Seminario internacional Fuga de cerebros, movilidad académica y redes científicas CINVESTAV/IRD 2-4 mars 2009
REDES. ¿Son todas las que están y están todas las que son? Guillermo, Aguilar Sahagún*
Caputh, cerca de Potsdam, 30 de julio de 1932 Estimado profesor Freud: La propuesta de la Liga de las Naciones y de su Instituto Internacional de Cooperación Intelectual en París para que invite a alguien, elegido por mí mismo, a un franco intercambio de ideas sobre cualquier problema que yo desee escoger me brinda una muy grata oportunidad de debatir con usted una cuestión que, tal como están ahora las cosas, parece el más imperioso de todos los problemas que la civilización debe enfrentar. El problema es este: ¿Hay algún camino para evitar a la humanidad los estragos de la guerra? Es bien sabido que, con el avance de la ciencia moderna, este ha pasado a ser un asunto de vida o muerte para la civilización tal cual la conocemos; sin embargo, pese al empeño que se ha puesto, todo intento de darle solución ha terminado en un lamentable fracaso………..1
Ésta es una traducción del párrafo inicial de una carta de Albert Einstein a Sigmund Freud para invitarlo a participar a una reunión de académicos para tomar posición respecto a la inminente II Guerra Mundial. Muestra que en 1932 la manera usual en la que se comunicaban los académicos tanto sus asuntos estrictamente científicos como aquellos del acontecer mundial que atraían su atención era epistolar, era el correo. Si bien el teléfono (1876) y el telégrafo (1834) ya existían distaban mucho de ser las herramientas idóneas para el intercambio de información y opiniones de los individuos. La primera conexión telefónica pública se verificó en Estados Unidos en 1878, para ello se instaló una pequeña central de funcionamiento manual, que hacía posible la distribución de las llamadas entre los usuarios de la red. Dicho sea de paso que, aunque escasas, éste tipo de centrales telefónicas aún se encuentran en operación. En ellas puede verse como se establece la conexión a través de una red de clavijas que se introducen en su correspondiente toma.
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CONACYT. Comisionado del Instituto de Investigaciones en Materiales – Universidad Nacional Autónoma de México, México, gaguilar@conacyt.mx
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La conmutación automática empezó a popularizarse en los años noventa del siglo XIX, con la introducción del disco marcador, sustituido en épocas recientes por los generadores de pulsos. A partir de entonces, los avances más señalados derivaron de la incorporación de bobinas (1913) y de diversas técnicas que hicieron posible mantener más de una conexión sobre la misma línea (1916). Los nombres de Thomas A. Edison, Elisha Gray o Edward Hughes Alexander Graham Bell se encuentran estrechamente vinculados al desarrollo del teléfono. Por cierto que acerca de la invención de éste valiosísimo elemento de comunicación ha estado en controversia hasta hace muy poco tiempo, enseguida reproduzco parte del artículo que da cuenta del resultado de tal controversia. “Durante mucho tiempo, Bell ha sido considerado el inventor del teléfono. Sin embargo, aparentemente Bell no fue el primero en crear este aparato, sino solamente el primero en patentarlo. Así, el 11 de junio de 2002, el Congreso de Estados Unidos aprobó la resolución 269 por la que reconoció que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci y no Alexander Graham Bell”.2 Por otra parte, esta actividad le es imprescindible para una comunidad que participa en la creación de conocimiento y de ahí el interés de tal comunidad porque día a día se perfeccionen las herramientas, de hecho la búsqueda y creación de tecnologías que favorezcan la comunicación, la discusión y el intercambio de ideas y datos ha pasado a ser en sí misma un tema de investigación. De hecho la trasmisión de datos fue un evento larga y ansiosamente esperado y perseguido y fue hecho realidad hasta 1973 que se construyeron: el Protocolo de Internet (IP) y el Protocolo de control de trasmisión (TCP). El camino no ha sido fácil, veamos muy sucintamente qué y cómo se fue construyendo los elementos que constituyen la RED DE REDES Internet 1961 - Leonard Kleinrock MIT publicó el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock y Lawrence Roberts concuerdan con la idea de la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes. 1965 - Roberts conectó una computadora TX2 en Massachusetts con una Q-32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de computadoras de área amplia jamás construida. 