NewWorks

รายงานผลการประเมินผลสัมฤทธิข์ องงานของพนักงานมหาวิทยาลัย  รอบที่ ๒ (๑ เมษายน 2560 – ๓๐ กันยายน 2560)

นางนุจรี บุรรี ต ั น์ หัวหน้าสาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย คณะเทคโนโลยีสอื่ สารมวลชน

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร

แบบที่ ๑

แบบข้อตกลงการประเมินผลสัมฤทธิ์ของงานของพนักงานมหาวิทยาลัย (องค์ประกอบที่ ๑) ตาแหน่งวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร รอบการประเมิน ชื่อผู้รับการประเมิน

 รอบที่ ๑ (๑ ตุลาคม 2559 – ๓๑ มีนาคม 2560) นางนุจรี บุรีรัตน์ ตาแหน่ง/ระดับ

 รอบที่ ๒ (๑ เมษายน 2560 – ๓๐ กันยายน 2560) หัวหน้าสาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย

สังกัด สาขาวิชา

เทคโนโลยีมัลติมีเดีย

คณะ

คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน

ชื่อผู้บังคับบัญชา/ผู้ประเมิน

นายอรรถการ สัตยพาณิชย์

ตาแหน่ง/ระดับ

คณบดีคณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน

(๑) กิจกรรม/ โครงงาน/งาน 1. งานสอน (สวท.ได้ มี ก าร ก า ห น ด แ บ บ ฟ อ ร์ ม มคอ.๓ และ มคอ.๔ ไว้และมี การประกาศใช้ และได้ แ จ้ ง ให้ ค ณ ะ ต่ า ง ๆ ทราบเรียบร้อย แล้ว )

(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน

(๕) น้าหนัก (๖)ค่าคะแนน (๔) (ความสาคัญ/ ถ่วงน้าหนัก ค่าคะแนน ความยากง่าย (๔)(๕) / ที่ได้ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ของงาน) ๑๐๐ (๓) ระดับ ค่าเป้าหมาย

(๗) หลักฐาน

ระดับความสาเร็จในการจัดทา ระดับที่ ๑ มี มคอ. ๓ และ/หรือ มคอ.๔ ประจารายวิชาสอนที่เป็นไปตามข้อกาหนด/ ตามแบบฟอร์มที่ มทร.พระนคร กาหนด หรือมีโครงการสอนในหลักสูตรที่ไม่ใช่หลักสูตร TQF ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และมีการพัฒนาสื่อการสอนประกอบโครงการสอน หรือ มีการเรียนการสอนตาม มคอ. ๓ และ/หรือ มคอ.๔ ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และมีการสอบวัดผลการศึกษาตามระเบียบของ มหาวิทยาลัย และประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เรื่องเกณฑ์การวัด และประเมินผล ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ และมีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ อาทิเช่น การสอนแบบแก้ปัญหา รูปแบบการเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นหลัก วิธีสอนแบบ ระดมพลังสมอง วิธีสอนแบบบูรณาการ ฯลฯ ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และมีการจัดทา มคอ.๕ และ/หรือ มคอ.๖ รวมทั้งมี การนาผลไปปรับปรุงการสอน

5๐



มคอ.๓ และ มคอ.๕

แบบที่ ๑

-๒-

(๑) กิจกรรม/ โครงงาน/งาน

(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน

๒.งานวิ จั ย และ ระดับความสาเร็จในการจัดทา งานวิชาการอื่น ระดับที่ ๑ มีหัวข้องานวิจัยหรือข้อมูลเบื้องต้นที่จะนาไปสู่หัวข้องานวิจัย 2.1 งานวิจัย ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และเสนอโครงการวิจัยต่อหน่วยงาน หรือ ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และได้รับการอนุมัติให้ดาเนินการวิจัย ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ และดาเนินการวิจัยเสร็จตามกาหนด ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และมีการเผยแพร่ผลงานวิจัย/การจัดนิทรรศการ/ การนาเสนอผลงาน ในที่ประชุมระดับชาติ หรือนานาชาติ 2.2 งานวิชาการ ระดับความสาเร็จในการจัดทา อื่ น เ ช่ น ง า น ระดับที่ ๑ มีชื่อ /หั ว ข้อ ต ารา/หนั งสื อ /บทความวิชาการ/บทความวิ จั ยหรื อข้ อ มู ล พั ฒ น า ต า ร า / สาหรับการเขียนผลงานดังกล่าว บ ท ค ว า ม ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และจัด ทาเค้าโครงของตารา/หนังสื อ/บทความ วิ ช า ก า ร / วิชาการ/บทความวิจัยที่ครบถ้วน บ ทค วาม วิ จั ย / ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และจัดทาตารา/หนังสือ/บทความวิชาการ/ สิ่งประดิษฐ์ บทความวิจัยฉบับร่าง ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และมีการเผยแพร่ผลงานตารา/หนังสือ/บทความ วิชาการ/บทความวิจัยผ่านสื่อสิ่งพิมพ์หรือมิใช่สิ่งพิมพ์

