno- i dwucyfrowe, ciągi malejące i rosnące, rozkład liczby naturalnej na czynniki, obliczanie pola powierzchni figur prostych, ważenie i mierzenie przedmiotów.

Fabryka zabawek

Wyspa skarbów

DP 0016

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 7–8 lat. Nocą do małej fabryki zabawek włamało się dwóch złodziei i zniszczyło wszystkie urządzenia. Zadaniem użytkownika gry jest przeprowadzenie dochodzenia i wykrycie sprawców włamania. Podczas rozwiązywania tej matematycznej zagadki, dziecko napotka wiele zadań, które stymulują jjego rozwój i zdolności poznawcze, a w szczególności myślenie operacyjne, pamięć oraz sprawność manualną. Fabryka zabawek obejmuje następujjące tematy: uzupełnianie ciągu liczb od 1 do 100, dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie liczb 1–100, działania wykorzystaniem waluty, porównywanie pól powierzchni figur, odczytywanie wskazań zegara, obliczanie równicy czasu na podstawie wskazań dwóch zegarów, obliczanie spadku lub wzrostu ceny, szacowanie wysokości i długości przedmiotów

494

ZOO

DP 0060

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 7–8 lat. Mieszkańcy małej wyspy znaleźli się w wielkim niebezpieczeństwie. Poziom wody wokół niej zaczął się bardzo szybko podnosić, grożąc jej zalaniem. Jedynie profesor Tomasz potrafi temu zapobiec, uruchamiając tajjemnicze urządzenie. Gracz ma pomóc w uratowaniu wyspy, która przy okazji obudzi w nim zainteresowanie matematyką. Ta gra edukacyjna to doskonała zabawa matematyczna! Wyspa skarbów obejmuje następujące tematy: setki interaktywnych ćwiczeń matematycznych, możliwość śledzenia postępów w nauce – rejestr wyników, tablica rekordzistów, zabawy ćwiczące spostrzegawczość, stopniowalny poziom trudności zadań, pomoc w formie dźwiękowej, wiele zabawnych animacji, ilustracji i narracji.

zł

Pier wsze odkrycia

DP 0007

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 5–6 lat. Gra edukacyjna Pierwsze odkrycia to możliwość połączenia zabawy z nauką matematyki dla najmłodszych. Dziecko przeżywa 15 wesołych przygód, takich jak „Zrób zdjęcie!”, „Dopasuj pokrywki!” czy „Lepimy bałwanka”. Rozwiązywanie zadań będzie świetną zabawą dla dziecka, połączoną z kształtowaniem jego umiejętności przekładania rzeczywistych sytuacji i zdarzeń na treści matematyczne. Zabawie towarzyszy system motywacji – nagrodą za rozwiązanie każdego ćwiczenia jest naklejka, a po zebraniu całej kolekcji dziecko dostaje główną nagrodę. Gra Pierwsze odkrycia obejmuje następujące tematy: liczby naturalne 1–12, rozpoznawanie kształtów i kolorów, proste oznaczanie i odczytywanie czasu, wskazywanie liczb ze słuchu, liczenie w pamięci, łączenie liczb w pary, łączenie przedmiotów w zbiory, porządkowanie przedmiotów według kolejności i rozmiaru.

Matematyka. Terapia pedagogiczna „MatŒwiat” DP 0023

2499 zł Pięć programów wspomagających diagnozę i terapię zaburzeń umiejętności matematycznych. Ukazują one na konkretnych zjawiskach i codziennych sytuacjach istotę działań, które następnie zapisy wane są za pomocą symboli matematycznych. Seria powstała dzięki wykorzystaniu ponad 100-letniego doświadczenia na rynku edukacyjnym znanego holenderskiego wydawnictwa Malmberg, a jej konsultantami merytorycznymi byli doświadczeni matematycy oraz terapeuci. To idealne narzędzie pracy o unikatowej i starannie przemyślanej konstrukcji! „MatŚwiat” to: tysiące ćwiczeń wprowadzających nowe zagadnienia i utrwalających wiedzę, zadania o kilku stopniach trudności, zestawy ćwiczeń i gier powtórkowych, możliwość pracy indywidualnej oraz z grupą dzieci, testy określające stopień opanowania umiejętności matematycznych, atrakcyjne materiały dodatkowe (segregatory z setkami wydrukowanych ćwiczeń dla uczniów, gotowe konspekty, zestaw pomocy dydaktycznych).

