Export 2016/2017 by nowa szkola

T R O

address POW 25, 90248 Lodz - Poland telephone +48 42 631 94 50 +48 42 639 97 37 fax +48 42 631 13 37 mail export@nowaszkola.com internet www.nowaszkola.com

P X E

For years, Nowa Szkoła has been creating and promoting a new look at the children’s world of education. With each year we gain experience and knowledge, which we translate into higher-quality services geared towards developing the educational space. We know very well the needs of children and teachers. Yet, in order to be absolutely sure that our offers will fully meet their expectations we consult qualified educators about each new product idea. And for the testing phase we invite children – the best experts on quality and safety. To be competitive we have always observed certain principles. Thanks to our good planning and implementation, choice of top-quality materials and professional workmanship our products are safe for children and user-friendly for teachers. Our priorities are always our customers’ needs and transparency of business practices. By adhering to these fundamentals, we wish to strengthen our good relations with clients.

in a few words

NEW FACTORY

MACHINERY STOCK Since the beginning we have invested in professional solutions in production. Aware of growing market demands, we regularly upgrade our machinery stock.

CARPENTRY SHOP

The expertise and experience of our specialists are reflected in the quality of our products.

SEWING ROOM

All our foam shapes are produced by highly qualified seamsters and seamstresses.

CERTIFICATION We care about the highest standards of our furniture. The excellent quality of our products is confirmed by international certificates and awards.

PROFESSIONALISM We are aware that our products are made up of many important elements. Therefore, they are each produced with due care.

WAREHOUSE

Our warehouse is large, which allows quick and easy access to our products and hence fast order processing. Before shipment, each package is carefully checked and secured so that it can reach our customers intact.

FT E E04 B2

575

1:7

A3 A4

A1 A2

Name : feb14

A1 A2

Process n째 : _

265

Created date : 2014-11-28

SECTION O-O

265

Last saved date : 2014-12-08

DETAIL P SCALE 1 : 2

Thanks to our experience we are able to shorten the long production process to several days and thus meet any shortnotice challenges from our customers. 405

26,5

79,5

26,5

117,5

It is quite a long process before a product is released. Everything starts with the concept. Then come sketches and technical drawings. Next, prototypes are created and rigorously tested. Only after that can the design be put into mass production.

SIZE

591,5

26,5

98,5

629,5

TAG

610,5

DESIGN

715

575

SECTION M-M

Created date :

Last saved date :

1:7 405

www.nowaszkola.com

our softplays are easy to clean up

activity play

possible printing

resilient unique sewing e techniqu

various shapes

high densit y foam

able customiz

certified

durable

activity play

Activity Play www.nowaszkola.com

rehab softplay blocks

activity play

ents made of highThese unique construction elem lity, balance and agi density foam help develop general fitness. for l ntia esse so all – smartness the blocks are s, tion bina com By allowing various e in various sizes and com y The . play ve acti for t grea adapted to children's their forms and weights are able and nicelooking dur capabilities. Thanks to the to use and easy able fort com are they PVC cover to clean.

Cylinder maxi

Short cylinder

Small cylinder

NS 0105

NS 0456

NS 0228

• L 60 cm, ø 60 cm

• L 30 cm; ø 30 cm

• L 60 cm, ø 10 cm

Medium cylinder

NS 0455

NS 0229

• L 90 cm; ø 30 cm

• L 60 cm, ø 15 cm

Cylinder

Mini cylinder

NS 0101

NS 0145

• L 120 cm, ø 30 cm

Made of higher-density foam; fit for rehabilitation of younger children.

• L 60 cm, ø 15 cm

activity play Beam 120 NS 0102

• 120 x 30 x 30 cm

Beam 60

Beam 90

NS 0971

NS 0457

• 60 x 30 x 30 cm

• 90 x 30 x 30 cm

Cube

Mini beam

NS 0458

NS 0231

• 30 x 30 x 30 cm

• 60 x 20 x 20 cm

Big vaulting horse

Small vaulting horse

NS 0169

NS 0168

• 100 x 80 x 132 cm

• 75 x 60 x 87 cm

www.nowaszkola.com

Base with a rectangle

Base with a triangle

Base with a semicircle

NS 0100

NS 0143

NS 0142

• 60 x 60 x 30 cm

Bridge

Arch

NS 0103

NS 0104

• 120 x 60 x 30 cm

new Nut NS 2153

activity play

• ø 60 cm (inside 30 cm), 30 cm thick

Tyre NS 0106

• 60 x 30 x 30 cm

activity play Stairs

Ramp

NS 0110

NS 0108

• 90 x 60 x 60 cm

rehab softplay blocks

Large tyre

Semicircle

NS 0968

NS 0109

• ø 120 cm (inside 60 cm)

• 120 x 60 x 30 cm

Cap with stem NS 0150

• cap ø 120 • stem ø 30, H 120 cm

Small base NS 0970

• 60 x 30 x 30 cm

Small wedge NS 0969

• 60 x 60 x 30 cm

www.nowaszkola.com

Soft block sets

NS 0181 Base with a semicircle x 2 pcs. Base with a triangle x 2 pcs. Beam x 1 pc. Cylinder x 1 pc. Short running track x 3 pcs.

NS 0142 NS 0143 NS 0102 NS 0101 NS 0170

NS 0188 Base with a triangle x 2 pcs. Base with a semicircle x 2 pcs. Beam x 2 pcs. Cylinder x 1 pc. Short running track x 3 pcs. Base with a rectangle x 2 pcs. Stairs x 1 pc. Ramp x 1 pc.

NS 0143 NS 0142 NS 0102 NS 0101 NS 0170 NS 0100 NS 0110 NS 0108

NS 0190 Base with a semicircle x 2 pcs. Cylinder x 1 pc. Base with a rectangle x 2 pcs. Beam x 1 pc. Stairs x 1 pc. Ramp x 1 pc. Short running track x 3 pcs.

activity play

NS 0193

Base with a semicircle x 2 pcs. Bridge x 1 pc. Long running track x 2 pcs. Base with a triangle x 2 pcs. Arch x 2 pcs.

NS 0142 NS 0103 NS 0107 NS 0143 NS 0104

NS 0142 NS 0101 NS 0100 NS 0102 NS 0110 NS 0108 NS 0170

activity play

NS 0192 Large tyre x 1 pc. Small base x 2 pcs. Base with a semicircle x 2 pcs. Bridge x 1 pc. Short running track x 2 pcs.

NS 0968 NS 0970 NS 0142 NS 0103 NS 0170

NS 0186 Large tyre x 1 pc. Small base x 2 pcs. Base with a semicircle x 2 pcs. Base with a rectangle x 2 pcs. Beam x 1 pc. Bridge x 1 pc. Stairs x 1 pc. Ramp x 1 pc. Short running track x 3 pcs.

NS 0968 NS 0970 NS 0142 NS 0100 NS 0102 NS 0103 NS 0110 NS 0108 NS 0170

NS 0187 Large tyre x 1 pc. Base with a rectangle x 2 pcs. Beam x 1 pc. Stairs x 1 pc. Ramp x 1 pc. Small base x 2 pcs. Short running track x 3 pcs.

NS 0968 NS 0100 NS 0102 NS 0110 NS 0108 NS 0970 NS 0170

NS 0189 Large tyre x 1 pc. Short running track x 2 pcs. Small base x 2 pcs. Cylinder x 1 pc. Tyre x 2 pcs.

NS 0968 NS 0170 NS 0970 NS 0101 NS 0106

www.nowaszkola.com

activity play

activity play Motorica lA and pres ctivity Centre in ju chool/nu st one bo rse x, cube eas ily unfold ry use. (Patent No suitable for the h om s its 6 ed 8 that com 296881). ges a bin This mod e ular of differe es various eleme nd transforms to sport ma nts, such nt sizes, tt re swings, a balance s ss b alls pool, stairs, slo surface. cylinders p e , c ra wling tun • designer G nel and ili Litman Go la n . G y mb o x 100 G YMBOX 100

• cube – 16 pa • age group rts, 100 x 100 cm 3y–7y

G y mb o x 80

GYMBO X8

• cube – 17 pa • age grou rts, 80 x 80 cm p 3m–3y

www.nowaszkola.com

Corner mattress

NS 2146

NS 2145

Light blue

Turqoise

NS 2144

NS 2143

Corner mat NS 2102 A PVC-covered softplay mattress.

â&#x20AC;˘ 100 x 100 x 10 cm

activity play

â&#x20AC;˘ 100 x 100 x 10 cm

Yellow

Pink

A corner mattress made of PVC-covered foam. Anti-slip bottom to prevent accidental slides during play.

activity play Day & Night Corner NS 2149

new

A folding corner for toddlers. Held in place by heavy-duty Velcros, it makes an ideal place for safe play. Walls with two acryllic mirrors.

â&#x20AC;˘ 120 x 120 cm, thickness 5 cm â&#x20AC;˘ mattress 115 x 10 cm

www.nowaszkola.com

Ocean

+ Corner Ball Pit Ocean

activity play

NS 2168

Playing in a ball pit is always fun. Moving through the balls develops a sense of balance and motor co-ordination. It will also help in teaching colours, training hand accuracy and manual dexterity. It is ideal for rehab activities. The three construction elements are fastened with strong Velcros.

• 3 elements: 155 x 30–55 cm wall thickness ca. 15 cm • the set includes 1000 light plastic balls.

= new

activity play

new Spare balls NS 2012

• 500 pcs., ø 6.5 cm

Play Corner Ocean - set NS 2169 A safe three-piece play corner

• 2 walls: 155 x 30–55 cm • quarter circle mattres: 140 x 140 x 10 cm

Quarter Circle Mattres Ocean NS 2167 A thick triangular non-slip mattress for room corners. It may be used with the play corner Ocean.

• quarter circle mattres: 140 x 140 x 10 cm

Wall Panels Ocean NS 2165 With two velcro-fastening wall panels you can create a play corner area.

• 2 walls: 155 x 30–55 cm

Floor + Pool Front Ocean NS 2166 The PVC-fabric floor and the semicircular low wall mark out a play corner. Strong Velcro fastenings.

• wall: 198 (diagonal) x 15 x 30 cm, arc: 220 cm • fabric floor: 140 x 140 cm

www.nowaszkola.com

Mattresses Fantazja Made of high-density foam with PVC cover and anti-slip bottom. When laid flat on the floor, it serves as a place for play, rest or exercise. When leaned against the wall it forms an armchair to protect the child from a cold wall.

After play it can be folded up to its half-size. The sides have extra elements sewn in which imitate paws and the handles on both ends make carrying and folding the mattress easy.

• dimensions when unfolded: 121x 80 x 5 cm • dimensions when folded: 60 x 80 x 10 cm; ages: 6 months+

Bunny Rabbit

Mole

Panda

NS 2112

NS 2114

NS 2113

3 section folding activity mat PS 2160/colour

• 180 x 60 x 5 cm when unfolded

pink

activity play

blue

red

activity play

wide variety – black & white NS 2152

new

of co nfig ura t

NS 2151

new

– colour

Folding Mattresses 4-part mattresses which when leaned against the wall may serve as a seat. Unfolded on the floor, they will form a play (or exercise) area.

• folded 50 x 50 x 20 cm • unfolded 100 x 100 x 5 cm

www.nowaszkola.com

mattresses

4 seasons mattresses â&#x20AC;˘ 100 x 100 x 5 cm

Spring

Summer

Autumn

Winter

NS 0111

NS 0112

NS 0113

NS 0114

Velcroed mattresses NS 2147 Mattresses with strong velcros on the sides to hold the mattresses togother firmly when joined and thus create a large safe area for exercise. Made of PVC-covered highdensity foam.

â&#x20AC;˘ 4 mattresses, each 114 x 60 x 5 cm.

activity play

new colours

activity play

new School mattress

Mattress

NS 2159

PS 2128

• 200 x 120 x 10 cm

• 200 x 80 x 10 cm

Mattress PS 2127

• 200 x 80 x 20 cm

Rehabilitation mattress NS 0144

• 180 x 80 x 10 cm

Short running track NS 0170

• 160 x 60 x 7 cm

Mattress Milus NS 0599

• wipe-clean, anti-slide bottom, 120 x 60 x 10 cm

Long running track NS 0107

• 180 x 60 x 10 cm

Mattresses NS 0554 2 connectable mattresses for exercise or play, that can be joined with an aluminium tube threaded through loops. With one mattress standing upright at the wall, the child is protected from accidental injury.

• 150 x 100 x 5 cm (single mattress), 150 x 200 x 5 cm when joined), set includes tubes and a hook (to fi x on the wall)

www.nowaszkola.com

softplay ball pools

They are play corners made of PVC-covered foam. The elements are fastened together with large and very strong velcros.

new Corner NS 2168

• 3 elements: 155 x 30–55 cm, wall thickness 15 cm

Round NS 2100

• • • •

Spare balls NS 2012

activity play

• 500 pcs., ø 6.5 cm

Almond-shaped NS 2101

• • • •

3 elements. L 160 cm, W 120 cm, H 40 cm. wall thickness 15 cm 1000 plastic balls, ø 6.5 cm.

3 elements, ø 150 x 40 cm, wall thickness 15 cm 1000 plastic balls, ø 6.5 cm.

activity play

2x2 NS 0794

• • • •

2x2m soft floor 3 cm thick, 4000 balls, ø 6.5 cm, inside area 2.6 m2,

Stairs and slide NS 0146 Dimensions, match those of dry pools, made of higher-density softplay.

• slide L 125 cm, H 87.5 cm

Stairs and slide NS 0146A

Triangle 2 x 2 NS 0443

• 200 x 200 cm, • 3000 plastic balls, ø 6.5 cm.

1.5 x 1.5 • 150 x 150 x 60 cm, • inside area 1.21 m2, • 4000 plastic balls, ø 6 cm.

2x2 NS 2000

• 200 x 200 x 60 cm, • inside area 2.6 m2, • 4000 plastic balls, ø 6.5 cm

3x3 NS 2003

• 300 x 300 x 60 cm, • inside area 6.76 m2, • 5000 plastic balls, ø 6.5 cm

made from foam coverd with heavy-duty fabric

NS 2001

3x2 NS 2002

• 300 x 200 x 60 cm, • inside area 4.16 m2, • 5000 plastic balls, ø 6.5 cm

www.nowaszkola.com

Megablocks PS 2105

activity play

• 19 pcs. made from foam covered with PVC fabrics • 8 – 90 x 30 cm, • 10 – 30 x 30 cm, • 1 – ø 60 cm

19 elements!

NS 0435 A set of giant softplay blocks coated with durable PVC fabric. The various sizes provide numerous possibilities for building castles and hiding places. They can also be used in rehabilitation exercises.

• 30 pcs. • smallest piece 20 x 20 x 20 cm • largest piece 120 x 40 x 40 cm

30 elements!

www.nowaszkola.com

activity play

Hyper blocks

Novamus

NS 0125

11 elements for buildin g assault courses. Waterproof washable anti-slip surface.

• 250 x 250 x 150 cm

19 elements!

Big Novamus. NS 0128

activity play

m covered with PVC fabric • 19 elements made of foa • 284 x 284 x 60 cm nt • 100 cm in the highest poi

19 elements!

Kaytek NS 0224

activity play

Kaytek

• 10 items made from foam covered with PVC fabrics • required surface: min. 4 m2

kaytek components Base with beams

Base with cylinders

NS 0227

NS 0226

• base 60 x 70 x 40 cm; • 2 beams 20 x 20 x 60 cm

• 3 cylinders: ø 10, 15, 20 cm; • base 60 x 70 x 40 cm

Slide

Hill

Base with attractions

NS 0232

NS 0233

NS 0225

• 60 x 70 x 40 cm

• 60 x 70 x 43 cm

• 60 x 60 x 40 cm

www.nowaszkola.com

Set 3 NS 1996

• 120 x 90 x 30 cm; • 10 elements

NS 1995

• 150 x 90 x 30 cm; • 11 elements

Set 4 NS 1997

• 120 x 90 x 30 cm; • 8 elements

packaging

activity play

• 120 x 75 x 30 cm; • 10 elements

Set 2

packaging

NS 1994

packaging

Set 1

packaging

softplay bricks

Colourful sets of 8, 10 or 11 blocks are ideal for creative construction and thematic play. They help develop spatial imagination and are conducive to teamwork. The highdensity foam blocks are covered in easy-to-clean PVC fabric.

activity play

Mosaic NS 1972

• 9 pcs. • square dim.: 140 x 140 x 15 cm • smallest pc. dim.: 35 x 35 x 15 cm

new colours

Softplay cube cover

Softplay cube

PS 2163

• 100 x 100 x 100 cm • 16 pcs.

• for Foam cube (PS2162), 1 pc.

PS 2162

www.nowaszkola.com

idea l

t varie w id e

new Toddler Terrace

for babi es

figu f co n

r at io

80 cm

NS 2117 Set of elements to make overcoming obstacles fun. The sizes of the elements and the set are adapted to the needs of the youngest. High density foam with a safe PVC cover. The elements can be arranged in numerous configurations.

activity play

• The set includes a square base • 4 flat mattresses and 4 foam elements of various shapes (waves, stairs,ramps) • set of 9 elements • side 140 cm, height 20 cm

4 elements 40 x 40 cm

4 elements 60 x 40 x 20 cm

Can be

joined with

Toddler 's Trac e

Foam shapes designed for the youngest, whose need of active play grows with age. The elements are buling blocks for various safe obstacle courses which will provide a place to play and help develop motor skills. The courses are also ideal for rehab exercises with special-needs children requiring special care and sensory stimulation.

Wedge

Ramp

Wave

Flower

NS 2154

NS 2155

NS 2156

NS 2157

• 60 x 40 cm, H 10–20 cm

• 60 x 40 cm, H 5–20 cm

• 60 x 40 x 5 cm

• 60 x 40 cm, H 10-14 cm

new

idea l

activity play

Rehab tracks

for babi es

w id e r va ie ty of co nfi gu ra t io ns www.nowaszkola.com

NS 1901 A furniture set of the modules and tables. A seat on top of a table forms a mushroom. The construction and the elements are stable, comfortable and practical.

â&#x20AC;˘ 8 pcs. made o f foam covered with PVC fabric â&#x20AC;˘ designer signer Tomasz Huszczo

cap with stem 48 x 30 x 42 cm cap 48 x 30 x 29 cm

activity play

stem 40 x 30 x 19 cm

wide variety of configurations

activity play

leaves

Leaves NS 1899 A seat but also an inspirational place for play. A set of 6 elements which can be combined easily.

â&#x20AC;˘ 6 pcs. made of foam covered with PVC fabric â&#x20AC;˘ designer Agnieszka Kuzin 80 x 60 x 30 cm

60 x 30 x 20 cm

58 x 23 x 20 cm

66 x 36 x 20 cm

105 x 51 x 30 cm

44 x 30 x 20 cm

table a nd

seats

assault course

www.nowaszkola.com

NS 1904 A set of softplay modules to build three-dimensional constructions and to form long mats. An aid in engaging logical and spatial reasoning.

• 12 pcs. made of foam covered with PVC fabric • designer Olga Rogalska

52,5 x 62 x 10 cm

57,5 x 52 x 10 cm

45 x 74 x 10 cm

Mat for the Castle

activity play

NS 1888

An accessory for Castle.

• 125 x 125 x 2 cm

1 2

40 x 74 x 10 cm

50 x 74 x 10 cm

80 x 74 x 10 cm

activity play

Flower garden NS 1999

• 140 x 140 x 60 cm C fabrics m foam covered with PV • 12 elements made fro

ons of configurati wide variety Activity corner

NS 1969

• 110 x 110 x 47cm, • 5 pcs made from foam covered with PVC fabrics

www.nowaszkola.com

NS 1902 set of softplay elements of various sizes and shapes which can be combined in various ways, Ideal for balancing exercises indoors and outdoors.

â&#x20AC;˘ 9 pcs. made of foam covered with PVC fabric â&#x20AC;˘ designer Jakub Pechta

103 x 42 x 20 cm

62 x 42 x 20 cm

96 x 96 x 20 cm

27 x 27 x 20 cm

activity play

50 x 41 x 20 cm

activity play

Softplay house NS 1983

• walls made of foam covered with durable PVC fabric. walls joined by velcro • 150 x 140 x 140 cm

www.nowaszkola.com

Therapy Playhouse Igloo NS 2164 This large white house is a unique polysensory space for activities based on sensory integration. The semidarkness is good for selecting specific stimuli and it creates good conditions for activities based on selected senses. Experimenting with light, sound and touch helps children concentrate and explore the world in a new way.

• 5 pcs. made of PVC covered foam • roof made of nylon net • 150 x 150 x 152 cm

activity play

new

activity play

new

Climbing Dog

NS 2162 To get to the other side requires cleverness when moving up the irregular steps or crawling under the doggy's tummy. Such activities are great fun and good fitness training.

â&#x20AC;˘ 147 x 74 x 110 cm â&#x20AC;˘ wooden frame, soft foam padding, PVC coating

www.nowaszkola.com

softplay activity sets

• made from foam covered with PVC fabrics

Blue ship NS 1940

• 130 x 70 x 80 cm, • 5 pcs.

Foam raft NS 1968

• 100 x 60 x 70 cm, • 6 pcs.

Sea waves NS 1967

activity play

• 50 x 60 x 50 / 40 cm • 4 pcs.

activity play Snake NS 2148

new

Long foam seat can serve as an obstacle course.

• 9 velcro-fastening elements • total length 170 cm

Colourful train NS 1937

• total lenght 342 cm • 8 pcs.

www.nowaszkola.com

new colours

Softplay animal path Block NS 0699

Climbing, crawling, sliding. Simple activities bring a lot of joy when you’re only a few years old! Animal paths, made of soft but stiff foam improve motoricity skills, space orientation and body position awarness. Proper integration of these aspects is essential for appropriate development of planning reactions and movement. Furthermore, it leads to proper regulation of muscle tension and coordination of the muscles. All shapes have anti-slip bottom and velcro for firm connection.

• 48 x 48 x 36 cm

Frog NS 0687

• 190 x 48 cm x 36 cm

Cat NS 0689

activity play

• 190 x 48 x 36 cm

Dog NS 0688

• 190 x 48 x 36 cm

activity play

Foam lounge Wave NS 1984

• 1 piece 100 x 40 x 35 cm • 6 pcs. total lenth 537 cm • all shapes can be joined together with Velcro to form a wave or can be used separately

Foam lounge Rainbow NS 1991

• 170 x 86 x 30 cm • 6 pcs. • All shapes can be joined together with Velcro to form a circle or can be used separately

www.nowaszkola.com

new

Texture Track NS 2150 A set of sensory foam shapes for children to arrange. Each block features geometric figures in different colours and textures.

activity play

• • • •

made of PVC covered foam 10 squares: 40 x 40 x 3,5 cm 4 quarters: 40 x 40 x 3,5 cm 1 circle: ø 40 cm

activity play Rainbow caterpillar NS 1992

• set of 7 elements • ø 35 x 30 cm

Clever kidney-bean NS 1970

• 5 pcs, height from 14 to 42 cm

www.nowaszkola.com

Bolsters - Animals Animals Animal-shaped bolsters for sitting and playing. Each of them has paws and ears which squeak when pressed. Anti-skid bottom is provided for safety. Heavyduty, easy-to-clean high-density foam with PVC cover.

activity play

• L 50 cm, W 29 cm, H 24 cm • ages: 6 months +

Giraffe

Lion

Frog

Bear

NS 2121

NS 2119

NS 2120

NS 2118

Butterfly Animal pouf

Elephant Animal pouf

NS 1980

NS 1979

• 77 x 58 x 30 cm

• 78 x 50 x 30 cm

activity play

rockers Doggy

Convertible

NS 0235

NS 0237

• 62 x 51 x 30 cm

• 120 x 60 x 30 cm

Car

Dragon

NS 0234

NS 0236

• 150 x 110 x 30 cm

• 152 x 111 x 30 cm

www.nowaszkola.com

Foam Slide – car NS 2136 A safe 3-art slide with 5 steps. The protective side walls with car ornaments are fixed to the slide with strong velcroes. When unfastened, they can be used as mattresses.

activity play

• 140 x 70 x 48 cm, total height 76 cm, made of high-density PVC-covered foam

Traffic lights NS 2135 Ideal for playing and learning the traffic rules about crossing a street. The lights are velcroed and so children can arrange them on their own in the right order.

• dim. 20 x 20 x 60 cm • PVC-covered foam.

activity play

Geometric shapes PS 2106

• a set of 11 figures made from foam covered with PVC fabrics; thickness 10 cm

Geometric figures NS 0567

• • • • •

a set of 4 figures, thickness 4 cm triangle 36 x 36 x 31 cm square 30 x 30 cm rectangle 30 x 42 cm circle ø 30 cm

new

Bus NS 2161 The double sided sofa with a backrest. Will seat up tp 8 children

• 110 x 90 x 72 cm, • seat H 25 cm, seat D 33cm • PVC-covered foam.

www.nowaszkola.com

soft seats Bean bag seats

new

Square seats

Softplay seats

NS 2163

NS 1898

NS 1884

These round poufs will serve as seats when playing on the floor or as chair cushions for more comfort.

• 5 pieces (colours randomized) • Foam filling, PVC cover • 30 x 30 x 10 cm.

• • • •

• 6 pcs., ø 35 x 4 cm, • filled with granulate; PVC cover

10 colours round foam seats PVC cover fit the container on casters ø 35 H 3 cm

containers

activity play

A container ideally fitted to store our round foam seats as well as other toys or blocks. Sturdy chipboard base with 4 casters. Polyestercovered HDF walls are fixed to each other and to the base with strong velcros. Additionally, one wall can be lowered when unvelcro'd.

Small

Big

NS 1933

NS 2933

• 38 x 38 x 46 cm

• 38 x 38 x 80 cm

activity play

Numbers soft seats NS 0690

• set of 9, ø 30 H 8 cm

Sea animals soft seats NS 0691

• set of 3, ø 30 H 8 cm

Animals soft seats NS 0692

• set of 3, ø 30 H 8 cm

Emotions seats NS 1897

• Foam filling, PVC cover. • ø 30 cm, H 8 cm. • 6 pieces (each featuring a different emotion)

Roadsigns seats NS 2134

• • • •

10 signs foam seats. PVC cover. fit the container on casters. ø 35 H 3 cm,

www.nowaszkola.com

rainbow

blue Rehabilitation cushion NS 0585/colour A large pear-shaped cushion covered with durable easy-to-clean PVC cover.

choose your colour

activity play

â&#x20AC;˘ 150 x 60 cm, weight 4 kg â&#x20AC;˘ filled with granulate

activity play Denim rehabilitation cushion NS 0639 Helps in developing movement coordination.

• 100 x 49 cm • filled with granulate

new

Mouse Sofa NS 2170

• 124 x 80 x 72 cm, seat H 30 cm, PVC-covered foam, 1 pc.

Pouf cheese NS 2171 Helps in developing movement coordination.

new

• 41 x 46 x 30 cm, PVC-covered foam, 1 pc.

www.nowaszkola.com

Flower NS 1907 Mat made of soft-touch material – drill with foam filling.

activity play

• inside 3 removable mattresses, antislip bottom, • made of durable PVC fabric • ø 140 cm, H 10 cm

activity play

Play mat Ducky NS 1883 Mat made of soft-touch material – drill with foam filling. PVC-covered foam play mat with a plexiglass mirror inset.

• 130 x 100 x 2 cm

Softplay activity lounge NS 1931 Soft & safe play corner is a real encouragement for spontaneous play and activities involving movement. Large space and soft foam covered with easy-toclean and waterproof fabric ensure maximum comfort of use and provide fun for a group of children. Joyful colours combined in an interesting way introduce a friendly environment and turn the play corner into a favourite fun place.

• 156 x 156 x 32 cm

www.nowaszkola.com

Mirror Mat – Flower NS 2111 A soft two-piece mat with 5 petal-shaped cushions on top of a round soft foam-filled bottom part. The top piece is wadded and zippered. In the middle of the flower there is a safe Plexiglas mirror (diameter 35 cm).

• ø 145 cm, 10 cm thick • ages: 6 months + • cover washable 40°C

ø 145 cm

mat

activity play

pillow with mirror

activity play

Earth NS 2110 A colourful round mat with environmental decorative motifs. Made of velour-covered foam, this soft mat effectively isolates toddler from the ground. Black bottom to save cleaning. Supplied with a zipper cover.

ø 150 cm

• ø 150 cm, 1,5 cm thick • ages: 6 months + • cover washable 40°C

Soft pillows Large flower and lifebelt shaped cushions filled with foam cuttings.

• ø 100 cm, H20 cm

Lifebelt NS 2158

new

Flower NS 1885

www.nowaszkola.com

Denim mats

Mats made of soft-touch material – drill with foam filling

Bee NS 1908

• anti-slip ti-slip bottom, made of denim with foam insert, flaps filled with polystyrene beads • 135 x 115 x 10 cm

Turtle NS 1896

• 2 bolsters • 120 x 120 cm

Butterfly

activity play

NS 1895

• 4 bolsters in different colours • 140 x 120 cm

NS 1929 Mat made of soft-touch material – drill with foam filling.

• 125 x 165 cm • 100 balls included • made of denim

activity play

Hippo with balls

Black & White Mat NS 2104 Mat made of soft-touch material – drill with foam filling.

• black and white; nice feel • 100 x 100 cm • washable

www.nowaszkola.com

manipulative mushroom

with hat NS 0436

• 120 x 120 x 130 cm

without hat NS 1436

• 120 x 120 x130 cm

Manipulative elephant NS 1768

activity play

• 80 x 80 x 80 cm

NS 0488

Gymnastic mat

activity play

Sensory path A set of tiles with different textures framed with solid wood.

NS 0553 A thin foldaway mat for exercises on hard ground.

• 6 tiles • 35.5 x 30.5 x 2 cm

• 150 x 60 x 2 cm

Watch your steps NS 1934

• 25 x 25 cm • 5 pairs of different density

Sensory mat NS 0949 Consists of 6 squares with foam rubber padding and 6 pockets for various materials (cones, stones, peas, conkers, sticks, small balls).

• 60 x 120 cm

Maximemo with texture NS 0487

• in a wooden frame • 16 plates • 15 x 11,4 x 1 cm

www.nowaszkola.com

Balls

massage gym balls LG 1210

LG 1208

• ø 10 cm

• ø 8 cm

Spiny roller LG 1202

activity play

• ø 6 cm, L 15 cm LG 1218

LG 1212

• ø 18 cm

• ø 12 cm

LG 1240

LG 0265

ø 40 cm

• ø 65 cm

LG 0285

• ø 85 cm

Massage gym balls set

Pogo ball

LG 1201

LG 0680

Massage ball

• ø 40 cm

LC 9752

• 2 x ø 8 cm; 2 x ø 10 cm

new

• ø 28 cm

activity play

Weight balls LG 0607

LG 0606

LG 0610

LG 0605

• 3000 g

• 2000 g

• ø 12 cm, 1000 g

• ø 10 cm, 500 g

Rhythmic balls LG 1117

• 4 pcs, ø 17 cm, 280 g

new

4 Jingle balls US 0006

Bead ball

• • • •

US 0223

jingle airflow ball 93 mm jingle airflow ball 73 mm perforated ball 93 mm, perforated ball 73 mm

new

Transparent soft rubber ball stuffed with beads. Easy to throw and grip.

• 7 cm

new Goal ball US 0274 This ball develops team work skills, coordination and spatial awareness. Perfect for exercises for visually impaired children; it stimulates hearing receptors.

• 21 cm.

www.nowaszkola.com

gym balls

90 cm

activity play

LG 0188

30 cm

50 cm

65 cm

LG 0130

LG 0150

LG 0165

100 x 50 cm LG 0350

Sensory roller 90 x 55 cm LG 0450

activity play

hop balls 45 cm

50 cm

55 cm

LG 0545

LG 0550

LG 0555

66 cm LG 0566

Bounce ball Reindeer LG 0001

â&#x20AC;˘ 60 x 30 x 55 cm, H of seat 30 cm

www.nowaszkola.com

Ball 15 cm

Volleyball

LG 0612

LG 0616

• ø 15 cm

Basketball

Football

LG 0615

LG 0611

• ø 15 cm

Ball 23 cm LG 0614

Goal BO 2102

activity play

• 180 x 60 x 120 cm

VO 0001

• size 5

professionall balls

Volleyball VO 0003

• size 5

activity play

Football

Basketball

Basketball VO 0004

VO 0005

• size 3

• size 5

Volleyball VO 0002

• size 1

Volleyball VO 0006

• size 4

Ball bag TY 0011

• 1 pc; 93 x 67 cm

Pump LG 1002

• 2 needles: metal and plastic

www.nowaszkola.com

sport

Sport cabinet NS 0943A

• on wheels • without accesories, 90 x 60 x 80 cm

Sports cabinet with accesories NS 0944A

activity play

• on wheels • contains different accesories (13 types), • 90 x 60 x 80 cm

activity play Geo softplay shapes NS 0743

• a set of 5 shapes: square, rectangle, triangle, circle, hexangon

Obstacle course stands TY 0018

• 6 pcs. for TY 0008

Obstacle course TY 0008

• 6 shapes; 6 stands

www.nowaszkola.com

Gym set FI 2222

Gym set

activity play

TY 0200

• • • •

6 rrings ø 50 cm clips 24 pcs. 6 cones 110 bars L 70 cm

• • • • • • • • • • • • • • • • •

4 cones (H 50 cm) 4 cones (H 30 cm) 8 boxes (21,5 cm, H 20 cm) 4 rings (ø 38,5 cm) 4 rings (ø 59 cm) 4 rings (ø 77,5 cm) 4 bridges (15 x 81,5 cm) 8 bricks (15 x 15 cm, H 9,5 cm) 8 bricks(15 x 36 cm, H 9,5 cm) 8 bars 40,5 cm long 8 bars 70,5 cm long 8 bars 98,5 cm long 12 feet prints (= 6 pairs) 12 hand prints (= 6 pairs) 20 colourful connectors 24 black clips/connectors 8 blue clips

activity play Clips FI 8567

• 24 pcs.

Linking bricks FI 1611

• 4 pcs, 36 x 15 x 9,5 cm

exercise bars 180 cm

100 cm

FI 0180

FI 2100

• 5 pcs.

• 10 pcs.

120 cm

80 cm

FI 2120

FI 2080

• 5 pcs.

• 10 pcs.

hoops 80 cm

FI 2190

• 2 pcs.

70 cm FI 2180

• 2 pcs.

60 cm FI 2160

• 4 pcs.

50 cm FI 2150

• 4 pcs.

40 cm FI 2140

• 4 pcs.

www.nowaszkola.com

Scarves NS 0127

• 4 pcs • 100 x 6 cm

Armbands NS 0120

• 4 pcs • 11 x 5 cm

Ribbons 2 m TY 0105

• 6 pcs.

Ribbons 4 m TY 0106

• 6 pcs.

Cones FI 2200

• 6 pcs , H 30 cm

Cones with holes TY 0015

activity play

• 4 pcs., H 50 cm

new

Round Safety Cones FI 0005

• 50 pcs in 5 colours, ø 19 x 5 cm

activity play

Colourful hurdles TY 0631

• 4 pcs., L 66, H 19 to 35 cm

Hurdle TY 0633

• 30 x 45 cm, 3 heights

Vests with numbers TY 0217

• 12 pcs., colours may vary

Jumping bags set TY 0117

• 6 pcs., 52 x 62 cm

www.nowaszkola.com

Ringo JG 2190

• 10 pcs. • ø 16 cm

Beanbags NS 0126

• a set of 4; 10 x 13 cm

Alphabet bags

activity play

NS 1930

NS 1982

• 26 pcs.

• 7 x 12 cm, 12 pcs.

Bean bags. Colours

Figure bags

NS 0135

• 10 x 13 cm, 8 pcs.

Number bags

NS 0132

• 4 pcs, 10 x 10 cm

US 0012

activity play

Foam ring disc set of 4

new

A set of safe light foam flying discs. Its shape makes catching quite easy. Great for both indoor and outdoor play. 4 pieces. D 8.5 cm

new Acupad feet

Feet prints

US 0267

TY 0072

Foot pads with raised plastic nodules. Stepping on them is a great therapeutic exercise - it helps reduce stress and stimulate neural receptors.

• 6 pairs, 22,5 cm

• pair of pads, L 20 cm.

Curved arrowhead marker set

Hands prints

TY 0086

TY 0073

• 6 pcs, W 9 cm

• 6 pairs, 22,5 cm

Straight arrowhead marker set

Rectangle mats

TY 0080

TY 0082

• 6 pairs, L 38 cm, W 9 cm

• 6 pairs, L 34,5 cm, W 7,2 cm

www.nowaszkola.com

12 st

Hockey sticks TY 6103

icks

â&#x20AC;˘ 85 cm x 12 sticks plus ball and disk

activity play

new

Golf academy chipping set US 0413

â&#x20AC;˘ a golf kit: 6 clubs in 6 colours; rubberized grip, L 74 cm, 6 loops and 6 vinyl balls.

activity play

new Swing ball set of 6 US 0130 Put your foot into the loop at the ankle and swing the foot into a small circling motion to set the ball spinning around that foot. When the ball comes toward the other foot skip the rope. Good for developing coordination and strengthening leg muscles. The whole toy is made of plastic.

new

• 6 pieces, L 73 cm, Loop diameter 14 cm.

Catch a cap US 0131

Circus plate

Hit the ball and try to catch it into the cone connected with the ball by a string. The game develops coordination and reflexes.

DT 4001

• with a stick • ø 24 cm

• 6 pieces in 6 colours, string length 85 cm, ball diameter 7 cm, cone height 16 cm

s ndle 28 ha

s ndle 16 ha Caterpillar

Caterpillar XL

NS 1598

NS 1657

• L 3,5 m, W 12 cm, 16 handles

• L 6,5 m, W 12 cm, 28 handles

new

www.nowaszkola.com

Big feet TY 0209

activity play

• 1 pair • L 50 cm

Mini stilts

Sensory stilts

AS 0027

US 0271

• 1 pair

• ø 13 cm

new Walking board set FI 1001

• 1 pc. • 31 x 12 x 6 cm

Balance trainer US 0082 An air-filled rubber hemisphere for balance exercises. You can stand, sit or lie down on it.

• base diameter 45 cm, H 22.5 cm

activity play Board on the sphere

Wooble board

CS 6004

TY 0006

• 70 x 20 x 9 cm

• ø 40,5 cm

Board on the cylinder CS 6005

• 70 x 20 x 9 cm

Labirynth Eight NS 0421

• 48 x 221 x 2,5 cm,. ball ø 3 cm

Maxi roller

Balance roller with handle

JG 2138

MK 0403

• 34 x 40 cm

• 34 x 40 x 64 cm

Platform on wheels NS 2902

• 41 x 30,5 cm, panel thickness: 1,8 cm

www.nowaszkola.com

Gymnastic triangle NS 6002 Gymnastic triangle made of waterproof painted plywood. Each party allows the improvement of coordination.

activity play

• 3 activities possible: climbing wall, wall car and ladder • 104 x 117 x 93 cm

Bench 3 m

Bench 2 m

CS 3009

CS 3010

• 300 x 22 cm

• 200 x 22 cm

activity play

Climbing frame Semicircle NS 0947

• 98 x 44 x 50 cm

Climbing frame Triangle NS 0946

• 90 x 80 cm

Agility ladder with bag TY 4080

• 400 cm

Climbling frames Semicircle BY 2209

• 4 pcs. • H 40 cm, ø 132 cm

www.nowaszkola.com

mini-gym

new

Treadmill 1

Treadmill 2

SG 0001

SG 0002

• 83 x 65 x 80 cm

• 90 x 75 x 85 cm

Air walker

Training bike

SG 0003

SG 0004

• 78 x 65 x 80 cm

• 75 x 38 x 90 cm

Twister SG 0005

activity play

• 40 x 45 x 89 cm

activity play Trampoline with support BO 1028

• ø 139 cm, H 180 cm, up ro 55 kg

Trampoline with handle BO 1056

• 120 x 118 cm, up to 50 kg

Round trampoline

Foldable trampoline

BO 9841

BO 9842

• ø 102 cm, up to 100 kg

www.nowaszkola.com

ø 1,75 m

ø 3,5 m

ø6m

JG 2301

JG 2302

JG 2304

activity play

parachutes

activity play Activity Ă¸ 3,5 m

parachutes

TY 0121

Play Tunnel NS 1656 A long play tunnel for developing agility and stimulating imagination. Made of durable fabric, its is ideal for both indoors and outdoors. A drawstring sack included.

new

â&#x20AC;˘ L 270 cm; circumference 1 m

www.nowaszkola.com

“Z” tunnel ES 2198

Adventure tunnel playset

• L 280 cm, ø 45 cm

DW 8201

• • • •

3 tunnels ø 46 cm, L 88 cm tent 105 x 105 x 85 cm houses 93 x 67 x 100 cm centre circle 90 x 47 cm

Playhouse DW 8003

• 100 x 98 x 72 cm

Caterpillar tunnel ES 8601

• L 185 cm, ø 50 cm

Tent with connecting tunnel DW 8903

activity play

• tunnel: ø 48 cm, L 180 cm, house 112 x 112 x 94 cm

Tunnel ES 2172

• L 150 cm, ø 45 cm

activity play Fire engine tent DW 8900

new

• 127 x 72 x 72 cm

Adventure tent set DW 8206

t e nt Circus 25 DW 87

• tunel ø 46 cm, L 140 cm • house 90 x 75 x 65 cm • tent 75 x 75 x 80 cm

• ø 105 cm

Tent with balls DW 8130

• 100 balls • 100 x 100 x 90 cm

www.nowaszkola.com

outside

Construct your own obstacle course from colourful Nomino bridges, steps, slides and tyres. These big durable plastic blocks can be used both inside and outdoors. The variety of forms, fabulous colours, interesting textures of certain elements add to the fun of overcoming obstacles and help adjust the difficulty level to the age and fitness of each child.

Nomino starter NO 1000

activity play

â&#x20AC;˘ 6 pcs

activity play

or inside

Central base

Stairs

Wave beam

• 65 x 65 x 50 cm

• 60 x 50 x 50 cm

• 120 x 28 x 14 cm

Tyre beam

S beam

H base

• 120 x 72 x 28 cm

• 120 x 28 x 50 cm

• 56 x 30 x 50 cm

www.nowaszkola.com

III

furniture

furniture www.nowaszkola.com

furniture

furniture www.nowaszkola.com

VII

VIII

furniture

furniture www.nowaszkola.com

furniture

furniture www.nowaszkola.com

XII

furniture

furniture www.nowaszkola.com

XIII

we use

only certfied materials

P VC

L A MIN

AT E D B OA R D

nowa szkoĹ&#x201A;a

MATERIAL PALETTE

furniture

furniture www.nowaszkola.com

furniture

toolset for furniture assembly can be found on page 236

furniture body

white

furniture

Train. A chain of storage units imitating a train (engine + carriages). Its length is limited only by the size of the room. The fancy shapes and multicoloured finish turn the room into a fantasy world. A very functional set which provides a lot of space for display and storage. The cupboards are white laminate. The doors, drawers applications in delicate pastel colours add liveliness to the whole interior.

laminate boarding

fronts mdf

www.nowaszkola.com

additional equipment

Dark cloud

Locomotive. Tapestry

NS 1773

NS 1599

Manipulative Christmas tree NS3047

Seats

Smiley green beanbags

NS 1884

NS 1890

Colourful train NS 1937

Train

furniture

NS 1828

Carriage 1

Carriage 2

NS 0239

NS 0240

NS 0241

• 111 x 41 x 135 cm

• 80 x 41 x 135 cm

• 80 x 41 x 96 cm

furniture

Train engine

Book container NS 1708

Poufs for container NS 1709

Carriage 4

• 2pcs., 35 x 35 x 30 cm

NS 0243 • 80 x 41 x 70.5 cm

Carriage 3 NS 0242 • 40.5 x 41 x 153 cm

Train Set NS 0256 • engine + 4 carriages, total length: 4.52 m

www.nowaszkola.com

The series consists of three collections: Farm, Wave and Royal. Being Module-based, they offer great freedom of arrangement. Besides their functionality, they will stimulate creativity with decorative borders and ornamental cutouts.

furniture body

birch laminate boarding

fronts mdf

furniture

Royal

toolset for furniture assembly can be found on page 236

furniture www.nowaszkola.com

furniture

Royal

100

www.nowaszkola.com

101

furniture

Royal Storage unit Sprites

Storage unit Dragon

NS 2888

NS 2889

• W82 82 D38 H43 cm

• W82 D38 H84 cm

Storage unit Castle

Shelving unit Prince

Shelving unit Knight

NS 2891

NS 2893

NS 2892

• W82 D38 H166 cm

• W41 D38 H166 cm

• W41 D38 H125 cm

Shelving unit Princess

Storage unit Little Red Riding Hood

Locker unit Farm

NS 2894 • W82 D38 H84 cm

NS 2890

• W82 D38 H84 cm • 9 lockers, 22 x 25 cm

• W82 D38 H84 cm

102

NS 2856

furniture Royal – Set 1 NS 2885 • set length 492 cm

Royal – Set 2 NS 2886 • set length 369 cm

Royal Royal – Set 3 NS 2887 • set length 287 cm

www.nowaszkola.com

103

mirror decorative elements

additional equipment

Throne

Pouf Red Sprite Pouf Blue Sprite

Princess's Tower

NS 2140

NS 3067

NS 2141

furniture

NS 2138

104

Labyrinth Carpet

Frog

HK 0005

NS 0219

Floor cushion NS 1885

furniture Castle

Mirror 1

NS 1904

Butterfly

NS 3064

NS 1980

Display unit Wizard

Display unit Dragon

NS 2895

NS 2896

Manipulative mushroom NS 0436

www.nowaszkola.com

105

106

furniture

furniture www.nowaszkola.com

107

furniture

Storage unit Lamb

Storage unit Grass

Shelving unit Cow

NS 1868

NS 1870

NS 1874

• W82 D38 H43 cm

• W82 D38 H84 cm

Storage unit House

Shelving unit Cloud

Shelving unit Sun

NS 1869

NS 1871

NS 1873

• W82 D38 H84 cm

• W41 D38 H125 cm

• W41 D38 H166 cm

sliding door s

Storage unit Cloud NS 1872 • W82 D38 H166 cm

108

NS 2856

Storage unit with sliding doors

• W82 D38 H84 cm • 9 lockers, 22 x 25 cm

• W82 D38 H84 cm

Locker unit Farm

NS 2855

NS 1865 • set contains: NS 1868, NS 1869, NS 1870, NS 1871, NS 1872, NS 1873, NS 1874

furniture

Farm – Set 1

Farm – Set 2 NS 1866 • set contains: NS 1868, NS 1869, NS 1870, NS 1873, NS 1874

Farm – Set 3 NS 1867 • set contains: NS 1868, NS 1870, NS 1873, NS 1874

www.nowaszkola.com

109

additional equipment

Display unit Rabbit

Flower Garden

Cat

NS 1999

NS 0317

furniture

NS2858

110

Display unit Pig

Ladybird

Lamb

NS2857

HK 0006

NS 0319

furniture mirror decorative elements

Flowers

Hen & Chickens

Rabbit

NS 1665

NS3066

NS 2112

poufs

Pig NS 1974

Cow

Hen

High back sofa Flower

NS 1977

NS 1978

NS 2139

www.nowaszkola.com

111

112

furniture

furniture www.nowaszkola.com

113

furniture

Storage unit Whale

Shelving unit Blue Wave

Storage unit Fala

NS 1850

NS 1854

NS 1849

• W82 D38 H84 cm

• W82 82 D38 H84 cm

Storage box - Submarine

Shelving unit Little Whale

NS 1848

NS 1851

Shelving unit Blue Cloud

• W82 D38 H43 cm

• W41 D38 H125 cm

• W41 D38 H166 cm

sliding door s

Storage unit Lighthouse NS 1852 • W82 D38 H166 cm

114

NS 1853

Storage unit with sliding doors

Locker unit Wave

NS 2875

• W82 D38 H84 cm • 9 lockers, 22 x 25 cm

• W82 D38 H84 cm

NS 2876

furniture

Wave – Set 1 NS 1845 • set contains: NS 1848, NS 1849, NS 1850, NS 1851, NS 1852, NS 1853, NS 1854

Wave – Set 2 NS 1846 • set contains: NS 1848, NS 1849, NS 1852, NS 1853, NS 1854

Wave – Set 3 NS 1847 • set contains: NS 1848, NS 1850, NS 1854, NS 1853

www.nowaszkola.com

115

additional equipment

Butterfly Chair

NS 3724 + NS 0067

YC 3002

furniture 116

Blue ship NS 1940

mirror decorative elements

Square table

Screen Clouds

Fish

NS 1953

NS 3065

Foam raft NS 1968

furniture Dark Cloud

Light Cloud

NS 1773

NS 1772

Pond NS 0327

new

Lifebuoy

Raindrops

Fish

NS 2158

NS 1830

NS 0991

www.nowaszkola.com

117

furniture 118

A furniture set featuring animals: hippo, elephant, giraffe and rhino + a shelf (Cloudie) Accessories: • wooden and cardbord containers in 4 colours; • two types of boxes on castors: • small / large with a seat and a storing space; • small / large with just a storing space. • Cloudie shelves in 2 colours. All accessories are sold separately. toolset for furniture assembly can be found on page 236

furniture body laminate boarding

fronts mdf

trays cardboard & mdf

designer Justyna Czołnowska

furniture All accessories are sold separately.

Elephant NS 1775 130 x 36 x 170 cm.

Giraffe NS 1776 112 x 36 x 170 cm.

Rhino NS 1778 143 x 36 x 130 cm.

Hippo NS 1777 204 x 36 x 125 cm.

Hippo

cabinets on wheels

mattress included

NS 1781 • 80 x 36 x 40 cm

Rhino NS 1782 • 54 x 36 x 40 cm

NS 1781

NS 1780

NS 1779

NS 1782

Elephant NS 1779 • 80 x 36 x 40 cm

Giraffe NS 1780 • 54 x 36 x 40 cm

www.nowaszkola.com

119

additional equipment

Book display Letter

Manipulative elephant

Shelf Elephant bookcase

NS 1705

NS 1768

NS 1769

Lion

furniture

NS 2119

Shelf Corner Apple Tree SK 0004

120

Mattress - Panda

Giraffe

NS 2113

NS 2121

Yellow

NS 1791

NS 1789

• 2 pcs.