(๔) (๕) น้าหนัก (๖)ค่าคะแนน ค่าคะแนน (ความสาคัญ/ ถ่วงน้าหนัก ที่ได้ ความยากง่าย (๔)(๕) / ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ของงาน) ๑๐๐ 2๐ (๓)ระดับค่า เป้าหมาย

(๗) หลักฐาน

แบบที่ ๑

-๓-

(๑) กิจกรรม/ โครงงาน/งาน

(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน

3. งานบริการ ระดับความสาเร็จในการจัดทา วิชาการ ระดับที่ 1 เป็นผู้มีส่วนร่วมโครงการ อย่างน้อย 1 โครงการ ระดับที่ 2 เป็นผู้มีส่วนร่วมโครงการ 2 โครงการขึ้นไป ระดับที่ 3 เป็นผู้มีส่วนร่วมในโครงการ หรือมีส่วนร่วมกับหน่วยงานภายนอก หมายเหตุ ผู้มีส่วนร่วมในโครงการ หมายถึง หัวหน้าโครงการ วิทยากร ผู้ช่วยวิทยากร ผู้รับผิดชอบโครงการ ระดับที่ 4 บูรณาการงานบริการวิชาการร่วมกับการเรียนการสอน หรืองานวิชาการอื่น ระดับที่ 5 การบริการทางวิชาการตามระเบียบฯ ว่าด้วยการให้บริการสังคม ๔. งานทานุ บารุงศิลป วัฒนธรรม

ระดับความสาเร็จในการจัดทา ระดับที่ ๑ เป็นผู้มีส่วนร่วมงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 1 กิจกรรม ระดับที่ ๒ เป็นผู้มีส่วนร่วมงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 2 กิจกรรม ระดับที่ ๓ เป็นผู้มีส่วนร่วมงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 3 กิจกรรม หรือเป็น คณะกรรมการงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 1 โครงการ ระดับที่ ๔ เป็นผู้มีส่วนร่วมงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 4 กิจกรรม หรือเป็น คณะกรรมการงานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในกิจกรรม/โครงการ ของหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 2 โครงการ ระดับที่ ๕ บูรณาการศิลปวัฒนธรรมกับหน่วยงานภายนอก

(๔) (๕) น้าหนัก (๖)ค่าคะแนน ค่าคะแนน (ความสาคัญ/ ถ่วงน้าหนัก ที่ได้ ความยากง่าย (๔)(๕) / ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ของงาน) ๑๐๐ (๓)ระดับ ค่าเป้าหมาย

๑5 

5



(๗) หลักฐาน ศธ ๐๕๘๑.๐๔/๑๓๑๘ หนังสือเชิญวิทยากรอบรม โครงการ “ปฏิบัตกิ าร สร้างฝันสู่การเป็นนัก สื่อสารมวลชน รุ่นที่ ๑) ๑๓-๑๖ มิ.ย. ๒๕๖๐

1. ที่ ๗๔/๒๕๖๐ คาสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการดาเนินงาน ในโครงการไหว้ครู (๑๓ ก.ค. ๒๕๖๐) ๒. เข้าร่วมกิจกรรม ไหว้ ครู (๑๓ ก.ค. ๒๕๖๐) ๓. เข้ า ร่ ว มกิ จ กรรมแห่ เที ย นพรรษา ณ วั ด นร นาถ สุ น ทริ ก าราม ( 3 ก.ค. 2560)

-๔-

หลักฐานข้อ 3. งานบริการวิชาการ ๑. ศธ ๐๕๘๑.๐๔/๑๓๑๘ หนังสือเชิญวิทยากรอบรมโครงการ “ปฏิบัติการสร้างฝันสู่การเป็นนักสื่อสารมวลชน รุ่นที่ ๑) ๑๓-๑๖ มิ.ย. ๒๕๖๐