1969 - La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica conmutada. Se apoyó en trabajos y estudios anteriores, algunos realizados desde 10 años atrás p. ej. Arpanet. Existe el mito de que ARPANET, la primera red, se construyó para sobrevivir a ataques nucleares. ARPANET fue diseñada para sobrevivir a fallos en la red, la
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verdadera razón para ello era que los nodos de conmutación eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente cita: “A raíz de un estudio de RAND, se extendió el falso rumor de que ARPANET fue diseñada para resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no relacionado con ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisión segura de comunicaciones de voz. Sin embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandes porciones de las redes subyacentes”3. 1972 - Primera demostración pública de ARPANET, nueva red de comunicaciones que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefónica conmutada. 1973 - Se inicia un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes de distintas clases para hacer trasmisión de paquetes. Se desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones para que este intercambio de información fuera "transparente" para las computadoras conectadas. 1983 - El 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigación a Internet. 1986 - La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET principal Red en árbol de Internet. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet. 1989 - Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones. En el CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) de Ginebra, un grupo de físicos encabezado por Tim Berners-Lee creó el lenguaje HTML, basado en el SGML. 1990 - El mismo equipo de CERN construyó el primer cliente Web, llamado Worldwide Web (WWW), y el primer servidor web. 2006 - El 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios y se estima llegar a los 2000 millones en diez años más. Actualmente, Internet incluye aproximadamente 5000 redes en todo el mundo y más de 100 protocolos distintos basados en TCP/IP. Los servicios disponibles en la red mundial de PC, han avanzado mucho gracias a las nuevas tecnologías de transmisión de alta velocidad, como DSL y Wireless, se ha logrado unir a las personas con videoconferencia, ver imágenes por satélite (ver tu casa desde el cielo), observar el mundo por webcams, hacer llamadas telefónicas gratuitas, o disfrutar de un juego multijugador en 3D, un buen libro PDF, o álbumes y películas para descargar. Internet también está disponible en muchos lugares públicos tales como bibliotecas, hoteles o cibercafés. Una nueva forma de acceder sin necesidad de un puesto fijo son las redes inalámbricas, hoy presentes en aeropuertos, subterráneos, universidades o poblaciones enteras.
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Es evidente que la Red de Redes vino a brindar solución al problema de la transferencia de datos e información en general. Sin embargo, otra tarea necesaria e importante ha quedado fuera de este escenario: ¿cómo realizar una búsqueda de información?. Esta labor la realizan los “buscadores” y sin duda, el buscador de mayor éxito hoy por hoy es GOOGLE. La descripción de su funcionamiento es bastante compleja y para nuestros propósitos presentaré solamente un resumen y daré algunas referencias. Los buscadores anteriores a Google. Los buscadores anteriores a Google (salvo Altavista), eran directorios de páginas web. Esto significa lo siguiente: -
Cada página web se debería de registrar (darse de alta) en el directorio del buscador. Debería indicarse cuales eran las palabras clave por las que se deseaba ser encontrado. Para cada página se redactaba su propia definición.
