SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PROBLEMAS

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CONSULTORÍA Y ASESORÍA FILOSÓFICA

SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Obed Delfín

Asesor y Consultor Filosófico

+ 58 414-9138602 +58 416-4125560 Email: coasfiobeddelfin@gmail.com Consultoría y Asesoría Filosófica Obed Delfín

1 @ObedDelfín


Y

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SOLUCIร N DE CONFLICTOS

Para ser exitosos y mรกs eficientes 3


Y

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CONTENIDO TEMÁTICO

Y

1. El conflicto 2. Generación 3. Entender por qué se da 4. Tipos 5. Diagnosis 6. Aspectos previos 7. Ciclos 8. Búsqueda de alternativas 9. Propuestas para la solución 5


1. EL CONFLICTO 6


• Es CONSUSTANCIAL a toda actividad Y  NO es positivo ni negativo  NO es algo que debemos potenciar o evitar 7


1. EL CONFLICTO

Y

 Es algo que se DA  CONVIENE gestionar y hacer consciente

8


• Es necesario COMPRENDER: Y  ¿Cómo se PRODUCE?  ¿Cómo se GESTIONA? 9


1. EL CONFLICTO

Y  Es entender el conflicto como una OPORTUNIDAD  Para TRANSFORMAR una situación

10


Y

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2. GENERACIÓN DEL CONFLICTO 12


• Se da porque PERSEGUIMOS: Y  Intereses y fines CONTRAPUESTOS

13


2. GENERACIÓN DEL CONFLICTO • Porque cada sujeto dispone de un PODER Y  De un sistema de INFLUENCIA que desplegamos  Y usamos para nuestros INTERESES 14


• Porque se da un juego de PODER

entre Y los distintos sujetos

 Por la consecución de MÚLTIPLES

objetivos 15


Y

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3. POR QUÉ SE DA EL CONFLICTO 17


3. POR QUÉ SE DA EL CONFLICTO 1. Los DESENCADENANTES Y  Intereses CONTRAPUESTOS  Percepción CAPRICHOSA 18


2. Las DIFERENCIAS en cuanto: Y  Valores, metas, objetivos e intereses  No es algo CAPRICHOSO 19


3. POR QUÉ SE DA EL CONFLICTO 2. Las DIFERENCIAS Y

 Responden a la REALIDAD de cada grupo o individuo  Son su marco de REFERENCIA 20


2. Las DIFERENCIAS Y

 Es la IDENTIDAD de cada sujeto  Hace que algo sea RELEVANTE o no

21


3. POR QUÉ SE DA EL CONFLICTO 2. Las DIFERENCIAS Y  Conforman múltiples SUBCULTURAS  Formas de PERCIBIR la realidad 22


Y

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4. TIPOS DE CONFLICTO 24


1. El conflicto puede SER por: Y  Valores, intereses, objetivos,

SIGNIFICADOS, estrategias…

25


4. TIPOS DE CONFLICTO 2. Según el nivel de ANÁLISIS: Y  Personal, interpersonal, inter-grupal, social…

26


3. Según el ÁMBITO Y  Familiar, comunitario, organizacional, empresarial...

27


4. TIPOS DE CONFLICTO • Según el DESARROLLO del mismo: Y

 LATENTE  MANIFIESTO

28


Y

29


5. DIAGNOSIS DE CONFLICTOS 30


• Hay que CONSIDERAR: Y

 Interacciones  Conductas incompatibles  Intencionalidad

 Uso directo o indirecto del poder  Ineficacia normativa 31


5. DIAGNOSIS DE CONFLICTOS • APRECIAR : Y  Incremento de la disputa  Disminución de la confianza  Uso de tácticas coercitivas

 Polarización de las demandas 32


• Estar ATENTOS a: Y

 Predecir las OCURRENCIAS  Gestionar las SITUACIONES  Evitar la INEFICIENCIA 33


6. ASPECTOS PREVIOS A LA SOLUCIÓN DEL CONFLICTO 34


• Las partes deben RECONOCER que hay: Y  INCOMPATIBILIDAD en cuanto a:

 Valores, metas, medios, objetivos o intereses… 35


6. ASPECTOS PREVIOS SOLUCIÓN DE CONFLICTO • El RECONOCIMIENTO lleva a: Y

 La necesidad de ADOPTAR alguna acción

 Para RESOLVER el conflicto 36


• RECONOCER que: Y

 NO se cuenta con la habilidad para conciliar

 NI para encontrar metas comunes 37


6. ASPECTOS PREVIOS SOLUCIÓN DE CONFLICTO • Hay que conocer TRES aspectos: Y

 La SITUACIÓN del conflicto  Las ACTITUDES y disposición

 La CONDUCTA y comportamiento

38


• Conocer la SITUACIÓN es TENER información: Y  Sobre lo SUCEDIDO  Del TIPO de relaciones que se dan  De los VALORES que están presentes

