Πού κρύφτηκαν τα γράμματα;

160 × 230 SPINE: 3 FLAPS: 0

ΤΟ ΠΙΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ

ΤΟ ΠΙΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ

ΜΟΥ

ΙΣ Ο Ι

ΠΟΥ ΚΡΥΦΤΗΚΑΝ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

Σ

ΠΡΩΤΕ

ΕΛΕΝΗ ΧΡΥΣΑΦΙΝΗ

Μ

ε αυτή την ερώτηση παιχνίδι θα ξεκινήσει το παιδί την εκμάθηση των γραμμάτων, γιατί η μάθηση αποκτά ενδιαφέρον όταν προσεγγίζεται σαν παιχνίδι. Με τον πιο ευχάριστο και χαριτωμένο τρόπο ακόμα και τα μικρότερα παιδιά θα μάθουν τα γράμματα, έτσι ώστε να τα θυμούνται εύκολα μόλις τα αντικρίσουν και αυτό, διότι κάθε γράμμα θα σχετίζεται με την αντίστοιχη εικόνα που έχει εντυπωθεί στο υποσυνείδητό τους. Ακριβώς σε αυτό το σημείο έγκειται και η μοναδικότητα αυτού του αλφαβηταρίου. Διαφέρει από όλα τα άλλα, γιατί το ίδιο το γράμμα ως γραφικό σύμβολο, κρύβεται εικονικά στην λέξη. Για παράδειγμα το δ δε μοιάζει με δάσος αλλά μοιάζει κάλλιστα με δεινοσαυράκι. Το βιβλίο περιλαμβάνει ακόμα, τρεις δραστηριότητες για κάθε γράμμα. Η πρώτη προτρέπει το παιδί να ζωγραφίσει, καθώς η ζωγραφική είναι η πρώτη του γραφή. Η δεύτερη το βοηθάει να αναπτύξει τη φαντασία του δημιουργώντας ιστορίες και η τρίτη το παρακινεί να γράψει το γράμμα.

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ

Νίκος Βασιλειάδης

ΒΟΉΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΏΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ.

ΓΝΩΣΕ

ISBN 978-960-564-786-5

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗΛ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr

0_cover_alfavitari.indd 1

5/30/2019 4:07:30 PM

ΕΛΕΝΗ ΧΡΥΣΑΦΙΝΗ

Πού κρύφτηκαν τα γράμματα; Το πιο πρωτότυπο αλφαβητάρι Μαθαίνοντας τα γράμματα με την ευκολότερη τεχνική

Τιτλος

Πού κρύφτηκαν τα γράμματα; Συγγραφέας

Ελένη Χρυσαφίνη εικονογραφηση

Νίκος Βασιλειάδης Σειρα

Παιδική λογοτεχνία [3358]0619/15 Layout - Design Myrtilo, Λένα Παντοπούλου Copyright© 2019

Ελένη Χρυσαφίνη Πρώτη Εκδοση

Αθήνα, Ιούνιος 2019 ISBN 978-960-564-786-5

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | Τηλ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας, (Ν.

2121/1993, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) καθώς και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται η καθ’ οιονδήποτε τρόπο ή μέσο (ηλεκτρονικό, μηχανικό ή άλλο) αντιγραφή, φωτοανατύπωση και γενικώς αναπαραγωγή, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου χωρίς τη γραπτή άδεια του δικαιούχου συγγραφέα.

Πρόλογος

Μ

ε το αλφαβητάριο αυτό τα παιδιά μαθαίνουν ευχάριστα τα γράμματα και με τέτοιο τρόπο ώστε να τα θυμούνται εύκολα, καθώς κάθε γράμμα συνδέεται με μία συγκεκριμένη εικόνα. Ακριβώς σε αυτό το σημείο έγκειται και η μοναδικότητα αυτού του αλφαβηταρίου. Διαφέρει από όλα τα άλλα γιατί το ίδιο το γράμμα ως γραφικό σύμβολο κρύβεται εικονικά στη λέξη. Τι νόημα έχει για το μικρό παιδί που ξεκινά να μαθαίνει τον κόσμο των γραμμάτων να του λέμε το ι του ιπποπόταμου ή το υ του υπολογιστή; Είναι εντελώς διαφορετικός ο τρόπος σκέψης των ενηλίκων από των παιδιών. Το παιδί που μαθαίνει τα γράμματα θέλει κάτι πιο συγκεκριμένο. Μα μοιάζει το ι στον ιπποπόταμο ή το υ στον υπολογιστή; Τα παιδιά πρώτα την εικόνα θα σκεφτούν. Το ηχητικό ερέθισμα θα ακολουθήσει αφού βοηθηθούν πρώτα με ένα οπτικό. Έτσι όταν θα ζητήσουμε από το παιδί να γράψει το Β ή να το αναγνωρίσει θα θυμηθεί ευκολότερα το γράμμα αφού το ίδιο το Β βρίσκεται και εικονικά στο βιολί ή το γ είναι εικονικά ο γλάρος. Στα γράμματα των οποίων τα πεζά μοιάζουν με τα κεφάλαια σκοπίμως χρησιμοποιήθηκαν ίδιες λέξεις-εικόνες ώστε να διευκολυνθούν τα παιδιά. Συμπληρωματικά το μικρό απλό και αστείο ποιηματάκι δημιουργεί επιπλέον παράσταση στο παιδί. Το βιβλίο περιλαμβάνει επιπλέον τρεις δραστηριότητες για κάθε γράμμα. Η πρώτη προτρέπει το παιδί να ζωγραφίσει – καθώς η ζωγραφική είναι η πρώτη του γραφή. Η δεύτερη το βοηθάει να αναπτύξει τη φαντασία του, δημιουργώντας ιστορίες και η τρίτη το παρακινεί να γράψει το γράμμα. Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν τα γράμματα διασκεδάζοντας και διασκεδάζουν μαθαίνοντας ενώ παράλληλα ωθούνται να εκφραστούν μέσω της ζωγραφικής, του λόγου και της γραφής. Καλή διασκέδαση

