NOWOŚCI LITERATURY PEDAGOGICZNEJ
Danielewska Joanna: Agresja u dzieci. Szkoła porozumienia. Warszawa, 2002. Książka ułatwiająca nauczycielowi planowanie pracy wychowawczej i profilaktycznej w dążeniu do eliminowania zachowań agresywnych dzieci. Autorka przedstawia projekt terapii pedagogicznej w odniesieniu do dzieci w wieku 9 - 11 lat, omawia współpracę nauczyciela z rodzicami, wskazuje sposoby tworzenia klimatu wychowawczego klasy, akcentując indywidualizację podejścia do uczniów oraz potrzebę rozwijania umiejętności komunikacyjnych dzieci.
Efektywna współpraca. Poradnik nauczyciela pod red. Grzegorza Koźmińskiego. Złotów, 2002. Drugie, poszerzone wydanie poradnika dla nauczycieli wszystkich poziomów edukacji, poszukujących nowych i skutecznych sposobów współpracy z rodzicami. Obok szczegółowych scenariuszy zajęć, przedstawiony jest materiał badawczo-diagnostyczny, przykłady działania i wspierania szkoły przez rady rodziców oraz różnorodne koncepcje programów współpracy szkoły z rodzicami. Ta praktyczna wiedza ułatwi planowanie i organizację współpracy.
Gołębniak Dorota i inni: Uczenie metodą projektów. Warszawa, 2002 Publikacja jest przewodnikiem przedstawiającym pracę metodą projektów. Autorzy pokazują możliwości zastosowania i rozwijania proponowanej formy niezależnie od treści przedmiotowych, akcentując czynności projektowania nauczania, angażowanie wszystkich uczestników edukacji, a więc i nauczycieli, i uczniów.
Joyce B., Calhoun E., Hopkins D.: Przykłady modeli uczenia się i nauczania. Warszawa,1999. Ta książka pomoże uporać się z niektórymi zadaniami nałożonymi przez reformę oświaty na nauczycieli. Zawiera dokładny opis, przykłady i zasady stosowania ośmiu najpotrzebniejszych modeli dydaktycznych (metod nauczania) wraz z przewodnikiem, jak samemu lub wspólnie z kimś model ten opanować. Książka może przydać się nauczycielom, którzy uczestniczą w kursach doskonalących warsztat dydaktyczny, lub którzy samodzielnie pragną poszerzyć swój repertuar metodyczny.