edukacja

DP 0018

Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 8–9 lat. Po zakończeniu roku szkolnego dzieci wyjechały na wymarzone wakacje do dziadków. Na miejscu okazało się jednak, że cała niegdyś piękna okolica zmieniła się nie za szt. do poznania. Pobliska fabryka zatruwa środowisko. Zadaniem gracza wcielającego się w jedną z postaci jest zbadanie, dlaczego tak się dzieje oraz naprawienie szkód. Dziecko podczas rozwiązywania zagadki może się wykazać sprytem, spostrzegawczością, zręcznością i wiedzą matematyczną. Gra Niezwykłe wakacje obejmuje następujące tematy: dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 1–10000, przedstawianie działań na grafach, stosowanie własności działań arytmetycznych, zapisywanie algorytmów działań pisemnych, działania na ułamkach, obliczenia z użyciem waluty, odczytywanie wskazań zegara, mierzenie długości i wyznaczanie pojemności, figury przestrzenne i ich własności, szacowanie objętości brył.

programy mul m ltiimedi diallne

Niezwykłe wakacje

Zawartość cz. 1: Działania na liczbach 1–20, cz. 2: Działania na liczbach do 100, cz. 3: Działania na liczbach do 1000, cz. 4: Działania na liczbach wielocyfrowych – ułamki dziesiętne, cz. 5: Działania na liczbach wielocyfrowych – ułamki, procenty, czas, miary i wagi, Aplikacja nauczyciela, Zestaw pomocy dydaktycznych gratis!

Seria eduSensus Matematyka – terapia pedagogiczna „MatŚwiat”, uznana za wyrób medyczny, spełnia wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC. Rekomendacje i nagrody: Medal Europejski 2011, Złote Godło w konkursie Forum Jakości Quality International 2012.

495

polecamy

Start Up NS 4400

Main Course

• str. 331

CD1 Songs

Main Course CD2 Audio

299 zł

229

Makatka Drzewo na 4 pory roku

zł Ruchomy kalendarz

Mikro M osskop kop op p

319 zł

Znaki drogowe krążki

NS 1660

NS 2006

89 zł

259 zł

MX 0900

37 zł

NS 2134

162 zł

Makatka Mapa Polski

Domino Sortowanie śmieci

Plansza magnetyczna

NS 1659

NS 0300

TT 6000

ediba digital Już od wielu lat Ediba Polska utrzymuje swoją pozycję lidera na rynku wydawniczym, tworząc treści przydatne nauczycielom w ich codziennej pracy. W obliczu ewolucji technologicznej Wydawnictwo Ediba wyznacza kierunki rozwoju treści cyfrowych, dając początek Ediba Digital. Ediba Digital to odpowiedź na potrzebę ustawicznego rozwoju kadry pedagogicznej. Projekt łączy w sobie doświadczenie z badaniem i rozwojem innowacyjnych środków edukacji multimedialnej. Ediba Digital to najwyższej jakości i najbardziej zaawansowana technologia dostępna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Wydawnictwo, proponując nowe rozwiązania, wzbogaca ofertę edukacyjną polskich szkół i przedszkoli. Z subskrypcji Ediba Digital może skorzystać każda zainteresowana osoba/placówka oświatowa, uiszczając roczną opłatę, której wysokość zależy od wybranego pakietu. Ćwiczenia dostępne są również w językach angielskim i hiszpańskim! Do zawartości Ediba Digital można dotrzeć za pośrednictwem jakiegokolwiek urządzenia z podłączeniem do Internetu (komputera, laptopa, tabletu PC, tablic interakty wnych, notebooków, smartfonów i telefonów komórkowych kompatybilnych z Flash etc.) bez względu na system operacyjny. Możesz mieć dostęp on-line do wszystkich treści edukacyjnych Ediba Digital, wchodząc na stronę: www.edibadigital.com.