... Y cuando alguien buscaba una palabra que estaba incluida en las palabras clave o en la definición, el buscador consultaba su lista de páginas web y mostraba la página en cuestión Cómo funcionan ahora los buscadores Iniciaremos por dar unas definiciones de los elementos que intervienen en la estructura de los nuevos buscadores. Ahora son índices automáticos de páginas web: 1. Una araña o robot (programas de búsqueda específica) visita una página web determinada. 2. La araña lee el contenido de la página web. 3. La araña lleva toda la información a una central, donde un sistema la procesa y la almacena. 4. El sistema crea un índice con las palabras que se utilizan en la web y las ordena por relevancia. (Ver ejemplo de índice de palabras). 5. El sistema intenta descubrir si se tiene una buena página o no (en realidad comprueba cuanta gente recomienda esa web y cuan importante es la gente que recomienda esa web). 6. Cuando alguien realiza una búsqueda el sistema muestra todas las webs que contienen la palabra o frase buscada. Y muestra los resultados en función de un algoritmo de ordenación que tiene en cuenta la importancia de la página web y la importancia del término buscado, en esa página web. Es decir, se da una jerarquía a lo encontrado. Esta estrategia de búsqueda fundamentada en un teorema de algebra lineal, de hecho de valores propios (eigenvalores). He aquí una cronología de su desarrollo
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1995 - Larry Page y Sergey Brin comienzan a trabajar en el 'Digital Library Project' de la Universidad de Stanford. Larry Page, con experiencia en diseño web y Sergey Brin, un experto en tratamiento de datos comienzan a crear un algoritmo para la búsqueda de datos. Esta tecnología se convertirá más tarde en el corazón que hará funcionar a Google.4 1996 - Comienzan a desarrollar un buscador llamado 'BackRub'. Este nombre se lo dan debido a que la mayor habilidad de este motor de búsqueda es analizar los 'back links' (enlaces que apuntan a una determinada página). 1997 - 'Backrub' se transforma en 'Google'. Le otorgan este peculiar nombre por su parecido a la palabra 'googol', que en inglés es el nombre que se da a la cifra '10 elevado a 100' (un uno seguido de 100 ceros). Ya tienen indexadas 24 millones de páginas. 1998 - A Sergey y Larry deciden crear su propia empresa. 2008 - Google fue galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades.5 El jurado destacó su "contribución decisiva al progreso de los pueblos, por encima de fronteras ideológicas, económicas, lingüísticas o raciales". Google significa un modo novedoso de interrelación de conceptos y su potencialidad está basada, sin duda, en que se trata de una estrategia de búsqueda fundamentada en un teorema de algebra lineal (Teorema Oskar Perron – Georg Frobenius), de hecho de valores propios (eigenvalores) y la teoría de gráficas6 De hecho, siempre ha sido una interrogante de importancia el analizar las distintas formas posibles de organización de la información. Una forma de organización es el modelo lineal en el cual la información se estructura siguiendo un orden numérico o alfabético; otro posible modelo más avanzado es la organización jerárquica y otro más es el modelo de asociación; que dicho sea de paso es el que algunos autores sostienen que es el que sigue la mente humana y el gran éxito de Google está en tomar en cuenta la importancia de los conceptos y entonces darle “un peso” relativo. De ahí que siempre en una búsqueda por Google aparezca primero lo más reciente sobre el tema, o lo que contiene el mayor número de palabras que enunciamos en la solicitud de búsqueda, etc…. La aplicación de estos modelos a la organización de grupos de investigación académica de distinta naturaleza es lo que está detrás de las diversas REDES. La figura 1 muestra algunos tipos de redes que pudieron, pueden y podrán adoptarse para las redes que resulten de nuestro interés particular. Adicionalmente a la “geometría” que observe cada red está, desde luego la parte conceptual es decir los “pesos” que cada quien deba, necesite y quiera darle a los factores propios. Sería algo así como el sello propio de cada red, su propósito, su ámbito, su alcance su misión diríamos en lenguaje muy a la época.
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Figura 1
RED ASOCIATIVA
RED JERÁRQUICA
RED LINEAL CON JERARQUÍA
Fuente: http://www.hipertexto.info/documentos/red.htm Aquí están algunos ejemplos de redes instituidas en nuestro medio, dejando de lado las actuales REDES TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN CONACYT que serán tratadas de manera explícita y en detalle en este evento. Las redes integradas en PROMEP Parece ser que el trabajo científico de manera individual ha ido desapareciendo o, al menos, tiende a hacerlo. De ahí que en el Programa para el mejoramiento del profesorado (PROMEP) se haya abierto una vertiente para convocar a las instituciones adscritas a este Programa a la integración de Redes Temáticas de Colaboración. Los nodos de estas redes deben de ser Cuerpos Académicos con características bien determinadas. En lo personal yo distingo entre el trabajo de investigación realizado en colaboración de aquél realizado por o mediante cooperación7 y esto quedó plasmado en la definición de estas redes.