Green

Light blue

NS 1788

NS 1790

• 3 pcs.

furniture

Blue

wooden drawers • 24 x 24 x 35 cm,

cardboard boxes • 24 x 24 x 35 cm,

Dark Cloud NS 1773 • 90 x 43 x 22 cm

Yellow

Green

NS 1785

NS 1784

• 2 pcs.

• 3 pcs.

Blue

NS 1786

NS 1787

• 2 pcs.

• 3 pcs.

Light Cloud NS 1772 • 90 x 43 x 22 cm

All accessories are sold separately.

www.nowaszkola.com

121

Rainbow. Functional and convenient lockers, easily assignable to every child in the group. Doors in pastel rainbow colours. The colour scheme helps each child to find their own box. Each locker has a shelf inside. â&#x20AC;&#x201C; Sold as a complete set.

furniture body

birch laminate boarding

fronts mdf

furniture

toolset for furniture assembly can be found on page 236

122

furniture Big Module NS 0468 • 99 x 35 x 113 cm

Small Module

Module 1

NS 0469

NS 0468/B

• 66.5 x 35 x 113 cm

• 99 x 35 x 81 cm

www.nowaszkola.com

123

Module 4

Module 2

Module 3

NS 0468/E

NS 0468/C

NS 0468/D

• 99 x 35 x 113 cm

Shelving Unit S

NS 0498

• 90 x 19.2 x 90 cm

furniture

new

Wardrobe NS 1468 • 86 x 40 x 192 cm

124

furniture Module 7

Module 8

Module 6

NS 0468/H

NS 0468/I

NS 0468/G

• 99 x 35 x 113 cm

• 65 x 35 x 113 cm

• 99 x 35 x 81 cm

Module B

Module A

Module C

NS 0469/2

NS 0469/1

NS 0469/3

• 99 x 35 x 113 cm

• 65 x 35 x 113 cm

• 99 x 35 x 81 cm

www.nowaszkola.com

125

unlimited building possibilities furniture body & fronts

birch

furniture

laminate boarding

toolset for furniture assembly can be found on page 236

126

Furniture Module + is a series of cabinets that can be placed on racks of two different heights. Racks allow you to create independent Modules, and to develop complex arrangement. This is a universal component that connects furniture and shelves. • laminated plywood • natural cotton • cabinets: 65 x 35 x 65 cm • frames: 78 and 168 cm

furniture Module / doors + shelf

Module / shelf + separation

NS 0575

NS 0574

• 65 x 35 x 65 cm

Module / shelf

Module / 1 door + shelf

NS 0573

NS 0576

• 65 x 35 x 65 cm

www.nowaszkola.com

127

Shelf 90°

Shelf 1/4

Plain shelf

NS 0208

NS 0207

NS 0209

• side L 36 cm

• 65 x 35 cm

Wicker container NS 0603 • plywood bottom, 28 x 28 x 20 cm

Shelf frame (low) NS 0211 • 78.5 x 7 cm, 1 piece

Shelf frame (high) NS 0210

furniture

• 168,5 x 7 cm, 1 piece

128

furniture

screens Screens. They can be installed between our Module PLUS units. Mounted on a plywood frame they can be used standalone. Usng fasteners of several types, successive segments can be joined at different angles. Tall screens can be used to form decorations, to organize games or simply to divide roomspace. Fabric is provided with aluminium tubes and frame.

NS 0092 NS 0093 NS 0091 NS 0094

One colour screen • 83 x 68.5 cm

Screen connectors

90°

60°

Straight

NS 0958

NS 0957

NS 0956

• Join screens at angle 90°, 2 pcs.

• Join screens at angle 120°, 2 pcs.

• Join screens at one line, 2 pcs.

www.nowaszkola.com

129

Small screen set

furniture

NS 9500 • 7 screens, various colors, • NS 0956 - connectors, 2 pcs., • NS 0957 - connectors, 2 pcs.

130

Screen Tulip

Screen Sunflowers

NS 0905

NS 0903

• 83 x 68.5 cm

Screen Caterpillar NS 1951 • 90 x 167 cm

furniture Colourful theatre

Screen Sailing boats

NS 1953

NS 1955

NS 1954

• 90 x 167 cm

Screen Clouds

You can combine partitions with modul + www.nowaszkola.com

131

furniture

toolset for furniture assembly can be found on page 236

132

Fresh

furniture

Our new furniture series Fresh allows for optimum adaptation of a room, while giving it lightness. This is possible thanks to the variety of wall cabinet and shelving types and all the cupboards are available in two sizes. Additionally, the legs and castors (available soon) create an extra space which makes the room look larger, as well as providing easy access underneath for cleaning. The shelf units are available in several types and all the medium standing units in two width sizes. The distinctive feature of the line are the colourful shelves; the distances between them allow for easy storage of documents and ring binders. The new version of Fresh furniture line helps arrange the classroom so as to display educational aids in a better way. Children may watch models and figures through the glass doors of cabinets to which, however, only the teacher has the keys. This line is particularly recommended for biology classrooms, in which observation and experimentation are the most commonly used teaching methods.

• • • • • • •

Two colour options: orange, green; Two sizes of standing and hanging cabinets (92 and 47 cm). Coloured shelves Handy handles (the colour matches that of the doors, drawers and shelves) Easy assembly Necessary accessories (sold separately) plastic legs (orange or green; 4 pieces, H 10 cm)

furniture body

birch laminate boarding

fronts laminate boarding

www.nowaszkola.com

133

with drawers, doors & shelves

with shelves

Orange

NM 3001

NM 3111

NM 3121

Green

NM 3002

NM 3112

NM 3122

Birch

NM 3113

NM 3123

with drawers & doors

with shelves & glass doors

Birch NM 3003

with doors & shelves

furniture 134

92 x 45 x 176 cm

with doors & shelves

Tall cabinets

Orange

NM 3011

NM 3021

NM 3301

Green

NM 3012

NM 3022

NM 3302

Birch

NM 3013

NM 3023

NM 3303

furniture Green NM 3332

Birch NM 3333

perfect for classrooms

with drawers & glass doors

with shelves, doors & glass doors

with shelves & doube glass doors

Orange NM 3331

Orange

NM 3311

NM 3321

Green

NM 3312

NM 3322

Birch

NM 3313

NM 3323

legs and wheels sold separately

www.nowaszkola.com

135

M e di u m c a b i n e t s

92 x 45 x 94 cm

Orange

NM 2081P

NM 2061P

NM 2081B

Green

NM 2082P

NM 2062P

NM 2082B

Birch

NM 2063P

NM 2083B

with shelves

with doors & shelves

Birch NM 2083P

with shelves

furniture 136

with trays, doors & shelves

with trays & shelves

with trays, doors & shelves

legs and wheels sold separately

Orange

NM 2061

NM 2081

NM 2051

Green

NM 2062

NM 20812

NM 2052

Birch

NM 2063

NM 2083

NM 2053

furniture with drawers

with doors & shelves

with shelves

Orange

NM 2001

NM 2011

NM 2021

Green

NM 2002

NM 2012

NM 2022

Birch

NM 2003

NM 2013

NM 2023 legs and wheels sold separately

www.nowaszkola.com

137

small cabinets

Orange

NM 1011

NM 1021

Green

NM 1002

NM 1012

NM 1022

Birch

NM 1003

NM 1013

NM 1023

Wall shelve s

Orange Green NM 5002

Birch NM 5003

with door & shelf

furniture

with door & shelf

NM 5001

92 x 35 x 52 cm 47 x 35 x 52 cm

138

with drawers

Orange NM 1001

with doors & shelf

legs and wheels sold separately

with shelves

with door & shelves

47 x 45 x 94 cm

Orange

NM 5011

NM 6001

NM 6011

Green

NM 5012

NM 6002

NM 6012

Birch

NM 5013

NM 6003

NM 6013

100 x 52 x 94 cm 100 x 52 x 62 cm

furniture

Corner units

legs and wheels sold separately

A spacious corner shelving unit accessible from both sides.

Orange

NM 7001

NM 7071

Green

NM 7002

NM 7072

Birch

NM 7003

NM 7073

2 pcs. Legs • 7 x 7 x 10 cm • 4 pcs.

4 pcs.

accessories Big shelf

Small shelf

• 88 x 42 cm • 2pcs.

• 43 x 42 cm • 2pcs.

2 pcs.

Orange

NM 0901

NM 2201

NM 1201

Green

NM 2202

NM 1202

Green NM 0902

Birch NM 0903

Wheels NM 0904 • 4 swivel castors, of which 2 with locks • H 10 cm

Birch

NM 2203

NM 1203

Glass doors NM 0030 • 80 x 44 cm • with lock • 2 pcs.

www.nowaszkola.com

139

Storage Unit Treasure Island

new

Storage Unit Treasure Island NS 2486 Spacious nooks and a practical top for playing with building blocks or dolls, for board games or jigsaw puzzles. The protective strips help to keep toys in one place. You can use plastic containers and attach doors.

• • • •

83 x 83 cm x 53 cm, top 76 x 76 cm. on wheels doors, trays and shelves sold separately

accessories sold separately

Orange doors and shelves NS 2487

furniture

• pair of doors • pair of shelves

Green doors and shelves NS 2488 • pair of doors • pair of shelves

140

City roadroll over HK 0007 • 75 x 75 cm

furniture

trays plastic

Shallow • 42x31x7,3 cm

Green 6 pcs.

Orange 6 pcs.

NS 2492

NS 2491

new Mobile Science Cart NM 4033

Deep • 42x31x14,8 cm

Green 3 pcs.

Orange 3 pcs.

NS 2494

NS 2493

s for which the Scientific experiments require accessorie With the trolley, cart drawers provide enough space. and safe. moving them to the workstation is easy

• 68.5 x 45 x 88 cm. • Will hold 6 big or 12 small containers (sold separately); • castors with brakes.

cardboard

Shallow • 42x31x7,3 cm

Green 12 pcs. NS2472

Orange 12 pcs. NS2471

Green 6 pcs. NS2474

Orange 6 pcs. NS2473

Deep

Trays 4 pcs. Deep Orange 4 pcs. Deep Green 8 pcs. Shallow Orange 8 pcs. Shallow Green

plastic NS 2498 NS 2499 NS 2496 NS 2497

cardboard NS 2478 NS 2479 NS 2476 NS 2477

• 42x31x14,8 cm

www.nowaszkola.com

141

furniture

toolset for furniture assembly can be found on page 236

142

furniture A proven and recognized line of furniture. It is very functional and allows unlimited combinations of colour arrangements, as well as a large display area. The containers, drawers and boxes help children to sort their school utensils and keep them tidy. Arranging a safe and comfortable interior is easier thanks to the wide variety of units and accessories. Five heights: 54, 74, 93, 112, 131 cm. Types of units available: • with trays, • with shelves, • with trays and containers, • with shelves and containers, • with shelves and trays, • with shelves + trays and containers, • with compartments, • with compartments and containers, • corner and inside corner, • tall storage units, • bookcases.

Decorative boards. The colourful boards will enliven every nursery classroom. The variety of colours and shapes stimulates children’s imagination and encourages them to play on the surface of the furniture. Extras (sold separately): • doors, • decorative boards, • containers, • shallow and deep wooden trays –4 colours, • shallow and deep cardboard trays – 4 colours, • EKO shallow and deep cardboard trays. For trays, only we recommendNS 0716 runners. The arrangements shown are only examples. Thanks to their construction, cardboard trays hold a weight of up to 42 kgs, while remaining light and safe for children. Cardboard and wooden trays, which come in various colours, are aesthetic and very durable. Their dimensions fit the Classical series. All the elements are sold separately.

furniture body

beech

laminate boarding

fronts

trays mdf

cardboard

doors compatible

www.nowaszkola.com

143

h e i g h t

width depth S M L X XL

84 cm 39 cm 54 cm

74 93 112 131

cm cm cm cm

S NK 0701

furniture

for trays and containers see page 152

144

for trays

storage units 84cm

M NK 0702

L NK 0703

X NK 0704

XL NK 0705

furniture

doors compatible

with shelves XL NK 0715

X NK 0714

L NK 0713

M NK 0712

S NK 0711

www.nowaszkola.com

145

storage units 84cm

for trays & containers

XL NK 0805

X NK 0804

L NK 0803

M NK 0802

S NK 0801

width depth S M L X XL

84 cm 39 cm 54 cm

74 93 112 131

cm cm cm cm

furniture

doors compatible

h e i g h t

with shelves & for containers

146

XL NK 0815

X NK 0814

L NK 0813

M NK 0812

S NK 0811

furniture

for trays and containers see page 154

www.nowaszkola.com

147

with shelves & for trays

storage units 112cm

doors compatible

for trays and containers see page 154

furniture

S NK 0721

148

M NK 0722

L NK 0723

X NK 0724

XL NK 0725

S M L X XL

furniture

112 cm 39 cm 54 cm

74 93 112 131

cm cm cm cm

doors compatible

with shelves trays & containers

h e i g h t

width depth

S NK 0821

M NK 0822

L NK 0823

X NK 0824

XL NK 0825

www.nowaszkola.com

149

storage units 84cm with compartments h e i g h t

width depth

84 cm 39 cm

S M L X XL

54 cm

74 93 112 131

cm cm cm cm

XL NK 0735

X NK 0734

L NK 0733

M NK 0732

S NK 0731

with compartments & for containers

furniture

for trays and containers see page 154

XL NK 0835

150

X NK 0834

L NK 0833

M NK 0832

S NK 0831

furniture

corner shelving units width depth

XL NK 0765

X NK 0764

L NK 0763

M NK 0762

39 cm 39 cm

S NK 0761

width depth

XL NK 0755

X NK 0754

L NK 0753

67 cm 67 cm

M NK 0752

h e i g h t

inside corner shelving units S M L X XL

54 cm

74 93 112 131

cm cm cm cm

S NK 0751

www.nowaszkola.com

151

152

furniture

tall storage units available in colours red

blue

Wardrobe

green

NK 8002/colour

NK 0718U/colour

width depth height

yellow

NK 0718

84 cm 40 cm 202 cm

models with a lock: NK 8004NS 0718U

NK 8001/colour

NK 8004/colour

doors

red

blue

green

yellow

beech

NK 0411

NK 0412

NK 0413

NK 0414

NK 0521

NK 0421

NK 0422

NK 0423

NK 0424

NK 0522

NK 0431

NK 0432

NK 0433

NK 0434

NK 0523

NK 0441

NK 0442

NK 0443

NK 0444

NK 0524

NK 0451

NK 0452

NK 0453

NK 0454

NK 0525

40 cm

h e i g h t

width

S M L X XL

36 cm

55 75 94 113

cm cm cm cm

www.nowaszkola.com

153

trays and containers beech

red

blue

green

yellow

available in colours

ultra durable 42 kg

Runners NS 0716 • 29 cm, 12 pcs.

8 pcs.

Shallow cardboard trays NS 0714

▪ 35 x 25 x 8 cm, in 4 colours

Deep cardboard trays NS 0715 • 35 x 25 x 17 cm

Shallow wooden tray

new

NS 0444/colour • 35 x 25 x 8 cm

12 pcs. Deep wooden tray

▪ in 4 colours

NS 0790/colour • 35 x 25 x 17 cm

Large container

furniture

• 77 x 35 x 30 cm

154

Medium container for storage units 112cm

• 53 x 35 x 30 cm

Small container • 35 x 35 x 30 cm

yellow

NK 0614

NK 0624

NK 0634

green

NK 0613

NK 0623

NK 0633

blue

NK 0612

NK 0622

NK 0632

red

NK 0611

NK 0621

NK 0631

Anna

place for text

Shallow 12 pcs. NS 0717

furniture

12 pcs.

EKO cardboard trays

8 pcs.

Deep 8 pcs. NS 0718

www.nowaszkola.com

155

hanging shelf

with decorating boards 60 x 32 x 50 cm

Hanging shelf. NS 0556

Elephant

Sunflower

NS 8108

NS 8109

classical decorative boards Cat

Tulip

NS 8104

NS 8103

NS 8102

• width 84 cm

furniture

Fence

156

Sunflower NS 8100 • width 84 cm

Tree

Bear

Car

NS 8107

NS 8105

NS 8106

• width 84 cm

furniture

additional equipment

Softplay house NS 1983

Market stall

Kitchen

NS 1837

NS 0260

House

Library unit

NS1827

NS 1741

Foam Slide - Car

Foam Traffic light

Foam seats - Road signs

NS 2136

NS 2134

NS 2135

www.nowaszkola.com

157

The new Modern series combines functionalit y wit h m o d e r n d e sig n. The cabinets offer great flexibility of arrangement, according to age and expectations. Each cabinet comes in 5 sizes, with the option of an extra top section and/or door. A lot of space for display and storage (planned individually) makes this furniture very practical and comfortable to use. The trendy colour scheme will brighten up every room. Standard units in 5 heights: 57 cm, 76 cm, 95 cm, 114 cm, 134 cm Accessories:

furniture

• • • • •

158

plastic trays (large and small) cardboard containers (large and small) doors to cabinets, top sections runners for trays and containers locks to selected models

furniture

Types of cabinets:

• • • • • • • • • • •

shelving units (optionally with doors) storage units (with trays and containers) shelving units small shelves tall cabinet (w/o door) tall cabinet with door tall cabinet with 2 doors tall cabinet with 2 doors: large and small top section (optionally with a door) chipboard frame (colour: birch) MDF door and top section (colour: orange or green)

furniture body

birch laminate boarding

doors mdf

trays cardboard & plastic

toolset for furniture assembly can be found on page 236

www.nowaszkola.com

159

compatible with doors

units with shelves

doors sold separately

Width 105 cm Height

Depth 47 cm S

57 cm

M 76 cm L

95 cm

114 cm

XL 134 cm

L NS 2403

S NS 2401

M NS 2402

X NS 2404

XL NS 2405

Doors

Doors NS 2455 and NS 2465 sold with lock

furniture

sold in pairs

160

NS 2461

NS 2462

NS 2463

NS 2464

NS 2465

NS 2451

NS 2452

NS 2453

NS 2454

NS 2455

furniture

units for trays

trays sold separately

S NS 2421

M NS 2422

L NS 2423

X NS 2424

XL NS 2425

www.nowaszkola.com

161

Width 105 cm Depth 47 cm Height

units

with compartments

57 cm

M 76 cm L

95 cm

114 cm

furniture

XL 134 cm

162

S NS 2411

M NS 2412

XL NS 2415

X NS 2414

L NS 2413

Height

Depth 84 cm S

57 cm

furniture

corner units

Width 84 cm

M 76 cm L

95 cm

114 cm

XL 134 cm

S NS 2481

M NS 2482

L NS 2483

X NS 2484

XL NS 2485

www.nowaszkola.com

163

Storage Unit Treasure Island

new

• • • •

83 x 83 cm x 53 cm, top 76 x 76 cm. on wheels doors, trays and shelves sold separately

accessories sold separately

Orange doors and shelves NS 2487 • pair of doors • pair of shelves

new

furniture

Green doors and shelves

164

NS 2488 • pair of doors • pair of shelves

Trays 4 pcs. Deep Orange 4 pcs. Deep Green 8 pcs. Shallow Orange 8 pcs. Shallow Green

plastic NS 2498 NS 2499 NS 2496 NS 2497

cardboard NS 2478 NS 2479 NS 2476 NS 2477

furniture

trays plastic

Shallow • 42x31x7,3 cm

Green 6 pcs.

Orange 6 pcs.

NS 2492

NS 2491

Deep trays sold with runners runners for plastic trays equipped with locking system

• 42x31x14,8 cm

Green 3 pcs.

Orange 3 pcs.

NS 2494

NS 2493

cardboard

Shallow • 42x31x7,3 cm

Green 12 pcs. NS 2472

Orange 12 pcs. NS 2471

Deep • 42x31x14,8 cm

Orange 6 pcs. NS 2473

Green 6 pcs. NS 2474

www.nowaszkola.com

165

units add-on • W105 cm, D47 cm, H74 cm

NS 2442

NS 2441

Doors for add-on • W49,5 cm, • H69 cm • sold in pairs

furniture

NS 2466

166

NS 2456

furniture

tall storage

Green

Orange

Green

2 pairs of doors

NS 2436

NS 2435

NS 2437

NS 2438

• W105 cm, D47 cm H207 cm

Orange

Green

Orange

Green

NS 2431

NS 2432

NS 2433

NS 2434

• W105 cm, D47 cm H207 cm

• W105 105 cm, D47 cm H207 cm

with doors

www.nowaszkola.com

167

168

furniture

furniture furniture body

laminate boarding

white

beech

fronts mdf Bright, cheerful colour scheme. Ample space for storage and exposition, thanks to numerous drawers and shelves to store educational aids. With the elements, a child can create colourful arrangements of their own and use space creatively.

toolset for furniture assembly can be found on page 236

www.nowaszkola.com

169

furniture

Tall shelving unit NS 1684

NS 1673

NS 1676

• 90,5 x 40,5 x 192 cm

• 90 x 40 x 192 cm

• 90 x 40 x 102 cm

170

Cabinet with doors

Unit with shelves and partition

furniture Unit with shelves

Unit Mini

Unit Midi

NS 1677

NS 1667

NS 1668

• 90 x 40 x 72 cm

• 90,5 x 40,5 x 72 cm

• 90,5 x 40,5 x 102 cm

Unit with drawers

Unit Maxi

Unit with doors

NS 1674

NS 1669

NS 1675

• 90 x 40 x 132 cm

• 90,5 x 40,5 x 132,5 cm

• 90 x 40 x 132 cm

www.nowaszkola.com

171

furniture

shelf units

172

Tall wide

Medium wide

Tall narrow

Medium narrow

NS 1839

NS 1840

NS 1841

NS 1842

• 18 shelves, • 58 x 38 x 102 cm

• 12 shelves, • 58 x 38 x 72 cm

• 9 shelves, • 30 x 38 x 102 cm

• 6 shelves, • 30 x 38 x 72 cm

furniture EKO cardboard trays

Shallow 12pcs.

Deep 8pcs.

NS 0717

NS 0718

• 35 x 25 x 8 cm

• 35 x 25 x 17 cm

new BU available in colours ZL ZI

CZ NI BU

wooden trays

cardboard trays

Shallow 1 pc.

Deep 8pcs.

NS 0444/colour

NS 0715

• 35 x 25 x 8 cm

• 35 x 25 x 17 cm, 8 pcs. in 4 colours

Deep 1pc NS 0790/colour • 35 x 25 x 17 cm

Shallow 12 pcs. NS 0714

• 35 x 25 x 8 cm, 12 pcs. In 4 colors

www.nowaszkola.com

173

furniture

toolset for furniture assembly can be found on page 236

174

furniture

furniture body

birch laminate boarding

fronts laminate boarding

Maxicolor. A series of functional birch laminate bookcases, cabinets and storage units. The bright-coloured fronts will enliven the room and help create a riendly and cheerful atmosphere. Runners with safety stops to prevent accidental falling out.

www.nowaszkola.com

175

Corner storage unit

Storage unit with 4 doors

NS 0238

NS 0215

• 74 x 47.5 x 88 cm

• 80 x 47.5 x 88 cm

Storage unit with shelves

Storage unit with 4 drawers

NS 0216

NS 0214

• 80 x 47.5 x 88 cm

Medium storage unit NS 2217 • 800 x 47.5 x 108 cm

furniture

new

176

furniture Medium storage unit NS 0217 â&#x20AC;˘ 80 x 47.5 x 108 cm

Tall storage unit NS 0218 â&#x20AC;˘ 80 x 47.5 x 200 cm

www.nowaszkola.com

177

178

furniture

Tall shelving unit NS 1672

Tall wardrobe with door + glass door.

• 86 x 40 x 200 cm

furniture

green series

Tall shelving unit with lockers NS 1671 • 86 x 40 x 200 cm

NS 1670 • 100 x 40 x 200 cm

Wheeled multipurpose rack NS 1697 • 72 x 65 x 84 cm

www.nowaszkola.com

179

Book case Letter NS1705 • 72 x 38 x 111 cm. • 5 pockets Made of heavy duty fabric

Poufs for container NS1709 • 2pcs. • 35 x 35 x 30 cm

furniture

book container 3 colours available 74 x 34 x 69 cm

180

Beech

Birch

White

NS1706

NS1707

NS1708

Full set

furniture

library unit NS1741 Double-sided unit with compartments for books, two poufs and two containers on casters. Laminated chipboard. Colour: birchwood. Safe rounded edges.

• Book container, • 2 containers on wheels, • 2 poufs

Book container with poufs

Book container

NS1742

A bookcase unit with 4 compartments and space for two boxes underneath

• Container: 50 x 92 x 64 cm • Poufs: 44 x 45 x 28 cm.

NS1743

Containers on wheels 2pcs.

Rounded poufs 2pcs.

NS1744

NS1745

• 44 x 45 x 28 cm.

• 30 x 92 x 30 cm

• 50 x 92 x 64 cm

Large 100 x 52 x 94 cm.

Standard 100 x 52 x 62 cm.

Birch

NJ 7003

NJ 7073

Orange

NJ 7001

NJ 7071

Green

NJ 7002

NJ 7072

new

legs sold separately

A spacious corner shelving unit accessible from both sides.

Fresh Corner Shelving Unit

www.nowaszkola.com

181

beechwood book displays

Wall mounted

Tall double-sided

NS 1721

NS 0878

• 94 x 20 x 130 cm

• 90 x 40 x 115 cm

Small double-sided NS 0877 • 90 x 40 x 102 cm

birchwood book displays Book container NS 0279 • 102 x 42 x 70 cm

Double sided

furniture

NS 1481

182

• 102 x 45 x 125 cm, • a container for books (NS 1482; sold separately) fits underneath

Wall mounted Mobile container NS 1482 • 95 x 42 x 30 cm, fits underneath the sloping bookcase (NS 1481) or unitNS 0279.

NS 1483 • 92 x 16 x 124 cm, can be hung on a wall or stood on the floor.

furniture www.nowaszkola.com

183

Owl

Frog

NS 0907

NS 0906

• 116 x 40 x 122 cm

• 108 x 47 x 121 cm

Elephant bookcase NS 1769

furniture

• 78 x 56 x 60 cm

184

Elephant Shelf

Sun Tree

NS 1764

NS 0473

• 80 x 80 x 80 cm

• 180 x 61 x 140 cm

furniture

display units

A free-standing display unit with a fairy-tale design and easy access to all the shelves. Made of MDF and laminated chipboard.

Rabbit

Wizard

Dragon

Piglet

NS 2858

NS 2895

NS 2896

NS 2857

• 70 x 36 x 120 cm.

• 92 x 36 x 120 cm.

• 110 x 36 x 92 cm.

• 107 x 36 x 92 cm.

www.nowaszkola.com

185

Junior Pear NS 1826

furniture

• 90 x 45 x 140 cm

186

Junior Fir Tree

Corner Fir Tree

SK 0011

SK 0002

• 115 x 59 x 116 cm

• 65 x 65 x 132 cm

Corner Apple Tree

SK 0003

SK 0004

• 131 x 64 x 150 cm

• 65 x 64 x 150 cm

Pear

SK 0001

NS 0432

• 131 x 65 x 132 cm

• 105 x 54 x 160 cm

160 cm

Fir Tree

furniture

Apple Tree

Apple

Strawberry

NS 0433

NS 0472

• 116 x 55 x 118 cm

• 129 x 63 x 157 cm

www.nowaszkola.com

187

school furniture • metal regulated frame • HPL table tops • beech plywood seats and backs of the chairs

Bag hook for the school desk NS 0052

Basket for books NS 0058

furniture

1-person adjustable desk

• adjustable seat height 3 – 4 (35 – 38cm)

NS 0047 grey

NS 0049 grey NS 7049 green NS 6049 yellow

188

School chair 3-4

• adjustable height 3 – 6 (59 – 76 cm), • top size 60 x 50 cm, 18mm thick

new

NS 7047 green NS 6047 yellow

new

furniture 2-person adjustable desk

School chair 5-6

• adjustable height 3 – 6 (59 – 76 cm), • top size 120 x 50 cm, 18mm thick

• adjustable seat height 5 – 6 (43 – 46cm)

NS 0050 grey NS 7050 green NS 6050 yellow

NS 0048 grey

new

NS 7048 green NS 6048 yellow

www.nowaszkola.com

189

coloured tops hexagonal

rectangular

square

red

round

NS 3795/CZ

NS 3740/CZ

NS 3741/CZ

NS 3742/NI

NS 3795/NI

NS 3740/NI

NS 3741/NI

NS 3742/ZI

NS 3795/ZI

NS 3740/ZI

NS 3741/ZI

NS 3742/ZL

NS 3795/ZL

NS 3740/ZL

NS 3741/ZL

yellow

green

blue

NS 3742/CZ

190

Legs sold separately

furniture

metal legs

4 metal legs size 1 to 3 NS 0067 4 metal legs size 3 to 6 NS 0079

6 metal legs size 1 to 3 NS 0069

t plian com orm n with

new

N PN-E 007 :2 1 1729

new

6 metal legs size 3 to 6 NS 0080

80 x 80 cm

75 x 123 cm

ø 90cm

furniture

height-adjustable tables ø 143cm

Tables of adjustable height. Table top thickness 25 mm. Two ranges of height available:

• 1-3 (total height 46 - 53 - 59 cm) • 3-6 (59 - 64 - 71 cm). • The legs are attached to the top using bolts and readymade holes

t plian com orm n with

N PN-E 007 -1:2 1729

tops

beech tops fast delivery Square NS 3724

Round NS 3725

edge

Legs sold separately

Rectangular NS 3723

Hexagonal NS 3796

www.nowaszkola.com

191

Octagonal 132 x 132 cm

for

children

53 cm

TH 2008

59 cm

TH 3008

64 cm

TH 4008

71 cm

TH 5008

76 cm

TH 6008

46-53-59 cm

TH 8008

59-64-71-76 cm

TH 9008

Rectangular 123 x 82 cm 53 cm

TH 2005

59 cm

TH 3005

64 cm

TH 4005

71 cm

TH 5005

76 cm

TH 6005

46-53-59 cm

TH 8005

59-64-71-76 cm

TH 9005

table s are sold toget her with legs

furniture

Rectangular 134 x 67 cm

192

53 cm

TH 2004

59 cm

TH 3004

64 cm

TH 4004

71 cm

TH 5004

76 cm

TH 6004

46-53-59 cm

TH 8004

59-64-71-76 cm

TH 9004

furniture

tables with metal adjustable legs and non-adjustable legs

top available in beech, 25 mm thickness multiplex edging

132 x 132 cm

82 cm

82 x 123 cm

tops

67 cm

67 x 134 cm

edge wide variety of legs

new

Square 67 x 67 cm

Square 82 x 82 cm

53 cm

TH 2001

53 cm

TH 2002

59 cm

TH 3001

59 cm

TH 3002

64 cm

TH 4001

64 cm

TH 4002

71 cm

TH 5001

71 cm

TH 5002

76 cm

TH 6001

76 cm

TH 6002

46-53-59 cm

TH 8001

46-53-59 cm

TH 8002

59-64-71-76 cm

TH 9001

59-64-71-76 cm

TH 9002

www.nowaszkola.com

193

special set

coloured top

multiplex edge

Square ø 75 cm

coloured edge

NS 0741/colour

NS 0724/M

Round ø 90 cm

NS 0724/colour

NS 0742/colour

NS 0725/M

Rectangular 70 x 120 cm

NS 0725/colour

NS 0738/colour

NS 0796/colour

194

NS 0723/M

NS 0740/colour

NS 0738/M

NS 0739/colour

Hexagonal ø 138 cm

furniture

Trapezoidal top 60 x 60 x 70 x 110 cm

NS 0723/colour

NS 0795/colour

NS 0796/M

EN PN- 007 :2 1 9 172 2:2007 1729

with coloured edge top and legs edge

with coloured top

c l a s s i c

furniture

nt plia com norm h t i w

t a b l e

A wide range of tables for 4 or 6 persons, in different colours and shapes. They are stable and fit for any activities (individual or group) with children. The edges are PVC covered and rounded for safety and the length-adjustable legs make work really comfortable. The tops and legs are sold as one item.

edge legs

40 cm 46 cm

fast delivery set leg extension system

edge

top

52 cm 58 cm

www.nowaszkola.com

195

coloured top

special set

multiplex edge

NS 2725/colour

NS 2742/colour

NS 2725/M

NS 2724/colour

NS 2741/colour

NS 2724/M

NS 2723/colour

NS 2740/colour

NS 2723/M

NS 2723/colour

NS 2740/colour

NS 2723/M

hexagonal ø138 cm

rectangular 70 x 120 cm

square 75 cm

round ø 90 cm

coloured edge

furniture

sets of 4 sets of 6 legs

196

40 cm

NS 0040

46 cm

NS 0046

53 cm

NS 0053

59 cm

NS 0059

64 cm

NS 0064

71 cm

NS 0071

furniture

7cm

4cm

ergo profile

Tables in 3 shapes and different colours. With trapezoidal legs, they look more attractive, compact and elegant. With their nontraditional shape, the legs are also better fastened to the top and their contact area is larger, which adds to the overall stability and the comfort of use. The beechwood legs are available in 6 heights and are sold separately.

available in colours

fast delivery set green

edge

blue

yellow

red

top

t plian com orm n with

N PN-E 007 1:2 9 2 17

www.nowaszkola.com

197

Table with container NS 0565 • The central part of the top hides a container for small objects necessary in art & craft activities, • 120 x 80 cm, • 3 H: 46, 52, 58 cm

Small children table

furniture

NS 0160 • for book corners, play areas etc., • ø 60 cm H 31 cm

198

furniture

Teacher’s desk A teacher’s desk made of laminated chipboard (beech or birch effect) with coloured fronts. Many colour configurations available. Will match most of our furniture series. Left or right hand option Installation possible for the cabinet and drawers. The locks restrict unauthorized access to documents.

• 120 x 60 x 77 cm

available colours birch – white birch – orange birch – green

Teacher’s desk

Teacher’s desk with door and 1 drawer

Teacher’s desk with door and 2 drawers

Birch - green

NS 2506

NS 2507

NS 2508

Birch - orange

NS 2503

NS 2504

NS 2505

Beech - white

NS 2500

NS 2501

NS 2502

www.nowaszkola.com

199

Info desk new Pupil's Desk NS 2510 With computer shelf. The desk has a pull-out keyboard shelf and a cable hole.

• 85 x 55 x 76 cm. • birch laminated board

new Teacher's Desk NS 2511 A desk with a pull-out keyboard shelf,a cable hole and lockable compartment for computer.

• 120 x 55 x 76 cm • birch laminated board

furniture

new Under Desk Drawer Cabinet NS 2512 A cabinet on castors with three lockable drawers.

• 34 x 45 x 60 cm. • birch laminated board

200

nt plia com norm with

furniture

Karolek chairs available colours of frame (chair 6 comes in grey only)

EN PN- 007 -1:2 07 9 2 0 17 -2:2 1729

red

yellow

green

blue

A traditional-looking and widely recognized line. Tough metal framework. Ergonomically moulded seats and backrests. Available in many colours.

• • • •

easy to store, stackable suits tables 40 – 71cm H wide leg base prevents tipping available in 4 colours: yellow, green, blue, red

certified

EN 1729-1:2007, EN 1729-2:2007

new

code/colour

0 1 2 3 4 5 6 NS0746/colour NS1774/colour NS2775/colour NS3776/colour NS4777/colour NS5778/colour NS6779SZ

seat height width

21 cm 25 cm

26 cm 25 cm

31 cm 28 cm

35 cm 32 cm

38 cm 34 cm

43 cm 36 cm

46 cm 38 cm

grey only

www.nowaszkola.com

201

butterfly chairs Light, colourful chairs made of plastic. The shape of the chair (flexible back, gap between the backrest and profiled seat) and the properties of the material help to improve the childâ&#x20AC;&#x2122;s posture and keep the spine in proper position. The chair colour scheme will change every interior into a fairytale land. The chairs are easy to move and store â&#x20AC;&#x201C; they are stackable, which saves space.

furniture

S T A C K A B L E

202

seat overall

new height 24 cm 44 cm

seat overall

height 26 cm 51 cm

seat overall

height 30 cm 55 cm

seat overall

height 35 cm 63 cm

seat overall

height 40 cm 70 cm

YC 0001

YC 1001

YC 2001

YC 3001

YC 4001

YC 0002

YC 1002

YC 2002

YC 3002

YC 4002

YC 0003

YC 1003

YC 2003

YC 3003

YC 4003

YC 0004

YC 1004

YC 2004

YC 3004

YC 4004

furniture

chair Mimi

Size 3 NS 9003 • seat 34 cm

Size 2 NS 9002 • seat 30 cm

Size 1 NS 9001 • seat 26 cm

Size 0 NS 9007 • seat 21 cm

Size 3 red NS 9006 • seat 34 cm

chair Lili

Size 2 yellow NS 9005 • seat 30 cm

Size 1 orange NS 9004 • seat 26 cm

Size 0 green NS 9008 • seat 21 cm

www.nowaszkola.com

203

colourful lounge Comfortable seats to suit children’s heights. Stable and strong construction. The durable fabric guarantees longevity. Intense colours will liven up every preschool. Great for reading corners.

Blue armchair

Blue pouf

Blue couch

NS 1013

NS 1014

NS 1012

• 50 x 60 x 55 cm

• 4400 x 40 x 30 cm

• 1120 20 x 60 x 55 cm

Orange & green armchair NS 1016 • 50 x 60 x 55 cm

Orange & green couch NS 1015 • 120 x 60 x 55 cm

Orange & green pouf NS 1017 • 40 x 40 x 30 cm

Lounge suite Dolphin NS 0598

furniture

• 2 armchairs 48 x 55,2 (seat height 24 cm), • table 67,2 x 36 x 24 cm

204

Maxi armchair Olaf NS 0596 • 55 x 45 x 55 cm, • seat H 25 cm

furniture

sensory pears

• Comfortable pouffes with sensory elements (bells, pipes, velcros, string loops, laces). Made of PVC fabric. Filled with styrofoam, they can easily adapt to the sitter’s position. • base ø 70 cm, H 100 cm, 4 kg

Clown

Teddy Bear

NS 2106

NS 2107

he clown has a soft velour cap, loopy • The hair, long arms with a bell, laced shoes, large buttons and a red nose which squeaks cheerfully when pressed.

• The bear has soft velour ears, squeaky nose and long velcroed arms with which to hug anyone who sits down on him.

sensory cushions

Large and soft cushions mainly for toddlers. The soft snouts, flexible legs and squeaky elements encourage kids to cuddle the toy animals. Made of PVC fabric with velourelements. Stuffed with styrofoam beads.

• 75 x 95 cm

Doggy

Bunny

NS 2108

NS 2109

• The dog has a nose that squeaks cheerfully, pellet-filled ears and soft elastic paws.

• The bunny has a tail that squeaks and elastic ears and paws.

www.nowaszkola.com

205

Frog NS 0219 • Made of padded foam covered with washable denim fabric, removable zipped cover. • ø 100 cm

Whale NS 1971

Hippo

furniture

NS 0220

206

Cat NS 1973 Made of padded foam covered with washable soft fabric, removable zipped cover. 60 x 38 cm

• Made of padded foam covered with washable denim fabric, removable zipped cover.

furniture Lifebuoy NS 2158

new

Cushion

Flower

NS 0600

NS 1885

• Made of foam covered with durable PVC fabric, • ø 120 cm

• ø 100 00 cm, H20 cm

soft pillows

• ø 100 x 25 cm

www.nowaszkola.com

207

smiley beanbags • Made of colourful PVC filled with polystyrene beads. • ø 65, H 63 cm • 3 kg

Blue & pink

Dark blue & orange

Green & yelow

NS 1891

NS 1892

NS 1889

Green & dark green NS 1890

PVC Toddler pear NS 0639/T Filled with granulate; helps to develop movement coordination.

furniture

• 100 x 49 cm • weight about 2 kg

other colours available on special order

208

furniture Duck

Black Penguin

NS 1986

NS 1987

Blue Penguin NS 1985

Blue Seal

Tiger

Purple Seal

NS 1990

NS 1989

NS 1988

animal beanbags

• Made of colourful PVC filled with polystyrene beads. • 60 x 52 x 28 cm • 2,2 kg

www.nowaszkola.com

209

animal poufs ø 35 x 30 cm

Frog

Pig

NS 1975

NS 1974

Cow

Cat

Hen

NS 1977

NS 1976

NS 1978

A small pouffe with an image of a happy gnome. The cap is made of soft velour and can serve as a pocket for small objects. A perfect complement to our fairy-tale furniture collection. Made of high-density foam and covered with heavy-duty PVC fabric

Red Sprite

Blue Sprite

NS2141

NS2140

furniture

• ø 35, H 30 cm

Seats Container (high) NS 2933 • Size 38 x 38 x 80 cm

210

• ø 35, H 30 cm

Container (low) NS 1933 • Size 38 x 38 x 46 cm

NS 1884 • 10 round foam circles. • ø 35 cm, H 3 cm • Fit the container on casters.

NS 0692

• set of 3, ø 30cm, H 8 cm

Numbers NS 0690 • set of 9, ø 30cm, H 8 cm

furniture

Animals

NS 0691

seats

Sea animals

Square seats NS 1898 • 5 pieces (colours randomized) • 30 x 30 x 10 cm.

new

Bean Seats NS 2163 These round poufs will serve as seats when playing on the floor or as chair cushions for more comfort.

• ø 35 cm, H 4 cm., 6 pcs. • made of colourful PVC filled with polystyrene beads.

www.nowaszkola.com

211

Flower NS2139 • 110 x 45 x 76 cm. • Seat height 25 cm.

Throne NS2138

furniture

• 101 x 45 x 71 cm, • Seat height 25 cm

212

furniture

soft sofas

• Made of high-density foam covered with PVC fabric. • Non-slide bottom for prevention from accidental shifting.

Mouse

new

Lion

NS 2170

NS 2137

• 124 x 80 x 72 cm. • Seat height 30 cm.

• 81 x 47 x 76 cm. • Seat height 25 cm

Pouf cheese NS 2171 • 41 x 46, 1 pc. • Seat height 30 cm.

new new

Bus NS2161 The double-sided sofa with a backrest will seat up to 8 children.

• 110 x 90 x 72 cm, • Seat height 25 cm, seat depth 33 cm.

www.nowaszkola.com

213

soft seats available in colours

NS 1521/colour • 30 x 28 x 32 cm

17cm

Armchair NS 1504/colour

NS 1508/colour

• 40 x 52 x 60 cm

• 35 x 40 x 45 cm

32cm

25cm

Pouf

NS 1506/colour

NS 1509/colour

NS 1501/colour

• 40 x 40 x 25 cm

• ø 30 H25 cm

• ø 30, H 32 cm

Cube

25cm furniture

Armchair

214

25cm

32cm

NS 1522/colour • 60 x 28 x 32 cm

Sofa

Sofa NS 1507/colour

NS 1502/colour

• 110 x 40 x 45 cm

• 120 x 52 x 60 cm

25cm

32cm

Corner sofa

NS 1523/colour

NS 1530/colour

NS 1503/colour

• 40 x 40 x 32 cm

• 56 x 56 x 45 cm

• 81 x 81 x 60 cm

25cm

32cm

17cm

furniture

Sofa

sitting place for 5 children

Big corner sofa NS1529/colour • 110 x 110 x 45cm

www.nowaszkola.com

215

available in colours

Kiddy Cot set NS 0754/colour/6

Trolley for beds

• 133 x 57 x 15 cm, a set of 6 pcs.

NS 0244

Cot legs NS 0757/colour

• suitable for kiddy cots, maximum for 15 cots

• They raise the cot by 11cm. 4 pcs.

furniture

sta cka ble

Wooden bed NS 0245 • 128 x 67 x 21 cm, mattress included

216

furniture available in colours

Kiddy Cot NS 0754/colour • 133 x 57 x 15 cm

new

Mattress for Kiddy Cots NS2160 Designed to fit a Kiddy Cot' bed. Removable zippered cotton cover. Foam mat inside

• 123 x 50 cm. Thickness 5 cm.

Cover for kiddy cots NS 1825 • Great to store kiddy cots. With the zips on the corners and the velcros, it can be easily adjusted to the quantity of beds. Made of durable PVC, easy to clean.

www.nowaszkola.com

217

Royal blue bed linen

Royal pink bed linen NS 2644

NS 2645

Royal pink covers for bedding

Royal blue covers for bedding

NS 2646

NS 2647

bed linen

covers for bedding

pillow, pillowcase, quilt, quiltcase, sheet, sizes suitable for Kiddy cot

• pillowcase, quiltcase, suitable for Kiddy cot

• pillow and guilt washable at 30°, made of 100% poly cotton • cover and sheet 100% cotton, washable at 60°.

Blue bed linen

Pink bed linen NS 0644

NS 1645

Pink covers for bedding

Blue covers for bedding NS 1647

NS 0646

Pillow NS 1650 • 38 x 27 cm

Blanket NS 0648 • 110 x 94 cm

furniture

Bedsheet NS 1649

NS 0760

• 67 x 137 cm

• A comfortable soft-touch turquoise patterned sleeping bag for children. Made of high-quality cotton, Polartec lined, zippable and with an integrated pillow. • Width when uzipped 140 cm • Length 145 cm w/pillow, 110 cm w/o pillow • 70% polyester, 30% cotton

Quilt NS 1648 • 67 x 136 cm

218

Sleeping bag

NS 2128 A stable twin changing unit with raised back edge for protection. Between the mattresses there is a compartment for diapers, tissues and body care cosmetics. Underneath the top there is room for a clothes basket or a diaper pail. Both stations are adjusted in size to our pads.

furniture

Twin changing unit

• side height 92 cm, top height 87 cm, depth 70 cm • total height of the table with the protective back 110 cm, width 138.5 cm • colour: birchwood • mats sold separately

Changing mat - Green NS 2123 Made of foam covered with ddurable

• easy-to-clean PVC cover. • 50 x 70 x 15 cm

Mat for changing pad NS 1906 • 50 x 70 x 15 cm, PVC

Yellow changing unit NS 1819 Functional, comfortable and practical changing unit. Equipped with a soft mattress, 4 durable eco cardboard drawers and shelves for keeping necessary accessories. Compatible with cabinetNS1820. Made of laminated chipboard and MDF.

• 68 x 72 x 97 cm, • 3 drawers 25,5 x 35 x 17,5 cm and 1 drawer 25,5 x 35 x 8 cm. • Mattress 50 x 70 x 6 cm. Needs fixing to the wall.

Cabinet for changing unit NS 1820 • Compatible with changing unitNS1819. 58,5 x 38,5 x 81,5 cm

www.nowaszkola.com

219

Cabinet for pots NS 1843 • 82 x 38 x 84 cm, • fits 9 pots

Diaper cabinet NS 2124

Changing pad - unit NS 0010

furniture

• 110 x 75 x 70 cm

220

• A narrow shelving unit with 20 compartments. • Each can hold about 10 nappies. • Each shelf can be individually signed for efficient segregation. • 18 mm laminated board (birch) • HDF shelves (white)

furniture

cloakrooms This year we have replaced all metal hangers in our cloakrooms and bathroom shelves with modern and universal Star hangers. Instead of traditional two metal hooks the Star has

Reindeer. Hook rail. NS 1726 • Cloakroom accessory with 5 double hooks • 92 x 1,2 cm x 24 cm

Harmonia bench NS 1725 • 92 x 33 x 36 cm

three arms suitable for children clothes, accessories and towels. Ergonomic form, gentle shape of the edge and nice positive design are perfect solution even for the youngest

Wood. Hook rail. NS 1727 • Cloakroom accessory with 5 double hooks • 92 x 1,2 cm x 27 cm

www.nowaszkola.com

221

new plastic hangers from 2016

vita cloakroom

Vita cloakroom. A functional cloakroom for 3,4,5 or 6 children. It has a shelf, hooks and a bench with a shoe compartment underneath (doors and tops sold separately).

furniture

With the corner version of the cloakroom unit Vita you can utilize the corner space better. The other modules can be connected to provide more space for children's clothes and shoes.

222

tops

• optional coverage for cloakroom

for Vita 3

furniture

doors and tops sold separately

new

NS 2915 • 69 x 22 cm

for Vita 5 NS 2917

Vita 3

• 113 x 22 cm

Vita 5

NS 1875

NS1730

• 69 x 44 x 131cm, colour: beech

• 113 13 x 44 x 131cm, colour: beech

for Vita 6 NS 2918 • 136 x 22 cm

new Corner Vita 4

NS 1879

NS 2910

• 135 x 44 x 131cm, colour: beech

• 69 x 68 x 131cm, colour: beech

NS 2916 • 69 x 68 cm

doors

Vita 6

for corner Vita 4

Green

Orange

Blue

Yellow

3pcs.

NS 1876

NS 1878

NS 1877

NS 1735

for NS 1875

5pcs.

NS 1731

NS 1733

NS 1732

NS 1734

for NS 1730

6pcs.

NS 1880

NS 1882

NS 1881

NS 1736

for NS 1879

4pcs.