γοράκι ανεβαίνει σε αμμόλοφο ψηλά μα και πάλι κατεβαίνει για τη θάλασσα τραβά

Δημιούργησε κι εσύ

Γράφουμε

Ζωγραφίζουμε

Ζωγράφισε τα δικά σου παρόμοια σου τοπίο.

A

νθρωπάκια με το δικό

λυσίδα το καΐκι το κρατά πολύ γερά ο αέρας μη το πάρει και το πάει μακριά

a

Γράφουμε

Σκέψου πως η λυσίδα που κρατάει το καΐκι κόπηκε. Διηγήσου τη συνέχεια με τη δική σου φαντασία. Παρακάλεσε κάποιον να σου τη γράψει για να την έχεις για πάντα.

Μια φανταστική ιστορία

Δημιούργησε κι εσύ

ιολοντσέλο βασιλιά μου με τον ήχο το βαθύ είναι απ’ όλα τα βιολιά μου σίγουρα το πιο βαρύ.

Δημιούργησε κι εσύ

Γράφουμε

Ζωγραφίζουμε

Ζωγράφισε ένα

Β

ιολοντσέλο κι ένα

ιολί.

ιολί για δώρο ζήτησα από τον Άϊ Βασίλη και στη γιαγιά μου μίλησα ν’ ανάψει το καντήλι.

β

Γράφουμε

Ο Άϊ Βασίλης έφερε ιολί στο παιδί. Αλλά αυτό το ιολί ήταν μαγικό. Όταν έπαιζε το παιδί τότε... Διηγήσου τη συνέχεια. Παρακάλεσε κάποιον να σου τη γράψει για να την έχεις για πάντα.

Μια φανταστική ιστορία

Δημιούργησε κι εσύ

160 × 230 SPINE: 3 FLAPS: 0

ΤΟ ΠΙΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ

ΤΟ ΠΙΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ

ΜΟΥ

ΙΣ Ο Ι

ΠΟΥ ΚΡΥΦΤΗΚΑΝ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

Σ

ΠΡΩΤΕ

ΕΛΕΝΗ ΧΡΥΣΑΦΙΝΗ

Μ

ε αυτή την ερώτηση παιχνίδι θα ξεκινήσει το παιδί την εκμάθηση των γραμμάτων, γιατί η μάθηση αποκτά ενδιαφέρον όταν προσεγγίζεται σαν παιχνίδι. Με τον πιο ευχάριστο και χαριτωμένο τρόπο ακόμα και τα μικρότερα παιδιά θα μάθουν τα γράμματα, έτσι ώστε να τα θυμούνται εύκολα μόλις τα αντικρίσουν και αυτό, διότι κάθε γράμμα θα σχετίζεται με την αντίστοιχη εικόνα που έχει εντυπωθεί στο υποσυνείδητό τους. Ακριβώς σε αυτό το σημείο έγκειται και η μοναδικότητα αυτού του αλφαβηταρίου. Διαφέρει από όλα τα άλλα, γιατί το ίδιο το γράμμα ως γραφικό σύμβολο, κρύβεται εικονικά στην λέξη. Για παράδειγμα το δ δε μοιάζει με δάσος αλλά μοιάζει κάλλιστα με δεινοσαυράκι. Το βιβλίο περιλαμβάνει ακόμα, τρεις δραστηριότητες για κάθε γράμμα. Η πρώτη προτρέπει το παιδί να ζωγραφίσει, καθώς η ζωγραφική είναι η πρώτη του γραφή. Η δεύτερη το βοηθάει να αναπτύξει τη φαντασία του δημιουργώντας ιστορίες και η τρίτη το παρακινεί να γράψει το γράμμα.

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ

Νίκος Βασιλειάδης

ΒΟΉΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΏΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ.

ΓΝΩΣΕ

ISBN 978-960-564-786-5

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗΛ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr

0_cover_alfavitari.indd 1

5/30/2019 4:07:30 PM