Jak radzić sobie z agresją i przemocą w szkole? Polecamy książki, które znajdują się w naszych zbiorach a dotyczą tematyki agresji i przemocy szkolnej. Cialdini Robert: WYWIERANIE WPŁYWU NA LUDZI. Teoria i praktyka Robert Cialdini w swej bestsellerowej książce udziela jasnych i przekonujących odpowiedzi na pytania: - Jak nakłonić drugiego człowieka do zmiany postępowania? - Jak zachęcić do podjęcia lub zmiany decyzji? - Jak dokonać tego, by zmiany takiej zapragnął? - Jak obronić się przed wpływem innych na nasze decyzje? - Jak uniknąć sytuacji, w których dopiero po czasie orientujemy się, że ktoś naciągnął nas na coś, na co wcale nie mamy ochoty?
Hall Carol, Hall Eric, Hornby Garry: NAUCZYCIEL WYCHOWAWCA Wiele dzieci w wieku szkolnym doświadcza trudności emocjonalnych i sprawia problemy wychowawcze. Aby sobie z nimi radzić, każdy nauczyciel musi posiadać podstawową wiedzę z zakresu psychologii i odpowiednie umiejętności terapeutyczne, dzięki którym nawiąże on właściwą relację z uczniem i jego rodzicami. Mariola Chomczyńska-Miliszkiewicz, Dorota Pankowska: POLUBIĆ SZKOŁĘ. Ćwiczenia grupowe do pracy wychowawczej. Zbiór 170 gier i zabaw przeznaczonych dla uczniów i pedagogów, którym zależy na aktywnym i twórczym kształtowaniu relacji międzyludzkich oraz na doskonaleniu samych siebie. "Tworzymy grupę" to ćwiczenia skupiające się na procesie integracji grupy , rozwijające empatię , pomagające uczniom nawiązać kontakty i poznać się lepiej. "Tworzymy siebie " koncentruje się na samopoznaniu i samoocenie, wzmacnianiu własnej wartości, rozwijaniu asertywności ucznia. Dambach Karl E. : MOBBING W SZKOLE. Jak zapobiegać przemocy grupowej? Książka dotyczy przemocy grupowej w szkołach. Jeżeli terror psychiczny ze strony większości członków grupy wobec tej samej osoby lub wobec dwóch czy trzech osób jest stosowany stale, wówczas mówimy o występowaniu „lobbingu”, który polega na systematycznym upokarzaniu, wyśmiewaniu i okrutnym traktowaniu ofiary. Danielewska Joanna: Agresja u dzieci. Szkoła porozumienia. Książka ułatwiająca nauczycielowi planowanie pracy wychowawczej i profilaktycznej w dążeniu do eliminowania zachowań agresywnych dzieci. Autorka przedstawia projekt terapii pedagogicznej w odniesieniu do dzieci w wieku 9 - 11 lat, omawia współpracę nauczyciela z rodzicami, wskazuje sposoby tworzenia klimatu wychowawczego klasy, akcentując indywidualizację podejścia do uczniów oraz potrzebę rozwijania umiejętności komunikacyjnych dzieci.