NS 2912

NS 1882

NS 1881

NS 1736

for NS 1879

www.nowaszkola.com

223

A new series with colour crayonshaped decors permits many combinations for various rooms. Available as separate shelves with hooks, separate benches, or complete sets - all in 3 sizes: for 3, 4 or 6 children.

new plastic hangers from 2016

Cloakroom Unit Crayon

tops available in 5 colours

new

benches 6 Bench NS5225

furniture

• 136 x 35 29 cm

3 Bench

4 Corner bench

NS 5125

NS 5325

• 73 x 35 x 29 cm

224

• 64 x 64 x 29 cm

3 Shelf

72 x 26 x 21 cm

Yellow NS 5110

furniture

tops 6 Shelf

134 x 26 x 21 cm

Yellow NS 5210

Green

Light Blue

Green

Light Blue

NS 5113

NS 5111

NS 5213

NS 5211

Red

Blue

Red

Blue

NS 5114

NS 5112

NS 5214

NS 5212

4 Corner cloakroom

64 x 66 x 132 cm

Yellow

NS 5300

4 Corner shelf 60 x 64 x 21 cm

Light Blue

Yellow

NS 5301

NS 5310

Green

Light Blue

NS 5313

NS 5311

Red

Blue

NS 5314

NS 5312

Blue NS 5302

Green NS 5303

Red NS 5304

3 Cloakroom 75 x 35 x 132 cm

full cloakrooms

6 Cloakroom

138 x 35 x 132 cm

Yellow

NS 5100

NS 5200

Light Blue

NS 5101

NS 5201

Blue

NS 5102

NS 5202

Green

NS 5103

NS 5203

Red

NS 5104

NS 5204

www.nowaszkola.com

225

new plastic hangers from 2016

Harmonia cloakroom

Harmonia 6 NS 0751

furniture

• 154 x 50 x 140.5 cm, bench H 26 cm

226

3- or 6-section cloakrooms. Each set comes with a top shelf. Each section has a double hook and a functional compartment for shoes.

Harmonia 3 NS 0752 • 78 x 50 x 140.5 cm, bench H 26 cm

Harmonia bench NS 1725 • 92 x 33 x 36

furniture Shelf NS 0583A • 120 x 21 x 28 cm

Shoe bag

NS 0118

• 44 x 29 cm, 1 pc.

Bench + shelf NS 1584 • NS 0584A +NS0583A

Bench NS 0584A • 120 x 50 x 30 cm

Giraffe 3 NS 1699 • 81 x 154 x 50 cm, bench W 24 cm

Giraffe 6 NS 1700 • 161 x 154 x 50 cm, bench W 24 cm

www.nowaszkola.com

227

Blue cloakroom Blue cloakroom NS 0471 • may be supplemented by the benchNS 0467, • 157 x 53 x 140 cm

Blue bench NS 0467 • 93.5 x 51 x 50 cm

new plastic hangers from 2016

Princess Clothes Hanger

furniture

CI2592 • Wooden clothes rack • 24.8 x 14.4 x 8 cm Ages: 3+

Ocean Clothes Hanger CI2610 • Wooden clothes rack • 24.8 x 14.4 x 8 cm Ages: 3+

228

furniture

Arabeska cloakroom

new plastic hangers from 2016

Arabeska – one-sided NS 0582 • for 5 children, 105 x 36 x 131 cm

Arabeska – double-sided NS 0582A • for 10 children, 105 x 75 x 131 cm

Red magnat bench NS 0797CZ

very strong

• 120 x 34 x 34 cm, • metal frame with legs

www.nowaszkola.com

229

Rainbow cloakroom Rainbow Cloakroom with shelves NS 0468/F • 130 x 35.4 x 172 cm

new plastic hangers from 2016

Rainbow Cloakroom with hooks and shelf NS 0468/A

furniture

• 130 x 35.4 x 172 cm

230

Set A

Set B

NS 0935

NS 0936

• 25 pieces

Set D

Set E

NS 0934

NS 3028

• 25 pieces

• 35 pcs., 4.7 x 5.6 cm

Set C

furniture

stickers for the cloakroom

Set F

NS 0933

NS 3027

• 25 pieces

• 45 pcs.

www.nowaszkola.com

231

Backpack Storage Unit NS 2127 • A unit with 12 shelves for storing down standard backpacks. Made of a laminated board in birch colour. Comfortable and easy to use thanks to its rounded corners and wall attachability. • W 127 cm, D 43.5 cm, H with the protective board 152 cm, w/o 118 cm

unit

extension

Upright Backpack Storage Unit NS 2125 A unit with 3 shelves (colour: beech) to hold about 9 backpacks. Extra space available with an extension. The top corners are rounded and the unit can be fixed to the wall, which makes it comfortable and easy to use.

• W 93.6 cm, D 40 cm, H 135.6 cm

Upright Backpack. Storage Unit Extension

furniture

NS 2126 An extension to the backpack storage unit in beech colour. Consists of a side wall and 3 shelves. Easy and safe to use thanks to the rounded top corners and the possibility of wall fixing

• W 993.6, D 40 cm. H 135,6 cm

232

furniture Bathroom shelf NS 1698 • 86 x 37 x 21 cm, without tumblers, 6 double hooks

new new plastic hangers from 2016

Bathroom shelves Shelves for accessories essential for dental health.

• • • • • •

will hold 5 toothbrush cups, plastic handles, 53 x 15 x 10 cm – Brush, 54 x 15 x 17 cm – Tooth paste 72 x 13 x 30 cm – Cloud without tumblers

Cloud NS 2901

Brush

Tooth paste

NS 2899

NS 2898

Tumbler TP 1625 • 8 cm; 1 pc., mix of colours

www.nowaszkola.com

233

carpets

Labyrinth HK 0005

furniture

• 3 x 4m

Snakes with ladders HK 0001 • 2 x 3m

234

Ladybird HK 0006 • ø 2m

furniture

mirrors

mirror decorations to be fixed on the wall

Cloud

Sun

NS 1664

NS 1663

• 60 x 45,5 cm

• 40 x 40 cm

Flowers NS 1665 • ø flower 40 cm, pot 30 x 20 cm, 4 pcs.

mirror decorative elements

Colour laser-printed fairy-tale-theme decorative element made of from plywood. Sold without mirror.

Houses NS 1666 • Houses 50 x 35 cm, 40 x 25

Princess's Tower NS3067 • Tower 94,5 x 21,5 cm

Fish NS3065 • Fish 20 x 21,5 cm. • Foil 60 x 27 cm.

Mirror 1 NS 3064 • 60 x 120 cm

Hen & Chickens NS3066 • Chickens 14 x 12,5 cm

www.nowaszkola.com

235

Tool set NS 9000 • 19 pcs.

Menu tapestry NS 1604 • 83 x 50 cm

Safe head AV 2001

furniture

• 1m

236

Safe fingers AV 1901 • 1,2 m

education

Education www.nowaszkola.com

237

Manipulative Christmas tree

Manipulative tree

NS 3046

NS 3047

• 118 x 95 cm

• 118 x 89 cm

education

ng i g an ble ts h l l ova men a w e MDF with m ive el at l u ip n a m

238

NS 1029 • 2 labyrinths of different difficulty levels. dim. 88 x 40 cm; Manipulative board. MDF wall hanging with movable manipulative elements

Hedgehog

Flower with mirror

NS 1030

NS 1028

• 2 labyrinths of different length. dim. 62 x 50 cm; MDF wall hanging with movable manipulative elements

• For use with both hands simultaneously. A mirror in the center is great for logopedic exercises. diameter 67 cm; Manipulative board. MDF wall hanging with movable manipulative elements

www.nowaszkola.com

education

Carrot

239

manipulative wallboards

new

Hippo VG 5047 The board has a small abacus, magnetic maze and shape sorter.

• 91 x 4.5 x 32 cm.

new

Bear VG5471 The board has a mirror, magnetic maze and gears.

• 58 x 5 x 37 cm.

education

new

240

Shape Maze VG5043 A wall-mounted logic puzzle based on moving differently-shaped elements to fit the spaces acccording to 8 patterns painted on the sides of the table.

• 47 x 5 x 47 cm.

education

new Wall Toy - Crocodile VG5034 This wall-mounted manipulative table is divided into 5 sections, each of which enhances motor and coordination skills in a different way. The table has manipulative mazes, bead circle, interlocking cogs, bells, mirror, magnetic maze, spatial mazes with beads.

â&#x20AC;˘ 187 x 1.5 x 61 cm. Age: 1+.

www.nowaszkola.com

241

manipulative boards

Its can be joined together to make one big board to be fixed on the wall.

â&#x20AC;˘ 50 x 50 cm

Snail NS 0988

Cat

education

NS 0989

242

Fish

Rooster

NS 0991

NS 0990

education

e v i t a l u p i man boards fixed on , can be 50 x 70 cm rs irro the wall, m

Flowers

Fishes

NS 0995

NS 0994

Bees

Cats

NS 0992

NS 0993

www.nowaszkola.com

243

manipulative boards

MDF wall hanging with movable manipulative element

Bee

Snail racing

NS 0358

NS 0359

• 40 x 92 cm

• 40 x 60 cm

ve Manipulati erfly wheel Butt

education

NS 0961 • 55 cm

244

Leg manipulative board NS 1844 • 30 x 80 cm. • Slides with adjustable velcro fastening

By guiding a wooden pencil on the pattern a child develops co-ordination and prepares the hand for learning to write letters. Suits children with clear right- or left-handedness (i.e. About 5 y/o).

â&#x20AC;˘ Made of MDF. 30 x 21 cm.

education

double-handed graphomotor board

Stars NS 3038

Flowers

Kites

NS 3039

NS 3037

An aid to improve hand motorics, precision of movements and visualmotoric co-ordination.

â&#x20AC;˘ 40 x 35 cm

Pears NS 0367

Musical Notes NS 0368

www.nowaszkola.com

245

Alphabet Manipulative Board Cow and Calf

Cow NS 0323

new

• W 89 cm, THK 1.2 cm, H 55 cm

A wall panels for graphic motor exercises and learning to write in capital and lower-case letters.

• Cream-coloured MDF. Fabric tail

Calf NS 0324

• W 69 cm, THK 1.2 cm, H 45 cm

Wall borders Colour MDF wall hangings – borders are intended to prepare the child for writing.

Dog NS 0318 • 92 x 28,5 cm

Cat NS 0317

education

• 92 x 32 cm

246

Lamb

new

Crocodile

NS 0319

NS 0320

• 92 x 40,5 cm

• 92 x 28,5 cm

education

r o t o m o Graph plate s Border Board 1

Board 2

NS 0895

NS 0896

• Manipulative MDF plates. 30 x 21 cm

ical h p a r G se exerci sets Set 1

Set 2

NS 3040

NS 3041

• yellow, green, orange, 35 x 14.8 x 5 cm

• violet, navy blue, red, 35 x 14.8 x 5 cm

Dry-erase boards Board 1 NS 0897 • 26 x22 cm

Board 2 NS 0898 • 26 x22 cm

www.nowaszkola.com

247

graphomotor tiles Tiles with sand-textured patterns. Moving a finger along a rough line stimulates the sense of touching and improves visual-motoric co-ordination. The child learns new geometric forms and develops concentration. The exercise

fits either hand. The resin-covered pattern is durable and clean (if necessary, it can be cleaned with a moist cloth).

• 10 MDF tiles. 25 x 25 cm. Thickness 1,2 cm

Tiles NS 0900

Jigsaw Puzzle NS 0899

education

Graphic workshop

248

• 4 plastic folders 21 x 30 cm, • 30 cards with patterns, • 10 washable markers

Set 1 – green NS 3007

education

graphical borders

Graphical borders. A set of graphic borders to support handrelaxing exercises; supplemented with magnets; Three levels of difficulty (marked with colour and line distances in the border), Each set includes 4 plastic dry-wipe writing boards. 98 x 17 cm

Set 2 – blue NS 3008

Set 3 – red NS 3009

Graphic workshop 1

Graphic workshop 2

NS 0005

NS 0006

www.nowaszkola.com

249

Labyrinths EO 0517 • 29,5 x 29,5 cm

Numbers

Ants

EO 5229

EO 1113

• 29,5 x 29,5 cm

education

magnetic labyrinths

250

FInding a parking space

Candy Jars

EO1407

EO 1308

A set of doublesided worksheets provided for various levels of difficulty.

• 35,5 x 1,5 x 33,5 cm. 5 worksheets.

• 35,5 x 1,5 x 23,5 cm. 10 worksheets.

education Magnetic patterns 2

Magnetic patterns 1

NS 3057

NS 3056

• 35 x 15 cm

Magnetic manipulative board NS 3058 • 40 x 40 cm

www.nowaszkola.com

251

Double blackboard NS 0496

• A wooden blackboard/magnetic. • H 117,5 cm, W 64 cm, 3,7 cm thick when folded; Working area 57 x 58 cm

multipurpose easel with boards

Multipurpose easel with boards. By choosing this new offer you can have two products in one. You design your educational aid according to your needs. The Abacus (NS 0543) on one side with the Graphomotoric Table on the other? Or maybe the Eye Cheese or some other configuration? The choice is ample. 4 easels, 4 boards. Birchwood with metal elements. frame and board.

education

• 68 x 60 x 120 cm

252

Raindrops

Blackboard

Manipulative

Magnetic

NS 0543

NS 1830

NS 1831

NS 1832

NS 0835

education

Abacus

easels boards

Raindrops NS 1834 • 68 x 71 cm

Manipulative

Abacus

NS 1836

NS 1833

• 68 x 71 cm

Blackboard NS 1835 • 68 x 71 cm

Magnetic NS 0836 • Size 68 x 71 cm.

www.nowaszkola.com

253

Toddler corner fencing

Toddler fencing

NS 2131

NS 2133

A multi-element corner wooden play fence with a gate and various decorative panels (including a maze, a manipulative border, safe acrylic mirrors and a revolving wheel). The panels are joined with push-in connectors. The panels and connectors are made of MDF.

A multi-element wooden play fence with a gate and various decorative panels (including a maze, a manipulative border, safe acrylic mirrors and a revolving wheel). The panels are joined with push-in connectors. The panels and connectors are made of MDF.

• 8 panels, each H 60 - 80 cm, W 80 cm.

• 16 panels, each H 60 - 80 cm, W 80 cm.

Mattresses for toddler fencing NS 2132 Three folding mattresses, each made up of three squares. Together they create a large playing area of max 9 elements (300 x 300 cm in area). Strong velcros prevent accidental slides.

education

• Each mattress when unfolded 300 x 100 cm, when folded 100 x 100 cm.

254

Manipulative screens. Space arrangement for children at nursery age is a real challenge. The attention to its safety, functionality, attractiveness and aesthetics should be a priority in designing a place for the youngest. Our new line of manipulative partitions meets all of the above requirements. The construction enables unrestricted and artistic arrangement of kids’ corners, its visual side changes every play-space into

Window

a happy realm great for all children. The screens, designed with the youngest in mind, help improve abilities of small motoricity, engage visual perception and improve sight-movement coordination. The item is made of varnished plywood. It consists of: manipulative tapestry with a horse; safe, moving mirrors; 3D mazes; Zig-Zag maze for graphic activities and a gate with colourful flag.

Maze

Zig-Zag

NS 0090 • 81 x 63 x 22 cm

Horse

education

manipulative screens

NS 0087

NS 0089

• 81 x 63 x 22 cm

Mirrors

NS 0088

NS 0086

• 81 x 63 x 22 cm

www.nowaszkola.com

255

House NS 1827 â&#x20AC;˘ 3 elements, length approx. 2m, height 90 cm

Set of 3 pieces. Each MDF piece is in different colour and serves a different task (e.g. finding the way in a maze, binding, sorting). The elements can be joined with colour laces. Very stable.

Train NS 1828

education

â&#x20AC;˘ 3 elements, length approx. 2m, height 90 cm

256

NS 3070 Silhouettes of buildings and trees in the form of a partition. Elements can be joined in various configurations. The white smooth laminate is an ideal surface for a child’s own decorations with dryerase markers. The toy develops the child’s artistic skills and creativity.

education

White Panorama

• 680 x 1360 x 48 mm • laminated board • Colour: white

Vacuum suction pictograms Panorama NS 3071 A set of colourful vacuum suction elements with UV-printed images of objects and animals typical of house surroundings. 18 pieces: a squirrel, 2 cones, 3 apples, 3 leaves, 3 birds, a rooster, a dog, a cat, a bird feeder, a car, a window.

• car 183 x 222 x 4 mm, window170 x 173 x 4, squirrel 125 x 142 x 4, rooster 162 x 146x 4, dog 170x 110 x 4, cat 148 x 171 x 4, cone 98 x 80 x 4, bird 80x 120 x 4, bird feeder 148 x 130 x 4, apple 78 x 75 x 4, leaf 75 x 63 x 4; plywood; UV print

www.nowaszkola.com

257

white collection

Sensory partition ‘White Cosmos’ NS 3072 A double-sided white laminate partition with cosmic motifs for developing motoric skills and imagination. It consists of three functional modules: matching elements and materials, threading a string, tracking a shooting star. The smooth surface is ideal for dry-erase markers.

education

• 675 x 1700 x 390 mm • laminated board • UV print

258

education

wall panels

Frame for wall pannels NS 3073 A safe and ergonomic wood and tin frame for attaching wall pannels.

• 450 x 530 x 60 mm • Material: tin 2 mm, alderwood 20 mm • white + raw wood

Wall panel Figura

Wall panel Labirynt

NS 3076

NS 3075

A wall panel for fitting geometric figures into stencils. A child learns in this way to recognise and compare basic shapes.

A wall panel ideal for developing a child’s motoric skills through helping the animals find a way to food. The panel consists of a maze and 8 discs representing a dog, a cat, a mouse, a bee and their favourite foods – a bone, milk, cheese and nectar.

• 450 x 500 x 30 mm • laminated board: white, green, red, blue, yellow

• 450 x 500 x 30 mm • laminated board: white, green, yellow

Wall panel NS 3074 The panel consists of five doublesided elements and can illustrate changes in mood, clothing and hair style.

• 450 x 500 x 30 mm • laminated board • white

www.nowaszkola.com

259

sensory manipulation board

Educational boards for pieces used in sensory activities. Each board represents a habitat typical of particular animals. Elements are attached safe to the board by velcro.

Pond NS 0327 • The Pond is the board for the sensory manipulation pieces: fish, duck, frog and snail. 90 x 45 cm

FIsh

Duck

NS 0328

NS 0329

• 17 x 16,5 cm

• 17 x 23 cm

Snail

Frog

NS 0331

NS 0330

• 177 x 14 cm

• 17 x 23 cm

Cloud NS 0332

education

• The Cloud is the board for the sensory manipulation pieces: pigeon, bullfinch and tit.83 x 52 cm

Pigeon NS 0333 • 21 x 20,5 cm

260

Bullfinch NS 0334 • 21 x 18 cm

Tit NS 0335 • 17 x 20 cm

education www.nowaszkola.com

261

lacing

Lacing letters

education

Thread letters onto coloured strings to make words! A great toy to develop motor skills and literacy. 26 coloured upper and lower case letters and 8 coloured strings, ca. 15 cm

262

Lower case

Upper case

AP 0878

AP 0879

Letters lacing

Thread board. Lacing set

NS 4089

333122

• A set of ca 100 letters (size 6 x 4 cm) + 15 multi-colour laces

• 8 plastic objects, H: 12.5 cm in 4 colours, 9 strings L: 50 cm in 3 colours

Cotton reels. Lacing set

Wooden beads

IV 0126

NS 0538

• 50 pcs, 3 colours

• 72 elements, 3 cm, 2 laces, L 100 cm

education Box with threads and buttons

Plastic beads

NS 4037

NS 4087

• box 21 x 29 cm, 368 pcs.

• a set of 360 pcs (2 x 1,5 cm) + multi-colour laces (90 cm long)

Sailboat. Lacing set NS 0524 • H 20 cm

Big shoe. Lacing set NS 0357 • 28 x 9 x 9 cm

new

Threading Apple VG5627

Cheese. Lacing set NS 0352 • 15 x 7 x 10 cm

Thanks to the spheric shape the toy is easy to grip and develops dexterity of both hands.

• 8 x 8.7 x 8 cm. Made of wood.

www.nowaszkola.com

263

Locking Box CI 8008 This shape sorter has different locks and geometric building blocks. Little ones can open and close the locks and try to figure out how the different shaped blocks go in and out of the box. Help child's hand and eye coordination.

education

â&#x20AC;˘ 32 x 28 x 27 cm; Age 3+

Manipulative cube with butterfly pattern NS 0945 â&#x20AC;˘ 30 x 30 x 30 cm

264

new

Large soft dolls dressed in several layers of clothes with different fastenings (wooden and plastic buttons, studs, velcros, zips, laces and buckles). Playing with the toys, the child develops dexterity and self-reliance.

education

Manipulative dolls â&#x20AC;˘ height 75 cm

Tola NS 2054

new

Tolek NS 2065

www.nowaszkola.com

265

labyrinths new Bird Rolling Maze CI 0001 Fun activity as the colorful balls travel the fast tracks through the peek-a-boo holes.Great fun for a toddler.

education

• 39.5 × 32 × 13 cm, age: 1+

CI 0097 • 9 x 9 x 12 cm, 1 pc., chosen randomly

Manipulation flower

Labyrinth Waves

EN 2103

NS 0501

• base: 12.5 cm, H 33 cm

• 30 x 25 x 35 cm

Multi-activity cube on wheels CI 0740 • 29,5 x 29,5 x 58 cm

266

Small labyrinth

Forest on table NS 0537 • A set et of colourful spatial manipulative mazes on a round table. top ø 70 cm; table H 42 cm; total H 92 cm

education

Puzzles tours of with con ments e m o c ele rds The boa elp match large oh picturest s. wide with peg ents 13 cm

gged elem • 3 large pe 8 x 2.5 cm x2 • board 28 + ar ye 1 • ages:

Farm Animals

Vehicles

CI 3544

CI 3542

Meadow

Room

CI 3549

HE 2514

• 7 pegged elements 8 cm wide, board 30 x 21 x 2 cm, ages: 18 months +

• 7 elements 8 cm; board 30 x 22 x 1 cm; ages: 1 year +

Geometry puzzle CI 3950

Wild Animals

• made of wood, 45 x 8,5 cm

CI 3551

3D puzzles • board dimensions 30 x 20.5 x 1.5 cm • elements dimensions 8 cm x1.2 cm • ages: 18 months +

Dinos CI 3552

www.nowaszkola.com

267

e l z z u p b o n k n e d o wo

education

s, modern Pastel colour ob puzzles. kn hands are n l al de sm oo r W es suitable fo ap sh stacking d an design new wooden atures of our ndle the ha to ild distinctive fe ch gs help the pe s clues e ve Th gi s. d le puzz ooden boar w e th d mplete an co elements d so helps locations an ished rn et va rg ta of t e ou ad ab m puzzles are e d the th an ll s A . ze sk the ta pictures, si in r ffe di d . plywood an the elements d shapes of numbers an

Ladybug

Hedgehog

NS 0884

NS 0887

22 x 28 cm

â&#x20AC;˘ 22 x 22 cm

Locomotiv NS 0882 22 x 22 cm

Flower NS 0888 22 x 28 cm

268

education Butterfly

NS 0881

NS 0886

30 x 30 cm

22 x 28 cm

new quality

House

Turtle NS 0885 22 x 22 cm

www.nowaszkola.com

269

education 270

Cylinders

Geometrical peg grading board

NS 0312

NS 0375

• 23 x 18 cm

• base 21.5 x 21.5 cm, 20 blocks

4 figures

3 figures. Puzzle

NS 0153

NS 0152

• base: 48 x 9,5 cm, elements: about 7 cm

• base 30 x 30 cm

Tactile matching game NS 3043 • base 27 x 27 x 2,2 cm, • each box 8 x 8 x 1,2 cm

education

new Snail letters VG 5522 A wooden puzzle with letters (no diacritcs).

• 26 elements. 18 x 1.8 x 21 cm.

Crocodile

Balancing wooden stacking sorter

CI 0470

CI 3537

• 23 x 8 cm, 18 cylinders

• 26 elements. • 300 x 7 x 11.1 cm. Ages 3+.

Stacking cubes CI 0725 • 10 cubes, • largest cube 15,5 cm, • smallest cube 5 cm

Stacking clock NS 0252 • H 19 cm, movable hands

Pyramid rainbow tower NS 7446 • 8 pcs., tower H 21 cm, base 10 x 10 cm

www.nowaszkola.com

271

emotions gnizing their Thro ugh realizin g and reco and handle nd ersta und can ren child , emotions developing as well as ly, their reactions more easi section Emotions The . skills ve icati mun com their products which is a collection of all those of our prises hand com It ds. refer to emotions and moo fs, stencils pou rts, cha re cho s, ball , puppets emoticons 6 s show uct or stamps. Each prod , anger, surprise fear ess, sadn joy, ing boliz sym is allocated its and lack of emotion. Each emotion tification. iden er own distinctive colour for easi

Balls Emotions LG 0613 • 6 pcs, ø 15 cm

Poufs Emotions NS 1897

education

• Foam oam filling, PVC cover. ø 30 cm, • H 8 cm. m. 6 pieces (each featuring a different emotion)

272

education Stencils Emotions

Stamps Emotions

NS 0914

DN 2634

• 6 pcs., 15 x 15 cm

• 6 pcs., 6,5 x 7 cm

Dice with pockets NS 1887

tran • A PVC-covered foam cube, 20 cm, on each side.

sparent pocket

Worksheet for NS 1887 NS 1886W • 4 sets of 6 cards featuring emotions, colours, fractions, dice dots and fitting the pockets of the cube. • 24 pieces (11 x 11 cm)

www.nowaszkola.com

273

Educational puppets Emotions

NS 2035 • They teach young children to recognize and express emotions. • The six facial expressions help develop empathy. • To complement: Balls – Emotions (LG 0613). 6 pcs., 25 x 22 cm

Emotional puppets

education

NS 2034 • 6 pcs., 25 cm

274

education

Sensory path NS 0488 A set of tiles with different textures framed with solid wood.

• 6 tiles 35.5 x 30.5 x 2 cm

sensory games Tactile domino NS 0523 • base 33 x 22 cm, 28 boxes 9 x 4,3 cm

Maximemo with texture

Tactile board

NS 0487

NS 0522

• in a wooden frame, 16 plates, 15 x 11,4 x 1 cm

• 23 x 12 cm

Touch and match NS 0486 • A set of wooden blocks with different surfaces. • 10 pairs of pieces, 9 x 4.3 x 1 cm

www.nowaszkola.com

275

Riddle Owl NS 1829 The purpose of the box is hiding the items that children have to guess by only touching them. It’s a great fun that develops the sense of touch and enriches vocabulary.

• dim. 39 x 21 x 30 cm, hole ø 7,5 cm

An educational cube with 4 Plexiglas mirrors in various geometrical shapes. Made of PVC-covered high-density foam. The small mirrors are attention attractors for toddlers, who love to watch their own reflections and react to their own movements. As well as providing fun, the mirror helps children to increase their concentration span, discern details, and gradually raise the awareness of oneself as a separate human being. Can also help to learn to speak.

• side ide 25 cm; ages: 1 year +

Black&White

education

NS 2115

Colourfull NS 2103

Texture cube NS 2142 A sensory foam cube with different texture walls.

• 20 x 20 x 20 cm; 1 pc.

276

education

Treasure pockets NS 0908 A shelf with four small cloth pouches in different colours for hiding various small objects to beidentified by touch.

• 68 x 18 x 21 cm

Reflective box NS 0551 • a box lined with two plexiglass mirrors + 1 mirror

Mirror 1 NS 3064 • 60 x 120 cm, wooden frame

Mirror with handles NS 0568 • 35 x 23 cm, MDF frame

Mirror 2 NS 3063 • 25 x 25 cm, wooden frame

www.nowaszkola.com

277

counters

Worksheets. The idea behind the chore charts was to give variety to games and plays through extension with new variants. These are created in co-operation with teachers, who

have practical knowledge of the school and preschool environments. The charts may facilitate teacher-run activities but also lend themselves to individual play at home.

Cubes TY 7119 • 4 ccolours, 100 pcs., 2 cm Worksheet for TY7119

TY 7119W • 24 pcs. 11 x 11 cm

Buttons NS 4025 • 200 pcs. Worksheet for NS 4025

NS 4025W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Vegetables TY 0002 • 144 pcs. Worksheet for TY0002

TY 0002W

education

• 24 pcs. 11 x 11 cm

278

education Animals

Worksheet for TY0009

TY 0009

TY 0009W

• 108 pcs., from 2.5 cm to 4 cm

• 24 pcs., 11 x 11 cm

Fruits TY 0014 • ca 108 pieces (6 colours, 6 shapes: grape, orange, banana, currant, apple, strawberry) Worksheet for TY0014

TY 0014W • 24 pcs. 11 x 11 cm

Bear family

Animals

MC 1145

LR 0180

• 96 pcs.

• 72 pcs.

www.nowaszkola.com

279

new Dynamic Geometry TY 8720 • 72 pcs, 6 colours, 6 differente lengths

Wooden magnetic counters NS 0390 • ø 0,8 cm, L 30 cm, 100 pcs

education

<> - +=<> 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 + = < > 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 - + = + Magnetic sorting and counting set NS 0494 • 125 magnetic elements for counting, sorting and arranging. • Element size: 5,5 x 5,5 cm

280

education

Counters Buttons. CR 4510 • 500 g

Counting buttons

Transparent counters

TY 0822

EI 0192

• 220 buttons in 5 colours, ø 4 cm, 2 string

• 1000 pcs. in transparent pot, 4 colours

Bowls for counting beads TY 6723 • 4 bowls (yellow, green, blue, red), ø 4,5 cm

www.nowaszkola.com

281

Big sorting

rings

education

TY 9260 cm • 6 pcs, ø 52

282

Long sticks for counting

Small sorting rings

TY 7210

TY 0001

• 1000 pcs, L 10 cm, 10 colours

• o 25,5 cm, 15 pcs

education Lacing hands VO 0538 • 72 hands, 6 strings

Figure buttons NS 4051 • 200 pcs.

Big counting Links TY 6336 • 200 pcs, 5 x 7 cm

Numbers lacing NS 4090 • ca. 230 pcs. 3,5 x 3 cm. • 15 different length strings

Shape links TY 7211 • 40 pcs.

www.nowaszkola.com

283

Cube with dots NS 1936 • side of the cube: 30 cm, • PVC covered foam cube

Cube with numbers NS 1935 • side of the cube: 30 cm , • PVC covered foam cube

magnetic cubes A set of multifunction magnetic dice (11 cm a side). The faces are writable for whiteboard markers.

• 4 pieces in 4 colours

Large EI 0106

education

• 11 cm

Small EI 0101 • 5 cm

284

education Dice case

Bags with numbers

Dice

EI 0051

NS 1982

EI 0056

• 162 dice in 14 types, a snap-shut case with a compartment pad. 34,5 x 27 x 7 cm

• 8 x 12 cm, 12 pcs.

• 100 pieces in 5 colours, 15 mm

Dice with pockets

Worksheet I for NS 1887

NS 1887 • A PVC-covered foam cube, 20 cm, transparent pocket on each side.

NS 1886W 4 sets of 6 cards featuring emotions, colours, fractions, dice dots and fitting the pockets of the cube.

• 24 pieces (11 x 11 cm)

new Worksheet II for NS 1887

Worksheet III for NS 1887

new

NS 4201

NS 4205

4 sets of 6 cards featuring exercise, shapes & colors, fruits, dots.

4 sets of 6 cards featuring toys, puppets family, Christmas, emotion.

• 24 pieces (11 x 11 cm)

www.nowaszkola.com

285

education

geometric figures

286

Geometric figures

Comparitive figures

TY 0007

FI 1560

• 60 pcs. in 5 shapes, 3 colours, 2 sizes and 2 thicknesses, • max. side L 7.5 cm, thickness 6 mm, 23 x 17 cm

• 48 pcs. in 4 shapes, 3 colours, 2 sizes and 2 thicknesses, • max. side L 8 cm, thickness 6 mm, 19 x 17 cm

Geometric shapes

Magnetic geometrical figures

NS 0355

NS 3015

• 8 figures, 12 x 12 cm

• 80 pcs.

Fraction and geometry set

Geoboard

TY 6525

TY 6526

• 21 x 21 cm

LR 0921 10 transparent plastic solids + their nets.

education

Foldable shapes

• ca. 7,5 cm

Educational foam geometric solids MW 0922 • 12 pcs.

Large geometric shapes TY 0406 • 17 pcs, 4 colours

Large geometric transparent shapes TY 0405 • 17 shapes 3D

www.nowaszkola.com

287

new Tangram VG 5630 The whole product is made of high quality rubber wood stored in a wooden box with an acrylic lid. A pile of cards with patterns is provided for children to match. It also encourages children to create more patterns using their imagination.

• 26,5 x 20 x 2 cm

education

mosaics

Plastic pattern blocks 1 cm

Plastic pattern blocks 0,5 cm

TY 7114

TY 7142

• 6 colours, 248 pcs

• 6 colours, 245 pcs

Worksheet for TY 7114 and TY 7142 TY 7142W

288

• 24 pcs. 11 x 11 cm

education Geometrical domino EN 3103 • 28 pcs., box 37.5 x 23 x 3.6 cm

Magnetic mosaic NS 0542 • 49 elements, base 37 x 28,5 x 2 cm

Pentominoes TY 0003 • 60 pcs. Worksheet for TY0003

TY 0003W • 24 pcs. 11 x 11 cm

www.nowaszkola.com

289

education 290

Sorting wooden beads

Geometric set

NS 0539

EO 1204

• 36 elements 3 cm, • 2 bases, 7 x 7 cm with the rod 25 cm long, • 10 cards 27 x 5,5 cm

• 12 pcs., 22 x 17 x 6,5 cm

Box with bricks

Butterflies

NS 0541

EO 0316

• 5 rods (L ), blocks in 5 shapes and 5 colours (3 cm), string, • box: 28 x 11.5 x 7 cm

• ø 24 cm

Sorting box EO 1310 • Wooden ooden box with activity lid • 8 guide boards • 48 pattern cards

education

Construction set VO 2182 • 80 marbles, 250 straws

Measuring feet NS 3016 • made of colourful easy-to clean plastic, 20 feet; L 10 cm, 15 cm, 20 cm, 25 cm

new

Learning Maths VG 5002 Learn maths with this educational toy in a fun way. Made of solid wood beads and metal device in a sturdy structure.

• 290 x 145 x 75 mm

Tooling Meter Stick TY 7201 • 5 pcs; 1 m

new

www.nowaszkola.com

291

Scales

Set of balance scales

Scales

TY 7206

TY 2040 • L 33 cm, H 11 cm

• The set contains the scale, 2 boxes, 2 pans, 48 tokens (animals), 100 rings, 20 sticks. Ages 3+

Mathematic scales

Junior scales with bears

LR 0100

TY 6016

• 22 x 66 cm

• L 37 cm, H 14 cm, 12 blue bears, 12 red bears

education

1 litr

new Elementary Pan Balance TY 2045 • 34 x 15 x 17 cm; 2 removable pans with 1 l scale.

292

Hexagonal weights TY 8350 • 54 pieces in 4 colours for different weights: red - 1 g (20 pcs.), blue - 5 g (20 pcs.), green - 10 g (10 pcs.), yellow - 20 g (4 pcs).

education Moon-Sun Clock TY 5072 • ø 10 cm

Demonstration Moon-Sun Clock

Student clock

TY 5073

• ø 11 cm

TY 5070

• ø 30 cm

new

Clock and calendar flip chart NS 0298 A clock and calendar with moveable plates for hours and dates. Helpful in explaining the notion of time.

• 47 x 15 cm

Hourglass set

Euro set

EI 0188

VO 2832

20 hourglasses in a nice-looking case.

• set od 65 notes and 110 coins

• 5 colours: red (10 min), green (5 min), yellow (3 min), blue (1 min), black (30 sec).

www.nowaszkola.com

293

Volcano kit EI 0011 • 15 elements • + instruction manual. • ages 10 +

science Water world observatory

Insect observatory

EI 0029

EI 0033

A transparent plastic bucket with a handle and a magnifying glass in the cover for observing captured creatures or plants.

A transparent container for observing insects which can be captured and released thanks to the movable walls. 6 elements, including an instructiion manual.

• 5 elements, h 30 cm, age 6+

• age 6+

new

education

Water Filtration Kit

294

EI 0055 The kit here introduces how water gets cleaned by building a simple filtration system and more…

• 1 x Water Filtration Kit, 3 x 65g Gravel, 3 x 65g Sand, 3 x 90g Active Carbon, 12 x 60mm Filter Paper, 1 x 50ml Measuring Cup, 1 x Safety Goggles

Underground explorer CS 6003 • 40 x 18 x 6 cm

education Optical microscope EI 0020 • 640x 40x optical microscope, 30 elements, age 8+

Optical multizoom

Microscope

EI 0100

MX 0900

A kit for assembling various optical instruments (binoculars, magnifying glass, periscope, miscroscope, telescope, kaleidoscope).

• L 30 cm, magnification 300x, 600x, 900x

• No extra tools required. Manual instruction included. Age 8+

Two Way Bug viewer EI 0010 Two magnifying glasses (4x and 6x) allow 2 persons to watch an object inside simultaneously.

• 5 elements. ages 5+

Lens TY 1150 • 12 pcs

www.nowaszkola.com

295

new Night'n Day Glob EI 2829 Clock and calendar that shows the time of day and date for any location on earth. It also demonstrates which parts of the earth are in daynight. As the globe turns, you can see where people on earth are experiencing sunrise, sunset and twilight times.

Solar System model VO 8500 A motorized model (batteries not included).

• L 34,5 cm, W 26 cm, H 17 cm.

• 11-inch (28cm) Globe, Assemble and set-up required, Operated by AC/ DC adaptor (included)

Stethoscope EI 0001

education

• metal, L 75 cm

296

Human trunk model Oral hygiene model

EI 0050

VO 5456

The model is made of plastic. The organs can be taken out for closer inspection.

• 7 cm

• 11 elements. H 50 cm, age 6+

education Magnetic attractions kit EI 0052 An assortment of magnets and magnetic objects for exploring magnetism in-depth.

• 18 elements, age 8+

Experimental set 12 pcs TY 0050

Magnet kit VO 8513 • 15 pieces, 1,5–6 cm

Measuring cylinders VO 8543 • 7 pcs. cs. with capacity from 10 ml (10: 5 ml) to 1000 ml (1000: 10 ml)

new Experimental set 24 pcs TY 3950

Measure beakers TY 7160 • 5 pcs.: 1000 ml, 500 ml, 250 ml, 100 ml, 50 ml

Cube bag + liter cube TY 8401

new

• 1l, 1 pc.

www.nowaszkola.com

297

games

new Good vs Bad Behaviour. Worksheets

Safe vs Unsafe Behaviour. Worksheets

NS 0305

NS 0306

Pictures presenting appropriate vs inappropriate behaviour.

Pictures presenting safe vs dangerous behaviour.

• 24 pieces (12 pairs) in a box. 11.5 x 11.5 cm.

Class rules NS 1361

education

• 35 magnetic cards showing preschool life situations

298

new

• 24 pieces (12 pairs) in a box. 11.5 x 11.5 cm.

Memo game NS 3030 • 6 thematic panels A-4, 6 boards per 6 A-4 chips, 36 chips lotto with pictures 9 x 9 cm, 12 chips with characters from stories

Safety around us

Eco game

NS 0996

NS 0997

• 40 cardboard pcs. 6,8 x 6,8 cm, instruction with play examples

7777

6666

18 1818 18

17 17

5555 17 17

3 15

2 14 517

4 16

3 15

16 1616 16

33331515 6 5 1515 17 4444

10 23 8 20 24 102 21 911 12 3 7 19 13 11 211 09 24 1 20 81 2 22

Number dominoes

Clock dominoes

NS 0391

NS 0392

• 54 tiles (6 x 8,6 cm)

• 36 tiles (6 x 8,6 cm)

53 1 17

2 4 16

2 4

9 11

22 21

education

162 010:00 :0 00 :145:30

2 3 22 10 11 13 24 5 17 1 14 12 2 4 16 22 123 19 20 11 6 8 24 7 13 18 3 15 20 12 19 22 1 23 5 17 9 1 20 1 14 11 8 24 6 2 4 16 22 0 23 2 10 12 197 13 18 21 9 11 1 3 15 51417 22 2 2110 923 208 24 12 7 13 618 4 16 11 19 22 1 10 21 8 24 239 3 15 20 5 22 11 1417 12 7 6 2 2233 122120 19 13 18 3 2222 4 16 22 1 39 228 20 4 2 1 1 4 2 1 24 1 1 1 1100 1 1122 1100 11224 21 9 53 15 7 2 8 1913 2 1 20 2 14 17 1 29 211 9 1111131313 6 18 99 416 20 8 7 222214141414 53 15 6 17 4

8888

2200 2200

19 1919 19

0 05 :4 5 11:1:5 78 12 03 0:1:4 50 23 00 1:0 5 2 :13 :014:24 0 15 50 55

23 22

18 14

2 3 15

Ecological dominoes NS 0300 A variation of the classic version of the game. A given bin must match the right kind of sorted waste materials.

• 25 two-part tiles (6 x 8,6 cm) representing waste bins (green for glass, blue for paper, yellow for plastic, brown for organic waste) and illustrations of various kinds of waste.

Board game Fruit orchard NS 0399 My Fruit Garden is a challenge puzzle game aiming of helping children identify similar objects (forms and colors) and then group them together by following the different formations proposed. Children can therefore learn to sort objects in space and develop their understanding of geometry in space.

• 1 board (34 x 34 cm), 16 fruits, 24 worksheet cards

www.nowaszkola.com

299

akto recycle to learn learn to recycle

Akto is a way to encourage children to segregate and recycle by involving them in a creative ecological play. The concept is simple - reuse of cardboard and other items to create toys, buildings and objects. Fun with cardboard develops manual dexterity, imagination and awakens a sense of environmental awareness and responsibility in children. The aim is to shape eco-friendly attitudes among children. Our motto is : learn to recycle, recycle to learn. AKTO screw = basic element of the system. Perfectly fits the caps on plastic bottles. The system makes it easy to connect with each carton. 2D Connector = cardboard form allows you to connect boxes in two planes. 3D Connector = cardboard form allows you to connect boxes in three planes. Recycle to learn - learn to recycle.

Cardbo

or ect ws o nn Co rm all xes in D o 3 ard f ct bo bo nne

ard tub

mbina

tion

in co ti-storey ws mul ucted. to scre with ak can be constr gs in build

thanks

, to them

d . o car u to c lanes yo ee p thr

onnec

tor

ec r m nn f o t o n Co a r d o u e s i o y 2 D d b s b ox r . c a l l o w e c t nes a n n la co o p tw

you Big C allows ard form boards. cardbo ect card to conn

education

re e sc t h e O of ts th s. K T n t fi t l e i t A e m e c t l y b ot e s t h e el rf tic ak wi c Pe as m ct si m. pl e ba ste on tem nn sy ps sys co n. ca e t o r t o T h s y ca e a ch ea

300

ol d safe easy an le in allows ho device do a round way to a box.

Eco To

Sma

card ll Co b nn e conn oard fo ctor rm e ct c ardb allows oard you to s.

education Set 1. akto AKT 001

• • • • • • •

Eco Tool x1, Akto screw x50, Cardboard tube (10cm) x10, Cardboard tube (18cm) x8, Cardboard tube (32cm) x6, 2D Connector x12, 3D Connector x8

Set 2. akto AKT 002

• • • • • • •

Eco Tool x2, Akto screw x100, Cardboard tube (10cm) x20, Cardboard tube (18cm) x16, Cardboard tube (32cm) x12, 2D Connector x24, 3D Connector x16

Set 3. akto AKT 003 • Akto screw x50

Set 4. akto

Set 5. akto

Set 6. akto

Set 7. akto

AKT 004

AKT 005

AKT 006

AKT 007

• Akto screw x100

• Akto screw x150

• Eco Tool x5

• Eco Tool x2

Set 8. akto AKT 008 • 2D Conector x 48 • 3D Conector x 24

Set 9. akto AKT 009 • 2D Conector x 24 • 3D Conector x 12

Set 11. akto AKT 011 • Small Connector x 12

Set 10. akto AKT 010

• Cardboard tube (10 cm) x 16 • Cardboard tube (18 cm) x 12 • Cardboard tube (32 cm) x 10

Set 12. akto AKT 012 • Big Connector x 12

www.nowaszkola.com

301

Time for English

new

T me o Eng sh s a se o educa ona ma e a s o each ng Eng sh o 3 5 yea o d p eschoo ch d en s nnova ve cha ac e s p ov ded by s un que comb na on o spec a y se ec ed anguage each ng oo s such as mu senso y oys educa ona a ds aud o ma e a s and songs w h se s o ns uc ons o eache s o gu de hem h ough he p ocess o o gan z ng ve y game packed and nvo v ng Eng sh anguage each ng ac v es The educa ona a ds and aud o ma e a s have been spec a y des gned o p ov de a ch va e y o asks bu a ound se ec ed op cs se ec ed vocabu a y and assoc a ed s uc u es Th s app oach ensu es he compa b y o a o he ma e a s and gua an ees g ea esu s he ch d en p ay a e u y nvo ved n ac v es espond spon aneous y AND ea n Eng sh a he same me The who e se con a ns ove 120 games and ac v es mak ng use o he T me o Eng sh educa ona a ds The T me o Eng sh se has been es ed n p eschoo s and has been p oven o be ve y success u w h g oups o d e en s zes

An example of the topic

FRUIT

The following materials illustrate the compatibility of educational aids to teach children: the English names of fruit, colours, numbers, English instructions to make a fruit salad, fruit art projects connected with printing and English songs which consolidate all of the presented language. Fruit stamps

CONTAINING GAMES FO I O NS RE RUCT T AC S IN H

Fruit-shaped counters EDUCAT ONAL AID I

APES OF SH BE w MES E CU koloró E NA TH TH tów i SHAPES G TH S WI kształ NAMES OF NIN LOUR wy LEARNING THE S WITH THE CUBE LEAR D CO tką: naz Ti AND COLOUR AN z kos w i kolorów LEARNING MOVEMENT nazwy kształtó ACTIVITIES WITH THE me fo ci E noś ści z kostką:ymi Aktywności Tim LEARN CUBE r En AP Aktywno Time Timee for for English narysowan ruchowe z kostką: English nazwy czynności for ING E SH glis z LEA Time English TH go AN COTHRN Time for English h E ING owe for Eng UR NAME Aktywn AktDLEA y pak NAUN LO TOSCO ran RN lish AN ywn METIN ieru wyb SHAPE GETO OFUN pap AktywnościDz NAościING SHOWnaTHE 4. CO AC 1. FRT,UIT zTH ały TIV FR owo u lub CO IDESNT 4.Akt ości owoME row RED, etc. ITIE UIT TH 4. DANCE AND gesty, tak cow cow stol UN E FR Si T,WIS z owo WIIFY ymywn ym e kolo rt py. e bry OTH WICNT a. ć w powietrzuMOVEby TH CO ośc 1. MA gru ólnia. the hea TH UIT steIDE usz cowRym O i licz w kółku. UIFY i zS PICLO jak wykonywa kształtów a.a.i poproś, ma FR mp TH kostką ci na b. ur i Włącz dzieciommuzykę LLi NUIT Posadź dzieci KE TUUR e ark cę. skoczną je wsp nazwy dzieci do Pos i zachęć a. ECOCU pokazuj Ro Pos ci głośno dzie colo Tnaz RESST liczmanamWI THlam pra duż 1. wRO a. 3. swobodnego A , z kostkiną Dobrze byWymawiaj adź adździe tańca INCO we. Pokazuj ST ziel dziekształty MAAM licz FRi:enie BE całym TH nami: naz: wy kształt. było, by dzieci przemieszały się i niena Roz Usta pokoju. UN pom mi. LOW narysować brys Ro zdaj dzie by ona eco wyLO UIT UR Pod przy KE b. b.a. stały c. LL4. GCO ciciwgrupach. łóż gru wkład wiam TESRSAMPS swoich tol) świ b. roś, wle powietrzu YEL owo wykb. Zatrzymaj muzykę. i: naz Aowo TH zdPAOF w sali przy żeb grup 1. ka dz E papW tałta wyc daj a. by dki y dzie A UN PIC Powiedz: STOP! (wszyscyPod ców kt ców Pos FR yadź OURSrękoma, ci za : aj DIE ach ksz ięty stoliRz wy owo kre ajer trzezie, . Pop circ b.b. muszą Roz nacipod ie YO środ b. c. Yellow, INTwy). E for D COL UIT get ready! Rzuć zatrzymać przy dzie kach ywców,Clicz ba ze i Roz ymi wtrze cio kaK TH wwkółk tałty our the dzieci lpowtarzały jedeRozkażd you ku obydwoma się TIVTE dzie kostką i poprośc.dzieci UR ciom RS IE kółk bezruchu). je TIFY b. RO ej łodz enie kształt RS kółk duż ba y stoli ksz uć BO pr Roz było n i i żd , CO Pok hwa IDEN cia w grup daj j spra mE FR grupy obęd oe(Ma dzie pod dajboczki: tusz no , licz FA DU Yellow, up!NTE kach Pochwal dzieci za – pokazujem np. Jump daj zelub by liczm I OK aż Wzkażd wykonały pos rzuć lub kółk ce dzie aj każd em w,jede ywa np.: Col daj NT, i poc .dzie zieinny d. pr ka UNUIT dobrze c. COU rogala, dzie Każ keany • a heart dzie liczymy i c. by kub śc IT i CE ciom TAVO zzadanie, u.zuka Nau ciom enie kolo stem kost rozd nki COU a circl Roz UR powietrzu kwadrat da N ciom Pop y wykonane ciom rtk c. wIT AN Dzie eczk ejroś u emu TH pap Kontynuuj nkażd -ow koeć zy j i naz Gr,TO rysu rącz FRU czzadanie. !MA ką. sam plow nagrup zabawę i wydawaj (Pic i z IESI kolory grup ITE kłazab w powietrzu e.) ieru dzie ci obra oce d. c. awn dzaj. pas I kolor wyn poa3odzstem c. i E WOD D RK azu bie kolo e.d. i wyb moon – rysujemy dzie stoli st(Ro dzie polecenia ne k the ać rysujemy nie iei po • a WITH HO pele . ki. Jeśl cidzie jogu y kszt ikkiodp Stem Pok RNIN ie Możzkinacku kę llcko dzie ielni Poc kolorom. ITS ierz pap RD a. the wyra y od góry, Pos –owo d. innym ci, licze Dzie LEA icają kdo stem fruitpas PFRUITkost W ry owia Włą rtac polic dzie ck esz mo ez ez Cie olorowa FRU cee odp by zeka (np. ci e. ów, die. zaczynam plują stem kartPUS tępu wo – żen się ci s!) zrob (C d. h cz ry jeieru e. ... Zap pod da ci pod zcie prz liczm square (zszple, ) stra uałt.pap skac lubT owoc LE ego prz f. d.Kon THE Pow aowie ia: j pod b.wsz w praw (Let pel c pow pok Tim y four, na połoonik ają ytaj’sj ażmuz awa ieru ouione raze Wha ywa tusz kart e for Eng • a GO Pow dzia po so ką ITH zą any, Ro jabłkzna iedz Two ją ykę (pap ieś E obn Zatr tynu two, three, oju. nazw każd An liczymy wbe łysob tarz NAM boczki: kosz od żyć hop i:TO kolo wa do one, onik mkokrop ot’s ystk ntdo zon sob je AR i ie np. ie a. ier tech zym ieieczem st pyta app ujiedz (Tur w takic kółeczko, góryA pop Pow : lic TH rry, stem zsprzo edzie 6 Tha ny każd you ry Rozi (Sit and AND yczk ło: z du anam pokle, z aj po dzie nac Pr cou pozają głoś przy ką aki. NIN n righ 1, dzie roś, Poknicz 5. w powietrzu bankole ch pok wCdół.a. że annkmyou emu nie: pliban tagrup . iana favo cko: h mie i liczmlish osta to e. robimy w powietrzu (np. wyz inaza Powdaj dzie tyle aż ćmi norzap zeciom i dziu ana2,i czep ze G e.trójkąt ć oran e.f.gree E nt.) t!) (bmuz Wha oran w y by ytaj circle –ścia dzie a an i (Let sh

gli

Eng

r En

for Time

e fo Tim

Aktyw

lish

G NIN AR LE

ką e: st ow ch ko i ru ez śc no ow yn ch PS cz i ru OU stkie śc GR wszy no yw ć IN zy E ór Akt ć na OV i powt ko M wy ić ) 1. taw ma du ds zo em ze pr pr lor do ko by a . ) ć tak k lub on em my na ą, bo lor nacz ze ko stk na ry) wy ko aszc ę ko oz gó my aj up upa ce do ) uc ! (kl acze ch gr ą gr Rz my ap my a żd ) ra (sk Cl ca ze up ka cu p! któ ac gr • y) cz ejs t! (ku (sk Ho ia, ra am mi na ua up! • ad któ w oz lecen Sq yi ły, ! (si my mp • za j po wn nie grup yc wa t do (bieg na krz da i o n! iec i wy : śn een! Ru dz . ą gło Gr iel stk np by d! dz ko nie ! Re i, Po aj Y iec w! uc zada Clap dz llo TO Rz ne ! w! p! Ye oś up llo da pr zeć: Ho Ye mp d! i po yc • Ju Re ą krz n! ee • stk Gr ko zeba • aj . Tr uc Rz danie za d.