แบบที่ ๑

-๕-

หลักฐานข้อ ๔. งานทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม 1. ที่ ๗๔/๒๕๖๐ คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานในโครงการไหว้ครู (๑๓ ก.ค. ๒๕๖๐) ๒. เข้าร่วมกิจกรรม ไหว้ครู (๑๓ ก.ค. ๒๕๖๐)

แบบที่ ๑

-๖-

๓. เข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษา ณ วัดนรนาถ สุนทริการาม ( 3 ก.ค. 2560)

แบบที่ ๑

แบบที่ ๑

-๗-

(๑) กิจกรรม/ โครงงาน/งาน

(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน

๕. งานอื่นๆ ระดับความสาเร็จในการจัดทา หรืองานที่ได้รับ ระดับที่ ๑ เข้าร่วมกิจกรรม/งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รบั มอบหมายหรือได้รับอนุญาต มอบหมายหรือ จากหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 1 กิจกรรม ได้รับอนุญาต ระดับที่ 2 เข้าร่วมกิจกรรม/งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รบั มอบหมายหรือได้รับอนุญาต จากหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 2 กิจกรรม ระดับที่ 3 เข้าร่วมกิจกรรม/งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รบั มอบหมายหรือได้รับอนุญาต จากหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 3 กิจกรรม ระดับที่ 4 เข้าร่วมกิจกรรม/งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รบั มอบหมายหรือได้รับอนุญาต จากหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 4 กิจกรรม ระดับที่ 5 เข้าร่วมกิจกรรม/งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รบั มอบหมายหรือได้รับอนุญาต จากหน่วยงาน หรือมหาวิทยาลัย จานวน 5 กิจกรรมขึ้นไป หมายเหตุ : งานอื่น ๆ หรืองานที่ได้รับมอบหมาย หรือได้รับอนุญาตจากหน่วยงานหรือ มหาวิทยาลัย

(๔) (๕) น้าหนัก (๖)ค่าคะแนน ค่าคะแนน (ความสาคัญ/ ถ่วงน้าหนัก ที่ได้ ความยากง่าย (๔)(๕) / ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ของงาน) ๑๐๐ ๑๐ (๓)ระดับ ค่าเป้าหมาย



(๗) หลักฐาน 1. ศธ.0581.23/๓๐๔ หนังสือ เชิญเข้าร่วมฝึกอบรมหลักสูตร Google for Education (๒๙๓๐ พ.ค.2560) 2. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๐๒๗๗ ประชุมการจัดทายุทธศาสตร์ การพัฒนาคณะ ระยะ ๕ ปี (๒๖ มิ.ย. 2560) 3. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๖๘๘ หนังสือส่งบุคคลากรเข้าร่วม โครงการประชุมสัมมนาการ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการ ปรับเปลี่ยนสภาพเป็น สถาบันอุดมศึกษาในกากับของ รัฐ (๒๘ ส.ค.2560) 4. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๘๔๐ หนังสือตอบรับการเข้าร่วม อบรมสัมมนา โครงการอบรม เชิงปฏิบัติการ RMUTP Retreat (๑-๒ ก.ย.2560) 5. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๘๑๗ หนังสือเชิญเข้าร่วมพิธีลงนาม บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ ทางวิชาการ ( ๒๒ ส.ค.

2560) 6. ศธ.๐๕๘๑.๐๕/๒๖๕๘ หนังสือเชิญเข้าร่วมงาน เกษียณอายุราชการ ( ๒๙ ก.ย.

2560)

-๘-

หลักฐานข้อ ๕. งานอื่นๆ หรืองานที่ได้รับมอบหมายหรือได้รับอนุญาต ๑.

๒.

ศธ.0581.23/๓๐๔ หนังสือเชิญเข้าร่วมฝึกอบรมหลักสูตร Google for Education (๒๙-๓๐ พ.ค.2560)

ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๐๒๗๗ ประชุมการจัดทายุทธศาสตร์การพัฒนาคณะ ระยะ ๕ ปี (๒๖ มิ.ย. 2560)

แบบที่ ๑

-๙๓. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๖๘๘ หนังสือส่งบุคคลากรเข้าร่วมโครงการประชุมสัมมนาการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนสภาพเป็นสถาบันอุดมศึกษาในกากับของรัฐ

(๒๘ ส.ค.2560)