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Redes de colaboración son aquellas en las que sus nodos intervienen en el mismo proyecto desarrollando cada una tareas complementarias, compartiendo resultados y facilidades de operación. Por su parte, las redes de cooperación están caracterizadas porque los nodos que las integran atienden problemas y proyectos distintos e intercambian facilidades e información. Es decir, cada uno de ellos realiza su propio proyecto pero tiene a su disposición las facilidades de los otros nodos. (Usuarios de facilidades de gran monto. Típicamente se trata de aceleradores, telescopios, bibliotecas, bases de datos, etc. En la figura 2 se ha señalado la ruta de interés del Programa. Figura 2
Fuente: Programa de Mejoramiento del Profesorado, México: SEP, 2006 En la figura 3 se muestran unos cuadros que aparecen en el trabajo “Las Redes de Investigación y Desarrollo (I+D) en América Latina”8
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Figura 3onal Redes Nacionales de Investigación y Desarrollo en América Latina y el Caribe País ARGENTINA
Red
Ente rector(Siglas)
RETINA
(SECYT), (ACC) CONICET
BARBADOS
(FONACIT),
BOLIVIA
BOLNET
(CIMCITI)(SNCTI)(CNCT)(CDCT)
BRASIL
RNP
(CCT)(MCT)(CNPq)
CHILE
REUNA
(CONICYT).
COLOMBIA
CALDAS
(CNCYT) COLCIENCIAS.
CRNET
(MICIT). (CONICIT).
COSTA RICA CUBA
(CITMA).
ECUADOR
REICYT
SENACYT). (FUNDACYT).
EL SALVADOR
RAICES
CONACYT
GUYANA
(NSRC).
HAITÍ HONDURAS
(MENJS) (DESRS). UNITEC
JAMAICA MEXICO
(NCST)(NTDST) CUDI
NICARAGUA PANAMA
PUERTO RICO REP. DOMINICANA
(SEP). (CONACYT). (SESIC). (CONICYT).
REDCYT
PARAGUAY PERU
(COHCIT).
(SENACYT). (FONACITI). (CONICYT).
RAP
(CONCYTEC).
ATLANTEA (SEESCYT). (CONESCT)
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TRINIDAD Y TOBAGO
(NIHERST).
URUGUAY VENEZUELA
RAU
(MEC). (DINACYT) (CONICYT).
REACCIUN
(MCT). (FONACIT)
Fuente: Elaboración propia (2005) Es de destacar que dichas redes están compuestas en su mayoría por las universidades o centros de investigación adscritos a éstas, algunos entes públicos y muy pocos entes privados. Gasto en I+D por sector de financiamiento en América Latina vs. Países desarrollados (USA, Canadá) para el año 2002 Gasto por sector
América Latina
USA
Canadá
Gobierno
56,9%
30%
24,9 %
Empresas
37,2%
64,6%
45,3%
Educación Superior
4.4,%
2.7%
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Organizaciones privadas sin fines de lucro
0,4%
2,7 %
2,7%
Extranjero
1,1%
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12,2%
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos del RICYT 2005
REFERENCIAS 1
http://www.galeon.com/elortiba/freud36.html http://edusotos.blogspot.com/2007/03controversia-acerca-del-telefono.html 3 http://www.isoc.org/internet/history/brief.shtml 4 http://google.dirson.com/o.a/el-nacimiento-de-google 5 http://es.wikipedia.org/wiki/Google 6 http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/gallardo/upm_google.pdf 7 Urbano Vidales G; Aguilar Sahagún G; Rubio Oca J. Programa de Mejoramiento del Profesorado. Un primer análisis de su operación e impactos en el proceso de fortalecimiento académico de las universidades públicas. Secretaría de Educación Pública – México: SEP, 2006 8 http://www.monografias.com/trabajos32/redes-investigacion/redes-investigacion.shtml 2
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