E UB EC i H TH śc WIT ynno ES y cz VITI : nazw

I – OW

MAN

LICZ

Z K A

a: zn yc st ht pla ów Eig ść lor ów on wno i ko tałt y ss z w : Le akt có ks o h NS w c ei t? SIO frui ow nie o dwó ES ur ch yo PR t’s .. ru rze nie ha EX ia tó ze W an ... u. a/ jęc pow wad k yo It’s a o an ’ Th nk Me pr se iw ith Pio

KO ST OCE OW KA

KSZTAŁKKOOLO Le LIKRRCOYYZ sson TY,LO Le Le Le Le LessNi KO LO sssssssone ,,EO LO ON RY oooonnnnnTS RO W NW OIE YW AIO W Lesson OIZA Fo SFO Tw JĘCIA ZIO hSeiv CCO ZTen ere ZW nix ECA uve ve oerenn ,E,YEJKJKIĘO PL KSCEA AS U IĘC TYCZNE PPCIA POWTÓR OIA on Ten OOW ZT ULICKW ZENIE Less W CR ERÓ A U N R AUW AŁ ZLO N C IE YNCH IE IE H,O, LI T W LI W POWTÓRZENIE Y, KOZ LO aLjęO essCCoEEZZEENNIE n N IE cRiaY ine rI Z i w pow ucAh JĘCLe pr tó ow IAss ow rz e i PLon ad enie ak ASETig Y ze o ty nie wo wn hCtZN dw có ość E óc w i pla h k ko s sz lor ty ta ów czn łt a: ów

4. 6. b. DA RO Pr zyNC i d Ro kła uż a. LL Edo zd TH rów b. AN VO aj np. A Ey d. W D na dz DI Rz c. nie pis łąc wa CA MO Pokd. ż p dw iec E azu iom a ba z BA AN j i na VE a. (du ójk BU Do ućow ko Po skNA b. a ba Po w Do na tar a żymi brz oc zywaj ks dzie po pro FR Hena LA str NAD MO dz ka na an ka zaą i zn CU acka e bstk UIT 3 Za llona ś d iec ż , on : ra bana ą ,y. P ora RY żd i spr VE an an czerw A roz , ST Ho • d. y b ztałt ę p dz zie i : ow Cla mu eg aw, , ym ST ngna ap po ora ze : aPo oc OM ptrz an łoż yło ba ci, rze Reiec opro by d o w Ye p!aj e, AR ple m zy dce-l on ng iom ,4 na by Kolorowc.an oraSH yć ap ziec vis kęV ER llo Ho a1 – raz an • a,ciw ho yn icz W na e, stę sw mu ple atim H y d z d y dz i zam po a, b w, ś, b ion , gra he p!: es iku ap dzym BE leg em i O 6. c.anie apu np , str OP zie op Nu i ny • ,zy oje za zie an ng da Ju age ple i ma 2 – a kę na arjak lite aw RR ieci łej . Je, w ksz Ye Cch ryso ćm mb pe j p do K Pr str e.CO ienia tod gra wa mp ci ły ły si aptobe na śc ,1 ow Zr rea ym um H t,pe ram to ko , n EE wały . P Y, E /gr ośtałtó A sp ęć athe i pB allo aw LO prz ę ro ers Ko ple ób !aSq leż op rry CU oc gra ian str the He Przy p. i), ien pww, 3 – kształty ob dy ap stc PE oli lam ow CO Ro posz so UR nty /gr dzTC em cie circ up ki, 1to y a.5. ,wa red • (H aw 2be adaba y. i. Po nie es aLO llo pe ST ić ua rry blu e p Ucz ll!) ied bie rig Pod -!, 6Rz zd iec. rze Jucz apt!!es S: al nu gra ow ! P ies op Po na plec ,jak be,R: go ziel /gr OM z na ,zw TE eb.ht L kr ba uć e n i mag gre the wcna w uj ER ye mp blu le,z: ka COdzie oc za rry op pe 4 – ap 3aj oc ególn po tu do aj dz na ka err UR ko STrzy za • na f. LL pis ów ach na VOCABUL ale plas tim ły A ż, /gr eb ki. , en SH es UN ow ę o lef iecio zo j: up hw a. jsz Sllo żd d. a ,tri ies w, ba Rw i p sw EX ARY: stk się na uje ci na Ty TH err PR (s al He ap żyOP es tS: qu sta pi ą s em TIN m ry OP llo i , a EX • yb wo ja zy a. te 3 blu Pr wę e red Y n ap sow drugiego eb 5 – Po ą ies ćw dzerr pra i n !). ies ! ( jak na my Eos atała tim dziec cie łym b. ka Us an Mo -Ken G: gru yecu b. bł EXPRESSI : ie le obsaodne i w iec!ies , za rk , zie wi PR OT iczą 4u d Dz wd ka cz Cl leż greza ple ać kszta EE iąd ES . po ONS: go tkę że Nu py. i d gl ws Pi dzizy s Roz iiec ej ow i zllo pro ydes sta mo go ap tar – HE CU ko tru żd i, by y t kę ES (ped 6 – po en sz , gra PE ź z – daj g tu mb tim :es rd yn ck a d sc dia łty. du Wh do w,cob za ym ły razy ow Le ś d no yo i n . woe,ma o z st je RS oz 7. ow po ST ka ,aw Yumm dz PiSI skkę he os j: u 3 S y m eck dz R: rupo Ra ow ers SI blu ‘H rzu Yu żą Olog ły aj w pr b. tań uat’ t’s ur dn ść je a n oc mm 7. za zie iec rob ay rerze OM dz ocepo re! os kszt aw He b. m du ika pl Npe el ow O ieć swoic sz lic Revision Than pio sa ze P e:ki dzen : słó dn s llo . Re ha1nds. ca ma ć j ko Ustaw ka iel ow ki iom d,S wosq ałta ‘H ow ić S: ak lo g. zd Re thi y! ka że a os ER lecciły rzab żd ciw mi wko: uk: y!us uaci lat zą!s? Pr zm w oc ym oc iec en ić g zZa RO He mi. ko ellrkus lo (np o s ba w ‘It ’, dw d. na S: Ta LL oc gr at w : N d, ,zy erk wstk eg en za endia ko AnIt’s h g : łus ‘Hsz s6 5 ke yg am leg FRUIT: ka b. Ta (ake What’s sw ca o’ rez g a this? i mca ro re an Sh ja yo rup ke an a ki:sa aPo Hrup ow ’s kr na banana, ze b kó Po . O pn dz żd co on pl Sa a It’s aa oeeyk dz kę ę i a...Tim zk elta trz zo rup apym , He we łyc ją go apple, ło u! yo usłym owryst yot ą w aicz bana ei.re ym ij ‘he ataj me as e l ę n stę ow grape/grapes, atim ny ziojeinn iec yop TH łku ba a st ne dz sa o. c. c. Let’s n, ą i j dan ayCount ple the... lodz W śc yo …. uba YeSa dz olu l ac do dy re y Y pro Salad’ es Przy Wh j kim ziee z …. ka –h ś 1. po heare tea d ell , tw , llo ra Sa uj e.a/a pu i w ka iecorange, i p ym me gr Eiec zhe ie kła ‘he are i ro 1. Zalade!na łat oc us, ’ ieci Roz n, ple ub p . bl po Th i, h. zą sk po a ‘Fruit g ko ja cia art an ; na forać ma Pu ci ar e rk sw ś, DI ze ’splay... at ck Ta j p ad na dw m TW ow …. wi Ka up ko daj : rt da re! ple os llo ku a sias o, a Pu lam apie Piosenk la 8. 4. Pr nadr am strawberry, pro ank ac wi iom ocko aow.as . ceuelor ’!bł an a. blu żd 7. . taw cioed n. go Eco by Za t po m od ue d i,Co , b ona oje an ny ko dzie ec wą .ę Yu a ’!tEn Zb thr óc a. nnypyt ru p ka inblueberries Pr ke fo d’ O, paSa be oc zyju. Gr gr AN The. ruż ś o i. j ciom Po m , aenst): in gli ob śp i; w e. y w tu . lou ie. yrt).‘H ap h. w mm a g po you.dl eb j kr ug zk łyżk ier a …. rzy SO zia ee sq An om un Naze ee ,.cz anNo an W ap l je ć st To e: sz aPo map blu i p Ro lic iew nie D po j:taw COLOURS: sh ple gie –aj je ako ds rh k , weg bey! kre pi pe Zell err yk, aon z d w yn iko ole ie rup go yk t!w ły An …. ed P po n,ieba . Podzie ys bie He ple istki ko ua . ple z r os yellow, i p ow ki PU 2. 2. d.En zd zk dki ś n En z l po in E ę. Ob 7. z zru , four. RT red, sk ka ajc ka śr tó ! I kadeże em o z n Mi ies y, k gl on green, wocami icz co lic it?aj oka zie po jka CARDS a o’k yo az tu ow ki m llo . G lei nie blue ,ap tar rile aj zm og res zi kę arys wiec XMi gli Pok lsod za z d x! dupi u.ały TH ow alb rzen is agra ie chu). wieżd , ta b no nie zi lków z o me BINGO tór na po TH Tw Ta em j: n x! zać i n : Te d ci ch razpyt tha kr‘H lic A tar ple dz fo, he ku eg za ,pe nk sh ma azu Po ęd c z owa z ka nie rup h’ owe ro s 6. le ztą Dz b. P ok ku raz z za stempe MAKE an zie oc sz RE o T ple pu ją żd ka lu e k COUNTING: umieszc zie Sa bie . P Tim a CO w ny for lic E we oj iec Pr z j y za ją 5. ’ i w he nym y zm zie , ke . na k, pro an ras ks llo,atrz yo i FR iec Rda dzi1/ry sześciu dw Numbers au el gdzie ki: toe Sh ow AK a. y m kito bosk tna ap em naz raz ob ły E, on ole om dlo E , po j:kó na : ociodz ba ow iom zm re! –ci prze zy ora lucalu inlu yo 6UN eż, aw zmiarze rz bab Le mi Po pro yRo ;dz yjm ywa ES j ki duż an ś d i si wiedzia nie m sq ple Pu f.h o jak z ja e!, he do łko 9. la ng lik s. óc po m ieć ocag wzt ą d’ UI eb TY zw em ełóż jno na og po ku d m z Ci 3. cz ymi u. łostśc blu ie ow . ie eć uc in Mi dzieci y d re go ko j in TE an ng ka ow oc ad zd t’s m ów w ro llo Blu am zie An t pi ka kszt 1. ów wt T gd bna os No w Anby ij z bł , o ua mi o. W na ru for ą oc ę c az lecMOVEMENT: ebie kartonik ał st bę tu d’,tak ny i sow 2. isora ała be x, Pr Enugli bk eb e: Clap! aj ają Ro zie R h’ z aj y-semka rtk órz i apaple rtk ałty. yć co st en tu żd a skoc S, IO ś, lis có Hop! ge, ci, ZaW t Jump! kr dz pu z d wo ka w, ,e an kolo zie ka części, Squat! ak by a,pwazick NO en sz i cz mi adtw zy Na ,e! a) ta dą z j i, err FO ko ON Zby ow dz awy ika . Pop i k un i z ezie zd ci j k pr by te m kę Zrób pa dz sześć iec e, Ro ko sta yły kt ba Sit bra anka 1. zye.go Yu let i p ć z có de nn r, np x, yd zie ia fo m u; na ;leż s–ę iop Rwb rz órz ngy Po str A a. e d śr żd wieć ies na ja ck m ki i po mo po espsh zyć aj zn dr t!ką ć k ŚC UR stk zy m ‘H iec roś, ńc ki. OP ol p oc us ór na 2. ają i iom : B w zp ci A ’s m ko w: mi liniami aw lio łka os oś mm .: Co na ug uc iar do : ćm B e, aw NS em od pi Ho o wi ię . p ra z w a. st m dz tu mi łk , e dz ap c. Sit N m le b rys zc z ell gą ą i or by in znymi iom down! ‘It NU gop! i ..!w zi parę i aj b. ycPow nabe na Run! oczn . Pe w ye;wn Iy!ok cie ci. je o: łk st lue Ro iad wi olic ały Sh CJ liz lour Aaż a cz ed we os zderr ora Mple ku tkst oli pr Ro’ om i k i;og Dz iec c. w wy j: iecx, astęp dzie u d eb Znk je uz ie tc. poprzec ’s bę , p , a CL ieś p ow ed mdn IN sz kawo kę h. , z a k le poek 2. sti p W złó z ‘ the na ,MB ow ak na ły ka kó ko ieslkrzy zy w ę ! us zy en ma olo eck ci LI iec orry yk lek ngcią : ame iom 3. o anON u i ud yd zm Blu el ij l dz ina , gło zie aw , Dr ay j dśp ut ablu z, TR pi Wro na yb Ro oko dz an ąć circl ym He w inna z ch gśn , rag , tu kr ż em stk zdwy 3. Aaw z ę ‘ keje CZ , a us ko ch w e,gn kę stempel z OD Rz wiąś ry nnie l AP ny ek aw am ko przop loo cje i p boj wsp ki. Sa os loro zd in ko e,o st ne ck aj, że enu eb kó ob ku ć w oER złó an ie ie, awm ko . R ść do 6. Po llołka na Ro etc że kr jeden h!aog i ,ro aj oz iadbe za cą YEL y). Tim ksraz nAL ą i ora nym y aw cje ro Pi ‘T prz uć ólnie stc o k ys wyb e: Y wan ięt /ry ała Ziec M pi an po pl dl k! u p oerr blu edroś na że ra lic en k. łku la iom a po on ”stempel ne i k NI aj ż d Ty am ie ell ziap ą Pfru po op ora wrop i iLOW ny sł zd UC dz GO 1. c. sz i w a, co im ku . lej jąc w złó ły AN e ry ej os dy śp eauż aies ka os Blu zą a.yo..! – i nna It’s e j ng ities ba pro j kó y p stayd d’ e f Sa ole m aj an kolo ow Za za lec prz za K e.eb t’sij capple). na zw da po kę o 6 !aj iec dz aprzydzie czsun tazt ka nam kie pio ws SH ów E: ch ie yd ko TO i. uż e sa c ja dą łku did ka jes wa ał ng 4. e m w py en c, E ręc ż p ed o i – st e ka ow w A iew ąc row j, p or d y rob en trz zw AM ple O wi , n ki/ i s j d ś, om en a… kartonik rob lec jad …. ra yk ci ać dz iec ył i p dy ki i p żd e k ka ka k n m – li: dz że p ; ie lour se aw a. k j żały rcwa a żd 8. Ta TH sz tam co wloieas i po e, za ką ow mOi,taw teś rries, an nie ały natheuerr np‘H.: żd on.,ym rzy gell yo ko lic am, bluebe ym byiec Soc 4. kó zną ie ład zeTh po yta arytań yozy p p ‘C iec an odw mi za ‘Tiied za nk ka pasemk W och i, b ys ja i ak oła j.ają sz Idale 7. aj ryzie rzwyb na kr blu E zy Jeśli oc, grapes eić z Aden sz uow Clan ob Wfo ae e Coh T w i oo’d c łku ole cio kry bra sme ies oc nn zm ajc ste IziuKO me , ta iotki ka ne wal it’s sa y k ko hea ę w isć p ia z i ow iom jąc 2. c p k m na iaj kę an cz iom Przygotuj: . ton Po dzieciom NE bu Ko i. , Sq d. nie op olo Dz , w akeg yc u up K ów sz dy ch s rany ins d ąyo Dkę ey? ‘H – Tap oś olor p nie aurrt dz: dzie Ra se po m isb. dz ce e c j p y w od te te dzi loei. ło ą k inn ie orange, piosenki mp to TH k j o raz a ua : M khwalieb z: e; w żd Rozdaj zy ios dn ry a… gr the RED sa Po r je Ro iec rkży zk sk ńc gra ys sk i English’, ki W , an (M kt err Ą urs an m mć s dz zd w ‘Time teć i tru ko blu po i d ziolo b. iaan rze ‘It prturpe a. tw em a. el ma ST ze ak się 4 .e tki wi zy anCl ko e, ym SH iec n: lu se nk so for rop i z az dź po Tim pio , p an elk y. Z banana mm re wyk row Rz ym , etc ym ba za W‘It’s t ON fasu óre órz złó W i g . az oła b l lor uż Eko ie ak ’.acz ap dz ’s uci za rw Dow ją się ste y m ej Ise een ed m na lo nn rry, a prz : mpelkam , c stk m po z k Roz rw sta wa lic ck akc d. na gru stempelki łe ują dz e d my pi wt KĄ tor M op ały ha ko kę o k OW . do OR oi w i ed aórz ole se ap ę ies ie uc ec too ai p Blu ię pli eck othr ae...! Dz łoś ż icz ha z p am Fruit y n je, ow an s! d e d vo e dz amienia pr ci ple ka etk d K yc z n , łaś strawbe a ba z: po ona Ro SH z zi oś ’ łóż k etk zy owocami, m Salad’, ę ie n (a ko ą dl os zm ka roś wh ć k st t z mp eb ‘C p W do m c n iec za nc ni ajc zk yrz ile pie zie , E, a o d k for ‘C w. oc a ki le nd i z iec ‘Move jności i z d h k ma ż DS a. no cz kamu ną p e. Po SZ ezolo kostkę e k a, udełk ap na polo It’s rzą zyci. ien ag iec li n cla ,/eś am asn u with st nr ecii :i i aMe’; arty saracę ON tkę d. eas zil d rte cirdid i. zd nie Po eb ec jak ow czSa stc e wo ożep, w w dowo ke rop at’ thi tak em i różnyc aan , b aktywności c. i w Blu s! sa kó ie a o jęc uc wł , ja A ol i lnej kole W kó sq rtk e. po i ś h i d o o ci is na m ran art nó art z ks zy aj l jiaj Za i b ‘H cle (du p. ra i o yoruchowymi ri h owocó zk cz ies i ki.ie 1po lic srzzą sa (C sci isod you j le w óż 3. ws e: cla y p lni ko akó PE urs TA ki ame ziami prz e ua pie aają i na ia y oc TH ka łek a..Po eb . En Us k r ko b. kę pki i AK za dz rem a ljak ek 2. ęd kie ztałt zy u ‘H mo i/k au u ebu . el iem .,dkka Re str Po dź mpelkam ec w asemka e bra ethi ka Fo po kc an ka w!ou i pow dźH na kó t at’s ziu dp rcle b. pio a ce ż, ka Pi oioma ste ow err os ’.wo stk sz gli aan śp (je wa yn : T ówtestk s? iza Eiec wa ell taw ieszi jei.ck th loow piew blu kr k z (lu ą w ub Po ży it’s zk do pptok swoje p Ałku zu ww cysh Hedśli ŁT Ka d! aw żd ji, je gła dn lo Ju, etc nt ‘Ti Ro w licuBlu w wy wy ora po bwi HO pro . ą t PO re pr blu ieś dz jak w r ’, tór se ed y? Prze iesrs mi d oc .ami ch b fru błka i:ak ’.eo’en iom ws Za nie ją 1. Po 8. TY ho : b d. ak Te for English’. sit zbtemplują ż ś d ed dz ym po ć p 6. kła a.. ledm ege. Piosenka ‘Tim jąc ku me po żd llo ze 1, w eóżn k ak be zyi nć, sz rzą wop ją zd W ic bra ied iec Po nk eo zy z sześc ko eb ki l cz ki wa zk yo rk, a ow ? P zing jdź r ‘H ć b. ec ka A eda P! a iedw ST jrz sw Dzieci s dz ka ę ajc ze kartonik ob kęan ’S an ier ż wi zia dło sło , pił rr . do mp e na P pla wt po . 2, tyw cz ych iec dł ka n n pio a na NO ka rry h n aj i poproś o c. ia z ł ą ‘ ły it? a na . ell i err ec ub ‘C dk he le raz jab z: e, i d żd an a aze M erw ny yj l d ed iec za usi mieć oje Ad ER na zie z d Pr AK e. ow y i dz ka ie i p Ro ba oc órz Tim a wn a si np for y, oc ły raz ug częś waPr z ‘ N 3 dp ja ur cz ied ow po pr yż nr 1. i owoców sty ć no Tim o’w , leż se z:ie jci dzec m z wSa ntu3, u ko – , ja sk m llo Yu na ym etc ie !). ies ch ol sou zie ć n ŚC ! I ON łko ziecko m I ły em i w leż bi p iom jąiot iec ow m o nazwy hw by ci, ow 5. TY po on raz o, Ye r zd 3. 4.ę p ciac y or zu adz rze : aze dzie kie iec ryc ko ye. D ści ! przykład tcna ad, ma e.W zy mm He C g kó zie, lor Każde d kie up ra Ow .or kEdRe ci a s . ap e f zia ie En ple by i zie e ow sw he na‘H y an ka p błk e py ko 5. ied aj sz al I zk sy ym the um wo, az c.go uow iaj głośn h po Pu raw He ello o b uc w for aw ow , nc e i p każ ak we ćmi łe m oc i n zw oc d p fa . iom ba j k jdź ją, ell Sq y. za ma o’ Z llo tuj ze sz, m pie ieb jak gli Ue – (l óHo em cz am dz zo ! lu dz Ra wici an Wymaw No koju o i hy olo RO i łku t the z, Po 8. Na i li ół zn llo m taj dz ieś Wyd po p ary e. ej. oc rzu ru ‘Ti po om zy PrZ po En y o NO ch 5 pr k gre ’.dz o to KO Po tak m z ua me 2. . kó ło dz ocz ub ON za tak vo łeóln sh En sz eg c. ia iom na now ją o lak iec Bingo!). i.y! iec I p WHAT’S jąrs w ie do . cić ge ter ’. Pi. W żena ze sta ku Rgło iec b T da too pro oko ów awa pla na d s ku LL na d je lov pw,to ob so gli aw e bra ow wy t!na pet’s ie śpi iew wo wi pbe im ate du uplay gli gro łko en : T ka ow yd FRUIT? ino an ogdaw cz ko ŚC ta iom E bę ST roz i z m ,ż Ye am cdz ju i n coun upy ch. Pok pi każ dziec sł wa let j pol aktyw 8. Po aTHIS ną leż uri iom , a Ju sh .’ Ma o, . o llo wa F lic erw sty fo u: ka ed ś, ó raz he i ro blu ci e ke ieć . G zm re mi idł sh ins TH śn Bingo (L ka có • a do W d ą t zi . że e o 4. r os a w łty w, m artonika gro ow na kszt ie ’s ece śp azyw the It’s dą da I i), KĄ w po cz kó ły ap mp sa o ż Ho n by po R ży sa ko wy y p r E 4. Yu z d se lo lu Fo ow Bingo! ły en ko ie się w ’.fru ha żd z ziekó po każd dź miow t - p ie ć aj truEien anMm ton bl mw/ap woich k o ajcU yo etkuerogo en Załtu rte ejak i ra cz k o te ter , ełn trz yp zki leno: so ko ze j o: ka m pleś,ac naru. R w my RO aj ks jed p,eb Zabawc no ym jm mm dd i we r yo ić aRe ng 3 rig!ht o w b na DI are m iew. nia: w y: po Go cibie KO kc itnp up . jedz f. ki. er ówi głoś dz i p łe ie Pr .ykwo mi rie ę i d. b ple h k sz za us . A •cz ce on tal on sa nk em zi wtedy m ze Pu pyi.oz ok na ij na s/g a. na m eIt’s ‘H pik W 9. ITlis E,ys ym lic lały owo Rieć zm adn to... je dzi i am, na ce na s po Pi lepoztałt Fo !a. cio s f zy w po uwu secz dr u o y!ho ... Sa ta w.e wiur ną cz tor aż ć p iał m os fru erz lad an , g ST ion po 4 diaj y rap k ZĄD, to y.wo łąc h’. leż Po zw str t śc enu i zakreś LL na i pop tog CO nop jsz oym yron ch dz go or os rykme do i ka I p, tki ?raz Po TH UN m: i e w iniec the ana ug cuy z eb z d Zawiń mi a p wy fr kr om em (jeśli budździ rzyp ko gdy ktoś ko yo u wk po arzpram by dziec lov hos plic aw BA tk mb kahe ę o z ko dki y iec KĄ Us wh w aAn zd os an d. Za •ba NA lic jog roś d kolejnych tuj e POD R ‘Hciell i .ko de d a yb me bnpNA j ri k ryy: an ed it? S ow aze gzb pla stę ar ałrap Mi y z arze u p EWyd ak en se taw sw ‘H lor dp sad g zie , ki pio sz ziees kulkach rz i i zu ład w es ara zm besrry kę. e razem, 3 owoc trz zi: L śp iew et’ cie ie uz: at’ lei ob wo cie a. sz o srac y . W ziec pr e z urc papieru acu u! DI zie y:up x! Cl po it! ku aze ell kaojednego m ka na pu Fo cz na ladree ow m T bana p j d HO oc ów (papier .onso are po o’, ere 4.) ktoś ma se aę s ka P lic satj ho nie pa po etki an eoo ę: a. na każdym że i, by sp W – ńc j p ci o ulu oce, kro rys o’. eb ap Eawa roz j ćm ‘C wpże jeśli ds A4) Pna y wt (m ow iec iam AN rt ws ić ad owocków (to w o, a n i tu ci eg ie) , A sk w jcirac str ied go ci ku ok e pu thi nk roz raz z aj na ciajc Sh za i łoż ow,zeliczmanówpro AN zm bieg y os ... zę tylko ie We . lub da pu .naz me ma po taw a me dzie b. jeś 3. tli ajc pra osq ow jeRe ygląda trochę od ka ol ies więcej s f i w pe e r znza od azują ać d. óln an sa Birarz ka ch, Nyoób wt na miaom mwało ow -lic ak D s? ę ka g kaw in y d e p oka cio Ty sh n m tyw ku ja or prz i p ow .uc dP! ,roza em zie ły do jak budowanie pGO ow i ś o Ro angra h. ie D po zą ur ou Cl ie: ob ie j noż ll , by naz AP sk oc wygrany arz ajc za n wyz de 7. żd ka po cyyo s. iacą – pu an rte be Sa łek ka zm an m op py in sz – zi lub •apo m zie coraz większe i ora ure k łoli i ola ma k oprosić yć zora y – ą z eHO ua ow ap wi oc uj d ci az W Ro thpin ny h. nie on hakry , że ać bion pe me za my no d, ou. po za od dzi Ka Pu nych Us c n W n rz ie t emi ow ro rte aj: rry Zaś rs cz em : zd sz kro yod zu j kulki śniegu). gra P , zspiew ryan p ng an A sto udrk ob i ra sw pro ed raz in śr nac ,gre taw .PL śnóre j zaczniesz za ki ać kt wc d ki, d kodziecko yc m ż szraz tór yo ś,kulce od które wr ow nd ell s! przegra ch śc zd żd po re z ły ki dzia taw kaś, za W pierwszej cla E, olec cz któ oc a o Ta gra e, TO W, a ma e, suciej g! w ta raz Ye zon jon w‘H str wijanie możes the 7. bo jedo peod om an zk isk apa b. tze w gło nie u ego otk ęć ze strj ’ze Po zy ng aj eć •ku aenia ziie. oje że G bres wi w ek ow ba en uc m dzi ym oc Ho 9. ajci wy pi p, oi ru aem grze kó re z umieścić sło – wo do pe … llo łt. W aw łaś Wtw stkczka i i o, a Ty m m s,iaj ie ellożesz p ę i blu ws m e w je o’ ły tej ki ć g o. hazinecora dz śn y’ y po dz e! śn ad ora cz sa RA ą, ne rę chaj nie W ei ra be ba e na ztą Hop i mi gła c. x! Pr by 4. pzyscy b pae by prze os ocm dką nagrodę. łko claaj y Ro cię cina pe i kó pa .! ow ija braw ? P ajuą eci o ow pu ‘H bazo ce ciw e. i) wy Ro za iej zy z iec sz ka po o, o 5. e. . P ).łoś ćm I p sp ow !w, iomng ke se iec na cz dz naow po Re to sz li l dz po kon em rze PE ng dw bl rc z Ci Po pie to... ell (M pW t’se z ook Su pza tom erries kę stk trz ze goeb Aow oc y aw czi, te sta ka dą apo złóPu abę raw iomtar Sa po y o sz o w eś icz ze cz inłka ym no . hen ns wy iec the So ingo’ ws ue e. th ee e, Gr po iec d i iec Po oc Ho Rz o’. sa zd w; taaż wt kicz rzmi S ebie w po prz ksroz pro b. pe jdź .Posadź dzieci óc ki, ym rry oc t’s na nle ko ra ak tka ich ż, zt z r i wt se tri ek rz si óż nie łe l ub m ż nsz yn i W Po blu , jme y He mówi ‘B 4.do by : A ma wo ‘H pios cię b. ów s fórz n i blu i dz the , b Pu za in po Mi uc ko z ow p, prz us . arz Pr ą s m n oce ały pieMi h o r! – lef ów yo ze yk)tyc w kółeczko i w ycaj ec, aw jci ś ałda gre wy uj : ora W ę p , . loo on uć • gra an jak An in ak apo db cz or or nj o eb x! iec enk gru a d pro jci y d am . i G thizo po x! ż re ny e,ell za taj ze hos f eb anp pro: b W ze e r sta ze łącz muzykę. w ao b ow mk! yo ro dz ed do . W dz gra rz , ja ow Mtale ko ptaw llo ruc cin wn iec d g głoś Ho w kro eg i pok d y go kreśliło. z d o’, cir err k n me ła Mit o sz f. ko urj g ssta zieTa ia gl dz jeś śp he s liciec ś d p,ies wią zie h na Mi p k pk wie yw uc ię azw m iec sta na to... e, pku 6, fowo biion wu 5. ka ś d an oc od có D bo yd sk które za y ę ‘M óln Az d peerr an stk wka wy !R wa pem byhawo ów sł ho cle . B ove poyk x!j do gra meno ke at’s stk pio ie.)iom ree zc ng ceae! iec ell iew e z r pk ies u an łow st d ho ćm rzu x! li am ale leż ów h. le zie ci an olo m fr ws . łe ki ur d i, a ów dz t’s wi to ły do w: Fa az od aw yk x! e wy zie s, ek wit tw s ie we bo r trz ap ow an . P ą. i. ( ły ym ma es fr o an – ą z seej dw nierte żd po ścują n i is ąże aie ały y ch zi i p o: Mi .p ią z zuka u, n ży nonthe 3 l i mó onci,ym yo y w AWztą iał . .Cu by ka in on st iom zple . ocJU row h M Mi Ustaw zie ce Pu gra o: Ho Sh Po frwt ru: zie y ci an ko (R ułoit? Le ay raz g nk o, za ian d. 5. ż ar stgru s f cz sz c. ry 3. u it? je śn by ra icz ow i na ob aj sz zu thi e’ Th na ują Po ow yoDzieci om u pit? t the na o z ćm wo w Wh oll , ja ow móIt’s as okuleczkę p, fo p. zę podają a px!kolejno prz ę ‘ pe sia : dzieć c. zw ree órek y n rig t’s órz wy stk or ją .zau eln a yw su wić Re MP ea 8. ę), Th po raz jąc wem jed s th str t,x! Pu ra w o do wki cz c w lić stu Ap ho wyać s,ou the i p , w,szro! gayb’koua ri kiedy w co atrgUs a. ht nk yc rot y, with Me dły yo bo Dz . iec SOrze i:r y cuMi ap me u cz G Us ow M :mi yły anma sp pla P reom x!M ag ba pEro oc ie brz ich !tór c– pi ba je ted yn ze en ny na dziż TH pu bpk ap p,zcho ycch gra dz zatrzymasz Cl o s ple un ry ięc am a j p u. abłk ws ce Sayd, Tie x! t,a sło a, is: nik ki, rap gre kulkę kali oco yo a ‘Move W sł ie cią ów an die dn os RTda na e– r Et ka:ple yWYMI muzykę, eow zr wo wgn aysstrla po usze oth frręuYe ap iąg de na ary AK iec odwija .! pe ix! am iesba cu raka t.) ma ow wo yo o k Sa su ona za frpo zy ie zwole 5. cz s, wiin no taw sz dziecko, Piosenk i o u.iąd ow pierwszy su FR ie. gło i oełka en oc cie . m rrprz ko esze z T en ź z SH .) lec łe ś,trz oc które lu 6. p tki t!). trz papier. llo ka S u. ‘H ny yeap TH c. nię p ku er. i w u ho ys RUCHO uld lad oc trzyma za wo ięt s nie TY Ho d a je Musi zn bra o ta ce aw , s wc UI y. R it? e. ci dz je St k i śn y o y b p kó w, nazwać ob dz th AMI e cbeYe ello’zu Saymen ws na lic ec Wsin bAym ’, w toieć Do cyka satej growmym j gW pm i z niu ej liczbę. E Ju or ks owoce u thi od có an 10. i gW i it? śn sk ko i dzie za T kolory, to mog zu wy b po Gr o n od w ów na lloNO bl yo i ow je ca ą p zc k to ich w, ow ied iec na a ie zy y dł iw ki FR e łoś po ko za st mp ręc p!pple Jeśli ka nNOŚCI im. mi SH w. tw kószi,ean y PE az ą podać kolor ie e ie y w py uj po ee iluNstr da rry w aś y wuraw rułąc ją ed b. ‘he llo sk AKTYW lor i oue Dz lub a. the ca wt Yo Zna g on rag Za by oał ci.ieaz UIZa no uj ż g liced wi stwi sto taj be sie e . stridzieci ić znają red a‘H zup like ellCount Na OP n i w pie się dzi isk ci n Ą po d c j thezt łe z oli this? po lopró ują iec ny oś llopi ta raz y cz d. Honn an a zare órz w bu i raw ŚC Ti ra j k fa zb St w z z(What’s dzi wa ch ilo p wywa KOSTK Wnaaz Ju 6. (żó es An : ow ze 6. rrie ka o’ an An s f Z ują bie ru f cz rząór …!). Ptrzwy na .ou , rtu w j koapple ’!c n orz: wa yły Ażd chz jem ci. kó RoPo st p ieZABAW hig zaka łóż dis W u u ge p? to y n em zie y,u cie mp tem ki bra ll! os śc Ii ru d y wa ITu gra or Ba M ng eme Yu A snblu ce gra d b : lec pr żd tów i rzy dk od ajes a ś na ,a d Dz Zsk ry w m eow w kółty ko p h su urk sa ch the (w 6. a p afor ć: . gre w zie Sit su IN m ci pr y ółku b. , jum RO ym me H I nie ba lim ell t zd ne ko mm e r ld 1 u ac the dtk iejci i p (Sen knie LI a o aj mbe KO Ho nie en ieiac iec ka m i aw y. i w d. sk nąeb ba Ye h o e do e cz po sty, y a ! ck Gdy za ostatn aryna nsp ow LL alc na na ckó c ow ą.z k ra zi . ze na sh y:CZ ona YO zą ix!ia kro lorop trz wy o ( yodo az a. TR err br łku op od trzlue aż roAd pa lic y! bra (Le perrie łku i ra ę dgra lef im o. ieos Us p, fo pro s,ac z dz ST OD na s, Ro pep, YuUs is ńcn, z n ż rze ze su isd 1 jemTOY thr u na em y (-ke eKĄ lek howa bie zu asu pr ies sło roś da zm Przy oc peiec the Po , z da taw Six TH M u . prim razem wyp a t ? An ta pp i r jum do dadnie czekola zk ze nib lc ple t’s fo UTu s.hoPo h. ćm mm złó ee UC tkę agran sznp rn irz do e, cji nie Po iom łap k np AN 9. dz m r y dka lub ciaste p, lik an c. taw c. MY dz m kuRe sta E i:sqiec WITH kw em SQ m y, sp Rzu oś ua ze pMOVE r y czdz ho y dwc eklk i p y ba za . w go pou .ap wczko, podziel dź dz ż d m ie ep rig . P ou le am ka ho E T 6. ko prz DI ały om too dzieci, by każd Dz na zityle części ile ć k erw iec dw as po eost!.lub e adzba by p UA i AM wi g , b k go równo na tuj na cipo na ycbe ers a. iec ad ht! sw znad, . li ż ap 22 uż ple yurze E n n prajtoys!). iem Za y dostał choćb . iec si wt ku an pro od iec lor FIzw e . . pleo n ły 7. p Ye daow om p tką ina N oos T!ake cz an on e k oic Ipau mm ieHE y po malutkiej Pona a . wstc ka aps.)gre śpiew i W ę z i wyour y s, ied ra się ko enow d W i żówo u) óc Sa dz i u pi łoś M cz h i toką No Stna llo ow raw sp ma łtą nk ś ?a a t arz ied d wc p Po wy y k my,ko co h zaG oła fiv na baroolo d t i lilo a r lor żd z: ają ki/ os yie kó w, dięraw części. sta dzuc no HO iec skotki (T dy . D 10 12 14 18 . bl re ‘H m y i) i rus ks ś,for oow ów un eOR sa dz zn cznyz: , tha Blu kó ? ‘he wn p ka Ye 6 8 ym yu ię tyl e. ęc ko ko Go saER ajc Po be iorą ma na zi ell wien 3. ap sraz i p ie zie t o zy dź t.) (an PDS MAKE ac Jump ł wstr łkiec b ztka rtk trzze llo mm e i sz by ue Straw an, w e łat rów llo kę Sq Dzieci b kt e a. Ae ko rrie ta o’ am ie l d (n ić, ów FRUIT e iw e (bYu czym alc ek ple to ow zw ły TO dz lor nk Gł zy wk ał a za ę yc za u. i, ’ stę o : A óre nazi ua s f ie.i an cy w ag ią na fivy : ci mu dw le ewł puj śn anmm nap nie su for oś ć l ow anas ę p y paSNAKE tór s!t, An li y! la is zk An iec a, p. ‘ yotu. TH by Nśp y!y ko up or i óż tró ach to ple pie po no zy ecinisię e l Ju rze ile zie ie d r ombe i p dą Ka lon rzlor i w na d b : e!dzi AP iew ki i Adsz kó śpko po Sq stka. me rrie ę s nie u, wi dz ściami. sta po ? zw ły. wjka ąt m icz jak ed ąd ac i n j dobn ). boPcz WA s Whig dą d PL ua edEiec czynno zw ały themp a ę o pro tar a t,rę ytma ry eci kostką z tak Po i b to lic żd r ynność jaką pokazała ko ie je skhaż is kuh. nę , lue e jdm ob zą E, a c p is w jum LL tu łae i lic grazr wo ie anie ęd a. ios ka a. łyś, fo fo ij pr , z ły ęki sq nyRzucaj Rozdaj dziecio miot m iec Ye wdn ki: taką cz ów pałku spab .na y Aą w by leżeg taś with me! ko ż i by cu kge zy peob?). p,t,r y ua w za Re zki. Każde dzi too łko llo r y óln o zo do y po ry. Penakę inm małe kartec ab. ou ou mą p BA io askotką J ws w. jum ówiły: Play de go kła ow ją ‘H ). i ic ie pytSa d, gre ma. łoż ja lic sq . ró.ste gł enia i m wiowocu. Dzieci ka zyooś an mrob m It’syły da m y na n ym pel dowolnie w oc pecko robi stem ść i wyk tkonują m SpNA nh l icz NA m polec edm zbua głośno nazyw Ye stk yają swój owoc do ala ić op pio ell ły czynno ka ki e a ybranego raw en i d askotko t! bę a ‘he y o ie z A sa , G o’. w llo śc bo ie no po azywają d o i za (l woim m ły ni roś, s rską l (Make , n w, , w Dzieci n ’ this?). Sqp. wo ubzu o RA sz lad iaa stamp! ian awały s kuye jec. ziIt’s blllo e s i bra ua s có e by wyd ub pyllo low czki pWhat’s aBlu On ue’ ePE oc. cz eg e i j dzieci, tię n tyy, . w sa sz ale Sóln : rze g: b. b y ndz mze ewo s f kPoproś dzieci, Zachęca ForciAn apje lic nusw w : Sq ra ę ‘ or z e o k o ualad rki by rozłożyły k pe Wd r oem zm dłodze w jedn me ieci t,arteczki na po woawmeple ją zewo ed M wnhan sq z karteczek. ej linii, tak jakby to był wąż ce za , twoan . m cu za s ua ovta aej GAME d is apy.ple t’s t,. je TEAM yo fo ry z kaod e w nę u r ysq wENT rt leg s, 8.itły wMOVEM ie sujc yo łośoumua .: t! sz ie upra W c. Ustaw dzieci w cyci. h M p rządku i poka y. M r o oż kę ż, jak mają prz z fra drużyn ha arac waną czynność. dz uit? d ko em echodzić albo ea. t’s y Podziel dzieci n nazywając każ i m h stk zostałym wyloso iećm skakać od ka ’.dy owoc, na k i) tórym stają. jedn Z yo rtę i pokazuje po rtki do kartki ów i aks osuje ka ur rużyny l dazt o za soba z d 24 i razu też liczbę). 23 nieałty żna losować od b. Jedna o dru jaki 11 13 17 19 ę czynność (mo 7mazwać t 9 gim ego 25 je . ny jest n m druży st c. Zadanie

Blueberries, blueberries Add them too It’s a salad, it’s a salad For me and you

AN LEAR D N NIN AM G E T TO HE CO FR UNT, UIT ID S W EN ITH TIFY FR CO UIT LO CO URS UN TER S

: ! ov , p RY irs es ‘M pa jum ap LA in p, e/gr s BU e ie nd ap jum n gr berr ue Sta p, ith m e CA m isio e, a ue m bl e! p! VO Ju bl e w ith pl re n, m ! i, Rev ap rry, gree t! Ju Mov p w o, th IRS ym – m , an wbe d, ua , tw E PA Ju ow łty , re na ra ! Sq na a st ch ta ek – w, One ANG ! op ba llo , n i ru ksz iesz ye p! H Run ge ru :a m CH w zkę ple an RS: n, me te ia UIT Cla wn! śc ię za żec em , ru ith FR an or U e yc ia ą LO ENT: t do no Run e w m ree! ! Si w ’, w ien st , st M CO w ka VE Mov with o, th IRS kty e ob rzyć MO z a h M zr lub ec t Run , tw E PA wtó kę wit do ua dzi k o One ANG i po ost t, sq a g ić ua e j: k ove szk cze e CH sq taw m otu ‘M u ure każd ds at, ith u) yg nkę serd szn ze me od Squ e w ith ree! ! pr e: dla Prz se i z, w S th by ow prz Mov IR at pio łka ac łku ch o, k, b do Squ , tw E PA kó urk wa mi. ta ci ru lu a a dzi k ck One ANG stką nnoś y) bok p y) em na ho po wo j ko zy cz CH ęły gór p, me o ca ie c lasz emy an po z tk y do , ho ith ) st Rzu ys (k cz my) em e cu by enki tej p! Hop e w m e! , ! wsz Cla ! (ska kuca kacz my) iejs os i w oś 1. Mov with thre IRS pr y pi śc • Hop at! ( ! (s iada w m no po o, po Hop tw E PA ki e • Squ p up (s emy i cham czyn e’ tc n! en M pary słu ują On, ANG • Jum w egni os wro ith dy on pi ej z • Sit do ! (bi CH e w na G yk i do żd un ov ieci e. i w • bi R śc ka UIT j no o • a ‘M dz ie ziec nk ziel w s d FR poda y tyw p se od zeci szy, . E ak azem P IT i w ą Pio iczn b pr lu UR h hn na pier arze onuj tym r ry. a. z p ec le) VO ac 2. ra mej wyk ale ą pa FA olik ier t circ sa eci i, niaj UR st (pap (a ug Dzi dr mie YO zy nik łko z OF pr rto kó ra ieci z b. MP ieci u ka w dz ty STA ź dz ieck ycię A dz w KE osad emu l) MA P żd ysto ka br a. lub

s!) Y ą toy M otk aj ur H sk yo IT ma chęc om ke i. ją W nu a. Za skotk E i. (Ta iam śc wyko stk ma otk OV no i sk ko M ma czyn ność zała oim ! 2. rą ą z czyn poka sw me i bio stk ły with ą ją iec ko wa jak wa Dz aj zy ść, da Play uc . i na no wy ły: Rz ść a. wi iec yn no Dz ą cz by i mó yn ę). b. tak ieci, ia E ą cz zb c. lic an M dz lecen ow też po GA los zu ra wy AM od łym TE sta ować T zo los po EN je na zu oż EM ka (m ść i po OV M rtę ynno ka 3. y. cz uje yn tę uż dr y los zwać i na użyn t na iec z dr dz y jes a iel ob użyn dz dr a os m dn Je nie da Za

educa on

CTI TA

dzie

Take an apple, take an apple Take an orange, take an orange

CD with songs

302

N ME

kar

Fruit Salad

Aktyw

FRUITS!