แบบที่ ๑

- ๑๐ -

๔. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๘๔๐ หนังสือตอบรับการเข้าร่วมอบรมสัมมนา โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ RMUTP Retreat (๑-๒ ก.ย.2560)

๕. ศธ.๐๕๘๑.๐๔/๑๘๑๗ หนังสือเชิญเข้าร่วมพิธีลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ ( ๒๒ ส.ค. 2560)

แบบที่ ๑

- ๑๑ -

๖. ศธ.๐๕๘๑.๐๕/๒๖๕๘ หนังสือเชิญเข้าร่วมงานเกษียณอายุราชการ ( ๒๙ ก.ย. 2560)

แบบที่ ๑

แบบที่ ๑

- ๑๒ (๘) ผลรวม (๙) สรุปคะแนนส่วนผลสัมฤทธิข์ องงาน

= ผลรวมของค่าคะแนนถ่วงน้าหนัก = จานวนระดับค่าเป้าหมาย = ๕

(๑๐) ผู้ประเมินและผูร้ ับการประเมินได้ตกลงร่วมกันและเห็นพ้องกันแล้ว (ระบุในข้อ (๑) (๒) (๓) และ (๕) ให้ครบ จึงลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน (ลงนามเมื่อจัดทาข้อตกลง) ลายมือชื่อ................................................... (ผู้รับการประเมิน) ( ) วันที่......เดือน................................ พ.ศ. ๒๕60

ลายมือชื่อ........................................... (หัวหน้าสาขาวิชา) ( ) ผู้ประเมิน วันที่......เดือน........................... พ.ศ. ๒๕60

ลายมือชื่อ...........................................(รองคณบดีฝ่ายวิชาการและวิจัย) ( ) ผู้ประเมิน วันที่......เดือน..........................พ.ศ. ๒๕60

(๑๑) ความเห็นเพิ่มเติมของผู้ประเมิน (ระบุข้อมูลเมื่อสิ้นรอบการประเมิน) ๑) จุดเด่น และ  หรือสิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีส่งเสริมและพัฒนา เพื่อจัดทาแผนพัฒนารายบุคคล ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ (๑๒) ผู้ประเมินและผูร้ ับการประเมินได้เห็นชอบผลการประเมินแล้ว (ระบุในข้อ (๔) (๖) (๗) (๘) (๙) และ (๑๑) ให้ครบ) จึงลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน (ลงนามเมื่อสิน้ รอบการประเมิน)  เห็นด้วย  ไม่เห็นด้วย............................................... ลายมือชื่อ................................................... (ผู้รับการประเมิน) ( ) วันที่......เดือน................................ พ.ศ. ๒๕60

ลายมือชื่อ........................................... (หัวหน้าสาขาวิชา) ( ) ผู้ประเมิน วันที่......เดือน........................... พ.ศ. ๒๕60

ลายมือชื่อ...........................................(รองคณบดีฝ่ายวิชาการและวิจัย) ( ) ผู้ประเมิน วันที่......เดือน..........................พ.ศ. ๒๕60

- ๑๓ -

แบบที่ ๒

หลักฐาน : แบบที่ ๒ ๑. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ระดับที่ ๔ แสดงสมรรถนะระดับที่ ๓ และทำกำรพัฒนำระบบ ขั้นตอน วิธีกำรทำงำน เพื่อให้ได้ผลงำนที่โดดเด่น และแตกต่ำงอย่ำงที่ไม่เคยมีใครทำมำก่อน : โดยใช้ Google Application ร่วมกับ Social media ในกำรบริหำรจัดกำร

ใช้ Google Drive ในกำรเก็บรวบรวมไฟล์งำนต่ำง ๆ ในสำขำ เช่น รำยงำนกำรประชุม กำรจัดทำ มคอ. 7 เป็นต้น และแบ่งปันไฟล์งำนให้อำจำรย์ทุกท่ำนในสำขำสำมำรถดูและแก้ไขได้

- ๑๔ -

แบบที่ ๒

๒. บริการที่ดี ระดับที่ ๖ แสดงสมรรถนะระดับที่ ๕ และปฏิบัติตนเป็นที่ปรึกษำที่ผู้รับบริกำรไว้วำงใจ ตลอดจน เป็นส่วนช่วยในกำรตัดสินใจของผู้รับบริกำร ๒.๑ ระบบให้คำปรึกษำของอำจำรย์ที่ปรึกษำ นักศึกษำปทม.59/1 แจ้งข่ำวสำรข้อมูล และให้คำปรึกษำ