496

Treści i zagadnienia, jakie znajdziesz w każdym z modułów Przedszkole: gry i zabawy dydaktyczne, edukacja społeczna, rozwijanie logicznego myślenia, rytmizacja, rozwijanie słuchu fonematycznego, edukacja muzyczna, edukacja zdrowotna, grafomotoryka, edukacja literacka, koordynacja wzrokowo-ruchowa, przygotowanie do nauki czytania i pisania, edukacja matematyczna, rozwijanie kreatywności, przygotowanie do nauki pisania i czytania, zgadywanki, ciągi logiczne, rysunki/kolorowanki, wzbogacanie słownictwa, alfabet, kolory, rozwijanie pamięci, kształtowanie koncentracji. Edukacja specjalna: gry i zabawy zaadaptowane do potrzeb uczniów z deficytami, piktogramy, stymulacja wizualna, rozwijanie koncentracji uwagi, gry i zabawy dydaktyczne z wykorzystaniem przełącznika, dysgrafia, dyskalkulia, deficyty uwagi, rozwijanie pamięci, opowiadania. Szkoła podstawowa (klasy I–III): czytanie, pisanie, ortografia, wzbogacanie słownictwa, edukacja matematyczna, edukacja społeczna, edukacja przyrodnicza, rozwijanie myślenia problemowego, edukacja plastyczna, edukacja muzyczna, gry i zabawy dydaktyczne, rozwijanie logicznego myślenia, labirynty, edukacja zdrowotna, koordynacja wzrokowo-ruchowa, rozwijanie pamięci, kształtowanie koncentracji uwagi, ciągi logiczne i liczbowe, alfabet, rozwijanie kreatywności.

299 zł

Pakiet Standard

399 zł

Pakiet Premium

EG 0001

Subskrypcja roczna na jedno stanowisko pracy za pakiet „Standard” – 299 zł (w tym 23% VAT) obejmuje moduły (Przedszkole albo Szkoła Podstawowa + Edukacja Specjalna). Dostęp on-line: www.edibadigital.com.

EG 0002

Subskrypcja roczna na jedno stanowisko pracy za pakiet „Premium” – 399 zł (w tym 23% VAT) obejmuje: Przedszkole + Szkoła Podstawowa + Edukacja Specjalna). Dostęp on-line: www.edibadigital.com.

Lekcjotek@

Uczeń dostaje: atrakcyjną i nowoczesną lekcję, podczas której staje się aktywnym uczestnikiem, połączenie nowoczesnych metod prezentacji materiału z interaktywnymi ćwiczeniami, dzięki którym przyswaja wiedzę szybko i efektywnie, interaktywne ćwiczenia oraz doskonałe wizualnie i merytorycznie materiały, które mobilizują do nauki i rozbudzają zainteresowania. Nauczycielom, którzy korzystają w swej pracy z tablicy interaktywnej, proponujemy odkrycie serwisu www. nauczyciel.pl, gdzie znajdą ponad 16 000 multimedialnych zasobów edukacyjnych najwyższej jakości.

zł

Matematyka

DP 0046

zawiera: 36 zagadnień wraz z dołączonymi scenariuszami lekcji w formie drukowanej i elektronicznej (pliki PDF), 115 animacji, symulacji i ilustracji, prawie 70 interaktywnych ćwiczeń, prezentacji, gier i filmów, filmy instruktażowe, dotyczące m.in. obsługi tablicy interaktywnej oraz pracy z programem.