jąchprez g. z bluzki niebieską pas rry, ach, Wyd .; tą zc E ur łóż Pow tką ć the dzieimici bij Cou na odp swo kole cio ban ży rai.entu iada entu kartkę: i powiedz, umieńliczą ćm te owie ców Go to.. Poproś, by wszystkie miejsc em ra że awa w grup . mas na jabłko ek A ie nt ciom Roz pr iedz jej kółe oran ćprze zean je Typr jesteś jethe rbyna D the stra ci,swo braw : Sho ia: THE naz raz UP dzie d ana a. Rozdaj i mprzy zekred imusia wyc ko iBlue. szyb swo ie zege radzie sob w takichdzieci powtórzyły: cen N 4. MA pas oran ć po ach Blue, każd z, IE m kolorem ia Hop c. czko wbe on a. iągn a. ejdź K blue, wysDo swó śc eczk ją w pr m 2. pomąyello blue. ko ciom oran st ukryć me kio.ize ze po FINGER 4.PrzPIC owo cen ges angtostem Każda ow a. Przy U pole tarc w. Timwy każd grupa będzie rzucała h. rry nu ićdły z w kó dmj zbió ce sz je emuKE pow RO , zakł poocó YOUR aj pole . adk uięte . a inać żezemus ckiulub ban j ielsk Adzie sa iony red. 4 owo M io mge, ręce m że w a yello iedz WITHkostką m u:ple. dm LL i h) b. wydawała ę wsk icen tałtu a. ian pole ana tałtzyłoego dzie daw wt kow Pow Tobie. 1. je ie b. naezaw • gotu polecenia oce. Może YO N and tó r.ba Pom ME wybrać Grupy beColoto kółk wyn wsz :kol SHAPE og . Fo uce. za im st I łku mogą innej B ksz TH ksz odowo polic Colo Wy 1 –j dla2. cku em Roz w ioban iedz Dzystk ar grupie, foiesz THE w. na li i aga się azu a. ywa jak UR komu i.cznyc również Dciomgrap czas chcą to r 4. ur cem bie Hop ą WH naz zyć: przny-ow ER każd ur ory ) DRAW albo Tobie GA kawkęOW plastyb. za na rikuEn ich: Mak c. łóż2. a.Roz anadziejąc ie wydać you ny ws j tykażd DIE rz E u)doni nau ko wy owo czyli . Po i Jump Sit down! plcees! kę-kost dze liczma 6polecenie, nathe app to •Pos np. lić stem ałek naz Cou G NO Blue!ach we DzDzie kart e1aSO 5. , a gree toego aj na jąceRed! kart the fruits! adź kształty uć up!r fruit RT kółe daj c.mi, podłoCie Roz cici2dzie N pi the AN ka w iloemu HA ntczas – ika. dzie j.koloroiepap MI MA dziećmi na zajęci Orowe O m prze na owo z.kach ców daw Hop gl kodaj na licczyć dzie przywikolo czko the a pelk u le być TH R hole (Pick up jeden wybczkiy (np. obra koMA ! Irigh Głoś rysujcie tałta S dzien app KE row THi !poDzuMO śc takie Wy źć ieru wlek w sali na znale ton poka cikar isEhtaką Dzie ci dzie2ają •no pisu zb tcka ami ce. Mak razem le. ciom papie ed jem b.b. zw .FR A Tcku toOw tym st ego ik. A DO zko zia nr 1. adł. kostką. cim3prez Roz z ksz d. Pow ciom FR Rozłóż jnsób the eie koszy zków Cho –spo ia od góry kart BA głośno dwó samżedzie polic wt j wy VE Rzucaj WO O ile.razei czas ść z: ką ne ose Lkikub Jum Pos sam ęUITUIT sznu je było d. y czynsznu o p iedz tką a. ogłóż pół.we KErany nazwij rn ch grup ciom y wyp c. Pod NA dogo zduż entu czę stem do kubec órRKbr ch taw owo Li left Pow pr A ).kos … a kart G .ST •obn recz na c. kolory pos zrzdzie pow ieb.zrobioa. przyc : Pap ten zep m zeami wska ka ą dla któr e. gą noś recz drugim. ją 4ie, MAa NA od o ę Dz AM dzieciom ze trze żeby trzeba za zcze ca kos eup fruit. onekształt, 3 ek prze uc – orzuPok W ieś po Teczk anlubEE ! achple,jak Pow rógóln jedno er iedz tki dru kttrzy ćmi time ć: zciekaSH Squ koła pop każd nas tałt, prac owo np. ie kole b. 6.Pokaz samodzieln ? fori/kos parach : Colo dm Um zielDra o w•Roz z c. batosam H aczem iedz owo 1TS za wn roś przy tałt. atje4enaajej zycz dywanie. tępn kszaż ges cow pół W5 daj z ur ującstanęły na dzieck you wi sswo drugiego ieść fiv ciymnaPS (S e pr wstą ą grup dziu dzie :ej do ce: kszrysu dzieci owo ban palcem każde dzieciom time EjeeCou kithe plecach ne Let’s . Pap edzie by6. io yw .row jabłk stoli każd – jącciom iena nka INTRODUCE iki pod dy zesw awce dod ach (zszyw zrkę kosce. akty zaw kart żecz e! odzi to d. fruit Clap ci y któr tem ana c. liczm kształty no czków czka zapytaj pairs!) pud Rozdaj ton a i us YOURSELF! pary. mi elnie awaix! ze cou j ym app 6. ki, łada i tógo połó Poproś, Dzaw dzie the er for naej iesz wnożntrzw Change ydzieci s for . oda jaki , rysowały sto pok • obra kółku dwie you w zaw koszy kar nado b. jak ana owo ch.śc osp les . Każ zki po jogurt zą trus wZad dok shape. zrob nie 6 ści. olorełko kolory to Dzie tak IE ntiesz Si z dm kąki na you Podziel the ki. yourkole the kos ły –zek (duż mi.iązu ają by dzieci uc para gree han app nale Daj zecistem owo iki b. będ zag Poproś, ców c.daj poły a.w jedn (Draw owa Mów ci, ły anie Przedstawianie ić dziu .i ich owoce app x owo by tce. lub kubec dzieci znają Etc. . Say ,les roz sznu rolami ton kształty. ymi ść Rzu ąles. i zdoTie włóż io cam cu zandaćds n. ją: izbiera każd kaw . 5ch żypar się zusiad ,C któr się kar zes by nie ‘Hel Loo ruchem. m naliczm ią:One Za Nie wkła , tarz 4Pokazuj you i nazywaj A ngle naz ty, i. tuj plam rku i polic biow pow dzieci e jąmaj zamieniały emuki. barkę każd kart czer k! Mak lo’ rać ch jed. Posadź przedstawienia wwyb kółku rysu dzieci jedn . time dały zyand koprac e. dzieci tria STA ćsiękos wę i przećwicz ecthe , liczb dzieci ci lub zeni iMy ygo app Zrób d. na dziu a.swo by s any ś nno ci naapołu kształty. dzie won aKied ruchem –Okażd ją ymeBERjest rączki. Jeśli dziećmi dzie IT?ś, byPrz ego spraw, przyporządkowany ączy strin itórz zrob le. thre przy ie tusztwo, sposób dzie RW st y wa zthe popro dzie owo i nazywać ją tką stra ban .I pow raze ymiienie na na nprkac wsk a stam dooc dzie zes ci Roz and cku dziecka My app U Pok do e zem popro ę, każdego ! ish g! od i pnij ej ką rysować FRU ciom the trus . do prze b. owo wbe cza i symbolu. die!) c a. ana y t e. em RY, squ aza m Rzuć daj kę ją parz zap ziel the a. ażdzie literna i kost STOP dzieciom Engl N cka stem Thre 5. dokaw p!ETC i zapytaj: np wie na goki)prze Coun raz at yi , albo kostką rysu muzy le. licezbow s.)kartlickę . a star Dzie iesz dzie dzie ny dz ytaj Wyk polic i odswo e inne swo ami Pomagaj ci.ciom THR yć:are tablek. MA kolo you? YOUR (Roll T rries.(lub nko z. owo żyn zako Wszystkie naz gotb.a. Who :ciom . Fi pli. My ) lic ci głoś i duż ęPod app i um je onadzieci One ją icy, dym w. i przedstawiają Wh Time for zb straym Po zm odp EE, ry . Pow KE owo pokazują np. węjeno b.powie Po c. S Włącz I’mc……………. ńczą lic ich j ją raze nazgrap i czło kę –kostk kred wybrany oek: yA kole owi mał jakb. i :iI’vesię:policz kart każ your AT’ bo będ y pr les. wbe st an Pop the pod aj druza t’s squ ę Akachryso ruch ve czyn cki, nap (Ewa, has tałtó raze m zsa iedz Aza FR wać, two wę Tomek, muzy po nale ten etc). wią adac. f. Nauroś N is thre nos ep y siebie aleeat ieszj: Wha kart i poBANpap esnaz ze irry, noś ksz c. aeczk maj FOU m z dzie Przygotowuj licetc. cz dzie eciowock ży jak 4. WH Stra ą potr ywa sobą ban ć ćmi ją:z imionami e,:ap purp nale ząci,owo 2. Wyw Pyta ci.jąColo ANA Dieru1 : UIT Usta dzie ście przed uj ino cu. Pom Zatrzy ają do ). by dzie Dzi nie mó karteczki four dziedź u. R.etap ze I’ve wbe dm lic ur go krop Ro ana WH prac ży zm le! ka pl zeb dzieci. i. ieś u. ywi Przy ci by swó , c. rzuc najs w d. , ać the ćmi i dom dz za każd Każ do góryj owo ześ got wyra SN dzie b. każd SHstem zb es five.rries ione do rozło !) in a circle! nazwy owoc y,zybc c. y wysyp . pli AT cirazem iystk SHAPE zuki. kółkd. Ocz stało kole strazd rozd głoś Auwsz de?dzie es. Nas agłoś nocOchotnik losuje MAKE ci wprace żenżyły AK Fiveand anam tó circle(Sit ęajieno ! karteczkę g. Zaś y imieniem, wbe jnyc iej ym c. ’S ci w Jed orang ajraze tępn dzieck owo zpiew ci jąliczą no owo ieban 3. na ia: Wha rząd nie EOieIN w fruit iPo YO narozł kart rzuca kred pow t the ana jak należ Coun d in a rriescko apow h mu Wszystkie t’s yourMarcin, albo następnie dzie ina. ców raza say hello. ku wkijąi nawyd . UR naprac ‘HapPrze .sznu kostką, ajcraze m robi każde WnazT tarz i d. t’s you ow powtórze jdźc rkueczk pok chożyć tylkdz dzieci adź Wha wylosuje wym dzieciom które, iered! kóc, np.: wijR mówią i pr nie: naoś ały. kole (Stan i: na dzie FR apples. Pos do Marcinów (Runc. zespoły. man jestPokaż aż napy Colo onp. ymnp. do przy ie dom Pomagaj Marcina czyn m zHello cio Tha awaSqu ienić Birthie obok O-licz r pod (Marcinów) ocstem pow łku jak kolo to Marcin!) UIT cipel fruitdz pa ów. Po lub biegną adz nk łodz wyrz j pole stoją w at ONE D dzie noś złapie.e kucają maj pom day obok Count the wałyd.pyta e.stają – 6 osobowe Rozdaj lub ry: prac mtarz ? Pok owur the you Marcina . uca zas zbiór. ć pok ew zw ćmi. ą prze (Squat swój st,ęp które cen , squU będzie d. ają?lcadow dzieci na 4 Dzieci nextocy ban olnie toieMarcin!). kształt. bananas. stkie zada Kon jedn poyc dzie Yello’).w banai wym ją kost Whazespołów Podzielalbo ia wsk at iC spin nazwij ch ana cho ci,azu aż a. a. j każd y ow Pop rad. a. ciom etc). Zadaniem ej linii,3h ieńc a. ntuje preze itp. dziecka, s wyb aczy … dzić kęrane azuTWO . yello iet’spoyouujszarf nas! Po Razem z dziećmiZrób roś, 3.heart,zaw by i pow lic ow 2. NA tak albo dziecko jącE , sznurków, i, by wszy poThat’s12 doe słow wi by RO is b.a Rzuć kostką. w! gotarz lub . Pos jakb … (triangle, ciał Zadaniem a. a adź dzie beapo T Wha skak bielizm oców Colo pase zprzy dziecKażde poRed owo o oc ed koler ifruit 6.kiMA make ?do straw pop This nazw f. iesz nay palc własnych utifu Now, LL nabn b. kład to był ME z owo bij brawo t’s youmka cu. H urają b. daaćSup an ka rzec kształt eb. danyDzie zberr zna odzny y wsz ci w Wydaj polecenie zachęcajf. E wąż ci usta KE cow znym kartaci poc fruit? a.Roz ną im l! wa kart owaTH dzies. Gree r fruit za BIN Rozdaj An wyz triangle. c. licach wszystkimi owocu lub: zbudowaća.TH ieystk para E DIE er. , lic kółku STAj MPS is our hwa z kart onik rzutówiezespoły app Po kartkę Eińnac i linia This WO daj ? u ćymi Usta wiam zmręki Zaw mel ły kih.do kart ą 3. dzie l głoś nym razie kształt: stem i pop le. ówSH CO b. a ban Za pomocą ecze cio n applzich dzie jabł dzie (Sit in swój FRUjakITnajszybcie odię so wwzyć GOpelk dzieck poowo rzuty. 3yna zeni E ciom yellMAK w st dzie w 6. ma mi LO no roś, k. mu WH ciom c. b.Wha ępci naan linię naz Rzu ą nazw po owo es. zo ców, (np. ana rząd m OW d HO rozm zespół ow, blue sześ Zespoły nazywają Przy kolej bie‘Pan kian RD a circ ami ci pas us CA środ t’s Prze każde y,ywa UR każdy ćcków ATuj star , an kole prze Dzie :RD ku kart kost ćpr Dajle.) iarze wcz Purpstle wskazuj c. kuwcześniej ON c. 5. ać sam jdź zk zespołach częś wcistroyou eI npjąc ’S przo Sh c.A kulc Po.TO oranjnycemk rzfruit baierówn ości,dem eczsamych (to poane ką hd tu eśn . Wp Wstolicz ałgrap Sow plak ąc S e, nę stem dzie ataśm kulk sześzapreze tych wyg i?raze TH fruit? ge, przygotow kikach. Rzuć c. Każstra b. iej zrob ymes. Etc. Wym kart odplują atem naJanieżie’ lub. a tak,TH kolo do wbe kształty. rowadź aonik odpowiad d. oprzy ach IS ląda de d.e. prze TH grap otrzymują Eciu mal któr ćmi ntow do przy kolo m jązsobie (lub by ścia rry.. Proś ienia dzie poużyciu ba PO na na bnkształtów, i raze FR ztroc WskPos arsk ionyi dw pap rysują stem ciwl ej es, dzie mogą ów do ałaE m dzie swo adź zacz dwa Etc.f. ram j pos wyłącznie grupa tkąch(Th przydziela WA UIT ST odpowikos poscko ieru hę egłe drug ny, ązka c.d.Zab ażDzieci plak na imprzy ie zale ry for you. ci pelk krót li. eki LL mi ćmi i Dzie i po lub (Ho dzie i blac jakkcur mus prze w iawc zcze zczeje nies lub krajobraz kartki papieru. Dzieci is a... . j ścia omz dwóch atu pas pow ów dzie ?ER stemp Paper całe za dom sznu wied dzie na polic pie bud rant(pap dużenow dzie an dialo and iec Popkształty) do zemk w pew edn 3 się góln iciwsk skon miególn you. ed.kolo Usta w ikółe reziały d. zaw ierćmi dzie ny. tórz d. w z owo time wt ci owa rkie l A4) ciwiaj z krop sali ni grup dzieci for a e.rowRozdaj , roś, tusze wycięte ią jede wjs!) g: ć i berrie ź e s, zakr fruit a e ch. gdzi (np. pod ijani the aza sz pow ci. ktoś kart Moż an nej nie m. kulk ap Bing kart owo z e i dzie ar an w ow ie nauczyciel ry:ęesz rozdki. Paper My Pop byeśla n tórz cam pl układanka nim Posad ająStraw pos ćczko e, Hop jedn cora przez lami dow stemtą e odle die!)e. y. jestkolo dzie eczstemp dw celub dz: ma ci,ionik umiegłoś dzie rów Tyle ajapp odw a. zcze i właś koleo pary ap ły (Let i pokmoż ego by rzuc włąc olne z le). naz dzie naz Powiedz: roś, by ko ze pod 4 esz ci kę 3oran z sześ i pop Powie pele ciwy ciowo nież ow e! ziel ocam zały więk szcz i. Pod W tejdo ge wylosował time swoich owo i d.inne. ijazieli samszej grup óc jno rysunkach ’s (wsk prze góln na wy i pow cho które wy aż, jak j kole ple, ciom z muz pok kologrupy play k oc pudeł ce roś,owo pier papieru. zap umi kształty s eści ceami purp o h lub owoparę ci.aćMoż słó kam na dzieci dziły iłyc, ciom ym ciwl ażto ćiwsz kolo ażgrzery, nakule więc stem I po j parze grup iedzieć POD wszGdy mog by je Bing i nazywają ykę. kost kulk j ru: theć porazy naletojnoś ców i. egły i iczkę grup le. a stem niena ow swo jedn dzie rów po ów np. ane dzie wk yę pap ętan grap ej liczm yscy za dzie pelk ka ścia po ą ch wall i śnie – każde ką o!). RZĄ .(a stra emy ży zeci ma na słod sali pod Dzieci wskazują i kied ichwsk nyf.kole : i red, Ban 3 i zam dla każde IT Red!liczma ciom ci zap otrzym iekom i. ci Yell nę) oc dwie !)ką ym pelk w ścia . Wym bija prze pow ier. jno o: Stra gu). D, jak osta ać tyle i owo kart kto mus ana wsk aza W zna pyta 5 anó y ż Gra ow! h , Posta E FRUw parac to wted ami azaienia nag ówckukolo braw ytałys!iedz Mus druż onik gran gree zatr awia W wberries rzucały takich częś,a.a tnim jakn. ząpier a ba es. ne w- rry, pes ły niu ydwszwbe b. jak Sho różn r., ma iyny, iały zym j głoś ją się skoc jaki o, araze ych inne ach n, wsz liczm nymrodę ci, li, naz nale stemp : stem ypole ! THdzieciom w me aw mów ilepote asz się no ile ych lub naw któr .dzie zyć Ty m ystk cen ękosru Pok owo. Sh anie are 1red. ej na dzie m ‘hellowo na 2say wyg moż owo c.wać muz naz zajearazy wyp i głoś iaeruch ich tką, ESS ch papie koleci:aż owo cem ow pod your eyes o’! Rozdaj and eyou. .ieży rany pelk aj. sz ców esz na owo trze m:ban adn leży ykę, wy dzie iąc nazw ując ana b. no: ce ale, Roci,zdbyBan jnoWha you Clos Ban nieś h kartka pod ana c. Wha ch, pop ba 5. GU cówdzie owo każd ciom t’s ibęd mów . wskaz Bing sS ana ć owe as for swoic mami . .skoc biec ich czek 11ują, by wszaj . yb tylko are rosi ,o! O na youna t’s enia ą ców do na np. oczy: y cko, s, e r banan nie liczb rzuc you na dos ć olad r fruit yellkaow. squ góry zyć a ko polec dz plakktór i pop za każd R dzie Appę. przy knęły zrobie r fruit ały ! tałColou ci zgad ! at! acie ? 10 jest Dzie les, Jeśl cho Tcko, kost kładewyd wydawajRozłóasystk lub wy Zad ie dzie yellow trzy roś,?by bana pole by zam iem par ss! ie ją i i c. ćby T stamp i ką hop bycias ym raze zie, anie dzie ma po j kredk cią i pod awa po mal tecz Zadan it? Gue to dziecd.i, Make a mze ci rozda wało m, gdy H naz na ceni Powtarza thezna j r the banan sz ż du ciom ci mów dzie ąża gn utkie ko, pracy, t is ny. Look! ły jeślici ją wall owo i poproś pod cz ktoś iły E zgadł. s red! Colou an etap a ię ku Wha j em że ! liczma kto ce, ziel 3. o naz częś Do i i: ten eg mów i te Fwę gest d gr od czą dło strawberrie be głośn NA j rę RUci. którgoe rów zakoń taj dziec ięta).a. dzieci wypa Pokaż cz zakrnoi ‘Bingo’ MES ne koalła coColou ow każdy i ólpochw r the ap czas ą, k: eślił i zapy ce a. pam Kiedy Dzie ki/ nao. IT es oc ow i patrz ci staj OF FR do eg kostką mówi to, co e. u do krede (dużbielizn oczyare ! u oc w kt ż kosz . Rzuć spinaczy A iful! na kolory Super yellow! ą! rozprosz cy UI e. yc z o ko ór b. ym (każdy cz ! Otwierają d.TS b. grapes purple beaut ST as ła ując równie e dz zki przy pomod. That’s owocu i AN kuone the Pok 4 your eyes w,kawskaz u rt włóż 6 DRA 2 aż na sznur you,poKonra całej owocó Open ieci z liczm Po tkich COczLO erwo prs. Etc. dzieciom prace sali. wszys ka . W eśow! yell owocu. Thank BE grape ac Powiedz: bę Purple an Rzusw nazwy ż c. ny S y jede nazwę f. c. Wywi tkie RR UR prace, np., jak nale ć ojapples dą am po kolei razem ńcie od n ow e tkądziecio wy kos Y, mi wszys ży Każde i. wk erries. Green mie owi zaw ET lite prac i wymieRed zna strawb leźć łada obok C. oc mołaj źciedzie as! yellow. ra kost oc ni coś w cko banan jak: A ban Przejd ły bieg kolorze ając ki, g. ANGE : Yellow ana mi) ki) (lub E OR nie złapać na kolory np i du ob yell IT?na ale należy ! Banana coś yell S FRU ow. zw TO TH Pow na j jaliczmanów-.s A ży raze ę ow iedz ROW T’S THI ow. Dzie więce : le ży k pierw na szej BANAnapi k Find lub oc 6. TH go 6. WHA som jsz u. u). W ci jedne A4)pow NA s yb kulki śnieg dę. za ethi tarzają (papier cie , ka ng większej papieru raze nagro żd j ro anie coraz kulkach ym zło cić słodką m: Ban kolejnych trochę jak budow anas sz umieś ra żyć da a. Zawiń w R are nie, może a. trzyma ze (to wyglą a. iesz zawija o, które znają m owocków Us muzykę. której zacznb. kę, dzieck dzieci taw i włącz kulce, od masz muzy liczbę. Jeśli kółeczko Pr i ich 3. kiedy zekę i dz dzieci w c. ieci zatrzy owoce Posadź SH na o kulecz jdźMusi prze ć b. ym r. z dz nazwa ą kolejn W el go równo OW ie d. szydopapie iećm d pl Dzieci podaj pierw czko, podzi plak niaj c. ak i. atemciaste Oczęśc i na kulkę odwija e. podać Po kolor. ladka lub atu posz kiej N czeko mogą wt malut to dr nie , T po cz i i y ór kolory raze HE choćb ugi Us z je do razem wypad tkąćł eg ko ól m ostatnim sz dosta PO po ta,wby każdy po właśne ow niec cz Gdy za i, ile dzieci d. e ra wt ST sa (w szcz dzie ór tyle częśc li i eg sk ci z na ciwy oce i ER aż ól rozd zcie ow po zw na nym grup na aj y ow oc, każ, am zw śc ich np ja ianę grup i y ow oc . Ba k na po ów ) G kom wedł oc jedn na leży , ws ów rape zn ug na ka s! ze ws ym ow . s, ane otrz zu Sh sa jąc oc ow kaza y ‘h pole yman ku je me ello ceni yc ny -li na a ba m ow czm ’! Ba a h ow plak an na na ruch oc ac ie. na ocem na ow ów ie. . s, po sq e, np – lic db ua iec t! . Ap zm an ples , ho ów p to i wy the dawa wa j ll!

Cube with fruit flashcards

•

AND CO THE NA ME LOUR S WITH S OF FR ności z kos THE CU UITS BE

tałty od do skoń O rysujemy jabłu ny lub stem łymi naz urite ykę dzie ’s rkac 5. TELLg.THEsię ! • a circl c. na iedz 5razy , toan jscadzie i krge, do kub i3, popele jdakty: Wha ciom cou an szko n.Pos pow ge, t’s nónt.) w t’s y ły góry, Pok zaję czą, OTHERS fruit po e!). j ksz h czę – zaczynam dwo wę każd U cku: wno ch, ciom ni . ciR zbie Colo –Sho an app dzie ile you tępu z. w you tarz kaPok e ?dzie op Każ jego an źa.raban bieg sa pow jest nyc pow wapp e ma owo4.cu. ywa k i eczk le, ść, me rciac ciom ur Nle, Here’s dokred popażnaz j the ały rały fruit pod da favo ban by grap róż ana ż,cko iedzran • a triangle owo Pu tuszów a stam iedzkrop kah? plas Us rękoma. ażsłów (je pap Oapp rośdzie i naz a. i ze owo TE a ban obn ciom bn, żeaskimus three, d. grup ana ,tak by ci, Dzieci na nowo oran wyd li zn cam wy . . stają grupach. Pokaz ek głoś f. do i stem ja odzie STO mi w m es. tycz ko: oju one, two, ie ce Lurite dołu ta – Ty śli iero każd s.ogłoś p ws a pok na ti.kost m awaetc. ge).z oran dzie here! Red, to..prostokątwobydwoma poc fruit jak ciom dzieciom, k kolo no: Cou do nych ana i,we zą resz thkosz pok LP!le! azaiemoż gdzie : A and r).a ich Pr plują e dzie janpole zeka ? i pom Cha ka saywmają pos roś stanąć: no w powietrzu na ,ban ) z nale nt ta kolo R ) f. here! Każ po II pok nie e nge ta Yellow, że ce. deDz z owo e come . i Go come here! Green, come dz the ana ge. chó eszzeży tem ć red redwó pop– rysujemy ckoaż Ty k.od za the stra rowO na co yczk leGłoś to.. dzie ćmi • .ai star dz cenia:TH pop óż mu app Rozwszystk rem dzColo rośjak ienam plow pod b. Run ców ja góry lic wys swo ie ów.no nie lubis wbe Przypnij ch zam cko ny do swojej un! i ży daj ci e.szles. urie pow prez to.. . ać Colo miadzie k z eN owo ie ypa ło nale

tałta

ksz

ty z

Aktywnoś

•

English

•

owym ci z owoc

Time for

Sets of instructions for English classes

Time for English. The Complete Set Start Up + Main Course + Time for English Stall

NS 4402

Time for English Stall

education

new

NS 4404

• 73 x 40 x 120 cm

• without contents

www.nowaszkola.com

303

Start Up

new

NS 4400

getting the course started The Start Up Set aims to illustrate the approach and to start teachers teaching! It shows how each of the teaching aids is accompanied by clear and easy to implement instructions for games and group tasks, as well as containing 10 ready to use lessons which TEACH HOW TO TEACH.

TIME FOR ENGLISH START UP contains: 10 lesson plans Instructions for 42 games and activities Fruit-shaped counters A fruit poster A large educational cube with pockets Flashcards to fit the Cube pockets 2 sets of fruit stamps 2 large coloured ink pads CD with recordings of words and instructions, 4 songs which consolidate the target language A ‘Time for English’ lolly Cardboard folder with lesson plans and instructions All the products are supplied in a large cardboard box with lid.

Instructions for educational aids

Instructions for English language lessons

contain 42 games and activities (six for each aid)

focus on language aims

Topics: uctions and introd Gre etings Numbers

contain a rich variety of language tasks

Colours Fruit

provide ready-made lesson plans for teachers NING

LEAR

Say ‘Hello n Hello” llo’ hands Teedz ‘ 2. Powi Clap your n powiedziały ‘He Teci od son ENIE ystkieon dzie clap Les Popr Clap, clap, Z oś, by wszLess ki. 3. TÓR ENIE ruchy do piosenNine W ykonajcie TÓRZ Lesson iem w POW Hello m z nagran E Say YCZN o’ l je 4. Raze wają ‘Hell NS odzie zać Y :I ZAJĘCIA PLASTHop to the right . P KOLOR Dzieci śpie zcESSIO ŁTY, mi ies KSZTA PR ca EX s woTKĄ um Lesso Lesso Lesso Lesso LessonnnnnHop, .. Let’ Three zie z o gd Seven Four Seven Five One Two Sixhop, hop KOS Z w I lkó nt the. ły Cou OŚCpe rę KOLO o KOLO a... YWN zia pa LICZE KOLO RY, RY, ch drugieg AKT OWOC OWOC ? It’s NIE RY em wied OWOC NAZW OWOC Iy na pleca IZAJĘ na HOP ZAJĘ E, E,EYEKUPO this KUPO IOWOC ILICZE i CIA KOLO CIAWANI ałty. RY: ciu st k AND play...zieci rysowały kształt WANI RUCH RUCH ÓW NIE RY ’E, NTele ować kszt What’s proś, by d OWE OWE LICZE LICZENIE COU BULA sześ by dziec DIE, ształty. Po d’ Say ‘HelloE, NIE magaj dzieciom rys banana. P mp rolami. Po odaj dziec ala i. L THE nazywaj k zieci zami ste Pokazuj i VOCA iarzeROL eniały się d. tak it S .) kartkę i pokaż, jak n am iom żółtą ). the left powtarzaj 5. praw, by d 4.jeden zm ąc słówko elka circle b. ple i duży DANCE Hop toobie poda dziecka i s ‘Fru Rozdaj dz ke(dużymi S KSZT ależy ją s napis Przykłado ROLL yellow. AND ęśnci, rapes, 6. ap THE mp ieciom po MOVE Less b. wa o (Ma Wskaż DIE dwójka VOCAB isio w roRev RD czerwony AND 3 owocewać w kółku enka an na MOVE ste dzieci ULARY ć cz żółte mi literami), a. kółk AŁTYHop, np. A BANANA, liczmany, grape/g dziel ieci w ów eś Włącz ię hop, hop : podchodz on Ni również p ców.obiekty np. a banana, a i do w sali skoczną Rzuć kost zyw dz le, a O CA Pios sprzedaw owtarza: ries, wb. STARWBE (np. What muzykę wois it?A ką i razem prries ubranka ,nPiosen Usta ców apple, ber rtonik na sz , an app a. blue KO RRY, ETC i zachęć iają scolour i i ćwiczą dzieci) z dziećm ne EXPRE c. grapes. die.) Dobrze by h oieci, by po dzieci odp Poproś dz .opki. Tyle dzieci eber dialog. 4. d. spraw, i ie kształtó roś, the BING LO i policz kr SSIONS ien Kolorowan Pokaż a banana, do swobodne było, by d w stronę p c. Reszta ycdego wyn by a. Do każ na Roll Postępuj p dzieciom, :‘Hello’ op Twoje ów s, blu owiadały Y ka ka iamai banana 5. RY dzieci Piosen zieci prze rzeciwległ ka ellow! żnan apple, dawały so go y dzieci m KE samo raz tką. ( wberry, odobnie z i pjak b. iku na kos tańca a am CUSTOM Revision aw grape/grap Hello, banana, mieszały s ka ie, ej ściany. yellow, należy Zatrzymaj en, blue nik, grepe bie banan em linIT: w całym róClap! I ZApytanie: dwoma p ć kos tce przypi i i z an red, ER: jak Pokaż, jak ię i nie stazały słówk Hop! apple, MA VO es, dz woje owoc green, a stra rtored muzykę. a i powtar najszybcie pokoju. rozłożyć s Hop • ozostałym a orange, sujemy cz an mi athe FRU banana, śc blue grape/grap 4a1 – Hop py. FRUIT: Hello! ły w swoicmi có należy to times Powiedz: Squat! CA j ynność: pas nymi JĘzyć CIA kła i kolorami an nge, ka aa rzu kółk to 1Jump! banana, ’ uszą skoc apple, a strawberry ieci na gru zrobić (np Clap! h grupach STOP! the o: a , g raPodziel dz jno Yellow, ki, ale nale an atorzy : red BULA d. – 6 ole right es, 5. anwo grape/grap odku orange, ‘It’s Hop! nymi duży (wszyscy apple, ‘Hello 4. ., three, i green. a ow, ge . One, two Postępuj p ,wall!). Squat! blueberrie pelka abanana. an ora ży za każd Numbers ready! a2 – Hop a. ’;What’s Salad’ Zrób zecz aget esakowego z grape/grap razem wy Jump! narysowa y o • strawberry Hello! muszą Say SHOP KE odobnie z THE Rzuć kost ses, s 1W śr this? a2 p S: yell 1to-Sit ym An (Let’s zatrzymać FRUIT! Me 6a j k p! emPICK PLAS mienić na hea b.ber It’s down! Run! four. apple, RY ,zwę owoc blueberrie EPER: an orange, pozostały na zw Za/an ką i popro Yummy! e. Yellow, please. np. Jump ….. semk n oran the się Yummy! OUR rt, papieru p Num Time smi dwoma left : grupy Yell Take w bezruchu). red, a strawberry lne Jum st a. a. popr elki. afor kostc m Say aHello! up! Pochw green a ….. na withś dzieci z c. Rozłóż w English ‘hello’! rystolu lub COL Thank circle, u. Put owocami na • Proś , blueberrie ję TYCZ in high woat!cioma pom duże al dzieci z i up Here pa NTI ś you! Squ , a NG: a cio 3 – Jump poszczeg no arkusze b ve …. . ! ow, by wy you Yes, Mix! c. sali na po mp s are. a dobrze w please. ólne kropk up Kontynuu c Jump COLOURS na oś a tria Thank do eś zie 3 dłodze lic kto times dzieci, CUSTOM e.razem iom COU No,konały za o! COL 6. Zróbcie ow you. • ,y ‘Mo ykonane zadanie. j zabawę iathank Rozdaj ka ste : yellow, by p! Hop danie, L NE na ER (spraw zmany – o OUR rzuciły b. Rozdaj gru you. nglekostką TakeSay ‘Hello’ a w (Hop i wydawaj ad’ ng red,Sal żdemu dz sz ! Take iaj gł położyć w e, 3ocową sa green, dza owoc woce: ban , jump zcie ru polecenia , innym ko Bi takich mi gdS: i powiedzia każ d4 – Squat iecku 3 ow blue dziec , a ba ENT: Cla aej kartce): mk n! Run 4 times ki na swoj :times!). oc i. awb. any, trusk yell square, Polic5. ejscach, ż , jump itłatkę: ły ile ocki: a m,Let’s COUNTING sedow make awki, jabłk i ow ow, cho je esson razy no Hello, eby trzeba nik c. z kształtam Przygotu Jump a salad! Rozdaj dz EX skoczyć Fru ym TELL • hello, rry MOVEM pa A : Numbers a. Możesz An h. Po ym nAn SHOP-KE redbanana, a je było po 5 – apple, nalorom. apple, aClap j:THE zdaj apple, EXPRE łoś ieciom sa piosenk ptrzeba razehands apple, please! 1 -ło star apple, , gre grapes. EPER: how ac EXPRE 6 5 e zrobione OTHERS modzielni apple, ęymyour apple ohello i g oje Sit karto Ro awbe ‘Hello’, f. ów• ESw SSIONS ‘It’s apple Here Powiedz en,seblue szukać. o!). Wwt.) times a. nik coun d. a w we. wtóPR ’, dki świeco lub you azwa SIO plasterk Usiądź z d Możesz po kubeczki :: dwa are. e a : Eigh dzieciom: banany a. 6 – Say żdruc TakeTime for dno z– koszyczk mi i (po lishDzieci na ją sw i mieć ziećmi w k dzielić gru po jogurtach. Take b. (a str Show rdusw ‘Hello’ i (np. na z jeden jednym Bing karto Eng ieciom kre i drugi y m jąc je cia ka me Zszywacz nowo staj wybrany ółku i pos pę na dwie dz CUSTOM an na Now, ajęciach p plu , by nplasterk wEnglish y całości, apple! pokazać j b. em us o sta h Przygotu ą w grupa rzeh) iNS kolorowe t jabłka taw po śro drużyny, k c. y Rozdaj dz ER: iecprzyczep dużą sala I kolorował za abłuszko. kty zk do przeciw uje pokaż, ko dla pla Red, prolastycznyc ch. Pokaz rączki: praw jedno dku here! tóre kolejn j:noś każdego let’s ’ oice for pokrojon jak wtedakt–yw Thank An liczman wspólnie piosenk o (należy ległych śc go! ku żółte, w terkę i sał orange, dzieciom Sho ko iec An całości, się w you. t’s o będą rzu do come i stem cko m dziecka Ro atkową łyż ‘hello orange, y czerwone na dzieci y ę ian. to n orange, kubeczkó a Yummy! by – wyciągnię z c. gdzie ma here! : H sw z cają ‘Tim tyl owoce: a w nagranie orange, cały kostk RED, etc. papierka w ); Say w drugie Le , kę. Obok dz Green, – OPCJON orange kostkę truskaw he zielone w a...! ie Take D, owoce: Poproś, iec w zdlub me heart tej ręce b. b. Za każd owocowe ją stanąć: papierowe orange zie aliczmany. na ZĄDziec here! the banany, pokrojon ą i podąża come m colour ere’sdo ar ….. takim wła połóż Przypnij ALNIE: ki, kształty. o ( sene ki zbanany, ym razem Put policz raz ‘Hello’, sićPrz Yellow, aj dzwrzuć What jagody; akawałku kropkam Dz in śnie kolor 7. i i obra ew do jabłka, a …. Say Sw colour dwa nazywaj ych, swojej Ustaw dzi e d kostkę t). Za w ro ‘hello’! kubeczkó )jabłka, dcome Dra g. i,Count! iscircle ze. Zapyta oc d.d. 7. winogro bluzki it? ały ję owoc ność kredki w odpowie winogro Postępuj p eci w dwó em z dzie ; winogro an R Pokazuj ROLL the iYELLOW, pa ygo oim kawałki ikażdego plakat right! rkubeczk niebieską mi, B:ingpio zMix! ówzwZea...! kolorow iec liczman j każde dz na, pytpomarań ją What THE lub ch kolejka na; kubeczk Poproś, b dziach. c. Każd dzieciom. ćmi kropk odobnie z ow oca gr OD na;po b. ami DIEy wszystk dziecka owocam colour np.: Colou tuj kartkę w eop mazaki peSqua z urn tuj iecko: Wh liczman karteczk Wkładaj ch. Pomag dziec piosenk iom CLAP! i. Następn resztą ow Wykonaj is :it? – po i man ły m. (T Col PUT cze, i;AND i powiedz, p dzieci rola d. aj dzieciom Blueberrie z at ynie c. t!c our ów tajis ka jednym licz ge r jesteś e P ikolei: liczman się śla Aa/rymow colour wy bie kolor, ie dzieci p es z p ie nazwij c oców. Wy ją kos Blueberrie COUNTE Włącz mu drugi że razem przez Cie poproś o p z ow for mi. po s zej Ty c. squa dla na ami it? jest i Piosen Przie ygo owtórzyły: dawaj szy cej oc ste a zynność i racę. R z Pomagaj przy strag oż t, s TWO, squ każdego Każda gru zykę i pop ON dziećmi – banana, tkę lub the. ia okazanie po iom ile rwsbko polec kolorem A anka: ka NUMBER jednym Blue, wię elk ow pokaż yo ykonaną p Zaapple, anie robić kre squa głośno at dwró ..! i ko lastyc pa będzie st‘Hello’ roś, by dz żd ‘Hello’ dziecka wc mp blueberrie ‘It’s dwóch ow m THREE, s t,zasu do cz Say razy pie z oców: glish’. y ma. zbiera tak dla, 1. s, licząc, ablue, zakupy. Z blue. u i Salad’ dzieci za w lub rzucała k ieci zbiera kszan Blueberrie py oli e d Blue. quat ych tyle Squa Przygotu np.: an ). W Blueberrie FOUR. Pr zilus enie i od c amieniaj r En u Show orange, i pochwal ostką i wy 1. ste a T Zaśpiewa ły owoce ci za ma 3 Tobie. Pow ie owoce, tajme i powtarza Rozdaj dz ego . , ż j: liczman Zbierz dz Przedstaw Zaba zie ONE, zieasu p sski Squat zy kolejny stawberrie uch Lelo iegu a e T Grupy e rysunki an dawała po jcie razem do koszyc przod banana tam ste sp ieciom ka gran awo, 7. ieci w kół tórz jakiego k e. i śntał raw, squat 8. SORT mogą nowe ow licząc y l do y-owoce s, and kolorowan tru V Time fo cko – o piosenkę lecenia in zków – ka jedn Na koniec Clap oloru ma k gie etc. wybrać grapes! rtki z nary czynności ko, odtwó zą •i powtarza j:ją nazwę oce: a your i każdch razach Put dzieci wy ubisz mp Przygotu for , ‘Hello’ wy rów zna: Add nej grupie kulk komu żde dziec zabawy d in Yellow! hands d. by d mebel ubeczek. THE s j too Powieś po English’ O sowanym strawberry . uttym a z d them albo Tobie A4) rz muzykę ktoś senka ‘ prze e. br skac h Add bystkę banana, p lsk chcą zieć FRUIT przy ks rzucają ko dę. i j: Pick them English’ i w z liczmana too konując w , jak równ zej ko zieci mogą Po zn liczman ‘Time e FR o wydać i kropkam le, lub , an up ‘Time for Blue! śli A pier s w yellow C gro inny, in o orange, mi k polecenie put in2. u: szystkie c ka mi. anwiapple, yjmij z pud Sit down! Pio ma y bijae. IT?Dziec y-owoce Iktóry iież żd heart usiąść w ięks i, tak jak n acAze tu ja głośn fruit! Przygotu Time owocki: Le blueberrie blueberrie •j: count! (pa , a kostce: Clap, 2. e, zynności. U dziec for czyli ą na poduszk ełka lizak olor kółku i poc 7. An sklepik, stemple Green! English edz hwalić się Poproś dz błk az w ;będzie clap, np. t’s s, etc., za s przy po sz do w Dzieci siad b. że je1. kostkę Prz ieru Red! YM kostc clap z obrazkie służył Pick itorebki Fotokopia i n y śp Rozdaj ka łodk for English Bnie Jump –m ‘Time ieci, by us How up tuszu; mieszaj, p mocy akty owoce; ko na nie zysc S FRU ygo o iów kupiły z cor jak dz apIT green : a ile owock pe drozie t óorrazcir wezita7łtoón E many pap nr 1. up! zajęciam żdemu dz foliowe k ić s au piosenk do iew ’ają przy st iadły w kó fruit! owiedz: fruit wności olikach. R 6. anie mix, piosenk : Piosen tuj k OW wyb UL py •Mix, did na iecku po 6 stem Say Poproś, i żetonów mix, udaw a. Salad’ ę/rymow krope ając łku na dyw you ieśc ach cz ruchowy zakupy Red! W ozdaj dzie ‘Hello’ t.) ę: iecandidple buy? Rozdaj dz grze wsS THI GO TO …. dow ‘It’s polecenia Pick kos ostk by AKTYWN aj, że zaja ow ankę: What , ba anie (Mak Blueberrie um ka mi; adzieci być ziarnk up yć ha ciom kolor CH coun tan Salad’ ieciom ku i pokaż dz anna ‘It’s tką k bu lub liczma ierz s Ai jakie to dasz i pow usiadły fruit! you OŚCI orBlueberrie ę z e ecle tej WHo’ AT’ 6. esz a kawy). a pio i red owe kartki aC iom and ocówiedz: sen się j koju. Yummy! buy? ‘Colours 9. h kulk beczki/kos d. hop wckao odpow circle Z moż ieciom jak ss Rt’s w nów (jeśli ę ja i na LICZMA 3. Zakończc Zatrzymaj RU and z dziećmi kółku orsit RY ia: pli i d i kredki lub ściach po kę ‘ ’ksz n ? P Po akty w ight Na środku zyczki z li ev , an W 2. ‘Bing śliło. ma na należy rys Hello, 1. down!). i ować krop ich nie m NAMI ie lekcje p muzykę zyw powtórz ste kolory prz dzieciom HOP! roch tałta an Rozpoczn 2. żnych czę mazaki. W Przygotu kolejnyc że tem (Let’s kółka roz Oe nie f. eg I KOSTKĄ asz, mogą . M Mki i je liczy Powiedz ‘ Mj:I wija ge iosenką ‘C hello Blueberrie – isyo na kostce ają y pomocy powiedz ij lekcje śp , shello, łtami w ró ‘Colour ge łóż przykr our mpmi. czmanam Blueberrie LOtrzy Col :pe to What’s ziud Hello” piosenk ZA olours’. 1. da t mu kolorowy IA STOP! koloRo e. mówi zakre Zawiń w o w owocków/ iewając pi rty z kszta s’fav ydawaj z wycinan ak, eO yte serwe s’.w, a iour yglą któri.o n rka ,ją c. 1. san Ustaw dzi edz k w ć, np. Dra z za ę jedną kro b. BAkubeczkó ciekawość elk I Pod pkę, popro Rozdaj Rozłóż ze. iedieziaoowło:wiwied ch kartek z w: Yellow poproś a st osenkę ‘C az ek. Zatrzy Rozłóż du tkami owo ry. UR nagranie l ja Time e’ a. Rozłóż ka Dzieci po c. sz eci w trze zna g. 2. ziel ŚC kostkę na WA cko dzieci pyt apONE Say dzieci, a. for ś, by pow Rzuć bannadotou dzieciom dywanie INTRODU olours’. majcie się że koła, w ce: banan English am ci Hello re a. aVE wy zd m kolei staw ch grupac ą your cz z Please przykłado dzi by Add - pokaż błk ając: Mmm kropkam ! Ro ‘Hello’, tórzyły ON dobrały obrazki acznies rite them tałty. Please Zę. CE Add sta które dzie nad kolo , jabłko i w S: cków (t rej z Red, gree ple, się i poproś d torebeczk ra iają krope h i przydz NO , dzie dzie THE wo n aj MEN them po too – eci kolory któ ith M i i KO ,zywaj ksz owocków i,zyk come kostką what’s NEW li stk fotokopi come i narysow rem przedstaw T look! too ci będą w oThhacannkażdenomuś i wydawaj nste zieci, by w i/kubeczki poznane nakolorami czki i liczą iel grupom ykę W2. owo WORDS: blue this? winogrona. dz i muz It’s here! !mpEna mu done! cz Tytolet’s pokaż, w STęKĄ Rozdaj ye fruit? a. okoju i na a…., Jeś Red! Zajrzyj skr Now, porządku kładały po ionym j przez ko nr fav ie na skazały ni ko wskazane któ do 6. Poc instrukcje ła here! zd Poproś, b it’s , e a strawberr Hop 1 jak poprzedni Please dwi beały jedną dzieciom iec w a…. asumieścić łącz mthe wy ećmi po p należy a gr Rozbudź kropkę. e. ycie pod s TY 3. piosenkę piosence szczególn go! me bę. ebieskie p mp 3. , jakie akarteczki. llo come an y wszystk hwal dzie T:ci za wyko ove w w sali: Th banana! za Pokaż ej e g małe ourited Yellow, blu tc. y,iom and lekcji: i w zem z dzi asz am here! erwetkę i p e owoce. i zaśpiewaj oż owocki licz rzedmioty rrright green. stkę (Cou i po thorange, ie dzieci o Pogłaszcz c. is red, KS rup dżeton Green. zebrać po isdzieciom, karazem h.dpowiedz ees low Paj kulce od SHO ka blue w, Ciebie ‘M W Cblueberri yellow należy owiedz: W IKażde an zym nt każdym cie zatr y,y. G robi wskazując ich na wi kr jak się po brz b. Przejdź ra nana prac apać 1. Tak jak w 1, i pego przez ZTA ce 2, liczbie wó ókwyoiu! ć pla i sta this rz stempelki a. lap!sahop, 3, dziecko Z AK żdem kole po ółec zko ow, 4. isnależy Wand Hop, na obrazk Posadź dz z p ę: Put blue. kropek 2. łek: Take blue y Ithe re es mó Well rupy na the theuchu: Yum . kolei z kó y włóż poprzedni rcz dowolnie 4. e/ Powtórz Si oc iegły do w fruit? ŁTA THE lay Red is for ed w kJeśli jednego It’s bananas. counter Poawysypać ką ’ yznaczon yg enka hop i:zieci, by b ieci w kółk na a my! sw piały ‘Hello przed salad It’s banana, ze od ej lekcji, z d, kolory owo Piosen owocka on wybranyc a love 8. an me zdołałaś/e s!) kied KĄ gr eci Count . ż salad t sobą ki ja number i duży nap apple, yło : P os MI no u. i bananas. io wi Kończymy d. SHA take u wydając Dzieci gło H 4. c the bierz dzie (lub owocki i poproś d ka h prz take po ap ś to... do Rzucajcie ę kostką ta mu 4.). be otu obrazek apples. …!) Razem z n owoców. przynieść oje na odtwórz 7. b. is (dużym i p Pi ść wać Po grka an toy f. ed zajęcia p polecania ST op śno nazyw Say dziec i je policzyć: na rów : Go ci w kółko polecenia Rozłóż PE seiły Każde dzi ć n czk h kkaż kolo sty ‘Hello’ ‘Hello’ owocu jabłko agraniem muzykę i czerwon 2. dz the nazorange, e And green ow me rrwiCount : no 6adźY dzi the od goIt’s wied ają swoje kartki , ziel tc. ur an z:ów ee Now SHOW i. serwetki. i iosenką ‘T It’s es emi Rozdaj dz strawberri k długo, a i kCount ntyn za wykonajci winogrona ‘Time ymi literam a !a s kule óYellow! red! a.każdym salad na iur is for you ime for En pracy Say ON owoce. n!z kart Say Za n yoPosadź 6. Wydawaj for es. a ieciom po ż zostaną iesadać salad THE stamps! Ma pce preze Sq d. cz Mus od ecko w gru e ruchy do ku ‘Hello’, , j:w powi Cou n,. P łkglish’. i), np. A English’ , kółec rzucają . kostki) POSTER Make Z KOb. PosTOc. Dzieci śpi kai m wies podobny z pudełka ko e jno ? k wypełnion Green! wo w – liczman Pospodłodze ‘Colour porządku razem dntuje swój fruit BANANA, sz rów czn takim ier. yellow z: HOP! i asamym ia Run ow Dz Clap dzieci ke wyjmij ewają ‘He lizak z ob Say sposób pytaj ua ją ę pod blue this ko, EX ed ak j. 3 owoce your s’ pozostałe bananas. zbiór: naz jak a. zi cz piosenki. AN ‘Hello’. w It’s s adź pap hands w Co odkryj APPLE, G kółku engłośno: llo’ d. Ustaw dzi razkiem ‘T Forkame ste wszystk piosence ied i przy zko ulu ają kole WA zk emMmm, wa ie pola. Pomagaj y it’s c. kształtu. me Pokaż dzi a‘Mho eci For i iec strawberry tai ką a..., e. a... urktecz hat’ rozdaj and RAPES Poproś dz eci przed i.y: a zie ime for En an dzieciom, .ywa liczbę zaśpiewaj ta Pochwal d you każdemu ę – p lec ! lou t! oc, np.: and (lub , kolor i ow apple! lub i p wsz miseczki z d ZABAWY tki (T wskazując H MY eci pod to... , an cias łek (W BA Dz plakatem ieci, by po Juko lei. Five a: plastykow orange, b tką cie dziecku i r . i Go jak oare... zieci za pr These se ci.what’s i odpowiad po zęś Clap, razem, w k ov rzeglish’. ub należy na kolory Red, gree raj Zi. KOSTKĄ kó le!k ę zthis? i razem z olor dawały so e Say zie pominaTh biony PR ć po lueberries i powiedz: koyou clap, powtórz n azem ze w ko awidłowo Dzi askoZABAWA yoWow, b. azwy owo kubeczki jak athese ZA to...; ółku n WIT clap 3. ija pier m najszybcie iej c dziećmi każdym ra łtó Yummy! –. Przy słow ziec wl ać k Rozdaj łec ‘Hello’ wykonane ZAJĘCIA AKTYWN nia Hop rd 2. as egrapes! P ES I poak szystkimi cio are... cek po urmfru iam i bie po kol lorbij brawo. ach p! . look! j rozłożyć z łyżeczka wskazać n .me trzeba Powiedz ‘ Pok zem wym olad strka l Iazu dzieciom d. For love tko ców. a ZE zadanie: an polece VE c. kulk m OŚCI o ma z,ei liczman pod ę odw prklutk m Rozdaj dz apples/gra śc STEMPL ą m m, że ć dan a siebie an mi. ow swoje Hello’. ienić nazw .zk b. ogłaszcz zek w 4.plastykow Yellow, blu Z KOSTKĄ awRUCHOW wjogurcie) Przejdź z Well na przemi w ez słowa: a usz y – owoce ty owocki, ogą ieciom po pes. Wska AMI o.theeleft done! Hop no zie d ko i powtarz ę owocu. się po brz ść 8. e torebki it!uchu k yo owoc SIO For MO j ks y po ego Wydawaj banana, a ale w ithka you as 3 liczman dziećmi n ż w Przygotuj be ałkEają i powiedz, Take zując na o ona en sz należy na osobę ały słówka 3. ynMOVE po prawej i bior d. o m ztał no adnnie c onują Take sz oćb by w cio zakupy m a drugi ko za apple, gra y: a dztoSuper! 5 obrazkó

education 304

and songs

co ntain 4 so ngs to th e to pics: greetings; colou rs, fruit, moveme nt activities, pron unciation mode ls for the vocabular y and instructi ons