๒.๒ ระบบให้คำปรึกษำของอำจำรย์ที่ปรึกษำสหกิจศึกษำ

- ๑๕ -

๒.๓ ระบบให้คำปรึกษำของอำจำรย์ประจำวิชำหลักกำรสื่อสำรในงำนมัลติมีเดีย ทสม.60/5

๒.๔ ระบบให้คำปรึกษำของอำจำรย์ประจำสำขำวิชำเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ให้คำปรึกษำกับบุคคลทั่วไป

แบบที่ ๒

- ๑๖ -

แบบที่ ๒

๓. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ ระดับที่ ๔ แสดงสมรรถนะระดับที่ ๓ และมีควำมรู้ควำมเชี่ยวชำญ ในเรื่องที่เกี่ยวกับงำนหลำยด้ำน (สหวิทยำกำร) และสำมำรถนำควำมรู้ไปปรับใช้ให้ปฏิบัติได้อย่ำงกว้ำงขวำงและ ครอบคลุม

รับฟังกำรถ่ำยทอดและแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฎิบัติที่ดี เรื่อง สิ่งประดิษฐ์สร้ำงสรรค์ นวัตกรรมรำงวัล ระดับโลก จัดโดย ศูนย์กำรจัดกำรควำมรู้ มทร.พระนคร (๑๘ ก.ค. ๒๕๖๐)

- ๑๗ -

แบบที่ ๒

เข้ำร่วมโครงกำรพัฒนำศักยภำพอุตสำหกรรม SMEs ด้วยเครื่องมือดิจิทัลเพื่อควำมยั่งยืน ดำเนินกำรโดย มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลพระนคร สนับสนุนโดยกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม และได้นำควำมรู้ ไปปรับใช้ให้ปฏิบัติได้อย่ำงกว้ำงขวำงและครอบคลุม โดยประชำสัมพันธ์ไปยังนักศึกษำและกลุ่มผู้ที่สนใจ

เข้ำร่วมชมนิทรรศกำร Thailand Innovation and Design Expo 2017 ซึ่งจัดแสดงนวัตกรรม และกำรออกแบบ เชิงสร้ำงสรรค์ ในรูปแบบผลิตภัณฑ์ และงำนวิจัยต่ำง ๆ

- ๑๘ -

แบบที่ ๒

และได้นำควำมรู้ไปปรับใช้ให้ปฏิบัติได้อย่ำงกว้ำงขวำงและครอบคลุม โดยถ่ำยทอดควำมรู้และ ประสบกำรณ์ไปยังนักศึกษำ โดยมอบหมำยงำนให้ออกแบบงำนสร้ำงสรรค์ และมอบรำงวัลผลงำนที่ชนะกำรโหวต

- ๑๙ -

แบบที่ ๒

- ๒๐ -

แบบที่ ๒

๔. จริยธรรม ระดับที่ ๔ แสดงสมรรถนะระดับที่ ๓ และตัดสินใจในหน้ำที่ ปฏิบัติรำชกำรด้วยควำมถูกต้อง โปร่งใส เป็นธรรม แม้ผลของกำรปฏิบัติอำจสร้ำงศัตรูหรือก่อควำมไม่พึงพอใจให้แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องหรือเสีย ผลประโยชน์ แสดงผลกำรปฏิบัติงำนต่ำง ๆ ผ่ำนช่องทำงสื่อสำธำรณะ เพื่อควำมถูกต้อง โปร่งใส และเป็นธรรม

๕. ความร่วมแรงร่วมใจ ระดับที่ ๕ แสดงสมรรถนะระดับที่ ๔ และประสำนสัมพันธ์ส่งเสริมขวัญกำลังใจของ ทีมเพื่อรวมพลังกันในกำรปฏิบัติภำรกิจใหญ่น้อยต่ำง ๆ ให้บรรลุผล แสดงควำมยินดีกับอำจำรย์ประจำสำขำ เพื่อส่งเสริมขวัญและกำลังใจของทีมเพื่อรวมพลังกันในกำร ปฏิบัติภำรกิจใหญ่น้อยต่ำง ๆ ให้บรรลุผล

- ๒๑-

แนวทางการพัฒนาตนเอง ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร Web Design Advanced ระหว่างเดือน เม.ย. 2561

แบบที่ ๓

Thank you