199

zł

Przyroda

DP 0045

zawiera: 36 zagadnień wraz z dołączonymi scenariuszami lekcji w formie drukowanej i elektronicznej (pliki PDF), około 50 animacji i ilustracji, ponad 100 symulacji, interaktywnych ćwiczeń, prezentacji i filmów, filmy instruktażowe, dotyczące m.in. obsługi tablicy interaktywnej oraz pracy z programem

Eduterapeuti ca Strategia Bezpieczeñstwa Eduterapeutica Strategia Bezpieczeństwa to pierwszy na rynku program komputerowy, kompleksowo wspierający szkołę (dyrektora, nauczycieli, wychowawców i specjalistów) oraz rodziców w obszarach związanych z bezpieczeństwem w szkole oraz problemami rozwojowymi w zakresie psychologicznym i społecznym uczniów w różnym wieku. Kompleksowe wsparcie bezpieczeństwa w szkole. Przygotowaliśmy dla Państwa wsparcie w radzeniu sobie z 4 problemami występującymi powszechnych w szkole: Bogactwo materiałów i treści. Strategia Bezpieczeństwa to różnorodność zasobów dla całej kadry pedagogicznej oraz jej podopiecznych. Dla Dyrektora. Obowiązujące procedury oraz wskazówki w zakresie dostosowania statutu szkoły do wymagań bezpieczeństwa, procedury prawne opisujące w sposób szczegółowy drogi postępowania szkoły w konkretnych sytuacjach problemowych. Dla pedagoga. Poradniki metodyczne podzielone na moduły tematyczne i grupy wiekowe uczniów, materiały do szkolenia nauczycieli, przykładowe ścieżki terapeutyczne, scenariusze zajęć terapeutycznych, diagnoza kompetencji, interaktywny formularz do przygotowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego IPET. Dla nauczyciela. Poradniki metodyczne podzielone na moduły tematyczne i grupy wiekowe uczniów, scenariusze zajęć profilaktycznych oraz materiały do ich prowadzenia, karty obserwacji, kwestionariusze, prezentacje tematyczne oraz poradniki, 30 szt. ulotek dla rodziców (możliwość wydruku ulotek z programu), plakaty, w każdym module 5 szt. (4 dla uczniów + 1 dla nauczycieli).

Dla Ucznia. Materiały informacyjne (plakaty, ulotki,) wskazujące właściwe postępowanie w sytuacjach zagrożenia oraz budujące samoświadomość w tym zakresie, scenariusze zajęć wychowawczych i materiały do ich prowadzenia, plakaty, w każdym module 5 szt. (4 dla uczniów + 1 dla nauczycieli).

3600

zł

Dla rodzica. Materiały informacyjne (ulotki) ułatwiające rozpoznanie symptomów zagrożeń i wskazujące sposoby postępowania, 30 szt. ulotek dla rodziców (możliwość wydruku ulotek z programu), plakaty, w każdym module 5 szt. (4 dla uczniów + 1 dla nauczycieli). Nowe podejście do organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Nowe podejście do problemów w szkole opiera się na systemowych rozwiązaniach, włączających w proces pomocy nauczycieli i wychowawców., Dlatego proponujemy Państwu program, który jest oparty na koncepcji socjoekologicznego podejścia do zjawiska zaburzeń zachowania . W tym ujęciu przemoc jest traktowana jako skutek deficytów w jednostce i systemie, na podłożu którego dochodzi do przeformułowania relacji jednostki z otoczeniem społecznym, a praca