WHA że będą m mw/piktogra ka woce pow rryc, e tujuą , an e. dzieciom strawberry o IN .yk ł ch 1.ty z ynGreen is f Red is for wyp cz e. Razem nHello sznu . niec sali i GROUPS pes. kos e’ po AKTYWN ksiedzącą iec uszą u.m na em N usiały zak kolory, t nnu neg Say Powiedz M me reorange, b z otórz głośn oim or me em osta mów akty Hop, wie ve with M aki, które o z dziećm po jednym dziećmi i w OŚCI ą z5. ure upić owoc Squat! mają na k iom dzieciom: T’ hop, MAKE pochowe z z 3. a. tc. W cz cz ybra lueberries Some Zup! tki i wności ru dzie egrapes, enkę ‘Mo trzu m rozdaj doe w hop ROLL S: Jump KOSTKĄ a. powtarzaj Poproś, b owocku-l dy d reczi ść FRUIT ną no raz Some si arteczkac sw grapes, S YO stk 5. Rzucaj ko THE ko ek c. po niec pios ’, ). ścia STAMPS y wszystk iczmanie. Pokazuj d na And green ci p meR It’sę d hazwy , . DIE, instrukcje Na dużym And yellow grapes, tnim h: Let’s każ Show Wymienia i.kazI dla an cie głośno stką tak, b waleicze grapes, ały estawu do olni orange! pr jcie na ko pokazać p ie dzieci o grapes zieciom o ryso go is for you owt talerzu pr 8. osta i COUNT is for you Hop wkładajcie shopping! w the AND yn poszczeg y przedsta grapes zu Na aktywnośc Posadź a. to soziec uj d aj ko Zaśpiewa pokaż, zr dpowiedz ziet’s UR brazki i ra ziec HOP mjak trz .. Hop! ka lub zeobę awi, by arza • j omarańcz zedstaw p wać Posadź uc a/an right ólne owocki Take wić i powt jak dzieci za i i wykona wszystkie kdow cz yc kostki: iały ‘Hello ę i powtór należy uc7. zem z dzi ?). Take ca dzieci pel icz ylo okrojone w sw do z d yd w parach. wszzyć głośno lić yo ły: ksz órzyć i ru Clap! Put każdym d należy kż l na czynnośc ajcie ruch. ażd 8.ają ’. jak w FR ile d pokaż, eb ećmi pow in wyciągnię iom dwóch this z owoce ws a ze w cześniej o hea Rzd. Gdy yw ROLL bie banana, Każdej ziecku po oje stem orange! 4. j i miseczek: tałt. ię i p i ruchowe ziu wskazany po y w ści a. tórzcie gło : An tej THE f. Hop, dz:iec , jak a ręce Przygotujc b. woce. Poc parze UI put at’s 4. rtin ..... ur fr • owiedz: wtarzaj: DIE JUMP! Postępuj p kolorowe hop, obi Wy m przy op ys ko Włącz łym AND an •papieru. P tąż rozdaj – po wy 4 Mix! (mies owocem rkę hop •grupach lu też cśno nazw samo ie orange. zęstuj po stoliczkac Ustawiam Wh Three T? Clap! 25 GO e te piosenkę odobnie z razem karteczki zuThree zawi az częieci, b ho nia plakatu i w TO….! y maw bananas a moo p!do (klaszczem podbiec Mix! tyle kolei dziec h. kaz y dzieci w sta stoisko. Paper kon eczk stkąMix! bananas resztą ow goRed, gree uit? – zachęć Daj wycięte b i g i ko r i n Za Cyou. ra skazać wł or zamy łyże nł wą ś, każdemu ziec (jeśli two y)•rofor kółko (Ma b. Rozdaj ujem wy iaj g k or iedzieciom ywa z tk Zaśpiewa zo oców. Wy •Postaw dl dzieci, liczmany o by wi. Przy dz nie two • a każdej g Paper aściwy ow n – dz a. la poproś o p czkami) e d dziecku a stam o z KEjcie razem śpażd masz by iec aj 9. ‘Hello’. ke Say by sz dawaj szy for awycinanek cra łośn i, tak i Hop! (ska zaśpiewał ć w by t ‘Hello’ y ks wcześniej circle.) od bko polec Put oc, np. Ba rysu ielnie po ym p! (k weszki. ta Show za iew in ake dz a piosenkę put Yellow, blu SNA an d jeśli aw kartkę ać czemy na y you. Etc. Huje po razem •wyciętych me zyże by rupy pude METym apple, in o n nanas! squ lub ztał dwóch ow masz i. K apoproś, aokazanie a. posegrego ITGA jem (M rozdaj noż banana. strawberry enie i od c ‘Hello’, w c. zatrzymuj st e zasu do cz Dz chęc FRUb. c. bok lub d parę Rozstaw w op nia łko ze ste •Rozdaj dz iec iąz trzu ow are oców: karteczek t ob w tawie pudełek, , tak jak by czk owoców k, ydw nn Mó wały y w yczki i pap . ‘H ykonując i, aj woc zro o przodu) nagranie Mix! Show az Sayzi każdą zwr ier i popro mplami i t sali liczm ecup azw łt d. Squat! (ku je , la pow ra które do ążey ks os ieciom w p – za Jump ‘Hello’ Mix! A W środku i g : wszystkie do me arte wyboru: !ze iewi Ustawiaj asu przed alinii Za KE A Mix! one będą ap usze do s otką, spra Green is f ge any: bana okSpy strawberry grapes, Yellow is f . kółka rzu oś camy) y ują Strawberr Wha Ro high nej sz arach liczm grape? Po (sany – każ Put a l by Which ztał oma łoś czynnośc czy łe k ustawione ś dzieci o dzieci qu Strawberr karteczek bić • ój o in templi. or me w, by dzie 3. TEAM k nay, jabłka ietrz , two ą: tów or me sz ą sw and ies would ny in ć kostką. m straganie. móż dziec jed grupkami blueberrie i p Rozdaj dz i. a nam blueberrie at(Roll wycięcie żn MA zd • put ka Put ciu ro . Powtarza – : Tie sty, ma •bananas cz ręk you ci powtórz no t’s , winogron crtki the waj ży like? B Jump Pio i razem w dej parze ,ku wymów z d banans ieciom po for Jus. i na Mix! Hop rtę the jcie słowo ze w thre aj po Aies you prinne. Pow y od wszystkic yły słowo oma , o ka banana? zkAns.ekMy i popr the tak ‘M dz a w ilościa mo die.) ru gala po ciom Jump, Mix!Mix! azy to cz a ruykonajcie and wskazaniu inup! em (skaczem irth ić słowo lu dz And yellow the zostałe 3 And blue this ! (cut, by dziecko • you. : Cut, iurkę circ left NT b.dzie jump, zie h powiedzia d. box! e, yo Strawberr dz dłod miec gór ch od 1 do ze ka owoców y do góry) ć ( ruch. d. b powiedz Przejdź ra apple? iedz: liczmany: st Put jump is for you ch no n is for you. iec Strawberr wt four appleoś, str em a d cut!). le da the Zadaniem ę ku Strawberr ies • • box! ur 6. ki d na y, ry apples ćm se za dziecko p y) S a po zem z dzi ay’)banana, . , and ME Roz oś ies – ro Sitgrapes by ing o plakacie c. i nPut głoś ar 7. daj par jest zr down! ies i.ło: Thank in e the owza dsta poszczeg Pokaż kart itbim Rozłóż na . Postaraj ki n • ećmi po s ca ansuje Po (siadamy) Hop, auje fruit? iom up you. Wska 9. nny w i W wydawaj eci dzieci, y this apple, os obienie na VE dzieciom hop, trian ólnym in Poproś ali i wskaz iecDziLook! dywanie od ecz grapes. nk hop msię sprawi my ż gestem zydo Add box! Etc. 4. prthis ły. swoich ka ! ve y l na e:Add grupkom wynik Rę c ! pow •Przeliczci ha e owoce, them ć, . My za m.y) uj wybran Rzucaj ko obrazki ow gle ple – kać przyczep wićek i powie kart na brzusz MO a. 5. w p e 2. Make Run! Do straga cu. oś by them too rtkach pap too (s znane wpoliczcie siadły Poproś dz un (biegniem stką z rysu a napis: Po ruchowe, b. kolorowy – za– ocków w stamp! bok t’s yły kropki. (Le owi banany nu w razem przedstaw a iel dz one naprzeciw polecenia ieru stemp , b razem owo jeśli ietrz użyn np. Apples ieci, by ra np. liczma kawi y w miejsc ć t nkami owo down! porządku dz: Yumm i n!nam etrz t’s powtórzci ka your Red, gree złoż czy SQUAT! ionym w p es ska ! ( to e. b. albo li owoców ,iosence i dz count.) Sta apple jeden Face Kiedy dzie y p drmasz z resztą o zem z Tob 8. u) siebie: n zuny (banan two ith u kó Rzucaj ców. Za ka ,FRUIT i pou kw y! hop • y ro e wa owoc i pokazują each Sit cz SHOP. (s –liczmanó (Six! zić zk P woców. W bi ą policzyły as). kostką the z Po lu zapytaj: , other. ci zakończ żdym raze Six rzy wall! (wsk 6, wskazu łecz ścianę), G thre na wyciąg zaśpiewaj az w. bananas.) io j ka hodi z y od i se iaWould . My ci, b fruit? . Postępuj Włącz adr at n ha piosenkę wydawaj od 1 do em egpolecenia Pomóż ą ten etap m dzieci g aż na każdej zw jąc jednoc star rapes, Yellow, blu cie razem niętej dłon ko kła at i ‘It’s a Sala Ju nd olike dziecku rzec gór dzie wetóią nazwę o t’s eby na palc say M pracy, roz łośno mów rotce zatrz Say ‘Hello’ kolor ma w ześnie licz soba na kolory wo 5. 4. a.d’, wskazu ‘hello’! i taki sam ab do a. żd ninagranie. Po ‘hello’ – ry odpowied banana? podobnie liczymy , you es An y Ustaw ją p Strawberr doda który roś y, ry na daj kredki Bananas, ymuj nagr ykonać da nk yo liczman. mplease Strawberr d. e zieć: (an e’ em suje pudełka a o DR jąc na obr y jkredek: ies Colour do ma Dzieci obr i wydawa cowy .anie kolor anie i pop Yes, wocu bocM mp, in pa Pop rz a grape?). wa ach. suje ne zadani o zatrzym brzuszek ap ies ur znapple? Yellow is f c. y)squat! sło the na W azki: a ‘M my Jedn strawberri acają się yngreen! stoisku zek AW e, np.: , jak i powiedz: •Ustaw dzi my p Jumpj poleceni rzBlue is for pa or me 5. y roś dzieci me fru b. 3. No, Pha Yellow! Squat aną iyća wskazuj I . wybierz w p w prawo ( esrared! glub wo up high ov jum irs eci razem SORT uż thank rtecapples Usiądź z d każple ją. u for sprzedaw Yummy! THE w p mi Clap! Colour Strawberr od THE w od me i odda you. Turn ąc Ju zki: it?right!) e.ziećmi w k owi 8. w kółku i dwóch the z ka i po you. Wszyscy owi ov sta ! e iesWskaż st bananas nie koloru m SHA Załóż etrz And blue dz óry) Strawberr rzuć kost And red is t’szi rym f. m gestem ies FRUIT ółku i wpro m dr ców. u) etrz Wywieś •wskazany dku b. próbujemy nana sprzedaw yellow! em for na na is for you. A PE mpa with p, ju ką. Dzieci Red! for you. e com Jump, wadź nazw me Colour the iec muszą d ch przez k yellow, któ ieu pr elyo ur W pracki Hop! u tr rzą czapki lub jump, str AKTYWN zabawne praw e. niby with red, WIT squat, petoo y kolorów: AddSquat, jump ostkę. Pow skaż , na ójką js osto sznurku fartuchy. a.wszystkie ci w lod i na śAdd swoich green. i głośno c them obiec do da nie squat! One p lca dzYO OŚCI kąt rana them przy dzie zebe H lka iedz: Go Ustaw spr •Dzieci Przygotuj woc sałatek t i liczy hwalimy: liczby owo w ch me mp Zskaczą too pomocy LICZMA KOSTKĄ Green! ię Rzu do tocufive! oby fru prace, np zedawców ilustrujące wz Yummy, iefru kolorowe a. przodu ców spinaczy mi w Jump dy o You NAMI ciwrry it? M f. the aw ) 10. (n rodo Rozdaj dz Zag. caj are b. dwo yummy, za ladą: tyle piup! my Na it? .erThank ca papiery ciUR Ust każ Cboc jest , tw ith m ręki shop-keep razy bielizny FIN p. d. c. dk kolory (np kossa e’ Red, gree . wycinank c. c. kropek ma rękon (żółty ban Dzieci raz Rzucaj ile . you, koniec yummy! jąc i pochwal lekcji Przejdźcie HA‘P s cześ głośno ieciom ku ers. beczki/kos GERThat’s łej u z tką. na naKonrad. Po kostką mi prac i) i kolorow em powta poproś zki: kostce. e obok w gdzieci, ywa zyczki i po iebiGłośno an ie o, Say rzają nazw e liczmany 6. ROLL an, czerw ap‘hello’ ejpoproś 6. Dziona truska pr w kółku, z NG pa naz INTRODU proś, by w nie ru dzieci, b. by (Let’słapały się Super. b. również n ę przedmi beautiful! oś stanęły liczą. Rozłóż du It’s a krzyczały, par i szwymieńcie thre Yellow, blu reze ema. hop three a CE THE W łożyły w n salad by It’s and po e. DIE głośno y, dpie dz otów i ich apples, fiv j zro Pok wka, zielo za ręce i z że koła, w która grup count.) salad , b and ec a. Pokaż g.THE 6. z nagranie a kolory: Y ie swoje li E Janie ORDS: AN nazwy ry kolei HOP liczbę, np. ra e Ustaw p G wspólnie ne jabłko) iec które dzie az a chce wy TO aśpiewały nto czmany.R23 wszystkic dzieci y d ellow żółtą THE Squat APPLE, i apples! One PA e!’ ar . a ziec WALL bananas! dzie ci będą w konać zad z kartkę h owoców, 3. Trzeba krz m piosenk wokół i je apple, un biony i kładały po Dzieci ust dy Red A BANANA, Blue is for wzie wa two i ze y i It’s a St powiedz straganu, anie. c. a . ch. palc ciom yczeć: salad It’s by dzieci apples, drę o kolora po strawberri me dzawiamy w W yk GRAPES IR st salad Yellow. oim każdym p szczególn Yellow! tak, s op Spraw, ła wskazując dzieci ci ch em rządku p es. by i w y. Pokaż i ug Red! Green ró wszystkie 6. Zaśpiewa ksz powtórzył e owoce. 9. pr on S a. włóż króMov , ru n, mi p Green! Squat, rzodem d Zakończc apples. na d y iekole Mnauczyły Posadź dz wn jednego wyznaczy tałt, squat, się roś, Etc. yk łuch ci o ściany, i, oś ie lekcję p jcie na ko jak For And red is z rze ! owocka squat! ują od ieci w kółk tki die ywa powiedz Ako for you. me and 24 5. c. For ież naz z iosenką: ‘ and you niec piose me Run al dz on A(lub ził robić you u.należy tu taśmą m am obrazek nie. KEloru.ć linię star yellow z It’s a Sala by, ale w pew nkę ‘Hello with run mieć y p owocu nej odległ alarską lu alo a.Pod d’. ości. Moż ak wij ują b sznurkie ’.go zakupy. z kart pracy Na ienimie ty za y pi dby pa emy o głoś zie g: w O od ty m. za PzielA dzi 10 12 14 16 18 st kostki) mi 6 8 sa m m czno os ci an ith ne ają w kó r w końc os STA za eci nonie li i p yn i tym 22 az ęta CH , tw me e razeęłpy ad M na pary. pa łku no en ki ka ze y tał em . Ka ści kto mytały m P AN o, ni ź Porypro y s inn po rysu 20 . ś, b p żd do a j śc thre lub żdem e d jcie ię na G dzzieOF Y e dz o y pi ak i w z dzie y dz pokaos i o te kaieci Squ ćmi E PA 11 13 15 17 19 wz 7 e! 9 br u dz iecici śp OU żd sta aje ksz IR ys wo j ieci: W en nęły R ej zzu tałty S tol) ieck pr iew je ki w pc. hat’s Mov at,m: ają FA sq W ! poojąarach j wro sw wyc u ka zy V pOio Syo e w uahat’s ur ith tce za edno zaquat t, yo ięty rtoni stol Use wies O drufruit? R nk me squa ur wgim. Z ne w k (p ikac ITE ę ‘Mo zk t ad CHę i , tw ith m kó ap h FR ve w o, ANmówi e aniem UIT łko ier t i ith Me’. GE thjak re (a echn poda e! Hop PA ieg circ ic o jes j IR , Mov ho le) zny t S! lub Hop e w p, ho On, with ith m p CH two, me e AN th GE ree! PA 21 IR S! iec

Dz a. b.

WITH

THE CU

Time for

nności

wy czy

tką: naz

PS ruchow GROU nności ie czy VE IN wszystk 1. MO tórzyć

I – RU

RU I –

Englis

Podzi

LEAR

NING

Akty

MOV

wnoś ci

EMEN

ruchow ACTIVITI ES W e z ko ITH TH stką : nazw E CU y cz BE

4. DA ynno el dzi ści eci na NCE grupy Włącz AND i podp Dobrz skoczn MOV orząd przeds ą e by c. E kuj im tak by było, muzykę Zatrz ) kolory by dzi i zac kostką, y) przodu : red Yellowymaj mu eci prz hęć Rzucaj szczem , gre lub do emies dzieci en, yel np. Jum, get rea zykę. Po p! (kla na bok do sw zał my wie • Cla dy! low d. y się cze p up dz: . ! (ska ! Po Rzuć kos STOP i nie obodne Konty chw go y) stały • Hop nuuj al dzi tką i po ! (wszys góry) w sw tańca (kucam zab do at! eci pro w my awę oich ś dzi cy mu za do onać • Squ i wy grupa całym szą (skacze eci brze dawa pokoj ma wyk p up! ch. y) wykon z grupy zatrzyma j polec rem. u. • Jum kolorem Ye (siadam ane ć pę kolo enia jscu) zadan llow, by się w aczona down! dą gru innym w mie wykon bezru ie. • Sit pa ozn acz każ koloro gniemy a gru ały zad chu). a. ! (bie py i ozn m. ia, któr Dziec anie, • Run na gru 5. TE polecen dzieci here! i na nowo awaj LL TH Podziel Red, i wyd b. sta b. E OT kostką : Przypn onaćcome ją w gru here! wykij pa Rzucaj anie np. HERS Poe zad Gree ch. Po c. pa chc proś, do swoje kaz dane n, gru c. p! by ws a com j Każda e he dzieciom low! Cla zystkiebluzki nie ły, któr re! , gdzie • Yel krzycza ! Green! ! Tobie. grupa dzieci bieską ! Hop mają będzi głośno kar ! Red powtó albo Grupy staną • Red p up! ci, by ć: Yellow rzyły: tkę i po Tobie mo e rzucał ć: Ye en! Jum wie roś dzie krzycze Blue, Blue! gą wybra a kos llow, i pop • Gre tką i eba blue, dz, że com Sit do ć kostką anie. Trz e blue. Ty jes wn! komu chc wydawa teś Rzucaj wane zad ą wy ła polec kolore d. dać m Blu wyloso polec enia inn e. ej enie, Y czyli grupie, a. TO jak np. MY 6. IN Red! równie Przed TH ż !) Jum TROD VE WI prz p up r toys stawia ! ke you edstawie nie się UC b. 2. MO (Ta E YO tki. nia się z ruche Rzuć masko URSE skotką ruche m. Po ściami. i prz jąkos biorą matką m prz sadź aj edsta i zap czynnoc. LF Dzieci onu hęc z yporzą dzieci Zac ! wiają i wyk ytaj: a. kostką tkom nność Przygotka. sko się: Wh dkowa w kół Rzucaj I’m …… o are ją czy d. azała kos tow ny do ku i prz uj kar b. pok Oc im ma nazywa …… you? hotnik! każde ećwicz teczki Dzieci nność, jakąawały Maswo …. (Ew Wszys go sym z dzi z imi los c. czy rcinme wyd onam a, Tom tkie dzi y with taką , say uje bolu. ećmi spo by : Plado i dzi Marcin hello. karteczkę ek, etc eci po sób eci. dzieci, ia i mówiły kazują ów (Ru Wszys ). z polecen tkie imien n to wybra Marcin dzieci iem, a ny ruc !) lub mówią następn h kucają Hello ie do Ma rzuca obok kos Marcin rcina tką ME a (Sq (Marc , np. wy AM GA uat ne inów) losuje ść. TE lub nno xt to NT czy Marcin biegną waną . VEME !). wyloso liczbę) łym 3. MO też u raz pozosta wać od azuje i pok żyny. żna loso kartę na dru (mo je ci ść losu dzie czynno żyny Podziel z dru wać tę a. osoba jest naz Jedna żyny b. m dru Zadanie c.

tce prz 1 • ypisz cz 2 – Hop to the righ t ynność 2 • 3 – Jum to the left : p up • NS: 3 time SIO 4 – Squ RES EXP at 4 time s • 5 – Cla s p • 6 – Say your hands 5 time ‘Hello’ t! s ’! Coun b. RzucSay ‘hello aj k ! Squat! czynno ostką. Za k Hop! Jump ażd Clap! ść i ! Hello four tim pokaż ją d ym razem 1-6 po Numbers ziec es – s quat ON iom. Wyko licz razem z d razach dzieci naj ją r wyrzuc E, squat TW azem z ziećmi kropki. 7. Dzi ają po O, squ dziećm Następ eci siad kolei ko at i głośno nie naz ają prz stkę i po THREE, sq licząc, polecen wij y stol uat wtarza np.: Sq ia i pok a ‘Hello’ ikacenk lo’, ją nazw FOUR. Pr h. Roz ‘Hel ciom na aż dziecPios em dzie zy kole uat daj im ę czynn iom jak kostce jnych z nagrani kolorow Dzimazaki ości. jedną kr należy rys e kartki piosenkę ki lub eci po kole j: kred owa opkę, p done! i stawia i kredki ć kr Przygotu kami, oprsh for Engli ją kTime z krop lub ma oś, by p opki i je licz ropecz i yć, np. zaki. kostkę owt ki i eczk ’ órz licz Wy 8. Zak Draw e kart e yły ON ą do 6 Say ‘Hello ONE dot dawaj i kolorow ońcę ‘Tim rz muzyk , hello . Pochwal d E i naryso z zajęci - pokaż kiem a piose wały je ole, odtwó Hello, hello zieci za obraz i w k z dną kro nką ‘Tim for English wykon łka lizak ź z dziećm pkę. ana pra Time e for En 1. Usiąd sh’ i wyjmij z pude cę: We glis go!h’. for Engli ll Now, let’s nglish’ ‘Time for E

’

ITIES

ACTIV

we z kos

LIC

LARY:

VOCABU

rucho

i pow tawić

E Time for

English

ROLL eTHE DIE AN D MO Lesson On VE a. Do ka CHOWE żdego JĘCIA• RU wyniku 1 – Hop na kos ZENIE I ZA

ności

CHOW

A Z K

MENT

MOVE

Aktyw

Lesson One E I ZAJĘ CIA RU

LICZENI

Shap es

A TK

verbs Movement

CD with audio

provide teachers and learners with opportunities to play games in-between lessons

teach speaking through games and movement activities ( the TPR approach)

education ‘Time for English’ lolly

Cube with pockets

Serves s a signal to begin English language classes

versatile thanks to its pockets which have exchangeable flashcards

NS 4201

420 1

NS 4201

13 NS

01 ww

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.co

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

movement activities

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

colours and shapes 20

NS 4201

19 NS

420 1

NS 4201

420 1

Sets of flashcards for the cube

o .n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

counting 9

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

420 1

NS 4201

4201

NS 4201

1 420

.co

fruit

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m

.co

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

la.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

o zk

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

w w w. n o w a s z k o l a .c o m w w w. n o w a s z k o l a .c o m

English through multi-sensory ac tiviti Teaching es, Devel oks! mov oping ement, games and songs. No textbo childre n’s dex terit y, cog nitive skills and English language skills.

Fruit stamps

Ink pads

Fruit-shaped counters

www.nowaszkola.com

305

Main Course

new

NS 4401

A follow-up to the Start Up and the main part of the course rE e fo Tim

h lis

ON MP E

tyw

T EN EM

T AC

S ITIE

e’

rie ba aj p alad w– d lei n ’s be zy s an na Green! Jump up! • stra az lic doa salad na olec It’s ’. zm d wb wy autif bi s ye en c. Rzucaj kostką i poproś dzieci, by głośno an el ul a salad er w It’s llo ia w ów krzyczały, która grupa chce wykonać zadanie. rie szys ! Su izny w! sk s. . pe andi you me Co az tkich GreFor Trzeba krzyczeć: Yellow! Red! Green! r. po lour ując en o ch21 wa th ap wo e l gł ples có oś . Et w, w no c. skaz ując

ns ruc ons esson p ans CDs

Zoo beads

io P

Morphun blocks – animals

OW ess OC on F EI KO ive LO RY

4 2

18 large flashcards

Animal-shaped counters

Instructions for 80 games and activities

UB EC TH ści ITH no W czyn

20 lesson plans (continued from the Start Up)

e ! p irs m ov ju pa ‘M in mp, e , m e nd ju : es Y Sta mp, with m ree! S! ap R gr Ju ove with th IR e/ ies LA o, PA rr M mp tw ap U i, ue be gr B n Ju ne , GE a A ue n, bl mp! n io ym y – bl C , is ple, O AN ru e ee ! Ju y, H O ow ałt k m n, gr at C Rev ap rr V ch zt sze – be d, qu , ru ith me e! s , an w , re ! S re S! i ru k ie ę ple un e w ra ! th zk w R na IR w m t ov with o, na , a st llo Hop Run ia ięte za c tem PA M ua ba un tw E śc yc ia tąże s sq : ye p! n! yć R ne, G : a ange S Cla w t, rz no w n s a, N O A tó ua e UR T: it do w ’, bie w ck UIT or H w e C FR an OLO EN S , sq ith m me po kty M zro lub zie e! at C VEM d i za h o re S! qu e w ith ić ę it O o th d k S w w M ov at w o, AIR ta a cze eg stk e M u) tw E P ds żd ko v zk od Squ ne, G p ze j: ‘Mo us ure ka rz N pr e: ho p O A w otu ę erd szn la H p, me do C d by ho b yg nk s y , ho with me e! k, ruc rz e i lu ęł S! P ios a acz, łku i. op y) ok ta ci an po j H ove ith thre IR ór p ółk rk wa m ką oś my) b w o, st ki te g PA st nn M na k ziu ka ka by en i w do op ) ko czy zcze y , os y H n, tw GE d j oc cu śc oś pi po js ca ie as em y) em O i AN po ow y e no pr tk H (kl cz m cz my) ie zu nk tc po am yn z C m R szys p! (ska kuca ka se wro w i ch cz io w Cla ! ! ( ! (s iada y e’ ry słu ują op at p ej z 1. (s • pa em up H M IT dy on i do żd ith • U daj Squ mp wn! egni w na G yk śc ka • FR po ny Ju it do bi e ci e. i w no po E b ov ie bi ec • w S un! ( IT i nicz lu ty em ‘M dz ie zi R • R a el w s y, d ak U h ch le) • nk zi ci sz . ą raz . VO ikac er te circ se Pod prze erw ze uj m ry FA stol pi (a ar on ty Pio na z pi p yk ale ą pa pa R U ik ( łko a. ra mej i w i, niaj 2. YO przy on kó sa ziec ug mie rt F dr z O ci ka w z P u ra ieci M dzie ck ięty ie yc dz STA dz w A adź u l) E K Pos em ysto A żd M ka b br a. lu

S WIMES OF TH TH FRUIT E CU S BE

ów, UR

OV M

contains:

G NIN AR LE

TIME FOR ENGLISH MAIN COURSE

zw e: na ow ą: ch i ru stk śc ko no yn ez S cz P ow ie U tk ch O ys ać ru R sz on G w ści yk yć w IN no rz a tó E m yw w V m O i po re Akt ) lo ić M ać w du ko on ta a zo 1. . yk ds pr w m czon ze do re pr ce b lo na lu ch by ko oz k ę a a ) y) bok ry up up , ta em up gr gr na gr gó ką ą y st szcz a a do żd ór ór y ) j ko (kla czem y) kt kt cu cz ka a, ca em y, js zu lap! (ska ucam cz ni y) ał ie R m ! cz ka C m ozna lece ! (k (s da zy op i w • ! ia at H kr ! y y po a. up (s m up aj • no en ie Squ mp n! gr aw w oś re gn na • Ju do gł ! G yd ie Y • i w .: ! (b ieci by Red Sit ą TO ys!) , un tk dz ką • ci w! R Y st e np to ko aj ie el zi j ko ni M • p! ur as ęc dz Yello la m ch tkom yo ! : H Pod ca da C ą Za e ! up proś eć ! zu za IT ak mi. onuj ka. asko R ne llow op mp po zycz (T W ia b. i da Ye yk st m i. ! H Ju śc kr w ko E tk ! c. ed ką no ść i ła m • V ko R en st ba oi e! yn O as re ko ze . • no za sw m cz m G Tr j M ść yn poka z ą ith ca e. • no . or 2. ką ą cz ką ały y w zu ni yn st ę) i bi R da la aj cz ko w , ja aw P zb ec za ą zi caj zy ść wyd iły: lic D d. an ż E i na no zu te ów ow M R ec yn by m zu os a. A zi cz , a i yl ra D G ką w b. ta ieci ceni od M ym ać dz le c. A ał w po st E T zo loso po T je ożna N zu E (m ka M E i po ność V rtę O yn ka cz M je tę y. 3. yn losu ać uż dr yny nazw na uż st ci je dr ie y z a dz yn ob el uż zi dr os a Pod dn em Je dani Za ROL

pie tańca w całym nywa kształtówa. a. Posad y ow RED, oko Posad AOF pa LR liczenie LO THE FRU nka noś ź ździeci swobodnego Fot y PICK lor YOU dzieciwgrupach.TE4. IT R DIE, Rozłóż Ustaw I kolory ziar jak wyko ci z hlub nazw dzieci do na tce. COU BOO przy brysto grupac i zachęć CO 1.h przy przykła UN FAVO w swoich iamy w sali e ko heart skoczną stały być muzykę no INTR stolika kos THE ? KMA lu FRU dzieci wycięt dzie, y się na podłod NT URIT lni . żebyl) trzeba . dzieciom j głoś przemieszał ch stolika b. i nie 4. Time for Englis ANA b.a. ODU RKEkos IT! wwkółko yCO bezruchu). i na sto tką: paper AND gą to podaj wtrzeba Ayze Podaj się WPosad pó a.r the Włącz awia cęzujby było, owoc. kółko zejak w kółku chmo by dzieci środku FRU A BAN forzatrzymać (Make ź dzieci każde T liczmato i CE ci ws je poka bry każde nej HOP będzie rozdaj tak you THE lub było a.mi, nazwy muszą b.b. IT pra wybran kółka lou ki i Dobrze mu any-ow zadanie, i spraw, łt. WymHAS inny j grupce w poszu circle.) aza paski PU b. c. stemp WOR i jeden kółku. dzieck Rozda jeden rzuć sz,zabaw wykonały dź dzieje , co ze oce. kost ną ć1. byDraw STOP! (wszyscy kać WHO papier kszta DRozda bykostką lować Dzi py. ki:fruit. pka u uDS jeden Yellow, jajdziecio Pokaż tusz. owują ma Możes każde Powiedz: (Pick us Posa ieci łty z sowa grupy owocó ma, zRozda 4.wsk j edziecio na pasmo eci kro kształt lish a ręko bocz Każda . (Roll lubikkarton muzykę. dziecio stemp AN the ny dzieci dziecio z jekarton przerysc.c. dzieck nie gru m lub kubec b. ark fruits!) (papie OW nary a. e. my Choos samod ko ZatrzymajEng położy W stojthe WH mm liczbie .papier Ed.ic.liczy grupa ymi m Powie dz i dziecii poprośDI każde na po ika. odpow die.) zuj kszta wynik w kostką zadanie. r techni Rzuć li ich–owoce zielnie elek ć w takich stoliki u wy b. udz zki ąo(np. w I kol Naucz Pokaż i na od każde wom Popro Zad j wan że ready! po jogurta Dzieci grupie a strawb wykonane iedziało: AT nwna owocó by YELLietrzza getami góry Poka e for stemp rączki. rat czny (jeś 3odpow policzc E ować: zrobio ow iada dobrze ś dzieci, dzieci Yellow, dziecio papier -le,liczma wmu du iec anie obraca i gozaprzerys dzieci łt obyd lub m ’S dół. miejsc na dzieci żeto i ły: nekole Tim ch Jeśli wyraże u.yso tusz TH Twoje nar iec b. proś,by cle ory razem w pow iec nów koszyc i wybier z rysunk by dz u kwad Pochwal ićie Stemp ją frui(zszyw (Stazkierry,Thank an orange dzieci m zkolorom. m la, owoc LL kszta podaw do kropki tarza sięnia: you!YO dziecku: ach, e.d.tki np.pytani d. innym Jump up! c. pracynp. aczem 4.)ny, stemp wpodają dzie Here’s Postęp żetolując t?ieśc z 6stemp znają wybrać iel cir ci lpow sobie prawo Dzieci po mi. roga What’s ały (np. i św Pocze karty dz Włącz UR c. .li nd , an a? powta powietrz Po przycza banan sobie ber What’s i e: kolory uj podob um na apple, zujemy polecenia dziurk po cka a,a należy dz el jabłka. (Turn in skaczą d. kar w RO dk kaj apple, your po an banan kolei rzają ietrzu zabawę gru łta dziewa Rozłóż banan count. ep (Let’s i wydawaj a Zapyta ażmuzyk , jakpow to zapyta acz. your ki: right!) num ,istemp favour do kubec FRUI nie Po wszys łty. r the a. Prz e.hasd.e. ciom 4. głośno a banan circzajęcia jemy (Let’s ędo nazwę ch plastyc któr cku ) fruit? akażde kre i poproś t – poka z ży przodu aj kszta gestem grapes ez nale pozos bocz powta j każde Powie Who zają Kontyn tkie ch Pokaż yonkole elek hop rtyle j: dzie le!) nazwęj ite zków fruit? c. wKontynuuj , rysu grupy zd my tałymi , by rzałyi słówko and jak powtar dzieck jemy uuj złap nte tusz papier prz An Zatrzy u dzie Pokaż dzieck T? a) iom j kszta Colou i po• a hear razy i zapyta owocue daj dziecio i rzu owe. znych) dzieci góry count. zdz apple, liczy dwom dziećm i :stemp f.dem jnym o:cou Ro żymi aż, ile o odziecio pokazmaj ie What’s muzyk zbiera t? your ) fruiskończ m: jestłyakropek Roz iec ki ą, y od Rzuć kostką go ąt itylko i albo cają od kolor). kolorowe Rozda a banan n – rysu (Sit owoca . ithe powied pok d. aktywn orange a fruit. wa , np.: m, ian góry in aać dz e.trójk owoce jabłusz un –Show żelują moo ynam mi.kostcejest pow do każ me an dziecio du z…! do sieb circle!) favourraz powied góry pasek a.,zone szą daj Tya.lubisz zy , ęa banan głośnona kostce. Powiej dz tką ie aj Dziość, zacz na, four, • a ietrzu e.f.green. ite fruit? 4.mPut . ko. apple! zbySTOP : koszyc Głośno na kolor zaci do czko podno four kredki kos tórz Postęp ... TO zd jabłko Roz e rys ecia,tak 3, ac każde pow reć–karty etc. oPokaż Colour ie kos hęcChange!. zków. pomóż OTHERS ji 2,dziecio uj the enie banan y). a.g.THE u kółego się manyliczą. i zamie an m, three koju. ten zn b. Ro II pokaż podob awkaw squa TO ai wydaw GO ! dzieck dziecio dow 1, nazwy poproś jego że aj dzie jak mu got b.• a Umieś zu ebie 6. ietrzowoc licz ban mo jemy TELL muszą ajDpolece orange o miało ń w grupac poproś gą Każda nie uj two, tkę 5. odpow wy należy ow I’ve naz mają m unt z ykła banan dzieci, po ka do pow reszta come rysu jak tep postem ana O orange odpnia: Colour grupa np. które na ci, one a stamp – Ty możes (Ro ma. iadają: lor naiedzieć Yellow, pokaz należy c. as.ogłośno (Co hwy swoim AN y w łty. do , owocó stemp wyciągpo angiel Po ez Ci by stanąć: ch albo ć prz Gone, . plować Count . Colour od 1 anie ll the ko owo Ez podpo usiadły by wsz wysyp tkę ioty, s.) Pos a ręko pasec howi w. the dołu: Aand od góry gdzie niętej robim f. dodzieciom, dwóch the say mają , zta odpow chórem Wydaw c. 5. Dzieci, Rzu swoje ada edm y gły – cia po DI ać zku sku: le. cu. wom kos thethe strawb w 4kółku ręce ciac Każde die! prz banan przed owocu owocó Pokaz pocze wiadać ana name. aj szybko ęś E apples ćkółecz prezen kać red d. owoce strawb . Count circle j ks ynam erry red.ystk bie Pytaj: prz grupach. c.wobyd ilośw: Show a sam ). na sobą dzieck yellow banko cz i przypo wColour przez f. . swoją wtuje erry, anPowie ulubio zacz TH wieś • atego the ie zad owock .. . stają o prezen tokąt swoją . naz wszystkimiLL ąpolece iotó orange nym Blue. kolei. rane minać me ch glezy–waa. i, by ,Dzieci na nowo What’s iotydz dziecio orange Rozda Po i i jenie ! Six pros here! Green, come here! zakład a banan to. kolorem owoce i the od u tuje s. dziecio ny wyb jesteś m, edm three awa policzy j czasu trian Ty orange apple bij dziecio edm na kę wą (Six że m come że j swój zbiór. , a a and RO m kredki brawo.prz ietrz i two, iec here! mgrapes Red, muszawskaz prz Go doi naucz nazwy you róż a one, i powiedz, azu owo ! ć:owocó Count g. czasuyćły pyta cie yellow e. by ując się dzielić w pow one ś dz w • koju .. i r 2. i powied Rozda5. 4. R plcem niebieską kartkę ciom cunalub: w. the blue. i wsk powtórz Pomagajbanan nie: jemy n to. j każde stemp do licz blue, mi MAK a.OUR GEne a, a green Blue, do swojej bluzki powtórzyły: owoce Make dzie E ROL po pro i Colour elkam ieckażde sali Lz:THE Do łta mu również What’s wystar mu dzieck FIN od każde YOU po – rysub. RuPrzypnij i i Thi dzieck dzieci COL po apple. your fruit! grupie, dob DIE a. czasam po any jak czyło innej zta go wyniku s isgóry UR sali R łt zna uban THE les! u i razem Przygo AND ..; Poproś, by wszystkie na up! mi • ..ai star szą polecenia kawałe ia OWN E ćmi you zawies Jump h. YO app wydawała tuj Red! zta i mu na to. z ks MOV np. •ksw 1 – dla2. ieć Hkostkąwszys łtygreen,k koloro to. em MAT Powie r kostce zkędzie czyli … albo ze 2. NAM p eci rzucała FiveE zkażde Hop raz5. dz: Make a. rty SOR H sznure polecenie, przypi kszta staw będzie WIT komu w.kółecz go Dzi MAK WOR 1azcie wydać tkich z dz Ho Go ko. : red, to EEwybrać a. chcą np. KSH dzieck !wego T waPosad sujem emkartka ćmi the Każda grupa AP iotó THE hole! E tką.FRU b.i. Roz Pok ia c. ż ka em My a taką kolorów five y czynno zyDzieci raz–nazwy M czka lubEET • Rozda a. ia: Iright elic ch pokaż a.dzieci z dzie FRU to źjcie edm en takie aż SH liczbę, sama Amogą złó IT fruit ć kos Grupy Hop a circle.) a. , na Rozda ść: b. Prz przew 5.ich dziecio j2dziecio ITkartę E(Sit Tobie. S czki, same raz lecen STA prz nimi wstąże ges .nik z papier rzu lec Gin j dziecio w : Go to z ejdź lekają Ro m jak rysu c.mi dwóch is the stemp TH ztą m2 kartki as) j. Prz pracy MPS ób tem rto u.os w i GU kółku Rzu leftu i grupac po jdź .Powie powtór sznure trzeba m iedz Głośno walbo •m le, np. O Blue! Sit down! Tobie i i łta res góry Dzieci po . tak by na dodaw nan 3prezen kółk ka AW ES iotó iim. purple raze zJump i pop do powied ze ć czek dz: b.b. w kubec trzy samod policz ź dzieci zki/kos Pow ść h ian (ba ćiRozłóż łtu a. ie–sp Paper aj dł. zta b. IN ki z koloram przy Pr S zrobić anie z edm z:przez orange up owo i k.tym Posad drug ztują em rośstoliczjabłka izielnie zyczki Colour duże podnie dziećm ęśPostaw 2. DR mMkartecz tkę.kos for 3 obn tką dziurk pa em a. aw kszta times za Podob prz iego no d. po dwie TH owoca you. kolory: okażde dla koła cu z liczma kolei poszcz the z ks dzie należy ten kach. Daj i owoce kos ęapples Powie pod•m, c.raz ci truska Paper OW i!) nie, i goci, wę drug 4ś – wy c. cz dziurkę nowe mi. Zrób jak wswoje prz jedn (ka zap b. naez ególne Squat poproś zawiąz dziecio nami. które yellow. goą głoś : Count Wyd ie ach owoco DO adź isj grupy dzie naz W gą ry e. dziecio FRUIdziurka green. SHEwki. zawies żdy aPow prz ł. dwaij stk ytaj for you. Rozda 4 times na by zam dzieci ują: owoce pairs Rozdaj A plec c.Powie pudełk the we hje awch . następ ką. Etc. Dkażde banan zki. czem.na Tie themu dzieck łt. któ jAnyc mó pó wUst apples zawies nadzieci b. dziecio .zki oają nazwę będą nge pokażdru zta Mówią dziewkłada Wdz: •para iedz Cieb awaj łt, nazwko o pokolo kost i nej jąc ach blue. Wprow tarz h. ze Let’s łty 5 ęły c. string! łt, T wi AN potem każdym LF! . aj – aktywn Cha m stemp E One, a u : banan knę mówiły die!) Clap na ca zta raz w count aza ci:My jąc kszta kartkę : Ope na rowan da yellow, stan e. Tapple. parach pow kszta YOURSE the ksc.!, UCE sznurkie to, your Rzuc e as K ciomon(Throw łytwo, three. ci dzieci em ły ocz Yellow the kole obraze wsk forem na palc liczmanac colami rzu wu i Wh kieości. shap policze kła hands My apple. liczma tusze apples zieć u i lub you n you dzie ks by6. UN Wyd włóż to to,5 co a. INTROD at do pam kthe • wały and wszyst raz ny owocu nieięta do przypn ją jąThree 6 –eci and y: times sposób iel nie.spółkęce i powied kostką by wSay stemp MAz dzie isazu My you. jedneg ci, ryso CO Zadan każde oś, aro i dzied. apples ro–strawb ych Clo dziećmi strawb ale, zthe ijtruska eye it? Rzuć li.cow (iDzi (Dra ‘Hello’ z kart do wek. j parze iem i(dużym . erry, E, nik kartecz d. se you tablicy nadzdywa i przećwicz łów pracywyp owock . Popr spod oś,jak i par c. 6.Poka le.dzieci b.rolam bykostką Gue s! Otw erries. kółku po czerwo adło i).pok w jest y zepary inne. DI etc. b. emi iednią ,owo rtoZa Look! odE a (lub bo ss! Ang rzucały ają zrobie One, bę goPopr Powie każdym kostki) d. nymi niesymbolu. STARW j pokolejno będą potrze żd Posadź odpow palc na się . Make r ka iera na nik ci two eye ły ruchem. dz: licz za z każdego tria literam i Dzieci bne s! ne arzred. BERR się a stamp duży razem do Y,5. na łty.wt Ka dzieci TH łty.ją dziecio bę three, Strawb nie ją napis ją licz swoich rto iel ,dzie owany e.d. . by ieniaa. kszta oje i) np. ść erry four, five. is erries jedwajno ! MAK kszta ETC. do d aKiedy ywa ruch przyporządk LL zam kartka wybrany ć oczy i oły a. Pokażdzieci sw an m. Wykonpolicz zga j kaPoproś razem and A Podz w Przedstawia wać się ruchem pokazują BANA naz ch papier Five E zA cza i pocinia nazy strawb sp ująi nazy squat dziecio patrzą ją dzieci dują r Rozda yn dzie fruit. j dziecio d. zakoń dziećm NA, u stemp ajRO c.da przedstawie FRU THRE tką, na Wszystkie Red! Acz ze zuj ją razem kos m6. swoje kolory czą you? jak , mó i kropki w, byiec wać i zcza a staWho mE,małe ITi odli Dzieci are 4koloru: , co należy ten etap z dziećm tką i roz owock rys i órz li owocó nazwę SNA kredek Poka etc). spra dz ryso . głośno kartec tb. wiąc i zapytaj: wyp FOUR jakpracy, i,squat Tomek, the kos cają KEnie nazwij ies czynno ale tuj w-liczm : Colour nazwę (Ewa, najszy i głośno Następ 2. zki. nazyw d.i na ołu należy wt dzie ciom kostką Rzuć . Przy em rzu adło a. ……………. ści. cać rozdaj Każde go Poproś grapes anów. naz owocu bciej um e goI’m the iec sp dzieicka purple kolejny za licząc, po b.raz jno WHA rzu kredki każdym strawb zy rozłoż T’S dzieck . ają wę dzieci, ze ! swój dz lei ą:jąI’vsię: c. f. Naucz ch razach agaj np.: Squat czynność i kto zga owoc. S dzieci YOU yći wydaw erries kole Pr oR Wywie razem a.ś E by nież robi stemp ko ny ym w. i przedstawia rozłoży iel wie dzieci. OUR wyraże Ustaw wylosuje eci nia: dzieci by dzieci aj polece wymie ONE, squati pokaż dł. rów 6.kostką, np.red! prace FRU AP żyPom Colour COL dz ły gą żd dzieci Roz Dzi el wyrzuc kartec nić IT? i po mówi karteczki z imionami dowoln na mo Pow głośno rzuca What’s nia wskaz TWO, SH a. is biegną the a lub AND Po łonko j dru ka ztac.łtó iec zki sznurk ająiekostkę łóż rządku Azwszys Przygotowuj następnie tkie banan na b. każdy apowta your a. wprace, ITS banan ie tarz podłod ATH u przy ując eci kar owoc i pokaż as wybra ks imieniem, a! (Marcinów) fruit? za KE rzały. i nego za RO FRU powta yellow g. Zaśpie zeie ają i cz np. na kar Dzi banan t,Hello do w jednej . Dz ześn karteczkę jak mają pomoc waj OFMA b. AMarcina Thank którym owocu es rzają . no Przejd ! Colour j: ty tak od losuje b.źcie W razem ES y Marcin!). toPokaz uj mówią 3. spinac łku ocOchotnik każde nextbędz you, mi ście mi przech ‘Happy stają. dzieci kos Konra b. by wsz (Squat i zawoła z dziećm TO NAMsay tak jakby obok zy linii, kó d.dn Pok 3. Marcin, Marcina tkiołów Birthda f itp. Po zywi o do kostką na hello. Wszystkie do oły.kolory: d. odzić zesp i What’s na to bielizn That’s w szar ingalbo THsłowo i wymie kucają Rzuć ażprac był wąż y’).obok ystk i w . Je c.to Marcin!) zesp skakać Yellow niem y ipalcac your, jedn someth ńcie dzie Oc wstał 12beauti Rozda lub łt. (An h ręki z kartec EodOR pochw całej rków iec (Run owe sali. c. po Find banana ej na po Zada kartki z:ie koleifruit? dzie i poproś j dziecio app ciom al głośno zek. kszta częznaną ful! Super. do Marcinów sznu dz mina s! Red do kartki etc). Powied po cinazwy mt, yellow. lub – 6 osobd. nazwij c. le!ciał rozproszone wszyst dź widział im melod ANGE ołyści pok nazywając, hear zawies lub z , jakstrawb Jeś kich erries. zki sa ie doDzieci stają ci na 4 kolorze a. ćmi Popro ś,wgle, owoców, ię (np. owoconależy I wan MAK oju li nych 6. ROL by3. Green w zesp a yiskar dz Po a. przykła d. coś wymi ‘Panie iel dzie w rzę wskazu L THE apples włas uda m z dzie aZrób banan rzutó sa BING pasem tE Astemp dowa …ć (trian pow ty. . Purple an Janie’ What’s jąc równie Podz łt zka karton yellow! ocą Razenależy znaleź a. za e poprze sięzają DIE dzie gle. Ci para razem: elkam Oiedz app d. CAR grapes yourJeś pom Dzieci dzieci li nie kszta a. ż lub and ij wcześ dor trian m, jak Now , mak dany . Ust cznym le!) fruit? ików Za kostką. DS . ieć 3. na ustawi śnie powtar Etc. . our HOP zuc niej środku dziecio SHO b. 6. i uda w rozmia liniami is amy rzuty do jaki zrobionymi aw dzie Rzuć Dzieci An wyzna ić, TO W zaprez apple. e wcze w sześć cenie This owaća.a.Rozda CiWHA Ustaw rządku rze ON T’S yellow. trze czyć b. b. Pokaż THE łtów, Zawiń łt: j dziecio entow ma 3 na wan sięczęści przez dzieci. sześci coś THE linię THIS ół ci prz przode aj pole iej zbud złapać ba WAL wdzieci ała ego kszta kszta goto m b. a banan startu taśma uPOS dor kolejny yellow! iupow przed krótki pasem , tak, stemp m użyc zesp Wyd FRU owo L przyzuc Rzuć owock do swój b.What’s yyour ed rzę ch kulkac by ściany dialog plakat a, ka mują elków TER Przejd an dzieci IT? o biegnie kostką karton ów c. cu chc malars najszybc orange ić pow : em wają c. przy (to ,iedz z owoca ź zfruit? wiedzi aleieć h każd hcznie i razem ików Dzieci i razem wygląd jak dzieck dem ką dziećm papier ,i grapes w w stronę kulce, nazy otrzy lub ały ołac pewne i Każde przydz mi. a stemp z u esz sznurk c. A iedz oły gdzie z dziećm od przeci (lubna trochę strawb dziećm (papie , blackc Podzie c. zesp łty. wyłą drugi której iel lująjąswoje Wymie umiesz iem. I’ve gotj odległ jaki policz Zesp jeden iOh, dor r A4) erry.. powtó wległe koniec urrants l zuc zaczni c. Każde b. braz je rysu ach. czaćMożem yellow. stemp dzieck jedneg rz nazwy ciniaj j esz e. the ości. Proś kszta poszcz Posad sali kropki samych ed. pasem , an ściany. budow no! stempelki. dank ianie o musi doDzie o elek rozdaj ić kos poszcz Wskaż coraz . apple) y lub krajo ka(np. ególne zawija app lub na Tyle plakat owocó dzieci lub Zabaw ukła wlub nie, . mieć większ dziecio parę samo W tych lają sobi Hop w źcałej eru. dowoln u iególne dom owoce w kółecz le. w. możes (Hop I havwięcej cie wskaz karton tkę (a strawb 4 times ejrazy m po liczma łty) papi dzieci, kulki ej z umieś d.dzieci 3 się d. i pokaż f. i c. Dzieci times! ać ik hz sześci ko inkac dzieci wgrupie jednym to the śniegu nów-erry, en’t właści Bingo Ustaw kszta pary by Popro włącz przydzie , jak kolejno ) kartk d. ęte podają cić muszą ściwall!) rysu zakreś owock ). wyrzuciły i poproś (Let’s słodką należy oma ś, muzyk W got i zamie ch dzieci byiajdzieci pierws kolejno Możes skoczy 6 kostką u-liczm lały stemp play Bingo! nagrod ze wskaz ę. Banan ,owoc, l wyciktoś aj duże by dzieci poszcz niają ę. np. grupkakulecz owoce swoi jestkulkę zejć z ególny elkam ma 3 odwija anie. podzie i powied chodz równie się the app Rozd nauczycie anym owoce nami owoce i różnyc zapyta pierws kęwskaz łty na lić isali as! Show do kolory, e.ły. swoich po i kiedy). Wyma grupę po zapam m przeci le. (wskaż zyiłypapier z POD e. elkam h owocó stemp grupko wiajłygłośno ile razy sięziały tożwległy na zatrzy i karton iętanie me mogą RZĄD pytałyaniu nawza sowa d. W tejwają grzekszta prze m, dwie a banan w.m podbie i. . Musi ikach. trzeba masz ch ścianę wszys znane drużyn podać niena kto jem: to wylo nazwy ma ma wtedy muzyk nazwa wszys Pokaż a. skoczy c tkich )ścian. Gdy What’s dzieci: y, inne kolor. i nazy Grape przegr jaki polece które owocó które owocó mówi cy za ę, wdzieck owoc. dziecio ć niać ruchow anych s, kolejnoWhat’s owoce zują bijaostatnim w your i poproś fruit? m na nafruit? ‘hello’! głośno lubsay o, które your tyle częścibrawo ibędą ich plakac wygra e, , arazem ci wska przykła 3 rzucał Banan : Bingo! np.liczbę. Ty możes 10 iedzie, trzyma, by nych, wypad Apples , ile dzieci, wydaw Dzie yJeśli kostką 5 nie czekol tylkoas, squat! z popros , hopZadan iem zedzieci aj dzieci za każdym f. i podąż by każdy to adka theznają ałyjeśli razem, wall! dostał ić dzieck 1 byciastec gdy choćby o,lub nazwa ło owoce po malutk zko, podzie ktoś mówi ‘Bingo l go równo iej części , które zakreś na ’ . liło. 11