 De los RECURSOS que se disponen 39


6. ASPECTOS PREVIOS SOLUCIÓN DE CONFLICTO • Conocer las ACTITUDES y predisposición Y  Los ELEMENTOS cognitivos y emotivos  Los SIGNIFICADOS que evocan las persona 40


• Conocer CONDUCTA y comportamiento Y

 Como CONSECUENCIA de la situación  Variaciones RELEVANTES 41


Y

42


7. CICLO DEL CONFLICTO 43


7. CICLO DEL CONFLICTO • El proceso tiene TRES fases: Y  ESCALADA

 ESTANCAMIENTO  DESESCALADA 44


ESCALADA • Es la fase del Y  Momento más ÁLGIDO  De mayor EBULLICIÓN

45


ESCALADA • CRECE al intervenir Y

 Los procesos PERCEPTIVOS  El MANEJO de la información

 La IRRACIONALIDAD 46


• Se: Y

 AMPLÍAN los problemas

 DESPLAZAN los problemas hacia

las personas  INCREMENTA la competitividad 47


ESTANCAMIENTO • En esta a fase: Y  El conflicto se ESTABILIZA

 Las partes DECIDEN que desean cooperar 48


• Se da una situación equitativa porque: Y

 Se CARECE de estrategias

 NO hay tácticas competitivas  Son más los COSTOS  Se ha ELIMINADO el soporte social 49


ESTANCAMIENTO

Y

 El conflicto puede FRENARSE

 Y repentinamente ACTIVARSE hacia

la escalada

50


DESESCALADA • En esta fase: Y

 El conflicto se REDUCE  Se ALCANZAN objetivos comunes  Se INCREMENTA la cooperación 51


Y

52


8. BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 53


8. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN • DOS enfoques posibles Y  El enfoque ANALÍTICO Importa «lo que es»  El diseño de SOLUCIÓN  Importa «lo que puede ser» 54


• Es IMPORTANTE conocer Y

 Cuál es el VERDADERO conflicto  Para buscar alternativas de solución

ADECUADAS 55


8. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN • Lograr una visión COMPARTIDA de intereses y significados Y

 Para la DESESCALADA del conflicto

56


• Negociación, mediación y arbitraje Y  Mecanismos de SOLUCIÓN y GESTIÓN de solución

57


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS 58


• Podemos RECURRIR a Y  Procedimientos PACÍFICOS o no pacíficos  Son vías diferentes que: implican CONSECUENCIAS diferentes 59


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • La comunicación ASERTIVA permite: Y  Expresar:  DESEOS  OPINIONES  Sentimientos de modo ADECUADO 60


La asertividad MEJORA: Y

 La CAPACIDAD de comunicación  Se establecen relaciones ADECUADAS  COMUNICACIÓN clara, fluida y sincera 61


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN La asertividad REQUIERE: Y

 Datos OBJETIVOS  Para COMPROBAR los hechos criticados 62


• El diálogo INTERCULTURAL debe ser Y  El REFERENTE para la búsqueda de

alternativas de solución 63


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • DETECTAR marcos de creencias Y

 Marco INTERPRETATIVO

 EXPERIENCIA de vida  Comportamiento EMOCIONAL y conductual 64


DETECTAR marcos de creencias Y  CAMBIOS de comportamiento  Aplicar formas ADECUADAS de pensar, sentir y actuar 65


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • El RE-ENCUADRE Y

 Ayuda a considerar OTRA perspectiva  Analiza una situación desde DIFERENTES puntos de vistas 66


• El RE-ENCUADRE Y  Es un «ponerse en lugar de»  Fomenta la EMPATÍA

67


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • El MEDIADOR Y

 Está encargado de hacer COINCIDIR a las partes

 Es IMPARCIAL 68


• El mediador ABRE: Y

 CANALES de comunicación  Conocimiento de NECESIDADES e

intereses  FACILITA soluciones integradoras 69


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • El mediador DEBE Y

 ALLANAR las dificultades  ACTUAR amistosamente

 ESTUDIAR el conflicto 70


• El MEDIADOR Y

 NO ejerce coacción  ACONSEJA soluciones equitativas y

justas 71


9. PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN • El MEDIADOR Y

 Debe DESENTRAÑAR la «agenda oculta»

 Ésta no suele SER clara 72


Y

• El mediador debe RECONOCER cuando

 No existe VOLUNTAD de llegar a un acuerdo  O se busca ANIQUILAR a una de las partes 73


Obed Delfín Arquitecto Lic. en Filosofía MC. en Filosofía

Consultor filosófico Docente corporativo Facilitador

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Por una vida exitosa

Obed Delfín

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