PN 0034

profilaktyczna powinna koncentrować się na budowaniu atmosfery szkolnej pozbawionej rozwiązań przemocowych oraz wyposażaniu wszystkich osób ze środowiska szkolnego - uczniów, nauczycieli, rodziców - w kompetencje społeczne, pozwalające sprostać temu zadaniu. 1 Nowe podejście do organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1. Oparte jest na: organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności: prezentacje tematyczne, poradniki dla nauczycieli, procedury prawne w konkretnych sytuacjach problemowych, materiały dla rodziców, interaktywny IPET; 2 .Profilaktyce i niedopuszczaniu negatywnych zjawisk i zachowań: prezentacje tematyczne, poradniki dla nauczycieli, scenariusze zajęć wychowawczych, plakaty dla uczniów, ulotki dla rodziców. 3.Diagnoza: diagnoza wstępna – badanie przesiewowe, diagnoza kompetencji, interaktywne indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne IPET, scenariusze zajęć socjoterapuetcznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, materiały dla uczniów (karty pracy). Wsparcie procesu terapeutycznego: Proces terapeutyczny uczniów z zaburzeniami zachowania powinien być prowadzony w każdym momencie jego funkcjonowania szkoły a nie tylko sprowadzał się do pracy ze specjalistami poza placówką. Terapia indywidualna i grupowa realizowana jest na podstawie wyników diagnozy. Terapia skoncentrowana jest na deficytach sześciu kompetencji: funkcjonowaniu w grupie społecznej, komunikacji interpersonalnej, empatii, radzeniu sobie z emocjami, samoocenie, samoregulacji.Na każdym z tych etapów zakładamy zaangażowanie nauczycieli, wspieranych przez pedagoga.

497

edukacja

Nauczyciel otrzymuje: gotowe lekcje oraz zasoby edukacyjne zgodne z nową podstawą programową, możliwość przygotowania lekcji według własnego pomysłu, narzędzia umożliwiające dogodne zapoznanie się z materiałami multimedialnymi, a następnie zaprezentowanie finalnej i dopracowanej wersji uczniom, wsparcie w postaci m.in. filmów instruktażowych (np. obsługa tablicy interaktywnej, praca z programem), scenariuszy zajęć wbudowanych w aplikację oraz „Pomysłów na lekcję” w formie drukowanej.

199

programy multimedialne

Multimedialne zasoby i scenariusze na tablicę interaktywną i rzutnik. Seria Lekcjotek@ została stworzona z myślą o prowadzeniu lekcji z tablicą interaktywną lub rzutnikiem. To narzędzie pracy nowoczesnego nauczyciela, który otrzymuje nie tylko najlepsze na rynku oprogramowanie, lecz także bogatą bazę pomysłów na prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych. Lekcjotek@ to jedyny na rynku program, który pozwoli wykorzystać potencjał tablicy interaktywnej w 100%! Jedną płytę można zainstalować na sześciu stanowiskach.

Bee-bot. Robot edukacyjny

369 zł

bee-bot

TG 0363

Robot podłogowy, który dzięki 4 przyciskom ze strzałkami kierunkowymi oraz przyciskami: start, pauza i anuluj porusza się trasą wyznaczoną przez dzieci. Pszczółka zmienia kierunki pod katem prostym, porusza się w lewo i prawo, do przodu i do tyłu przemieszczając się z każdym ruchem o 15 cm. Zabawa robotem stanowi wstęp do nauki programowania polegającego na przyciśnięciu strzałek kierunkowych określoną ilość razy i w odpowiedniej kolejności. Tylko odpowiednia sekwencja ruchów umożliwia doprowadzenie robota do celu. Pszczółka uruchamia się po wciśnięciu guzika GO. Stanowi Idealną pomoc do wielu zabaw edukacyjnych dla dzieci. Uzupełnieniem zestawu są maty podłogowe TG 0013 i TG 0017, sprzedawane osobno. • pamiêæ 40 ruchów, wym. 13 x 10 x 7 cm, w zestawie: pszczó³ka, p³yta, kabel USB (umo¿liwia ³adowanie)

Miasto. Mata do Bee-bota

159 zł TG 0013

Elastyczna mata podłogowa przeznaczona do Pszczółki – robota edukacyjnego. Jest urozmaiceniem zabawy i nauki programowania, ułatwia wyznaczenie trasy i określenie celu do którego ma dotrzeć Pszczółka. • wym. 120 x 45 cm, wiek: 3+