Time

glish

r En

e fo Tim

Le KOLOLIC Le Le Le Less ss ss ss sson KO on on RYZE on onTh LO Se , OW Fo Fiv On Tw Sire NI RY OW ur ve NA xoeen OW EOC IZW IOC OC ZA ZA E, KU JĘ IOW ILIC CIA KO CIA POOC KSZEYEJĘ ZE LO RU RU ÓW NI RY NI CH CH EE,OW TAŁT WA OWEEZE Y, KZ LesLIC son NIE OaLO jęcR iaY I Z Nine p rucAJĘ Le i w owt howCIAsPso pro órz e i LAnSE ighC wa enie akt TY tZNE y dz en owo wno ie d có ść Lesson Six wó w i pla ch kolo st KOLORY I ZAJĘCIA RUCHOWE y ks zt rów czna ałt : ów L

4. 6. b. i du DAN ROL Roz CE ży AND THE daj nap a. L VO dzie b. DIE is MO np. CA Włą ciom (duż VE A AND BU cz BAN ymi po c. Rzuć ko MO LA d. ANA cze 3 ow Dobrze sko a ban czn stką w st a. D Pop VE RY Pok rwo ą , A i ra o ka : oce b. ana a ban muz STA nym aż -licz ronę Hell by b zem dzie ,roś żde an ykę RW Zatr dzie FRU i liter man ana anaIT:oran o, Clap prz VO yło, by z d ci, b go w app i BER ban• rozł zym Hop ciom , an aj m Rev eciw zac zieć le, an ana a ynik d. oran !app CA ge,oży RY, ETy, nami isio p. a), dzie , grap any po ban Hop hęć legł mi p aPos he ,4a1 – Yell daw time u na an le, uzy ana banana ci p dzie ! Jum ej ś Hop ać sw artjak ge,ow, olicz app nale ały BU raze e/gr oje C.ci kos an • kę. , stra rzem cian grap tępu to ansapp aNum 1athe le, sob ,Pow p! kro ape ży wbe owo aget m w tce to ae/gr , an 2 – y. P np. Jum do swoEXPR j po Squ stra c. oran ieszana LA read ie b the s,jak bers pki. grap wall rry, cir Yell cki, przy ymi le, iedz Hop dob apple, ape wbe1anie at! s, CO ały righ Tyle sa c.COL y! najs • Proge, blue aLO !). a ow, enić ale cle e/gr pisu RY ż, ja : SToka grap bodnegPio się rry, p up! 2 to ES - 6Rzu na i t nale e. zyb red, berr ape naz Konś grap wciej jem 3 – ,ies posstra z po Zrób k na i nie wbe Roz blue ć ko OP! (ws SIO pow e/gr OUR the mo razy : sta sa tria Poc UR gree ży z s y cz sen tynu Jum zcze o tańc Pio zos rry, leży ape berr left • (Ho tarzły w S: yello NSes. b.a ka dzzysc owo er ynn nwę S:stką uj z pgóln tały blue s, ng owo Przygo cie ka sen ies i po pdaj ały up hwa 5. :‘He l dz każ ość 4 – cu. 3 cow aba mi d du to z Wha ye swo dzia berr żdyieYum robi 3 time w mus w, y m eci le, ka ieci dem : słów m dzie Squ wę e TELLCOU wom llow,c. proś cały Hell t’s iesza d ą sa ć (n ich grup • NTINtime sz s!). usz ko: ck my! a dzi ‘It’ i wy R atred, ci, s by this w pla m llo o!ą za gree p. O f. tuj: a ow łatk eci ’ sq 4u dz THE pio5 – zą s Tha ko s aa oz An obrz a. ? It’s pok EX d. ban ieckdaw G: u: red ę: z gr ne, ach Take uaoca rzuc sen nk Sa trzy app Pow a. kocoju. Num time Clap sterki OTH aj p PR ana e w u 3 (aSay H s n, da Tim Usiąiedz • Moż upy you two .. mi. mać re, Here le, plea zyć iły ,Sw kę a ….. sblue yko bers Let’ ES jabłka owoolec lad gre Prz Dzie you ERS ea/an , thr Yel ! you er esz dź z ‘hel kos ….. j d Yes sięYum for 6 – ‘He he nan ae za (po Say SIO ygo– duż rllo’ oitką dzie ’ ee, 1 - 6 makd. ci n low, Put pod lo’!Eng en han ecki: dzi ,are. pokaza stae’ w bmy! plea a enia ziec jed m adz a no tuj: ar Tha ciom NS do p in se. by i pow zieli ećm Say Tak lish ban jed ,:ds here ezru four. ‘Hel rs pa dan blu se. nk – ow Tak kos tru ym nym ą sa ie inn 5 atime sala dw , ge wyk Pr …. wo Yum ć gr : upę ć ja i w no licz pio No,aona iedz lo’ EXMix! eeie. t).‘Hel Sho ska kolo chu). !rzec tkę ciana b. e rom late Za d! io staj Red oce błus zy kółk b. Z iwle my! w pla sen ban s than ma w peile Zaplo’ you wk om , an owo rkę ą w m . iały cał 7. na d , st app . ły za zko u i p głyc a ka : Przy go ste me Take Hell com An py z ny każ i kol pla kę kPR ban any g. i, e. an an gru i sa cow An ośc you dan ro,fohell wie jag rku żdy app osta ROL pnij kro e tu kat razy deg a ….. Say yt –h śc any pac ES zj: oro here . ie, –taj jed, że em le, napp i,.łatk Pos a grap m ra app ody le, ian. e lic druż b. w p pka dla ow do Low ową a ją nag ‘hel h. P gile! , jab Pop o, ajtrze r yole, zowe app Put tępu THE !dru stle, o śr es. yny, zem dzi ; zma oce swo 1. dzie Gre SI app Wha hell mi, Tak zilueTim lo’! ka en Ty każ każba łyżk Wkł kub eldeg oka ran roś, ny. inko oca łka gie eck odk c. Sh któr DIE pol en, le, jej pok o sko ciom w luTak e ikfor : ban Cou aicz r tj po ada stkę app skI iecio ę. OPo ecz colo popkar est ol żd …. u i sapp kre ,nt! bluz cał mi; com e ko pok wiez dz aż, a AND TW win czyć ONS: j by Każ Po le . dob Przygo blue wsz Eng Mix!iem de roś tec o ki urystk nie i sow u:u zki Wyk le po dki i nany ośc 1. ki aze e lejn jak ebok pio O, s dzi rojo ru ‘He da g bi is ogr z Now An wt poł o po lish PUT here z re nieb m g a. A An Zaś ona m z z it? o bę licz kole dz temme i, nale eck sen pra.. dzi , qua dz au llo’ berries, sz oran Zbie Prze órz ie d ona óż ne lub ,j let’s tuj: 7. kaz dzie ma dru iesk ks oran dzie j sztą Tobajcie nkaw dą r ma i po Roz ży ka/ , włka aw ją dz Prz for ow znoran COU ziec rz d 2. rupa ge, dsta aniei: z THR ; ą ja owo cz !jab gi aA ec .! , b ie. G ge, zuc zt kub na SORpiew raze nam ćmi ma wta go! ap iecka); i po daj rym ple,pok OP t będ licz ygo Eng ziec ban w n Draw dw an zie NTE dz acwyc EE, ców ały k oran ałkart kro rzaj bł yć oc wta dzie CJO m ecz rupy f. i po z lictuj: ko Talbo raz ieci , plwin ma ikę ow wtó ałki;o: ją s i w ana óch owe ge, taną lish rzuc squ Pr ieć rojo THE oran . Wy st R tazak iągn ą na z rzył rzaj ko 2. Eng ostk ge, pod ze ipo ciom 7. i pki. zma tu em skl ki lish’ y kany s–ię ank mo nyów dzie ow ,em e, pow ogr oran ow zy FOU ć: Y Tob ’licz Nas atmi :kółk daw mNUM ge, Wona win put i wy ięte a...! – A zwę zjed oran ą i p FRU anON epi lub pios om y: B ow i w NA nam Pop gą w LNI ocó A a: nie Dzie o, o b. ćmi licz oce go iedz sz g. ała kos ge ello ie i aj sz Blue j ręce . M ko anCLA tępn in czy odą ogr for E k,ki oce staw ge nym lue, ‘It’s in kar app R enk je ITPut tki z w: jmij Blue 6. usz roś inn koz pu i.ma E: Blue : a dtw pe żd ybra tką w, tuj ma blue ci si ha , głoś Cohe ba R. P , Sal a nyRoz tor d P! , żały berr do Sho nno ie n że ona ybk oz lor ę ‘H le, yb dw blue dzie BER ngli , ban nar y,ow berr stk stra pom berr a go i wy ada AK ad’ !któ nam ko órz Pio Poproś, orTy ak dla ć ko berr no a. Mixsh’ lou rzy daw daj że Say py com Sit o st a tus lk azw ści. o po ies na w Sal me ello ar ana yso ci, b pole dełk wbe muz e e ies day śies, ją pr ierz; licz ą i me liczą Roz oce blue ,ebk dow ies, po ara jest sen mu kole każ ikaż stk i t’s mix Blue e aab. bel ’ wy ry Roz ad’ , pu .mlece tama etc. foli 3. TYW –ij cz n, az y us pieam naan a liz rry, cen Blue ykę na zy s etc ZA eś the być dem c, n! ńcz ;ak z yo ynn chc po j d‘Tim ,zu; NO 1. deg będ em dzie rt or pio kon by ban wt daj ę zw nie ‘Hel berr twan mix gei od ymi ow nia: ny ste z dziećm ia i p 2. iadł an Prz in ‘Tim tolik s zia ., za berr jnyc wayda i i cała Na Yum ą w . P Wcen jed u dz zyh. e, usnp.: ŚCI da h ra BA ...! ując sen ana dzie dzie zie o ość an kro lo’ka urkolo e y w ‘He ies stpole dzie zi Roz mp ar oran w obr ks rnka oka środ rem ach tello mie ies e fo dzi Squ na nym i po Pow wa my! jącza app cza zac sk ieck yssza er wsz awa c. ciom pka kę/ ci , ud and ec Z LIC am Add słu ciom leiem 1. ygo od , a poc j żył y W pli i cko a circ kółk azk zazą W ż dz ge, . Ro Blue ia in ć po i ko kaw meck ku k zta zak at ONE fa każ h dz WAdd le, iedzznij usia su d u po mi, ją rym z w tuj: pi j, że –ka ‘Tim ażClap ystk c. ta grap 4.jak ’ kub 2. dla – A kos u na them ba b. iecio na Po blue zda io ciek you lory j, po Roz aj od ją nej d pe ółka a, ow lece y). upy ZM them vo sa tak łta ycin . p ‘He ieci dły ha ko o cz os Dzie c. 6 ż zaja pio po ie c ow lekc rc ha eczw Z AN es! j dzi kosje ś nTy c too r wyr tkę przy po m dyw awo berrjak m ja INTROD oce wied roz Roz han nie, too na 3. Po miżd ane llo” lor Tim en asu an wdas sen l jab t’s ziur po le? ank ci p ur, squ ki/ko tce i. t co Clap zy ecio Rzu słógrup daj st d ść d ies a e, m 2. look zie złóż anie na k na i po AM łóż KO na k czy dsak r ie, j łóż z: . Peme zuc k. Z ie noś y.eton kęzyn o ko PI k;re mi p 3. kro ów kępiew z i p Po jedn ę: ite at prze for m ko ć szyc dlo VOCABULARY: przy em ziec moc dyw proś ło IdzIkółk dużatrz leży żó ostc li np ają kryt UCE clap Piosenka ST ci. don u dz Roz przy ‘It’s wk SH od ożEng lub pka ciona iu lei s owie CK dk stęp ą kr i wy dzie !dsta łka. yo kacz wiedz w dzie Pop z przy KO sa u liczm zki z loro i pyt e ko n (Ma i : owa anie ocuj ‘C , e ówn y ko It’s j.ając kosfru e: F e! yma ke ,. Re daj łte kład zie pow Say a. olo THE clap rkac rys ur y pom KĄ wsk opk taw Dzi awe k pld!ow nag mi, dawci, b w sa pio OW dz: es STK roś, ciom Blue wion o lish e se a… ając tkę aTH a man ła, w iają ież licz mJum dz loro otok jcie ze i iBlue obra dzie 1. robi ur pios c. circ owo M ę, p tórz aza ‘Hel o sen l d anó . aj urs by foto .,nej ran NEW li: T ye pkaPio isthsen it? rwe artk berr iało iedz ym się za Ą wyc ż tc. z ocy akt któ opia p it’sy ws le Iiem ciom kro ieck enk berr ec opro w ami zki : Mm akć kr zeb kę ‘ TH lo’ inst w (j a. jak 4. Tak zie wsz his bi kos W k opk tkam od ze i i kr and Salad’ ies kop KS D ’. h ka a ół po w p re d ‘It’s ywn a… it? llo tore m, e ać favo E ow kaz nr 1 nad WO Ro ę w pec prze Colo rać owo ies rukc eśli 8. stem ś, b Hell up!. i po ispo k ystk tką pios i p ZT‘He ażd eb. ci zinr wha : T każ Pos Jeśgreen, Blue .e aEban sit . u Blue ośc i ow 4. red, ię rtek ały n bec blue ska kol ob m. y po 4. mał zki RDS iei i je na ekka FRnaHOP dp w. tą z ko je, o,ć urs’ w po 7. ie d SHst i ziec a. ym dz dow i lub pelk enc ec ieedk li Koń d. na blue adź ty w Dzie i bę po rzzki/k pok berr yellow, i licz orem !ich hell szzłó licz kart iebi an w zdo and 2. ha de Raz :ckó olei nie llo’ .awtó odtw stkę jakie nie berr ziec i du ur this m yć, n kole e AŁ ana ma prze n!). a t’s i zują dz‘Co ow sw kar i ka dzi dw czym AP oce Roz móż dą w UI iehell : ba aż, w o, ci g app ies c na ew esk ube ecz Rzu stra ą do s łałale, z k ż Add rai ki. , ho dow rzył b. em kę ży n this ? (Co ies i od zak blue ite órz lou i 1 włó Tim eci SHO porz serw nk p. D dnie Po m ci e.o nan łóż Zajr Pog łośn tkę ie pr TA Say czki owo : C kład T! pr w y za obr W ś/eś cajc s ia oje ółek wojmas y O wbe z na w ie 6. P olni z, m pow z wE!zaś i. W apis Add is: Ta piew w kó unt le! łoży lejak stam Run! Roz d. take raw down! ądk Każ Sit , jab j lek zyj s muz Jump! etki łasz W sa o na nale ałekeHell zed Ro od P blue for Clap! Hop! Squat! azk cki NE ały ie k jęcia (du Dzie them ez Red alyda z pu m e ż je gran M gru be HAT rry, dwrs’ dełk yo u iedz przy 1, sa porz och ON ka dne them oloEng ajcie łku. u wal fru daj ć – de . kart ONE zd cji, z cz s ps! dź mio ykę kryc i:rany ki pos ostk wyb i na Pos ą zyw 2, .a ke i (dawaj Ib ży Za , gre luan ci śp poow ogą a. iem to kói płeok żym iały a.an It’s en nieś go THE too dzie ądk w kółHop dzie oupy rry u! 3,nale i win oran li łko Now u d. pio ię p om lish dz umi Take b. zcze bier ją ie p adź ą ta too ajI d każna ają kodot raze it? ora c. ‘Tim ży wyk po a liz 4. en ban e. owo iewa iedznpć i cze dzie u . G sen ć ciom na,ryso cko Usta ec ’S ko eścta o br a..., od s ogro ge, z dz POS sty tu‘Hel pod ją ‘H dym od Put k dł Yell wały swo r yo nge - po góln jak iec czaż ką ‘ Pok ch wsk , e owo jabł e ana ko dzie to let’s ak z ona lo’ Po Pop a lei.wi it’s lom . ui p rwo ić ku hu: Poc zuc ad każ etc. rup kic żeto po w d (lub ugo łodz zn erw ow, the ją, take 3. i po p na. the Tim TER je o zke ow ko w zieka,ci z for Po aż azu loro jed raze i w YO go! (lub blue ci azk po a... obr a w AK N3 ow roś po 2. tccka nym apple, pios ziec ello dzi brrzyp ko, j ak apple, etkę hwa , aż An w kó righ blue e e fo Roz dzie cou i ieci woc be It’s jąc ż ały y n Eng ur ka ców ruch Hop It’sYum o.od Rozwied yko oce pa. m jcie an TYW au pow wino plas n dzie obr roecapple . gron cio ’w iem i lite po w zos i prz ka l dz enc wie wsk turną k Pow r En i po na k bud każ kółk ciom oce d. e. łko, U kó ropk aRed app zu lish’ nan w.liczb dzh b. ,mber daj cznter y do łona z: Y tórz a p tyko ci, b aze taki we k ow fru zo hopries sala ieci ram łku z łyż 8. słow by b. my! taną cz NO dym i pe is f wied ź – li glish u pyta iedz olor on Yeecankaom ulub ż sala st le! l eg j R m a pr Mak j k , ed p ę. i ‘Tim Roz pios dzie w a, piko naz umm we aza m głoś ki a y po ienum , dz jak er i), n i c.sam zaś za p ze dz i e fo ć na wy. P ŚCI or m rze Take ecz Isen .no: wyp hop raz laka eenk ‘He dz ub T ałym Say z: W Przy it! ’.fruit iom d inać nalioeż Prze ie rąIt’s ddiejsc sz i po sPio love acę rozd op wyjm FRczm a: a daj ciom llo It’s po p wy o w piew ci o nale e od p. A daw y! And ka ocu po kam sieb raw any krop em rzy kub ber e AK tem k ieć Z llo’. ełni wied tał mi : ow, am le e. ‘Hel gotu hes pod dzie po Za jdź I aj a EXPRESSIONS: r En ban dz banana W i. om Wel ym ij Mm love roidło z k i.plas KO lic sz ży woc ały greart ka ajcie BAN : a słow sala ecz czpr a sala wym e. raw 4.). ie a ie i ra poorange, one ek l i k w! Uglish ty an , żzie d nyy m wiśp 5. TYW e i wsw lo’ac 3. z dz z, ż ciom j 5 o iec jak m, Razej. orange stra STK wo sob łą ‘Co are. ów. en i ś, orange, nd dzie app ciwyk mis ITAn Squ zem ANA ach tyko etr h, zmananu maj ieni ki: z k taobn ze e bę po 5. y Pow Clap wi wsz NO s. dd od iećm , an wha zb jogu ci) ziec ją s ROL e m cz wbe For Pop em ’.ecz i p HOP s fo For ..o ko lu po bki po spo les/ ie p olor rzuc ciom ć na ą na at! ki żeb z d we For ?raze For •z c. , AN iezu jak thes ków zie, prac c. żó ŚCI dą m os iedzbraz wnajs an re kim ona 8. Na app t’srry, z 3 lic zyb you r yo i na ow roś, y od me lou ow sób grap b Ą LWym m ed ie i oje ystk Jum y dz !you zieć zwę jogu tore kar me na ie p me po wzma THE ają em, yr tki dzi APP ciej le, g inst duż dz r odk lei li Zup! •ne z by w usia na o /pik and us raare. y – cz ‘H lnrs’ rta aktyadź tar dru Pos es. han am pDIE dzie mi tecz ow ola. sp iom oboc aj bki pok and jedn rcie łte uz ziathisan ? i p trzy trzu. kos w rukc aRhe ecio ażtrze ym Clap rys zą ada rozł rape czm gi k ny: ły za sob 8. ie pem ieryj you i oran ..any • KO ta Say Wsk ds iuge, wno szys ka ieni zaamó ocu tki) ćmitogr ba ap aza ras. ) na oz kac STK odp ie ym you ch LE, za grap tale ra ch Red 4. każdym m: S je Pok oży , ła yk , gre nie: , onie a GRA i: ok ę sie • , z en ow eb aj ow poz kup COU rk . ły: n ści i azu ć po clap ‘Hel 4. h: L d. zak tkie stra ROL owia dzie owo i ci art kie rzu Put nale ć s py Ą śn w, da azu es! zed.ktyw pow wkła – o . daj ro a PES re po pos az f. wieie czen c sa w a ebosta oc lu how .Yell ę Yejąc o We ić o Przy dzą Blueberries ę ,blue upy dzie ać g• ks et’s lo’ az od wbe adzzcze mar NT iacą ci cku prze is a. LPos colour clap Włą j dz in What dzi Pog ię b ży woc •it? ona 4 – p d er dajc Zsberr THE Btarz i pllswo biies. mo mwoc llo na o don j d gotu je w me cz ie i g a łe e: b w goiecio Hop a wyk AND ańc Tak rry, -licz ow, ci od : uj łoli i r 9. (jeś kolo o eck Wow z ki, k dsta w aw ze dy łasz Tak G e i p ajcie ban szolcz s owo Usta i gr kowt para góln noś ie ozd wo wowoc on sa sho e! ok cion an zę i tępu irt je jcie jcie an oran DIE plak man blue pios śn op Mix u po zta to row zie pow o zazy wsk ee owo w p HOP reWdz Sup ziel ana m o Zaśli ci ru liczm aj ać cki, ie. tóre aPo ppin Za m bod ban st wiam oran kior d Blueberries ch. az na y pow . – the e po hd Red ruch ! (m j po atu AND e ec ‘Hel enk hawiec ! Som ne wa ,e look cege, wta głoś ee okro raze iedz aza owo łt. , ua cki sq er! o no braz ię p piew ro is f en Re pr cho nie . arza a. put g!ow zitrz uje Say left pop kart ąż Każ any w ge! dob tórz wtóor m i ws iesz ę y dz lo’. Hop rzaj nym ić T wo iały do jone ay o br ce m Wy! Pi io po zeMale GO , jak ś,, b ły sł ki i t’sPiiom , zie we n. Som ajcie – oś wią eć a. nale roś mas ecz Sho czzuckosz !yło w rozd dej nie rz g blue Hell I po yć g kaz ck put my an amy d! w :in .rys jeśli ieci k zi p ec zac , ja mis i • pop Tym i stoi e on ‘Hel an uje pud re ym wcz m z ze hop raze ówk TO… too ki o po owo them ’). Add pok z re . Z ma e ży raz grap z And ów ać w łośn o b. każ aj n parz e. berr em każ , b łośn m Roz e hęć in el łyż ecz d. w kó ół oran sko ks grap mas oc hu yo lo’. me y, e, ełek Pita ck wyc wcz , hop ap – z k w up staw zge. zk a.za yc os y es, eśn m z my aż, sztą raze iego em 3. kart dą z roś, Pl e rozd kaz pios je p , jak a z gre o z .! Hop es, cem ecz łaśc dzie ek: o: A aj i Wjak lozu wi staw . ięte ku W ś aparę Tak łko W y eśn twiej , oży zta ią: dzie ckrz Usta stra iej o kó aw dz ies. dzi ur anie Roz u do owo zu tru Tak ban i, grap po en i ea grap kam w nal A yk wro aj któr am iwy ne ją: pr zk nie Rozecz to kon by pod (Ma eyeeży rodk w s Put ci, ke grap o,pos prac grap wbe •czki ećm oran ha woc z ców wiaj e mha zyPut zatr daj i pa s for yo dw the cir ana Po w/łt o i raz aj nby ierigh kos tką, ytan ały.up tak i)owo es, sk up gło es,ytgrap by biec ieMix se owo wyc ! Mix ali li the zrob fru ek. u kó thr aj kM ćmi llo es, rry. e? P e. P i po na e spr óch zym ę ‘H .enk ge! cle pier grJUM ci tki: na An put . Wy yw em dzie zaś olor awyc lub Tie zycz i (np ka t’s ku b. daj dzie f.zy Hop wiciom egre dzie sz !do uz ięty wsz ców t’s czm śn,wwtó Pow inan ban ć. aw ka grap circ ee in Thre Mix yes ą rzuć ocz u. omó my abęd t Clap ello i po aw, by d it? 7. c. inłka piew wyc ee wyk thc, n p. B Thre ykyo re etr daw e.ystk aćzb es ch an ciom box by ci ie: – r ans uj o n gow any be dw le.) usta ek tarz Prze kico blue hop tria ocó do ! ow 9. kłfou ,Mix Red nag ż ’, wy yo ad theep . n ić ki, ap Blueberries ż dz by d proś ziec iągn eały frurzci ana app od u e gł ! aż kart ały ! Put aj sz zu m grup eeęstu om P! ban Roz ę ur d fru ich nban W : ba kostkę ob poz Hop ajcie wyb in z ie po ruchowymi; w: , hop kos wion 4. deap wrzu berr ona zajęciami , gre jdź zraze j po az Po cz ybk ieck ng jcie ko p ziec Pop nas le, Przygotuj: bakon dzi dz Ka!rrani poszcze ur Pok ecz this m w ana e ro ow pl Sho łóż 5. nan gó kam raięte it! Mix oru: on ZA im osta o the ha e na owo je sło kol – a rfru ies. ana Say ując en u wy ! ga eci le • dzie Rzu st do a za dziu jabł i po j ręc d!pl roś kó o po owie aż przy a ośn W box e.tką. na d ay, w prze it! fru ieek, o na Prze ! Whi i e wietr y w ły Yell e, grap (Ro do wo: fru ry, łe 3 orei d sswy ęk wheocre ców Pop m z Mix it! ka Aruch o w Blueberries Put wsz me a jabł 4.dow b. wtó ‘Hel caj k mów . t’s i na ye !– z e ziee. ć dorin dzie kuziec prze góln dzia cze cio two lece law: po ‘Colours’ iciom ka sknie ywa d Put Salad’ a stra licz zwy ‘It’s tw liczc llżd omow, ch dzi es ycię B roś piosenkę: po na two ruch rzył e lo’zuor ks pa Mix krop in ry f. dzie the it? ka, p ko ostk ić sł ci, ac Cu ło: T A na jeśli ym dsta t, ! po nie wiit? llo be łtóow zu ge inst gan wou the o,ećm Y i. Pr man ck My g! ku jęcia rkę . M yo suaystk Say fru aż ! stra ie aby y sło n! dz i pokaz cut, m !Mix wsk owe ra ow sta a blue Jum Stra wino die. ie c j ka zta s.cie owo DR loro ą z r W zy ki. ( z re wbe i od cza wion Gre plak obra Stra raze mas app np‘Hel ld 6, w sztą eden i thr jem Fac 5. this grup wwi i po y: wyn o: too elzyn cz w oce zy Add , them aza ! lub cut! urhan )ie. , np Let’ w pios wbe wbe ie).ra siad etr it?wy n box gron r m you knayou ales rrynoś Coniu oż Afru AW 5. każ acie dwo a up ścia ym eci, b z zki sal ska ują ee lowbe ik W apkube becz ch p lo’ kom – rły y ra ba z . Ap jak ym sysu ek i p do sty, ta Po enk rries y w like? ! Et jede Pom nka zuck my żd o cz eac s fo ow apis high a w ban c i i w zują w p owo zn ban rries zipow nę), na w . Ws w! and es ana ZE Hop zem Ustadej poli nap un iedz c. D ę ‘It this wyd ha pl cz kó la Jum zwr ocó Stra kó hcou nain n ples ST r me su d iloś o awa TH And i s po blue . op nt.) óż any d. :ys rry– iose zna od ałmi o Mhop ska e c je Gra prEdno Stra ,ecan każ Aci. owo ycią uje z T othe 1. ’s a z je to w g. czci o st o za otce w. woc dzie za d w łec 5. Ustaw dzieci w trzech grupach i przydziel grupom na wbe p, ciac ckó c. yel Pl 3. ban ne ies. berr zuj ej,FRU w w nce dz AK na wyb i it? te the pes wbe Dzie Oan oś gó ges obą słowasu kroś .rzec c gnię Sal i n IT pud ST iw th le, kó w styc brzu e raga pow r. man my os, b k t coe. M zat j t app low ów. cku h od ana rries ą ziec zap grrane eajum to SH 8. i za cze a.trzy por a. g SHO SOR legrap pole left Usta zk etr Usią mwi raze P! tem sprz rries pol Włą p, ad’, iebrac ełka ci o yellow s. tej d say red, e Add the rzym tórz ry, , b ,odp nu a is fo na ?r yo ytaj śnie ko. P poznane w lour yw pa zn kolory 1 d zy y up jum śpie żyHop ząd o śr ruE cz THE na cen EM iczy seosta you pe zu wsk Wsz salad eda a ce P.sieb m T w d dź z ci je I im It’s P ie: poprzedniej Stsze wall lekcji: ‘hel łoni apAdd k i p , hop cie ry : Za k ie k ażd po owie na AP o 6. licz pAnu.app o FR ow ku wajc Wou brzu y stoi ia cz m . yscy ły o nag Rz pi tak them kw wcó ziec Sit dzie ają lo’! azu ! (w om Euj n them owie (Six AK oiw. su olor 5. TYW agra ym by n oce yello Po wyes.lktoo dzie wskko po cza wi d 1 raj s hop le?na FRU dz szek rani is po pier ych) PL e Ban ld i raz się i sa ska jąc kó uc W and Red too elod UI aza ćmi e. ! ag am, co st ró raze m ad jem preodplku u fo dz: es , np sku nie you a pa pki etrie ra SQU prób Six ć: do w, i gło e. ię sp b.riew p m li ż na m green. ITH ana IT i po it? ka ow aj zem Załó pa sa na o pr em w k sy. licz , gre w y Yum my! TYes lub A nyc Dzie NO pa Po lcac zu like czm y w red, ban śno lo ujem I o (T 10. s,plea rawić, pa a ajsalad braz ko i w wiede rat ółku w k It’sm d ż w oś ię ci craw Yellow! z. ap me ze po polecania: ilust ziec proś pa enman Nb. dźi po ,Say Co AT! wydając a. ry wyb fartu h pr ST kolory M squ z stkzez Po wa e ŚCI – You Powtórz 2. d. i od pran. ci h. chw ana ska ru c.ni ółku sprz piYO Yell he i li lcac y ki: i wp are Roz z: Y Na i gło ban dz dzie at! ierz cz i nt (n chy. dz czy (b urn I For a ć ka Po s.). dz os se you Z Say Stra and ow, erdan me k AM alim un blue . gree i rz m łku UR eda aż ho umm ą. na Po row ce k eż za a rują Stra kos śno LIC ana n. dwó ym jest KO kon czą ujwi ie k ci Ust re ‘Hel ‘Hello’. po lub Say the tok No, Green! ‘Hello’, 6. w kó Say wbe żd 6. p. ‘P red! y: u. prtępueś reana ‘hel Dzie niby uć k (żół ag Now ‘Hello’ adź staw mó t Pos olor ? daj h Przy de ka STK wbe iey!ci, etr iec iedo ZM e sw ierigh dz olor Yum t!) lo’wią aw FIN ko sho y b Ro ze Yell (an ch krop ty b ztkę. rries Pm ąt obStra prPS wco naz ostk ci ra e INT ROD niej! Renas y (n b. ROL Pow z dzie AN aj rries ci gotu zuthlo’ uośą. D ). ocan sprz rę swo p-ke lekc Jum Ąi baAM m ow my, ciom than ana pa 6. a. app apeda d. ćm e ze przo Squ for zab łku, nt ńc wy k ow GE p. w naz zem dzek zd (Let dz d j wę o pod zobn tró Stra Lthre iedz ich j kolo is fo Roz diły ji ki epe u you p yum d! n, c zk k le? ój w lce awn zła st kub THE at p du wbe yd ow iec up na by ycin ziec olor I ’s Usta pow am pop UCE R , b aj wbe wcó z na ie w ze : Go la rs. łóż r me And ie dz zerw iomtarz sała hop e app iei: my, pały a grapwoc raał so highjką e ów: ecz Pok wo na m rries a tyle row ank i mu ie DIE . zWsk roś dw kos w dzie tce. ck duż ko rries TH dz bi Za Jum blu totek yum się RUCHOWE and nina ona ki/ko ieck wb y dz Take bą robi Pl c. gran ZAJĘCIA kó –cou aż w za ięolor c. dzie e lad i) i k KOSTKĄ Add Ziem les, maat, u ea do Jan sa sząSqu ają and na e ko Dzie aż E W razy dzie ór Add o a t i e is za 9. ZABAWY Lo p, trus ócfive my! żółt e. e ta dzie szyc five ci da kszta dob naz on them łks u.ci, W k jum erliczy ow e?). se br Pa rę HOP ORD ci u for pap li :i p ręce ges ą: pio : naż de kr by d Gło them ą dy iery wok a. nt.) cio squ kaw ile owe dz ni ci Zaś h ! Some Ponau zki i app ie iec p, kart ła, w ażd ni staw rie you sen kou ma śno któ grapes, fowę p by i za too my na ym co ały ie’ ót tem S: A ziec at,grapes ół TO 22 az ka, pe jum piew i r e kt stan j g licz ok pop Pos too les! wyz rzielo dz rzed kę łt, ym gr ci z grapes, em iewa kę o nie stra squ iam śpie Ki THE i pokole Ka N czył pat!. kis. d oc bo ytman az liczą adź yw ajcie nac iel roś, Red, gre do l ru ęły i p m się ! Mre d yo żdmne j APP mio w o na up ci gan ziec kol y w pow wały wtó .i orac .iczb ed ał. ry fo by dzi par WA zyć y dzy eci ap Say em y ow tów na włó py rzą zw śy. P i bę LE, się rzył uLL a ocó iedz 10 12 14 18 ialo ki cz ac It’s na wsp abłk r yo Take akh. 6 3. MOVE IN GROUPS 8 ma włoż linię y dzu, tak, kon i ki: rz e ż je en dą w dku A pBAN ar pi ij an p i ich ytał y jak w kó It’s o). ze liczb Yell ólni f. iec Yell je sta ‘hello’ krtu t iec yły w e prz liczh w dne go by oka ac e kład udinne a. Rzucaj kostką tak, by przedstawić i powtórzyć g: je ez here kolo aa sala po nale ow. łku. u. ol ew sala jaały st zr bę, a owo wsz prbananas go ode ż i p ieci dgło i nap nie or two a ppios y ow, Three ka ws ę, ży yo blue po ! G ra Sprh ANA Squ np. ystk m d stowie aj zy swo It’s aBlue pos sidd licki oeł, GR aryorenk W ples ko dPa aw, robi It’s y aśm śn ę ‘H ą m wszystkie czynności ruchowe: One at am cka u. o śc ie lic zy k ob (lub zi APE za ello st is f ę app je lic zu dz A re mi pe agóln sala kr ą yw o . P g. w z zcze ec iany pi zy zak Ssala na le, zmany. stkimolor ieniupy en koalar’.ć p!ską jei zm, ale yello ol rSqu obr dd or m ie greeopedek os ws(klaszczemy) Clap! anoc.e • For ć: e ow And i o fo lub icz e two app ńc stemi: wza For . aze at, . w tym sw w p e szn me Wr yo red Pr zyst ś pr n! roś en squ me k ow Co 6. :, b na urkioj y raz kaoce ewn Strawberries and is f – em . squ ha les, i bij b woc, Hop! (skaczemy na bok lub do przodu) and • Coy dzą jem ocu kę te or y ej o you chat, sw em. un u. you ró zejd kie acki ą ka t’s z k ou.: W lourzie am żd pl at! Edleg. łośc ‘M n wn źc p ra np. Za• t za rys Squat! (kucamy) oich Strawberries yo Da i. M tc. prac wo : i i art ie ie o race na w ej p ujc ko ov sta th ci et y od Fi ha tu j ka kos oże . ie sz ur e st ape p up! • ńc Jump ż nęły kaAdd ie ve too na (skaczemy do góry) szarze them bo , n sznu t’smy zc e dzfru kę in z ra wraith w pa rtkac it? żdem tki) ie ledown! k(siadamy) yo Sit • olor k pr p. Th rk do ieć wb cy M Z ur rac h pa i mne. P ste mi er , roz u y: Y ac i an u pr ad Run!kc(biegniemy w miejscu) • ksan h jed pi rie e’da ów ję p k dz m . zta zy Strawberries ello wypolecenia, yo pl i ow ieck noer za który s re j k b. Rzucaj kostką iełty iosei wydawaj jaki iedz i. u st re w mie u, Ko pom d! Strawberries 11 13 17 7m u 9 dr ba ńc eg: nk em Co dki i kolor ma wykonać dane zadanie, np.: ka na ie nrad ocy ą: lour them pli o w too ug im. o Stje rtk ra Add na po . Yellow! Clap! ‘It’s • sp wb ę st wo s! th ydaw Th in a er e Red! Hop! • Re ko S at ac có 6.

: na cz ty las w ht ć p loró ów Eig oś ko ałt : on wn w i szt S N t? ss ty có k IO frui Le i ak owo óch S ur S e yo E w R t’s .. P ow nie d ... ha X W an E ch ze nie a/ u. yo It’s ru ór ze k an ia wt ad Th jęc po row p Za iw

S APE ES w SH E SHAP OF CUB koloró S OF BE i ES E NAME H THE CU CUBE AM H TH ałtów i kolorów ES WITH LEARTHE ING THERS WIT E N IT zt BE NING tałtów NT ACTIVITI LEAR G MOVEME TH RS W y ks THECU LEARND COLOULEARNIN ksz Time for TS NAMTO COU i wy AND FRUI zw THENING English nazwy czynności ESCOU : naz z kostką: AN OFfor ING U NTIN NAM OF FRU ESTime THLEAR Akty NT, IDEN tkąym Englis ci ruchowe GTO E THE ACTI E h Akty wnośeNING WI RN COLO ką: na ITS WITH AND Time for Timwnoś VITIE i z kosowanNINGAktywnoś CUB THE NAM TIFY COLO FRU COU z owoc eni ciEAkty THE SIDEN e for ci: licz ITS NT,WITH English PICTURE WITH rys ITIES LEAAND z kost owym z NAM ywnośc LEAR owoc THEwnoś URSSTAM PE y Akty THE i stem TIFY owym FRU URS WITH FRU A Akt wnośEng for English z na CUB I kolor LEplam Time ITCOLO ACTIV ITS ów G z kostk COU E PS kostkąci zlish i: nazw owocowymi liczmcianam SH ny APE go AND COLO URS NTER ą:AR ości ERWITH FRU NIN tak ci z y owoc TINgest i: nazw nazwy owoc we E bra SH y, noś IT i liczm ieGCOU MB ko ówS UNietrz ANliczen wy Ez kostką: TH u MOVE 1. anami:1.nazw pa tywn THENTER lishR TH COAND ów, Dyyowoc oś, by MAKE na ci. OW wnoś Eng A NU DANCE CO Aktyw ru Ak 4. etc A STA Aknr SH ały for NAieSI kolor MAK 1. 3. U pokoju. owoc ć w pow a. i popr LO liczen pia 1. Akty

Game: Dressing the Cats Set of flashcards for the Cube Story cards: daily routines Wooden puppets: family members (2 sets) Felt puppets: emotions Stamps: toys ( 2 sets) CD 1, 10 songs CD, D, audio with pronunciation of words and instructions Cardboard ardboard folder with instructions and lesson plans Allll the products are supplied in a large cardboard box with lid.

Game: Dressing the Cats

This is a game that children also like to play with in their free time. The little wheel of chance introduces an element of chance, luck and surprise, which helps to keep the children focused on the task and teaches them English words.

Topics: emotions als farm anim als im safari an clothes bers family mem toys Christmas Large flashcards for the topics: farm animals, safari animals, clothes

306

Morphun blocks provide opportunities for creating sequences, rhythms, word groups and longer expressions.

hun b locks 3D

Zoo beads

Children love them and they are motivated to learn the names of zoo animals, their colours and numbers. The multitude of animals in the set helps to keep all the children of all sizes of group engaged.

Morp

educa on

Flashcards are a basic tool for teaching English to children. The large colourful pictures help the children to remember the words and to introduce English vocabulary using only English.

NS 4205

www

.now

aszk

ola.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

com

w. n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

owa

szk

ola

.co

w w w. n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

family members

www

NS 4205

.now

asz

Flashcards for the Cube

NS 4205

education

NS 4205

kola

.com

owasz

kola.c

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

toys

szk

ola

.co

24 NS 4205

NS 4205

owa

NS 4205

w. n

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

www

.now

aszk

ola.c

w w w. n

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

owaszk

ola.com

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

emotions

www

.now

aszk

ola.

com

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

Christmas

Puppets: emotions Puppets create opportunities for developing childrenâ&#x20AC;&#x2122;s emotional intelligence and using drama for learning new English words

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

www

.now

aszk

ola.

w w w. n

com

w w w. n

owasz

kola.c

w. n

owa

szk

ola

.co

w w w. n o w owaszk

aszkola.

com

ola.com

w w w. n o

waszkol

a.com

w. n

owa

szk

ola

.co

Story cards: daily routines Stamps: toys

The sets of cards create opportunities for sequencing, constructing stories, naming in English and acting out daily activities.

Wooden puppets: family members

Animal-shaped counters

The wooden puppets can be decorated and become family members speaking English. Itâ&#x20AC;&#x2122;s a fun activity combining art tasks with drama and English language teaching.

72 of these little farm animals can be named, touched, hidden in the palms of little hands, counted, grouped into sets, and used for constructing farms. All of these activities are performed in English and for the purpose of learning English.

www.nowaszkola.com

307

Behaviour chart

NS 0301

education

Behaviour chart is an agreement about rules of class conduct. It is an element of pedagogical intervention at a basic level. The rules are drawn up with pupils, which helps raise a childâ&#x20AC;&#x2122;s awareness of his or her responsibility for their own behaviour. Although class integration is very important at the primary school level, many pupils have problems with developing bonds and the stressful school reality can hinder the development of interpersonal relationships. Our Class Contract may prove a remedy to this. The behaviour chart can be used by the teacher and/or pupils. The contract should raise the sense of responsibility resulting from co-operation and taking decisions together. It has a potential of bonding the group together and creating a good rapport through honest self-evaluation. It should facilitate comprehensive development of pupils and make it possible for the teacher to better observe each pupil in various task situations in order to get to know his or her character better. The contract is an in-class system of evaluation and a code of conduct.

308

â&#x20AC;˘ It includes the following commitments: I come to lessons on time (punctuality). I do not disturb others at work; I will be quiet, listen to the teacher and carry out his instructions (behaviour). I come to the lesson prepared and with all necessary books, notebooks and school equipment (preparedness). I actively participate in lessons â&#x20AC;&#x201C; I will raise my hand when wishing to say something (activity). I behave in a cultured way in my relations with my teachers and schoolmates (good manners). I learn and do my homework systematically. (homework). I keep my desk and classroom in order (cleanness and order). I observe the rules of the group (co-operation).

education My House NS 0302 My house is a teaching aid and a multifaceted tool to use with a whole class or individually. The wide variety of elements leaves a lot of freedom in inventing exercises for language skills

on A1 level. The board can also be used for play at home can serve as flashcards for memorizing vocabulary, and it can be used as a classroom decoration.

• The set consists of: 1 large magnetic board

(70 x 50 cm), 17 elements with vocabulary on home life, 3 elements with children's names, 17 elements with names of furnishings, 3 fi gures of children

Our houses

Domino Animals

NS 0986

NS 0987

• 4 boards of houses, 56 tokens

• 18 double-sided elements

Dress the cat NS 0984 • 4 boards, 16 clothing elements, • 16 tokens with cloth’s names

www.nowaszkola.com

309

• magnetic board (70x50cm), • magnets, • weather pictures (19),

Calendar NS 2006

education

set consists of:

Magnetic clock NS 2007 • 50 x 50 cm

310

• activitie s (18), • days of the month (31), • numbers for putting the current year (10),

• • • •

cycles of the moon (8), arrows for pointing (2), frames, text in 6 languages

education World Map of Nations

ge a u g n a l le b a z i m o t us

NS 1104 A map locating various nationalities featuring Children of the World handpuppets. Double-sided (in English and Polish).

â&#x20AC;˘ 100 x 70 cm.

new

Solar System NS 1103 Double-sided (in Polish and English).

â&#x20AC;˘ 100 x 70 cm.

new

s r e t s Po

age u g n a l e abl z i m o t s u c www.nowaszkola.com

311

Dress the cat NS 1605 • 65 x 37 cm; 23 pcs.

Chickens NS 1595

education

• 5 mirrors, 100 x 65 cm

312

education Two-colour wall-mountable tapestries great for storing small objects. The cheerful design will enliven every classroom.

• 86 x 112 cm, 9 pockets 24 x 22 cm

Beaver

Frog

NS 1913

NS 1912

Carriage Locomotive NS 1599

NS 1597 • 40 x 23 cm, 1 carriage, 15 clouds

• locomotive 45 x 32 cm, • 3 carriages 40 x 23 cm, • 45 clouds of mood

www.nowaszkola.com

313

Tree Fours seasons NS 1660 • 130 x 80cm, • 39 attachable elements

Orchard NS 1602

education

• 150 x 80 cm

314

education Apple tree NS 1603 • 75 x 70 cm

Forest NS 1658 • 1 board (91 x 91 cm), 20 pcs.,

www.nowaszkola.com

315

Sun NS 1600 • 70 x 55 cm

Calendar

education

NS 1661 This educational tapestry calendar is essential in every classroom. It is large format and has pockets for cards with the names of the months and the days of the week. 6 soft appliqués presenting the weather conditions typical of a given season help children observe in which months the seasons change. By buttoning on two arrows one can show the current month and the day of the week, which is an extra manipulation exercise. The cards with names can be printed out or handwritten during a groupwork activity. Optionally, cards with foreign language names for the days and months can be prepared, which makes the calendar very useful for a foreign language teacher.