Transparentna mata do Bee-bota

85 zł TG 0017

Elastyczna, transparentna mata podłogowa przeznaczona do Pszczółki – robota edukacyjnego. Dzięki siatce czarnych linii ułatwia wyznaczenie ruchów Pszczółki na samodzielnie stworzonej planszy, na mapie, dywanie lub wykorzystując do tego pojedyncze kartki z nazwami, strzałkami i rysunkami. • wym. 60 x 60 cm

498

sprzêt multimedialny Szanowni Państwo, zapraszamy do skorzystania z naszej oferty dotyp tu interaktyywneg czącejj sprzę go i audiowizualneg go. Nasi doradcy chętnie pomogą Państwu w doborze adekwatnego sprzętu do istniejących potrzeb. Zapraszamy do kontaktu z naszymi przedstawicielam mi oraz na nasze strony internetowe.

tabli ce interak ty wne to urządzenia, po zakupie których zapomnicie o starej tablicy na kredę. Podstawą jej działania jest dotykowa powierzchnia, na której nauczyciel i uczeń posługuje się palcem lub pisakiem, zależnie od rodzaju zastosowanej technologii, z bateriami lub bez baterii. Tablice interaktywne posiadają również powierzchnie sucho ścieralną przez co nauczyciel może z niej korzystać, nawet jeśli jest ona wyłączona. Razem z laptopem oraz projektorem multimedialnym tworzą centrum edukacji i zabawy. Korzystający z nich nauczyciel może tworzyć scenariusze o zajęć oparte o materiały prywatne oraz te, które są w Internecie. Tablice interaktywne stały się podstawą wyposażenia nie tylko sal szkolnych, ale i przedszkoli. Polecamy i zapraszamy do skorzystania z naszej oferty. Każda z tablic posiada wewnętrzne oprogramowanie. O dostępność innych modeli prosimy spytać naszych doradców.

Tablica interakty wna Trace IR4

TN 0083

Przekątna powierzchni zewnętrznej: 85,3” Przekątna powierzchni aktywnej: 78,7” Wymiary powierzchni aktywnej (cm): 163,8 x 114,5 Pasek skrótów na powierzchni aktywnej po obu stronach Obsługa za pomocą palca lub pióra dotykowego Rozdzielczość: 12600 x 12600 pikseli Możliwość pracy na tablicy przez cztery osoby jednocześnie Waga 22 kg

4100 zł

Tablica interakty wna dotykowa Trace Lewy

3593 zł

TN 0085

Przekątna powierzchni zewnętrznej: 82” Wymiary zewnętrzne tablicy (cm): 168 x 126 x 4 Przekątna powierzchni aktywnej: 78” Wymiary powierzchni aktywnej (cm): 157 x 119 Pasek skrótów na powierzchni aktywnej po lewej stronie Obsługa za pomocą palca lub pióra dotykowego Rozdzielczość: 8192 x 8192 Szybkość reakcji: 480 punktów/s Waga 20,5 kg

projek tory multimedialne to urządzenia dedykowane do przekazu obrazu. Posiadają szereg funkcji dodatkowych, które usprawnią pracę w przedszkolu lub szkole. Wyróżniamy trzy podstawowe typy projektorów: o standardowej, bliskiej u ultrabliskiej odległości projekcji. O dostępność innych modeli prosimy spytać naszych doradców.

Projektor krótkoogniskowy

Projektor multimedialny

TN 0001

Technologia projekcji: 1 x 1.4 cm (0.55”) DDR DMD Chip Rozdzielczość natywna: 1024 x 768 (XGA) Kontrast: 3000:1

2266

Rozdzielczość natywna: 1024 x 768 (XGA)

zł

TN 0003

Technologia projekcji: 1 x 1,4 cm (55”) 2x Chip LVDS DMD Proporcje obrazu: 4:3 Kontrast: 10000:1

3884 zł

Jasność: 2800 ANSI Lumenów (ok. 75% w trybie Eco)

Jasność: 3300 ANSI Lumenów (ok. 75% w trybie Eco)

Moc lampy: 200 W AC (160 W AC Tryb Eco )

Moc lampy: 270 W AC (162 W AC Tryb Eco )

Żywotność lampy [godz]: 4000 (6000 Tryb Eco)

Żywotność lampy [godz]: 8000 w trybie eko / 5500 w trybie normalnym / 3500 w trybie wysokiej jasności

Obiektyw: F= 2,41–2,55, f= 21,8–24 mm Współczynnik projekcji: 1.93 – 2.16 : 1

Obiektyw: F= 2.4, f= 6.5 mm

Odległość projekcji [m]: 1.18 – 13.2

Kąt projekcji [°]: 40.7 - 40.9

Wielkość (przekątna) ekranu [cm] / [cale]: maksymalnie: 762 / 300”; minimalnie: 76 / 30”

Współczynnik projekcji: 0.56 : 1 Odległość projekcji [m]: 0.68 – 1.76

Zoom: Ręczny

Wielkość (przekątna) ekranu [cm] / [cale]: 152.4 / 60” - 381 / 150”

Głośniki: 1 x 7W (mono)

Zoom cyfrowy

499

sprzęt multimedialny

edukacja

w w w. n o w a s z k o l a . c o m cy frowaszkola.com

ekrany y projekcyjne e są podstawą profesjonalnej prezentacji.i. Wysoka jakość zastosowanego materiaału oraz wysoki poziom bieli zapewnią, ą, że przekaz z projektora multimedialneego będzie na bardzo wysokim pozioomie. Wszystkie trzy typy ekranów proojekcyjnych z naszej oferty mają (lub mogą ą mieć-do wyboru) zastosowanie w szkoołach i przedszkolach. O dostępność innnych modeli prosimy spytać naszych doo-radców.

Ekran projekcyjny ścienny elektryczny Ekran projekcyjny na trójnogu Rozmiar 200 cm x 200 cm Czarna obudowa Czarna ramka wokół białego ekranu

TN 0014

249

zł

Powierzchnia matowa biała Proporcja 1:1 Opcjonalnie pokrowiec Dostępne także inne rozmiary

uchwy ty do projek torów Dzięki nim można zamontować projektor multimedialny na suficie bądź na ścianie. Element powinien być dostosowany do sali, w której będą prowadzone zajęcia. O dostępność innych modeli prosimy spytać naszych doradców.

TN 0019

Rozmiar 200 cm x 200 cm Biała obudowa Czarna ramka wokół białego ekranu Powierzchnia matowa biała Mocowanie do sufitu i ściany Rozwijany za pomocą pilota na radio Elektryczny sterownik na kablu + pilot zdalnego sterowania Proporcja 1:1 Dostępne także inne rozmiary

348 zł

Uchwyt sufitowy do projektora multimedialnego 02S Easy Mount 65t 43-65 TN 0010 Maksymalnie obciążenie do 15kg Obrót i uchylność: ±22,5° i ±15° Rozmiar: 430-650mm Kolor: biały Dostępne także inne rozmiary

68 zł

Uchwyt ścienny do projektora multimedialnego Multi-08M TN 0009 regulowana długość ramienia w zakresie od 67-151 cm możliwość regulacji pochylenia w osi uchwytu +/- 25 ° możliwość regulacji pochylenia na boki +/- 25 ° maksymalny udźwig - 10 kg możliwość ukrycia kabli w uchwycie

299 zł

okablowanie Służy do połączenie laptopa z projektorem multimedialnym, zależnie od gniazd jako znajdują się w obu urządzeniach.

95zł

Kabel SVGA długość 10 metrów

Kabel SVGA Pozwala na podłączenie projektora multimedialnego do laptopa Długość 10 metrów

Kabel HDMI 10 metrów Kabel z dwoma końcówkami HDMI Przenoszenie obrazu i dźwięku Długość 10 metrów

500

TN 0041

TN 0042

95 zł