• 150 x 90 cm

316

education Mat Fruits and Vegetables Set

new

NS 1652 • Mat (100 x 150 cm); 10 fruits (7 x 15 cm; with velcro); 11 vegetables (7 x 15 cm, with velcro)

new Fruits NS 1654 The set includes an apple, pear, strawberry, pineapple, banana, lemon, plum, orange, cherry and a blackberry.

• 10 pcs., 7 x 15 cm; with velcro

new new

Vegetables

Mat Fruits and Vegetables

NS 1653

NS 1655

The set includes a beetroot, onion, pumpkin, potato, cucumber, pepper, aubergine, carrot, lettuce, peas and a tomato.

A mat with velcro fastening to ilustrate the growth of particular vegetable and fruit.

• 11 pcs., 7 x 15 cm, with velcro

• 100 x 150 cm, fruit and vegetable sold separetly

www.nowaszkola.com

317

theatre

Colourful theatre NS 1955

education

• 87 x 168 cm

318

Puppet theatre

Multipurpose stand

NS 0580

NS 0578

Top and bottom curtains fit multipurpose stand.

• Serves as a play corner; with accesories can be used as a puppet theatre (NS 0580), Glas painting corner (NS 0581) or merketstall (NS 0579) • 84 x 51 x 113,5 cm

education Multi purpose shop center NS 0263 A multi-purpose desk with counters for playing e.g. shop, post office or bank.

• Made of MDF and laminated chipboard (birchwood). • 100 x 50 x 130 cm.

Theatre NS 0223 • 87 x 168 cm

www.nowaszkola.com

319

hand puppets 25 cm education 320

Family set NS 2023 â&#x20AC;˘ 6 pcs.

education Educational puppets Emotions

NS 2035 • They teach young children to recognize and express emotions. • The six facial expressions help develop empathy. • To complement: Balls – Emotions (LG 0613). 6 pcs., 25 x 22 cm

Emotional puppets NS 2034 • 6 pcs., 25 cm

www.nowaszkola.com

321

Children of the world NS 2063 Two hand puppets featuring a woman and a man representing a given ethnic group:

• African, Arab, Chinese, Eskimo, Indian, Native American, European. • Made of felt with sew-on multicolour fabric decorations. • 14 puppets. H 25 cm.

Native American

Eskimo

European

Indian

African

Arab

education

Chinese

322

education gardener

doctor

nurse

soldier

firefighter

policeman

lawyer

cook

Professions NS 2062

teacher

hairdresser

postman

pilot

engineer

A set of hand puppets representing typical professions: a hairdresser, cook, doctor, engineer, firefighter, gardener, lawyer, car mechanic, nurse, policeman, postman, soldier, teacher, pilot.

â&#x20AC;˘ Made of felt with sew-on multicolour fabric decorations. â&#x20AC;˘ 14 puppets, H 25 cm.

car mechanic

www.nowaszkola.com

323

hand puppets 18 cm Animals set 2. NS 2033 • 5 pcs.

Animals set 1. NS 1944

education

• 6 pcs.

324

Bag with hand puppets 1.

Bag with hand puppets 2.

NS 1966

NS 2036

• 14 puppets, 64 x 95 cm when opened

education

hand puppets 25 cm

Fairy tales set NS 1956 • 4 pcs.

Little red riding hood set NS 1961 • 4 pcs.

Royal Family set NS 2027 • 5 pcs.

www.nowaszkola.com

325

finger puppets 10 cm

Shoemaker set Dratewka NS 1915 • made of felt

Little Red Riding Hood set NS 1914 • made of felt

Bag with finger puppets NS 1916

education

• made of felt, 12 pcs., 35 x 30 x 4 cm closed, 60 x 30 cm opened

326

education

music trolley Music trolley PG 9015 • Intended for children’s instruments. • 90 x 55 x 40 cm, only furniture

Music trolley with instruments PG 9016 Intended for children’s instruments. 90 x 55 x 40 cm, contains:

• • • • • • • • • •

xylophone, bells with wooden handles (2 pcs), rod with bells (2 pcs), round cymbals (2 pcs), triangles (3 pcs), cymbals with handles (1 pc), maracas aracas (2 pcs), colourful maracas (2 pcs), shaker maracas with grater (1pc), giro grater (1 pc), toneblock with grater (1 pc)

www.nowaszkola.com

327

Musical bag VO 8319 â&#x20AC;˘ set of 31 music instruments, 40 x 40 cm

Small musical set NT 0214

education

â&#x20AC;˘ 12 elements, 24 x 8 x 26 cm

328

education

Small musical bag NT 1821 A set of musical instruments in zipped plastic bag with a handle. The contents:

• a wooden drum (D 15 cm), bells (L 22 cm), plastic maracas ( H 18 cm), triangle (H 10 cm) with beater (L 16 cm), 2 wooden drumsticks (L 20 cm), cymbals with wooden handles (L 25 cm). 9 elements in total. • Bag 23 x 7 x 21 cm

Ukulele

Accordion

NT 0001

NT 5830

A wooden toy instrument. The soundbox with 4 vinyl strings tuned with pegheads.

A toy instrument with handoperated bellows. Keyboard one and a half octave range, 8 buttons.

• L 53 cm, W 17 cm, T 5.5 cm.

www.nowaszkola.com

329

education 330

Waist bang

Bells for wrist or ankle

NT 3304

PG 7550

• 78 x 2,5 x 3 cm, 10 bells

• 23 x 2,3 x 3 cm; 2 pieces

Tambourine

Stick with bells

Wooden handle with 5 bells

NT 7081

PG 0730

NT 4200

• 2 pcs., 14 x 11,5 x 2,5 cm

• 20 x 6 x 6 cm, 1 piece containing, 13 bells

• 10,5 x 8,5 x 2,5 cm

education Handle with cymbals

Jingle stick

NT 8300

PG 1718

• 23,5 x 5,5 x 4 cm

• 17 x 4 x 3 cm, 1 pc.

Drum with bells and a membrane

Flower tambourine

NT 2401

VO 5762

• 5 bells, ø 21 cm

• 16 pairs of round cymbals

Tambourine

Tambourine with a membrane

PG 1771

PG 7701

• ø 21 cm

• ø 27 cm

www.nowaszkola.com

331

Plastic maracas

Wooden maracas

PG 1725

NT 0100

• 2 pcs, 19 x 7 x 7 cm

• 2 pcs, 15,2 x 5,3 x 5,3 cm

Maracas eggs

Wooden maracas Eggs

VO 5396

NT 2201

• 13,2 x 4 x 4 cm, 2 pcs

• 2 pcs., 7 x 4,5 x 4,5 cm

Musical eggs VO 4955

education

• 6 cm, 4 pcs.

332

Rain maker

Wooden colourful maracas

NT 1032

NT 0404

• 24 x 4,5 x 4,5 cm

• 2 pcs, 20,5 x 6 x 6 cm

education Guiro

Small Guiro grater

Shaker with grater

NT 1021

PG 0735

PG 1715

• 21 x 5,8 x 5,8 cm

• 15 x 4,5 x 4,5 cm, 1 piece

• 20,5 x 4,2 x 4,2 cm

Storm maker NT 1041

Rattler NT 9803 • 144 x 13 cm

• 14 x 14 x 15 cm

Cabasca NT 9804 • ø 11 cm

Triple agogo

Kokiriko

NT 9005

NT 9802

• H 26 cm, ø 4 cm

• L 73 cm

www.nowaszkola.com

333

Acoustic box

Tone block

PG 4618

VO 5276

• 16,5 x 5,5 x 3,8 cm

• 19 x 4 x 19,5 cm

Castanets with handle

Monkey drum

PG 1722

NT 7105

education

• 21,3 x 5,5 x 2,7 cm

334

• ø 10 cm

Castanets

Claves

Castanets

NT 9303

NT 9603

VO 4155

• 5,8 x 5,8 x 1,6 cm, 2 pcs., plastic

• 2 pcs, 20 cm

• 2 pcs., 5,8 x 5,8 x 1,6 cm, wooden

education

Drum VO 4181 • ø 25 cm

Drum OV 0335 • ø 21 cm

Wooden stick PG 3713 • L 17 cm

Drum on belt NT 3301 • ø 20 cm

Bongos VO 4956 • ø 15 cm, 19 cm

www.nowaszkola.com

335

Acoustic cubes BE 1009 • 8 pairs of boxes with different tones

Music box NS 0427 • base 29 x 15,5 x 2,3 cm, • each box: 6,7 x 6,7 x 4,7 cm

education

Classical flute

336

Wooden flute

OV 0100

NT 4250

• 32 x 3 x 3 cm

Triangle

Cymbal with wooden stick

Cymbals

PG 1733

PG 1788

PG 7852

• 10 x 10 x 0,7 cm

• ø 6 cm

• 15 x 15 x 1,8 cm

education Bells with a button

Bells with a handle

VO 8528

VO 8535

• 8 ringtones: diatonic and F# and B

• 8 bells or eets f orksh w l ia spec

ells the b

or eets f orksh w l ia spec

ells the b

Musical worksheets - Christmas carols

Musical worksheets - popular melodies

NS 4204

NS 4203

Worksheets with popular and easy-to-play Christas carols. Each carol with three notations: solmization, musical and colour/numeric.

Worksheets with popular and easy-to-play melodies. Each song with three notations: solmization, musical and colour/numeric.

• 24 sheets 11 x 23 cm.

Metal xylophone NT 9701 • 42 x 14,5 x 4,5 cm, ressonance box

Bird whistle NT 1061 • 4,5 x 4,5 x 8 cm

Kazoo

Whistles

PG 7510

PG 7630

• L 12 cm, 5 pcs.

• 6 x 6 x 1 cm, 3 pcs.

www.nowaszkola.com

337

Wall easel NS 0308

education

• 198 x 108 x 17 cm • sold without trays

338

sold without trays

Double-sided easel NS 0309 • large-sized, double-sided, serves for 6 children, 200 x 70 x 95 cm • sold without trays

education Easel Double easel

NS 0445

NS 1728

• 164 x 77 cm

• double-sided, foldable, for 2 persons • (2 trays), H 121 cm, boards 65 x 65 cm

3 trays for Wall easel NS 0314 • L 600 cm, W 12 cm, H 8 cm

6 trays for Double-sided easel NS 0315 • L 60 cm, W 12 cm, H 8 cm

Four-person easel NS 1729 • foldable, double-sided, accommodates 4 persons (4 trays), H 121 cm, boards 130 x 65 cm

www.nowaszkola.com

339

Glazed frame NS 0581 Used with the multipurpose stand NS 0578 to create an art corner.

Multipurpose stand NS 0578 Serves as a play corner; with accesories can be used as a puppet theatre (NS 0580).

Exhibition stand NS 0480

• glass painting corner (NS 0581) or merket stall (NS 0579) • 84 x 51 x 113,5 cm

education

• board wall; shelves and pockets for brochures and leaflets; 80,5 x 53 x 172 cm

340

Mobile activity table

Art cabinet on wheels

NS 0594

NS 0781

• 62.5 x 42 x 67 cm, without accessories

• 80x 75 x 40 cm, without accessories

co m s

at in fl

ss elf - a

e mb

education

drying rack on casters box

Small-sized

Large-sized

MT 5455

MT 5457

• 17 levels, 43 x 33 x 65 cm

• 25 levels, 43 x 33 x 90 cm

Table with container NS 0565 • The central part of the top hides a container for small objects necessary in art & craft activities, 120 x 80 cm, 3 H: 46, 52, 58 cm

www.nowaszkola.com

341

White drawing paper A3 TM 0002

Drawing pa d

• 250 pcs.

TM 2018 • 20 sheets TM 2028 • 50 sheets

TM 2042 • 10 sheets TM 2043 • 20 sheets

covers can be customized

White drawing paper A4 TM 0001 • 250 pcs.

Colour paper A4

education

TM 2021

342

• 10 sheets TM 2031 • 20 sheets

TM 2048 • 10 sheets TM 2049 • 20 sheets

stomized covers can be cu

Technical drawing pa d A4 TM 2020

A3 TM 2046

• 10 sheets

TM 2029 • 30 sheets

TM 2047 • 20 sheets

covers can be custom ized

education

Technical colour drawing pa d A4

TM 2025

A3 TM 2061

• 10 sheets

• 10 arkuszy

TM 2032

TM 2062 • 20 sheets

• 30 sheets

TM 2058 • 100 sheets

Black drawing pad A4

TM 2027

TM 2060

• 10 sheets

covers can be customized

Fluorescent sticky paper A4

TM 2023 • 10 sheets

Large TM 2024

Rainbow paper A4 TM 2022 • 10 sheets

• 10 sheets, 24,5 x 33,5 cm

www.nowaszkola.com

343

Plastic trays 4 pcs

Big plastic pad

AP2095

NS 0389

• 4 pcs., 16 x 12 x 4 cm, covers can be customized

• 40 x 60cm

Small plastic pad NS 0418

education

• 24 x 33 cm

344

Aprons

Nylon overalls

NS 0801

NS 0133

• 3 pcs.

education Tempera 1 l. 6 colours NS 0802

made in europe

• 6l

Tempera 0,5 l. 6 colours NS 0800

made in europe

• 3l

Bottle Dispensers RL 0754 • Dispensers for paint or glue. • Capacity 25 ml, 5 pieces.

Eco paints 1 l - six colours LF 0001

Eco paints 0.5 l - six colours LF 0020

All-purpose cost-efficient watercolours in six basic colours. An economic al al-ternative to our excellent temperas. Intended for paper, canvas, plaster, wood, styrofoam. The snap-on cap helps di di-spense the paint.

www.nowaszkola.com

345

brushes standard fur: pig

woodden handle Mix NS 1035 • 24 pcs.

Round 4 mm

Round 8 mm

NS 1036

NS 1037

education

• H 16,7 cm, 8 pcs.

• H 17,2 cm, 8 pcs.

Round 12 mm NS 1078 • H 16,7 cm, 8 pcs.

346

education Flat 5 mm

Flat 9 mm

NS 1040

NS 1041

• H 16,7 cm, 8 pcs.

• H 17,2 cm, 8 pcs.

Flat 15 mm

Flat 20 mm

NS 1042

NS 1043

• H 17,9 cm, 8 pcs.

• H 18,4 cm, 8 pcs.

www.nowaszkola.com

347

professional fur: nylon woodden handle

Round mix

Flat mix

NS 1044

NS 1045

• 12 pcs.

flat

education

fur: nylon woodden handle

348

24 mm

40 mm

NS 1052

NS 1053

• H 17,2 cm, 6 pcs.

• H 17,7 cm, 4 pcs.

60 mm

Mix

NS 1054

NS 1055

• H 18,2 cm, 3 pcs.

• W 24, 40, 60 mm, 12 pcs.

education

tap

fur: pig woodden handle

26 mm NS 1048 • H 17,2 7,2 cm, 3 pcs.

Mix NS 1049 • ø 12, 2, 18, 26 mm, 3 pcs.

18 mm NS 1047 • H 16,7 6,7 cm, 5 pcs.

12 mm NS 1046 • H 17,4 7,4 cm, 8 pcs.

www.nowaszkola.com

349

UNIVERSAL fur: goat woodden handle

11 mm 24 pcs. NS 1051 • H 18,7 cm

11 mm 8 pcs. NS 1050 • H 18,7 cm

fur: bliched bristle plastic handle new

Non drip brushes NS 1070

education

• 13 mm set of 8 pcs., bliched bristle, plastic red handle

woodden handle Sponge brushes NS 1056 • 4 pcs.

350

education City

Sea

AP 0704

AP 0730

• 15 cm, 5 pcs.

decorative rollers

Farm AP 0729 • 15 cm, 5 pcs.

Christmas

Easter

AP 0732

AP 0731

• 15 cm, 5 pcs.

Foam rollers

Rollers with pattern 2

Rollers with pattern 3

AP 0406

AP 0407

AP 2111

• 7 cm, 3 pcs.

• 2,5 cm, 3 pcs.

• 7 cm, 4 pcs. in 4 colours

www.nowaszkola.com

351

Triangular Crayons

Jumbo long crayons

Jumbo short crayons

education

NS 0803

NS 1059

• 122 pcs., o 12 mm, 175 mm

• 12 pcs., o 12 mm, 88 mm

Long crayons 12 pcs.

Long crayons 24 pcs.

NS 1057

NS 1058

• 12 pcs., o 8 mm, 175 mm

• 24 pcs., o 8 mm, 175 mm

Watercolour pencils NS 0804 • 12 pcs.

352

s c p 0 30

education

class pack crayons in cardboard box

new

Jumbo wooden 300 pcs NS 1068 • 300 pcs., ø 12 mm, L 175 mm • 12 colours x 25 pcs.

s c p 0 0 3

Thin wooden 300 pcs NS 1064

60 pcs

• 300 pcs., ø 7,3 mm; L 176mm, • 12 colours x 25 pcs.

s c p 60 Jumbo short

Jumbo long

NS 1060

NS 1062

• 60 pcs., ø 12 mm, L 88 mm • 12 colours x 5 pcs.

• 60 pcs., ø 7,3, L 175 mm • 12 colours x 5 pcs.

www.nowaszkola.com

353

300 pcs

Wax crayons RL 3698

Jumbo wax 300 pcs NS 1065

• 12 pcs, • ø 8 mm, L 88 mm

• 300 pcs., ø 11 mm, L 90 mm, • 12 colours x 25 pcs., box size: 25 x 19 x 10 cm

Oil pastels XL 24 colours IG 2931 • ø 11 mm, L 7 cm

Oil pastels XL 12 colours IG 2930 • ø 11 mm, 7 cm

Oil pastel crayons - class pack - box of 300

education

NS 1077

354

s c p 0 0 3

Large soft velvety crayons for paper, Bristol board, primed canvas, wood or plaster. The drawn lines are easy to smudge and colours easy to blend.

• 300 pcs., ø 11 mm, L 7 cm • 12 colours x 25 pcs. • packed in an eco-friendly durable box with a top lid.

Oil pastels 12 colours

FC 1250

FC 1200

• ø 8 mm , L 9 cm

• ø 8 mm, L 9 cm

Plasticine (multicolour)

education

Oil pastels 25 colours

Plasticine (multicolour)

TM 2050

TM 2015 • 6 sticks in different colours

42 02

• 12 sticks, different colours

02 NS 42

14.

15. 17.

NS 4202

16. 18. NS 4202

NS 4202

24 .

2 NS 420

13.

w w w.

w w w. n o w a s z k o l a . c o m

nowa

szkol

a.com

w w w. n o w a s z k o l a . c o m

w. n

owa

szk

ola

.com

Worksheets for plasticine NS 4202 Graphic step-by-step instructions. Level of difficulty marked with stars. Each sheet features a different figure. One sheet is a colour sampler and provides instructions how to obtain secondary colours.

Plasticine class pack TM 2011 • 12 colour sets of 15 sticks each, 2,4 kg

www.nowaszkola.com

355

education

stamps

356

Leaves

Christmas

DN 2621

DN 2622

• 6.5 x 7 cm

Vehicles

Flowers

DN 2625

DN 2626

• 12 pieces 5 x 4 cm

Animals around us

Toys

DN 2630

DN 2629

• 12 pieces 5 x 4 cm

education ZOO

Digits

DN 2631

DN 2635

• 12 pieces 5 x 4 cm

• 10 pieces 5 x 4.5 cm

Alphabet

Vegetables

DN 2638

DN 2627

• in capital print letters 26 pieces. • 1.5 x 2,4 cm

• 12 pieces 5 x 4 cm

Fruit

Road

DN 2628

DN 2643

• 12 pieces 5 x 4 cm

www.nowaszkola.com

357

Garden

Forest

Weather and Time

DN 2644

DN 2645

DN 2646

• 12 pieces 5 x 4 cm

• 9 pieces 5 x 4,3 cm; • 2 pieces 2.5 x 12 cm

Stamps Emotions Easter

DN 2647

DN 2648

• 12 pieces 5 x 4 cm

• 8 pieces 5 x 4 cm and 5 x 8.5 cm

Little Red Riding Hood

Fairy tales

Ink pad yellow

NS 3025

AP 0495

• 6 x 7 cm

• ø 15 cm

NS 3026

education

• 6 x 7 cm

358

DN 2634

Farm

• 6 pcs., 6,5 x 7 cm

Ink pad red

Ink pad green

Ink pad blue

AP 0494

AP 0493

AP 0488

• ø 15 cm

education Fruit borders

Graphic patterns

Nature borders

DN 2655

DN 2656

DN 2657

• 7 pieces; • 12.5 x 2,8 cm

• 7 pcs.

• 7 pieces • 12.5 x 2,8 cm

Euro DN 2658 • 15 pieces of coins and banknotes. • 3.5 x 3 cm – 7.5 x 4 cm

Animal texture stamps AP 2090 • 4 pcs., 6 x 5 x 5 cm

Christmas Rubbing and Embrossing

Stamps with patterns

AP 0340

• 6 pcs.

AP 0434

• 8 patterns, 15 x 15 cm

Rubbing and Embossing Plates Animal Skin 8 designs AP 0765 • 8 patterns, 15 x 15 cm

www.nowaszkola.com

359

punches

education

Ă¸ 1,8 cm

360

Bear

Tulip

KE 1809

KE 1826

Snowflake

Hare

KE 1833

KE 1811

Christmas tree

Maple leaf

KE 1813

KE 1830

Ribbon

Clover

KE 1820

KE 1821

Flower

Butterfly

KE 1819

KE 1805

education

Ă¸ 2,5 cm

Angel

Christmas tree

KE 2529

KE 2501

Sweet

Maple leaf

Butterfly

Heart

KE 2533

KE 2512

KE 2521

KE 2516

Flower 1

Flower 2

KE 2511

KE 2528

Sun

Snowflake

KE 2503

KE 2502

www.nowaszkola.com

361

Ă¸ 3,2 cm

Christmas tree

Star

Clover

KE 3216

KE 3201

KE 3214

Sun

Tulip

Flower

KE 3213

KE 3217

KE 3221

education

press punches

Heart KE 8202

362

Flower KE 8211

paper crimpers

education

edge punches

Hearts KE 8011

Houses KE 0012

Stars KE 8012

Ribbon KE 0015

Wave KE 0018

Wave KE 8013

Teddy bears KE 8014

Flowers KE 8015

Punch with different designs KE 8601 â&#x20AC;˘ 4 pcs.

www.nowaszkola.com

363

scissors

Office scissors

Ergonomic scissors

OP 0012

SN 0001

• 16 cm, 3 pcs.

• 13 cm, 5 pcs.

Plastic scissors

Plastic scissors with patterns

education

SN 0005

364

SN 0006

• 5 pcs.

• 3 pcs.

Scissors

Ergonomic scissors

SN 0505

SN 0007

• 14 cm, 5 pcs.

• 5 pcs.

education Scissors

Scissors

SN 7200

SN 7500

• 4 pcs., 14 cm

• 3 pcs., 16 cm

Long scissors

Multipurpose Scissors

SN 4000

SN 0002

• 1 pc, 21 cm

• 21 cm, 1 piece

glue made in europe

Vinilic glue

NS 0808

NS 0809

• 1 l.

• 0,5 l.

www.nowaszkola.com

365

education

stencils

366

Christmas

Leaves

NS 0918

NS 0913

• 6 shapes – candle, Christmas tree, nativity scene, bauble, snowman, sock, 15 x 15 cm

• 6 shapes – maple, chestnut, beech, oak, linden, gingko, 15 x 15 cm

Forest

Garden

NS 0915

NS 0916

• 6 shapes – fox, hedgehog, boar, roe deer, beetle, owl, 15 x 15 cm

• 6 shapes – butterfl y, tulip, watering can, snail, pumpkin, sunfl ower, 15 x 15 cm

education Easter

Signs

NS 0919

NS 0917

• 6 shapes – lamb, hare, catkins + daffodil, basket, Easter egg, chicken, 15 x 15 cm

• fire extinguisher, disabled, don’t litter, good for the environment, Iron, recyclable, 15 x 15 cm

Fruit

Birds

NS 0920

NS 0921

• 6 shapes – banana, plum, strawberry, cherry, pear, apple, 15 x 15 cm

• 6 shapes – pigeon, turkey, duck, goose, hen, cock, 15 x 15 cm

Farmyard

Christmas decorations

NS 0925

NS 0910

• 6 shapes – horse, cow, pig, ram, cat, dog, 15 x 15 cm

• 6 shapes, 15 x 15 cm

www.nowaszkola.com

367

education 368

Geometric shapes

Vegetables

NS 0912

NS 0922

• 6 shapes – square, triangle, circle, rectangle, trapezium, hexagon, 15 x 15 cm

• 6 shapes – carrot, tomato, lettuce, pepper, beetroot, peas, 15 x 15 cm

Toys

Savannah

NS 0923

NS 0924

• 6 shapes – hare, dog, bear, airplane, car, duck, 15 x 15 cm

• 6 shapes – zebra, elephant, lion, hippo, rhino, giraffe, 15 x 15 cm

Flowers

Emotions

NS 3020

NS 0914

• 6 shapes – crocus, water lily, rose, daisy, lily of the valley, daffodil, 15 x 15 cm

• 6 shapes, 15 x 15 cm

Alphabet stencils Upper case

education

s 26 pc

new

Alphabet stencils Lower Case

AP 2112

AP2166

• 26 pcs., 23 x 17 cm

• 26 pieces, 11 x 9 cm

new

Number Stencils 0–9 AP 2113 • 10 pcs. (numbers from 0 to 10), 21 x 15 cm, age: 3+

Carnival

ZOO

Borders

NS 0966

NS 0965

NS 0926

• masks, A4, 6 shapes

• animals masks, A4, 6 shapes

• 6 shapes – leaves, butterflies, flowers, house with trees, notes, sea, 10,5 x 30 cm

Maxi Faces NS 0911 • A4, 6 shapes

Dinosaurs Frame NS 0927 • A4, 6 shapes

NS 0963 • 6 prehistoric plants or animals – tyranosaurus, ammonite,diplodocus, giant fern, stegosaurus, pterosaurus, 13,5 x 14,5 cm

www.nowaszkola.com

369

New Handwriter • • • •

Black NX 6003

new

large capacity liquid ink reservoir super quality fibre tip writes at any angle with excellent ink flow cap can be left off for long periods

new

Blue NX 6001

new

Erasable gel ink Pen

new

Black NX 4001

Blue

• designed to fit naturally into child hand • with smooth writing plastic tips

NX4003

new

• with 2 erasers and non-slip rubber grip • ink does not dry up with cap off

Blue

new

Pink

NX 0003 NX 0006

new education

Triangular Handwriter

Christmas Shapes Sequins AP 2051 5 types of sequins plastic tubes: green Christmas, Christmas trees,blue Santas, antas,silver snowflakes,golden angels,red socks

• 5 x 12 g; size ca 1.5 cm; ages: 3

370

education

toys new Locking Box

Magnetic fishing game

CI 8008

CI 9000

This shape sorter has different locks and geometric building blocks. Little ones can open and close the locks and try to figure out how the different shaped blocks go in and out of the box. Help child's hand and eye coordination.

• 28 x 28 x 15 cm, 4 fishing rods, 12 sea animals

• 32 x 28 x 27 cm; Age 3+

Discovery cubes with animals CI 3522 A set of 4 wooden cubes (5 x 5 cm).

• ages 1+

Farm magnetic set CI 2561 A magnetic puzzle with elements of various colours and shapes (3,5 x 4 cm) Activity sheets included.

• age: 3+

Domino

Fish

CI 2437

CI 2579

• 7,5 x 3,7 cm, 28 blocks, wooden box 10 x 5 x 17 cm

• 25 x 25 cm

www.nowaszkola.com

371

Bird Rolling Maze CI 0001 • 39.5 × 32 × 13 cm, • age: 1+

new Tool Bench CI 0980

Multi-activity rocket

• 40 x 29 x 56 cm

CI 4121

education

• 37 x 37 x 62 cm • ages: 18 months +

372

Activity Walker CI 3302 • A wooden walker on rubber wheels, equippeed with many manipulative elements (rotary mirror, sorter, maze, cogs, bells with a stick). • 34 x 34 x 47 cm • ages: 1 year +

education Sensory Cushions NS 2129 • Soft rustling cushions in the shape of a circle, triangle, rectangle and square. The vivid colours attract children’s attention and the rustling sound encourages them to play. • circle diameter 30 cm, triangle side 30 cm, square 30 x 30 cm, rectangle 40x28 cm • granulate inside

Fruit Cubes NS 2116

fruit motifs. ur-covered foam cubes with A set of soft colourful velo and pyers tow ld bui to cks blo light hing They can serve as large and catc and g win used to improve thro ramids. They can also be es nam t frui and skills and to teach colours

• 6 pieces • side 15 cm • ages: 6 months + x 40°) • Machine washable zipper cover (ma

www.nowaszkola.com

373

teddy bears family Teddy bear set NS 2041 • 4 pcs, 24, 34, 38, 45cm

45 cm

24 cm

34 cm

38 cm

NS 2040

NS 2037

NS 2038

NS 2039

Cuddly Dog NS 2056 A cuddly toy for the youngest. A piece of soft fabric with a dog’s head for playing and cuddling

education

• dimensions 34 x 30 cm • ages: 0+.

Kitty NS 2057 • A perfect friend to carry around thanks to its small size (25 cm). • ages: 6 months +

374

education Mr Cat

Bunny Rabbit

NS 2060

NS 2059

A large and very soft stuffed toy. The cat can be sat up, carried in the pram and taken to bed at night.

A large and soft plush bunny rabbit. Its long ears invite the child to grasp them and its soft belly can easily serve as a pillow.

• height 70 cm • ages: 6 months +

Raccoon NS 2058 The contrasting black and white attract the eye and the thin paws and the soft tail make grasping easy.

• height 26 cm • ages: 6 months +

• height: 50 cm • ages: 6 months +

Sensory Frog NS 2055 A sitting soft frog with peas hidden in its toes and trunk. The peas add to the weight and provide sensations which stimulate touch.

• height 15 cm • ages: 6 months +

www.nowaszkola.com

375

Anatomical dolls

Anatomically correct baby girl and baby boy soft dolls. Dressed in easyto-change rompers and a blouse/shirt. Stuffed with bean bag beans and wadding. Their weight - nearing that of a real baby - makes them very realistic.

â&#x20AC;˘ height 48 cm

1 kg

Soft baby. Boy

NS 2042

NS 2043

Sotf dolls

Soft baby. Girl

NS 2051

20 cm

NS 2052

35 cm

NS 2053

education

50 cm

376

NS 2047

NS 2048

NS 2049

20 cm

35 cm

50 cm

education

Soft dolls very pleasant to the touch. Their happy faces and colourful clo clo-thes will take the fancy of both girls and boys.

NS 2045

32 cm

Tolek NS 2065

Manipulative dolls

Large soft dolls dressed in several layers of clothes with different fastenings (wooden and plastic buttons, studs, velcros, zips, laces and buckles). Playing with the toy, the child develops dexterity and self-reliance.

â&#x20AC;˘ height 75 cm

Tola NS 2054

new

www.nowaszkola.com

377

dolls Boy 40 cm

Boy 50 cm

Girl 50 cm

CB 0003

CB 0004

CB 0002

Girl 35 cm CB 0001

Boy 20 cm

education

CB 0006

378

Girl 20 cm CB 0005

education

Dolls of the World NS 2061 The four girls - Naomi, Klarissa, Emily, Yoko come from different parts of the world. The appearance of each doll is characteristic of her place of origin. Made of soft fabric, wadded.

â&#x20AC;˘ 4 dolls. height 35 cm.

www.nowaszkola.com

379

Doll Anetka

Fashion doll

TU 0006

TU 0002

A growing doll which will start crying after pressing a button and stop only when bottlefed. After the meal it will burp, laugh and start growing. When it falls asleep it will start to snore and shrink. A feeding bottle provided.

A large smiling doll in colourful clothing. After pressing a button on her tummy it will start singing merry songs.

• height 41–46 cm. Ages 3+.

Doll Miss Beach

education

TU 0001 A sunbathing doll in a swimming costume, sunglasses and frilled flip-flops. Instead of the navel it has a button - on pressing it the doll will say 'bye bye', cry, laugh, babble or sing. After being bottle-fed it will pee. The doll has movable legs and hands and can be seated. The set includes a feeding bottle, a shell, a starfish and glasses for the girl identical to the doll's.

• 3 batteries LR44 required. height 38 cm. Ages 3+.

380

• height 50 cm. Different randomized clothing designs.

education Interactive doll Milenka

Interactive Baby Doll

TU0007

TU0008

A doll with long hair and hairdressing accessories: sandals, comb, mirror, hairpins, scissors and water spray sprinkler. Pressing the button starts Milenka babbling and laughing.

The doll can play a melody, crawl and look around. It will lie down on its tummy, calls its mum and dad in English, open and close its eyes when changing position.

• 3 AA batteries required (batteries not supplied). height 40 cm.

• Accessories: clothes, bib. • height 33 cm. • 3 AA batteries required (batteries not supplied)

Interactive doll Lukas TU0010 Feeding this doll is quite a challenge. Placing one of the bottles close to the doll's face will trigger off a sucking sound. The other bottle will make the doll turn away its head firmly.

• Accessories: 2 feeding bottles, a bowl, spoon, fork. 3 AA batteries required (batteries not supplied). • height 37 cm.

Bathing Baby Doll TU0009 A soft doll for playing with in the bath. It will open and close its eyes when changing position and has mobile arms and legs.

• Accessories: clothes, bath tub, feeing bottle, shampoo, balsam, soapbox + soap, rubber duck. • height 30 cm.

www.nowaszkola.com

381

Doll Jagodka

Baby Doll

Baby Doll with Accessories

TU 0003

TU 0005

TU 0004

A cuddly doll whcih closes and opens its eyes on changing her position. After pressing her soft tummy it will cry and say 'Mummy' and 'Daddy.'

A soft talking baby doll with a dummy.

A baby doll ideal for all girls. The doll will shut its eyes when given a dummy and it can pee.

education

• Three LR44 batteries required. height 40 cm. Extra clothes provided. Ages 3+.

382

• height 42 cm. The clothes design is subject to alteration.

• height 40 cm, made of tough material. 8 accessories: 2 dummies, a chamber pot, a bottle, 3 portions of baby porridge, a nappy, a spoon, a bowl; the clothes design is subject to alteration.

education Doll's cot NS 0495 A wooden cot (50 x 23 x 30 cm).

• age: 3+

Doll's bedclothes DO 0006 • The set contains a sheet (43 x 23 cm), a quilt (33 x 26 cm) and a pillow (22 x 16 cm)

Baby walker CI 2812 A wooden pushchair for a doll. A pillow and bedlinen provided.

• 32,5 x 6,5 x 44,5 cm, age: 18 months +

Doll's cradle CI 2808 A wooden cradle for a doll, with a pillow and bedlinen.

• 46 x 27 x 7 cm, age: 3+

www.nowaszkola.com

383

Doll pushchair

Doll toddler

IK 2332

MI 0306

• 52 x 27 x 55 cm

• 3 wheels, • 53 x 62 x 32,5 cm

Dressing table NS 1724

A dressing table wi th a drawer, cabinet and a mirro r.

education

• 69 x 32 x 80 cm

384

education

Seat for an infant MI 7580 • 33 x 26 x 60 cm

Ironing board MI 0207 • 46 x 21 x 45,5 cm

Doll pram MI 7570 • 56 x 36,5 x 64 cm

www.nowaszkola.com

385

386

education

Kitchen NS 0260 • 68 x 38 x 48 cm (90 cm with application)

maluch kitchen

Washing Machine NS 0261 • 488 x 38 x 48 cm (68 cm with application)

Shelf unit NS 0262 • 48 x 38 x 48 cm (58 cm with application)

Market stall NS 1837 • 123 x 82 x 81 cm

www.nowaszkola.com

387

Pink kitchen CI 4119 A wooden kitchen in modern style with all necessary cooking facilities: a fridge, washing machine, microwave oven, sink, gas cooker, as well as a window with a net curtain and a clock. The set also includes cooking pots, a frying pan and cutlery.

education

â&#x20AC;˘ 85 x 31 x 91 cm. Ages 3+

new

Blue kitchen CI 4157 This Multi-functional modern kitchen with sink, oven and cupboards, provides a place where your little Master Chief can practice their craft.

â&#x20AC;˘ 55 x 30 x 75 cm, includes 9 pieces; age: 3+

388

education Kitchen combo unit blue

Blue washing machine

NS 0290

NS 0288

• 104 x 37 x 56 cm, with 3 gas rings and openable oven

• 104 x 37 x 56 cm, additional wooden iron

Blue sink unit NS 0287 • 104 x 37 x 56 cm, unit with a plastic sink

www.nowaszkola.com

389

Market stall NS 0465 • 80 x 80 x 120 cm

education

new

390

Grocery store

Multi-purpose shop

CI 0002

NS 0263

Wooden Grocery Store features fresh vegetables, fruit, milk,and handmade cookies. Buying or selling, it is all fun.

A multi-purpose desk with counters for playing e.g. shop, post office or bank.

• 44 × 28 × 77 cm, age: 3+

• 100 x 50 x 130 cm; made of MDF and laminated chipboard (birchwood)

education Table Tent - Underwater World NS 2122 The drill cotton tent creates a safe and intimate place for play for any toddler. Comes with numerous underwater motifs, drawstrings, 2 round windows and 2 entrances with velcroed curtains.

• 75 x 120 x 60 cm; washable 40°C; ages: 1 year +

Market stall roof NS 0579 • Red fabric – fits multipurpose stand NS 0578

Multipurpose stand NS 0578 • 84 x 51 x 113,5 cm

www.nowaszkola.com

391

Table 4 in 1 MK 0002

new

A combo table serving as a game centre. A single stable structure with replaceable tops to provide surfaces for four games: billiards, table tennis, air hockey, basketball.

â&#x20AC;˘ Dimensions: 137 x 63 x 81 cm; on castors. Billiards - 2 cue sticks, 16 balls, rack, table brush. Table tennis: net, 2 balls, 2 plastic rackets. Basketball: basket, ball, launcher. Air hockey: puck, 2 felt-bottom mallets.

Soccer table MK 0001

education

â&#x20AC;˘ 125 x 61 x 79 cm

392

NS 1838

education

off-road car • 178 x 107 x 72 cm

Foam mat Streeet MW 0011 • 9 pcs., 30 x 30 cm

Twister TY 0012 • A totally manually-powered ride-on vehicle. It moves by turning the steering wheel left and right. L 75 cm, H 36 cm, W 28 cm age: 3+

www.nowaszkola.com

393

Doll house NS 0155 â&#x20AC;˘ 56 x 56 x 55 cm

Modern Doll House CI 4124 Doll House with a Swimming Pool A wooden doll house in modern style. The lively colours, modern forms and movable elements attract children to play. The house has 6 rooms: a living room, bedroom, bathroom and kitchen - all with typical furnishings. There are also a swimming pool and a balcony.

education

â&#x20AC;˘ 70 elements; 45 x 23 x 75 cm; ages: 3+

394

education Wooden doll house NS 0198

new

A wooden doll house with a sliding front and removable roof. Four rooms equipped with small wooden furniture. Access from three sides.

• 50 x 30 x 46 cm, 20 pieces of furniture + 4 clothed figures.

Frame wooden doll house NS 0197

new

A wooden doll house on pillars. Four rooms equipped with wooden furniture and an escalator. A handle at the top for easy carrying.

• 65 x 31 x 59 cm. 20 pieces of furniture, 4 clothed figures.

Butterfly wooden doll house NS 0199 A large painted doll house with multiple rooms and removable roof for easy access. The house has openable doors and shutters.

new

• 50 x 30 x 60 cm. 3 storeys (ground floor, first floor and attic); the furniture and figures are not part of the set.

www.nowaszkola.com

395

animals

Large animal models great for theme games. Colours and attention to details makes the figures look real. Made of plastic.

Polar animals MJ 0004 • setincludes:apolarbear(10x6x35cm), a polar cub (6 x 4 x 3.5cm), an arctic wolf (11 x 5 x 3cm), a sea lion (9 x 6.5 x 9cm), aapenguin penguin ( 4 x 6 x 3cm).

Baby animals MJ 0006 • The set contains a colt, cow, calf, bull calf, piglet, puupy, kitten, fawn. 1,5–7 cm. Ages3+.

Farm animals MJ 0003 • set of 7 animals: hen (4,5 x 2 x 4,5 cm), pig (9,8 x 3 x 4,6 cm), sheep (10 x 3 x 7 cm), ram (10 x 3,5 x 8 cm), cow (14 x 4 x 7,5 cm), horse (12,5 x 4 x 11 cm), goat (11 x 3 x 6,5 cm)

Forest animals

education

MJ 0002

396

• set of 8 animals: moose (12 x 7,5 x 10,5 cm), wolf (10 x 2,5 x 6 cm), fox (7 x 2 x 5 cm), squirell(4x1,5x5cm),badger(7x2,5x3cm), deer (9 x 2,5 x 7,5 cm), stag (12 x 6 x 13,5 cm), beaver (8,5 x 3 x 3 cm)

MJ 0005 • set includes; a whale (24 x 3 x 12 cm), a killer whale (20 x 6 5 x 8 cm), a shark (16 x 4.5 x 7.5 cm), a dolphin (12.5x4x4.5cm),aseal(11x4x6cm)

education

Sea animals

Prehistoric animals MJ 0007 • The set contains: a T-rex, triceratops, brachiosaurus, smilodon, sarcosuchus, mammoth. 3,5–13 cm. Ages 3+.

Exotic animals MJ 0001 • set of 7 animals: elephant (16 x 10 x 8,7 cm), tiger (15,5 x 3,8 x 6,5 cm), lion (14 x 4 x 6 cm), zebra (11 x 4 x 9 cm), giraffe (13,7 x 3,7 x 13,7 cm), leopard (14 x 3 x 5,5 cm)

www.nowaszkola.com

397

ECO storage cabinet

with bricks and worksheets NS 4000 8 large cardboard containers 8 types of building blocks, over 1200 pieces 8 sets of worksheets cabinet abinet size 56 x 38 x 94 cm

education

shee

398

8 t y pe s of bu i ldi n o v e r 1 2 0 0 g b lo ck p i e ces 8 se ts of wo rk ts

education

MOBILE Storage unit with

new

plastic containers and bricks NS 4444 a mobile obile storage unit with 4 castors (2 with locks) 8 plastic containers with lids 8 sets of bricks, 1200 pieces cabinet size 34 x 34 x 97 cm containers ontainers in random colours (blue, green or white)

all bricks come with worksheets which are available separately

Worksheets for building blocks NS 4445 set et of worksheets for 7 types of building blocks, 168 cards 3 sets ets of instructions for Morphun Junior Starter blocks worksheets size 11,5 x 11,5 cm

8 types of building blocks 1200 pieces www.nowaszkola.com

399

bricks worksheets

The idea b ty to ga ehind the chore mes and c plays th harts was to giv variants rough e . These e variex are crea achers, ted in co tension with ne wh w -operati and presc o have practica on with lk h teteacher- ool environmen nowledge of the ts. The ch run activ itie arts may school vidual p fa lay at ho s but also lend themselv cilitate me. es to ind i-

Worksheet for NS 4016

Wraps

NS 4016W

NS 4016

• 24 pcs., 11 x 11 cm

• 120 pcs., 10 cm

Rail baluster cks connector blo NS 4088 cm, • 160 pcs., 6,5 x 3,5 age: 3+

r NS 4088 Worksheet fo

education

NS 4088W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Cubes NS 4062 • 36 pcs., 4 cm

400

Worksheet for NS 4062

NS 4062W • 24 pcs., 11 x 11 cm

education Worksheet for NS 4008

NS 4008W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4013

NS 4013W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4006

NS 4006W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Bricks NS 4008 • 58 pcs, H 6,5 cm

Bricks NS 4013 • 100 pcs., 2 cm

Bricks NS 4006 • 64 pcs

www.nowaszkola.com

401

Bricks NS 4007 • 120 pcs, H 4,8 cm

Bricks NS 4011

education

• L 4 cm, m, ø 3.5 cm, 300 pcs.

Bricks NS 4001 • 200 pcs

402

Worksheet for NS 4007

NS 4007W • 244 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4011

NS 4011W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4001

NS 4001W • 24 pcs., 11 x 11 cm

education Worksheet for NS 4004

NS 4004W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4003

NS 4103W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Worksheet for NS 4002

NS 4002W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Bricks NS 4004 • 80 pcs, o 4,3 cm

Bricks NS 4003 • 80 pcs, ø 2,8 cm

Bricks NS 4002 • 340 40 pcs., ø 3,7 cm

www.nowaszkola.com

403

education

People Acrobats

404

People Acrobats - Workcards

NS 4005

NS 4005W

• 144 pcs, H 9 cm

Bricks 2

Worksheet for NS 4003

NS 4091

NS 4003W

• 80 pcs, ø 2,8 cm

• 24 pcs., 11 x 11 cm

Transparent cubes

Worksheet for NS 4063

NS 4063

NS 4063W

• cube side L 4 cm, 36 pcs.

• 24 pcs., 11 x 11 cm

education

new

Screws Worksheet for NS 5054

VO 5054

VO 5054W

• 32 screws and 32 nuts, 4 colours 4 shapes, screw 6,5 cm

• 244 pcs., 11 x 11 cm

new

Animals (blocks)

Worksheet for TY 6475

TY 6475

TY 6475W

• 72 pcs., age: 3+

• 24 pcs., 11 x 11 cm

People blocks TY 6333 • 100 pcs, 10 cm

Magnetic bricks VO 0786 • 244 pcs., magnets in the shape of balls 1,3 cm and rectangles 1,5 x 2,5 cm

www.nowaszkola.com

405

new Suction cup

NS 4093

education

new

Bones

NS 4094

• 42 pcs.

• 160 pcs.

Worksheet for NS 3583

Multicubes

NS 3583W

VO 3583

• 24 pcs., 11 x 11 cm

• 100 pcs, cube 2 x 2 cm

Worksheet for NS 4086

Stickle bricks

NS 4086W • 24 pcs., 11 x 11 cm

406

new

NS 4086 • 72 pcs. dim. 4 - 15 cm, age: 3+

education

new

Bricks 63 pcs in the polybag NS 4092 Colourful bricks with mobile elements of wheels, shutters, digits and various pictures on their walls. A great help in familiarizing oneself with numbers and producing simple mathematical equations.

• made of plastic; 63 pieces in a plastic bag. A manual provided with examples of equations quations e and simple constructions.

Rainbow puzzle

Triangle puzzle Diamond

TY 8210

TY 6509

• 10 x 10 cm, 15 elements

• 15 elements

new

new 4 colours traffic blocks TY 8720 • 72 pcs., 6 different lengths in 6 colours

4 colours traffic blocks TY 1100 • 36 pcs., 4 colours 8 x 4 x 4 cm

www.nowaszkola.com

407

education

Top Express

408

125 pcs.

250 pcs.

TE 0001

TE 0002

Thanks to the variety of elements, connectors, plates and wheels these building blocks can be used to create totally unique buildings and vehicles. The set also includes a few plastic figures with different head coverings.

new

SI 2864

SI 2868

• 50 pcs

• 100 pcs

education

wooden bricks

Ball track NS 0376 • 42 blocks, 2 balls

Baby walker with blocks

Wisdom Blocks

CI 6460

CI 2762

• cart 29 x 27 cm, 26 blocks

Wooden brics.

• 56 pcs., ca. 4 x 4 cm, age: 1+

Small beams NS 0373 • 60 pcs

Large beams NS 0374 • 120 pcs

www.nowaszkola.com

409

Wooden shapes ET 0010 • 100 pcs.

Flat patterns NS 3013 • 12 cards, 21 x 30 cm. work cards for wooden shapes ET 0010

3D patterns NS 3014 • 12 cards, 21 x 15 cm. work cards for wooden shapes ET 0010

new Classic builder set CI 3912 Build your own master piece or expand your Classic Builder set with new airplanes and cars. Includes 218 Pieces, Classic Builder Carry Bag and Instructions Booklet.

• 100 different sets; Box Size: 40 x 28 x 15 cm • Age: 3+

new Block set farm 50 pcs

education

VG 5028

410

A set of 50 pieces (size 3 cm) packed in a carton bucket with a handle. A booklet with examples of constructions provided.

education Foam bricks

Foam wood-like bricks

MW 1940

MW 2940

• 40 pcs.

Cardboard bricks

NS 1007

• 32 pieces in 4 colours, can hold the weight of an adult, • 30 x 15 x 7.5 cm

32 pcs.

www.nowaszkola.com

411

Nails. Mosaic Small nails. Mosaic PG 0097

PG 0098 • 600 nails, o 1,3 cm, H 2.8 cm

• 1500 nails, o 0,9 cm, H 2.5 cm

Worksheet for PG 0098 and PG 0097

PG 0098W • 24 pcs., 11 x 11 cm

Bricks mosaic CI 2559

education

• 250 pcs

412

Boards. Mosaic PG 0220 • 20 x 6 x 6 cm, 5 pcs

education Boards with nails. Mosaic TY 1405 • 5 boards 16 x 16 cm, 1000 nails

Colour mosaic NS 4074 • 48 studs in 8 colours. Activity sheet 2+

new Create Pattern with Bead and Ludo VG 5999

Box with bricks. Mosaic NS 4035 • box 21 x 29 cm, 92 pcs.

A puzzle and a ludo game in a single set.

• 40 x 3 x 27 cm; wooden box contains a double-sided board with games, beads in 9 colours, 24 worksheets with patterns and 4 wooden dice.

www.nowaszkola.com

413

education

notes

414

education www.nowaszkola.com

415

416

education

activity play 7–91

furniture 92–236

education 237–413

Coming soon

tops

banana table NS 3733BU NS 3733CZ NS 3733ZL NS 3733ZI NS 3733NI

new

Beech Red Yellow Green Blue

edge

4 metal legs size 1 to 3 NS 0067

tops

4 metal legs size 3 to 6 NS 0079

T R O

address POW 25, 90248 Lodz - Poland telephone +48 42 631 94 50 +48 42 639 97 37 fax +48 42 631 13 37 mail export@nowaszkola.com internet www.nowaszkola.com

P X E